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修房子申请范文

2023-01-30 08:16:10 收藏本文下载本文

“火柴”通过精心收集，向本站投稿了17篇修房子申请范文，下面是小编为大家推荐的修房子申请范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

修房子申请范文

篇1：狐狸兄弟修房子童话故事

狐狸兄弟修房子童话故事

从前有两个狐狸，哥哥叫小壮，弟弟叫小强。

有一天，兄弟俩的房子破了一个大洞。哥哥想:快要过冬了，弟弟不修就怪了。可是弟弟一直没有修，弟弟想:这个洞马上就要大了，哥哥难道不修吗？就这样，谁都没有去修房子。

转眼间，大洞越来越大，哥哥去找弟弟。弟弟说:“哥哥有什么事儿吗？”哥哥说:“这洞这么大，要不我们俩一起修房子吧。”弟弟考虑一下说:“好吧。”可是，他们都不会修房子。于是，他俩又去找了河马叔叔。他们说:“您好，河马叔叔，我们想请您帮忙修一下我们房子上的`大洞。”河马叔叔说:“好的，我能帮忙。”他们俩开心极了！河马叔叔又说:“可是你们得帮我找到我的工具箱呀！”他俩连声答道:“好，你放心吧。我们俩一定能给您找到的。”河马叔叔告诉了他们一些地址，然后他们去找了，不一会儿就回来了。河马叔叔说:“太谢谢你们了。”说着，他们就上路了。

到达了狐狸兄弟的家，河马叔叔说:“那个洞在哪里呢？”狐狸哥哥说:“在那里。”河马叔叔拿了一块大木块，爬上房顶，打开工具箱，又拿出几个钉子和锤子，在顶上叮叮当当地干了起来。河马叔叔先是把大木块弄在大洞上，再把锤子拿出来，另一只手拿着一个钉子，放一个钉子砸一下，直到把钉子砸下去。就这样，河马叔叔不一会儿就干完了。狐狸兄弟俩高兴极了。河马叔叔语重心长地对狐狸兄弟说:“你们俩要是戮力同心，早就能修好房子了，哪里还要等到现在呀？”

最后，兄弟俩谢完河马叔叔，从此，他们也勤劳起来。

篇2：会修房子的机器人小学生作文

会修房子的机器人小学生作文

如果将来我成为一名科学家，我要设计一个会建房子的机器人。

为什么我想要设计一个会建房子的机器人呢？是因为我在电视上看见了一条新闻，讲的.是一位工人叔叔在工地上干活的时候，不小心摔进了身后的一个很深的坑里，被送进医院抢救后，还是失去了他的双腿，这给他和他的家庭带来了很大的困难。我觉得工人叔叔们的工作十分辛苦，也很危险，所以我想要设计一个机器人来帮助他们修房子。

首先，这个机器人有一个会伸缩的底座，而且底座一定要比它的身子宽，因为这样才更稳固，底座装上十个轮胎，外面装上皮带，这样就会像坦克一样随意移动到任何地方。其次，机器人的前面有四个手臂，专门负责打桩和扎钢筋。然后，它的身体里面分成几个区域，分别装上传送带，这样就可以把沙，水泥，砖头等建筑材料传送到相应的地方。最后，它的头是一个重要的控制中心，里面有很先进的智能电脑，负责控制身体各个部份有序的工作。最神奇的是它不用耗费能源，它的回收系统能把垃圾转变成能量，既环保又节约。外壳要用一种特殊的金属材料做成，不论风吹日晒，都不会损坏。

唯一不足的地方是，它只能修建房屋的框架，里面的设施，比如门窗和水电都还是需要人力来完成，不过我觉得可以慢慢改进，这样已经很不错了。

有了这种机器人，工人叔叔们就不用那样辛苦和危险了，他们只要坐在电脑前监督着机器人的工作就行了。怎么样！我的这个想法不错吧！

要实现这个愿望，我得从现在开始好好学习才行，加油吧！

篇3：修真

白马过隙人生短，

眼前是真当珍惜。

行善积德诸恶弃，

学佛修心莫迟疑。

篇4：修凳子

难道你认为我们班都是好学生吗？难道你认为我们班没有使老师头疼的学生吗？如果你这样想，那就大错特错了。你瞧，这不是咱班的“小霸王”来了吗？

今天早晨，“小霸王”起了个大早，来到了班级门口，一看门还没开，生气地说：“老子今天好不容易来这么早，你这破门居然没开，还要老子动脚。”说完，抬脚使劲一踹，只听“哐当”一声，门被踹开了。教室里的窗户被震得“嗡嗡”作响。小霸王走了进来。突然，他想起什么一样，迅速猫下腰，一双眼睛四处瞧了瞧，大声喊道：“你快出来，我早就看到你了，别躲了。”过了一会，他见没人出来，便放心了，笑着说：“山中无老虎，猴子称大王。哈哈,这里是我的天下了。”他大摇大摆地走到自己的桌子前，一边把书包甩到了桌子上，一边说：“没人陪我玩，真无聊。”说完，他一屁股坐到椅子上，可她刚坐下就像弹簧一样跳了起来。他捂着屁股就说：“哎呀！我的屁股，疼死我了。”突然他脸上痛苦的表情没有了，变成了一脸坏笑，一个坏主意在他脑海里诞生了。他把椅子和“高度近视眼”的椅子换了过来。

这时，“高度近视眼”来了，他摸索着来的教室门口，手在门上摸来摸去，好不容易摸到门把手，把门打开了。他走到自己的座位上，把书包放下来，坐了下来。他也像小霸王一样跳了起来，然后揉了揉屁股，把椅子举起来看。看了半天也没看出哪有钉子。这时小霸王已经笑得前仰后合了。小霸王给高度近视出了个注意，把那个带钉子的凳子换到了“爱臭美”的位子上。

不一会儿，“爱臭美”来了，一进门，她就用手拽着衣角说：“看我的新衣服漂亮吧?妈妈昨天才给我买的呢，一千多呢！你们妈妈肯定舍不得给你们买！哈哈，嫉妒吧。”说完，她在原地转了一个圈。同学们说：“真漂亮，真漂亮。”他走着猫步，好像自己是模特一样，脸上洋溢着模特般的表情，酷酷地走到自己的座位上小心翼翼地坐下来。“哎呀！我的妈呀！我的屁屁，我的新衣服！”她扭头看自己的新衣服，新衣服已经被戳了一个大洞。她一屁股坐到地上，哇哇大哭起来。有人帮她把椅子换到了班长的位子上。

班长很快就来了。他看到同学们没早读，生气地说：“你看你们，这么宝贵的时间，居然在聊天，赶快读书。”说完，来到自己的座位上坐了下来。毫无疑问他也被钉子戳了，但班长一言未发，拿出自己的文具盒把钉子砸进椅子里。

其他人见了，羞愧极了，都拿出自己的文具盒来修凳子。

篇5：修厕所

修厕所_作文

集市上，热闹斐然。可是当你来到鸡蛋市场，往北拐个弯，走进一进小院，恍如进入世外桃源。两排陈旧的房子南北相对，每家的门前屋后都种着菜，就连墙外仅有的一两片巴掌大的空地，也被开垦出来，种上了蒜苗、青菜……唯有院子中间用石头简单砌成的乒乓球台，显示出现代的气息。

这是一所老中学宿舍，住着几户寻常的教师人家和一个孤零零的老汉。每天傍晚，院子里的人们都聚集在这，一边刷着锅摘着菜，一边你一句我一句地谈论今天的“新闻”。关于今天的菜价，关于学生，关于调资，关于某市市长被查……

每当这时，那个老汉总是一边“吧嗒吧嗒”吸着自家种的旱烟，一边静静地听，一语不发，听到精彩有趣之处，憨憨一笑，露出被烟熏黄的牙齿。

“厕所的南墙倒了。”有人扯开了今天的话题。

正在削苹果的老李一听，连忙放下刀子：“我说对了不是，我早就看到它裂开了一道缝子，知道它早晚要倒。”

“昨天的台风实在太猛了，也不知是几点钟倒的。”小赵应声说道。

张大姐停下手中的活：“幸亏是晚上，要是白天，伤了人就不好了。”

“得找人修修。”有人把话说到了主题上。的`确，南墙后面就是一条小路，来往行人的脚步，说的话，厕所里正方便的人能听得一清二楚。厕所里的谈话，行人听到的绝对正版。如今，南墙倒了，再去方便，还不都得曝光，这也太不方便了。

“下坡村那个泥水匠可不行，

活粗工钱要的也高。”

“曹集的泥水匠可以，上次××学校建食堂，人家工程不错价钱也挺合理。”

“××学校建食堂了吗？我们学校要是也能建一间食堂，早自习后还用得着回家吃吗？”

“食堂的伙食大都不太好，粥吧，稀得能给人当镜子了，菜里，油就那么一丁点儿，说是荤菜，连塞牙缝也不够……”

听到这儿，大家你一言我一语都表示同感。

只有老汉“吧哒吧哒”抽着旱烟，那烟袅袅上升，弥漫，然后一直飘呀，飘呀……

第二天傍晚。

“不行，厕所得修一修，这一片可就这么一个呀！”

“交给包工头的话，他们一定嫌工程小，泥水匠呢，哪儿的合适？”

“找一个闲着的劳动力，大家每人凑五块钱给他不就得了。”

“五块钱哪成，给十块都不多。”

“我们这儿有七户，一家十块，就是七十。砖是现成的，需要水泥、石灰……”有人掰着手指掐算起来。

“也得让外面的人出这个钱，他们每天一趟趟地进进出出，好像自个家一样！”

“就是，就是，那个小批发店的刘德法，富得都冒油了。”

“谁叫人名字起得好，德法不就是‘得发’吗？”

“唉，我班那个学生还叫‘理想’呢，可一点儿也不理想。”

“我班还有一个叫‘珍珠’的呢。”

大家笑成一片，包括那个抽旱烟的老汉，也许太剧烈了，他开始咳嗽，直到咳出一口浓痰。

就这样，第三天，第四天……这儿的人一直热衷于“厕所”这个话题。

第七天清晨，老李看见刘德法从厕所里出来，出于礼貌，他

冲他点点头微微一笑。

待刘德法走出院子，他快速地奔到厕所，眼前，原本一片狼籍的砖头不知是被谁的手一块一块地摞起，砖挨着砖，一层又一层，足足有两米高，没有掺水泥，没有拌石灰，如此简单，又不简单。

老李走后，接着是小赵，老高……

傍晚，球台四周，人们如约而至。一边刷着锅摘着菜，一边你一句我一句地谈论今天的“新闻”，关于今天的菜价，关于学生，关于调资，关于某市市长被查……

老汉也在，一边“吧嗒吧嗒”吸着自家种的旱烟，一边静静地听，一语不发。

散去时，小赵望着老汉的背影说：“大爷的腰今天怎么了？”

老李听到这话，转身看了看：“他的腰以前不是这样的吗？”

篇6：如何修地藏经

如何修地藏经

修法华经前，先修完地藏经，再药师经，然后来修法华经。这样基础比较牢固。现在要讲修地藏经的问题。

修地藏法门，不是说你简单的念地藏经。这里面包括两个方面，第一个是消业障的问题。一个是心理上的业障。心理要健全。很多人学佛，因为生活上的失意，婚姻不顺，想进入佛门来求世俗的圆满。对于这类的众生，在修行路上本来就带着人格的缺欠。人格圆满的特征，就是不为自己求安乐，为众生得离苦。这样子修行的人，才算人格圆满。但很多人都不具备这些。所以地藏经先要解决我们人格的障碍。

有的人来学佛，就想着，要怎么能开悟?要怎么样能快速成佛?或者想着要怎么能发大财?或者找**打个卦，修一些发财法。或者想着，又能吃肉喝酒又能成佛，甚至断不了淫欲，还把淫欲说可以用来成佛?现在社会上邪师说法，很多人碰到各种邪师，这本身就是他自己人格不健全而感召来的`。或者想着，让上师加持，不用自己修，我就能快速成佛。众生偷心太重，自然邪师就来了。

第二类的问题，是修行福报的问题。想要修行也要有福报。为生活所逼迫，你就无法修行。本来想念地藏经，但要上班，又要照顾孩子。这些经济的外缘。想要吃素，但家人不同意，或者你出门，也找不到地方吃素。想要好好拜佛，但身体又不好。总之，种种的苦所逼迫，你想要修行，确实很困难。

修行福报就包括法财侣地，法是修行的法，要修地藏法门也确实不容易。很多地方都在提倡，一部经，一句佛号。其他都不要。这个很危险。有的人怕地藏经太长，又有的不识字，也念不了地藏经。所以遇到法，也要有福报。

财就是资粮。以前很多祖师都是王子出家，金乔觉，达摩祖师，我看以前大理国，就有十几个国王出家。这就是福报大。没有财，每天要为生计忙碌，你也修行不成。

侣就是同参道友。我们一直都有推崇供僧。这辈子种下的因缘，下辈子这些僧人就是你的同参道友。我看很多二宝居士，不承认僧宝，只认为我修行就好。不要去护持僧宝。这个很危险。僧宝现这个相，就代表是佛法的形象嘛。你要修行，没有人提携，你怎么能进步呢?祖师大德几乎都现僧宝相的。

地就是地缘。要出家还真不容易，还有法缘，有地缘，有人缘。缺一不可。成佛就为了度众生，要有地方，要有众生给你度。你要出家，还要有师父肯收你。你还要有庙可以住。很多人出家了，没有庙住，自己住个精舍，这自然很不好了。也是没有地缘的缘故。

这些话，其实都是老生常谈了。你有了这些保障后，你再修药师法门，受持八关斋戒，再修法华经。所以地藏法门是属于基础坚固的法门。很多人修了药师法门，不得要领，总感觉进步很困难。其实药师法门的特别，以药师琉璃光如来的愿力，第二个愿力，身如琉璃内外明彻，为代表。就是转凡夫业障身为药师佛琉璃身。这个转化，就需要比较高的基础。如果基础不牢固，自然是修了进步了又退步，反反复复。

从地藏法门开始，不仅包括念经，尤其包括培养福报资粮，供僧，护持寺院，造佛塔。诵各种经典，比如金刚经，普门品，弥陀经等。这都属于地藏法门的范畴。你不要局限，我只要放生就好，不要太局限。要有华严观。

近代提倡地藏法门的比较多，适合现在众生福报。我们的福报在剧烈的衰减中。以前祖师童真入道，而且生来就法相庄严，福报智慧具足，这些人来修道，基础就已经很牢固了。可是我们不一样，我们修道福报太差，身体太差，智慧也不够。法华经讲，色力及智慧，悉皆减少。像唐朝时，玄奘大师翻译六百卷的般若，而且那时研究华严，唯识，法华的非常多。这些都是大块头的经典，需要广大的智慧的。现在这些大块头的经典，都藏起来了。众生看不懂，看了也不受用。单单一部地藏经，很多人还觉得太长念不下去了。所以要修行，又谈容易。这时代，确实需要地藏菩萨的救命，增福报和开智慧。再来研习其他的经典。

从文学的格式，就知道人的智慧在减少。魏晋时是五言律诗，唐朝就七言绝句。五言比七言更能创作。到了宋朝就变成宋词，元朝元曲，明清就是小说八股文。到了现在，许多都变成短篇了。你就知道，人的智慧在衰减的过程。

拓展阅读：关于诵地藏经的问题

顶礼真圆法师,请教法师,我每次诵地藏经总不能完整诵完,后面都是迷迷糊糊的要睡着了,虽然眼睛看着经,但嘴里却一直说着自己也听不懂的话,停下来后马上就有精神,没有一点困意,别人说这是业障太重了,是这样吗?如何能消呢?是否这部经典不适合我呢?恳请法师开示,再次顶礼,阿弥陀佛!(提问者:玉狐狸)

真圆法师答:读经读到能迷迷糊糊说明了一点至少有懈怠,许多佛子有此现象,主要原因不解经意。不解经意读经是很枯燥的,尽管明白读经利益,但却不能因为读经而体会法喜,就是所为囫囵吞枣。当然懈怠和我们前劫习性有关,说是业障也未尝不可。

《金刚经》中须菩提请佛说法时“胡跪合掌,偏袒右肩,右膝着地”,那么佛子也可以跪着读经。跪坐是隋唐时代修行人的基本功夫,跪着读经大约不会再“迷糊”了。

《地藏经》适合全部佛子!任何佛法都必须是平等利生的。

篇7：眉毛怎么修

眉毛主要是主要是整个妆容的关键，它既可以让面部变得更好看而且突出眼妆的色彩，所以对于眼妆也是比较关键的，如果眉毛修得好会对整个妆容产生一些比较清爽比较好看的一种行为，经常借助的工具对于眉毛的就是对眉毛进行打理精致的眉毛的，会让整个面容看起来比较立体，现在要采取一种眉毛的方式来进行眉毛的大胆改善

如果眉毛的形状修饰的好，往往给人带来很好的的不同感觉，所以眉毛修眉也是比较关键的，它主要是可以对眼睛还有一些面容上面和做成很好的立体感，以及美化是整个面容看起来更为精致，下面我们就简单解绍一下眉毛进行修正。

1.确定眉型

先用眉笔画出正确眉型，再拔除多余的眉毛，描画出来的眉型会更精确。

眉头：将眉笔垂直放在鼻翼旁，与眼角成直线，眉笔与眉的交汇处即为眉头。

眉峰：将眉笔杆放于鼻翼旁，与瞳孔的外侧拉成一直线，眉笔与眉毛的交汇点就是眉峰。

眉尾：将眉笔放在鼻翼旁，与眼尾成直线，与眉毛的交汇处即是眉尾。

2.修整

先用眉刷轻刷双眉，然后用化妆水擦拭以作清洁。

用温水浸湿的棉花片或热毛巾在眉毛处先敷2分钟，可减轻拔除时的疼痛感。也可以涂抹一层润肤霜。

在明亮的自然光线下，用放大镜配合普通镜子，可降低修眉错误的比率。

将过长的眉毛修剪至合适的长度，眉尾部分可留得稍短，靠近眉头处要留得长一些。

用眉钳顺着眉毛生长的方向，向外或向上一次拔一根，拔完后立即把眉毛刷顺，检视是否有出错的地方。

当一条眉毛被拔去数根后，应转移至另一眉毛，以确保左右平衡。

拔完多余的眉毛后，用剃刀将眉毛周围寒毛刮净，最后用小刷轻刷。

如果有疼痛感，可以用冰块冷敷以减轻;或者使用茶树精油，来改善红肿现象。

3.描画

应选择较发色浅的眉粉或眉笔，看上去整体会比较舒服。

眉粉比眉笔的效果更自然。如果用眉笔，质地较软的比硬的更易掌握。

使用眉笔时，应从眉毛中心部位开始，在空缺处一笔一笔分别往眉头或眉尾部分勾画。这样效果会比较自然。也可以将眉笔扫在眉刷上，再从眉毛中部往眉头渐渐晕染颜色，这样的效果会更为细腻。

眉毛中部颜色稍重，眉头和眉尾稍为浅淡，会使妆效更为生动。

描画完后，用螺旋形眉刷轻刷几下，使颜色更好的融合，最后用眉毛定型液轻扫，使眉毛更整齐，也可以用透明睫毛膏来代替。

以上就是眉毛的修理方法，主要是用到一些眉夹修眉剪修眉刀这些常见画眉工具，一定要去练习适合自己的眉形打出多余的眉毛，描画出来的眉形，更为的准确的修改眉毛形状，，化妆水轻轻擦拭清洁同时眉毛变化过程中的第一选择适合自己的一些眉笔，选择跟自己的头发颜色相近的，不要太冲突，画出来的眉毛才都没好看妆容才会美丽。

篇8：修眉毛

修眉毛_600字

看到这个题目，你也许会奇怪吧！对我来说，不仅奇怪，而且可笑，这是发生在暑假里的一件事……

那是一天下午，妈妈爸爸去上班了，我一个人在家里。我先是看了一会儿书，又玩了一会儿玩具，觉得很无聊，我就在屋子里走来走去，心想：玩什么呢？我猛然想起：妈妈对着镜子修理眉毛的情境。我心一动：要不，我也修一下，让自己变得更漂亮。说做就做，于是，我在洗手间里拿起眉毛刀，照着镜子，像妈妈那样修了起来。修眉毛看起来容易，做起来很难，我怎么也不会用眉毛刀。

在妈妈手里，它很“听话”，凭什么在我的.手里，却难以应付呢？急得我抓耳挠腮，满头大汗。我费了九牛二虎之力，终于把眉毛“修”去了一小块。我对着镜子一看，左眉毛少了一小块，我睁大了眼睛，看着自己的“杰作”，得意地笑了。不久，妈妈回来了，她立刻发现了我的眉毛不对劲。就把我拉过来，仔细地端详起来，然后严肃地对我说：“怎么回事，你的眉毛怎么少了一块？你是不是修眉了？”开始，我不承认，后来看到妈妈真的有点生气，我就承认了。我这才意识到：我修的眉毛一点也不好看。妈妈说：“你明天别去上学了，看看你的眉毛，多难看啊！”我听后，很伤心，后悔极了。妈妈看到我知道错了，搂着我说：“孩子，我逗你玩呢。但是你要知道，你修眉毛是不对的。因为不安全，万一伤到眼睛怎么办啊？再说，小孩子也用不着修眉毛啊！你原来的眉毛多好看，可现在，左边少了一块，一点也不美观……”妈妈说了好多话，从妈妈的话中，我明白了，小孩子不应该，也不需要修理眉毛。直到现在，妈妈一说起这件事，我就觉得有点难为情，又有点害怕。

我想：以后我再也不修眉毛了。

篇9：修铅笔盒

浙江省平湖市东湖小学 302班钱大卫

今天晚上，我做完作业整理文具时，发现我的铅笔盒坏了，一个好好的铅笔盒成了两半。我仔细一看，原来里面的`钢丝没有插住。

我使劲地想把钢丝插进去，可就是办不到。“哎呀，我装不上！”妈妈说：“你怎么两分钟不到就泄气了？”我这个人就是这点不好，做事没耐心。我想，这次决不能让妈妈瞧不起。我用力地把钢丝塞进去，可也只是塞进了一头，另一头无论怎么塞也不行。妈妈建议我把铅笔拿出来再修。“哗啦”一下，铅笔与钢丝一同掉了下来。这下麻烦了，少了铅笔不要紧，可缺了这钢丝，铅笔盒就报废了！这钢丝细细的，很难发现。我东找西找，老半天也没找到。妈妈建议我把凳子搬开，蹲下来仔细找。我照着妈妈的办法去做了，可还是瞎子点灯――白费蜡。没办法，只好请妈妈帮忙了。

妈妈整理铅笔盒时，发现钢丝还在里面，根本就没有掉下来。怪不得我找了半天都找不到。妈妈笑我粗心，连掉没掉都不知道！这下我没话可说了，只能怪自己粗心。

指导教师：沈云平

投稿:-10-20 20:53:26

篇10：修眉

修眉

修眉正文：

修眉重庆市巫溪县城厢小学一年级四班王楗昨天晚上，妈妈拿着修眉刀准备修眉。我想自己也来把眉毛修一下。于是，趁妈妈不注意，我拿起另外一把修眉刀就在眉毛上刮了两下。我一看刀片上留下了许多细毛，我知道自己成功了。我忙跑去照镜子，发现自己的眉毛少了半截，我高兴得在床上又蹦又跳。这时，爸爸看见了，狠狠地吵了我一顿。指导教师：谭传平投稿:-8-17 15:18:57

篇11：修辞

修辞

1.比喻(即”打比方“):用一种事物或情境比另一种事物或情境。

<1>明喻(甲象乙):例:共产党象太阳。

<2>暗喻(甲是乙):例:我们是祖国的花朵。

<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）

例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻”猫爪子印“)

2.比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。

<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

例：花喜鹊格格地笑起来。

<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)

3.对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。

例：横眉冷对千指，俯首甘为孺子牛。

4.排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。

例：狂风吹不倒它,洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

5.对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。

例：

有的人

骑在人民的头上：”呵，我多伟大！“

有的人

俯下身子给人民当牛马。

6.反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现

（可连续，也可以间隔出现）

例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。

7.夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。

例一：我摸摸那条棉被……，简直象纸一样单薄。

例二：就是我活到八十岁，胡子三尺长……

8.借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。

例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？

9.反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。

例:几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

10.引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。

例：古人常用”汗牛充栋"之类的成语形容藏书的丰富。

11.设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。

例：是谁创造了世界，是我们劳动群众。

12.反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

(问而不答，让读者从话中找到答案)

例：克服困难不也是一种享受吗？

13.顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。

例：归来见天子，天子坐明堂。

14.通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。

例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

[修辞]

篇12：房子

真无聊！我百无聊赖地坐在椅子上，想着干什么。今天是星期天，我早早地完成了所有的作业，不知道接下来干什么。

妈妈走过来，见我这副模样，说： “你们现在都是高科技时代，全是网络游戏，不像我们以前，能玩的游戏可多了。”

“那你说说，你们都玩些什么？”我来了兴致。

“有跳房子、跳皮筋、滚铁环……我就说说跳房子吧！”妈妈在我旁边坐下，“记得有一次，我和朋友一起在黄土地上画了一幢6个房间的”房子“ ──在地上画一个大大的长方形，分六块，最上边一大格分两小格，左边写七，右边写八，下边写六，在下边也分两小格，左边写四，右边写五，下面三个分别写一二三，就可以跳了。我们找来几块又扁又平的小石块，把它作为投掷的工具。

”跳房子游戏开始了。我们俩用“石头、剪刀、布”决定谁先跳。我出石头，我的同学出剪刀，我赢了。我接过一块小石块，小心地扔向1号房。小石头像一个乖孩子一样，落在1号房里。“太好了！”我高兴得手舞足蹈，就开始跳房子，很容易就通过了1号房。我偷偷地看了对手一眼，只见他涨红着脸，有点嫉妒地看着“房子”，呆呆地立在那里。我心里得意极了，连忙向2号房发起冲击。也许是高兴得太早，也许是技术不好，小石块像是和我闹别扭，偏偏蹦出了第二格。我气坏了，顿时就像是泄了气的皮球，闷闷不乐地退出了“战场”。

“轮到他跳房子了，他也迅速地通过了第一个”房子“，我顿时紧张起来。可是，他也像我一样，在扔2号房的时候扔偏了。机会又来了，轮到我跳了，我特别开心。

”高兴之余，我总结出扔准小石块的诀窍，我一口气把剩下的5个“房子”全部“消灭”了。虽然他也付出了努力，可是最后没能挽回败局，不得不乖乖地向我投降了……“

我入迷地听着妈妈的讲述，心想：这种游戏比网络游戏健康多了！我们应该少玩点网络游戏，多玩点”陈旧“的游戏！

篇13：房子

“喂！小姨吗？房子看好了吗？”今天一回到家，我顾不得喝口水，就忙着给小姨家打电话。

“今天这是怎么了？对小姨家买房子这么有兴趣，这可不是你的办事风格哦？”站在旁边的妈妈一脸疑惑。

是呀！小姨和姨夫近阶段正为买房的事忙得不可开交，选地段，看房型，几乎跑遍了整个绍兴城。听妈妈说，明年表弟就要上一年级了，小姨想买一套房子，既能解决表弟的读书问题，又能让外公外婆安度晚年。可至今，房子倒是看了不少，就是不知道买哪儿好。要么就是觉得环境不是很好，要么就是周边没有比较让小姨满意的小学。

“妈妈，快煮饭！我跟小姨说好了，晚饭后上她家去。”我一边忙着做作业，一边催着妈妈，搞得妈妈真是丈二的和尚摸不着头脑，直问为什么。见妈妈那着急样，我也索性停下手中的笔，一股脑儿将答案告诉了妈妈。

原来，今天下午，在辅导员老师的带领下，我们树人小学北校区和中校区的小记者们，一行来到了正在进行后期建设的南校区开展活动。一路上，鸟语花香，风景迷人，清清的河，绿绿的树。远处，金黄的油菜花和绵延的山峰若隐若现；近处，一幢幢整齐美观的住宅楼镶嵌其中。“小桥流水人家”，这让我马上想到了小姨。对呀！这不正是小姨所向往的吗？

不知不觉来到南校区，这儿的一切又让我目瞪口呆。是的，虽然她还没建造完毕，但我相信未来的她肯定是我所见过的最漂亮、最具有现代化气息的小学。后来沈校长的介绍更是证明了我的推断。沈校长说，这是树人小学最现代化的一个校区，她设施先进，功能齐全，建成了教学中心、体育馆、多功能综合楼，而且还配备了体、艺、常等学科教师以及户外音乐广场、国际标准的篮球场、排球场等。同时，南校区将以“名校联盟、强强联手”为其发展模式，和鲁迅小学倾情合作，打造城南区域优质教育航母……听了沈校长的介绍，我又想到了我那可爱的小表弟，如果能在这样好的学校学习，又有我们树人小学这么优秀的老师教导，那他可真是太幸福啦！

“真是太好了！”听了我的介绍，妈妈也很高兴，她说：“我拍板了，就让小姨把房子买在哪儿，树人小学――我信赖！”

篇14：房子

在我的心里，一直埋藏着一个伟大的梦想，那就是为全世界的人民发明一样多功能的东西。随着年龄的增长，这个梦想越来越清晰，灵感慢慢浮现在我的脑海中。现在我就为你解说一下我十几年来的梦想吧！

这，是一种多功能的房子，它的颜色可凭自己的喜好去选择，还可以每天换一种颜色呢！

房子的周围是一个花园，花园里的花五颜六色，大树高大结实，小草挺拔茁壮。蝴蝶、蜜蜂都围着花园转飞，花香溢满了房子的周围。围着房子和花园的是一圈很有灵性的栏珊，这圈栏珊要确认主人的气味、声音和指纹后才会打开，如果有人强行进入，它会瞬间把房子缩入地下，不让那个强行进入的人找到房子。等那个人无奈地离开后，栏珊才把房子“吐”出来，看起来像什么事也没发生，实际上是栏珊“赶”走了小偷，所以说呢，这个房子可以防止小偷哦！

这个房子不仅仅是这样而已哦，否则就太逊色了。刚走进屋里，你会发觉屋子里充斥着各种花的香味，有薰衣草的味道、有夜来香的味道、有向日葵的味道……你喜欢什么样的香味，可以自动调节。

看，天花板多么漂亮，看上去就像一道美丽的彩虹。不过，在白天的时候，天花板会是一道彩虹，到了晚上，天花板会变成一个繁星点点的夜空,如果你在这样的星空下面睡觉,也许会入眠得更快。

“哈！”咦，这是来自哪儿的声音？噢，这是从我嘴巴里发出的声音，那，我在干什么呢？看。我正在一张床上蹦来蹦去呢！这张床非常柔软，就像踩在白云上一样。枕头呢，是用绸缎做的，它还安装有一个电脑芯片，如果今晚你失眠了，它会通过脑电波，调节你的情绪，让你睡得更安稳。

唉，说了半天，我也饿了，哈，别担心，我自有妙招。只见我走到墙壁边，使劲咬了一口。哦，原来这是个面包墙壁，不过呢，它只为主人服务，要是小偷来了，它可是最强的防御武器呢！

你们也想喝饮料了吧？我走到水龙头边，按下红色的按钮，可乐便从水龙头里喷出，舔上一口，真是好喝极了！按下电风扇的开关，五彩缤纷的糖果向我砸来。哦！这就是我发明的电风扇式糖果机。

想着，想着，我的魂都飞到了九霄云外，不过，这只是我美好的幻想，总会破灭的。不过，只要我好好学习，我相信，即使只是幻想，总有一天也会成为现实的！

篇15：房子

我已经在县城生活了九年，家乡在我记忆中也是愈来愈模糊。我却也不爱回乡，总觉得家乡小道的土灰是能把我淹没的，而且路程遥远又没有网络，一穷二白。或许就像七年所说：“我不知道是否在人性深处，对于过分熟悉的东西，有天生的厌弃――无论是老家，父母还是伴侣。倘若离别数十年，熟悉变为陌生，眷恋或好感才能重新建立”。今年，我便回家过了年，却早已物事人非。

来到老家，早已建立新房子。老房子被搁置一旁，用来堆放杂物，无人问津。感到我的到来，它似有千言万语，诉说着，对我轻声呜咽着。是啊，老房子是我童年的玩伴，是我幼时的避风港。

小时候，总是很喜欢站在屋檐下，看着东升日落，夏鸣虫叫。听着雨滴沿着砖瓦飞舞下来，奏出童年之趣。常听奶奶说：“下雨不要站在屋檐下盛水。”还说淋房檐水是会起“猴子”的，但现在还是没有弄懂那所谓的“猴子”到底是什么玩物？只知偷淋过几次，却一次也没等来“猴子”的问候。

每到春天，老房子便变得门庭若市，小燕子多会来我家安家。来来往往衔着树枝，一遍又一遍直到筑完巢，我便也跟着它们来回跑，不知疲惫，家乡视燕子为吉祥物，谁家燕子越多，这的风水便好。对于这个，我却是很相信，每年都等着它们，用稚嫩的声音唱着“小燕子，穿新衣，年年春天来这里……”院中满是鸟语花香，老房子也勃勃生机。

无聊时，我总喜欢在房子下的台阶上上下下跳动，亦觉很是有趣。观察墙角的蚂蚁一排排匆忙搬家。夕阳西下，一家人坐在庭院中闲聊吃饭，乐亦在其中矣。

一阵寒风吹来，打断了我的思绪。天色已经暗下来了。故乡的冬天山寒水瘦，山空林疏，一痕微暖的斜阳也薄得凄凉。童年时在故乡见惯此物只觉寻常，现在却成了淳而久的念想。老房子伫立在风中，墙角已破损不堪，也没了往日的闹景，只剩孤寂。我心中的老房子啊，你毅立不倒！

我呢喃到“归哉！归矣！”

篇16：房子

开学了！开学了！我是一名三年级的小学生啦！我又回到了三（1）班的班集体，见到了我们亲爱的班主任王老师，见到了我们可爱的三（1）班老同学！我们的教室也从一楼转到了二楼。

课间，每当我趴在阳台上看到一年级的小朋友在艺术楼前“跳房子”，我就会想起那时的我们也曾尽情地玩过。那是个阳光灿烂的午后，我们吃着水果，在王老师的带领下来到那些各式各样的“房子”前：有正方形的；有长方形的；还有圆形的。王老师让我们围在四周，先看她怎么玩。只见王老师先提起一只脚，用另一只着地的脚去踢一块小石头。那小石头可听话了，王老师想叫它到哪儿，它就到哪儿。一会儿功夫，这块小石头就在王老师脚的指挥下，“跑”遍了所有的“房间”，顺利出“门”了。我们都跃跃欲试，想显显自己的本领。可刚提起一只脚，就有些站不稳了，哪里还控制得了小石块。我们每个同学都尝试了一遍，可是不是踢得太重就是踢得太轻了。看着大家玩得东倒西歪的样子，真让人发笑。如果那个时候你听到艺术楼门前传来一阵阵的欢笑声，那一定就是我们了。这时，王老师总会说：“看我的”！我突然觉得我们的王老师好年轻，她现在就像是我们的大朋友。

但这样的美好时光并不长。有一天早晨，我刚走出食堂，远远看到王老师走路有点奇怪，再仔细一看，啊，王老师是瘸着脚走路。王老师的脚受伤了！还没等我反应过来，我们班的那几个在教室门口搞卫生的同学早已扔下了手中的扫把，跑向王老师。他们有的帮王老师拎包，有的扶着王老师慢慢地走。回到教室，王老师表扬了那些关心她的同学，并教育我们大家要有爱心：生活中，对那些需要帮助的人应尽自己的一份力。我们都懂事得点点头。

这之后，我们常常围着王老师，问长问短，关心她的脚好点了没有。因为我们每个人都希望王老师的脚快点好起来，这样王老师就又可以和我们一起玩“跳房子”了。没有王老师的加入，我们的游戏似乎少了一点乐趣。

快乐的一年级就这样过去了。现在我们三年级了，王老师的脚也早就好了。现在我们在王老师的带领下，开始玩跳长绳了。