如何成为一个合格的或者优秀的Flash制作...
“菜狗”通过精心收集，向本站投稿了17篇如何成为一个合格的或者优秀的Flash制作...，下面是小编整理后的如何成为一个合格的或者优秀的Flash制作...，希望对大家有所帮助。
篇1：如何成为一个合格的或者优秀的Flash制作...
1、学FLASH的目的要明确，是为了做简单的FLASH广告、LOGO、按钮还是为了做复杂的美工动画或者是学更为复杂的AS去做FLASH网站或游戏，
2、关于是否需要美工好才能学好FLASH，做好FLASH？这就是目标的问题，如果要做复杂的美工动画，当然是需要的，但是如果只学其他方面，比如广告等等，自然不需要什么深厚的美术基础，有那么一点点审美观就好了，况且现在做动画都是一个团队，有专业的美工，这样一说，其实谁都能学好做好FLASH，要有信心哦！
3、FLASH不是难学的工具，说来说去就只几种常见制作方法，比如引导线，遮罩等等，关键是看你是否能活学活用。
4、FLASH动画说白了就是元件套元件，也就是一个嵌套元件的集合，所以一定要养成使用元件的习惯，
5、如果想要做复杂的动画，那么仅仅学FLASH这个软件是不够的，还要学导演学，镜头学等等，甚至现在的趋势是要学好视频合成与编辑，比如AE...
6、FLASH学习的步骤：先是看一个实例做一个实例；然后要学会举一反三，看一个实例能做N个实例；接下来是在网络上看到各种各样的效果，都想想怎么去做，然后尝试去把它做出来；坚持三个月多看多做，想不学好FLASH都难。
7、学FLASH一定要学好AS吗？不一定哦，学会基本的AS就足够了，复杂的AS大部分人是不用学的，除非你的目标太高。
8、如果FLASH只是你职业的一部分或者爱好，你看看国内出版的书就好了。如果你把FLASH作为你职业的全部，那一定要去看国外的FLASH方面的书，英国的，韩国的，美国的。。。每个国家用FLASH做动画的思路都不一样，相信你看完以后一定会觉得受益非浅的...
篇2：FLASH制作一个完整的loading
loading这个东西，说穿了其实是给用户反馈的一种表现形式，在客户端中的loading，通常以鼠标的手型变化来表现；而在web端，loading的创意则层出不穷了，而且给用户的反馈更好。本文将主要阐述在flash中制作loading的一些问题。
先来看看loading的原理。在flash中，制作loading的目的是为了预先加载一部分内容（你可以选择全部加载完毕，或者加载一部分之后），然后再把flash的主要内容展示出来。一般来讲，loading是放在第一帧上面的（也可以不放在第一帧，比如放在任意一帧，但是在第一帧你要做个跳转，让播放头到loading的那一帧去）。这里要注意一个问题，如果你的flash程序有从元件库里导出元件的话（默认为第一帧导出），要导出的原件全部加载完毕之后才会显示第一帧的内容（即，你的loading）。这样的话很可能你在第一帧导出的内容过于庞大，占据了整个flash应用的很大一部分，比如50%，那么我们实际运行的效果就是在一段空白之后loading从50%处开始显示。
要避免上面的问题（一个明显的不好的用户体验），通常来讲我会用到两种方法：
第一，把要导出的元件取消导出，把它们集中放在某一帧（除开你做loading的那一帧），然后在放元件的这一帧之后的那一帧开始运行你的程序。
第二，用另个一个swf来加载需要做loading的swf。这种方法可以有比较完整的加载进度条以及百分比文字，缺点是容易引起其他问题，这个后面会讨论。
举个例子来说，我想为A.swf做一个loading，关键代码如下：
...... this. loaderInfo. addEventListener (SPANrogressEvent. SPANROGRESS,loadSPANrogress );
this. loaderInfo. addEventListener (Event. COMSPANLETE,loadComSPANlete );
...... AS3.0中增加了一个新的loaderInfo类来提供已加载的swf、图像文件的信息。flashplayer通过调度ProgressEvent对象的loadProgress方法来实现对加载内容反馈的监听，当加载全部完成后，flashplayer再调度Event对象的loadComple方法。loadProgress方法是我定义的监听加载进度的方法，所有有关加载的信息都可以在这个方法中加以反馈：
...... SPANrivate functionLoadSPANrogress ( e:SPANrogressEvent )
{
var loaded:uint= e. bytesLoaded;
vartotal:uint= e. bytesTotal;
varSPANercent: Number= int ( ( loaded /total ) * 100 );
trace (SPANercent+ “%” );
}
...... 上面的代码输出正在载入内容的百分比，这是一种最简单的反馈，但是你可以在这段代码里丰富你的loading的内容，使其更具有趣味性，以使得用户在等待下载的时候能清楚的知道下载的进度，或者在这时候观赏一段精美的动画——这完全取决于你的设计。这时候加载完成了，可以执行loadComplete这个方法了。在loadComplete方法里添加你想要的动作，比如给用户一个播放按钮以使得用户可以自主选择，或者直接进入某一帧进行播放。
前面说过，直接在swf上添加loading可能会导致loading不是从1%开始，这时候可以用一个swf加载另一个swf的方法来实现完整的loading，比如，我想在B.swf里加载A.swf，那么在B.swf的程序里使用loader加载A.swf。需要注意的是，监听loader的加载进度需要使用loader的contentLoaderInfo属性，而不是loaderInfo。关于loaderInfo和contentLoaderInfo的关系如下图所示：
由于B.swf只起到加载A.swf的作用，并没有其他显示内容，所以它本身的加载可以忽略不计，这种方法可以比较完整的展示A.swf的加载过程。但是，同时使用这种方法也引发了一些问题，比如你在A.swf里与web端进行通信，使用了loaderInfo的parameters属性，则你在用B.swf加载A.swf后，通信将失效。这是因为FlashVars HTML 参数只影响主swf（例子里为B.swf），就是说你可以在B.swf里完成通信，但是A.swf不行。所以，我们可以先在B.swf中获取到页面要传递的信息，然后再让A.swf从B.swf中获取这个信息就可以了。通常我是这样处理的，假如B.swf的文档类为Main.as，那么在Main.as中定义一个static的属性比如prama（public static var prama），用来保存传递的信息，然后再在A.swf中通过Main.prama获取这个信息。这样就间接实现了A.swf与web端的通信。
综上所述，本文不是向大家介绍如何制作一个完整的loading的，相信loading的例子在网上并不少见，但是只有明白了loading制作的基本原理，才能从根本上制作出更为规范和友好的loading来。
篇3：FLASH制作一个可以伸缩的导航条
导航|伸缩
制作过程使用FLASH MX 中文版，效果如下：
点击这里下载源文件
由于时间比较紧；我作的比较粗糙；请大家谅解；本教程只是希望能给大家一个思路；细节方面自已有时间时再作吧；以
下是制作过程：
一、新建一个大小为：200*200Px；帧频：45；背景色：#FFFFFF；的影片；
二、首先我们来制作四个导航条；由于时间关系；我只作一个；然后复制；因为作法都一样；
步骤A：新建一影片剪辑；起名字为“zishu1”；在这个剪辑中共建四个图层；从下到下名字分别为；AS、BT、NAV、MC
AS层：用来放这个剪辑中所有的AS；
第1帧的AS为：
stop;
第20帧的AS为：
_root.move.gotoAndStop(1);
stop ();
第21帧加入一个标签：close
BT层：第一帧为一个按钮；按钮上的AS代码为：
on (press) {
gotoAndPlay (2);
_root.lastzishu = _root.currentzishu;
_root.currentzishu = this._name;
_root[_root.lastzishu].gotoAndPlay(“close”);
_root.move.gotoAndStop(2);
}
第二帧为一个灰色的方块；们置和第一帧相同；上边无AS；
NAV层：只在第20帧加两个按钮；就是“FLASH文章”“WEB文章”；上边加入将来的网页链接地址；
MC层：是一个灰色从高度1px渐变到45PX；又从45PX到1PX的一个过程；第1帧和最后一帧为1PX高；第20帧为45PX高；中间加渐变过程；
三、回到场景；新建三个图层；从上到下分别为：as\nav2\move
四、去库中将刚刚制作好的zishu拖到nav2图层中；拖4个；实例名称分别设为：zishu1 zishu2 zishu3 zishu4
五、在AS图层的第1帧加入如下代码：
stop();
_root.zishus = 4;
_root.gap = 1;
六、下面我们进行最重要的最后一步；
A.新建一影片剪辑“move”；在第一帧加入如下代码；
Stop();
B.第二帧加入
Stop();
同时在这帧上再先建一个影片剪辑MOVE2；
C.在MOVE2的第一帧加入如
Stop();
D.回到影片剪辑“move”第二帧；这里上面有一个MOVE2；我们在这个上面加入如下代码：
onClipEvent (enterFrame) {
for (i=1; i<_root.zishus+1; i++) {
_root[“zishu” add i]._y = _root[“zishu” add (i-1)]._y+(_root[“zishu” add
(i-1)]._height)+_root.gap;
}
}
E.我们再回到主场影；将库中的move拖到move图层中；将名例如设为：move；并在上边加入如下代码：
onClipEvent (load) {
for (i=1; i<_root.zishus+1; i++) {
_root[“zishu” add i]._y = _root[“zishu” add (i-1)]._y+(_root[“zishu” add
(i-1)]._height)+_root.gap;
_root[“zishu” add i]._x =100;
}
}
好了；测试一下吧；这个东西和昨天我写的那个“Accordion组件的使用实例Ⅰ”差不多；
篇4：如何做一名合格或者优秀的幼儿教师心得体会
如何做一名合格或者优秀的幼儿教师心得体会
教师是对学生传授知识和技能、进行思想道德教育和心理健康培育的师长和益友。要成为一名合格的教师，必须要具备三个条件，即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维；师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果，起决定作用的是教师的师德和人格。对于幼儿教师师德和人格显得更重要了。
幼儿教育阶段是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。我们都学过幼儿心理学，了解在人的一生中各种能力与非智力心理素质的发展的关键期大多数是在幼儿期，比如，3岁左右是幼儿自我约束，建立规则意识的关键期、是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期、是幼儿独立性开始建立的关键期、是注意力、空间知觉音乐能力、观察力发展的关键期；4岁左右是幼儿开始对学习知识产生直接兴趣的关键期、是幼儿开始学习外语的关键期；5岁左右是幼儿掌握数概念，综合数学能力开始形成的关键期，是语言、抽象逻辑思维形成的关键期，也是学习心态及学习习惯产生的关键期6岁左右是幼儿社会组织能力、创造能力操作能力发展的关键期。这与幼儿的生理特点也是分不开的，1--6岁是人的大脑快速生长发育期。这就说明作为幼儿教师责任任重道远，幼儿教育不是可有可无，我们面临的工作是很神圣的，那么，我们如何才能做一名合格的幼儿教师呢？
需要我们树立良好的幼儿教育观念。
一、树立良好的观念
观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。
（一）、树立正确儿童观
1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。
儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的人权就是生存和发展。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。在幼儿园教师必须做到不体罚和变相体罚幼儿。幼儿园工作的出发点保障安全的前提下开展各种活动。（比如：教师与幼儿对话时，微笑着俯下身来，目光与幼儿平视，他们会从教师的眼神、表情、话语和行为中，感到安全，感受和体验到爱和尊重，老师很可亲，从而受到鼓励得到满足。）
2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。
儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。“幼稚时期（从出生到七岁）是人生最重要的一个时期，它将决定儿童的人格和性格；人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。这个时期是发展智能、学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”（即最佳期）。儿童主动学习是与生俱来，孩子来自于不同家庭，生活环境不同，他们原有认知结构和经验水平是不同的，同样的事物或现象对不同的孩子来说会有不同的意义。教师要把孩子看做主动学习者，允许他们根据自己的需求和兴趣来学习，教师要了解他们的需求和兴趣，在活动中成为孩子的一个玩伴，跟他们一起玩，观察他们，发现他们，帮助他们，让他们自己发现问题解决问题。最大限度的实现幼儿的兴趣，满足他们的需求，进一步获得经验，提高原有水平。让我们从习惯于“教孩子学习”、让孩子的“学”适应教师的“教”的传统模式中走出来，把学习的主动权交给孩子，创设适应孩子的教育。培养他们的各种能力，丰富他们的内心世界。
3、儿童是在成长过程中的人，他们有独特认知特点
幼儿的认知特点不同于学龄儿童，更不同于成人。最突出的特点是：
*直接兴趣性：幼儿对事物的认识受兴趣的直接影响，他们感兴趣的事物学起来积极主动性高，而不感兴趣的东西就不愿学。兴趣是最好的老师，是调动人们学习积极性的内动力，因此教师要把所教的东西变成幼儿的需要，使他们感兴趣，调动他们探究和学习欲望。（让孩子知道节约用水，老师讲中国有许多地方每水喝……可不是我们孩子经历的，没有生活经验，那教师就要设计活动情节，小水滴在哭，他找不到妈妈啦……，或水管哭啦，让孩子把水管的眼泪收起来，看是什么效果，哭了一夜的水管泪水集满一盆，怎么办？用它洗毛巾、擦地、修水管等。）
直接经验性：幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。他们认识事物必须以事物和材料为中介进行，因此需要教师根据他们的需求，站在幼儿的角度看问题，创设适宜幼儿的环境提供丰富的材料，让幼儿通过操作来学习，并接纳幼儿的看法、观点和认知水平，哪怕是错误的也要接受，但此时需要教师给予正确的指导。
4、儿童有很大的个体差异
幼儿之间个体差异很大，而且，年龄越小，差异越大。
幼儿性格上的差异，带来了需求上的差异，使得幼儿在对安全感的需要上、对新体验和活动的需求上都有很大的差异。《纲要》总则第五条：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”教师要给予个体差异的指导和评价，提供可供幼儿选择的学习内容，促进各具特色、有差异的全面发展。从而使每一个幼儿在原有水平上不断发展。从加德纳的多元智能理论讲，人的智能有语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。这八种智能的发展不是均衡发展的，每个人生活环境及文化背景造成每个人的个体差异，教师在接受差异的同时，要培养幼儿的独立个性。（发现其长处给予肯定、表扬、鼓励，鼓励其弥补不足。）
（二）、树立科学的幼儿教育观
1、幼儿教育为幼儿终身发展奠定基础
《纲要》总则第二条：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。也就是所作为人生起始阶段的幼儿教育，要为一个人终身学习和发展做准备。那教师要调整教育目标、价值取向和“教与学”的方式，不是我教你学，而是使幼儿获得乐学、会学这些大的教育目标和价值。
乐学，就是幼儿对学习有兴趣、感到学习是一件快乐的事。如果在幼儿期就培养起孩子对学习的兴趣，形成了良好的学习习惯，那么，孩子就有了终身学习和发展的动力机制。
会学，强调的是获取知识的能力、探究解决问题的能力。一个人如果学会了学习，他就能不断运用这些方法去寻求不知道的知识，解决不断出现的新问题。
（书山有路勤（玩）为径，学海无崖苦（乐）做舟）
2、教育的作用是引起和促进学习，培养终身受益的品质
当我们把幼儿看做是主动的学习者，我们要清醒地认识到：教师教了，不等与幼儿学了，教师教完了，不等与幼儿学会了。老师准确地把握把“教”，什么时候“教”，“教”什么。教师的作用不再只是“讲”和“直接告诉”，不在是拿出范例或操作实验向幼儿分步讲解和示范。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者（《纲要》第三部分组织与实施第十条内容）。在幼儿园中重教育过程，轻教育结果。教育内容是全面地、启蒙性的，是以游戏为基本活动形式，以培养兴趣为前提教育活动。活动中重视幼儿的情感体验和态度倾向发展，教育内容的选择要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的食物和问题。体现“尊重意愿、满足需求、培养兴趣和能力危险的思想。比如：生成教育。
3、一日生活都是教育
幼儿园的教学活动和幼儿园的教育活动是并驾齐驱的，并互相替代。教师的“教”和幼儿的“学”应渗透在幼儿一日生活的各个环节之中，这正是幼儿园的教学特点。比如：喝水，如何喝水可以组织一次活动，但日常生活中，幼儿有喝水的需求，教师要允许孩子随时去喝，其二，孩子喝水时要提醒节约，喝多少接多少，同时不要洒、关好水龙头等是随时都在进行的教育活动。
陈鹤琴“一日生活皆教育”。
*一日生活都是教育，都是课程。
*教师自身的行为、态度是课程。
*环境材料是课程（幼儿园是内外、大自然，如：需要让孩子锻炼走平衡能力，幼儿园没有平衡木，那么我们可利用田埂，走出去让孩子练习，同时还将让孩子懂得畦埂的作用，保护水不流失，人们行走不踩庄稼等）。
（三）、良好的教师观
20xx年xx月xx日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这标志着我国幼儿教育迈进了一个新的阶段。
在《纲要》中自始至终贯彻、渗透了几个重要的指导思想，例：终身教育观的思想，儿童发展观的思想、新的教师观的思想。
新纲要明确的提出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师对儿童发展来说是一个促进者；教育活动的过程是教师创造性的开展工作的过程；评价应该自然的伴随整个的教育过程进行；过去，传统教师观认为，教师是知识的传授者，是课程计划的实施者，幼儿是接受者，是容器被动地接受老师给予的东西。认为教师是付出者，照亮别人，燃烧自己。新的教师观念认为：教师工作不仅仅在付出，在同时也在发展着自己，完善自己，是教育过程的研究者，是一个不断充实、完善的自我发展者，等等这些都反映了全新的教育观。
在社会发展的今天，教育不断的改革，对教师提出了很高的要求，这就必然要求幼儿教师---我们这些专业幼儿教育工作者，要有不断增进专业化学习的意识和能力，这也是不断变化的教育对象和不断出现的、新的教育问题与社会需求的必然要求。
所以，我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促孩子发展，才能为孩子一生发展奠定基础。
如今的教师，随着对教育教学的重新定位，其角色、作用也在发生着变化。教师不单是“传道、授业、解惑”，应是幼儿学习的合作者、促进者、引导者，而教师也要成为一个不断的学习者（学习新的教育理论，了解幼儿、理解新的信息并善于实践等教师等、靠他人直接告诉应如何做的时代已经过去，必须不断总结经验和不断反思，不断根据自己的需求主动学习、吸纳和改造他人的有益经验不断实践，形成适宜本班幼儿的、有效的教育策略）、研究者（不断研究改进自己的工作、研究教材、更应研究幼儿如何学习和发展。）和担当多角色的人（除了象妈妈一样带好本班幼儿，还肩负着0―3岁孩子家长提供咨询服务的任务，有些教师还要为社区做一些文化和宣传工作等。）。
以上是有关幼教理念方面我们应掌握的内容。作为一个幼儿教师，承担着巨大的社会重任，肩负着家长、幼儿园的重托，怎样做才不辜负这些责任呢？现在我们共同探讨第二个问题：
二、幼儿教师的基本素质
《幼儿园工作规程》颁布以前，不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质，但实践表明，这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好，也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得，幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。刚才我们共同探讨了儿童观、教育观、教师观。那么幼儿教师要具备那些素质和能力：
（一）要具有高度的责任感和事业心（思想素质）
一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责、对他人负责，对工作负责，否则将一事无成。事业心干一行爱一行，做幼儿教师首先要爱孩子，爱本职工作，有了“爱”就一定会付出。苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子对事业的真诚。
（二）要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能
记得有一位园长说过这样一句话：当一个好的幼儿园教师的难度，不比当一个好教授的难度小。这位园长很体贴教师很善解人意。做一名幼儿教师应上知天文、下知地理、动物、植物、自然想象等样样精通，因为我们面对的是对任何事物都感兴趣，什么都想知道的天真可爱的孩子，我们要做终身学习的教师，甚至是象孩子学习的教师。用自己的言传身教来带动孩子的求知欲。幼儿园教师的知识面要广、要博，而不是专、精。专业技能在幼儿园工作中用得很多，张嘴就会唱，拿起笔就会画，听到音乐就会跳。打开书就会讲。也因此才会造成幼儿教师只要会弹，唱、跳、画就可以的错误认识。
（三）教师要有组织能力、表达能力和施教能力
首先，教师要知道每一个活动的教育目标要有三个方面，即情感目标、认知目标、技能目标；目标确定的表述方式主要有三种：一是从教师教育的角度提出的目标，说明教师应干什么，把教师作为主体来实现的。如：使幼儿掌握……知识、教会幼儿……技能、培养幼儿……能力等。
二是从幼儿学习的角度提出的目标，如：能够运用三角形的大小特征进行正确的分类；学会……；懂得……，这些目标含有操作性很强的动作动词。属于行为目标。
三是用领域概念或内容要素表述的目标，如：动物的分类、领唱与合唱的特点，这种目标既没有说明教师该做什么，也没有指出幼儿应学到什么，随意性很强，因此幼儿园课程目标很少采用这种表述方式。
其次，设计活动过程，课程设计内容是教师实现教育目标的依托。因此选择教育内容既要符合教育目标，又要符合幼儿兴趣、需要和原有水平。要注意两点：一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容，利用身边现有的材料和场所，如：草编。用草编出小辫子、拖鞋、手镯等等。这样的内容不仅幼儿能学会，而且感到所学的东西有用，材料也不难找。从而激发幼儿学习兴趣，更重要的是让幼儿创造性的利用身边的资源改善生活。二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。因为都学过教法这点就不多讲了。利用我们所学的游戏的方法，用幼儿能接受的教学语言，面向全体幼儿，全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的，各领域相互渗透的。
（四）、要有较强的观察力（扑捉信息的能力）和探究能力
对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如：落在地上的雪，同样都是阴面，是土地上的先化，还是落在石头（铁盖）上的先化？为什么？这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如：世界上最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）最大的鸟是？（鸵鸟）大家都知道，小动物是孩子最感兴趣的，他可能会问老师鸟都吃虫子吗？有吃虫的、也还有吃米粒的（还有吃草叶等植物的鸟），鸟都怎么吃虫子？（有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃，是人与自然节目播的）。
（五）、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力
主要是自制玩教具，因为我们周围生活中的自然资源很丰富，我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活，美化环境。另外，实际生活中使用多媒体是必不可少的，如：正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料，制作课件等等。
（六）、要有合作和沟通的能力
要学会与孩子交流方式方法；要学会与同事合作艺术；还要学会与家长沟通技巧。
教育幼儿不单是幼儿园教师的事，家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状，要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。因此在形式上，对采用一对一的形式，显示出对孩子的尊重。有的可以一对多，就是采用召开家长会的形式；还可以采用书面形式。内容上，可以介绍孩子在园一天参与活动的表现如何，情绪怎样，习惯养成等现象；也可以是发现的个别现象（比如：孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。与家长一起找原因）不管怎样，教师与家长讲话要讲究策略，不能信口开河，语气要婉转，表达要清楚。不要以为与家长熟了，就把孩子的'毛病直接讲给他听，如：你们孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。孩子听见了心理紧张，家长听了这小毛病你都不改，打！家长也可能采取管不了就不管的消极态度。那么就没有达到沟通的目的。应和家长一起分析孩子咬指甲的原因？？孩子咬指甲或咬其他物品是内在精神压力的一种表现方式。例如：孩子不愿上幼儿园、幼儿是父母或教师管教得严厉等。在强烈的心理压力或高度焦虑的情况下，开始咬指甲或其他物品，一旦形成习惯，即使不紧张，也会经常发生这种现象。告状会加重孩子的心理负担更咬，只有从消除孩子精神压力入手，要和家长共同商讨孩子咬指甲的原因，共同商量解决办法，（多肯定孩子的长处，多鼓励，转移孩子的注意力，让孩子心情愉快等）一般说，劝戒和责罚不能取得好效果。尤其是有矛盾的时候，应更要注意。
（七）、幼儿教师要有健康身体和心理
教师要有好身体和健康心理，好的身体才能保证活动的开展，另外教师本身就是课程，教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。性格决定命运，良好的心态会给自己和孩子带来快乐，所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子，你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大的。教师有颗宽容的心，孩子会没有压力的快乐的度过每一天，教师对孩子的教育就会从正面入手，就不会挖苦、讽刺孩子，而是积极的鼓励孩子，赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价。从而促进孩子的全面发展。
世界上最伟大、最无私的爱就是母爱。教师要像妈妈一样爱每一个孩子。
1.用爱的目光关注孩子。
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的桥梁，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：“你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”？
2.用爱的微笑去面对孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。
3.用爱的语言鼓励孩子。
爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。
4.用爱的渴望调动孩子。
渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。
5.用爱的细节感染孩子。
光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。
6用爱的管教约束孩子。
爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。因为过度的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。
7.用爱的胸怀包容孩子。
所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误，相信每个孩子都是可塑之才。
8.把的机会还给孩子。
爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就，付出爱才会得到真正的快乐。作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。
三、幼儿园一日常规中对教师的要求
（一）、要具备“六勤”（六多）
六勤：
眼勤（多看）每个孩子都在我的视野范围内、看书、看电视、查电脑，丰富自己的知识，还要会看他人的言行举止，他人就是自己的一面镜子，他的长处我学，他的不足我戒，做个有心人。
耳勤（多听）要倾听孩子的心声，了解他们的需求，听领导的指导同时的建议、家长的呼声等等。在教学活动中看这回答问题的孩子同时要听其他的孩子的声音。通过多听，反思自己的工作。
脑勤（多想）想什么？和在座的老师互动一下。根据孩子的身心特点我应该培养孩子什么习惯，什么样的孩子是好孩子？（听话：需要会听话的孩子、敢说等等）想我用这种材料做什么玩具等。多思多想才会使人更聪明，反思是多想的具体表现。
手勤（多做）看到、想到、听到就要做到。实践出真知。
嘴勤（多说）要和孩子、家长、同事、领导说即多沟通、多探讨。安全工作需要嘴勤，可以避免意外伤害事故。
腿勤（多走）时刻与孩子一起活动，陈鹤琴先生说：“如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和情感，自己一定要参加到儿童的队伍里去。”
比如：在户外活动前，走出去（腿勤）看看（眼勤）大型玩具上脏吗？（脏了擦一擦再玩，行动告诉人们你是尊敬孩子的，同时潜移默化的培养孩子卫生习惯等）是否有破损的地方（脑勤），（如有即使反馈给领导（嘴勤），展现出你的责任感、安全意识等，随是小小的举动暗含了许多教育内容），体现出教师一切为孩子，出去学习、家访等。
再如：有一所中心园的教师到一幼儿园参观，看到一个自制数字分解组成器玩具，一拉罐做成的，很欣赏。我问她：“你看了以后你会怎么做？”他说：“把数字换成图形、或做成认识单数双数用不同颜色区分开。”说的很好，走出来学习就应这样举一反三。
（二）、要做到“六心”
即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。互动一下：
喜欢孩子要真心：是基础，你不真心喜欢孩子，我想您不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，你为他们付出才会无怨无悔。
孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心。
教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求，大家应熟练掌握，以便更好的指导工作。
观察孩子要细心：每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
引导孩子要耐心：我们不能用成人的水准来要求孩子，要从孩子的实际出发，不能用同一把尺子去衡量每一个孩子，要耐心的引导幼儿学习，让他们在不同水平上有提高。
服务家长要热心：前面已经设计到了就不在讲，自己在工作中去体会，因为我们在座的有的也是家长。
其实这“六心”是在活动过程中综合体现的，怎样去把握这是艺术，为什么说：因为教师，即是一个职业，也是一种艺术。“艺术”在这里的含义是，做一件事情没有固定模式，而是应该在活生生的过程中去把握，对幼儿教师的挑战也正体现在这。
（三）在生活中为幼儿树立良好的榜样
这是根据幼儿的年龄特点来说的。教师对幼儿潜移默化的影响是终身的。
教师可分为三个层次即经师、能师、人师。经师是教业境界师的职。其特点是，比学生先懂得某方面的知识或比学生懂得更多的知识，这种知识属于记问之学。教师所能做的就是把知识灌输给学生。能师是教师的专业境界。也叫智慧型教师。其特点是术业有专攻，对学术、专业有专门的研究，不仅有学问，而且具有教育智慧。能师在传授知识的过程中会经常地、时不时地冒出智慧的火花，学生会从中受到熏陶、感染、启迪，并有所感悟，从而提高悟性，增长智慧，变得越来越聪明。教育智慧火花的闪现主要表现在吃透教学内容和灵活运用教学方法方面。人师是教师的事业境界。古语说：“经师易得，人师难求”。人士是教师人格修养的最高境界，不仅教书，而且育人。人师达到了高于并超越教材的境界，能够给学生远比教材多得多的东西。通过高度娴熟的教学技巧和机制，灵活自如、出神入化的带领学生在知识的好扬中遨游，用自己的思路，用自己的知识丰富学生的知识。更为重要的事，人师能在教学中用自己高尚的品格熏陶感染学生的思想品格，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂铸造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。做到不教之教。不知道大家是否知道魏书生，现辽宁省盘锦市教育局党委书记兼局长，被誉为“现代孔子”。
最后，让我们共同分享以下苏联大教育家：苏霍姆林斯基的故事《孩子比鲜花更需要呵护》。
苏霍姆林斯基在做一所小学校张的时候，校园花房里长出几多非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看这朵玫瑰的人络绎不绝，有一天早上，苏霍姆林斯基照常在校园中散步，看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘而后拿着它从容地往外走……故事转述到这里，假设一下，要在我们这里，通常我们老师碰到孩子摘花会怎样呢？（1、可能会一把夺过鲜花说，大声训斥，这么好看的花你为什么摘，别人怎么看。2、叫家长来，怎么教育的…3、体罚）。苏霍姆林斯基没这样做，他俯下身去，亲切的问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样几朵大玫瑰，奶奶有点不信，我摘一朵送给她看，看后我把花送回来。”苏霍姆林斯基听了小女孩的话，他的心颤动了，他领着孩子回到花房，又摘下两朵对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个好孩子；这一朵送给妈妈，感谢她养育了你这样的好孩子。”听到这不知大家有何感想？
篇5：如何端正入党动机成为一个合格的共产党员
我们为什么想要入党,我想大家在写入党申请书前都已经对这个问题进行了慎重的考虑。但对于树立正确的入党动机，则需要经过较长时间的努力。我们对党的了解还不够，需要进一步的党课培训来提高对党的认识。则我们应从以下几点来提高自身，端正入党动机，争取成为合格的党员。
第一，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。事实证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。近几年来，许多申请入党的积极分子加强了以党章为主要内容的学习，包括党的理想、宗旨的学习，党的纲领和社会主义初级阶段基本路线的学习，党员义务和权利的学习。
第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践早认识早再实践早再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。
第三，用正确的入党动机克服不正确的入党动机。有些入党积极分子。
入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的;而有些同志则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。怀有到党内捞好处念头的同志，应当自觉克服私心杂念，真正树立起共产主义的世界观和人生观，全心全意地为党和人民勤奋工作，以实际行动来端正入党动机。
作为一名大学生入党积极分子我们应当如何以实际行动争取早日成为合格的共产党员呢?江泽民同志曾经指出:“坚持从严治党的方针,首先要把好入口关，严格按照坚持标准保证质量，改善结构，慎重发展的要求做好发展党员的工作。同时要抓好教育管理，对于确实不符合党员标准的不能留在党内，这样才能形成党员队伍保持活力的机制。每个要求入党的同志，以争取入党那天起，就要立志为实现共产主义而奋斗，就要严格按照党员标准努力践行“三个代表”，以实际行动争取做一名合格的共产党员”。
任何一个党员，并不是生来就具有优秀品格的，而是后天学习和实践的结果。一个共产党员要想为共产主义奋斗一生，就要不断地坚持理论学习和实践锻炼。除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓小平理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界，在全面建设小康社会伟大事业中建功立业。
因此我们一方面要端正入党动机，另一方面明确自己肩负的历史责任，决心为实现共产主义而贡献自己的一切，早日成为一名合格的共产党员。
篇6：如何端正入党动机成为一个合格的共产党员
12月8日，由杨树刚老师为我们讲述如何树立正确的入党动机，做一名合格的共产党员。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。
什么是入党动机?入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。
1.正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务。
2.不正确的入党动机是与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件相违背的入党动机都是不正确的，甚至极端错误。如：虚荣心理，有的人认为入党很荣幸，个人，家庭和父母都光彩，有的人为了“面子”或“不服输”而申请入党,在他们的入党动机中,含有入党光荣的因素。3.端正入党动机，只有这样才能忠诚于共产主义事业，才能处处起模范带头作用，才能经受住党组织的考验。
如何端正入党动机?1.要努力学习党的理论和历史，不断提高思想认识水平和思想政治觉悟，马列主义，毛泽东思想，邓小平理念和“三个代表”重要思想是指导我们党革命和.建设事业不断取得胜利的强大理论武器。2.要学习和了解党的历史，党的基本知识，这是进一步加深对党的认识的前提。3.要认真学习党章，了解党章，并在思想上接受和掌握党章的基本精神。4.要树立共产主义理想，坚定为共产主义奋斗终身的信念。
加强自我修养，要不断地坚定共产党人的理想和信念，要具有为人民服务为实现党的奋斗目标做出实际的过硬本领，要具有密切联系群众和艰苦奋斗的优良作风，要具有持之以恒的精神，要凭老老实实的态度和真诚的努力入党。
篇7：如何端正入党动机成为一个合格的共产党员
我很荣幸地成为这期党校培训班中的一员，在这三晚的培训中，我始终抱着认真的态度参加每一晚的培训，认真学习了提出的新党章，让我受益非浅，这次学习党的基本知识主要是由彭老师为我们主讲，讲解的主要内容包括：党的性质、党的纲领、党的宗旨、党的路线、方针、政策，党的领导的内容和实现党的领导的途径、原则、党的组织原则、党内生活准则，党员的权力和义务、党的纪律、党的制度、党的团结、党的历史等等。
经过党校培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心更坚定了共产主义信念，能够积极地向党组织靠近，它让我受益非浅，使我对中国共产党有了更进一步的了解，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。 在上党课之前，我总是听见身边的同学们都在讨论积极准备加入中国共产党的优势，他们都说在当今这个就业形势下，加入了中国共产党，成为一名中共党员，在竞聘同一岗位时，在同等学历的情况下，有些单位会优先考虑录用中共党员。
他们说这些单位认为中共党员是各方面都比较优秀的，是经过党组织严格考验过的，所以应该优先考虑。听他们这样一分析，我也开始感到犹豫，到底要不要加入党组织?如果不能加入党组织，以后就业形势会怎样?带着这些疑问，我参加了这次党课培训。
但是在开课前，彭老师就语重心长地告诉我们，要想成为一名合格的共产党员，必须端正入党动机、端正入党思想，如果想以党员的身份作为今后谋取个人利益的工具，那么这种想法本身出发点就是是错误的，是与我们党的宗旨相违背的，这种人迟早会被开除党组织的。通过三次培训下来，我收获很大，主要是在思想上：
通过彭老师的讲解后，我立即转变我以前的想法，带着正确的思想去学习党的基本知识。通过培训我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将科学发展观作为指导思想的重要意义。我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。
只有树立了正确的入党动机，才能具有持久的动力;才能更加自觉地贯彻执行党的基本路线;才能把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己。只有这样，才能真正认识到：全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身是入党的唯一动机。
此外还必须在思想上要牢固地树立终身学习的理念，这是成为一个共产党员的必备条件。不断解放思想、不断充实自己、提高自己、完善自己，增强与时俱进的观念，把不断学习作为首要任务。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”现代社会生活节奏很快，容易出现浮躁心态，如果不能静下心来就不可能真正学到东西。
因此作为一名入党积极分子，我一定要以党员的要求严格要求自己。同时，不断培养自己坚韧不拔的意志，坚定马克思主义和共产主义的信念，坚定对有中国特色社会主义和改革开放现代化建设的信心，坚持按照党章的规定，坚决服从组织的安排和决定，积极完成组织交给的任务，牢固树立共产党员的政治意识、责任意识、创新意识，积极从思想上争取入党，争取早日成为新时期的合格共产党员，同时为把我们国家建设成为有中国特色的社会主义现代化和谐社会而奉献自己的力量!永不忘记入党誓词：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 ”
看了如何端正入党动机成为一个合格的共产党员还看了：
篇8：如何成为一个优秀的设计师
1.懂制图(土建制图、机械制图)，能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图。
2.能看懂各种土建施工图纸，除了结构施工图纸外，对给排水(上下水)工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等，也都非常熟练。
这对搞好室内装修设计十分重要:可以避免装修设计与土建设施发生冲突，能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计。
3.懂透视学，能快速地画出室内透视骨架线图，做到透视准确无误:会画轴测图(定轴测轴和轴间角度)。
这是画好效果图的基础。
4.会画彩色效果图，能把房间的空间感、质感、色彩变化、家具设备的`主体感、光环境效果等正确地表现出来。
5、熟悉各种土建材料和建筑装修材料(材料的性能、特点、尺寸规格、色泽、装饰效果和价格等)，才能正确地选用材料和恰当地搭配材料。
6.懂得建筑的基本构造类型，特别是对每种构造的优缺点、常用的结构方式等要熟悉。
7.具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养，能熟悉各种的基本特征与变体。
还了解各种陈设品的历史发展。
8.具备测绘的知识与技能，能正确地做好现场实测记录，为设计搜集资料。
9.对装修施工工艺要熟悉，以确保装饰装修的质量。
10.有广博的文化知识与修养，这对提高室内设计水平有利。
11.会并善于做设计资料的搜集与积累工作，列如，通过画速写、测绘、拍照、复印和记录等手段，不断积累有用的各种设计资料。
12.掌握专业调查的技巧，不论是综合性的，还是专业性的调查，都能抓住要点，得到设计师应掌握的情况与信息，以利于室内设计工作。
13.会独立制作高质量的模型，这就要求设计师懂材料、工艺做法，并会使用必要的工具和设备。
这是设计师应具备的动手能力。
14.会摄影，懂暗房技术，还会摄像。
这些技能设计师也能掌握。
15.室内设计师还会电脑辅助设计(CAD)，掌握用电脑绘制设计图、施工图和效果图的技巧。
16.要具备园林艺术、盆景与插花艺术方面的知识与修养，懂得绿化树种、花草的特性与功能。
17.对人体工程学要做深入地研究和了解。
18.加强对电光源、光源产品和照明技术的了解，从而有利于搞好室内照明设计。
19.室内设计师要研究社会学，了解人与人之间的关系、人群与阶层、阶级、生活方式和需求，这对搞好设计有帮助。
20.室内设计师还应对环境科学有深入的了解，并及时掌握新的发展趋势。
篇9：怎样成为一个优秀的人
1，身体健康
一个人如果没有了健康，做任何事情都没有意义。
2，时刻保持自信
请记住,你感觉明显的事情,其他人不一定注意得到。别再做“完美主义者”。请一定要有自信.你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视.自信的人最美丽！
3，锻炼口才能力
事业、交往、约会都需要口才，现代社会所必须。
4，保持开朗和幽默
朋友、恋人、同事间的相处要保持这种生活态度。个人而言，快乐的人生才有意义。
5，关心别人
匆忙的生活让我们觉得烦躁和郁闷，常常忘记去想、去问、去关心周围的人。甚至忽略了自己的身边最关心我们的人。不要等被爱了以后，才要去爱别人。
6，珍惜现在
世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在自己能把握的幸福。
7，继续充电
男人除了健康之外，最重要的就是事业了，而继续充电是事业的保障。(本条女生也适用)
8，对感情要撒脱一点
“你有一把枪，树上很多鸟。不管你枪法如何，只要不停的开枪，总可以打到一只鸟吧。如果你枪法好，就不只一只鸟了。 不要老想开不开枪的问题……不敢开枪的猎人不算好猎人”。 不多和些异性接触一下，怎么可能找到最适合自己的那位呢?
学会选择，懂得放弃。(本条仅对单身人士)
9，不要太老实
现今社会，老实的性格其实是一种人格缺陷。长此下来，也会不利于同他人正常交往。老实且懦弱的人也没几个有好下场。再说了，“男人不坏，女人不爱”嘛。
千万记住，“性格决定命运”！！！
10，不要等待
别总以为时间还有很多，总以为一切都还来得及，其实当一切都成为往事后，你才会发现……时间过得很快，根本就经不起等待。
当下事情一定要当下做，不要再等待…因为你不知道等待需要花多少时间。
只要付出一点点努力，谁都可以很优秀的。
篇10：成为一个优秀班主任教师学习心得
成为一个优秀班主任教师学习心得
人们常说，细节决定成败，习惯决定命运。几乎每一个教师有当班主任的经历，但真正能当好班主任的教师却凤毛麟角，不优秀一定有理由，优秀必然有原因。笔者认为一个普通的班主任要走向优秀一定要养成良好的习惯，让良好的习惯成为自己的教育事业指南针。
一、微笑的习惯
微笑是世界上最美的表情，微笑背后隐藏着巨大的能量，微笑能创造你意想不到的奇迹。
班主任工作是心灵的`艺术，以心灵才能赢得心灵。微笑向学生传递着这样的信息：“你好”，“我喜欢你”，“你使我感到愉快”，“我非常高兴见到你”，微笑意味着欣赏、宽容、接纳和理解，它可以缩短师生间的距离，让师生心心相通。
四川石佛职业中学的钟杰老师就是一个把“微笑”发挥到极致的班主任，她主张班上每一个孩子都注册一个微笑商标，她自己的招牌表情就是微笑，班上的篮球队战胜对手时，她在丛中笑，微笑表达的是赞许和欣赏，她的孩子海林反复错误时，她也从不发火，总是微笑着讲事实摆道理，微笑传递的是理解与尊重。孩子们都特别喜欢她，“亲其师，信其道。”不到半年的时间，钟老师就让一个大家都不愿接手的差班变成了全年级最优秀的班级，不能不说是微笑创造了奇迹。
微笑能营造良好的教育氛围，一个简单的微笑可以使陷入僵局的事情豁然开朗，师生之间一笑泯恩仇。
让我们谨记艾勒―哈巴德的忠告：每当你出门的时候，应该缩起下巴，把头抬得高高的，让肺部充满空气；沐浴在阳光中，用微笑来招呼孩子们。
二、感恩的习惯
我们时常教育学生要有一颗感恩之心，要感恩社会，感恩学校，感恩父母，感恩教师。
作为班主任的我们，何尝不需要常怀一颗感恩之心？感恩每一个在生命中相遇的孩子，感恩每一颗年轻的生命。是他们让我们常与青春作伴，是他们让我们常与笑脸相守。当我们抱怨孩子们难管难教的时候，我们不妨冷静地想一想：是谁为我们提供了教师这个岗位？如果没有这些孩子，纵然你有十八般武艺，你去教谁去？
我们要感恩优秀生，使他们为我们的头顶罩上了炫目的光环，也要感恩那些让时常我们头疼不已的后进生，与他们的一次次较量中，我们的教育智慧迸发。
拥有了感恩，你就远离了抱怨，你就选择了快乐。对工作怀有一颗感恩之心的人，及时遇上再大的困难，也能熬过去。懂得感恩的班主任即使遇上祸，也能变成福，而那些常常抱怨的班主任，即使遇上了福，福也可能变成祸。比如：同样是遇上一个学生犯了错，有的班主任就会不停地该抱怨，自己的运气怎么这么差，自己班上的孩子怎么这么爱惹是生非，而别的班级的学生怎么那么老实乖巧，让自己陷入一个抱怨的怪圈当中。而拥有感恩之心的班主任的想法就不一样了：同样是学生犯错了，他为什么犯这样的错误，背后的原因到底是什么呢？这不正是研究的好材料吗？这不正是自己大展身手的好机会吗？于是，前者平庸了，而后者卓越了。
当学生从你手上接过沉甸甸的练习册，你别忘了说声“谢谢”；当学生在路上和你打招呼时，你别忘了热情地回应“你好”，让我们携带上感恩这个秘密武器，在班主任这个绚丽的舞台上尽情地舞蹈吧！
篇11：如何成为一个优秀的交谈对象
我们每天都在不停的交流，但有多少交流是有效的呢?无效的交流不仅浪费时间，而且影响双方关系，以下跟大家分享一些高效沟通基本原则，相信自己会成为沟通高手。
在工作和生活中，交流是一个重要的部分。学会做一个高效的交流对象是一项有效的技能，而这项技能总是不幸的被忽视掉。不良的沟通会导致灾难、浪费时间、伤害感情、误解、徒劳的会议、无效合作和缺乏工作进展的结果。为了成为一个成功的交流对象，我们需要在脑子里记住一些基本准则。这些准则在大多数工作、社交和家庭环境中是适用的。
首先表示感谢
在你开启一段对话前，对另一个人肯腾出时间来交谈表达感激之情。时间是非常有价值的商品，它理应受到这样的尊重。另外，对这个人做出的贡献或者他们以前做的工作表示感谢。一个小的赞美可以使一段亲密关系维持很长时间。
建立联系
发展一种私人的关系。如果可能的话，寻找一种共同感兴趣的领域，例如天气、体育、新闻和爱好等。善意的提醒一下，避免争议性的话题，例如政治或者宗教信仰。对家庭、项目或集体表示出兴趣，因为那也是另外一个人的生活的重要组成部分。相互之间的联系会使你成为一个潜在的倾听者。
保持一种积极的态度
任何时候都要使你的陈述和问题具有建设性。鼓励性的赞美别人。寻找别人身上你可以强调的优点，
如果可能的话，防止你的倾听者站在你的对立面。这可以避免谈话气氛下降并影响到后续产品的交谈。
注意语气
当你需要自信地阐述并坚持你的观点时，小心不要太激动。你想要看起来自信直接，而不是含蓄。试着保持平静并且争取用一种合作的态度。
决定渴望交流结果
什么结果是你想要的?这是很重要的。知道你交流的目标。你想要传授知识或者建议，想要寻找一种态度的折衷，想要试图获得协议还是寻找一种解决方法?这种渴望的结果有助于影响交谈的流向。
积极地聆听
保持眼神的接触。始终保持礼貌，不要打断别人的说话。没有人喜欢被打断，我们对其他人也需要推己及人的保持这份礼貌。试着理解他人的观点，保持一份开放的心态。学着欣赏不同的观点是一份无价的交谈技巧。
注意非语言因素
仔细留意你和别人的肢体语言。交叉胳膊或者一种闭合的站姿是防卫或者不同意的信号。恍惚的眼神、烦躁或者搪塞暗示坐立不安或者没有耐心。打哈欠或者叹气表示精神或者身体的疲惫。这些是将要进行一次不成功交谈的重要信号。
请求回馈
首先，确定在其他的聚会上清楚地明白你将要说什么。我们经常认为已经达成协议但是相反发现我们误会了。请说出你的想法和观点。这些信息不仅可以帮助到你，而且会让其他人觉得他们的观点也很有价值。
确保跟进
澄清任何你要采取的行动。明确最后期限、责任和义务。如果合适的话，以文字形式记录任何达成的协议。口头的协议倾向于模糊的，写下来的合同是明晰具体的。
最后，总是试图使会谈终止在一个积极的氛围中，并真诚地谢谢对方。
篇12：如何制作一个优秀的网站地图
做网站，拥有一个完美的导航是必须的，这个导航就是一个“全局图”，可以让用户很清楚的了解到自己所在网站的整个面貌，从而迅速找到自己所需要的东西。同时，这个导航也可以让“蜘蛛”迅速的了解和爬行整个网站的重要链接。
这个导航就是网站地图，网站地图应该具备以上两种功能当中的一种，或者说是二者兼得。
网站地图分为两种。
一种是html地图，这种地图是文字式列表式的，比如www.34song.com/sitemap.html，这是我网站的html地图，通过这个地图就可以纵观我整个网站的所有结构以及所有内容，可以为用户迅速定位，寻找自己所需要的那一块，可以说成是一个微缩版的网址导航。Html导航对于百度更加友好，因此在百度这个地图就是兼具“用户友好”和“搜索引擎友好”功能的一种方式。建议中国的朋友使用这种网站地图，我使用的就是这种;
另外一种是XML地图，这个地图是由谷歌于提出来的，因此该地图在谷歌以及必应等国外引擎是很友好的。这种地图是链接式的，比如www.34song.com/google-sitemap.xml。这个地图对用户来讲，意义不大，因为里面都是链接，用户看起来很费力，还不如自己随便到处逛逛，有个面包屑导航就行了，可以找到回家的路。但该地图在引擎方面却是十分棒的。我先截取一段我网站的地图给大家看下
“
1.0
”
其中，“loc”中显示链接地址，“lastmod”显示的是页面最后更新时间，“changefreg”则说明页面更新频率，”priority”是向引擎说明页面的重要行性(树值范围为0.0到1.0，该例子的1.0说明该页面在整个网站中是最重要的，这会成为蜘蛛索引的一个依据)，这个地图对于seoer来讲，用处不错，因为它十分细致的说明了页面的一些相关情况，值得利用。
如何制作网站地图?
网站地图的制作针对不同的网站用不同的方法，我就先说说针对wordpress的。针对此CMS系统，制作针对百度和谷歌的地图都可以采用插件形式。我列举出大家说了无数遍的两个插件，“Baidu Sitemap Generator”和“Google XML Sitemaps”，分别生成“html”和“xml”两种地图。
如果你是其他网站，可以使用第三方工具网站，如www.sitemapbuilder.net和www.seo.net.cn/sitemap/。这两个网站都是外国的，进去在相应的框中输入网址，然后点击生成即可生成网站的整个XML地图。
如果你的网站比较大，希望做成HTML地图，可以手工制作一个页面，该页面包含了网站所有重要分类。
上面对三类网站说了三大种方法，其中第一种是实时自动生成，可以省去很多麻烦。第二和第三种就不同了需要我们定期更新网站地图，有些繁琐。
上传和提交
地图做好后，如果是网站自动生成的不需要上传。如果是本地手动更新的，则需要上传;
地图生成并上传后的工作就是提交给搜索引擎了。下面提供三个提交地址：
1. Baidu地图提交地址 ：www.baidu.com/search/url_submit.html
2. Google地图提交地址：www.google.com/webmasters/tools/dashboard?hl=zh-CN
3. Yahoo地图提交地址 ：sitemap.cn.yahoo.com/?require_login=1
1. 必应地图提交：www.bing.com/webmaster/ping.aspx?sitemap=www.34song.com/sitemap.xml(要将“34song.com”改成贵站相应地址)
2. 搜狗地图提交：open.sogou.com/index.php/site/index(需要登录)
通过以上几步，我们就可以很好的生成本站针对百度和谷歌或者其他搜索引擎的网站地图了。如果你还有什么疑问或者建议，可以留言，我们多多交流。
篇13：让阅读成为一个好习惯优秀作文
让阅读成为一个好习惯优秀作文
让快乐挂在脸上!
让勤奋体现在收获上! 让成长表现在细节上!
很多事情说得好，不如做得好。希望你在新的学期里勤奋学习，快乐生活，全面发展。你也许无法做到样样出色，但你至少要做到事事努力!
在新学期来临之际，我对xx提出以下几点希望：上课认真听讲，按时完成作业;数学成绩更上层楼;相信自己，千万不要被困难吓倒;与同学之间相处更加融洽。
一个新的学期又已开始，我对xx提出以下三点要求：1、做事情要有头有尾，不能半途而废。2、诚实守信，答应别人的事情一定要认真的把它完成。3、上课认真听讲，养成勤做笔记，不懂就问的习惯。
新学期新气象，希望琪儿在新的学期里，在老师的指导下，努力学好每门功课，合理安排学习时间，注意身体，早餐要吃好。愿xx在这关键的一年里更上一层楼!
xx，你是一个乖巧的女孩。你具有较强的同情心和爱心，这是你的优点;但胆小 、马虎、不善于与别人交流，这是你的弱点。你每次的进步是爸、妈最欢悦的时候，而你每次的退步又是爸、妈最不愿看到的时候。在这新学期里，爸、妈愿你在德、智、体、美、劳各方面都有所提高，学业上有所进步。让所有的弱点和退步都成为历史，愿你能满怀信心、充满自信的去迎接明天的辉煌!
在新学期来临之际，希望xx的学习成绩比往年有更大的提高，对她的要求是：1、在上课时要注意力集中、专心听讲，敢于提问，勇跃发言。2、在学好基础知识的同时，更要在阅读及写作方面下苦功。3、碰到上课听不懂的题目，下课后要及时向同学及老师请教。4、按时完成作业，放学后及时回家，不在路上玩耍。
伴随着春天的脚步，新的学期已展现在我们的眼前。所谓“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，我希望良好的学习气氛，能使大钻在新学期有较大的突破。在原有的基础上，能在各方面均横发展，做一个德、才兼备的人。也希望大钻在本学期各科成绩都能达到九十分以上。
xx，希望你成为一个聪明活泼、充满爱心，知书达理、独立自强的人。学习不是为了父母，也不是为了老师，而是为了你自己。将来你想成为一个有作为的人，就必须具有真才实学，你还要学会勇敢、自信，跌倒并不可怕，可怕的是跌倒不爬起来。最后，愿你自强不息!永往直前!
希望你能改掉粗心大意的坏毛病，在考试时认真审题，尽自己最大的努力，以更好的成绩进入初中，别让老师和我们失望，更别让自己失望。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气
希望你能一步一个脚印的踏踏实实的走下去，努力地读书，努力地培养学习的自觉性和主动性，增强学习的责任感，带着我们的'期望，勇敢地向前走去
希望你能改掉粗心大意的坏毛病，在考试时认真审题，尽自己最大的努力，取得好的成绩
通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己
妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油!一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取!
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,
虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的集体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变少了……但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，理想就一定会实现的。
粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定、坚持、坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!
希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母，回报老师。
希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
xx教师不仅有认真严谨的教学作风，更有对学生的平易近人和循循善诱，对我们这些苦于追赶大部队的学生尤为重要。在新的学年，新的开始，让我们一起携手，再给孩子多一些关爱和鼓励。
篇14：怎么样成为一个优秀的交互设计师
工作流程和合作
对于用户产品来说，交互设计毫不夸张地说是整条产品线最核心的岗位，它连接着上游产品经理，下游视觉设计、开发、测试。
一名合格的交互设计师需要对产品经理的需求进行正确推敲和解读，不能局限于产品经理的MRD文档，有些时候产品经理为了更容易表达自己的想法会去画一些简单的线框图，这个对交互设计师来说相对是一个坑，因为PM画的只是一个方案，不是最优方案，所以不能将PM画的线框图当做PM就想要的方案来做。
之前有一次PM把线框图画了出来，我看里面的.功能都齐全了而且觉得还不错就直接在他画的基础上把全部流程都补充完，结果内审时方案完全被推翻，所以交互设计师一定要学会解读正确需求，这也是入门和进阶交互设计师的差距。
当把用户体验拆分出来交互设计和视觉设计时，在很多项目中会发现其实两者在表现层(页面，动效)是相互影响不分家的。
“为什么这布局要做成这样?”，“这样看起来大气一点”，“这动效要不快0.1s?”是交互和视觉的日常讨论。
当然最重要还是和工程师的合作，RD除了把交互实现外，在程序开发得差不多时RD会发现有些细节遗漏，这时候交互就要再进一步优化细节，这也是初级交互设计师与高级交互设计师的差距(后面会讲)。
交互稿发布后QA会根据你的交互稿去测试功能然后反馈给RD。
以上都需要交互设计师有良好地沟通能力和个人魅力，毕竟这是团队合作不是单打独斗。
大家都知道大公司的毛病就是会议多，需要沟通再沟通才能把一件事情做好，有些时候一整天都在开会，留给自己干活的时间很少所以也导致了加班的发生。
提供完善的交互文档和高效的沟通，减少开会的次数，不仅能省下更多时间给每一位，还能让各位合作方对你有更高的评价。
篇15：成为一个优秀产品经理必读的书籍
成为一个优秀产品经理必读的书籍
1《跨越鸿沟》(Crossing the chasm)
[美] 杰弗里·摩尔(Geoffrey A. Moore) / 赵娅 / 机械工业出版社 / -1
如果说要有一本书既能运用于传统行业，又对互联网行业有所启示，还能真正地运用方法论获得成功，我首推看这本书。《跨越鸿沟》是我从事产品经理以来经常阅读的一本书。全书从产品生命周期的角度，细细阐述了在产品的每个阶段会遇到的机会和风险，跳板和鸿沟。
为什么要提及这些问题呢?因为对于市场人员，甚至是产品经理来说，了解用户是第一要务，也是非常难的事情。假想一下你无法通过产品接触到用户群，你甚至不知道他们心里真正在想什么，这是多么可怕?
在历史上又太多的产品无法跨越鸿沟，走到下一个生命周期，而杰佛里·摩尔用自己的经验，搭建了一个基本的框架，可以帮助许多从业人员获得启发。通俗地说，他在做一件好人才做的事情：站在大坑边上，提醒每个经过的人，不要掉进坑里。信任他的人可能因此成功，不相信他的人，大部分都在坑里。
2《大教堂与市集》(The Cathedral and the Bazaar)
(美)Eric S. Raymond / 卫剑钒 / 机械工业出版社 / -5
互联网从业人员不了解“开源”和“软件工程”是一件很丢人的事情。想要了解这两点，不如从这本书开始。薄薄的书本只需要花费两个小时就可以读完，但我相信你还会回头再看一遍。
本书主要讨论两种不同的自由软件开发模式︰
大教堂模式(The Cathedral model)︰原始码在本模式是公开的，但软件的每个版本开发过程是由一个专属的团队所控管。
市集模式(The Bazaar model)︰原始码在本模式也是公开的，不过却是放在因特网上供人检视及开发。
软件开发模式或许太枯燥，但更吸引我的是这本书其实讲了另一件事情：如何利用开放的力量把一件事情做好。例如最经典的维基百科和Linux其实是市集模式的最佳代表。如何把一群互不认识的人聚在一起贡献自己的力量，如何把这部分力量聚合起来，让所有人都可以使用。
回想前面谈的关于社群的一系列介绍，这本书给出了一种可执行的模式。这种模式真正让人意识到了社群的力量。能在人类社会发展过程中，出现这样一些共享且有价值的东西，是非常值得琢磨的故事。
3《精益创业》(The Lean Startup)
[美] 埃里克·莱斯 / 吴彤 / 中信出版社 / -8
创业是一件听起来非常酷，做起来却非常难的事情——资金首先是难题;其次是人才;最后是商业模式。其实最奇怪的是，整个创业流程中竟然没有一个团队提到了“用户”或者是“用户价值”这样的说法。埃里克在《精益创业》(The Lean Startup)中想要告诉这群充满创业理想，希望像乔布斯一样改变世界的人们，不要进入这样一种创业的误区。
这套“精益创业”的理论中涵盖了创业前期、创业初期和创业转型期等整个过程，他提倡的方法论为互联网创业者们带来了一套可以践行的理论框架，也为投资者如何有效地保证自己的投资回报，选择一个优秀的团队提供了一种思路。
4《我在通用汽车的岁月》(My Years with General Motors)
[美]斯隆 / 刘昕 / 华夏出版社 / 2014-1
任何对于管理感兴趣的人，都至少应该知道这样两个人物：德鲁克和斯隆。斯隆在通用汽车的日子展示了一名合格的职业经理人应该有素质，他的经历让人时常回味许久。如果说德鲁克的一系列著作略显温和，斯隆则显得更专业化和强硬，他所提倡的一系列准则，都非常震撼而实用。
5《免费》(Free)
[美] 克里斯·安德森 / 蒋旭峰、冯斌、璩静 / 中信出版社 / 2009-9
信不信由你，克里斯·安德森这本书最佳的实践应该在中国。对于大多数人来说，免费是一种难以想象的商业模式：都免费了，还怎么赚钱呢?《免费》一书将会解答困惑。
对于互联网从业者来说，免费的模式并不陌生，其实这个模式有一个大前提：边际效益正向增加。
在国外曾激烈讨论过这样一个话题：免费使用产品的人，不是用户，而是商品。
为什么这样说呢?因为免费并不是真正地免费，而是一开始把核心服务的使用成本转移到其他业务上。比如早期游戏是收费模式，后续也改成了免费模式，而维持游戏运营甚至盈利的业务来自于哪儿呢?那就是虚拟道具。
相信读者也会联想到许多国内产品的玩法似曾相似，这就是我说的观点，免费的最佳实践应该在中国。
6《理性乐观派：一部人类经济进步史》(The Rational Optimist:How Prosperity Evolves)
(美)马特·里德利(Matt Ridley) / 闾佳 / 机械工业出版社
这本书是我读过一系列讲述“科技如何推动社会进步”中最好且最有诚意的著作。与之类似的还有另一本书叫做《富足》。
两本书都讲到一个有趣的事情：如何解决资源紧缺的情况?比如水资源紧缺，并非是因为真的缺乏这种资源。其实地球70%的面积都富含水资源，如果可以把海水淡化，水资源紧缺将不是影响世界发展的难题。当然，解决问题的前提是“如果可以”，这种“如果可以”并不是靠悲观和节省就能解决的问题，而应该依赖新技术，利用新技术降低海水淡化的成本，这的确是一种思路。
此外还有许多有趣的案例让人从宏观的历史看到更多未来发展的可能，对于互联网从业者来说，这是一种启发式的新观点，对于“想改变世界”的人来说，亦有价值。
7《总开关: 信息帝国的兴衰变迁》
[美] 吴修铭 / 顾佳 / 中信出版社 / -8
全书阐述了AT&T的发展、拆分和再次崛起，谈及美国政府对待通信产业、好莱坞、有线电视及互联网等传媒的态度。
其中颇有一些值得揣摩的“分与合”故事：
阿道夫·朱克与其他人挑战爱迪生电影托拉斯。当托拉斯被限制的时候，朱克则想着让所有电影院接受他打包购买的计划。
戴维·萨诺夫是美国无线电公司总裁，他从贝尔公司手中获得了无线电的业务，并影响整个国家的无线电广播，但他却有意阻碍了调频技术的使用。
联邦通信委员会一开始阻碍新技术发展，后来又为反托拉斯，分解垄断产业做出了行动。
乔布斯曾在iPhone首发的现场，邀请Google的总裁施密特。可两家公司最后却分道扬镳，各自为阵。
8《总开关》一书，Tim虽然谈的是产业整合和分解的历史，但最终想说的却是这样一个观点：对于信息的控制。
他在书中曾写道这样一段话：
“赫胥黎在写作《美丽新世界》6年前，已然窥察到集中管理并机械化生产的文化产业将产生的严重后果。他写道：从堪萨斯到北京旅行必定只需要花上几个小时，不过，要是两地风貌无别，这样的旅行将不再具有任何意义。”
大批量生产且被限制的信息，最终会有什么样的效果呢?大概就是赫胥黎说的“毫无意义”。
9《黑客：计算机革命的英雄》(Hackers: Heroes of the Computer Revolution)
Steven Levy/赵俐、刁海鹏、田俊静/机械工业出版社/2011-10
如果说互联网需要有一本有足够多历史的书，那么看这本《黑客》是第一首选。
相比《浪潮之巅》等书讲商业故事，《黑客》这本书是真正从第三方的视角出发，讲那些改变历史的英雄，讲那些一波三折的故事。我常常思考有些企业和个人为什么会成为业界名人，而有些人则默默无闻;一些巨头惺惺相惜，而另一些巨头则对抗激烈。这些故事的背后无非是各种人生际遇作祟。(注：请注明来源于荐 书 堂, 给我们这群爱好读书且愿意分享的书友一些支持，将推荐书单这件有意义的事情持续进行下去)
如果你只知道iPhone和乔布斯，那还不够，这本书会告诉你最早期有一个叫做“家酿俱乐部”的组织，它影响了许多产品的发展。如果要追溯到更早之前，你会看到早期黑客如何利用智慧改变世界——正是如此，所以我们才能享用他们的科技成果。
10《群体的智慧：如何做出最聪明的决策》
[美] 詹姆斯·索罗维基 / 王宝泉 / 中信出版社
最近随着一系列的网络事件，粉丝经济和社群经济等观点开始成为“街货”，似乎人人都可以谈一谈社群的意义和发展。但社群的影响和发展早在之前就已经有大量学者在研究。人本身就是群居动物，所以社群难的不是聚在一起，而是如何壮大并拥有独特的调性。
因此，我推荐《群体的智慧》是希望更多人看到群体在社会各个领域可以发挥的价值和影响。尤其是对于做社区产品的人来说，研究好群体内的决策和在不同场景下的走向，是非常有价值的。本书讲述了大量的案例，涉及多个领域和经典场景的分析，可以认为是极佳的科普作品。
我觉得最重要的事情是，这本书让读者拥有了一个全新的世界观，可以更好地观察世界。
11《自私的基因》(The Selfish Gene)
(英)里查德.道金斯 / 卢允中 / 吉林人民出版社
如果你能看到这本书，至少应该庆幸：因为你基因的“自私”，所以你才在重重阻碍下获得了生命。当然需要提及这样一个前提：自私的基因，谈的是基因，而不是个体，与日常所谓的“自私”有相当大的差别。
本书的内容和写作风格非常适合阅读，尤其是一些形象的案例，让人读了欲罢不能，恨不能每一页都认真地琢磨。
大部分人对于人类自身的存在和整个生物世界的存在，视野局限于进化论，但又不知道进化论的本质和衍生的一些现象。如果你好奇自我的存在，除了通读弗洛伊德，还应该看下理查德·道金斯的《自私的基因》。或许在一些聚会上，你可以故作深沉地这样开场：在座的各位都应该为此感到庆幸，因为我们的自私。
《富爸爸穷爸爸》世界畅销的通俗理财读物
投资理财是生活中重要的一部分，也是现阶段我国公民十分缺乏的一项知识和技能。其实很多人不知道，学会理财，就能为你创造财富，这已经是全世界绝大部分人所公认的真理!那么你，是否是缺乏理财知识人群中的一个呢?如果是，这本《富爸爸穷爸爸》推荐给你：
《富爸爸穷爸爸》是作者根据自身成长经历誊写的一本投资理财书籍。美国作家罗伯特·清崎，因为有两个爸爸，一个是他好朋友的父亲“富爸爸”，高中没毕业却善于投资理财的企业家;另一个“穷爸爸”是他的亲生父亲，一个拥有博士高学历的教育官员。罗伯特·清崎一直遵循着亲身父亲“穷爸爸”的安排，读书，参军......但多年过去了，到头来发现自己什么都没有。目睹辛劳的“穷爸爸”失了业，“富爸爸”则成了夏威夷最富有的人之一后，罗伯特·清崎毅然追寻“富爸爸”的脚步，踏入商界，开办公司，从此登上了致富快车......《富爸爸穷爸爸》就是作者根据自己的真实经历成功经验为大家讲述投资理财的这样一本书，当然，此书更多的还是能给人以思想上面的启发!
据有关数据显示，《富爸爸穷爸爸》4月在美国出版，仅仅半年时间就创下销售100万册的佳绩。发行109个国家和地区，总销量超过2900万册。是一本名副其实的世界级畅销书。中文版于9月面市后，连续18个月蝉联全国图书销售排行榜第1名，连续两年半名列畅销书排行榜前10名......说到底，这是一本为世界人民所认可、所喜爱、所追捧的一本书!
我很喜欢作者罗伯特·清崎附在书上的一句话：世界上绝大多数人奋斗终身却不能致富，因为他们在学校中从未真正学习关于金钱的知识，所以他们只知道为钱而拼命工作，却从不学习如何让钱为自己工作......
罗伯特·清崎在十多年前就看清了我们现在包括以前和未来的许多人的现状：穷人之所以是穷人，是因为他们只知道为了钱而工作，为了钱而为别人工作;而富人之所以是富人，是因为他们知道利用钱来为自己获得更多的钱!
近几年有听到有关《富爸爸穷爸爸》的负面消息说作者罗伯特·清崎的一家公司申请了破产，说《富爸爸穷爸爸》就一大谎言，骗了全世界的人。我只能说“bullshit”，人家公司好你就说他的书是投资理财的圣经，公司申请破产保护(还没倒闭呢)你就说人家是骗人，那《富爸爸穷爸爸》历经十年之久，帮助了那千千万万的人实现了财富的创造的梦想你怎么解释呢?《富脑袋穷脑袋》著者就是一个活生生的草根创业成功的案例之一，本书也是影响了他一生，被他极力推荐的励志书籍之一!
当然了，阅读《富爸爸穷爸爸》的时候也不能盲目，还是有很多地方需要注意的，下面提一些建议：《富爸爸穷爸爸》是19出版的，按照如今经济翻天覆地的变化，里面的一些理论要结合如今的实际情况选择性的接受和运用，否则可能会适合其反;再者，一如既往的，这是一本注重实践的书!
篇16：怎样成为一个优秀的网站运营人员
怎样才能成为一个优秀的网站运营人员?相信这是困扰很多企业网站管理者和运营人员的难题，作为一个刚刚涉及行业不久的运营人员，我会分...
怎样才能成为一个优秀的网站运营人员?相信这是困扰很多企业网站管理者和运营人员的难题，作为一个刚刚涉及行业不久的运营人员，我会分企业篇和个人篇来分别阐述下我的观点，不敢保证这些观点的正确，只求我们在网站运营之路上能够走的更加顺利，
第一，永远不要有某一方面的特长。
虽然这会限制你的特长发展，但是如果想做好运营，必须放弃特长，保持一个平衡。网站运营是一项异常繁杂和全面的工作，从需求分析、站点策划、页面设计，到技术分配、页面制作、产品开发、内容采编，再到上线测试、网站维护、网站推广、数据分析和网络营销，以及团队管理、项目监控等等等等事宜都需要运营人员来进行整体规划和具体实施，如果只是对某一项工作感兴趣，那么注定你是不是做运营的，或者说你是无法在运营这个职位上有所发展的。也就是说网站运营人员是个各方面都懂的全才，却不是一个专精某一方面的人才。这虽是一个有点可悲的问题，但也是一个必然的选择。
第二，综合技术能力极佳。
鉴于上述的那么多项工作内容，你就可以知道成为一个优秀的网站运营人员有多么的困难。那么到底需要这个人在哪些技术和经验上分别掌握到什么程度呢?
1、分析过20个以上W3C标准网站的结构，当然要包括人家的物理结构和逻辑结构，并且在分析结构的同时，观察人家的整体UI设计。最好能够用Visio或者Axure进行网站结构设计，如果不可以，那么必然要玩好excel。
2、了解3×3，3×3是我自己的叫法，其实叫的很牵强，方便记忆而已，呵呵。第一个3就是三大平台windows、Linux、UNIX，第二个是ASP、.net、PHP三大语言，第三个自然就是三大数据库access、sqlserver、mysql，
最好要会玩他们，如果这太难实现，那也一定要明白他们之间的优劣和具体应用。
3、掌握大量软件操作，除了那些日常需要和网站相关的PS/DW/FLASH/AI/OFFICE等，还有经常发现一些其他方面的功能工具，并且能快速学习，以便来处理一些日常问题。还是那句话，不要精专，但任何一个软件给都能玩起来。
4、推广能力极佳，你要懂得各种推广技巧，并且能把握好成本与效果的平衡点。同时具备个人推广能力，尤其是SEO。
第三，了解你网站所处的行业
如果是你做互联网的，那相对好说一些，但如果你是做棉花糖或者羊肉串网站的，你就必须去了解棉花糖和羊肉串，了解他们的销售渠道和销售价格，并随时准备并准备设计新产品，比如二代棉花糖和鸡肉串。同时必须对了解你的竞争对手，要朝着比他们自己还要了解他们的方向去努力。
第四、关注面向客户的需求变化
一个优秀的网站运营人员往往都知道最大的客户群是谁，并且能做好客户维护工作。还有一点，那就是能随时挖掘新客户，了解潜在的客户。
遇到客户的时候要能够熟练的讲解本公司网站业务，并且能准确的给出报价。而且这套说辞和报价体系你一定要记住，别换个人又一套说法，如果有人用电话测试你的网站业务，打一次电话你来一套说法说辞岂不是骗子?
第五、有强大的营销能力，整合好线上与线下的关系，营销的最终目的都是为了赚钱，而网站运营的最高境界也同样是用最小的代价完成最大的盈利。
第六、有良好的人脉关系和团队管理能力。
网站运营，是在做事，但也是在与人打交道，对外，一定要有良好人脉关系，各个层面的，总有用到的时候，人脉和知识一样，往往“用时方恨少”，所以平时一定注意积累，收到的每张名片都要保存并且整理。对内呢，往往运营都是处在管理和协调的职位上，所以更要了解团队的每个人的性格与能力，有好的沟通能力，能和任何人相处良好，并且保持团队活力与创造力。哪怕目前你不是一个管理人员，也好做好这点。
简而言之，一个优秀的企业网站运营人员，应该是能够把握企业网站命运的关键先生，并且无论把他放到运营团队的其他哪个职位上，他都可以临危受命、独当一面。
篇17：我要成为一个独立的人优秀作文
独立是指单独站立或者指关系上不依附，不隶属。依靠自己的力量去做某事。古人说过：“少年强，则中国强；少年独立，之国独立。”由此可见，独立是每一个人应有的优秀品格。所以，我想成为一个独立的孩子。
然而，每当我独自睡觉时，拉上房间的窗帘，关上卧室里的灯，周围一片漆黑，伸手不见五指。我躺在床上看着天花板，呼吸声好像都被放大了好几倍，在寂静的房间里显得格外的清晰。我紧紧地闭上眼不敢睁开，用被子蒙住头，整个人蜷缩在被子里，脑海里一遍遍闪过电影里那些血腥的画面、恐怖的镜头。被子里的空气越来越稀薄，我的呼吸也越来越急促。终于，我按耐不住得大喊起来：“妈妈！”随着妈妈的到来，屋子里好像没有那么黑了，窗外微弱的灯光也透过窗帘照在了我的床边。于是，今晚又变成妈妈陪着我睡的.一夜。“明天可要自己睡了哦。”妈妈说道。我迷迷糊糊的应着，很快便睡着了……
如果还想成为一个独立的孩子，就必须让自己的胆子变得大一点。以后的每一个晚上，我都要学会自己睡觉。如果再害怕的话，我可以在床边放满自己喜欢的毛绒娃娃，让它们伴着我一起进入梦乡。即将到来的最强大脑的6天封闭式训练，也是一个锻炼自己的好机会。离开爸爸妈妈，与同学们老师们一起学习、一起玩耍、一起休息。我希望通过自己的坚持努力，能让自己一步步成长，成为一个真正独立的孩子。
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