以感情赢得感情，以心灵感受心灵
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篇1：以感情赢得感情，以心灵感受心灵
以感情赢得感情，以心灵感受心灵
李英姿
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？几年的实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。
尊重学生，首先要了解学生。就高中学生来说，他们大多在15岁 19岁之间，世界观已初步形成，自我意识接近成熟，独立性和自觉性已达到较高水平。尤其是改革开放以来，思想的解放、市场经济的发展、竞争意识的增强，无不对学生产生深刻影响。进入高中后，学习生活已不同于初中时期，知识的丰富、视野的拓宽，使他们显得更“成熟”，自我意识、独立意识更强。这个时期尤其渴望得到别人 特别是老师的理解和尊重。
教育活动是双向的。教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。
尊重学生的人格。
教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，有按照社会主义教育目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感激之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，是自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”或搬去一台电扇，洒上一盆凉水帮助降温；中秋节到了，托班长买上一些学生喜欢吃的糖果、点心，送给每一位住宿生；在课余，与学生一起评论甚至争论一下印巴核试验的影响，NBA总决赛；在课上和班级管理上，发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不足；批评学生的错误和缺点，努力克制自己的情绪，宽容的给其一个为自己辩解的机会，激发其奋发向上，努力改正……从某种意义上讲，教师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定，知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护学生的尊严，尊重学生的人格时，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。应该看到，高中学生已完全能够理解人格的意义，更懂得尊重人格的重要性，因此，教师尤其要注意尊重学生的人格，这也是师德的基本要求。
尊重学生的感情。
青年学生往往把感情看得很重，如果有意无意伤了感情，就会刺伤他们的心。 学生特别喜欢尊重他们感情的老师。中学生早恋是班主任老师最头疼的问题之一，因而教师对微妙的男女生间的关系也特别敏感。我任99届文科班主任时，刚接班，就听有些老师说，你班的某某某以前与某班的某某某关系比较密切。当时我想，作为一个新班主任不能毫无根据的就与学生谈这一敏感问题，等观察观察再说。过了一段时间，果然发现我班这一女生与邻班一男生有意无意地在一起聊天。其中有一次，两个人看见我就躲开回班了。后来我发现我班的那位女生一看见我就有不自在的感觉，我想必须打破这一僵局。但是我并未与她谈及男女生关系问题，而是找她了解一下她高一时的学习、工作情况及家庭情况，并问她对新的班级有什么建议和设想。也许出乎她的意料，也许这一谈拉近了距离，以前见面时的不自在不存在了。一个月以后的一个休息日，我从城里返回，在东直门坐车时，恰好遇到这女生与邻班的那位男生一起乘坐同一辆小公共，上车时他们并未发现我，当我在西辛下车时，他们看见了我，我也看见了那女生尴尬的神情。星期一上了一天的课我什么也没说，星期二的课间，我看见这女生时问道：“你想跟我聊聊天吗？”她说：“我都等了一天了，我知道您就得找我。”经过谈心，她告诉我，她只是对这男生有一定好感，愿意与他在学习之余谈论一下课外生活中感兴趣的话题。我看得出，她象所有中学生一样忌讳说这是早恋，因此，我尽可能回避这两个字。我说：“我能理解你，因为我也有过中学时代，这是很正常的。但是作为中学生主要的精力是学习，你要学会对诱惑说不，就象面对商场中琳琅满目的商品，根据自己的财力，要分清主次，该放弃的必须放弃。”最后临走时，我对她说：“我觉得你是个有能力的孩子，我相信明白人不做糊涂事。”事后，我又找了邻班的男生，也从信任的角度告诉他，真正纯真的感情应是经得起考验的，应以学习为重。他们心悦诚服的接受了劝告，如今这两名同学都已升入了重点大学。有一次在街上见到我们班这位女生的母亲谈及此事，她对我说：“我的女儿说我们李老师有一双敏锐的眼睛，更有一颗善解人意的.心，很尊重我们，所以我愿意和她交流。”
由此可见，青年学生的感情是纯洁的，不能任意践踏。如果我们都能够尊重他们的感情，同时用恰当的语言给予正确的引导，是能够收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重学生的感情而伤了学生的心，那是很难补救的，很可能还会适得其反。
尊重学生的独立意识。
学生需要教师的教诲、关心和爱护，同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，教师要有意识的保护他们的独立意识，培养他们的独立生活的能力。
今年元旦前夕，我得了重感冒，发高烧不退，未能来上课。班上同学很是着急，左一个电话，右一个电话地打来询问情况。由于是高三的学生，非常希望开一个难忘而有意义的新年晚会，他们有许多构想。一天晚上，几个班委手捧鲜花来到我家，一来慰问，二来与我商量同不同意包饺子？当时卧床的我真想说不同意，因为我实在爱莫能助，可是我得知他们对这一次的晚会寄予厚望，于是我说：“包吧，象个过年样！”他们接着说：“其实我们都安排好了，带工具的人，煮的地方，买面、买馅都有人管，您就等着吃吧！不过您得赶紧让身体好起来。”此时，我的泪水夺眶而出，一是为我的学生们已有了很强的独立意识；二是为他们对我的那一片爱心；三是为我没有因为自己有病否决他们的意见而伤了这些可爱的学生……两天后，新年联欢会按计划举行，中午大家围坐在一起包饺子、吃饺子，那祥和、团结、热闹的气氛令别班同学羡慕；下午同学们载歌载舞，歌声笑声融成一片。通过这次活动，增强了同学们的独立意识，提高了他们的组织能力，班级的凝聚力更强了。
两年的文科班班主任工作实践，使我越来越深刻地体会到尊重学生的重要性。由于我有意识地以尊重学生为前提开展教育活动，因此师生关系融洽和谐，班里民主风气浓厚，班级凝聚力强，形成了积极进取、奋发向上的班风。
今年7月15日，学生报完志愿后，临走时送给我一本放好了有每个人签名的毕业照的象册。扉页上写道：“英姿老师：六百多个日子，难忘您的关心和爱护，无论我们走到天涯海角，您的教诲会时时激励和鞭策我们；无论您走到海角天涯，我们的祝福将永远洋溢在您身边。”看到这儿我的泪水再一次夺眶而出……这也许就是心心相映的感触吧？让我们每个人都铭记陶行知先生这句话，在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。
篇2：以感情赢得感情，以心灵感受心灵
以感情赢得感情，以心灵感受心灵
李英姿
我国著名的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家陶行知先生说过：“真的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）都无从谈起。怎样才能使教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？几年的实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）成功的一把钥匙。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的'教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果的前提。
尊重学生，首先要了解学生。就高中学生来说，他们大多在15岁 19岁之间，世界观已初步形成，自我意识接近成熟，独立性和自觉性已达到较高水平。尤其是改革开放以来，思想的解放、市场经济的发展、竞争意识的增强，无不对学生产生深刻影响。进入高中后，学习生活已不同于初中时期，知识的丰富、视野的拓宽，使他们显得更“成熟”，自我意识、独立意识更强。这个时期尤其渴望得到别人 特别是老师的理解和尊重。
教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动是双向的。教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动才会卓有成效。
尊重学生的人格。
教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的权利，有按照社会主义教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感激之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，是自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”或搬去一台电扇，洒上一盆凉水帮助降温；中秋节到了，托班长买上一些学生喜欢吃的糖果、点心，送给每一位住宿生；在课余，与学生一起评论甚至争论一下印巴核试验的影响，NBA总决赛；在课上和班级管理上，发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不足；批评学生的错误和缺点，努力克制自己的情绪，宽容的给其一个为自己辩解的机会，激发其奋发
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篇3：以感情为话题写作文
我知道这次暑假的结束，也意味着一段全新生活的开始。我知道过去的难以忘记，那些岁月刻下的伤痕，在我的心底已经生了根，随时都会痛。但，我不会被他打倒。我要努力的生活，好好地学习，微笑的面对我高中生活中的每一天。
不管在以后的日子里会有怎样的风雨，我都不怕!因为我有一颗坚强而自信的心，有朋友最真挚的祝福，亲人最温暖的关怀，老师最亲切的教诲。在未来的日子里，他们将陪伴着我度过每一个黑暗的日子，在我伤心难过的时候，我会想起我的那些可爱的同学，还有那个曾经那么关心我的人。
虽然逝去的日子我留些太多的遗憾，但是那也化身为我累时停歇的最佳处。我会好好保存那些美好的回忆。
再走过这几天，初中生就真的要结束了。以后我要思考的将是高中的我。那些，就要被暂时尘封。所以我很想对我那些可爱的朋友说声：“谢谢你们!是你们给了我最开心的三年，因为你们我每天都很快乐。虽然我们分开了，但是你们的笑脸我一定不会忘记。燕，谢谢你，我的死党!我真的很舍不得很舍不得你，真的希望可以再和你同学，你一定要快乐哦!还有你们，都要想我哦~!我不会忘记你们的!
还有你，虽然你只是我的一个普通的同学。但是你却很懂我。所以，谢谢你。我祝你永远的开心快乐幸福!
好好地对过去三年说声：再见，再见我的那些泪，再见，我永远放不下的情感!
篇4：以心灵温暖心灵作文
时光老人匆匆的赶着路，他记录的不仅仅是我们童年的美好时光，也承载着我们与父母的爱和交流!他在您们脸上刻下了道道皱纹。不经意间，在您们两棵大树的辛勤哺育和庇佑下，一株幼小的树苗——我，已渐渐长大……
您们也会在无形中，给我一些小小的压力，让我知道：没有最好只有更好。在我飘飘然时会给我“当头一棒”，使我想起：谦虚使人进步，骄傲使人落后!
一次我以很好的成绩稳坐全班第一的宝座，当时我得意极了，放学后连忙飞奔回家告诉您们这个好消息。妈妈您当时只是应了一声，没说什么，只是让我以后好好努力。我愣了，心想：您为什么不表扬我呢?我有些不开心了，也只是轻描淡写地说：“那你给我签上名吧。”您似乎也看出了些什么，便抚摸着我的头，和蔼可亲的说道：“我只不过是不小让你飘飘然罢了，你想啊，如果因为我夸奖了你而骄傲了，那下次你的成绩可能就落后了呀!这样可划不来啊，你说是不是?”我听了您的话，立刻恍然大悟：“噢!我明白了，放心吧妈妈，我以后一定会更加努力的!”下次我果然稳拿第一，可是我并没有骄傲，因为每当我飘飘然时，您的那句话总在我的耳畔回响，使我变得更加优秀。
爸爸，还记得那一天晚上吗?天突然冷了下来，因为只有一层被子，我忍不住打了一个喷嚏。这时，门一开，一道刺眼的光照得我眼睛睁不开。您轻手轻脚地走进房间，轻轻地为我盖上了一层厚厚的棉被后，便又轻手轻脚地走了出去。“天冷了，快睡吧。”门口传来了您疲惫的声音。您说完门就被轻轻地关上了。多了一层被子，身上就如同多了一个小火炉，我顿时温暖无比。于是，我舒舒服服地进入了梦乡。等我再次醒来时，走进您的房间，发现您只盖了一层被子，为了让我不着凉，您宁可委屈自己。
都说父母是除了地球外最伟大的，这句话说得的确不错，可我认为您们对我的爱和关怀比地球更伟大!
篇5：以心灵温暖心灵作文
温暖，我喜欢的一个词。记得，那个明亮的早上，太阳温暖了小草；记得，那个寒冷的冬天，爱心温暖了忍心；记得，那个萧瑟的秋天，树叶温暖了大地。
温暖，多么美好的一个词啊！它包含着人与人之间的关爱，国家与国家之间的和谐，共创和谐美好的明天。
记得，我国四川发生地震时，各个乡镇，各个城市，乃至各个国家都献出了一份爱心，用心灵温暖了灾区人们的心灵。
人天生就会有一颗会温暖别人的心灵，《三字经》中也说道：“人之初，性本善……”由此可以见得，人与人之间都有着那样以心灵温暖心灵的爱心！
记得有一次，我去快餐店吃早餐，当时店里还很是凄清，不是太多人，服务员们也睡眼惺忪地收拾着桌上剩下的食物，我找到了一个靠窗的位子坐下来，点好了餐，就坐着等。过了一会儿，以为中年妇女领着一个小男孩进来了，由于男孩朝着要坐窗边，那位母亲用询问的眼光看向了我，我微笑着示意她坐下。小男孩长得很是可爱，大约四五岁的样子，白白净净的，鼻子上访嵌着两颗黑溜溜的双眸，让我想到了一个老掉牙的比喻“像两颗黑珍珠”，很可爱。那位母亲点好了餐，接着，又进来了一个男人，衣衫褴褛的样子，还背着一个说不清是什么颜色的帆布包，服务员见了他，似乎想说什么，但皱了皱眉没有说。这时，服务员微笑着给我们送来了早餐，那个人却坐在别桌，在吃剩下的食物，那个小男孩问他妈妈：“妈妈，那个人为什么吃别人剩下的东西？”妇女在双唇间竖起了手指：“小声点儿，他饿了，又没有钱买。”“我想他应该只喜欢吃别人剩下的东西。”服务员说道。小男孩点了点头，然后，拿起汉堡咬了一口，整整齐齐的一排牙印，他拿着汉堡走到那个男人的面前，“我吃过了。”小男孩说，然后回到了母亲身边，母亲微笑着抚摸着他的头。这时，我羞愧地低下了头，走出店门，发现淡蓝色的天正从灰溜溜的云中透出。
这件事对我的触动很大，一个小男孩都懂的用心灵去温暖别人，而我们也应该像他一样，都会得到给予的快乐，我不敢说小男孩现在的状况很好，但我一直相信，他会快乐地生活下去。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，就像这句歌词一样，只要人人都愿以心灵温暖心灵，那么，世界将变得更加美好！
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