山行扩写
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篇1：山行的扩写
在一个深秋的傍晚，在山间的一条小路上驶来了一辆马车，马车上坐着大诗人杜牧，此时，他正欢快地哼着歌曲，坐在马车上，因为他从小喜欢游山玩水。这时他看到路旁的野菊花开了，小野花也争相开放，可美啦!有蓝色的，有红色的……微风飘来一阵阵花香，让人神清气爽，诗人被深深地迷住了。
突然，书僮大叫：“快看，快看，是枫林!”大诗人杜牧，顺着他指的方向望去，哇!好美的枫树林啊!远远看去，灿烂的云雾红得那么热烈，真是枫叶似火呀!大诗人杜牧叫书僮停下车子，大诗人杜牧下了马车，边走边欣赏，只见枫叶像一枚枚邮票，似乎在告诉人们：天气凉了，该多穿一点衣服了。诗人抬头远眺，白云缭绕的地方有几处人家，如同仙人的宫殿。突然传来几声雁鸣，它们正在向南方飞去呢。山上那几户人家时隐时现，诗人看到他们正在生火做饭，烟囱里冒出袅袅炊烟，诗人非常羡慕这些人家能居住在这种美丽迷人的地方，他想：要是我居住在那儿，该多好啊!看那石头小路多像九天仙女撒下的一条王带，伸向远方。小路旁，还有成片的果园，成熟的石榴乐得咧开了嘴，柿子犹如挂在树上的小灯笼，苹果像一个个孩子的笑脸，到处都充满了丰收的喜悦。
看着这寒山、石径、人家、枫林……诗人灵感顿发，回家挥笔写下了千古传诵的.《山行》：
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
篇2：山行扩写作文
层峦叠嶂的鲁山，恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万条山路崎岖时高时低，由远至近。
一路攀登的山峰，，幽深的小路，走走停停，到后来竟然自己也不知道走到哪里去了，竟迷失了方向
傍晚的时候，火红的霜叶哗啦啦地落下，熊爬上光秃秃的树，树林清静了下来，透过稀稀疏疏的树枝，看到一只鹿悠然自得地在溪边饮水。幽静的鲁山，但不见房舍，也没有炊烟，仿佛没有人家在这里居住。
我不禁自问：“难道是找错了，人家在何处呢？”正当我深思的时候。山间云外传来一阵鸡鸣的声音，带了一阵回声，奥！原来不是没有人家，人家在那远处的山顶呢！我又朝着山顶迈步……
篇3：扩写期行
在惬意的阳光下，微风肆意吹拂着，玩弄着贪图安逸的落叶，大树怎能坐视不管，沙沙抗议着，打成一片秋日温和。
当人们在这金秋时节欢庆丰收时，一个打扮成远行者模样的人，却独自一人在家门口焦急的来回渡步。他，是陈太丘，正等待友人与他期行。原来，他即将到一个很远的地方去出差，一个友人也正要去那儿看望亲戚。我们一起走吧。友人说。陈太秋毫不犹豫地答应了。于是，他们约定好明天中午一起走。
可是现在早已日过三竿，陈太丘迟迟不见友人的影子。他心急如焚，因为他公务缠身，不敢耽搁太久，又不想言而无信，只好看着时光飞快流逝。
终于，陈太丘失去了耐心，他简单的嘱咐了妻儿几句，便快马加鞭，飞也似的赶路去了。他的妻子担忧的喊几句后，留下时年七岁的元方，独自上街买菜去了。
不偏不倚，陈太丘的友人就在这时翘着二郎腿，骑着驴车，哼着小曲儿走了过来。别看元方小，，他早把刚刚发生的一切看在眼里，因此对这个不守信的.人没有什么好印象，于是只顾玩耍，不理睬他。
那友人晃晃悠悠的来到陈太丘家门口，左看右看没有陈太丘，嘟囔道：这陈太丘，动作也太慢了吧，迟到了这么久!就你这样，谁能比你迟啊?友人回头一看，是一个小孩。
友人不满：去去去!小孩子一边玩儿去!别来烦我!但他转念一想：不对!这应该就是陈太丘常跟我提起的元方了。于是换了副假惺惺的嘴脸，用甜的腻人的声音问道：小弟弟，你是元方吧?元方冷言道：是又怎么样?友人强忍住心中怒火，继续发问：你爸爸在吗?元方回答道：我爸爸等了你好久，你都没有来，于是他就先走了。友人被小孩子讥笑，心中已有三分怒气，听完这一番话后，怒火更是暴涨。不由的骂道：这陈太丘真不是人!明明约好中午一起走到了时候却抛下我先跑了!浪费了我这么么多时间!!
元方反唇相讥：你还知道浪费时间啊?明明约好中午一起走，却到了下午还不来，本身就是你不守信，我父亲过了约定时间就走了，这有何不妥?还有，你对着我骂我的父亲，那就是没有礼貌!
友人羞愧极了，下车来想去牵元方的手以示歉意，，可院方不领情，走进家门，连头都不回一下。留下友人尴尬的站在原地
篇4：描写山行扩写作文400字
正值深秋时节，唐代大诗人杜牧乘坐牛车和他的老仆人在山间行走。微风带着一丝凉意向他们吹来，抬头望去，远处是连绵起伏的山峦，山上是一片郁郁葱葱的树林，树像外套，如披风，将大山打扮得生机勃勃，十分美丽。
这时，一阵秋风吹过，枫叶“沙沙”作响，像少女轻抚琴弦，似春蚕吞食桑叶。“且慢。”诗人说道。牛车随着杜牧的话音，慢慢地停了下来。老仆人恭敬地为杜牧撩开帘子，杜牧俯身下车，花白的胡须在秋风中微微颤抖。“秋天到了。“诗人若有若无的声音响起。抬头远望，一条石头铺成的羊肠小道玩玩去去的伸向山崖。在哪白云缭绕的地方，隐约可以看到几户人家，白云似一股轻烟环绕在山头，犹如一片世外桃源。远处是一大片枫树林，经过了风霜考验的枫叶在秋风的吹拂下轻轻晃动，如同一团团跳跃的火苗。杜牧慢慢走近枫树林，几片枫叶像火蝴蝶似的翩翩起舞，那耀眼的火红，甚至胜过了二月盛开的鲜花。诗人看得入迷了，不由低吟道：
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
就这样，一首赞美秋天充满活力，秀丽多姿的古诗诞生了。
篇5：《山行》
教学目标：
1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。
2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。
3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。
教学过程：
一、古诗激趣
1、学生交流古诗，背诵古诗。
2、回忆学习古诗的基本方法
（1）理解课题，认识作者
（2）解释词语，说说诗意
（3）联系实际，发挥想象
（4）感情朗读，体会诗境
二、揭题
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