续写螳螂捕蝉
“比比例把不理洪”通过精心收集，向本站投稿了7篇续写螳螂捕蝉，下面小编为大家带来整理后的续写螳螂捕蝉，希望大家喜欢!
篇1：螳螂捕蝉的续写作文
吴王十分专横，总是不听别人的劝阻。
有一回，吴王见楚国领地物美地沃，决定攻打楚国，扩大领地。第二天上朝时，他对众人说：“众位爱卿，我决定攻打楚荆，调动十万精兵，三天后起兵。各位意见如何?”大臣们听了这些话，在下面纷纷议论起来，都认为吴国实力不算雄厚，其他国家可能会在战争时趁虚而入。结果，支持吴王的人很少。吴王生气了，说：“我决心已定，谁也别想动摇我的决心。”于是匆匆退朝，临走时还补上一句：“谁要劝阻就会人头落地!”
有一个年轻人想劝阻吴王，可又不敢当面直说。于是，他绞尽脑汁，左思右想，终于想出了一条妙计。第二天，他手拿弹弓，怀揣弹丸，在后花园里游走，露水打湿了衣服也不在意，一连三天都如此。到了第三天，吴王准备起兵，清点人数时却发现少了一人，他立即派人分头去找。吴王终于在后花园中找到了他，却发现他的眼睛紧紧盯着一棵树，就问他：“你在这里专注地看什么呢?衣服都被露水打湿了。”年轻人答道：“大王不知，这园中有一棵树，树上有蝉，蝉在树上快乐地唱歌，以露水为食，却没想到螳螂在它身后虎视眈眈地盯着它;螳螂屈身欲取蝉，却没想到黄雀在它身后要吃了它;黄雀伸直脖颈，要啄螳螂，却没想到我手中的弹弓会要了它的命。这三只小动物都为得到眼前的利益，而不顾身后的灾祸。大王，您想想，楚国好比是蝉，我们是螳螂，而其他国家是黄雀呀!我们想灭楚，别人还想灭我们呢!”
吴王沉思片刻：“嗯，有道理。来人，传令，撤兵!”
篇2：螳螂捕蝉的续写作文
听了少年的这番话後，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头，而之前他已下了死命令。第二天上朝，他会给大臣门解释了一个新的决定。
吴王说：“我昨天听了一位少年的话後，我才明白，原来，我是想得到眼前的利益，而没有顾到自己身后正埋伏着诸侯国的祸患”，就像那个少年说的：“他昨天在在王宫花园里看到了树上有一只蝉，而蝉在悠闲地叫着，却不知道有螳螂在它的身后，螳螂想抓蝉，可是不知道身后有只黄雀，黄雀想抓螳螂，可黄雀又不知道身后有“我”在打它，蝉、螳螂、黄雀，它们一心想的到自己眼前的利益，却没顾到自己身后也正隐伏着祸患。”“所以，我就决定打消攻打楚国的'念头。”
当大臣们听完吴王的话，大臣们就热烈的鼓掌，有位大臣说：“大人，你做的得太对了。”
当吴王打消攻打楚国后，他们两国成为了好朋友。
篇3：螳螂捕蝉扩写
原文:
吴王欲伐荆，告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰:“子来，何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”
吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
译文:
吴王阖闾准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说:“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是又不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，像这样经过了三个早晨。
吴王阖闾说:“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步!”那年轻的侍从官说:“园子里有棵树，树上有知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面;螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边;黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的.利益，却不顾它们身后的祸患。”
吴王阖闾听了说:“对啊!”于是停止了用兵。
篇4：螳螂捕蝉扩写
在古代的某一天，吴国的国王突然心血来潮，想要攻打楚国，朝中的大臣都认为这件事很不妥，于是其中的一位大臣变劝告吴王:“吴王，虽说我吴国攻打楚国军队那是绰绰有余，但是，只要我吴国一动兵，别的国家就会来攻打我们吴国啊，那时候就算我们打下了楚国，又有什么用呢?自己的国家都丢了。吴王，这件事实在是不妥啊，请您三思啊!”吴王说:“有什么可考虑的?我国现在已经很强大了，何不把国家变得更强大呢?如果我们把楚国打下了，其他国家还敢攻打我们国家吗?”“吴王，请您听老臣一句，既然您都说咱们国家很强大了，那咱们还何苦去侵犯其他的国家呢?”大臣苦心相劝。“停，国家是我的，军队是我的，这里所有的一切都是我的，我还要你来管我吗?”吴王气急败坏，“可是……可是”“可是什么呀!来人，把他拉下去斩了!”吴王还没有听完他讲话，就下旨处死了他。看到这一场景后，刚准备要劝阻吴王的那些大臣，一个个都把话咽了下去。接着吴王又说:“谁再敢来劝阻本王做事，本王就处死他!”听了吴王的话，大臣们都没有人再敢去阻止吴王去攻打楚国，便匆匆退朝。
吴王寝宫里有一位舍人叫子来，是一个极为聪明的少年，他得知吴王要攻打楚国后，也变想要劝阻吴王放弃攻打楚国。但又不想落得那位大臣的下场。于是他便想:我到底要怎样跟吴王说，才能让她放弃攻打楚国，并且我还能活命呢?想完后，他便拿着弹弓，带着弹丸，一连两个早晨，他都在吴王的后花园里走来走去。露水把他的衣服打湿了，他也不在意。直到第三天的早晨，他继续在花园里走来走去。这时，吴王恰好来后花园散步，看见了他便问:“你在干什么呀?衣服都被露水打湿了。听别人说，你在这里走来走去已经好几天了。你何苦这样啊?”那个少年说:“我在这里走来走去，只为了给吴王您讲个小故事，不知您是否愿意听?”吴王说:“好吧，你讲，我听。”那个少年讲到:“后花园中有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高兴兴的唱着歌，喝着露水，可是他并不知道螳螂就在他身后，螳螂弯着身子，想要吃掉蝉，而螳螂不知道黄雀在他的旁边，黄雀伸长了脖子，想要吃掉螳螂，却不知道弹丸在他的下面，这三种小动物都只看眼前的利益，不顾身后的危害。”吴王说:“好啊，说的太棒了。”
于是，吴王马上下旨撤回了攻打楚国的军队。
篇5：螳螂捕蝉
教学目的：
1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。
2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。
教学过程：
一、导入课文：
1、通过上节课的学习，你有什么收获？
（吴王准备攻打楚国，大臣劝阻无效，并且下了死命令，一少年利用螳螂捕蝉的故事劝住吴王攻打楚国的念头；吴王、少年的人物形象；春秋时的形势等。）（板书：吴王攻楚）
二、学习课文
（一）学习课文对话部分的内容。
少年：聪明、勇敢。
（少年的聪明就表现在他能巧用螳螂捕蝉的故事来劝说吴王放弃攻打楚国。）
1、出示对话部分的内容（这就是少年对吴王讲螳螂捕蝉故事的经过。）
（1）练习分角色朗读（学习小组）
注：由学习小组长选一个读吴王的话，选一个读少年的话，其他两个做评委。
（2）指名分角色朗读 评价（自评，互评） （请同学先点拨点拨。）指点示范后，再指名分角色读 。（评价过程注意点拨。）
2、出示“螳螂捕蝉”图（课件）读完螳螂捕蝉的故事，咱们再一起来看看螳螂捕蝉图。
（1）对照这幅图，请大家把这个故事讲给同桌听听。
（2）学生自练
（3）指名讲故事。
3、师：听了这个故事，你想对蝉、螳螂、黄雀说什么？
蝉、螳螂、黄雀 只顾眼前利益
不顾身后隐患 （教师板书）
4、齐读螳螂捕蝉的段落。（媒体出示）
5、我们明白了故事当中的道理，那吴王明白吗？（明白）哪里可见（恍然大悟）
（1）理解恍然大悟的意思。（一下子明白过来；原来不明白）
（2）哪里可见吴王原来不明白？（回到第一小节）
A：吴王执意要攻打楚国，不听劝告，还下了死命令。所有的大臣都没说服吴王，这时你想对大臣说什么。（表演大臣们可能怎么劝阻。）你们说我这个吴王是个怎样的人。（固执）
（3）就这样一个固执的吴王，怎么会由于少年的故事而改变想法呢？这是什么原因呢？看来咱们还得研究研究当时这段历史。
（4）出示战国形势图（媒体演示）：联系刚才螳螂捕蝉的故事，从这幅春秋形势图上，现在你就是吴王，你会从中明白什么？（引导学生将吴国分别比作蝉、螳螂、黄雀说话，如：我们吴国就像那螳螂，楚国就是那蝉，我们很容易能打败楚国。但我们进攻时，其他诸侯国就会像黄雀一样攻击我们。）
（5）学生互说。
（6）汇报（板书）（理解“不堪设想”）
6、教师小结：吴王的确也悟到了这点，所以他是怎么对少年说的，（指名说）假如你就是吴王，你会怎么说、怎么做？为什么？（爱国）课文学到这里，吴王又给你留下了什么印象？
三、作业：
1、请大家把螳螂捕蝉的故事相互演一演。
2、请大家回去后把螳螂捕蝉的故事讲给家长听。
附板书设计：
螳螂捕蝉
只顾身后隐患 不顾眼前利益
吴王攻楚
[螳螂捕蝉]
篇6：螳螂捕蝉
?疤炝璩浚?我都会悄悄地来到客厅，舒舒服服地躺在沙发上看电视。电视声音很小，生怕吵醒侄儿，除了看电视，还可以玩儿手机呢。
这一天凌晨，我又来到客厅，无声无息，悄悄的……
在黑暗里寻找光明，唉！摸到了，我按下按钮，“砰”，灯亮了！赶紧找来一张被子，盖在自己身上，暖和极了。打开电视，“轰”的一声响，立马将电视声音降低了。藏进被窝里悄悄玩手机，看着电视。
可惜好景不长，爸爸出现在我的面前，用手被子掀开。“你怎么在这儿？既然醒了，那就去做作业吧！”他板着脸说。
爸爸那严肃的表情把我吓坏了，只好迅速走进房间，拿出作业。
再次来到客厅，发现爸爸已经躺在沙发上，盖着被子，享受温暖。我大声喊：“快起来，这儿是我先占领的地方，再不起来我就“开枪了”！”
“让我休息休息嘛，再说，你刚才躺那么久了，我晚上没睡好觉”。爸爸回答。
不听这些，我还是把他从被子里拉出来，再推开，自己挤了进去，把被子紧紧的拿住，“起来，我也要躺。”他一下子挤了进去，差点把我挤扁了……我俩争起了被子。
“这是我的！”“这是我的！”，我们争吵时，侄儿被弄醒了，姐姐生气地把他放在沙发上。没办法了，温暖的沙发被窝是他的了。
侄儿笑了，呆呆地笑着。
争过去，争过来，却是侄儿的天下，这真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊！
篇7：螳螂捕蝉扩写散文
螳螂捕蝉扩写散文
舍人中有个叫少孺子的年轻人，认为吴王这样做太不妥，对国家不利，很想去劝阻但又不敢直接进谏。他前思后想，终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去，露水把衣服都打湿了。连续三天，终于等到了来后花园散步的吴王。
吴王看见他手拿弹弓，眼睛盯着树上在看什么，就问到：“你在这里做什么，怎么衣服都被打湿了？”
年轻人回答：“您看园里的这棵树上有一只蝉，蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着，悠闲的喝着露水，却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面，准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸着头要啄它。您再看这只黄雀，它也想不到树下还有我手中张开的弹丸啊！蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的.利益，却不顾它们身后的忧患。”
吴王听了后很受启发，说：“你讲得好啊，我明白了！”于是，吴王打消了进攻楚国的念头。
……
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