三四成语
“静水”通过精心收集，向本站投稿了6篇三四成语，下面小编为大家带来整理后的三四成语，希望能帮助大家!
篇1：包含三四的成语
包含三四的成语
[三三四四] 犹三三两两。形容人数不多。
[三求四告] 指再三求告。
[三清四白] 指非常清白。
[三亲四眷] 泛指众亲戚。同“三亲六眷”。
[三妻四妾] 妻妾众多的意思。
[三朋四友] 泛指各种朋友。
[三邻四舍] 泛指邻居。
[三老四少] ①老少众人。②方言。称参加青帮的人。犹言老少爷们或兄弟爷们。
[三反四覆] 指反复无常。
[三翻四覆] 翻：转。反复无常。
[三翻四复] 变化无常或反复多次。
[三从四德] 封建礼教束缚妇女的'道德标准之一。
[遮三瞒四] 说话、做事多方掩饰，不爽快。
[张三李四] 假设的名字，泛指某人或某些人。
[再三再四] 重复好几次。
[言三语四] 言、语：说、讲。形容人多嘴杂，议论纷纷。
[推三阻四] 找各种借口推托。
[推三推四] 找各种借口推托。同“推三阻四”。
[条三窝四] 搬弄是非，挑拔离间。
[挑三嫌四] 指挑挑拣拣，嫌这嫌那。同“挑三拣四”。
[挑三检四] 指挑挑拣拣，嫌这嫌那。同“挑三拣四”。
[挑三拣四] 形容过分地挑剔。也指对工作或事物再三挑选。
[挑三豁四] 指挑拨是非。
[挑三拨四] 指挑拨是非。同“挑三豁四”。
[说三道四] 形容不负现任地胡乱议论。
[欺三瞒四] 一再欺骗隐瞒。
[偏三向四] 指偏向、袒护某方。
[拿三搬四] 比喻不服从调派。
[连三接四] 犹言接连不断。
[连三并四] 犹言接连不断。
[拉三扯四] 指谈话或议论牵扯无关的人或事。
篇2：新娘致辞三四句话
新娘在婚礼上的简短致辞一：
各位亲朋好友：
第一：感谢我的父母养育恩
第二：感谢老公的知遇恩，理解我，宠我，希望一辈子和你白头到老
第三：感谢公公婆婆的成全，让我们能走到一起
以后我们会一直孝敬您们的，在此感谢大家的祝福，谢谢大家!
新娘在婚礼上的简短致辞二：
各位来宾、各位亲朋好友：
今天是我一生中最难忘、最幸福的时刻，我感到无比的激动与幸福! 首先我要感谢各位来宾来参加我和XX先生的结婚典礼，为我们的婚礼带来了你们最美好的祝福。
其次要感谢我的父母亲，你们将我抚育成人今天我终于结婚啦!我还要感谢我的公公婆婆养育了这么优秀的孩子成为了我的老公!
最后我还是要谢谢我身边的老公，我感到非常的荣幸能够成为你的妻子。
新娘在婚礼上的简短致辞三：
各位亲朋好友、女士先生：
大家好!
今天我嫁你作为我的丈夫， 我爱你并不是因为曾经在你生命中拥有的，而是我们过去、现在以及未来。
现在在你的家人朋友面前，我的心中充满喜乐，我承诺我会一直爱你呵护你珍惜我们共度的时光。
篇3：《三四郎》读后感夏目漱石
《三四郎》读后感（夏目漱石）
原创： 小牌
在读完《三四郎》之后，我并没有什么醍醐灌顶的感觉，又或是深切的刺痛感，就是很稀疏平常地看完了一个故事，没有太大的情绪变化，但是对书中的故事略有点小遗憾。隔了一会儿又想，正如付出了也不一定有回报，看了某本书也不一定能学到什么，心里也就坦然了，反而能好好思考一番。
小说里的三四郎是从熊本乡下考入东京帝国大学（也就是如今的东京大学）的一名大学生，在初次前往东京的车上，他就渐渐感受到了这一切与故乡熊本是那么的不同。越靠近终点女性越来越白的肤色，越来越繁华的景象，还有富士山，让他深切地感受到自己之前的人生似乎是白活了。
三四郎这个人物虽然是本部作品的主角，但是平凡得如同你我身边的广大群众，听课、参加社团活动（或是社交活动），暗恋，没有做过太过出格的事情，也不像佐佐木与次郎一样不靠谱，他就是一个普通的青年。
三四郎被三个世界所包围，一是熊本老家，在这个世界里除了妈妈外几乎没有太多回忆；二是暗恋对象里见美祢子所在的浮华世界，也就是东京，在写给妈妈的信中他明确提到“不太喜欢东京”；三是野野宫和广田老师所在的学术的世界，此二人能够沉迷于学术世界而不管外界的声音，但三四郎又似乎不是这样的性格。虽然处在三个互相碰撞的世界中，但是三四郎又似乎不明确属于哪里，与哪个世界都有所关联，但又似乎格格不入。这是三四郎本人的矛盾点所在。
结合时代来看，此时正处于明治时期，社会飞速发展，能够考入东京帝国大学的学生显然也将成为日本未来的栋梁之才。三四郎这个形象代表的这是这一批日本未来的栋梁之才，其单纯的形象也预示着他与其他众多同年的青年一般，还尚未意识到自己身上的责任，直到小说的最后三四郎依旧是一个并不成熟的'青年形象。夏目漱石并未对这样的形象作出批判或是赞扬，这也正是他作品的伟大之处，一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，一千个读者眼中也会有一千个三四郎。
一个比较有意思的点是小说中借广田老师之口说出了那个时代日本的脆弱性。
“日本作为一个国家，它的根基依然浮浅。日本将在国外吹嘘什么呢？富士山？但这是一直就存在的自然之物，日本并没有创造它。日本或许给人以现代化的印象，但这些都是表面现象，心理层面上，这个国家的一只脚还深陷在前现代化的世界里。”
三四郎并没有强烈的爱国精神，但广田老师的话触怒了他，他尽力维护着自己的国家：“即便如此，”他抗议道，“日本至少可以从现在开始发展。”对此广田先生简略答道：“日本将灭亡。”
另外一个有趣的点便是里见美祢子这个人，可谓迷人又神秘。这个女性与传统的日本女性不同，书中无数次借他人之口描绘出一朵高岭之花的形象，与多位男性暧昧又琢磨不透，家境、才华与面容皆好，对于众多事物很有自己的一番见解，最终嫁给了一位在书中未着笔墨的富人。也留了一丝疑问给读者：这个人是她心目中的如意郎君嘛？
小说在此处戛然而止，还有更多的疑问在心中蔓延开去：良子最后找到另一半了吗？野野宫和广田的学术进展如何？三四郎变成熟了吗？与次郎还是这样的不靠谱吗？不知不觉写了这么多，深切感觉到夏目漱石的笔力，在平平淡淡的描写中容易套入身边熟悉的人物，更添一种亲切感。当然了，因为不那么了解日本历史，他的隐喻很多还是看不懂，以后慢慢来。
篇4：三四语文备课组计划
一、指导思想：
本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，以 读写结合 和 优效课堂教学 为研究重点，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。
二、重点工作：
1.带领组内老师根据教学实际，有侧重点学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。认真参加各类教学培训活动，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平。
2.以集体备课为平台，一人上课，大家参与，共同提高，不断优化课堂教学的效果。
3.抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接市写字教学片区活动、共同体 读写结合 教研课观摩活动、个性化作文比赛。
4.继续推进课外阅读工作，认真制定本学期的读书计划，迎接读书展示活动和检测活动。
(1)首先落实班级图书角的要求，建设好各班图书角，争取更多的图书资源共享。
(2)督查课外阅读课的落实情况，每周一节的课外阅读课要上好上实。
(3)年级共同选择两本必读书，进行集体备课，倡导备课组内课外阅读课资源共享。
(4)结合各项学生课外阅读活动，开展丰富多彩的阅读特色活动，如 读书卡制作 、讲故事比赛等，以整体推进全年级的课外阅读工作。
三、常规工作和安排
1.组内集体备课安排
周次、日期、主要内容、主备人:
1 2月18日 讨论制定本学期教学进度、集体备课计划、课外阅读指导计划和研究课计划。
2 2月25日 讨论观摩共同体骨干教师示范课的感受，讨论第一篇作文教学，小结第一单元教学。
3 3月3日 讨论写字教学，主讲第二单元教学重难点。
4 3月10日 交流阅读课的得失，讨论如何上好共同体 读写结合 的教研课。
5 3月17日 主讲讨论第三单元教学重难点等
6 3月24日 讨论毛三萍老师的教研课
7 3月31日 讨论第四单元教学重难点等
8 4月7日 期中反思，分析问题，确立改进、提高措施。
9 4月14日 主讲讨论第五单元的作文教学。
10 4月21日 主讲讨论第六单元重难点。
11 4月28日 讨论严娟老师的教研课
12 5月12日 主讲讨论第七单元重难点。
13 5月19日 学习讨论如何上好课外阅读交流课。
14 5月26日 主讲第八单元重难点等。
15 6月2日 课外阅读活动的反思、成果展示等。
16 6月9日 讨论如何进行期末复习，制定期末复习计划。
17 6月16日 交流复习心得，提高教学质量。
18 6月23日 学期备课组活动总结。
篇5：六年级三四单元测试题
六年级三四单元测试题
六年级三四单元测试题
一、知识积累与运用40分
（一）填空25分
1、在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了“ , , 风雨不动安如山。”的呼喊。
2、《小石潭记》中有八个字不仅概括了潭中环境的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤，凄凉、愤懑的感情。这八个字是” , ”。
3、陆游在《游山西村》一诗中，既描写出路途中山间水畔的优美自然风光，又道出世间事物消长变化哲理的诗句是： ， 。
4、《过故人庄》描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： , 。
描写主人好客的句子是： ，邀我至田家。
5、律诗共八句，分为四联，分别是 、、、。
6、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 ，
它化自王维的“大漠孤烟直。长河落日圆”，也被后世称为千古壮观的名句。而抒发戍边将士的思乡之情和建功之志的句子是： ， 。
7、苏轼的《浣溪沙》中强调诗人虽老犹少的精神状态和积极乐观的人生态度的诗句是 ： ， 。描写兰溪景色的句子是： ，松间沙路净无泥。 。
8、古人写诗歌往往和酒有关系：如范仲淹的：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。孟浩然的：“ ， ”陆游的：“ ， ”
(二)文学常识7分
1、“唐宋八大家”是指韩愈、、、王安石、、、苏辙、。
2、《满井游记》的作者是明代“公安派”的.代表人物 ，《游恒山记》的作者则是明代的地理学家、旅行家 。
（三）名著阅读《水浒传》，回答问题8分。
1、连线题：将相关的人物和故事情节连接起来4分
宋公明 血洒鸳鸯楼
智多星 三大祝家庄
豹子头 计赚玉麒麟
武行者 误闯白虎堂
2、《水浒》中有不少杀虎英雄：解珍、解宝杀虎被冤坐大牢；武松在 赤手空拳打死老虎虎； 因为老母亲被老虎所食，怒捣虎穴，杀了四只老虎。
3、现新版《水浒传》电视剧在热播，和原著比较改了了不少地方：比如在电视剧中林教头是因为宋江放走高球，受气不得，不久气死于梁山；而原著中林教头是因为得了
之症，半年后病死于杭州六和寺。在电视剧中生擒方腊的是断了一臂的武行者，而原著中则是 生擒方腊。2分
对于这些修改你有什么看法？请选择一处说说其中理由。2分
二、文段阅读60分
（一）记承天寺夜游阅读（22分）
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、结合上下文解释下列加点词。（4分）
（1）遂至承天寺寻张怀民（ ）
（2）怀民亦未寝（ ）
（3）但少闲人如吾两人耳（ ）( )
（4）念无与乐者（ ）
（5）欣然起行（ ）
（6）庭下如积水空明（ ）
（7）相与步于中庭（ ）
2请各用四个字将每一段的大意概括出来。（3分）
3、与本文作者的感情最为接近的诗句是（ ）2分
A夕阳西下，断肠人在天涯 B持节云中，何日遣冯唐？
C了却君王天下事，赢得生前身后名 D抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
4、这篇短文中描写月色的句子是： ， ，
（3分）
5、本文按“ ， ， ”的表达方式，紧扣住一个“ ”字展开来写。2分
6、翻译句子：6分
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也：
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、自称为“闲人” ，表达了作者的怎样的心境
2分
（二）《小石潭记》阅读22分
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列加粗的词。3分
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）日光下澈（ ）
（3）水尤清冽（ ） （4）不可久居（ ）
（5）隶而从者 （ ） （6）斗折蛇行（ ）
2．一词多义。3分
（1）如鸣佩环 （ ） 四面竹树环合 （ ）
（2）全石以为底（ ） 以其境过清 （ ）
（3）下见小潭 （ ） 明灭可见 （ ）
3．按提示写出相应语句。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。）4分
（1）文中写水声清脆悦耳的语句： 。
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句： 。
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 。
（4）描写溪流曲折悠远的语句： 。
4．翻译。4分
（1）蒙络摇缀，参差披拂。 。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
5．作者在游小石潭的过程中，思想感情有什么变化？请分析原因。4分
6.综观全文，本文的写作顺序是（ ）2分
A．时间顺序 B空间顺序 C移步换景 D定点观察
7.请用一句诗句来形容本文作者的感情（ ）2分
A夕阳西下，断肠人在天涯 B持节云中，何日遣冯唐？
C了却君王天下事，赢得生前身后名 D抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
（三）《满井游记》阅读。16分
燕(yàn) 地寒，花朝(zhāo) 节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局
促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。
廿(niàn)二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高柳夹（jiā）堤（dī），土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄(hú）。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lín)浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪所洗，娟(juān)然如拭，鲜妍（yàn）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(liè) 寸许。游人虽未盛，泉而茗(míng)者，罍而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲(jìng)，然徒步则汗出浃(jiā) 背。凡曝(pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(liè) 之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫（fū)不能以游堕(huī) 事而潇(xiāo)然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（è）能无纪？己亥（hài）之二月也。
上文注音的字有4个错误，请找出来并更正。4分
错误的读音是：
更正后的读音：
2、加点字意义相同的一组是（ ）2分
A、冻风时作 于时冰皮始解 B、数友出东直 欲出不得
C、呷浪之鳞 鳞浪层层 D、冰皮始解 始知郊田之外
3、下列不是比喻句的是（ ）2分
A、一望空阔，若脱笼之鹄 B、晶晶然如镜之新开
C、呷浪之鳞，悠然自得 D、麦田浅鬣寸许
4、选出“之”的用法与例句相同的一项：（ ）2分
例句：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
A、促一室之内 B、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
C、始知郊田之外未始无春 D、潇然于山石草木之间
5、揭示全文主旨的句子：
6、翻译句子4分
柳条将舒未舒，柔梢披风
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
篇6：语文必修三四文学常识
语文必修三四文学常识
1．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。
2．屈原, 名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。
3. 普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的'诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》; 长篇小说：《上尉的女儿》;长篇诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》(又叫《欧根奥涅金》)
4. 惠特曼有《草叶集》,在美国文学史上，《草叶集》成了一个源头，成为20世纪美国现代主义诗歌运动的先驱。
5. 张溥字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
6. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。
7．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。
8．司马迁，字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。《二十四史》:清乾隆年间，把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为“正史”，今称二十四史。(注：无《资治通鉴》)
9. 庄子,名周，战国时宋人，古代著名思想家散文家，道家学派代表人之一。与道家学派创始人老子合称“老庄”。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。《庄子》一书，构思巧妙，想象奇幻， 语言生动，恢宏诡谲。善把深奥玄妙的哲理形象寄寓在扑朔迷离真假难辨虚妄的情节中。善用寓言故事和比喻,文笔汪洋恣肆 ,具浓郁的浪漫主义色彩。代表了先秦散文的最高成就。
10．墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。主张“兼爱”“非攻” “尚贤”“节用”。《墨子》是我国论辨散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辨方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。
11．吕不韦，战国末期人，《吕氏春秋》又名《吕览》，是吕不韦任秦相时集合他的门客编写的，汇合了先秦各家学说，故称为“杂家”。
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