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篇1：潘丞孩子,潘丞孩子皎然,潘丞孩子的意思,潘丞孩子赏析
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潘丞孩子作者：皎然 朝代：唐 体裁：五排 爱子性情奇，初生玉树枝。人曾天上见，名向月中知。
我识婴儿意，何须待佩。
篇2：道观中和潘丞观青溪图联句,道观中和潘丞观青溪图联句皎然,道观中和潘丞观青
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道观中和潘丞观青溪图联句作者：皎然 朝代：唐 体裁：联句 画得青溪样，宜于紫府观。--皎然
日明烟霭薄，风落水容宽。--崔万
画野高低接，商工井邑攒。--潘述
疏川因稼穑，出使问艰难。--皎然
篇3：水堂送诸文士戏赠潘丞联句,水堂送诸文士戏赠潘丞联句颜真卿,水堂送诸文士戏
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水堂送诸文士戏赠潘丞联句作者：颜真卿 朝代：唐 体裁：联句 居人未可散，上客须留著。莫唱阿回，应云夜半乐。
--颜真卿
诗教刻烛赋，酒任连盘酌。从他白眼看，终恋青山郭。
--潘述
林栖非姓许，寺住那名约。会异永和年，才同建安作。
--陆羽
何烦问更漏，但遣催弦索。共说长句能，皆言早归恶。
--权器
那知殊出处，还得同笑谑。雅韵虽暂欢，禅心肯抛却。
--皎然
一宿同高会，几人归下若。帘开北陆风，烛焯南枝鹊。
--李
文场苦叨窃，钓渚甘漂泊。弱质幸见容，菲才诚重诺。
--潘述
篇4：送李丞使宣州,送李丞使宣州皎然,送李丞使宣州的意思,送李丞使宣州赏析
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送李丞使宣州作者：皎然 朝代：唐 体裁：五古 结驷何翩翩，落叶暗寒渚。梦里春谷泉，愁中洞庭雨。
聊持剡山茗，以代宜城醑。
篇5：送许丞还洛阳,送许丞还洛阳皎然,送许丞还洛阳的意思,送许丞还洛阳赏析
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送许丞还洛阳作者：皎然 朝代：唐 体裁：七绝 剡茗情来亦好斟，空门一别肯沾襟。
悲风不动罢瑶轸，忘却洛阳归客心。
篇6：赠李中丞洪,赠李中丞洪皎然,赠李中丞洪的意思,赠李中丞洪赏析
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赠李中丞洪一首作者：皎然 朝代：唐 体裁：五古 深沈阃外略，奕世当荣寄。地裂大将封，家传介瑞。
至今漳河俗，犹受仁人赐。公初镇惟邢，决胜无精兵。
重围逼大敌，六月守孤城。政用仁恕立，恩由赏罚明。
遂令麾下士，感德不顾生。于时闻王师，诸将兵颇黩。
天子狩南汉，烟尘满函谷。纯臣独耿介，下士多反覆。
明公仗忠节，一言感万夫。物性如蒺藜，化作春兰敷。
见说金被烁，终期玉有瑜。移官万里道，君子情何如。
伊昔避事心，乃是方袍客。顿了空王旨，仍高致君策。
安知七十年，一朝值宗伯。言如及清风，醒然开我怀。
宴息与游乐，不将衣褐乖。海底取明月，鲸波不可度。
上有巨蟒吞，下有毒龙护。一与吾师言，乃于中心悟。
咄哉冥冥子，胡为自尘污。
篇7：《让孩子懂得的经典故事》读后感 潘明珠
《让孩子懂得分享的经典故事》读后感 潘明珠
《让孩子懂得分享的经典故事》读后感 潘明珠 我在班级书柜里借了一本书，叫《让孩子懂得分享的经典故事》。 这本书里有许许多多分享的故事：白蘑菇、欢乐拇指城、小能的木、烦恼的大角。。。。。。 看了这本书，我懂得了分享的意思，学会分享是我们现在最起码的道德之一，是一个人心理健康的标志，从小培训与人分享的.品质是十分重要的。 我最喜欢的故事是《做梦的房子》讲的是：一只毛毛虫长得很丑，有一天，一只蝴蝶从她头上飞过，毛毛虫求她把毛毛虫背到河对岸的芳草地里，蝴蝶拒绝了它，于是毛毛虫为了实现梦想给自己造了一间“做梦的房子”当它醒来时，发现自己变成了花蝴蝶，它快活极了。有一天，它看见一条毛毛虫在草丛里哭，它让毛毛虫也去它睡过的“做梦的房子”里睡觉，让它也能像自己 一样长出翅膀，能自由自地飞翔。 在这个故事里明白了一个道理：分享使人快乐。 我觉得这本书对我的影响力很大。篇8：党的孩子潘冬子作文400字
党的孩子潘冬子作文400字
今天中午，我看了一场名叫《闪闪的红星》的电影，这让我这场电影讲了：在1934年，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的.红星。冬子把它当作了宝贝似的收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪文陷入了白色恐怖之中。冬子的妈妈作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神，在一次行动中，冬子妈被胡汗三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊大火的草木屋中……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸的红星，承担起游击队的交通员工作。他们为山上的红军筹盐，巧妙的通过了“靖卫团”的严加防守，把棉袄里的水挤出来，放在锅里烧，等把水烧开，盐就出来了。聪明的冬子还当了卖米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。
我最骄傲的是那段断桥的情形，冬子把线砍断，那笨笨的敌人像着了魔似的，一个一个往河里跳，最后，把这些敌人都打败了。
看了这场电影，我进一步加深了跟党的决心，我们要向那些英雄们学习，面对敌人不要慌，要沉着冷静地对待。
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