美国大学一般几学期？
“小页纸谈”通过精心收集，向本站投稿了5篇美国大学一般几学期？，以下是小编帮大家整理后的美国大学一般几学期？，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：美国大学一般几学期？
美国大学一般几学期？
学期制（Semester）是将一学年划分为两个学期，秋季学期和春季学期两个主学期，每学期大约16周左右，学生需要修读3-4门课程。秋季学期通常在8月底或9月初开始至12月底圣诞节前结束。春季学期通常在1月中旬开始，5月底或6月初结束。正式的学期结束后，就是长达3个月的暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者选修暑期课程。
Semester学制，本科一般一年修30个学分，春秋两个主要学期至少要求注册9-12个学分。四年一般要求修读至少120个学分。研究生一般第一年修24个学分，春秋每个学期同样要求至少注册9-12个学分。每学期要求注册的最少学分因学校和专业而异，有的只要求9个，有的要求12个，以12个更为多见。硕士研究生需要修读的学分数一般为30个，第二年通常以撰写论文，作研究实验为主。博士研究生一般需修读72-90个学分，具体必需学分数，需看学校要求。
学季制（Quarter）是将一学年划分为四个学期，秋季学期、冬季学期、春季学期和夏季学期，每学期10-12周，夏季学期通常为8-10周。秋季学期从9月开始，12月中旬结束。冬季学期从1月开始，3月结束。春季学期从4月初开学，6月中旬结束。夏季学期主要是暑假时间或组织暑期学习班，每学期10周左右。
Quarter学制一般一个学分只相当于Semester和Trimester的三分之二。一般本科生四年需修读180个学分，每个学期修15个学分，一年必需注册至少3个学期，每个学期至少注册9-12个学分。研究生一般第一年需修读36个学分，每学期至少注册9-12个学分，每年至少注册3个学期
三学期制（Trimester）是将一学年划分为三个学期，秋季学期、春季学期和夏季学期，每个学期为15-16周。与学期制相比，其开学和结束时间稍晚。很多学生认为这样的时间安排缩短了各课程的周期，在选课上更富弹性。然而，由于三学期制课程结束较晚，在时间上可能会与暑期实习或课外活动产生冲突，甚至有些学生会觉得课程周期太短，很难跟上。
因每个学期的时长与Semester相同，Trimester学制的学分计算与Semester是一样的。从这种意义上讲，Trimester只是将Semester的暑期学期的地位给提升至了与春秋两个学期同等的地位。Trimester一般要求学生春秋两个学期必需注册。
优劣势
美国大多数大学都是采用学期制，但是西海岸的许多学校像俄勒冈州立大学，华盛顿大学，斯坦福大学和加州大学系统的大学都采用学季制。
在学季制度下，学生们通常可以选修更多的课程，探索其它的领域，进而更加容易获得双学位或辅修学位。由于学生可以修更多的课程，即使一门课程分数较低，也不会像学期制那样对GPA总体的'改变有很大的影响。
采用学期制度，学生们能够对每门课有更深入的研究，比起学季制，学生有更多的时间来准备考试，也有更多的时间与教授和老师建立良好的人际关系。同时学生只需一年两次购买教材，而不是学季度制度的三次。
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篇2：美国大学一般几个学期？
美国大学一般几个学期？
1、学期制 （Semester）：
是最多学校采用的学制。在传统的学期制内，九个月的学年共分成两个长达十六个星期的学期，也有一些学校提供长达十八个星期的学期。通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个orientation week， 当年的12月中下旬结束。第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程〈Summer session〉。
比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。以-为例说明：2010-20期间， 8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假；春季学期从1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。5月23日正式放暑假。之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。
学分计算为学期制（Semester credit） ，每周上课一小时为一个学期学分 （1 Semester credit or 1 Semester hour）。通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。
2、学季制（Quarter/ Term）：
加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种学制，比如下面提到的Dartmouth college， Drexel等大学。学季制将一年的课程分为春、夏、秋、冬等四季，每一季一学期（term），每学期仅两个半月（十至十二周，夏季约八至十周），课程十分紧凑。就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季（付三次的学费）方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。夏季班提供正规课程，但为选修性质。学季制每周上课一小时为一学季学分（1 Quarter credit or 1 Quarter hour）。学生平均每个学季念14-18个学季学分，一般需要180-192个学季学分才可以申请毕业。由于每季上课时间短迫，考试频频（念一个月就进入期中考，再念一个月，就进入期末考），学生一开学就得立即进入状况，而且也须能适应持续性的紧张压力。
学季学分对学期学分的计算方式，通常四个学季学分可以用来抵三个学期学分，转换方式大致如下：
学季学分乘以 0.667 = 学期学分（semester units）
学期学分乘以 1.5 = 学季学分（quarter units）
比如另一所常春藤名校达特茅斯大学就采用了典型的学季制学历，将全年分为四个学季，每个学季（Term）是10周，一般来讲，一个学季会选3门课。学生修满35门课即可毕业。有意思的是，在达特茅斯的毕业要求里，有一项：必须完成50码游泳测验。
以-为例：
夏季学期：6月24日开学，8月25日课程结束，8月28日开始考试，8月31日考试结束；
20秋季学期：9月22日开学，12月4日开始考试，12月8日考试结束，开始放假；
1年冬季学期：1月4日开学，3月12日开始考试，3月16日考试结束，正式放假；
春季学期：3月28日开学，6月3日开始考试，6月7日考试结束，正式放假。
3、三学期制 （Trimester）：
三学期制将十二个月的学年分为三等份，为期十六星期长的学期，第一个三学期 （秋季班） 于八月底或九月初开学，圣诞节〈十二月二十五日〉前结束。第二个三学期 （冬季班） 于一月初或中旬开学，四月结束。第三个三学期从四月底或五月初开课，八月结束。第三个三学期共分为两个小学期（Terms） ，即春季班 （四月至六月） 与夏季班 （六月至八月）。学分为学期制（semester unit）。采用这种制度的院校在美国较少，欧洲与纽西兰、澳洲较多。采用这类课程的院校要求外国学生每年至少要在秋季与冬季两学期就读，而春夏季班则可自由选修。一年共有四次注册机会，所以就读此学制的学生有机会提早毕业。
目前使用三学期制的学校例如： Northwestern Polytechnic University
4、早学期制 （Early Semester）：
早学期制将一学年（九个月） 分成两个十五至十八个星期的的单位，第一个学期（秋季班）比第二个学期（春季班）稍微短一些。第一个学期在八月底开始至大约十二月二十日左右结束。第二个学期在一月中旬开课，五月中旬结束，可自由选修暑期课程〈Summer session〉。学分计算与毕业学分的'要求与学期制一样。
近几年较多的学校采Early Semester，目前使用早学期制的学校例如：University of Southern California.中国学生申请的大热门，南加大的会计硕士课程，就有夏季和秋季两季入学。针对一些缺乏比较多先修课背景的学生，可以在夏季开始学习，来补足先修课。
不过，不管是哪种美国大学学制，一般的学校均以秋季（Fall term）为一学年的起始，虽然有些学校在任何学期都接受入学申请，但是秋季班开学时有较多的基础课程可供选择，并且也会为新生举办说明会，此外，大多数奖学金都会针对申请秋季入学的学生，所以，秋季班应为入学的较佳选择。
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篇3：美国大学排行榜
作者：常玉
通过这个单元的学习，会使大家对说英语的国家有所了解，现在就让我们一同走入美国，看看，在学生和家长心目中最受欢迎的大学：
发放奖学金最慷慨的大学： 伯里亚学院(Berea College)。该校的1500名学生全部来自年均收入3万美元以下的家庭，八成学生来自偏远贫穷的南部地区。在校学生除了能获奖学金、免缴学费之外，还可申请食宿和书本津贴。
最受欢迎的海外学习大学：塔夫茨大学(Tufts University)。 该校约四成学生能到海外学习，校方强调把学生培养成为世界公民，对学生外语要求高，并有多个中心教授中国、德国等许多国家的语言文化。
最受城市族欢迎的大学：纽约大学(New York University)。该校建筑物分散在纽约市格林威治区，没有青草绿茵的校园，却有整个纽约市供学生去探索。
最受欢迎的艺术学院： 朱利亚音乐学院(Juilliard School)。它曾培养出许多影星、音乐家、舞蹈家，学生交响乐团经常到国外表演，令立志攀登艺术顶峰的年轻人趋之若鹜。不过朱利亚音乐学院门槛很高，去年只录取了125名新生。
最受欢迎的校园建筑： 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)。该大学最近花巨资完成了包括一座全新学生宿舍和媒体实验室的扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机系大楼。
最受欢迎的政治大学： 乔治华盛顿大学(George Washington University)。校园毗邻世界银行和白宫，是政治系学生的梦想。学校的教授往往兼任美国政府顾问，课程内容理论与实用兼备。校方也鼓励学生到政府机关、智囊机构或政治组织实习。
篇4：美国大学各种排行榜
《美国新闻与世界报道》杂志最新年度美国大学排行榜出炉。对于美国大学的排行榜,尽管近几年有不同声音,它的引人注目和方法长期以来也一直存在争议。但不可否认的是,《美国新闻与世界报道》每年的大学排行榜已成为美国学生报考大学最主要的参考资料。
第一是美国大学的综合排名,这一排名有助于学生和家长了解大学的实力、教育投资费用、大学的录取率等基本的综合情况,使学生尤其是基础和素质较好的学生能够有机会进入自己心目中理想的大学。从这一排行榜上可以看出,美国最好的大学前20名全是私立大学,基本上是以常春藤学校为主。私立大学的教育质量高,但学费也贵,如果学业优异,能获得奖学金,这是最理想的大学。下面我们看一下最新的美国最佳大学前10名的排名。
大学排名 学费 录取率
1 哈佛大学(Harvard University) $37,012 7.9 %
1 普林斯顿大学(Princeton University) $35,340 9.9%
3 耶鲁大学(Yale University) $36,500 8.6 %
4 加州理工学院(California Institute of Technology) $34,584 17.4%
4 麻省理工学院(Massachusetts Inst. of Technology) $37,782 11.9 %
4 斯坦福大学(Stanford University)$37,881 9.5 %
4 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania) $38,970 16.9%
8 哥伦比亚大学(Columbia University) $41,316 10.0 %
8 芝加哥大学(University of Chicago) $39,38127.9 %
10杜克大学(Duke University) $38,975 22.4 %
第二是文理学院的排名,文理学院自美国被称之为贵族学院,全美只有大约3%的学生毕业于文理学院,但文理学院对美国教育的贡献巨大,文理学院是美国教育最引以为豪的精髓。而且文理学院在人文科学方面实力雄厚,想当文学家的人进入文理学院最合适。以下是最新的全美最佳文理学院排名(前10名)
大学排名 学费 录取率
1 威廉姆斯学院(Williams College) $39,490 17.0 %
2 阿默斯特学院(Amherst College)$38,928 14.8%
3 斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)$37,860 15.7%
4 米德尔伯里学院(Middlebury College) $50,780 16.8 %
4 卫斯理学院(Wellesley College) $38,062 36.0 %
6 鲍登学院(Bowdoin College) $40,020 18.6%
6 波莫那学院(Pomona College) $37,017 15.6 %
8 卡尔顿学院(Carleton College) $39,777 27.5 %
8 戴维逊学院(Davidson College) $35,124 25.7 %
10哈弗福德学院(Haverford College)$39,085 27.0 %
第三是美国公立大学的排名,可以说美国顶尖公立大学并不输给常春藤名校。以加州大学伯克莱分校、加州大学洛杉矶分校、密歇根大学安娜堡分校和密歇根大学安娜堡分校等为代表的美国顶尖公立大学,在各种综合性学术指标和统计数据上与著名的私立大学比如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院、哥伦比亚大学和芝加哥大学等相比,并不逊色。这些公立大学既在相当多的学科专业上保持了顶尖的高学术标准,同时又实行多样化的学术标准,提供了比一流私立大学更宽的学科专业领域,办学规模和人才培养规模大大超过一流私立大学。下面我们看一下最新的美国公立大学排名(前10名)。
1 加州大学伯克莱分校(University of CaliforniaCBerkeley)
2 加州大学洛杉矶分校(Univ. of CaliforniaCLos Angeles)
2 弗吉尼亚大学(University of Virginia)
4 密歇根大学安娜堡分校(University of MichiganCAnn Arbor)
5 北卡莱罗纳大学教堂山分校(U. of North CarolinaCChapel Hill)
6.威廉玛丽学院(College of William and Mary)
7 乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)
7 加州大学圣地牙哥分校(Univ. of CaliforniaCSan Diego
9 伊利诺斯大学尔巴那香槟分校(U. of IllinoisCUrbana-Champaign)
9 威斯康辛大学麦迪逊分校(Univ. of WisconsinCMadison)
第四是看美国商学院和工学院的排名及专业排名。在大学本科教育中,《美国新闻与世界报道》推出的专业排名重点在商学院和工学院这两大领域,因为这两类学院是美国最热门的学院,也是就业市场前景亮丽的学院。因此在排行榜中,不仅列出大学的排名,而且更细化到主要专业的排名。如果学生报考这两类学院,这个排名最具有实用价值。在这两大学院系统中,可以看出美国著名的公立大学与私立大学名校水平不差上下,而公立大学的学费却要比私立大学便宜很多。
美国10大顶尖商学院(本科)
1 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)
2 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)
2 加州大学伯克莱分校(University of California--Berkeley)
4 密歇根大学安娜堡分校(University of Michigan--Ann Arbor)
5 纽约大学(New York University)
6 北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina--Chapel Hill)
6 德州大学奥斯汀分校(University of Texas--Austin)
6 弗吉尼亚大学(University of Virginia)
9 卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)
10康奈尔大学(Cornell University Ithaca)
10南加州大学(University of Southern California)
美国顶尖10大工学院(本科)(可授予博士学位学校)
1 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)
2 斯坦福大学(Stanford University)
2 加州大学伯克莱分校(University of California--Berkeley)
4 加州理工学院(California Institute of Technology)
5 乔治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)
5 伊利诺斯大学尔巴那香槟分校(University of Illinois--Urbana-Champaign)
7 卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)
7 密歇根大学安娜堡分校(University of MichiganCAnn Arbor)
8 康奈尔大学(Cornell University)
9 普度大学西拉法叶特分校(Purdue Univ.-CWest Lafayette)
9 德州大学奥斯汀分校(University of Texas--Austin)
最后,其他的一些排名也可供学生、家长参考,例如最有价值大学排名,主要是看上哪些名校但花钱却最少。大学的学生族裔比例排名,有助于了解哪些学校对少数族裔招生广开门路。大学招收外国学生比例最多的学校排名,这对于中国学生留学美国有直接的参考价值。而其他排名如录取率最高、最低的大学排名、学生住校率排名、学生毕业率排名,则因太技术性,一般了解也就可以。
[最新美国大学各种排行榜]
篇5：美国大学访问记
美国大学访问记
教师的“价值链” 高校教师价值观的体现是多方面的，犹他大学医学院把它归结为三个问题：“我们做什么？为什么做？如何做？”该校科技转化办公室负责人Carney博士指出：“大学教师能为社会经济发展做出贡献就是最大价值体现，它已基本上成为我校教师的共识。” 犹他大学医学院在经济和科技上“硕果累累”：该校科技转化办公室2001年受益460万美金，2002年受益500万美金，2003年约700万美金；教师的发明专利数连续5年每年均在160个以上，在全美大学中排名第八；医学院在肿瘤方面的治疗与研究水平处世界领先地位。 他们把教职工划分为研究、教学、治疗和服务四大类型，规定了各自的任务目标，各司其职、各谋其事。从而形成了犹他大学教师“工作――贡献――收益”的“价值链”。 对比：我国评价一位高校教师，虽然也看他的实绩与对社会的贡献，但在很多时候却不知不觉地使高校教师队伍形成了一个封闭系统。其表现是：第一，对教授数量的偏重。比如要新申办一所高校，教授数量是一项非常重要的指标。第二，对著作论文的偏重。这更多地体现在教授职称评定之际。各省教育厅与人事厅对教授资格的认定虽然也包括学生与社会评价等方面，但在实际操作中最终还得看被聘者著作和论文的多少。第三，对各种奖励的偏重。我们在很多时候不是把奖励看成是激励某项工作的手段，而是把它目标化了，奖励实际上成了获奖者取得其他成功的“敲门砖”。第四，对主持省以上课题的偏重。有多少省以上课题、国家课题，是管理部门评价教师甚至一个单位科研水平的'重要砝码，至于该课题是否结题或结题水平如何，似乎可以不问。以上种种，有其合理的一面，但基本上都可归结为形式主义毛病。 爱提问的学生 当我走进美国高校的课堂，我的突出感受是：第一，他们非常重视实践教学，注意将所学尽快地转化为物质财富。据我了解，犹他大学有近200家学生俱乐部和学生组织，他们经常组织各种各样的科技活动。无数的演说、辩论和音乐会等活动为学生提供了增强实践能力、展示自己天赋和交际能力的广阔平台，有很大一部分学生还直接参与了教师的科研活动，甚至与导师一起撰写科研论文。目前，美国有些大学还实行了一学年三学期制度，学生两学期参与教学活动，一学期走出校门参加规定的社会实践。第二，美国大学的课堂教学特色比较明显。授课教室比较灵活，教室有大有小，一般可容20到30人上课，教室的设备有所不同，教师比较喜欢圆桌会议形式，便于交流。课堂气氛非常活泼，虽然美国大学也以讲授法为主进行教学，但教师同时会穿插使用答疑、小组工作、读书报告、社会调查、实习、实验等教学方法。小组工作也可能是居讲授法之后的主要教学方法。而且，不论是哪个教学环节，学生随时都可以举手提问，也可以发表自己的看法。学生提问已成为大学课堂教学的一景。 对比：我国高校比较强调“教”，强调“是什么”、“为什么”，但学生学得如何、如何去学，似乎关心不够，不少学生毕业后需要较长的时间来适应工作岗位。最近有学者提出，“大学生要学会学习”，值得深思。 “教”“学”统一的管理 美国一直推行市场经济，因而各高校“以学生为根本”的思想非常突出。犹他州的高教管理程序图表明，学生处于最高层，这类似于企业的“顾客至上”原则，然后依次为：立法委员会→董事会、协委会、监事会→教育厅→学校。其中，董事会应有一名学生参与。又如，在韦伯州立大学，教师为学生服务的思想就有两条措施加以保证：首先，学校规定每年对教师的教学质量进行评定，学生在量化打分中占有优势――学生测评占30%，学生选课率占20%，专家评估占40%，教师自评占10%。其次是人事管理的流动性。韦伯州立大学把所有教师分为全职教师(正式职工)和兼职教师两类，而且大部分都是兼职教师，这就给管理注入了工作力度。在哥伦比亚大学，校方还在学生活动中心为两万名在校生设置了各自独立的框架式邮件箱。为方便学生，该校图书馆在校区内还分设20个分馆。 对比：“以教学为中心”，这是我国“新时期”以来各高校谈得比较多的一个管理观念。过去的“读书无用论”曾经坑害了国家，后来我们提出“以教学为中心”，这自然有它的深刻道理。然而，在市场经济条件下，决不能把它看成是“教”与“学”两个中心或者各执一隅的说词。于是，在中国有些高校又提出“以学生为根本”。我以为，此一提法不仅与市场经济规律相吻合，而且还可将“教”与“学”统一起来，值得高教管理者重视。
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