坚持高度
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篇1：坚持高度
坚持高度
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低,所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺.结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺.
作 者：佚名 作者单位： 刊 名：视野 英文刊名：FIELD OF VISION 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词：篇2：高度，坚持高标准，追求卓越作文
《逍遥游》中有云：小知不及大知，小年不及大年。所处的高度不同，自然认识不同。就像朝菌朝生暮死，不知晦朔之间；蟪蛄春生夏死，不知春秋之长。扶摇而上的大鹏看到的是九万里青天，而斥鷃看到的不过数仞。“鲤鱼跃龙门”，正因其难以抵达，“龙门”才具有了翻跃的价值，“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度，使每条鱼都能顺利跃过，又有何成功可言？
我们追求梦想的路上不可能一帆风顺，也不可能一举成功，因为梦想有一定的“高度”。那么，我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼？当然不！那是失去做龙的感受与姿态的至愚选择。季老缘何能成就一代语言大师？又不妨推此及彼，当今青年缘何成就平平，让学术界高呼“这是个缺乏大师的时代”？无他，“高度”二字而已。季老潜心研究吐火罗火，子夜荧荧，灯昏欲蕊，这一座坎坷的学术山峰，他坚持高标准，追求卓越，知其难攀援而攀援之，终在顶峰自成一座流光溢彩的丰碑。是季老成就了吐火罗火，吐火罗火又未尝不是成全了季老？因其难于触及，难于抵达，抵达之人因而尝到加倍甜美的硕果。
“纵身大浪中，水藻羁绊、缠绕，我亦咬定梦想，高度在顶处，努力不停息。”季老话中的坚定信念让我们明白，梦想的魅力不在于实现，不在于达成的沾沾自喜，而在于它的高度，从而赐予他不懈追求卓越之毅力与勇气。是的，只有坚持高标准，追求卓越，才能赏到奇绝的无限风光。
不仅是个人，一个民族也是如此。解放初期的新中国，国力弱小，生产力落后，本该实事求是图谋发展进步，却因为“高度”不够，眼界粗短、见识不足，凭着满足和自大，硬是在贫瘠的国土上大兴“浮夸风”“人民公社化运动”，导致生产和生活秩序一片混乱。而十一届三中全会以后，有了明确的“高度”，更高的视野。不生搬硬套，而是根据中国的国情，制定出一套适合中国发展的方针政策，大胆提出先开放沿海城市，然后再逐步推进内地改革的举措。改革开放的新中国，坚持高标准，追求卓越，大力发展生产力，加强国家综合实力，如今屹立于世界之林，令世界瞩目。
王安石在《游褒禅山记》中慨叹道：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。”是的，往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界，而正是看似平坦的通衢大道，因“熙熙攘攘”者甚众，才造成了平庸平凡的人生。低门槛成就了你一人，也成就了其他人，那这便不能称得上“成就”。“高门槛”才会过滤去浮尘，看见你的努力与坚强，沉淀出真金，让你真正品味成功的佳酿。
坚持高标准，鲤鱼跃过龙门；追求卓越，高度成就梦想。如今的社会日新月异，这更要求我们具有“一览众山小”的视野和胸怀，只有这样，才能在时代潮流中更自如和自信，达到个人价值的实现和提升。
篇3：高度，坚持高标准，追求卓越作文
经过近两周的忙碌，朗诵比赛终于圆满结束，大家精彩的表演赢得所有老师和同学的称赞！
这次我们表演的内容是模仿网络上找到的一个朗诵表演，虽然是模仿，但是难度并不小，简短却凝练，光队形就变了三回，另外根据音乐和朗诵内容的变化，每个同学的动作也变化很多，所以在练习之前，我并没有十足的把握。但是近两周的排练里，孩子们表现让我欣慰，不叫苦，不叫累，一心为了集体荣誉做最大的努力，只用了大概三四天的时间就背会这篇不太好背的《少年中国说》，而且也大概学会了动作，又经过了三四次的室外排练，他们很快就掌握了队形和动作，在一次次的磨练中，他们学习感受音乐的节奏，学习怎样让动作更简练有力，学习怎样让集体的精神在表演中得到彰显……和二年级的红歌比赛比起来，明显感觉孩子们长大了许多，已经不需要我磨破嘴皮操碎心了！
今天早上，孩子们穿着漂亮的班服早早的到校了，化妆、整理衣服，大家叽叽喳喳个不停，几次整顿纪律，一个个才正襟危坐下来，可是端正的姿势却掩盖不住他们那一颗颗躁动的心！候场时，这群小家伙在队伍里跳来跳去，一个个还光想上厕所，还真紧张啊，我忍不住偷偷想笑！给大家加油鼓劲之后，就安排大家上场了，我相信他们会好棒的！
一切就像最初设想的那样，有序，守纪，没有人乱动，没有人跑神，每个人都昂首挺胸，努力展示自己最棒的姿态，动作干脆整齐，声音响亮有力，饱满的情感震撼在场的每一个人！整个表演过程，一反喧闹的场景，会场很安静，所有同学都在静静的观赏，不时还会有掌声响起，我们毫无意外的以全校最高分取得一等奖。评委老师纷纷说：“真好，表演的太棒了，我们还没看过瘾呢，下次可要排得再长一些！”听着大家的赞扬，我在一边乐得合不拢嘴！为自己又一次的圆满高兴，为孩子们又一次的提升开心！我知道，通过这次朗诵比赛，孩子们不光收获了荣誉，更收获了团结合作兼顾他人的集体主义精神，看着孩子们的进步，我由衷地感到高兴。所以祝贺孩子们，为他们的荣誉，为他们的进步！
“四一班的最后得分：9.84分！”当杜老师大声宣读我们的比赛成绩时，孩子们的欢呼声响彻校园，我也开心的笑了，因为这是目前最最高的分数了！“四二班的最后得分：9.14分！”孩子们的欢呼声再次响彻校园！可是这次的欢呼声在我听来确实刺耳的，这个小插曲也让我若有所思。
会后，面对激动不已的孩子们，我问：“读我们的成绩大家很开心，我理解，那读二班的成绩时，大家仍然大声欢呼，这是什么意思呢？”聪明的小家伙马上都低下头不吭声了，“坐在我们身边的二班老师和同学听到我们的欢呼声不知道会是什么心情呢？”我又问，孩子们把头埋得更低了。我趁机跟孩子们讲：“尊重别人就是尊重我们自己，嘲笑别人就是在降低我们自己的身份！每次活动，我们不是为了跟别人比赛，我们是在跟自己比赛，是在培养自己精益求精、追求卓越的品质。在这个和自己比赛的过程中，鲜花和掌声只不过是意外的惊喜，自己的进步才是最重要的！”孩子们豁然开朗。抓住每一次细小的问题对孩子展开教育，明白人生的道理，我想这就是细节教育，但愿孩子们能从中有所收获！
比赛结束了，手捧奖状和奖品，我感觉沉甸甸的，这之中不光有54个孩子的努力，也有众多家长的期许与支持。感谢胡钰浛妈妈帮我们买的校服，这套校服让孩子们有绝对的回头率，表演效果也是相当的好，需要调整的衣服，胡钰浛妈妈已经快递发走，等到开学孩子们就可以领到满意的衣服了。同时，刘铭轩妈妈和周思彤妈妈今天早早到校给女孩子们化妆，把宝贝们打扮的一个比一个漂亮！刘铭轩爸爸和胡钰浛爸爸、丁子爸爸也顶着今天的冷风给孩子们拍照，另外还有几个家长也一直在队伍后面陪着孩子们，给他们加油鼓劲！真心感谢这些每次活动都给予我们巨大支持的家长们，当然还有更多的'虽然没有来到学校，但时刻关注着比赛的所有家长，没有大家的全力支持，就没有整齐漂亮的衣服，也没有我后顾无忧的策划与执行，所以我常说：“我有一群让我感到自豪的家长朋友！”能和大家相识、相随，真的很高兴！谢谢大家！比赛结束了，但是我们的精彩故事还在继续……
篇4：浅议高度
蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？（中心论点）
历史是一面镜子，东坡让文学闪光——（分论点一）
聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗案”后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！（扣题议论小结）
生活是一场考试，海伦·凯勒让人性的光辉彰显、升华——（分论点二）
海伦·凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！（扣题议论小结）
生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——（分论点三）
五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！（扣题议论小结）
或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！（总结全文，呼应开头，深化中心论点，结尾厚重，有号召力。）
篇5：高度
高度
高度gāo dù[释义]①基本义：（名）高低的程度或基准面向上到某处的距离。从物体的底部到顶端的距离。这座山的.～是四千二百米。（作主语）
②（形）程度很高的。～的热情。（作定语）～评价他的业绩。（作状语）
[构成] 偏正式：高（度篇6：高度
高度
“会当凌绝顶,一览众山小”. 泰山拔地而起,矗于大平原上.从平原往上看,它耸入云霄.经过千辛万苦才登临绝顶的攀登者,自然视野为之一开,心胸为之一阔,神情为之一怡.他们身旁已无甚么再比他们高的去处了.
作 者：马霁鸿 作者单位： 刊 名：新一代 英文刊名：THE NEW GENERATION 年，卷(期)： “”(7) 分类号： 关键词：篇7：高度(诗歌)
高度(诗歌)
这一晚，我俯下身
去拾起高度
水珠没有
溅下去时的痛惜
只有孤零的花一朵
笑着面对我的每一滴
这里，也没有月亮
攀爬的痕迹
高枝上
蓄积的每一滴露寒，晶莹剔透
我把眉放在其中
忽如花
一夜的绽放
静美，任透骨的寒意
毫无掩饰
那佛如大海
把每一座山抚平
哨子的吹动
吹起幽幽的.伤
在淡漠的一颗心里
从此
再走不出荒凉
一颗颗跌落地的种子
无声地紧俯着泥土的声息
不安的风
吹来悸动
问候成了刀割
一串冰凉的泪珠落下来
它的名字
谁也叫不醒
意一样的透骨
追撵着月亮
从山中把它赶成了圆
那一晚
方方正正的砖
被堆砌成了长长的城墙
而每一块砖
都在争自己月亮下的影子
愁绪是被它
拔节起来的一种隐藏
太阳照着路
它忍无可忍
一把哀伤
换来春天的号子
海最后留下的儿子
把每一把风向
都打磨得透亮
焦虑不安的
何尝不是雨
地点错了，一生错了
高度需要一种名词
无论怎么降落
它都得潇洒
篇8：高度散文
高度散文
天气就像小孩儿的脸，说变就变。晨起七点多起程时，天阴郁着脸，似雨未雨的样子。雾霭轻轻地笼罩着大地，朦朦胧胧，行走在雾霭里，亦人亦仙，颇有腾云驾雾之感。
汽车行驶在高速公路上，车厢里充满着青春气息，将要中考了，校领导和年级组长为了奖励之前的体育考试和实验考试取得的优秀成绩，中考前，具体地说，整个初中阶段，也是最后一次组织学生集体旅行了，一方面缓解一下绷紧的神经，另一方面，放松后，为中考考试最后的冲刺做准备。
我们的目的地是灵宝境内的娘娘山。据说那里是王母娘娘为普度众生从炼丹的太上老君手中抢到的呢！颇具兵不厌诈的幽默呢！心里想像着娘娘山的风景，不知不觉窗外的天空亮了起来，一缕阳光透过车窗暖暖的照进车厢，车厢里的氛围越发的活跃起来，学生们雀儿般欢快，有序的唱着自己喜欢的歌。车速也开始加快，路上的风景便一带而过了。
三个多小时后到达目的地。此时的阳光越发的亮，亮得有些刺眼。如厕之后，我们便按序进入景区了。第一眼并没有吸引眼球的景致，湖水，秋千，绿色的树……渐渐地学生们四散开去，落在后面，我于是有了担心：娘娘山是否和神农山一般，台阶众多，曲折蜿蜒？登神农山时，身体有些微恙，落在最后。不过，靠我坚强的意志，我还是看到了山顶最壮观的景致——古老的白皮松；蜿蜒起伏，跌宕不驯的龙脊长城。而娘娘山是否和神农山雷同呢？
依路前行，景致便一一的凸现出来，所有的担心便一挥而去。台阶和平坦交替出现，由平缓逐渐陡峭。拾阶而上，当你正要有疲累的感觉时，一段平坦的路段便恰到好处的出现了，于是你的脚步又开始轻盈。不经意的，还有一股股淡淡的槐花香扑鼻而来，沁人心脾，令人心旷神怡。举目远眺，便在不远处，几株盛开着槐花的树的枝桠，正迎风招展呢！继续前行，忽而听到学生们欢快的笑声，走近，方才发现，二个相对的人工喷水瀑布正在水花四溅，在阳光下形成淡淡的水雾，别具一番风情呢！“我看到了，我看到了，那是彩虹。”只见几个学生正站在水瀑的中间，淋着瀑水，手指着水瀑近前方的一个位置。我有些好奇，彩虹应当在高处，怎么会在低处看彩虹呢？难道是错觉？“真的有彩虹？”我问邻近的一个学生。“真的有，老师，您上去看看。”我带着好奇心走了过去，先是被瀑水淋得落汤鸡一般，正在迟疑，果然看到平铺在水瀑旁边的平坦的地方，有一处清晰的彩虹平铺在那里。我有些讶然，终究没有弄明白它形成的原理，虽湿透了衣衫，便满足了好奇心，开心的继续前行。
依然，台阶与平坦交替。只是风景各异罢了。绿色渐渐稀少，取而代之的是一些刻了字的石头，大概的名字有灵石，上棋盘，云云。便又觉无趣，只是为爬山而前行。不知爬过多少阶石阶，已至正午，阳光越发的晃眼，气温也渐渐上升，刚才淋湿的衣服，不知不觉早已干爽，正行走间，飘来泡面的香，始发现，早已饥肠辘辘了。走在前面的学生和班主任以及导游，正在尽享泡面和汤面的香呢！迫不及待，找到先到的老师，和女学生们一起，也开始享受泡面的香。水足饭饱之后，继续前行。举目仰视，却见依然在山底，所不同的是风景的迥异。阳光越发的亮，亮的更加晃眼，正在抱怨天气没有情味，居然那么晃眼。不知是谁突然大叫一声：“瀑布！快看，瀑布！”果然一条晃眼的白练，自天而降。然而奇怪的是，那瀑布居然没有水声，再仔细看，已然也没有流水。然而，确实是瀑布的情状。正当大家迷惑时，却见不远处有一块椭圆形的巨石，上面赫然写着“石瀑布”三个字。方恍然大悟，原来晃眼的不是阳光，而是那条宽阔的、自天而降的石瀑布。大家一阵欢喜，便急忙各自找了位置，继而便听到相机的“咔咔”声。
接下来最开心的事情，便是沿石瀑而上，石瀑的源头，似乎是一堵“天墻”，一样的晃眼。又似乎那是形成瀑布的终端，望不到迂回的路径。石瀑的边沿凿成一条狭窄的路梯，只容一人通过。而石瀑本身，看起来亮而且光滑，然而，踩上去，便有极大的摩擦力，不走路梯，沿着瀑腹，依然可以上行。此时此刻，方有了爬山的感觉。石瀑和“天墙”成钝角。愈上行，愈接近“天墻”了。蓦然，石瀑的一侧有了通道，是通向另一个方向的。而此时，一些云团开始在上空弥漫，太阳时而没入其中，时而穿出其外，构成一道亮丽的风景。于是，更增加了我们前行的'兴致。继而，绿意渐浓，似乎进入原始森林了。书着“天然氧吧”的石头，便在这里出现了。远一片，近一片叫不出名字的山花，红的，白的，生机勃勃的盛开着。进而，又有长满果子的杏树，枣树，山核桃树，以及尚未新绿的山葡萄树，便一一的呈现在我们的面前。没有台阶，天然的石头路，狭窄的只容一个人通过。天上的云朵渐渐密集起来，远处还传来稀疏的雷声，我们不能相信，那样晴朗的天空会被那些云朵肆虐，便毅然的前行，渐渐地，有些登山的意味了。多了上行，少了平坦。
猝不及防的是，居然，在我们还没有到达足够的高度时，雷声有些密集了，天空黯淡下来，这一切仅在很短的时间便完成。因了惧怕下雨，便止步不前，不远处看到一个标记，标记处写着几个字，“下山请左拐。”因没有看到最美的风景——一线天和娘娘庙，我们心有不甘，鼓足勇气，我们还是继续前行了。然而，终于，我们还是回头了。雷声越发的密集，天空越发的暗淡，似有大雨倾盆之势。
我们沿着左拐的台阶一路走去。于是我们有了新的迷惑：怎么下山是向着山顶走呢？一路的台阶，一直的向上。
天空越发的阴郁，雷声越发的密集。开始有稀疏的雨滴滴落，我们开始加快步伐，向上攀去。自然顾不得欣赏身边的风景了。终于，雨滴密集起来，不，不是雨滴，是冰雹。玉米粒大小的冰雹，一粒粒砸在我们身上，我终于想起来，身上带了雨伞，由于山道狭窄且没有护栏，只能遮挡自己一个人了。我们攀爬的速度慢了下来，甚至于停了下来，于是，一道胜景便展现在我们眼前。我们似乎已爬到了山顶，举目远眺，一片葱绿的山坳里，雨滴和冰雹倾泻而下，最壮观的一幕出现了：天瀑，自天而降，铺天盖地，加之冰雹砸在我的雨伞上的滴答声，一曲天籁之音便在那一刻诞生了。我们喜极，大自然居然有如此的造诣，然而，行在山底之人，是无论如何也赏不到如此盛景的。远眺，层恋叠嶂，一山更比一山高，而我们的终点，应该在更高的山巅，终因天气原因，我们无法再登新高，然而那里的风景，一定更加瑰丽！只是我们无法赏到了。
一阵雷声，似在耳旁，却在很远的山涧现出闪电，那闪电的长度足有几层楼高，在空中闪烁，瞬间即逝。如此盛景，居然没有合适的语言来描述。
终于，在冰雹和雷声的裹挟中，我们到达了山的另一侧，来到了山上的停车处。此时方才明白，下山上走的缘由了。剩下的路程，大家都乘了旅游中巴，一路的下山去了。我因带着雨伞，心有不甘，便一路的步行下去。于是，我看到了别样的风景。一团团的山岚，慢慢的从地面升腾，渐渐的弥漫开去，直至消失在我的视线之外。我犹如置身其中，飘飘欲仙。
雨不知何时已经停下，天空愈发明亮，太阳穿过层云，天边便火红蔚蓝起来，我的脚步也轻盈起来，及至和大家会合，天空已完全晴朗起来。
细细回味，几个小时，经历了不同的风景和不同的天气，让我对高度有了新的认识。不同的高度，你会欣赏到不同的风景。于是，我想起了杜甫《望岳》里的句子：会当凌绝顶，一览众山小。然而，我又想，人生亦如此，没有一定的高度，便不会有足够的内涵，更不会有骄人的成就！
篇9：高度作文
高度作文
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“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”这是科教频道的一个广告，我更喜欢第一个句子，的确不假。“会当临绝顶，一览众山小。”正是对此的一个最好的诠释。
不过需要达到这高度，可不是一件易事。初二的生活是忙碌充实的，在紧张的学习过后，出去玩玩，放松自己的心情又何尝不可呢？去爬爬山，放松一下，又可以锻炼自己的身心，一举两得。
对体力还是比较好的我来说，爬山并不难，一会儿工夫就可以爬过山顶。可是，由于学习的忙碌，体力明显下降，登山就显得很有挑战性了。远远望去，登山的路陡又不平，如一条银线从山顶垂下。
走在登山的路上，风吹着脸颊感到了丝丝凉意，树木间的'鸟鸣婉转动听，两旁的花儿鲜艳美丽。见到此情此景，我不由地想停下脚步来欣赏这美景，但始终有一个目标推着我向前。在这树木成荫的小路上穿梭着并没有什么快乐可言，有的只是辛苦和劳累。渐渐地，我已经汗流浃背了，双腿像灌了铅般，寸步难移。
“是坚持还是退缩？”我问自己，决心已经开始动摇。
“上面的风景很美！”“可是我都要累死离开！”“你还不能打退堂鼓”
最后我还是坚强地向上走去，步步艰难。终于我战胜了困难登上了顶峰，我有一种强烈的征服感，因为我成功了。从高向远眺望，一切景物一览无余，这大概是我成功后的收获吧。
在人生的道路上我们也需不断地攀登，不断地挑战新的高度。
篇10：高度作文
高度作文
多么可怕的数学考试，极端的摧残，如同风带着刀片，席卷了整个初一（7）班。卷子发下来，平均分竟然只有九十几分。一个中午，教室里已经被哀叹声充斥了。
“这道题太x了，要不是我大脑短路，杀了我也不会做错。”“就是就是，这次没发挥好，下次一定不会被难住了。”
这样的声音简直不绝于耳。
“诸楷文，你的卷子。”伸手接过，看着上面不能再差的分数，翻了翻，却也只能摇头，叹口气，“最近不正常，这样也能错？”
回头看看那个数学全南京顶尖的自恋狂，却不禁呆住了，这样的试卷，竟然还是满分。“牛！”我夸了他一句，谁知他也只是笑笑，把卷子扔进了抽屉，如同一位近似无敌的渔者，将那满载的渔船随手搁在了岸边。他的所谓“自恋”，只是一种高度，是一种他能力的`证明，是他面对数学题时，比我们更加的沉稳。
这真是失误吗？
没有那么多的失误，就像没有不努力就成功一样的人一样。
拥有让自己失望的错误，答案他已经告诉我了，你的功夫，还不到家。
教室里还在回荡着那种颇有理论的抱怨声，恐怕没什么说的了，再看看错误，要做的，也只能是订正，同样伴随着更多的努力。
我瞬间释然了。
在这座高塔上，虽然是永无止境，可当你站在比目标更高的地方完成它，又何尝难事，又会有何失误呢？
我还得再往上！
篇11：高度作文
高度作文
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在路上，遇到阻碍，只要你将自己升高，终归是能过去的。心路上，也就如此。
我从小就胆子不大，看着小伙伴们去玩一些类似翻杆，爬高等“危险活动”时，我只有羡慕的份了。那是因为，在那之前我一直在心中试图上升到那个能翻越胆怯的高度，但因没有一个强烈的愿望激励自己，也就一直未能如愿。有一点不得不提一下，那就是我很要面子，就是这才在最后关头帮助我克服了恐惧。
又一次的翻栏杆，借着先前比的几个小项目的优异成绩，我的骄傲和虚荣得到了很大的满足。我竟然对那根我试着翻越N次的杆子，感到一种不以为然。在伙伴们的激励下，冲动地（至少当时是冲动来着）夸下海口说自己一定能翻过去。在大家一阵不以为然声中，我们开始爬了。
前面将近一大半都很轻松，爬的一点不比他们慢，直到开始翻越的'时候。
当时的高度已达到半个身子超过顶了，我低头一看（尽管不高），可是顿时感到头重脚轻，似乎一下子就要栽下去了。其余人一个接着一个地过去了，都在底下等我自动下来（以前都是如此），翻也不是，不翻也不是，我在进退中徘徊。
不知当时怎么想的，一下子就哭了起来，可是哭着哭着，感觉杆子变得低了，我便鼓起勇气又上了一根杆子。我刚刚纠结的心突然松了开来，似乎越过了一道堵在我心中很久的障碍。我似乎不再害怕这杆子，一下子就翻过去了。
从那以后，我的胆量又上升了一个台阶，许多以前我想都不敢想的游戏（不过也并不可怕，只是当时的心理原因），我开始喜欢并向往了，这样，又能体验到更多以前体会不到的乐趣了。
当然，障碍是一生中都会有的，有大有小。想要击败它，不妨试试提高心灵的高度，用更高的水平去击垮过现在已经变得低的困难。只有不断努力提高自我的高度，才能体会击败艰难和超越自我的快乐。站在自己的新高度，回眸过去的难处，也能收获一种不同的快乐。
从现在起，提升高度，超越自我，收获快乐。
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