九上历史与社会作业本答案
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篇1：历史与社会作业本九上答案参考
历史与社会作业本九上答案参考
第二课 共和国的风雨历程
1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B
9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。 (2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。 10.朝鲜战争。第二问答案略。1 1．(1)人民公社化运动。 (2)在人民公社化运动中，农民的'自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
第三课 现代化建设的新时期
1. C 2. C 3. B 4. A 5.D 6.A 7.B 8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。 lO．(1)澳门。中国。(2)“他们”指葡萄牙殖民者。16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。1 912月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。 1 1．(1)美国总统尼克松访华。 (2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年，中美正式建立了外交关系。 12.(1) 在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。 (2)这次会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 (3) 20，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。这些都表明中国综合实力增强。
篇2：历史与社会七年级上册作业本答案
历史与社会七年级上册作业本答案
第1课祖国境内的远古居民答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ABBAB
6-10DAACB
11-14ACAB
二、非选择题
15、问题一：人工钻木取火。证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16、问题一：山顶洞人遗址。
问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。这是生产力的重大进步。
拓展与探究
思考一：旧石器时代;北京人。
思考二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。
第2课原始的农耕生活答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ACDDB
6-10DCCCC
11-15CCDAD
二、非选择题
16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。
问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。
17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。
问题二：原始农业的发展。
问题三：由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。启示：人类建筑要与自然环境相协调。
拓展与探究
思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。
思考二：不能删除“已知”二字。因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的，年代更早的古人类化石。
第3课华夏之祖答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ADBAC
6-10DCADC
11-13CDA
二、非选择题
14、问题一：禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后，夏朝建
立，王位世袭制代替了禅让制。
问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明：历存在的许多“传说”，并不一定是真实的历史，必须多方面考证。
15、问题一：材料一属于历史传说;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料。
问题二：材料三代表的实物资料。
拓展与探究
思考一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的认识不足，对许多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾。
思考二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族。
第4课夏、商、西周的兴亡答案
基础训练
一、单项选择题
1-5BCBCB
6-10CAACC
11-15DACBD
二、非选择题
16、问题一：这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为_被_。
问题二：_会失去民心，丧失政权。
17、问题一：指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。
问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权。
问题三：西周的分封制。
拓展与探究
思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年代。
思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现，这一结论有可能被修订。
第5课灿烂的青铜文明答案
基础训练
一、单项选择题
1-5CDCDB
6-10ABBDC
11-14DBBC
二、非选择题
15、问题一：商周时期青铜器种类多;工艺精美。
问题二：上图书馆查找相关书籍;去博物馆参观;实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址;等等。
问题三：只有贵族才能使用青铜器。理由：制造青铜器的费用昂贵;青铜器的使用，还代表了森严的社会等级秩序。
16、问题一：奴隶社会。
问题二：奴隶们的悲惨处境，最终会激起奴隶们反抗斗争;奴隶们的斗争，一定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步;灿烂的夏商周文明是奴隶们辛勤创造的。
拓展与探究
站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。
第6课春秋战国的纷争答案
基础训练
一、单项选择题
1-5DCABA
6-10BCBCA
11-14DBDD
二、非选择题
15、问题一：图2齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1齐秦楚燕
问题二：齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制;提出了“尊王攘夷”的正确策略。
问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战。
16、问题一：公元前770年。东周开始(春秋时期开始)。
问题二：周王受到少数民族侵扰;周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。
问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏;但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。
拓展与探究
这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。
第7课大变革的时代答案
基础训练
一、单项选择题
1-5CDDBA
6-10ABBCD
11-14BDAC
二、非选择题
15、问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大;推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。
问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。
问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础。
16、问题一：大禹和李冰;都江堰
问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。
问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。
拓展与探究
思考一：奖励耕战，农业生产不积极、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权;建立县制，由国君直接任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权。
思考二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依然强大;任何改革不可能一帆风顺。
第8课中华文化的勃兴(一)答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ACCBC
6-10DBDCA
11-15ACACB
二、非选择题
16、问题一：图1，龟甲和兽骨;甲骨文。图2，青铜器;铭文。图3，竹简;小篆。图4，纸;楷书。
问题二：商;图1。
问题三：毛公鼎。
17、问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医。能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病。
屈原，战国时期楚国文学家、政治家。创造了新体诗歌——楚辞，代表作《离_》。
问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就。
问题三：扁鹊创造的四诊法，流传至今;与屈原相关的，就是端午节。
第9课中华文化的勃兴(二)答案
基础训练
一、单项选择题
1-5AAABD
6-10BBCDB
11-15DABAB
二、非选择题
16、问题一：图1，道家思想;图2，法家思想;图3，儒家思想。
问题二：(本题以下三种答案均可)
答案一：认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化;主张顺其自然，无为而治。
答案二：认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立_主义中央集权政治。
答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。
问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。
17、“教育观察”栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。
“法制园地”栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。
“军事天地”栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。
“自然与环境”栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。
拓展与探究
思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。
思考二：孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。
篇3：七年级下册历史与社会作业本答案
七年级下册历史与社会作业本答案
第一课 人类只有一个地球
1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. B
lO.C II.(l)森林资源、淡水资源、土地资源等。 (2)主要是由于人们对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度，从而造成资源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。 (2)由于工业生产向大气中排放的二氧化碳等气体不断增多等原因，大气增温现象日趋明显，温室效应日趋严重。 13.①大气污染。②自然因素：多“逆温”、无风的天气。人为因素：居民燃煤和工业排放废气。
第二课 直面中国的人口、资源与环境问题
1．D 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．我国生态环境问题严重，主要表现为水土流失和荒漠化。 9．答案一——数量问题：人口多，增长快，使自然资源消耗增多，生态环境压力变大，经济发展受阻，社会问题日益突出；人口多，还会影响教育发展，进而影响人口素质的提高。 答案二——素质问题：人口素质不高，不利于生产力的发展，还会影响计划生育政策的`落实，使人口数量难以有效控制。答案三——既是数量问题，也是素质问题：人口多，增长快，自然资源消耗增大，生态环境压力加大，经济发展受阻，社会问题日益突出；人口素质不高，不利于生产力的发展。
第三课 可持续发展——我们的选择
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 6.C 7.B 8.B 9.C
1 0．(1)自然因素：风力、气温、降水等气候因素以及与之相关的土壤表层状况；人为因素：植被破坏、沙化土地面积不断扩大。 (2)植树造林（种草）、退耕还林，防止水土流失；控制人口数量，提高人口素质等。 II.材料中的“烧烤摊点”既污染环境，又消耗大量的森林资源，不符合可持续发展战略，所以两位小学生呼吁公众“口下留情救树林”。1 2．(1)人均耕地少，耕地破坏严重；水资源短缺；（矿产）资源回收利用率低。 (2)控制人口数量，提高人口素质；不断增加资源的探明储量．扩大资源开发的范围；建立以节水、节能、节材为中心的工农业生产和城乡居民生活服务体系。
篇4：七年级上册历史与社会作业本答案
七年级上册历史与社会作业本答案
历史是我们学习的一门学科，各位同学，下面就是七年级上册历史与社会作业本答案，请看：
七年级上册历史与社会作业本答案
一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）
1.我国出现青铜器在A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.夏朝 D.商朝
2.西周青铜器种类丰富，大量用于（）A.农业生产 B.炊具 C.祭祀 D.装饰品
3.商周时期手工业繁荣具体表现为①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业（）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是（）
A.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备B.农业上已知道选种、施肥和治虫害
C.今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了D.商王室和贵族还有专门的牧场
5、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国在（）时期已齐备
A、夏朝B、商朝C、周朝D、商周
6、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（）
A.金文B.小篆C.甲骨文D.陶器上的符号
7、我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
8、猜一猜右图是下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?
A.虎B.鼠C.兔D.蛇
9、目前世界上已发现的最大的青铜器是（）
A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.青铜编钟
10、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（）
A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争C.社会大变革D.士人的解放
11、在下面这些思想家中，你认为不属于儒家学派的是（）A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
12、儒家学派的创始人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子
13.秦统一后，全国统一使用的规范文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书
14、孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？（）A、《道德经》B、《尚书》C、《论语》D、《春秋》
15、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家
16、后被秦始皇所采用的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家
17．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（ ）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
18．提出“温故而知新”主张的思想家是（ ）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
19．下列说法不正确的是（ ）
A．韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人
C．孔子提出了“仁政”学说 D．孙武的著作是《孙子兵法 》
20．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
A．频繁的争霸战争 B．学术繁荣C．社会大变革 D．新兴地主阶级产生
21．战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争的人是（）
A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韩非
22.都江堰的作用最准确的说法是（）A、防洪排水B、防洪蓄水C、防洪灌溉D、蓄水防旱
23．春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（ ）A．孙武 B.孙膑 C．孟子 D.韩非
24．老子主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”状态。这在当时主要反映了（）
A、新兴地主的要求B、没落贵族的要求C、手工业者的要求D、富裕商人的要求
25．战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是()A.老子B.孟子C.庄子D.韩非子
26．下列说法中不正确的是（）
A.汉字从甲骨文发展而来B.金文比甲骨文更加规范C.竹帛书出现于春秋时期D.大篆形成于西周的晚期
27.下列项目不属于孔子教育思想的是( )
A．兴办“私学B．“温故而知新”C．“仁”的学说 D．“知之为知之，不知为不知”
28.研究孔子的教育思想，同学们应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》
29.战国时期同春秋时期相比，最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是（）
A.生产力得到迅速提高和发展B.社会发生巨变，它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争
C.人民对文化生活的要求提高D.战争过于频繁
30．关于甲骨文，错误的解释是（ ）
A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的唯一资料
31、孔子的教育成就主要有①以德教民②以礼治国③有 教无类④当仁不让（ ）
A.①② B.③④C.①②③D.①②③④
32、现在我们到中医那里看病的时候,医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？ ()A、扁鹊B、华佗C、张仲景D、李时珍
33、“他出生在春秋时的鲁国，学说比较保守，提出‘仁’的学说，主张‘爱人’，他的思想被后来的封建统治者利用，他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师，据说有三千弟子和七十二贤人”这描述的是()
A、孔子B、老子C、孟子D、墨子
34、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是：()
A、“福兮，祸之所倚；祸 之，福之所伏”B、“兼爱”、“非攻”
C、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D、“仁者爱人”、“为政以德”
35、今天中国民间端午节划龙舟，吃粽子的民俗是为了纪念()A.孔子B.屈原C.商鞅D.姜尚
36、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
A.生产力的不断发展B.社会大变革的出现
C .频繁的争霸战争D.学术的繁荣和思想的活跃
37、商代文字的主要写在（）上。A、青铜业B、龟甲、兽骨C、竹简D.丝帛
38、如果我们要研究孔子的教育思想，应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》
39、主张建立君主专制中央集权制度强调法制的学派是（）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
40、包含朴素辨证观点的思想家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、韩非
41、（）的思想体现了可持续发展观念。A、老子B、孔子C、孟子D、韩非子
42.今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于（ ）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
43.春秋战国时期的名医是（ ）A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.李时针
44.反映我国古代音乐发展较高水平的是（ ）A.司母戊鼎 B.马王堆帛画 C.秦兵马俑 D.湖北随州编钟
45.下列叙述正确的是（ ）
A.甲骨文是指商朝人把文字刻写在龟甲或兽骨上B.商周时期的金文是指用金属笔写的字
C.“大篆”这种字体出现于春秋时期D.春秋时期人们用毛笔 蘸墨，在竹简或丝帛上书写
46．甲骨文的书写方式是（）A.用刀刻B.用毛笔写C.用铅笔写D.用碳笔写
47．战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的`是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家
48．我国最早测定一年的24节气，是在（）A、商朝时B、西周时C、春秋时D、战国时
49．在诸子百家中，主张“无为而治”的是（ ）A.儒家B.道家C.法家D.墨家
50．以下几种主张，哪一种是老子的思想（）
A、历史是向前发展的，后代总是胜过前代B、主张“春秋无义战”
C、各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化D、提出“仁”的学说
51．战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家
52．对后世思想文化的影响最大的是（）A.孔子的学说B.老子的学说C.墨子的学说D.韩非子的学说
53．后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是他（）
A、兴修水利，使关中地区成为沃野B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民
C、改进生产工具，推广牛耕D、任秦国蜀郡守时，勤政廉洁
54．人们在端午节划龙舟、吃粽子纪念屈原是因为（ ）
A.他创作出了很多优秀诗篇B.他创造出了一种新体诗C.他热爱祖国，关心人民 D.他勇于献身
55、你知道“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”这句名言是谁说的吗（ ）
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.庄子
56、战国时期，诸子百家中，学说与商鞅思想接近的是（）
A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想
57、我国封建制度的逐步确立是通过以下哪种方式完成的？（）A.战争B.起义C.谈判D.变法
58、我国古代思想家孟子主张“不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”，这种观点反映了他具有（）
A.民主法制观念B.环保意识和可持续发展观点C.公共道德意识D.回归大自然的要求
59.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）
A.战争频繁B.诸候争霸C.新旧制度更替D.百家争鸣
60.下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）
A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C、仁者爱人，为政以德。D、兵无常势，水无常形
二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）
61、将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接（10分）
“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武
“知己知彼者，百战不殆”墨子
“兼爱”、“非攻”秦始皇
“焚书坑儒”庄子
“无为而治”扁鹊
“望、闻、问、切”赵括
“纸上谈兵” 晋文公
“退避三舍”勾践
“卧薪尝胆” 屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子
62．当今，人们赞美都江堰是世界上的奇迹，是无坝生态水利工程的典范。阅读材料，回答问题。
材料一：
图一图二
材料二：成都平原被称为“天府之国”很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明，都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的意义。……
，都江堰及其附近的青城山被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。——摘自《成都历史》
请回答：（1）图一中人物是谁？什么时期的哪国人？（3分）
（2）他有何贡献？他的贡献发挥怎样的作用？（3分）
（3）根据材料 二，说说都江堰被评功为世界文化遗产的理由。以及对我们的启示。（4分）
63、材料一：
材料二：孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
请回答：（1）图中人物是谁？是哪家学派的创始人？（2分）
（2）他在我国历史上有何地位？（2分）
（3）他在政治上主张什么？有何影响？（5分）
（4）材料二反映了孔子的什么教育思想？（3分）
（5）根据材料二说说孔子教育思想中的不足体现在哪里？（1分）
（6）他在文化上有何贡献？（2分）
（7）他的弟子整理什么一书，记载他的言论？（1分）
（8）结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。（2分）
（9）他在教育上还提出了什么名言？对你的学习有什么帮助或指导？（4分）
64、阅读材料，回答问题：“民为贵，社稷次之，君为轻”
（1）是谁提出的？是什么学派代表人？（2分）
（2）他在政治上有何主张？（2分）
65、阅读材料，回答问题：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”
（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？（2分）
（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？（2分）
七年级历史（上册）练习题(三)参考答案
一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C C D C B D A C B A C C D B A B C C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C C D B D C C B B C B A A B B D B B C A
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 C A C D A A D D B C D A B C B C D B C B
二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）
61、“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武
“知己知彼者，百战不殆”韩非
“兼爱”、“非攻”秦始皇
“焚书坑儒” 庄子
“无为而治”扁鹊
“望、闻、问、切” 赵括
“纸上谈兵”晋文公
“退避三舍”勾践
“卧薪尝胆”屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子
62、（1）李冰；战国时期；秦国人；（3分）
（2）主持并修建了防洪灌溉工程都江堰（1分）；都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。（2分）
（3）它是古代成都人民利用自然和改造自然的伟大创造，两千多年来它一直发挥着巨大的效益。它创造了世界奇迹。（2分）
启示：顺应自然，利用自然，保持可持续发展，让子孙后代受益。了解都江堰的防洪灌溉功能，认识其历史功用。认识人与自然的关系。（2分）
63、（1）孔子；儒家学派；（2分）
（2）是我国历史上的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人；其思想对后世产生了深远影响。（2分）
（3）他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，他反对苛政和任意刑 杀；（3分）他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。（2分）
（4）有教无类；因材施教；温故而知新等；（3分）
（5）鄙视体力劳动（1分）
（6）编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》（2分）
（7）《论语》（1分）
（8）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想；他的教育思想影响深远。（2分）
（9）“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”；学习要勤于复习、要诚实、要虚心向他人学习（4分）
64、（1）答：是孟子提出的，是儒家学派的代表人。（2分）
（2）答：主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。（2分）
65、（1）答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2分）
（2）答：我认为 有用（1分）。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的军队最终是被打败了。（3分）
篇5：九年级上册历史与社会作业本答案
九年级上册历史与社会作业本答案
一.单项选择
1-5 DCBAC 6-10 CDAAD 11-12 DA
二.非选择题
13.(1)填写表格相关内容(9分)
日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。）（3）外交和科技（航天）。我国经济发展，科技进步，国际地位提高，综合国力增强等。（不拘泥于以上答案，意思相近即可）
一．单项选择题1-5 BABBC 6-10 CBDDC 11-14 AACB
二.非选择题
(l)文艺复兴运动。意大利。
(2)启蒙运动。美国独立战争、法国大革命。
(3) [示例1]美国南北战争。美国历史上的第二次资产阶级革命；维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了美国资本主义发展的内部障碍；促使美国资本主义迅速发展等等。俄国1861年改革。废除了农奴制；加快了俄国资本主义的发展；成为俄国历史上重大转折点等。日本明治维新。向欧美学习；实行了资产阶级性质的改革；使日本摆脱了沦为半殖民地国家的'命运；走上了资本主义道路；发展成为亚洲资本主义强国等。 [示例2]事例：美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新等。说明：这些国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的内部障碍；加速了本国资本主义的发展，推动了社会进步；使资本主义制度在世界范围进一步扩展；也推动了第一次和第二次工业革命的扩展；促进了世界资本主义的发展。
（4）技术：洋务运动；制度：戊戌变法、辛亥革命；（答对其中一点均给分）思想文化：新文化运动。
（5）例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。（任举一国答对均记分）
（6）1949年，中华人民共和国成立后（或者新民主主义革命胜利后）。
篇6：九下社会作业本答案
九下社会作业本答案
九下社会作业本答案
一、单项选择题
1、在学习了第十二课《倾力奉献社会》后，九年级一班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的有（ ）
A、个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运
B、个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的
C、个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展
D、国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起
2、26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，沉浸家庭的幸福之中。当祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。这告诉我们（ ）
①要正确处理国家利益与个人利益的关系，以国家、民族的利益为重；②国家、民族利益大于个人利益；③无论何时、何地，我们都不能考虑个人利益；④当自身利益与国家利益发生冲突时，要首先想到国家和民族的利益
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
3、我国航空工业的领军人物、中国航空工业第一集团公司总经理林左鸣把自己成长发展的故事告诉青年学子，只有把自己的命运与祖国的命运紧密结合，刻苦学习，才能取得优异的成绩、实现自己的人生价值。对此认识错误的有（ ）
A、个人的理想只有符合国家民族的需要才能变成现实
B、确立个人理想，要从国家的需要出发
C、要使自己的人生理想得以实现，就要把自己的前途同国家和民族的命运结合起来
D、要实现自己的理想就要两耳不闻窗外事，刻苦学习，勤奋努力
4、右边漫画《情系灾区 万众一心》告诉我们（ ）
①“天下兴亡，匹夫有则”；②抗震救灾，只是成年人的责任和义务，与未成年人无关；③当国家处在危难时，要勇担社会责任；④报效祖国，奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5、换一只节能灯，参与一次节能减排宣传活动，少坐私家车、出租车……这是海宁小朋友周湘漪于7月中旬写给浙江省长的倡议信的内容。收到信后，省长吕祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有这样的节能环保意识，值得大家学习。她所提建议也很好，请省教育厅、团省委研究采纳！”。下列认识中错误的有（ ）
A、作为青少年要向周湘漪小朋友学习，要关注社会，了解社会
B、青少年要知国情，关注社会的变化，培养对社会的强烈责任感
C、青少年学生的主要职责是保护环境，落实可持续发展战略
D、要奉献社会，就必须关注和了解社会，关心国家的发展
6、“风声雨声读书声、声声入耳；国事家事天下事，事事要关心”这启示我们（ ）
①要关注和了解社会，把握社会的发展方向；②青少年不能做温室里的花草，闭门读书，要走出家门，服务社会；③要关注社会的变化，把握社会的脉搏；④青少年要一心向学，两耳不闻窗外事
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
7、某社区居民黄蛮（16周岁）闻讯朋友阿文（14周岁）在一立交桥附近被人殴打，便认为自家“兄弟”挨打，自己当“大哥”的有责任去帮忙出气。于是在次纠集阿文、阿诚（15周岁）将对方砍成轻伤。作为青少年要（ ）
①保持清醒的头脑，明辨是非；②认识到哥们义气既害人又害己，要不得；③保持“哥们义气”,为朋友两肋插刀；④自觉抵制“哥们义气”这种错误的思想观念
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、208月25日，在潍坊潍城区西关街道西关大街社区花园内，一群学生正在清扫垃圾。在该社区活跃着一支“暑期志愿服务社区小队”。小队是由该社区的10多名中学生自发组成。他们开展清洁卫生、帮扶贫困老人等公益活动。对此认识错误的有（ ）
A、中学生现在的主要任务是学习，参加社会公益活动会影响学习
B、中学生不仅要学习书本知识，而且应该积极投身社会实践
C、通过参加公益活动，中学生会学到很多书本上无法学到的知识
D、中学生需要在实践中学会运用知识和创造价值的本领
9、青少年要奉献社会，报效祖国，（ ）
①需要具备良好的素质和较强的能力；②全面提高自身素质，为将来奉献社会打下坚实基础；③就要关起门来一心学习文化课，才能具备报国之才，④就要把报效祖国、服务社会的热情转化为我们今天学习的动力
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
10、“要不要参加社会实践活动”九年级二班的同学对此分歧很大，你认为下列观点错误的有（ ）
A、社会实践活动是我们了解社会，磨砺意志，增强本领的重要途径，要积极参加
B、要少参加，社会实践活动太浪费时间
C、要根据自身情况，积极参加社会实践活动
D、要积极参与，因为在社会实践中，自己的各方面素质都会得到提高
11、对右边漫画的理解，错误的有（ ）
A、每个人都有自己的理想，我们要选择正确的人生道路
B、理想的实现关键在于其是否远大
C、只要努力学习，提高自身素质，就一定能够实现自己的理想
D、要脚踏实地，一步一个脚印地实现我们的人生理想
12、中央电视台主持人撒贝宁在中学时,就希望自己成为一名出色的节目主持人。为了实现自己的理想每天挤出时间练习朗诵，经过努力在大学期间当上了节目主持人。这时其又面临新的挑战，要完成学业，还要完成节目制作，他又重新安排自己的作息时间，挤掉许多休息时间，终于完成了学业，成为了一名出色的节目主持人。这个事例告诉我们（ ）
①实现理想要付出艰辛的努力；②实现理想需要对人生作出规划；③只要理想正确就能实现；④人生规划要具体分成若干个阶段目标，一步一个脚印付出努力，就有可能实现。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
13、右边漫画“压力”告诉我们（ ）
①在日常的生活学习中，我们都不可避免地要面对各种压力；②要学会自我调整，缓解压力，不要让过度的压力压跨自己；③过度的压力不利于身心健康；④适度的压力可以为我们增添动力
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
14、某中学九年级学生小军所在的是一所省重点高中，同班同学学习成绩都非常好，让他感觉压力很大，经常莫名其妙地发火，脾气越来越暴躁。同学们给出的下列建议中不正确的有（ ）
A、要用积极的态度面对压力，把压力变为动力
B、可以多参加一些对抗性的'户外活动，如打篮球、羽毛球等，来放松自己的心情。
C、要解开心结，学会取舍，轻装上阵
D、要无视压力，得过且过
15、就业难，难就业”是很多大学生的直接感受。今年更是如此，有数百万大学毕业生跨出校门，走向社会。一方面在大学毕业生深受就业困扰找不到理想工作的同时，与之形成鲜明对照的却是许多用人单位抱怨，招不到有能力的人才，许多企业处于缺人待补状态。你认为现代人才应具备（ ）
①终身学习的能力；②有良好稳定的心理素质既抗挫折能力；③单打独斗的能力；④团队精神和合作能力
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
二、简答题：
16、为中国计算机事业奋斗50年的中国科学院院士高庆狮进入北大之后，原本喜欢抽象数学的高庆狮，曾为了国家的需要而两次改行。1956年9月，第一次改行学起了计算数学，第二次改行，就是他毕业之后进入中科院，研究计算机程序，使他有机会为中国计算机发展添砖加瓦。
高庆狮院士的经历告诉我们哪些道理？
17、有一只老鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的愿望仍没有实现。
你从这则寓言中得到哪些启示？
18、情景在线：面对下列情形时该怎么办？
（1）考前烦躁不安，看不进书怎么办？
（2）一想快考试了，就害怕、紧张出汗、失眠，该怎么办？
（3）一到考试就觉得身体某部位不对劲儿怎么办？
（4）考试是在所难免的，可是每当考试失败的时候，我都非常的痛苦，非常的难过，我该怎么办呢？
三、材料分析题：
19、材料一：求职大学生小马今年即将从软件专业毕业的他，一直想进一家软件公司从事开发工作，可用人单位，有一些当面拒绝，有一些就问小陈有什么项目经验，有没有大公司实习背景什么的。可小马除了参加过一些学校组织的活动，这方面的经验并不多，所以最后都被招聘单位拒绝了。
材料二：一家从事建筑行业的部门经理坦言：刚毕业的大学生，因为长期在学校，所以很多想法不太切实际。这些只有理论知识而缺乏实践经验的应届毕业生进入公司，至少需要半年到1年的适应期，因此不愿意招收应届毕业生。
（1）上述材料告诉我们什么道理？
（2）大学生求职经历给我们中学生哪些启示？
20、面对即将到来的毕业考试，同学们的反映各不相同：
小辉同学：“我终于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所压力小的学校，考试60分就行。”
小惠同学：唉，马上就要毕业考试了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上课还是走神，学习效率不高，万一落榜了，我怎么面对父母啊。”
小凯同学：“考试到了，时间紧，任务重，我要制定个学习计划，系统地复习，相信我一定能行的。”
（1）面对毕业考试，以上三位同学的态度各是怎样的？
（2）假如你也面对一次重要考试，请谈谈你的态度。
（3）根据上述经历和说法，谈谈你对“学习压力”的认识。
四、实践与探究：
21、1月，寒假即将开始，某地各中小学、各级团组织在团县委、各学校的统一部署下，纷纷组织青少年学生利用假期休息时间，走进乡村，走入社会，参与健康向上的暑期社会实践活动。
你所在的班级也积极响应，决定参与暑期社会实践活动。现请你参与完成下列任务：
（1）请你设计几个活动形式
（2）请你为本次次社会实践活动写两幅宣传标语
（3）开展社会实践活动有何意义？
（4）在社会实践活动宣誓大会上，你作为代表发言，你的发言将包括哪些内容？
参考答案：
一、单项选择题
1C、2D、3D、4D、5C、6A、7B、8A、9B、10B、11B、12B、13C、14D、15C
二、简答题：
16、个人理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实；个人理想的实现离不开社会理想的实现；青少年应当在社会理想的指引下确立个人理想，应当从服从社会的需要出发，把自己的前途同国家和民族的命运结合起来；把自己的理想建立在坚实的社会基础上，才能实现自己的人生价值；其它。
17、要树立正确的人生理想；实现自己的理想，需要有一个合理的人生规则；人生规划可分成若干个阶段目标，要具体，要一步一个脚印地去实现；要努力学习，脚踏实地，全力以赴，提高自身素质，就一定能实现自己的人生理想；其它。
18、（1）考生首先要把自己真正担心的东西表述清楚，然后再设法否定自己的这种担心，以解除自己的心理负担。再次要将习的东西按重要性的次序，排列出一个合理有序的复习进程来，以静心复习
（2）进考场后，若出现上述症状，你可以闭上眼睛，做深慢的呼吸，呼气时默念松---。也可把注意力集中在你的笔上、手表等熟悉的东西上，来转移你的注意力。
（3）这主要是人的心理紧张引起的。正确的做法是：不留意，不强化。
（4）首先要抱着平常心去面对考试；其次要正视失败，吸取教训，找出问题，争取下次考试考好一点；三要调整好自我，增强自信。
三、材料分析题：
19、（1）大学生要积极参加社会实践活动，提高社会实践能力，全面提高自身素质
（2）要积极关注社会、了解社会，把握社会的发展方向；不仅要学习书本知识，而且也应该积极投身社会实践；要积极参加社会实践活动，学习书本上无法学到的知识，全面提高自身素质；要具备作为一个普通人为适应社会生活而应该具有的基本素质和能力，如正确的判断能力、人际沟通与协作的能力等等。
20、（1）小辉的态度是由于承受不了压力而放弃学习，这样会失去动力，不求上进；小惠的态度是压力过大，心理负担重，会影响学习效率；小凯是从容面对，自我加压，增添动力。
（2）要从容面对生活中的压力，在现有学习基础上给自己提出更高要求，增强信心，适度加压，增强学习效率。
（3）生活学习中有压力是正常的；适度的压力可以激发我们的斗志和潜能，使我们表现出更加积极的状态，要学会适当加压；但过度的压力却会带来焦虑影响学习效率；要进行自我调整，学会正确对待学习压力，学会将压力化为动力；
四、实践与探究：
21、（1）城乡收入社会调查；参加青年志愿者活动；保护环境大型宣传活动等等。
（2）走进社会，奉献社会；积极实践、报效祖国
（3）通过活动，引导同学们关注社会，了解社会，明确自己的学习目的和将要承担的社会责任，知国情、懂国策，培养对国家、民族的深厚感情和对社会的强烈责任感；提高社会实践能力，明确历史责任，勇于肩负起时代使命。
（4）“国家兴亡，匹夫有则”，报效祖国，奉献社会是每个公民不容推缷的责任和义务；我们生活在社会中，社会的变化与我们的成长息息相关；要奉献社会，就必须关注和了解社会，积极参加社会实践有助于我们加深对社会的理解，自觉适应社会发展的需要，有利于培养责任意识；我们不仅要学习书本知识，而且也应该积极投身社会实践；在实践中学会运用知识和创造价值的本领，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人；其它。
篇7：历史作业本七下答案
城市聚落
【基础巩固】
1、乡村聚落
2、政治 北京 经济 巴黎
3 - 6 B C C D
【拓展提升】
1、B
2、(1)城市 高楼大厦密集 金融、商业、服务业(非农业) 乡村 种植业、林业、渔业、畜牧业
(2)城市高楼林立，分布密集;乡村房屋低矮，散落分布。
(3)降水丰富;屋顶倾斜，便于排水。
篇8：历史作业本七下答案
众多的河湖
【基础巩固】
1、里海 北美
2、尼罗河 印度 太平
3、防洪 发电
4 - 6 D A A
【拓展提升】
1 - 3 D A C
4、亚马孙河流域主要为热带雨林气候，终年高温多雨，降水充沛，而尼罗河流域地处热带沙漠气候和热带稀树草原气候区，降水明显比亚马孙河少得多。
5、略
篇9：历史作业本七下答案
从地图上获取信息
【基础巩固】
1、等高线 分层设色
2、等高 等高距
3、平缓 陡峻
4、1000 1500 海拔
5 - 8 D C C D
9 - 12 A A C B
13、(1)C A 因为这里等高线比较稀疏，坡度较缓和。
(2)自西向东。
(3)库区选择在包括C、E、F在内的河流上游区域。因为这里地处河流上游，地势开阔，便于拦河筑坝，不会占用大量农田。
14、略
【拓展提升】
1、等深
2、8999.43
3、D
4、D
5、(1)略
(2)山谷 山脊
(3)③ 处错误。因为这里是山脊，不可能发育河流。
(4)略
(5)东北――西南
(6)c，这里处在河谷地带，土壤肥沃，地势平坦，水源丰富。
[历史作业本七下答案]
篇10：九上历史复习提纲
九上历史复习提纲
第1课古代埃及
1.埃及概况：
①位于非洲大陆东北部，尼罗河纵贯埃及全境，古希腊历史学家说埃及是“尼罗河的赠礼”
②公元前3100年埃及出现了世界历史上最早的统一国家，确立了最早的君主专制制度。国王称为法老。③公元前6世纪开始，埃及文明衰亡。
2.金字塔是法老的陵墓，也是古埃及文明的象征，象形文字是记载古埃及历史的文字工具。
第2课古代两河流域
1.两河流域概况：
①公元前3500—前3100年，苏美尔人在两河流域南部建立了20多个国家。
②公元前2000年左右，阿摩利人入侵两河流域，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。
③公元前1792年，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域。
2. ①《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明象征，是世界历史上已知最早的较为完备的成文法典。用楔形文字书写。
3.评价《汉谟拉比法典》：
①一定程度上约束了贵族的恣意妄为，限制了高利贷和债务奴隶制，缓和了社会矛盾，具有积极意义。
②是统治阶级严格保护私有财产、社会等级制、奴隶制的体现。
第3课 古代印度
1.古代印度概况：
①约公元前2200年，印度河流域创造出南亚次大陆最早的文明
②公元前1500年左右，雅利安人入侵南亚次大陆，建立新的国家，确立了古代世界最森严、最复杂的等级制度：“种姓制度”。
2.①社会成员按血统、职业和肤色分成四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚。贱民被排除在种姓制度之外。
②种姓制度是婆罗门和刹帝利两个等级维护自身统治的有效工具，他固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展。
3.印度是佛教的发源地，创始人为乔答摩·悉达多，倡导众生平等，公元前3世纪开始向外传播，逐渐发展成世界性宗教。
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
1.古希腊文明有明显的海洋色彩，公元前21世纪，希腊出现了一些君主制国家。公元前8世纪，大多数的君主制被推翻，出现了集体领导的政权，通常被称为城邦。
2.雅典民主：
①公元前6世纪，雅典率先创立民主制，特点是人民主权和轮番而治。主要政权机关是公民大会、民众法庭以及五百人议事会，公民大会是最高权力机构。
②雅典民主是建立在奴隶制基础上的男性公民的统治。
3.亚历山大帝国：公元前334年—公元前324年，亚历山大东征，建立了庞大的帝国，亚历山大东征使希腊文化与东方诸文明密切融合，有力地促进了东西方的经济文化交流。
第5课 从共和国到大帝国
1.约公元前753年罗马城邦诞生，罗慕洛斯成为第一位国王。公元前509年罗马人建立共和国。
2.罗马的扩张
①公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海。
②公元前27年屋大维结束共和制，成为罗马帝国的第一任皇帝。
③395年罗马帝国分裂为西罗马帝国(以罗马为中心)和东罗马帝国(以君士坦丁堡为首都)两个政权。476年西罗马帝国灭亡。
3.早期基 督教：①公元1世纪左右，基 督教产生罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区，创始人是耶稣，主张上帝面前人人平等，经典是《圣经》。
②公元前4世纪末，罗马皇帝定基 督教为国教，逐渐流域于欧洲各地。
第6课 古希腊与古罗马文化
1.古希腊文和拉丁文是现代欧美国家字母文字的的来源，深刻影响了欧美人的思想观念。
2.古希腊出现了众多的哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
3.古希腊的文学成就是史诗、寓言和戏剧，《荷马史诗》是希腊最早的史诗，《伊索寓言》汇集了古希腊民间的寓言故事;埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。
4.帕特农神庙是希腊建筑艺术的典范之作。
5.公元前46年凯撒颁布的儒略历，奠定了今天公历的基础。
第7课 法兰克王国
1.在西罗马帝国废墟上日尔曼人建立的国家中最重要的是法兰克王国。486年，克洛维建立法兰克王国，开始墨洛温王朝的统治。
2.751年丕平自立为王，开启了法兰克王国的加洛林王朝。丕平之子查理即位，800年查理称帝，法兰克王国以后称为查理曼帝国。843年查理曼帝国一分为三，构成了现代德国、法国、意大利三国的雏形。
3.教皇与教会：
①8世纪中叶，通过丕平献土，罗马主教区称为“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。教皇与各国国王既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。
②在中古时期，基 督教主宰了西欧人的精神生活，成为西欧最重要的经济与政治势力之一。
第8课西欧的乡村与城市
1.西欧封建等级制度：以土地来分赐部下，逐级封赐，直到最低一级贵族—骑士，形成相互依存的封建等级制。
2.庄园制度：庄园中的主要劳动者是农奴，是领主的主要剥削对象。农奴的子女始终是农奴，领主的子女始终是贵族。
3.以庄园为基础，西欧确定了相对稳定的封建制度和封建秩序，农奴与领主构成了两大基本对立的阶级。
4.城市的兴起：
①11世纪，西欧城市兴起，对封建庄园经济具有瓦解作用
②13世纪，许多城市通过和平或暴力的方式摆脱了领主和教会的束缚，取得了自治。威尼斯、热那亚等成为独立的城市共和国。法国琅城人民通过斗争，赢得自治。
5.大学的诞生：
①背景：城市的复兴和手工业、商业的繁荣;活跃的社交生活和宽松的环境
②12世纪成立的巴黎大学是欧洲最著名的大学。1168年创立的牛津大学是英国最古老的大学，剑桥大学创办于1209年。
③大学的诞生，形成了专业的教学和研究队伍，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典
1、1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡;拜占庭文化既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至后世影响深远。
2、罗马第一部成文法典：《十二铜表法》
3、查士丁尼是拜占庭帝国最著名的皇帝，529年颁布了《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响深远。
4、《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇编》、《查士丁尼新律》这四部法律文献被统称为《罗马民法大全》。
第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化
1、7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，信仰真主安拉，信仰安拉的人都是兄弟，称作穆斯林，经典是《古兰经》。630年穆罕默德展开统一战争，631年基本统一了阿拉伯半岛。
2、8世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧的大帝国，帝国形成了政教合一的君主专制政体，伊斯兰教广泛传播。1258年阿拉伯帝国被蒙古军队灭亡。
3、阿拉伯帝国奉行开明的文化政策，创造出独特的阿拉伯文化，《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表作。美术作品对几何图案的巧妙构思令人叹为观止，代表建筑是倭马亚的清真寺。
第11课 古代日本
1、日本概况：
①公元前3世纪到公元3世纪之间形成了一些小国，进入文明社会。
②3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，5世纪初，大和国统一了日本。
2、大化改新：
①645年，孝德天皇即位，仿效中国的做法，设年号“大化”
②大化改新概况
646颁布《改新之诏》，正式施行政治、经济改革。
意义：
①这次改革提高了生产者的积极性
②促进了日本社会经济的发展
③确立了中央集权制度
④标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
3.武士与幕府：
①8世纪，日本经济发生重大改变：班田制被庄园制取代。为保护庄园，地方豪强势力崛起，天皇权威受到挑战。
②12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本进入近700年的幕府统治时期。
第12课 文艺复兴
1.时间：14—16世纪
2.背景：资本主义萌芽的产生和初步发展
3. 发端国：意大利
4. 核心内容：人文主义
5.代表人物：
①先驱：但丁，代表作《神曲》
②巨人：达·芬奇，“文艺复兴时期最完美的代表人物”，代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》
③时代的灵魂：莎士比亚，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等
6.性质：反封建的资产阶级思想文化运动。
7.作用：①它冲破了封建教会的精神束缚
②焕发了人们的创新精神
③促进了资本主义的发展
第13课 新航路的开辟与早期的殖民掠夺
1.新航路开辟:
(1)原因： ①西欧各国的统治者和资产阶级渴望从东方获取金银和香料等商品
②东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制，贸易受阻
③传播宗教
(2)代表人物及航行成就：①1492年哥伦布开辟了通往美洲新航路
②达·伽马开辟到达印度新航线
③1519-1522年，麦哲伦完成人类历史上的第一次环球航行。
(3)意义：
①为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，
②有利于欧洲资本主义的发展
③打破了各大洲相对孤立的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
2.野蛮的殖民掠夺
(1)西班牙和葡萄牙成为最早的殖民国家。
(2)16—18世纪，西欧国家走上殖民扩张道路。18世纪中期，英国确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民国家。
(3)三角贸易：
(1)时间：16世纪——19世纪
(2)航线：欧洲→非洲→美洲→欧洲
(3)三角贸易的评价：
①给非洲带来了深重的灾难，使非洲丧失了上亿的精壮人口。
②殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
③给美洲提供了劳动力，促进了美洲的开发。
第14、15、16课英、美、法资产阶级革命(略)
第17课第一次工业革命
1.工业革命背景：英国的海外市场不断扩大，原有的生产方式不能满足大规模商品生产的需要
2.前奏：1733年凯伊发明了飞梭
3.兴起国家：英国 兴起的部门：首先在棉纺织业中展开。
4.工业革命开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机
5.核心发明：机械师瓦特制成了改良的蒸汽机，将人类带进了“蒸汽时代”。
6.交通巨变
(1)1814年，英国人斯蒂芬孙发明了蒸汽火车，1825年，“旅行者”号试车成功。斯蒂芬孙被称为“蒸汽机车之父”
(2)铁路交通迅速发展，铁路网很快铺展开来。火车和铁路的出现是人类陆路运输的巨变，促进了经济的发展，影响了整个社会生活。
7.工厂制度的出现，工厂区也发展成新的城市。
8.工业革命的完成：19世纪40年代前后，英国完成工业革命，60～80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。人类进入“工业时代”。
9.工业革命的实质：大机器工厂生产取代工场手工业(或大机器生产取代手工生产)
10、工业革命的影响
①工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
②它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。
③同时不发达地区所受到的掠夺和剥削也日益加重。
第18课 马克思主义的诞生
1.空想社会主义者的探索:法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文
2、马克思主义的诞生的理论基础：
①德国古典哲学
②英国古典政治经济学
③法英等国空想社会主义学说。
3、1847年，世界第一个无产阶级政党：共产主义者同盟成立。
4、1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
《共产党宣言》的内容：系统地阐述了科学社会主义理论，揭示了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的客观规律。
5、1871年3月，巴黎公社是世界上第一个工人政权，“五月流血周”后，巴黎公社失败。
6、《国际歌》的词作者：欧仁·鲍狄埃;曲作者：比尔·狄盖特
第19课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉美的民族独立战争
1. 背景：
①拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地
②18世纪末19世纪初在美国独立战争和法国大革命的影响下，爆发了民族独立战争
2.“南美的解放者”玻利瓦尔： 1826年，拉美独立战争胜利结束。今天的玻利维亚就是用他的名字命名的
3.拉美独立战争的历史意义
(1)拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治，
(2)建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。
二、印度民族大起义(1857—1859)
(1)领导人：封建王公、贵族;
(2)主力：印度土兵 .
(3)印度民族大起义中的女英雄：章西女王
(4)历史意义:
①充分体现了印度人民争取民族独立的坚强意志
②沉重打击了英国在印度的殖民统治
③运动中体现出的不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气成为后来印度民族独立运动的精神源泉。
第20课 俄国的改革
一、14世纪前后，东欧平原的东北部，莫斯科大公国兴起
二、彼得大帝的改革
目的：为了改变俄国落后的面貌
内容：(1)军事方面：按照欧洲强国的模式重新编制和训练陆军，并开始组建海军。
(2)经济方面：注重扶持发展工场手工业，鼓励本国商人和外国企业主投资建设手工工场。
(3)引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式，对上层社会的风俗进行了改革。
影响：①改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展，开始跻身欧洲强国之列，农奴制也得到一定的巩固。
改国号：1721年，彼得一世将俄国国号改为俄罗斯帝国，他也被称为彼得大帝。
三.1861年俄国废除农奴制改革。
根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
直接原因：克里米亚战争的失败进一步暴露了农奴制度的腐朽，激化了社会矛盾
目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护沙皇统治;
前提：保护贵族地主利益的前提下;
改革内容：
①宣布农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活。
②规定土地仍然归地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。
性质：沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革。
评价：使俄国走上了资本主义工业发展道路。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。
第21课 美国内战
1、19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸，导致了大规模向西移民的“西进运动”。
2、美国内战
(1)根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾.
(2)矛盾的焦点:西部新建州是否允许奴隶制。
(3)导火线:1860年林肯当选为美国总统。
(4) 内战爆发：1861年南方挑起战争，美国内战爆发.
(5)重大举措：1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
作用：调动了广大人民尤其是黑人奴隶的积极性，鼓舞了人民的革命热情，扭转战争的不利局面。
(6)战争的转折点：1863年，葛底斯堡大捷。作用：北方掌握了战争的主动权。
(7)战争结束：1865年，南北战争以北方胜利告终，美国重新恢复统一。随后林肯被暗杀。
(8)性质：美国历史上第二次资产阶级革命
(9)南北战争的历史意义
①它维护了国家的统一，基本废除了黑人奴隶制度。
②为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
第22课 日本明治维新
一、黑船来航
背景：(1)19世纪中期，日本处在德川幕府统治之下，统治腐朽，落后于世界发展趋势(内忧)
(2)1853年，美国佩里率舰队闯入日本港口，随后迫使日本签订不平等条约，打开日本大门，日本面临沦为殖民地的危机。(外患)
二、倒幕运动
(1)1867年睦仁天皇登基，就是历史上的明治天皇
(2)1868年，倒幕派军队推翻幕府统治
(3)1869年，明治政府迁都东京。
三、1868年日本政权进行明治维新
明治维新
内容：
政治上：实行废藩置县，加强中央集权;
经济上：承认土地私有，推行殖产兴业，鼓励发展近代工业
社会生活上：提倡文明开化，大力发展教育。学习西方的生活方式、科学技术、文化教育、思想风尚等
军事上：改革军制，建立新式军队;
性质：资产阶级性质的改革
评价：
积极：①使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义道路，逐渐跻身世界强国之列
②为其它落后国家提供了重要的经验。
消极：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义等封建残余，后来使日本走上对外扩张的道路。
第23课第二次工业革命
1.理论基础：1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。
2.开始标志：19世纪中后期，以电气发明为标志
3.重大发明
(1)1866年，德国工程师西门子发明了发电机，
(2)1873年，比利时人格拉姆发明了电动机。
(3)①发明大王爱迪生：爱迪生以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，1879发明了电灯泡，
此外还发明了留声机、电影摄影机、碱性电池等电器，被称为“发明大王”。
②各种电器的发明和应用，人类进入了“电气时代”。
4.内燃机与交通工具的创新
(1)1876年德国人奥托制造出以煤气为燃料的内燃机，此后，以汽油和柴油为燃料的内燃机先后问世，开辟了交通领域的新纪元。
(2)1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，
(3)1886年，德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。此后美国人亨利·福特发明了汽车流水装配线，成了著名的“汽车大王”。
(4)1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。宣告了人类航空时代的到来
5、第二次工业革命带来的世界变化
①改变了工业格局，催生了一系列新的工业部门：如电力工业、汽车工业、石化工业
②改变了世界经济格局，世界完全联为一个整体。
③使欧美国家成为工业化的发达地区，欧美列强对世界其他地区的争夺也更加激烈，越来越多的国家被卷入其中。
④城市化进程加快，大工业城市不断增加，同时也产生了一系列社会问题如阶级矛盾、环境污染等
6、第二次工业革命的特点：
首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。
其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。
再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行。
第24课近代科学与文化
1、1687年英国科学家牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
2、牛顿的经典力学，推动了工业革命的发展，也是欧洲启蒙思想的科学基础，同时促使越来越多的人从科学的角度观察世界、探求规律、解决问题。
3、19世纪中期，英国科学家达尔文写成《物种起源》一书，提出生物进化论的观点，是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事，重创了教会的神创论。
4、法国作家巴尔扎克被称为“现实主义大师”，代表作《人间喜剧》。该作品描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会图景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。
5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家，他的作品为古典主义和浪漫主义两大乐派架起了桥梁，他被尊称为“乐圣”。代表作有《英雄交响曲》、《致爱丽丝》等。
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