乡村母校恩深绵长
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篇1：乡村母校恩深绵长
刘韬
“爸爸，那儿有一面红旗，”上个周末，回老家的路上经过一个村庄的时候，女儿的一声惊呼让我心里涌起了一丝久违的感动。驻足观看，原来红旗飘扬的地方，正是我曾经就读过的乡村小学。
这高高耸立的旗杆，于这安静偏僻的乡村校园,像一个独特的文化符号，硕大而强劲地明示着小学的地位和存在。我的启蒙学校是紧靠板桥水库南灌渠的周楼小学，她辐射周边9个自然村。大门前边靠着弯弯的河道，有一片空旷的泥土地，是我们的操场。有些顽强的杂草点缀其间，散发着勃勃生机。
校园面积不大，从家里自带的板凳，土坯垒起的泥巴条桌，还有一到雨天就四处漏雨的教室，却给儿时的我们营造了一个步入知识殿堂的乐园。每天清早，金红色的阳光伴着稚幼的脚步走入一排排的教室。办公室门前的大树下有口很大的钟，是我们上课下课、上学放学的信号。一到下课，操场上很是热闹，抓石子的，玩玻璃球的，老鹰抓小鸡的，推铁环的……尘土飞扬的操场上回荡着稚嫩的笑声。
当时，学校里有200多学生，每个年级有两个班，每个班级学生二、三十人。公办教师很少，基本上都是村委聘任的代课老师。学生上到三年级，就要上早自习，读书起得很早，尤其是天晴的日子，往往鸡还没叫同村的孩子们就起床了。银灰色的月光铺满校园，大家三三两两地围坐在一起，像唱歌一样地朗读背诵课文。
我的启蒙老师崔伦珍老师，一个如慈母般和蔼善良的老师。她是恢复高考后第一批师范毕业生，也是学校唯一使用普通话教学的老师。她博学多才，为人随和，很善于启发引导学生，启迪我们在人生求知的道路上，迈出了坚实的第一步。特别是她开启的音乐化拼音教学，简单易记，领我们进入了一个丰富而神奇的知识宝库。
毕业班的语文老师周保同老师，是给我最初文学写作引导的启蒙者。他博古通今，尤以文学和书法见长，他的语法教学在全县是出了名的。他从不拘泥于书本，善于融会贯通。许多字词、语句、典故、谚语和作文基础知识，他都是由浅入深，循序渐进地拓宽知识视野。现在想来，周老师那宛若滴水穿石般的教育方式，在我幼小的心灵中植入了文学的种子，使我受益终生。
记得五年级上学期的那个深冬，刚下过一场大雪，我和同班一个叫周富安的同学，被乡教管站选到县里参加小学生口头作文竞赛。周老师骑着笨重的自行车带着我，在凛冽的寒风中把我们送到县城，我平生第一次去县城吃了香香的羊肉烩面。那时，从来没想过外面的世界到底有多大，真的很欣慰与周老师相处的那段岁月，是他一个博大无私的胸怀，引领一个蒙昧无知的孩子，走进五彩缤纷的文学世界……
岁月的长河缓缓流过，记忆里的许多往事不再。立于时光深处的乡村母校，也与远离家乡的我渐行渐远。唯有恩师的背影，和那校园里深深浅浅的童年足迹，化作了一朵朵童心不泯的心花，亮丽地绽放在鲜活的记忆中，成为挥之不去的淡淡乡愁和滋养我一生的精神财富。
篇2：回忆随笔乡村母校恩深绵长
回忆随笔乡村母校恩深绵长
爸爸，那儿有一面红旗，上个周末，回老家的路上经过一个村庄的时候，女儿的一声惊呼让我心里涌起了一丝久违的感动。驻足观看，原来红旗飘扬的地方，正是我曾经就读过的乡村小学。
这高高耸立的旗杆，于这安静偏僻的乡村校园,像一个独特的文化符号，硕大而强劲地明示着小学的地位和存在。我的启蒙学校是紧靠板桥水库南灌渠的周楼小学，她辐射周边9个自然村。大门前边靠着弯弯的河道，有一片空旷的泥土地，是我们的操场。有些顽强的杂草点缀其间，散发着勃勃生机。
校园面积不大，从家里自带的板凳，土坯垒起的泥巴条桌，还有一到雨天就四处漏雨的教室，却给儿时的我们营造了一个步入知识殿堂的乐园。每天清早，金红色的阳光伴着稚幼的脚步走入一排排的教室。办公室门前的大树下有口很大的钟，是我们上课下课、上学放学的信号。一到下课，操场上很是热闹，抓石子的，玩玻璃球的，老鹰抓小鸡的，推铁环的……尘土飞扬的操场上回荡着稚嫩的笑声。
当时，学校里有200多学生，每个年级有两个班，每个班级学生二、三十人。公办教师很少，基本上都是村委聘任的代课老师。学生上到三年级，就要上早自习，读书起得很早，尤其是天晴的日子，往往鸡还没叫同村的孩子们就起床了。银灰色的月光铺满校园，大家三三两两地围坐在一起，像唱歌一样地朗读背诵课文。
我的启蒙老师崔伦珍老师，一个如慈母般和蔼善良的老师。她是恢复高考后第一批师范毕业生，也是学校唯一使用普通话教学的老师。她博学多才，为人随和，很善于启发引导学生，启迪我们在人生求知的道路上，迈出了坚实的第一步。特别是她开启的音乐化拼音教学，简单易记，领我们进入了一个丰富而神奇的知识宝库。
毕业班的语文老师周保同老师，是给我最初文学写作引导的启蒙者。他博古通今，尤以文学和书法见长，他的'语法教学在全县是出了名的。他从不拘泥于书本，善于融会贯通。许多字词、语句、典故、谚语和作文基础知识，他都是由浅入深，循序渐进地拓宽知识视野。现在想来，周老师那宛若滴水穿石般的教育方式，在我幼小的心灵中植入了文学的种子，使我受益终生。
记得五年级上学期的那个深冬，刚下过一场大雪，我和同班一个叫周富安的同学，被乡教管站选到县里参加小学生口头作文竞赛。周老师骑着笨重的自行车带着我，在凛冽的寒风中把我们送到县城，我平生第一次去县城吃了香香的羊肉烩面。那时，从来没想过外面的世界到底有多大，真的很欣慰与周老师相处的那段岁月，是他一个博大无私的胸怀，引领一个蒙昧无知的孩子，走进五彩缤纷的文学世界……
岁月的长河缓缓流过，记忆里的许多往事不再。立于时光深处的乡村母校，也与远离家乡的我渐行渐远。唯有恩师的背影，和那校园里深深浅浅的童年足迹，化作了一朵朵童心不泯的心花，亮丽地绽放在鲜活的记忆中，成为挥之不去的淡淡乡愁和滋养我一生的精神财富。
篇3：柳永《受恩深》诗文相关介绍
年代: 宋 作者: 柳永
雅致装庭宇。黄花开淡泞。细香明艳尽天与。
助秀色堪餐，向晓自有真珠露。刚被
金钱妒。拟买断秋天，容易独步。
粉蝶无情蜂已去。要上金尊，惟有诗人鸳鸯浦。待宴赏重
阳，恁时尽把芳心吐。陶
令轻回顾。免憔悴东篱，冷烟寒雨。
篇4：柳永《受恩深》诗文相关介绍
柳永，北宋著名词人，婉约派创始人物。以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。代表作有《雨霖铃》、《蝶恋花·伫倚危楼风细细》、《少年游》、《望海潮》、《八声甘州》、《定**》等。
人物词风
柳永柳永开始大量作长调，作品多慢词，以长调的形式和手法为主，使北宋词至此而一变，由小令时期进入慢词时期。柳永精于音律，词调多自创，作品音律谐婉，词意妥贴，宜于歌唱。
柳词风格婉约，细致含蓄，缠绵悱恻，表现深刻，情感真挚，意境秀丽，情景交融。柳词长于铺叙，曲尽形容，善于白描，多用口语，语言通俗显浅，普遍使用方言俗语。
题材内容上，柳永开拓和扩阔词的内容，铺叙城市风物，触及城市生活较广的一面，写妓x的不幸而寄予同情，沉溺都市繁荣生活的男女心理及男女之情，柳永也写羁旅愁思，离情别绪，山川胜景以及怀古喟叹。
柳词可分俚、雅两派。苏轼称“世言柳耆卿曲俗，非也，如《八声甘州》之‘霜风凄紧，关河冷落，残照当楼’，此语于诗句不减唐人高处。”[8]秦观深受其影响，苏轼为此还批评秦观“不意别后，公却学柳七作词。”秦观答以“某虽不学，亦不如是。”东坡指出：“‘销魂当此际'，非柳七语乎?”[9]。张先讥诮他的早行词“语意颠倒”。
轶事典故
少年柳永混迹于烟花巷陌中。51岁时，柳永终于及第，去过福建，留有《煮海歌》，对当时煮盐为生的民众给予了深切的同情。短短两年仕途，他的名姓就载入了《海内名宦录》中，足可见其在经纶事物上的天赋。可惜由于性格原因，他屡遭排贬，因此进入四处漂泊的'“浮生”，养成了一种对萧索景物，秋伤风景的偏好。柳永常以宋玉自比，对此，不予置评。柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和痴情，凑钱替其安葬。出殡时，东京满城名妓都来了，半城缟素，一片哀声。谢玉英为他披麻戴重孝，两月后因痛思柳永而去世。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”，亦称为“群妓合金葬柳七”。
柳家世代做官。柳永少年时在家乡勤学苦读，希望能传承家业，官至公卿。学成之后，他就到汴京应试，准备大展宏图，在政治上一试身手。不料，一到光怪陆离的京城，骨子里浪漫风流的年轻才子柳永，就被青楼歌馆里的歌妓吸引，把那政治理想完全抛在了脑后，一天到晚在风月场里潇洒，与青楼歌妓打得火热，而且还把他的风流生活写进词里：“近日来，陡把狂心牵系。罗绮丛中，笙歌筵上，有个人人可意。”“知几度、密约秦楼尽醉。仍携手，眷恋香衾绣被。”(《长寿乐》)当然，他也没有忘记此行考中进士的目标，只是他“自负风流才调”，自信“艺足才高”，“多才多艺善词赋”(《击梧桐》)，没把考试当回事，以为考中进士、做个状元是唾手可得的事。他曾经向可以的心上人夸口说，即使是皇帝临轩亲试，也“定然魁甲登高第”(《长寿乐》)。不料事与愿违，放榜时名落孙山。他沮丧愤激之余，写下了传诵一时的名作《鹤冲天》(黄金榜上)，宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱”。你皇帝老儿不让我进士及第去做官，我不做官，又奈我何!在词坛上叱咤风云，难道不是一样的辉煌?正是“才子词人，自是白衣卿相”。
奉旨填词柳三变
柳永中了科举，不曾想到他作的《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”这一句惹了皇帝，丢了官职。众所周知，进士是要皇帝御笔批准的，然而这词一日传到了宋仁宗耳朵里，宋仁宗很生气，便把柳永的名字从中榜名单中抹去，笑骂：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’?且填词去。”落榜后，柳永自称：“奉旨填词。”奉旨填词，何等潇洒!
三秋桂子，十里荷花
据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。(罗大经《鹤林玉露》卷一)
但这只是小说家言，未免强差人意。实则是为南宋朝廷的偏安一隅以及光复中原无望寻找借口。
凡有井水处，既能歌柳词
宋叶梦得《避暑录话》记载：“柳永为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：‘凡有井水处，即能歌柳词。’” 并且柳词可分俚、雅两派。
感情之事
北宋仁宗时，有位名妓谢玉英，色佳才秀，最爱唱柳永的词。柳永才高气傲，恼了仁宗，不得重用，中科举而只得个馀杭县宰。途经江州，照例流浪妓家，结识谢玉英，见其书房有一册“柳七新词”，都是她用蝇头小楷抄录的。因而与她一读而知心，才情相配。临别时，柳永写新词表示永不变心，谢玉英则发誓从此闭门谢客以待柳郎。
柳永在余杭任上三年，又结识了许多江浙名妓，但未忘谢玉英。任满回京，到江州与她相会。不想玉英又接新客，陪人喝酒去了。柳永十分惆怅，在花墙上赋词一首，述三年前恩爱光景，又表今日失约之不快。最后道：“见说兰台宋玉，多才多艺善赋，试问朝朝暮暮，行云何处去?”
谢玉英回来见到柳永词，叹他果然是多情才子，自愧未守前盟，就卖掉家私赶往东京寻柳永。几经周折，谢玉英在东京名妓陈师师家找到了柳永。久别重逢，种种情怀难以诉说，两人再修前好。谢玉英就在陈师师东院住下，与柳永如夫妻一般生活。
后来柳永出言不逊，得罪朝官，仁宗罢了他屯田员外郎，圣谕道：“任作白衣卿相，风前月下填词。”从此，专出入名妓花楼，衣食都由名妓们供给，都求他赐一词以抬高身价。他也乐得漫游名妓之家以填词为业，自称“奉旨填词柳三变”。
名字由来
纪念馆白衣卿相柳永，(约987年—约1053年)，崇安(今福建武夷山)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。原名三变，字景庄。他出生于官宦世家，兄弟三人的名中都有“三”字。分别为三复、三接、三变。少年时，他与两位兄长在武夷山鹅仔峰下读书，由于他们均擅长诗文，所以当地人便称他们为“柳氏三绝”。后因宋仁宗知道他的名字，不让他中举，故改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。
柳永《鹤冲天》中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”句，北宋仁宗曾批评他：“此人好去‘浅斟低唱’，何要‘浮名’?且填词去。”，将名字抹去。于是自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
篇5：师之情，恩之深作文
师之情，恩之深作文
我是一个情绪化的孩子，脾气倔，心肠软，容易被感动。在我印象中有一位老师给了我无限大的力量……
那是一个大雾弥漫的冬天，也是我刚被转回老家读书的头一年。那一周刚好是我们班打扫餐厅，可不幸的是那时正下着倾盆大雨。扫把被一抢而空，我们剩下的几个只好负责端泼水，我穿着厚厚的棉衣外有一层防水既暖和又防水，我不由暗自得意着。只是头发湿透了，头顶没遮盖而已……
突然，在老教学楼下的胡老师叫住了我，她是我们的班主任既严厉又和蔼，对我好的更是没话说。“把帽子戴上。”她说完像是变魔术似的拿出一顶带油布的草帽。“老师不用了！我的衣服防水。”我嘻笑着推脱，在她面前我就如她的孩子一般，没有压力。“快戴上！”她开始有些严肃。“真的不用了。”我仍在推脱，并不是我看不起那顶可笑的草帽，而是我真的不需要，并且这么多学生就我戴多不好。“到底戴不戴？”我看到她的脸色变了，心里开始发慌，旁边的同学开始嚷嚷“老师叫你戴就戴吧！我们都没这个机会。”在我一言不发的时候，老师已经仔细为我戴好草帽才满意地一笑。于是我就顶着这个家伙，到处接水，每个同学都羡慕嫉妒的看着我，我感觉脸在发热感动得要哭出来，每一次老师都这么贴心。
好不容易弄完，老师又开始到处找我。她叫同学隆了三大盆火，让我蹲中间又把我衣服拿来烘烤，看着衣服冒出的烟眼泪已至眼角……但瞬间仿佛又被打获得热烈给蒸发了。胡老师，谢谢你！其实我知道老师对每个人都是这么好，只是对我的`更明显，在这个学校里我也更快的适应，也更加不舍。
我还记得老师总叫这个心肝那个宝贝的，弄得我们怪不好意思，记得一次因为班上同学卫生没弄好，老师遭校长严重批评。她来给我们上课依旧那么幽默，那么愉快。可细心的一个同学告诉我她从办公室出来时眼睛红红的好像哭过，我的心突然冰凉起来。放学后，老师没来吃饭可急坏了我们，满校园找了个遍发现还少了二同学，我们爬上餐厅顶楼往要校外看，可一米五左右的栏墙遮住了我们，我也没多想一着急就一跃而起趴了上去，以前可是别人抱我我都不敢上的，万一掉下去怎么办？可今天却不知哪来的勇气。
后来，出校找遍，借遍所有老师电话打了才知道，她在外边吃饭。回来后，她说，她的确哭过，心情不好，班上两个同学没打到饭就叫上他们出去一起散散心，顺便请他们吃饭却不知我们在学校都要翻天了！我们笑着说老师偏心，她说，以后出去或吃饭一定带上我们住校的17个！那一刻的目光，很真诚……
老师从没骗过我们，和她的事感觉永远忘不了，多想回到她身边啊！
老师，我爱你，老师，谢谢你！老师……
篇6：亲恩深似海作文
10月17日 晴
放学后，我来到菜园里，
亲恩深似海作文
。父母都在菜园里干活，他们要把已经成熟的蔬菜收割起来装好，好明天早上早早到农贸市场上卖个好价钱。见他们汗流浃背，我就赶紧走过去，伏下身，像他们那样割起韭菜来。
锛作业写完了？锛见我过来，父亲沉着脸问我。
锛写完了，就一点作业。锛我随口回答。
锛写完作业就没事了？课文会背了？单词会写了？锛父亲突然提高了声音问我。没等我回答，母亲就说：锛这里的事情不用你管，有我和你爸。溷把你的学习搞好就行了，快回去看书吧。锛声音虽然柔和但不容反驳，
小学生作文大全
我坐在凳子上，想起刚才的情形，心里很委屈。
11月5日 晴
放学回到家，父母都不在。锛一定是菜没有卖完，总是这样子。锛我心里说，于是就到同学家去写作业。写完作业，和同学玩了一会儿，已经是7点多了。于是赶紧往家里跑。到家时，父母才刚刚回来。
锛爸、妈，我回来了。锛
母亲只是应了一声，转身对父亲说：锛你猜卖了多少钱？锛没等父亲开口，又说：锛整管理系统：www.phome.net >
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