渐渐的近反义词是什么
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篇1： 渐近渐远散文
渐近渐远散文
八年前，我小学毕业。就在那个暑假，我眼睁睁地看着一群曾和自己一起照过毕业相的山村孩子告别校园，第一次随着大人们登上火车去广州打工了。隔几年再见的时候，彼此都客气了，寒暄起来也愈加的小心翼翼。
后来的情节，初中、高中也大抵如此。
而今，好多人――同龄的，或者年纪较我们轻的已经结婚，生了孩子了。多年的奔波，走南闯北……叔叔说，卖丝绵的，春节过后出去，有的便再也没有回来，人多，车也多，车祸是在所难免的。
前年夏季，我们那儿死了一位少年，不到二十岁，尸体被他父亲从外省偷运了回来，曾是我初中的同学。
我们那儿，群山连绵，少年们的路只有两条，要么努力读书，要么早点养家。
而我，算是特殊的一个，智商低，学东西慢，算不上读书的.料。初三时，曾产生过一次辍学的念头，高中时产生过两次。这些年，若不是父亲的坚持，恐怕我也早已漂流在中国的某个角落，独自过活了。
20xx年初秋，我在外县读一所二流的私立高中，家乡发了一场大水，倒了许多树，电线也被砸断，父亲没能联系上我。放假回去才知道，伯父因病去逝的消息。从伯父再往上数几代，都是地道的山民，没读过书，也从未走出过大山,一生就这么过完了……而且，大山里到处都是这样的人。但是，我理解他们，山里的人都理解。
也知道生活的不易，也在安静中悟得一些简单的道理，但从未证明过。今年暑假，放弃了报社实习的机会，倔强地选择出去走走。那天下午的郑州，很热，卖西瓜的小贩站在树荫下数钱，汗水沿着指尖渗入了纸币。第二天，八个人在车站道别，剩下两个绝不打算回家，坐上了那天晚上二十一点出发开往苏州的大巴。
在苏州呆了四十七天，车间工做了整整四十天。在那儿，巧遇几位朋友，一起长大，上过同一所学校的。大家都还是原来的样子，只是多了些生存的技能和想法，调班休息的时候便聚在一起，吃饭、抽烟、喝酒，说说笑笑，不顺心的事儿，要么骂出来，要么绝口不提。
离开的那天，背着双肩包独自一人走出了巷子，他们都在上班，在车上给他们发了短信，珍重。两个小时后收到回复，顺风。
这些年，养成一个习惯，总喜欢写些自己的东西，算是唯一留存下来的柔软的部分，也一直凭借着赚些廉价的夸口。然，有用吗？常是在脑海生出这样的疑问，根深蒂固，像是自己初生时亲手但却不经意种下的种子，岁月越是向前，它便越是茁壮。我甚至预想得到，终有一天它会冲决我的心脏，与我两败俱伤。与人何干？
先前看过一句话：人，先要处理好与物质的关系，然后处理好与他人的关系，最后处理好与自己内心的关系。后来慢慢地发现，不可靠。因为没有一种关系会是恒定的，三角形的特性不过也只是在它能够承受的力的范围之内才会显现而已。这一生，充满了太多的不确定，无论与谁，与任何东西都是渐近，渐远的过程罢了，没有例外。
渐近，渐远。此生，大抵如此。
篇2：《渐》
《渐》
课题：渐教学目标：
1． 找出中心句，概括本文的主旨。
2． 学习本文化抽象为具象的写法：以常见的生活琐事举例，以寓言故事举例，生动形象的比喻
3． 个性化解读
教学重点：理解课文的观点，探讨课文对我们的启发作用。
教学难点：化抽象为具体的写法以及“大人格”、“大人生”的具体表现。
教学课时：一课时
教学流程：
第一教学板块DD找出中心句，概括本文的主旨。
1． 找出每一段的中心句，概括课文的主旨。
2． 讨论：
⑴作者“渐”为题目，能否换成“变”，为什么？
⑵文末指出的“明达之人”、“大人格”、“大人生”具体指什么样的人？试举例加以说明。
第二教学板块DD写法鉴赏
1． 教师讲解：本文把抽象的道理说得很具体，主要用了举例论证和比喻论证的方法。
2． 鉴赏写法：
⑴分别找出文中用了举例论证和比喻论证的语句或者段落，说说他们的好处。
⑵分别仿照文中的写法再写一段文字。（仿写段落1、2、4、6段）
第三教学板块DD比较阅读
1、 学生阅读朱自清先生的《匆匆》。
2、讨论《匆匆》与《渐》在立意、写法、语言风格上各有何不同之处。
布置作业：完成课后练习一、二
附录：
匆 匆
・朱自清・
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的`中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是－－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1922年3月28日
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篇3： 腊后花期知渐近
是出自《蝶恋花·南雁依稀回侧阵》的名句。
【全诗如下】
《蝶恋花·南雁依稀回侧阵》
作者：晏殊(宋代)
南雁依稀回侧阵。雪霁墙阴，偏觉兰牙嫩。中夜梦余消酒困。炉香卷穗灯生晕。
急景流年都一瞬。往事前欢，未免萦方寸。腊后花期知渐近。寒梅已作东风信。
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