手工布艺常识
“ddddddd”通过精心收集，向本站投稿了9篇手工布艺常识，以下是小编整理后的手工布艺常识，希望能够帮助到大家。
篇1：手工布艺常识
手工布艺常识
手工布艺在家居市场非常流行,因为相当于“私人订制”的布艺,让布 置空间的时候有更多的选择性。
1.剪布的剪刀一定要小心呵护，绝不能用来剪纸样或者粘合衬，否则很容易钝。
2.当香皂用剩薄薄的一片时，用来当画粉是绝佳好主意!
3.使用胶带粘贴方法，可以将附着在织物上的.线头、纤维或者尘埃去除。
4.在用完的唇膏空管里塞进一个棉球，就变成一个储针盒：
5.用加入醋的水浸泡易褪色的织物，可减缓褪色程度。
6.把线头斜着剪断比较容易穿过针眼。
7.手缝针的线最长不能超过鼻尖到手指尖的距离。
8.针尖先在蜡烛上划一下，手缝厚布料也会很轻松。
9.拉链拉不动时，也可以往拉链齿上涂蜡烛。
10.缝制皮革或漆皮，要使用专业的塑料压脚，使用普通的金属压脚会“走不动”，如果没有塑料压脚，可以在面料上抹一点油即可解决这一问题。
11.没有塑料压脚，还可以在金属压脚下粘贴一块塑胶带也可达到相同效果。
12.可以将绳子的一端固定，另一端绑一根笔来绘制圆形纸样：
13.纯棉布料在裁剪之前应该浸泡在温水中做缩水处理，同时观察是否褪色，如有褪色， 应不断地换水浸泡，直至水清为止。
14.针头变钝之后，放在磨刀石或粗糙的水泥地面来回磨几下，还可以再利用。
15.为避免针线盒里的线轴相互纠缠，可以用胶带将线头固定在各自的线轴上。
16.机缝薄料子很容易起皱，缝合时应稍稍用力往自己的身体方向拉住布料，或者在底下垫一张纸一起缝合。
17.操作处于斜向纹理的布料应该十分小心以免将它拉长边形，可以在缝合之前用手缝针假缝一道线。
18.在布艺制作里，除了使用珠针、假缝做暂时性固定外，胶带也是一个很好的固定工具，比如贴布，你可以用胶带纸将图案粘贴在背景布料上，缝合之后再将胶带纸撕下。
篇2：布艺手工
top1:将图纸打印出来，并剪出纸样
top2:将布料对折，反而向外
top3:沿缝线外约1～1.5cm处剪下布料
top4:将布料翻过来，然后从留出的口中塞入棉花
top5:这时猫咪的形状就出来了
top6:给猫咪将眼睛、胡子等装饰绣上
top7:可爱的布艺猫咪公仔制作完成
篇3：布艺蝴蝶结折纸的手工制作方法
具体DIY方法，请参考下面的图示教程。非常漂亮的折纸作品哦，可以学着做一下。
有关蝴蝶的唯美句子
1. 突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆的用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。它轻轻缓缓地舞着，舞着，仿佛一个朦胧迷离的梦，我便陶醉在了它那迷人的美中……
2. 自小对蝴蝶就有好感的我，每当看到这些小精灵总是觉得很赏心悦目。看着它纤细美丽的身姿自由自在地世界的每个角落里翩翩起舞，心中万分羡慕，心中就会漂浮着一种不可名状的感觉。但是--这只是我看到这些小精灵光彩艳丽的外表，背后所经历的，我未曾看到。
3. 今天我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的`美丽的大蝴蝶在飞舞着。瞧，它身穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得多么美丽呀!它好像故意招引我似的，扑扇着翅膀，忽高忽低，仿佛在说：“瞧，我多美丽，我是万蝶之王，你捉得到我吗?”
4. 自是不归归便得，五湖烟景有谁争?
5. 传语风光共流转，暂时相伴莫相违。
6. 蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。
7. 蝴蝶飞不过沧海!——如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海……
8. 述职投边城，羁束戎旅间。下车如昨日，望舒四五圆。
9. 借问此何时?蝴蝶飞南园。流波恋旧浦，行云思故山。
10. 因为我们同样都飞不过沧海。嘴唇还没张开来，已经互相伤害。约会不曾定下来，就不想期待。电话还没挂起来，感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶，来得快也去得快。给我一双手，对你依赖。给我一双眼，看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。给我一刹那，对你宠爱。给我一辈子，送你离开。等不到天亮，美梦就醒来，我们都自由自在蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。
11. 此情可待成追忆?只是当时已惘然。
12. 花留蛱蝶粉，竹翳蜻蜓珠。
13. 如果彼岸没有真心的守侯，蝴蝶永远飞不过沧海。如果彼岸有我刻骨铭心的眷念，有你执着的等候，哪怕是精疲力竭，哪怕是香消玉殒，我也要试图飞越沧海……绝唱!为地球有此蝴蝶而感动与欢呼
14. 江天春晚暖风细，相逐卖花人过桥。
15. “蝴蝶为花碎，花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。
16. 蝴蝶之所以美丽不仅因为它破茧成蝶时的华丽，更因为它在蜕变过程中所承受的痛苦与艰辛!
17. 蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。
18. 嘴唇还没张开来，已经互相伤害。约会不曾定下来，就不想期待。电话还没挂起来，感情已经腐坏。恨不得你是一只蝴蝶，来得快也去得快。给我一双手，对你依赖。给我一双眼，看你离开。就像蝴蝶飞不过沧海，没有谁忍心责怪。给我一刹那，对你宠爱。给我一辈子，送你离开。等不到天亮，美梦就醒来，我们都自由自在。
19. 杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。
20. 莫讶韩凭为蛱蝶，等闲飞上别枝花。
21. 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
22. 尘萦游子面，蝶弄美人钗。
篇4：布艺家具的选购及其保养常识
布艺家具的选购及其保养常识
美式或欧式乡村家具，常运用碎花或格纹布料，以营造自然、温馨气息，尤与其他原木家具搭配，更为出色，西班牙古典风也常以织锦，色彩华丽或夹着金葱的缎织布品为主，以展现贵族般的华贵气质;意大利风格运用布品时，仍不脱离其简洁大方的设计原则，常以极鲜明或极冷调的单色布材来彰显家具本身的个性。由于沙发布花的多变，搭配不同的造型，风格便趋于多元化。但大多数布家具所呈现的风格仍以温馨舒适为主，以与布质本身的触感相应。
用途：布质的保养十分简单，新品购入及每次换上清洁布套时，先喷上防污剂;平时用吸尘器清理即可;若有脏污，立即清洁是最高原则，以纸巾将污物去除，余渍再用泡沫式清洁剂清除。整套清洗时，需依照布质选用合适的清洗方法，需干洗者切勿水洗，以防褪色或缩水。
特色：布质家具具有一种柔和的质感，且具有可清洗或更换布套的特点，无论在清洁维护或居家装饰都十分方便并富变化性，
除全布质家具外，布材常与藤材或纸纤搭配运用，让使用者更舒适，并让藤质与纸纤的`色彩更丰富多变。
适用：适合各种家庭使用，尤其喜好创意变化的年轻夫妇小家庭，可在选购时订购不同花色的椅套，随心情或季节变换，花小钱即可享受居家变化的乐趣。有幼童的家庭，因布质家具较为柔软，即使碰撞也不会受伤的特质，值得考虑选用，建议您多做一套换洗布套，以防止幼童尿湿或打翻饮料时可立即换洗。
风格：由于布花的多变，搭配不同的造型，风格便趋于多元化。但大多数布家具所呈现的风格仍以温馨舒适为主，以与布质本身的触感相应。美式或欧式乡村家具，常运用碎花或格纹布料，以营造自然、温馨气息，尤与其他原木家具搭配，更为出色。西班牙古典风也常以织锦，色彩华丽或夹着金葱的缎织布品为主，以展现贵族般的华贵气质;意大利风格运用布品时，仍不脱离其简洁大方的设计原则，常以极鲜明或极冷调的单色布材来彰显家具本身的个性。
篇5：布艺售后服务承诺书
首先，我司很荣幸能为贵公司提供窗帘产品及售后服务，为了贵公司之后在产品使用中，服务有所保障，特提供售后服务承诺。我们的口号：诚信第一、言出必行。
第一、服务范围：
凡是本公司(XXX有限公司)为贵公司提供的任何产品，都提供售后服务，售后服务时间从产品验收完成之日计算。
第二、服务明细：
1：卷帘式窗帘，卷帘或其他窗帘面料提供3年质保，如在这期间使用过程中，有质量问题的卷帘，提供无条件返修或更换，人为因素除外。(如：人为故意用尖锐利器破坏窗帘面料，则不在保修范围。)
2：卷帘式配件，提供品质保证，如在保修期使用过程中，有损坏的，故能免费更换和维修。但人为故意损坏，则需承担配件购买费用，安装更换则免费。
3、如因重庆铭景布艺产品质量及安装原因导致的返修，我方无条件立即给予维修。
4、一切有关于产品质量投诉，最快在30分钟内经予回答，最快单天赶到现场，并依据投诉的状况确定处置办法，进行维修或更换。
5、我公司承诺售后问题，更好的为客户排忧解难。保修期内，上门均为免费(人为因素除外)，不收取其他费用。
6、以上售后服务时间在双方签订合同、产品安装完成及验收合格之日起计算。
7、如以上有未尽事宜或疑问之处，可与我司联系，双方协商处理。以上服务内容任何单位或个人不得擅自涂改，擅自涂改无效，(除双方加盖公章)。
售后热线：
全国统一服务热线：123456789 公司座机：987654321公司邮箱：XX@123456.com.cn
网址：www.XXXXXXX.com.cn
地址1：XXXXX
地址2：XXXXX
[布艺售后服务承诺书]
篇6：多彩布艺作文900字
也许是学校想让我们体验一下生活中的那些小角色吧，故今儿才特地安排我们去少年宫实践体验了一整天，让我们感受一下生活中拥有匠人精神的辛苦与欢乐。
我参加的项目是“多彩布艺”。一走进教室，一块块的布、一架架的缝纫机、一筒筒的线，都使我耳目一新，一切都是那么新奇，那么令人神往。
老师按照名单顺序，给我们分配了位置，眼前只有一台缝纫机。这时我的心“咯噔”一下便慌了：还要用手穿线？惨了，惨了！我不擅长这个怎么办？心里越是这么想，手上越发也不敢轻举妄动，万一哪个地方弄错了，岂不是……
对于我这个初学者而言，老师的要求极为严格。可是关键却只让我们看一次步骤，就让我们自己实践。嘴上不停地说着，要“穿针引线”“穿针引线”的，我都还没搞清楚，什么叫穿针引线？
我有点儿疑惑，都说“自主学习”有很大帮助，说虽是这么说，但没弄懂，就硬让我去“自主学习”了，这不是把“旱鸭子扔进水中”吗？
但不服输的性格却让我无法退缩，面对极大的挑战，我开始尝试穿针引线。先绕圈，再挂钩，然后……然后是什么？刚要去问，不料老师不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下边儿有根针，也许是把线插入针孔吧！
我把线头舔了无数次，使之光滑——失败；又把线头剪成一根短线——还是失败；再把线头沾了水分——仍然被这个线头打败。我心中忍不住发起牢骚：哎呀，眼睛都看花了，怎么还进不去？这怎么可能成功呀？如此小的针孔，恐怕没有比它更小的东西了吧！旁边的同学，有的也在和线搏斗着，有的东张西望，想求助。我努力让自己心静，再次小心翼翼举起线……
约摸过了十多分钟吧，额头都要出汗的感觉，这线头总算是勉强屈服了。我根据想象做出了下一步操作。
拿起那块布，放在针的底下，谨慎地用脚踩了下那个踏脚板。“嗞——”一阵巨响，把我吓了一大跳。我慢慢地挪动布，针脚依次穿过，形成一个小布袋。
哇！一阵扑面而来的喜悦感瞬间涌上了心头，原来布艺这么有意思呀！
就此，我品味到了那位老师的匠人精神，从心底里涌起对布艺的热爱，也领悟出了一个道理：无论什么岗位，只要对待工作，始终怀着一颗乐于探索、一丝不苟的心，就不会害怕辛苦，更会对它产生热爱，最终就能看到彩虹。这就是所谓的匠人精神吧！
篇7：幼儿园布艺教学论文
浅谈幼儿园自制布艺器械在户外活动中的有效应用
户外体育活动是幼儿园一日生活、教育中的重要组成部分。
而体育活动的质量如何与器械的投放有着必然的联系。
能够引起幼儿需要且感兴趣的器械，它具有影响幼儿参与活动的正影响力，而使幼儿厌恶、不感兴趣的器械则起到了负影响力。
可见，器械不仅是体育活动的辅助材料，而且是体育活动中重要的操作材料。
我们应重视体育活动中器械的运用。
因此，我们应从多方面着手为幼儿提供种类丰富式样有趣的体育器械。
在平时的`体育活动中，经常使用那些现成购买来的器械(如：羊角球、皮球、跳绳、套圈、铁环等);有时还会直接利用一些生活中的物品(如塑料软管、报纸、挂历纸、布等)。
但这些远远满足不了小朋友活动的需求。
《规程》第三十条中也曾明确指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。
”这就需要我们自制体育器械。
在多年来自制体育器械的经验中，我们发现，布质材料制作的体育器械受到了老师和孩子们的喜爱。
一、安全耐用，确保户外体育活动的正常开展。
在幼儿一日生活中，幼儿园首先要充分保证幼儿在园有一个安全的生活、游戏环境。
户外活动中的环境安全尤其是安全的游戏器械投放尤为重要。
大多数幼儿教师在幼儿园提供的大型户外器械，塑料材质器械的基础上，采取自制器械，如：利用废旧纸箱、塑料瓶、PVC软管、泡沫垫、废旧布料等生活中常见的物品为幼儿自制多种多样的器械。
这些器械不仅引起了幼儿极大地运动兴趣，更大大减少的幼儿园的资金投入。
尤其布制材料最为凸显，因其色彩鲜艳、花色多样，在家庭中随处可见，制作简单，在幼儿玩耍时既环保又耐用，又容易清洗、消毒，为幼儿提供了卫生、游戏的双重安全保障。
如：1、沙包——不仅可以制作出花色、图形各不相同的七彩沙包;还可以制作出形态各异的动物沙包等等;
2、布条——长短、宽窄不同的布条，可以制作成单层或者填入水洗棉制作成棉棒的户外器械，就能玩出许多安全、有趣的花样游戏，(过小桥;刮大风;荡秋千等等)。
布制材料制作的户外器械不仅减少了器械投放中硬质材料的磕碰危险的发生，
又降低了纸质材料等易损性材料器械对制作者反复替换、补充制作器械的耗工性。
因此，在幼儿园户外活动中被广泛应用。
二、开发游戏多样性，激发幼儿主体积极性和运动兴趣。
《纲要》中提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
”为此，为尽量避免机械的单一模仿，教师常常需要利用新颖、独特的运动器械去吸引幼儿眼球，激发起参加运动的兴趣。
在活动中，通过观察发现：幼儿比较喜欢与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状、手感度有较高要求。
所以成人应为他们选择一些具有亲近感，多样性的体育器械。
如：布袋;飞盘;棉条;糖果大包等等。
在教师的引导下，幼儿可以独自游戏，也可两两合作、多人合作游戏，还可以进行组队竞赛。
体育器械：布袋
游戏玩法1:袋鼠妈妈
——用布做成形似袋鼠的布袋，幼儿每人一个站在布袋内向前跳。
体能发展：双脚并齐向前跳
适合年龄：3-6岁
游戏玩法2:滚大桶
——幼儿平躺入布袋中向前翻滚。
体能发展：连续向前翻滚
适合年龄：4-6岁
游戏玩法3:大鱼网
——将多个布袋连接形成大网，进行网鱼游戏。
体能发展：追逐、躲闪能力
适合年龄：5-6岁
体育器械：飞盘
游戏玩法1:顶包包
——用布将各种形状、色彩的泡棉垫进行装饰后，引导幼儿将其顶在头上、肩上、背上行进走。
体能发展：练习近平衡能力
适合年龄：3-6岁
游戏玩法2:开汽车
——幼儿将飞盘做为方向盘，模仿开汽车、火车、飞机等进行玩耍。
体能发展：练习在奔跑中进行躲避的能力。
游戏玩法3:飞盘
——将飞盘尽最大力量掷向空中。
适合年龄——4-6岁
体育器械：跳舞毯
游戏玩法1:幼儿踩着数字在毯子上跳舞。
游戏玩法2:两位老师各执一端，将毯子拉直作隧道，幼儿玩钻隧道游戏。
游戏玩法3:幼儿躺在毯子中间，裹上毯子练习左右翻滚。
三、轻巧柔韧，体现布艺制作器械大妙用。
《指南》中提出“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动”.为此，幼儿园教师根据园本特点、幼儿特点制作出了大量新颖、有趣的自制器械。
但是，大量的游戏器械存放、保管又存在了一定问题。
在多年的自制器械中，我们发现：布制材料的器械，即轻巧且柔韧度高，更重要的是它可以在班级中自行存放，所占空间极小，并且利于教师取放，室外、室内都可进行游戏。
教师们也设计出了许多有趣的游戏。
活动1:打怪兽(小班)——适合于室外
体能发展：练习挥臂投物。
游戏玩法：利用绳索将各种布制怪兽悬挂于距幼儿10米处，幼儿在教师的带领下，用沙包打怪兽。
打中的幼儿大家为他鼓掌表扬。
活动2:蝴蝶采蜜(中班)——室内、室外均可
体能发展：连续测滚翻、计数、比较多少
游戏玩法：在软垫上画上果树，用绒布缝制果子，幼儿穿上缝有粘链的背心，连续测滚翻，将果子粘在背心上。
活动3:跳房子(中大班)——室内、室外均可
体能发展：双脚连续跳
游戏玩法：用彩布连接成小房子，幼儿双脚连续跳过去。
四、资源共享，有效发挥家园共育
户外自制器械不仅是老师的参与，家长和孩子们也可以参与制作，这样做可以有更多的想法和见解，集思广益，从中也能增进家园联系和亲子感情。
更能锻炼幼儿的动手能力和参与能力，让幼儿参与制作，也能提高以后能爱惜器械的品质。
在本次布质器械中，老师与家长一起集思广益，利用网络，及家长资源，共同创造出了大量幼儿喜爱、寓教于乐的丰富的户外器械种类。
如：1、宝娃娃——用彩色布内装海绵缝制成各种卡通形状，幼儿可利用其进行投掷、抛接等练习。
2、大面包——用旧布剪两层半径约7厘米左右的圆形，中间装少许海绵类填充物，将两层布缝合。
幼儿相互抛接玩，还可顶在头上作平衡练习。
3、多变的绸带——用一米多长的细长条布一头系上小木棍
制成彩带，幼儿可旋转、飞舞、抛转着玩。
4、魔法布袋——用布袋缝制而成，袋上进行一定的装饰，底部缝合，幼儿站袋内，用手拉住袋口跳，练习协调能力。
5、弹力球——用布包住弹力球，后系一根皮筋，可自由控制弹性。
6、飞机——用木夹子夹布制成飞机，供幼儿投掷。
总之，如何将安全、卫生、能激发幼儿运动主动性和创造性的自制户外器械有效的在户外活动中进行科学应用，是每位幼儿教育工作者需要研究、思考及创造的长期性课题。
在布质材料的体育器械的应用中，我们还需要进一步进行探讨，及时关注幼儿的兴趣及最近发展区，根据幼儿活动调整器械在活动中的有效应用、开发器械游戏功能，让我们的材料真正做到有效投放，让我们的孩子真正做到在活动中锻炼身体，健康快乐成长!
篇8：幼儿园布艺教学论文
幼儿园布艺扎染中教师的指导策略
扎染，是中国民间传统而独特的染色工艺，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。
扎染通过折、压、揉、缝等方式捆扎染色，再拆去捆扎线或缝线，形成一定的图案花纹，一幅幅美丽动人的作品就呈现出来，扎染作品受到捆扎技法的不同，所呈现的图案、色彩也样式多变，容易对幼儿产生强烈的吸引力，对幼儿发现美与创造美具有非常重要的意义。
《幼儿园指导纲要》中指出：教师应及时地成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，充分发挥活动的有效性，促进幼儿的全面发展。
因此，在活动中教师的指导策略尤为重要，这也是本文所要阐述的重要内容。
一、用游戏法教幼儿学习扎。
民间扎花方法很多，但幼儿能够掌握的扎花方法即为最基本和简单的捆扎法。
首先，活动前期教师通过探索尝试，找出适合幼儿困扎的材料，有游戏中用的小塑料玩具、塑料雪花片，将这些小玩具包裹在棉布里，用皮筋缠绕扎紧，染色后会出现深浅不一、形状各异的环形花纹。
其次，绕皮筋的技能对大多数幼儿来说也是有一定的困难，是需要多次尝试才能较好地掌握的，另外，由于困难的不能突破，造成部分幼儿失去兴趣，教师也想出了一些办法，如根据幼儿形象性思维的特点，引导幼儿想象：说一说被包裹在白布里的小玩具看起来像什么?幼儿的好奇心被调动起来，有的说像棒棒糖，有的说像小蘑菇。
教师趁势引导说：“好啊，我们今天来玩个游戏，用雪花片变棒棒糖，用小珠子变小蘑菇，看谁变得又快又多。
”这样，在游戏的气氛中，幼儿争先恐后参与扎花游戏，边操作边和同伴交流：“我包了一个大大的‘棒棒糖’”“我种了好多‘小蘑菇’”……
二、用多种方法提高幼儿的创作思维。
1、比较法
在扎染的过程中，教师体现帮助者的作用，可以引导幼儿进行细致的观察，细心的幼儿会发现，皮筋缠绕捆扎的地方产生的花纹是有变化的，有的园形很粗、有的园形花纹很细，一圈一圈的。
另外，在卷折扎花时，幼儿发现自己只用了一根皮筋捆扎了一圈，但染色后却出现了好几道线形花纹。
幼儿的这些发现都是非常有价值的，正是扎染中需要提升的操作经验。
因此，教师在这个过程中着重选出两组幼儿，他们是用相同制作方法完成扎花、染色的程序，再次，着重观察拆解前两组幼儿的捆扎情况，尤其细致地观察和皮筋捆扎时的疏密变化，另外，让幼儿根据自己的扎染经验猜测可能出现的图纹在布料的什么位置?而后拆解皮筋，观察所产生的纹理效果;同时，一层一层地展开布料，观察花纹的位置变化。
最后，请幼儿一组一组地展示自己的作品，根据花纹的差异来分析两人在折叠、缠绕时的不同做法。
这样一来，幼儿就很清楚地知道了，如果扎花时皮筋一圈一圈缠绕得很紧密，就会出现一圈粗粗的环形花纹，而皮筋缠绕时每一圈都有空隙的话，就会出现许多圈细细的环形花纹;再有，如果把布料卷折了一次进行捆扎，就会出现两条线形花纹，而卷折两次捆扎，就会出现四条线形花纹，卷折的次数越多，出现的花纹就越密集。
2、扎印结合法
在扎染活动中我们首先鼓励幼儿用中心扎花法进行扎染，当幼儿完成后，根据构图再引导幼儿利用空白处的布料继续创作。
如有的幼儿先扎染了一个太阳和一艘帆船的图案，扎染后发现空隙还很大，教师及时引导幼儿选择一些线绳蘸上兰色的颜料，在船下印染波浪，在太阳周围印染一圈一圈的光芒，利用瓶盖印染出大小不一的泡泡，这样一来，作品图案变得丰富起来。
有的幼儿并不确定要扎什么样具体的图案，而是就用包玩具的方法来捆扎许多的圆形花纹，他先用大玩具，都捆扎满以后，又用小玩具在空隙中来捆扎，直到剩下的空隙再也包不下一个玩具了。
这时，教师引导幼儿改变方式，用棉线将这件半成品随意地缠绕成团，染色后拆解开来，发现大玩具变成了一朵朵的花朵，小玩具变成了小花苞，而最后棉线的缠绕使得背景产生了深浅不一、朦胧晕染的效果，整幅作品看起来就像是山野上盛开了一片烂漫的花朵，产生了意想不到的效果。
这意外的收获是扎染活动中常有的惊喜，也是扎染活动吸引幼儿特别之处。
教师作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，在布艺扎染活动中要给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐，支持幼儿富有个性和创造性的表达。
篇9：如何保养护理布艺类产品？
1、新买的床上用品建议干洗，至少应在干洗3～4次后才能水洗。
2、对用过一段时间后的床上用品最好水洗，因为干洗会渗入化学试剂，一定程度破坏了布料原本的组织性，且不环保。
3、洗涤时浸泡时间不可太长（最好不要超过30分钟）。
4、洗涤时选用温和、中性的洗涤剂，应先让洗涤剂在水中溶解后再放入物品。
5、洗涤时不要使用漂白剂，不要水温太高，一般水温不高于40度。
6、洗涤深色用品时，不要局部搓洗，要大面积揉搓，不要与其它浅色织物混合洗。
7、洗涤后的物品，宜适当熨烫，一般熨烫温度不超过140度。
8、晾晒时，不要将床单、被套等正面曝晒在阳光下，应将床上用品背面向外，在有阴凉和通风的地方晾晒。
9、无论购买何种面料的床上用品，洗涤前一定要读标签说明。
10、换季的床上用品应洗干净，晾晒干后放于干燥的地方，南方等潮湿地区要定期晾晒。
11、少量不能拆洗的床屏、床侧面料建议使用顺风牌去污剂清洁。
12、被芯及枕芯一般不用洗涤，一段时间后爆晒并均匀地轻轻拍打即可。
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