关于描写鲁迅的记叙文
“HerNight”通过精心收集，向本站投稿了15篇关于描写鲁迅的记叙文，下面是小编整理后的关于描写鲁迅的记叙文，希望能帮助到大家!
篇1：关于描写鲁迅的记叙文
鲁迅，二十世纪中国最伟大的文学家，世界级文学大师。他可以称为中华民族的脊梁，一位伟大、睿智且能拨云开雾，透彻看到中华民族未来的引路人，一位以笔为戈，勇猛、坚持，双眼射出尖锐目光的革命家。他就是中华民族的民族魂!
从这本书中，我看到了一个独特的鲁迅，一个“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。他的一篇篇文章发人深省，看似平淡无奇，但细细品味，则能发现其中深刻的含义，或伤感，或冷峻，或沉重，或是极大的讽刺，足以使当时的统治者背后发凉，冷汗直冒，亦可以警醒当时愚昧的人们。哪怕我根本无法体会当时黑暗的社会环境，也可以从鲁迅先生的一字一行中，体会到他对祖国的热爱，以及他对这黑暗现实的不满。他用他炽热的鲜血，以及深厚的文字功底，带给当时的人们以警醒，亦是给昏暗的执政者当头一棒，给那些所谓“正人君子之流”以震憾。
鲁迅先生的《药》可以算是经典中的经典。这篇小说短短几千字，却将鲁迅心头的担忧，对愚昧无知者的讽刺，全部表现了出来，看似平淡无奇的文字下隐藏着深层的含义。其中华老栓的行径暴露了当时人民是多么的无知迷信，老栓妄图拿那所谓的血馒头，来救他儿子的命。小栓也真是可怜，被这毫无科学道理的“偏方”活活害死。而店中人们的谈话，更是封建思想统治下人民的真实反映。接受新思想的年轻人夏瑜被杀害，人们却不理解这个人。“他说：这大清的天下是我们大家的。你想：这是人话么?”康大叔的这句话充分暴露了当时人们的奴性十足!人民习惯被奴役，习惯受控于他人，这便是当时人民的现状，封建思想仍未消退，这也正是鲁迅的心头之恨。鲁迅先生弃医从文，要拯救愚昧的国人，给他们来一剂猛药。而《药》这个题目也充分证明了这一切。从反面看，这是华老栓给小栓要的一剂毒药，用先进人士的血浇到馒头上救人，这种愚昧的事情也只能发生在当时毫无进取之心的社会中。从正面看，这正是鲁迅给当时国人下的一剂良药，给的一记警示，里面坟上的花圈也正是鲁迅心怀希望的象征。这篇小说，倾注了鲁迅太多心血，“华夏”二字也印在了小说里面，而鲁迅的那颗焦急的拯救国人的心也深深刻在了这篇文章中、那个时代中。
而同样的，在《故乡》中，亦有对这封建制度的痛恨，对封建制度下人民的同情而又愤怒。《故乡》中那个为人熟知的形象闺土，年少时的活泼开朗，与鲁迅为伴，而因为那封建等级观念却隔开了鲁迅与闺土，这使鲁迅感到十分悲哀。而那之前被人称作“豆腐西施”的杨二嫂，亦让鲁迅感到可悲。“飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。”多么可笑，又多么悲凉。这都是那封建制度、思想导致的，人民十分具有奴性，人人自私自利，国家与已无关，家与国的联系淡化，鲁迅正是尽力改变这种局面。这一篇篇文章便是他的刀与剑，誓要捅破封建的罗网，解放人民的思想。
鲁迅是一位伟大的思想领袖，那个时代若不是他，我们或许还徘徊在黑暗之中无法自拔。他以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，他为这个国家，这国家的人民洒尽鲜血，费尽心思。他，就是我们民族的民族魂、指路人，撑起中华民族的脊梁。
永远怀念我们伟大的鲁迅先生。
篇2：鲁迅记叙文
相信大家一定都认识鲁迅这位伟大的人物吧。他曾经被毛泽东评价为：鲁迅是一个伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。鲁迅的一生是革命的一生，鲁迅永远是我学习的榜样。
鲁迅生平最有名的著作有成千上万篇：如《呐喊》、（短篇小说集）是在1923写的，新潮社，是鲁迅第一部小说，其中收集1981年至1922年间所写的《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等14篇。我喜欢看鲁迅的作品，每看一篇鲁迅的作品就有很多的收获。
我曾经看过一则关于鲁迅教育理发师的故事。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他像个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！”理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。听了这个故事，你又有什么样的收获呢？同学们，你有没有觉得鲁迅的教育方法很有个性，很特别呢？我们一定要以鲁迅为榜样，好好学习奋发向上。
通过读鲁迅的作品，还让我知道鲁迅更是一个爱护书籍，如爱护自己的眼睛一般，不容许任何人破坏。同学们，你爱护书籍像爱护自己的眼睛一样了吗？
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生，但是归还时，如果上面有了破边卷角等损坏的情况，他会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏过的原书再转回来。”鲁迅先生时常把一些好书主动寄赠给渴求知识的人，每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎好。日复一日、年复一年鲁迅先生爱护书籍一直坚持不懈的做到。他的故事至今还在广为流传。同学们，听了鲁迅爱护书籍的故事你又有什么收获呢？
鲁迅你是一位令人难以忘怀的人，你是一位多么有世界影响力的人啊，你是一位多么有才学的人啊，你是一位多么有高尚品德的人。让世间多少人为你流泪、以你为榜样。鲁迅永远是我学习的楷模。
篇3：鲁迅记叙文
说到鲁迅，我想大概可以用人不知、没人不晓来形容了吧!说到鲁迅，我脑海中便浮现出一张张瘦削的脸、一双锐利的眼睛射出两道闪电、一头平发一根根精神直起，这就是我印象中的鲁迅先生，他是著名的文学家、思想家，也是中国现代文学的奠基人。
在我的心目中，鲁迅先生是一个真正的大文豪，他的一生写了许许多多的著作，如《朝花夕拾》、《狂人日记》，再如《从百草园到三味书屋》、《一面》等等，都受到了全中国乃至全世界的认可和赞同。其中，好几篇都被列入人教版语文教材，他的作品也受到了广大中、小学生的喜爱。鲁迅先生还被评为世界十大文豪之一，在他的好多作品中，都直接揭示了国民党反动派政府的黑暗一面，如果没有尖锐的文笔，那又怎么可以做得到呢?
在我的心目中，鲁迅先生是非常珍惜时间的。鲁迅的一生可以说是忙碌的一生，他的一生勤勤恳恳，工作得多，休息得少，在工作上他几乎是废寝忘食，直到他逝世的前一天晚上，他还在记日记。鲁迅先生说过一句话：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”由于可见，鲁迅先生是一位多么珍惜时间的作家。
在我的心目中，鲁迅先生是一位忧国忧民的大作家。鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛!”在当时的黑暗的社会环境下，他用笔化作剑，他把自己对国民党反动派的憎恨赤裸裸地表现在作品之上，他一点儿也不畏惧黑暗势力，他经常竭尽所能地帮助劳动人民，他视民如子，在他的作品中，他的忧国忧民也就足可见一斑了。
这就是我心目中的大文豪鲁迅先生，他虽死犹生，他永远活在人民百姓的心目中，他永远是我们学习的好榜样。
篇4：鲁迅记叙文
在我的眼中，鲁迅就像一个旧时的热水器——外具一对冷眼。内涵一腔热血。
记得，年少的我曾经迷恋巴金那样国人的真挚，屠格涅夫的那精致的忧伤，冰心那欲语又停留的柔婉，三毛那浪迹天涯的寂寞，席慕蓉那样的又没，普希金那夺人心魂的热烈，然而现在，我却迷上了以前并不喜欢的鲁迅先生，以前总觉得鲁迅先生太过尖利，一点也不要宽容，又冷又硬，现在随着阅读的深入，年事日长，我这才发觉：那一副冷峻表面内聚着何等的热肚肠！
没错，鲁迅先生对于他的论敌一个也不宽容的态度的确是又冷又硬，对于国民劣根性的问题的确又冷又硬，对于千夫指的态度的确又冷又硬，可这不正说明鲁迅先生的立场之坚定，爱憎分明吗？更何况是哪颠倒黑白，混稽是非的有恶意的闲言，他凭什么要宽恕呢？当然更重要的是他在痛恨之余，甚至在绝望之至时任然热切地希望能改变现状，改造国民的劣根性，将中国引进打光明境地，“改良这人生”因此才说的取材“多余自病态社会的不幸人的人们中意思是解除病苦，引起疗救的注意，”或为革命的前驱摇旗呐喊助威，让他们不至于那么孤立无助，更不用说那些“如匕首，如投枪”似的刺向敌人的心脏的杂文了，由此可见，大的大憎正是来源于他的大爱。对于陷入水深火热的人明的爱，对于病入膏肓的祖国的爱，对于濒临绝境的中华民族的爱！
有了这一番，在我心中，鲁迅不再是尖酸刻薄的，而是深刻，唯其深刻，才显其犀利凝重嬉笑皆成文章的文采；唯其深刻，才见其揭露批判国民的劣根性时的一针见血入木三分；唯其深刻，才能挟持u“如匕首，如枪投”式的文章，直刺入敌人的心脏；唯其深刻，才会使他拥有在血荐轩辕的满腔热血，俯首甘为孺子牛。也正因其深刻，才会在其文中显现金刚式的大爱大憎！
在我眼中，鲁迅又是轩昂不屈的，唯其不屈，才会招来更多的猜忌与敌视，遭遇更多的明枪暗箭，成为众失之的；唯其不屈，才难以从他那里找到四号奴颜以媚骨；唯其不屈，才能在万马齐晴的世界里树起一座丰碑，成为中国的脊梁！唯其不屈，才能在积贫积弱的旧中国里撑起中华民族的大旗奋力呐喊！铸就不屈的名族魂！
鲁迅永远在我心中！鲁迅永远在我们心中！
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”同学们，你们知道这句话是谁说的吗？对，就是我国伟大的文学家和革命家鲁迅先生说的，这也成为了他一生的写照！
鲁迅自幼聪颖勤奋。鲁迅12岁时到三味书屋学习，在哪里攻读诗书近5年。但就在他13岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病小小的年纪便承担起成人的责任。他一面上私塾读书，一面帮助母亲料理家务。因为他把一个坚定的信念深深地刻在心里，在尽力帮助母亲料理家务的同时，争分夺秒，勤奋刻苦地读书。
有一次，父亲重病，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了。就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的座位上。
第二次，他早早来到学校，在书桌右上用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟了。
以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西。然后到药店去买药，家里很多活都落在鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁的准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个守诺言的人。”后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，那个曾经让鲁迅留下深刻记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上不断前进。
鲁迅不仅珍惜时间，刻苦学习，他还利用课余时间博览群书。鲁迅每天从三味书屋放学回家，吃完晚饭后，先把桌子擦抹干净，把手洗干净，然后拿出书来，一页一页翻着阅读。一本绘图的《山海经》，他不仅反复阅读，而且把书上的画全部临摹下来。鲁迅13岁那年，因他祖父科场案发，他曾一度在大舅父的岳父秦秋伊家中避难。秦家有丰富的藏书。在半年多的逃难生活中，鲁迅如饥似渴地阅读了秦家的大量书籍，尤其是像《红楼梦》等著名的古典小说。一直到17岁，鲁迅熟读了儒家的经典，又课外广泛阅读各种杂书，不仅关注历史、人事，也注意观察自然。这样开拓了鲁迅广阔的精神空间，为鲁迅以后思想与文学的发展奠定了宽广深厚的知识基础。
篇5：鲁迅记叙文
初中三年间，你从一个天真烂漫的小孩子长成了一个很“五四”的青年，最后蜕变一代文学大师。你长“大”了，而我也从一个懵懂无知的孩童变成了一个志向坚定的少年。鲁迅先生，成长路上有你真好！
还记得初见你时，你正在百草园里游戏，与伙伴们观看社戏。那时你天真活泼、幼稚快乐，也很讨厌圈在三味书屋学习，上课总是“苦中求乐”……我曾也同你一样，记得不只一次上课，我都学着你找乐子。一次上课看漫画，艺高人胆大的我正神游着，天马行空中描摹着奇异的幻想。老师发现了，我嘻嘻哈哈的找出许多理由，还拿你的“光荣事迹”说事，把老师气的咬牙切齿而又无可奈何。看，我们有多么相似的童年。
篇6：鲁迅记叙文
炎炎夏日，酷热难熬。夏天虽然很热，但却阻挡不了我们的脚步。妈妈在网上订了去绍兴的票，今天带我和哥哥一起去看看那里的风景！
我们坐上巴士，伴着窗外的青山和绿水，很快就到了目的地------绍兴。首先看到的是鲁迅故里。听导游介绍，鲁迅是伟大的思想家、文学家和革命家。在战争年代，他的笔就是他的武器！写出了很多作品，狠狠打击了敌人！不知不觉，又来到了土谷祠、三味书屋、寿家台门、百草原，其中让我印像最深的就是三味书屋了，这里是鲁迅小时候读书的地方，他的课桌上那个大大的“早”字吸引了我，原来小鲁迅上学迟到了，被先生责罚，从此为了提醒自己不迟到，便刻了个“早”字时刻警告自己。小鲁迅靠自己，而不需要家人来提醒。这点很值得我好好学学！
很快来到了百草原，一走进，发现百草原都种满了各种蔬菜，没什么特别之处，就像外婆家的菜园子。可听了导游的介绍，我改变了想法。这里是鲁迅小时候的乐园，他在这里挖何首乌（一种草药），和小伙伴抓蛐蛐，而冬天，又在雪地里捕麻雀．．．．．．，真是太有趣了．听得我都痴迷了．怎么小鲁迅的爱好和我一样啊？
意犹味尽地从鲁迅故居出来，我们乘着大巴来到柯岩风景区．一抬头看到一块大石耸立在那儿，头重脚轻．但却稳如泰山，细长的底部能撑起这么重的石头．这＂柯岩云骨＂真是奇观啊！走到近处，心里还是有点害怕，怕它会不会倒塌下来．哥哥说目前是不可能的，正在我担心的时候，妈妈在一边叫道：快来，要坐乌蓬船了！我和哥哥立马跑了过去．＂这船也太窄了吧，怎么坐啊？＂我和哥哥不约而同地说了句．划船的老爷爷笑嘻嘻地用绍兴话告诉我们方法，终于小船在摇摇晃晃中向前划去，老爷爷手脚并用．控制着船桨．哈哈．太厉害了．看着清清的湖水和两岸的景色．真是太过瘾了！
快乐的时光总是很短暂，美丽的景色令人留连忘返。但我们还是要回杭州了，好在离得不远，绍兴，我还会回来的！！！
篇7：鲁迅记叙文
对话（包括一人独白，两人或众人对谈等），是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单，似乎人人都会用，都会写，但是要用得好，写得活，深刻动人，却颇不容易，需要费一番苦心。
试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法，全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许多对话：有“我”与母亲的对话，“我”与闰土的对话，“我”与杨二嫂的对话，以及“我”与宏儿的对话等。作者是怎样设计和安排这些对话的呢？在写作上可以给我们一些什么启示呢？
鲁迅自己曾经说过，作品中写人物对话，应该做到即使不描写人物的模样，也应该使读者看了对话，“便好象目睹了说话的那些人”。《故乡》中的人物对话正是如此。请看少年闰土的那些对话：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸠，蓝背……”
“……我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有……”
情色彩和浓烈的抒情气氛，而且安排穿插也比较自由。
“……月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
这些对话生动、形象，从内容到语气都具有鲜明的个性特征。读了这些话，确实可以不必借助其他描写，便好象目睹了那天真活泼、聪明伶俐、知识丰富而又纯朴热情的农村少年闰土的形象。
怎样才能写出人物个性化的语言呢？鲁迅在介绍他自己的经验时说，他写人物对话“决不说到一大篇”，而总是要经过精心的提炼和加工，“删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来”。如“我”和少年闰土有一个多月的交往，谈的话一定很多，但作者在写少年闰土时，只选择了他介绍如何捕鸟、检贝壳、看瓜、刺猹的几段话。因为这几段话，最能显示少年闰土的个性特征。写杨二嫂，则选择象“贵人眼高”、“阔了”、“三房姨太太”、“八抬的大轿”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不放松……”等这样一些特定的词语和句式，以充分揭示其尖酸、刻薄和贪小、势利的小市民习气。
为了使人物语言个性更鲜明，作者还采取了对比、烘托等多种手法。如写少年闰土，除了直接摘引出他介绍怎样“捕鸟”、“刺猹”等的对话以外，还穿插了“我”的问话：“管贼么？”、“他不咬人么？”并写了“我”听了闰土的介绍以后的反应和心情：“我于是又很盼望下雪”，“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西……”，“我素不知道天下有这许多新鲜事……”，“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”等等。这些都不是可有可无的，对突出闰土的对话有对比和烘托作用。
值得注意的是，作者还善于从人物的'性格变化中来描写人物的对话。如少年闰土说话滔滔不绝，语气明快流畅；而中年闰土说话断断续续，吞吞吐吐，三句离不开“老爷”、“规矩”、“磕头”，谈起生活，则是“非常难”、“不太平”、“收成又坏”等等。这些都深刻地反映了中年闰土的痛苦、麻木和迟钝，从前后对比中使人感到少年闰土和中年闰土简直判若两人。又如写“我”见到闰土，兴奋地喊道：“阿，闰土哥，──你来了？”闰土却恭敬地回答：“老爷……”这一问一答，深刻反映了“我”与中年闰土的关系的隔膜和变化。
此外，在对话的形式上，有的分行排列，有的不分行排列，有的注明说话人，有的则不注明。注明说话人的，或前，或后，或中，形式也不一样。这些并不是随意写来的，都和表达对话的内容、效果密切相关。最明显的是写杨二嫂出场一段话：
“我们坐火车去么？”
“我们坐火车去。”
“船呢？”
“先坐船……”
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
这里先是“我”和宏儿的“闲话”，说到“先坐船”，突然出现一声“哈！这模样了……”这是谁说的，没有交代，让你未见其人，先闻其声，从“闻其声”再去猜度其人，这就比先交代说话人，再写人物对话，效果更好。在形式上，前后两个人的话并列写出，“先坐船”后面用了删节号，表示说话已被打断，这样写，可以更显示出来人的“突然”、傲慢和无礼。下面再写“我吃了一吓”也就有根据了。
由此看来，要写好人物对话，不论是主要人物还是次要人物，都应力求做到个性化，都能从不同角度反映人物的思想、遭遇和命运。当然，对话的作用并不局限于此（虽然这是最主要的），在记叙文中，对话还有交代人物、事件，推动情节发展以及在文章表达上的调节和舒缓语气等作用。如“我”与母亲的对话，“我”与宏儿的对话，很明显的有承上启下的过渡和交代作用。
前面说过，记叙文一般总是以叙述为主。叙述性语言概括性强，容量大，节奏快，能在较短的篇幅里清楚扼要地介绍出较多的事实和内容，但它一般缺乏形象性和立体感。一篇文章，如果叙述性语言过多，往往会显得呆板、单调。而对话则比较具体、形象，有时更能直接揭示人物的心理活动和思想变化，在形式上也比较自由。因此，在大段叙述性语言里，如果适当插入一些对话，往往能起到调节和舒缓语气的作用。如《故乡》一开始，便通过“我”的叙述，描绘了故乡的破败景象和“我”的失望心情，还交代了“我”回故乡的目的，“我”与母亲的会见等。这些都是很重要的。但是，文章如果就这样一直叙述下去，未免会显得平淡、枯燥。于是，文章写到“我”和母亲谈搬家的事时，便插入了一段对话：
“你休息一两天……”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你……”
三言两语家常式的对话不仅使文章的表达方式有了变化，而且很自然地引出了闰土，并点明了“我”和闰土的关系，又引起了“我”对少年闰土的回忆。
回忆闰土的文学较长，如果都用叙述性语言，也会显得冗长和累赘。作者又把叙述、描写和对话等多种手法结合起来，交替使用，这样就使得文章显得有起伏，有波澜，文气活泼而富于变化。
总之，叙述是作者在说话，对话是作品中的人物在讲话，这是两种不同的表达方式，但也不是相互对立的。有时，为了文字的简洁和有变化，也可以把人物对话改成叙述，或者把叙述改成对话。如《故乡》写“我”和母亲谈搬家的事，是这样写的：“我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好……”这些内容和“我”回故乡的目的有关，应该交代，但对全文来说，这不是主要的，因此只在叙述中一笔带过了，如改成对话的形式，反而会喧宾夺主。又如，写中年闰土的景况，先是通过闰土的对话来叙述，接着又通过“我”和母亲的叙述加以补充，这样变换着写，效果就比单用一种写法好。当然，写人物对话，方法是多种多样的。在什么情况下运用对话的形式，怎样写人物对话，怎样处理好对话与叙述、描写等各种表现手法的关系，都要根据具体内容来确定。
篇8：鲁迅记叙文
星期二，阳光明媚，天气晴朗。学校组织去绍兴鲁迅故里游，我兴奋极了！
我们乘着车来到鲁迅故里。首先我们来到了鲁迅家的大客厅、小客厅等地方，老师告诉我们，最前面的椅子是家里辈分最大的长辈坐的。旁边两排是家里剩余的人和贵宾坐的。
第二个地方是百草园。百草园里树木茂盛，有很多农作物，空气中带着一股淡淡的清香。这时，我们看见了一口枯井，枯井旁有木头做的篱笆。这就是鲁迅小时候玩耍的地方。
第三个地方是鲁迅读书的地方。来到那里，我找到了鲁迅坐过的书桌。小朋友，你们知道为什么我们能找到鲁迅的桌子吗？告诉你们吧，因为鲁迅小时候有一次上学迟到了，被老师狠狠地批评了一顿，于是鲁迅就在桌子上刻了个“早”字，这样就可以随时提醒自己上学不能再迟到了。那张刻着“早”字的桌子，让我看到了一个刻苦学习的鲁迅。今天真是开心的一天，我忘不了这一天，更忘不了鲁迅故里。
篇9：鲁迅记叙文
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！”这是一句多么有气势的一句话！
这句拥有磅礴气势的话，正出自于他的笔下——鲁迅。这句话鼓舞了多少中国人民，也传递出鲁迅先生对人民、对敌人的两种截然不同的态度！多少人敬仰鲁迅先生的品质，而我也是那其中的一员。
小时候我迷恋过安徒生那丰富的想象力和创造力；迷恋过冰心柔婉的写作力；迷恋过史铁生那坚韧不屈的毅力；那时候的我，初识鲁迅先生，只认为鲁迅先生是一个又冷又硬，不苟言笑的人。可伴随阅读的逐渐深入才知道，鲁迅先生是那样的可爱、可敬。
鲁迅先生对欺负中国的帝国主义分子、对中国的社会腐败是又冷又硬。但是对人民，他却是和蔼可亲，充满关怀。而这也正说明了鲁迅先生是个爱憎分明、不颠倒黑白的人。清朝政府的腐败导致中国与日本交战。日本人武器先进，谁都害怕。但鲁迅先生一如既往地拿起他那特殊的武器——笔，与帝国主义者进行对抗。
他曾换了100多个笔名，在这些出版的书中，也是反映了当时社会的黑暗。他一心一意为着自己的国家。对于敌军，鲁迅先生无所畏惧。只为社会不再黑暗，为中国不再遭受其他国家的欺凌。对于人民，鲁迅先生任劳任怨，他更希望自己手中的笔使社会走向更加光明的道路。
鲁迅先生对人民是和蔼可亲的，鲁迅先生对于受伤的车夫为他包扎了伤口并给予了他现金，对于女佣阿三鲁迅先生也十分关心，让她少干粗活。但鲁迅先生对自己呢，晚上咳嗽咳的厉害却毫不在意。
“和为革命的前驱，摇旗呐喊助威，让他们不至于那么孤立无助。”鲁迅先生把文章变化成“刀”，“匕首”刺向敌人。鲁迅先生也正因为有了对人民的大爱，才会有对敌人的大憎。也正因为有了这种大爱与大憎才成了我们中华民族的脊梁！面对敌人，鲁迅先生绝不屈服。正因为有了这种不屈，中华民族才能有今日这番成就。
其实，鲁迅先生就如一个保温壶。外具一双冷眼，内具一腔热血。鲁迅先生的伟大并不是我能用言语所能表达的。
他对中国的付出是可敬的；他对人民的态度是可爱的！这便是我眼中的鲁迅先生——他伟大、无私，一直站在前头，领着我们向前走。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这就是鲁迅先生，这就是我们中国的民族魂。！
篇10：鲁迅的初中记叙文
我最喜欢的中国作家鲁迅先生，用他顽强的意志在中国文坛上刻下了他的名，留下了他的魂。
黑瘦的身躯中却有着铮铮烈骨，泛黄的面容中却流露出刚强的精神。他在作品中用自己的肺腑之言呐喊，唤醒了彷徨的华夏人民;他用自己毕生的精力燃尽了枯黄的精神野草。
千古文章仰北罡，先生风骨世无双。一句发自肺腑的言语警醒了世人的思想，一篇篇铿锵的文章填充了世人的灵魂。在《呐喊》中，鲁迅义正辞严地否定了中国旧有的制度和陈腐的观念，呼喊出了对社会变革的强烈愿望;在《彷徨》中，鲁迅那颗在革命征途中不断探索的心在跳动，于文坛上推动着革命的前进，为革命提供了源源不断的精神动力;在《野草》中，鲁迅写出了他对于生命的体验和认识，更写出了一位革命时期文坛领军人物独有的思想哲学……
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅不知疲劳地活跃在文坛上，一切为了人民着想，一切为了国家着想，用自己的文字引领了人们正确的思想，指明了中国近代文化的前进方向。但一些腐朽的文人和思想上的保守势力却同作着鲁迅斗争，企图将新思想扼杀于摇篮之中，把封建思想这颗毒种子保留下来。鲁迅把他们当作自己的敌人，坚定地坚持自己的理想——重塑国人的灵魂。为了这个理想，他弃医从文，执死了那只领敌人胆寒的的笔，书写着一篇又一篇具有启示性的文章，去推动国人从思想上站起来。他为人民去做的一切，犹如太阳的光芒，照进了我们的胸膛，影响了几代人的成长。
血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。鲁迅已经逝世，但他的品质、他的精神和他为人民所做的一切，都将不朽。作为新时代的青少年，我们应将鲁迅精神和品质与生活融汇贯通，去认识他那强烈的平等意识和人文主义情怀;去实践他独立思考的能力，在这样一个过程中去体会并继承他的理想和信念。我们应该把鲁迅先生作为我们的精神榜样，去努力为实现中华民族伟大复兴和社会主义文化建设贡献我们的力量。
走的再远，走到光辉的未来，也不能忘记走过的过去，站在时代转折点的我们，更应该接近鲁迅，去继承他的理想和信念，去开辟更多的可能。
篇11：鲁迅的初中记叙文
夜，静静的。我独自倚在窗边，任冷风打着窗棂。望着先生的那张发黄的照片，心中涌起一阵莫名的哀思。先生，他走了!
或许有些人会觉得鲁迅先生的文章过于冷峭和深邃。的确，他的文章没有周作人的散淡，张爱玲的雅致，徐志摩的诗情画意。但那个时代如果只留给我们一些感性文字、文人气息，谁会知晓那个时代的黑暗呢?恐怕，在我们眼中，那真是一个太平盛世!
我敬佩先生，不仅因为他的文才，更是因为他是一个严格意义上的人。谁都会犯错误，鲁迅也不例外，可他从不怕改正错误。他以犀利的笔解剖了人的内心世界。他的光辉穿越时空，一直照亮今日!
可事实上，先生是寂寞的。曾经有一位同学问我的偶像是谁?我平静地告诉她：“是鲁迅!”她诧异地望着我，觉得匪夷所思。我当时是很气愤的，但又不禁悲哀起来了。
难道先生的思想已不适应现代社会了?不值得我们继承发扬了?他的文章已作为一笔文化遗产，被束之高阁了?
身处喧哗的尘世，内心怎容得下那锋利的匕首?看一看吧，那些老前辈们是多么怀念鲁迅先生啊!他们大声疾呼：“今生今世，我们一定要读鲁迅!不读他，我们无法感知内心的灵魂;不读他，我们无法摈弃世间的浮华;不读他，我们无法真正了解那个时代的黑暗!”
鲁迅先生，只有一个!
鲁迅先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!
鲁迅的初中记叙文
篇12：鲁迅公园半日游-记叙文
鲁迅公园半日游-记叙文1300字
今天，我和爸爸妈妈去了鲁迅公园，现在就让我给大家介绍一下这个有趣的地方吧。
首先，我们决定先去爬石头，这是我最喜欢的活动。爸爸在前面爬得快极了，我在后边小心翼翼地跟着，转眼我们就来到了大海的边上，那禇红色的石头被太阳照得光彩夺目，像大宝石一样。我和爸爸在感受着浪潮的汹涌澎湃，真可以说是“东临碣石，以观沧海。水何澹澹岛，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志！”我真切地感受到了伟大的诗人曹操写的这首诗，把浪潮描写的真是活灵活现。
我和爸爸还在跟浪潮做鬼脸儿：“浪潮，浪潮来不了！”正说着，一个大浪潮把我和爸爸的裤腿儿都给打湿了一点，爸爸说：“哎呀呀呀，被追上了，快跑啊！”等大浪潮下去了，我和爸爸又开始挑衅地说：“来呀来呀，上次可把我们害苦了，这次我们要你追不上。”可是，妈妈在后面大声地喊道：“快点回来，浪快要淹没你们回来要踩的一块石头了，不然你们被困在那里，我只能叫警察了。”为了安全起见，我们还是赶紧退了回来。
后来我们又去了第二海水浴场，我们来没带挖沙工具，妈妈又给我买了一个小桶和一个铲子，一个耙子和一个沙漏。我们先来到海边，让大海抚摸我的小脚，我要妈妈陪着，妈妈就跟在我后边，刚玩一小会儿，大浪上来了，把妈妈浇成了落汤鸡，裤子和鞋都湿了。妈妈只好把鞋脱掉，陪我一块儿玩了，可是妈妈恐水，浪一上来，妈妈就吓得魂飞魄散，失声尖叫，连忙往后退，等水到了她的脚边，就只剩浅浅的一点点了，妈妈这才长舒了一口气。旁边有一个小男孩儿，他趴在水里，两只小脚上下拍打着，等着浪潮来临，玩得开心又尽兴。那浪潮涌过来的时候，矮的也有30厘米多，高的有半米多高，真可以说，犹如千万匹白色战马齐头并进，那声音真是震耳欲聋，山崩地裂。
后来，我们又玩了做菜的游戏，拿超级大桶拎了好些水，找到一块细沙地，我们挖了一个大沙坑，给里面倒了好多水，沙子弄得松松软软的。爸爸当客人，第一道想吃的菜是狮子头，我和妈妈开始拿细沙攥成一个一个圆圆的小胖球，上面放上刚采的裙带菜，真是看起来美味极了，如果变成真的，我一定要好好尝一尝。爸爸吃得开心极了，可是还没吃饱，就想要一份蛋糕，于是我拿小桶扣蛋糕，第一次土太松了，还没扣下去就全掉出来了，成了一大堆散沙；第二个也没有成功，虽然使劲在上面拍了好几次，可最后还是没有扣完就已经散了好多了，成立一个歪歪斜斜的蛋糕；第三个蛋糕，爸爸告诉我要把最底下的'那一层也使劲拍拍，最上面的也要使劲拍一拍，这个办法果然有效，最后做出了一个漂亮的蛋糕，上面再放上新鲜的裙带菜和妈妈采的水草和其它的小贝壳，真是美丽极了，如果变成真的蛋糕，我一定要一口把它吃掉。爸爸吃完了我们做的蛋糕和狮子头，我调皮地对爸爸说：“爸爸，你晚上就不要吃饭了吧，你吃了这么多！”，爸爸连连摇头：“这可不行，我还是更喜欢陪着你一起吃饭！”然后我们一家人开开心心心地拿着小桶，把脚冲干净，聊着天回家了。
今天真是太好玩了，鲁迅公园的石头是陪伴我童年的好地方，我以后还要来玩，为我的童年留下深刻的回忆。下次一定要把挖沙工具带齐套了，做一个大工程，大家有愿意和我一起来做万里长城的吗？
篇13：鲁迅描写人物段落
《祝福》 祥林嫂：“她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”“我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”
《孔乙己》 孔乙己：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
《故乡》 闰土：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”
《在酒楼上》 吕纬甫“细看他相貌，也还是乱蓬蓬的须发；苍白的长方脸，然而衰瘦了。精神跟沉静，或者却是颓唐，又浓又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采，但当他缓缓的四顾的时候，却对废园忽地闪出我在学校时代常常看见的射人的光来。
篇14：描写鲁迅的作文
夕阳下，鲁迅先生消瘦的身影印在斑驳的砖墙上，枯黄的手指捏着香烟，香烟的烟雾打到他的脸上。目光射向远方，思索着该如何让唤起这沉睡百年的东方古龙。
于是，他拿起手中的笔，在昏暗的灯光下奋笔疾书。那手中的笔犹如一支利剑一把钢枪，直刺敌人的心脏。震撼着世人的心灵，呼唤着人们的良知，是他们清醒，是他们奋进。
他永远也不会向黑暗低头，尽管自己四处“碰壁”，仍然愿意成为战士。用手中的一张方纸，一支钢笔战斗到最后一刻。他的一声声呐喊，像春日惊雷，撕破了黑暗的天幕。为广大革命人士、苦痛不堪的人民带来一片光明。他有铮铮不屈的傲骨，百磨不屈的精神。
但是，天妒英才，他最终在新一轮的革命中倒下，永远沉睡下去。
他的精神，他的灵魂永远流芳百世，人民永远记住他。鲁迅先生的“铮骨”在于他有不去的精神与傲骨。试问：如今的我们有这样的精神吗?若我们也生活在那个**黑暗的时代，我们是否也有勇气像鲁迅先生那样拿起笔抨击黑暗的社会为人民带来光明吗?很肯定，我们是不能的，现在很大一部分的青少年真实缺少那一份“铮骨”那一份爱国精神，崇洋媚外，似乎已经成了各自炫耀的资本。但，至少我不能。我要向鲁迅先生一样拿起手中笔，竖立那种“铮骨”，要坚定自己，要明白“少年强，则国强;少年富，则国富;少年独立，则国独立。”
篇15：描写鲁迅的句子
关于描写鲁迅的句子
面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着；最后写隶体一字似的胡须，这也是先生的特征。这一次的描写是形神兼备的。第三次，作者已经意识到站在眼前的是鲁迅先生，由于意外，所以惊异，满怀感情地注视他，仔细看了先生的面孔、头发、长衫和烟嘴，这一次的描写犹如特写镜头。这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
作者写自己的感受，侧面表现鲁迅品格之高尚、精神之伟大，比如，写先生看了“我”一眼，“使我立刻感到身上受了父亲的抚摩……严肃和慈爱交织着的抚摩似的”；又如，当“我”摸出银元交到鲁迅先生手里又看到那只瘦骨嶙峋的手时，“我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”。这些都烘托出鲁迅伟大人格的感人之深。对内山的描写也是对鲁迅先生的一种衬托，内山的“殷勤”，目的还主要在于推销，同鲁迅赠书的真诚形成对比，从而突出了鲁迅满腔热情地关怀青年工人的.成长。本文的环境描写也是一种衬托，店堂内外的阴冷正是反衬着鲁迅赠书的温暖。
面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好；再写头发，精神抖擞地直竖着鲁迅之相貌：这张脸有点不买账，有点无所谓，有点酷，有点慈悲。看上去一脸的清苦，刚直，坦然。骨子里却透着风流与俏皮，他拍照基本不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样！”他长得非常像他自己，非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常配他的，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位。脸：黄里带白，很瘦很瘦。头发：寸把长，直竖着。长衫：牙黄色，羽纱做的。胡须：隶书“一”字形个性:正直、严肃、倔强
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