成语故事600字
“MoodyVic”通过精心收集,向本站投稿了5篇成语故事600字,以下是小编收集整理后的成语故事600字,希望对大家有所帮助。
篇1:成语故事600字
游戏象征着什么?游戏象征着快乐,游戏象征着幸福,游戏象征着团结,游戏象征......今天下午第一节课我们班玩了一场有趣的游戏,名称叫做‘‘猜成语’’。首先,老师让李萍当主持人,李萍叫了董卫鸽、刘亚男、周晓宇、侯紫文四个同学上去做游戏,李萍用婉转的普通话说‘‘:下面董卫鸽牵住侯紫文的手逆时针蹦跳三圈,在蹦跳的过程中,要尽管想办法知道其他人背后的字,看是说的什么,由此猜出自己背上的字,她们旋转了三圈后,李萍说了声“停”,她们停了下来,董卫鸽灵机一动,先举了手,说:“我背上的那个字是“鸟”然后刘亚男猜的......最后,董卫鸽获胜。
我荣幸的被选上了主持人,心理开始怦怦直跳,我拿着手中的卡片和别针,上去当小主持人,我选了“侯祥杰,常宏彬,李岳,李玉文上来做游戏,我也学着李萍主持人,用普通话说着游戏的过程。第三组是韩宝栋当主持人,他很紧张的说些游戏的每一个细节.....老师觉得刘亚男的卡片很漂亮,决定给刘亚男一次机会,所以第四次主持人是刘亚男,我再次荣誉的被选上乐游戏台,又来倒了“大舞台”上,不过这次,我并没有紧张,而是熟练的听着刘亚男主持人的“指挥”......一张张小小的卡片,把我们师生之间的情意又拉近了一步,一张张小小的卡片让我们有了这么多笑声,快乐的笑声,团结的笑声,幸福的笑声,我要把这些美丽的贝壳放下我的音乐盒中,把他埋在记忆的最深处,到永远,永远......
篇2:成语故事600字
一提到成语,我就觉得十分容易,因为我知道的成语还真不少。(一开始就隐约感觉到你身上的那种自信。)今天一上课,老师就打开大屏幕,笑眯眯的说:“大家看到‘迷宫’二字,会想到什么呢?”我不假思索地说:“有墙,老是没有出口。”老师说:“说得不错,不过我们今天不是去那种地方,而是请按下列成语的意思猜成语。”
大家望着黑板想了一会儿,(大家沉思的样子也可以描写一番。)敌队的王玉牙脱口而出:“②号:没有风浪,非常平静。是风平浪静!”“答对了!”老师说。“啊——”我们队哀声叹气地叫着。几个回合下来,敌队一路领先。一直到成语趣猜我们才得以“翻身”,它就是指一个人做动作,另上个人猜。我先表演,王伯宇猜。我先看了一下屏幕上显示的成语,然后做了一个捂着耳朵、拿铃铛的动作,可王伯宇想了半天也没猜出来。急得我直喊:“圣诞节鹿脖子上挂的那个,叮叮当,叮叮当……”“噢,掩耳盗铃!”王伯宇恍然大悟。“答对了!加一分。”老师说。(当时你高兴吗?队友的反应呢?)猜第四个成语“亡羊补牢”超有意思,我学着补东西的动作,可队友卢曼婷半天也猜不出来,(建议刻画一下当时卢曼婷的表情)王伯宇急了,学着蛙跳跑过来,嘴里“咩!咩!咩!”地叫着,可队友还是猜不出来。我就说狼把那个咩咩咩吃了,又做了一个补上去的样子,嘴里还不停地说:“补上去……”“说出了其中一个字,无效!”老师说(突然中断了我们的表演)。“啊——”又一声哀鸣响起。
轮到敌方王玉牙表演“惊弓之鸟”,王玉牙做了个拉弓的动作,队友说:“后奕射日!”“不对,鸭子天上飞,没箭!”可还是猜不出。“就是那个弓嘛!”王玉牙急坏了。“说出了其中一个字,无效!”老师又一次果断地宣判。顿时,敌方也传出一阵阵哀鸣声。王玉牙接下来表演“闻鸡起舞”,他一边表演一边叫着:“咯咯咯咯!”简直像疯鸡起舞,笑得我们前俯后仰。可敌方马上猜出来了,他们又得了一分……最终敌方以4:2胜了我们。我们虽然输了,但我又学到了不少成语,以后我会更加努力,争取打败他们。(建议在此对你开篇的自信满满作出呼应。)
篇3:成语故事600字
中国的文字真奇妙,几乎每个字都值得人们去探索寻趣。今天陈老师就陪我们玩了一个游戏,名字叫“两字之间蕴成语”,即由一个字变到另一个字,这一过程巧妙地藏着一个成语。第一道题是“杭一航”。我们一看,觉得这两个字变化挺简单,不就是“木”字变成“舟”嘛。可俗话说得好,“看起来容易,做起来难”,我紧皱眉头苦思起来。“成语,会是哪个成语?”争胜好强的我一脸无奈,头上直冒冷汗。我不时地挠挠头皮,绞尽脑汁搜索脑库,好不容易想到“破斧成舟”,可是俞晨阳刚好抢先一步说了。正当我抱憾时,陈老师疑惑地问:“这儿哪里有破斧啊?”是啊,这里并没有“斧”字呀!我们又凝神苦想,可是想了好久也想不出答案来。
这时,陈老师沉不住气了,说:“第一题,还是我来示范吧。你看,这个‘木’变成了‘舟’,就是‘木——已——成——舟’啊!”哦,原来是这个成语,多简单哪!我怎么就没想到?我拍拍脑袋下决心,下一个我一定要猜出来。“劲一氢”,第二题出来了。陈老师说这个词语我们在读课外书的时候经常会读到。俞齐脱口而出:“有气无力。”唉,又被人家抢先啦。真没劲!我叹了口气,一屁股坐下。
第三题是“沙一砂”。我们苦思冥想,俞晨阳忙说:“水滴石穿。”“这里的石没穿呀!而是……”陈老师呵呵一笑,一会儿把手沉下去,一会儿又让手升上来。胡经伟心领神会,轻轻地嘀咕:“是‘水落石出’吧?”“对,是水落石出!”大伙儿异口同声地叫起来。老师点点头,赞许地看了我们一眼,亮出了最后一题:“龙一聋”。这题有点难度了。大伙儿锁眉瞪眼,紧张得空气都像凝固了一样……突然,庄欢欢一拍脑袋喊起来:“我知道了!”我们连忙惊问:“是什么?”可她却两肩一耸,双手一摊:“其实,我也不知道。咳咳……”“哈哈哈……”
轻松一刻后,还是紧张。哎,急死人啦!怎么增加一个耳朵还是聋子呢?我乱猜了一个“增耳不听”,陈老师摇摇头,又喜滋滋地说:“嗯,‘意’真‘形’象。加油!近在眼前啦!”俞晨阳眼疾手快,马上操起撒手锏——“查字典”。不一会儿他便喊出:“充耳不闻!”当然,今天的胜者非他莫属,而我呢,没有功劳,也有苦劳吧!我自我安慰道。啊,猜成语的游戏真好玩!中国的文字果真很奇妙哎!
篇4:成语故事600字
下午,我到行管中心例行公事毕,骑上我的宝马——电动自行车准备回家。这时,刚刚下了一点毛毛雨,地面稍稍有些湿滑。我穿上雨衣,一加电门,飞也似地朝着熟门熟路的方向疾驶而去。路过盘门三景,南门菜场大门口一辆电动踏板自行车正在急速掉头。啪嗒、扑通!只见那踏板车连车带人侧翻倒地。“根本也没有人碰到他,没有摔倒的理由啊!要么是地面太湿滑了?以至于……”我一面思忖,一面望着倒地者爬起来。见那摔倒者并无大碍,我继续向人民桥挺进。
人民桥上车水马龙一如既往,我是轻车熟路,忽悠悠不费吹灰之力到了桥顶。下桥我还是有所顾忌的,因为我要顺着坡度随即做180度右转弯,然后再从桥下的桥洞穿越过去。我松开电门,只让车子惯性下滑。到了转弯的时候,我的车子处于10码中速。我开始右拐,正巧前面有一位高中生模样的大男孩骑着时尚的人力自行车也在慢悠悠地右拐,他的慢速显然阻挡了我的行进,我只得加大转弯半径。拐过90度了,突然,由于反方向有两辆逆行的电动车迎面驶来,那大男孩赶紧向外侧避让。我见势不妙,再次加大转弯半径,同时为了防止车子速度太快而驶入逆向车道,我立即双手握闸企图降低车速。说时迟那时快,屁股下座驾竟突然侧滑,我连车带人一瞬间摔了个人仰马翻。咕咚、嘁哩喀喳,我好像有一、两秒钟的失去知觉,但很快恢复神智:“我到底还能不能自行爬起来?我必须赶快爬起来!这里是交通要道啊!”
我还在眼冒金星,我坚持着自己挣扎了起来,我踉踉跄跄前行几步找到甩出去老远的车子,我十分困难地扶起车子推到一边。我的身后已有汽车止步不前,我正疑惑:“我给让路了啊?怎么……”再仔细一瞧,原来是我的皮鞋掉在后面阻挡了汽车正常行驶。我又快速捡回鞋子,路面交通这才恢复正常这时的我,站也不是坐也不是,我勉强骑上电动车座位,嗯,还行!我还勉强可以驾车。于是我轻伤不下火线,坚持着、坚持着,终于到达了目的地。我告诉红椅:“除了你看到的伤痕,我的嘴里还有两厘米的伤口,因此满嘴鲜血就不奇怪了。我的右膝还有两大滩伤口也在出血,左脚踝还有一处小的皮外伤……”“爷爷你现在还行吗?要不要去医院?以后你千万要小心了!”红椅叮嘱再三。
“我先前在菜场门口遇到人家骑车摔倒,自己就应该明白雨天要小心路滑了,尤其是毛毛雨过后路面特别泥泞滑得厉害。”我现身说法:“正是我的熟视无睹和疏忽大意,才导致了这样的后果自负。用10码车速作下桥滑行、特别是下桥急转弯车速还是太快。再说了,我的车子的后刹车效果不如前刹车,遇到湿滑路面再作双手握闸的急刹车,后果应该可以想见的。好在我的这些都是硬伤,过不了几天伤口就会愈合。晚上睡一觉,早晨醒来如果脑袋不疼或没有昏昏沉沉,就说明我没有脑震荡,这样就无大碍了。”“如果脑震荡将会怎样?”红椅表现出紧张的关切。
篇5:褒义成语故事精选600字
安居乐业的故事描述:
出处《老子》
甘美食,美其服,安其居,乐其俗。
释义 表示生活美满、安定。
故事 春秋时,有一位著名的哲学家和思想,他姓李,名耳,字 聃。据说他刚生下来的时候,就是一个白头发。白胡子的小老头儿; 所以人们称他“老子”;还说他是在一棵李树下出世的,所以姓李;又 因为他耳朵长得特别大,所以名“耳”。其实,老子是人们对他的尊 称。 老于对当时的现实不满,并反对当时社会上出现的革新浪潮, 想走回头路。他怀恋着远古的原始社会,认为物质的进步和文化的 发展毁坏了人民的淳朴,给人们带来了痛苦,所以渴望出现“小国寡 民”的理想社会。 老于是这样描绘他所设想的“小国寡民”社会的: 国家很小,人民稀少。即使有许许多多的器具,也不去使用它 们。不要让人民用生命去冒险,也不向远处迁移,即使有车辆和船 只,也无人去乘坐它们,即使有兵器装备,也无处去使用它们。要使 人民重新使用古代结绳记事的方法,吃得很香甜,穿得很舒服,住得 很安适,满足于原有的风俗习惯。邻近各国互相望得见。鸡鸣狗叫互 相听得见,但是人们直到老死,也不互相往来。
安居乐业典故的意思:安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。
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