浅谈韩愈的文章

“山国饮艺”通过精心收集，向本站投稿了6篇浅谈韩愈的文章，下面是小编为大家推荐的浅谈韩愈的文章，欢迎大家分享。

篇1：韩愈文章成语

韩愈文章成语集锦

韩愈是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今。

1、落阱下石

【出处】唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识;落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。”

【解释】比喻乘人有危难时加以陷害。同“落井下石”。

【示例】毫无疑义，他是误解了牛祚，以为对方在落阱下石。

2、动辄得咎

【出处】唐·韩愈《昌黎集·卷十二·近学解》：“然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎”。

【解释】辄：即;咎：过失，罪责。动不动就受到指责或责难。

【示例】在那样的环境下，我们的老师特别是班主任的工作该有多么难做，整日如履薄冰，动辄得咎。

3、杂乱无章

【出处】 唐·韩愈《送孟东野序》:“其为言也,杂乱而无章。”

【解释】章：条理。混乱而没有条理。

【示例】 救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。(叶圣陶《一桶水》)

4、佶屈聱牙

【出处】唐·韩愈《进学解》：“周浩殷盘周浩殷盘(《指《书经》中的商周书)，，佶屈聱牙。”

【解释】佶屈：曲折;聱牙：不顺口。指文章读起来不顺口。

【示例】有些文字，尤其是所谓直译的文字，写得佶屈聱牙。(邹韬奋《经历·课外阅读》)

5、地大物博

【出处】 唐·韩愈《平淮西碑》：“地大物博，蘖牙其间。”

【解释】 博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。

【示例】 我们要重新看待“我国地大物博”的观点。

6、摇尾乞怜

【出处】: 唐·韩愈《应科目时与人书》:“若俯首帖耳,摇尾而乞怜者，非我之志也。”

【解释】俯首帖耳：耷拉着耳朵。形容卑屈驯服的样子。

【示例】他们习惯于猛于虎的官威,以为老百姓只要一加威吓,便自会俯首帖耳，摇尾乞怜。(郭沫若《少年时代·反正前后》)

7、不平则鸣

【出处】韩愈《送孟东野序》一文。此文开宗明义说：“大凡物不得其平则鸣。

【解释】”不平则鸣”是什么意思呢?关键在于“不平”一词的内涵。钱钟书先生在《诗可以怨》一文中说：“韩愈的‘不平’和‘牢骚不平’并不相等，它不但指愤郁，也包括欢乐在内。”也就是说，“不平”是指人们的心灵处于不平静的状态，产生喜怒哀乐各种感情。钱先生这个解释是很有见地的，它纠正了以往一些对“不平”狭隘理解。不过韩愈所说的“不平”并不限于人的感情问题，所以我们可以在钱先生的基础上进一步辨析。 “平”，是指平常、平静、平衡、平凡等;“不平”则是指异乎寻常的善，既可指事物受到压抑或推动，也可能事物处于发展变化，或充满矛盾的善。总之“不平”所指甚广，并不指逆境。 “不平则鸣”应是指自然、社会与人生当处于不寻常的状况之中，一定会有所表现。现多指“对不公平的事情表示愤慨”。或指遇到“不平的事，发出不满的呼声。”

【示例】不平则鸣，看看现实的情况，难怪学生们厉声疾呼——革命，救国。(杨沫《青春之歌》

8、虚张声势

【出处】 唐·韩愈《论淮西事宜状》:“淄青、恒冀两道,与蔡州气类略同，今闻讨伐元济，人情必有救助之意。然皆暗弱，自保无暇，虚张声势，则必有之。”

【解释】张:铺张,夸大。假装出强大的气势。指假造声势,借以吓人。

【示例】对手只是虚张声势,不必害怕。

9、一龙一猪

【出处】唐·韩愈《符读书城南》诗：“两家各生子，提孩巧相如。少长聚嬉戏，不殊同队鱼。三十骨骼成，乃一龙一猪。”

【解释】一是龙，一是猪。意思是说人在幼时大致没有什么区别,而学问的深浅由年长而不同,于是有了一龙一猪的差别。现比喻同时的'两个人，一个贤，一个不肖，高下判别极大。

【示例】他们两兄弟一个是将军，一个成了土匪，可谓一龙一猪。

10、飞黄腾达

【出处】唐·韩愈《符读书城南》诗：“飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。”

【解释】飞黄：传说中神马名;腾达：上升，形容骏马奔腾飞驰。引伸为发迹，宦途得意。比喻骤然得志，官职升得很快。 现多用于贬义。

【示例】他讲过种种培植新政人才的讲习班和训练班，虽然结果没有一项使他(沙汀《防空》)

11、旋乾转坤

【出处】 唐·韩愈《潮州刺史谢上表》“陛下即位以来，躬听亲断，旋乾转坤。”

【解释】旋乾转坤比喻从根本上改变社会面貌或已成的局面。也指人魄力极大。

【示例】我是不相信文艺的旋乾转坤的力量的,但倘有人要在别方面应用他,我以为也可以。譬如“宣传”就是。(鲁迅《三闲集·文艺与革命》)

12、再接再厉

【出处】唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再砺乃。”

【解释】 再：继续;接;接触;厉：磨快。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，坚持不懈。

【示例】 “上级表扬了你们搞武器的勇敢行为，希望你们再接再厉。” (知侠《铁道游击队》)

13、坐井观天

【出处】庄子在《秋水》中写了一个“井底之蛙”的故事。韩愈在他的《原道》中写道：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”意思是说，坐在井里观察天空，就会觉得天很小很小。其实不然，不是天太小，而是由于看天的人站得低、眼光太窄的缘故。 由这两篇文章便有了两个意义相近的成语——“井底之蛙”和“坐井观天”。

【解释】井底之蛙”用来讽喻那些见识狭窄、短浅，而又盲目自大、不接受新事物、不识大局的人。“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。

【示例】我们要与外面的世界多交流，不要坐井观天。

14、蝇营狗苟

【出处】诗经》的《小雅》部分，有一首题为《青蝇》的诗，共三节，每节都以“营营青蝇……”起句。营营，形容往来频繁之状;青蝇，是蝇类中最惹人厌恶的绿头苍蝇;诗人把播弄是非、颠倒黑白的小人比作青蝇。形容贪贿舞弊、争逐微利的卑劣人物，称之谓“蝇营”，说他们好比营营往来的青蝇一般，讨厌之至。唐代文学家韩愈在他的《送穷文》中说：“蝇营狗苟，驱去复还。”他在“蝇营”之后添了“狗苟”二字，此成语就此流传。

【解释】狗，是形容苟且、贪得、善于偷偷摸摸，用来和可厌的青蝇并列。“蝇营”和“狗苟”二字均同音，在字面上组合得较巧妙。比喻为了追逐名利，不择手段，象苍蝇一样飞来飞去，象狗一样的不识羞耻。

【示例】他们整日忙忙碌碌，蝇营狗苟，胸无大志。

15、.驾轻就熟

【出处】 唐·韩愈《送石处士序》:“若驷马驾轻车就熟路,而王良、造父为之先后也。”

【解释】王良、造父，古代两个善于驾车的人。赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。

【示例】这份工作对他来说，可谓驾轻就熟。

16、细大不捐

【出处】 唐·韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。”

【解释】贪多务得，贪：求多;务：务必。贪多务得，原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

细：微，小;捐:舍弃。细大不捐，小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。

【示例】 我们要学会取舍，不能贪多务得，细大不捐。

17、无理取闹

【出处】唐韩愈《答柳柳州食虾蟆》诗：“鸣声相呼和，无理祇取闹。”

【解释】 原谓蛙声只是没来由地喧闹。后以“无理取闹”指人没道理地吵闹。

【示例】他跑到厂长那里无理取闹。

18、刺刺不休

【出处】 唐·韩愈《送殷员外序》：“持被入直三省，丁宁顾婢子，语刺刺不能休。”

【解释】刺刺：多话的样子。形容说话唠叨，没完没了。

【示例】 他这个人，说起话来，刺刺不休，叫人心烦。

篇2：韩愈的诗句的文章摘抄

韩愈的诗句的文章摘抄

早春呈水部张十八员外

韩 愈

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 !

送桂州严大夫同用南字

苍苍森八桂，兹地在湘南。 江作青罗带，山如碧玉篸。 户多输翠羽，家自种黄甘。 远胜登仙去，飞鸾不假骖。

答张十一功曹

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。

未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。

雉带箭

原头火烧静兀兀，野雉畏鹰出复没。 将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。 地形渐窄观者多，

雉惊弓满劲箭加。 冲人决起百余尺，红翎白镞随倾斜。 将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。

湘中酬张十一功曹

休垂绝徼千行泪，共泛清湘一叶舟。 今日岭猿兼越鸟，可怜同听不知愁。

听颖师弹琴

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

山 石

山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。 升堂坐阶新雨足， 芭蕉叶大支子肥。

僧言古壁佛画好， 以火来照所见稀。 铺床拂席置羹饭， 疏粝亦足饱我饥。

夜深静卧百虫绝， 清月出岭光入扉。 天明独去无道路， 出入高下穷烟霏。

山红涧碧纷烂漫， 时见松枥皆十围。 当流赤足蹋涧石， 水声激激风吹衣。

人生如此自可乐， 岂必局束为人鞿？ 嗟哉吾党二三子，安得至老不更归？

篇3：韩愈

韩愈为唐宋八大家之首，其文章写得好是真的。所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的，因为中学课本上就有他的《师说》、《进学解》。课外阅读，各种选本上韩文也随处可见。他的许多警句，如：“师者，所以传道、授业、解惑也”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等，跨越了一千多年，仍在指导我们的行为。

但由文而读其人却是因一件事引起的。去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气势雄伟。祠后有山曰韩山，洞前有水名韩江。当地人说此皆因韩愈而名。我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天涯海角霸得一块山水，享千秋之礼呢？

原来有这样一段故事。唐代有个宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛，公元8，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块骨迎到长安，修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。所谓“文死谏，武死战”。韩愈在上书前思想好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸；而大祸又引来了一连串的故事，成就了他的身后名。

韩愈是个文章家，写奏折自然比一般为官者也要讲究些。于理、于情都特别动人，文字铿锵有力。他说那所谓佛骨不过是一块脏兮兮的枯骨，皇帝您“今无故取朽秽之物，亲临观之”，“群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本……岂不盛哉！岂不快哉！”并说：这佛如果真的有灵，有什么祸殃，就让他来找我吧（“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身”）。这真有一股不怕鬼，不信邪的凛然大气和献身精神。但是，这正应了我们现时说的，立场不同，感情不同这句话。韩愈越是肝脑涂地陈利害表忠心，宪宗就越觉得他是在抗龙颜，揭龙鳞，大逆不道。于是，大喝一声把他赶出京城，贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。

韩愈这一贬，是他人生的一大挫折。因为这不同于一般的逆境，一般的不顺，比之李白的怀才不遇，柳永的屡试不第要严重得多。他们不过是登山无路，韩愈是已登山顶，又一下子被推到无底深渊，其心情之坏可想而知。他被押送出京不久，家眷也被赶出长安，年仅12岁的小女儿也惨死在驿道旁。韩愈自己也觉得实在活得没有什么意思了。他在过蓝关时写了那首着名的诗。我向来觉得韩愈文好，诗却一般，只有这首，胸中块垒，笔底波涛，确是不一样：

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

这是给前来看他的侄孙写的，其心境之冷可见一斑。但是，当他到了潮州后，发现当地的情况比他的心境还要坏。就气候水土而言这里还算富庶，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。农耕方式原始，乡村学校不兴。当时在北方早已告别了奴隶制，唐律明确规定了不准没良为奴，这里却还在买卖人口，有钱人养奴成风。“岭南以口为货，其荒阻处，父子相缚为奴。”其习俗又多崇鬼神，有病不求药，杀鸡杀狗，求神显灵。人们长年在浑浑噩噩中生活。见此情景韩愈大吃一惊，比之于北方的先进文明，这里简直就是茹毛饮血，同为大唐圣土，同为大唐子民，何忍遗此一隅，视而不救呢？用我们现在的话说，就是同在一片蓝天下，人人都该享有爱。按照当时的规矩，贬臣如罪人服刑，老老实实磨时间，等机会便是，决不会主动参政。但韩愈还是忍不住，他觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦反倒算不了什么。于是他到任之后，就如新官上任一般，连续干了四件事。一是驱除鳄鱼。当时鳄鱼为害甚烈，当地人又迷信，只知投牲畜以祭，韩愈“选材技吏民，操强弓毒矢”，大除其害。二是兴修水利，推广北方先进耕作技术。三是赎放奴婢。他下令奴婢可以工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校，甚至还“以正音为潮人诲”，用今天的话说就是推广普通话。不可想象，从他贬潮州到再离潮而贬袁州，八个月就干了这四件事。我们且不说这事的大小，只说他那片诚心。我在祠内仔细看着题刻碑文和有关资料。韩愈的确是个文人，干什么都要用文章来表现，也正是这一点为我们留下了如日记一样珍贵的史料。比如，除鳄之前，他先写了一篇《祭鳄鱼文》，这简直就是一篇讨鳄檄文。他说我受天子之命来守此土，而鳄鱼悍然在这里争食民畜，“与刺史抗拒，争长为雄。刺史虽驽弱，亦安肯为鳄鱼低首下心。”他限鳄鱼三日内远徙于海，三日不行五日，五日不行七日，再不行就是傲天子之命吏，“必尽杀乃止”！阴雨连绵不开，他连写祭文，祭于湖，祭于城隍，祭于石，请求天晴。他说天啊，老这么下雨，稻不得熟，蚕不得成，百姓吃什么，穿什么呢？要是我为官的不好，就降我以罪吧，百姓是无辜的，请降福给他们（“刺史不仁，可以坐罪；惟彼无辜，惠以福也”）。一片拳拳之心。韩愈在潮州任上共有13篇文章，除三篇短信，两篇上表外，余皆是驱鳄祭天，请设乡校，为民请命祈福之作。文如其人，文如其心。当其获罪海隅，家破人亡之时，尚能心系百姓，真是难能可贵了。一个人为文不说空话，为官不说假话，为政务求实绩，这在封建时代难能可贵。应该说韩愈是言行一致的。他在政治上高举儒家旗帜，是个封建传统思想道德的维护者。传统这个东西有两面性，当它面对革命新潮时，表现出一副可憎的顽固面孔。而当它面对逆流邪说时，又表现出撼山易撼传统难的威严。韩愈也是这样，他一方面反对王叔文的改革，一方面又对当时最尖锐的两个社会问题，即藩镇割据和佛道泛滥，深恶痛绝，坚决抨击。他亲自参加平定叛乱。到晚年时还以衰朽之身一人一马到叛军营中去劝敌投诚，其英雄气概不亚于关云长单刀赴会。他出身小户，考进士三次落第，第四次才中进士，在考官时又三次碰壁，乌纱帽得来不易，按说他该惜官如命，但是他两次犯上直言，被贬又继续尽其所能为民办事。这是中国知识分子的传统，以国为任，以民为本，不违心，不费时，不浪费生命。他又倡导古文运动，领导了一场文章革命，他要求“文以载道”、“陈言务去”，开一代文章先河，砍掉了骈文这个重形式求华丽的节外之枝，而直承秦汉。所以苏东坡说他：“文起八代之衰，道济天下之溺”。他既立业又立言，全面实践了儒家道德。

当我手倚韩祠石栏，远眺滚滚韩江时，我就想，宪宗佞佛，满朝文武，就是韩愈敢出来说话，如果有人在韩愈之前上书直谏呢？如果在韩愈被贬时又有人出来为之抗争呢？历史会怎样写？还有在韩愈到来之前潮州买卖人口、教育荒废等四个问题早已存在，地方官吏走马灯似地换了一任又一任，其任职超过八个月的也大有人在，为什么没有谁去解决呢？如果有人在韩愈之前解决了这些问题，历史又将怎样写？但是没有，什么都没有。长安大殿上的雕梁玉砌在如钩晓月下静静地等待，秦岭驿道上的风雪，南海丛林中的雾瘴在悄悄地徘徊，历史终于等来了一个衰朽的书生，他长须弓背双手托着一封奏折，一步一颤地走上大殿，然后又单人瘦马，形影相吊地走向海边天涯。

人生的逆境大约可分四种。一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种，一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾呼；四是泰然处之，尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，着文倡道，又脚踏实地，尽力去为。只这一点他比屈原、李白就要多一层高明，没有只停留在蜀道叹难，江畔沉吟上。他不辞海隅之小，不求其功之显，只是奉献于民，求成于心。有人研究，韩愈之前，潮州只有进士3名，韩愈之后，到南宋时，登第进士就达172名。是他大开教育之功。所以韩祠中有诗曰：“文章随代起，烟瘴几时开。不有韩夫子，人心尚草莱！”这倒使我想到现代的一件实事。1957年反右扩大化中，京城不少知识分子被错划为右派，并发配到基层。当时王震同志主持新疆开发，就主动收容了一批。想不到这倒促成了春风度玉门，戈壁绽绿阴。那年我在石河子采访，亲身感受到充边文人的功劳。一个人不管你有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献。悲壮二字，无壮便无以言悲。这宏伟的韩公祠，还有这韩山韩水，不是纪念韩愈的冤屈，而是纪念他的功绩。

李渊父子虽然得了天下，大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李，倒是韩愈一个罪臣，在海边一块荒蛮之地视政八月，这里就忽然山河易姓了。历朝历代有多少人希望不朽，或刻碑勒石，或建庙建祠，但哪一块碑哪一座庙能大过高山，永如江河呢？这是人民对办了好事的人永久的纪念。一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进步联在一起时就价值无穷，就被社会所承认。我遍读祠内凭吊之作，诗、词、文、联，上自唐宋下迄当今，刻于匾，勒于石，大约不下百十来件。一千三百多年了，各种人物在这里将韩公不知读了多少遍。我心中也渐渐泛起这样的四句诗：

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

八月为民兴四利，一片江山尽姓韩。

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篇4：韩愈

韩愈

韩愈（768～824），字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有《昌黎先生集》，《外集》十卷，等等。

目录人物简介“字”来历人物简介

韩愈： 唐代 诗人，文学家、哲学家、思想家、政治家。谥号文公，故世称 韩文公 ，是 唐宋八大家 （韩愈， 柳宗元 ， 苏轼 ， 苏辙 ， 苏洵 ， 欧阳修 ， 王安石 ， 曾巩 ）之一。自谓郡望昌黎，世称 韩昌黎 (“郡望”一词，是“郡”与“望”的合称。“郡”是行政区划，“望”是名门望族，“郡望”连用，即表示某一地域国范围内的名门大族。)而韩愈世居昌黎，故又称韩昌黎)。晚年任 吏部侍郎 ，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。与柳宗元同为“ 古文运动 ”倡导者，故与其并称为“ 韩柳 ”，且有“ 文章巨公 ”和“ 百代文宗 ”之名，提出了“文以载道”和“文道结合”的主张，反对六朝以来的骈偶之风，提倡先秦，两汉的散文，文学上主张“辞必己出”，“惟陈言之务去”。著有《 韩昌黎集 》四十卷，《 外集 》十卷，《 师说 》等等。有“文起八代之衰”的美称。

《 马说 》入选初中七年级语文下册第17课。

《马说》入选初中苏教版八年级语文下册第4课。

《马说》入选鲁教版八年级语文上册第21课。

《马说》入选人教版八年级语文下册第23课。

《马说》入选河大版九年级语文上册第28课。

《师说》入选高中人教版必修一课程第一单元。

生平

韩愈一生经历大致分四个阶段：

第一阶段，24岁以前：3岁丧父，受兄 韩会 抚育。后随韩会贬官到广东。兄死后，随嫂郑氏北归河阳。后迁居宣城。7岁读书，13岁能文，从独孤及、 梁肃 之徒 学习，究心古训，并关心 政治 ，自称“前古之兴亡，未尝不经于心也，当世之得失，未尝不留于意也”（《与凤翔邢尚书书》），确定了一生努力的方向。20岁赴 长安 应 进士 试，三试不第。

第二阶段，25至35岁：先登进士第。然后三试博学鸿词不入选，便先后赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职，后至京师，官四门博士。这一阶段重要 诗文 ，有《 原道 》、《 原性 》、《 答李翊书 》、《 师说 》、《 送李愿归盘谷序 》、《 送孟东野序 》、《 此日足可惜赠张籍 》、《 山石 》等著名诗词作品。

第三阶段，36至49岁：先任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免徭役赋税，指斥朝政，被贬为阳山令。顺宗即位，用王叔文集团进行政治改革，他持反对立场。宪宗即位，获赦北还，为国子博士。改河南令，迁职方员外郎，历官至太子右庶子。因先后与宦官、权要相对抗，仕宦一直不得志。这一阶段重要诗文，有《 张中丞传后叙 》、《 毛颖传 》、《 送穷文 》、《 进学解 》、《 八月十五夜赠张功曹 》、《赴江陵途中寄赠王二十补阙李十一拾遗李二十六员外翰林三学士》、《 谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼 》、《 南山诗 》、《 秋怀诗 》11首、《 陆浑山火和皇甫用其韵 》、《 石鼓歌 》等。

第四阶段，50至57岁病故。先从裴度征讨淮西 吴元济 叛乱，任行军司马，贯彻了加强中央集权反对 藩镇割据 的主张。淮西平定之后，升任刑部侍郎。他一生排斥佛教。元和十四年(819年)宪宗迎佛骨入大内，他奋不顾身，上表力谏，为此被贬为 潮州刺史 。移袁州。不久回朝，历官 国子祭酒 、 兵部侍郎 、吏部侍郎、 京兆尹 等显职。为兵部侍郎时，镇州王庭凑叛乱，他前往宣抚，成功而还。最后这一阶段，政治上较有作为。重要诗文有《平淮西碑 》、《 论佛骨表 》、《 柳子厚墓志铭 》、《 左迁至蓝关示侄孙湘 》、《 泷吏 》等。

评价

唐代古文运动倡导者，宋代苏轼称他为“ 文起八代之衰 ”（指韩愈的古文提振八代的'萎靡文风。），明代人推崇他为唐宋散文八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”， 杜牧 把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有《 韩昌黎集 》四十卷，《外集》十卷，《 师 说 》等。

后人对韩愈评价颇高，尊他为 唐宋八大家 之首。 杜牧 把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”； 苏轼 称他“文起八代之衰”。 韩柳 倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的领域，纠正了大历（766年～780年）以来的平庸诗风。

“字”来历

韩文公，名“愈”，字“退之”，说起这名和字，倒有一段佳话：韩愈父母早亡，从小就由哥嫂抚养。转眼到了入学的年龄，嫂嫂郑氏一心想给弟弟起个既美又雅的学名，这天，郑氏翻开书来，左挑一个字嫌不好，右拣一个字嫌太俗，挑来拣去，过了半个时辰，还没有给弟弟选定一个合意的学名。韩愈站在一旁观看，见嫂嫂为他起名作难 ，便问：“ 嫂嫂，你要给我起个什么名呢？”郑氏道：你大哥名会，二弟名介，会、介都是人字作头，象征他们都要做人群之首，会乃聚集，介乃耿直，其含义都很不错，三弟的学名，也须找个人字作头，含义更要讲究的才好，韩愈听后，立即说到：“嫂嫂，你不必在翻字书了，这人字作头的‘ 愈 ’字最佳了，我就叫韩愈好了。”郑氏一听，忙将字书合上，问弟弟道：“愈字有何佳意？”韩愈道“愈，超越也。我长大以 后，一定要做一番大事，前超古人，后无来者，决不当平庸之辈。”嫂嫂听后，拍手叫绝：“好！好！你真会起名，好一个‘愈’字吆！” 韩愈怎么会给自己起出一个这样又美又雅的名呢？原来他自幼聪慧，饱读经书，从三岁起就开始识文，每日可记数千言，不到七岁，就读完了诸子之著。那超凡的天赋和文化素养，使他早早就抱定了远大志向，这个“愈”字，正是他少年胸怀表露。 他长到十九岁时，已经是一位才华横溢的勃勃少年。这年恰逢皇科开选，郑氏为他打点行装，送他进京去应试。 到京城后，他自恃才高，以为入场便可得中，从未把同伴搁在眼里。结果别人考中了，他却名落孙山。

后来，他在京中一连住了几年，连续考了四次，最后才算中了第十三名。之后，一连经过三次殿试，也没得到一 官半职。 由于银钱早已花尽，他由京都移居洛阳去找友人求助。在洛阳，友人穿针引线，...

篇5：浅析韩愈

浅析韩愈

第一，韩愈求学，刻苦自励，奋发进取。

用他自己的话说，是“鸡鸣而起，孜孜研读” “口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”“自五经之外百氏之书，未有闻而不求，得而不观者”这种刻苦自励，奋发进取的求学精神，至今仍是我们对青少年进行励志教育的好典型。

第二，韩愈当官，遵守官德，一心为民。

他关注国家安危，关心民生疾苦，凡有机会反应问题的，不管上级意图如何，都敢讲真话不讲假话，敢报实情不弄虚作假。他被贬阳山县令和潮州刺史，都是因为他敢讲真话，敢报实情，忤逆圣意，得罪权贵而招致的。韩愈虽身处逆境，仍以济世利民为己任，扎扎实实地为百姓兴利除弊，做实事，谋实惠。一般说来，被贬官员如同罪人，不会积极参政，韩愈却不然，到潮州后，大刀阔斧连续为百姓做了四件好事。一是驱除鳄鱼。潮州有一条江名为鳄溪，因为江里有很多鳄鱼，经常吃过江百姓。韩愈为百姓驱除了鳄鱼。二是兴修水利，推广北方先进的耕作技术。三是赎放奴婢。下令奴婢可用工钱抵债，钱债相抵就给人自由，不抵者可用钱赎，以后不得蓄奴。四是兴办教育，请先生，建学校。

因为潮州为当时的偏远之地，多数人没有文化，对兴办学校缺乏认识，都不愿投资教育，为此，韩愈自己掏钱，也坚持办学。在韩愈没来潮州之前，潮州只有三个人考中了进士3名，韩愈之后，到南宋时，考中进士的就达172名。韩愈任潮州刺史八个月，驱逐鳄鱼、为民除害;兴修水利，排涝灌溉;请教师，办乡校。使潮州民众得到礼仪教化，成为礼仪之邦。其政声官品给潮州人民留下了深刻的印象。人们建起“韩公祠”，将祠前的鄂溪水改名为“韩江”，祠后的山称做“韩山”，以表达对韩愈的崇敬和纪念。韩愈在潮州有“治潮八月，享誉千载”之名。为官者，官德如何，老百姓的`眼是镜、心是秤、口是碑，韩山、韩江、韩公祠，就是最好的鉴证。韩愈在处理突发事件时，英勇果敢，不怕牺牲。

唐穆宗长庆元年(821)冬，河北正定军队发生**，战火即将蔓延，朝廷派兵部侍郎韩愈到正定去劝降。韩愈出发后，朝廷上下官员都认为韩愈有被叛军杀害的危险。皇帝也后悔不该让韩愈前去冒险，急忙下圣旨，命令韩愈可以相机行事。当时韩愈已经55岁，并且体弱多病。韩愈接到圣旨后却说，皇上让我相机行事，是对我的关爱，而作为臣子，慷慨赴死，是我应尽的义务。于是策马扬鞭，单枪匹马直入敌营，对叛匪极力劝说，晓以大义，他们接受了朝廷诏安，使河北百姓免除了一场战火灾难。后人因此评价韩愈，说他“勇夺三军之帅”。可见韩愈在危急关头，有不怕牺牲的精神和品格。

第三，韩愈待友，交而有信，情真意切。

他恪守朋友交而有信的准则，注重友情，终人之托。韩愈与孟郊、贾岛、张籍、张彻、李翱等人友谊深厚，自不必说。韩愈与柳宗元政见不同，然而不妨碍他们成为好朋友。后来柳宗元临终时还将自己的儿子托付给韩愈。韩愈为柳宗元写了《柳子厚墓志铭》《祭柳子厚文》和《柳州罗池庙碑》三篇文章，对柳宗元作出了全面贴切的评价。

第四，韩愈任教，好贤乐善，识才举能。

他推心置腹地谆谆告诫学生该如何刻苦努力修养自己。他为学生讲课，生动风趣，旁征博引，表现极强的亲和力与感染力。这种为师之道，值得今天广大教师学习。

第五，韩愈著述，言简意赅，主题鲜明。

其造诣之深，影响之大，是文坛公认的。他非常重视文章要有充实的内容，非常重视作家的内在精神力量对文学作品成败的影响。比如他的杰出古文作品《原道》一文，文章驳斥佛老，肯定儒学，论点鲜明，论据丰富，旁征博引。写作方法巧妙，有破有立，是唐代时期不可多得的古文作品。其理论影响非常巨大。

《昌黎先生集》收录其撰写的各类文章共有716篇，韩愈在文章中还写出了许多治学、人生名言和诗歌名句，脍炙人口，成为后人永恒的精神追求。如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”“闻道有先后，术业有专攻”“人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣”“蚍蜉撼大树，可笑不自量”“少年乐相知，衰暮思故友”“杨花榆荚无才思，惟觉漫天作雪飞”“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”等等。

韩愈虽然没有在昌黎工作和生活过，但作为韩愈的故里，昌黎人民世世代代尊崇韩愈，爱戴韩愈。很早就建祠堂，供奉韩愈。明弘治十四年《永平府志》记载，“韩文公祠，在昌黎县治北二百步，洪武六年(公元1373年)县丞李成良因旧址重建。”说明韩文公祠是明朝的开国六年在旧址上重新修建的。以此推算，至少说明韩文公祠从元末就坐落在昌黎，至今已历经640多年。位于昌黎五峰山的韩文公祠则建于明崇祯十四年(公元1641年)。

当年山石道范志完由卢龙途经昌黎县城瞻拜韩文公祠后，登临碣石山，当游历到五峰山一带时，见“峰峦屏列，瑞气环缭”，赞叹说，太神奇了，这是天然而成的文笔峰啊，昌黎的文气都聚集到了这里，应该建一座韩文公祠使其灵气永固。于是，在范志完主持下，在五峰山平斗峰前圆通寺旁又建成一座韩文公祠，当时所建的五峰山韩文公祠，有正殿六间，另有斋室厨房以及品墙、碑楼等，蔚为壮观。五峰山的韩文公祠建成后，来五峰山拜谒文公的文人雅士络绎不绝，留下了大量颂扬韩文公的诗词歌赋和石刻。

极大地丰富了韩愈文化的内涵。此外，明弘治十四年、万历二十七年的《永平府志》，还将韩愈收录到《人物志》;清康熙十四年的《昌黎县志》，将韩愈收录到《乡评》里;在清乾隆元年的《盐山韩氏家谱》中明确记载，盐山韩氏是韩愈的后代，于明永乐二年有滦州昌黎迁徙而来。清光绪二十三年《昌黎县韩氏家谱》中记载，昌黎韩氏是韩愈的十一世祖先韩寻由颍川迁徙而来;而且在明天顺五年的《大明一统志·永平府》、明弘治十四年《永平府志》卷之六《冢墓》、清康熙十四年《昌黎县志》卷之八《杂述·丘墓》中都明确记载，韩氏祖坟，在昌黎县西五里，是唐韩愈高祖以上的葬地。昌黎县文保所还保留韩愈的手书“鸢飞鱼跃”匾额。以上都是我县客观存在的韩愈文化现象，是韩愈文化的组成部分。

韩愈祖籍是不是今昌黎县，这个问题仅仅是韩愈文化研究中的一个方面，我们研究的重点应该是韩愈文化对昌黎产生的影响。韩愈的好学上进、刚正不阿、敬业爱民、诲人不倦思想影响了一代又一代的昌黎人，使我们昌黎很早就重视教育，崇尚文化，人物辈出。据史料记载，仅明清时期，昌黎县就有57人考中进士，378人考中举人，人数居周边县之首。中华人民共和国成立后，作为全国有名的文化先进县，昌黎更是人才辈出，如国家865计划首席科学家，曾任清华大学校长的王大中。曾参加过WTO谈判的原国家外经贸部长的石广生、感动中国十大人物的刘金国等。他们不仅是昌黎县的骄傲，也是全体中国人民的骄傲。

今天我们研究韩愈文化，弘扬韩愈精神，是为了更好地继承韩愈文化遗产，使韩愈文化深深植入每一个昌黎人的血脉，使其成为实现昌黎腾飞的文化支撑，成为追寻中国梦、昌黎梦的永恒动力。希望全县有识之士踊跃研究和挖掘韩愈文化。在韩愈文化的感召下，带着梦想、责任、感情和追求，忘我工作，为建设富强美丽幸福新昌黎而努力奋斗!

篇6：新竹 韩愈

，新竹是一首五言排律诗作，作者是唐代著名的诗人韩愈，此诗的内容主要歌咏新生的竹子，下面是此诗的原文欢迎大家参考阅读~！

【原文】：

新竹

作者：韩愈

笋添南阶竹，日日成清s。

缥节已储霜，黄苞犹掩翠。

出栏抽五七，当户罗三四。

高标陵秋严，贞色夺春媚。

稀生巧补林，并出疑争地。

纵横乍依行，烂熳忽无次。

风枝未飘吹，露粉先涵泪。

何人可携玩，清景空瞪视。

新竹注音：

sǔn tiān nán jiē zhú ，rì rì chéng qīng bì 。

piāo jiē yǐ chǔ shuāng ，huáng bāo yóu yǎn cuì 。

chū lán chōu wǔ qī ，dāng hù luó sān sì 。

gāo biāo líng qiū yán ，zhēn sè duó chūn mèi 。

xī shēng qiǎo bǔ lín ，bìng chū yí zhēng dì 。

zòng héng zhà yī háng ，làn màn hū wú cì 。

fēng zhī wèi piāo chuī ，lù fěn xiān hán lèi 。

hé rén kě xié wán ，qīng jǐng kōng dèng shì 。

新竹翻译：无

新竹字词解释：

①清s:清静幽邃。

②缥节:青色的竹节。

③苞:指笋壳。

④秋严:秋霜。

⑤补:装点的意思。

⑥携玩:一同赏玩。

⑦瞪视:直视;凝视。

新竹赏析：无

韩愈主要功绩：

政治

在政治上，韩愈反对藩镇割据。对于韩愈对待藩镇割据的态度，郭预衡指出：韩愈《平淮西碑》的主要倾向是“反对藩镇割据，而歌颂平叛的胜利；赞扬主战派，而批评主和派”，认为“韩愈反对藩镇割据的坚定立场，不应因为碑文少写了李逯功便加以贬低”，而且他“反对藩镇割据的主张，还不仅表现在平定淮西的一时一事，他在一系列的文章里都贯穿着这个思想。”他在思想上，崇奉儒学，力排佛老。

文学

韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有“韩文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的领域，纠正了大历（766年―780年）以来的平庸诗风。在封建思想道德方面，他也有独到的建树，大力提倡儒学，以继承儒学道统自居，开宋明理学家之先声。

他的古文可大致概括为论说与记叙两类。论说文气势雄浑，结构严谨，逻辑性强，记叙文则爱憎分明，抒情性强，韩文雄奇奔放，风格鲜明，语言上亦独具特色，尤善锤炼词句，推陈出新，许多精辟词语已转为成语，至今还应用在文学语言和人们的口语中。

教育

韩愈三进国子监做博士，担任国子监祭酒，招收弟子，亲授学业，留下了论说师道激励后世和提携人才的`文章。韩愈力改耻为人师之风，广招后学。在教育方面的论文中，他强调了求师的重要性，认为只要是有学问的人，就是自己的老师；把有才能人比作千里马，阐释了在位之人如何识别人才对待人才和使用人才的问题。

史学

唐时人称韩愈有史家的笔力，等到他撰写《顺宗实录》，由于繁简不当，叙事取舍也不恰当，深为时人指责。穆宗、文宗都曾命令史官增添修改，但那时韩愈的女婿李汉、蒋系官居显位，诸位史臣很觉为难。而韦处厚则另撰《顺宗实录》三卷。

个人资料：

韩愈（768年―824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，郡望河北昌黎，世称“韩昌黎”。唐代文学家、哲学家、思想家，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。因谥号“文”，又称“韩文公”。贞元八年（792年）中进士，曾参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马。

韩愈唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。苏轼称其著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。他提出的文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺等散文的写作理论，对后人很有指导意义。

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