高一地理各单元知识概括

“撬动地球”通过精心收集，向本站投稿了7篇高一地理各单元知识概括，以下是小编精心整理后的高一地理各单元知识概括，希望对大家有所帮助。

篇1：高一地理各单元知识概括

第二单元 大气

1大气的组成和垂直分层

1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)

2)：大气的垂直分层(课本29页图2.1)

2大气热力作用

(1)对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

(2)对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收

②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用

3大气的热力状况

大气的热力作用

1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起

2)大气的水平运动—--风

影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大

在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压

风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行

在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.

4全球性的大气环流

1)三圈环流(课本37页图2.14)

①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.(图2.15)

②海陆分布对大气环流的影响

(3)季风环流(图2.18)

5常见的天气系统

1)锋面系统—冷锋和暖锋(图2.19，2.20)

2)低压、高压系统—气旋和反气旋(以北半球为例，图2.21)

6气候的形成和变化

1)气候的形成因子(太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动)

①不同气候类型的气温特点

l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低;山上的气温比山下低;暖流经过地区的气温比寒流经过地区高

l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地

l 大陆性气候与海洋性气候的比较(北半球)

②不同气候类型的降水状况

l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛

l 南北回归线至南北纬30?之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱

l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区(亚热带)，夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区(温带)，终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀

l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多

l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少

l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少

2)气候的类型(课本47页的图2.26)

3)主要10种气候类型的判断(课本48页图2.27)

7大气环境保护

(1)全球变暖

原因：二氧化碳的增多而使气温升高

二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林

危害：①海平面上升，淹没陆地

②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化

保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源

②努力加强国际合作

(2)臭氧层的破坏与保护

原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃

危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏

保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作

(3)酸雨

概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨

成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体

危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等

防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨

篇2：高一地理各单元知识概括

第三单元 陆地和海洋

1地壳物质的组成与循环

(1)组成岩石的矿物

元素：由多到少是氧、硅、铝、铁

结合

矿物：主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石

积聚 岩浆岩(花岗岩，玄武岩)

岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括(石灰岩，页岩，砂岩，砾岩)

变质岩：大理岩，板岩

(2)地壳物质的循环

从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环

2地壳变动与地表形态

1)地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用

内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用

外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩

2)地壳运动的基本形式及其对地貌的影响

3)板块构造学说的基本论点

(1) 全球岩石圈共分为六大板块(课本63页图3.11)

(2) 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等

(3) 板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉

4)地质构造与构造地貌

(1)地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位

(2)常见的地质构造及构造地貌

5)外力作用与地貌

3海水的温度和盐度

(1)海水的温度

(3)海水的盐度

①概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋平均盐度为3.5%

②分布规律：从两个副热带海区分别向两侧的低纬和高纬海区递减。红海最高(4.1%)，波罗的海最低(不超过1%)

③影响因素

4海水的运动

(1)海水运动的主要形式：波浪(风浪、海啸);潮汐;洋流

(2)洋流的形成与分布(图3.31，3.32)

风海流：南北赤道暖流，西风漂流，北印度洋季风洋流按照成因分 密度流：直布罗陀海峡两侧海水流动，红海与印度洋的曼德海峡分布 补偿流：秘鲁寒流

按性质分

暖流：从低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区温度高寒流：从高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区温度低

以副热带为中心

分布规律 ： 南半球：逆时针环流北半球：顺时针环流

北半球中高纬度海区：逆时针环流

北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针

(3)洋流对地理环境的影响

暖流：增温增湿，如同一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流有关，

气候 ：西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关寒流：降温减湿，如同一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用;寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场;

上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场

海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩散，但是别的海域也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围

航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流

5陆地水和水循环

(1)陆地水体类型：目前人类大量利用的淡水资源(河流水，淡水湖泊水，浅层地下水)

按空间分类

地下水：潜水、承压水地表水：江河水、湖泊水、冰川

按循环周期分类

动态水资源：地表水、浅层地下水静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少;地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大;动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要。

(2)陆地水的相互关系

(3)水循环

能量来源：太阳能和重力能

类型：海陆间大循环(蒸发(包括植物的蒸腾)，水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，(图3.37)，陆地循环，海洋循环

6生物

(1) 生物的分布和环境

光照：喜光植物和喜阴植物

形成不同的植被带

从山麓到山顶，热量减少热量：从赤道向两极，热量减少

水分：从沿海到内陆，水分减少，形成了不同的植被带

(2)对环境的指示作用：骆驼刺表示干旱的沙漠地区，莲表示水湿环境，矮牵牛能够指示大气中二氧化硫的污染

(3)生物在地理环境中的作用

①光合作用(太阳能转换成生物能，无机物转换成有机物)，②生物循环促使化学元素的迁移，联系有机界和无机界，③改变原始大气的成分，④改变水的化学成分，⑤参与沉积岩的形成，加速岩石的风化，促使土壤的形成，⑥绿色植物的环境效益(吸烟除尘，过滤空气，减轻污染，降低噪音，美化环境)

7土壤

(1)土壤的概念：是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层

(2)土壤的本质属性:具有肥力，能够生长植物

(3)土壤的组成：矿物质(土壤中矿物养分的来源)，有机质(其含量的高低是土壤肥力高低的一个重要指标)，水分和空气(彼此消长，影响热量)

(4)土壤的形成

形成过程： 岩石风化过程 低等植物着生过程 高等植物着生过程 土壤

生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导作用

8地理环境的整体性和差异性

(1)整体性(图3.53)：地理环境各要素不是孤立的，而是一个整体，例如我国西北内陆地区由于距海远，海洋暖湿气流难以到达，形成了干旱的大陆性气候，由于气候干旱，降水少，所以地表水少，多为内流河，由于气候干燥，流水作用微弱，但风化作用强，形成了大片戈壁和沙漠，气候变化会导致植被稀少;整体性还表现在某一个要素发生变化会导致整个环境状态的改变，例如，气候变暖，导致两极冰川融化，海平面上升，最终会淹没城市河低地

(2)地域差异

篇3：高一英语下各单元知识

高一上知识归纳（U13）

a. suggest 提议，建议

[搭配]suggest + n. / + doing sth．/ (to sb.)that + 主语 + should do

(l)They suggested another development program to the government.

他们向政府提议另一项开发计划．

(2)May I suggest going there by train?

我建议大家搭火车去那里如何?

(3)She suggested (that) we (should) }lave lunch at the new restaurant.

她提议在那家新开的餐馆吃午餐．

(4)I suggested to him (that) he (should) join the club activities.

我建议他参加该俱乐部的活动。

[用法] suggest

suggest 表示 “建议” + 名词, 代词, 动名词.

(1) He suggested a visit to the museum tomorrow.

(2)Did he suggest anything to the boss?

(3) I suggest putting the meeting off.

(4) She suggested sending for a skilled worker to get the machine repaired.

suggest + 疑问词引导的不定式或宾语从句, (可用 should, could,不能用 would)

(5)He didn't suggest what to do (where to go, how to deal with it).

(6) He didn't suggest where I should (could) park my car.

(7)What do you suggest we should (could) do?

suggest + that 引导的宾语从句, 从句中用 (should ) + 动词原形.

should 可以省略, 不能用 would, must 等其它情态动词.

(8) The doctor suggested that the new hospital (should) be set up on the hill.

(9)She suggested that the class meeting not be held on Saturday.

在现代英语中, 表示 suggest 具体建议的 that 从句中, 常省略 should,

否定式也可用 don't, doesn't 代替 should not.

(10)I suggest you ask Mr Wu.

(11)I suggest that you don't (not, should not) ask him home for the vacation.

suggest 在脸上表情让人知道他在生气, 并非 “建议”.

此时, that 从句中的谓语动词用 was, 不用 should be.

Suggest 的名词形式为suggestion，

(12)Does any one have a suggestion? 有谁要提出建议吗?

(13)His speech was full of suggestion. 他的演说充满了暗示．

名词 suggestion 后表示具体建议的表语从句, 同位语从句同样应用

should + 动词原形, should 可省略.

(14)His suggestion was that the debts (should) be paid off first.

(15)They made a suggestion that the patient (should) be sent to hospital without delay.

suggest 表示 “暗示”, “表明”, 即 “并未明言, 但看了或看了之后不禁

想到”的意思. 其主语往往代表事物, 而不是人.

(16)His pale face suggests bad health.

(17)Her expression suggested that she was angry (= suggested anger.)

b. contain vt. 包含，包括；<能)容纳，(能)装入

(1)The jar contains sugar. 那个罐子里装的是糖。

(2)The box contains child’s toys．那个箱子里装了那个孩子的玩具。

(3)This book contains a lot of illustrations．这本书中有很多插图．

(4)The auditorium will contain 3000 people. 这座礼堂可以容纳3000人．

(5)How much does this bottle contain? 这个瓶子容量是多少?

[比较] contain与include

contain和include虽然都有“包含”的意思，但contain可用于表示包含所含之物的全部或部分，而include则只能用于表示所含之物中的一部分。例如：

(l)The parcel contained a dictionary. 那包裹里装的是-本字典.

(2)The parcel included a dictionary. 那包裹里包括一本字典。

c. hurt vt 使……受伤／疼痛．伤害……vi.受伤，疼痛

(l)He jumped from the top of the wall and hurt他从墙上跳下扭伤了腿。

(2)Be careful not to get hurt. 小心不要受伤了。

(3)I’m all right and I'm not hurt. 我没事，没受伤。

(4)These shoes are tight and hurt me(my feet).这双鞋紧得使我(的脚)感到疼痛．

(5)My injured left leg still hurts．我受伤的左腿还疼。

(6)He (His remarks) hurt her feelings.他(他的话)伤了她的感情。

d. a11 the time一直，始终，老是

(1)She kept crying all the time 她一有哭着。

(2)I cough all the time．我老是咳嗽。

e. ripe adj．（果实、谷物等）熟的，成熟的；(人等)老练的

(1)ripe oranges／grain地成熟的柑橘，谷物

(2)The apples are ripe enough to be picked．苹果已经热得可以采收了。

(3) a ripe judgment 纯熟的判断

(4) He is ripe in experience. 他经验丰富。

[拓展] ripe的反义同为green(指果实，谷物等不成熟或无经验)，例如：

(1)These tomatoes are still too green to pick. 这些番茄还未成熟．不能采摘．

(2)I'm not so green as to believe that. 我不至于那么不成热，而去相信那件事．

f．keep up with不落在……后面，跟上

(1)He walked so fast that she couldn't keep up with him.

他走得很快，使得她无法跟上。

(2)keep up with the changes in fashion. 跟上时尚的变化，跟上潮流。

g. be good / bad for 对。。。。。。有好处/坏处

(1)The cream is good for insect bites. 这药膏对于昆虫蜇伤有效。

(2)Watching much is bad for our eyes. 电视看得太多对我们的眼睛有害．

h. base on/upon 以。。。。。。为基础（根据）

(l)You should base your conclusion upon careful research.

你应该以审慎的研究为基础而下结论。

(2)This story is based on facts. 这故事是有事实根据的。

i. choose vt. 挑选，选择，决定

[搭配] choose + sth

+ between / from + sth.

+ sb. sth. = choose sth. for sb.

+ to do sth.

+ that 从句 / wh-从句

(1)He chose a reference book from the library. 他从图书馆中选了一本参考书．

(2)There are too ninny cakes to choose from. 蛋糕太多了，不知要选哪个好。

(3) I want to choose her a nice present. 我想要挑选一件精美的礼物送给她。

=I want to choose a nice present for her.

(4)She chose to stay at home because she had a cold.

因为她感冒了，所以她决定留在家里。

(5)He choose that his son (should) change his school. 他决定让他的儿子转学。

(6)You may chime what you like. 你可以选择你喜欢的东西。

(7)Have you chosen where to go for your holiday yet？你想好了要去哪儿度假吗?

j. short adj. 缺乏的，短缺的，不足的

(1)short weight/measure 重量／材积不足

(2)I'm short of money this week. 我这星期缺钱。

(3)I need filly dollars, but Pm ten dollars short. 我需要五十美元，但还差十美元。

k. refuel vt. vi. 给(飞机、汽车等)补给燃料；给(人等)增加营养、能量

(l)Please refuel the car. 请给小车加油。

(2)We need Io refuel every day. 我们得每天都增加(些)能量。

l. best of all adv. 尤其；特别；最

(1)My father loves golf best of all. 我的父亲特别喜爱打高尔夫球。

(2)Best of all，they taste great! 最重要的是，它们味道特好。

m. had better (not), should (not), ought(not) to 的用法

had better（not）

表示“最好(别)……”，用于向别人提出建议或表明自己的主张、看法；其

后接不带 to的不定式，否定形式为had better not

(1)We had better go now. 我们最好现在就走．

(2)You'd better get some rest. 你最好休息一下。

(3)You'd better not eat fruit that isn't ripe. 你最好别吃没有熟的水果。

Should (not)

意为“应该”多指主观上有责任，有义务干某事，语气比 must稍弱，也比

ought to弱。其否定形式为should not(shouldn't)。

(1)We should speak more English. 我们应该多讲些英语。

(2)Everyone should know some first aid. 每个人都应掌握一些急救的知识。

Ought(not) to

意为“应该”，常指义务，责任做某事，语气比should强烈，其否定形式为

ought not to(oughtn’t to)十动词原形．

(1)You ought not to write carelessly. 你不应当写得这样潦草。

(2)Oughtn’t we to give him a chance to try? 我们难道不应该给他一个尝试的机会吗?

高一上知识归纳（U14）

a. compare vt. , vi.

[搭配] compare A to B . 把A比作B

compare A with B .把A和B比较起来

(l)Try on both these coats and compare them.把这两什外套都试穿看看，比较-下。

(2 )I compared the translation with the original. 我把译文拿来和原文对照一番.

(3)Be rudely compared my homemade bread to a lump of rock.

他把我家里做的面包比喻成硬石块，真是无礼．

(4)My works doesn't compare with yours. 我的作品不能和你的相比。

(5)Compared with /to her mother, she is tall. 和她的妈妈相比，她算是很高了。

b. know of 听说过。知道有(某人或某事)

(l)I know of the man, but I haven't met him. 我听说过那个人，但没见过面。

(2)I don't know the man, but I know of him. 我不认识那个人。但我听说过他。

c. celebrate vt. 庆祝（节日等），过节

(1)How do you celebrate Christmas? 你们如何庆祝圣诞节?

(2)Today is her birthday, so we're going to celebrate it.

今天是她的生日，所以我们要庆贺一番。

celebrate的名词形式为celebration，例如：

We gathered together for the celebration of her birthday.

我们聚在一起庆祝她的生日。

d. dress up盛装，使打扮

(l)We dressed up for the wedding. 我们为参加婚礼而盛装打扮。

(2)The mother dressed her baby up. 那位母亲将自己的宝宝打扮-番。

e. during prep. 在……期间，在……之间

(1)It rained during the day. 白天下了一整天的雨。

(2)She kept on talking during the meal. 整个用餐时间中她讲个不停。

(3)I went swimming in the sea twice during the vacation.

休假期问，找到海水浴场游过两次泳。

(4)Mr. Scott phoned you during your absence.

你不在时，斯考特先牛给你们过电话。

[比较] during 与 for

during与表示“何时”，的用语连用，for则与表示“时间的长度”的词连用．

(1)I was in hospital during June. 我六月间-直住院

(2)1 was in hospital for a month. 我住院一个月。

（3）He stayed with mc for five days during the summer.

那年夏天他与我一起呆了五天．

During 与 in

表示在某时间中所发生的事，during与in都可使用，但有时要注意比较用法。

(l)We’re going on vacation during/in August. 我们八月份要去度假。

(2)He was injured in the match. 他在比赛中受伤了。

(3)He was on the bench during the match. 他在比赛时间内做替补选手．

f. common adj. 普通的，常见的

* common = shared by two or more people, 意为“共有的”，“公共的”．

work for the common good(为公益工作),

work for the common cause (为共同的事业而工作)

* common = usual and ordinary, 意为“普通的”'“一般的”'“平常的”．

the common reader (普通读者),the common people (老百姓)，

a common saying (俗话),a common mistake (常见错误)，

the business of common life(日常事务)

in common表示“共同的”, We have many things in common. (我们有许多共同之处.)

(1) The husband is French, the wife is German and the servant is Italian, but

they have English as a common language.

丈夫是法国人，妻子是德国人。仆人是意大利人，但他们都说英语。

(2) Tom’s trouble is very common to boys these days.

汤姆的毛病是目前男孩子们所儿同的．

(3) They have nothing in common (with each other).

他们(互相之间)没有共同之处。

[区别] common, general ,ordinary和usual在意思上有所差异．

(1) Colds are common in winter. 冬天感冒是很普通的。

(2) I use ordinary gasoline. 我用普通汽油．

common 侧重“普通”．表示“时时发生，人所共有”，井含有“并不高贵．地位低下”之意味．其反义词为rare．

common saying(俗话)．a common wish(一个共同的愿望)．

general侧重“普遍”之意．表示在大多数人或事物中流行并受到关注，不含有“地位低下”之意，其反义词为specific．

ordinary与common基本同义．均指“普通的”．不是特别的。Common指因许多事物或人所共同具而常见的性质；ordinary指由于与一般事物之标准或品质相同而普通的性质，侧重“平凡的普通的”．表示“随时可以碰到．不值得惊奇”，其反义词是superior．

an ordinary(or a common)event(一件极平常的事)，

an ordinary(or a common)person(一个普通人)．

usual用来指事物，意为“通常的，惯常的”，含有“随集体风俗或个人习惯而常常发生”之意，其反义词为unusual．

如：It's a usual thing with him．(这对他来说是平常事)．

g. believe vt. 相信；认为

(1)I believe him (to be) right. 我认为他是对的．

(2)1 believe his report. 我相信他的报告。

（3）Long ago, people believed (that) the earth was flat.

很久以前，人们相信地球是平的。

[注意]believe接从句，如果所接宾语从句有否定含义时，通常不否定从句而否定believe，与之相似的还有think，suppose、imagine，expect等.

(1)I don’t believe that he is at home. 我相信他不在家．

(2)He doesn’t believe that she knows the truth, does she?

他认为她不知道事实，是吗?

[比较] believe 与 believe in

believe表示“相信事物的真实性或人的诚实”后接名词，代词或从句作宾语，也可接复合宾语(名词+不定式)；believe in中的in是介词，后接名词或代词，表示对某人的信任，对真理， 主张、宗教的信仰。

(1)I believe him. = I believe what he says. 我相信他的话．

(2)I believe in him. = I believe that he is a good man. 我信任他(为人可靠)。

h. create vt. 创造，创作，塑造，制造(事端)

（l）God created the world. 上帝创造了世界。

(2)All men are created equal. 人人生而平等。

(3)Shakespeare created many famous characters. 莎士比亚创作了许多有名的人物。

(4)His words created an awkward situation. 他的话引起了尬尴的场面。

i. play tricks on捉弄，戏弄

(1)The children used to play tricks on each other.那些小孩以前常常互相捉弄。

(2)Don't play tricks on old mere 。别捉弄老年人。

j. take in 根据语境，有很多不同的含义）

(1)Please take the washing in, if it rains. 如果下雨，请把洗好了的衣物收进来。

(2) He took in a deep breath. 他深深地吸了一口气．

(3)He was homeless, so we took him in. 他无家可归，所以我们收留了他。

(4)My mother takes in sewing. 我母亲在家承接缝纫工作。

(5)The tour takes in some famous old castles.

这趟观光旅行包括参观若干著名的古堡。

(6)I couldn't take in why you are angry. 我无法理解你为什么生气。

(7)The salesmen have taken in the old people and made them buy their poor

quality goods. 那些推销员欺骗老人，让他们购买低品质的货物。

k. prepare

prepare vt. 直接带宾语 (表示在准备什么)

1. Mother is preparing a meal while we were doing our homework.

我们在做作业的时候．妈妈在做饭．

2. He is preparing his speech for tomorrow's meeting. Don't interrupt him.

他正在准备明天大会的演讲稿，别去打扰他．

3. The teacher is preparing the students for the coming examination.

老师让学生为即将到来的考试作准备．

prepare vi. 与介词 for 搭配, 表示在 “为......作准备”.

4. Will you help me prepare for the evening party?

你能帮我为晚会作准备吗?

5. The farmer are busy preparing for the autumn harvest.

农民正忙于准备秋收．

be prepared to do, be prepared for...表示结果,表示 “已作了充分的准备做某事”.

6. I'm not prepared (=ready) to listen to your excuse。我不想听你的辩解．

7. He is not prepared (=ready) to accept others' ideas. 他不大愿意接受别人的观点．

8. The students are well prepared for the sports meeting.

学生们为运动会作了充分的准备． (for = to take part in)

9. They were not at all prepared for the bad news.

他们万万没有料到这个坏消息．

其它:

10.He is getting prepared (= is preparing) for the exam.

他正在为考试作准备．

11.He's trying to prepare himself as a basketball player.

他正在为成为一个篮球运动员而努力锻炼．

l．情态动词must, should，ought to, have to

▲ must表示必须” “肯定”，在表示推测意义的 “肯定”时，只能用于肯定句．如：

1. You mustn't move someone if they are badly hurt．

如果有人受了重伤，你不可以搬动他们。

2． We must get help． 我们必须取得帮助．

3．She must be injured．她肯定受伤了．

▲ should意为应该”,‘应当”，语气比must稍弱．如:

4. Everyone should know some first aid． 每个人都应当懂得急救知识．

5．You shouldn't．move if you are badly hurt．如果你受了重伤．就不应该移动．

▲ “ought to”意为“应该”，更强调责任、义务．如：

6. Elder brothers should take care Of their younger brothers and sisters.

兄长应该照顾弟妹．

7． Students ought to attend class on time. 学生应该准时去上课．

▲ have to 强调客观上的“必须”。

8．Do you often have to go to the dentist's? 你必须常常去看牙吗?

9．The children don't have to go to school on Saturday. 孩子们周六不必上学．

m. get together为动词短语，常用来指为讨论或社交活动而进行的某种“聚会”

如：

1． Let's get together one evening and talk about old times.

让我们找个晚上聚一聚．谈谈往事．

2． The students of Grade Three got together for an English evening.

三年级的学生们聚集在一起开了个英语晚会。

3． It's a long time since I got together with Robert.

我已经好久没有和罗伯特相聚了。

4．We'd better get together to discuss the students' suggestions. “said the headmaster. 校长说：“我们最好聚会一下讨论学生们提出的建议”。

5．Teachers in our school often get together to have discussions on how to improve their teaching methods. 我们学校的老师经常聚会讨论怎样改进教学方法。

6．”How often do you get together?” asked Mr Smith.

史密斯先生问：“你们多久聚会一次?”

7．He has a large family and all the members get together once a year.

他有一个大家庭，全家人每年团聚一次。

8．On New Year's Eve, when all the members get together, my parents are very happy. 除夕之夜，当全家人团聚在一起的时候，我的父母亲总是非常高兴。

9．It was a very cold evening, but the room was warm and bright with all the members getting together, singing and laughing over the dinner.

这是一个寒冷的夜晚，但屋子里却明亮而暖和，全家人聚集在一起，边吃晚饭，边唱着、笑着。

10．We often miss each other after we part, but when we get together, it seems that we have nothing to say.

我们分别的时候经常互相思念，相聚时却又好象无从说起。

▲get together还可作“收集”解释。如：

11.In the past ten years, Mr Smith got together over two thousand stamps, including Chinese and foreign stamps.

十年以来，史密斯先生收集了二千多张中外邮票。

12. Quick, Tom, get your things together. We'll start off.

汤姆，快把你的东西收拾好，我们就要出发了。

13. In a few years, he got together a good record collection.

几年之间他收集了相当数量的唱片。

14.The little boy got together all kinds of seashells.

这小男孩收集了各种各样的贝壳。

15. The rebel leader auld not get an army together.

叛军领导人拉不起一支队伍．

16.In the darkness, the soldiers can get their things together in less than one minute. 黑暗中．战士们健在不到一分钟的时间内把一切收拾好．

▲ get together也可引伸为“取得一致意见”．如：

17. We finally got together on his suggestion.

我们最后就他的建议取得了一致意见．

18. At last the committee got together on its proposals.

委员会终于就其议题取得了一致意见．

19. Can you get together on raking the plan?

你们能在制订计划上取得一致意见吗?

20. Having got together on the plan, they started their work separately.

在计划上取得一致意见后，他们分头开始工作．

21. They couldn't get together on the plan and quarreled all night.

他们不能在制订计划上取得一致．争吵了一夜．

高一上知识归纳（U15）

a. recognize

作“认出”解，强调从外表上辨认出，指一时性的动作。(瞬间动词) 不同 know

= to know and remember sb. or sth. one has seen before

know是状态性动词，表示知道有这个人并认识他，在一定程度上还对他有所了解，

指长久性的一种情况。如：

1． I know him, but when I saw him last night, I could hardly recognize him.

我认识他，但当我昨晚看到他时，我几乎认不出他了。

2. I recognized her voice over the phone. 我在电话里听出她的声音来了。

3. He had changed so much that one could hardly recognize him.

他改变得太多了，几乎使人不认识他。

[注]不能说 I recognized him ten years ago. I knew him ten years ago.或I knew him ten years ago.

应该说:I got to know him ten years ago.

表示“我是十年前(开始)认识他的。”，注意中英文表达上的差异。

recognize 承认, 认可 = to accept as being lawful, real, or having value

4. They recognized the new government. 他们承认了那个新政府。

5. That's recognized method of teaching English. 那是一种得到认可的英语教学法.

6. He refused to recognize her as his lawful heir. 他拒绝承认她作为他的合法继承人。

意识到, 自认 = be ready/ prepared to admit, + that 从句

7. After the accident, he recognized that he was not fit for the work.

事故发生后．他认识到不能胜任这项工作．

8. I clearly recognized from that matter he was far more clever than I was.

从那件事情上我清楚地认识到他要比我聪明得多．

b. hope 与 wish

hope (vt.) + that 从句, 可以达到的希望

+ 不定式 但不能接 “宾语十不定式”．

1. We hope to see you again. = We hope we can see you. 我希望能再次见到你．

2. I hope you can help me with my maths.

希望你能帮助我学数学．(不能说I hope you to help me with my maths. )

wish 想要, 希望 = would like, want

+ that 从句, 强烈而难以实现的愿望

+ 不定式/ 宾语 + 不定式

wish后面接不定式或宾语+不定式”都可以，其意义相当广“想要’．“希望”(＝would like或want)．wish接that从句时一般表示某种强烈而又难以实现的愿望”，而hope表示的是可以实现或能达到的希望’．例如：

3. I wish to place an order right now. 我想马上订购．

4. I wish him to make progress. 我希望他取得进步．

5. I wish I could fly like a bird. (用 can *)

但愿我能象乌一样飞．(从句中的could裹示其动作不可能实现．不能用can．)

6. I hope he can do that. 我希望他会干哪件事．

(本句表示有可能实现的一种希望，can不能用could代替．)

wish可表示良好的“祝愿”，后面接“宾语+宾补(形容词或名词)．而hope不能这样用．

7. I wish you happy. 祝你幸福．(不用hope)

8. I wish you a pleasant journey. 祝你旅途愉快．(不用hope)

在简略句中，如要表示希望某事不会发生时，应说I hope not，而不说I don’t hope so．

hope用作动词时．后面可接不定式或that从句．

c. accept 与 receive

accept和receive均表示收取所给予、提供或送到的东西，但

receive仅指客观上“收到”，“接到” accept是主观上“接受”，“领受”。试比较：

1. I received a present from Jack, but as I wouldn't accept it, I returned it to the sender.

我收到了杰克送来的一份礼物，但由于我不愿接受，所以我退给了送来的那个人。

2. She did receive your invitation but she refused to accept it.

她确实收到了你的邀请，但她不愿接受。

3. Dr Barker replied to the invitation, accepting it.

Baker先生对这一邀请回了封信，表示接受邀请。

accept还可用来表示主观上“吸收”某人，“承认”或“赞同”某一看法或理论。如：

4. I can't accept (=take) you as my secretary.

我不能聘任你为我的秘书(不能用receive)

5. I can't accept(=recognize) my defeat. 我不能承认我失败了．(不能用receive)

6. He had to accept our explanation. 他只好接受了我们的解释．

7. His new theory was widely accepted/received (= recognized).

他的新理论被广泛地承认和肯定．

8. The young man was accepted/received (=admitted) into the organization.

这位男青年被吸收加入这个组织．

[注]如果不强调主观．而把某事作为一种客观情况来叙述．则receive 也可用来表示“吸收”或“承认”．

receive 自然获得 (= get), 接待 (= welcome), 遭受 (= suffer) 瞬间动词,

accept不能这样用．

It's five days since I received your letter. = I received your letter five days ago

（不能用： I have received your letter for five days. )

9. He received (=got) a good education. 他受到过良好的教育．

10.She received (=got) a doctor's degree at the age of twenty-eight.

她在二十八岁时获得博士学位．

11.You will receive (=get) a warm welcome when you get here. 你到时会受到热烈欢迎．

12.He received (= welcomed) his guests with a smile. 他向来宾微笑表示欢迎．

13.She went to the door to receive (=welcome) her visitors. 她走到门前迎接客人。

14.The soldier received (=suffered) a bad wound in the head. 那士兵头部受伤严重．

d. invite sb. to a place 表示“邀请某人去某处”，to是介词，后面可接表示活动或聚会地点的名词．

invite，b．to do sth 表示邀请某人做某事”．to为不定式符号．

1． We shall invite one of our friends to dinner tonight.

今晚我们将邀请一位朋友吃饭．

2. I was invited to give a talk at the meeting. 昨天我应邀在会上发言．

e. cost, take, pay, spend

cost v. 花费金钱,时间,劳力, 事物作主语

n. (u. c.)作名词时表示‘成本’、‘价钱”、“费用’，用作可数或不可数名词．

living costs生活费用

the cost of a book一本书的成本

What's the cost of the car? 那辆汽车得花多少钱？

take 花费时间, 事物作主语

1．The composition cost (took) me three hours. 我用了三小时才写成这篇作文．

2. How much did the radio cost you? 这台无线电花了你多少钱?(不用take)．

3. The work cost them much labour. 这件工作花费了他们很大的劳动．(不用take)

4. It took them over two years to build the bridge. (少用 cost)

修建这座桥花了他们二年多时间．

spend 一般用来表示花费钱或时间，主语是表示有生命的名词或代词（一般为人）。

常用”spend…onsth.”或”spend…(in)doing sth.结构。

5. I spent 50 dollars on the camera. 买这只照相机，我花了50美元．

6. He often spent his spare time (in) helping the poor.

他经常利用他的业余时间帮助穷人．

如要说“这件上衣我花了20美元．可用下面几种表达方法．

7. I spent 20 dollars on the coat. = The coat cost me 20 dollars.

= I paid 20 dollars for the coat. = I bought the coat for 20 dollars.

= I bought the coat at the price of 20 dollars.

pay vt. 付...报酬, 付款

8. Have you paid the doctor yet? 医生的酬金付了吗?

9. You have to pay me first before I do it. 你得在我于以前先付钱。

10.When will you pay back the money? 你什么时候还这笔钱?

11.I paid 200 yuan for the radio. 买这台收音机我花了200元。

12. How much did you pay for all these things?

买所有这些东西你一共花了事少钱?

pay vi. 付款, 赔

13.If you have lost it, I'm afraid you will have to pay for it.

如果你丢了，恐怕你得赔了。

14.It was time to pay for the things on the list.

该付款买清单上的东西了．

f. after all

说话人在使用after all这一短语时要强调的是尽管有前面某种情况，但后面这种情况不能不考虑．用来引出对方似乎忘了的某个重要论点或理由．这时after all大多位于句首，意思是“不管怎么说”，“毕竟”．带有‘We mustn't forget．．．”之意．例如；

1. Mary didn't pass the exam, but after all she had done her best.

玛丽考试没有及格．但他毕竟尽了努力．

2. I think we should let her go with her boy friend. After all, she's a big girl now.

我觉得我们应该让她和她的男朋友一块去．她现在毕竟是个大姑娘了．

3. It's not surprising you're tired. After all, you were up until last night.

你感到疲劳不奇怪．你昨晚毕竟到三点才睡．

after all含有“虽然有前面说过的话” 或 “与预料相反”之义 (用在句尾)

4. I did promise I would lend you money, but I'm sorry I can't manage after all.

我确实答应过借给你钱，但实在对不起．我现在实在无能为力．

5. I thought I was going to fail the exam, but I passed it after all.

我原以为我考试会不及格，然而(没想到)我还是及格了。

g. instead 与 instead of

instead (adv.)

instead of (prep.) + n. / pron. / -ing

1．If Harry isn't well enough to go with you, take me instead.

如果哈利身体不好不能跟你去，就带我去吧．

2. Come another day instead. 改日来吧．

3. If you have no jewellery, can't you wear a flower instead.

如果没有首饰的话，就不能戴朵花吗?

4. Last year I went to Japan. This year I am going to Hongkong instead.

去年我去了日本．今年我准备去香港．

5. I will go instead of you. 我代你去．

6. If I hadn't got a headache, I'd be working instead of lying here in bed.

要不是因为我头痛，否则的话我就不会躺在床上而不上班．

不能说：instead to lie

h. marry

marry vt. + sb.

在大多数情况下，marry用作及物动词，表示与……结婚”，嫁”，娶”．后面直接带宾语，从来不与with连用．有时可用get married to代替．(get married to sb.)

1. Jack is going to marry Mary. 杰克将和玛丽结婚．

2. His sister married (= got married to) a rich man. 他的姐姐嫁给了一个有钱人．

当marry不带宾语时．更为常见的说法是be/get married

3. They are going to get married. 他们将要结婚．

4. He got married last week. 他上周结婚的．

5. Is she married? ( = Has she got married? ) 她结婚了吗?

marry vi.

6. He married young. 他早婚。

7. She didn't marry until forty. 她一直到四十岁才结婚。

i. try on, put on, pull on

try on 试穿 put on 穿上 pull on 匆匆穿上

1. You tried the necklace on ( tried on the necklace) and it looked wonderful on you. (on)

你当时把项链试戴了一下．真是好看极了．

2. She put on the skirt and looked more beautiful in it. (in) 她穿上裙于，显得更漂亮．

3. He pulled on his overcoat and it seemed just to cover him like a blanket.

他匆匆穿上大衣，就好象一条毯子只是把他的身体遮住．

[注]动词dress也可表示穿的动作．但dress的宾语是人的名词或代词．如She dressed herself／her baby.(她穿上衣服／她替婴儿穿上衣服.)不能说She dressed her clothes．

Wear 不能表示穿的动作，只能表示“穿着”这一状态．如She wears a red skirt today these days．(她今天／这几天穿着一条红裙子．)

wear 表示佩带饰物等

wear glasses, (戴着眼镜)， wear a sword,．(佩着剑)

wear a necklace / flower / watch / gold ring... (戴着项链／花／手表／金戒指)

have on 状态，也表示‘穿着”不能用于进行时．

He had on a red hat. 弹(他戴着一顶红帽子．)

The boy has nothing on. (那孩子一丝不挂．)

(注)有时marry也可用作不及物动词。如：

j. call on和call at

call on后面接表示人的名词或代词，call at后面接表示地方或

场所的词语。试比较：

1. I called on (=went to see) Mr Smith yesterday. 我昨天拜访了Smith先生。

2. I called at (= went to ) Mr Smith's yesterday. 我昨天去了Smith先生的家。

3. I called on the Smiths yesterday. 我昨天拜访了Smith一家人。

4. I called on the doctor's yesterday. 我昨天到了Smith家。

5. I called on the doctor／my sister yesterday．我昨天去拜访了医生。

6. I called at the doctor's／my sister's yesterday．

我昨天去了医务所／我姐姐家。

[注] 注意中英文表达“叫”时的差异。我们可以说I called John to come．I called to John to come或 I called out to John to come．意思是“我大声叫John来。”You may ask him to help意思是“你可以叫他帮忙”，而You may call him to help则表示“你可以高声喊他来帮忙”。You can tell him to come tomorrow一句中的tell不能用call。另外，“他的名字叫Jack”一句应说His name is Jack或

He's named／called Jack，不能说His name is called Jack。

[注] What do you call this in English? 和How do you say this in English? 两句都正确，注意两句的疑问词What和How不能换用。前一句中的call可带复合宾语，What为宾语补足语，不能用How。第二句中的say没有这种功能，How为状语。

What do you call this in English? (call + 复合宾语)

How do you say this in English? ( how 为状语)

k. well

well并不总是表示“好”的意思．有时可用来表示“很”，“相当”，指程度，常与一些特定的介词、形容词、动词连用．这时不能用very，quite或very much等词代替．下面句子中一般都使用

well，而不用very或very much．

1. Mr Smith is well past forty. 史密靳先生有四十好几岁了．

2. I can't reach it. It is well above my head. 那东西我够不着．它高出我头很多．

3. This book is well worth reading. 这本书很值得一读．

4. I don't know him well enough. 我对他了解得还很不够．

5. He is well known in this city. 他在这个城里很出名．

6. It fits you well. 你穿这很合身．

7. I didn't understand his lesson well. 他的课我听不大懂．

l. true 与 real

true可用定语或表语，而real一般只作表语。两者都可用来表示“真的”．而“不是假的”之意．

true 作定语, 表语 ( 真的, 不假, 符合实际的, 忠诚的)

real 只作表语 (真的, 不假, 真正的不是想象的,)

1. That necklace you borrowed from me wasn't a real / true diamond n

篇4：高考地理重点知识概括

1产业活动所具有的区位特征与产业部门的科技发展水平密切相关

2与自然环境的联系最为密切：农业(种植业、林业、牧业、渔业)和矿业(石油在地质历史时期生成)其开采活动受石油矿藏状况和运输条件的限制。

受自然条件的限制较少的是工业生产(由于需降低省成本，劳动密集型产业都转移到发展中国家)

与地理环境条件关系不大的是商业和服务业(主要面向消费人群)3P52

4生产协作类型：某种产品生产过程中多道工序之间的联系(布匹的生产)相对独立的零部件厂的生产联系(汽车生产)

5工业联系——工业集聚——工业地域：类型一：自发和规划建设类型二：传统(矿产)资源新兴(硅谷，中关村)技术和资金——规模效益

6商贸联系：区际贸易(更密切，自然资源，资本，技术，产品，劳动力，信息，市场)国际贸易(存在关税，货币汇率，制度差异，贸易壁垒等)7现代物流业：产生原因：满足区际间物资源流动的需要作用P55

8科技与信息加强的意义：提高企业的运营效率与经济效益，增强发展后劲。9技术的扩散类型：近邻扩散、等级扩散、位移扩散。10我国纺织业的“产业集群现象”原因P58

第二节农业区位因素与农业地域类型

1农业区位因素一自然因素P60

1光照：影响因素(纬度、海拔、气候)——年辐射量;对农业的影响(农作物的地域分布)

2热量：活动积温(指标)：对农业的影响(产量、种类、耕作制度、栽培方法)3土地：接近水源、城郊土地(城郊农业，高效农业)、土地类型、土地肥力4地形;坡度与高度

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5水源

二技术经济因素P611劳动力

2技术装备和生产技术(良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等)——提高劳动生产率

3种植方式：单作、间作、套作、混作、连作等耕作制度：一年一熟、两年三熟、一年两熟、三年五熟、一年三熟等——落实作物布局的具体形式三社会经济因素

1市场：影响产品价格，农业类型与规模

2交通运输：条件改善和保鲜冷藏技术的改善(影响园艺业、乳畜业、商品农业)3农产品消费状况4政府政策

2绿色农业：特征(无污染、无公害)和核心(绿色)及根本途径(更新传统观念、依靠技术进步、降低生产成本、注重生态经营)3农业专业化与综合发展是相互促进的。

4几种常见的农业地域类型：热带种植业农业、地中海式农业、混合型农业和商品化农业P63-64

5集约型农业：劳动集约化、资金集约化(生产资料投入为主)、技术集约化6亚洲水稻的种植特点P65

7澳大利亚墨累——达令盆地的小麦种植和牧羊业(混合型)

8水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚降水丰富的地区，非洲的埃及和尼日利亚、南欧的部分地区、美国密西西比河下游地区和南美洲北部。

9我国的水田(平地水田、梯田水田)和旱地(平地旱地、坡地旱地)P66

篇5：高一各单元英语作文

生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执,导致关系紧张。请你结合此事,并根据以下提示,用英语写一篇短文,向学校英文报“Happy Teens冶专栏投稿。

Conflicts with others are common in everyday life. During the basketball game yesterday afternoon, Su Hua and Li Jiang bumped into each other, trying to catch the ball. Then they started shouting and yelling, and it turned into a horrible quarrel.

To be honest, it was Su Hua’s fault but Li was also to blame—they were not calm enough and both said some really mean things. They cared too much about winning and losing. As a matter of fact, blocking, pushing and bumping are just part of a tough game.

To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoying a harmonious life. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such a competitive and stressful society. Instead of blaming each other, we should communicate more and put ourselves in others’ place.

Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely.

篇6：高一各单元英语作文

I have a precious pen, which was given to me as a birthday present by one of my best friends. I like it very much. However, this pen once has an unusual experience.

When I was a student of Grade Two, I lost my precious pen because of carelessness when our school was holding a sports meeting. I almost felt crazy when I realized that it was missing. I searched the playground carefully and even the road leading to my home. I put up several notices with their titles—My Precious Pen Lost, in which I promised to pay the one who gives the pen back to me 100 yuan. Several days later, I heard my name called by someone. It was a girl with a pen in her hand. I felt excited to see my precious pen back. I thanked this kind girl again and again, who didn’t accept the money I gave her as a reward.

From the unusual experience of my precious pen, I learn that we should be thankful to those who always do good deeds and also be ready to do what we can to help others.

高一各单元英语作文6

This year, the most stringent traffic rules are carried out, in order to reduce traffic accidents and improve citizens’ safety and property. One of them is strictly prohibited to drunk driving. I think it’s reasonable to this issue, no matter how strict the traffic rule is. Drinking reduce people’s sensibility that people can’t react immediately when the unexpected situation occurs, due to the anesthetic effects of alcohol. Besides, people will be tire easily after drinking, which is desperately dangerous to driving. In addition, people are usually excited after drinking. With stimulation of alcohol, people sometimes overestimate their own and try to do something dangerous despite of the advice of the people around them. In my opinion, it is necessary to ban on drinking while driving, for the sake of safety.

今年，为了减少交通事故，保证人民的人身和财产安全，我国开始执行史上最为严厉的新交规。其中一条就是严禁酒后驾车。对于酒驾这个问题，我认为不管多严格的规定都是合理的。由于酒精的作用，喝酒会使人的反应能力降低，无法快速应对意外事件。此外，喝酒后人很容易感到疲劳，这对开车来说是很危险的事情。再者，喝酒也会使人产生兴奋的感觉。在酒精的作用下，人有的时候会高估自己，因而会不顾旁人劝告而做出一些危险的举动。在我看来，为了所有人的安全着想，严禁酒后驾车是十分必要的。

高一各单元英语作文

篇7：高一语文各单元作文

人从一生下来就有注定的自己要走的一生的路，每个人要走的路都是不同的，并且都有着自己独特的风采。在这条漫长的人生道路上，有一直陪伴着你的家人，有与你一起勉励共进的朋友，还有教授你知识的老师等等。这一路上你会遇到形形色色的人，他们会带给你不一样的色彩，让你的人生之路五彩缤纷。

而人生之路的选择是极其关键的。路是我们前进的基石，路的选择直接关系着我们将来的成败。正确的选择能让我们顺利的到达胜利的彼岸，而错误的选择则会让我们深陷泥潭，甚至身败名裂。如今仍有许多人走在错误的道路上，他们只关心眼前的利益，可是前面便有一张大网等待着他们。“法网恢恢，疏而不漏”，这些人总是说走上这条路就没法回头了，但“苦海无涯，回头是岸”，一步走错，但不可今后的每一步都走错，今早回头，选择一条正确的道路，返回正途才是最佳选择。

人们都说世界上没有两片相同的树叶，同样世界上也没有两个一样的人，即使两个人长得一样，他们的思想和心灵也是不同的，每个人都是一个不同的个体，自然他们要走的路也是不同的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游的路，他能坦然面对人生的挫折，是如此的自信；“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”是郑板桥的路，他能豁然直面人生的磨难，是如此坚毅；“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是越王勾践的路，他能直面人生的煎熬，是如此果敢。只要每个人都选择一条符合自身的正确的道路，并且坚持下去，就会有属于自己的一条光辉之路。

而人生之路的境界也不过如此，小路、野路、绝路、大路。走小路，图的是捷足先登；走野路，图的是行者无疆；走绝路，图的是绝处逢生；走大路，图的是天下为公。不要认为自己选择的路与平淡无奇，而别人选择的路就光辉万里，这样你很容易就产生嫉妒心理，甚至走上绝路，偏离正轨。选择适合自己的道路才是最好的选择。

路，起源于每个人的第一步，终止于我们生命的死亡，不管我们走多块多远，路总是在前方等着我们，引导着我们前进，它宽广漫长，四通八达，它等待着我们的粉饰，让我们走出自己的独特风格的道路，丰富而又多彩的人生道路。

高一语文各单元作文2

生命对我的意义竟是让我如狂浪中的浮木，被潮水吹翻到海的中间，只知道生命于我而言，确实很重要。生命的伟大在于人们心灵的反映，然而只有善待生命，才会星光溢彩。

善待他人，给自己心底留下一丝清明。

生命让一代枭雄迷离了双眼;生命让一代女皇融化了铁石心肠;生命让飘然俊逸的诗人洒下了热酒。《孟子·齐桓晋文之事》中有语曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

史书有鉴，善待老幼，是为人之务，更何况乎是在信息技术高速发展的现在呢?作为新一代的青年，也许我们早已被世俗冲击的麻木了心灵，从“小悦悦”到“扶不起”，我们慨然而叹，是时候呼唤起那些沉睡的心灵了。善待他人，便是初雨化晴，天边的魅力彩虹是洗净铅华后的华丽展示。

善待自己，用画笔为自己的生命描绘出绚丽色彩。

一花一世界，一叶一菩提，一思一天地，一人一永恒。不是每一个人都拥有“忧他人之忧，乐他人之乐”的高洁品行，但善待自己却是必不可少的。在英国，一个叫斯尔曼的残疾青年为了实现父亲的遗嘱，19岁登上了珠峰，21岁登上了阿尔卑斯山，22岁登上了乞力马扎罗山，28岁之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正当他壮年而且事业如日中天时却自杀了。难道这不是对自己生命的不负责，若言之“生命诚可贵”而后“若为自由故”，更是我们不敢苟同的。善待自己，生命需要绚丽颜色。

善待绿叶，为大自然的语言添加更多的生动点缀。

我不曾一次思考过人类活在世界上的意义最后望着无尽的星海，彻然醒悟，人类从敬畏自然到如今的保护自然，不就是自然对我们的回应吗?地球的眼泪让我们坚硬的心划开了裂痕，从此以往，绿叶失去青葱，花朵失去笑颜。《寂静的春天》让人类的心底亮起光芒，顿时云开月明，万物皆醒。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜，最后得到的不过是自然的垃圾。

善待生命，远处的方舟缓缓驶来，上面还有清新的草藤，一轮明月照耀一方。

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10.高二（下）各单元词组