破冰演讲稿：我的双截棍没有名字
“温温温温吞水”通过精心收集，向本站投稿了6篇破冰演讲稿：我的双截棍没有名字，今天小编在这给大家整理后的破冰演讲稿：我的双截棍没有名字，我们一起来阅读吧!
篇1：破冰演讲稿：我的双截棍没有名字
破冰演讲稿：我的双截棍没有名字
原创： 拜伊良
非常紧张，紧张也给我能量。所以我也真的带着充满能量的棍子上来的。
（舞几下棍子）
可不可以给我一点有能量的掌声？
（持棍作揖感谢掌声）
谢谢、谢谢！虽然大家的掌声如此热烈，但是很抱歉，我不是上来表演双节棍的，只是比划两下，证明我练过而已。这次演讲的主角是我，这根棍子没有名字，连配角都算不上。
说来惭愧，在我刚拿到这根棍子的时候，它才是主角，我只有被打的份。那段时间我的指甲几乎没剪过，都是被打断的。
为了少收皮肉之苦，我选择了最简单粗暴的方式，就是......跟棍子做朋友，希望它能不要打我。大家都是成年人，一定觉得这是一项很幼稚的操作吧？没错，我现在还在跟内心的幼稚作斗争。
比如说我手上这根，纯黑色，风格酷炫，是质量一流的好棍子。尽管它质量一流，还是没少让我被打。所以我一开始想给它取个萌一点的名字，比如说，黑黑的双节棍就可以叫“二黑哥”吧，然后，二黑哥把我打了。我心里越是想着：“二黑哥、二黑哥，你不要打我。”下一秒身上就会多出一块有能量的淤青。
后来被打到一定程度，我意外觉得自己变成熟了。当然咯，只是比幼儿园的宝宝更成熟一点，最多算初中二年级吧。于是我就想给它换个更符合中二气质的名字，比如说，皓月玄铁破军棍，是一款非常适合在玄幻小说里辅助主角修仙的神兵。
心里念着这个名字，我甚至以为只要有了神力加持过的棍子，自己什么功夫都不用练了，直接棍子一甩就是一个能量波。
（舞起棍子）十步杀一人，千里不留形。事了拂衣去，深藏身与名。
当然，现实是，没有能量波，有也是打在我自己身上。
ok，幼稚也该适可而止，其实我也是个成年人了，需要彻底反省一下。我取名的目的是什么？
答案我一直都知道。我的目的是像李小龙一样，成为双节棍的高手，不说像电影里的民族英雄那么酷吧，至少要也可以一个打十个。那么我给棍子取名字的意图，就该是让我更快更扎实地实现目的。
想到这里我就不得不重新反思，给双截棍取名有必要吗？李小龙的双截棍有名字吗？我上网查了很久，应该是没有。确实不应该有名字嘛。这只是一个工具，应该做为我们身体和能力的延伸。再好的双截棍也是人来用的。如果以为取了个好名字，就天然具有能量，那只是暴露了我的幼稚。
心理学家皮亚杰……没错，我现在要讲一点心理学。皮亚杰研究发现，人在面对陌生事物时，会在两种相反的思维倾向中做出选择。同化或者顺应。先说同化，同化指的是用自己最熟悉的模式来定义陌生的事物。那显然，我试图给双截棍取名字，背后本质的动机，是我想同化它。我以为有了我取的名字，它就会听我的指挥。结果是我被打了。小孩都喜欢同化这个世界，所以才是小孩嘛。
比同化更成熟的思维倾向，就是顺应。顺应指的是你愿意暂时放下那个一厢情愿的自我，积极但是冷静地去接受世界的本来面目。就比如说这根棍子，它不需要有名字，有没有名字它都是按着它原本的规律在运动。要学会双截棍，只需要在这个规律的框架里去顺应它。
练好双截棍，跟做成很多事的道理是一样的，就是不要有太多内心戏。当你承认世界有它的本来面目后，你就不再需要把自我过分投射到周围的环境上。这样反而能获得真正的自在。所以，我刚才给大家分享的是，我练习双截棍的故事，不是我和双截棍的故事。这根棍子没有名字，我才故事唯一的主角。
最后，也是最关键的`问题是，我为什么在这里？我为什么要参加头马？目的真的很纯粹，我希望能参与进成年人的故事里。我以前一直是个宅男，宅男的内心其实很强大的，过于强大了，强到我可以把自我投射到我生活的全部空间，从而不需要社交。
我决定不再做宅男的领悟，其实就是从这根没有名字的双截棍字开始的。有没有名字重要吗？很重要，有了名字才能在故事里获得角色。真正重要的名字也不该是我取的，而是我需要去顺应，去参与的。所以往后，我希望能和有名字的同胞们，在有名字的组织里，找到一个有能量的角色。
文质彬彬~END~
篇2：文章《我没有自己的名字》的感悟：陈先生形象分析
陈先生在这篇文章中扮演着一个很微妙的角色，在我看来，他是一个十分善良，但又无法脱离世俗的人。
首先说他善良，是因为在来发的父亲去世之后，陈先生是唯一的一个尊重来发、把他看成一个人的人。在平常见到来发受到各种各样的人的欺负和侮辱的时候，他都会多多少少的关心一下他、斥责一下欺负他的人。比如说在文章的开头部分，人们都很随意的称呼来发为“傻子”、“喂”，甚至是一些很具有侮辱性的词。来发就回忆道陈先生曾经说过：“你们是在作孽!你们还这么高兴!老天爷是要发你们的......”从这里就可以看出陈先生一直都在努力维护来发的人权与尊严，他也不停地告诉着别人：“他也有名字，他叫来发。”即使知道那些在社会上总是欺负来发的人不会把他说的话、甚至不会把来发当成一个平等地位的人，他还是每天都致力于给来发一些看似微不足道的，但十分重要的同情与帮助。
但是，我却认为陈先生仍然是一个无法摆脱社会阴影，十分世俗的人。让我印象最为深刻的便是文章结尾的高潮部分，来发的狗被许阿三们堵在床底下，并且被他们逼迫着、要挟着让他把狗叫出来。在这个时候，陈先生来到了这里，对许阿三他们说：“你们要让他帮忙，得叫他的名字，你说他傻，他有时候还真不傻!”就这样，陈先生告诉了许阿三们来发的名字，成为了一个帮凶，间接导致了狗的死亡。在我看来，陈先生是知道许阿三们要把来发的狗给抓出来的，但是他仍然选择了帮助他们，让他们抓住来发的软肋。陈先生是主动示好的，但从某种角度来说他这是无奈之举：第一，这条狗的生命在他的眼中似乎没有任何价值可言;第二，他是一个社会中的普通人，也是需要在社会中有人际关系往来的，因此他在帮助来发就会被大众所排斥、所抛弃的情况下，很肯定的选择了维护自己的利益，没有出手保护来发，而是在有意或无意间导致了狗的死亡，也导致了来发最终选择抛弃名字，封闭自己，最终对这个社会的一切人与事物失掉了信任。
作者：徐孙云涛
公众号：青春碎笔
篇3：读《我没有自己的名字》有感：狗形象分析
在《我没有自己的名字》这篇文章中，作者以一个傻子的视角诠释了他一生中几个最记忆犹新的场景，其中，那条流浪狗可以算是来发人生中除了父亲以外最重要的角色了。
狗是来发的好朋友，它在文中不仅起了推动情节发展的作用，还衬托了主人公来发心中的一片净土。起初狗与来发相识时，它只是许阿三们用来侮辱来发的工具，他们说狗就是来发的女人，都盼着来发把它娶回家。在这种情况下普通人往往会用狗来撒气，可来发并没有这样做，反而每天都喂食给它，也是从那时候起，来发在前面挑着担子走，它就在后面吧嗒吧嗒地跟着他。
时间慢慢让他们的关系越来越融洽。有时来发都躺在床上快要睡着了，可每当它跑来蹲在门口冲他叫时，他都得打开门，把自己给它看看，它才不叫了。他们被迫“结婚”，一起“喀喀地咬着糖”，营造着“我笑着，它叫着”的美好氛围。他们每天的生活几乎形影不离，可见狗对来发来说是一个很好的伙伴，意味着生命之间的陪伴与温暖。
文章结尾处提到了来发把狗从床下叫出来的情节。狗那时正处于一种十分危险的处境中，但只因听到了来发的声音就不顾一切地蹿进来发怀里，这是它对朋友的无条件的信任。
然而正因为来发在听到别人叫他的名字时，心乱神迷之间把狗叫了出来，间接导致了狗的死亡，所以来发在一个人想了很久之后，认为是自己的名字害死了狗，从而决定抛弃了自己的名字，抛弃了他生命中唯一令他心跳的东西!由此可见，狗与来发的名字一样，都是他生命中最重要、最珍视的东西!
作者：王若凡
公众号：青春碎笔
篇4：《我没有自己的名字》读后感：许阿三们形象分析
在这篇文章中，许阿三们注定是那些让人们讨厌，却又必须存在的角色。
首先，在当时的社会中，许阿三们的存在并不是意外，他们也不是特殊的群体。他们的性格、做法正体现了一种社会风气——欺凌弱小。许阿三们会在平常的生活中随意的侮辱来发，欺负他的智力有缺陷。比如说他们会说对来发说：“你爹就是我。”亦或是直接问来发“我是不是你的爹?”这些随处可见的情节便可体现出许阿三们对来发的戏弄、侮辱是不分场合经常发生的。
其次，许阿三们更是人性恶的体现，在他们身上看不到友爱与同情，看到的仅仅是满满的残忍。他们会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，心中的阴暗面暴露无疑。他们是普通人，但也更是一个个小小的“恶魔”，是他们共同造成了社会的黑暗冷漠。除此之外，他们的“恶”还在传承，就比如说在许阿三被烧掉的那天，他的孙子一边哭还一边侮辱来发，问道：“喂，我是不是你的爹?”这充满讽刺的画面透露出的便是“人性恶”的传承。
但从另一方面来说，他们并不是大奸大恶之人。他们仅仅是以嘲笑来发为乐，并没有想过真正害他，也许他们并不知道他们的言语对来发造成了多大的伤害。他们只是普通人的“恶”。
最后，正是许阿三们的出现才推动了情节发展，突出了来发的善。在种种对比之中，深深的讽刺了许阿三们这些所谓的“正常人”，他们智力正常、有独立思考的能力，但他们却在道德层面上远不及那个在他们眼中地位低下的智障，甚至比不上那条狗。这强烈的反差让读者感触深刻，从而引发读者对社会、人性的思索。
作者：朱一娇
公众号：青春碎笔
篇5：教师优秀演讲稿：我要做一名只有1没有0.9的教师
教师优秀演讲稿：我要做一名只有1没有0.9的教师
李慧慧
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家好！很荣幸站在这里演讲，我的题目是《我要做一名只有1没有0.9的教师》。
时光荏苒，当记忆的足迹装帧在季节的封面，沉淀的是幸福的瞬间，暮然回首看看印刻在时间上的道道年轮，留下的还是孩子的纯真笑脸。
我是一名普通教师，我的工作是：播种希望、放飞梦想，今天我用双手捧起一轮朝阳，明天他便在碧空白云间挥洒金色畅想，今天我灯下笔耕不辍，明天便能换来万家灯火辉煌。这，就是我的骄傲，这就是我的幸福，我庆幸在我上岸时来到的是我们东凯实验这片肥沃的土地，遇到的是在坐的家人们。
一、“1”是什么？起初它是我学识的全部。
每一节课我都要精心的准备，做大量的习题，中考题，研究教材、教师用书，教材上记得密密麻麻，生怕造成学生知识的缺失。我想，我只要有1我给学生的一定是1，而不能是0.9。
二、后来，1成了我心的完整。
我爱我的学生，每天能看见他们，就会给我带来一整天的好心情。在我的学生里，郑伊琪又漂亮又有性格，周婧童有思想又多才多艺，她们是我的王牌。起初郑伊琪的化学成绩一般，改变源自一次测试，她进步很大，我在课上可劲的表扬她，家长会上极力赞扬，结果她对化学的学习热情就如滔滔江水一发不可收拾。她们喜欢跟我分享成功的喜悦，和成长的忧伤，经常的耍耍酷，炫耀炫耀小成绩，也有的时候来哭哭鼻子，诉诉哀伤。能陪伴她们成长，分享她们的喜怒哀乐是我的幸福。今年她们都考上了理想的高中。
在计算机等级考试的备考期间，我负责的4个孩子里，唯独卢肖峰背得慢，可是他是最努力的一个，多次模拟都是B，看他伤心的样子怪心疼的，我鼓励他：“付出必有回报，只要坚持住，我相信你一定能考A，我等你把A拿回来。”出成绩那天，这个腼腆不善表达的孩子，主动来办公室找我，我现在都记得，他那时的笑容好像会发光，他说：“老师，我考了A。”给了我一个大大的拥抱，那一刻，我觉得教师的.爱是那么重要，原来它是孩子疲惫时的强心剂，落后时的加速剂，矛盾时的润滑剂，懈怠时的催化剂，落后时的表面活性剂。如果我的心是1，我愿将它完整的奉献与你，给你全部的信任、温暖和爱。
三、再后来，1是完整的班级
之前，我关注的是一部分孩子，而那些后进生，不爱表达交流的孩子，就像背阳处的蘑菇，在被忽略中默默生长。我想一个班级是一个完整的1，每一个孩子都需要被爱。姜一鸣似乎默默无闻，我关注到她是因为在我的课上她会想方设法地摸我。有的时候问我题，她会趁机摸我手，我在她身边走过，她会早早的把手伸到桌边等我经过，她坐第一排，我在讲台讲课，她就把手伸到桌前。第一次我觉得毛骨悚然，但跟老师们交流以后我想，她可能是喜欢我，我如果躲避就等于把孩子推开，所以我选择关注她，课上多给她表现的机会，从不吝啬自己的积极评价，经常跟她聊聊天，她总是腼腆地笑。相处的一年里，她一直保持对化学的热情，今年毕业也考上了理想的高中。
我想，我们东凯实验学校，在赵校长的带领下，全力打造小班化教育，关注每一个孩子，为每个孩子量身打造适合他发展的教育。让他们均等地享受我们的爱，我们的关注、课堂的机会、学校的资源。如果班级是1，那么我们爱的就应该是1，而不是0.9。
教师就像是一场恋爱，每送走一批学生，感觉就像是经历一次分手，感觉心里空空的，发誓绝不再爱。但是再接下一批学生的时候心又不受控制的再次爱上。也许这就是教师，因为有爱，所以上苍安排我们走上教育事业。孩子，我只求在你被爱的年纪得到完整的爱，我能教会你爱自己，爱别人，拥有爱的能力。
无论你能考多少分，我只想给你一双不一样的眼睛，当手在眼前轻轻扇动，你不会说：“啥也没有啊。”而是看到多种多样的分子扑面而来。当看到“滴水变汽油”的虚假广告时，你不会信以为真，而是利用元素守恒原理将它驳得体无完肤。你能看到世界是物质的，物质是变化的，变化是需要条件的，条件是受我们控制的，我们就是通过控制反应条件，让变化为人类所用，造福于社会。
最后，请允许我借用我们尊敬的赵校长的一句话结尾：让我们，携手，用行动，为幸福人生奠基！
篇6：《奋斗》王珞丹励志演讲稿：我没有天赋，但我也能更好
北京王府井地铁站，满屏都是王珞丹为NIKE拍摄的广告牌，画面中的王珞丹素面朝天、眼神坚定，全神贯注的练习一个舞蹈动作。
一直觉得演员这个职业很光鲜，需要把自己最好的一面呈现给观众。看到王珞丹的一篇叙述自己学习舞蹈的经历，原来再优秀的人也会遇到自己的短板。是的，很多人再抱怨自己没有天赋的同时就放弃了努力，但不去做，你怎么知道自己不可以?
我小学同桌，有天跟我聊起太阳真好，随手就拿铅笔画了一个正圆。
真的，我后来用圆规测量过，钉在圆心划一圈，一丝不差，就是正圆。
这个事实像毒辣的日头一样震撼了我。
渐渐的`，我发现世界并不公平。比如，一些人天生能听出细微的音高差别，恐怖的地方在于，他们能听出来的节拍，我连概念都没有。
我非常希望也有天赋，最好是舞蹈的天赋。
6岁那年，第一次站在舞蹈室中央。
妈妈送我进门，很用力地看我一眼。
这一眼信息非常庞大，包括了：孩子啊你从小到大撒野撒得我本来都麻木了但很快要上小学了还是希望你最后一搏做个知书达理跳舞棒棒的好姑娘妈妈爱你你要是不好好跳今天晚上你就跟你爸一块吃素菜看完新闻联播就去睡觉懂了吗。
我懂了，所以当时的我脚步沉重。
老师教我们平转，所有小朋友都能按照轨迹旋转，只有我转的跟没头苍蝇一样，满教室十来个同学，快笑弯了腰。
这个“笑声”砸碎了我对天赋的妄想。
就这样，从6岁起，我就明白了，一旦舞蹈，就会听到鼓掌似的嘲笑声。
那一年，我放弃了学习跳舞。
17岁考上北京电影学院。艺考展示，大部分女同学都选择了舞蹈。芭蕾、民族、古典，甚至爵士、街舞。我偏执地唱了一首摇滚，那时觉得自己酷毙了。
一次汇报演出，学姐在舞台上跳了一段双人舞《牛背摇篮》，魅力四射。
我不羡慕徒手画正圆，不羡慕背诵红楼梦，但我羡慕这些舞者，羡慕得贯穿整个青春。
20多年过去了。
别人眼中的我事业小成，可以尽情做自己喜欢的事。
其实，生活的每一天都充满挑战。
一次工作的机会，我又站在舞蹈排练厅。不是必须要做，是自己选择。
我无法克服对舞蹈的渴望，即使我毫无天赋。
试了试，果然还是不行，比想象中还要难。
满堂寂静，笨拙的我站在训练厅中间。自己沉重的呼吸，像鼓掌一样告诉我表演结束。
真的要结束吗?
我想跳舞。我喜欢跳舞。
那么，再试试。
动作依然不标准。
可是，汗水从脸庞滴下时，为什么比镁光灯下穿着礼服的自己更开心?
一个月的训练，我自然地融入整个舞队。
你要问我，现在已经像个专业舞蹈演员了吗?
并不，还会有身体的不协调，还会有跟不上节奏的时候。
但我和队友一起笑，汗水从额角刺入眼睛，笑这个笨笨的很努力的自己。
我终于可以不顾忌别人的眼光，勇敢站在舞群中秀出自己。
这是最大的快乐。
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