演讲稿：我的就业之路该如何去走？
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篇1：演讲稿：我的就业之路该如何去走？
演讲稿：我的就业之路该如何去走？
尊敬的领导、各位评委老师：
您们好！
今天站在这里参加此次演讲比赛，我感到无比的骄傲和自豪。
作为一名职校生，不少同学都曾经这样问过自己：“我的就业之路该如何去走？”
鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢》我们迷茫了。面队未来，我们不知所措？
“问渠哪得清如许？惟有源头活水来。”是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是如此的感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。可是，他们就是在一技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“铁人式”的石油工人王为民，把生命献给了胜利油田的技术革新工作。十位楷模中唯一的女英雄――涑滨霞，用5万多个油井数据，记载了她执着于技术学习的岗位追求。人们亲切的称她为“油井医生”。还有新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。今天的成功，完全是他凭着一种坚韧，一份执着，用自己的聪明才智，把他昨天的理想变成了今天的现实。一个凭着自学成材的技术工人，怎能不让人折服！
是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。古人说：“有志者立常志，无志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名罗东元式的优秀高技能人才！
“创新尖兵”罗东元只念了一年高中就下山了，虽然学业中断，但他从没有放弃自学。没有放弃“要为国家做出一番业绩”的理想。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”罗东元所有的'成就源于他对理想坚持不懈的追求。我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。
人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。我要用的时间，学习罗东元自学成材的精神，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才！
安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。在技校学习的2年中，使我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。”为学习信条。这使我养成了良好的自学习惯。我要发挥优势，以罗东元为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。全面了解自我，而后发展自我。提高自身综合职业能力和综合素质。学会自学没有什么本领学不到。埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的门槛上。”我自信我是自知者，所以，我一定会成功！
人生不过几十载，时间是宝贵的。所以，要“千海万漉，沙里淘金。”只有规划好我们人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步步走向成功。
我的职业生涯规划与实现措施是：
一、基础阶段
在学校两年的学习中，要刻苦学习维修电工操作技能理论知识，并充分借助学校的实习设备，刻苦训练，熟练掌握维修电工操作技能知识。同时，还要学习其他文化课程，做一个不仅仅是懂得专业技能知识的人，还要做一个充满智慧的世纪文明青年。
我是一名学生干部，所以，我更要充分抓住机遇，积极参与学校的各项组织与活动，培养自身人际交往能力和团队意识。为今后的进一步发展奠定坚实的人生基础。
二、实践阶段
我们即将走出校门，面临就业。那时，我将积极投身到一线工作岗位上，像十位楷模那样，发挥自身自学能力强的特点。在工作上，要多问多看多练，虚心想老师傅学习，不断的探索积累经验，用2-3年时间，使自己练就一身精湛的技艺。
三、发展阶段
时代在不断的发展。作为技术工人，不仅要熟练掌握现有生产设备的维修技能知识。而且要不断主动学习新的技术信息。只有这样，才能跟上科技与时代发展的步伐。在这个阶段，经过我七至八年的学习和实践，要是自己成为一名高级技工，能熟练精确的进行独立作业，成为工厂车间的力量。而后，向成为一名高级技师继续奋斗。
四、创新阶段
学习和掌握别人的技术，只是提高自己的一种途径，重要的是要敢于创新，不断向新的台阶跨越。罗东元的技术创新，为韶钢节省投资3000多万元。在我成为一名高级技师以后，我还要不断积累工作经验，根据企业和国家的实际需要，勇于创新，改革和优化生产设备，提高生产效率。为企业和国家多做贡献，这也是振兴中华，报效祖国的需要。
十年后，就是20xx年。在十年的职业追求中，我要充满自信的去拼搏，去奋斗。坚信“三百六十行，行行出状元。”的职业理念，坚持“人人为我，我为人人。”服务人民的职业信仰。有志向、有计划、有落实的去追求我的职业目标。像十位楷模一样，成为一名21世纪的高技能人才！
最后，我想用一首诗，来结束我今天的演讲：
选择天空
让青春自由翱翔
选择奋斗
让青春放声歌唱
选择了一种职业
让青春在汗水的浸润中挥洒希望
选择了一种职业
让生命在青春的收获中铸就辉煌
篇2： 以谦和坚毅走精诚之路演讲稿
以谦和坚毅走精诚之路演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的学弟学妹们：
大家好！
我是来自中西结合临床学院的**。今天能够站在这里，和大家一起来分享我这三年来大学生活的经历和感悟，感到非常荣幸。我宣讲的题目是《以谦和坚毅，走精诚之路》。
时间如白驹过隙，刚刚经过高考洗礼的你们一转眼之间便已经步入了大学的校园，开始了人生之中新的旅程。在这里，我谨代表安徽中医学院全体师生欢迎你们的到来，你们是浇灌杏林之园的雨露，你们是新安医学辉煌的明天，你们将会为这所校园带来新的感动与骄傲！
或许这里不是你们最初的梦想，或许你觉得校园没有你想象中的完美……因为这也是我刚入校时的种种迷茫，但当我慢慢走近这座无处不散发着新安医学芬芳和优良教风学风的校园，当我见识到一位位名医大师的医德医风，我开始庆幸于当初的选择，我为我身边有那么多优秀的老师和同学而骄傲，我以我是至精至诚的安中人而自豪。这世界不并缺乏美，只是缺乏你发现美的眼睛。
坚毅让我初露锋芒
看到你们一张张年轻而富有朝气的面庞，我回想起那时的自己，刚刚结束完军训，各种社团和院系学生会招新热闹非凡，我根据自己的兴趣爱好，去参加了篮球协会和系体育部的招新面试还参加了班级体育委员的竞选，是既紧张又兴奋，在一次次的竞选和面试中，我慢慢的由开始脸红结巴的回答面试官的问题，到后来能流利自信的回答面试官的提问。不知不觉的发现自己在讲台上说话没有以前那么紧张了。所以，学弟学妹们不要担心出丑，不用担心自己会很囧，勇敢的去挑战自己，联系自己的兴趣爱好，去选择你心仪的社团或是学生会吧，结束之后就去吧，我支持你！不要犹豫，不要彷徨，年轻没有什么不可以。后来我很幸运的成了班级的体育委员，系体育部的成员，篮球协会的会员。好的开始是成功的一半，剩下来就是持之以恒的坚持下去。为什么这么说呢，因为很多同学都是三分钟的热度，一开始有活动会很积极的参加，到后来就开始以各种理由推脱，有的到最后甚至就不出现了。社团、学生会这些组织不仅是发挥你们兴趣热情、锻炼能力的地方，更是大浪淘金的地方。做什么事没有坚持下去的毅力是不会成功的。同学们看我的简介，可能觉得我在体育方面还取得了不错的成绩，但我更想说说这些幸运成绩背后的故事。还记得第一次参加运动会女子400米跨栏，我一路领先，但在倒数第二栏架上动作失误双膝跪地，我当时并没有马上去查看自己的伤势，而是拼了命站起来，继续跨剩下的栏，真的疼得很难再起跳了，最后一个栏我是用身体冲过去的，因为当时我一只有一个想法就是完成比赛，竟然还是小组第一。当我晃过神来才看见自己的双膝鲜血直流，赛道两旁的观众报以热烈的掌声，这时我才反应过来膝盖疼得无法站立，处理伤口的时候更疼，双氧水涂在蹭破皮的表面那种痛苦我希望你们永远不要经历，我还带伤完成后面的接力比赛，我一直没有流泪，可能大家觉得女生疼了哭不算什么，但我从不这么认为，我特别喜欢军训时教官说的一句话，流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！有了目标就要坚持，任何困难都不能阻挡我们前进的脚步。要么不做，要做就要做到最好。
谦和让我团结队友
结果我不能左右，那么我就努力试着完美过程。正是带着这种信念支撑着我，那个大一的冬天在别人都在午休时，为组织华佗杯篮球赛，我在赛场与教室之间奔波着，那段时间最大的愿望是有时间好好吃顿热腾腾的午饭。我坚信付出不一定马上有收获，但不付出一定没收获。就像我大一时参加校女子足球比赛，为了比赛，队员们在学姐的带领下每天下午放学和早上上学前都坚持着训练，每天等着天黑才可以结束，初冬的寒冷没有冷却大家的斗志，但最终我们只取得了第四的成绩。看着学姐失望的表情，我很难受，想想我们这些天的付出，大家都觉得很委屈，我当时就下定决心，明年一定要争取冠军，我就不相信明明比别人付出的多，最后结果还是如此。因为我从小爱运动，所以球踢得不错，而且和每一个的队员的关系都很好。一年之后，我破格被推举为队长，一般队长是最年长的学姐担任的，感到开心的同时，也面临着很大的压力。我们依旧努力的在寒冷的初冬，早上得早早离开温暖的被窝，放学还得训练，学姐的课程任务也很重，对大强度的训练不是很满意，而大一新加入的队员也不是特别积极，我当时犯难了，我不能逃避问题，马上就临近比赛了。我没有发脾气，更不会去责怪大家，而是努力想着解决困扰大家的问题，如何提高大家训练的积极性，我没有因为我是队长，我球踢得好就想着强迫要求大家怎么样，而是站在大家的角度想问题，用纸写好每个人适合踢的位置，应该如何去踢，用图文并茂的方式进行描述，人手一份，方便大家用最少的时间能达到比赛的水平，就这样问题解决，我们又是团结一致的队伍了。又是四分之一半决赛，去年我们就是输在这儿，而此刻我们又1:0落后，我看见大家很着急，我想起一年前对学姐的承诺，于是我拼命的突破禁区，造成对方犯规，裁判判了任意球，我当时没有任何杂念，大脑一片空白的罚了球，美丽的弧线绕过了对方门将扑救，球进了。我们扳平了比分，大家此刻的精气神都上来了，随后我用利用角球助攻，我们将比分反超，并一直保持到比赛结束。是的，我们终于进决赛了！在决赛中实力相当，最终在点球大战中我们遗憾的获得了亚军，但大家脸上都是开心的笑容。每个人做一件事都会追求最好的结果，但我想说过程才是最大的收获，在追求的过程中你会懂得如何对待身边的人，团结是多么的重要，顽强拼搏的经历就是最好的结果。我就是以同样的谦和待人、坚毅行事带领系队获得校国医堂女子篮球赛的亚军，虽然没有得到冠军，但在比赛中我们收获了比冠军更重的是成长，作为队长的我明白个人的突出弥补不了团队的缺陷，但是个人的热情和力量可以带动整个团队。我也感受到责任的力量，不仅要给自己力量，更要给身边的人带来力量。
责任让我不惧困难
大三的篮球赛我依然参加，但我坚持不再担任队长，因为我知道锻炼的机会很难得，更希望学弟学妹们去经历这种历练，在机会面前我们要争取，但有时也要懂得谦让和取舍。我只是作为普通队员比赛，不幸的是，我大学最后的一次篮球赛没有听到比赛的哨响我就被抬下场了，因为对方的防守过度造成我左膝的韧带撕裂，我去医院得知，要做相当我一个月生活费的检查才能确定撕裂程度，然后建议我做关节镜手术，我查资料知道，一个关节镜要几万块钱，我没敢告诉家里，我父母都是普通工人，而且母亲因为身体不好下岗在家，我不想给家里增添负担。那时的我左腿根本无法受力，更别说走路了。看着别人轻松的从我身边走过，而我每一步只能用右腿去跳着走。我那时真的很害怕自己一直这样下去，有些东西当你失去时你才会明白它的重要性，双腿走路对于那时的我来说就是奢望。我没有哭，哭只是情感的宣泄，解决不了任何问题，我为了不想给家里增添负担，于是我做了一个大胆的决定，以自己所学给自己进行针灸治疗，是的，你没听错，医学的灵魂在于实践，我记得针灸课上老师说过，针灸对膝关节扭伤有很好的效果，再一想正好可以利用这个机会我可以试试自己的针灸手法，经过5天的针灸治疗，我左膝的水肿竟然消了，慢慢也能受力走路了。那一周真的是我人生到目前为止最沮丧的一周，因为受伤我的'左腿根本无法行走，生活极度不便，特别感谢室友那时对我无私的关爱和帮助，如果你认识住在大学生公寓14栋同学她们都曾看见过我，单腿跳上6楼，单腿跳下6楼坚持上课的情形。我这是冒险的做法，不提倡大家借鉴，首先希望大家一定要保护好自己的健康。同时我那一周真的深切体会到了肩上对父母的责任，我不能想象父母知道我受伤的情形，我有个习惯每天都会打电话回家向父母报声平安，那一周每一天里打电话回家我都是无比小心翼翼，深怕说漏嘴了。我是独生子女，但我不是传说中颓废的90后。我知道我肩上的责任，我明白我还有慢慢老去的父母需要我去照顾。我不能把问题抛给父母，而是学会自己解决问题，进而能够为父母解决问题。所以谦和的对待别人，不仅是态度，更多的是站在别人立场为别人考虑，这样很多问题都将不是问题，很多摩擦都可以避免了。关心父母，记得经常给父母报声平安，尊敬师长，下课了为老师擦一下黑板；团结同学，同学有事热情的给予帮助。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。人与人交往总会有摩擦，我的行动指南就是宁教天下人负我，休叫我负天下人。当你真切的经历过比如我那段不能正常走路的时光，你就会发现有很多你平时在意的很多小事摩擦都不值得一提。期望一件事就认真把一件事做好，剩下的没那么重要。希望你们不要经历我那样的苦闷时光就能懂得这个道理。
信念伴我奋发向上
谦和坚毅是我们飞向成功的翅膀。作为医学生的我们，前进之路必然漫漫而将修远兮，我们就更应该披荆斩棘，永不言弃，努力成为一位大医精诚的医者，为传承和发扬中医献出自己的绵薄之力。有志之人立长志，无志之人常立志。希望以我为实现自己的人生理想而在这几年所做的努力对你们有所启发，想好你们今后该走什么路，如何坚定的一步步走下去。我的同学都知道我的信仰就是中医，在我看来，中医不仅是治病救人的医疗技术，更是门一辈子去欣赏的艺术，里面蕴含着中华五千年悠久的文化积淀。而且现代西方医学科技的迅猛发展对中医带来了巨大挑战，这是挑战更是机遇，我要努力学好中医基础的同时，更要学好现代医学科技的先进诊疗技术，坚持中医为主，为中医所用，中西医结合的原则。因此我更加努力地学好基础知识，学习成绩保持在班级前列，获得国家励志奖学金一次，校一等奖金一次；凭着对中医的热情还辅修了针灸推拿专业也取得不错的成绩，一次性通过英语四级，省、国家计算机二级，通过国家营养师资格鉴定。并利用课余时间去医院跟老师抄方，努力不断完善自我，提升自我。可能你们觉得我的学习目标充满了正能量，可是能说出这番话的我也是在无数个纠结的夜晚，专业的彷徨中才笃定了自己的方向。大一来的时候我只知道我的专业中西医全科听着比较霸气，你看中医西医全部医学课程都齐全了。但上课才发现，中医西医一起上真的很折磨人，忘不了解剖组胚的不眠夜，忘不了中药的通宵苦读，忘不了方剂的灯火通明……我很惭愧的说，我大一大二的期末考试，都曾在考试前一晚熬夜过，这不值得大家借鉴，只是自己没有坚持每天上课预习、课后及时复习的好习惯，才会通宵熬夜做最后的冲刺。当然我也没有玩去了，参加活动、组织活动与我的学习时间有时会冲突，所以我努力平衡着它们之间的冲突，一有时间就拼命的看书，课内的相关的都去看，大学不是高中，更多的是自学，课堂只是你去寻找你不懂问题的答案，千万不要像高中那样，老师说做一题，你就做一题，绝不多做一题。大学更多的讲求你养成良好的学习新知识的方法和学以致用。我们医学生上了学之后，家里人身体有点什么问题都会来问你，难道你要回答一句：“我们老师还没有上到，我不知道吗？”所以我们要学会带着问题去自己寻求答案，学校的图书馆肯定有你需要的答案。利用好图书馆资源你会收获更多。我们已经不是学一加一等于什么的学生了，我们是要懂得如何利用一加一等于二这个结果来解决现实问题的大学生。活学活用我们的知识，你才会有更大的动力来继续学下去，用你的知识解决问题，你会有成就感。像现在，我身边的很多同学有什么感冒腹泻，都是互相诊断，或是针灸治疗、或是直接自己买药治疗，有解决不了的再寻求专业课老师的帮助。不仅如此，在我学习中医的过程中，我觉得中医在普通百姓中的普及程度还不够，于是和一群志同道合的中医爱好者，组织建立了安徽省大学生健康联盟，我们有安徽医科大学的、安徽农业大学的、安徽中医学院等各高校的热爱健康、热爱中医的在校学生和社会从事中医养生事业的社会人士，我们还创立了大学生健康报，免费发放给在校大学生向他们宣传中医知识，传播健康的生活方式。作为当代大学生，不仅要关爱自己的健康，更要关爱社会，我作为安中医校区主席负责牵头，与安中医华佗爱心社、安徽医科大学红十字协会、安中医经济管理学院、中西医全科班等组织发起了为先心病患儿筹集手术费的爱心接力活动，全程得到合肥电视台等多家媒体的报道，在社会上引起强烈反响。利用我们所能做的事来为自己、为家人、为社会做出一点奉献，使我们的骄傲。
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物，还看今朝”。你们中的每一位都是与众不同，你们很多人的基础都有比我好的多，这是属于你们的安中，所以你们尽情的去奋斗，去拼搏吧！我衷心的希望在座的每一位同学，在这美好的青春时光里，以谦和待人，至精至诚，惟实惟新，顽强奋斗，各展其能，让自己的梦想在这里起航，让自己的青春美丽无悔。让自己的大学时光，充实而又有意义！
最后，祝各位领导、各位老师阖家幸福、事业腾达！祝同学们学业有成、前程似锦！
谢谢大家！
篇3：扬和谐之帆走发展之路演讲稿
“和谐”由“和”与“谐”组成。“和”者，和睦也，表达和衷共济之意；“谐”者，相合也，彰显协调和顺之理。和谐，既揽括了和平共处、友善互助等朴素的美好愿望，又蕴涵着和以处众、政
通人和等深刻的哲学思想。
古今中外，人们对和谐的仰慕与向往由来已久。孔子主张 “和为贵、谐为美”、“和而不同”；老子倡导“ 刚柔相适谓之和”，墨子宣扬“兼相爱”、“爱无差”；孟子推行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在西方，古希腊哲学家毕达哥拉斯提出“和谐最美”，柏拉图认为“公正即和谐”，赫拉克利特创立了“对立和谐观”。正是人们对和谐孜孜不倦的追求，才创造了光辉灿烂的历史文明，铸就了物华天宝的盛世美景！
常言道，自然以和为美，生命以和为康，社会以和为贵，国家以和为纲！世界要和平，民族要和睦，家庭要和美，人人要和气！那么，什么是和谐呢？听，不同器乐的吹拉弹唱、音律共振，完美演绎了清风的浅唱，虫鸟的低吟，海浪的高歌，一首首震撼人心、荡气回肠的交响乐曲浑然天成，这就是和谐！看，不同色彩的纵横交错、相得益彰，完美展现了江河的盘曲,高山的险峻,原野的辽阔，一幅幅意境高远、美轮美奂的天赐佳作跃然而上，这也是和谐！
和谐处于万物之中，万物呈现的美好状态―就是和谐！
天和风雨顺，地和五谷丰，人和精神爽，家和万事兴！社会的发展离不开和谐，和谐是发展的内因，是基础和前提；发展是和谐的外延，是措施和手段。和谐与发展相辅相成，互促互进。
是啊，**国税事业的蓬勃发展，不也正是和谐的生动表现、和谐的真实写照吗？
回首往事，全省国税人秉承和谐的发展理念、坚持科学的发展思路，伴随和谐的旋律，紧扣时代的脉搏，踏着坚实的步伐一路走来，共同谱写了国税事业发展的和谐乐章。
多年来，我们始终坚持科学化、精细化、规范化管理，一步一个台阶，一年一个跨越，实现了“规范-巩固-提高”的递进式发展，创造了国税收入总量、增量、增幅的历史新高，稳固了中部崛起的战略支点！
我们始终坚持以人为本，为纳税人服务的宗旨，统一服务标准，简化办税流程，实现了“走进一道门，来到一扇窗，办完一切事”的优质化服务，推动了执法与服务的协调并进，促进了征纳关系的互动和谐！
我们始终坚持一年一个重点，一年一个突破，开展项目建设年活动，以项目创造精品，以精品带动发展，以发展营造和谐，促进国税事业呈现出又好又快发展的良好态势！
漫漫和谐路，悠悠发展史。
古人云：和则一,一则多力,多力则强！
我们以班子和谐增强凝聚力，形成了齐心协力、风正劲足的领导集体；我们以干部和谐提高战斗力，练就了奋发有为、能征善战的国税队伍；我们以部门和谐提高执行力，打造了群策群力、政令畅通的合作团队；我们以征纳和谐激发生产力，创造了源源不断、生生不息的.充足税源；我们以内外和谐提高公信力，营造了依法治税、诚信纳税的发展环境。
和谐促进了税收收入的长足发展，促进了经济建设的展翅腾飞，促进了综合国力的显著增强！鱼翔浅底、鹰击长空，万类霜天竞自由―和谐的世界离我们越来越近！看，百年奥运梦想在北京实现！看，神州七号飞船在太空遨游！看，身边无数的喜人变化―我们还有什么理由不为和谐带来的发展感到自豪、感到欣慰呢？
和谐始终是国税事业发展永恒的主题，和谐始终是国税事业发展不竭的动力！和谐的风帆已经扬起，发展的征程随之起航，让我们携起手，用真情书写一首首和谐的优美诗篇，用关爱描绘一幅幅和谐的壮美图画，用真诚奏响一曲曲和谐的华彩乐章，共同创建**国税美好的明天！
谢谢大家！
篇4：我的HR之路准备这样走
我经历了职场上的风风雨雨，三度跳槽，目前这家公司是年底才正式确定上岗的。这是一家很小的公司，才起步不到两年，也许因为它的新，因为老板的诚恳相邀，我才在几次的迟疑和摇摆之后，决定明年开始在此认真履行一个HR兼行政经理的职责了。
公司员工非常年轻，平均不到26岁，所以在人力资源规划方面，要着重人才的培训和员工关系管理，而且对我们这样一个集工程造价、可研、设计于一体的咨询公司而言，还要讲究在人员配置方面的老中青结合，需要招聘引进部份有资质有经验的中年甚至老年技术人才，形成自己的人才梯队，只有自身势力强大了，才能更加有利于我们的对外投标，取得更多的成功项目。另外，在公司的管理制度和流程梳理方面，也是我的工作重点。因为兼具行政职责，所以在行政管理方面我会用以往职场的经验和不断学习获取的新知识更好地加以运用，把公司企业文化也搞起来，摸索出一条真正适合这类公司的企业文化建设路子。
再见，我的，我将用我毕生的工作激情来面对我的!
[我的2014HR之路准备这样走]
篇5：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1―6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来“121目标教学”模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的“临帖”学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了“教学有法，心中有模，手头无模”才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。
由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。“把每一件简单的.事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
“实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。”小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行“自主、合作、探究、展示、评价”的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照“五步三查”的模式，充分让教师们 “独学、对学、群学”，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。“我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。”孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
篇6：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好!很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话;我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞;我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解;为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向___老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的`体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠;美一点体会，都注入了我的希望;每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在__参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗?后来派去的那一群大臣呢?他们没有责任吗?皇帝自己也去看了，他就没有责任吗?”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗?还会有事不关己，高高挂起的现象吗?”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
篇7：我的阅读之路演讲稿
我的阅读之路演讲稿
我很喜欢读书，在我还不认字的时候，我就喜欢缠着爸爸妈妈给我讲幼儿书刊中的故事。后来我上了一年级，妈妈就给我买了一些带拼音的书，让我自己看，这样我认的字就越来越多，渐渐地，我不再专门看带拼音的书，我读的书就更多了。
一开始，我主要看一些和我的生活有关联的一些书，比如《一年级的小豌豆》、《淘气包马小跳》等。我经常在这些书中看到一些有趣的`事，和我们自己班上发生的相似，甚至一些人物也挺相像的，这总能引起我极大的阅读兴趣。后来，我的阅读面更加广泛了，我开始喜欢看像《哈利波特》、《猫武士》等魔幻小说，还有一些如福尔摩斯探案小说。因为其中的情节特别吸引人，总想一直看下去，直到看到大结局为止。再后来，我又在爸爸的书架上找到了一套很好玩的书《明朝那些事儿》，作者将枯燥的历史用小说的笔法写了出来，这时我才觉得，原来历史还可以这么有趣。看了这套书，我还对中央电视台的《百家讲台》节目发生了兴趣，特别是讲张居正和海瑞的那段。我还对妈妈买的科幻小说《基地和帝国系列》产生了浓厚的阅读愿望。妈妈告诉我这套书的作者阿西莫夫同时也是位优秀的科普作家，我开始对科普书有了兴趣，如《昆虫记》、《万物简史》、《可怕的科学》等。现在，因为家里书架基本满了，妈妈说，一般不再给我买小说类书籍了，要看只能去图书馆借，但科普书和英文书例外，所以最近我看的科普书比较多一些。
我的爸妈也喜欢看书，我看的不少书本来是他们自己买来看的。我星期天早上一般都会去他们的大书架找书看，有时我们还会讨论一下共同看过的书。妈妈往往会主动从大书架上拿些书向我推荐，有的我喜欢，这时妈妈会很高兴;但也有的我不喜欢，妈妈会有些失望，但也不会勉强我。
我和爸妈还会一起去图书馆借书看，他们去成人的阅览室，我去儿童阅览室。每次妈妈都会用她的借书证借一两本书给我带回家看。我发现她借的书都比我借的好，我看了她借的好多本破案小说和科幻小说。
在我眼中，看书就如同吃饭一样自然，饿了就要吃饭，闲下来就想拿本书翻翻，这样就不会觉得无聊了。
篇8：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好!很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话;我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞;我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解;为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧__老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的`体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠;美一点体会，都注入了我的希望;每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在__参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗?后来派去的那一群大臣呢?他们没有责任吗?皇帝自己也去看了，他就没有责任吗?”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗?还会有事不关己，高高挂起的现象吗?”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
篇9：以就业为导向走校企合作办学之路论文
以就业为导向走校企合作办学之路论文
摘要：以要求为导向，开展校企合作办学，有利于校企双方的共同发展。我校开展的合作办学有着自身的特点。校企双方也各自得到了益处。学校通过合作办学。得到了企业的资金支持。建立了稳定的实习基地。企业通过合作办学。得到了自身发展所需要的专业人才。实现了真正意义上的双。
关键词：需求校企合作双赢
多年的办学经验使我们越来越认识到。校企合作办学是发展高职教育的最有效途径。企业的发展离不开高职教育的人才支撑。高职教育的发展也离不开企业的推动，没有企业的参与和支持。很难办好高职教育。校企合作符合高职教育发展的内在规律。有利于促进高职教育的发展。学校通过合作可以获得企业的资金和资源支持，以弥补国家、地方政府在高职教育资金投人的不足。企业通过合作可以得到自身发展所需要的专业技术人才，这是校企双方“优势互补、互惠互利”，实现“双赢”的最好方式。
一、寻求校企合作办学的新途径
随着科学技术的迅速发展，一些新的技术岗位不断出现。这对我们培养应用型人才的高职教育来说。有了更多的机遇。也提出了更新、更高的要求。为了满足市场需求。培养出适销对路的专业技术人才，不断提高办学质量，扩大办学规模。我们要抓住机遇，办出新的、具有特色的专业。寻找与行业及经济增长的最佳结合点。
我校最典型的校企合作办学专业是EPS泡塑机械及自动化。合作单位是吉林省清华园工贸有限公司。该公司规模很大。在全国十几个城市和地区设有分公司和生产企业。EPS(ExpandablePolystyrene)是可发性聚苯乙烯的英文缩写。是一种热塑性泡沫塑料。EPS由于具有优异持久的保温隔热性、独特的缓冲抗震性、抗老化性和防水性，在许多领域有了广泛的应用。EPS行业在我国是一个起步晚、但发展迅速的行业，只有十几年的时间，我国EPS行业生产企业就达5千多家。EPS行业不仅市场空间大，市场前景看好，而且EPS泡塑机械及自动化专业在全国，乃至世界也是空白，目前还没有一所高校有此专业，企业又急需这方面的专业技术人才。我们了解到这一市场需求情况后，主动与吉林省清华园工贸有限公司联系，得到了公司的积极回应，经双方协商，决定开展合作办学，双方签订了合作办学的协议书，使我校真正走上了校企合作办学之路。
二、我校合作办学的特点
1学校和企业共同制仃和实施培养方案
学校和企业共同参与EPS泡塑机械及自动化专业培养方案的制订，学校根据教育部和学校的有关规定及专业需要设置公共基础课和专业基础课，企业根据专业培养目标和实际工作需要来设置专业课和实践教学环节，开设多少门专业课，每门专业课开多少学时，哪个学期开设都有企业来确定。在培养方案的实施过程中，所有专业课都由企业的专家、技术人员来讲授。我们还聘请公司的董事长为学校的客座教授，他和公司的专业技术人员一起，经常到学校来提供咨询和作有关行业发展的情况介绍及学术报告。整个实践环节，无论是专业课实习，还是毕业实习，都由企业来负责，企业提供实习基地和实习指导教师。
2“订单式”招生
我校“EPS”专业的培养目标是很明确的，就是为吉林省清华园工贸有限公司或EPS行业培养专业技术人员。在学校和企业合作办学的协议书中，明确规定在学生人学后，公司要与该专业的学生就奖学金和就业等有关事项分别签订合同。如果学生符合其合同要求，即为合格毕业生，毕业后由企业负责接收或推荐到国内外EPS企业就业，从事生产、技术和企业管理工作，并保证毕业生在国内企业享受国家规定的有关大学生就业待遇。这样，我们在招生时就可以在招生简章中明确写上:学生毕业后，对合格毕业生包分配或提供就业。这种‘・订单式”招生，确实大大增强了对学生的吸引力。
3企业为学校提供资金支持
吉林省清华园工贸有限公司为我校提供资金支持是我们双方合作办学的一大特点。一方面，公司为学校承担了大量的教学经费。协议中明确规定:公司负责专业课授课，负责安排实习、指导毕业设计(论文)等，并承担上述教学环节的所有费用(含教师讲课费、指导费、师生旅差费、补助费、资料费等)。另一方面，公司还为学生读书提供一定的资助和奖励。公司在学校设立了“清华EPS奖学金”，该奖金主要用于对该专业学生的资助与奖励，奖学金等级、标准、比例为:一等，3000元/年，占学生总数的10};二等,元;/年，占学生总数的15%;三等，1000元/年，占学生总数的75%。这不仅为学校节省了办学资金，还调动了学生学习的主动性和积极性。
4学生可以顶肉实习
三年制的高职学生在学校完成了两年半的理论课学习后，利用最后半年时间到企业顶岗实习，在企业指导教师的指导下，以企业员工的身份，完成实习单位分配的实际工作岗位的任务。不再是以往实习听一听、看一看、试一试的形式，而是亲自动手完成某项具体工作。因为实习单位和实习工作就是学生毕业分配的单位和即将要从事的.工作，所以顶岗实习具有见习的性质，半年的顶岗工作实习期也是学生毕业分配后的见习期，这就缩短了学生毕业后的见习时间，能够提前转为正式职工。
三、校企合作办学的益处
1扩大了生源
在人们越来越重视本科教育的今天，有些高职专业的生源不是很好的，招生较困难。在这种情况下，我们在招生简章中注明EPS泡塑机械及自动化专业的学生毕业后包分配或提供就业，而且在校期间每年提供10003000元不等的奖学金，这种条件对学生的吸引力是可想而知的，特别是对农村学生，对那些家庭较困难、读不起书的学生来说，选择这样的专业再合适不过了。自从我校与吉林省清华园工贸有限公司合作办了这个专业后，几年来生源一直很好。
2节省了办学资金
目前国家对高等教育的资金投人远不能满足学校的需要，学校的资金来源主要靠收取学生的学费和贷款。近几年来我校由于不断扩招，需要不断加大基本建设投人，改善办学条件，所以几年来办学资金一直处于紧张状态。在这种情况下，积极开展这种校企合作办学，就可以为学校节省大量的办学资金。EPS泡塑机械及自动化专业仅讲课费、学生实习费，每年就要为学校节省十几万元。
3解决了就业问题
据调查，近几年大学生一次就业率呈逐年下降趋势。造成这种状况的原因是多方面的，如高校年年不断扩招;毕业生双向选择、自主择业等相关政策的实施等。但究其根本原因，还是学校培养的人才与社会对人才的需求相脱节，即供需不吻合。像我们这样具有针对性地为企业培养适用人才，就不存在毕业生分不出去的问题，而且是100%的就业率。由于现在就业难，高职学生在一进人大三时，就开始忙于找工作，频繁出人人才招聘市场和参加各种供需见面会，浪费了大量的时间，影响了学生在校期间的学习。而我校EPS泡塑机械及自动化专业的学生，就不必为就业而烦恼，可以安心学习，集中精力完成学业。这不仅节省了大量的时间，而且还节省了因准备应聘材料而耗费的大量精力和金钱，从根本上解决了就业难的问题。
4实现了校企双方的互惠互利
通过几年的合作，校企双方互为对方提供服务，满足各自所需，达到各自目的，实现了校企双方的“互惠互利，优势互补”，也实现了真正意义上的双斑。学校通过与企业的合作，不仅在资金上得到了支持，而且还有了稳定的实习基地，为学校带出了一支技术水平高、实践能力强的‘・双师型”教师队伍。企业通过与学校合作，企业得到了符合自身发展需要的专业人才，同时也得到了学校在技术方面的支持，学校为企业献计献策，积极参与企业的技术改造和新产品开发，为企业带来了明显的经济效益和社会效益。
篇10：我的教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导：
您们好！
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗 这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
篇11：我的成长之路演讲稿800字
成长，是每个人都必须要经过的历程。有人说，成长是快乐的;有人说，成长是艰辛的;也有人说，成长是痛苦的。成长，是需要我们细细品味的。下面给大家分享一些关于我的成长之路演讲稿800字，希望对大家有帮助。
我的成长之路演讲稿800字1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
望着风雨过后洒着阳光的长廊，再回眸远望，成长路上撒满了金色的种子。
参天大树源于种子的积极向上，璀璨钻石源于工匠的夜以继日，万里长城源于砖石的坚不可摧。是时间给了他们成长，而成长给了他们对抗风雨的力量。
成长是个缓慢的过程，少不了艰辛少不了磨难，对于成长，我们不必要刻意去寻觅去接触，因为成长是无处不在的…犹记得上一次的成长拔节，那是在初中二年级的时候，我正面临着重要的生地会考。复习阶段每个人都显得十分紧张，教室仿佛变成了弥漫硝烟的战场，我开始变得焦躁不安，接踵而来的一次次模拟考压得我快喘不过气来，满是红叉的白色试卷刺痛了我的眼。
父亲劝我好好静静，不要浮躁沉下心来，我却不以为然，想着这么紧张的时刻我哪里还有时间静心?终于这种浮躁的状态在一星期之后有了后果，埋头紧张学习带给我的却仍是父母的叹息声和老师失望的眼神。我站在家门口，任冷风吹乱我的头发，刮红我的脸，双脚像是灌了沉重的铅似的，迟迟迈不开来。“你应该静静。”脑海里莫名回想起父亲说的这句话，我有些恍惚，这几周的复习我就如同无头苍蝇一般没有方向乱窜一气，也许我是应该收敛自己张狂的性子好好听取别人的意见，改正缺点。我有些茅塞顿开，这大概就是我再怎么努力却还是觉得很无力的原因了。
想到这我赶紧掏出钥匙回到房间开始有计划地学习了。周而复始，慢慢地我的状态恢复了正轨，在后来的考试中我也取得了较好的成绩，看着父母的笑脸，我恍然明白：原来荆棘并非成长的桎梏或束缚，而是通向阳光的支柱与动力。
犹记得一首老歌：“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。”是啊，狂风暴雨固然可怕，有时甚至会感到伤痛，会留下丑陋的痂痕，但为了成长为了那风雨过后的阳光与鲜花，付出这些代价又何妨呢?我亦无怨也无悔。
在这条路上虽然撒下了眼泪与汗水，但同时却收获了一路旖旎的风光。
我的成长之路演讲稿800字2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。
童年的泥哨
从记事起，我就希望拥有一只泥哨。别的小孩拿着泥哨在玩，那声音在吱吱地唱，仿佛一只小鸟快乐地抖动着翅膀，我真羡慕他们呦!我常常捏但总也没吹响过……那个卖泥哨的老爷爷挑着担子走进村子的时候，我远远跟在后边知道了他住的小茅屋。后果，老爷爷教我捏泥哨，还把它捏的泥哨送给我，我如获至宝。他还这样说过这是泥哨终会响的。我渐渐长大了而泥哨却很少见了，只有那泥哨音尚在我心田飘荡……
眼泪掉进碗里的声音
如果我没有记错，那个黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚饭过后。妈妈对我说：“我马上要跟你爸爸出去打工，供你们上学用。”当时我还小，不到10周岁滚烫的泪水将要涌出来了。那一刻。我的眼泪掉进了碗里，那一刻，我听到了眼泪掉进了碗里的声音。妈妈安慰我。说只是说说而已，看我什么表现。不过我当真了。我还是哭个不停。我至今都难以忘掉那一天。所以称是黑色的日子。妈妈对我的爱深沉。怎舍得丢下一人而去打工呢。
住在妈妈的掌心
有一种类，无需刻意追求;有一片空间，永远为你保留。妈妈有一种特殊的关爱，陪我走过了十五个春秋。跌倒了从来没扶过我，而是默默的鼓励我，让我自己站起来。考试考杂了从来没打过我，而是让我重新找回自信心。迎接下一次挑战。不管有哪些困难。妈妈总是以那种特殊的方式关爱我。妈妈说过：“我永远住在她的掌心”。
长大的感觉
长大的感觉，很好!
你可知道，友情不可忽视，爱情固然值得珍惜，然而唯有亲情带来的是永恒的关爱。永远值得疼惜。
成长的路上，从无忧无虑的童年到面对生活的深沉肤浅。我经历过无数次风风雨雨，从中感悟到成长道路的苦乐，从中感悟到怎样生活的真谛!
我的成长之路演讲稿800字3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
成长之路，风雪交织，时而满天繁星，时而电闪雷鸣，有你牵着我的手，不惧黑暗与寒冷。
是夜，晚风习习，吹落了一地的绿叶，树影婆娑，月光如银壶般洒下一地的美好，仰望，碧斗星空，繁星烁烁，嘴角不禁意间噙着一抹微笑，千万星辰，总有一颗是你—我的梦想。
曾听闻：“梦是石，敲出星星之火，梦是火，点燃熄灭的灯，梦是灯，照亮夜行的路，梦是路，引我走向黎明。”
成长的路上，迷茫是常客，孩提时，是懵懂无知，只知道听话顺从，垂髫时，是不解胆怯，不明白为什么一定要待在灰暗的建筑物里写着枯乏的数学题，背着生涩的英文单词，只知道，想要出色，这一步是必须要脚踏实地的走，豆蔻时，才知觉，因为你，我要成长，我要努力，为自己，博一下蓝天。
我似一只游弋，在没有光亮的水中笨拙的摸索，徘徊，一会儿碰触前言的礁石，一会又在生死边缘徘徊，上演了一幕幕的“虎口逃生”，被折磨的身疲力竭，鲜血淋淋的我，不明白自己为了什么，只是为了寻求那一抹光去照亮黑暗吗?蓦然，亮亮的一个点若隐若现，似真似幻，我亦惊亦喜，大脑中只呈现一个想法——变成一个强壮的大鱼。它支撑着我，向前继续游，不知疲倦，终会觅见属于自己的一抹光。
成长的路途，就像是一场惊心动魄的探险。遇上人生的叉路口，艰难抉择之时，冥冥之中，好像是你牵着我的手带着我走向了一条满是泥泞，枝条纵横，石头遍布的小路，而避开了那条尽是诱惑，生意盎然的阳光大道。一路上，挫折常生，就在我怀疑，迷茫，恐惧时，你再一次出现，我又一次挺直了腰身，背上了行囊，拍了拍身上的尘土，继续昂首前行。
你，引领着我走向正确的道路，你，让我一次次的咬牙坚持，你，让我一次次的噙着泪水直视阳光。
此生有你牵着我的手，足矣。
我的成长之路演讲稿800字4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
自然世界花开花落，潮起潮平是不可违背的真理;人生路上波澜曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。
那年春天，花草树木茁壮成长，而我们——即将小学毕业的六年级学生，也经历了一次刻骨铭心的成长。面对即将到来的月考，我们和老师都紧张至极，因为这次月考我们有强大的对手——实验小学a班，这是一场关乎学校荣誉的竞赛!老师对我们寄予了厚望，认为我们能够创造出奇迹。但我们每个人都很明白凭七班的成绩想赢实验a班，根本不可能。对于一场不可能的搏斗，我们又何须自欺欺人呢?于是同学们并没有拼命冲刺，只是照常学习。
考试结果出来了，我们却一点儿也不激动，但是心中却对班主任充满了愧疚。班主任拿着成绩单，气势汹汹的走进教室吼道：“我身为七班班主任，我怎么会不知道你们的实力。我之所以选择把希望寄托给你们，是因为我相信你们会拼命学习，会为了荣誉而拼搏。我并不是真的要你们赢，我只是想让你们进步、成长，试着逼自己坚强。没想到你们竟连反抗都不反抗就投了降，我对你们非常失望。”说完班主任就走出了教室。
我们坐在各自的座位上，没有一个人站起来走动，大家的脸上，不再只有愧疚和失望，还有不甘和拼劲。我面对同学们对他们说：“我们想考好，想让班主任再信任我们，那为什么不再尝试一下呢?也许经历了这次，我们真的能反败为胜呢?你们愿意为了自己的目标，为了大家共同的梦想，拼命一次吗?”“愿意!我们愿意!”同学们满怀希望地说。在那之后，同学们都非常的努力，他们互相帮助，团结友爱，每天的早自习都超时背诵讲义，而晚自习之后，他们还在寝室里打着手电筒努力学习，就是为了离自己的梦想更近一步!
班主任再次拿着成绩单走进教室，我们每个人的脸上都充满了希望和自信，因为我们努力了，我们拼命了，我们相信自己的汗水不会白白付出。当班主任宣告成绩的那一刻，全班都沸腾了，而班主任的脸上更是充满了欣慰和喜悦，他又再次信任我们了!
经历了这次，我们懂得了真正的成长是什么，成长就是逼着自己坚强，就是把一切你认为不可能的东西努力变成可能。我很庆幸，也很感谢班主任，让我们体会到了真正的成长!
我的成长之路演讲稿800字5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“这条路是你自己选择的，你觉得你该不该放弃它，两条路在你面前，你会想要怎样的人生，你自己决定。”母亲总会这样对我说。
儿时的我脾气暴躁，虽说没有太大破坏力，但火气也是不小，一时半会是不会消的，在学校总会与同学发生口角，甚至出手打人，总要打个胜负出来，不管怎样结果都是要请家长的。每次母亲来学校，肯定是要先看别人受伤没有，因为大部分都是我把别人给打伤，然后母亲会和和气气地来给别人赔不是，但我却一直不以为然，在一旁冷眼相待。
有一次母亲给我剪指甲，一不小心剪到了自己的手，我大叫了一声，大哭大闹，指甲剪被我扔到了地上，我跳起来躺在沙发上，面对着墙赌气，不理母亲，母亲把指甲剪默默地捡了起来，叹了叹气，走到厨房做饭去了。直到母亲叫我吃饭我才不情愿的起了身，坐到厨房吃饭。吃饭的时候，我故意不吃菜，只吃白米饭，母亲看到后欲言又止，又是叹了叹气。吃过饭后，母亲过来摸了摸我的头，对我说：“你总是和别人打架，怎么会有朋友呢?你有没有想过你一直以来的脾气给你带来了什么，你是不是要改一下你的性格了，性格决定命运，你也不小了，自己决定吧!”母亲说完就走了，我一个人怔怔地坐在那想了许久。
从那以后，我的性子收敛了很多，各方面渐入佳境，因为加入了足球队的原因，我的人缘也得到了提升，身边的朋友也多了起来。说到足球，这一直我引以为傲的事情，足球一直是我热爱的东西，因为我很喜欢踢足球的感觉，在球场上和挥洒汗水，互相的配合出击，也许是一个眼神就能相互心领神会，那份融入赛场的感觉至今都觉得妙不可言。从二年级开始我就加入了足球队，踢了整整五年的时间，每天的训练压榨着、激发着我们的潜能，即使是酸痛不已，但踢过足球后总会觉得酣畅淋漓。每天都是用汗水洗礼与升华我们的身体。但是到了快毕业的时候。一场突如其来的事故，却让我走向了另外一条路，在毕业的最后一场比赛中，一次训练不幸被同伴绊倒，当时不知为何，疼痛难忍，比以往受的伤都要痛，那时心中唯一的想法只是在担忧我的最后一场比赛。
终了，我真的无缘参加那场比赛，原因就是我腿部的受伤，整整休息了三个星期，这段期间，心中只有懊悔于悲伤，当队友带着奖杯来看我时，脸上虽然与他们一齐开心，但心中依旧是不甘。也正是因为这件事，妈妈担忧我的身体，况且又面临即将升入初中，父母一致决定，让我弃足从文，当然这遭到了我的强烈反抗，绝食，哭闹，大发脾气，以往奏效的招数在此时统统无效。妈妈苦口婆心的说：“踢足球虽然是你的爱好，但它终究是爱好，你要想想你的未来，你确定你会一直坚持踢吗?自己想想吧!”最后，我选择放弃。
在之后的生活中，我有了新的经历，有了新的朋友，有了新的环境，但每每看到有人在球场驰骋时，心中总觉得空落落的。当然，选择了一条路，不管结果如何，只管风雨兼程，决不后悔，因为每种结果，都是你自己酝酿而出的，人在选择中放弃，也在选择中成长。
我的成长之路演讲稿800字
篇12：山村支教之路我走的很幸福作文
在远离繁华的都市大山里的这头，山连着山弯接着弯，一眼望不透它有多么的深。有时候一个人静静的站在田梗上眺望山的那头，偶尔也会幻想山外是多么的精彩！被一铺在我背后的幼儿一声亲切的老师的呼唤和甜美的笑声，击碎了我沉醉的梦。其实我很幸福，每天 生活在她们的欢笑中，面对着一张张天真活泼的小脸，在这里没有勾心斗角，形如世外桃源般和谐恬静，每一个人都在用真诚去迎接生活。每天与这些天真无邪的孩童们一起生活，其实我应该说我真的要比远在他乡的人要幸福！
踏上这条山村幼教的路上算算也有两个年头了，这一路走来让我收获了很多，心里装的满满的全都是与孩童们的快乐。看着他们健康快乐的成长，也是一种快乐。这一路走来，会伴有孤独会有寂寞，把心扔在了孩童们的生活中，所有的孤独与寂寞也随之风而吹散了！
这一条路上我走的很自豪，这一点我是非常坚定地。因为我们古丈山村幼教志愿者的队伍越来越壮大了，志同道合的人也越来越多了，我们办学的条件也越来越好了，说明我走的这条路是正确的。有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。今天我感受到了，特别是大山里的教师是最光辉的，更特别的便是未婚的男女是最值得称赞的。因为她们把青春挥洒在山间。在这春季花朵盛开的季节里，开在大山的最深处，没有路人的欣赏，花香飘不出山外，没有人去追求也没有人让你去追求！便让我记起了前不久写下的一条说说， “田间里的油菜花开的很茂盛了，黄黄的小花瓣、尽情的在绽放，满路上都弥漫着油菜花的花香，花儿开了却没有人来观赏！静静的绽放在大山的深沟里，从花香里我闻到了那股浓浓的孤独味，花儿告诉我它开的很寂寞、很孤单！＂。有时候，我们只有把对爱的那种欲望与追求，藏在内心的最深处。有些人叫梦中的人，有些情叫作梦中的情。便让我情不自禁的吟上一首诗：《梦中的情》流年如水，我静静等待，妄想是罪过，是谁？请你把心还于我。等待的尽头，荒芜了谁的心！假如我有灵魂；就让她徘徊在你的心门之外，静静的看着你，看着你那迷人的微笑。我来在你的生活，可能没有留下一片云彩，我想，我猜，过往已成一封再也无法破解的，尘封已久的书信。我还在那里，住在你的影子里。你不知道，我就在那里，你知或者不知，我一直就在那里！
乡村幼教的路上，我们应该把爱收起，把更多的爱挥洒在留舍儿童的心灵里，因为他们渴望我们的关怀。也需要我们去关爱。这条路上要求我们要有三心：爱心、童心与耐心！
当看到孩子委屈憋着脸哭时～默默的撅着小嘴，声音小小的……没有放大自己的声音……去年有父母在家时，他们放肆的大声笑，大声的表露自己内心的喜悦……今年他们学会了隐藏……因为今年他的爸妈去了外省……我发现……在他们的内心深处，缺少了一种安全感，失去了很多关爱，脸上缺少了很多笑容，失去了那双庇护的翅膀……同龄群体便成为他们心理唯一停靠的避风港弯～教师越来越成为他们心理的依赖！
对于一个在伤痛中走出来的人，偶尔会觉得心里好堵，有种说不出的失落……有种揪心割肠的伤疼……那种疼……与他们成为留舍儿童想念远方的爸妈……在一个台阶上……对于一个失恋的人来说……那种伤感是可以体会是能感觉到的，也是可以迁移的， 小孩是一个善于掩饰自己心中的伤感的人…他们失落时找其他小朋友跑跑～挖挖沙子在嬉闹中就把那份痛掩埋在心中了…而他们的老师却终归不会把内心的伤痛埋在心头……他门在同伴群体里嘻嘻笑笑中就掩埋了自己心头上的秘密！或许在夜深人静之时才会挖起自己心头最深处的思念～他们最不愿意提起最不喜欢听的便是路人问父母的去向！往往他们都会沉下来，莫不吭声的走开……
在这条路上，总会有小孩在争着说：＂我要和老师一起走＂。总会有小孩情不自禁的把你的手指紧紧的抓住。或者扯着你的衣角跟在你后面。心头上有一种说不出的感觉，这所有的一切动作都对你表露了，他需要你对他关怀与爱。也让我感觉很甜美，就好似让我觉得好像在带着自己的外甥女那份甜蜜的景象。或许这也是一种幸福吧！
篇13：我的“长征”之路之安“走”乐“心”
我听见下课钟声响起，激动之心溢于言表，尽管做了那么多年学生，我依然对下课铃声、星期天的到来有着惯性的感情，今天，我的回家之路有些波折……
本来和同学坐了一辆车，欢声笑语的聊了一车，本来盼着侄儿骑电瓶车接我，顺便送同学回家，可是通往我家的一座欠河上的坝被前几日的大雨摧毁了，我欲哭无泪，所有说好的事全都在顷刻间改了牛头马面，幸好同学的姑奶是个热心肠的人，不仅是她告诉正在焦急等待人的我们坝塌了，而且她又给我找船，可是找到了船，却无人划，我看见几个人刚从岸上走来，于是姑奶就询问，道是划船的人有事去了，他们自己划过来的，于是同学就让我去她家，我顿时心凉了半截。姑奶又说让其中一个男的把我划过去，那个男的推来让去，姑奶冷哼一声骑着电瓶车就走了。
我抱着一丝渺茫等我希望去看看有没有那么一处可以过去，要知道这桥是横跨好几个村庄的，如果没有了这桥，我往两侧绕都至少要二十里路，这算你啥子的，一年前这里的桥就扒了，到现在还没建好，老兄你扒这一座桥也就算了，这方圆几里的桥你干嘛都扒?没听说一句话叫细水长流吗?我看着这断开的足有三米宽的缺口，顿时有种想哭的意味，那水咕噜咕噜冒着泡，好像在嘲笑我过不去，都说春水碧于天，我看它怎么因为过度的追求速度而绿的在水底发了霉?早晚有一天你这水还得被蒸发，叫你猖狂!
然后同学姑奶又要送我们回同学家，可是路上又是有修路的，又是有轧路的，各种大型车子堵住了车道，姑奶只好小心翼翼的
骑着三轮挤过去，然后这路有时平缓，有时都是水坑，姑奶小心翼翼，到了这条路的尽头，却被一大推黑里透黄的泥堵住了，姑奶就说从旁边人家门前绕，我下车一看，那人家门前有条小沟，我们就说姑奶泥去干活去吧，姑奶是帮各村捡垃圾的，拉了好几三轮车垃圾了，姑奶一直说:“孩来，不能给你送到家了，没给你送到家门口……”我听着微微有些泛酸……
然后我们就走在路上，农村的路上两边都是一片绿，风一吹来，像飘飘的蚕丝步，跟随这我们……我们互相调侃着，忘却了意外的事故，尽情享受这融融的春意，到了同学家，她家的狗是内敛型的，不叫，就默默的跟在同学身边，不叫也不亲同学，她是拉布拉多犬和家乡的杂狗交配的，从小当小女儿家养——天天关屋里，我就是喜欢狗，一到她家就和她家的狗玩，她家的狗怕生人，不敢靠近我，而我就想靠近她，她知道了我的善意，主动靠近了我，而我又和她说了好些话，比如:“你怎么这么胆小”“快过来，我长的吓狗妈”渐渐就忘了要给家人报平安，知道同学给我电话，我才想起来，然后同学准备车去送我做另外的农班车，而我又去和“小女儿”态的狗去玩了，我和她说了好些话，她就盯着我，摇着尾巴，我知道她肯定也很喜欢我，因为我速来对狗非常真诚，我知道狗能看透我的心。
接着我又和同学上路了，一路上我们骑着三轮，听着歌，路上有一除养鸭的棚子，我看连那麦子都使劲的弯了腰背对着棚子，可苦了这些要结果实的麦子了。于是同学加速了，赶紧离开这吃“生长素”的鸭子们，你说这些鸭子天天在一起会像人一样闹别扭，谈恋爱，说笑话吗?不一会儿，就到了集上，我马上就要坐车了，也不知到离开了同学，我那么一大段的路会不会孤独，现在是将近四点 。我坐上了车，其实这辆车是想远离我家的方向开的，但是为了躲避那桥，我只好绕远路，然后在乘坐另一辆车，才能真的是回家的近路。
同学把我送上了一辆车，我没有了和同学的嬉皮笑脸，在脑中沉思着下一步路该如何，到达了路口，我要做的车很少很少，我这个人不会死板的等在那儿，于是我边走边等车，有很多来来往往的车辆，在我的耳朵里都像是我要做的那班车的车嘀，这让我懂得了柳永的“相看竟无语宁焉”，我顾盼留恋——一直到到了分岔路口，我不知道该走哪条路，于是我问旁边小店的老板，那老板是个刨根问底的人，我说了我的经历，那老板见一辆可以剪短我路程的另一辆车来了，就劝我先坐这一辆车，到街上在想办法，至少离我家近点。于是我踏上了车，兜兜转转又离家近了些，从不知道自己的所在到到了熟悉的地方只差辆回家的车或是足够的时间……
在车上的时候，我想打个电话给家里，但是由于学校静止带手机，我也就没带手机，我看着旁边安安静静玩手机的女孩，几次看了她好几眼，就是没有下定决心，直到快到目的地了，车外的树在疯了似得往后跑，他们的身影不停的在我眼前晃，我的心开始焦急起来，直到下了车我看着愈来愈稀少的人，我想通知家里的人来接，于是我试着用标准的普通话和那位看起来长得很善良的女孩子说话，试着让她相信我是个有文化的好人……那女孩没有说什么，只是把她挂在脖子上慢慢的解下来给我，我快速的拨了号，但是依旧是那句无法接听……我对那女孩说了句谢谢，但是那女孩没有对我说不客气。
我又开启了我的路游，刚刚从那女孩的手机里看到现在已经将近五点了，我还是咬着牙往前走，这条路上的人显然要比我刚刚路游的那段路上的人多，这条路上的人不时的回头看我，但是却没有一个人我认识，也没有一个人问我要不要坐车?但是我想我们大家的路都不一样 ，那么多条路，我问你岂不是耽误我的时间嘛?路上又时很静，又是又很吵，而我的心渐渐的平静下来了，因为我知道我不论用什么方式总会到家的，因为家就在那里，我动而她不动而她的位置就在我的心里……
我不由的哼起了歌，有片片的绿草，有振振的微风给我伴奏，也不知道走了多长路，路上又调皮的麻雀，有挺拔的松树，以前我坐车的时候，也没注意到，突然我听到了通向我家门口的车，我招了招手，那车就优雅的停了下来，我上了车，心中喷涌出无数的甜蜜汁，最后因为我家在最后一站，我补了车票，那司机说不用了，我于是问他要了名片，他给我记下了号码，我到了声谢谢，也代表着我的“长征之路”结束了，向着这一段路说声谢谢!
作者：慕密密
公众号： 槐梦斋语文
篇14：我的人生之路,走对了吗?励志故事
我的人生之路,走对了吗?励志故事
生活需要用心去感悟，去体味，成功与失败都仅仅只是一时的表现。人认真活着不就是为了能拥有更美好的明天吗？我们的生活跟着时代在进步，人们对生活的追求，已不仅仅停留在物质方面的满足了，还有精神生活的享受那就是人生自我价值的体现和理想和实现。的人却在失去中得到了许多他不曾留意过。
你是否问过自己：这段路，自己走对了吗？曾经有过付出吗？正所谓“一份耕耘一份收获“。白天紧张劳碌地工作中扮演自己的角色，下班回到家中，喝着香甜可口的饮料，吃着自己倾家荡产吃的菜，悠闲地坐在电视机前看着大成小事，或是边看一些自己爱看的小说，你就觉得这就是自己所想要的一种生活方式。所有的努力没有白费，你也许会说：”这一路，我走对了！“生命需要不断的拼搏，不断的进取，才会与众不同。经常弃实自己，无论生活的哪一方面，都可以让自己怀着上点兴趣与热情去学习，去了解，这样持之以恒才会在人描绘出灿烂的一笔。
亲爱的朋友们，这段路，你走对了吗？
每天上下班途中，总会看到一些相似或相同的情景，忙碌的人群在疾步走着，一辆辆汽车穿梭马路上，人们形色匆匆，间或一些忧雅的女性穿着高跟鞋不紧不慢地走着。生活也许就是这样吧，无论是商人或白领阶层，也无论是农民还是打工一族，他们都有是在为了追求的生活目标而努力奔波，为了自己心中的`理想而奋力拼搏着。但你是否问过自己你这段路走对了吗？困为前时的路上总存在一些艰难困苦，有些人路走了一半就放弃了，其实已经走了大半的路程了，只要再坚持一下就可以成功了，人总是这样的吧！，
人有很多的东西要去学，一旦过了就很难补回来。人要不仅要学习，还要不停的去进步。
朋友们：你一路，你走好了吗？
不知道我这样说对不对。这我我心里所想的。我一定会好好的、努力的走我人生的这一路的。
篇15：山村支教之路我走的很幸福作文
山村支教之路我走的很幸福作文
在远离繁华的都市大山里的这头，山连着山弯接着弯，一眼望不透它有多么的深。有时候一个人静静的站在田梗上眺望山的那头，偶尔也会幻想山外是多么的精彩！被一铺在我背后的幼儿一声亲切的老师的呼唤和甜美的笑声，击碎了我沉醉的梦。其实我很幸福，每天 生活在她们的欢笑中，面对着一张张天真活泼的小脸，在这里没有勾心斗角，形如世外桃源般和谐恬静，每一个人都在用真诚去迎接生活。每天与这些天真无邪的孩童们一起生活，其实我应该说我真的要比远在他乡的人要幸福！
踏上这条山村幼教的路上算算也有两个年头了，这一路走来让我收获了很多，心里装的满满的全都是与孩童们的快乐。看着他们健康快乐的成长，也是一种快乐。这一路走来，会伴有孤独会有寂寞，把心扔在了孩童们的生活中，所有的孤独与寂寞也随之风而吹散了！
这一条路上我走的很自豪，这一点我是非常坚定地。因为我们古丈山村幼教志愿者的队伍越来越壮大了，志同道合的人也越来越多了，我们办学的条件也越来越好了，说明我走的这条路是正确的。有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。今天我感受到了，特别是大山里的教师是最光辉的，更特别的便是未婚的男女是最值得称赞的。因为她们把青春挥洒在山间。在这春季花朵盛开的季节里，开在大山的最深处，没有路人的欣赏，花香飘不出山外，没有人去追求也没有人让你去追求！便让我记起了前不久写下的一条说说， “田间里的油菜花开的很茂盛了，黄黄的小花瓣、尽情的在绽放，满路上都弥漫着油菜花的花香，花儿开了却没有人来观赏！静静的绽放在大山的深沟里，从花香里我闻到了那股浓浓的孤独味，花儿告诉我它开的很寂寞、很孤单！＂。有时候，我们只有把对爱的那种欲望与追求，藏在内心的最深处。有些人叫梦中的人，有些情叫作梦中的情。便让我情不自禁的吟上一首诗：《梦中的情》流年如水，我静静等待，妄想是罪过，是谁？请你把心还于我。等待的.尽头，荒芜了谁的心！假如我有灵魂；就让她徘徊在你的心门之外，静静的看着你，看着你那迷人的微笑。我来在你的生活，可能没有留下一片云彩，我想，我猜，过往已成一封再也无法破解的，尘封已久的书信。我还在那里，住在你的影子里。你不知道，我就在那里，你知或者不知，我一直就在那里！
乡村幼教的路上，我们应该把爱收起，把更多的爱挥洒在留舍儿童的心灵里，因为他们渴望我们的关怀。也需要我们去关爱。这条路上要求我们要有三心：爱心、童心与耐心！
当看到孩子委屈憋着脸哭时～默默的撅着小嘴，声音小小的……没有放大自己的声音……去年有父母在家时，他们放肆的大声笑，大声的表露自己内心的喜悦……今年他们学会了隐藏……因为今年他的爸妈去了外省……我发现……在他们的内心深处，缺少了一种安全感，失去了很多关爱，脸上缺少了很多笑容，失去了那双庇护的翅膀……同龄群体便成为他们心理唯一停靠的避风港弯～教师越来越成为他们心理的依赖！
对于一个在伤痛中走出来的人，偶尔会觉得心里好堵，有种说不出的失落……有种揪心割肠的伤疼……那种疼……与他们成为留舍儿童想念远方的爸妈……在一个台阶上……对于一个失恋的人来说……那种伤感是可以体会是能感觉到的，也是可以迁移的， 小孩是一个善于掩饰自己心中的伤感的人…他们失落时找其他小朋友跑跑～挖挖沙子在嬉闹中就把那份痛掩埋在心中了…而他们的老师却终归不会把内心的伤痛埋在心头……他门在同伴群体里嘻嘻笑笑中就掩埋了自己心头上的秘密！或许在夜深人静之时才会挖起自己心头最深处的思念～他们最不愿意提起最不喜欢听的便是路人问父母的去向！往往他们都会沉下来，莫不吭声的走开……
在这条路上，总会有小孩在争着说：＂我要和老师一起走＂。总会有小孩情不自禁的把你的手指紧紧的抓住。或者扯着你的衣角跟在你后面。心头上有一种说不出的感觉，这所有的一切动作都对你表露了，他需要你对他关怀与爱。也让我感觉很甜美，就好似让我觉得好像在带着自己的外甥女那份甜蜜的景象。或许这也是一种幸福吧！
篇16：爱成就了我的教育之路演讲稿
爱成就了我的教育之路演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁；
大家好
我演讲的题目是‘爱成就了我的教育之路’， 光阴荏苒间，走上三尺讲台已近十五年了，平淡的教育生涯中，无论从事语文学教学还是做班主任工作,对我都是一件乐事。十几年的教学工作中渐渐总结出经验“教育就是爱，爱就是教育”。近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教育的核心是关爱学生。 一个真正热爱学生的老师应该是 学生的良师益友，和学生建立一种民主平等的师生关系，就要做到尊重学生，对学生常怀宽容之心。
一，撒播尊重的种子。教师工作的前提是：尊重每一个学生。了解每一个学生，能叫出学生的名字，是对学生最基本的尊重。能让学生从这一小小信息中感觉到老师是在乎他的，关心他的，让学生心中有温暖。尊重学生的学习方式，生活习惯。有了教师发自内心的尊重，学生才会获得自尊的感受。孙晓云说：“从小感受到爱和尊重的孩子，长大后往往是一个懂得爱并会尊重他人的人。”因为尊重，我们才有无私的平等关爱，珍惜每一个生命的存在。尊重是老师向学生撒播的爱的种子。
二，用宽容成就学生的梦想
一花一世界，一叶一菩提。一个学生就是一个世界，一个学生就是一朵含苞待放的花。没有一朵花不想怒放，没有一个学生不想成功，成才。
说起刘某，好多老师都认识他，他是个脾气暴躁、易怒，典型的冲动性学生，他讲义气，爱打抱不平，有点懒惰，入校之初，屡犯错误，屡触班规、校规，在学生和老师的心中留下了极差的印象。在初一一年中，这位桀骜不驯的男生着实让我苦恼不堪。那是发生在操场上的一件事：刘某是我班体育委员，该上体育课了，我去操场看上课情况，班内大部分学生都已自觉在操场上整好队，准备上课，却看不到体育委员的身影，我心中不悦，一男生对我说，刘威在操场西边正和别的同学打闹呢。我心中的怒火按捺不住，“腾”的从心中升起，气盛的我，哪容得这件事，跑过去对刘某大声训斥，想以威严去震慑他，但刘威的反映，使我始料不及。他愤怒、变形的脸孔、比我还高的声音，骂骂咧咧的，在众人面前公然顶撞我这个最小的“主任”，使我大为恼火，但想一想我毕竟是个“主任”，怎能跟毛头小伙子一般见识，面对此类问题要冷静，要宽容大度，万不可贸然行事，等冷静下来，再私下个别和他谈话，和他一起分析问题，告诉他老师允许学生犯错误，但要求学生学会在犯错中反思处理问题的态度和方式，方法。刘某见老师面对他犯的错，仍然能平心静气，和以往的老师处理问题的方式不一样，也不好意思起来。因为我的宽容，以后的日子里刘某变了，慢慢的刘某犯错次数少了，懂事了，学习变得勤奋了，成绩也提高了，到了初二，再也没有犯过错误，还在班级管理中，为我出谋划策，在班内树立了威信，赢得了同学的.尊重和任课老师的一致好评，他自己感受到成功的快乐，初中毕业后，顺利的升入了重点高中，。我用宽容成就了刘某的快乐。我也快乐。，如果宽容，不计较，就会大事化小，小事化了。多一份宽容，多一份忍让，生活中便会多一缕灿烂的阳光；多一份宽容，人生便会多一些柳暗花明；多一份宽容，孩子们便多了一次绽放生动神采的机会。
教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱如涓涓细流，滋润学生的心田。
以博大的胸怀去爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
我的演讲完毕，
谢谢大家
篇17：感激老师的话语 这是您指引我走的人生之路
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开．老师，把智慧的门打开．在我们的成长历程中，浓浓的师爱一直伴随左右．老师用知识的甘露孕育着硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵．而那硕果，那花朵，不就是我们么？
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
曾经，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮挡阳光，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您的智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷，绚丽。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！
有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把您遗忘！
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
老师，是你渊博的知识，让我们感到受文明与希望；是您慈祥的目光，让我由懦弱变得坚强．当我们遇到挫折丧气时，是您在我们心田播种希望．老师是多么伟大．有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗．还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着我们这些祖国的花朵．在教师节即将来临前之际，我要向最爱的老师送上最虔诚的祝福与最真诚的谢意！
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
篇18：走自己的路演讲稿 我的路演讲稿多篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
漫漫长路，你是否找不到前行的方向，还踯躅在进与退的边缘?你是否在那山穷水尽时，作那“穷途之哭”?算了吧，眼泪再多，也冲刷不了一切，还不如振作奋发，忘记苦痛，反省过去，大步向前。毕竟长路在前，需要的只是你一路风雨兼程的勇气，以及延展自己生命价值的步伐。
路在何方
曾经年少轻狂的我们，总喜欢卧躺草地，让细微的灯光透过满枝绿叶照在我们的额头上，然后踮起脚尖，极目远眺。
苍黑的夜幕，一如你未知的前方。但尽管如此，他们会送你一双黑色的双瞳，剩下的只需你去寻找光明——通向未来的“星光大道”。仰望星空，是否最亮的那颗所指的方向，便是心之所向，就是前行的道路。既然坚定了方向，就莫在月光下徘徊，便努力前行，于是，一幅美好的锦绣人生图向你缓缓展开。
路一直都在
就无须再有“敢问路在何方”的迷惘。哲人汪国真说得好：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。的确，无论结果如何，不管身后是否袭来寒风暮雨，得失荣辱也罢，带着感动以及一颗虔诚的心上路。心有多远，路有多长。未来，这个近乎缥缈的字眼，一定能紧紧地抓在我们的手心。而现在，仅仅是“今长缨在手，何时缚住苍龙?”的时间问题。风华正茂的我们正值人生最美好的时期，怎么不以积极向上，青春有为的态度面对人生，面向未来。时光荏苒，何以让美好的人生蒙上阴影，何以坐看大好年华徒流向西，空将白发唱黄鸡。
行在花旁
就无须忽视沿途的每一个风景。当你向路边老人伸出援助之手，扶他徐徐前行时，当你遵守法规，乖乖等候在红绿灯前时，当你随手拾起脚下垃圾丢入桶中时……这一切的一切无不构成了沿途最美的风景。陶醉在“最美”其中，让阳光伴你前行，让思绪飞越天涯，你无须刻意去追求自然风光，更不必哗众取宠，博得众人好评，也无需害怕是否身后会袭来寒风冷雨，因为这个社会会为你遮住风雨，助你前行。而你要做的只需真情流露，带一颗友爱的心出发。等做到“华枝春满，天心同圆”时，你便是一幅最美的风景。冰心老人说的好：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，一路播种，随时开花”。相信在你的前行的路上定是繁花似锦，阳光明媚。
行者无疆
的确，真正的行者不局限他个人追求的那个世界。他往往上升到国家的层次，在更广的道路上大步向前，不懈追求，同时，他也不会忽视那些来自心灵内处的强烈的呼唤：是谁在为中国的未来奔走相告，不顾横眉冷对，只是一次次呐喊，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”?又是谁在菜市场头，大声疾呼“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉!”然后便以鲜血染红历史长河，的确，“一心中国梦，万古下泉诗”。中国前行的道路是用多少仁人志士的满腔热血铺就而成，正如习近平主席所说：“中华民族的昨天，可以说‘雄关漫道真如铁’，中华民族的今天，正可谓‘人间正道是沧桑’，中华民族的未来，可以说是‘长风破浪会有时’”。身为新世纪的花好少年的我们，怎能不继往开来，以满腔的热血，走在中国特色社会主义道路上，走在无疆的世纪前头。
行在路上
既然我们坚定了方向，确定了信仰，收获了成长，那么就勿惧风雨，即使在十七、八岁的雨季前，也会大步向前，一路高歌，享受花开的芬芳。
且看，天上太阳正晴，路上春光明媚，请乘理想的马车，挥鞭就此起航!
篇19：为安全飞翔，我一腔热血-我的安全管理之路演讲稿
为安全飞翔，我一腔热血-我的安全管理之路演讲稿
各位领导、各位朋友：
大家好！
看到台下一张张阳光般的笑脸，我由衷的高兴，大家给了我演讲的勇气，我要把我心中的故事拿出来给你分享。今天我演讲的主题是《为安全飞翔，我一腔热血――我的安全管理之路》。
我来自遥远北方的一座煤矿城市，据此地公里有余。朝西北望去，我仿佛看到我的父亲，一张漆黑的脸，闪烁着一双鲜活的眼睛，两排牙间发出一声呵斥：“臭小子，你来这里干什么？”随后，父亲把我紧紧抱在怀里。接着，把他上班过程中舍不得吃下的工作餐――一块夹肉的馒头塞给我，那块馒头永远带着父亲的体温和煤炭的腥味；之后，我们父子俩走上一条雨天泥泞、晴天尘土飞扬的回家之路。童年时光，我就是在矿井出口等待父亲平安下班、平安回家的过程中度过。我和父亲走在平安路上，我跳呀、跑呀、发出欢快的尖叫，像大雁一样张开翅膀自由飞翔。
，我来到南方某个城市打工，第一份工作，是一家大型企业集团分公司的安全管理员，那一年我一腔热血，开始了安全管理之路，戴上写着“安全管理员”的红袖标，左边肩头挂上对讲机，右边肩头带上装着违纪记录本、验电笔、绝缘胶带的帆布包，跨上巡逻的自行车，一种自豪感油然而生，我骄傲――我是一名安全管理员，我热情，并且豪情满怀，发誓要把安全工作做好、做出色。
隔壁分公司的一起事故震撼了我，一名入厂一天半的电工被变压器活活地砸死了，当时，这个分公司的新车间需要安装一台变压器，叉车将变压器举起后，由于车间地坪没有进行水泥浇筑，地面凹凸不平，叉车上的变压器也开始随着左摇右摆起来，两名电工一左一右手扶着变压器随叉车前行，没有加油的变压器上边重下边轻，加上变压器举的比较高，瞬间倒下，将左边的一名电工当场砸死，脑浆流了一地，那一刻，我明白了“肝脑涂地”这个典故的`深刻含义。我为死者哀悼之际，加强现场安全管理，严肃处理违章违纪人员，积极开展员工安全教育，我仿照驾驶员扣分制度，编制了安全管理考核细则，给违纪违规人员进行记分，扣分到一定程度，要求这些人员参加安全培训和考试，考试合格继续上岗，不合格给予经济处罚还要安排补考。通过持续不断的细化管理，我们分公司的安全管理工作始终走在集团的前列，事故逐年下降，员工安全意识逐步提高，设备安全状态良好，我本人也多次被评为安全生产先进个人。
那年，单位组织我们先进个人到舟山旅游，爬上佛顶山，我眼望四海，伸展双臂，仿佛突然之间我变成了一只海鸥，海风伴我翱翔，就连观音菩萨也朝我微笑。
几年后，我来到了××集团，负责集团安全管理事务，我始终一腔热血，我行走在安全管理之路上，不管是远在新疆的矿山、客运行业，还是四川、河南的商贸流通企业，更有我们集团曾经起步的电气产业，只要为安全所管，我必然用心为之，从建立集团的安全管理制度到设置通畅的沟通渠道，从安全检查的明察暗访到周到的耐心指导，从安全教育的落实到下属企业的安全硬件配套等等，只要我们××集团的安全管理者能够想到，我们就能做的更好。春天里，偶尔看到向北飞去的小燕子，我就会感到一阵阵春天般的骚动。我也是一只小燕子，不是么，我为安全飞翔，因为我一腔热血。
我们不是救世主，但是我们可以有一副救世主的心肠。虽然，“救世主”之路漫长曲折，路上要遍观世间百态、尝尽坎坷辛酸，但我们仍然可以一腔热血，并且豪情满怀，因为这是一条可以快乐飞翔之路。为了自由飞翔的生命，我一腔热血，因为我永远不会孤单，因为飞翔在安全管理之路上，有我，有你，有他，有一颗颗滚烫的心在永远地激励着我。
篇20：[特岗教师演讲稿]《这条路值得我去走》
桥楼中心校 宋林梅
”被美照耀过，才能散发美的光芒；被爱温暖过的，才能释放爱的能量。“
尊敬的各位评委，各位老师，大家下午好！我是桥楼乡中心校2015年参加工作的特岗老师宋林梅，很高兴跟大家分享我的教育故事。
2015年八月底，当教育局的老师通知我去岗前培训那一刻，我欣喜若狂。到现在一切都还历历在目，无法忘怀。对于我来说，得到这个机会实属不易，之前的艰辛和持续的忐忑，一切都很值得。因此我很珍爱这个岗位，下定决心我一定要比别人更加努力，坚信天道定能酬勤。
那一年的九月，轻柔的微风赶走了夏的炎热，带领着我们三个小伙伴一同来到了桥楼乡中心学校。干净的校园，热情的同事，和蔼的领导，一切都是那么美好。还记得刚走上讲台的手足无措，下课后孩子们围着我打小报告，课后需要各类的学习和完成学校安排的.其他工作，每天的事务多而繁杂。真的是愁字当头，才下眉头又上心头啊。后来我通过上网查资料，向经验丰富的教师取经，加上一边摸着石头过河，一边探寻着下一步。现在工作渐渐地变得得心应手了许多。
如今，我已是三年级的班主任了，这个年级是小学低段向中段过渡的时期。孩子们变得异常调皮，心思大都用到了玩上。前段时间，调皮的孩子惹出了无数的小事端，我就变成了”侦探“,”调解师“.最让我头疼的要数班上的小明，他虚荣心很强，看到好的东西总爱顺手牵羊。同学们炸开了锅似的纷纷举报他，当时我一气之下就打电话告诉了他的奶奶。电话里的奶奶很明理，我很放心的没再管这件事了。谁知第二天清早，又有同学来找我，控诉他又把几个同学的东西拿走了，放在自己的抽屉里。我十分纳闷：难道回家后他奶奶没提过这事？我再次打通了他家的电话，跟他奶奶说明情况后，他奶奶拿着棍子怒气冲冲的跑到教室，狠狠地把他揍了一顿。他并没有放声大哭，只是咬着牙，委屈的低下了头，泪水吧嗒吧嗒地打在地上。我震撼了，心里又怜悯又后悔――真不该那么冲动的告诉他的家人。后来，我跟他奶奶聊天，得知昨晚已经明令禁止他不准拿别人的东西了，可见他仍旧没听。我旁敲侧击的打听到原来他爸爸妈妈离婚了，最近找了位新妈妈，他有抵触心理。得知这个消息后我无比自责，当初我为何不静下心来好好找他聊聊，却冲动的干下那件蠢事。过后我跟他聊了很久，他说了平日里从没说过的话，无邪的眼睛里充满了泪水，顺着那张无辜的脸颊一直流进了心里。他的内心承受了这个年纪不该承受的痛苦。我告诉他，这个妈妈也会同样爱你，因为她的儿子也缺了个爸爸。今后，我也如同妈妈来爱你。他默许的点点头，吃惊地盯着我，突然，一把把我紧紧地抱住。后来再也没听到过他拿别人的东西了。看到他的转变我非常满足，我暗自发誓我要把更多的关爱带给我的学生。
因为有爱，才会有希望。他们是一群留守儿童，他们很想学到知识，他们的妈妈不在身边，我要尽自己最大的努力给他们像母爱一样的爱。当有的孩子学习跟不上趟儿时，我会利用休息时间为他们补习功课，抽他们背诵，给他们听写。为保证他们的安全，我会打电话通知家长来接孩子回家；当孩子们做错事后，我会严厉的批评他们，而后用手轻柔地搭在他们的肩膀上，和风细雨的跟他们讲明道理；当抱作业的孩子到我的办公室后，我会递给他们一个水果或是一些寒暄，并说声”谢谢！“;当盛大节日前夕，我会让他们准备一些节目，进行才艺展示，并偷偷地为他们准备一些他们喜爱的零食。
既然你送我一份关爱，我就投桃报李回送你一束鲜花。曾记得，一个小女孩羞涩的背着手，跑到我面前，直勾勾的看着我，羞怯而又激动的说：”老师，我想把这朵花送给您！"我小心的拿着，仔细地观察：这朵花共有五片花瓣，棱角折叠的感觉很整齐，花瓣的周围，还用波浪线加上了裙边。不料，花朵从花梗上滑落了，看着这稚拙的作品，我对着她开心地笑了，她望着我也不好意思地笑了。办公桌的抽屉里也满是他们爱我的证明：一颗不像五角星的五角星，一颗皱巴巴的糖果，一只满是汗渍的千纸鹤，还有一堆带有错别字，并画满图画的节日贺卡等等。这群孩子稚拙的爱怎么不打动我？
我喜欢走进教室，孩子们一见到我总是有礼貌的向我问好，围着我，与我聊天，听我讲故事，还争抢着回答我的问题。时而会用指间小心翼翼的点点我的头发，摸摸我的衣角。我能感受到孩子们一颗颗纯真炽热的心正向我慢慢地靠近。此时我是快乐而又幸福的，我变成了他们心里敬畏而又愿意亲近的人。
将近三年的时光，眨眼而过， 昨天带给我的回忆 ,如今已经无法抹去。 我会不忘初心一直走下去，带着坚强的毅力去面对工作，用宽容的爱心面对学生，以积极的态度去追随自己的足迹。我会带着爱一直走下去 ,只需一步一个脚印。
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