幼儿园财产清查报告
“就是要摆烂”通过精心收集，向本站投稿了20篇幼儿园财产清查报告，以下是小编整理后的幼儿园财产清查报告，希望能够帮助到大家。
篇1：幼儿园财产清查报告
根据《行政事业单位资产清查核实管理办法》等有关规定，我单位已按时完成资产清查的主体工作，现将有关资产清查工作报告如下：
一、单位基本情况
本单位隶属盘县教育局，属财政全额补助事业。共有事业编制 名。在职 人，退休 人，转岗教师 人，民办退养 人，招聘保安 人，其他工作人员 人, 在园班级 个，幼儿 人。预算收支情况严格按照财政要求进行预、决算。
二、资产清查基本情况
(一)工作基准日
本单位资产清查工作基准日是 20xx 年 12 月 31 日 。
(二)清查范围
幼儿园园内固定资产。
(三)单位资产清查工作具体实施情况
学校的固定资产，包括①房屋及构筑物、②通用设备、③专用设备、④交通设备、⑤电器设备、 ⑥电子产品及通信设备、⑦各功能室设备、⑧文艺体育设备、⑨图书、文物及陈列品、⑩家具用具及其他类，等十大类，不论购置时间先后，不管经费来源渠道，不管校区分布，都列入此次清查范围。
1、工作目标：通过清查，准确掌握各类固定资产的详细资料，
切实摸清学校家底。各类固定资产的清查结果如下： 资产设备要帐物相符，名称、型号规格、单价、数量、造号、制造厂、现状、责任人和现存放的地方准确，责任人明确。
2、清查工作方法： A、全面动员，广泛宣传，统一思想，提高资产管理意识。 B、自查与核查相结合。校内各管理部门首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。各单位各部门在自查的基础上由学校组织清查小组进行核查，核查按以帐对帐，以帐对物，帐物互对的方式进行。
三、资产清查工作中发现的资产和财务管理中存在问题及有关改进措施
(一)存在的`资产管理问题及产生原因：报损核销不及时;1.容易造成统计失误，幸好此次资产清查很认真，有效地避免了数据不准。 2.清查中教学中使用的打击乐器已经损坏，无法使用，损坏原因是长时间使用。
(二)相应的改进措施 固定资产是保证幼儿园教学、科研管理和师生员工生活正常进行的必不可少的物质条件。因此，加强对固定资产管理，充分发挥固定资产的投资效益，可更好地为教学服务。
1.固定资产的范围和计价标准
凡用幼儿园各项经费所建造、购置、自制或调拨的基建设施、仪器设备、一般设备等其使用年限在一年以上，单价在规定标准以上，都属于幼儿园固定资产的范围。其中图书须按金额、册数列入。自制、捐赠或调拨的财产，均相应列入固定资产计价、核算范围。
2.固定资产的管理、记帐、保管和使用
(1)幼儿园固定资产实行统一管理，分级负责制。由幼儿园后勤处负责统一管理、 调度，各处室负责保管、保养、使用。
(2) 幼儿园财产保管员，负责固定资产的安全， 财产购入、调入、自制、改制、调出、领用、报损、报废，均应及时登记，做到帐物一致。
(3)财产保管员，每学期必须向后勤处反映固定资产保管、使用、损坏情况， 汇总后报总务处，做到每学期核对，保证帐物相符。
(4)物品采购员应根据批准的购物单，按时按量按质进行采购，以满足教育教学工作的需要。
(5)固定资产购入后，应先经财产保管员对财产的数量、规格及质量进行验收，当发票与购物单核对无误后，财产保管员须在发票背后签名作为验收证明。
(6)各处室使用的固定资产，贯彻“谁保管谁负责”的原则，凡使用贵重教学仪器设备的处室，建立固定资产帐册，每年年终必须进行财产清查
3.固定资产的报废
(1)固定资产由于长期使用有形磨损，并达到规定的使用年限，不能修复和继续使用，或者由于技术进步形成的无形磨损，需要报废的，有使用处室财产保管员提出申请，递交总务处审核，经园长签字同意后，方可办理报废手续。财务部门依据审核无误的凭证进行报销。
(2)一般设备报废，由园长批准后报销。
4.固定资产清查、盘点、核对
(1)财产保管员每月做好固定资产流水帐，结出月增减后的余额，填写固定资产报帐结算单，与会计总帐进行核对。
(2)每学期结束，幼儿园财产保管员要与财务室进行核对，对帐、帐物不相符的要查明原因，并上报后勤处和幼儿园领导，及时做好财产帐的调整处理工作。
(3)每年终了，后勤处要对财产物资进行全面清查，会计人员配合幼儿园财产保管员做好此项工作，做到帐物相符;对固定资产的盘赢、盘亏按规定及时处理，确保学校财产物资的准确、完整。
四、其他需要说明的事项
以上为我园资产清查结果，我园将以此次资产清查为契机，不断加强财务与固定资产的管理力度，合理使用资金，发挥固定资产的最大效益，为教育教学保驾护航，成为教育教学的有力保证。
20xx年5月26日
上一篇：626禁毒宣传总结 下一篇：平安建设工作保障措施篇2：实物财产清查报告
单位名称(盖章)：
单位负责人(签字)：
单位资产清查领导小组组长(签字)：
单位财务负责人(签字)：
二Oxx年 月 日
根据****区《关于开展全国行政事业单位资产清查工作的通知》及资产清查工作的有关制度、政策，XXX单位已经按时完成资产清查工作，经过我单位资产清查领导小组审核确认并承诺：我单位资产清查结果及上报的资产清查资料真实、完整、准确、合法。
现将有关资产清查的工作情况报告如下：
一、资产清查基本情况
(一)工作基准日
本单位资产清查工作基准日是20xx年12月31日
(二)工作起止日期
本单位于20xx年X月X日至20xx年X月X日期间进行了资产清查工作
(三)资产清查户数说明
我部门参加本次资产清查的行政事业单位共XX户，其中行政单位XX户，事业单位XX户。事业单位中：全额拨款事业单位XX户，差额拨款事业单位XX户，自收自支事业单位XX户，企业化管理的'事业单位XX户。
(四)资产清查工作具体实施情况
二、资产清查工作结果
(一)资产、负债和净资产情况
截止20xx年12月31日，经清查确认我单位资产总额XX万元，其中流动资产XX万元，对外投资XX万元，固定资产XX万元;负债总额XX万元;净资产总额XX万元。按单位性质分类：行政单位资产总额XX万元，负债总额XX万元，净资产总额XX万元;事业单位资产总额XX万元，负债总额XX万元，净资产总额XX万元。
(二)单位人员情况
我单位编制为XXX人，其中：行政编制(含公检法) XX人，占编制总人数的XX %;事业编制XX人，占编制总人数的XX %。
我单位在职人员为XX人，其中：行政人员XX人，占在行政编制人数的XX%;事业人员XX人，占事业编制人数的XX%。
(三)部分资产人均占有情况
1、房屋建筑物情况。我单位办公用房建筑面积是XX平方米，人均办公用房建筑面积XX平方米，其中：行政单位人均办公用房建筑面积XX平方米，事业单位人均办公用房建筑面积XX平方米。
2、车辆情况。我单位汽车共XXX辆，其中公务用车XXX辆。每百人平均拥有轿车XX辆，其中：行政单位轿车数量XX辆,每百人平均拥有汽车XX辆，事业单位轿车数量XX辆,每百人平均拥有汽车XX辆。
3、电子计算机情况。我单位电子计算机XX台，人均计算机XX台，其中：行政单位人均计算机XX台，事业单位人均计算机XX台。
(四)单位资产出租、出借、担保情况
我单位出租、出借、担保资产总额共XX万元。出租、出借、担保资产累计收益XX万元。其中：行政单位收益XX万元，事业单位收益XX万元。
(五)已售未销帐职工住房情况
我单位已售未销帐职工住房共XX套，建筑面积共计XXXX平方米，账面原值XXXX万元，累计折旧XXXX万元，净值XXXX万元。其中：单位产权房屋XX套，建筑面积XXXX平方米，账面原值XXXX万元;单位与个人共有产权房屋XX套，建筑面积XXXX平方米，账面原值XXXX万元;个人产权房屋XX套，建筑面积XXXX平方米，账面原值XXXX万元。
(六)往来款项情况
我单位账面应收款(或暂付款)金额为X元，主要内容为XXX。
我单位账面应付款(或暂存款)金额为X元，主要内容为XXX。
三、资产清查工作取得的成效、存在问题及改进措施
(一)取得成效
(二)存在问题
(三)存在问题的原因分析(用案例进行分析)
(四)改进措施
四、其他需说明的事项
如报表数据与决算数据有不符情况，请详细说明原因。
其他需说明的事项
实物资产清查的一般类型及方法
实物资产的清查，具体是指对原材料、在产品、半成品、产成品、固定资产等物资的清查。
盘点仓库物资时，物资保管人员必须在场;盘点正在使用中物资时，有关的物资管理人员和使用人员应当参加盘点。盘点时：
首先，应查明实物的名称、规格和型号;
然后，清点其数量，避免重复清点或漏点;
最后，检验其质量，从中发现有无腐烂、变质、毁损等情况，以确定实物的完好程度。由于各种物资的实物形态、体积、堆放方式不尽相同，因而应采用不同的具体清查方法。
实物数量清查的具体方法，主要有：实地盘点法、抽查盘点法、技术推算盘点法
①实地盘点法
实地盘点法就是逐个点数、过磅或量尺，以确定实有数量。其适用范围较广，大多数物资，都可采用这种方法。
②抽查盘点法
对量大不便盘点的物资，如包装完整、规格统一、内装量大的材料和标准件等，可按一定比例抽样盘点，以确定全部物资的数量。
③技术推算盘点法
对于物体笨重、数量多和大量堆积的原材料，如煤炭、化工用盐等，难以逐一清查，可通过测量计算确定其实有数量。
对于物资盘点情况，一般可通过“财产清查盘存表”来集中反映，并可明确经济责任。
上一篇：清查报告模板 下一篇：推进义务教育均衡发展工作措施和成效篇3：学校财产清查制度
学校财产清查制度
学校财产清查制度为了保证学校财产物资的安全，保证会计资料的准确性，根据内部控制制度的需要，对学校的各项财产物资和货币资金等进行清查。
一、财产清查的范围
学校的各项实物资产、货币资金、往来款项都属于财产清查的范围。
二、财产的组织及清查方法
为了加强领导，保证财产清查工作的顺利进行，学校应组织专门的小组负责财产清查工作。
对货币资金和往来款项的清查主要由财务进行。库存现金做到日清月结，每天进行实地盘点核对。有价证券每月实地盘点核对一次。银行存款每月进行清查，对未达帐项编制银行存款调节表检查双方的帐目是否相符。往来款项每年结清，对未结清的款项发出核对通知，进行核对。
每年对实物的财产清查，需要编制帐存实存对比表，明确清查结果。实物的`清查由专门的工作小组进行。工作小组成员一般包括：财务主管、人事干部、总务处人员一名、财务处人员一名、资产使用部门人员若干，定期、定点、定时完成清查任务。
三、财产清查结果的处理
财产清查所确定的清查资料和帐簿记录之间的差异，要认真查明其性质和原因，明确经济责任，予以处理。
对清查的积压物资要及时进行清理，往来款项及时结算。为了做到帐实相符，资产管理部门对财产清查中出现的问题要及时处理。
如属管理人员的责任，由管理人员赔偿，如有积压物资要及时处理。对清查过程中所发现的差异进行处理，根据实际情况报经校长批准或报上级领导批准。财务根据处理结果及时调整帐簿记录。
篇4：财产清查会计分录题目
某公司为增值税一般纳税人，税率为17%，8月开始财产清查，发生如下业务：
（1）8月25日盘盈甲材料2300，经查属于计量器不准造成
（2）盘亏乙材料11400，经查管理不善5400，自然灾害6000
（3）8月26日损毁机床一台，账面价8600，计提折旧2600，经查因台风造成
（4）8月28日保险公司同意自然灾害赔偿5000，机床3500，款未收到
（5）8月30日盘点现金，缺300，无法查明原因
根据以上小题做会计分录
（5）8月30日盘点现金缺
[财产清查会计分录题目]
篇5：会计基础第九章第一节财产清查概述
一、财产清查的概念与意义
财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。企业应当建立健全财产物资清查制度，加强管理，以保证财产物资核算的真实性和完整性。具体而言，财产清查的意义主要有：①保证账实相符，提高会计资料的准确性;
②切实保障各项财产物资的安全完整;③加速资金周转，提高资金使用效益。
二、财产清查的种类
(一)按照清查范围分类
1.全面清查
全面清查是指对企业的全部财产进行盘点和核对。包括属于本单位和存放在本单位的所有财产物资、货币资金和各项债权债务。全面清查的对象一般包括：
(1)货币资金，包括库存现金、银行存款、其他货币资金等。
(2)财产物资，包括在本单位的所有固定资产、库存商品、原材料、包装物、低值易耗品、在产品、未完工程等;属于本单位但在途中的各种在途物资;委托其他单位加工、保管的材料物资;存放在本单位的代销商品、材料物资等。
(3)债权债务，包括各项应收款项、应付和应交款项以及银行借款等。通过全面清查，可以准确地掌握本单位各项财产物资、货币资金、债权债务等的真实情况;但全面清查内容多，范围广，参加的人员多，花费的时间长，一般适用以下几种情况：
(1)年终决算前，为确保年终决算会计资料真实、正确，需进行全面清查。
(2)单位撤销、合并或改变隶属关系前，中外合资、国内联营前以及企业实行股份制改造前，为了明确经济责任，需进行全面清查。
(3)开展全面清产核资、资产评估等活动，为了摸清家底，准确地核定资产，需进行全面清查。
(4)单位主要负责人调离工作前。单位负责人是指单位法定代表人或法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人，按《会计法》规定其对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。单位负责人在调离工作前需进行离任审计，其中包括全面经济责任审计，为此需进行全面清查。
【例9―1】(多选题)下列关于全面清查的说法中，正确的有( )。
A.年终决算前，为了确保年终决算会计资料真实、正确，需进行一次全面清查
B.单位成立、撤销、分立、合并或改变隶属关系，需进行全面清查
C.开展清查核资，需要进行全面清查
D.单位财务负责人调离工作，需要进行全面清查
【答案】AC选项B，单位撤销、分立、合并或改变隶属关系，需进行全面清查，单位刚成立不需要进行全面清查;选项D，单位主要负责人调离工作，需要进行全面清查，不是财务负责入。
2.局部清查
局部清查是指根据需要对一部分财产进行的清查。局部清查范围小，涉及人员少，但专业性较强，其清查对象主要是流动性较强的财产，一般包括：
(1)库存现金，出纳人员应于每日业务终了时清点核对。
(2)银行存款，出纳人员每月至少应同银行核对一次。
(3)库存商品、原材料、包装物等，年内应轮流盘点或重点抽查;对各种贵重物资，每月应盘点一次。
(4)债权债务，每年至少应同对方核对一至两次。
【例9―2】(多选题)下列关于局部清查的表述中，正确的有( )。
A.局部清查是指根据需要只对部分财产进行盘点和核对
B.一般而言，对于贵重财产物资，每月都要进行清查盘点
C.局部清查范围小、内容少、时间短、参与人员少，但专业性很强
D.一般而言，对于流动性较大的财产物资应根据需要随时轮流盘点或重点抽查
【答案】ABCD局部清查是指根据需要对一部分财产进行的清查。局部清查范围小，涉及人员少，但专业性较强，其清查对象主要是流动性较强的财产。
(二)按照清查的时间分类
1.定期清查
定期清查是指根据事先计划或管理制度规定的时间安排对财产所进行的清查。这种清查对象的范围。可以是全面清查，也可以是局部清查。例如，在年末、季末、月末结账前定期进行财产清查，可以在编制会计报表前对于所发现的账实不符的情况，调整有关账簿记录.使账实相符，从而保证会计报表资料的客观真实性。
【例9―3】(判断题)定期清查一般在年末进行。( )
【答案】×定期清查一般在年末、季末、月末进行。
2.不定期清查
不定期清查是指事先没有安排计划，而是根据需要所进行的临时性清查。这种清查对象的范围可以是局部清查，也可以是全面清查。一般适用以下几种情况：
(1)更换财产物资、库存现金保管人员，为了分清经济责任，要对其所保管的财产物资、库存现金进行清查。
(2)发生自然灾害或意外损失，为了查明损失情况，要对受损财产物资进行清查。
(3)有关财政、审计、银行等部门对本单位进行会计检查，为了验证会计资料的可靠性，要按检查的要求和范围进行清查。
(4)进行临时性清产核资，对某些要求清查的资产进行清查。
企业在编制年度财务报告前，应当全面清查财产、核实债务。各单位应当定期将会计账簿记录与实物、款项及有关资料相互核对，保证会计账簿记录与实物及款项的实有数额相符。
(三)按照清查的执行系统分类
1.内部清查
内部清查是指由本单位内部自行组织清查工作小组所进行的财产清查工作。大多数财产清查都是内部清查。
2.外部清查
外部清查是指由上级主管部门、审计机关、司法部门、注册会计师根据国家有关规定或情况需要对本单位所进行的财产清查。一般来讲，进行外部清查时应有本单位相关人员参加。
三、财产清查的一般程序
财产清查既是会计核算的一种专门方法，又是财产物资管理的一项重要制度。企业必须有计划、有组织地进行财产清查。
财产清查一般包括以下程序：①建立财产清查组织;②组织清查人员学习有关政策规定，掌握有关法律、法规和相关业务知识，以提高财产清查工作的质量;③确定清查对象、范围，明确清查任务;④制定清查方案，具体安排清查内容、时间、步骤、方法，以及必要的清查前准备;⑤清查时本着先清查数量、核对有关账簿记录等，后认定质量的原则进行;⑥填制盘存清单;⑦根据盘存清单，填制实物、往来账项清查结果报告表。
篇6：会计基础第九章第二节财产清查的方法
由于货币资金、实物、往来款项的特点各有不同，在进行财产清查时，应采用与其特点和管理要求相适应的方法。
一、货币资金的清查方法
(一)库存现金的清查
库存现金的清查是采用实地盘点法确定库存现金的实存数，然后与库存现金日记账的账面余额相核对，确定账实是否相符。
【要点点拨】库存现金的盘点，应当有清查人员会同现金出纳人员共同负责。
【例9―4】(多选题)下列关于库存现金清查的表述中，正确的有( )。
A.库存现金应该每日清点一次
B.库存现金应该采用实地盘点法
C。要根据盘点结果填制“库存现金盘点报告表”
D.在清查过程中可以用借条、收据充抵库存现金
【答案】ABCA、B、C均为正确的库存现金清查步骤，D在清查过程中不允许出现借条、收据冲抵现金。
(二)银行存款的清查
银行存款的清查是采用与开户银行核对账目的方法进行的，即将本单位银行存款日记账的账簿记录与开户银行转来的对账单逐笔进行核对，来查明银行存款的实有数额。银行存款的清查一般在月末进行。
(1)银行存款日记账与银行对账单不一致的原因：
将截止到清查日所有银行存款的收付业务都登记入账后，对发生的错账、漏账应及时查清更正，再与银行的对账单逐笔核对。如果二者余额相符，通常说明没有错误;如果二者余额不相符，则可能是企业或银行一方或双方记账过程有错误或者存在未达账项。
未达账项，是指企业和银行之间，由于记账时间不一致而发生的一方已经人账，而另一方尚未入账的事项。未达账项一般分为以下四种情况：
①企业已收款记账，银行未收款未记账的款项;
②企业已付款记账，银行未付款未记账的款项;
③银行已收款记账，企业未收款未记账的款项;
④银行已付款记账，企业未付款未记账的款项。
上述任何一种未达账项的存在，都会使企业银行存款日记账的余额与银行开出的对账单的余额不符。所以，在与银行对账时首先应查明是否存在未达账项，如果存在未达账项，就应该编制“银行存款余额调节表”，据以调节双方的账面余额，确定企业银行存款实有数。
【例9―5】(判断题)未达账项包括企业未收到凭证而未入账的款项和企业、银行都未收到凭证而未登记入账的款项。( )
【答案】×未达账项是企业与银行之间，由于凭证传递上的时间差，一方已登记入账，而另一方因尚未收到凭证而未登记入账的款项。
(2)银行存款清查的步骤：
银行存款的清查按以下四个步骤进行。
①将本单位银行存款日记账与银行对账单，以结算凭证的种类、号码和金额为依据，逐日逐笔核对。凡双方都有记录的，用铅笔在金额旁打上记号“√”。
②找出未达账项(即银行存款日记账和银行对账单中没有打“√”的款项)。
③将日记账和对账单的月末余额及找出的未达账项填入“银行存款余额调节表”，并计算出调整后的余额。
④将调整平衡的“银行存款余额调节表”，经主管会计签章后，呈报开户银行。
凡有几个银行户头以及开设有外币存款户头的单位，应分别按存款户头开设“银行存款日记账”。每月月底，应分别将各户头的“银行存款日记账”与各户头的“银行对账单”核对，并分别编制各户头的“银行存款余额调节表”。
银行存款余额调节表的编制，是以双方账面余额为基础，各自分别加上对方已收款入账而己方尚未入账的数额，减去对方已付款入账而己方尚未人账的数额。其计算公式如下：
企业银行存款日记账余额+银行已收企业未收款一银行已付企业未付款一银行对账单存款余额+企业已收银行未收款=企业已付银行未付款
(3)银行存款余额调节表的作用。
①银行存款余额调节表是一种对账记录或对账工具，不能作为调整账面记录的依据，即不能根据银行存款余额调节表中的未达账项来调整银行存款账面记录，未达账项只有在收到有关凭证后才能进行有关的账务处理。
②调节后的余额如果相等，通常说明企业和银行的账面记录一般没有错误，该余额通常为企业可以动用的银行存款实有数。
③调节后的余额如果不相等，通常说明一方或双方记账有误，需进一步追查，查明原因后予以更正和处理。
【例9―6】(单选题)下列各项中，属于对银行存款进行清查时应该采用的方法是( )。
A.定期盘点法
B.实地盘存法
C.与银行核对账目法
D.和往来单位核对账目法
【答案】C行存款的清查是采用与开户银行核对账目的方法进行的，即将本单位银行存款日记账的账簿记录与开户银行转来的对账单逐笔进行核对，来查明银行存款的实有数额。银行存款的清查一般在月末进行。
【例9―7】(多选题)下列各项业务中，属于编制“银行存款余额调节表”时，应调整银行对账单余额的有( )。
A.企业已收，银行未收
B.企业已付，银行未付
C.银行已收，企业未收
D.银行已付，企业未付
【答案】AB银行存款余额调节表的编制，是以双方账面余额为基础，各自分别加上对方已收款入账而已方尚未入账的数额，减去对方已付款入账而己方尚未入账的数额。
二、实物资产的清查方法
实物资产主要包括固定资产、存货等。实物资产的清查就是对实物资产在数量和质量上所进行的清查。常用的清查方法主要有实地盘点法和技术推算法。
(1)实地盘点法是指在财产物资存放现场逐一清点数量或用计量仪器确定其实存数的一种方法。这种方法适用于容易清点或计量的财产物资，也适用于库存现金等货币资金的清查。它适用范围较广，要求严格，数字准确可靠，清查质量高;但工作量大，要求事先按财产物资的实物形态进行科学的码放。
(2)技术推算法是指利用技术方法推算财产物资实存数的方法。主要针对大量成堆难以逐一清点的财产物资使用，例如露天存放的煤、矿石等的实存数量可以采用这种方法。在清查过程中，还要检查财产物资的质量，了解其储存、利用情况，以及在收发、保管等方面是否存在问题。
三、往来款项的清查方法
往来款项主要包括应收、应付款项和预收、预付款项等。
往来款项清查以后，将清查结果编制“往来款项清查报告单”，填列各项债权、债务的余额。对于有争执的款项以及无法收回的款项，应在报告单上详细列明情况，以便及时采取措施进行处理，避免或减少坏账损失。
篇7：幼儿园实习报告
为期一周的幼儿园见习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园见习。或许是因为有以前大专三年的经验和教师的上课时的教导和交代，虽然是第一次到幼儿园见习，可是有目的性。所以，回顾这一周的见习，学到了很多在课本上、课堂上学不到的东西，收获颇丰。
这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地――###实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”，教师学历合格率100%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验，他们耐心细心的态度也值得我们效仿。
这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每一天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情景以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情景。这是我见到的幼儿园的基本管理情景。
这次的见习我被分配在大（三）班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，经过和他们一齐上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天经过帮忙教师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助教师做各种教具；跟着保育员一齐盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
大三班的教师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录教师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这能够让我在以后的带班过程中模仿运用。比如教师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看教师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。教师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐能够使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达本事，也促进了他们课堂上的进取性等。经过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动――欢乐的音乐会和周三的艺术活动――库企企（音乐）。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应当记不住这么多，因为我自我也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时教师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是教师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，仅有结合小朋友们的兴趣教学才是最适宜的教学。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园教师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果教师没有必须的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，仅有具备必须的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
经过这次见习，在必须程度真正的了解了幼儿。因为仅有认识了解了幼儿才能明白他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自我真的选对了专业。
这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自我亲身感受近距离体验，使自我明白了一个道理，那就是自我想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自我的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
篇8：幼儿园实习报告
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx区教工幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。
尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。
完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍——
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的.实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!!加油!
时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。xx年2月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。
篇9：幼儿园自查自纠报告
一、强化内部管理，从严治教
1、加强学习，提高教职工的整体素质。坚持每周一政治、业务学习不间断，认真学习贯彻及教育系统会议精神，学习《学前教育》、《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律、法规、文件、学法、用法蔚然成风。
2、狠抓师德建设，争创社会满意、家长满意、幼儿满意的师资队伍。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德纲要》，按照“师心要强、师心要爱、师风要正”的要求，塑形象、树师德，使全体教职工尽职尽责，乐于岗位奉献，涌现出一批素质一流，作风一流的先进幼教工作者，受到孩子们的尊敬和爱戴。
二、贯彻《纲要》精神，提高保教质量
1、教学创新，成效显著
①开展评教、评学活动。以《纲要》精神为指导，充分调动幼
儿参与意识，评选优质课。教学以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿动手、动脑、动口的能力。
②创设愉快、轻松的学习环境，实践“快乐教学”，使幼儿学中玩，玩中学。④开展科学小实验活动，培养幼儿爱科学的兴趣。
3利用互联网，吸收借鉴兄弟幼儿园的教育教学经验。
2、园内文体活动，丰富多彩
三月份开展家长会，四月份组织“海洋世界科普展”；五月份园内公开课；六月份举行“庆六一”文艺汇演；九月份进行“广播操比赛”；十月份我园组织了“变废为宝”活动；十二月份进行“亲子游园活动”幼儿们个个参与、人人高兴，培养了他们的集体主义思想。
3、以安全为重点，全力做好保教工作
①层层签订安全责任书，各班教师与家长，幼儿园与各班教师、门卫、后勤人员，幼儿园与接送车司机、值班教师层层签订安全责任书，各司其责。
②坚持晨检、定期防疫。做好消毒工作。
③严格执行“安全制度”以幼儿安全为中心，开展活动，有计划、有组织。安全工作，常抓不懈，多年来，未发生一起不安全事故。
④强化后勤管理，搞好
幼儿灶，幼儿灶公布食谱，饭菜花样，不断改善荤素搭配，讲究营养，确保每位幼儿吃饱、吃好。
⑤举办消防常识讲座。组织幼儿进行消防演练。
三、家园紧密联系，共同培育新人
1、本期九月份，我园分班召开家长会，相互探讨教子方法，受到家长们的一致好评。
2、邀请家长参加我园的教育教学活动，举行“亲子游戏”，家长听课，评课活动，便于家长了解我园的教育教学情况。
3、做好家访工作。继续坚持家访制度，一次家访率达100%。
4、利用“家园联系册”，搞好每周的联系。联系册向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。
四、重视艺术教育，培养艺术兴趣
1、艺术教育为我园的特色教育之一。一是将艺术教育贯穿于一日活动之中；二是开设电子琴、舞蹈、美术等艺术加强班，利用下午兴趣小组活动时间，幼儿自愿参加，从小培养艺术特长。
2、利用各项主题活动，发挥幼儿的艺术才能，促进幼儿全面发展。
以上是我园一年来所做的主要工作，虽然取得了一定的成绩。但是与《纲要》和《规程》的要求，还有一定的差距，教师的素质有待提高，教学设备有待完善，我们决定在今后的工作中，大胆创新，与时俱进，不断提高保教质量，为创省级示范幼儿园做出新的贡献！
篇10：幼儿园自查自纠报告
为深入贯彻落实《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教玩具及保教用书选用自查工作的通知》文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视的浓厚氛围，形成有益于幼儿健康成长的良好社会环境。
根据教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正小学化现象的通知要求和相关文件。精神我园成立了规范办学园，提高学前教育质量为目标的领导小组。本领导小组以园长为组长，分管教学的副院长为副组长，来纠正我园存在的小学化现象，比如：使用教材、内容难度大的拼音识字教学、写字教学、算数课中的二十以内加减教学、活动课、活动课和音体美安排偏少等这样的教学方式，幼儿负担太重，在幼儿时代，就感到学习的压力，从而失去本应快乐的童年。同时，以上级的文件要求为要求，向幼儿家长宣传文件精神，按上级要求规范办法，使得幼儿园更加合理规范。
检查中，对幼儿园的幼儿广播韵律操坚持每日训练，电子琴、共放音响、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，给予了肯定，并且表扬了让幼儿在玩中学习，在游戏中成长的幼儿园教学理念。
在实施共同性课程的过程中，本园制定了符合本园特色的个性化和可操作性的课程计划。幼儿园在遵循课程基本设计思想的前提下，创造性地实施课程。
幼儿园合理安排了四类活动之间的时间比例。每天保证幼儿有两小时户外活动时间，其中一小时为运动；保证幼儿有充裕的生活活动、游戏活动的时间；随着年段的递升，生活活动、游戏活动的时间逐渐减少，运动、学习活动的时间适当增加；集体的学习活动时间，大班每天最多不超过一小时，幼儿年龄越小，集体的学习活动时间也相应减少。
在多元文化课程活动中，以《幼儿园教育指导纲要》的要求，抓规范、推发展、求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目的，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园内涵发展，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
返回查字典首页 购买相关教材
篇11：幼儿园自查自纠报告
一、存在的问题
在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：
1、在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
2、在工作中会出现偏袒学生的情况。
3、在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
4、只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。
二、存在问题的原因
1、对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。
2、对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3、没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。
4、工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。
三、改进的措施
针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：
（一）端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢？
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
（二）公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1、老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。
2、学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
（三）树立榜样，以身作则。
幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
（四）加强学习，提升教师魅力。
幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师！
篇12：幼儿园自查自纠报告
做到以下几点：
1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
3、关爱幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我们能刻苦钻研新教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在幼儿中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、尊重家长。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别幼儿缺乏耐心。
今后的改进方向：
1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。
2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
篇13：幼儿园申请书报告
幼儿园申请书报告
尊敬的华龙区教委、黄河路中心校领导：
濮阳创信幼儿园是依据“创信教育论”经教育局批准创办的一所实验幼儿园。自20xx年成立以来，历时十一年，实现了理论与实践的理想结合，形成了独特的“创信风格”。
创信教育始终坚持“为民族谋远虑，为社会育良才；为教育探新路，为改革出经验”的办学宗旨，以“营养、教养”为基础，以“赏识、尝试”和“玩学、肤爱”为原则，以“玩学、导学、自学”为流程，以“分、合、序、环、动”为教学策略，以“目标论、过程论、结合论、结构论和方法论”为指导思想，以“智育和志育”为核心，以“成人、成才、成功”为方针，形成了“管理、教育、教学、生活、课程、学制、教材、教法”整体优化、科学高效的“批量培养优质儿童”的办学思路和早期教育基础上的弹性学制新基础教育模式。
创信教育在不断的追求和探索中又进一步把“做中国民办教育新标准模式的`创造者”定为今后发展的目标，全方位树立创信教育的品牌，从各方面走标准化发展之路，严格要求，细化管理，力争把创信幼儿园打造成“中国幼儿园连锁经营的领导者”。
可喜的是，在我们朝着更高目标奋进的时候恰逢我市进行“濮阳市中小幼学校办园评估”工作，评估标准的出台让我们看到了自身的不足，更清晰了今后的发展方向和工作标准。创信幼儿园愿意在各级领导的督导下提升我们的办园标准和服务水平，做真正合格的幼儿园。
特此申请，敬请各级领导督察指导，把创信幼儿园打造成合格幼儿园。
申请人：xxx
篇14：幼儿园实习报告
一、收获
作为本专业的第一次这么大规模集体实习，我们收获了很多：
(一)成功联系青岛开发区各级各类幼儿园八所
在校领导和系领导的支持下，我专业教师积极联系幼儿园，成功建立八所实训基地。其中，省、市级示范园六所，包括开发区机关幼儿园，黄岛中心幼儿园，华欧晨曦幼儿园等，一般类幼儿园，如星展幼儿园与山水幼儿园;有典型的公立幼儿园，也有市场中活跃的私立幼儿园;有大众幼儿园，也有高收费的贵族幼儿园。在各级各类幼儿园中，我们的学前教育专业的学生带着我们滨海特有的“不怕吃苦”的精神，为我校赢得了好的声誉，扩大了我专业在开发区的影响力。
(二)成功实现“安全的去，安全的回”
幼儿园中“安全是第一位”，作为在校学生，没有经验，在深入幼儿园实习的过程中，安全是最重要的，不仅要很好的保障自身安全，还要用心维护幼儿的安全。可喜的是，我们07学前的学生，每个人都是好样的，在整个实习过程中没有出现重大安全事故。当我在各个园指导时，看见我们的刘田田同学，下巴上贴着创口贴，笑都不敢笑，我问她怎么了，她说没事，就是看见她们班的一个小孩要摔倒时，她自己上去拉他，不小心磕的，我跟她开玩笑的说，“你还挺伟大嘛”，她平静的说，“那总不能让孩子摔倒吧!”多么朴实的语言，多么高贵的灵魂!这就是我们的学生，看着她，作为专业教师，真想对她说，好样的!我们滨海学院学前教育专业的学生都是好样的!还有黄岛中心的两位同学，在自己班级的孩子受伤的情况下，每天去看孩子，体现了作为教师的责任感，赢得了园领导和家长的一致认可。
(三)赢得幼儿园指导教师与园长的交口称赞
在实习过程中，我们专业教师一直与幼儿园保持联系，多次深入幼儿园，了解学生的实际困难，了解幼儿园对我们学生的要求，交流学生的表现，多所幼儿园的园长都表示：“咱们学校的学生整体素质就是高。”星展幼儿园的孙园长说：“你们学校的这批孩子感觉整体素质都挺好的，你安排什么活，她都很认真的去做，将来发展应该都很好。”机关幼儿园的邵园长说：“不愧是大学生，就是比原来来我们园实习的青岛幼师的，青岛职业中专的强，很有眼力劲，有培养前途，有几个学生一看就是当幼儿教师的苗子，明年我们要人的时候，一定要留她们!”许多带班教师都积极推举自己班的实习生当优秀，说“我们加班，他们也跟着加班，不像别的学校的那些学生，一到点自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指导教师说：“我们根本没把他们当实习生看，就是我们的配班教师”。当我们让华欧的阚园长评选优秀实习生的时候，她说，这批孩子都很优秀，能不能都报?听到指导教师和园长对我们学生的认可，我很是欣慰。
(四)提供了许多就业岗位，为将来学生的就业奠定了基础
正是由于我们学生的出色表现，赢得了园长的认可，所以她们纷纷表示，到年末的时候，我们要从滨海学院要人。除了前面说的机关幼儿园，还有山水幼儿园、星展幼儿园，这些我们的实训基地想要留我们的学生，还有不是实训基地的一些园，包括青岛的两个园，开发区的天启星幼儿园等，都明确表示想要招聘我们的学生，为我们明年的就业打下了很好的基础。正如我们校长常说的“只有出口畅了，才能保证进口旺”，相信我们专业的明天会更好!
二、问题
同时，我们也清醒的看到我们存在的问题。
(一)学生融入意识不够
观察幼儿园学生的表现时，我们发现，部分学生与幼儿园的教师不能很好的融在一起，还缺乏主人翁的意识，什么事情还需要教师安排，不能自己找活干，自己找事做。究其原因根本上在于存在“旁观者的心态”，不能全身心的投入自己幼儿教师的新角色。做操时，有的不跟班出操，有的即使出操状态也不好。其实任何工作，即使是最简单的工作，不仅仅反映的你的工作能力，更重要的是你的一种态度。带操时，你与幼儿交流的眼神，你充满爱的笑容，你标准的舞姿，给人的印象不仅是说你带操带得好，更重要的是你的眼里、你的心里热爱孩子，认可这分职业!在这方面我们的学生还需要加强。
(二)幼儿园培养的意识较轻、利用免费劳动力的意识较重
在这次实习中，我们发现有的幼儿园乐意接受我们的实习生，是存在想廉价使用劳动力的思想，只让我们的学生作保育工作，班主任也没有在学生的汇报课方面作指导，所以发现：在不同的幼儿园学生的成长是不一样的。这也是本次实习中发现的最大的问题。有的学生也乐意干保育工作，因为保育简单，而且不用承担责任，没有压力，这都是不对的，这和你们的长远发展目标是相悖的!
(三)对学生的考核方式偏重结果考核，忽视了过程性评价
由于是第一次实习，我们在考核方式只采用了上交实习报告和汇报课的制度，这两种方式全部属于结果考核，只看到学生最终的成果，没有考虑到每个学生之前能力的差异，未能看到学生进步的差异，这在一定程度上挫伤了部分学生的积极性。
三、改进措施
(一)多角度、多侧面，做好动员工作
针对学生意识不清，存在侥幸的特点，以后将提前多角度、多侧面，做好动员工作。在实习前，全系专门召开实习动员大会，让学生明确实习的意义，同时在实习成绩的评定时，给幼儿园的指导教师一定的权力，给学生以压力。幼儿园的指导教师可以从出勤、平时表现、工作态度等方面评定学生，如果认为学生不积极，不努力，那么学生的成绩就是不及格，需要重新实习。
(二)慎选实训基地，向青岛拓展
我们的实训基地数量已很多，已经能够满足我们实习的基本需要，但各个园之间存在的差异较大，有的私立园对我们学生培养的意识较弱，下一步，我们将在积极拓展实训基地，除了在开发区在选择优秀的省市示范园之外，也将向青岛拓展，多联系青岛的一级幼儿园和蒙氏特色的幼儿园，为学生将来的实习创造更好的条件。
(三)增加过程性考核，引进教育笔记制度
为了更好的调动学生的积极性，我们下一步将在考核方式上引进过程性考核制度，加入教育笔记制度，具体要求：1、每一个学生在实习过程中，要坚持经常性、不间断地撰写教育笔记，记录实习内容和实习体会;2、学习体会要紧密结合个人实际，有真情实感，不得敷衍潦草，不得抄袭;3、教育笔记每周至少两篇，字数不少于1000字，记录在专门的实习本上;4、教育笔记每周专业教师进行检查，并在教育笔记上签字。
(四)完善汇报课制度，实现各个领域共同发展
虽然我们这次的实习已经让每个学生在实习的最后一周上了汇报课，但学生普遍反应，只有真正上完汇报课后才明白幼儿园应该怎样教学。因此，在以后的实行中我们将继续完善汇报课制度，明确每周的实习重点，让学生的实习更有针对性，同时明确在班级内部的汇报课至少应该两次，涉及两个不同的领域，让学生在有限的时间里，获得更多的进步。具体来讲：第一周：重点学习幼儿园的一日生活常规，并协助教师积极做好保育工作;第二周：重点学习幼儿园教学计划的制定与主题活动的设计，并上好第一次汇报课;第三周：重点学习户外活动与自由活动的指导;第四周：重点上好第二次汇报课。
在这里我还要特意说的是，我要特别感谢我们xx学前班的全体学生，正是你们的吃苦耐劳，征服了幼儿园，也为你们的学弟、学妹开了一个好头!
记得我第一次去看她们的时候，她们一个个眼含泪水的看着我，其实我知道你们很不容易，知道你们有很多话想跟我们说，知道你们肯定也受了很多委屈，特别是在今年这样一个特殊的时期，碰上手足口病和甲流，原本以为十一可以好好休息，但为了幼儿园孩子的安全，你们什么话也没说，就把买好的票退掉。还有华欧的七位同学，假期为了幼儿园迎接示范园的评估，天天值班，一天都没有休息!谢谢你们的支持和理解!
篇15：幼儿园见习报告
作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的`地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年9月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。
游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的
在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。
实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
篇16：幼儿园实习报告
时间过得飞快，专业学习和实践学习已接近尾声。于是，在20xx年8月份来到江西省瑞金市实验幼儿园，我被分配到学前班(樱桃2班)。该幼儿园始创办于20xx年，是一所市民办示范性幼儿园。以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。
该幼儿园教育是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
首先简单地说说身为一名幼儿教师的岗位职责吧!
一、教育教学方面：
1.组织幼儿的一日活动，安排要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教育效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地给予指导，充分发挥幼儿的积极性、主动性。
2.根据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，精心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的积极性、主动性;
3.要善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育，注意教育的整体性、灵活性。
4.要有“洪亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变能力”来吸引幼儿的注意力。
二、教学常规方面：
1.为幼儿创设舒适、优美、富有儿童情趣的教育环境。
2.有保教结合意识，关心爱护每一位幼儿，对幼儿进行自我保护教育，做到无安全事故。
3.让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿势，有良好的进餐、睡眠习惯。
三、保育工作方面：
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作方面：
1、教育幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、家长沟通方面：
1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更密切。
学前班的幼儿一般都是六至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教育工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的知识。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的注意力，她教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的安全一定要放在第一位。
刚开始来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新教师，上课也难免会有些紧张，教具准备的不够充分，语言不够优美，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是乱七八糟的。每天下班回家，打开电脑，寻找一些有利的资料，可不知道为什么，很多方法我都试过，好像对个别幼儿就是不见起色。我的情绪也变得更加低落。
后来,与熊老师渐渐熟悉了，我把困扰许久的问题说给她听，寻找解决方案，毕竟她经验丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安静的环境下，才能顺利地进行教学工作。慢慢地，我不断地改进，发现真的与刚开始不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也开始放下了。
紧接着，幼儿园要开始上公开课啦。我担心自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的?后来，我被安排到倒数第二个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手中，几乎整节课都在拼命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平时上课的环节相对比，以弥补自己的不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细节问题需要注意。
没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要相信自己，我们才是专业的。就按照平时上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她配合地很有默契，顺利地送走了每一位家长们。
很多老师都讨厌家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门拜访，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的情况，这样一来，对孩子们的教育更加有帮助。
其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要勇敢去面对，没有过不去的坎儿，人一定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。
六、实习收获及计划:
这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，在组织活动过程中能够尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的基础。
这三个多月中让我增长了见识。做老师难，做幼儿教师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。做为一名幼儿教师，一定要有耐心、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应该用母亲般的心去呵护他们。针对自己的不足之处,在今后的工作中，我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给学生一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现、改变、教育他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做得更好!
篇17：幼儿园实习报告
今天是20xx年x月x日，经过一个多月的实习生活后，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
一、实习目的
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
二、实习内容
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过xx老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，xx请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟xx班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是xx老师，她的音乐课让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
三、实习总结
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
篇18：幼儿园实习报告
只有两天的幼儿园实习结束了。这群小祖宗们，折腾的我都有了天塌下来的错觉。早听说多可爱的宝宝过了2岁都会从小天使变成小魔鬼，所以我们三个人都是抱着必死的心情去的。第一天是5岁的彩虹小班。去之前觉得都5岁了嘛，马上进入学童期，应该不会太过分——当我踏进班门就改变看法了。
6个以上的孩子冲着我就冲过来— —随即便被紧紧钳住，东推西拽，也不知道是谁跟个树袋熊一样爬到背上。班里有两个障害儿，女孩子是低能，长的也像个刚刚3岁的孩子；男孩子则比较麻烦——暴力倾向，不会控制自己的情绪，随时都有出拳打人的可能（而且相当疼）。被打了n次（哭，我好冤啊）很惊奇其他的孩子对他们的态度，没有人嘲笑他们，也和他们一起玩，有时很无辜地被打了，也红着眼圈跟老师说“我知道他不是故意的”。觉得这些小魔鬼们也可以伟大的让我惭愧。
第二天是4岁的蓝天小班。可真是一岁就有一岁的差距，昨天还觉得5岁的娃娃们都折腾上天了，今天看来他们还真的是“有出息的大孩子”啊！感觉这群四岁的小祖宗们，除了会捣乱什么都不会啊。能把纸鹤折成烂柿子的，大概也只有他们了。折纸栗子的事情我就更不说了。最最要命的是我几乎一天都是胸前挂着个叫爱香的小公主，背后背着一个叫宗一郎的孙悟空。然后看着孙悟空把面包吃到满地白渣儿看到呆掉，之后举着牙刷要去给班里养的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午觉，跑到别人床上去拿大顶。
我都快哭了，他就不知道我又多困！！午休时间都没有，我们三个人还要为幼儿园的运动会叠纸栗子——对那些孩子来说简直是不可能的任务等到3点下午茶时间回到班里时，全班娃娃都已经换好衣服准备开吃了孙悟空抱着被子卧在墙角睡到流口水。说实在的，我要是这孩子的妈我早把他扔给马戏团驯兽师了。到了分别的时候听这些小祖宗们摇头晃脑唱着儿歌为我们送行，突然感动得不得了，觉得他们其实还都是小天使的。虽然最后我们三个人都是以胸前挂一个背后背一个的姿态向园长和老师道别的。回到家后觉得脊椎骨都快断了。
篇19：幼儿园实习报告
20xx年X月X日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。
老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。
语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。
这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿
篇20：幼儿园实习报告
在老师和学校领导的努力下，我们得以有了一次去Xx幼儿园见习的机会。深知机会的难得，我们也分外珍惜！正如老师所说：“此次见习，我们更多的扮演着学习者的角色，参与到幼儿园的一日教学活动中，从切身体会中发现自己的优势与不足。及时查漏补缺是我们此行的目的”。于是，带着这个目的，带着欣喜而又好奇的心情，我们一行人来到了位于古巷镇政府附近的Xx幼儿园。
一进入幼儿园，我就被那鲜明的颜色所吸引。心中只有一种想法：“好有幼儿园的感觉，将来我希望我所在的幼儿园也会给人营造这样温馨的氛围！”这一刻，我切身体会到了幼儿园环境布置的重要性。幼儿园环境布置，作为评判幼儿园质量的标准之一，不仅要让幼儿喜欢，觉得这里是快乐的王国；还要让家长甚至教师感受到它的安静，舒适与温暖。只有外观环境布置的得体了，像样了，符合幼儿的身心发展规律，幼儿才会愿意去幼儿园，喜欢上幼儿园，家长也才会放心，老师身处这样的环境中，也才会感觉到舒心。Xx幼儿园虽然尚在发展完善中，但它整体的环境布置却能给人带来这种感觉。
这就是Xx幼儿园带给我的第一印象。
此次见习，我和舍友被分到了小二班。看着孩子们那一张张可爱的面孔，我的心中满是欢喜。但他们那一双双充满好奇的眼睛又让我担心我们的到来会不会打乱他们平静的生活？幼儿园的每个班里都配备有两名教师，她们给人的感觉都很亲切，对待幼儿也很有耐心。看得出来她们很喜欢这些孩子，而这些幼儿也很依恋她们。
时间很快过去，我们第一周的见习也在夜幕的即将降临下宣告结束。而，人总是对未知的事物感到好奇，有了第一周的铺垫，接下来几周的见习我们的心情也平淡了不少。渐渐地，我们了解了幼儿园的一日生活安排，也熟悉了幼儿园的幼儿与教师。见习生活仍在继续……
如果说哪一周的见习经历最让我难忘？那我会毫不犹豫地选择第三周！那一周，我们面对了“真实”的幼儿，上了一次“真实”的课。然而，一节课下来，结果并非我们所想的那般理想。那次课，我们教幼儿认识几个简单的名词称呼，如：爸爸，妈妈，家人，家庭。拿到名词卡片时，我心想：不就几个简单的名词嘛，只要我精心准备，幼儿肯定一学就会。于是，我和舍友商量着设计了一节课。像平时在学校课堂上试讲的那样，我们以游戏为情节进行导入，然后由易到难一步步教幼儿认识这些名词。一开始幼儿还很配合，积极性也很高，但不一会儿他们就开始分神了，乱跑的乱跑，嬉戏的嬉戏……瞬间，场面变得十分尴尬！虽然可以控制，但一节课下来，幼儿并未真正掌握这些名词称呼，也没有达到我们欲先设置的目标。这让觉得这节课上的毫无意义，心中充满了挫败感，同时我意识到：平时的试讲之所以这么顺利，是因为我们面对的不是真正的幼儿，也进一步地让我认识到经验的重要性。徒有理论不行，只有把理论有效地结合进实际当中去，反复磨合，形成经验，才会出效果，有了经验与方法，教起来也才会得心应手。
我想，此次“失败的教学”是我在这次见习中最大的收获。当然，在这次见习中我不仅有收获，也有属于我的疑惑。我时刻都在保持微笑，对幼儿微笑，对老师微笑，然而保持微笑并不是我的常态。一天下来，我觉得我的脸都要笑僵了。我的疑惑是：作为一个合格的教师应该要以什么样的常态去面对幼儿？难道只有微笑才能让幼儿感觉到老师的亲切吗？幼儿教师，要怎样结合自己的性格建立属于自己的风格？
以上便是此次见习我的感受和疑惑。此外，针对Xx幼儿园的一日教学情况，我还有几点建议想提，当然，这仅限于我在小二班所了解到的。一是课上教师对幼儿的奖励制度：幼儿答对了，就在他们的脸上或手上贴上一朵小红花，我觉得这种做法有待改善。这样做，不仅会给幼儿带来不适感，时间长了，幼儿失去新鲜感，也无法起到对幼儿的鼓励作用；也会让幼儿觉得老师的奖励无任何实质意义，从而失去回答问题的积极性。二是小班的课程安排。可能是小班幼儿，一天下来，觉得大部分时间都花在了吃饭上面，幼儿真正的活动和游戏时间有限，教学活动也少得可怜，且活动内容与幼儿的年龄不符（教幼儿背复杂的唐诗，如：九月九日忆山东兄弟），并未真正吸引幼儿的注意力，教授幼儿感兴趣的内容，我觉得这是值得思考和改进的方面。
为期八周的见习结束了，我庆幸我拥有了一个还算不错的见习体验！
【幼儿园财产清查报告】相关文章：
1.实物财产清查报告
2.幼儿园述职报告
4.幼儿园课题报告
7.幼儿园实习报告
8.幼儿园见习报告
9.幼儿园整改报告
10.社会实践报告幼儿园
文档为doc格式
