清华自强计划个人陈述范文
“无语我没名字了”通过精心收集，向本站投稿了20篇清华自强计划个人陈述范文，下面小编给大家整理后的清华自强计划个人陈述范文，欢迎阅读!
篇1：高考专项计划个人陈述
尊敬的四川大学自主招生领导和老师您们好!我叫--;
尊敬的四川大学自主招生领导和老师您们好!我叫--，是来自---中学的一名高三学生。说到四川，很多人首先会想到“川菜、川酒、川景”。这些确实是四川享誉全国乃至世界的美誉。但在我心里还多了一个更吸引我的地方，那就是“川大”。川大历史的厚重，治学的严谨，‘岷峨挺秀，锦水含章’的环境深深吸引着我。尤其是贵校的医学专业是我仰慕已久的学科。
下面是我的简单自我介绍，感谢您百忙之中看我的个人陈述。我出生在一个家教比较传统的家庭，妈妈家除了妈妈一人其他家庭成员都是军人，大多也从事医学工作，从小我就养成了一丝不苟的做事习惯。小学到高中一直是踏实从学，各方面严格要求自己，随着年级的升高，学习难度也越来越大，我对自己的要求也越来越高，高一开始我就在离家只有三站地的学校住宿，最大程度的利用好宝贵的高中学习机会。
除了正常的学习之外，还参加了全国中学生物理竞赛的学习，高一下学期取得了全国物理竞赛河北赛区省级三等奖。9月，我又获得了二等奖。通过对物理的深入学习，我越来越感觉学以致用、为祖国为人民尽自己的一份力最为重要。物理，作为一门较难的理学，我很难有很大的成就，因为我是一个热心关注民生关注时事的一个人，并不是像杨振宁博士那样可以在研究室里闭门研究，只关心物理有关内容。在高中学习中，我也对生物学科有着浓厚的兴趣。通过生物学习，和物理学习对逻辑思维的锻炼，我的兴趣还是跟家里人一样，转向医学。医学，是救人脱离苦难的学科。从亲戚那里我了解到许多关于优秀医生全力抢救病人，将病人从死亡线拉回来的事情。尤其是在“非典”时期，医务工作者冲到了“战斗”的最前线，涌现出很多感人的事情。
我越发对医务工作者产生崇敬，对医学的兴趣也越来越浓。四川大学的口腔医学很为出名，我对四川地区也很憧憬，如果可以进入四川大学口腔医学专业进行学习，不仅可以圆我在四川地区学习生活的梦，更可以让我将来投身与治病救人这项伟大崇高的工作中。
我知道自己还有很多不足，还很稚嫩，四川大学是一个科学的海洋，成功的摇篮，希望您能给我一次机会，让我在四川大学这个我心中最神圣的科学圣殿，弥补自己的不足，锤炼自己的意志，掌握更多的本领，为祖国的医学事业贡献自己的全部心血和热忱!感谢老师看完我的`自荐信，辛苦您了。
篇2：个人陈述
申请人：
申请学校及专业：
尊敬的学校领导，您好，我很高兴能写这样一篇文章向您描述我的个人背景，以及对贵校和想学专业的一些见解。
我叫xxx，是一个活泼开朗、热情大方的女孩，我做事积极上进，有责任心，适应能力很强。我是一个即将毕业的大四学生，大学四年让我学到了许多专业的知识，马上要毕业了，我不打算工作，也没有选择考研，而是非常希望去贵校继续学习，因为我对时尚买手与产品管理这个专业有着浓厚的兴趣。我出生在中国北方的一个沿海城市，父母一起经营着一家广告公司，在他们的努力下，我从小到大一直过着衣食无忧的生活。因为工作的关系，我的父母很注重穿衣打扮，这对我也有着潜移默化的影响，平时我很喜欢看各种时尚杂志，逛商场，买服装、饰品，对时尚产业有着非比寻常的热爱。所以，我想在大学毕业以后去贵校求学，学习时尚和管理的知识，成为一个真正懂时尚，并且可是在时尚领域工作的人。
上中学的时候我就知道，意大利是欧洲文艺复兴的发源地，在艺术、时尚、宗教、料理、电影、建筑、经济及音乐等方面具有重要的影响力，现在的意大利走在时尚最前沿的国家，拥有无数顶尖的时尚品牌，在悠久的历史文化的衬托下，散发着无穷的魅力，去意大利求学是我一直以来的梦想。意大利优秀的学校很多，最吸引我的就是贵校――Polimoda。我了解到，Polimoda时尚学院是全世界最为著名的时尚专业院校之一，有着优厚的师资力量，是国际时尚奢侈品业备受推崇的专业院校，坐落在国际时尚创意设计与奢侈品管理教育之都、世界历史文化名城意大利佛罗伦萨 ，在实习和就业方面都有着巨大的优势，如果能在这样一所优秀的学校学习，会是我一生都为之自豪的事情。
时尚买手与产品管理是我一直以来都非常想上的一个专业。我认为，一个好的时尚买手，需要非常高的时尚敏感度，眼光要非常好，具有优秀的判断力和服装品位，必须是既理性又具有创造力，熟知服装的面料、流行，服装的设计要点、加工工艺及流程、周期 ，了解消费者以及市场，同时对报表、财务也非常熟知，懂得如何平衡成本和预算。我相信通过学习时尚买手与产品管理这个专业我能够拥有这些能力，我热爱这个专业。
我想在我完成课程，有了专业知识和实习经验以后，回到我的祖国，因为中国消费人口多，专业人才稀少，时尚业相对来说落后，我希望自己能为祖国的时尚业发展尽自己的一份力量。我不是因为向往国外的生活而留学，而是因为去文化底蕴丰厚的意大利求学是我一直以来的梦想，希望Polimoda能够给我这次机会，让我去贵校学习专业的知识，接受文化的熏陶，我一定会努力学习！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
日期：
篇3：个人陈述
尊敬的招生办领导、老师们：
您们好！我叫，是xxx省xxx市xxx中学高三理科文科班的一名男生女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。
今天，我怀着对贵校的敬仰与向往，写下了这封自荐信。作为一名高中生，我对合肥工业大学的向往由来已久，（此处可写报考学校的治学精神和教学传统，可去学校查看），合肥工业大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的合肥工业大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
日期：
篇4：个人陈述
保送生、自主招生、考研的应该叫陈述材料，一般描述自己的成长经历,性格,爱好,志向等.字数在1000字左右,每个高校比如清华/北大在网上都有详细说明的. 写作要真实,有情感就可以了。千万别想着找其他的文章借鉴,不仅无益,而且自己心虚,在这样的高水平竞争中,是很不巧的做法，自荐信的写作方式本身就都大体相似，没什么独立的样式，主要就是把你自己的优点和优势写好就可以了。
自荐书的做作一定要谨慎，并且言简意赅！
需要注意以下几个问题：
1．要坚持实事求是的原则，正确介绍自己。
2．要突出重点，有针对性。
3．文笔要顺畅，字迹要工整。
4. 不要引起对方反感。
5．学会用多种文字求职。
6．不宜“漫天撒网、广种博收”。
1、对华中科技大学的个人陈述样板：
1．请全面陈述个人情况，包括性格特点、成长经历等；
2．你对华中科技大学了解多少？阐述选择华中科技大学的主要理由。
个人陈述：
从小到大，我应该一直都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培养，我一直都铭记在心。大概四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不同年龄的“神童”，小小的我就充满了对他们的敬佩。其实现在想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我现在看到家里那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是美好的。
从小学到初中应该算是一个十分顺利的过程，因为我应该是一个地地道道的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的'事迹，还是会非常感谢当时的老师和同学们对我的支持。到了同济附中，初一进入学生会，初二就担任学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参加了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一起，拿到了十一中的推荐生资格，只要过一批分数线就可以进入十一中，所以初三的最后一段时间，过得并不算苦。中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班，就这样开始了我的高中生涯。
上高中以后，在个人方面，我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖，参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面，我是个组织能力比较强的人，而且对学校组织的活动也有一份热情，所以总是乐此不疲的参加。和同学一起参加了校园DV大赛，作品获得一等奖；组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖；组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评……后来在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担任学生会副主席的职务。高中阶段，正如我个人成绩那一栏所写的从军训的优秀学员开始，到每年的三好学生、优秀干部，在到区里的优秀团干，我得到了许多很珍贵的荣誉，我想这是对我这三年成绩的最好肯定，而这些肯定也将会激励着我不懈努力，继续前进。
对于华中科技大学的认识：
因为从小就在同济里长大的关系，我对华中科技大学有着一种非同一般的感情。华中科技大学是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性大学，是目前国内规模最大、水平一流的高等学府之一，是首批列入国家“211工程”重点建设的大学。我想这就是广大学子心中梦寐以求的好学校了吧！
我选择华中科技大学，正是因为她的广博的知识储备，深厚的人文底蕴，还有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。我相信，如果能进入华中科技大学，我的前途将是光明的，我一定有机会将我心中的梦想一一实现！
篇5：如何写个人陈述？
如何写个人陈述？
英文自传是应聘外资公司时又一道必不可少的程序。 它是指求职者自述本人生平经历的书面材料，也是对求职者个人简历的一种补充。自传的写作内容除姓名，性别，年龄，出生地，家庭情况，学历之外，工作经历，工作业绩，科研成果，求职目的'，奖惩情况等内容尤为重要。
自传的内容决定了它可以带有一些个人化的语言和充满感情的表述，与公事公办的简历，求职信不尽相同，因此往往大型的外国公司和机构非常看重。 申请出国留学时，自传（personal statement）的质量和内容也是成功的关键。
撰写英文自传时，不要一味说空话套话，有时一个日常生活中的小例子远胜于长篇累牍的流水帐。 还要特别注意：既不能自吹自擂，也不必过于谦虚，应该本着实事求是，不卑不亢的原则。
下附一例，以作说明：
Personal Statement/Autobiography
My name is Fang Yan. I am 24 years old and male. I was born in Taiyuan, Shanxi Province. There are three people in my family including me, and I am the only son.
My father is an electronic engineer and my mother is a teacher of English. I completed elementary, junior and senior high school in Taiyuan. In 1993, I entered Shanghai Jiaotong University and graduated in with a bachelor's degree in computer science. Since then I have been working as a computer programmer in Shanghai Wanda Company.
Influenced by my father, I've been interested in electronics since I was quite young. I love breaking down and reassembling little gadgets in spare time as well. I still remember that I made a portable transistor radio by myself in junior high school. And I made it a part-time job repairing TV sets and radios for neighbours in senior high.
Since childhood, I've been taught by my parents to make friends with people around and always keep good manners in public. Besides, I learn the importance of helping people out when they need it most by doing my part-time job.
Besides, I like sports very much and I am physically well.
Of course I do admit that I have some shortcomings. I can be shy when speaking in the presence of large crowds of people. Sometimes I am hesitant in making quick decisions. But I'm sure I will be able to overcome them.
Now I'm applying for a position in your company. I believe a whole new working environment will surely prov
篇6：个人陈述
尊敬的XX大学教师：
您好！
我叫XX，是一名来自XX的高三学生。十分感激您能在百忙之中抽空阅读我的个人陈述。
就我所知，XX大学是一所历史悠久，富有文化内涵，在改革开放中成长起来的地方性综合大学。自1986年由世界船王包玉刚和邓小平同志办学建校以来，宁波大学在创立和发展的过程中得到众多海内外人士的大力帮忙和广泛支持，此刻已经成为全国高校中的佼佼者。就是因为宁波大学那深厚的底蕴，那顶尖的师资力量，那高人一等的教学质量，让我产生了向往之心，由衷地期望能成为一名宁大人。
说到自我，我是一个感情丰富，阳光乐观的男生。勇于应对各种困难与挑战，并且善于运用自我的才智去克服它们。在平时，我是一个做事沉稳的人，一到学习，我总能全身心的投入进去，力求弄懂各个知识点。所以在高中的学习生活中，我的成绩十分优异，并且在各类大型考试中在班级，乃至段里名列前茅，有段前15的水平。所以，如果我能进入宁波大学继续深造，我相信我能以高昂的热情投入到对专业知识的学习之中去，并且会持之以恒。
我对于未来很好地融入团体很有自信。平时在班级中，我能很好地处理同学之间、师生之间的关系，坚持良好的友谊。同时我也乐于助人，对于有困难的同学能够施以援手，对于教师布置的任务能够一丝不苟地完成，是同学和教师的好帮手。在课外，我曾多次组织过班级的聚会活动，也还参加过学校组织的社会公益实践活动，为社会贡献出自我的一份力量。
对于爱好，我偏爱音乐的抒情和诗词的写意，但要说我最喜欢什么，那无疑会是电脑。因为它有着各种各样的强大功能，如学习，聊天，购物，娱乐等等。时常我会想，为什么像电脑这种电子科技产品会有这么强大力量，因而萌发了想更多地了解和学习有关知识的念头。所以我选择了“电子信息科学与技术”这个专业，并且我本人的思维逻辑性很好，会在学习这个专业上有必须的优势。
我明白想要成为一名宁大人，知行并举很重要。所以，我打算用一年的时间夯实专业基础，训练自我构成良好的科学思维，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论和基本技能，同时了解其应用前景、最新发展状态，以及电子信息产业发展状况，为未来的学习打好坚实的基础，并且明确自我的学习发展方向。
在学习之余，我会进取参加学校活动，社团活动，拓展自我的综合本事，尽自我最大努力不断完善自我，提高自我，超越自我，为成为一名优秀的宁大人而坚持不懈地奋斗。我热切地盼望着有朝一日胸前能佩戴起意蕴深厚的宁波大学的校徽，抱着书本漫步在宁波大学优美的学校内，自豪地对外人说我是宁大人！
此致敬礼！
申请人：XX
20XX年X月X日
篇7：个人陈述
我热爱祖国，热爱人民，热爱中-国-共-产-党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，并且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌。
作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自我的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的提高，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自我，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
篇8：个人陈述
作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自我独到的见解。
在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。
在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自我。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自我的生活，我相信学习是欢乐的。
学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。“临渊羡鱼，不如退而结网”，得到了网，那么渔也是欢乐的事。
青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。
在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自我一个承诺。用春天般绚丽的情思构建梦想的阶梯；用夏阳般火热的活力升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最终屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。
篇9：个人陈述
尊敬的教师：
您们好！我叫**，来自于宁波市**中学，是一名即将迈出高中校门跨入大学之旅的中学生。时间如清风，不经意间，它已让我站在大学和专业的选择路口前。我对浙江理工大学的商业插画专业神往已久，它契合我的兴趣爱好、天赋特长和专业前景。我想经过参加“三位一体”综合评价招生，如愿以偿成为“浙理”学校内的一名莘莘学子。今日，我怀着对贵校的憧憬，真诚地向教师们作一个《个人陈述》。
一、个人成长经历及体会从小学到初中再到高中，在学校里，我是一名热爱学习，善于思考，读书用功的学生。我待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任；在家里，在自我力所能及的范围里为父母分担，具备独立生活的本事。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克；遇不懂，虚心向教师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也爱好写作、唱歌、绘画当然我更喜欢的是绘画，我小时候的愿望是长大后当一名画家。我喜欢绘画是因为绘画能够给我带来乐趣，并且画作能表达我的想法和情感。
二、特长及取得的成果在高中阶段，我多次获得汉兴奖学金、三好学生荣誉、正始之星、笃学之星等多种荣誉成绩，取得了学校的各学科竞赛（数学、英语、政治、历史、地理等）一、二、三等奖，在书画比赛中也获得多个奖项。我进取参加社会实践，利用我擅长美术的特点，帮学校和班级出黑板报，参加妈妈单位里的文化活动等，画作《地铁车厢》参加宁波市艺术节美术专题展览并获得了青少年组三等奖。
三、进入高校的努力方向及规划浙江理工大学的前身是“浙江丝绸工学院、浙江蚕学馆”，传承了“丝绸”的元素，“浙理”的服装设计专业在全国排行前列，插画专业在全国艺术类院校中独立开设的不多，“浙理”是其中之一，依托服装艺术的背景，插画专业近几年也得到快速的发展，拥有较大的专业优势。商业插画不仅仅能够供给视觉上的愉悦，还能够作为一种直观的沟通手段，有了插画，文字不再抽象，能够简便地理解它所传达的观念，在印刷、包装、出版、广告、形象、展示等各种场合有用武之地。我相信，秉承“厚德致远、博学敦行”的浙理校训，在浙理严谨的治学态度、理论与实践相结合的理念、求知创新精神的教学环境下，我必须会学有所用、学有所成的。
真心期望教师能经过我的申请，为一位满腔热情的高中生开启一扇期望之门。多谢你们！
此致敬礼
陈述人：**（浙江省宁波市**中学）
*年*月
篇10：个人陈述
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感激培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自我成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的群众荣誉感和高度的职责感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织潜力，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时用心参加社会实践，注重培养自我的潜力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解潜力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的提高，但也清醒地认识到自我的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自我的水平，向祖国汇报。
个人陈述书包含资料
基于目的和往年各个学校对个人陈述的要求，可知个人陈述应当包括自我介绍、报考理由及自我规划三部分。文章主体为说明文，能够兼用叙述、议论、描述、抒情等多种表达方式，提高文章可读性。
自我介绍
介绍自我的过程是最快让别人了解你的一种方式，个人陈述中的自我介绍一般要包含以下3点：
1、基本信息：包括姓名、性别、来自哪里、在什么学校就读，为了让教师对自我有一个大致的了解并引起兴趣。
随你喜欢，注意必须不要过长。
2、重要信息：在校学习情景、学科竞赛获奖、课外活动、性格、兴趣爱好等，这是在侧面讲解自我，突出自我的特色，让教师对你产生兴趣，想进一步了解。
考生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自已学习上的介绍，还要经过相关实例佐证自我的性格特点、爱好特长。如果这部分资料精彩，能够给评审教师留下深刻印象。课外拓展活动和获奖部分，则要重点描述，因为课外拓展活动能证明自我的综合实力，是自我有别于其他同学的独特经历，也是能留给评审教师独特经历，而获奖情景则能很好地表现出你的优势与特长。
介绍获奖情景时，最好将你所获奖项穿插在你的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为你所说情景的一种佐证。尽量用高中期间所获奖项，实在没有，能够用高中以前的，需写明获奖名称及名次。这些奖项的使用，应当是和文章有机结合在一齐的，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写。
3、重要部分，你描述的事情能反映对专业的喜爱或者表达对专业的喜爱，当然也能够是表现自我的特长。
报考理由
一般来说，各个高校都期望招到适合自我学校的人，同时喜欢自我学校和专业的人。所以大家要从这方面入手。
1、对高校的认识
在写对院校的认知和报考理由时，不可停留在随意肤浅的层面，比如你写因为院校是985、211等，却没有对其学校历史、办学传统、特色和优势等的分析，就会让人觉得考生在报考的时候，并没有做充足的准备，过于浮躁，并且对自身的认知也不明确。
反之，如果考生简洁而富有条理地写自我理解的学校历史、校训校风、办学传统、特色定位、学科优势、知名校友或知名专家等（挑几点即可，突出其对你的影响），并说明自我哪些方面和学校以及报考专业有相符之处，就会给人一种认真做过功课，态度诚恳、目标明确的感觉。
必须不要把学校的发展史拿出来讲一遍，教师感觉会很差。
2、对专业的认识：能够从兴趣、梦想出发，为之做了哪些事情，来表达自我对专业的喜爱。
自我规划
一个有梦想的人总是值得赞扬的，所以能够写出自我对未来的期许和规划。进一步让教师加深印象。
一所大学每年“三位一体”招生至少有三四千人报考，一个招办教师可能需要阅读上千封个人陈述。这是一项繁重的工作，但好的自荐信不但不会让评审教师感到厌烦，还会让他进而欣赏你。
有关自我的未来规划，这部分资料很关键，必须提及，但不可长篇大论。因为高校是想经过此类招生选择一批有志于实现自我梦想的学子，故而高校很可能会按照考生的规划和特长来为其划定几个专业以供选择。所撰写的规划不能空洞，要让人感觉到这是你一向以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。但不可显示出过分的骄傲，这样容易引起评审教师的反感，面试时可能会苛刻些。
篇11：清华学霸学习计划
1、我要把专业知识学好，知识是以后道路的基础，如果你连最基本的东西都不知道，以后就无法找到一份好工作，如果在面试的时候问你与专业有关的知识，你都不知道，他肯定怀疑你是不是这个专业毕业的，你做事是否认真，等。
2、我要多参加一些活动，多学点交际能力，我的专业，以后肯定要经常与别人沟通的，现在多学习点为以后的道路做铺垫。
3、在空余做一些兼职，把学到的东西用在实践上，知识是基础，我们学了知识就要知道怎么去利用，所我们要做一些实践的东西，社会与学校是完全不一样的地方，所以我们要试着去认识社会，积累经验为以后做好铺垫。
4、多去图书馆，看一些成功人士的书，看他们在成功前后的不一样，在结合自己，想下如果是自己碰到他那种情况你会怎么样?多学点知识，在就是多看一些修养方面的书，让自己变得有修养点
5、好好利用时间，把大学生活变得充实点，不要在以后毕业后有什么遗憾的，不要让睡觉来充实大学生活。
篇12：清华大学自强计划招生简章
清华大学自强计划招生简章
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的精神，我校将全面贯彻落实党的教育方针，围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念，结合自身办学特色和人才培养需要，继续开展20自强计划招生工作。
一、领导机构
我校自强计划招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
自强计划招生认定及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定认定、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。
二、招收对象
主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中，自强不息、德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由各省(区、市)确定。考生本人及其父母或法定监护人户籍地须在本省(区、市)实施区域的农村，考生本人须具有当地连续3年(含)以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合当年统一高考报名条件。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。
三、招生专业与招生计划
年我校自强计划录取人数不低于教育部规定的高校专项计划招生规模。各招生专业及对应的初试测试科目如下：
| 招生专业类 | 包含专业 | 测试科目 |
| 理科类 | 建筑学（含城乡规划） | 数学与逻辑 物理探究 |
| 建筑环境与能源应用工程 | ||
| 土木工程 | ||
| 水利水电工程 | ||
| 环境工程 | ||
| 机械工程 | ||
| 测控技术与仪器 | ||
| 能源与动力工程 | ||
| 车辆工程 | ||
| 工业工程 | ||
| 电气工程及其自动化 | ||
| 电子信息类 | ||
| 计算机科学与技术 | ||
| 自动化 | ||
| 软件工程 | ||
| 航空航天类（含钱学森力学班） | ||
| 工程物理 | ||
| 化学工程与工业生物工程 | ||
| 高分子材料与工程 | ||
| 材料科学与工程 | ||
| 数理基础科学 | ||
| 药学 | ||
| 生物医学工程 | ||
| 工商管理类（会计学） | ||
| 工商管理类（信息管理与信息系统） | ||
| 社会科学实验班 | ||
| 法学 | ||
| 新闻学（新闻与传播） | ||
| 文科类 | 工商管理类（会计学） | 数学与逻辑 阅读与表达 |
| 人文科学实验班 | ||
| 英语 | ||
| 社会科学实验班 | ||
| 法学 | ||
| 新闻学（新闻与传播） |
四、报名方式
请登录“阳光高考平台报名系统”(gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，并经签字确认后扫描或拍照上传。上传的申请表内容需与报名系统内填写的电子数据内容完全一致，否则视为无效。所有申请材料无需邮寄。
1、报考类型及志愿填报要求
a、学生需在“报考类型”中选择“自强计划”。
b、学生可不受自身文理分科限制进行专业类申请，每人最多填报5个专业。
2、申请表填写要求
请按照以下要求网上填写并提交申请材料，未按要求填写并提交者视为无效申请。
a、申请表中的“成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
b、申请表中的“综合信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。
在“综合信息”-“高中期间参与的社会活动”一栏可填写：高中阶段参与的科学研究、创新实践、文学创作情况;高中阶段参与的志愿服务、社团活动、学校或班团学生工作等情况。
在“综合信息”-“高中期间的获奖记录”一栏可填写：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况;本人所具备的文艺、体育特长情况。“综合信息”详细填写说明请参考附件。
c、申请表中的“志愿信息”务必慎重填写，我校将依据学生填写的志愿信息认定专业类，并在高考后根据学生认定的专业类进行录取。
d、申请表中的“专业申请理由”仅针对学生申请的第一专业志愿填写。
e、申请表中的“个人陈述”需明确表述学生的家庭经济状况，学习成长经历及主要事迹，个人理想及申请我校的`理由。
f、建议申请学生所在中学根据学生实际情况和特殊事迹为其撰写推荐信，需按报名系统内要求完成填写并上传。
五、选拔程序
1、初评：我校将组织专家组进行初评。专家组将从学生的家庭经济情况，自强精神，高中学习发展的特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述及推荐情况等多方面进行综合评审。
初评结果分为：通过、不通过两档。“通过”学生可参加初试，“不通过”学生不能进入之后的考核评价环节。初评结果将在报名系统内公布并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，公示无异议后初评结果生效。
2、初试：初评“通过”的学生需参加我校组织的初试，初试采用笔试形式，考试科目为：数学与逻辑、物理探究、阅读与表达，学生依据填报的专业类参加考试。初试结果将在报名系统内公布。
3、复试：我校将根据学生初试成绩分省、分科类确定初试通过名单。复试内容包括，综合面试、体质测试，均在清华大学校内进行。复试结果将在报名系统内公布。
4、认定确认及公示：自强计划招生认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台进行公示。公示无异议认定结果生效。
六、认定办法及优惠政策
我校将根据学生的初评成绩、初试成绩、复试成绩择优认定自强计划候选人，具体方法如下：
1、根据初评成绩(满分40分)、初试成绩(满分200分)、复试成绩(满分60分)的总分，分省、分科类进行排序并择优认定。
2、自强计划的优惠分值一般为30/40/50/60分，并可被邀请参与以下某些后续特殊培养环节：(1)为学生安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和提高综合素质，减轻求学压力和家庭负担;(2)为学生安排专门的学习与发展指导，帮助其顺利地适应大学学习、生活;(3)为学生配备优秀校友担任个人导师，指导其个人发展。
3、对于可以获得自强计划认定优惠的学生，体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分。
4、获得认定的学生在高考填报志愿时需填报本省的相应批次，所填报的专业志愿需与被认定的专业类保持一致。
5、我校2016年自强计划的认定结果不再寄送书面认定协议，报名系统内公布的认定结果及说明将是录取的最终依据，请考生务必仔细阅读。
七、日程安排
2016年4月6日-4月25日，自强计划报名。
2016年5月下旬，公布初评结果，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，学生可在报名系统内查询结果和打印初试准考证。
2016年6月10日左右，初试。(具体测试时间以初试准考证为准)
2016年6月16日-17日，复试。
2016年6月22日，公布自强计划认定结果，并在我校本科招生网、教育部阳光高考平台公示，学生可在报名系统内查询。
八、其他
1、我校将高度重视对自强计划招生的规范管理，严肃自强计划招生工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制;认真落实自强计划招生监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。
2、学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格;已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学及推荐人应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。
3、我校自强计划的报名及测试不收取任何费用。考生因家庭经济原因参加测试存在困难的，可以向我校申请资助，资助申请表见附件。
4、本简章由清华大学招生办公室负责解释。
九、联系方式
通讯地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室;邮政编码：100084
咨询电话：010-62770334/62782051
传真号码：010-62782061
监督电话：010-62783000(学校纪委)
电子信箱：zsb@tsinghua.edu.cn
招生网址：join-tsinghua.edu.cn
清华大学招生办公室
2016年4月
篇13：清华大学自强计划招生简章
清华大学自强计划招生简章
一、领导机构
我校自强计划招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
自强计划招生认定及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定认定、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。
二、招收对象
主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中，自强不息、德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由各省(区、市)确定。
考生须同时具备下列三项条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。
三、招生专业与招生计划
20我校自强计划录取人数不低于教育部规定的高校专项计划招生规模。各招生专业及对应的初试测试科目如下：
| 招生专业类 | 包含专业 | 测试科目 |
| 理科类 | 建筑学(含城乡规划) | 数学与逻辑 理科综合(物化) |
| 建筑环境与能源应用工程 | ||
| 土木工程 | ||
| 水利科学与工程 | ||
| 环境工程 | ||
| 机械工程 | ||
| 测控技术与仪器 | ||
| 能源与动力工程 | ||
| 车辆工程 | ||
| 工业工程 | ||
| 电气工程及其自动化 | ||
| 电子信息类 | ||
| 计算机科学与技术 | ||
| 自动化 | ||
| 软件工程 | ||
| 航空航天类 | ||
| 工程物理 | ||
| 化学工程与工业生物工程 | ||
| 高分子材料与工程 | ||
| 材料科学与工程 | ||
| 数学与应用数学 | ||
| 物理学 | ||
| 化学 | ||
| 生物科学 | ||
| 药学 | ||
| 生物医学工程 | ||
| 会计学 | ||
| 信息管理与信息系统 | ||
| 社会科学实验班 | ||
| 法学 | ||
| 新闻学(新闻与传播) | ||
| 文科类 | 会计学 | 数学与逻辑 文科综合(文史) |
| 人文科学实验班 | ||
| 英语 | ||
| 社会科学实验班 | ||
| 法学 | ||
| 新闻学(新闻与传播) |
四、报名方式
请登录“阳光高考平台报名系统”(gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，并打印、签字后扫描或拍照上传。
1.报考类型及志愿填报要求
a.学生需在“报考类型”中选择“自强计划”。
b.学生可不受自身文理分科限制进行专业类申请，每人最多填报5个专业。
2.申请表填写要求
请按照以下要求网上填写并提交申请材料，未按要求填写并提交者视为无效申请。
a.申请表中的`“成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
b.申请表中的“综合信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。
在“综合信息”-“高中期间参与的社会活动”一栏可填写：高中阶段参与的科学研究、文学创作、创新设计、学习实践等情况;高中阶段参与的志愿服务、社团活动、学校或班团学生工作等情况。
在“综合信息”-“高中期间的获奖记录”一栏可填写：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况;本人所具备的文艺、体育特长情况。
“综合信息”填写方法请点击“阅读原文”查看附件1中的填写说明。
c.申请表中的“专业申请理由”仅针对学生申请的第一专业志愿填写。
d.申请表中的“个人陈述”需明确表述学生的家庭及经济状况，学习成长经历及主要事迹，个人理想及申请我校的理由。
e.可由了解学生实际情况和特殊事迹的推荐人为其撰写推荐信，需按报名系统内要求完成填写并上传。
f.所有申请材料无需邮寄。
五、选拔程序
1.初评：我校将组织专家组进行初评。专家组将从学生的家庭经济情况，自强精神，高中学习发展的特点及全过程表现，包括平时学业成绩、学科获奖情况、参与课外研究或学习的情况、参与社会工作/社团活动/社会实践/志愿公益活动的情况、综合获奖及突出事迹的情况、个人陈述及推荐情况等多方面进行综合评审。
初评结果分为：通过、不通过两档。“通过”学生可参加初试，“不通过”学生不能进入之后的考核评价环节。初评结果将在报名系统内公布并按相关要求进行公示，公示无异议后初评结果生效。
2.初试：初评“通过”的学生需参加我校组织的初试。初试采用笔试形式，考试科目为：数学与逻辑、理科综合(物化)或文科综合(文史)，学生依据填报的专业类参加其中两个科目的考试。初试结果将在报名系统内公布。
3.复试：我校将根据学生初试成绩分省、分科类确定初试通过名单。复试内容包括，综合面试、体质测试，均在清华大学校内进行。复试结果将在报名系统内公布。
4.认定：自强计划招生认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。
六、认定办法及优惠政策
我校将根据学生的初评成绩、初试成绩、复试成绩择优认定自强计划候选人，具体方法如下：
1.根据初评成绩、初试成绩、复试成绩的总分，分省、分科类进行排序并择优认定。
2.获得认定的学生在高考填报志愿时需填报本省的相应批次，所填报的专业志愿需与被认定的专业类保持一致。
3.自强计划的优惠分值一般为30/40/50/60分，并可被邀请参与以下某些后续特殊培养环节：(1)为学生安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和提高综合素质，减轻求学压力和家庭负担;(2)为学生安排专门的学习与发展指导，帮助其顺利地适应大学学习、生活;(3)为学生配备优秀校友担任个人导师，指导其个人发展。自强计划认定的优惠分值在高考录取时参照我校本科一批在各省的最终模拟投档线，最终模拟投档线由生源地省级招办测算生成，浙江学生优惠分数将进行换算，换算办法另行公布。
4.对于可以获得自强计划认定优惠的学生，体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分。
5.我校自强计划的认定结果不再寄送书面认定协议，报名系统内公布的认定结果及说明将是录取的最终依据，请考生务必仔细阅读。
七、日程安排和公示
204月10日-4月30日24点，自强计划报名(注：开放报名时间以平台开放时间为准)。
年5月20日左右，公布初评结果并公示，学生可在报名系统内查询。
2017年6月10日左右，初试(具体测试时间以初试准考证为准)。
2017年6月16日-18日，复试(具体测试时间以报名系统内公布为准)。
2017年6月22日，公布认定结果并公示，学生可在报名系统内查询。
八、其他
1.我校将高度重视对自强计划招生的规范管理，严肃自强计划招生工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制;认真落实自强计划招生监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。
2.学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经查实，立即取消其资格;已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学及推荐人应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。
3.我校自强计划的报名及测试不收取任何费用。考生因家庭经济原因参加测试存在困难的，可以向我校申请资助，资助申请表请点击“阅读原文”查看附件2。
4.本简章由清华大学招生办公室负责解释。
九、联系方式
通讯地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室;邮政编码：100084
咨询电话：010-62770334/62782051
传真号码：010-62782061
监督电话：010-62783000(学校纪委)
电子信箱：zsb@tsinghua.edu.cn
招生网址：join-tsinghua.edu.cn
清华大学招生办公室
4月
篇14：浙江大学自强计划招生简章
浙江大学20自强计划招生简章
一、报名条件
我校自强计划(高校专项计划)主要招收各省(区、市)边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下思想品德优秀、理想信念坚定、勤奋好学、成绩优良的高中农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。
二、招生专业大类及招生计划
20我校自强计划招生数为我校年度本科招生规模的3%左右，将根据考生实际报名与审核情况制定分省计划并报各省级招办备案。根据国务院、教育部有关文件精神，招生计划将向边远、贫困、民族等地区适当倾斜，欢迎这些地区优秀中学生踊跃报名。具体招生专业大类详见报名系统(浙江省考生的`选考科目必须符合我校自强计划招生各专业大类的选考科目要求)。
三、报名程序
1.网上报名：考生登录“阳光高考平台报名系统” (gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，提交信息，确认志愿后下载打印申请表，经中学审核盖章、签名后扫描上传至报名系统。考生不需邮寄任何材料。上传的申请表内容需与报名系统内填写的电子数据内容完全一致，否则视为无效。报名时间：4月13日—4月30日。
2.志愿填报要求：考生需在”招生类型”中选择“高校专项计划招生”，“报名类型”中选择“自强计划”。
3.申请表填写要求：请按照以下要求网上填写并提交申请材料，未按要求填写并提交者视为无效申请。
a.申请表中的“成绩信息”必须由中学审核并盖章。
b.高中阶段主要获奖情况和其他证明自己特长和优势的材料，须在系统中如实填写并上传获奖证书和相应证明材料的扫描件。
c.申请表中“个人陈述”(直接在对话框内填写)需明确表述学生的家庭经济状况，学习成长经历，社会活动，个人理想及申请我校的理由。
d.考生须在“附件材料”中上传本人及父母或法定监护人的户口本首页、户主页及考生户籍页的扫描件。
考生必须确认报考志愿，未确认志愿的视为报名不成功，我校不予初审。
四、选拔程序
1.报名资格审核：根据教育部教学〔〕2号文件要求，5月15日前，有关省(区、市)完成考生户籍、学籍资格审核并进行公示。不具有报名资格的考生我校不予初审。
2.考生材料审核及资格认定：我校将组织相关专家对考生的家庭户籍、考生学籍及家庭经济情况等进行再次审核，对考生高中阶段的学业成绩、学科研究、获奖情况、社会活动、个人陈述等方面进行综合评审，择优确定自强计划入选资格考生名单，于5月31日后在浙江大学本科招生网站、教育部阳光高考平台上进行公示，考生也可在报名系统中查询结果。如发现考生有弄虚作假情况，将取消相关考生自强计划入选资格。公示无异议后认定结果生效。
五、录取办法
1.入选资格考生必须参加全国普通高等学校统一招生考试。
2.填报志愿：按生源地省级招办(考试院)的统一安排填报我校自强计划(高校专项计划)相应批次高考志愿(须与教育部阳光高考平台公示的入选专业大类一致)。
3.录取：依据高考成绩从高到低，按分省计划投档录取。根据各省生源情况，录取时学校可适当在省份间调整招生计划。
4.我校认定的自强计划入选资格生，高考成绩不得低于所在省份本科一批控制分数线。对于合并本科批次的省份，“本科一批控制分数线”按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。
5.对于取得我校自强计划入选资格的江苏省考生，其高中学业水平测试选测科目等级最低要求为2B。
六、监督制约机制
1.学校招生工作小组领导学校自强计划招生工作，招生办公室负责具体工作的实施，学校纪检监察部门全程监督，坚决杜绝暗箱操作、徇私舞弊、权力寻租的不良行为。
2.考生初审结果、入选资格考生名单和录取名单均在学校本科招生网及教育部阳光高考平台等网站公示，实行信息公开，接受公众监督。
3.中学应本着高度负责的态度进行审核，申请者应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料。若弄虚作假，一经查实，立即取消自强计划入选资格;已经被录取或取得学籍的，取消其入学资格或学籍，并上报有关教育主管部门，按相关文件规定处理。
七、我校自强计划的报名不收取任何费用
对于家庭经济困难的学生，入学后按学校有关政策给予经济资助。
八、如本简章与教育部最新文件有冲突
以教育部最新文件为准。
九、本招生简章
由浙江大学本科生招生办公室负责解释。
十、联系方式
通讯地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A-126浙江大学本科生招生办公室
邮政编码：310058
咨询电话：0571-87951006
传真号码：0571-88981979
纪检部门监督举报电话：0571-88981497。
电子信箱：zsc@zju.edu.cn
招生网址：zdzsc.zju.edu.cn
浙江大学本科生招生办公室
4月13日
篇15：中国科学技术大学自强计划招生简章
中国科学技术大学20自强计划招生简章
一、招生对象
主要招收边远、贫困、民族等地区德才兼备、勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由各省(区、市)确定，报考学生须同时具备下列三项条件：①符合统一高考报名条件;②本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;③本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍等报考资格审核由各省级招生考试机构负责。
二、招生专业
理科试验班类、数学类、物理学类、化学类、材料类、工科试验班、地球物理学类、生物科学类、电子信息类、计算机类、核工程类、环境科学
三、选拔程序
1、考生须本着诚信原则如实填写申报材料，如有弄虚作假，一经核实我校将取消考生参与选拔的资格，并保留进一步追究的权利。考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体、专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责，推荐材料应由推荐单位加盖公章或推荐人亲笔签名，并单独邮寄。
2、考生于4月30日前在高校专项计划报名系统(网址：gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm)报名并确定志愿，按要求上传申请表格和相关证明材料，无需邮寄书面申请材料。
3、我校组织专家组，结合考生德智体美、竞赛成绩、平时成绩、爱好特长、遵纪守法、诚实守信等多方面情况对申请材料进行审核，于205月20日前公布通过名单并报教育部阳光高考平台公示。
4、考生于年6月11日参加我校测试，测试形式为笔试，科目为数学、物理，重点考察相关学科基础、逻辑思维能力和运算能力。考生无需缴纳报名考试费用，家庭经济困难的考生，可提供情况说明并由中学盖章证明真实性，于测试当日携至考场，同时提供身份证、银行卡复印件，我校将视情况补贴一定的交通与住宿费用。
5、我校根据测试成绩认定资格生，公示并报教育部和各省级招生主管部门备案，办理相关手续。
四、录取办法
1、资格生须参加全国统一高考，并按所在省份省级招生主管部门规定的时间和方式填报高考志愿，使自主招生资格生效。
2、资格生高考录取原则
1)模拟投档线：由所在省份省级招生主管部门按照本科一批次所有高校在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成的我校模拟投档线。
2)我校根据资格生自主招生志愿、高考成绩总分、经公示的优惠分值、入选专业和我校模拟投档线决定录取与否。资格生分A/B/C三档，A档资格生高考成绩达到所在省份本科一批次理科录取控制分数线，即予录取，对于合并本科批次的省份，按省级招生主管部门确定的自主招生最低录取控制参考线执行;B/C档资格生高考成绩分别达到模拟投档线下40/20分且在所在省份本科一批次理科录取控制分数线之上，即予录取，对于实施高考综合改革试点的浙江省考生，B/C档资格生高考成绩分别达到自主招生最低录取控制参考线上80/100分，即予录取。
3)专业录取原则：按学校或按专业群投档的省份，资格生高考成绩达到由所在省份省级招生主管部门按照本科一批次所有高校/专业群在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成的我校模拟投档线，可满足第一专业志愿，未达模拟投档线的'，须在入选专业范围内服从调剂。按专业投档的省份，资格生高考成绩达到所在省份自主招生最低录取控制参考线的，即可录取到所填报的专业。
4)江苏省资格生学业水平测试选测科目的成绩等级须达到BB。
5)实施高考综合改革试点的省份，我校自主招生各专业对选考科目的要求均为物理。
3、未尽事宜，按照《中国科学技术大学招生章程(2017年)》执行。
五、重要日程
1、报名时间：4月30日前
2、初审结果公示：205月20日前
3、测试时间：年6月11日
六、联系方式
地 址：(230026)安徽省合肥市金寨路96号中国科大招生办公室
电 话：0551-63602553、63602563
传 真：0551-63603222
电子邮件：zsb@ustc.edu.cn
网 址：zsb.ustc.edu.cn
七、领导和监督机制
1、高校专项计划——“自强计划”招生工作为我校自主招生工作的一部分，在我校招生录取工作领导小组领导下进行，实施集体决策、集体领导;
2、我校“自强计划”初审合格名单、入围资格生名单和录取名单均实行教育部阳光高考平台、各省级招生主管部门、试点高校三级信息公开;
3、学校纪检部门全程监督“自强计划”的审核、测试与决策过程，全面落实工作的相关纪律与规定，监督电话0551-63602591，邮箱jwjcsj@ustc.edu.cn。
八、本简章由中国科学技术大学招生办公室负责解释。
篇16：浙江大学自强计划招生简章
浙江大学自强计划招生简章
为了更好地贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部关于做好20重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》文件精神，使更多来自农村、边远和贫困地区的优秀学子能享受优质教育资源，浙江大学年继续实施自强计划(高校专项计划)招生工作。
一、报名条件
我校2016年自强计划(高校专项计划)主要招收各省(区、市)边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下思想品德优秀、理想信念坚定、勤奋好学、成绩优良的高中农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合2016年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)完成。
二、招生专业大类及招生计划
1.招生专业大类
| 科类 | 招生大类 | 备注 |
| 文科 | 人文科学试验班 | 浙江大学（国标代码：10335） |
| 人文科学试验班（传媒） | ||
| 社会科学试验班 | ||
| 理科 | 社会科学试验班 | |
| 理科试验班类 | ||
| 理科试验班类（生命、环境与地学） | ||
| 工科试验班（机械与能源） | ||
| 工科试验班（材料与化工） | ||
| 工科试验班（建筑与土木） | ||
| 工科试验班（信息） | ||
| 工科试验班（航空航天与过程装备） | ||
| 医学试验班类 | 浙江大学医学院（国标代码：19335） | |
| 医学试验班类（预防医学） | ||
| 药学类 |
2.招生计划：2016年自强计划招生数不超过我校年度本科招生规模的3%。
三、报名程序
1.网上报名
考生登录“阳光高考平台报名系统” (gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/)，注册并登录后按要求准确、完整地填写申请表，下载打印申请表，经中学审核盖章、个人签名后扫描或拍照上传至报名系统。考生不需邮寄任何材料。上传的申请表内容需与报名系统内填写的电子数据内容完全一致，否则视为无效。报名时间： 2016年4月6日?4月25日。
2.志愿填报要求
a.学生需在”招生类型”中选择“高校专项计划招生”，“报名类型”中选择“自强计划”。
b.每位考生限报2所学校志愿;每人最多允许填报5个招生大类，文理科不得跨科填报。浙江大学(国标代码：10335)与浙江大学医学院(国标代码：19335)的招生大类不得兼报。
3.申请表填写要求
a.?申请表中的“成绩信息”必须由中学审核并盖章。
b.高中阶段主要获奖情况和其他证明自己特长和优势的材料，须在系统中如实填写并上传获奖证书和相应证明材料的照片或扫描件。
c.申请表中“个人陈述”(直接在对话框内填写)需明确表述学生的家庭经济状况，学习成长经历，社会活动，个人理想及申请我校的理由。
d.考生须上传本人及父母或法定监护人的户口本首页、户主页及考生户籍页的照片或扫描件。
e.考生须上传由在读中学出具的户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读证明的照片或扫描件。
f.考生申请表上传后须点击确认报考志愿，未确认志愿的视为报名不成功，我校不予初审。
四、选拔程序
1.报名资格审核：根据教育部教学〔2016〕6号文件要求，5月15日前，有关省(区、市)完成考生户籍、学籍资格审核并进行公示。不具有报名资格的考生我校不予初审。
2.考生材料审核：我校将组织相关专家对考生的家庭户籍、考生学籍及家庭经济情况等进行再次审核，对考生高中阶段的`学业成绩、学科研究、获奖情况、社会活动、个人陈述等方面进行综合评审，择优确定自强计划入选资格考生名单，于2016年5月31日后在浙江大学本科招生网站、教育部阳光高考平台上进行公示，考生也可在报名系统中查询结果。如发现考生有弄虚作假情况，将取消相关考生自强计划入选资格。公示无异议后认定结果生效。
五、录取办法
1.入选资格考生必须参加全国普通高等学校统一招生考试。
2.填报志愿：按生源地省级招办(考试院)的统一安排和我校要求(填报浙江大学或浙江大学医学院，并与教育部阳光高考平台公示的入选专业大类一致)填报志愿。
3.录取：根据入选资格考生自主招生志愿，按高考成绩从高到低择优录取。根据各省生源情况，录取时学校可适当在省份间调整招生计划。
4.我校认定的自强计划入选资格生，高考成绩不得低于所在省份本科一批控制分数线。对于合并本科批次的省份，“本科一批控制分数线”按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。
5.对于取得我校自强计划入选资格的江苏省考生，其高中学业水平测试选测科目等级最低要求为2B。
六、监督制约机制
1.学校招生工作小组领导学校自强计划招生工作，招生办公室负责具体工作的实施，学校自强计划招生方案、录取原则、拟入选资格考生名单等均由招生工作小组集体决策。学校纪检监察部门全程参与、严格监督，坚决杜绝暗箱操作、徇私舞弊、权力寻租的不良行为。
2.考生初审结果、入选资格考生名单和录取名单均在学校本科招生网及教育部阳光高考平台等网站公示，实行信息公开，接受公众监督。
3.中学应本着高度负责的态度进行审核，申请者应本着“诚信”的原则提供真实准确的报名申请材料。若弄虚作假，一经查实，立即取消自强计划入选资格;已经被录取或取得学籍的，取消其入学资格或学籍，并上报有关教育主管部门，按相关文件规定处理。
七、我校自强计划的报名不收取任何费用。对于家庭经济困难的学生，入学后按学校有关政策给予经济资助。
八、如本简章与教育部最新文件有冲突，以教育部最新文件为准。
九、本招生简章由浙江大学招生办公室负责解释。
十、联系方式
通讯地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A-126浙江大学本科生招生办公室
邮政编码：310058
咨询电话：0571-87951006
传真号码：0571-88981979
纪检部门监督举报电话：0571-88981497。
电子信箱：zsc@zju.edu.cn
招生网址：zdzsc.zju.edu.cn
浙江大学本科生招生办公室
2016年4月6日
篇17：清华实施“自强计划” 通过者高考降30至60分
清华实施“自强计划” 通过者高考降30至60分
三峡传媒网讯（记者 吴雅娇）为进一步推进高校招生制度改革，清华大学在“综合评价，多元录取，因材施招，促进公平”的理念下，将在自主招生中实施“新百年自强计划”。报名的学生即日开始可以上网报名，通过者将享受高考降30分至60分录取的'优惠政策。
据介绍，清华大学的“新百年自强计划”是高校自主招生考试制度的新举措，为那些长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生升入清华大学深造，提供了一条“绿色通道”。
据了解，计划采用中学推荐的方式报名，每个符合推荐条件的中学可推荐1名学生。中学应在校园显著位置公示选拔通知、报名办法、选拔标准和遴选程序，做到信息公开和程序透明。
据介绍，根据材料审核、笔试、面试和实地考察的综合情况，给予通过者高考降30分至60分录取的优惠政策。
报名的学生即日开始可以上网报名，并在11月22日前（以当地邮戳为准，建议使用快递）将要求反馈的各类材料寄至清华大学招生办公室。
11月29日至30日，报名学生在清华大学本科招生网查询报名材料是否寄到，如有问题请及时与清华大学招生办公室联系解决。11月30日之后不再接收报名材料。
来源：三峡都市报
中国大学网篇18：夏令营个人陈述
XXX，籍贯XX，XX大学XX系XX级本科生，中共预备党员。
自从初中接触xx以来，我就对这门最接近真理的学科充满了兴趣。初高中阶段，我积极参加了各类xx竞赛，高中时获得了全国xx竞赛二等奖。在高考填报志愿时，我选择进入XX大xx系进行学习，希望能在大学期间学到更多更深厚的理论知识，广泛涉猎，培养严谨的逻辑思维，将基础夯实。因此，进入大学以后，我将大部分的精力投入到汲取知识中，充分利用师大丰富的图书资源，阅读了很多xx方面的书籍。由于低年级阶段数学基础薄弱，阅读过程中遇到的很多公式的推导并不十分明白，但通过这些书籍的阅读，使我了解到现阶段xx学的研究领域和方向。在广泛涉猎的同时，我也保持了优秀的专业成绩：大学一年级以总评排名XX/XXX的成绩获得专业一等奖学金，大学二年级更是以平均XX分的专业成绩在全系排名第一，获得了国家奖学金。
一直以来，我始终对于科学研究有着浓厚的兴趣，时刻注重培养自己的创新性思维。高中时，我所发明的XX获得了XX。进入大学以后，更是通过各种途径了解与本科生相关的科研工作。大学二年级时，我通过大量的.学术讲座和学术报告了解到本校xx专业老师的研究方向和目前的主要工作，希望找到自己感兴趣的方向，与相关老师取得沟通，尽早进入真正的研究过程，初步培养自己的科研素养。通过一定的了解，我主持并参加了包括系本科生科研训练计划、学校本科生科研基金及国家大学生创新性实验计划在内的多项科研项目，其中有关xx的研究已经有了初步的成果，第一作者论文xx正在进行后期修改。
在大学三年里，xx对培养自己的科研能力帮助最大。在整个研究过程中，我遇到很多困难，在老师的帮助和自己的努力下度过了一个个难关。立项之初，由于xx是新兴的领域，很难找到较权威的中文文献和教材，而英文文献的查找和阅读对我们来说比较困难，因此我与项目组成员努力克服阅读和查找英文文献的困难，用一学期的时间来进行文献的阅读，在阅读并理解了近十篇英文文献之后才开始进入自己的研究。并且本科生基础知识的薄弱，很多内容理解起来比较困难，在后来的研究过程中也因为基础知识的原因常常需要停下手头的工作去学习一些其他专业的基础课程。该课题关键的研究是找到现有模型的缺陷并加以改进，而改进后我们又需要考虑新的方法来解决它，这就需要充分发挥自己的创新能力，构造更为完善的xx学模型来解释现有的实验现象。种种困难让我受到磨砺的同时，也督促我学到了更多知识，在不断的陷入困境而后努力地走出困境的循环中，我们在xx领域的知识增长很快，更重要的是学会了科学研究的思维方法，同时也享受了一次次柳暗花明又一村的惊喜。本科生科研的这段经历让我更加坚定了自己的选择。
在理论学习的同时，两门必修课xx实验”和“xx实验”则帮助我更为深刻地理解了xx学实验。四个学期的实验课程，几十个实验，让我受益颇多。每一个实验的成功都建立在对原理、仪器透彻理解和对实验步骤细致合理的设计上。只有对每个实验细节、方法和目的都能理解和掌握，我们面对实验过程中的意外情况才不会慌乱，我认识到细节决定成败，忽略掉任何一个步骤的细节都有可能满盘皆输。另外对于结果分析，误差来源的分析才是最能体现实验价值的部分也是最有趣的部分，在这些分析中经常可以有新的发现。因此我的每一份实验报告中都有对于误差和结果的详细讨论，并且常常可以设计出下一步实验的方向。这些训练过程对于我今后从事实验方面的研究十分有意义。并且在实验过程中我发现自己对于实验研究很有兴趣并较为擅长，平时成绩三个学期的平均分为
90.5。
除了学习生活我还参加了很多活动丰富自己的课余时间。入学以来，一直担任xx职务，在2xxx年获得北京市三好学生的荣誉称号。在xx年全国大学生数学建模竞赛中，获得了全国x等奖的成绩。
在xx大学近三年的学习生活过程中，为了明确未来的方向，我尝试深入了解很多领域，最终确定要做一名xx科学工作者，并希望继续研究xx实验方向。在研究生阶段，除必修课程外，我会花费更多精力在科学研究上，在研究中学习相关的知识，并向导师和师兄师姐学习，提高自己的科研素养，争取能有较有影响力的成果。毕业后打算去国外交流学习一段时间，吸取多方精华后，到国内高校任教。
篇19：夏令营个人陈述
读研已经大半年了，这次嵌入式的期末作业我却想写写之前自己的保研经历。一来，因为自己之前的努力，才有了现在能在多媒体中心读研的好机会，二来，因为作业的要求是想看出做人做事的逻辑性和条理性，保研经历虽不是纯学术，我感觉做这件事情上我的逻辑性也是使之成功的因素之一，我也算是我们学校保研同学中保的比较成功的，为自己做成的事而自豪，也没什么不可吧，我并非骄傲自满，只是想写下这样的过程，聊以自勉，又或许能给后来人有些许作用吧。
我很早就开始关注保研了。由于大一大二基础打的比较扎实，估计了一下自己的综合实力，觉得自己能够拿到学院的外推资格，于是我开始搜集保研相关材料，咨询学姐学长，最后得出结论：由于我本科院校并非211学校，所以在保研的时候有很大劣势，但是也并非完全没机会。于是我针对自己学术成果少的薄弱项，在大三发表了一些论文，这一阶段叫做自我评估，弥补弱项。
20XX年六月份开始申请各大院校的暑期夏令营，通过暑期夏令营是可以直接录取的，九、十月就不用再参加保研考试了。
六月之前我已开始准备申请夏令营的材料，其实几乎每个学校的要求是大同小异的，一般都是需要一份个人简历，一份自我陈述，一份学术计划，另附获奖证书等材料的复印件，个别学校需要导师推荐信。首先，在个人简历中，我主要分为课业成绩、英语水平、学术成果、社会实践四个方面用尽量简洁的语言来写，突出前三个重点。自我陈述则是对自己的情况的具体描述以及自我评价。其次，我将自己的获奖证书整理好，拿去扫描、复印成套。然后，俗话说成败在于细节和态度，我又悉心制作了一份简单大方的封面和目录，主要是将奖状的名称在目录上按序列好，等稍后添加页码。做好这基本的一套之后，最后，我开始仔细查看每个学校对于申请资料的不同的要求，如果把之前的工作看成无差别的批量生产，那最后一步好比针对不同学校的“个性化定制”，比如，有的学校需要两封导师的推荐信，有的学校需要附上一论文，还有一个很大的不同是我对于每个学校的申请专业都会有一点区别，针对这些区别，在个人陈述中也会要相应修改，我针对这些不同点，开始仔细做好每份材料，标好页码，将资料整理成套。最后一份一份寄出。
夏令营我一共申请了包括武大在内的5所学校，最后只收到了复旦的录取通知。看似录取率很低，但这些学校中，只有复旦和浙大是没有规定学校出身的，其他学校都写明只要211或者985的同学。当时申请其他几所学校也是想着可能还有那么一丝希望，更重要的是，自己争取过，以后才不会后悔。所以其实我的成功率是：1/2，这样想，也算给自己一个正面的鼓励。
经过我的努力，复旦大学管理学院的暑期夏令营给了我参与的机会，而在全国1000多份简历最终获得参与资格的100人中，我是唯一一名来自非211学校的同学。这给了我很大的鼓励，但最后在夏令营的考试中发挥欠佳，所以最终没有获得直接通过夏令营保研的资格，虽然开始我也很沮丧，但很快我能调整好自己，投入到九月份的正式保研申请中来。
由于之前已经准备过夏令营的材料，在准备保研材料的时候就轻松了很多，基本步骤与之前类似，相比而言，保研需要的资料并没有那么严格，比如在成绩要求上不如夏令营严格，对导师推荐信要求不多，也不需要写具体的学术计划等，我感觉，出现这些区别的原因是夏令营是在保研之前录取的，由于还没有经过各个学校内部的外推考试，则接收院校更加希望看出申请者的成绩以及学术方面的真实能力。
申请了这么久，其实也被打击了很多次。因为我申请的都是比较好的学校，而越是好的学校越是看重你的学术背景。985并且排名比较好的学校，如果你是“裸申”(意思是，没有任何套磁和关系，直接投材料)，如果你不是异常优秀，成功率几乎为0。当时我的经历是，申请了一所广州的好学校，并给一个老师发了邮件，后来老师可能觉得我还不错，就很快跟我取得联系，但是对于我非211的学术背景感到很为难，给我解释说，如果他们院收非211的，研究生院那边可能就会觉得他们的生源不好，下一年就会给更少的保研名额，对他们来说是很不利的，所以他们这样的好学校就一般不收非211的。但是老师看我很诚心，就说可以帮我给学院申请一下，说明我的条件是比较优秀的，和211的同学也没差别，如果学院同意，我才能够过去面试。似乎不止一个学校是这样的，如果是非211的同学，即使有老师愿意要你，都是需要老师跟学院打报告，领导同意才会给机会复试，而老师如果不是跟你有一般的关系，都不太愿意这样做，因为感觉这样会欠学院一个人情。根据我接下来的经验，裸申的都没有什么好的结果。
最后经历重重困难，我拿到了湖南大学、西南交大等学校的OFFER，最后选择武汉大学国家多媒体工程中心，也算是对自己之前的付出有了回报。来到中心的这半年，我感受到了中心老师们严谨的教学作风，同学们团结有爱的氛围，我为成为这个集体的一员而自豪。
我感觉，不管是什么申请，之前的积累和前期的准备是很重要的，而在申请中，你只是需要把你之前的积累条理清楚的展示出来，借用冰心的话：
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
希望研究生阶段的自己，能够更加努力，做最好的自己。
篇20：夏令营个人陈述
北京大学工学夏令营组委老师：
您好！
我叫XX，我是XX一中的一名高二学生，在这两年的生活中，我学到了很多的知识，明白了许多道理，但我觉得自己还有一些欠缺之处，因此，希望借此次夏令营之东风，进一步完善自我，让自己的求学生涯更加圆满。
在高中这两年的学习中，我的成绩一直比较优秀，且处于不断进步的状态。高一时，我的年级名次一直在十几名左右，进入高二，文理分科以后，我的成绩不断进步，就在上次期中考试中，我取得了年级第四名的好成绩，这与平日的付出是分不开的，虽然我已位于年级成绩的前列，但我深知自己不该就此止步。因此，我迫切需要一个进一步提升自己能力的机会，我也相信，夏令营展现自我的非常好的舞台。
我比较擅长组织工作，从初中到现在，我当了五年的班长，在担任班长期间，我敢于负责，勇于接受班主任交给的任务，虽然这耗费我的一些学习时间，担任学习部部长，在工作的过程中，我渐渐提升自己的能力。
我非常喜欢工学这一专业，尤其是其中的力学，自然万物无不受力，那一张张受力分析图，展现的是改事物现在所处的状态以及未来发展的趋势。贝朗克尔原理将动力学问题转化到静力学问题，巧妙而又自然，格外激发了我学习工学的兴趣。
在这两年中，我也参加过一些有关自主招生考试的培训活动，通过做一些自主招生的题目，我发现自己还有一些不足，因此，我自学了一些大学教材，虽然学起来很困难，但很有味道，我还参加过全美高中数学建模竞赛，而且我所在的队还获了奖，通过参加建模竞赛，我开发了思维，也认识到了合作的力量，从这以后，我意识到参加一些有创造性的活动对一个高中生的发展是多么的重要。 在高二，高三之间的这个暑假，我想通过参加本次夏令营活动，与一同参加本次活动的同学交流学习，我想自己一定会获益匪浅，希望您能给我这样一个机会，为一只雏鹰插上助飞的翅膀。
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