五5班黄凯读后感
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篇1：狼王梦读后感五5班黄凯
狼王梦读后感五（5）班黄凯
狼王梦读后感 今天我读了一本书《狼王梦 》，我觉得这本书很好看，所以分享给大家。 这本书主要讲了一个叫紫岚的母狼，生了五个狼崽，可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫岚为了完成丈夫的遗愿――把一个孩子培养成狼王，费尽全力去培养她的3只狼子，可最后并没有得到回报，她的四只狼子只有一只活了下来，那只就是媚媚。媚媚是母狼，无法成为狼王，但媚媚生下了5只小狼，两只是公狼，于是当狼王的希望就被寄托在了他们身上。 书中的“狼道”是作者描写的`重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。 用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。 作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷场。例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。篇2：五5班作文
五（5）班作文
还记得，刚走进一（5）班门口，是那么迷茫。不知道，自己该干嘛，不知道该往哪个方向走。刚进一（5）班的我，是那么羞涩，那么胆小，老是被人欺负。渐渐地，升上了五年级，我长大了，也渐渐地有了朋友、不再那么羞涩。・ 班上的同学都有自己的性格。泼辣的`、温柔的、搞笑的、有能力的、爱美的、活泼的……怎么样的都有。有时候，我会跟某个同学老别扭、吵几句，可后来又和好了。
・ 我有很多朋友比如说：朱晓婧、陈秋妍、黄心语、……我爱我的朋友们。可是，最近传来消息，六年级要分班，而且我大部分朋友都在银泉。大部分同学也都在银泉。我舍不得我们班，突然觉得，以往的生气、开心、悲哀……是那么珍贵、是那么美丽、那么可爱。我意识到我不但爱我的朋友、还爱我的同班同学。
・ 我明白：人生，总是会分离的，天下没有不散之宴席。可我还是舍不得，我与我的同班同学共度了5年的时光，不管是难过、开心、生气……我都觉得是一段漫长而又快乐的时光。
五（5）班，让我留下了许多回忆，我爱五（5）班！
篇3：嘿嘿！好玩的五5班
嘿嘿！好玩的五（5）班
嘿嘿！好玩的五（5）班作者/关义军
儿童节就要到了，为了迎接儿童节的到来，更为了活跃同学们的业余文化生活，班主任欧阳老师决定，在儿童节这天，五（5）班举办一次班花班草的评选。凡是五（5）班的同学都可以踊跃报名，不管男生还是女生。评委有各位学生家长和没有报名参加比赛的同学们共同组成，欧阳老师亲自任评委会主任。在这次大赛中，获得第一名的男生、女生，将分别获得班草――“快乐男生”和班花――“阳光女生”的王冠。
哗哗！
这也太好玩喽！
听到这个消息以后，五（5）班整个“炸”了锅。
选秀，同学们只是在电视上见过，差不多每一个省的卫视频道，在每周末的黄金时段，都有一个“宝宝秀”之类的节目，参加比赛的当然都是一些年龄比较小的小朋友，同学们都特别爱看。看到那些小弟弟小妹妹在舞台上秀个不停，尽情展示个性，展示自己迷人的风采，多风光啊！多好玩呀！逗得他们开心大笑，他们羡慕极了。点点就不止一次说过，如果他不是年龄太大了，不符合报名条件，说什么他也要参加“宝宝秀”。
现在他们班上终于也要开展班草班花的选秀比赛喽！同学们能不开心么？
差不多全班同学都报了名，经过两轮初选，最后共有7名男生和8名女生进入了最后一天的总决赛。点点、赵乐乐、宋家新、刘思思、毛豆豆和少菲菲、丁都都、马佳佳、米奇奇、唐甜甜等都进入了最后的总决赛。
本来比赛最初是决定在五（5）班教室里举行的，哪知道学校里不少同学知道了这件事情以后，都非常感兴趣，同学们的热情很高，来的人又特别多，五（5）班的教室里，根本就容纳不下。周校长和学校里的其他老师也应欧阳老师的邀请，兴致勃勃地莅临现场观看了比赛。
欧阳老师见来的同学太多了，就和周校长商量了一下，商量的结果是把比赛现场搬到了学校的操场上去进行。
比赛一共分三部分内容：(作文大全 )一是服装走秀，二是知识问答，三是才艺展示。
第一个出场的是毛豆豆，他表现得很沉稳大气，不慌不忙，非常老练，为了走好秀，他特意请他当超市老板的老爸，大出了一把血，花两千多元钱，为他准备了五身比赛需要用到的童装。
在优美的`音乐声中，毛豆豆那一身身样式独特新颖、造型别致的服装，确实给他增色不少，使毛豆豆赢得了不少的掌声。评委席上的毛豆豆的老爸，也是一个劲儿地频频点头。
全班一共是60名学生，每一名学生都有一位家长做评委，另外，除了进入决赛的15名同学以外，其他的45名同学都是评委，再加上欧阳老师，这次比赛一共有106名评委，每个评委每一轮手里的选票是一分，这样每一轮每一位选手能够得到的最高分就是106分。
毛豆豆头一个出场就得到了91分的高分，表现不俗，场上响起了同学们热烈的掌声。
依照顺序刘思思、唐甜甜、赵乐乐、米奇奇、宋家新、马佳佳、丁都都先后都出了场，他们几个的分数都咬得很紧，足见比赛进行的紧张激烈程度。
终于轮到点点出场了，他一出场，全场一下子都愣住了。
真的好奇怪哟！谁也没有想到，点点的衣服会那么的特别。他选的参赛服装，不像毛豆豆穿的都是新买的名牌童装。点点的衣服，都是他请老爸从单位拿来的一些花花绿绿的过期报刊杂志，经过自己动手裁剪完成的报刊童装。这些报刊童装从帽子到衣服应有尽有，并且式样繁多、造型别致、想象大胆、构思巧妙，点点还给自己的这一套报刊童装，起了一个非常好听的名字，叫做“来自外星球的兰色问候”！真的是太美了！
全场一下子惊呼了起来，没想到，真的是没想到啊！同学们都被点点的这一组奇特的童装震撼了，半分钟后，全场才响起了“点点，点点！”的呼喊声。
不出所料，点点得到了全场的最高分106分。
最后一个出场的是少菲菲，同学们感兴趣地探询着，点点都已经得了满分了，少菲菲还能给同学们和现场的老师家长们带来什么样的惊喜吗？
没想到，少菲菲的出场依1日是获得了一个满堂彩！
少菲菲的童装和点点的童装有异曲同工之处，少菲菲选的服装面料当然不是报刊纸张了，而是各种各样颜色的塑料包装袋。女孩子么，就是心灵手巧，经过少菲菲灵动的裁剪，这一组被她命名为“绿色的畅想”的塑料包装袋童装，仿佛有了灵气，非常淡雅宁静、高贵清秀，少菲菲穿着这样的童装，就仿佛是一位来自银河系的天使，在向人类发出意味深长的问候！从而引起人们无限的遐想：保护环境，保护大自然。
这样丰富的内涵出自一位12岁的小姑娘之手，太令人感动了！
还有什么好说的，不用置疑，少菲菲众望所归地也得到了全场的最高分106分。
比赛继续进行，接下来的比赛项目是知识问答，欧阳老师亲自上场做主持，选手们除了一些常识性的知识，例如北京奥运会是在什么时候举行？孔子是哪个朝代的人？爱因斯坦有哪些贡献等等问题外，每一位选手最后都要回答同一个问题，那就是：你怎么看我们班举办的这次选秀比赛？你觉得什么样的同学最有资格当选“快乐男生”或者是“阳光女生”？
毛豆豆还是第一个上场，前面的几个知识问答题，他回答的都很漂亮，不少同学都给他掌声鼓励，他自己也很得意，但当他最后回答有关这次班级选举“快乐男声”的问题时，他一下子卡了壳，吭哧了半天才吞吞吐吐地说：“这，这，这还不明白么，我们班举行这次选秀，当然是要选我们班长得最阳刚最精神的男生，当选了。”
欧阳老师听了以后，笑着说：“习B你觉得你自己够当选快乐男生么？”
“我，我，我……”毛豆豆的脸红了，说：“我虽然不算漂亮，有些胖，但，但，我有的是力气啊，男孩子么就应该有力气，有力气可以帮助没有力气的同学啊，真的，比如，我可以帮助班里的女生在打扫卫生的时候抬水啊！”
哈哈，同学们笑得前仰后合，眼泪都笑了出来。
接下来的同学们回答的也是五花八门，说什么的都有。
点点不是个有名的小调皮么？很多同学都想听一听他对“快乐男生”评选标准的看法。点点一点也没有犹豫，仿佛是胸有成竹了，他大声地说：“我认为快乐男生，快乐是第一位的，不管是哪位同学，也不管你的家庭是富裕还是贫穷，做为同学，我们都是平等的，我们都应该拥有一个快乐的童年。我们还是孩子，我们可能还不成熟，有缺点也是好孩子，有毛病照样可以当选快乐男生。老师们家长们，你们谁能说，你们小时候没有犯过错误，挨过批评？你们的爸爸妈妈是不是也打过你们的屁股？”
呵呵！
点点的回答，引起了在场不少同学的共鸣。
该轮到少菲菲回答问题了，少菲菲的回答干净利落，在回答欧阳老师提出的有关“阳光女生”的问题时，她自信地说：“我觉得我们每一个同学能不能当选为阳光女生或者是快乐男生，漂亮不漂亮，阳刚不阳刚，其实不是最重要的，最重要的是什么呢？我想能够最终当选快乐男生或者是阳光女生的同学，他（她）一定是有一个良好的品德，有积极向上的精神，他（她）一定是乐于帮助别人，他（她）乐观开朗，学习成绩优异，他（她）还应该是善良的智慧的，我想这恐怕就是欧阳老师策划这次比赛的目的所在吧！”
周校长听了不住地点头，他不由得感叹道：“现在的孩子哟，真的是太成熟啦！他们勤于思考，看问题的方法也很独特，真的是后生可畏哟，和我们小的时候，真的是大不一样喽！”
比赛是在点点才艺展示的歌声中结束的。
我们是绿色的小天使，
我们是环保的小卫士，
我们来到大街上，
我们捡啊，我们拾啊，
我们捡拾着白色的垃圾……
没有悬念，最后点点和少菲菲众望所归地摘下五（5）班“快乐男生”和“阳光女生”的王冠。现场的同学们怎么也没想到，那王冠是欧阳老师花了三个晚上，用花花绿绿的废旧报纸糊成的。就这点点和少菲菲还臭美的不行呢！同学们见了，不由得都“哈哈”大笑了。
篇4：实验小学――学年第一学期班主任计划--五5班
实验小学――第一学期班主任计划--五（5）班 -班主任工作计划
实验小学2005――20第一学期班主任计划--五（5）班 姜锦荣（一）、班级概况
五年级（5）班现有71人，其中男生40人，女生31人；少数民族学生7人：维吾尔族2人，俄罗斯族1人，回族2人，锡伯族1人,哈族1人。借读生52人，本学区（包括照顾学生19人）。
一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。
但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。
（二）、管理目标
1．班风：静、净、敬、竞
2．学风：乐学、好学、勤学、会学
（三）、管理措施
1． 再次重申上学期的班级目标，配合各项活动努力落实。
2． 继续狠抓常规教育，注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。板书每日各科课堂成绩表，请当日任课教师随堂打分，与各科教师进行及时沟通，有的放矢地加强班级管理。
3． 调理整建班级干部，分工明确，责任到人，加强训练班级干部的工作能力。
4． 继续进行“班级日记”的活动，让孩子们通过记日记的形式，记录丰富多彩的'校园生活，关注班级的状况，感受集体的温暖和进步，增强集体荣誉感和凝聚力。
5． 继续开展“快乐周末”活动，各方面表现优秀的同学，双休日不留作业，让他们轻松过周末，给他们自由支配周末的机会。
6． 继续使用家校联系本，及时反馈家校情况，密切家校情况。
学习 纪律 发言 卫生 组长签字
周一
周二
周三
周四
周五
7． 按学校每月工作重点和大队部的活动要求，开展好本班班队活动。
8． 狠抓两操，鼓励学生积极参加体育锻炼，做好三跳运动会的工作。
9． 重视学生健康心理发展的五大营养：肯定、自由、情感、宽容、梦想，建立“悄悄话信箱”，为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。
二00五年九月
篇5：实验小学――学年第二学期班主任工作计划--五5班 班主任工作计划
实验小学2005――学年第二学期班主任工作计划--五（5）班 班主任工作计划 -班主任工作计划
实验小学2005――2006学年第二学期班主任工作计划--五（5）班 班主任工作计划姜锦荣
（一）、班级概况
五年级（5）班现有71人，其中男生40人，女生31人；少数民族学生7人：维吾尔族2人，俄罗斯族1人，回族2人，锡伯族1人,哈族1人。借读生54人，本学区（包括照顾学生17人）。
一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。
但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。
（二）、管理目标
1．班风：静、净、敬、竞
2．学风：乐学、好学、勤学、会学
（三）、管理措施
再次重申上学期的班级目标，配合各项活动努力落实。
继续狠抓常规教育，注重学生道德教育和行为习惯的`养成教育。
调理整建班级干部，分工明确，责任到人，加强训练班级干部的工作能力。
继续进行“班级日记”的活动，让孩子们通过记日记的形式，记录丰富多彩的校园生活，关注班级的状况，感受集体的温暖和进步，增强集体荣誉感和凝聚力。
继续开展“快乐周末”活动，各方面表现优秀的同学，双休日不留作业，让他们轻松过周末，给他们自由支配周末的机会。
继续使用家校联系本，及时反馈家校情况，密切家校情况。
学习 纪律 发言 卫生 组长签字
周一
周二
周三
周四
周五
按学校每月工作重点和大队部的活动要求，开展好本班班队活动。
狠抓两操，鼓励学生积极参加体育锻炼，做好春季运动会的工作。
重视学生健康心理发展的五大营养：肯定、自由、情感、宽容、梦想，建立“悄悄话信箱”，为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。
二00六年二月
篇6：读后感 高一5班 陈治欣
读后感 高一（5）班 陈治欣
《以尊重换取尊重》节选自《大学》 作者：曾参 摘抄： 到了馆舍，晏子没有和越石父打招呼，便独自下车径直进去了。对此，越石父非常生气，要求与晏子断绝关系。晏子派人对越石父说：“我以前并不认识你，你在赵国为奴多年，我看见后就把你赎回来，我对你还不够好吗？为什么这么快就要和我绝交呢？”...晏子听了越石父的话，急忙向他道歉并诚恳地说：“我在中牟时只是看到了您不俗的气质，现在才真正发现了您非凡的.气节和高贵的内心。请您原谅我的过失，不要弃我而去，好吗？”从此，晏子将越石父尊为上宾，以礼相待。 心得： 这一事例说明为别人做了好事时，不能自恃有功，对人无礼；受人恩惠的人，也不应该谦卑过度，丧失尊严。谁都有可能落难，谁也有救人的机会，可谓世事多变！只有大家真诚相处，平等相待，人间才有温暖与和谐。真诚，这是做人之必须的品德。只有真诚，才能让人相信你，与你做朋友。“真诚能打动人，真诚能赢得一切。”这句话很有道理。每个人都希望得到别人的真诚相待。要想让别人真诚待你，你就应当首先主动真诚地去对待别人。篇7：《老子》读后感(五)
《老子》读后感(五)
《老子》读后感 （五）原文 第五章
《图释本》 天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐_（g）乎？虚而不屈，动而俞出。多言数穷，不如守中。
《注释本》 “刍狗”为古代两别体字没法打出其字。另“_”为“g”，其后无“乎”。
《图释本》译文：
天地是无所谓仁慈偏爱的，它对待万物就像对待刍狗一样平等；圣人也是无所谓仁慈偏爱的，他对待百姓也像对待刍狗一样，任凭百姓自作自息。天地之间，不正像一个大风箱吗？静止的时候，它只是一个空虚的世界，一但运动起来就会运转不息永远不会枯竭。政令过多反而会行不通，不如保持内心的虚静。
一。 “刍狗”，庄子《大运篇》说：“夫刍狗之未陈也，盛之以箧衍，巾之以文，尸祝斋戒以将之，及其一陈也，行者践其首脊，苏者取而爨之而已。”刍狗在尸祝祭神求福之前备受敬重。等到上供祭完神，则弃之任人践踏，或被人取来烧火做饭。按《注释本》介绍高诱注《老子》此旨为：“天地之於万物，圣人之於百姓，均始用而旋弃，故以刍狗为喻，而斥为不仁。”庄子《庚桑刍篇》：“至仁无亲”《齐物论》：“大仁不仁”。《图释本》想用这来说明“圣人也是无所谓仁慈偏爱的，他对待百姓也像对待刍狗一样，任凭百姓自作自息”，是不合理的。一个亲人，一个有功之人有罪错，同样要定其罪，判其刑。这和后文中“多言数穷，不如守中”有关。
二。 “守中”之“中”，《注释本》引用章炳麟《文始。七》“中”本册之类。《尧典》“允执厥中”谓握图籍也。此章“守中”谊同此，盖由司契之类。罗运贤说：“中亦契也。为政不在多言但司法契以辅天下，所谓无为，真此意耳。”
三。 “橐g”《注释本》介绍吴澄谓：“橐g”，冶铸所以吹风炽火之器也。为函以周罩於外者，橐也。为辖以故扇於内者，g也。天地间犹橐g者，橐像太虚，包含周偏之体，g像元气，s流行之用。朱谦之教授认为，“吴说义长”。 从这可以体会“道盅”的.“盅”的含义和吴澄对“橐g”的说明是一致的。
译文： 天地对待万物，圣人之对待百姓，要像对待刍狗那样开始敬重而用，用后旋即弃而践踏，那就是“不仁”。天地间，就像冶炼所用吹风炽火之器，周遍之体若“太虚”―道之实体；扇于内的若“元气”――道所表现出其实际的作用。太虚不会衰竭，元气动，其表现出的作用就更明显。到底应如何对待百姓，再多说也没用，不如按照留下的图籍法契，即按法来做就可以了。
篇8：五花山读后感
我的家乡在林都伊春，这里非常美丽，奇景之一是那林海和雪原，奇景之二就是那秋天的五花山了。它是那么奇幻，让人看了又看，还想再看，让人流连忘返，心旷神怡。
我们这的山很神奇。夏天还是绿色的，秋天却变成五彩的。这五花山妙不可言：一层金黄、一层火红、一层深绿、一层浅紫、一层赭棕……构成了一幅奇丽的图画。那金黄色的树林，好像一棵棵摇钱树；火红色的枫叶，好似火红的火焰；浅紫色的叶子，倒不如说是紫红色飘舞在风中，好似一个个紫色的小音符在风中跳动，让人浮想联翩；棕色的叶子和谐地和树干合为一体，让人看不出来，亦真亦幻……在这萧杀的秋风中，只有松树是最坚强的，依然披着绿装。
秋天本来就是令人神清气爽的季节，你走进五花山，又能得到一些无与伦比的享受。
总之，千言万语一句话，无论你是看五花山，还是去近距离感受五花山，我们的五花山，都不会让你失望，五花山都会让你陶醉的。
篇9：五花山读后感
吃过早饭，我们家和赵昕，常健哥哥三家人开车去横头山公园游玩。在车上我们不停地问：锛什么时候到呀？镧9了很久，爸爸说：锛孩子们l看前面就是五花山了！镧N铱吹降缆妨脚杂惺不清的树，树上的树叶有红的，黄的，绿的，紫的……五彩斑斓。树有的象一个大钩子，有的象士兵站队，还有的象炸弹爆炸。
到了山下，我们去红叶谷野餐，然后爬锛侦铰肥送滹纾。我们一边登山，一边采叶子。叶子有星形的，有中间圆两头尖的。有一种叶子扎到了我的手，我能感觉象仙人掌似的刺。到了锛一线天镧＃那里只有一排石阶，又窄又陡，我们把着锁链才能上去，非常危险。我们还去了蛤蟆溪，我开始喊了几声，不见蛤蟆的影子，我捡了一根木头打了几下，草头垫子里出来一只蛤蟆，锛逼茨趴茨棚纾我们高兴地蹦了起来。
回家的路上，我们小哥三约定明年还来。
篇10：五花山读后感
秋天，姥姥家最美的地方就要属五花山了。果树林里，枫树林里，一片片树叶在风中飘落下来，如同仙女洒下的花瓣，又好似在空中翩翩起舞的蝴蝶落地。“啪啪”，哪儿来的声音？
哦，原来是胖乎乎的水果娃娃们迫不及待地往地上、箩筐里跳呢！松树林里，一棵棵笔直的苍松如同一把把碧剑直插云霄，茂盛的枝叶如同一条条神龙一飞冲天。远远望去，仿佛是一块无瑕的翡翠。杨树林里，是一片金黄的世界。小草在自己身上涂满了黄色，大树身上也挂满了“金子”。
远远望去，好像是一块巨大的金元宝。五华山真美啊，我爱五花山。
篇11：五花山读后感
五花山，顾名思义就是有五种颜色的山，可我认为，那里不仅仅只有五种颜色。在秋天时，五花山才显示出它的美。
这开头，我就喜欢上了五花山。
这篇课文主要写了我们走进山里，见着的五花山颜色五彩缤纷的特点，也是五花山名字的由来。表达作者对大自然的热爱之情。
于是我在百度上查找了一下：五花山本来特指黑龙江省伊春林区千里林海的一种秋景，即，每年九月中下旬，随着天气转凉，冷空气袭击，树叶开始变色，各种深浅不同的绿、白、黄、红、紫色开始呈现，五花山渐渐形成。其实黑龙江及附近各省气温接近，秋季天气渐凉，昼夜温差加大，有针叶阔叶混交林的地方也能观赏到五花山美景的。
若想见到如诗如画的五花山，需必备两个条件，一个是茂密的森林，一个是适宜的天气，没有山，没有树，没有林，不管天气如何变换，也不会成为五花山。人们越来越体会到保护资源，爱护环境的重要性和深远意义，没有森林，就称不上真正意义上的林区，森林旅游就会成为一句空话，靠森林旅游发展的产业就会枯萎、凋谢。
看到这里，不禁感叹：中国的大自然真是美啊！
篇12：五花山读后感
写《五花山》的作者，有对五花山的热爱和赞美之情。
冬天的时候，下起了雪，五花山山顶上背雪覆盖住了；山上那些树的那光秃秃的树杈了树枝上都是雪，整座山白茫茫的一大片。山上的居民都呆在家里坐在火炉旁取暖，小朋友们穿着厚厚的衣服和棉袄有的在山上堆雪球、打雪仗、堆雪人；有的爬上高高的树干，坐在树杈上，高兴地和小伙伴聊天；还有的坐在柔软的雪地上打滚，玩得可高兴啦！
冬天时，五花山上还会搞些活动、()开聚会以及会表演些节目。山上的居民很喜欢搞活动，几乎每个星期都会搞一两次；开聚会，山上会是不是开一次，会准备食物及其他东西；表演节目嘛！就很少有，不过也是有的，大概一两个月表演一次，每次的演员都不同。
五花山冬天时的项目丰富多彩，十分有趣，我相信大家都会喜欢的。
看到这么美的地方，你是不是很想去玩一下呢。反正我是想去的。
篇13：五花山读后感
今天我读了一篇《五花山》的文章。故事主要讲的是春天的山是绿色的，夏天的山也是绿色的，秋天不再是一种颜色了。降下一场秋霜后，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那里去了。远远望去就像枝头挂满了熟透的杏和梨。有的树林变成了火红色，风一吹树林跳起舞来，就像火苗在跳跃，还有的树林变成紫红色，跟剧场里的紫绒幕布一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
我觉得秋天的山真美丽啊！我喜欢秋天！
篇14：道德经读后感五
道德经读后感（五）
上周，顾老师讲了道德经第22章-27章。 第22章讲到：“夫唯不争，故天下莫能与之争”，与第8章中的“夫唯不争，故无尤”如出一辙。对照一下，生活中的自己，也许由于从事的是律师工作，所以和人争辩，简直是家常便饭了，在亲人之间，有时也会为了一点点小事，争个面红耳赤的，以前受的教育中，也有一句“真理总是越辩越明”，现在看来这和圣人的教育相去甚远啊。 现在社会上有句话：“人往往是屁股决定脑袋的。”也就是说我们常常以个人所处的位置、个人利益，来决定自己的言论和行为。所以，如果每个人都是站在自己的角度考虑问题，而不去考虑别人的处境和感受，这种争论是无法说服别人的，只会让大家各不相让、不欢而散，不会让别人心甘情愿地接受。生活中，只有互相体谅，曲则全，忍让、变通才能成全大局吧。当然，在工作中，处理客户的委托事项，要和人论理也是难免的，但是现在我也会帮客户客观地分析情况，不是一味只站在我方的角度看问题，往往会建议客户尽量先通过协商的方式解决争议，协商不成的，再诉讼。先礼后兵，往往会取得不错的效果。 第23章的“天地尚不能久，而况于人乎？”让我有种凄凉、无奈，而又不得不接受这个事实的感觉。曾听说过一句话：“无论和什么人，最终的结局都是分离，不是生离就是死别。”人在天地之间，太渺小了，要过得快乐点、自在点，不能把希望都寄托在某一个人身上，要求别人一定要对自己怎样怎样。尤其是看了顾老师博客中《爱是分享和给与》等几篇写感情的文章，让我非常受教，一般的情苦，就是因为在感情中有太多的占有欲和控制欲，想控制别人却控制不了，别人不能按自己的心意来相处，就心生痛苦，如果放下这些，而是将爱变为分享和给与，那么该是一件多么轻松和美妙的事情啊，而且哪怕有一天，我们和爱人分离了，也不会太过痛苦，因为我们并没有失去爱本身，我们拥有了爱的能量，仍然可以继续将爱分享和给与。 第24章的内容有点重复22章，可能是要特别强调一下吧，圣人教育我们不能自见、自是、自伐、自矜。确实，在生活中，一个人如果做了点好事，总是挂在嘴上，唯恐别人不知道，我们往往会觉得反感的'；而那些做了好事不张扬，事后被人知道的，就会更加尊敬他。 第27章写得很妙，尤其是“善闭无关键而不可开、善结无绳约而不可解”，被老师做了很形象、延伸的解释，前者可以比喻一个人道心坚固、价值观不动摇，后者可以说明真正牢固的关系，不需要其他外在条件的约束，比如，有些人的婚姻，没有太多的感情而是靠孩子维系的，而一旦孩子长大了，这样的婚姻也就解体了。生活中这样的事例真的是蛮多的。不知道老子当时写这两句话时是否真有此意，反正觉得顾老师这样的解释很高明，也和我们的生活很贴近。“故善人者，不善人之师，不善人者，善人之资”也是非常辩证的话啊，生活中，处处有老师，善人是榜样，不善人是反面教材，让我们可以引以为鉴。 这两周，我在路上，经常听mp3中录下的《道德经》，听着朗读者悠闲的诵读，仿佛把自己浮躁的心慢慢在抚平。有时，我会跟着一起诵读，但是也尽量每天看着教材再读一遍，听觉和视觉的效果还是不一样的，看着文字，更多地会想到顾老师上课时的情景和妙语，仿佛冬日的暖阳。感恩！不贵其师，虽智大迷！ 灵慧 12月3日篇15：五猖会读后感
《朝花夕拾》是一部经典，它里面的故事往往会引人深思。《五猖会》是其中的一片散文。
《五猖会》主要介绍了庙会的形式、活动等。鲁迅还写了一件事，是小时的鲁迅想去看庙会，正在等着看庙会时，被父亲强迫去背书。他十分不解，所以看庙会也没了兴趣，鲁迅深深的记住了这件事。
我对鲁迅的父亲的做法十分反感。我认为父亲应当给孩子适当的自由，同为孩子，我很清楚在最兴奋，最开心的时候突然在头上泼了一盆冷水的感觉。作为孩子的父亲，不应该用父亲的名义来拘束孩子。
我很幸运，有很爱我的父母，他们并不是不对我拘束，而是不会强迫我做我不喜欢的事情，所以我很开心。记得小时候，我一个人看店，读后感m因为调皮浪费了家里的很多钱。父亲他没有不由分说就是劈头盖脸一顿骂。他把我带到房间里面，没有怒气，语气温和，语重心长地教育了我，没对我骂一个字，可是到最后我从房间里出来脸上却是火辣辣的，比打我骂我还让我要羞愧，脸上没有一丝的不满意、不甘心，若有所思地想了想，以后却是再也不敢做这种事了。这是对灵魂的教育，不是肉体上的。
我有一个同学，平时只能在学校碰到，平时没见他出过家门。他就处于一个不幸的家庭，他非常不快乐，他的父母逼他读书，没有自己的时间。有一次他犯了错，不仅被骂了个狗血淋头，还被禁足了。
父母，是孩子的榜样，不应该是囚禁孩子的工具。真真正正的爱不是强迫，而是有严有宽，不要让孩子的童年充满了不快乐甚至是痛苦。
五猖会读后感7
《五猖会》一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事。五猖会是难逢的盛大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发之前，父亲却让他背诵一字不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行。父亲要求他读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。
最后，鲁迅回忆到：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思，直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
鲁迅通过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理性。
篇16：五猖会读后感
鲁迅通过回忆儿时盼望看五猖会，准备出发前激动、兴奋的心情被父亲要求背诵《鉴略》而情绪大转折的故事，表达了作者对旧时家庭教育对儿童天性的扼杀的极度不满。确实，鲁迅先生儿童时期，其父亲那次要求儿子背诵《鉴略》的行为，是对儿子儿童天性的残忍扼杀。
为什么这么说呢？首先我们来看看小鲁迅对五猖会有多期待和向往，文章开头说：“孩子们所盼望的过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。”作为儿童的鲁迅当时肯定也不例外了，尤其他家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定在下午，仪仗之类也减又减，所剩的极其寥寥。作者常存着这样一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”。可见作者对观看迎神赛会的好奇和渴望有多强烈而又有多失望。
也许你会问，家住得偏僻，不会跑去跟着队伍观看吗？文章第四段中说：赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事为当局所禁止，然而，妇孺们是不许看的，读书人即谓士子，也大抵不肯赶去看的。读到此处，大家便明白儿时的作者为什么不能一饱眼福观看一回迎神赛会了。
然而，对于对世界充满好奇，又贪玩的孩童时期，对于越禁止的东西，就越渴望去看看。所以小鲁迅甚至希望自己能生一场大病，好使自己也能参与赛会，扮演一个“犯人”的角色。可见，小鲁迅对观看迎神赛会的渴望之强烈和备受封建家庭教育所束缚而感受到的压抑。
有压抑就有释放。小鲁迅终于遇上了一场迎神赛会“五猖会”，这场迎神赛会与以往不同，小鲁迅可以跟着大人一起前去观看的，这太难得了，小鲁迅非常高兴。文中说：“要到东关看五猖会了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。”虽然这句话是成年后的作者所说的，但依然可以感受到当时小鲁迅的激动、兴奋心情。“我”笑着跳着，催他们要搬得快。那时的“我”肯定是脑子里满是五猖会盛况，前所未有的欢快和兴奋。
可是，偏偏这个时候，父亲要求小鲁迅背诵《鉴略》，背不出不准去。作为父亲，要求儿子背诵《鉴略》是没错的，表明父亲很重视儿子的启蒙教育，但是，要求背书的时机却是值得思考的。为什么他要挑孩子最开心的时刻要求其背诵枯燥深奥难懂的《鉴略》？这不是很让人扫兴吗？
父亲这个行为副作用是很明显的，当“我”顺利通过父亲的考核后，“我”对观看五猖会的心情全没了。“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思了。”读完这些句子，我内心感到无比同情和惋惜！
反思现实，我也曾经有过类似的感受，只是程度有所不同罢了。
借此机会，以史为鉴，我想给现在的大人们提出一些建议，在您们重视我们的学习教育的同时，也要学会重视我们的成长规律，贪玩、爱热闹是童年不可或缺的色彩；打压、扼杀儿童天性的教育方式不值得提倡。
当您既想放纵儿童的天性，又想让孩子学习，两者不误时，您可以这么说：“如果你把作业写完，我就奖励你玩一会。”请不要在孩子玩得最开心的时候，粗暴地打断，让他们回去写作业。
方法用对了，它就是一种鼓励，而不是一种打压，这样，家庭教育才会事半功倍。
篇17：五猖会读后感
《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描写。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。
确实，有时候，你一不小心，就会改变许多事。
可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路;可能是你的一个微笑，就能让一个人的心情阳光灿烂;也许你的一句善意的谎言，就拯救了一个年轻的生命。所以，请你要小心，谨慎你的一言一行，因为，所谓的“无意”，力量是巨大的。
如果你是一位老师，那么，请注意自己的一言一行。因为在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。
如果你是一位父亲(母亲)，请用真诚的爱来帮助孩子的成长，不娇纵，不溺爱。请给予他(她)良好的品德，杜绝一切恶习。同时，也应当在适当的时候放松一下，不要象作者的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得孩子丧失了对生活乐趣的向往，即使时隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹新。
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