以抄袭为话题的作文800字
“小丸子”通过精心收集，向本站投稿了26篇以抄袭为话题的作文800字，下面是小编为大家整理后的以抄袭为话题的作文800字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：以抄袭为话题的作文800字
你有过抄袭作文的经历吗?学习差一点的同学会说：“谁没有抄过啊?”“抄过几次”等等。其实，不单单只是学习差的同学，就连我这个学习比较好的同学原来还有过抄袭的“经验”呢!现在，抄袭别人的作文的情况是越来越多了，我们现在就来谈谈抄袭的危害。
不要以为抄袭是什么好事，这就像偷东西、做坏事一样，都是不好的行为，它们关系到人的品质问题，抄袭作文，说白了就是偷人家的作文，当成自己的用。偷惯了，就养成了一种依赖偷的习惯，养成了坏的品性。就像有一个孩子偷鸡蛋的故事一样，已开始偷鸡蛋、偷鸡，不加以管制，以后改偷牛等更大的东西，错犯得越来越严重;写作也是一样，小时候抄作文，长大了抄论文，进入社会了以后，偷别人的设计、方案以及更大的东西，还会被处罚，说不定还要判刑呢!从小养成的习惯可见危害有多大。
我三年级的时候就抄过两篇作文，当时老师布置了六篇作文，最后实在写不完了，就扒拉着作文选硬头皮抄了两篇(毕竟我还有点愧疚)。不光我，大多同学都有过这种情况，抄得多少另记，反正都抄过。有一些同学是应付公事(比方说我当时的情况以及班上柴同学、王同学犯过的)，这种一定要改，不可以养成懒惰、依赖的心理。另一类就是指望着抄袭别人来有所作为，这种就更一定一道改了，再不改的话，长大会涉及到犯罪哦，我就不多讲了，大家都能明白(就是抄袭别人的参展、进行发表、比赛等)。 还有就是家长方面的问题了。细心、正值、有责任心的家长，碰到这种情况发生在自己孩子身上，一定会加以管教、惩罚等等，好孩子害怕、意识到错误以后，自然会悔改，遇上顽固的，过一定时间也终究会悔改(极个别孬种另当别论)。不过如果家长并不加以管制，置之不理或反而支持孩子的恶劣行为，不光坏孩子，就连一些天生品性好的孩子也会被耽误的。还有家长的品行就不好的、周遭环境的风气不好的，孩子自然近墨者黑了。所以说，家长这一方面也起到很大的影响。
好了，谈了这么多了，大家也能稍稍认识一下抄袭的危害了吧。那就让我们大家一起行动，克制、互相监督，改掉抄袭的坏毛病吧!
以抄袭为话题的作文：抄袭是一种错误的选择
抄袭是一种错误的选择，所谓抄袭，就是把别人的知识据为己有，从而不劳而获。它与小偷有着很相似的特征，只不过小偷偷的是别人的财物，而抄袭者偷的是别人的知识。二者都是一种可耻的行为。
如果在考试中，有些人遇上了不会解答的问题，便禁不住抄袭的诱惑，把眼睛慢慢逼向那些做上题的人，因而形成了这种抄袭的习惯。
就好比在人生的道路上，抄袭和诚实同时向你走来，都叫你向各自的方向前行。抄袭说：“只要你有了我，将会使你每次都轻轻松松地得上好成绩，比那些埋头用苦功的人舒服多了。”说着，还轻蔑地瞟了一眼诚实。而诚实却语重心长地说：“我不需要什么酬劳，但，与我同行的人，必将会受益终生。”听了这些话，有些人抑制不住自己的虚荣心，慢慢向抄袭靠近，并小声对抄袭说：“嗨，兄弟，我跟你。”有些人则很真诚，认为自己应当受到答不完题的惩罚，就大踏步地走到诚实面前，大声对诚实说：“兄弟，我认为你是正直的!”
这回大家看见了吧?抄袭和诚实是两个反面，因此，人们得到的结果也是不同的：诚实让人老老实实做人，认认真真做事，最后收获满满;而抄袭者终将一无所获，两手空空。这差别可谓相当的大啊!
学校生活，我又怎能遇不到这样之事?例如有一次，我没有在课下认真复习，所以，在考试中，我遇到了“难题”：《渔夫的故事》是一个( )故事。我以为这道题是老师没复习的，很突兀地冒出来，岂不是想让我们难上加难，故意不让我们答也?正当我急得抓耳挠腮之时，我一瞟眼，恰好看见同桌把答案写上了。于是，抄袭的欲望油然而生：呵呵，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”!赶紧抄上吧。
我正喜出望外，头顶上却突然出现了两只小精灵，一只白，一只黑。白的捧腹大笑：“好姑娘!你终于选到了我，这回我们交个朋友，我叫抄小袭。”黑的精灵则满脸愤怒地说：“我已经忍无可忍，如果你还不悔改，那我可要下毒手了!我也告诉你我的名字，叫必真诚。希望你想起诱惑的可怕。”说完，两只小精灵吵吵嚷嚷地离开了。
最终，我幡然醒悟，决定走向诚实，因为这个，我也丢失了宝贵的2分。但我很高兴。因为我找到了诚实，从中明白了，课后必须认认真真复习学过的知识，小心抄袭会再次穷追不舍。
抄袭是一种错误的选择，是一种自欺欺人的行为。希望大家千万不要为了满足自己的虚荣心，为了得到别人的赞扬，为了不劳而获，而误入歧途，走向抄袭这条不归路。让我们一起大声对抄袭说——“不!”
篇2：以抄袭为话题的作文800字
Oh oh 为了什么
Oh oh 为了骨头
偷窥别人的生活
自认为侦探看了太多的柯楠
Oh oh 拍了什么
Oh oh 什么都没有
――Jay《四面楚歌》
这是Jay送给香港狗仔队的一首歌曲，这段话我记忆犹新，周杰伦这样理解狗仔队，我这样理解抄袭者。
像一条狗，偷?偷到了什么?只是啃着被人吃过的骨头，没有得到应该得到的东西。
前几天加入查字典作文网，便听闻有用户不用模式而抄袭别人的文章，这使我十分气愤，情不自禁地想起一句话：抄袭，无处不在。
真的。
有天中午，我照例中午上学，远远便看见教室门前站着一个同学，眼睛盯着办公室的方向，十分警惕，就像是放哨，他的确是放哨的。我走到他身旁，他未察觉，仍目不转睛地盯着办公室。我拍了一下他肩膀，他一下子转过身，露出惊恐的神色，随即冲我笑了笑。傻傻的。
今天中午有事发生，我越发觉得不对劲，教室里一片安静，平时同学们没那么安分，今天中午出了问题，我一再提醒自己。
果然，今天同学们的座位有所改变，几个人围在一起，小声嘀咕什么。我再转身看了看黑板，只见上面用白色粉笔写着几个字：今天中午完成“分类练习(三)”作业。我一下子猜透他们在干什么，抄作业。
接着有个同学跑过来问我一道问题的答案，我轻蔑地看了他一眼，和他们狼狈为奸?看那一副狡猾而又是乞求的样子，要我抄?没门。我虽没有认为自己是什么正人君子，但却也不至于和他们一起抄作业吧?!
抄，抄到了什么?那只是一块骨头，其精髓已经被第一个得到它的人吸取了，得到的只是骨头!当别人努力获得它时，抄袭者只是在一边看着，伸出舌头，活像一只dog。你要么吸精髓，要么就啃骨头!而且，只能偷偷摸摸地啃，经常会付出代价!
不出我所料，老师一会儿便闻讯赶来了。大声怒斥道：“不允许任何人超抄袭，那时可耻的行为!你们不去寻求方法，只是抄别人，那就回家，别来学校!等到期末考试，你抄谁，我问你们，你抄谁的?”
停顿片刻，教室鸦雀无声，怕是说中了抄袭者的痛处了吧。我心中暗暗叫好，并更加坚定自己的想法是对的。
“对于那些人，我无话可说。”老师说，很平静，“如果是这样，那么每次遇到阅读作文，你根本无法下手。”
说到这里，有人低下了头，有人窃窃私语，有人在笑。我想，这些话无疑刺痛了抄袭者。
如果还决心做一只守在人身后的dog，啃着别人遗下的骨头，不自己去努力，那么，得到的，怕也是一个骨头大的分数。
老师的话结束了，有人听进去了吗?我不知道。
篇3：高中生以抄袭为话题的作文
上于老师的课，我们感觉很随意。不是因为于老师上课没有威慑力，而是因为他不厉声呵斥我们，而是一语双关地提醒我们的上课风格(虽然有时候也会让班上的几个吵包罚站，但真正生气的时候很少)。
于老师是美术老师，似乎这一领域的老师都是文文弱弱的，丝毫没有主课老师的严肃(当然啦，主课老师也有可爱的时候)。因此，于老师给我们上完五年级的第一节美术课，“于阁老”的称呼就叫开了。另人难以置信的是传到于老师的耳朵里时，于老师也只是笑眯眯地说：“有点老了吧。”“不老，不老。”我们班的一个同学叫道，“和狄仁杰同辈。”于是，全班哗然，于老师也跟着一块笑。记得有一次，绘画的题目是《我的家乡》。
我苦思冥想。从奶奶家门前的青石板路想到了武康的千秋广场。但又逐一放弃了，原因很简单：青石板路太难画了;千秋广场吧，却又压根想不起步局来。我左瞧右看，周围的同学都已经开始奋笔疾“画”。看到他们运筹帷幄的样子我的心里更加慌张了，如同热锅上的蚂蚁—急得团团转。忽然，我的目光被美术书上的一张水乡照片吸引了，我有了一个十分可怕的想法—把这张照片描绘下来，当作作业交上去。反正我的家乡也是水乡，应该不会有什么事吧。可是这也算是一种抄袭呀，我怎么能够抄袭呢。
黑色的小人说：“没事的，老师不会发现的。”白色的小人说：“不可以这么做，这是抄袭。”最终，黑色的小人打败了白色的小人。我匆匆地画了起来。我忐忑不安地将画好了的画递给了于老师，暗自祈祷于老师不要发现。一切都很顺利，正当于老师要下笔写等第时，旁边的一个同学挤过来看热闹，像发现新大陆似的地说：“哈哈，章唐燕你也有抄袭的时候。”
我白了他一眼，心里想的却是于老师的反应。可于老师头也没抬，接过另一本本子批阅起来，把我的本子压在下面：“抄的?”“对呀，她是照书上的照片画的。”我的心情一下子跌到谷底，完了完了，这下真的Game over了。“哦。”没想到于老师抬起头来，笑着对我说，“模仿得还不错。”“什么!”
刚才想看我笑话的同学大吃一惊。我的心里却是又高兴又羞愧。高兴的是于老师没有批评我，羞愧的是于老师话外的意思。自己的作业始终是照着书上的照片画的，而不是自己的作品。就想许多画家模仿凡•高的《向日葵》，但凡•高只有一个，但他们永远也成为不了凡•高。从此以后，我再也不临摹书上的画或照片为作业了。
篇4：600字以抄袭为话题的作文精选
在我的童年中，所经历过的事，像海边的贝壳，五彩缤纷，不计其数。有的事像天上的彩虹，光华一时，过后却烟消云散;有的事又像天上的恒星，天天出现，永不消失。在我记忆的海洋中，就有一件事，像心头的一个污点，擦不了网 ，抹不去，并且还时时告诫我：切记，别重犯——抄袭作文。
那是在去年的一个暑假。爸爸不知哪来的兴致，给我下了一道死规定：每天必须完成一篇作文。开始几天，还有材料可写，写时也很顺当，每天都能按时完成。但越到后面几天，就越觉得难写，似乎已经到了山穷水尽的地步了。
怎么办?我在屋里踱来踱去，苦思冥想，像有千斤重担压在身上，很不是滋味。就在这时，书架上的那本作文书跳入了我的眼帘。我随手翻开一看，里面有许多材料都是我不曾写过的。在这里选一篇，不就得了，题材新，还省事。再说，爸爸平时很少看我的作文书，不一定会知道我这作文是抄来的。于是我决定抄一篇。
第一次抄袭作文，真有点战战兢兢。我先朝爸爸的房间看了看。发现爸爸的房门紧闭，没有声响，已经午睡了。于是，我就分秒必争地抄了起来。十多分钟过去了，我的作文也抄好了。
我正要心安理得地打开电视时，听到爸爸的房门“吱纽”一声，随即推开了我的房门，爸爸进来了。“爸爸，我的作文写好了，你检查检查吧。”爸爸接过作文本，边柔朦胧睡眼，边心不在焉地翻了几页，说：“写作文的思路快多了，题材不错，想像丰富，开头、结尾都很好。天天练总有好处。明天继续写，熟能生巧吗。”听了爸爸的夸奖，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。我真想跟爸爸说，你别夸了……但我没有勇气。我想用看电视的办法去引开爸爸的注意力，让爸爸早点放下作文本。不出所料，这招真灵，爸爸陪我看起了电视。
篇5：600字以抄袭为话题的作文精选
“哈”我睡意沉沉地来到了学校，走进教室，教室里一片混乱。同学们手中拿着数学练习册，东看看西看看。“谁要来抄答案呀!快来呀!免费赠送!”蒋宜澄大力宣扬着。李扬韬听了，以闪电般的速度直奔而来：“谁!谁!谁!谁有答案?”“这里这里，在这里，快点儿来抄啊，在过十秒可就不给了啊，”蒋宜澄欣喜若狂地说“10。。。9。。。8。。。” 李扬韬自然不会丢掉了这个好机会，以迅雷般的速度飞奔而来，一手夺过数学练习册，立刻跑回座位，拿起铅笔就飞速的抄了起来。就这样，我把我的数学练习册给你抄，你把你的数学练习册给他抄。大家抄完了，那忐忑不安的心终于停了下来，“呼，累死我了，终于抄玩了，不然要受到老师火山爆发一样的“招数”了。”大家不约而同地说。
我看见了眼前的情景。要不要告诉老师呢?我思考着。告诉呢，同学们肯定会破口大骂我，甚至与我绝交。不告诉呢?身为数学课代表的我，看同学抄袭作业竟然不管不问，还配当科代表吗?再友谊与职责的双重折磨下，我最终还是选择了职责，因为我不能让同学们这样不动脑筋，乱抄乱看，不然会让他们养成习惯，越来越懒惰，同时，这也是一个数学科代表的职责。于是，我鼓起勇气跑进了办公室，向老师诉说了情况。老师听了，脸上顿时露出了一种让人感到可怕的表情。糟了，老师肯定要惩罚他们，还可能是疯狂的惩罚，同学们肯定会把我恨死，这样，我将在班级里失去一份信任，一群朋友。。。。。。我突然觉得非常后悔，真不该来告发他们，但我又认为我是为他们好，我的心里两种力量在打架，难受至极!
果然，老师惩罚了他们，让他们每人写一份七百字的检讨。“熊天佑!要不是你告发我们，我们会写这份检查吗?”全班同学都在埋怨我。我就好似一只老鼠，人人喊打!
同学们，难道我帮助你们改掉这个坏毛病有错吗?你们不但不感谢我，还说我不讲义气，不值得做你们的朋友。你们理解我了吗?
篇6：高中生以抄袭为话题的作文
上课的铃刚响过，老师抱着一摞作业本面带笑容地走进了教室。
“上一次作文同学们写的不错，写出了新意，特别是李静、张晓丽……”听到老师表扬写得好的同学，我的心里打起了鼓：“老天爷，千万别念到我的名字。”我默默地祷告着。
上一次作文，老师让我们写一篇《生活趣事》，可我绞尽脑汁怎么也写不出来，唉!除了学习、吃饭和睡觉，哪还有什么趣事?眼看着同学们都写了一张纸了，我却一个字都没有写，急得我抓耳扰腮，心中火烧火燎。突然我眼前一亮，对，抄啊!何必浪费这么多的脑细胞呢?我的作文一向写的不错，偶尔抄一次，老师是不会发现的。
说干就干，我用贼眼看了老师一眼，又瞅瞅同学，老师在专心的备课，同学们在一丝不苟的写作文，谁都没在意我。我把作文书偷偷地丛书包里拿出来放在腿上，一边看，一边“写”。同学没写完了，我也停住了笔。过后，我还为自己的“小聪明”暗自得意一番。
“老师让你上台读作文呢。”我正在胡思乱想时，同桌用胳膊肘捣了我一下，我这才回过神来。“大家欢迎，赵之亮同学上台来读读自己的作文。”老师边鼓掌边用鼓励的目光忘着我，教室里顿时响起了热烈的掌声，同学们都向我投来羡慕的目光。我的脸仿佛被谁打了一巴掌，热辣辣的。本来想向老师说出真相，可当卓那么多同学的面儿，多那为情啊!不听使唤把我带上了讲台。
“同学们要认真听，虚心学习。”这时，我真想找个地洞钻进去。可逼到了这份上，我又能怎么办呢?只能硬着头皮读了起来。耳边音乐约约听到同学们的议论声，往下一瞥，同桌正在想我做“鬼脸”，有的同学翻着作文书。这时，我乱了方寸，本来很通顺的句子被我读的断断续续。当我回到座位上时，心里像打翻了五味瓶，眼泪也簌簌地落了下来。
唉!这该死的作文，害得我好难堪啊!
篇7：高中生以抄袭为话题的作文
估计百分之八十的学生都有抄袭作业的经历。就拿我个人来说也不例外。
抄袭作业是老师们极力反对的做法，是家长们极不支持的做法，做了九年学生的我，来谈谈我的观点。
任何事物都有两面性，我认为抄袭作业也是如此。
首先谈谈为什么抄袭作业。初三的来临，使学生们的压力猛然增大了，每天除了正常上课，还“霸占”了我们的午自习，而且外加一个小时的晚自习，每天五门功课都有不少作业，回到家至少六点左右，写的快还得十点左右，还得复习、预习、背诵……就这样，一些人干脆不写了，第二天早上，早早来到学校，急急忙忙拿着别人的作业抄了起来，当然，也有夜里苦思冥想想不出来的，只好拿着别人的作业本“借鉴”一番，也有想不出来，聚在一起，边讨论边写的。
第一种人，纯粹是不完成作业，早上到学校抄作业。这种人，一点儿脑子也不动，只想抄现成的，就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍，一点“味道”也没有了。日久天长，他们就完全依靠别人，自己不会思考，到考试的时候，就抓耳挠腮，要么胡乱写，要么想尽一切办法去抄袭，还有的干脆就交白卷了。这种人，学习好得了么?
第二种人，虽然苦思冥想，动脑筋了，但是拿到别人的作业，想也不想就抄了起来，这种人，只会做自己会做的题，稍有一点儿难度，就选择放弃，一心想着去朝别人的，换个类似的题，就又不会做了。
第三种人是共同讨论，是思想火花的碰撞，一旦碰上了，难题也便迎刃而解。
同时抄袭，但三种人的本质是不同的，一种是埋头苦抄，一种是思考了，但没有想出来，拿起别人的作业本就抄，还有一种就是火花的碰撞，共同想，共同写。让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。
第一种人是多数师长反对的做法，这种做法只是为了应付老师，逃避批评的一种简单方法，实际上是自欺欺人的一种做法，这种做法毁了自己。第二种人虽然有了自己的想法，但想的不全面、不具体，其实，只要给他一点儿提示，就会迎刃而解。第三种人不能完全是抄袭，只是互相给个提示，这样，火花碰撞，答案也便出来了。
因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢?如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。
抄袭作业不是绝对的错事，但我也不提倡大家去抄袭作业。
篇8：600字以抄袭为话题的作文精选
看到这个标题，你一定很生气。小小年纪就干起了这种事，这还了得。别顾着生气，听我慢慢道来。
去年夏天，老师进行了一次考试，并且是-“无人监考?”大家都纷纷向老师投去怀疑的眼神。“是的!没错。”教室里于是炸开了锅。
旁边的XXX拍了我一下，我猛地转过身，他问道：“嘿，准备好怎样打小抄了吗?”“平时好好复习，孩子与考试四大校草吗?”我回答说。“哎吆!你也太清高了吧，多好的机会呀!”他说道。并且用鄙视的眼神看了我一眼。
窗外，乌云把太阳紧紧地拥抱在怀里，教室里一下子暗了许多。
放学了，平时听见下课铃声就像听到百米冲刺的枪声的同学们竟然还在座位上“学习”。我不禁四处探看。原来他们都在打小抄，为明天做准备。
我无奈地摇了摇头，背着书包离开了。
回到家，我的心情十分纠结。到底是好好复习，还是弄小抄作弊呢?作弊吧，这是违反校规的呀!而且老师也说过，考试不仅是对知识的检测，也是对诚实的检测。不作弊吧，既怕被原本成绩不如我的同学“超越”，又怕被同学讥讽嘲笑。我旁边好像站着两个小人，一个对我说：“还是作弊吧，这样更有面子。”另一个揪揪我的耳朵说：“别听他的，还是诚实更重要。”
就在我进退两难的时候，妈妈朝我走了过来，她看到我十分纠结的表情，忙问道：“怎么了，哪里不舒服?”这突如其来的一句话，顿时使我无言以对。好一阵子我才回过神来，向妈妈把这件事原原本本地说了出来。妈妈听完之后，对我说：“作弊是自欺欺人的，最终害的是自己，即使这一次考好了，以后大考怎么办?”我一想，要是现在抄，到期末考试再考倒数怎么办?不行，太可怕了，我惊出一身冷汗。想到这，我决定不作弊了。诚实比成绩更重要。
第二天，我以自己真实的水平交上了一份满意的答卷。拿到成绩时，虽然我不是第一，但我觉得那成绩让我感到很踏实。
远离抄袭，让我们与这个坏习惯说再见，以诚做人。
篇9：以抄袭为话题的大学英语作文
以抄袭为话题的大学英语作文
Academic Plagiarism
Nowadays, the problem of academic plagiarism becomes more and more serious. In orderto earn academic titles, some teachers plagiarize others' academic papers; in order tograduate smoothly, some college students plagiarize others' graduation papers. Everything hasits reasons; academic plagiarism is no exception.
First, college authorities put too much emphasis on papers while conferring academic titlesand graduating students. Second, modern technology makes it unprecedentedly easy to getinformation and materials. Some plagiarists who are morally corrupt can't resist thetemptation and decide to take risks. Third, the system of censorship and penalty are farfrom being strict, encouraging plagiarism to some extent.
Plagiarism causes many bad results. On the one hand, plagiarism infringes original writers'right and it is unfair for teachers and students who don't plagiarize. On the other hand,plagiarism may spread negative thoughts which in the end will ruin colleges' fame. Therefore,I suggest college authorities should not regard papers as the only criterion for evaluating teachers and students. Besides, much stricter system of censorship and penalty should beapplied.
篇10：以抄袭为话题的大学英语作文
Academic Plagiarism
Nowadays, the problem of academic plagiarism becomes more and more serious. In orderto earn academic titles, some teachers plagiarize others' academic papers; in order tograduate smoothly, some college students plagiarize others' graduation papers. Everything hasits reasons; academic plagiarism is no exception.
First, college authorities put too much emphasis on papers while conferring academic titlesand graduating students. Second, modern technology makes it unprecedentedly easy to getinformation and materials. Some plagiarists who are morally corrupt can't resist thetemptation and decide to take risks. Third, the system of censorship and penalty are farfrom being strict, encouraging plagiarism to some extent.
Plagiarism causes many bad results. On the one hand, plagiarism infringes original writers'right and it is unfair for teachers and students who don't plagiarize. On the other hand,plagiarism may spread negative thoughts which in the end will ruin colleges' fame. Therefore,I suggest college authorities should not regard papers as the only criterion for evaluating teachers and students. Besides, much stricter system of censorship and penalty should beapplied.
篇11：以牵挂为话题作文800字
轻轻的一阵风吹过，蒲公英离开了妈妈的怀抱，飞向了远方，那神秘的国度，去寻找属于自己的天空，留下了母亲，带着的深深牵挂。
不知不觉中，总感觉你还在我左边，总感觉我们昨天还曾相见，但又不知如何，如何触摸到你那边的天，哥哥，你还好吗?部队的生活还习惯吗?......
一年前的今天，你背起行囊，踏上了征途，留给我们的，只有那远隔千里的千里的思念，还有那张翻了黄的照片，从小一起长大，你曾无数次告诉过我你的志向---投身到边疆去，做一名人民的保卫兵，而我呢?也有一颗未曾开花的'梦想---做一名人民的教师，还记得你曾才玩笑地说，假如有一天你离开了我们，可别叫大家牵挂你。我们都笑了。
如今，你真的走了，义无反顾的投身到那神圣的职位上去，我们也只能为你支持，为你加油，因为我们知道----怀揣梦想的你，到哪里都能展翅高飞!
还记得你走后的那年中秋节，我们一家人坐在一起吃饭，说说笑笑的，不知怎么的说到了你，一家人都泪眼模糊，我们想知道---你现在过得好吗?“叮铃铃----”一阵急促的电话铃声，我知道一定是你，就是你!接过电话，爸爸妈妈，爷爷奶奶对你嘘寒问暖，那一句句朴实无华的话却如阵阵春风，吹起挂在眼角的泪花，那一跟电话线，将我们一家人“每逢佳节倍思亲”的伤感融化，我们对你的牵挂也顺着那电话线的方向传入你的心田。
那一夜，我们一家人彻夜难眠，我和爸爸坐在屋顶，仰望着星空，看那星星在向我们微微笑，月亮上浮现出哥哥的脸庞，爸爸说：“女儿啊，你瞧你哥哥，肯定在部队那头和我们一起赏月呢......”一时间，泪水又来了，对!哥哥也和我们一起赏月，我们一家人永远在一起!
轻轻的，蒲公英落到了那个最需要他的地方，生根发芽，把自己的微笑传播给更多的人，在内心深处，永远藏着那份爱，那份牵挂......怀揣梦想的人，要勇于去追求，去寻找那属于自己的天空!请记得回家的方向，因为那里有你最深的牵挂......
篇12：以泪水为话题800字作文
抹去委屈的泪水，又是一个新的开始。
人生的路太坎坷，青春的路太曲折，求学的路太艰辛。一路走来，总是泪水多于欢乐、付出大于收获。太多失望的泪，无人理解；太多伤心的泪，无人问津；太多委屈的泪，无人擦拭。希望的终点总是那么遥远，理想的实现总是那么艰难，委屈的泪水总是那么苦涩。为何不试着抹去委屈的泪水呢？
我们飞翔的目的不是在天空中留下痕迹，而是在于体验飞翔的快乐！既然这样，我们为什么太在意那些不涉原则的纷争，鸡零狗碎的恩怨，飞短流长的中伤，亲朋同学的误解呢？为什么不学着好好把握“走自己的路，让别人去说吧！”的那份操守呢？为什么不试着体味“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的豁达呢？为什么不尝试品味“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静呢？或许你还在为鸡毛蒜皮的事感到委屈吧！请抹去委屈的`泪水。
宇宙之所以那么浩瀚，是因为它宽容了所有的星球；天空之所以那么广阔，是因为它宽容了所有的云朵；大海之所以那么宽广，因为它宽容了所有的小溪。有时候，你怀着一颗虔诚的心去理解别人，去帮助别人，去关爱别人。可是收到的的却不是你期望的结果。为什么现实那么残酷？无数次的问自己却始终没有答案，所以你感到委屈。我可以理解你，但别人呢？会不会再在你的伤口处洒一把盐呢？如果真的那样了，那是对你莫大的伤害啊。但我只想告诉你：“请抹去委屈的泪水”。
再漫长的路也有尽头，千万不要回头；再快乐的心也有烦恼，千万不要在意；再伟大的人也有过失，千万不要放弃。也许你在为自己某次考试的失利而感到委屈，为什么付出了没有回报？也许你在为自己某件事感到委屈，为什么尽了自己最大的努力却是南辕北撤？一次失败是不会击倒英雄的，只有弱者才会选择放弃。能够经得起失败的打击的人才是英雄，才是真正的强者。请相信野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步，只要努力了，你就会收获；只要坚持了，你就会胜利；只要拼搏了，你就会成功。我想告诉你：请抹去委屈的泪水吧。
生命可以卑微，但不可以放弃，只要你珍爱生命活得潇洒，你同样可以把春天驮在肩上。你不可能不感到委屈，但你要抹去你的委屈的泪水。
抹去委屈的泪水，又是一个新的开始。听胜利的号角又为你重新吹响，祝贺的掌声又再次在为你响起。
请抹去你那委屈的泪水吧！
篇13：以泪水为话题800字作文
是谁说抬起头，泪水就不会滑落？
是谁说经历过一次，泪水就不会在第二次时滑落？
是谁说泪水，就一定是咸的？
我就不是。今天，奶奶又走了，又和小姑姑去老家了。这已不是第一次了！历经了数次的反复后，我的心本该麻木。可惜，坚强只在她转身时破灭。泪水，流下，不自觉的。
这一次的重逢，仅仅4个月。一个季节，不长，却也不短，因为甚至有比这还短的。可是，这却不是我期盼的。这一次回来，奶奶曾不只一次的对我说：“小雨啊！奶奶这次回来了，就不走了！”我信她的，因为我相信，奶奶永远不会骗我的。以前是，现在是，将来……一定是！
奶奶不曾骗我，我坚信。昨天晚上睡觉前，她还在跟我说她不走了。可是当我满怀信心地睡过一觉起来后，事情就变了。一睁开眼，就看见奶奶站在我面前，愧疚地对我说：“我，我也是没办法……”然后就是沉默。我也懂了一两分，只是不希望真的是这样，所以我在期待，期待奶奶否定我的想法，毕竟，奶奶说她不走了，毕竟，奶奶不曾骗我。可奶奶终究是开口了：“这也是没办法，他们都太忙了，所以……”后面的我没有听进去，只是一味地在想“怎么会这样？”当奶奶结束了和我的对话，不，应该说是道歉后。我望着她，不知该说什么好，是安慰她说“我没事，你放心去吧，我能照顾好自己”，我做不到！还是死皮赖脸地拉着她，说“我不让你走，你走了，我怎么办”？我更做不到，这不是我的风格。我知道，奶奶既然答应要去，就一定有她的难处，只是，她不说罢了。但我知道，一定是昨晚，至于昨晚的变故，我已经记不起来了。只是依稀记得昨晚姑姑和姑父都来找过奶奶，但说了什么，也记不太清了……
我望了很久。她好像很尴尬似的站在那里，不过，还是说了：“快点下来吃饭。”我麻木地点点头。
装做坚强，穿好衣服。下楼时他们以经要出家门了。不想去送行，只是在门口看着。望着远处的背影离我越来越远……
坚强在她转身时破灭，转过头去。抬起头，不想让泪水流下，但它依旧落下，到嘴边时舔一下，是苦涩的。
转弯处，背影消失。擦干泪水，告诉自己要坚强，剩下的就是等待。等待她回来的日子，让思念永驻心间……
谁说抬起头，泪水就不会滑落？只是泪水不会太多，不会一发不可收拾！
谁说经历了一次，泪水就不会在第二次时滑落？只是第二次多了一分坚强！
谁说泪水是咸的？不同的情感就会有不同的味道……
篇14：以泪水为话题800字作文
流泪，每个人都有过流泪的经历与感受，有激动的泪水，感动的泪水或痛苦的泪水等。
记得那是小学时发生的事了，我们像往常一样来到学校，走在上学的路上，我遇见了许多同学，我与他们打着招呼，并和他们一起上学去。路边的花朵在微风的吹佛下显得格外的动人。树上的鸟儿也在树枝上叽叽喳喳的叫个不停，似乎欢快极了，我们怀着高兴的心情来到学校。接着我们上了第一节课，我们与老师正上着课时，大家都踊跃地举手发言，迫不及待地想要回答老师所提的问题，忽然，整个教学楼大幅度的摇摆起来，我们被翻倒在地上，这时老师急忙让我们集合在操场上，然后让我们的家长来接我们回去。
回到家，回想起刚才所发生的一幕，仿佛是一场梦一般，仍使我心惊胆战，我问妈妈，才知道这是别的地方所传过来的余震。
接着的几天里，我从电视上知道了是四川那边发生了地震，看着他们辛苦用自己的努力建起来的房子就这样变成了一堆废墟，心中就像他们一样难过，那些无辜的人们被困在废墟底下，顿时，心中的寒酸不禁涌上心头。眼泪在眼眶里打着转，我强忍着，迟迟不让它落下来。接着，电视里的场面更使我的心揪着的疼，一个母亲与她幼小的孩子被困在废墟下。母亲为了保护自己幼小的孩子，用身体将孩子护着，而自己却支撑着压在她身上重如泰山的一块大石块。看着依偎在自己怀中的孩子已进入了梦乡，母亲笑了，她用手机在上面发了几个大字：宝贝，妈妈永远爱你！顿时，我的眼泪像决堤的河水，再也忍不住，夺眶而出，我感受到了母爱的伟大与无私，我心中的热血在澎湃，在沸腾。他们的学校变成了一片废墟，而他们在废墟下，在老师的带领下，唱着勇敢，不屈的歌曲，从而使他们团结起来，互相帮助。在那一刻，我再一次流下了感动的泪水，被这一幕幕所感动着，我不禁感叹着：人只有在最困难的时候，共同面对，互相帮助，才是最难能可贵的，人间处处见真情。
我哭了，是因感动而流下了泪水，泪水似断了线的珠子一般，不知不觉得直往下掉。这一幕，深深地记在我的心中，每当想起时，便会一个人躲在角落里，落下了泪水，那泪水在阳光的照耀下，显得闪烁无比。
流泪，它给我们带来了深刻的印象与不同的启发，使我们渐渐长大了，懂事了。
篇15：以坚持为话题800字作文
我静静坐在书桌旁，对着我绽放着灿烂的笑容的照片痴笑。我为我的坚持不懈而自豪。
暑假，妈妈带我去北京郊区旅游。为了锻炼我的胆量，我决定独自走一回吊桥。
站在入口处，我有些迟疑。看着吊桥悬在半空，万丈之下是溪水咆哮的河道，一阵风吹过，吊桥就会剧烈晃动，令我胆战心惊。万一掉下去了怎么办?一开始的跃跃欲试化为了无限的恐惧，似乎连心跳声都听得到。妈妈仿佛看出了我很害怕，抚摸着我的头，温柔地说：“加油，没有你想象的那么可怕，你一定能行!”妈妈的话给我的内心注入了一瓶“勇气药水”。是啊!世上无难事，只怕有心人。只要迈出第一步，就一定能成功!于是，我鼓起勇气，目视着终点，出发!
桥上的人真多啊!木板之间的空隙很大，桥下“叮叮咚咚”的流水声像一曲悦耳的歌，让我放松心情，为我鼓劲，伴着歌声，我紧紧扶着把手，慢慢向前挪动着。我一刻也不敢放松，不离开扶手，低着头，缓慢而艰难的在一块块板子上前进。我咬紧牙关，握紧拳头，全身上下的肌肉都紧绷起来。我第一次觉得时间如此漫长，第一次心跳频率如此之快，第一次为自己的冲动后悔莫及……
不如我回去吧!反正还没走多少，像这样以“龟速”前行，得走到猴年马月啊!我又一次产生了退缩的念头，可又看见前面好多小朋友，甚至比我小的都能到达终点，我要勇敢一点，坚持!钱学森不是说过，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。这句话大大激励了我，妈妈的鼓励也萦绕于我的耳畔。坚持下去，我能行!
渐渐地，我越走越自如，越走越轻松，甚至于不用扶把手了!我心中充满了喜悦和自豪感。小溪是那样清澈，天空是那样湛蓝，云彩是那样洁白……我飞快地疾走着，眼前这犹如仙境般的美景令人惊诧!那景色将永久刻在我脑海里!
到达终点，我兴奋得一蹦三尺高。我多想再走一回，去感受坚持带给我的快乐!
在这短短的几分钟里，我明白了：只有突破自己，勇于尝试，坚持不懈才能真正体会到成功的喜悦!
篇16：以笑容为话题作文800字
我们这个时代，生活甜美幸福，无忧无虑，身边充满了名种欢笑声。校园里的笑，纯真而甜美；朋友们的笑，善意而可爱；老师亲友们的笑，宽容而亲切；然而在我心中最美丽的笑却是另一种笑。
母亲和大多数村子中的妇女一样，是一个土生土长的农村人。在家中数我年龄最小，对母亲以前的经历知道的不多。但多多少少听大姐和二姐说过一些。母亲出生在1958年，那时候正处在新中国刚成立的时期，尽管人民已经真正当家作主，但仍是吃不饱穿不暖。又经历了“十年**”那个特殊的历史阶段，动荡不安的时代让我母亲吃了不少苦。
后来结婚后曾经和我父亲创过业，由于种种原因最后都失败了。可以说母亲的幸福时光太少了，也许是这几年一直不顺吧，母亲一直很少笑，就算笑也总让我感觉起来不是太高兴。只有放假时我们姐弟聚在一起，聊起各自的开心的事时，母亲才偶而笑一下。而我经常听到的却是母亲“山重水覆疑无路”的叹息声。我很不理解她，也就用我们常说一句话叫”不当家不知柴米贵“来形容我的态度吧。
记得姐姐上大一那一年，她们学校举行了一次硬笔书法比赛，姐姐得了一等奖。母亲很欣慰的笑了，那种笑容说不上甜美，因为那一张苍老的面容在别人眼里很难说得上美，却能带给我一份欣慰，给我“柳暗花明又一村“的感觉。
转眼几年过去，大姐二姐都大学毕业了，压在她和我父亲肩上的担子轻了许多，母亲也好像变得年轻了，笑容也多了起来。有时在干活时也哼起小调，尤其是看到我拿回的一张张奖状，情不自禁的喜上眉梢。
这世界上最美的笑，莫过于能给自己带来安慰的笑。母亲的笑就是这种笑，它带给我动力和自信。我们做儿女的犹如风筝，无论飞得再高、再远，那都是母亲长长的牵挂，母亲的一喜一怒，牵动着我们内心的波澜，母亲的笑容，是我们永远的幸福，愿这种笑容与母亲常相伴。
篇17：以笑容为话题作文800字
还记得吗，那个穿着碎花蓝裙子蹦蹦跳跳的`小女孩，蛮横地抢过爸爸布满粗糙纹线的手掌中的画笔，白皙的小鼻头上沾染了一层颜料，却浑然不觉。还记得吗，那个满脑袋都是幻想又爱做梦的小女孩，真正面对现实时却没了当初的朝气蓬勃，懦弱而腼腆。
怎么能忘，她是蓝莓。
小时候，喜欢钢琴发出的如同淙淙泉水般流畅的音韵，便承诺要做伟大的音乐家，去维也纳为所有热衷于音乐的人演奏。喜欢舞蹈那种无声的美丽带给人心灵的震撼，便承诺要做著名的舞蹈家，在光芒璀璨的舞台上轻盈地翩跹起舞。但这些如同泡泡般吹弹即破的虚无梦想，是无法与绘画相提并论的。
蓝莓好羡慕爸爸能拿着画笔，在洁白的画板上涂抹出那些瑰丽的色彩，画自己想画的景物，无论是静的还是动的，天上飞的水里游的，都能够把它停留在画板上。这是多么奇妙的事啊！当指尖滑过画板、画笔、调色盘的时候，触感麻酥酥的，蓝莓便觉得整颗心脏都是雀跃的，那种欣喜是何等的难以言说。
可当蓝莓，真正地握住那支能创造出无数奇迹的画笔时，呼吸却停顿了。因为她不晓得让什么色彩停留在她的画板上。她望着窗外下着雨的阴霾天空，怯生生地缩回了手指。蓝莓想了好多：画毛茸茸的草地怎么样，嫩绿的鲜草让人顿生喜爱之情，可是光有绿色太单调了点。画安妮送的小松鼠怎么样，黑葡萄珠般的眼睛机警地转动，可是它一天到晚总是蹦来跳去……
蓝莓烦躁地揉了揉蓬松如鸡窝般的鬈发，突然瞟见窗外的天空放晴了，一道弧状的虹霓好似一座桥架在高高耸立的塔楼上，七彩斑斓的柔辉照耀着这座欧洲的小镇。蓝莓蓦地就笑了，对啊，她怎么没想到要把最绚丽的彩虹留在她的画板上呢！快，别让它一会儿销声匿迹，就是现在！
她挥舞起神圣的画笔，沾着调好的颜料，让彩虹的笑容永远定格在了她的画板和记忆里。
篇18：以笑容为话题作文800字
甜美的微笑就像是一杯暖暖的牛奶，给人活力；就像是一阵清新的春风，使人振作；就像是一股清泉，给夏日泼洒凉爽；就像是对人的赞叹，让人充满自信；就像一把钥匙，开启人与人之间的间隔。
一个简单的甜美的微笑能使人心情愉快，让烦恼的事抛到九霄云外，还能得到别人的尊重。
那是一个冬天，寒风凛冽，天还下着下雨，我乘车回家，在车站等了很久也不见车来。在雨中冷得浑身发抖，张望着汽车开来的方向，终于等到了一辆汽车。
我急忙上车，却忘了拿书包，等车开动了才醒悟过来，急得直跺脚，眼泪也流了出来，售票员阿姨看到了，问我怎么啦？我“哇”的放声大哭，指着窗外，语无伦次地说：“我……我的书包落在刚才等车的地方了。”阿姨听明白后立即叫司机停车，冒着雨帮我拿回了书包，看着头发湿漉漉的阿姨，我连声说：“谢谢阿姨。”阿姨回了我一个甜美的微笑，我觉得那个甜美的微笑是天底下甜美的笑容。
车上的人越来越多，已经没有空座位了，此时，上来一个拄着拐杖的老奶奶，我犹豫着，心里敲起了鼓点：让还是不让？让吧，就意味着自己得站着，何况自己也是刚刚坐到位置，等车时两腿站得酸疼还没有缓和过来呢。不让吧，老奶奶那么大年纪，行动又不便，万一被乘客们挤来挤去……
唉，怎么办呢？一时拿不定主意。这时我耳边传来了一个温和的声音：“来，坐这儿吧。”我循声望去，是一位年迈的老爷爷，我的脸“唰”的红了起来，老爷爷都让座，而我呢？太不应该了。
于是，我站起来，让老爷爷坐到我的位置上，老爷爷抚摸着我的头，朝我笑了笑，那个笑从心底里温暖着我，驱走了我的寒冷、劳累。车上的人也对我笑了，我感到无比的自豪、快乐。
甜美的微笑是带给别人最好的礼物。得到了别人的帮助，应该送去一个感谢的甜美的微笑；帮助了别人，你也会收获到一个幸福的甜美的微笑。
篇19：以孝心为话题作文800字
以孝心为话题作文800字
奶奶年事已高，不能出家门干重活了，只能在家做做饭，喂喂鸡。奶奶常对我们说：“怎么说老就老了呢，在家里待着真是无聊，真是寂寞啊。”爸爸妈妈说：“没有乐趣了，给姐姐、大姨、老舅打电话啊。”奶奶有些生气了，说：“我斗大的字不识一升，我会打吗？”我说：“这好办啊，奶奶，我教你打！”奶奶笑了：“还是我大孙女孝顺。”
周末，我写完作业，就把奶奶叫到电话机前，开始教奶奶打电话。我先教奶奶使用免提键，奶奶记住了：打电话第一步可以先按免提键。之后教奶奶拨号，我发现奶奶连简单的阿拉伯数字都不认识！看来事情并不像我想象的那么简单，这事儿从长计议吧。
从那以后，只要有时间，我就像幼儿园阿姨教小朋友那样教奶奶认识l、2、3等这些数字，奶奶学得也很认真，总是像虚心好学的学生那样跟着我反复地读：“1、2、3……”几天下来，奶奶还是没有学会，我改变了教学方法：把电话机拿到奶奶跟前，告诉奶奶第一行的数字是“1、2、3”，下一行的是“4、5、6”，再下一行的是“7、8、9”，最后一行中间的是“0”…．
经过一个星期的训练，经过奶奶不懈的`努力，再加上我教学有方，成效终于显出来了：奶奶终于识记了10个数字。接下来，教奶奶识记亲戚的电话号码，奶奶还是记不住。我想了许多办法，最后想到按辈分、年龄排列亲戚的顺序，奶奶高兴得大叫：“好了，我明白了，你大舅爷，你二姨奶……你大姑，你老姑……”
现在终于可以让奶奶实际操作了。
奶奶先拨通了大姑家的电话——
大姑：“喂，谁呀？”
奶奶激动得一时语塞，不知说什么好了。
我赶紧大声喊道：“大姑，是我奶奶，电话是我奶奶自己拨通的，奶奶会打电话了。”
大姑：“啊，好啊！(范文网 )妈，别急，有话慢慢说。”
奶奶：“哈哈，没事……多咱家来啊？”
大姑：“啊，忙过这一阵儿我就回家。妈，您在家没意思就打电话呗。”
奶奶：“好，好！”
接下来的几天，奶奶给舅爷家、姨奶家、老姑家……都去了电话。每晚吃饭时，奶奶就会告诉我们亲戚家的大事小情。我们觉得奶奶简直年轻了10岁。奶奶的快乐感染了我们全家，似乎我们家天天有喜事，天天有快乐似的。
从这件事中我真切地体会到：能为长辈尽一份孝心，为家中增添一点快乐是最幸福的事！
篇20：以矛盾为话题作文800字
每天都似乎过着同一种生活，一如既往的。
现在的我是学生，我面对许许多多的压力，只让我有点承受不起，成绩的起起伏伏决定着我的情绪，可是青春期的我，又有太多不敢说的情感，例如爱情。现在的我们是叛逆期，有都坏事都做的出来，在我看来我做的坏事就是我竟然有喜欢人的念头，我似乎不该这样，因为我可是好孩子。
但是情绪不如我控制，我就是喜欢那个他，他。
这件事发生在一次学校的会议上，那时是因为学校上头有人来检查，学校领导就找了一些成绩好又会说话的人去参加咯，我对他是一见钟情，因为他人很好，长得帅，又有点腼腆，但又不缺乏口才，，这一切的一切就这样发生了，在那之后我知道他姓伍，在我看来已经很高兴了，我对他并没有别的所求，我只希望我能一直暗恋着他就很好了，在一年之中我们连连续续参加了3次会议，让我对他又有了别的认识，他还很乐于助人，还很幽默，这又让我对他更有了好感了。虽然在30天之后他们就要毕业了，我还是在心里默默的想着他，还是喜欢着他，这已经成了我心里感情的寄托了。我觉得就这样就挺好的了。
还有一个就是已经在拍拖的男生，他也长得很帅，也很体贴，是我喜欢的类型，我又开始暗恋他了，。虽然这一切的一切都特别的不实际，但是我还是那么的执着的喜欢着那些男生，他和我们级里的一个很漂亮的女孩谈恋爱，他们不怕老师，整天成双成对的出现在学校里，还经常搂搂抱抱的，这让我有点吃醋了，因为我喜欢那个男生，。那那女孩也是住宿的，离我们的宿舍就隔一间，所以旁边发生的事情我们宿舍的同学们都很知道，老是在八卦着，这让我有了了解他的一种途径，他每天都会来宿舍，接她去学校，接她放学;虽然他并不住宿，但是还是每天都陪着她吃饭，洗了澡之后送她去学校上晚自习，这一切的一切又让我心里不是滋味，不过我知道这是我自己自讨苦吃咯……看来，我不该在这样下去了，我该好好改变自己了，把自己变成很好的孩子，很好的学生。
变成人见人爱的孩子啦，那以前的.我，再见了，那两个男生再见了，
再见了!
篇21：以和为话题的作文800字
年味渐浓，我默默走在大街上，看着孩子们兴奋地在草坪边你追我赶，心中不禁翻涌起丝丝浪花。
还记得在某一个春节里，妈妈带着我去外婆家吃饭。没下雪，全世界因为冷而显得十分白。一路上只见冻得苍白的高山与一片寂静的白。我觉得那段路很长很长，而周身很冷很冷。
到了外婆家，一进门便看见身穿红衣的外婆。这件红衣，只不过是件老人都有的普通的毛线衣，也没什么特别的。就像当时的太阳。当时正值白昼，火红的太阳在天边烤着大地，不过非但没有让大地暖和，反而更加寒冷了，也不知这太阳究竟是哪儿来的奸细，一点热都不散发；好在还能发光，为白天的能见度做了保障。
也不知干了什么便到夜晚，比我大十几岁的哥哥姐姐们——当然也可能是叔叔阿姨在厨房赶鸭子上架似的忙活着，好不热闹。有时我也上前帮个忙，比如拿个碗什么的，有时还会帮忙炒几个菜，总之当时热闹异常，温暖的感觉向我迎面而来，顿时，寒冷便一哄而散。我在那一天里也再没有那么冷过，这种神妙的感觉也真是挺稀奇的了。
在厨房里忙活完，客人们便也来了，场面顿时变得：每张圆桌上各罩了个红色的袋子当桌布。客厅里张灯结彩，挂满一个个红似火的灯，像极了婚礼上那美艳的红玫瑰，优雅、美丽，还带着些许高贵。我注视着它，它仿佛也注视我；我对它微微一笑，它仿佛也回予了我同等级的微笑。只不过不一会儿我的注意力便被别的热闹场面所吸引走，再也没去看它。
吃过饭，到了该放烟花的时候了，这是我们家每年都有的传统项目。这时那些客人已各自回家，只剩下我们这些“内部人员”观赏这美轮美奂的烟花。这么想想其实还是很遗憾的，但却仍有一丝兴奋——无人观赏的烟花顾自绽放，难道这不是一件值得高兴的事吗？
舅舅点燃了烟花。漆黑的夜空闪烁出星星点点的火光，火红色的光芒在爆竹旁哔里啪啦地响，预祝我们新一年里的吉祥如意……
我注视着冰冷的窗口。一层水蓝色的雾气笼罩着窗口，好像一层淡淡的冰霜。我把脖子上的围巾往上拉了拉，遮掩住自己的半脸，一瞬间，仿佛又回到那次聚会，红艳艳的聚会。下意识中搓了搓手，等待着下一次的沉湎……
篇22：以和为话题的作文800字
玉石以其朴实无华、柔美和谐的内涵赢得了人们的独钟，流水善于破碎，以柔和的身驱适应世界方赢得智者的亲睐，月亮将不刺眼的光芒撒落大地，让人们唯美诗意地栖息。
可见，柔并非弱。柔和是一种发自内心的力量，是世人不断追求而又难以企及的一种高度。柔和帮助我们游刃于世间，获得成就自我的力量。
柔和是一种适度的处世原则。我们不一定像泥土一样，被人履为平地失去自我;也不一定像珍珠那样过于闪耀而刺伤别人的目光。聪明的人善于将自己化作一个圆，既不丢弃自己的特质，又不伤害他人，而从在合作中获胜，在柔和中我成就自我。
曹雪芹笔下的宝钗就是这样一位柔和的女子。她有着非凡的才华，极强的处事能力，但从不外露。她处事宽容、善良，毫无棱角而言，也从不刺伤他人。因此她不仅赢得了老夫人的喜爱，连丫头们都乐意。“好风凭借力，送我上青云”我想正是她的柔和让她游刃于大观园中。从她身上，我看到了柔和之美，柔和的力量。
柔和还是一种善于利用自身优势的变通。中国功夫中的太极看似柔弱，与人交手不敌对方，实则步步为赢，在柔中酝酿巨大的力量，最终以柔克刚，击败对手。
生活中又何尝不是如此，我们只有善于变通，才能绕过自己的短处，找到自己的长处，经营自己的长处并将它发挥到极致。霍金面临全身瘫痪困境，但他去常想“我还有一个善于思考的头脑”。邰丽华和那群姑娘虽然是聋哑，但她们却认为在舞蹈的世界里“心”比“声”更重要。史铁生畅游在地坛中，在一个午后突然顿悟，于是走出人生的阴霾;而海子却始终无法柔和，于是便卧轨自杀。变与不变，柔与不柔，带给我们的是身与心的双重巨变。
只有善于柔和的人，方能拓宽胸襟，达到人生的境界。而不善于柔和的人，也许都只能孤芳自赏，意兴阑珊，随风而逝，最终也无法释怀。
所有获得诗意栖息的人，他们必定获得了内心的平静。而这种平静则源于其骨子里的柔美、和谐。只有参悟了这一点，人生才能宁静、淡泊、诗意。
玉至真至纯，水至柔至清，人至善至和……柔和使世界有了无尽的力量。
篇23：以和为话题的作文800字
时移世易，时间淹没了丝绸古道，荒芜了驿路石栈，冷落了黄金航线，却始终不能磨灭人们内心燃烧着的求“和”的欲望。
千年以来，“和”再人们心中一直是一种美好的意象，它是举案齐眉的包容，是君臣有礼的敬重，是一方海阔天空的平静。文人士大夫莫不“以和为贵”，君主帝王莫不以“和”治国。
殊不知，我们一直被“和”的表象欺骗着。
春秋战国，君臣相坐而论道，亲切赤诚。至汉代，严苛的等级制度建立，君王上座，群臣背严罚监督着，不敢有丝毫越礼，但至少还有个座位，及至明朝，对人性的压抑到了极致，封建礼仪控制的朝堂沉闷无声，再无人敢响起不和之音，的确，从春秋无义战，走倒封建社会的长久治安，我们的社会愈发文明，也愈发“和”了。但是，这是真的“和”吗？这实际上蕴藏了海阔天空下的一片暗浪汹涌。“和”不是人性的天亡与个性的磨灭，这种严苛压制出的“和”的表面必不长久，必将覆灭。骑士，人们千年来求的“和”正暗示了千百年来的求和而不能。无尽对“和”的渴望则正是“和”的障碍。
畸形的“和”的压制下，我们的文化自孔孟之后再没出现一个思想家。一个道路以目的的社会怎能称之为和，一种片刻的平静又是多么的肤浅。
“将相和”自古为人称道。因为先国家之急而后私仇所显示的大度胸襟，人们奉此“和”的经典。高山流水说体现的“和”更是张朝所言的“天下得人一知己，可以无恨”的蹁跹气宇。真正的和其实是《国语》所言的“和实生物”那层含义。不因一物的崛起而剥夺他物生存发展的权利，相反，万事万物和谐融洽才是真正的共享繁荣，生生不息。自然，社会，宇宙本身就是多样的，同时也是“和”的。那是一种春秋思想百家争鸣般的思想盛宴，人的力量，在那一刻变的明智。
许多人认为，儒家与道家是对立的。可我认为，那才是真正的打“和”。儒家思想推崇那种脚踏实地的`深沉厚重，而道家思想则传递着一种天高任鸟飞的灵动飘逸。只有儒家，那便缺了灵性逍遥，只有道家，那便少了点踏实稳重，广袤土地与自由天空的相生相克，才构成了真正意义上的打“和”。“和”本来就是大气，达观的。
以豁达心胸屹立于天地之间，便能体会“和”——这天地之精灵的真谛。
篇24：以和为话题的作文800字
你，拥有着得天独厚的嗓音；你，怀揣着渴望怒放的生命；你，诚然孤独又不肯郁郁而终；你，你的每一首经典歌曲都带给了我无与伦比的鼓励和信念。你，就是——汪峰。
升上了初中，我才真正地认识到你的歌曲，一曲终毕，大有相见恨晚之意，你毕生所追求的最励志的歌曲和你钟爱的独一无二的爆破声，正是我心中对最美音乐的理解，我喜欢在你粗犷豪放的爆破声中解放我自己，你那挣脱生命的勇气给我无尽的鼓励和信念，你的歌永远响彻我的心扉。
初中的学习压力很大，在第二次学校组织的考试中，我的排名落在了29的位置上，这无疑是一响晴空霹雳。我不甘心，带着满腹的怒气和自责，我打开了你的《怒放的生命》，急促的鼓点是内心的律动，铿锵的旋律奏出我心中的郁燥。但“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀。”却使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越这平凡的生活。”最终释放了“我想要怒放的生命。”
我重拾心态，回到了学习，又迎来了期中考。考中我期待着可以“矗立在彩虹之巅。”但当成绩出榜，又不敢直接问老师。夜自修上，同学们都撺掇着要去看成绩，而我却说：“反正都要面对这么残酷的现实，不如再开心两节课。”到了办公室后，我又莫名地紧张起来。和几个同学围在老师旁，手却有点不争气地抖起来。看着老师的手在鼠标上轻轻滑动，双眼直勾勾地盯着屏幕，企图从前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成绩竟排在了第八名，不想手为何又抖得更加剧烈。
带着满心欢喜再次打开《怒放的生命》一曲终毕，接着是《飞得更高》，欢悦驱使我与之狂吼，吼出了“我的梦想就在那片更高的天空。”想想，是不应该就此止步，我要捉住这个契机，“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈。”直到真正“挣脱怀抱。”
汪峰，谢谢你，谢谢你在我失落时给予我鼓励，让我力争上游，谢谢你在我欢悦时给我信念，让我继续向前。永不止步。也许你想不到，你的歌能够改变一个学子的生活态度，有你相伴，我不会让“岁月留给我更深的迷惘。”既使“无人问津”，我也会“在街上，在桥下，在田野中”唱着属于我自己的歌谣。总之，谢谢你。
篇25：以和为话题的作文800字
亲爱的爸爸妈妈，不知道你们发现没有，一个三口之家每天都在一起，可真正向对方诉出心里话却很少，几乎已经为零。今天我要用自己的笔和心与你们交谈。
小学毕业，我一直期待的一个没有作业的暑假终于来临，结果我发现我错了，大错特错，我没有料到那罪恶的补习班！试想一下，在七月，那炎炎夏日里的下午，提着补习包，撑着太阳伞，在接近四十度的高温下行走，路旁的行人道上，看不到除我外的一个人影。好在补习只有十五天，在煎熬了十五天后，终于迎来了休息。本以为我幸福的暑假生活就要开始了，可两天后，我又发现，原来我只不过是换了一个地方做作业，还没办法和人说话。第一次觉得在学校上课比放暑假好，至少学校还有同学陪伴，每天还会发生不同的趣事，也不用做这做那。
现在上了初中，我觉得以我这学期的表现，应该能获得许多玩的时间。可惜，我又错了，在我极力抗议下，一个寒假都只有十次出去和同学玩的机会。从这几次的假期，我明白了不能妄自揣测父母的心思，因为希望越大，失望就越大。
可怜天下父母心，谁不希望自己的儿女都成为人中龙凤？但是人就会累，就会想玩，父母就不能将心比心，本来满心以为寒假就能好好出去玩了，但是却事与愿违，只有十次出门玩的机会，那样的心情，能否理解？你们对我的要求严格,我知道是对我好，你们总是说我变了，不听大人的话了，但你们有没有想过，你们对我的要求很严格是，不仅在学校的成绩和各方面能力出众，还要能在生活中做一个自食其力，样样都行的人。我想做好，也努力去做好，可我在努力的过程中也会有很多做得不好，古人说过：“金无足赤，人无完人。”也就是因为这些的种种不对，你们平常也总是很唠叨，我知道那是对我的爱，可是我是否能接受你们这种爱的方式呢？爸爸妈妈，你们总是对我要求十全十美，而你们有没有考虑过是否太苛刻呢？你们总是说我不懂事，不理解大人的心，那你们有没有走进过我的内心呢？
但不管怎么说，爸爸妈妈在我心目中永远是最亲近的人，世界上最伟大的爱莫过于母爱和父爱！今天我说了这么多，相信你们一定会真正地来了解我。
篇26：以和为话题的作文800字
今天，我放学回家，准备看一本书，我拿起了那本《神笔马良》，看完后，我想，马良好厉害啊，我真想和他过上一天。我刚说完，房间中突然出现了一个漩涡，把我吸了进去，当我反应过来时，我竟来到了一个和书中一模一样的小村庄。
这时迎面走来了一个拿着毛笔的小男孩，我问到：“请问你是马良吗?”他说：“是的，请问?”他挠挠头说：“你是从哪里来的?你怎么认识我?我长这么大还从没见过穿着这样衣服的人嘞”天啊!我真的来到了书中的小村庄。我平复了一下激动的心情，回答到：“你好!马良，我是刘婧涵，来自遥远的未来，你不知道的地方，嘻嘻!我们可以做朋友吗?”他被我说的有些蒙了，不过他还是开心的点了点头，我们一起坐在了一块岩石上，他讲他的故事，我讲我的故事。聊的正开心的时候，这时我们看见了一个胖胖的人和他的手下正在欺负村里的人，我心中愤愤不平，忙问马良他是谁?我从马良口中得知他是村中的于村官，经常利用职权压迫农民们，马良早就想教训他了，我也很生气，心想人人都是平等的，凭什么欺负人，我们一定要去惩罚他。
从马良口中得知了于村官得住处，我们拿着行李和神笔准备出发，马良画了一辆马车和两匹白马，我们坐上马车，出发了!路上得风景真美啊!有山有水。不一会儿就到了于村官得住处，我们假装是干活得人，混入了宅子中。我们来到了他的卧室，马良悄悄得画了一些小虫子，爬到于村官的身上，让他大笑不止，我们决定不伤害于村官而是让他改邪归正。然后又画了一把非常坚硬的石头扇子，我走到他的身边，假装在给他扇风，其实在狠狠的打他，然后问他你还敢不敢欺负人了?最后于村官只好大声求饶：“马良还有这位善良的姑娘，别这样了，以后我一定改!”我们开心的笑了。从此于村官再也不欺负村里的人了，还给村里的人发放了粮食。
突然一阵风刮来，漩涡出现了，到了离别时刻，马良说：“再见了，谢谢你和我一起为民除害!”我说：“也谢谢你，你让我度过了非常有意义的一天，我从你身上学到了一定要勇敢、坚强、正义。再见了。”我走进了漩涡，睁开眼已经回到了家中，手里还拿着那本《神笔马良》的书，这是我最难忘的一天。
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