拥抱快乐话题作文
“松鼠无语”通过精心收集，向本站投稿了29篇拥抱快乐话题作文，以下是小编精心整理后的拥抱快乐话题作文，供大家阅读参考。
篇1：话题作文：拥抱
初夏的天气有了一些炎热，太阳也已经开始变的火辣辣了起来。终于按纳不住早已蠢蠢欲动的心，和几个朋友相约了开车去市郊的一个大水库游泳。并美其名曰：拥抱大自然。
这时水库的水温还有些冷，也正因为这样，来游泳的游客还不多，稀稀落落的就几波，甚至，能清晰的听见对岸人说话的声音。租了条小船，让船夫荡了船就这么划到了水库中心，抱了救生圈跃入柔情呼唤着你的水中。
正是太阳西斜的时刻，天空飘着的云朵也象路边小店中弹棉花的小老板的劳动果实，一点一点在这样的傍晚增多了，堆积起来了。记得小学时侯学过一篇课文说的就是云，有火烧云，层积云……，于是成长过程中的每一个有云的日子总是喜欢观察着他们，而现在，仰面躺在柔柔的水里，一面欣赏蓝色天际中各色各样千资百态的云彩，一面任思绪如碧波荡漾着的水面不停的泛着微澜，而乡野中水面还不时的轻送着微微的风，竟然有些醉于此中了。
或者这样火热的季节只能适合火热的游玩气氛，同行的朋友开始互相追逐，打着水仗或者比试速度，而我这样水性不好的旱鸭子类，竟然也被他们的愉悦所感染了，爬上船，用手指拂掠着水面，激起无数细小的水花，向他们扬去。而他们也在水中用手推了波浪，那水波拍打着船沿，摇摇荡荡的非常舒服。细细密密的水花洒在我脸上，就象站在雨中，感受到的不仅仅是潮湿的水雾，还有清新的风。可是我此时却那么乐于享受这情节，又不象忽然遇到的淋漓大雨，只能抱着头狂奔，不能也不记得去想所谓情景，所谓烂漫。
玩得有些累了，大家都爬上了船，稍事休息。水面变的那么宁静，而燥热的心情和身体也开始凉爽了起来，快乐了起来。开着小玩笑，一边啃着带来的西瓜，水面和岸边的树都为我们的愉快所感染了，不知道谁竟然大声的唱了：“西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟……”虽然，此时不是在那美丽的西湖，也没有许仙白娘子般烂漫相遇的故事发生，什么都对不上，可是，那歌声却飘过水面，飘进每个拥抱着大自然的人的心。简单，而又快乐着。
回到城市的时候，街灯早已点亮了。空气中弥漫着挥之不去的烟尘味，而那歌声却早已隐约着再听不见了。
篇2：作文：拥抱快乐
对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说，拥有自由是快乐的;对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。
老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。
我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩;当我失败时，他们为我打气;当我痛苦时，他们为我分忧;在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来;在我快乐的`时候，他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。
我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。
在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。
啊，拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。
篇3：拥抱快乐作文
我是大自然中一个小小的生命，虽然微小，我却拥有博大的胸怀。我用心感受大海的宽广与博大，感受高山的瑰丽与雄伟，感受天空的美丽与深远。我虽然微小，却是大自然中不可缺少的一分子，静湖有了我的存在而更加安逸，树林有了我的点缀而更加灿烂，天空有了我的装饰而更加多姿，世界有了我的存在才更加多彩。
我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身躯。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵，没有云彩飘动时的清逸与洒脱，也没有鲜花开放时的美丽与醉人。我是一棵小小的芦苇，看红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。我不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖。我活着，所以我快乐。
我是树下一朵小小的野菊，在细雨中吸吮大地的甘露。我没有牡丹的雍容华贵，千姿百态；没有玫瑰的娇艳欲滴，沁人心脾。我是一朵小小的野菊，看调皮的星星围着月儿眨着眼睛，听涓涓细流奏起美妙的心曲。我享受大自然给予我的一切，不因秋寒而枯萎，因为我拥有金色的秋天。我活着，所以我快乐。
我是天空中一只自由飞翔的小鸟，没有雄鹰的搏击万里，展翅高飞；没有大雁的群飞而起，群飞而落。我是一只自由的小鸟，嬉戏在阳光里和白云间，黄昏来临时我还有一个属于自己的温馨的小窝。我自由，我快乐。我活着，我快乐。我是山间小溪里一条小小的鱼，不羡慕鲸有大海的广阔和深沉，不羡慕大河的源远流长。我爱小溪，游弋于鹅卵石之间。
我是树枝上一只小小的蝉，用柔弱的身躯展示生命的可贵，用嘹亮的歌喉咏叹青春的美好。我是一片小小的树叶，我是一滴小小的雨露，我是一粒沙，一枚石，我是……
我并不完美，但我有我存在的价值。因为我有一颗年轻的心，不因种种遗憾而放弃生存。我活着，我快乐。
篇4：拥抱快乐作文
在我们的生活里充满了亲情，我们的人生中充满了辉煌；在属于我们的阳光中充满着快乐，在成长的历程中充满了坎坷……我们要学会以快乐的眼光对待坎坷，以成长的眼光对待磨难……
我们的生活中满载着快乐，但也有不悦，只有学会了快乐生活，快了小精灵们才会跑来。拥抱快乐，就拥有了生活中的一切；拥抱快乐，就有了生的渴望；与快乐相拥，生活就会充满阳光。
当你感到不快乐时，当你痛苦于自己的繁忙时，何不想一想比自己还忙碌的人，就像人们常说的：“没有鞋穿的人因看到了没有脚的人，而感到快乐无比。”我们何不去做那个没有鞋的人，想想比自己还差的人？
人们常说自己不够快乐，生活太痛苦，那就请想一想残疾而又快乐的张海迪，想一想伟大而又坚强的海伦·凯乐，虽然残疾，却身残志坚。
现在健康的我们，所谓健康，只是肢体上的健康，而心理健康的又有多少？多少学生，因一次成绩不理想而去自杀呢？为什么？还不是因为不会与快乐相拥，不懂得享受快乐。试想一下，如果他们学会了拥抱快乐，这样的悲剧还会发生吗？又会有多少栋梁进入社会，为祖国的建设作贡献呢？
不光是我们，现在社会中的“白领”阶层，又有多少会理直气壮地说：“我很快乐”呢？又有多少因工作的劳累，事业的不顺而痛苦呢？理由只有一个他们没有学会体验生活，没有学会寻找快乐，更不用说拥抱快乐了。
由此可见快乐多么重要，快乐是我们生活中的调味剂。让我们放下生活中的烦恼，工作中的繁忙，学习上的压力，一起寻找快乐，拥抱快乐吧！
篇5：拥抱快乐作文
快乐，无处不在，只是，有些人能真心感受到快乐的存在，而有些人，却对它无动于衷，可我不是这样的人，我能感受到成功的喜悦，所以我很快乐。面对失败，我仍然是很乐观，因为我不气馁，就像每次摔了一跤，我总会咬着牙对自己说：“相信自己，你能行！站起来，重新迎接一个美好的明天。”
于是，我又重新站起来，继续前进，然而又失败了，我仍然坚持着，就这样反反复复，我终于成功了，终于尝到了快乐的滋味。
我还记得上四年级的时候，我很胆小，不敢与同学交流，看到别的同学那么快乐，我有时候也会问自己，为什么不和他们一样呢？
我努力了，可是还是被胆小打败了，终于，我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。
当老师选中我去比赛时，我很吃惊，我望着老师，老师好像读懂了我的心一般，对我说“加油！老师相信你，你一定能行！”
就这样，我不想辜负老师的期望，拼命的练习演讲，也能大胆的与同学交流了。
比赛那天终于来了，我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳，该我上台了，我看见老师那鼓励的目光，是我信心百倍。
在后天，老师对我说：“恭喜你，你果然没辜负了老师对你的期望，获得了一等奖，也许，你觉得要感谢老师，其实，你因该感谢你自己。”
老师把奖给了我，爱变了吗便微笑地走了，我还在那里兴奋着；“真正的是事实吗？真的改变了吗？”从那以后，我能大胆的与同学交流了，因为，我尝到了甜头，我尝到了“快乐”的滋味。
从那以后，爸爸妈妈对我说；“孩子，你变了，你能大胆的.与与别人交流了，你也有自己的意见了，我们真为你感到高兴，你想成功又迈进了一步！”
同学们，让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天，拥抱快乐，也使你快乐！
篇6：拥抱快乐作文
“哗哗哗”，夜晚，下起了大雨。我倚在窗边，看着一道道雨帘冲刷马路，几丝雨划过窗，也划破了我悲伤的心。
临近会考，每个同学都进入了“戒备”状态，我也不例外。在紧张的复习时间里，我们抓紧每一分每一秒，将那血液循环图，江河位置一并往脑子里塞，在书海中顽强挣扎，没有任何快乐而言。我本以为我已复习的足够好，有十足的把握去面对这次考试，可当模拟考试成绩出来时，我却傻眼了。
我拿着试卷，那十分显眼的红叉叉，给我的心来了狠狠一拳。“为什么努力了这么久还是没用？为什么我拼死拼活换来的成绩却不如别人？为什么我总是不快乐呢？”我不断地质问自己，可终究没个答案。泪水在眼眶里打转，“嗒”，一滴眼泪打在了我的手上。我的耳朵贴着窗，清楚的听见窗外的风雨声，那风和雨似乎想将我吞掉。
我抬起头，猛然看见窗外一棵树下的一朵花。那朵花儿，我好像从未见过，小小的一朵，却吸引了我的注意。那朵花笔直的挺着腰。“呼呼呼——”一阵风刮过，我的心不禁提了起来，这么大的风，它该被连根拔起吧！可谁知，那风好像只是给它挠了个痒痒，它依旧笔直。不被困难所惧，像个快乐的成功人士，仿佛在说：“哈哈，你吹不动我。”我的内心震撼不已。小花经受了这么大的风，但是它丝毫不受此影响，快乐地勇敢面对一切！既然小花能做到，我又有什么理由做不到！我相信把学习当成一件快乐的事，再多加把劲、付出更多的努力，就一定会有进步！
“滴、滴”，雨停了，我抹了把眼泪。然后整好情绪，带着快乐重新回到书海中，这回，是小花让我学会去拥抱快乐。
篇7：拥抱快乐作文
快乐，其实很平常，一根棒棒糖或许可以令一个哭泣的小孩感到快乐；一句安慰的话语或许可以让一个失魂落魄的人感到温暖；一朵鲜花，或许可以让身患癌症的母亲感到快乐……快乐无处不在，就要靠你去发现。快乐，快乐。
有人说：“只有家财万贯，幸福美满，子孙满堂，那才叫快乐。”其实不是的，只要你善于观察，乐于助人，即使你没有家财万贯，幸福美满，子孙满堂，你也会很快乐的，因为你帮助了别人，别人感到了快乐你不也会感到很快乐的吗？
我曾经看过这样一个故事：从前，有一个商人，他不仅拥有家财万贯，子孙满堂，而且，他还是一名很有名气的作家，可尽管这样，他还是每天唉声叹气的，一点儿也不快乐。
这一天，有一个年轻人，想向这名商人探求他成功的秘诀，商人说：“我可以告诉你，但是……哎，我每天都不快乐，只要你能让我快乐起来，我就告诉你。”那个年轻人听了以后，觉得甚是简单，于是就答应了商人，他把商人拉到了门外，看见了一群小朋友在玩捉迷藏，就喊道：“几位，让我们也一起参加吧！”
于是，他们就在一起玩捉迷藏，等到商人和年轻人来藏得时候，商人找了一个很隐秘的地方，而年轻人只找了一个特别容易发现的地方，更令商人感到奇怪的是，在藏好后，年轻人还大声吼道：“好了。”商人心想：真笨，你喊出来，不就让别人更容易找了吗？
是的，年轻人很快就被找到了，可商人一直都没有被找到，他们很快就忘了商人，他们快乐地玩耍着，商人明白了：捉迷藏，本就为了好玩，一直都找不到，不就不好玩了吗？商人也明白了世界上所有的事只要你去观察，都会感到很快乐的。不久，这名商人就成了赫赫有名的作家。
是的，只要你善于观察，世界上的任何的细微的小事，不论他有多么平凡，都会让人感到很快乐的。
篇8：拥抱快乐作文
快乐，是一种感受，我们每个人都需要快乐，快乐是一种积极的情绪。快乐是来自对所做事情的看法和认识，所以我们都应该快乐的过每一天。
接下来，我要与大家分享我的一段快乐时光，记得在去年炎热的假日里，我和朋友相约来到汤山公园。夏季的汤山公园，让人流连忘返，新建的寺庙掩映在山间的绿树丛中，许多游客在那里烧香拜佛，一块青石铺成的堤！“小鱼小虾。忙着捕鱼的人们，随处可见，我与朋友赤着脚丫，踏在软绵绵的沙泥中，迎面扑来的是粘粘的海风，我去的时候正是长潮，一起一落的海水，抹去了我们走过的脚印，但却抹不去我们留下的快乐。一望无际的大海，使我陶醉其中，我似乎看见了海天一线的美景，向右手边望去是雄伟的跨海大桥展现在我们面前。天上白云朵朵，那一刻我是多么地快乐，我用相机留住了这快乐的一瞬间。之后我们又去游览了九龙山，据说孟姜女就是葬在九龙山上，我也是半信半疑，不过那片种满万年青的山坡上，布满了烈士墓，一排排整齐的石碑树立着，一股庄严而又紧张的气氛，将我们团团围住，仿佛展现了当年勇士们的英雄气概，看到这些，我们不约而同的向“他们”鞠了一躬，之后就默默的离去了。
一个微笑，也许可以让你很好的面对人生，快乐是做自己应该做的事，这些事情做的好，就能够一点一点充实人的信心，快乐不但是可以感染环境，还能感染他人，曾经在书上看到过这么一句话“如果人生能够倒过来活的话，那将会更快乐，更有价值”可是我们的人生是不可逆转的，认识过去的，已成为了定局，有时候回想过往，感觉自己真是错过了太多，太多！
其实快乐是体现在生活中的点点小事里，问世间，“乐”为何物？炯曰“乐为幸福也”。快乐和幸福是平等的，拥有快乐就拥有幸福，幸福是快乐的赠品，买一送一！
篇9：拥抱快乐作文
拥抱快乐作文
快乐是什么？快乐是打开心灵之窗的一把金钥匙；快乐是用心去感受音乐；快乐是父母关切的问候；快乐是下课后和同学在一起时的玩耍、嬉笑……
拥抱快乐其实很简单，只要忘记烦恼和忧愁，用一颗宽容的心去看待生活。当你带上耳机，听着悠扬的音乐，你会发现此时很快乐；当你睁开眼睛，发现阳光从窗外射入，你会感觉很快乐；当你面带微笑向别人问好时，听到对方的回答，你感到很快乐；当你过生日时，朋友送你很多礼物，你感到很快乐；放假后，你出去游山玩水，身心得到放松，你也很快乐；从小长大，从无知到有知，由小学升入中学，你也很快乐......
快乐无处不在，无时不有，但要看你能否拥抱它。有这样一个故事：从前有一位富翁，背着一袋子金银财宝去寻找快乐。他走遍了千山万水也没找到快乐，当他走到一个山坡坐下来休息时，看到一位砍柴的老农背着一捆柴草走来，就问怎么才能找到快乐，老农放下柴草，擦擦脸上的汗说：快乐很简单，放下就是快乐。富翁豁然开朗，他背着金子整天胆惊害怕，怕别人抢，怕别人偷。于是他把金子分给穷人，多做善事，从此找到了快乐，非常开心。
在几天前的一次体育考试时，我本来很担心那只曾经受伤的脚会把我的跑步分数落下一大截。但真正考试时，我鼓励自己，加油，加油，你是最棒的，一定能拿到满分！站在起跑线的那刻，我放下了一切思想包袱，脸上绽开了太阳般的笑容，前腿弓，后腿弯，等待裁判员的发令。只听见“嘟――”的一声响起，我就像一支离铉的箭，又像一匹腾飞的骏马，向前奔去。我跑得飞快，瞬间把其他人都甩在了身后，第一个到达了终点。那时的我感到非常快乐，身上仿佛围上了一条粉色的、撒着快乐香水的`飘带，那么芳香，那么亮丽！
快乐就在我们的身边，只要在快乐中去跳，去喊，去奋斗，去拼搏，你就会感觉到快乐。只有拥有痛苦，才会换来快乐，希望我们每个人都能从痛苦天使尽快地变成快乐天使，牢牢地去拥抱快乐。其实花季的我们拥有着无限的快乐，它就像一个奇妙的魔术师一样，把你从烦恼之国变换到快乐世界，让你飞翔在绿色的大地之上，遨游在蓝色的海洋之中，收获幸福、收获希望。
篇10：拥抱快乐作文
快乐是什么？有人说，快乐是拥有取之不尽，用之不竭的财富；有人说，快乐是功成名就，流芳百世。我觉得，快乐其实很简单！同学在一起尽情玩耍是快乐，放学了来一场足球赛是快乐，读书对于我来说，更是一件快乐的事！生活就像万花筒，每天一个微笑，一句问候，一次握手，都是快乐的，只要我们用心感受，那快乐便属于我们了！
快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落。像清风，像雾岚，萦绕在我们身边，快乐无处不在！
如何才能得到快乐？只要我们抛弃仇恨，远离烦恼，经常设身处地为别人着想，就会快乐；只要有一颗感恩的心，心中有爱，快乐就会来到我们身边。如果快乐不能与人分享，那就不算是真正的快乐了！要想拥有快乐，我们就要与真诚为伴；要想拥有快乐，我们就要用自己的双手去创造财富。
生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌之中没有仔细去感受。嫩芽破土，我会为它有幸见到生命中第一缕阳光而快乐；花苞破蕾，我会为它的绽放而快乐；大树成荫，我会为它能遮挡阳光而快乐！
只要你拥有快乐，你的生活就会五彩缤纷。快乐仿佛是一位仙子，她可以带走你的一切烦恼和忧伤；她可以帮助你走出孤独的束缚，让你充满阳光。一旦拥有快乐，你就会成为一个快乐无比的人！快乐，就是这么简单！
生活中处处都有快乐，朋友们，让我们一起去寻找快乐，珍惜快乐，拥有快乐吧！
篇11：拥抱的作文话题
片头人生犹如四季一般时而轻快，时而宁静，时而活泼，时而沉稳；而父爱更犹如夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果一样常伴在我们左右。
镜头一
“哇―哇―”，一个女婴的哭声打破了夏日正午的宁静，屋外骄阳似火，仿佛在阳光的照射下，路面都能渗出水来。给她喂水，她拨浪鼓般地摇着脑袋吐出到嘴的水；给她扇风，她蹬腿挥手乱抓乱动。她脸蛋通红，可能是发烧了。一位面带担心神情的男子用他那大手抱起女婴冲出了屋子……
镜头二
“哗―哗―”，刚才还是艳阳高照，此刻已乌云压境，豆大的雨珠倾盆而下，放学铃声焦急地响起，女孩呆呆地望着窗外。没有雨具，离家又远，她不知所措地望着窗外，地面上的水很快汇聚成了一条条“小河”，涌向学校门口。
她顺着“小河”望去，一位穿黑色雨衣，手撑雨伞的男子向她走来……
镜头三
“您来了，快请进”，听着班主任老师的一声问候，望着教室黑板上写着的“家长会”，女孩时不时地踞起脚尖朝校门口张望，很多同学的家长都来了，女孩看着一个个同学投向爸妈的怀抱，突然，一位身穿工作服，神情焦急的男子出现在校门口……旁白当前这个社会可能物欲横流，但深情脉脉的父爱却没有因此而褪色。面对镜头一，你也许会感受到面临儿女生病时，父亲的那份怜惜、紧张和不顾一切；面对镜头二，你也许会体会到面临儿女在风雨中孤独无助时，父亲的那份担心、支持和义无反顾；面对镜头三，你也许能领悟到面临儿女需要自己时，父亲的那份焦急、挂念和无怨无悔。
画外音
这就是父亲，从生活中的每一件小事来看，父爱也许很渺小，但事实并非如此，父爱是伟大无私、无怨无悔的。只有拥抱父爱，才会感到父爱的伟大、可贵；只有拥抱父爱，才能在父爱的庇佑下走得更长、更远；只有拥抱父爱，我们四季般的人生才会风调雨顺，收获无穷。
片尾请记住，父爱其实常常伴在我们左右，请张开双臂，拥抱父爱吧！
篇12：高二话题作文：拥抱
人说天上好，神仙乐逍遥;我言妙，春光多妖娆!
春光美，最美不过乡村景。
雨是春的使女，细雨蒙蒙，轻轻柔柔，伴着几缕软软的微风翩然起舞，织出重重丝缎般晶亮的帘幕。
桃花红了，菜花笑了，垂柳轻柔地摆弄自己满头长长的秀发。闭上眼睛，仰起头来，风儿从你的脸颊缓缓滑过，一寸一寸，慢慢变暖。
泥土的湿气在阳光下慢慢地酝酿，弥漫，温暖而芬芳。花儿们不觉有了几分醉意，迎春、玉兰、百合、……一个个忘却了少女的矜持，伸个懒腰，打个呵欠，舒展开眉宇，将藏在心间快一年的悄悄话向蜂儿蝴蝶一一细说。海棠也从层层的绿叶间偷偷露出她羞红的半边脸来，那一抹如霞的红晕是杨玉环“贵妃醉酒”的妩媚，又似李清照“却把青梅嗅”的温柔。于是，心儿慢慢变软，融化……
拂柳穿花，漫步在田间小，金黄的油菜花一、一开得正欢，辛勤的蜜蜂嗡嗡地忙碌着，大小的蝴蝶也飞来飞去，一阵风儿吹过，微微荡漾的麦浪温柔地亲吻着我的手，淡淡的麦苗清香混着甜甜的油菜花味一直沁入心脾，然后扩散到每一个毛孔。此时，无需任何理由，我的心情总会变得平和愉悦，不由自主地放慢脚步。自然的美景，总是令人无法的，贵为吴越王的钱谬，也一样浪漫地爱妃：“陌上花开，可缓缓归矣。”现在，正是春意浓，又何妨慢下我们的步子呢?
还记得，有人曾这样形容过林徽因：“一身诗意千寻瀑，四月天。”或许，也只有多情善感如林徽因、徐志摩般的诗人方能与这温柔美丽的春天相提并论吧!
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”……或许，你不及文人墨客那样多情善感，更没有诗家文豪倜傥风流的诗人才华;然而，面对春天如此美妙动人的容颜，还有谁能不为之怦然心动?
伸出手来，拥抱这美丽妖娆的春天吧!
篇13：拥抱为话题作文
20xx年过去了，20xx年来了。虽然对20xx仍然有些留恋，可是20xx年已经乘着快车赶来了，不得不对20xx说永别，拥抱20xx。
20xx年，是新的开始。我要争取在新的一年内，对自我进行大规模的提升。为了我的提升能更顺利的进行，我还针对自己的弱点，罗列出了以下几点计划：
首先，我的计算能力比较差。之前的考试或者练习，我的解题思路和过程都是正确的，就是最后结果总是算错，我也因为这个被扣了不少分。为了让我的成绩更好，我得先把计算提上去。为了让我的计算不再出错，我要把我的每一道题都先在演草纸上验算一遍，在写完以后，还要再检查一遍，做到万无一失。
另外，我还要加强政、史、地、生的学习。政治纯靠背，平时要多背背知识点；历史我倒是没什么问题，不过平时还得多记一下年代和时间；地理一开始学得不好，上课总是跑神，可是后半部分学得还行；生物也需要多背一下知识点。
还有，我要当一位音、体、美全面发展的学生。音乐我还比较优秀。但是美术就没有那么好了，画出的画质量不好，还缺乏认真的态度和积极的心理。体育一直以来都是我的弱项，跑步不及格，跳远不及格，跳绳不及格……总之就是各种各样的“花式不及格”，毕竟，以我这身上小肉肉的数量……算了，不说了，努力减肥吧！
20xx年，我要创造出一个全新的自我。加油，拥抱20xx！
篇14：一个拥抱话题作文
花开，只在一瞬间，瞬间，便感动了天地;感动，只在一瞬间，瞬间，便凝聚了说不出的爱，化作一个无言拥抱。
夜阑星海下，教室灯光容和。我从漫漫题海中抬起头望向天空，一瞬间的感觉，是开明。在学习那千斤顶般的压力下，不记得有多久没好好欣赏我钟情的夜幕。初三来临，所有的努力都是为了最后一次考试是卷上的分数，这未免让人有些无奈。所谓不成功便成仁：成功，是为了继续在学校里奋斗，失败，就是投身到社会的大熔炉中磨炼。
想到如果自己刚好十分不幸的成为后者，握笔的动作又紧了紧，是否该更努力?我不敢想下去
酸涩的眼角，泪水闪着银光。没日没夜的学习，一抬头，晨光正好;再次抬头，便已朗月星疏。周末也像失去自由的鸟儿，想找个人倾诉，一转身，身边的位子空荡荡，只留几本忘记收拾的书，杂乱无章地摆在桌面上。
周日下午，我终于短暂地告别学校的铁门，却要带着浑身压力回家。
我拉开门，透过母亲看清了屋里的一切，还想我离家时的模样。一碗平淡的汤面还氤氲着暖气，母亲替我卸下书包，轻轻问：“饿了吗?”我木讷点头，母亲又说：“今天是你生日，没买蛋糕，给你煮了长寿面，希望你健康长大。“我继续点头，一把钻到母亲怀里，不愿再出来。
”才一周不见，这又是怎么了?“母亲的脸微红，大概是我许久不曾抱过她而显得有些不知所措了吧。”妈，我冷，你给我暖一下。“我吸了吸鼻子，母亲扶上我的脑袋，我想，她大概是发现我哭了吧!此时的我，显得有些得寸进尺，抱着母亲的手紧了紧，使劲往她怀里钻。就让所有的苦闷与不快都融化在她温暖的怀抱里吧!不需要言语，不需要其他。我想。
那是眼泪，我的眼泪，感动的眼泪，洒落在母亲的怀抱里，显得不再苦涩。
以前，我总以为，母亲没做过什么太让我感动的事，连一个温暖的拥抱都被我视为不重要。离家七天，再一次见到母亲，第一次感觉一个拥抱都是那样珍贵。原来，一切的感动都源自一些些小小的事，它不需要惊天动地，只要懂得人懂就好。
花开一瞬间，感动一瞬间，予一个拥抱，思绪万千。
篇15：拥抱话题作文记叙文
光明，爱，美丽的东西，它们总是像温暖的太阳，或是耀眼的宝石，吸引人们去靠近，去接受。而黑暗，恨，可怖的东西，总是被人们远远的驱开、唾弃。
相信很多人都认为黑暗中总藏着恐怖而令人恶心的怪物，我也不例外。小巷子又深又窄，不知怎么常年不见光，黑阴阴的另一头住着一个怪老头——他面露凶相，寡言少语，最可怕的是他的脸，如同枯树皮般松弛的脸上有一道黑焦色的，时断时续的疤痕，闭上眼就变成了一道完整的，锋利的，丑陋的怪物，连大人们见了他都会远远地避开，更别说我们这帮孩子们了。
那个雨天，我穿着单衣经过那个小巷，突然间轻轻的脚步伴着雨点落在屋檐下的滴答声，响在了我的身后，不大不小的动静顿时把我吓了个半死，一不注意跌进了巷子深处的水塘中，就在我慌乱又害怕时，一盏昏暗的灯映在我的眼中，随即一只粗糙有力的大手将我拉起，映着光，我看清了那张脸，是那个怪老头。
寒冷与恐惧主宰了我的全身，任由他将我拉进那间残破的屋子，我坐在椅子上呆若木鸡，看着他娴熟地为我清理了伤口。当他把我送到巷口，我才支支吾吾地向他表示了感谢。他愣了一下，用手抱了抱我，说：“没关系，你和我孙女一样大，快回去吧。天黑了，小心点儿。”
他离开了，我独自在巷口的黑暗中微笑了许久，自那之后，我不再惧怕黑夜和丑陋。
我亲爱的朋友，当你在追逐光明与爱时，也别忘了回头去拥抱一下那被你抛在身后的黑暗与丑陋，也许，你会在其中发现无比夺目的宝藏。
篇16：拥抱话题作文记叙文
那是一个雨天。天十分阴沉。
风带走了树上的落叶，人们纷纷逃窜，一时间，参差不齐的花花绿绿的伞都张开了，中间还夹着书包、文件夹等东西——有的人把它们当伞使。雨中有一个身影一闪而过，他没有打伞。他是我最好的朋友。
我不小心将他的伞弄坏了，伞架断了好几根。我只不过开了一个玩笑……当看到他气得涨红的脸时，我后悔也来不及了。他就这么一转身，慢慢地走出校门，猛地将坏伞一扔，飞快地冲进了雨中。我呆住了，站在原地看着他的背影在雨中，越来，越小，最后消失在雨中。我的心凉透了，雨打在脸上竟没有一点感觉。我打伞出了校门，看了看那坏伞，便机械地走了。
那一刻，我觉得我被欺骗了。
口口声声说朋友，凭什么一把伞就和我吵?我们的友谊连把伞都不如吗?真的是小肚鸡肠，算我瞎了眼!我只觉得心中没有愤怒，只有难过。我仍倔强着，不哭出来。其实我心底也是很自责的。
失了一个朋友，我就如失了魂一般。
早晨，我来到学校，坐到了位置上。一夜之后，我对此事也不太在意了。他却站起身来，径直向我走来。我在他前面，我对他的举动一无所知。忽然，我被他冷不防地一下抱住了，我看清是他后，第一反应竟是落泪。我才发现，我与他无论有什么矛盾，却不会断了情谊。感动之余还有内疚。是的，一个拥抱，包容了我一切过错。这就是友谊吧，互相宽容互相关心。主动去包容他人是要有很大勇气的，他做到了。
经过校门口时，那把坏伞仍在。它使我成长了，也让我看到了友谊与包容的力量。太阳在水坑上折射出七彩的颜色，无比绚丽。
一把坏伞，是足够抵挡我内心的风雨的;一个拥抱，是足够化掉我内心的冰雪的。在朋友之间，宽容必不可少，它赋予友谊以永恒。
它赋予美丽以永恒。
篇17：拥抱话题作文记叙文
考试，人生中必不可少的一样物品。当我考好时，当我考坏时，都会有一个温暖的拥抱等着我。
我的学习成绩并不好，每次考试总是排在班级中间，月考马上来了，我下定决心一定要考好，绝不能再让爸妈失望!
我在考试的前一周挤出任何一点时间来复习，我对知识掌握的程度也像乘火箭一样迅速地上升。
我所期待的月考终于来了，我胸有成竹地进了考场，出来时，也是开心之极。成绩出来了，我一看，十分惊喜：数学班级蝉联第二，英语第一，班级第二的总分。我的鼻子有点酸“造物无情却有情，每于寒尽觉春生”太好了!虽说我的语文成绩并不是很可观，但是有很大的进步。我看着成绩单心中波澜起伏、情绪高昂，蓦然回首，想到了这一周的心勤、劳累。心中不由得有些发酸“福兮，祸兮”，福祸相依。有付出才有回报，我心中激荡，久久不能平反，就像一个幼儿园的小朋友得到一颗糖一样。我原以为这一次你会考得很差但是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”我这一次竟然超常发挥!这也就是我“乐只君子，福履绥之”“悠哉悠哉，辗转反侧”原因吧!
回家，这个欲望在我的心中由一株风一刮就到的小草生长成一棵“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的参天大树。
好不容易盼到了放学，我犹如踩着云朵上一般，整个人都飘飘忽忽的。
回到家，我大声地报出了我的“丰功伟绩”，妈妈听着听着眼睛都焕发出七彩的光。“儿子，辛苦了!”妈妈一把把我拥入怀中。
这个奖品，这种感觉，真舒服，仿佛回到小时候，如此温暖的拥抱，如此幸福的拥抱，之前所有的苦都是值得的，所有的付出都是应该的，没有什么奖品比得上这个拥抱了。
这个拥抱，没有名利的羁绊，没有金钱的诱惑，这是用汗水换来的奖品，世界上没有一个物品比得上它了。他虽然没有金钱、玩具的痛快，但它却有金钱、玩具比不上亲情;它虽没有一顿大餐的爽快，但却有无可比拟的温暖;它虽没有游玩的畅快，但却有一路来妈妈默默的呵护和支持!
这，是无可比拟的奖品，这，才是我奋斗的目标。
篇18：话题作文拥抱600字
话题作文拥抱600字
没有经过装饰的画面，具有朴素迷人的美。——题记
长辈的拥抱
暖暖的夕阳下，狭窄的校门前。一群人或站或坐，他们眉间隐隐透出劳累后的疲惫，但此时，却是那么耐心安静地在那里等待着。
一会儿，伴随着一段悦耳的旋律校门打开了，一个个可爱的小孩飞了出来。一道道目光急速地穿梭在这些可爱的小脸上，当自家的孩子出现，等待的父母或是爷爷奶奶、外公外婆，会立即蹲下，同时高兴地把他（她）接住。
画面就这样定格。这时，长辈眉宇间的倦意早已消失；这时，每一张小脸上都画满了依恋。夕阳下，那一大一小的拥抱，是多么温馨的画面。
同学的拥抱
雨后的黄昏，寂静的校园，我无聊地走着。突然，电话响了，一听，那来自远方的`声音，是多么的熟悉——原来是刚转校的同桌。
通话中，她的话语显得那样的无助。“我多想与你拥抱”是她最后所说的话，这让我想起——
一个午后，她告诉我：她要去另一个陌生的城市生活。这消息让我大脑在沉寂片刻后，才开始慢慢运转。愣愣地看着眼前这从小的伙伴，木讷地迎接突然到来的拥抱。我们就这样静静地抱着，轻轻地道别．空气里弥漫着不舍的气息。
陌生人的拥抱
雨夜，公交站台，街灯散发出微微泛黄的光，一群人撑着伞在静静等待着。
我正为公交车的姗姗来迟而苦恼，于是低头发着呆。这时，突然一阵忙乱，抬头一看一
只见一个小孩摔倒在路上，全身被水打湿，一个青年快步上前，迅速把小孩抱起来，并且把自己的衣服给他披上，这事发生得太快了，以致大家还没有反应过来。这时候的小孩，他正用一双手紧紧拥抱着那位青年。
这些记忆中定格的拥抱，是发自内心深处的，是朴素真诚的，是美丽动人的。
这一个个拥抱，是人间的挚爱。一个拥抱，一幅画；一个拥抱，一份爱。
篇19：拥抱大海话题作文
星期的下午，晴空万里，天气炎热。我到大姨家作客，大姨要带我和哥哥去海边游泳，我听了别提有多么高兴。一路上我们有说有笑，虽然头顶烈日，却也不觉得热。
到了海边，我们看见许多从四面八方来的游客，还有国际游人。大家尽情的放松，有的人在用沙子把自己埋在身上，有的人在沙滩上堆城堡，有的人在打排球......
我也迫不及待的跑向大海，踩着细细的沙子，感觉蓝蓝的海水凉丝丝的。哥哥给我一个游泳圈，我躺在游泳圈上，呼吸着咸咸的海水味，听着热闹的嬉闹声，眺望着远远的海鸟飞，我感觉就像睡在妈妈的怀里一样。
过了一会儿，哥哥开始教我淤泳，我照他的'样子游，就是游不远。哥哥教我一遍又一遍，我尽最大努力慢慢地游远，我又练了很长时间，就很少呛水。最后哥哥教踩水，开始我怎么也浮不起来，后来在哥哥的帮助下也学会了一点。
太阳慢慢地下山了，大姨叫我们从海水里快上来，因为海水有点凉了，我们也该回家了。我们依依不舍的从海水里游上来，大海我爱你，下次我一定会再来的。
篇20： 《快乐拥抱》教案
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程：
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3――4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
教学反思：
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动――跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入――和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动――调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
篇21： 《快乐拥抱》教案
活动目标
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
活动准备
1.废旧报纸。
2.欢快的音乐磁带。
活动过程
一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?
3、提问：“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?”教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。
(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：“小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。”3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。
4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?”请幼儿和好朋友试一试。
教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。
我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。
三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。
篇22： 《快乐拥抱》教案
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重难点：
喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程：
一 、师幼热身运动，基本动作练习
1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大 皮 球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）
2、听音乐做《动物模仿操》
二 、初步体验抱一抱快乐
师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。
活动中：
师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友
师：想想，应该找几个朋友抱在一起？
幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 ， 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”
师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴 …… ）
（游戏进行两遍）
三 、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则
1、师：看老师拿来了什么啊？ （ 报纸 ） 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏 。 教师把报纸放在耳朵边，假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上，还是听音乐做动作，音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗？
师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？
什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？
幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸， 听音乐 （学鸟飞、兔跳） ，玩游戏。
四 、增加游戏难度，体验成功 快乐
1、报纸对折后请幼儿继续游戏
师：小朋友看我把报纸 边对边折一下， 对折后的报纸变得怎样了？ 变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗？幼儿 对折报纸 尝试后 ， 进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？
幼：老鼠、小狗 …
教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏
师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！ 幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？
幼：能。
教师根据孩子的意愿，把2―3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5 放松运动结束 ：
师：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝 吧！教师带幼儿缩成一团蹲下 ， 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大， 慢慢飞高飞低， 飞回教室。
教后反思：
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动―――――跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入―――――和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动――――――调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。
篇23： 《快乐拥抱》教案
体育活动：《小动物找家》
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷
性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
（三）小班体育活动《大象运粮》
一、活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
1
物的走路动作。
2
a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。
篇24：拥抱微笑话题演讲稿精选
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
微笑是阳光，生活因微笑而温暖;微笑是五彩，世界因微笑而缤纷。
不必“神功盖世”无须“学富五车”，人生的路上，只需带上微笑。也许没有欧阳修的超俗，也没有李白的潇洒，但我们只要有微笑，一样也可以“笑傲江湖”，因为，生活需要微笑。
学会微笑吧!
早上出门，展开你那甜蜜的微笑，何必处处计较，何必笑里藏刀，一抹甜蜜的微笑加初升的太阳，打开你我心里的枷锁。让太阳温暖你的心底，让微笑为我架起桥梁，让友谊为我们创造美好的生活。
遇到困难时，展开你那甜蜜微笑。何必愁眉苦脸，何必心急如焚，一抹甜蜜的微笑如春天的甘露，解救了快要干枯的小草。微笑它让你坚强，让你勇敢，更让你成长，也正是这一抹微笑，让你在生活的狂风暴雨中，为自己建起挡风的宫墙，让自己成为悬崖上那棵参天的古松，沙漠里那茁壮的白杨。
当你的脚被别人践踏，展开你那甜蜜的微笑。何必职责连连，何必臭骂片片，一抹甜蜜的微笑如一股清泉，熄灭你心中的怒火。一抹微笑使你的心灵之花更为娇艳，一抹微笑更让别人感到温暖与惬意，更感到了生活中那片晴空的绚丽多彩。
面对教室里为小事而争吵的同学，何必雪上加霜，何必坐视不管。展开你那甜蜜的微笑分开人群，化解矛盾一抹微笑如一缕清风吹开同学们的心门，把情和爱吹进每一个同学的心里，让他们感受到班级的温暖与关爱，团结与和睦。有了这一抹微笑，教室里又是一片欢歌笑语，那歌声传到很远……
生活中摩擦不可避免，矛盾处处都在这是生活的阴霾、瑕疵，但只要你展开那一抹甜蜜的微笑，生活就会温暖，就会清爽，就会明亮，就会精彩。
因为，生活需要微笑!生活因微笑而精彩!
篇25：拥抱微笑话题演讲稿精选
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
刚刚结束了漫长的暑假，“生理闹钟”还未调整过来，新学期的第一天，我就睡过了头。
我在路上一个劲儿飞奔，顾不得道路两旁诧异的目光。空气微微湿润，路旁花坛里的花儿开得正艳，九月的轻风中带着一股醉人的芬芳，可这一切，我也无心欣赏。
“报告!”我响亮的声音打破了教室原有的平静，一道道惊奇的目光投到我的身上，不一会儿又响起了一阵阵的窃窃私语声，迟到的羞愧让我不知所措，我局促不安地站在门前，低垂着头，红涨了脸，进也不是，退，那当然不行了。忽然一个温柔恬雅的声音打破了这个僵局：“同学们，安静下来。”教室里马上安静下来。
我不由自主地向那声音来处望去，她站在讲台上，我不安的目光正好迎上了她和煦的微笑，那微笑，如春风一般，暖暖的，拂去了我的尴尬，抚过我的心房，刹那间我觉得暖彻心扉。
“不要站在外面，进来吧。”轻柔的话语，正如沉静的她。“第一次迟到是可以原谅的，但下次一定不能这样哦!”然后，她轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着，让我回座位去。
这就是我和她——我小学五年级班主任的第一次见面，她暖暖的微笑一下子闯进了我顾虑重重的心，让我立刻接受了她。
光阴似箭，一转眼，我已经读初中了，但她那温暖的微笑仍然不时回旋在我的眼前，脑海里似乎也时不时会回放一部“电影”：九月，阳光，轻风，校园里一路狂奔的我，局促不安的站立，教室里的窃窃私语，然后，沉静的女老师，温暖的微笑……
我继续着新的人生旅途，始终带着那个暖人心扉的微笑，我想，那个微笑，将会温暖我的一生。
篇26：高二话题作文：拥抱_750字
如今，街道上的车辆各种各样，但最“火”的车当属共享单车。共享单车的出现，让上班族有了防堵出行的新方式，让年轻人有了骑行出游的新潮流，让中老年人有了锻炼身体的好方法。与此同时共享单车又犹如“照妖镜”一般，审查人心。一辆接连一辆的共享单车被毁足以说明当下社会人们素质的低下，内心的黑暗。共享单车虽然不断的被人们损坏，但它依旧服务于我们，只有我们心怀珍惜，才能不断的享受这段便捷。
心怀珍惜，美好的事物才会离我们更近。
灯光下，书桌旁，我真切地看到：巴尔扎克虽然从小遭受老师的厌弃，但他并未因此放弃，而是选择不断地努力，珍惜当下的每分每秒，最终以《人间喜剧》成为家喻户晓的小说；海伦凯勒虽然从小双目失明，不会说话，她曾一度在悲伤痛苦中沉沦，直到她的良师益友安妮的出现，她对此心怀珍惜，最终在老师的帮助下，获得美国最高荣誉的“文职勋章”。
心怀珍惜，才会让美好的事物离我们更近。美国作家马克吐温说过：“让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看这世界，用生命努力创造这世界。”珍惜当下所拥有的，别等到失去它才后悔莫及，共享单车也是一样，我们应该更好的去珍惜共享单车，而不是一步一步的摧毁它，只有我们心怀珍惜，才能让共享单车的美好离我们更近。
西楚霸王项羽兵败刘邦之时，本可以过东江逃生，但他却没有珍惜这次机会，怕没脸见江东父老，最终乌江自刎。三岛纪夫虽然写作天赋出众，文学素养深厚，但因不珍惜生命，对世界充满了抱怨，最终切腹自尽。
思想家托马斯莫尔说过：“当人们拥有美好的东西时，就如孩童在沙滩上那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙子掉下，一粒接一粒，直到全部落光。”是啊，美好的事物如果我们没有心怀珍惜，共享单车也会如同那沙子一样，终将离去。
心怀珍惜。如贝克曼手中的双簧管，能奏出天籁之音；如杭城的桂花，能绽放出沁人心脾的芳香；如梵高手中的画笔，能绘出星夜般的美丽。
篇27：五年级话题作文：拥抱800字
20xx啦！鼠年啦！仿佛再不经意中，便迈入了这新的一年，每个人心中都充满了对20xx年的依恋。于是，以往那些漫不经心的小事，在我，在他，在大家心中，似乎都成了风景。
20xx年，365天，回想起来却是如此短暂，似乎只有短短一天。
20xx年来到了，就让我莪们共同享受这新的一年吧！让我们手拉着手去庆祝，去欢呼，去感受吧！将0中的缺陷改正，让20xx更加美好，更加辉煌！
20xx年犹如一张白纸，等着我们给它涂上五彩的颜色，让我们的生活更加丰富多彩。
20xx年每个人都伤心过，也开心过。我坚信20xx年是开心远远大于伤心的一年，充满和平与爱的一年！
我相信在20xx年中国会更加强大，地球妈妈会露出美丽的笑容。
让我们送走20xx年，去迎接新的一年——20xx年。让20xx年更加辉煌！更加灿烂！
五年级:于晓煜
篇28：关于拥抱阳光600字话题作文
一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙便有了新鲜与活力，一席倾听让心灵插上翅膀，飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽;同样的，打开紧掩的心窗，拥抱阳光，便不再感到黑暗和孤寂。
曾经流浪在一个听不见风声，沐不着云雨的角落，以为天与地之间，日与夜之间只听得见自己的呼吸便够了，于是拒绝了阳光。湿润的空气竟在一夜间将我的藤索斑驳上幽幽绿意，像是走过了氤氲的梦境，无奈，最终棉絮收容了我温存的泪水。
记得很早很早的我像狮子般张开双臂在细腻的煤渣跑道上狂奔。跑道像一条宽长的海藻发出古朴深邃的幽香。或许是由于自己的疏忽，一时间成绩竟成了我唯一的救命稻草。被风雨肆虐了一季的操场，如玻璃纸般迷离，而我，却觉得它像一座孤岛。
而我也正在这座孤岛上，正在我自己的路上顶着风、冒着雨苦苦的走。任所有的'颠簸都脚底打茧，所有的汗水都在皮肤上打皱，也任凭那所有的风云都在胸中淤积可结果呢?我却感觉步步走向了迷茫，似乎一路风尘仆仆而来，而扬起的风沙也掩埋了身后孤寂的脚印!我的前方是困惑或恐惧?
像一片飘零的树叶，在风中跳着自以为美丽的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了头，走到河边，静听流水诉说逝去的光阴，可水底潜游的鱼儿再也捞不起那些纷繁的记忆，于是，只有萧索的芦苇在水中点出圈圈涟漪。
回到教室，夜已插上了黑色的翅膀。老师端着一支蜡烛朝我走来，在那微微的烛光中，我第一次发现，原来她的笑容是那样的甜美。她来到我的身旁坐下，给我谈了很多很多。她告诉我扔掉那些所谓的光环，把心扉打开，你才会感受人间的温暖与欢闹，打开紧敞的心窗，你才会感受自然的美好，感受阳光的灿烂
那夜，我无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，我是自己将自己陷于暗无天日的洞穴，才感觉不到自然的美好，只能留下孤寂给自己。
我的心路历程告诉我：只有将心窗打开，才能感受到阳光的温暖，领略大自然的美好;只有将心窗打开，拥抱阳光，和阳光一起成长，我们的眼前会更美丽!
篇29：话题作文拥抱什么中学生九年级
儿时，我是在别人的拥抱中度过的。
记得，每天清晨，妈妈会抱着我站在阳台看着外面的景色，记不清妈妈在那时对我说过什么，只记得自己喜欢在这个时，把头深深地埋进妈妈的怀抱中，轻轻的，柔柔的，香香的，那是妈妈的味道。
记得，上幼儿园时，爸爸会抱着我一步一步走向学校，每次到大门口时，我就会赖在爸爸的怀里不下来，任性的让他再把我抱回去，爸爸总会把我慢慢放下，然后说：“宝贝，爸爸累了，抱不动你了。”然后我会很懂事的替他捶背，再跟他勾勾手指，让他答应我，明天要继续抱着我，永远的……因为在他的怀抱中，有爸爸独特的味道。
长大了，我开始学会拥抱自己。
人毕竟是要长大的，爸爸妈妈已经没有力气再去抱动我，我知道，他们已经结束了青春的日子。况且，我已经开始渐渐的拒绝别人的拥抱，那让我觉得恶心，觉得不自在，因为自己明白，那个拥抱不属于自己一人。
缺少拥抱的我是孤独的。当我把这句话告诉默默的时候，她立刻张开双臂想要拥抱我，我条件反射的把她推开，说，别恶心了，又不是小孩子，抱什么抱嘛。默默笑了笑，对我说，她不希望我孤独。我说，我只是开个玩笑而已。然后很木然的笑了笑，我想，那时我的笑一定很难看。默默没有看着我，背对着我说：“你拥抱过自己吗?”
我拥抱过自己吗?那有夜，我失眠了，一直在思考这个问题。是啊!从小到大，只有别人拥抱过我，我却是没有尝试过去拥抱自己。从床上慢慢的坐起来，张开双臂，轻轻的拥抱自己，我楞住了，为什么我的拥抱那么冰凉，没有从前爸爸妈妈拥抱我时的那种温暖。我闭上眼，一直这样拥抱着，回想着，沉默着。将头狠狠的埋进自己的怀中，我可以闻到妈妈的香味，爸爸的气味，我知道这不是我一人的拥抱，这是他们赐予我的拥抱。
就这样，我开始喜欢在无助时，痛苦时，哭泣时，还有在每天的黑夜，去拥抱自己。
我自己都不知道这样做有没有意义。但我至少知道，拥抱自己时，你会发现自己不是一人存在的
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