完美的阅读姿态作文
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篇1：完美高三的成长姿态散文
完美高三的成长姿态散文
这是一道多项选择题，请问：高三，我该用怎样的姿态成长？答案：快乐、悲观、张扬、积极、叛逆、隐忍、坚持、放弃、困苦飘尧奋勇拼搏……你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会坚强和隐忍。不管你的选择是什么，高三，本就是成长的一个奋斗过程。
俞敏洪曾在《赢在中国》里发出过一番小草大树论：“人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们可以踩过你，不会产生痛苦，因为人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。你也许两年三年长不大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用。”走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅地迎接属于高处的荆棘。于是，我们慢慢有了树的躯干，挺拔而矫剑虽然看得出粗糙的臂膀上有些许伤疤，但却被倾注着艳羡的目光。
或许，高三的旅程，我们并不能长成为像俞敏洪所说的参天大树，但，只要我们始终怀揣这颗梦想的树种，我们就一定能够等到那一天——阳光明媚，照在我们的绿叶上，闪着鲜艳的绿光。
超越——今天比昨天好
高三的你不要幻想一飞冲天，这是不属于高三学生的奢侈幻境。超越的意义在于你的今天比昨天多懂一些，多稳定一些，也多收获一些。我们多去实践那些“一些”，而不是等待一股脑地迅速拔节。当小步的超越成为习惯，你会发现，你离第一天开始学会超越，已经“一飞冲天”了很长一段距离。
高三时的我成绩很好，被老师们当做“重点培养”的对象。而我呢，学习也比较轻松，很少熬夜。在别人眼中，我总是轻松地学习，轻松地生活，也轻松地取得好成绩。他们都说我的好成绩来源于脑筋聪明。每次听到这些，我总是笑笑。
高三第一次大考结束，我以优异的成绩得到了很多人的瞩目。高三年级开总结大会，给学生鼓劲加油。班主任叫我给大家谈谈学习经验，我乐意地答应了，因为我想要借这个机会谈谈大家认为我的好成绩来自于脑筋聪明的说法。
我是从刘墉的一本书谈起的——《超越自己，肯定自己，创造自己》。这本书中并没说大道理也没用华丽的词藻，但朴实的句子却深深印在了心里。在书的前半部分，有刘墉写给儿子的46封书信。每一封都是一个启迪，一份智慧！刘墉说：“超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己；在超越自己时，无谓的追求数量是虚假的超越，有意义的超越才能每天累加，变成大的飞跃。”
我继续说：“很多同学认为我的好成绩是因为我资质好，聪明。其实我们都一样，我只是清楚地认定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做错的那道数学题，今天争取完形填空比昨天少错一个……超越不是单纯在数量上铺天盖地地做题，而是实实在在一步步地拾级而上。同一个类型的题目，会了，做一百道一样的也不会错；不会的，一题也不会对。那么何不抓紧我们宝贵的时间，用在超越那些小小的但珍贵重要的部分呢。
”仔细想想自己的学习，每天的努力和付出达到了想要的效果吗？有一位同学曾这样跟我抱怨，每天课间休息的时间自己认真地背英语单词，而且从不偷懒。如今天背50个，明天就在前一天的基础上背100个，以此类推。但考试时遇到自己读过的单词还是不知道什么意思。我就问他，每天你背单词，真正记住了意思吗？或是具体语境下怎样运用？他摇摇头说只是觉得每天读很多单词非常有成就感。
“我们总是把进步、超越诸如此类的词汇和很大的数量挂上钩，总想一口吃个大胖子，就像刚刚提到的那位同学。其实‘跨越’这个词本身很朴素，它只要求我们每天进步一点点就行。何不像刘墉所说，有意义的超越才是真正的超越。我们总忽略那些微小的进步，觉得它们没有身着华服，不耀眼，没有那些大的进步来得突然，来得惊艳。可是，我们等了很久都没有等到大进步惊艳地驾到时，这就说明了自己存在的问题。其实我们不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有误，回报才会迟迟不来。”
成长感悟：用放大镜般的心境看待每天跨越的一个小步，这种超越一定会变得很伟岸，并且很扎实。
跨越——偶尔的后退是能量的积累
有一个人，曾经出现在XX年雅典奥运会的赛场，他以破纪录的好成绩成为了勇夺奥运跨栏冠军的“亚洲第一人”，他成为了中国乃至亚洲田径史上的一个奇迹。于是乎，人们记住了这个名字——刘翔。
4年后，他肩负着13亿中国人的期望，出现在北京奥运会的赛场上，但梦想破灭了！他因为伤痛而退赛的事实，通过电视直播飞速地传到了世界各地。刘翔这个名字也在一瞬间有了天翻地覆的变化。
在告别赛道13个月之后，XX年，刘翔选择了在上海重返跑道，并获得了上海大奖赛110米栏亚军。当刘翔与特拉梅尔并驾齐驱地冲过终点时，整个体育场爆发出了海啸般的欢呼声和掌声。无疑，挫折让他更坚强。
小颜，我的学弟，高三在读生，刘翔的铁杆fans。他说9月20号那天的比赛，他看得哭了，他没有想到体育可以这么强大到影响自己的内心，刘翔的复出给他的人生画册上添了浓重的一笔。
小颜是复读生，对他来说，心态浮躁是他学习的致命伤。上次高考的失败对他打击很大，使他对大学梦的渴望愈加强烈。但人往往有这样的想法：在心里默默坚守一个梦想，就越觉得现实的动荡会随时把它夺走。所以在9月底的一次测试中，小颜一落千丈，从年级100名跌倒了年级200多名。那对他来说是个无情的打击。他打电话跟我说：“要知道，那是我人生中第一次把考试当成高考来考，把所有的排名和希望都潜移默化转化成通往中国人民大学的通行证。”
这样的压力，让他垮掉了。当时他伤心得很，连饭都不吃了，要知道高三才刚开始。我打电话劝他，但他什么也听不进去，只告诉我说末日来到了，平时积累的成绩都像是糖衣炮弹，这时候脱落了外壳，露出狰狞的面孔，诉说自己的不足和狂妄。
9月20日，星期天，小颜知道刘翔进入110米栏决赛，于是从繁杂的书本里逃出来，早早坐到电视机旁。小颜说比赛之前只是觉得刘翔很坚强，却没有料到他蛰伏了13个月后会拿到亚军。“当时我哭了，我震撼的不只是这场比赛，而是他赛后说的那段话：‘或许这是命中注定的事情，那时的退后只会让我变得更加坚强，让我有机会静下心来考虑自己的未来。你必须做好各种准备，因为生活里可能遇到很多障碍，你需要勇敢去面对它们。’”
看完那场比赛，小颜又给我打了个电话，没有之前的自暴自弃，他很平静地对我说：“当时，我总觉得，刘翔和我很像。但惟一不像的是，他没有认为生活中遇到的困苦、障碍是件很可怕的事，而用跨腾跳跃的姿态来面对；而我呢，却唯唯诺诺。从现在起，我要变得和刘翔一样，冲破障碍，努力前进。”
现在的小颜，已经学会从后退中寻找重新进步的勇气。
成长感悟：生活、学习中遇到的困难犹如赛道上的障碍栏，这时的我们不应该在自己的行动指南中随便找一种自怨自艾的姿态来对弈，而是应该铆足劲，找到那些让我们逆行的障碍，清除之后，奋力跨跃，前方就是一条更华丽的道路。
改变——适合与不适合
改变，每个人都可以做，但不是每个人都愿意做，更重要的是这种改变到底适不适合自己。改变就像做一件时装，改变自己习惯的纹路图案和花色，让自己的造型更顺应社会的进步和大众审美的要求。但有时候，秉持自己的纹路又可能会变成一种独创，新颖却不突兀。
适合与不适合之间，有着难以捉摸的默契，它们有时候在我们的生活中玩一些小暧昧，却让我们看到了它们存在的意义。改变推及到高三学习中，同样适用。置身于高三的大环境下，如果让适合与不适合融入你的内心，并且成就你，你便成了可以改变自己高三命运的人。
高三的性情和性格，其实这个时候已经“秉定乾坤”了，要全方位的改变自己，很难。改变，就是要冲破不适合自己且阻碍自己学习进步的习惯。
如果你真的没有早起的习惯，就不要因为“我身在高三，别人都起那么早”之类的理由打乱自己的计划。本来是七点起床，你非要六点半起床。可能这省下来的半个小时你读了很多古文释义、英文单词，做了一道数学题、两道完形填空、二个方程式配平。但如果这半个小时在你的生物钟里扮演着消极的角色，你接下来的学习便会打乱。如你上课的时候就会精神不佳，早起半个小时得来的知识就会在你与周公抗衡的过程中慢慢消失，真是赔了夫人又折兵。
这下你可能会纳闷了，是不是我们就继续坚持自己的风格，就能得到想要的突破和成就呢？如果你现在的学习或生活已经有了固定的习惯，如晚上睡得比较早真的会让你第二天精神充沛，那么就去乖乖睡觉吧。不要因为听到周围同学说晚上在开夜车而埋怨自己没有抓紧时间好好学习。静下心来想想，如果你身上有一些对自己正产生着积极影响并适合自己学习发展的习惯，那么就去尽量完善它，不要去埋没它。有一点需要提醒，我们并不是要提倡你一味地早睡晚起，要把自己的生物钟慢慢调整到和高考同步，提前适应总比临时调整好吧。所以，属于“夜猫”一族和“百灵鸟”一族的你就得注意了。
但当有些习惯阻碍或不适合自己的学习时，及时改变才是王道。高三时，我班上有一个同学，学习特别用功，有一个改错本，把任何做错的题都抄在上面以便巩固。这固然好，但当他英文的完形填空错了一道题时，仍然把整篇文章抄下来；在遇到语文阅读做错的情况下，也把整篇文章抄下来，然后进行反省订错。班上同学对他这种做法相当咂舌，甚至问他，你觉得需要抄那些没错的句子和选项吗？他倒是很爽朗，说他已经习惯了写字的那种充实感，既可以练字，也可以把错误整体呈现，加大改正的力度和加强记忆。其实这种方法无可厚非，但在时间如金子一般的高三，这意味着你要消耗很大一部分时间来订错。于是我们劝他只抄错误的部分。他起初不习惯，觉得这样好像缺了点什么，不能回想当初错误的具体场景。但久而久之，当他自己也意识到事倍功半时，便更改了习惯，也取得了不错的成效。
其实，改变就是跟自己的习惯较量。有些习惯因为你拥有太久，觉得突然放开不习惯，才会一直拖着走，走到变成累赘也不知道。于是，你需要在脑中装一个睿智的探头，侦查你行囊中那些让你加速的习惯，也警惕那些拖慢你速度的习惯。那么现在就改变行囊里的内容吧，把真正能带你去远方的留下来。其实改变只需要几个简单的信念去芜存菁，查漏补缺。
刚刚都在说我的同学，现在说说我自己。高三的自己一直在和身上的弱点做斗争，于是我用自己的韧性和任性克服了一些弱点，也总结了一些经验。
改变自己，从最细微的深处着手，成效便是飞跃。我有一个习惯，把每次考试的卷子都收藏好，用订书机装订着，放在一个很精致的文件夹里。在第二次考试卷发下来之后，把两次做对比。分数当然要对比，但我对比更多的是出错的点和错误的可避免性。对于数学，我会对自己说，为什么这次选择题错了一道，上次却没错？真是因为不会，还是因为粗心？如果我曾经全对过，就有每次全对的可能性；对于语文，我会着重看作文的分数，然后“拷问”自己，为什么这次比上次高了五分？是因为字体工整了，内容充实了，还是文字更有感染力了？如果这次可以比上次高五分，下次就有再高五分的潜力。这样长久下来，我在自己与自己的横向比较中步步为营地稳定扎根，慢慢进步。
成长感悟：冲破桎梏，在改变的过程中看清适合自己的，争取做到最好的可能性，并且给自己营造这个可能性。这种可能便可以在改变中转化成必然，助你一臂之力。
汲取——男女生互取之长
高三女生踏实、隐忍、内敛，就像白杨，有时候经常被别人说后劲不如男生强，成绩不容易突飞猛进，却能在高考这样一个纷繁的战场上以稳定居胜，成功捍卫自己的成果；而高三男生则外露、张扬，很可能铆着一股乐观劲儿就窜到前列，更像在热带雨林里生长的望天树，可能突然长得很高，出类拔萃，却因为缺少稳定的心境在很快的时间里动摇自己的信心和学习的动力，最终尝着自己落下来的腐烂之果垂头丧气。植物界中这两种树的生长方式在一定程度上契合高三的两种人：女生和男生。他们需要“取长补短，共同进步”。这听起来是个很俗气的说辞，但却是很好用的法宝。
我曾经和我的同桌就经历了这样一个特殊的高三。她成绩很稳定，总是稳定地排在班级的前五名；相对来说，我的成绩就不那么稳定，好的时候可以考到前三，趁机取笑一下她，有的时候发挥失常，掉到很后面。有一次，我取笑她考得没我好的时候，她很生气，扔下一句话就不理我了。那句话是这样说的：“像你这样时好时坏，万一高考碰上坏的那次，就没力气取笑我了。”那句话当时对我来说就是杀伤力一百的致命武器，刺得我内心鲜血狂流。
就是从那个时候，我才感觉到我们之间有多么不同，差距也是多么巨大。
我想着她那稳定如直线一样的分数和名次，又想想自己的分数无时无刻不在坐云霄飞车，刺激惊险，时不时吓出一身冷汗。之后，我好声好气向她道歉，并打着“取长补短，共同进步”的旗号和她深入探讨学习问题。不探讨不知道，一探讨吓一跳。她的缜密和细心不是我能形容的，她把我每次考试的卷子都像审办案卷一样看待，让我很郁闷。她时不时问我，同一个类型的题目，为什么你上次考试对了，这次考试错了时，我都很轻描淡写不负责任地归咎为粗心。这个时候，她就会找出一道类似的新题，让我做，多数情况我都继续出错。她便告诉我这是因为我对于这样一个类型的题理解根本不扎实，当时做对可能只是运气。她说她痛恨这样的运气题，因为高考不相信运气，而相信实力。于是她把我所有的“运气题”全都揪出来，告诉我这就是我成绩坐云霄飞车的始作俑者。我有时候被她“羞辱”得无地自容，却又暗中佩服她的精巧和细致。
既然人家帮助了我，我也要帮助人家。有时候，她做一道数学题做了很久，虽然是做出来了，却用了很笨的方法。男孩子脑子比较活，有时候我变换一下思维用几分钟做出来的题她得花20分钟，这个时候就是我大展身手的好机会。我会耐心跟她讲解为什么要这样变换思路，如何找到捷径。这样的灵感激发，也让她尝试更多的新鲜方法，节约做题时间。
这样的相互扶持让我的成绩曲线变直了很多，也让她的成绩直线向上提升了几个位置。我们就在这样互相帮助中走过了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大学。
成长感悟：上帝在造人时就给了不同角色不同的优势，男性灵活，富有创造性和突破的潜能；女性扎实、厚重，富有持久性和稳定的发展。于是，当我们把这样的优势通过沟通和学习叠加在一起，就得到了1+1>2的双赢效应，这种效应无论对于男女生的处事还是学习都具有深远的影响。
竞争——惺惺相惜
蹦极跳起源于南太平洋土著的成年礼，把自己交给一根绳索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同样是一场蹦极，把自己拴在一根叫高考的绳索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一个人在茫茫大海中的一个蹦极台中栓上绳子，没有对手，没有力量督促你，你还会跳吗？
现在，每个高三人都在为最后那次6月的“蹦极竞标赛”磨练自己。因为别人在跳，所以你便跟着跳，开始很害怕，会尖叫，但当看到有些人把它们当做习惯并且变成享受时，你便继续向他们的方向迈进。
某日，大学卧谈会，大家说起了自己的高三生活。住我上铺的兄弟特地说到了当时班上的竞争氛围。有一个故事对他印象极深，大致意思是说有一个体质很弱的孩子，在高中的时候总是被一个身强力壮的`家伙欺负。他为此下定决心，为了有朝一日能够打败他，苦心学习空手道。经过三年的苦练，成了空手道三段。那个曾经欺负他的家伙怕得要死，吓得不敢来上学。但后来两人终于碰面了，而他却放过了自己曾经无数次立志要报复的人。有人问他为什么，他回答道：“三年前，我把被他的教训看成一种羞辱，觉得只有把他痛扁一顿才能洗刷这种耻辱。正是这种羞耻感给了我上进的动力，不然，我怎么会有今天的成功呢？”
他说这个故事给了他极大的启发，正是心中有一个竞争对手给了自己进步的动力和比较的目标。有时候难免会懈怠学习，总想着偶尔放松一晚，看看小说看场电影也没关系。但当看到那些比他成绩好的同伴仍然紧锁眉头把思维浸泡在化学试剂里，把心灵包裹在几何图形中，他就觉得这样做是对时间的极大浪费，之后便不得不铆着劲继续学习。
他说，现在回过头来想想，如果当时不是那样的一种竞争氛围，或是那么多人一起学习的共同促进，他可能在高三结束时就已经看完了厚厚一摞小说，几个g内存的电影电视剧，高考成绩也可能相对应地严重“缩水”。
那些小说和电影他保存了很久，在高考结束的第二天就开始慢慢欣赏，竟觉得别样感动。他很激动地说：“我用我的努力和奋斗证明我值得看这些东西，而埋在心底深深的感谢更要说给我的对手——那些跑在我前面我试图想超越的人，还有跑在我后面奋力追赶我的人。”
成长感悟：高考是场蹦极也好，长跑也好，你都不要一个人孤军作战。对手给你压力，同时也给你内心深处的鼓励和慰藉。我们的眼睛之所以长在前方，就是要让我们始终向前看，因为前方始终有人，而你的目标就是把他们超越。
承担——磨难挡不住内心的强大
我曾在互联网上看过这样一则报道，他曾经绝望过，消极过，不习惯在别人异样的眼光下求学度日，但他内心坚韧，他向往大学，冲破生活和身体带给他的不公。他在今年高考中拿到属于自己的639分，以高于重点线34分的成绩被宁波大学经济管理系录取，实现一个璀璨的梦。他叫屠欢杰，无臂少年，用脚筑起大学梦。
知道屠欢杰的故事，是一次偶然在互联网上看到的高考专题。他是个有担当的人，当磨难来临时，没有选择退缩，也没有选择永久的一蹶不振。他失去了手，却还有健硕的脚，他相信脚会理解他，为他完成本是双臂支撑着的梦想。他用脚练习写字、穿衣，有时候一个字就写了一小时，一件衣服很久都穿不上。当他浑身是汗，腰酸背痛时，他始终相信自己的内心。他相信这样一句话：“上帝关上了一扇门，必会打开一扇窗。”命运的坎坷，生活的磨难，却没有抵挡住他心中的强大，一个人的坚强不是与生俱来的，它来自于对生活的感悟和感激，他对命运心存感激。他说：“老天还是眷顾我的，他夺去的只是我的双手，还给我的是健康的身躯和健全的头脑，让我还能生活，还能有所作为。”
看着屠欢杰的故事，回想着自己的高三奋斗史，还真有点相形见绌。高三的我，苦闷、压抑、枯燥乏味，遇上弄不懂的知识点就会在心里骂自己，考试不理想会怪老师、同学，甚至有时会和父母大吵。一点点的不顺心就会扰乱心绪，一点点的痛苦挫折就足以将自己打倒。高三的我，脆弱、敏感，甚至想过一个人远行，任心流浪。其实，这些和屠欢杰的经历相比，又算得了什么呢？没有那么多的苦难，没有那么多的波折，却一再抱怨苦累疲劳。
其实，高三的经历更让我明白，我们的心脏往往比我们想象中的更强大，因为它支撑了我们整个生命系统的运作。所以，当你沮丧无助的时候，当你困乏无力的时候，当你困顿不前的时候，用“屠欢杰”这三个字来做你的座右铭，你内心强大的部分就会闪耀出光辉。没有你不能扛起的担当，就怕你没给它你本可以支配的力量。
成长感悟：磨难是一块试金石，悄悄潜入你的内心，探测心脏的坚韧度。有的心脏看见它，惊慌失措，打乱了节奏；有的心脏看见它，不卑不亢，强劲地跳动。于是，磨难在慌乱的心脏里找不到正常的节奏，便一直逗留；却在坚强的心脏里顺利完成测量，原路返回。磨难用最简单的方式成就一个人或是毁灭一个人。
一棵树，一场蹦极成人典……原来心中的那棵大树竟然孕育了这么多的故事。它们像温润的水，滑进我们的喉咙，给我们酣畅淋漓的滋养；它们也像尖锐的针，扎在我们粗糙的表皮，刺激我们麻木疲乏的心脏。它们安置在高考这张精密滤纸的上方，等待我们用属于我们的姿态，穿过那些纷繁复杂的网状，到达成功的彼岸。
篇2：完美的阅读姿态作文
芸芸众生，千姿百态。我寻寻觅觅，不断成长，终于活出自己最美的姿态。
小学的我性格内向，不爱与人打交道，却最爱花，特别是艳丽且香气浓郁的花。那时我卧室的床头有一株百合，我每日悉心照料，它却迟迟不肯开花。我不懂养花之道，总是固执地认为时机未到。每日从学校归来，先看一眼百合，再积攒满心失望，似乎成了我生活交响曲中一小部分的低潮。
这天，我上台演讲，先前早已反复练习，做足了准备。然而面对着众多同学，我的声音变得颤颤巍巍，说话断断续续，我觉得此时我就像一个在聚光灯下的小丑，是目光、议论的聚集之处，拖泥带水地完成了整个演讲后，我恨不得找个地洞钻进去。回到家，看到那盆仍闭合着甚至还有些枯黄的百合，心中愈加气愤，一抬手打碎了花盆。“哐当”一声，我的心也犹如这花盆，碎了一地。
隔了几日，我又买了盆绿萝，随手将它放在了阳台。不知不觉，绿萝变得郁郁葱葱，生机盎然，无花点缀，却别有一番韵味。
我又收到了一份演讲稿，忐忑不安。回到家，我不经意间看到了那株绿萝。它一身青翠欲滴的衣裳在阳光的照耀下多了种特别的质感，我无法用语言描述，但肯定比丝绸更柔软。它被我养在盛满水的小瓶子中，水面泛着的波澜又闪烁在绿萝叶儿上，它像个安静端庄的少女，美极了。我瞬间爱上了绿萝，我突然醒悟，百合不开花的原因是我从未将它放在有阳光的地方，就像我自己……
我开始为第二天的演讲准备，在演讲稿上圈圈画画，对着镜子一遍又一遍反复练习，努力使语句通顺……。睡前，我对着绿萝，仿佛如知心朋友般的，说了句：“我能行。”
第二天，我站在阳光下，在全校师生面前做了演讲。我的演讲抑扬顿挫，口齿清楚，演讲流利。完毕，我获得了全校师生的掌声。
回到家，绿萝仍在那片阳光洒落之地悠然自得。
篇3：阅读，最美的姿态作文
阅读，最美的姿态作文
林木书香屋浓，伙一壶江海流转，货一切笔尖帮秋。看天地之大，望纸矾之的。阅读，莫不是这人世千百时光之中最美的姿态。
曾经最爱做的事，便是在午后阳光微丽之时，坐在阳台的藤椅上，排一本书，端一杯茶。远离人世喧闹，穿越书中繁华。正好应了那句“心远地自向”。仿若这诸大天地万物之中，仅有你一人坐在旁，以俗世眼光阅遍书中红尘人间，览遍笔尖凡事百态，听一首哀转缠绵，阳声银铃悦耳。在不知不觉之中，穿越其中，成为往事的见证。
《红楼梦)中的人大多爱倚着看书，一手支着头，—手捧着书卷，悠闲惬意，可这姿态，却又与书名中一个“梦”字应上了，似乎也注定了书中人物的未来，恰似大梦千年不醒，南柯一梦成烟。相较而言《聊斋志异>中的姿态就是花样百出了，站着读、坐着读捧着读、躺着读。几乎章章不离书笔二字，其中主人公也多以书生为主，从侧面也看出了作者对于书、对于阅读的'喜爱。
但我最爱的还是如前文所叙，坐在藤椅上，微微摇晃着与书中人物一同度过。时光雀苒，一同远离尘世喧器。日常皮实如我，端起书时也会安静地像个淑女。一如同学所说：“静若处子，动若疯兔大概说的就是你吧。”简直不能再苟同了。阅读的过程，便是自我沉淀、厚积薄发的过程。只有在阅读中静下来，才体会书中百味，人生百态，才能了解天下大美，人间大善。我曾认识一个姐姐，是在图书馆中初见的，齐刘海，长发及腰，带着圆框眼镜，眉眼低敛，就静静地立在窗口，偶尔翻动两下书页。举手投足—架一笑之间确实风情万种令人不愿移目。这种由内而外的气质便是多年阅读沉淀所致，美得别具一格，美得动人心弦。
阅读，定然是这红尘人世、百味人生中最美的姿态。
篇4：阅读最美的姿态作文
阅读最美的姿态作文
你注意过那些沉浸在阅读中的人们吗？那些恬静而亢奋的面庞！
也许是哪条小巷的拐角处，有位老大爷戴着老花眼镜，捧着当日的还散发墨香的报纸，微微蹙眉；也许是哪扇明晃晃的窗前，一个刚上学的娃娃用手指着大字书，脆生生地念着童谣；也许是哪间争分夺秒的教室，在密密的数学题下压着一本荡气回肠的小说，在不经意间偷偷又翻了一页……
那些脸上，带着怎样的表情？那不自主的莞尔，来不及用手捂着匿笑，那深邃的瞳仁，恍如数千年前的先贤，那猝然盈眶的泪水，是同情，悲恸还是感动？
他们安静得很呢！一点儿也没有百鸟的聒噪，像静谧的夏夜里的萤火虫，只有点点光亮。但他们的心中是波澜起伏的，心灵的独白颇有排山倒海之势。
书很奇妙，不是吗？那是前代的人们用人类的符号文字所凝固下的思维火花。那些文字，是永不腐朽的石碑，印证了人类一个个哲思的奇迹、文明的奇迹。
多少次徜徉书海，被千古的哲理所沐浴。我看到的，不仅仅是那形形色色的'人物了。他们的服饰被撕去，他们的容颜被剥离，他们所袒露在我们面前的，是一个个赤裸裸的思想，或虚荣、或邪恶，亦或是善良、是高洁、是清白。在书中，在这个人格平等的世界中，我看到了社会上的各种人，我看穿了他们的心灵，我望见了人性。我藏否这些心灵，我把他们相比较，便看到了时代，看到了历史变迁，朦朦胧胧感受到了人生的真谛，连我自己也是一条赤裸裸的思想了。把肉体擦拭干净，灵魂便在我眼前，我看到了它的善与恶、美与丑，于是下一串脚印的道路，便豁然开朗。
我在书中求索，像一艘迷失的航船，寻找着微弱的灯塔之光。书是我最信赖的朋友，它告诉了迷途中的我正确的方向，我向着它给我指的道路前行，永远不会走错。我不明白的时候，书在一边，告诉我，开导我；我心头郁闷的时候，书安抚我，聆听我；就是在我快活的时候，书也启发我，告诫我。
漫漫的人生路，因为有了书的陪伴，变得辉煌而光明。即使坠入黑暗的时候，书也是北斗，注视着我的摔倒和爬起，默默地为我指明方向，照耀前方的路。
阅读吧，那是世界上，最美的姿态！
篇5：高三励志文章：高三的完美成长姿态
麦兜是香港漫画家笔下的一只粉色卡通小猪，当厨师的父亲在他还未记事时就离开了他和妈妈，麦兜母子过着相依为命的生活。生活在香港的麦兜一家符合 “次等公民”的大多数条件：挣的钱几乎都吃干喝净了;家里亲友不值一提，麦兜连一个副处级以上的叔叔或者舅舅都没有;麦太太整天都在和失业搏斗，投资全赔本，没钱旅游……
即便家庭不幸也罢了，可连老天也不眷顾麦兜。我们可以在“木有鱼丸”“木有粗面”中看到麦兜的智商，简直是死蠢。麦兜的创作者之一麦家碧曾经这 样解释：“如果生下来就是一坨屎，那它要不要自杀呢?”如果不幸出生在一个家境很普通的家庭，人又不聪明，那你面临的就是这样的话题。
这就是麦兜系列作品的主旨：次要的人，也要活得精彩。很次要的人能否成功，这是一个大问题。整个麦兜系列都贯穿着这样的情节：《麦兜的故事》里，麦太太希望儿子考上港大、当奥运帆板冠军、抢包山传人;《春田花花同学会》里，麦兜希望能做OL(办公室女郎);《麦兜响当当》里，麦兜则是向世界幼 儿园武术大赛的冠军头衔挑战。
其实，像麦兜这样的“次等生”，是生活中的大多数：家庭平凡，没有能帮忙改民族、加高分的亲友;父母拼尽全力可能也只勉强凑够我们的学费;我们的智商也不够突出，考不上北大、清华，前途黯淡。可是，在麦兜的身上，你能发现：在并不肥沃的土壤中，玫瑰同样可以鲜艳绽放。那么，我们应该向麦兜学习些什么?
活在当下，悠然自在
在麦兜故事《菠萝油王子》中，麦太太给儿子编造了一个菠萝油王子的故事。麦兜的爸爸是一个流落在民间的王子，因为没有其他技能，只成为一个潦倒的中年厨师。在与麦太太结婚那天，麦爸爸突然看到以前的朋友，终于放不下过去，决定去找回昔日迷失的王国，抛弃了麦太太。
在麦兜眼里，妈妈是一个活在将来的人。她靠对儿子的期望活下去，拼命赚钱，储备金子和卫生纸，好像随时都准备逃难的样子。麦兜说：“爸爸活在过去，妈妈活在将来，他们将我留在了现在。”
活在现在的麦兜，很会享受当下的美好。他喜欢躺在草地上，吹吹风，看看蓝天、白云和大海;他喜欢不时惬意地抖抖脚，还将抖脚发展为一门艺术，配合成音乐表演，创造出安逸、自如的表现艺术——脚上的小提琴;他还喜欢唱歌，为了感动黎根师傅收他为徒，他清了清懒洋洋的嗓子，唱出了那首可爱的“大包再 来两笼，大包再来两笼，大包再来两笼没关系……”
对于“次等生”来说，活在当下，是一个明智的选择。过去的失败和对将来的焦虑是两座大山，长期压着你，破坏你对生活幸福的感知力。而学习本身是需要宁静的心境、专注的态度。我们要像麦兜一样，学会推开不美好的回忆，推开对将来的焦虑，甚至推开父母对你的影响，给你的压力。
人生多么美好，心中装着蓝天、白云、大海，便有更为宽广的世界。享受山顶吹风的片刻清爽;享受清晨树林里晨读的静谧和单纯;享受操场上锻炼后的大汗淋漓、通体舒畅;享受一天劳累后，软软地躺在床上，安然进入梦乡……
天堂与炼狱，只是取决于你的心态罢了。即使在功课繁重的高三，也要在学习的间隙享受小小的幸福。不悲过去，不贪未来，心在当下，悠然自在。这是麦兜给我们的第一个启示。
重要的不是目的，而是成长
在《麦兜的故事》里，麦太太觉得儿子读书太笨，希望他在体育方面有所发展。于是麦兜拜奥运会帆板冠军李丽珊的师傅为师，学习了一项早已前途黯淡、正在消失的民间体育项目——抢包山。
由于没有包山可爬，麦兜只能在师傅家的组合柜上爬来爬去，练就了矫捷的身手。麦太太为了儿子能够参加这个项目，甚至给奥委会主席写信，请求在奥运会中增加这个体育项目。有很多次，麦兜都想停止练习，但一想到妈妈对他的爱，他又坚持了下来。“始终，我都不是太喜欢抢包子，我只是爱我妈妈。”为了让香港申请到亚运会的主办权，春田花花幼儿园的全体小朋友都为麦兜奔走呼号，希望恢复抢包山的项目。当然，到了最后，抢包山没有成为奥运会项目，香港也没有争取到亚运会资格。
尽管付出那么多的努力也失败了，麦兜却练成了粗壮的小腿。成年的麦兜面对大海说：“也许，练成粗壮的小腿也没有什么用，可是，当这样粗壮的小腿站在大海边，如果妈妈泉下有知，一定非常欣慰。”
其实，我们的高三也像麦兜一样，有时候全力拼搏也未必能进入名校，但那并不妨碍我们在18岁这年收获最珍贵的成人礼。走过高三，我们收获了责任，敢于担当，无论前方是坦途还是荆棘，我们已有更强健的身心面对明天、面对困难。那么，在一个二流的大学读书与一个一流的大学读书，又有什么关系?
如果说周星驰的电影是以小人物的坎坷奋斗来励志，那麦兜故事则是用麦兜的坚持不懈告诉我们，如果生来就很次要，唯有努力、努力再努力，尽管这份努力未必有用。
跟自己较劲：努力努力再努力
在《麦兜响当当》里，麦兜被麦太太送到武当山上学习太极拳，参加“世界幼儿园武术大赛”，迎战各地的小朋友。比赛场上，麦兜的祖先，一个很次要 很次要的发明家——麦子仲肥的巨物突然当当当的响起，这原来是一个一年等于一秒，每三千六百年才报一次时的大钟。大成若缺，大器晚成。麦兜忽然悟出太极拳，也悟出生命的道理。
在时代快速发展的今天，麦兜无疑是个落后者，但他慢慢地努力着。他将家里的房子改造成花园，花园里开满了鲜花，通道上结满了丝瓜。他经营着妈妈给他留下的“麦氏快快鸡餐馆”。虽然他的人生不算成功，但谁说他的人生不美丽?
高三的生活是忙碌的，我们的身边有很多优秀的同学，要么通过自主招生保送清华、北大，要么琴棋书画无所不能……对于“裸奔”且进步缓慢的次等生来说，这一个个消息无疑像一颗颗小炸弹在你心里悄悄爆炸着，一不小心，就把刚刚开始发芽的自信心炸得粉碎。
这时候，我们应该像麦兜一样，不与别人横比，而学会与自己纵比。每天早上起床，想想今天要达成什么目标，每天晚上睡觉前，问问自己今天学习有什么收获。每天学习一点，每天进步一点，这些一点点积聚起来的小成就，会消除你内心与优秀生相比的自卑感，鼓励着我们不断提高自己的学习能力。有一天，你回头看看，会发现自己已经走了一段好踏实的路。
如果高三是一条通往大学的路，它也许充满荆棘和坎坷，我们应该这样看待：这条路在两条竹篱笆之间。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓……
篇6：高三励志文章：高三的完美成长姿态
学校简介：衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，学校占地200亩，有5000名学生，490余名教职工。自至今，先后有200余名学生在全国青少年科技创新大赛、中国智能机器人大赛等各级各类比赛中获奖。衡水中学仅05-四年就考上清华北大172人，有8人考入中国科技大学少年班，有5000余名学生考入全国重点大学。尤其是08年考入清华北大达60人，1661名学生被全国重点大学录取。学校两次被评为“中国百强学校”，还成功入选“中国十大名牌学校”，《中国教育报》、《人民教育》等20余家媒体先后对学校办学经验进行了专题报道。六年来有31个省市、自治区的13万各界人士到校考察，该校创造了一个“教育神话”，是全国基础教育的一面旗帜。
一、视觉震撼：不可思议的课间操
衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃，下课了，只见教学楼里面开始蜂拥走出学生，出楼之后学生马上开始跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些东西，走近了一看，原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料，只见他们走到跑道上站好了就开始背书，一会儿跑道上的人越来越多，无一例外，都是到了操场就开始背书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书，真的是点滴时间都不浪费。 队伍站好了，一声哨令，开始跑操，所有人紧贴着，间距很小，后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面，步调完全一致，没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了，这一排人都会倒下，但是跑得并不慢。班级之间的间距不变，绝对没有停下的现象。学生的口号震耳欲聋，而且都是励志的口号，并不是简单的1234，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。
二、感觉震撼：课间静悄悄，校园行人急，文化氛围好
下课了，奇怪的是教学楼里面静悄悄的，没有一点吵闹的声音，学生老师下楼也没有任何的脚步声。 在校园里走的学生老师大都快步如飞，没人慢腾腾的走路，不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。而且学生的手里要么拿着各种学习资料，要么空着手，可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……
学生没有死气沉沉的样子，每个人都朝气蓬勃，脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅，老师的脸上也充满了自信、快乐。 学校见缝插针式的文化氛围，让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗，里面的内容：激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……在这个学校里处处都是文化，学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们，教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。
三、制度震撼：只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明
衡中的管理制度非常严厉：学生全部寄宿学校，所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心，其他的不准带，否则回家一个周接受家长再教育;不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，否则回家一个周;不准带手机入校，否则回家两个周;学生打架，立即开除;学生谈恋爱，立即开除;学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核，最后由分管教育处的副校长批准;老师如果利用业余时间搞创收，立即调离。 学校的超市只准卖学习用品和生活用品，零食、食品一概不准卖。这样做一是为了便于管理，落实不准学生乱吃零食的制度，也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。 也许正是因为这样的管理制度，学生几乎没有违纪的，更不要说各种严重违纪的发生了，在衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大(七天不能听课)的事情，而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算，所以没有情分面子会起到什么作用。 也许大家觉得是不是太严格了，其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度和对制度的贯彻落实。实际上，制度越严格，实际上越体 现了以人为本。
四、细节震撼：想的细、做的实——衡中人的办事风格
前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。
但是学校的细节远不止这些，再举几例：每个教室门口都贴着， 班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标，学生给老师的话;教师讲课非常细致，就是实验班的学生，进行一轮复习也是讲的极其细致，完全不因学生的基础较好而糊弄了事，真的做到了每一个知识点都不漏，学生哪有学不好之理;教师给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很;课程表安排的细，比如英语课，规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课，其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置……
五、震撼人心的德育：一切为了学生
仅举一例，衡水中学从1984年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达15天。除此之外，学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路--只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生何尝不是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。
篇7：高分阅读完美攻略
高分阅读完美攻略
每个考生都想在GRE阅读理解部分获得高分，那么就要对GRE阅读理解高分突破的要点进行掌握，新GRE阅读高分突破要做到几点?
第一，熟悉新GRE阅读考点和题型
GRE考试中阅读考了很多年，已经呈现出了明确、固定的出题点和试题类型，考生应该对它们有充分的了解。
第二，掌握一定的新GRE阅读词汇量
GRE所需掌握的单词要少的多(四级以上词汇大约个)，这些词往往都是些GRE阅读专属词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。
第三，对新GRE阅读句子有基本的理解能力
新GRE阅读有很多阅读技巧，但它只是一种锦上添花的东西，要在你对文章的大意甚至对一些具体的内容有一定的理解的基础上才能发挥作用，而这个基础就体现在对句子的理解上。
第四，选新GRE阅读答案有方法、有技巧
新GRE阅读的答案的确是有一些特点的。有一些答案一看就是正确答案，说得客观严谨、小心翼翼，有的一看就是错的，这里面包含一些特定的规律。
选择答案其实也有一定的方法，到哪儿找答案(定位)，怎么看选项(竖读、先读主干等)，按照什么依据排除干扰选项，怎么确定自己选择的是不是对的(文字对应法)，时间不够了怎么选等等。这些都需要考生在备考中逐步了解，融会贯通。
第五，智慧读新GRE阅读原文
GRE考试中要靠读懂全文来做对题，对中国考生来说是一件很难的事情，即使把文章全部翻译成中文，也很难在如此短的时间内逐字逐句理解全文，更何况是生词连篇、复杂难懂的英文，所以我们要靠快速读文法，学会抓重点。
第六，新GRE阅读考点详细读，非出题点略读!
这句话非常简单，然而，很多考生往往很难做到这一点，有的考生是不知道什么有用，不知道哪儿是出题点，也就不知道哪里详读哪里略读，只好全文都一样重点的读，其实也就等于全文都没读好。
以上六点是小编送给大家的解决新GRE阅读攻略。考生在GRE考试的备战中好好把握这六点攻略，对付GRE阅读理解足够了。大家在掌握技巧的同时也要加强题量的训练，只有有题量的支撑才能顺利完成做题任务。
【备考辅导】与税务相关的GRE词汇
GRE词汇是GRE考试的基础，只有你在保证基础的情况下，才会取得好成绩，下面小编就给大家具体介绍记忆GRE词汇的新方法。
honorarium n.酬劳金，谢礼 | indemnification n.赔偿，赔偿金 | pecuniary adj.金钱上的，金钱的
pension n.养老金，退休金 | premium n.保险费，奖金 | fare n.交通费，食物 | toll n 通行费
freight n 船货，运费，货运v 装货，使充满，运送 | ransom n.赎金，赎身，v.赎回，解救
stipend n.薪水，薪俸，养老金 | subsidy n.补助金 | subsidize v 给与补助金，给与奖助金，贿赂
subvention n.补助金，津贴 | alms n 施舍，捐献，救济金 | prix n 奖金，奖品?
fellowship n 奖学金 | bonus n 奖金，红利 | dividend n.(股份的)红利 | monetary a 货币的，金钱的
grant n 授予，允许，奖助金v 允许，承认，授与 | gratuity n.赏钱，小费
lucrative adj.赚钱的，有利可图的 | lucre n.钱，利益 | pelf n.财富，钱
emolument n.报酬，薪水 | capitation n.人头税，丁税 | impose v.征税，强加
levy v.n.征税、征兵 | revenue n.收入，国家的税收
royalty n.皇室，版税(付给著作人的钱) | tariff n.关税，价目表 | collect v 收(租，税，帐等)
impost n 税款，关税v 决定关税，分类课税 | surrender v企业上交利税
【范文】新GRE写作范文分享
“Society does not place enough emphasis on the intellect—that is, on reasoning and other cognitive skills.”
社会对于智力还是重视不够，比如推理和认知的能力。
Dose not society place enough emphasis on the intellect as the speaker asserts? I concede that society, to some degree, indeed dose not pay much attention to cultivating intellect which contains the abilities of reasoning, cognition, and creation and comprehension. However, people nowadays have commenced to conduct a series of innovations so as to transform the status quo.
The chief reason of my agreement on the speaker’s claim involves the current educational mechanism. On one hand, tests are none the less the principle criterion to assess the ability of a student, resulting in a negative effect that neither will the students and teachers place stress on fostering the reasoning, cognitive, creative and other skills. Instead, they are apt to leave no stone unturned in their efforts upon how to pass those examinations smoothly embracing speculation or even cheat in exams. Furthermore, in the test system lies another hidden harm particularly in some Asian countries that getting a high grade merely calls for putting a host of hours in constantly repeating to rote a spate of knowledge by the means of mnemonics, which are apt to decrease the ability of cognition and reasoning. On the other hand, in this era of information explode, as a student, we have to learn multiple courses covering the knowledge from diversities of fields so that no time and energy are left for us to commit to analyzing, grasping，probing knowledge in depth and thus build a comprehensive structure of knowledge by fully utilizing the capacity of intellect. As a result, we are deprived of opportunities to develop the intellect. Chronically, there is a tendency that the intellect of students is rendered inactive and even obtuse.
The second reason why I generally assent to this statement has to do with the development of technology. Along with the quickening advancement of technology,we reduce assembly-line into reality in the realm of manufacture, which not only boost the efficiency of productivity but also might be tempting to restrain the progress of intellectual capacity of human beings. In this sense, automation render us slaves to machines that a large proportion of workers merely focus on the operative skills whereas seldom ponder questions like how those machines work and why they work in this way, which are conducive to improve the abilities of reasoning and comprehension, let alone delve into ameliorating the machines and creating more effective ones. Moreover, varied professional training schools also underestimate the significance of reasoning and creation more or less but simply lay much value on the proficiency of operating machines, which never goes a long way to gain in the intellect. Consequently, it makes possible ossification and even regression of the intellect.
Nevertheless, what really relieves us a bit is that more and more people have begun to realize the ponderance of the intellect, neglecting which obviously puts sands in the wheels of the evolution of society. Recent efforts to reform public and professional education in a number of countries say, European-American and Asian countries have been characterized by an unprecedented endeavor to increase the consciousness of educating intellectual ability. For example, a teaching approach that connects/integrate knowledge and theories with social practice has been waged and received accolades in many schools. In the process of this way of learning, students no longer purely memorize or smatter knowledge, to the contrary they make the best use of their reasoning skills and other skills to discover practical problems in daily life and apply what they have learned to cope with them, in which way the intellect of them can be sharpen gradually. There are parallels in advanced education that universities and colleges encourage and afford students funds to carry out scientific researches in order to nurture talents with creative ability and rigorous reasoning intellect. Besides, in the United States, the promulgation of No Child Left Behind Act enacted by Bush government reinforces the education of basic subjects especially accentuates the importance of learning mathematic, through which, you possibly find your reasoning and logic intellect soar.
To sum up, while society, as a matter of fact, have not attached great magnitude to the intellect, on balance, people have already been aware of the serious consequence of the present educational mechanism and are striving to attempt to embark upon a wide range of reforms to overcome its disadvantages and deter the situation from deteriorating.
GRE双语阅读：老外如何评价《长城》
Long-waited epic The Great Wall has finally hit screens in China. The action adventure was helmed by superstar Chinese director Zhang Yimou, backed by Chinese-owned Hollywood studio Legendary, with a cast featuring Chinese A-listers as well as Matt Damon, making it the most expensive film ever made in China.
影迷们期待已久的饕餮巨制《长城》终于在中国上映了。这部动作冒险片是由中国著名导演张艺谋执导，由华资好莱坞电影制片公司传奇影业投资拍摄的。这部电影众星云集，由中国一线明星和马特·达蒙主演，这也使其成为中国有史以来耗资最高的一部电影。
It won’t be remembered as Zhang’s best film, but the director’s artistic touch is on display in his long panoramic sweeps and artful use of color. Simultaneously futuristic and historic, the visual spectacle carries the film, while Zhang manages to include plenty of promised “Chinese elements”.
《长城》不会被视为张艺谋执导的最佳影片，但这部电影以长时间的全景扫描以及对颜色的巧妙运用呈现出张艺谋导演的艺术风格。同时，盛大的视觉场面使这部电影既富有科幻性，又具有历史意义，而张艺谋导演也在电影中巧妙地融入了许多他承诺过的“中国元素”。
By its end, The Great Wall leaves you with the feeling that it must be a metaphor – after all, the Taotie were, according to legend, brought down by their own greed – but hazy about what exactly the moral is. Is it a warning over rampant Chinese consumerism? A caution against marauding foreigners and invading foreign values? A reminder about the power of collectivism over individualism? Or is it really just a old romp between goodies and baddies?
看到最后，《长城》会让你觉得这部影片一定是在比喻饕餮不清楚道德究竟为何物，毕竟，相传，饕餮是死于自己的贪婪。这是在警告中国疯长的消费主义?警示人们提防四处劫掠的外国人以及外国价值观的入侵?提醒人们集体主义的力量要胜过个人主义?或者这部影片真的只是在讲述好人和坏人之间的一场老套的闹剧?
While the plot is straightforward and twists largely non-existent, The Great Wall succeeds as a visual extravaganza with plenty of adventure, and has been generally well-received by domestic audiences. Whether it has done enough to differentiate itself and achieve mainstream international success remains to be seen.
不过，电影情节直截了当，基本上不拖泥带水。作为一场充满冒险场面的视觉盛宴，《长城》大获成功，受到了国内观众的广泛好评。至于它是否在实现差异化以及获得国际主流的认可上做得足够好，让我们拭目以待。
The Great Wall is released on 16 December in China and 17 February in the US and UK.
《长城》于12月16日在中国上映，该影片将于2月17日在美国和英国上映。
卫报基本上给予了《长城》肯定的评价。然而，在观影后，也有外国友人忍不住吐槽了一番。互联网电影资料库(IMDb)上的一位来自英国的网友Jonowilson在上海观看了这部影片，然后给出了如下评价：
The latest Zhang Yimou flick is definitely a 'leave your brains back at home' type of adventure. Rather than serving as a work of art, like Mr Zhang's other works, it's purpose is to bank as much as possible with it's predictable story-line and overstuffed cast of big names who aren't used to their full potential.
张艺谋执导的新电影绝对是一部“要把大脑留在家里”的冒险片(也就是说看这部电影不能带脑子，这是在说电影经不起推敲?)。就像张艺谋先生的其他作品，这并不是一部艺术片，这部影片的目的是用可预见的情节以及众多没有充分发挥个人潜能的大牌明星来尽可能地吸金。
There are too many characters that aren't explored and are therefore pointless. The majority of the scenes are given to Damon and Jing Tian's clichéd 'will they, will they not-potential lovers' character arcs. In fact a good 25% of the film seems to focus on Jing Tian's face.
电影中有太多没有深入探讨过的角色，因此显得十分空洞。多数场景都在介绍达蒙和景甜充满陈词滥调的角色状态“他们会/不会成为潜在的恋人吗”。事实上，这部电影25%的镜头似乎都在关注景甜的脸。
The dialogue seems to have been cut from a large block of cheese and didn't do the actors any favours. For instance, Jing Tian's English lines were facepalm worthy and I spent a good portion of the film having a giggle whenever she spoke. Her delivery made them even worse.
(创作团队)似乎对电影对白进行了大量的剪辑，但这并没有帮上演员任何忙。例如，景甜的英语台词实在是让人不忍直视，她说话的时候，我基本上都会笑个不停。她演讲的时候就更糟了。
The foreign actors; Damon, Pascal, and Dafoe were doing what they could with the sub-par script and at times it felt awkward. Damon spends a lot of the film doing his Jason Bourne face and speaking silly dialogue. His talent is wasted here.
外国演员达蒙、帕斯卡尔以及达福都拿着次佳的脚本各尽其能，但有时候脚本让人觉得很尴尬。在电影中的许多场景里，达蒙都摆出一副杰森·伯恩式的表情，说着可笑的对白。他的才能在这部电影里被浪费掉了。
The visuals and battle scenes are the only reasons to see this film. Either go to the cinema and enjoy it for the visuals and effects or don't and do something more productive with your time. Could have been a lot better.
电影画面和战争场景是去看这部电影的唯一理由了。(我建议你)要不就去影院享受这部电影的画面和特效，要不就不要去看这部电影，花时间做一些更有效益的事情。这部电影原本可以更好的。
篇8：作文：阅读使人完美
作文：阅读使人完美
当世界上第一本书出现时，人类就学会了阅读，从此人类的发展突飞猛进。当人们读书时会发现自己变的比以前更完善了；当人们用心去阅读时，发现自己的思想境界提高了。从古代至今，多少伟人从阅读中体会人生的真谛，多少人在阅读中有了难以忘怀的体验和过程。
每当我翻开书时，我会发现其中的内容是多么令人不舍离去。在书中我发现了世界上最美的东西——精神。
每当夜深人静时，我便会打开书来，在阅读其中内容时，会不禁抬头仰望星空，长叹诗中之奇；当合上书时，回忆书中情景，会发现这个世界如此美妙；不时地，也会呆呆的望着无边无际的星空，让我从阅读中得到的东西——思想，在星空中漫游。
每当大家在阅读时，我会打开那本沉久的书——《鲁迅散文集》，从阅读中来获取鲁迅先生笔下的精髓，让自己从中来丰富、来充实自己那瘦弱不堪的灵魂，丑与美可以从阅读中得知，善与恶也可以从中得知。阅读，使我们思想得以提高，得以完善。阅读，使我们走进五彩缤纷的`世界，它永远是那么完美而又使人得益，它是不可缺少的精神食粮。
阅读，使人得知人生的真谛，在获取人生真谛后，人生的道路不再如此不平，人生的道路从阅读后变得完美！
阅读使人完善自我，体现自我价值，提高思想，使人得以完美。
篇9：最美的姿态阅读答案
最美的姿态阅读答案
最美的姿态阅读答案
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的`“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》，有删改）
14．本文阐述的主要观点是______________________________ （2分）
15.阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（4分）
16．文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。（4分）
参考答案：
14． (2分)人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。）
15．(4分)读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵;读书养就人的高贵气质。
16．(4分)示例:
①对比论证，如文章①-③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。
②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。
③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
篇10：阅读的最高姿态——朴素
“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”我认为，这是朱永新对阅读理解最到位的一句。智慧的阅读会让一个民族变得更有生命力，泛滥的阅读则会适得其反。但问题是，我们必须要给自己一个正确的阅读姿态。
关于阅读的姿态，眼下有各种各样的理论在争鸣，有人主张个性独立的阅读，有人主张探究深度的阅读，有人主张多元阅读，甚至还有人把中国的阅读理论划分为三次革命。现在我们回过头来冷静反思一下：既然阅读理论是为了指导阅读，这么多年的阅读理论研究，究竟对我们的民族有多大的影响？我们苦心“研究”的理论成果究竟又指导了多少读者？冷静下来不难发现，目前不是理论在指导阅读，而是陷入了理论指导理论的怪圈。
我认为，所有的角色都应该是自然朴素的。首先是自然朴素的作者，一个矫揉造作的作者，他自己都不是一个真实自然的生命，即使给自己的作品穿上浓墨重彩、妖艳华丽的外衣，弄出来的也往往是虚假的、生硬的东西；其次是朴素的读本，或者蕴含着深沉的思想，或者是流动着真实的生命，不管是什么内容，都必须以朴素的读本为载体；最后是朴素的读者，浅薄、浮躁的人是无法读书的，有强烈功利心的人也是无法读书的，不真实的生命怎么能读得懂真实的生命呢？生命本身是最朴素的个体，人类的精神与思想本身也是朴素、自然的，正因为如此它才具有逻辑性、严密性、科学性。林清玄把文章分为三类：三流的文章是文字的文章，二流的文章是精神的文章，一流的文章是生命的文章。阅读又何尝不是如此呢？三流的阅读是文字的阅读，二流的阅读是精神的阅读，一流的阅读是生命的阅读。
朱光潜在其《谈读书》中大略这样说过，读过一本书，须笔记纲要都精彩，你自己也要有意见。记笔记不止可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人绝不能给你一个方法，使你可以依法炮制。他在这里同样强调了一个自然、朴素的阅读姿态。
有些人读书，全凭自己的兴趣。这也是一种自然朴素的姿态，我们应该鼓励。爱之所爱，读之所读。全不必勉强。今天遇到一部有趣的书就尽兴地读它，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，可能这两部书在性质上毫不相关。但一年之中可以时而习哲理散文，时而研究名著典籍。这样就能使读书成为乐事，成为自然之事。久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。
当然，社会和学校等机构的科学指引是不能缺少的。国家教育部对新课标下的初高中学生阅读作出明确指导，就是一个很好的举措。
篇11：看花的姿态阅读答案
小题1:. 文中实写和虚写了哪些“花”?各有怎样的特点?请联系原文分条概括。(6分)
答：
小题2:、第④自然段是如何承上启下的?请作简要分析。(4分)
答：
小题3:、从内容上看，引用郑愁予的诗歌作结有哪些好处?(4分)
答：
小题4:、联系全文，说说标题“看花的姿态”的深刻含义。(6分)
答：
篇12：看花的姿态阅读答案
小题1:、实写的花：中国海洋大学校园中的樱花，开得茂盛;崂山太清宫的牡丹，鲜润，飘洒，浓艳，馥郁。(2分) 虚写的花：尹雪艳像梅花，金大班像夜来香;白先勇胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，郑愁予的歌声像夜鸟的翅膀轻触着花树。(4分)
小题2:、这一段承接上文白先勇希望到哈尔滨来而写到哈尔滨，因为酷热而以读书解凉，开启下文读郑愁予的诗歌，引出与郑愁予的交往。(4分，意对即可)
小题3:、在内容上，是为了说明“我们这一代人”与白先勇、郑愁予看花姿态的不同及其原因：“我们”用眼睛看花，而他们则是用寂寞沧桑的心看花;“我们”传统文化的根基浅，对西方文化的认识也不够深刻。 (4分)
小题4:、在文中，“看花的姿态”有以下含义：(1)白先勇看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，内心的苍凉之情也在春光中超然、安详。(3分)(2)白先勇看花时眷顾的神色。(1分) (3)在看花的姿态上，可以充分感受到白先勇和郑愁予身上那种美好的情感。(2分)
篇13：散文阅读：老人的姿态
散文阅读：老人的姿态
我从小就看到过让我感动不已的乡村老人。他们随着年岁的增长，艰苦的生活更加节俭，自己经常吃杂粮、冷菜、咸菜，而把米饭、热菜、鲜菜让给小孩子吃；子女劝说不要惯了孩子，他还要风趣地说：“吃冷饭更长寿呢。”逢年过节孝敬他一把鸡腿，一块瘦肉，也要扯成若干小片，分给每一个子孙。孙辈大了成家要婚房，他们就悄悄搬到采光、通风都不好的阁楼小房间住；有了布料总是想着给小孩子添新衣，自己的衣服一直缝缝补补，无怨无悔。“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。” 这话不是农村老人说的，但却真实反映了他们的生活情形。
近年几次看到媒体报道，说老人不慎摔伤，反而诬陷扶送他住院的好人，还一口咬定要索赔几万块的医药费。直到电子监控系统调出真实情形的视频，才转口说年老糊涂所致。加上现实中遇到的一些人和事，使我认识到老人也有种种姿态。我们要尊敬每一个老人，关心爱护每一个老人，但也不要忘了必要的警省。
最让我们感动的是老人的蹲式姿态。在人聚集拥挤的地方，有人悄悄退到旁边蹲着，默默地吸烟或轻轻摇着扇子，甚至思考怎样扩大空间或开辟一个新的更大的场所。他这样想着，想得深了，真的就付之于行动，于是，有了更加开阔的空间，给容纳更多的人聚会以方便。现实中取这种蹲式姿态的老人很多，那些淳朴的乡村老人一直都蹲着，让子孙、邻人以及更多的青少年自由奔跑。他们自己啃地瓜窝窝头，把子孙送进城市送进大学。他们自己一辈子省吃俭用，把节余的一点储蓄拿出来修路架桥，资助比自己更困难的青年。他们时时想着别人，由自己经历过的艰苦推想晚辈的不易，甘心用自己的生命换取晚辈的幸福。有个作家写道：乡村老人到城里，孩子让他坐人力车，他怕车夫辛苦，不敢享坐，而蹲在洋车上。
十年前，我在街面库区移民采访中了解到，一位长期寄居在城市一隅的拾荒（俗称拣垃圾）老人，他不但带头搬迁，支持大型水电工程建设，还说服邻居尽快搬出库区。他依靠在城市拾荒而不计较个人得失，还拿出自己的积蓄帮助困难的邻居孩子升学。大家都很感动，他说：“人老了，有吃有穿就好，难道还能把几个小钱带到阴间？”
福州铁路中学有个语文老师，离休后参加省老年大学学习，由于文字基础好，协助老师为学员改稿，为各地年轻朋友改稿编书。现在已经八十多岁了，仍然乐此不疲。很多人送书给他，他就转送给更年轻的朋友。201x年春，我到福州开会。他就提了一袋书送给我，有他自己编的，也有别人送给他的。他说：“送出去，这些书才会发挥更大的作用。”又有一次，我在福州梅园酒店与一位退休的处长先生一同任评委，他认真地跟我说：“帮我打听一下，我要把自己的所有存书送给学校图书馆。”年轻的时候，不惜挤牙缝骑自行车排队买书，或者向外地书店邮购，老时却把它捐给图书馆。更有一些老人，退休后义务办乡村读书社、辅导青少年学习，坚持义务为村民理发，义务为社区调解纠纷等。这哪一种不是优美的老者姿态啊！
淘气的`摇椅子式姿态。有些人年纪大了，大概有些寂寞，好比一个人坐在椅子上久了心烦，于是，摇起椅子玩耍，用它来碰着身边的人取乐。要是有人哄他劝他，他摇得更加起劲，撞人也更痛。要是谁板起面孔警告：“再摇我就扳倒你的椅子！”他就停下不摇了，像个孩子笑着赔不是。真是既可气又可爱。
去年秋里回乡，我听伯母说她婆婆的丈夫气。解放初期，同一座大房子住的一个老人身体好好的，能吃能喝能玩，却天天喊苦叫屈，日里喊夜里也喊。大家听了，不时安慰他，还拿点小食物给他润嘴，可是，他却越喊越有劲，整天喊着想活不得，想死不成，喊得邻居无法入睡，可又实在没有办法，因为他年纪大了。一个上午，伯母的婆婆调好一碗“毒药”，碗边有些发黄，拿到那位“想死不成”的老人房里，说是用雷藤精配的毒药，端着劝老人喝了，马上给他换寿衣。一边吩咐身边的人，赶快叫人掘墓，请道士。那位老人听了死也不喝，伯母的婆婆生气了，说：“你不是口口声声喊着，想死不成吗？怎么不肯死啦？看来要捏住鼻子灌下去！”他求情了：“你们真的要我死啊？我以后不喊了。”从那以后，他真的不喊了。其实那碗毒药一点也不毒，是平常的草药加点鸡苦胆罢了。
一位在居委会工作的干部说，有个老大娘来诉苦，说儿媳妇如何如何虐待她，居委会开了五十元给她。以后再来，干部个人拿十元二十元给她。她越来越勤，叫得越来越凄惨。通过调查邻居，她根本就不苦，儿子儿媳妇待她很好。干部劝她，她反说干部态度傲慢，要去县里告。居委会请了镇里的一位领导和派出所长，领导告诉老人，你的媳妇这样长期虐待你，真是不该。经请示县里领导，马上叫派出所把她抓来坐牢，但如果不是这样，说不定你也要坐牢。老人听了，脸色都变了，结结巴巴地说：“不要抓，不要抓，我马上回去。”
还有一种横冲直撞式的姿态。这种姿态的老人很少，但他们个性强，只要别人服从他，他决不让别人一分。据罗曼?罗兰《名人传》，米开朗琪罗的父亲年纪越大，脾气越坏，他从菲冷兹的家中逃走，却说儿子把他赶走。米开朗琪罗给父亲写了十分动人的信，没几天，父亲又说儿子偷了他的钱。为此，米开朗琪罗非常痛苦。有的老人在家霸道，在外也据不讲理，
指责别人鸡蛋里挑骨头，自己却随随便便，十足的自由主义表现。集体活动时不守规则，如购票、参观、打桌球不按顺序，公共场所随便抽烟，泼脏水，评人论事不按事实，只凭一己高兴。《福建老年报》载，一位健壮的老大娘一手牵着一个十多岁的孙子外孙乘公交车，人家给她让座，她转让给孙辈座，然后转身要求其他中年人再给她让座。有的退休前有一官半职，往往觉得自己有一种优越感，处处指手画脚，想以己御人。自己的事常要别人做，动辄要单位派车接送，留他吃喝，不时还要索求表彰奖励，没有满足他的要求，就是对他不敬，就是违反党的政策。稍有不如意事，就要骂骂咧咧，甚至越级上访告状，闹得纷纷扬扬而后快。老朋友老部下要是提醒他，他就要摆出领导架势训斥一顿，直至人人敬而远之方肯作罢。有个老司机评价他单位已经退休的二把手：“在职时暗中使坏，退休后为所欲为，真是让人心寒。”
每一个人都会有老的一天，提倡尊老敬老是中华民族的传统美德。但是，作为老人，如果能够经常反省自己，站在别人的角度思考问题，认识到岁月不饶人的道理，认识到自己“无味已多时”的征象，不做冬行春令的事，就会为家庭的平安、社会的和谐作出更大的贡献，同时也会赢得更多的人的尊敬和爱戴。
篇14：《最美的姿态》阅读答案
张鸣
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的`先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗?人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》，有删改)
14.本文阐述的主要观点是______________________________ (2分)
15.阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处?(4分)
16.文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。(4分)
参考答案：
14. (2分)人类最优美的姿态是读书。(人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。)
15.(4分)读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵;读书养就人的高贵气质。
16.(4分)示例:
①对比论证，如文章①-③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。
②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。
③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
(论证方法1分,结合文章内容1分，分析作用2分)
篇15：以阅读的姿态前行作文
以阅读的姿态前行作文
午后的'阳光缓缓流动，坐在窗前，一捧清茗，任目光轻盈的的抚过书页。这，是我常见的姿态。我，喜欢阅读。
人生路漫漫，初识诗词时，我9岁。却从此喜欢的一发不可收拾。说不出理由，或许是因为那华美的词句，或许是因为那真挚的情感，或许……最初，我还不能理解其中的意思。后来，渐渐的，我慢慢懂得了“天生我才必有用”和“会当水击三千里的自信”；“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”的不舍；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的爱情之深……每每在我焦躁时，阅读诗词总能总能“理平”内心。以阅读的姿态前行，会让你变得理智。
在生活中，诗词虽然只有寥寥几笔，却对我有莫大帮助。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”教会了我珍惜时光；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我要想真正学到知识，必须要考靠亲自实践……以阅读的姿态前行，会让你明白许多道理。
不仅如此，几本名著每天也都会在我书桌上出现。譬如《骆驼祥子》，讲述了祥子从一个对生活充满热情的好车夫变得麻木，潦倒，颓废，这间接让我明白了生活之艰辛。以阅读的姿态前行，会让你了解生活的不易。
“安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”翻着书，阅着古人的话，总能从字里行间中感受到阵阵波澜。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎；中午，倚阳光读小说不亦乐乎；晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。
我会以阅读的姿态不断前行，“活到老读到老”。
篇16：生命的姿态现代文阅读答案
生命的姿态现代文阅读答案
①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办?孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：就喂一次!⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的 .⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的'母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1、给文中加点的字注音。(2分)
携带 裸露
2、解释下边短语中加点的字。(2分)
①准备就绪 绪：
②气温陡降 陡：
3、快速阅读全文，说说：生命的姿势这一标题中生命的含义(整体感知全文，从两个方面来考虑)。(4分)
4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作现在却无比艰难?(请用文中的句子回答)(3分)
5、第⑨段中写孩子安然地入睡、脸色红润、神态安详的目的是：(4分)
6、第⑥段方框处应填入的一个词是( )(2分)
A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏
7、文中的一次又一次前后重复了四次，对此，你如何理解?(理解关键词语在表达文章中心上的作用)(3分)
8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。(5分)
9、找出点明全文中心的句子并写在下面。(注意中心句通常的位置)(3分)
10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地说：从那一刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。那么，读了上文，你对生命又会作何感想呢?(字数不超过100个)(5分)
参考答案(一)
1、xié luǒ
2、①指丝的头，比喻事情的开端 ②突然，陡然
3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命
4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。
5、细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。
6、C
7、既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。
8、抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。
9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒
10略
自然环境(景物描写)描写
(1)渲染气氛。
(1)烘托人物形象。
(3)推动情节发展。
(4)暗示社会环境。
(5)揭示或深化作品主题。
小说叙事答题方向
1.叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙
2.叙述人称及视角：第一人称(给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆)
第二人称(便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。)
第三人称：(视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。)
视角：全知全能视角、有限视角
3.情节安排(构思)技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。
4.叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。
篇17：话语的姿态的阅读题和答案
试题内容：
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）
篇18：话语的姿态的阅读题和答案
徐坤
①那时候，他还只是用眼睛说话。由于家境穷困，不得已，他辍学了，天天到坡上去放羊。乡人邻里常能看到，一个黑黑瘦瘦、大眼睛、光脚板的蓬头少年，腋下夹着一本书，手里挥动着牧羊鞭，率领一群翻毛羊出没在山冈和河边草地上。人来搭讪，他只用他那一对黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，过了礼节，而那阴郁的眼神背后及那紧抿的嘴角下边，隐藏的分明是深深的倔强、不甘，不屑于与之为伍，一心要挣脱命运摆布的无限奋勇和焦灼。
②接着他开始用嘴说话，绷紧的厚唇如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了。他投的一篇小稿被乡广播站播发，命运从此出现转机。他被录用为乡播音员，国情民意大事小事都从他乡音浓重的厚唇里吐露出来。他的双唇开阖翕动得勤奋，很快乐，很艰辛，嘴角常常挂满小泡，唇上的死皮也一层层脱落，但那眼神却逐渐清澈而幸福，完全被茁茁向上的欢欣布满了。
③然后他开始用形体说话。被调到县文化馆的他，真正进入到了一个喉舌部位，户口编制及其身份等等都变得正规了。这时他说话的部位是脊柱，并且是颈椎以下腰椎以上的那一段短暂的部位。这一部分的整体经常是弯曲着的，并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动，卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定。口和眼等诸器官这时都已暂时闭塞，从不直言直视地参与肢体动作。他的睫毛永远低垂，嘴角永远上翘且缄默而含笑。而大脑，这时却架在颈椎上面急遽地内部动作着，一刻也未停止过审视、揣度和暗算。
④再后来，当上了县领导的贴身秘书以后，他的话语才能就达到了峰巅。这时他浑身各器官开始一同动作共同加入话语的姿态里来，身、形、步、手、眼配合默契，说、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是个兵来将挡水来土掩，没有什么难事能在他的`话下。他的肢体各个部位运筹帷幄，意趣横生，无论是眉飞色舞抑或是愁苦满面都可能是他故意做出来的面相。各门语言这时都已被他修炼得炉火纯青真正到家。
⑤后来再见到他时，他已用肚子说话了。啤酒肚，蓦地从裤腰以上胸乳以下山包似的凸起，无论何时肚子总是要先塞入对方视觉，如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲。整个身体的重心这时集体后移隐藏开去，只剩两手交叠着，习惯性抚在肚皮上方，有时是左手压着右手，有时又是右手压着左手，胖胖嘟嘟，长出满手酒窝。从前黑白分明的大眼，现在则变得酒汪汪的，夹一些红丝在里面，神情之中有一些心满志得俯视众生的漠然。看不大清楚他的嘴，只有一些朦胧含混的单词语意从皮带勒紧的肚脐眼中嗡嗡地传了出来：啊，啊，好，好……从前那只无比玲珑伶俐的大脑，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。
⑥据说，此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员。
（选自《名作欣赏》第5期）
（1）在文中，作者活灵活现地描绘了人物不同的话语姿态，其实每种姿态就是一种性格一种人生。下列关于话语姿态表现出的人物性格的分析不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．用眼睛说话：突出了一个不甘命运摆布的少年无限的奋勇和焦灼。
B．用嘴说话：突出了一个茁茁向上的青年艰苦快乐的奋斗。
C．用颈椎说话：突出了一个初入官场者的小心谨慎和理直气壮。
D．用浑身的器官说话：突出了一个深入官场者的圆滑世故与真真假假。
E．用肚子说话：突出了一个官场得意者的理性和清醒。
（2）本文以“那时候，他还只是用眼睛说话”开篇，第五段又描写了“从前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次写眼睛有何用意？（6分）
（3）第四小节划线句子的语言表达有何特色？请作简要赏析。（6分）
（4）“据说，此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员。”甲说结尾这句话画蛇添足，乙不同意甲的说法，请你站在乙的立场对甲加以阐释。（8分）
试题答案：
三、文学类文本阅读（25分）
11．（1）（5分）CE 用颈椎说话，突出了一个初入官场者的小心谨慎与唯唯诺诺；用肚子说话，突出了一个官场得意者心满意足与漠然麻木。
（2）（6分）①前后形成对比，突出人物的变化；②“眼睛是心灵的窗户”，多次描绘“眼睛”“眼神”，有利于表现人物的性格。③完成了对人物由“一个不甘命运摆布的少年无限的奋勇和焦灼”到“一个官场得意者心满意足与漠然麻木”的完整塑造。（每点2分）
（3）（6分）①句式整齐（对偶），②巧用成语，③长短句结合使用，摇曳多姿。把人物的圆滑世故表现得淋漓尽致。（每点3分，结合文本适当分析，答出两点即可）
（4）（8分）我不同意你的观点。这个结尾并非多余。看似不经意的一笔，①使得这位名不见经传的小人物更具有典型意义，②使故事更加完整，③使文章主题得到拓展，④使文章的讽刺意味更加深刻辛辣，⑤同时也给读者留下回味的余地。（每点2分，答出四点即可）
篇19：完美？作文
今天语文课上，老师讲起了《幸运52》。我非常喜欢这个节目，每个周末我都会打开电视，全神贯注的去看。令我们高兴的是，今天老师要让我们来玩一次，可把大家高兴坏了。
老师让每个小组选出一名男生和一名女生，四个组比赛，看哪一组得分高，哪组就是胜利者。我是我们组的女生代表，我的搭档是侯天宇，他是我们这组的男生代表。由于他的表演能力比较强，而我的表达能力比较强，他便是表演者，我来猜。
当老师拿出第一块牌子时，只听同学们一齐鼓掌，连声叫好。我就象被隔离了一样，同学们都能看到老师手中举着的词语，唯独我不能。那种感觉是无法用语言形容的，我的大脑一片空白，根本不知道迎接我的是怎样的挑战，我该怎样克服它。再加上同学们的欢呼声，令我感觉这个词语非常难，更加心虚了。我一直告诉自己：我能行！
我看到侯天宇用手在半空中画了一个圈，然后蹲在地上，两手拖着下颚，抬头仰望上空。我看他的样子很好笑，像一只青蛙，我的脑海里闪出一个词，“井底之蛙”，不知道为什么，我却随口说出了“坐井观天”这个词，后来又想了想，这个词语比“井底之蛙”更为贴切，更为精确。便又底气十足的把这个词语重复了一遍，听到同学们一阵喝彩声，我想一定是猜对了。我的信心一下子提高了许多。
可是，在以后猜的过程中，并不是那么“风正一帆悬”。虽然我的搭档一直在用心表演，想尽办法让我明白其中的意思。从他的表情里，也可以看出他心里的焦急，我又何尝不是一样的着急呢！我在书中看过、读过的词语一个挨着一个的出现在我的脑海当中，我小心地过滤着侯天宇的动作和表情，在脑海里寻找着最佳答案。
其中最令我尴尬的是猜“玫瑰”这个词。这个词的意蕴，我们这个年龄的孩子还是略知一二的。侯天宇伸开长臂，作了个采花的动作，然后双手捧着，做了个单膝跪地献花的姿势，我的脑海里立即锁定了“玫瑰”一词。就在我脱口说出的时候，教室里尖叫声、跺脚声、口哨声不绝于耳。我恍然大悟似的羞得满脸通红。讨厌呀，同学们歪想到哪里去了？
我们这轮结束了，猜对了三个，一个二分，我们组最后的成绩是六分，还不算太差。可往后的三组，都已经熟悉了游戏的步骤，玩起来就轻松容易多了。我们组的人都感觉很不公平，不过，事实就是这样，不管结果怎样，都是一次尝试。
这次的游戏的确很有意思，没有文字的提示，只能靠对方的表演，这个游戏难度较大，如果没有很强的理解能力与日常的知识积累，根本无法玩这个游戏。在猜词语的过程中，许多知识是课外的知识，需要我们平时的积累。我们平时必须加大阅读量，而不能仅仅局限在课堂上所学的知识，只有这样，我们才会驶入语文学习的快车道。社会的发展，需要相互协作。未来的世界，应该是协作的世界，每一次合作都是很好的锻炼机会。珍视机会，锻炼自己，未来会绽放绚丽的色彩。
一对好的搭档，要互相配合，心有灵犀，齐心协力，才能成功。即便我们组的成绩不太理想，相信通过我们的努力，一定可以成为最完美的搭档。
篇20：完美？作文
从前有个小孩叫江乐，但他一点也不快乐，因为他觉得别人都是那么的完美，而自己却是一个一无是处的人，他有点儿觉得老天不公。
一天夜里，江乐正在睡梦中，突然一声钟响惊醒了江乐，江乐看到空中那一座钟，想起了那是游戏中的“xx天钟”！xx天钟发话了：“江乐，人都不是十全十美的，有人云:天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，就算你真的是天赋平平，只要努力，就一定能够成功！”江乐：“不是吧！我努力过，可总是离成功很远！”xx：“你真的努力过么？我可不信，那我给你看一个励志典型吧！”说完空中闪动出了画面。
xx介绍说：“这是茂华中学x班，看，这是什么？”江乐皱眉：“x班座位表？这有什么用？”“大作用！九年级下学期，他们换一次座位，喏，看到没，这次的座位大不相同，几乎所有的人都换走了，换在别的班，肯定会吵嚷不停，而他们换好了座位后立即进入了学习状态这是其一，其二，我就以优胜小组来说吧！他们制定好了组内规定与口号，规定除了纪律以外还有学习上的，组内每一个人都必须以前一号的同学为目标，想着一定要超越他，一步一步向前进，而组长则是以九个组长中比自己高一位的组长为目标，心中想着只许进不许退，这样充满斗志的去学，努力学习，不放弃每个人，他们的口号则是学习学习再学习，多优秀啊！再加上群策群力，相互学习，这个班级得多优秀啊！”江乐：“哼！怎么可能！”
xx：“就知道你不信！喏，这个是什么！”江乐：“一个本子？”xx：“这可不是普通的本子！这叫集优本，原名每日一题，每天一道题，每次做完作业后，再加上一题，做为收尾，一点一点地积累，把所有的题一道一道地弄懂写在本上，当再一次翻开时，你会觉得这是多么开心的一件事。而且这可不是表面做的，从开学第一天起就有人开始记题了，还有人利用这个不断提升自己的书写，里有的一笔一画，都是由他们的认真努力完成的，饱含着他们的汗水，好多人因此而进步，也包括五六号呢！”江乐有些动摇：“该不是老师发话的吧！”
xx：“哎！汝心之固，固不可彻！这样吧！上九年级了，背的科目特多，就只说语文吧，有几次语文课是专门用来背书的，才过了一会儿就有人完成了背诵任务，这就说明他们是多么的勤奋积极，努去记下这些古诗文，倘若你走一圈，你会发现没有一个人在说闲话，就算有也只是讨论问题，而那些背完了的同学也没闲着，在一起奔向了下一课，连末号都开始沸腾了呢！还有还有……”“停！xx，谢谢你，我不会放弃的，每一个人都不是完美的，我要发挥我的长处，以五班之优作为我前进的旗帜，就算失败也不会放弃，以前的努力与五班相比可真是冰山一角，我要与他们一齐前进！”江乐说完眼神中有了许多坚定。
xx天钟欣慰的笑了，原来，以五班之优不仅可以促进学生进步，还可以教育感化他人，真是个神奇的五班啊！
篇21：完美？作文
情人其实是一种互补！
只有互补才能让彼此达到一种默契，一种协调，一种融合!
真正的完美情人必须具备如下物质才能完全胜任这项艰苦的工作：第一要有忍辱负重的精神，他或她也许会在出差的机会带你去环游世界，但是你永远无法融入他或她的世界中，你没有权力和他或她在熟悉的大街上拥吻，你没有办法和他或她正式相拥出现在他或她的父母面前。蛹尚有化蝶的一天，可你却永远不能见光，一辈子的地下工作者！
第二要有眼观六路，耳听八方，随时见风转舵的'反侦察能力。这一点至关重要，即可以保护自己也可以保护别人。
第三不要原地踏步，要随时准备提升自己。多给自己一些学习的机会，争取上进，在每天中进步心改变面貌，只有不断的处于变化之中才能保持吸引力，否则年长日久就没有新鲜感觉，激情来得快去得也快。
第四要求切忌过滥。如果你追求的是物质要求，那么互补的物质或许可以让你的生活质量得到提高，但是千万不要成为你生活的必须品。如果你追求的是精神要求，那么互补的精神可以让你愉悦，但是千万不要让它成为你的精神支柱或是依赖。
第五，把他或她的精力分成六分:一分给妻子用来应付;一分给父母用来孝顺;一分给工作总得生活;一分给朋友社交不可少;两分给孩子，不管任何时候孩子都是重要之中心。而情人只是从妻子和朋友的那两分之中挤出三分之一给你就算不错了。
第六，千万不要付出真情。戏分可以作足，该哭的哭，该笑的笑，谁先投入真情谁就输了，到最后谁受的伤害就最深。在互补的空间让彼此愉悦，在互补之外的空间你是你，我是我，大家各自过好自己的生活。尤其在节假日的时候，他或她永远是属于家庭的，不要苛求，与其等待他或她来施舍全部，倒不如自己在生活中多一些和别人的双向交流，没有他或她在的日子，你照样活得精彩，于他或她省事，于你本身也是一件好事，这总比怨天尤人要强得多吧。等待他或她的烟花来给你精彩不如自己给自己来点阳光和灿烂吧。
第七，要有自我牺牲的精神。一旦地下情曝光，一定要甘心情愿的担起所有责任，给他或她十足的台阶下好让他或她可以明正言顺的回到家庭中去享受他或她的天伦之乐。在他或她还没转身之际悄悄的消失，没有死缠烂打，没有鱼死网破，挥一挥衣袖，轻轻的来轻轻的走，给他或她留下的将是永远难忘记的美丽回忆。如果你选择了抗挣到底，到最后你反而输的更惨，而你们之间的爱恋也会变成仇恨，受伤最深的人依旧是彼此!
何不看淡，对彼此都有好处，需要互补的时候进行必要的互补，当互补的作用已经不存在了何不潇洒离开，生活照常继续。
古语云:发乎情而止乎理。在这就是婚外情的源头就是一种缺憾情感的延伸而到最后又总是在理智中回到缺憾之中。婚外情其实是一个过程，是一个不明白珍惜现在到明白珍惜拥有的过程，它不是婚姻不幸福的结果，是激烈到平淡的必经路径。
夫妻中的一方在外面寻求互补也就是情人，其实是在寻找另一半身上所没有的东西，可是经过了这个过程之后这一方会发现他或她真正迷恋和需要的正是另一方拥有而情人没有的东西。
所以说世上事本无完美，只有缺憾才是恒久的完美!
依然有人相信完美的存在;依然有人在追寻着完美的互补，那么你作好了以上的准备了吗?
篇22：完美？作文
人无完人，金无赤足。一一题记
苏轼曾说过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。"是啊，人生就是如此，没有一个人一生下来就十全十美，“十全十美”是人生的最高境界，若想攀上它就要付出最纯洁最高尚的努力。
玉因为残缺而失去了它原有的光泽，花因为残缺不再绽放光彩，而人因为残缺却被冷落、排挤，甚至被无情的嘲笑。
他，她，他们原本可以像常人一样生活，可上天却把“残缺”赐予了他们，让他们感觉自己有缺陷，不完整，于是想去掩盖，可俗话说的好“纸永远包不住火，”再加上旁人另类的眼光，嘲笑的话语，更是“火上浇油”。
那笑声就像刀刃一样狠狠地刺进他们幼小的心灵，让他们无法承受，无地自容，所以他们选择自甘堕落，任自己的生命自身自灭，他们的身体只是一个没有了温度的躯壳。
难道残疾人不该拥有属于他们的爱吗？难道他们一生下来就该成为健全人的玩偶被任意的玩弄吗？真是可笑，假如今天你是残疾人，你还会抬头挺胸哈哈大笑吗？还会用恶语来伤人吗？
原来我和这些人没什么两样，总是用不同的眼光看待残疾人，觉得自己特别完美，是百花丛中绽放得最妖艳，完美无瑕的鲜花，而残疾人不过就是自己身边最不起眼，而且并不完整的。自己永远高高在上，他们的存在只是为了衬托我的完美。
可渐渐地我发现我错了......
记得小学四年级的时候，学校举办了“与聋哑人手拉手，心连心”的活动，邀请了一所聋哑学校的学生来参加，他们看上去和我们没有什么不同，但他们却失去了诉说内心的情感，聆听世间美好的能力，只能靠手做着一个又一个手语来表达他们的话语。
接着活动开始了，双方学校自我介绍后，就进入了表演阶段，我们学校的舞蹈是那么的精彩，在优美的乐声中翩翩起舞。轮到聋哑学校的学生表演，心想：他们能演什么呢……刚陷入沉思，音乐响起“感恩的心，感谢有你……。”这个手语版的《感恩的心》震撼了在座的所有人，大家一个个沉默了，自己的眼眶顿时热了，感觉很心酸，竟没想到他们能这么好的演绎了自己的爱心，那个“心”的手语表演深深印进了我的心里，是那么温暖。这是我见过最完美的演出，他已在我心中扎根并在不断茁壮成长。让我铭记残疾人也会努力，也会绽放出属于他们自己骄傲的花朵，沐浴阳光，滋润雨露，抚摸微风。
最后，我们为聋哑学校捐出了自己的一份心意，并宣誓要与他们手拉手，心连心，做他们永远的好朋友。
这次活动之后我感慨很多，残缺也有追求梦想的自由与渴望，他们通过自己辛勤的双手去创造了美好的明天，我们又有什么资格去嘲笑他们的残缺。他们懂得利用残缺来创造完美，而我们呢？只不过是一个个只会笑别人，自以为是的“聪明人”。
贝多芬的残缺创作了“生命交响曲”，霍金的残缺提出了“黑洞理论”，他们都是在残缺中激励自己，创造了完美。
那让我们再次携手残疾人，陪他们走进残运会，共享成功的喜悦。在蓝天下“手拉手，心连心”，共同呼吸一样的空气，问一样的大地气息，走一样前进的道路，迎接明日冉冉升起的日出。
让我做你的眼，陪你走下去吧！
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