中考作文选材技巧例谈
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篇1：中考作文选材技巧例谈
想让考场作文蟾宫折桂，写作素材是一个非常重要的方面。作文素材不仅在于多积累，更在于会选用、善运用。选取典型素材，才能最大限度地展现素材的张力。
一、挖掘教材素材。课文中的许多材料都很经典，他们在时间长河的洗礼下，正日益焕发出璀璨的光芒。而这些材料又是我们最熟悉不过的，最容易把握，我们理应用好它，挖掘它蕴藏的意义。许多考生正是充分利用课文里的素材，挖掘这些素材所蕴藏的意义，写出了一篇篇精妙绝伦的好作文。利用和挖掘课文中的素材，要在充分理解课文内容的基础上，对课文中出现的历史名人、历史事件运用联想和想象进行再造性拓展，通过环境创设和细节描写使文章形象生动、文采飞扬、平中见奇。如中考武汉一考生《敬畏文字》一文中，有这样一段话：
“文字，是一个国家的咽喉，敬畏文字，便是敬畏一个国家的文化。《最后一课》的硝烟仍然在脑海中弥漫，它让我警醒，一个民族要想永存，那就要葆有自己的语言文字。诚然，如同英语之于英国，法语之于法国，汉语之于中国，任何一个大国都有它独特的文字，国家的文化由文字发轫，国家的历史由文字承载。如果一个国家没有了文字，就如同一棵大树被铲去了树根，纵然树冠枝繁叶茂，但衰朽之期已是近在眼前。这样的国家能在世界版图上生存多久？所以，让我们敬畏文字，敬畏我们祖国上下五千年的文化！”
小作者列举了我们初中学过的课文都德的《最后一课》的事例。
二、依托名著素材。古今中外的名著是人类的一大文遗产，名著内容包罗万象，欣赏价值大，是人类社会的“百科全书”。名著中的人物和故事可谓家喻户晓，我们要尽可能多读。写作时，我们可回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台。例如20中考满分作文《感谢阅读》：
读《西游记》，精彩纷呈的取经故事，各种斗智斗勇的挑战，丰富了我的童年生活。记忆中最熟悉的场景便是儿时坐在家门口，拿着一本少儿版的《西游记》津津有味地读。渐渐地，我喜欢上了孙悟空，并常常模仿他的动作。孙悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。而
他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。感谢阅读，让我有面对一切困难的勇气和战胜一切困难的必胜信念，嫉恶如仇、正义大胆、不屈不挠，走好人生之路。
读《红楼梦》，一开始并不懂得所谓的悲剧爱情，但书中那些冠冕堂皇的词语着实让我心向往之。若此生也能过上那样美妙的生活该多么幸福！越往后读越清楚，金玉其外、败絮其中的荣国府，日子并不是人们想像的那么舒服，其中充满了复杂的感情纠葛、步步惊心的家庭矛盾和权利纷争等。渐渐没落衰败了的贾家，令人同情也令人心酸。当老太太把珠宝首饰拿出来抵家用时，我深深地感受到纸醉金迷的日子还不如粗茶淡饭的平凡日子美满。感谢阅读，让我读懂了人生的真谛，我不会向往大富大贵的生活，万事盛极而衰，太过于注重外在而忽略内心的实在，那是可悲的。
读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的波折人生，仿佛让我们也经历了一场赋予年代气息的战争。保尔以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。感谢阅读，让我们青春的热血激情被唤起，祖国在心中，拼尽全力，不浪费自己的每一点生命，积极地投入生活中，回首不会觉得虚度年华。
作者从众多的作品中，精选阅读《西游记》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》这三部为大家所喜闻乐见的名著，抒写这三部作品带给自己的感动，富有说服力与震撼力，可谓用心良苦，意味深长。
三、化用人物素材。这里的人物素材，包括政治人物、文化人物、历史人物、艺术人物等。关注这些人物，能够从他们高尚的人格中完成自己人格的提升，从他们的艰辛创业、博大胸襟中体悟人生的真谛。将他们的事迹和精神写入文章，并根据自己的生活体验，发挥独特的构思，展现浓厚的个性色彩，显示独到的生活见解和认识，可以使你的文章体现出厚重感，也可以展现出你广阔的阅读视野。例如年湛江中考满分作文《我把掌声送给你》：
郑振铎在《中国文学史》中评价说：“你是独创一格的，你是独立于一群词人之中的。”李清照，你是南宋词坛的一颗闪亮的星，你才华横溢、坚强超脱，我把掌声送给你！
你出生于官宦世家。作为名门高第的千金小姐，家世与环境的濡染，使你视界开阔，气质高贵；而文学艺术的熏陶，又让你能更深切细微地感知生活。你饱览了父亲的所有藏书，文化的汁液将你浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹。 你研究金石学、文化史，博学的你当然知道从夏商到宋，女子有才艺、有著作的寥若晨星，而词艺绝高的也只有你一人。都说物以稀为贵，而你却被看作是异类，是叛逆，是多余。
你的不幸就在于你是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，你处在封建社会的底层；作为一个知识分子，你又处在社会思想的制高点。你看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不曾想过的境界，这就难免有孤独的不幸。 从骨子里讲，你一直在追求人格的超俗，你总是清醒地坚守着人生的追求。
世事纷扰，你就更超群拔俗，出淤泥而不染。你是站在世纪的高阁之上，穿越时空俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞：“临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒清怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”你是孤独的，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以你才上溯千年到英雄霸王那里去寻求相通：“至今思项羽，不肯过江东。”
在这个幸与不幸交织的人生里，你偏偏以心抗世，以笔唤天。你凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般进行了细细纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受无尽的词作珍品。这些词作的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于艾怨缠绵之中有执著坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。于是，你一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，你和你的词也就永远高悬在历史的星空。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”随着时代的进步，你当年许多的不幸都有了答案，可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风中的女子。你其实是历史的幸运者，因为你在人生的幸与不幸之间坚守了自己的追求。易安，我把掌声送给你！
【点评】选材独特。大多数考生选择写身边的同学、父母，而这位考生选材于历史，回到动荡不安的南宋，选择那个“立于秋风中的女子”李清照，写她的独特、坚强、才华，颇有新意。真情动人。考生熟悉李清照的生活和故事，热爱她的人、她的词，故能在几百字的文章内，写出词人的气质、品格，抒发自己对李清照的敬仰、钦慕，真情自有打动人的力量。底蕴丰厚。考生旁征博引，易安之词句信手拈来，易安之故事娓娓道来，体现了丰厚的底蕴与良好的文学素养，让人赞叹不已。
运用“文化名人”素材时，要注意聚合，要展示作文的文化内涵，不妨将与某一话题相关的几个片段、几则材料、几句诗词聚合在一起，共同展示一个与话题相关的主题。
四、穿插文化素材。在各种作文因子的积淀中，文化因子的积淀最为重要。所谓文化因子是指典故、寓言、熟语、意象、古诗文名句、历史传说、名人字号、人物经历、人物评价、优秀文学作品中的典型形象、艺术建筑史等具有文化特质的素材，这些文化因子能从不同的角度反映人与事物的内涵和底蕴。例如2012年武汉中考满分作文《敬畏文字》：
曾经，你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍流中；如果你是“山重水复疑元路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在林间小道上。呵，文字，叫我心生敬畏。
文字给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，你想记住它，别忘了，这是文字；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是文字；当你有“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的感慨时，别忘了，这同样是文字。
文字如春风，吹拂着世界的每个角落。
春天，柳树发芽了，我兴奋的告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我这个 “冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈的`“暴”字更形象贴切。文字的春风吹拂着大地，也让我心生敬畏。
文字，如滴泉，渗透于我们的每个学科。“静以修身，俭以养德”，文字构筑了华夏的传统美德，让我们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，文字就是这样无处不在，润物无声，让我心生敬畏。
“大江东去，浪陶尽，千古风流人物。”文字从古人口中娓娓道出，文字被当阳桥头的张飞一声吼出，文字从忧国忧民的范仲淹的笔端流出，文字带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈上感受惊险。
不须“众里寻他千百度”，你已“在灯火阑珊处”，落落大方的展露芳容。就像此刻，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，对文字的敬畏，永远不变。
【点评】这篇文章的一大亮点就是文章的语言非常优美。作者恰当好处地引用诗句，非常得体。出于对文字的敬畏，作者选用的词语非常精心，能准确而鲜明地表情达意。加上灵动的句式，文章充分表达了文字的魅力。对于文字的敬畏，作者的体验非常深刻。小作者以善于发现美的眼睛，撷取了生活中的细节，让读者也对文字心生敬畏。优美的抒情语句，给读者强大的感染力，让读者也学会去敬畏文字。
五、引入生活素材。写作的源泉永远都是来自于生活。生活中的酸甜苦辣、欢声笑语，生活中的师生情、亲情、友情??都可以作为素材写入我们的作文中。关键在于，我们要有一颗善于发现和感悟的心灵。例如2012年上海中考满分作文《心里美滋滋的》：
妈妈近来憔悴了不少。
是啊，为了这个家，她太疲惫了！妈妈工作很忙，家务活又重，再加上我上初中了，更让她操心不已。放假了，应该让妈妈好好地休息一下。为此，我一直在想：我能为妈妈做点什么呢？
四处一望：衣服，妈妈已洗得干干净净；地板，妈妈已擦得能够照出人影来；饭菜，妈妈也早已买好、洗好、切好，就等着下锅了。唉，我是什么忙都帮不上了。我无所事事地躺在沙发上，随手拿起了一本杂志，漫不经心地翻着，突然一行小字映入我的眼帘：“梳头可活血脉，消除疲劳，提神醒脑。长期坚持梳头，有益身心健康……”
“消除疲劳？”我一看顿时来了精神。对呀，为什么不给妈妈来个“对症下
药”呢？
我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝，令人触目惊心。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。
“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着；妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来……
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情――这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。
为妈妈梳头，我的心里总是美滋滋的。
【点评】这篇文章讲述的只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目了。这篇作文的成功之处在于细节的刻画，如描述“我”帮妈妈梳头的情景时，透过妈妈一“靠”一“闭”两个动作，让其幸福感顿时跃然纸上。又如当“我”发现妈妈的白发时，“用手揉了揉眼睛”这一细节，将“我”感动而又想掩饰的复杂心理展示得淋漓尽致。结尾发出了“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的深情感慨，深化了文章的主题。文章的成功源于作者能够留心生活、观察生活，并从生活中感悟和思考。
六、关注时事素材。中考作文注意引领学生关注社会、关注时事、关注人生，因此近期发生的热点事件、人物和社会现象，都可以作为文章的写作素材。这些素材鲜活、充满着时代色彩，有很强的震撼力、感染力和说服力。我们选中社会热点事件、人物和社会现象，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提
炼出自己独特的东西，寄托自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。例如2012年山西中考满分作文《芒果的魅力》：
每一颗芒果都拥有太阳的魅力。
――题记
世界上最接近太阳的水果是什么？答案是芒果。因为它正如太阳一般，无私奉献，具有高度的责任感，不惧暴风雨的磨砺，金黄灿烂，让人看到太阳深处的魅力。
夏日闲适的午后，剥一颗芒果，品味它的温暖，感受它的情怀……
芒果一：“最美妈妈”
她用稚嫩的双臂，义无反顾地接住从高楼坠下的妞妞，那一刻，她只是一位普通的妈妈，她就是吴菊萍。她的双臂因巨大的冲力而骨折，她但永不后悔，因为她也是一位母亲，她知道，子女是母亲永远的牵挂，子女是母亲心中永远的太阳，而母亲，只能做子女永远的芒果！
“最美妈妈”吴菊萍，虽不似阳光那么伟大，但她如芒果，无私奉献，用自己的行动诠释了阳光般的母爱！
芒果二：“最美女孩”
她用孱弱的身躯，过早地撑起了家庭的重担，升起了养母心中的太阳。她就是孟佩杰。八岁的她，养母因病卧床，养父因不堪重负离家出走，只有她，对养母不离不弃，三千个日日夜夜，用自己的行动，诠释了真正的孝道，用自己的努力升起了养母心中的太阳。
“最美女孩”孟佩杰，虽不似阳光那么炙热，但她如芒果，用自己的行动诠释了阳光般的孝道。
芒果三：“最美司机”
他瘦弱的身躯，在开车途中，被高速路上飞来的铁块击中，仍然拚尽最后的一口气把汽车缓缓地停在了路旁，保证了乘客的安全，他就是吴斌。虽然他自身被铁块砸中腹部，却救了全车的乘客，最后因抢救无效死死亡。他用行动，升起了乘客心中的太阳。
“最美司机”吴斌，虽不似阳光那么无私，但他如芒果，责任心强，用自己的行动诠释了太阳般的责任。
母爱伟大，孝道朴实，责任重大，那么，芒果则是它们的升华，芒果的魅力是在那些“最美”的背后，得到了充分的显现。
阳光的照耀下，我感到了芒果的魅力，品味伟大的母爱、朴实的孝道、重大的责任，享受阳光般的温暖，其乐无穷。
【点评】文章立意新颖，所选素材精，结构巧。作者紧扣“魅力”确定中心：选取“最美妈妈”、“最美女孩”、“最美司机”三个富有时代性的生动典型事例，用三个小标题横向铺陈，并列呈现，让人品味出三个道德模范母爱伟大、孝道朴实、责任重大的魅力内涵，给人形散神聚的表达效果。
篇2：例谈作文选材的方法
例谈作文选材的方法
例谈作文选材的方法四川省宜宾市翠屏区南岸西区宜宾黄冈实验学校 桂 磊
写作文要确立中心思想，而文章的中心思想必须通过具体的有代表性的材料来表达。如果说中心思想是作文的灵魂，那么材料就是文章的血肉，如果要使文章血肉丰满，就必须精心选好材料，那么，怎样选好材料呢？可以从以下几个方面着手：
一、选材要事例典型，说服力强
选材要考虑到选取典型的事例，要选那些深刻反映事物本质，具有广泛代表性和巨大说服力的典型材料。常言道，一滴水能照见太阳的光辉，一篇文章不可能包罗万象，面面俱到，只能通过个别反映一般，通过典型反映共性。选择典型材料，就像牵住了牛鼻子，能起到事半功倍的作用。
例如阿累的《一面》，悼念鲁迅先生只选了一件事，就是回忆四年前和鲁迅先生的一面之缘，但这“一面”却表现了作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。又如抗美援朝战争中，志愿军战士惊天地、泣鬼神的英雄事迹比比皆是，可魏巍《谁是最可爱的人》只选了松骨峰的战斗、马玉祥烈火中救朝鲜儿童、吃雪战士一席话三则材料，分别表现志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，凸显了志愿军战士是我们最可爱的人，成了不朽的经典。
二、选材要具体真实，切忌空谈
文章要写得生动，能吸引读者的阅读兴趣，必须写得具体，不说空话；写得真实，不说假话。真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，最好要选择自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。只有这样的材料才会流露出真情实感，写真情实感的文章与日月共存，写虚假的文章犹如开了就败、绿了就枯的花与树，真实就是文章的生命。我们要从自己的切身经历和独特感受中，选择那些曾经使自己激动过的人物、事物或情景，写进自己的作文，才有可能使自己的描述和自己的真情得到内在的融合――做到情真意浓。曾经在一次考试中，要求学生写一篇以“亲情”为话题的作文，同学们写出了不少的佳作，我选取了一些片段：
片段一：亲情・手势・比赛时的鼓励
犹记得那件事，那是一次演讲比赛，学校要求每班派一名同学参加，而我班选中了我，经过几天的培训，我已将稿子背得滚瓜烂熟。比赛那天，母亲坐在台下，我走上台，仍是胆怯，四处张望，看到母亲正微笑看着我，然后竖起大拇指，抬得高高的。我的心一振，这简单的手势，是母亲对我的鼓励，是对我能力的肯定。于是，我高昂起头，大声朗诵，博得了阵阵的喝彩。
片段二：亲情・抚摸・失败时的爱
考试的失败，沉重的锤击得我的心发痛，伏案哭泣，肩膀不停的抽动，你站在身后，是失措，是无语，是无限的心痛与怜惜，最后化作轻抚，抚摸着我的头，于是便感受到一丝丝温暖传递到心中，传递的是爱、是亲情，抚平了心中的创伤，不需要语言，便知道了那无限的爱。就那样，你的手放在我的头上，久久不肯拿开，就这样，时间定格在那一刻，定格在爱里。
片段三：亲情・背影・雨中买牛奶
车窗外，雨很大，豆大的雨滴在地面奏出声响，淹没了车厢中的喧哗，“你早晨没吃饭呢，这怎么行，我给你买盒牛奶。”母亲关心地说。“不用了，外面雨很大！”我对母亲说，母亲抚摸着我的头，便站起身，走到雨中，打开车窗，看见母亲在雨中奔跑的背影，在雨帘中是一处动人的风景，雨水随风打在我的脸上，我仍痴痴的望着那背影，望着那不如往昔的背影，我的心弦被深深扣动，雨依旧在创作美妙的乐曲，而我的心被母亲朴实的背影所感动，那是一种关爱……
亲情永远是最真实、最令人感动。它总在简简单单的行动与言语中，散发出淡淡的香味。以上片段无一不是自己真情实感的流露，值得借鉴。
三、选材要弃古纳新，与时俱进
隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美。作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！
我们生活在一个伟大的时代，处处都会看到“变”，时时都会感到“新”。我们要从无数个新变化、新感觉中，捕捉那些闪烁着时代光彩的具体可感的形象，写出反映时代本质，揭示昂扬向上的时代精神的好文章。生活中有许多稍纵即逝的闪光点，小到街头巷尾的一个精彩“镜头”、电视屏幕前的 一场“议论”、公交车上的发人深省的“对白”、亲人邻里间的动人事迹，大到反腐倡廉、超女快男现象，――我们及时抓住它，认真思索，都能把它变成人无我有的新颖题材。
要善于“以小见大，巧拨千斤”，选择那些能充分表现时代旋律的典型的小事件、小人物、小场景来表现重大的主题。只有从小处入手，才能写得具体，写得生动，写得感人。
很多经典作品，如朱自清的《背影》、都德的《最后一课》……无不是以小见大取胜。中考满分作文也不乏这样的佳作。如某地中考作文题《（ ），我最需要的》，一位考生补题为《鸟窝，我最需要的》，写村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，自己由于不见昔日的鸟飞，不闻昔日的鸟鸣，而产生了一种孤寂的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切地需要”这一主题。选择小小的`鸟窝作为文章的切入点，“小”中见大；假如换成“森林，我最需要的”、“环保，我最需要的”，就显得空洞而平凡了。又如歌颂党的富民政策，反映家乡变化。聪明的考生都是从小处入手的。通过写路的变迁，通讯方式的变化，母亲化装品的更换……滴水见太阳，来折射出时代的变化。
四、选材要积极健康，不涉禁区
“文以载道。”任何文章都有价值取向。思想健康的文章才能给人积极的影响。作文材料必须与社会价值取向保持一致，才能得到认同。那些反人类、反自然的，无论材料多么新颖奇特，都不能选。那么，作为中学生，作文最好从正面反应现实生活。大千世界纷繁复杂，光明与阴暗同在，是非与善恶并存，但社会的主流是好的。因此，我们应该用积极健康的心态看世界，去感受，去发现，去传达生活中的美。
材料是文章的血肉。选用材料雅俗与否决定文章境界的高低。文章要有高的境界，材料也必须要有较高尚的情趣和审美趣味。有的同学在作文时不注意这一方面的要求，选材不够认真，使得文章的格调不高。例如，有一位同学在《童年趣事》这篇文章中选取了这样几则材料：①耍恶作剧，捉弄新来的女生。②想办法到工厂偷废品卖，用卖来的钱到游戏厅打游戏。③根据同学们生理或行为上的缺陷给同学取绰号。作为一个中学生至今仍然视之为有趣，不免有点小儿科。又如某地中考题《那夜，我失眠了》，有同学选取了这样一则材料：假期和几位好友去度假，一天晚上由于想念一位女生再加上喝了点酒，失眠了。作为中学生喝酒、早恋都是不好的现象，这位同学却将它作为中考作文素材加以运用，踏入禁区，分数可想而知。尽管作文命题一般并不明确提出审美趣味方面的要求，但是，我们在选材时，一定要有明确的审美指向，选用格调高的材料表现中心。
总之，材料是文章的核心，选好材料才能准确表达出文章的中心思想。只有挑选典型的、真实的、新颖的、健康的材料，我们的文章才会熠熠生辉。
篇3：中考满分作文选材技巧
一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二、选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……
三、选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
四、在选材时，我们要首选“打动自己”的材料，如果所选材料“一提起来自己就很感动”，“亏他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
[点拨]
虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。
1、多考生写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第一构思”，选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象。
2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的场面，构成“良师”群体，从不同角度表现主题。
3、打破“以人为师”的框框，选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的.“良师”的内蕴美。你可以写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白;你可以写扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角;你可以写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误;当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
4、你如果对“良师”的判断标准有切身的体会，如果你对校内外“良师”的个案材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为“良师”的独特见解
文题二：《还我课外天地》
现有三则材料可供选用——
①学生课业负担过重，不能顾及课外天地。
②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。
③课外天地充斥着武打、凶杀、色情，不愿光顾课外天地。
你不妨想一想，①②两则选用者肯定很多，③则会少一些，你便可淘汰①②而取③。
文题三：以“心中的美丽”为话题
[点拨]：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美;有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美;有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。
文题四：以“感受青春”为话题
[点拨]本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
文题五：以“美在夏季”为话题
[点拨]本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等。
篇4：中考作文指导：中考作文的选材技巧
一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们在作文时一定要认真对待。
1.得分点概述
细读各地中考作文评分标准，我们对“材料”的重要性会有更为深刻的认识。比如，重庆市中考评卷标准指出，“选材新颖，最高可多加5分”;湖北黄冈市中考评卷标准补充说明，“选材新颖，有个性可加1~3分”;湖北宜昌市对材料的界定更为明确，“一类文要求材料精当，二类文要求材料具体，材料贫乏者判为三类以下”。材料之于作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值却远远不止于此。
2.得分点策略
选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励;写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱;写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《上帝也困惑》、《走进桃花源》、《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。
选情感充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的'桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分?选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。
选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。如果你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知，以知出新。如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等;写勤奋，可以引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。值得注意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。
3.失分会诊
选材失误主要在于三方面：
一是司空见惯的“大路货”。材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈;写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。
二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。《一只小木船》是小学课本里的精美之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间因此产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同学不假思索，将这种构思方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小雨伞》、《一个文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。
三是简单模仿的“舶来货”。如果过于依赖，，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。如《关于“诚信”条件的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了《关于“责任”条件的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪毙”。
4.提升要诀
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢?这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写;稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写;你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生横生的故事，才是震憾心灵的情感。
篇5：中考语文现代文阅读答题技巧例谈
中考语文现代文阅读答题技巧例谈
【摘要】一直以来，现代文阅读在语文试卷中是较容易失分的地方，也是多数学生的软肋。其实，仔细分析一下中考试题，它是有一定的答题技巧的，有很多不同的题型，却有相似的答法。
【关键词】答题技巧；阅读；现代文；答题思路
近几年，随着课程改革的深入，语文课文去掉了许多繁琐偏旧的内容，极力提倡思考、探索、实践，提高学生解决实际问题的能力。高中招生也不再以中考分数作为唯一的选拔依据，而是增加了综合素质评价的内容。但在考试这一评价的工具和方法无法替代的现在，学生考试成绩的好坏，分数的高低，在学生升学时仍起着重要的作用。现代文阅读是初中升学考试语文试卷的主体板块，学生答题质量的优劣直接影响到该科成绩。因而在中考前的备战中，教师应认真分析历次考试中学生答题存在的问题，记录和分析学生对题目的反映，认真进行质量的深入研究，教给学生一些答题的方法和技巧。教给学生技巧，并非是想用我们预设的体验、情感来扼杀学生自己独到的见解和思维，让学生亦步亦趋，只是教给垂钓的方法避免摸黑瞎撞。
现代文阅读设题灵活，多主观问答，加之考场的严肃氛围，学生容易忙中找不到北。学生在答题中的常见问题是：不认真，书写随意马虎，评卷老师看不清楚，影响得分；不仔细读题，错答漏答，顾此失彼；不看分值，一句话完成答题，省事却得分低；偏离文章，以自己的见解代替作者的理解；答题时“一根筋”，不会多角度思考答题，欠周全。针对上述问题，教师应教给学生分析问题的方法和表达答题的思路，使学生在答题时不至临事而迷，而是成竹在胸、沉着镇定。
一、书写认真
我在这里之所以要把书写作为答题技巧，是因为好好写字，把字写好，是语文学科最基本的要求。语文学科是最强调书写规范、整齐、美观的科目。现行语文主观题较多，需要学生用文字表述自己独特见解的地方无处不在，也不可能有“标准答案”，评卷时无法机读，全靠人为，一份试卷整体效果咋样直接影响到评卷老师的评判，关乎答题的最终得分。当过老师的人都知道，阅卷任务重，气氛严肃紧张，视觉感观最易疲劳，长时间阅卷后看到书写差的试卷特别心烦，看到书写好的却心情愉悦。人都是有感情的，在答案差不多的情况下书写好的得分会高些。相反，书写太差，老师看不清就会导致得分少。况且，近几年各地中考试卷都没有书写加分，以鼓励学生提高书写水平，对于书写好的同学来说这又多了一个得分的机会。因而，答题时把握老师心理，认真写好字是求得好的分数的第一步。
二、量分答题
量分答题即学生回答问题时应注意题目给分，分值高必须从多个角度回答问题。许多学生答题喜欢一句话搞定，不看答题要求，不管分值高低，一律只写一句话，省事却得分低。因而要让学生学会多角度思考问题。如：学习了《走一步，在走一步》一文后，你有何启发？（3分）
此题给3分是阅读题单题给分的最高分值，设题者要求很高。如果学生仍只说“不管困难有多大，我们都应想办法分解它，并战胜它。”之类的一句话，回答正确但不全面，可能只会得1分。此题要回答全面。除上述从“我”的角度表述外，还应从“‘我’的同学”的角度思考，得到“同学间应患难与共，不离不弃，相互激励勇敢战胜。”的.启发；从“‘我’的父亲”的角度考虑，得到“孩子的路要由孩子自己走，不能老是让大人抱着，大人应给孩子锻炼的机会”的启示。
又如：《济南的冬天》一文的结束语“这就是冬天的济南。”问：此句话在全文中有何作用？（2分）
此题分值是2分就应从内容和结构两个方面答题。内容上，抒发了作者对济南的赞美之情，给读者以回味的余地；结构上，和开头“济南真得算个宝地”相呼应。对于这类题目，学生的回答往往顾此失彼，平时教师就应多强调。
三、文中找答案
阅读题中，学生经常会遇到一些不知如何下手的题目，部分学生就用自己的话代替了作者的感受、观点，结果丢了分。实际上初中的许多阅读问题都可以在文中找到答案。如：《伟大的悲剧》茨威格（原文略）
思考本文的题目“伟大的悲剧”，回答问题。
1、本文的悲剧之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？
2、作者认为斯科特一行是“伟大的”，他们的伟大具体表现在哪些方面？
这类题目不能完全用自己的话回答，必须从文中去找。通过仔细阅读查找，可以得到这样的答案：1、表现在四个方面：（1）死亡之悲――他们在归途中全部牺牲了；（2）失败之悲――虽到南极，却晚于阿蒙森一行；（3）作证之悲――不得不为胜利者阿蒙森一行带信作证；（4）世人之悲――“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”2、伟大表现在：（1）他们坚毅执着，如离死只有寸步之遥的时候，威尔逊博士雪橇上还拖着16公斤的珍贵岩石样品；（2）他们诚实守信，勇于承认失败，并为先行者作证；（3）为了同伴，他们可以舍去自己的生命。如奥茨顾全大局，勇敢地走向死亡。（4）他们无私的爱他人，在临死还惦记的始终祖国亲人朋友，而不是自己。如斯科特的日记，一直记到他生命的最后一息。
四、围绕中心答题
围绕中心答题，就是学生答题时不能偏离文章的中心思想，以自己的见解或感情代替作者的意图，否则写得再多也白费力。如：阅读《最后一课》的几段文字，回答问题。
他（韩麦尔先生）转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”他说，法国语 【摘要】一直以来，现代文阅读在语文试卷中是较容易失分的地方，也是多数学生的软肋。其实，仔细分析一下中考试题，它是有一定的答题技巧的，有很多不同的题型，却有相似的答法。
【关键词】答题技巧；阅读；现代文；答题思路
近几年，随着课程改革的深入，语文课文去掉了许多繁琐偏旧的内容，极力提倡思考、探索、实践，提高学生解决实际问题的能力。高中招生也不再以中考分数作为唯一的选拔依据，而是增加了综合素质评价的内容。但在考试这一评价的工具和方法无法替代的现在，学生考试成绩的好坏，分数的高低，在学生升学时仍起着重要的作用。现代文阅读是初中升学考试语文试卷的主体板块，学生答题质量的优劣直接影响到该科成绩。因而在中考前的备战中，教师应认真分析历次考试中学生答题存在的问题，记录和分析学生对题目的反映，认真进行质量的深入研究，教给学生一些答题的方法和技巧。教给学生技巧，并非是想用我们预设的体验、情感来扼杀学生自己独到的见解和思维，让学生亦步亦趋，只是教给垂钓的方法避免摸黑瞎撞。 现代文阅读设题灵活，多主观问答，加之考场的严肃氛围，学生容易忙中找不到北。学生在答题中的常见问题是：不认真，书写随意马虎，评卷老师看不清楚，影响得分；不仔细读题，错答漏答，顾此失彼；不看分值，一句话完成答题，省事却得分低；偏离文章，以自己的见解代替作者的理解；答题时“一根筋”，不会多角度思考答题，欠周全。针对上述问题，教师应教给学生分析问题的方法和表达答题的思路，使学生在答题时不至临事而迷，而是成竹在胸、沉着镇定。
一、书写认真
我在这里之所以要把书写作为答题技巧，是因为好好写字，把字写好，是语文学科最基本的要求。语文学科是最强调书写规范、整齐、美观的科目。现行语文主观题较多，需要学生用文字表述自己独特见解的地方无处不在，也不可能有“标准答案”，评卷时无法机读，全靠人为，一份试卷整体效果咋样直接影响到评卷老师的评判，关乎答题的最终得分。当过老师的人都知道，阅卷任务重，气氛严肃紧张，视觉感观最易疲劳，长时间阅卷后看到书写差的试卷特别心烦，看到书写好的却心情愉悦。人都是有感情的，在答案差不多的情况下书写好的得分会高些。相反，书写太差，老师看不清就会导致得分少。况且，近几年各地中考试卷都没有书写加分，以鼓励学生提高书写水平，对于书写好的同学来说这又多了一个得分的机会。因而，答题时把握老师心理，认真写好字是求得好的分数的第一步。
二、量分答题
量分答题即学生回答问题时应注意题目给分，分值高必须从多个角度回答问题。许多学生答题喜欢一句话搞定，不看答题要求，不管分值高低，一律只写一句话，省事却得分低。因而要让学生学会多角度思考问题。如：学习了《走一步，在走一步》一文后，你有何启发？（3分）
此题给3分是阅读题单题给分的最高分值，设题者要求很高。如果学生仍只说“不管困难有多大，我们都应想办法分解它，并战胜它。”之类的一句话，回答正确但不全面，可能只会得1分。此题要回答全面。除上述从“我”的角度表述外，还应从“‘我’的同学”的角度思考，得到“同学间应患难与共，不离不弃，相互激励勇敢战胜。”的启发；从“‘我’的父亲”的角度考虑，得到“孩子的路要由孩子自己走，不能老是让大人抱着，大人应给孩子锻炼的机会”的启示。
又如：《济南的冬天》一文的结束语“这就是冬天的济南。”问：此句话在全文中有何作用？（2分）
此题分值是2分就应从内容和结构两个方面答题。内容上，抒发了作者对济南的赞美之情，给读者以回味的余地；结构上，和开头“济南真得算个宝地”相呼应。对于这类题目，学生的回答往往顾此失彼，平时教师就应多强调。
三、文中找答案
阅读题中，学生经常会遇到一些不知如何下手的题目，部分学生就用自己的话代替了作者的感受、观点，结果丢了分。实际上初中的许多阅读问题都可以在文中找到答案。如：《伟大的悲剧》茨威格（原文略）
思考本文的题目“伟大的悲剧”，回答问题。
1、本文的悲剧之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？
2、作者认为斯科特一行是“伟大的”，他们的伟大具体表现在哪些方面？
这类题目不能完全用自己的话回答，必须从文中去找。通过仔细阅读查找，可以得到这样的答案：1、表现在四个方面：（1）死亡之悲――他们在归途中全部牺牲了；（2）失败之悲――虽到南极，却晚于阿蒙森一行；（3）作证之悲――不得不为胜利者阿蒙森一行带信作证；（4）世人之悲――“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”2、伟大表现在：（1）他们坚毅执着，如离死只有寸步之遥的时候，威尔逊博士雪橇上还拖着16公斤的珍贵岩石样品；（2）他们诚实守信，勇于承认失败，并为先行者作证；（3）为了同伴，他们可以舍去自己的生命。如奥茨顾全大局，勇敢地走向死亡。（4）他们无私的爱他人，在临死还惦记的始终祖国亲人朋友，而不是自己。如斯科特的日记，一直记到他生命的最后一息。
四、围绕中心答题
围绕中心答题，就是学生答题时不能偏离文章的中心思想，以自己的见解或感情代替作者的意图，否则写得再多也白费力。如：阅读《最后一课》的几段文字，回答问题。
他（韩麦尔先生）转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”他说，法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确：又说，我们必须把它记在心里，永远别忘记它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说说这两段文字的表达作用。（2分）
一些学生回答，表现韩麦尔先生体力不支身心疲惫和热爱法语之类的话语，显然是没有注意全文的主题――爱国主义。偏离了这一主题去答题，只会劳而无功。围绕这一中心答题应为：表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神和对祖国必胜的信念。
又如：阅读下列语段回答问题。
我再往外看时，他已抱了朱红的橘汁往回走了。过铁道时，他先将橘汁散放在地上，自己慢慢爬行，再抱起橘汁走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘汁一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、如何理解父亲“心里很轻松似的”？
2、为什么“我的眼泪又下来了”？
本文的主题是表现父子深情。虽设两题，其实都应围绕父亲爱子，儿子深爱父亲，父子情深这一主题回答。一些学生回答：1.因为父亲终于把橘汁买来了。2.因为父亲走了。回答看似没错，实则没有扣住中心，离题太远，得分可怜。
我在文中把答题技巧与得分的高低联系在一起，在部分高雅之士看来可能太过浅直，有违素质教育的精神和时尚，但对于学生来说，分数可就是他们的命根，关乎他们的发展和前途。在我看来教会学生答题确实应该成为我们指导学生备考的紧迫而又急需的工作。
篇6：考场作文开头技巧例谈
考场作文开头技巧例谈
俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了――
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自20广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家――融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家――接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自20甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）
技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的.气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自年重庆市中考满分文《责任》）
技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾――解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五：巧用修辞，展示文采
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）
技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对
篇7：如何提升中考作文价值之选材技巧
如何提升中考作文价值之选材技巧
――选材 二十中学 康晓丹
【提升要诀】
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢？这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃――选择――再放弃――再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写；稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写；你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。
【模拟演练】
1.苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往在三十而立时，因为有了真本事，后面的'大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。”
读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。
思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云；对“生活之甜”则可一笔带过；写议论文，则可以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。
2.美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。
思路点拨：一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有伤心。从反面着笔，故事情节波澜起伏，魅力丛生。
材料一：中学是一个充满笑声的美好时代，可校园里又有多少笑声呢？从教室里的责备声引出自己对真诚微笑的渴望，就是不错的内容，既可以将目光锁定在老师身上，也可以将目光放在同学之间。
材料二：家庭是一个充满温馨的美丽港湾，可亲人为什么又会变得如此陌生呢？从父子或母子的距离引出自己对动听笑声的回忆，也能写出漂亮文章。
材料三：自然更是一个取材的宝库，可以用童话的形式写动物、植物正在遭受的破坏，通过活生生的事实发出渴望幸福生活的呼唤。
【美文采撷】
●诗词名句
1.笑揽清溪月，清辉不厌多。
(张旭《清溪泛舟》)
2.花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌。(王维)
3.问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。(李白《山中问答》)
4.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。(梁启超)
●●哲思睿语
5.苦难是人生的老师。
(巴尔扎克)
6.记忆中的痛苦会使当前的快乐更甜美。(波洛克)
7.欢乐就是健康，反之忧郁就是病魔。(哈利伯顿)
8.不仅会在欢乐中微笑，也要学会在困难中微笑。(赫尔岑)
9.受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。(巴金)
10.快乐是从艰苦中来的。只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真快乐。不可能从天上掉下来一个快乐来让你享受。(谢觉哉)
●●●精彩语段
11.如果把人生比作浩瀚的蓝天，笑声就是蓝天上的缕缕白云；如果把人生比作茵茵的绿树，笑声就是绿树上的朵朵红花；如果把人生比作美丽的小河，笑声就是小河上的片片白帆。
●●●●报章拾萃
12.美国著名心理学家瓦尔特・米多贝尔曾经做过一个有趣的试验，他把一些软糖分给一群幼儿，并嘱咐他们，等他回来才可以吃这些糖。但是，寂寞的孩子们终于熬不住了，大多数吃了那些糖。多年以后，心理学家发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创造一番辉煌业绩的全是当年愿意等待的孩子们。
13.在对著名歌唱家李谷一的一次专访中，有人问李谷一的养颜秘方，她笑了笑说：“其实也没有什么独特的方法，只不过在每天起床时，我总是对自己说‘今天有两种心情可以选择，一种坏心情，一种好心情。’于是我选择了好心情，把笑容挂在脸上。”
篇8：怎样提升中考语文作文选材技巧
如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢?这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。以下中考语文作文选材的相关技巧欢迎大家参阅!
【提升要诀】
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新。
避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写;稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写;你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。
【模拟演练】
1、苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往在三十而立时，因为有了真本事，后面的大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。”
读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。
思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云;对“生活之甜”则可一笔带过;写议论文，则可以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。
2、美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。
思路点拨：一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺。有笑容，也会有泪水;有欢乐，也会有伤心。从反面着笔，故事情节波澜起伏，魅力丛生。
材料一：中学是一个充满笑声的美好时代，可校园里又有多少笑声呢?从教室里的责备声引出自己对真诚微笑的渴望，就是不错的内容，既可以将目光锁定在老师身上，也可以将目光放在同学之间。
材料二：家庭是一个充满温馨的美丽港湾，可亲人为什么又会变得如此陌生呢?从父子或母子的距离引出自己对动听笑声的回忆，也能写出漂亮文章。
材料三：自然更是一个取材的宝库，可以用童话的形式写动物、植物正在遭受的破坏，通过活生生的事实发出渴望幸福生活的呼唤。
篇9：中考作文制胜技巧谈
中考作文制胜技巧谈
一、拟题的创新
“巧笑倩兮，美目盼兮”，标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。请看下列作文题目：
A《1―2―3》《0与1》《5+2=0》以数字为题，《“C”的联想”》《“W”的联想》以字母为题。
B《我渴望老师的“阳光”》修辞比喻
《黑白债》修辞、借代
《好读书、读好书、读好书》修辞、层递
《读智慧书，做有用才》修辞、对偶
《都是作弊惹的祸》修辞、仿拟
《躺着读书，站着做人》修辞对比
《错？对！》修辞、设问
《绿色可听》修辞、通感
以上两组题目：A组以数字或字母为题，新颍奇特，设立悬念，起到未见文章，先声夺人的效果。B组题目则以修辞运用与题目当中，从题目中就能够影响出作者的巧妙构思，标新立异，同样起到夺人视线的效果。
二、选材的创新
拟个新颍别致的题目之后，考生该考虑如何以独到的眼光从素材库中迅速选定材料，做到在材料上立异标新，打破传统思维。那就要做到“人无我有，人有我新”。
（一）、比如《良师》这个题目，不少考生都把“师”定格为“人”上写老师写父母，这就缺少新意。如果能打破这个“人”为师的传统思维模式，把“师”定格为一句话，一个暗示,一个微笑或一次心灵的颤动,不就能使阅卷者获得更深刻的感受吗?
（二）以理出新。比如《5+2=0》这个题目，题目本身就足够吸引人的了，“5+2”怎么可能会等于“0”呢？原来，这里一名考生对教育现状的思考。五天的学校教育对学生积极的影响，抵不过两天周末社会及电视节目对孩子的负面影响。当学生周一返校时，上周的一切教育已返归为“0”。这样的构思，这样的材料怎能不引人入胜呢？文章的`内容如能超越一般学生的认知领域，体现一种积累的广度和深度，也能给人耳目一新之感。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。
三、语言的创新
好的语言在文字中犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着文章的魅力。优化作文语言，对于考场作文来说，俨然是成败的关键，其方法技巧如下：
（一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有将真情灌注到字里行间，方能击人心扉，扣人心弦。如《黑白债》这篇作文，考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情，母爱无价这一真谛，寄托了对母亲的一片深情。
（二）细节化技巧。真情实感离不开典型生动的细节。细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。正是纤毫毕现的细节，才重现了鲜活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。优化语言，必须抓住细节，例如：考生在“我喜欢童年的竹林”里写到：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声，雪花簌簌地如天女散花般地飘落下来，落到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我从家里偷出绳子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，从那秋天底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而写得也富有新意。
（三）人格化技巧。人格化技巧要求无生命的事物生命化，让他们活起来，用生命之气息感染人，拉近人心。最典型的作家刘亮程对乡野感情人格化的表达：我一回头，身后的花全开了，一大片，好象谁说了一个笑话，把这一滩草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的语言技巧也能够将平淡之事、平常之事幻化成神奇。
（四）动作化技巧。动作化技巧就是把动作连贯化，它意味着紧张的节奏感，用一连串的表示动作的语言表现生活，冲击阅读的视觉，给读者以震撼。中学时代的所有经历，大都可以通过细腻的动作描写，展现生活的真实。
以上仅是一点浅薄之见。其实，无论何种技巧，无外乎见乎其微，见乎其真，只有如此，在平时生活积累的基础上，才能在考场中著出华章。
篇10：化大为小巧构思--谈中考作文选材立意
中考作文在命题上不给考生设置审题障碍，给广大考生提供了发挥空间，有利于考生写出有生命力的文字。作文题目“为自己竖起大拇指”、作文题目“我想唱首歌”都具有这样的特点。但是，这样的命题覆盖的材料外延因限制少而无穷大，给我们在选材立意带来了挑战。因此，化大为小无疑是较好的构思方法。
以“我想唱首歌”为例我们首先通过审题确定题眼为“唱歌”，对于“唱歌”的内
通过加入限制语的方法来缩小材料的范围，带着问题来落实具体的素材，如“我想为谁唱歌？”如此一来，就化大为小，确定了相对集中的写作素材。比如“我想为祖国唱首赞美的歌”、“我想为自己唱首鼓励的歌”等。
素材落实后，根据我们自己的理解和感悟，把题目的要求渗透于其中，解读出素材最核心的、最本质的意义，那么文章的中心也就在思考中彰显无疑了。然后，我们再围绕中心选择具体的写作内容。例如，“我想为祖国唱首赞美的歌”这个素材，我们要理解一些相关问题，“我为什么要赞美祖国？”、“哪些方面值得我来赞美？”、“通过哪些具体内容体现我的赞美之情？”等，最后，可以重点写三个方面内容：对祖国悠久历史的礼赞、对祖国丰厚文化底蕴的感悟、对人民勇于创造精神的歌颂。
这样就把一曲赞歌用翔实的内容具体地加以体现，避免了生硬抒情和空洞的议论。
闸北区教育局教研室 谢琳
篇11：中考满分作文语言技巧例析
中考满分作文语言技巧例析
中考满分作文语言技巧例析江西省南康市风岗中学 邱云
中考作文“有文采”标准：“词汇丰富，句式灵活，善用修辞，意蕴丰富”，“文采”是作文“发展等级”重要标准。近年来，各地都不约而同地加大了作文评分标准中语肓的比重。“言之无文，行而不远”，灵动的词语、飞扬的文采、诗意的语言能够给文章增添无穷的魅力。那么，如何让文章的语言生动形象、富有文采呢？不妨看看中考满分作文，也许，你会得到一些新启示。
一、用修辞，生动刻画。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，才有味道，才鲜活无比，才闪耀着无比的生命力。排比能增强语言的气势，比喻使语言更加形象，对偶可增加句子的整齐美，反复则使语言韵味悠长，拟人使语言灵动……一句话，善用修辞，就能化平淡为精彩，使文章鲜活灵动，魅力四射，产生巨大的感染力。不信，请看《悄悄地提醒》片段：
如果你想成为太阳，可你只是一颗星星，怎么办？
如果你想成为大树，可你只是一株小草，怎么办？
如果你想成为海洋，可你只是一泓山泉，怎么办？
请别急！我会悄悄地提醒你：
你觉得命运一直在戏弄自己，那是因为你总是在欣赏别人，却用狭隘的目光瞧着自己、，在你眼中，别人是一道绚丽的风景，而自己却是一团糟的油画……
……其实，快乐没有处方，只要多往好处想，明白“塞翁失马，焉知非福”就够了 整日愁眉苦脸，会影响你周边人的情绪。
做不了太阳，就做一颗星星，让自己在广袤的太空发光发热。
做不了大树，就做一棵小草，让自己为大地点缀春色。
做不了海洋，就做一泓清泉，让自己在山间丁冬作响。
这悄悄的提醒到底如何？你尝试一下就会知道。
因活用修辞，成就了满分作文。文章开头连用三个排比反问句，引发思考；灵活的引用，新颖的比喻，丰富了语言的意蕴；小标题从三个角度写出“悄悄地提醒”的内容、方法和结局，构成排比段落，也使得文章逻辑严密，疏密有致。
二、化诗为文，他为我用。古代诗词中的名句是语言中的钻石，凝练，夺目，具有极强的穿透力和生命力。恰当而灵活地引用古诗词名句，不但可以巧妙地展示自己古诗词积累与文化素养，也能为文章增色不少。不信，请看满分作文《升起心中的太阳》片段：
诵经典，看英雄。
乌江畔，斜阳里，猎猎风中，你披坚执锐，一代枭雄本色不改。
然而此刻，面对四面楚歌，你不禁长叹一声。即便你豪情天纵，却只能眼睁睁看着自己心爱的虞姬刎颈。近乡情更怯，你怀着英雄末路的悲哀和无颜见江东父老的愧疚，永远地离去了……
吟经典，品诗情。
一杯清茶，漫卷诗书，河边桥下，何处不是我之乐地。
我爱那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；爱那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁淡雅；爱那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的襟怀；爱那“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的伤感，也爱那“好风凭借力，送我上青云”的豪迈……
颂经典，传美德。
岳飞用“精忠报国”教会我树立爱国之心，用“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”激励后辈蔑视敌寇的胆魄……
经典的光辉，永不减弱，如同一轮太阳，照亮我心，无惧黑暗。
哦！经典原来是我心中不落的太阳，也是最美的太阳！
这篇满分作文因灵活穿插诗句，使得文章文采飞扬。()以排比的句子做小标题，给人以复沓咏叹之美。“诵经典，看英雄”吟经典，品诗情…‘颂经典，传美德”将全文缀连成篇，疏密有致。诗词歌赋的巧妙运用和语言的精美凝练足见作者文化底蕴的深厚。
三、句式变换，灵活运用。整句句式对称，能彰显文章的气势；散句长短不一，结构多样，灵活洒脱。整中有散，语气舒缓；散中有整，诗意灵动。长短交替，错落有致。长句结构复杂，信息丰富；短句字少、句短，干脆利落。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。长句和短句交替使用，可使句子在视觉上表现出参差美。整句与散句，长句与短句，各有所长，各尽其妙。不信，请看满分作文《携反省一起上路》片段：
反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。
――题记
漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。
茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。
悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。
我驻足在历史的.长廊里，回首那曾经的里程。我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。
携反省一起上路。因为它，我发现爱我的人无处不在；因为它，我明白了错误的过去；因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。
携反省一起上路。因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教诲铭记于心；因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。
携反省一起上路。因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草、每一朵花。
这是一篇充满哲理和睿智的满分作文。文章措辞考究，语言流畅，音韵和谐，句式整齐，内涵丰富，淋漓酣畅，一气呵成，整散结合，舒卷自如，长短交替，错落有致，是一篇不可多得的散文诗。
四、传神写实，充满情趣。在平时以及中考作文中，在把握好文章主题和内容的前提下，把平时对生活细致入微的观察体会，化作笔下生动活泼栩栩如生的场景来描写，作文自然显得新颖别致，妙趣横生。请看《玩的就是心跳》片段：
又是一年春光媚，又见风筝飞满天，正是郊游的好时机。尽管“火星落到脚背上”了，可“磨刀不误砍柴工”！经过“人大常委会”一致表决通过，我班决定举行一次别开生面的郊游，让同学们的身心好好放松放松……
幽幽的竹林，清脆的鸟叫，清澈的小溪，好一片美景。
刚刚放下东西，就听到小明像发现新大陆似的惊叫起来：“快来看哪，这里有好多的鱼和螃蟹！”果真，沟里有好多的鱼和螃蟹，被惊动的鱼惊慌失措地东躲西藏，而螃蟹早没了踪影。不等老师下令，不少同学早已卷起裤脚下水捉鱼。可偏偏有几个不老实，竞在小沟里打起了“水仗”，一时间，水珠四溅。小洋一不小心，摔了个四脚朝天。他躺在水里乱折腾，把大家乐得哈哈大笑。战果是有的，不到十分钟，我们就提了好多螃蟹和小鱼。这下可有“海鲜”吃了。
这是一篇让阅卷老师忍俊不禁的满分作文，风趣幽默、生动传神的描写使文章充满了浓浓的趣味。
篇12：中考作文制胜技巧谈 (教师中心稿)
中考作文制胜技巧谈 (教师中心稿)
原载: www.54cqa.pim.cn
山东省滕州市善国中学 陈庆安
考场作文因受时间及学生心理因素影响，往往会影响学生水平的发挥，如何在考场作文中排除不必要干扰，出奇制胜，便成了千万学生梦以求的事情。根据本人多年的经验，特殊考场作文应注意的问题及求胜技巧罗列如下，以期抛砖引玉。
一、拟题的创新
“巧笑倩兮，美目盼兮”，标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。请看下列作文题目：
A《1-2-3》《0与1》《5+2=0》以数字为题，《“C”的联想”》《“W”的联想》以字母为题。
B《我渴望老师的“阳光”》修辞比喻
《黑白债》修辞、借代
《好读书、读好书、读好书》修辞、层递
《读智慧书，做有用才》 修辞、对偶
《都是作弊惹的祸》修辞、仿拟
《躺着读书，站着做人》修辞对比
《错？对！》修辞、设问
《绿色可听》修辞、通感
以上两组题目：A组以数字或字母为题，新颍奇特，设立悬念，起到未见文章，先声夺人的效果。B组题目则以修辞运用与题目当中，从题目中就能够影响出作者的巧妙构思，标新立异，同样起到夺人视线的效果。
二、选材的创新
拟个新颍别致的题目之后，考生该考虑如何以独到的眼光从素材库中迅速选定材料，做到在材料上立异标新，打破传统思维。那就要做到“人无我有，人有我新”。
（一）、比如《良师》这个题目，不少考生都把“师”定格为“人”上写老师写父母，这就缺少新意。如果能打破这个“人”为师的传统思维模式，把“师”定格为一句话，一个暗示, 一个微笑或一次心灵的颤动,不就能使阅卷者获得更深刻的感受吗?
（二）以理出新。比如《5+2=0》这个题目，题目本身就足够吸引人的了，“5+2”怎么可能会等于“0”呢？原来，这里一名考生对教育现状的.思考。五天的学校教育对学生积极的影响，抵不过两天周末社会及电视节目对孩子的负面影响。当学生周一返校时，上周的一切教育已返归为“0”。这样的构思，这样的材料怎能不引人入胜呢？文章的内容如能超越一般学生的认知领域，体现一种积累的广度和深度，也能给人耳目一新之感。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。
三、语言的创新
好的语言在文字中犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着文章的魅力。优化作文语言，对于考场作文来说，俨然是成败的关键，其方法技巧如下：
（一）情感化技巧。“感人心者，莫先乎情”，只有将真情灌注到字里行间，方能击人心扉，扣人心弦。如《黑白债》这篇作文，考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情，母爱无价这一真谛，寄托了对母亲的一片深情。
（二）细节化技巧。真情实感离不开典型生动的细节。细节的多少与真实与否，反映出作者对生活的体验程度。正是纤毫毕现的细节，才重现了鲜活的生活，才塑造了血肉宛然的人物形象。优化语言，必须抓住细节，例如：考生在“我喜欢童年的竹林”里写到：伸出手，扶住竹杆使劲一摇，“哗啦”一声，雪花簌簌地如天女散花般地飘落下来，落到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我从家里偷出绳子，牢牢地拴到竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，从那秋天底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而写得也富有新意。
（三）人格化技巧。人格化技巧要求无生命的事物生命化，让他们活起来，用生命之气息感染人，拉近人心。最典型的作家刘亮程对乡野感情人格化的表达：我一回头，身后的花全开了，一大片，好象谁说了一个笑话，把这一滩草惹笑了。在青少年的眼里，世界上的一切都是美好的。人格化的语言技巧也能够将平淡之事、平常之事幻化成神奇。
（ 四）动作化技巧。动作化技巧就是把动作连贯化，它意味着紧张的节奏感，用一连串的表示动作的语言表现生活，冲击阅读的视觉，给读者以震撼。中学时代的所有经历，大都可以通过细腻的动作描写，展现生活的真实。
以上仅是一点浅薄之见。其实，无论何种技巧，无外乎见乎其微，见乎其真，只有如此，在平时生活积累的基础上，才能在考场中著出华章。
篇13：谈中考满分作文的八大开头技巧
俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了――
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自2002年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家――融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家――接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）
技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）
技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾――解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
技巧五：巧用修辞，展示文采
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）
常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧六：描写环境，烘托背景
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）
紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）
技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
技巧七：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）
技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。
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