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五月的阳光闯入心房作文

2025-01-27 08:03:46 收藏本文下载本文

“chao5476”通过精心收集，向本站投稿了19篇五月的阳光闯入心房作文，下面是小编精心整理后的五月的阳光闯入心房作文，希望能够帮助到大家。

五月的阳光闯入心房作文

篇1：五月的阳光闯入心房作文700字

五月的阳光闯入心房作文700字

忘却是夏天的微笑在牵牛藤架下慢慢变成一种静物。

静静地坐在图书馆里，青翠的一抹绿意萦绕在心间。风中带着樱花淡淡的香味，很轻很柔拂面而来，微微的泛起些凉意。

放下手中的书，扶正鼻梁上的眼镜，抬起头。窗子边的叶子上下扑腾腾翻动着，枝桠也跟着摇头晃脑的，欢快的和着风的韵步，尽显其兴致。不禁一呆，仿佛回到那记忆中遥远的时代，又看到你盈盈地微笑，轻轻地拾捡起一颗颗欢快的水晶珠子，用幸福的歌声串接起来细心地珍藏起来。不远处，低沉起伏的山峦，像一个沉睡的巨人。披着绿意盎然的着装，享受着阳光的轻轻抚摸，依稀可以感受到它金灿灿温暖闲逸的梦。不知道他的梦里有没有我的存在——窗子边的身影。我猜想他一定是一位智者，阅尽人生千百回，观遍三千大世界。世间的凡事种种，古往今来的多少恩怨情仇，不若酣然一梦，享受惬意的平静生活。

天不蓝，有点苍白，愈远处更是白茫茫的.一片，仿若湖面上漂浮的氤氲雾气一样，不知道有多少的神秘藏在其中，犹如遮戴层层面纱的少女，忍不住想掀起来看看究竟。很想就此融入其中，那句“一时的思虑，有时竟美的无从理解，剩下的唯有泪与失神地凝睇”也莫不过此吧。耳边陆续飘荡着欢乐的笑声，和着咚咚的篮球声，不自觉地心也随着球声一起一伏的，有一种血液沸腾的感觉，从日久以来的沉寂中沾染的尘埃中挣脱出来，明净无瑕，方才玲珑剔透，照见万物。耳边沙沙的作响，细细的聆听，悠悠的风声，袭满整个树林，一声轻叹，低沉轻转，盖过了风的轻吟。转眼间藤蔓一样的思虑爬满心口，在片片树叶间，我看见了你羞涩惶惶然的神色，这一切分明已经过去了，偏偏又都在这一刻浮现，昔日的影子，随着耳际幽幽的风声，刹那间又像水莲似的在心中一圈圈已缓缓的荡漾开了去。

过往的日子沉浮在记忆的海洋，澎湃汹涌爱恨交织，有时冷如积满灰尘的硬地，有时蔚蓝沉酣入梦。

悠悠许载，恍若一梦，黄粱可熟，成也空,往也空，只余缕缕的追思……

阳光很舒服，很温暖，不觉得已经睡过一番，伸伸懒腰，走出了图书馆。

篇2：五月的阳光作文

五月的风是柔和的，给人以甜蜜的感觉，风也多情地配合着温暖的阳光，阳光下的一切是那么的美好！（抒情开头，原文个别语句表达不对，已经删去，望你认真体会！）

五月柔和的阳光属于活泼可爱的孩子们。（中心句，使段落格式清晰。）在浪漫的五月，白云在天空中随风而动，纯洁的颜色十分美妙。（环境描写，再细些为宜。）阳光透过窗户，只见老师带领小孩子上手工课，做着各种各样的新奇玩具。有古老陈旧的泥塑；有五彩斑斓的千纸鹤；还有调皮捣蛋的小猴子。孩子们欢笑着，左看看、右瞧瞧，望着老师真诚的目光，认真做着手中的小玩艺。五月的阳光透过淡蓝色的窗棂，照在孩子们身上暖洋洋的是多么的惬意！（照应开头，使有意境！）

五月绚烂的阳光属于风华正茂的少年。（中心句，同上。）花朵绽放，像一个个小喇叭。学生正川流不息地走进校园，它们谱写着欢快的乐章。婀娜多姿的小树摇曳在草地上，却坚韧挺拔，枝条也翩翩起舞，校园里朗朗的读书声震动（用词不准，建议改为：打动）人心。和煦的阳光照在四个女孩脸上，一个孜孜不倦地认真咬着笔头在思忖着问题，（得有宾语。）另外三个展开激烈的讨论，脸涨得通红。楼下，几个大孩子在跳绳，他纵身一跃，轻盈的身姿不住地跳动，其他同学也跃跃欲试。五月的阳光到处充满着生机勃勃的气息！（段尾与段首呼应，结构更加紧凑。）

五月暖暖的阳光属于中年人。（中心句，同上。）下午，一个个矫健的身影与你擦肩而过，迈着迅猛的步伐，永不低头地向前走，一边品味着音乐的韵味，一边欣赏美丽的风景。五月的阳光照在他们的脸上，细密的汗珠挂在了脸颊上。（这一段写的过于随意，没有经过认真的观察，选好素材，破坏了已有的意境，望你认真思悟并加以必要的修改！可参考空间里崔永航的《五月的阳光》，会有所借鉴！）

五月暖暖的阳光属于老年人。一个个鹤发童颜的老爷爷、老奶奶穿着红色的服装，脸上露出活力的笑容。摆出轻盈的舞姿，伴着乐曲跳了起来，仿佛向青春宣言。（问题同上。）

五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美满。我爱五月的阳光，更爱五月向往美好生活与追求的这种精神！（抒情结尾，升华主题！）

篇3：五月的阳光作文

星光下的小区宁静最好；月光下的小径散步最好；公园的早晨赏景最好；校园的清晨读书最好，五月阳光下的生活最好！（抒情开头，文笔唯美，吸引读者。）

五月的阳光像母亲温暖的手，轻轻地抚摸着我们的面颊，让我们感受到无比的舒适。（环境细节描写，过渡。）

五月的阳光属于天真烂漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一缕阳光照进宁静小区里的每一个角落。孩子们牵着母亲的手，一路欢声笑语，孩子透过晨曦仰望着母亲一会说点这个，一会说点那个，叽叽喳喳说个不停。母亲俯视孩子朝气蓬勃的小脸充满浓浓的爱意。五月早晨的阳光不仅属于活波可爱的孩子，还属于奋发向上的少年。伴着晨曦，（此处，再加入一点环境细节描写渲染到位，为宜。）少年早早来到学校拿出书本，朗读着值得思悟的，畅游在知识的海洋里，教学楼里书声琅琅，五月早晨的阳光真好。（要做到详略得当）

五月的阳光属于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的阳光照进城市中心气势雄伟的写字楼里，青年人在奋笔疾书，额头上渗出大滴大滴的汗珠，他也只是轻轻的擦了一下，（不现实，写字楼里会有空调，不至于。）又低下头投入到忙碌的工作中。五月中午的阳光真好。（可以有适当的写字楼环境描写，再加入年青人努力工作的必要肖像细节和动作描写，突出年轻人的奋发向上，明白吗？）

五月的阳光属于悠闲自得的老年人。傍晚夕阳西下，园林清雅的公园到处都有老年人的身影。有着一身白衣白裤神情矍铄老人在一招一式认真的打着太极拳；有的在全神贯注的下象棋，偶尔还会有几句老顽童式的“争吵”；有的在树荫下聊着生活中的琐事谈笑风生。五月的阳光真好。（这一段写的很精彩，值得借鉴！）

五月的阳光照进我们的心田，带给我们无尽的温暖，把我们心灵中的“灰尘”（注意引号的用法。）一扫而光，让心灵变的纯净回归本真，杨柳在风中摇曳着自己美丽的身姿，看那些野花正开得灿烂，人们的脸上洋溢幸福的笑容，五月的阳光真好！（抒情+环境式+卒章显志结尾，首尾呼应，本文开头、结尾很棒，值得借鉴！）

篇4：五月的阳光作文

在太阳升起的草原上骑马是非常壮观的。在阳光明媚的树林里促进推心置腹的交谈是令人愉快的。在有红色云彩的大海上散步是很优雅的。

在五月的阳光下生活是多么美好啊！五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。五月，当一切都在恢复的时候，一个温柔的春风拂过我们的脸颊，就像母亲的手轻轻地抚摸着我们。

你看，幼儿园里可爱的孩子们在老师的带领下，在拥挤的广场上快乐地放风筝。有:长长的蜈蚣，肥胖的企鹅，甚至憨厚可爱的小狗都飞向天空。风筝在空的地方摇晃，好像它们和太阳一样。太阳也明亮地照耀着风筝的颜色。孩子们又笑又跳。这已经成为他们的快乐世界。

五月灿烂的阳光属于意气风发的青少年。校园门口一排排迷人的柳树在风中挺直了腰杆，仿佛在告诉我们要直立。迷人的柳树像一把张开的大伞。微风吹过，柳树在我们的肩膀上翩翩起舞。校园里传来了我们读书的声音。

五月的阳光透过明亮的窗户照在一个深思熟虑的年轻人身上。他看到自己眉头紧锁，双手支在下巴上，他很体贴。另一个皮肤白皙的小女孩正睁大眼睛盯着黑板。浅浅的轮廓是她梦想的追求。欢呼声和喊声从远处的操场传来。原来这个班正在上体育课，正在进行一场紧张的足球比赛。那个敏捷的大男孩跳起来，用他的胸部和膝盖轻轻地接住了球。球像一个听话的孩子一样包围着他。他像老虎一样冲下山。五月的太阳照在他们的红脸上，他们年轻的梦想随着足球一起飞翔。

五月的快乐阳光属于生活富足的中年人。每个周末，我爸爸都会和我妈妈一起开车去植物园，那里风景宜人。我们坐在绿草覆盖的草地上，享受美味的食物和鸟语花香。五月的阳光温暖地照耀着这个家庭，我们一起度过了快乐的闲暇时光。

五月灿烂的阳光属于珍惜生命的老人。在熙熙攘攘的公园里，60岁以上的老奶奶和留着银色胡须和头发的祖父们穿着蓝色运动服和白色手套，在广场上载歌载舞。他们迈着轻快的步伐，欢快的舞蹈，脸上挂着甜蜜的微笑。五月的阳光照耀着每个人。生活是如此美丽、丰富与和平。

五月的阳光属于一个可爱的孩子。属于朝气蓬勃的青年；属于成熟稳重的中年人；属于白发老人。

我喜欢五月灿烂的阳光，这是美丽而沸腾的生活！

篇5：五月的阳光作文

忘却是夏天的微笑在牵牛藤架下慢慢变成一种静物。

静静地坐在图书馆里，青翠的一抹绿意萦绕在心间。风中带着樱花淡淡的香味，很轻很柔拂面而来，微微的泛起些凉意。

放下手中的书，扶正鼻梁上的眼镜，抬起头。窗子边的叶子上下扑腾腾翻动着，枝桠也跟着摇头晃脑的，欢快的和着风的韵步，尽显其兴致。不禁一呆，仿佛回到那记忆中遥远的时代，又看到你盈盈地微笑，轻轻地拾捡起一颗颗欢快的水晶珠子，用幸福的歌声串接起来细心地珍藏起来。

不远处，低沉起伏的山峦，像一个沉睡的巨人。披着绿意盎然的着装，享受着阳光的轻轻抚摸，依稀可以感受到它金灿灿温暖闲逸的梦。不知道他的梦里有没有我的存在——窗子边的身影。我猜想他一定是一位智者，阅尽人生千百回，观遍三千大世界。世间的凡事种种，古往今来的多少恩怨情仇，不若酣然一梦，享受惬意的平静生活。

天不蓝，有点苍白，愈远处更是白茫茫的一片，仿若湖面上漂浮的氤氲雾气一样，不知道有多少的神秘藏在其中，犹如遮戴层层面纱的少女，忍不住想掀起来看看究竟。很想就此融入其中，那句“一时的思虑，有时竟美的无从理解，剩下的唯有泪与失神地凝睇”也莫不过此吧。

耳边陆续飘荡着欢乐的笑声，和着咚咚的篮球声，不自觉地心也随着球声一起一伏的，有一种血液沸腾的感觉，从日久以来的沉寂中沾染的尘埃中挣脱出来，明净无瑕，方才玲珑剔透，照见万物。耳边沙沙的作响，细细的聆听，悠悠的风声，袭满整个树林，一声轻叹，低沉轻转，盖过了风的轻吟。

转眼间藤蔓一样的思虑爬满心口，在片片树叶间，我看见了你羞涩惶惶然的神色，这一切分明已经过去了，偏偏又都在这一刻浮现，昔日的影子，随着耳际幽幽的风声，刹那间又像水莲似的在心中一圈圈已缓缓的荡漾开了去。

过往的日子沉浮在记忆的海洋/

澎湃汹涌爱恨交织/

有时冷如积满灰尘的硬地/

有时蔚蓝沉酣入梦/

悠悠许载，恍若一梦，黄粱可熟，成也空，往也空，只余缕缕的追思……

阳光很舒服，很温暖，不觉得已经睡过一番，伸伸懒腰，走出了图书馆。

篇6：五月的阳光作文

眼，惺忪。初夏第一缕微风，裹着泥土沁人的幽香，尽情在蟠龙公园里徜徉；五月第一束阳光，和着草虫醉人的和弦，纵情于无数志愿者的心间荡漾——

晨，九点。太阳眯缝着双眸，穿过云层，与往常一样，目录起公园里的点点滴滴。而这天最引人注目的，不得不说是公园北畔、马路南岸的空前盛况——那是有为图书馆在义卖！“有为”，这是一个多么响亮，叫人激昂的名字啊！不为别的，只因他是一个民间公益图书馆，旨在与小城三门心系一起、力往一处，以思想和知识的窗户告诉人们：世界那么大，有为给你带。无论雨或风，有为永相随！

地，一张布。一件件精致而又别样的义卖品，无论材质，无论造型，无论色泽，无不极尽同学之爱心、汇聚八方之诚意。此刻，义卖品正沐浴朝晖，翘首以待，以待爱之潮水随波荡漾。随着一句热忱的开场白，有为“爱在初夏”系列义卖活动便拉开了帷幕，仅有的三个区域不到几分钟便围满了人，宛如一锅沸腾的粥，香气扑鼻。

转镜头，宣传区：一位年轻的大姐姐正满面春风地向路人介绍着，她的眼睛犹如调皮的星星快活地上下灵动，旁边的几个志愿者也随声应和，听来颇有一番音韵。笑容在他们脸上漾开，宛如一簇纯美的莲花。

换镜头，义卖区：几位老师，一群祖国的花朵，他们忙得不亦乐乎，头顶的红日再大，又怎大得过他们的炽热之心？上方，一条写着“阅读联结世界，爱心凝聚小城”的红底白字的横幅横跨当空。远看，多似一抹绚丽多彩的云霞，又像是一幅连绵多彩的西方画卷，颇有一番款款诗情。

不能旁观，我亦其中。我和好友拿着一些义卖品，在公园中到处寻找合适的机会，突闻一阵铜铃般清脆的笑声从绘本故事区传出，我豁然开朗：何不把孩童作为介绍和推广的对像？他们，才是有为的未来；他们，才是三门的希望。果然，孩童都对小巧可爱的`工艺品和精彩的绘本故事颇感兴趣，义售进展十分顺利。当我们把220元钱连同一片真心塞入募捐箱的时刻，微风拂来了，如同灼了远处阳光的一壶温酒，意暖全身，气漾心间……

就着酒的温情，味着风的温馨，红日在不知不觉中开始了西沉，远山的轮廓也随之渐渐模糊了起来。但是余晖依旧不减璀璨与温存，仿佛在为这次义卖的圆满成功而喝彩，同时又像是在祝愿，祝愿“三门有为图书馆”——浙江省首家民间公益图书馆：如日中天，明天更好！

篇7：五月的阳光作文

我喜欢在清净的池塘边听取蛙声，还喜欢在清凉的树荫下和伙伴们促膝谈心，但我却最喜欢在五月的阳光下享受生活的乐趣！（抒情开头，文笔清新唯美，吸引读者。）

五月的阳光是灿烂的！（中心句，使段落格式清晰，很好！）临近中午，（这里缺少必要的环境描写，渲染气氛，为下文做好铺垫。）红旗市场边上的幼儿园会不时地传来孩子们欢乐的笑声！走近一看，原来是一位身材窈窕的老师在领孩子们玩滑梯呢！你看那个身穿红色短袖的小男孩笨手笨脚（用词不美，删去。建议改为：小心翼翼）地爬上滑梯，还往下看了看，好高啊！似乎有些害怕了，悄悄地往后退了几步。这时，传来女老师甜美的声音：“加油！”小男孩鼓起勇气，往滑梯前凑了凑，攥着小拳头，闭着眼睛往下一滑，一下子就滑到了地上，小男孩露出了甜美的笑容！这时候整个幼儿园欢声如雷，（用词过头，建议改为：充满了欢歌笑语。）温暖的阳光照在孩子们纯真的笑脸上，伴随着他们快乐的长大！

五月的阳光是欢乐的！（同上。）我们小区外有一家英语补习班，每到周末放学时，会有很多同学从教室里涌出，他们会来到旁边的小店里买东西，有的买个本子，有的买瓶水喝，（此句与主题无关，废话，删去。）最有意思的还是那几个打水球战的少年啦！只见他们手中拿着五颜六色的水球打向对方，即使浑身湿淋淋的，也不能阻挡他们此时欢乐的心情！五月欢乐的阳光照着这些少年们一点点迈向成功的大门（主题思想与内容无关。）（毛病同上，缺少必要的环境描写，两段都是在做游戏，材料重复，要写出阳光下不同的生活与感受才行。建议你参考一下空间里崔永航同学的《五月的阳光》，必会有所借鉴！）

五月的阳光是幸福的！广场上，几个身穿格子短袖的青年人正在放风筝呢！有的放色彩斑斓的鸟风筝，还有的放憨态可掬的熊猫风筝……只见他们全神贯注地盯着风筝，生怕风筝落下来！五月幸福的阳光，照耀着怀有童趣的青年人，照出了他们对未来生活的渴望！

五月的阳光是温馨的！每天晚饭后，我们小区的外面都会传来广场舞的乐曲。走进（走近）一看，原来是一群白发苍苍的老年人正在跳广场舞呢！只见领舞的老奶奶身穿款式新颖的黑白相间的格子短袖，下身穿黑色短裤，此时正挥舞着双手，全神贯注地跳着，围观的人不禁为她的舞姿喝彩！真是“夕阳无限好啊！”你看那落日的余晖，照在他们布满沧桑的脸上，照出了他们对生活的热爱！（问题同上，要写出动静结合，还要注意详略得当的关系。）

五月的阳光给不同的人们送来了欢乐，它使我明白了：生活要有阳光一样的心态，更要有阳光般的笑容去面对他人，我们才会快乐的度过每一天，让生命更有意义！（蕴含哲理结尾，原文结尾过长，删去。）

篇8：抑或阳光,暖我心房初中作文

抑或阳光,暖我心房初中作文

当太阳射出他第一道阳光，我已停止了奔跑，我擦干眼泪，感受前所未有的温暖。

你知道的。我是一棵草。一棵彼岸草。

我站在时光的彼岸，向远处遥望。我平静的'观望着那日升月沉的忧伤，似水流年的滑落，给予我的，只是一些已经淡薄了的回忆和黯然的忧伤。

你知道的。有些事情可以淡化，却无法遗忘；可以纪念，无法挽回；可以心甘情愿，却一直无能为力。

我知道，之所以说世界欺骗我们，是我把世界看错了。一切都不可以完美，上帝喜欢缺憾美，我们无奈却又无法阻止。也许，缺憾太多，就是完美。

你说你很喜欢这样一句话：

“风儿可以吹飞一张大纸，却无法吹飞一只弱小的蝴蝶，因为生命的力量不顺从。”

可是，你怎么就走了呢？！

于是，我倏忽而过了这些年代。你给我的，是我无法承受的前所未有的悲哀。我很想哭。但是记起你告诉我的话，我不能哭。

你说：“你一定要坚强，我只是离开而已。你知道的，离开让事情变的简单。”

是的，我一定要坚强，不管怎么样，我都要承受起你给我的重负。我会好好生活。会的。

我知道的。

是你让太阳把第一道阳光的温暖给予我，

让我明白。

至爱所在，心之所在。

篇9：阳光照进了我的心房作文

阳光照进了我的心房作文

清晨第一缕阳光，打在了我的脸上，让我感到耀眼而又温暖，想起那个午后，那一缕阳光照进了我的心房。

那个下午，我去了趟图书馆，出来时，外边正下着倾盆大雨，我又没带伞，看着时间还早，我便进去多坐了一会儿。透过玻璃窗，欣赏着窗外的雨景。窗外，雨水打在路边的树叶上，树叶看起来越发翠绿了，有些树叶经不住雨水的重量落了下来。雨越下越大，把玻璃窗装饰上了一层水帘，我便看书去了。

过了会儿，雨声渐渐变小，想着还是快些走吧，不然等会儿雨下大了可就不好走了。我又来到了门口，用外套遮着头，正准备冲进雨里和雨水来一场搏斗。这时，一双小手拉住了我，说“姐姐，你用我的.伞吧，你这样冲出去要感冒的。”我回过头，看到一个小男孩扯着我的衣角，眨着大眼睛，一本正经地对我说别冲进雨里。简直是哭笑不得，我蹲下身问：“你把伞给了我，你怎么办啊？你就不怕我拿走了你的伞就不还你了，嗯？”我开着玩笑看着他，他小手扯着自己的衣角，一时不知道该怎么回答，看他红着脸不知所措的可爱样子，我不禁用手戳了戳他圆圆的小脸。过了会儿，他张了张口说“我妈妈等会儿就来接我啦，这把伞你喜欢就拿去吧。”“那就算了，看在你这么可爱的份上我就不走了，不过，以后不要随意跟陌生人搭话啊，小心把你拐了。”“好，我知道了。”

过了会儿，站得腿有些酸了，不过雨终于停了，太阳也露脸了，回过身发现那个孩子不见了！我急了，跑回图书馆问了一些人有没有见着那个孩子。图书馆的一个工作人员跟我说那个孩子刚刚写了一些话在这纸条上让她过会儿给我，就跑了出去，然后被一个中年女人带走了。我跑回到刚刚等雨的地方，他的伞在那儿，伞里放了一张纸条：“姐姐，我妈妈来了，先走了你打伞回去吧，别淋湿了。”上边附带着一个笑脸。我抬头望向了天空，阳光照了我的脸上，照进了我的心房。

那是我第一次感到阳光是那么柔和，因为那缕阳光打在了我的脸上，也照进了我的心房啊！

篇10：她像一束阳光,照亮我心房作文

这个少女就是我，一个曾经双腿不能行走得女孩，张雪梅。想听我的故事么？你一定会很好奇我的故事。

别着急，我的故事很长很长……

我3岁时，发了一次高烧，体温接近40度，当时很危险，父母着急把我送进附近的医院，医生们束手无策，建议让我转到更好的医院去治疗，父母心急如焚的把我送进更好的医院去治疗，当时，母亲到医院时跪下向最好的医生求治我的病，母亲一边跪下一边哭，身体在发抖。你们一定很好奇我怎么知道的那么清楚，因为我在她怀里，医生护士连忙安慰我母亲，用尽全力帮我治疗。呵，多么可笑，病治好了，腿毫无知觉，我很害怕，便撕心裂肺的哭了起来，父母也很害怕，用颤抖的声音问医生还能不能治，母亲甚至跪了下来，痛哭起来，医生连忙说能治能治，其实医生也不确定能不能治好，呵，事实多残酷，我的腿，再也治不好了……再也治不好了呀！

对于小小的我来说是多么残酷啊！小小的我很无知，以为这只是一个小病，一下子就好了，我等了3年，3年啊！3年后我知道了事实，中间我过的很懵懂，不知道为什么别人要嘲笑我，后来我发现，这是永远治不了得病啊！永远治不了得病啊！“为人么？！老天！为什么？！为什么你这样对待我！”我曾经这样责问来老天爷，确得不到他的回答。

多么残酷啊，这3年中我受尽嘲笑，还不知道怎么回事，呵，多么可笑，小小的我

上小学了，班主任在班上说明了我的

上初中了，我自己转动轮椅怀着沉重的心情走向教室，周围有许多异样的目光：惊讶、可怜都有，我不理会这目光，走向教室。这几年的恐惧并没有离我而去，不知道到了新的学校，别人还会不会嘲笑我。

果然，班主任讲了我的情况，并用可怜的目光望着我，其他同学也用这样的目光看我，我突然好厌恶这样的目光。

下课了，同学们依旧嘻嘻哈哈，并没有注意到我，好像没我这个人一样，我孤零零地坐在座位上，茫然的望着黑板。

上课了，我茫然的望着黑板，根本没听进去，周围那些人的目光，真让我不自然，我在他们面前真抬不起头。

过了一段

“张雪梅！这是你的第5次不及格了！别以为你是残疾人我就可怜你了！别太过分！”班主任李老师怒气冲冲的说。

虽然老师的话很伤人，但在我听起来却很温暖，至少他没有可怜我，别人的可怜我使我抬不起头。

这种温暖很快就破灭了，因为有人在窃笑：“残疾人，哈哈！”

我把头深深地埋在桌子低下，恨不得找个地缝钻进去。

就在这时，她走进了我的世界。

下课了，一个女孩出现在我面前，我一愣，这不就是班长叶乔恩吗？

我迟疑地说：“呃……你找我？”

“嗯。”她说

“交个朋友，好吗？”她友好的说。

一个女孩笑了：“你跟她交朋友？呵呵，太好笑了，哈哈！”

叶乔恩不理她，依旧友好的说“交个朋友？”

“好……”我在这一刻感到这不是梦吧？尽然有人要和我交朋友？这一刻，我也感到了喜悦，有人要和我交朋友了！

“我觉得你能站起来，

第2天……
“哎呦！”这是我第几百次跌在轮椅上了，而且，还不算昨天的跌倒次数。
我有点泄气了：“不行，唉……”
“你行的！”她温柔的安慰我。
“我已经试过好几遍了，不行。”我沮丧地说。
“你行的！”她更加温柔的鼓励我。
就这样我试了好几遍，但无济于事。
“我不行的，我是残疾人，是站不起来的！”我沮丧的几乎要吼了起来。
“你能行的，因为我们有希望呀！”她说。
“不行！”我感到了从未有的绝望，愤怒的向她吼；“我不行！希望越大失望越大！有希望怎么行？！让我站起来，简直是天方夜谭！我恨你！恨世上所有人！你们只会用可怜我的眼神看我！你还想欺负我！让我每天吃着站起来的痛！我站不起来的！”我歇斯底里的吼，同时心里有些心灰意冷。
她愣了似乎被我的模样吓到了。良久，她说：“你不要以为你是残疾人你就沮丧，并不是希望越大失望越大，有希望才会努力呀，有努力才会有收获，总会有收获的。残疾人也有自己的用处呀！沮丧有什么用！？重要的是努力呀！”
我被她的话愣到了，良久，我才发现我们已泪流满面。
……
我发现我变了，成绩也好多了，人缘也好多了，大家多很关心我，我感到我的变化很大，我以为社会是残酷的，但社会也是温暖的，这都源于叶乔恩，是她，让我站了起来。
奇迹出现了，我学会了走路，不久后，我会跑步了，成绩直线上升，同学们对我刮目相看，叶乔恩为我高兴，我感到，人间有真情。我想，我是世界上最幸福的人，因为我有一个善良的朋友，她，帮我改变了我的一生。
她像一束阳光，照亮我的心，让我的心变得光明。
她让我学到，当我们遇到不幸时，不要责问上帝为什么对我们不公平，也不要心安理得接受其他人对我们投以的可怜的目光，其实上帝对我们人人都是公平的，我们要微笑去面对这个世界，用乐观的心态面对生活，为了能更好的生活，我们要努力，哪怕要用百分之二百的努力，要知道，一份耕耘一份收获。所以我们要努力！
六年级:林高洁

篇11：明媚的阳光照进我心房作文700字

明媚的阳光照进我心房作文700字

三年级时，我写的不是很好，所以常常的伤心，一直不算开朗，但也没有什么办法提高写作技艺，所以内心一直很惆怅。

直到那样一天。我上了四年级，从城里来了一位新的语文老师—刘老师，刘老师特别擅长看同学们的心，在同学们不高兴时，老师就会加以安慰，刘老师也特别注重同学们的成绩，对我们加以要求，为我们“出谋划策”，耐心的教育我们，老师说同学们都很聪明，但缺少的是信心和勇气，只要多读一些课外读物，内心一定会变得开朗起来的，成绩一定会很快提高。老师为了帮助我们，让我们多看课外书，开阔视野。于是同学们争先恐后的.买来了课外书，开始如饥似渴的阅读起来，老师让我们多读书，多练笔，于是我们就写起来读后感来。毕竟那是第一次，同学们写的都不是那么的好，我觉得这一次对我来说是一次机会，于是认认真真的写了起来，我认为写的不算太好，没想到却得到了老师的表扬，说我只要坚持，长大以后一定会成为作家的。老师的话给我幼小的心灵埋下了一颗成为作家的种子。我也朝着我的目标去奋斗，坚持不懈的去努力。今年老师创办的“我阅读我成长”的墙报，就有我的六份，因此我感到无比的自豪，我也曾多次走上讲台，为大家朗读我写的，老师都会给我鼓励。老师还在课间陪同学们一起玩，“人非草木，岂能无情”，我也在不知不觉中喜欢上了老师，不再那么胆小了。今年的六一儿童节上，我还当了小主持人呢！这也是我变得勇敢的象征。但我也不是十全十美的，但我仍努力得改掉缺点，让明媚的阳光一直陪伴在我身旁。

其实，没有一个人是十全十美的，只要你努力的去改进，只要你着力去创新，只要你永远守住心灵的阳光，永远那么的快乐、活泼，那你就是最棒的，愿梦想能够远航，我长大以后成为一名著名的作家，用自己的成就来启发更多的人，来回报老师对我的恩情，我庆幸能成为老师园林中最普通的一枝，让父母为我感到骄傲。老师，谢谢您！

篇12：五月的阳光作文300字

五月的阳光作文300字

五月灿烂的阳光属于天真浪漫的孩子们。在万物复苏的五月，徐徐的春风吹过我们的脸颊，宛如母亲的手轻轻抚摸着我们。你瞧，幼儿园里天真可爱的孩子们在老师的带领下，在人山人海的广场上欢快地放着各式各样的风筝。有：长长的`“蜈蚣”，胖胖的“企鹅”，就连憨厚可爱的“小狗”也飞上了天......风筝在空中摇摇晃晃的好像在与太阳媲美，太阳也将风筝的颜色照得艳丽无比，孩子们笑着、蹦着，这里成了他们快乐的世界。

五月明媚的阳光属于意气风发的少年。校园门口那一排排引人注目的柳树，在风中挺直了脊梁，仿佛告诉我们做人要有骨气。妩媚多姿的柳树像一把撑开的大伞，一阵微风吹过，柳树婆娑起舞，轻轻地从我们肩头拂过。校园内传来我们朗朗的读书声，五月的阳光透过明亮的窗口照在一个沉思的少年身上，只见他双眉紧锁，手拄下巴，若有所思。另一个皮肤白皙的小女孩，目光炯炯地盯着黑板，那浅浅的剪影，正是梦想的追求。远处操场上传来欢呼声、叫喊声，原来那班在上体活课，正进行一场紧张激烈的足球赛。那个身手敏捷的大男孩纵身一跃，用胸膛接住了球，膝盖轻轻一点，球像一个听话的孩子围绕在他身旁，他如猛虎下山带球猛进。五月的阳光照在他们红扑扑的脸上，年少的梦想与足球一起飞翔。

篇13：五月的阳光初中作文

五月，正是初夏。今天，正是一个艳阳天。

五月的阳光，我很喜欢。它给人以温馨的感觉。投身于阳光怀抱中，这种感觉是无法比拟的，我不知道该怎样去刻画、描写它，但我仍是那么地盼望那种感觉，因为它让我心情舒畅、愉悦，让世间变的丰富多彩。

阳光，——它，是什么颜色的？是绿？是蓝？是红？还是黄色？没有准确的答案。它会藏身于任何事物里，到处都有它留下的痕迹。

独自一个人思考。望着来去匆匆的行人，谁，会有这种闲情雅致去细细地品尝、琢磨阳光的味道？但若你在太阳地里站久了，才会知道五月的阳光，哦不，是初夏的阳光，也是够毒辣的。它像个蒸笼，蒸得你有些发麻，快要蒸发了，也有些飘飘欲仙的感觉。这时候，是多么渴望一阵凉风吹来，把自己从梦境中拉回现实里，继续走在回家的路上。

伸出手，摘下一片绿叶，对着阳光，此时才知道，阳光下的叶儿是如此地透明，可爱，像有一颗纯洁的心在有节奏地跳动。可是放下树叶，阳光照着眼睛，才明白阳光也是这样的刺眼，让人不舒服。

是五月的阳光，为大地蒙上了清纱，引发了我的思考。原本是春天里多情的思绪，变成了夏天美好的回忆。

这个艳阳天，是如此的美好而平凡。

篇14：五月的阳光初中作文

五月的阳光透过窗户，照进了我的屋子，撒在了我的脸庞。这阳光，要比四月温暖的多，灿烂的多……

我正伏在书桌上，专心致志地绘制着贺卡，这是母亲节我要送给妈妈的礼物。百合花，白色的花瓣，黄色的蕊，我仿佛闻到了百合花那清香纯净的味道。这不正是我的母亲么？

许久，我终于将这张贺卡绘制完毕，我将它放在妈妈的床头，随后便踏上了上学的路。

走在上学的路上，我在静静的幻想，当母亲发现床头的贺卡时，是多么的惊讶。当她轻轻翻开贺卡时，一股百合花香沁入心脾的时候。我仿佛看见她正用手轻轻抚摸那夹在贺卡中，还未风干的花瓣。

啊！母亲，你就如同那阳光下的百合花，我愿成为你的阳光，给你温暖，给你呵护……

建筑工地上，一个个工人正挥汗如雨，努力的去建造楼房。楼房即将竣工。这上面的一砖一瓦都离不开工人们的辛勤劳动。

五月的太阳升了起来，农民工人抬起头，用肩上的毛巾擦擦汗，对着太阳微笑，仿佛在说：“谢谢你们，给我们阳光，给我们温暖。”

但是，我们更应该感谢你们。因为有了你们的辛勤劳动，我们才能住上大楼房，才能在豪华的餐厅吃饭，在美丽的公园散步。

一年一度的五一劳动节，我衷心的祝愿你们，身体健康，工作顺利。

在中心医院的眼科病房里，一位小女孩正坐着，医生正在将她眼上的白色纱布一圈一圈地解开。她的父母正焦急的等待着。

纱布终于都解开了，露出女儿的眼睛，上面覆盖着弯弯的睫毛。

她的睫毛动了动，然后，慢慢的，轻轻地睁开了眼睛。

“啊！”

她轻轻地叫道，

“我终于能看见东西了，妈妈，你看那阳光多美！”她微笑着指着窗外。

五月的阳光是温暖的，是美丽的，它带给人幸福，带给人劳动的汗水，带给人新生的快乐。

篇15：五月的阳光初中作文

五月的风是柔和的，给人以甜蜜的感觉，风也多情地配合着温暖的阳光，阳光下的一切是那么的美好！

五月柔和的阳光属于活泼可爱的孩子们。在浪漫的五月，白云在天空中随风而动，纯洁的颜色十分美妙。阳光透过窗户，只见老师带领小孩子上手工课，做着各种各样的新奇玩具。有古老陈旧的泥塑；有五彩斑斓的千纸鹤；还有调皮捣蛋的小猴子。孩子们欢笑着，左看看、右瞧瞧，望着老师真诚的目光，认真做着手中的小玩艺。五月的阳光透过淡蓝色的窗棂，照在孩子们身上暖洋洋的是多么的惬意！

五月绚烂的阳光属于风华正茂的少年。花朵绽放，像一个个小喇叭。学生正川流不息地走进校园，它们谱写着欢快的乐章。婀娜多姿的小树摇曳在草地上，却坚韧挺拔，枝条也翩翩起舞，校园里朗朗的读书声打动人心。

和煦的阳光照在四个女孩脸上，一个孜孜不倦地认真咬着笔头在思忖着问题，另外三个展开激烈的讨论，脸涨得通红。楼下，几个大孩子在跳绳，他纵身一跃，轻盈的身姿不住地跳动，其他同学也跃跃欲试。五月的阳光到处充满着生机勃勃的气息！

五月暖暖的阳光属于中年人。下午，一个个矫健的身影与你擦肩而过，迈着迅猛的步伐，永不低头地向前走，一边品味着音乐的韵味，一边欣赏美丽的风景。五月的阳光照在他们的脸上，细密的汗珠挂在了脸颊上。

五月暖暖的阳光属于老年人。一个个鹤发童颜的老爷爷、老奶奶穿着红色的服装，脸上露出活力的笑容。摆出轻盈的舞姿，伴着乐曲跳了起来，仿佛向青春宣言。

五月的生活多么融洽，多么曼妙，多么美满。我爱五月的阳光，更爱五月向往美好生活与追求的这种精神！

篇16：你如一缕阳光照进我的心房作文

你如一缕阳光照进我的心房作文

你还好吗？

好久不见，我有些想你了。每每在余夕的温泽下伏案提笔，却总是被如涨潮般的思绪与情愫吞噬。那心中的冷，那短暂的阴霾也被你的双眸，被那一瞬间渗透出万丈光芒的太阳肃杀于无形中，化成了灰。

你还记得吗？我当时还是个小丫头时，我们第一次见面时，你，才三十四岁。你那如瀑的三千青丝被一朵欲燃的花儿随意地绾在身后。你穿着一身粉红色的衬衫，我记得很清楚。就是那一天，20xx年9月2日，我作为一个小学生，第一天正式上课的日子。我，第一次与你对视，你看着我，眸中含着笑，含着慈爱。我挠了挠头，冲你张开了我少了两颗门牙的嘴巴，笑了笑，转身跑开了。

你那时多么年轻，像一朵正开得烂漫的大丽菊。如今的你，双鬓染了少许银霜，眼角、额边的皱纹即使又将在多的沧桑也无法填满。那双眸中的浪漫和悲悯，丝毫没有掺水，只是比起前些年来，更显得沉着和蕴藉。如今的你，已40岁了吧，六年来，我这是第一次让你与大家见面，我只是不愿意松开这令我温暖的阳光。

一年过去，我已是一个二年级的小学生了，那是个冬天吧，我记得那一年很早就冷了，雪大的漫过了脚腕，咯吱，咯吱的，那天，粗心的爸妈早将我遗忘在冰冷的教室里。我瑟缩在教室的'一角，不停地哈着气，企图取得些温暖。

“吱——”，教室门开了，你探进了半个身子，发现了正打着冷战的我，嘿，你知道吗？你如同波提切笔下的维纳斯，你是与天边温暖阳光一起印在我的心里的维纳斯，你将我送回了家。你的存在，你的温暖，以及距离我50—80厘米的这个跳动的心脏，有着无比关心我的滚烫，我全知悉。

那些言语，我全都有真真切切的感受，是啊，我能感受到，点点滴滴全知悉。我望向天空，欲聆听繁星言语。或许也在想你，思忖你在何处。你知道你对我做了什么吗？你让我的枝干成长。现在它们已能在风中嬉戏，能接住皑皑白雪。它们能感知，感知那风雪纷扬。是啊，它们能知晓，知晓那点点情谊……

你还好吗？

我的太阳，我的老师。

篇17：五月的第一束阳光作文

五月的第一束阳光作文

眼，惺忪。初夏第一缕微风，裹着泥土沁人的幽香，尽情在蟠龙公园里徜徉；五月第一束阳光，和着草虫醉人的和弦，纵情于无数志愿者的心间荡漾。

换镜头，义卖区：几位老师，一群祖国的花朵，他们忙得不亦乐乎，头顶的红日再大，又怎大得过他们的炽热之心？上方，一条写着“阅读联结世界，爱心凝聚小城”的红底白字的横幅横跨当空。远看，多似一抹绚丽多彩的云霞，又像是一幅连绵多彩的.西方画卷，颇有一番款款诗情。

不能旁观，我亦其中。我和好友拿着一些义卖品，在公园中到处寻找合适的机会，突闻一阵铜铃般清脆的笑声从绘本故事区传出，我豁然开朗：何不把孩童作为介绍和推广的对像？他们，才是有为的未来；他们，才是三门的希望。果然，孩童都对小巧可爱的工艺品和精彩的绘本故事颇感兴趣，义售进展十分顺利。当我们把220元钱连同一片真心塞入募捐箱的时刻，微风拂来了，如同灼了远处阳光的一壶温酒，意暖全身，气漾心间……

篇18：让师爱的阳光温暖每个孩子的心房作文

让师爱的阳光温暖每个孩子的心房作文

尽管在上学期快结束的时候，就预感到会带一年级，尽管找领导申请又申请，希望教四年级，不为别的，只为了继续跟着组里的几位“长者”再学习再提高，只为了把高年级的教学技能再进一步夯实，只为把申报的高年级的“多种形式培养学生的写作能力”这一课题扎扎实实地开展起来，只为能与女儿齐头并进，扬鞭奋蹄。可身为学校的一员，考虑全局，服从命令，也是义不容辞。于是，在这个金色的九月，在送走了一届毕业班之后，新学期，接受了学校的安排，担任了一年级一班的班主任，迎来了73个一年级的小学生，从此，成了73个小朋友信赖的老师，可亲的妈妈，知心的朋友，从此，就要带着73个小朋友乘风破浪，展翅翱翔！

虽然心中仍然有着对送走的51名学生的难舍的情怀，虽然心中对学校的安排还一时不能释怀，虽然心中对73名学生的大班额还有些许的担忧。但，看到孩子那一张张纯净透明的可爱的笑脸，看到家长眼中流露出的信任和期待，一切的不快和担忧，都随风飘散开来！

“既来之则安之，要做就做最好！”我不能辜负家长的一片信任，我要用我的爱心、真心，用我的热情、智慧，把我的学生培养成全面发展、品学兼优的栋梁之材。

根据多年的班主任经验，刚入学的孩子都特别渴望得到老师的表扬，一个微笑、一下抚摸，一句问候、一朵小花，都是对他最大的.鼓励。因此，无论是在课堂上，还是在生活中，我都尽量捕捉孩子点滴的需求和变化，发现孩子身上的闪光点，给予表扬和鼓励，我运用智慧的教育策略，在孩子幼小的心田上播下兴趣的种子，播下快乐的种子，播下希望的种子，让师爱的阳光温暖了每一个孩子的心房。一周以来，发现我们班的孩子很快就适应了小学的学习生活，每天都能看到孩子们那一张张充满笑意的脸，听到孩子们那一声声甜蜜的呼唤，看到他们一行行娟秀的字体，我陶醉在爱的事业里了。

蹲下身子和他们亲切交谈，听着他们充满童稚的话语，尽管劳累和忙碌，但内心是温暖的，是快乐的。

篇19：诚如三月春风，信如五月阳光作文1000字

诚，铁棒成针；信，滴水穿石；诚信待人，百炼成钢。

——题记

黄鹂莺莺，因互相和鸣而婉转动听；百花绚烂，因争相竞放而香醉人间；社会和谐，因你我以诚信相待而温暖常在。待人以诚，说真话、做实事；做人以信，“言必信，行必果”，一人以诚，一身正气；人人以诚，一国和谐。用阳光洒遍诚信之花

孔子云“人而无信，不知其可”；孟子言“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”；李白吟“海岳尚可倾，口诺终不移”。古人以诚为信，以信为鉴，创造了一个又一个“楚汉雄风”“贞观之治”“康乾盛世”的辉煌，与诚信有关的人生警句是一道道阳光，心中常有阳光，诚信之花常开。以诚信为戒尺丈量我们的言行，让我们“言必信，行必果”。对人以诚信，使人不欺我；对事以诚，使“事无不成。让我们“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，让我们立诚信为人生信条，使阳光常驻，诚信之花常开。用雨露滋润诚信之花将“诚信”二字落实到具体的行动上、生活里，用我们至真至善至美的行动化为点点雨露滋润诚信之花。我们铭记古有曹操断发明信的决然，有季礼赠剑的诚意，有烽火戏诸侯的昏庸失信；我们歌颂今有烈日当头为帮学生看行李巍然不动的季羡林，有用鲜血浇灌诚信之花的诚信建筑商孙家兄弟，有日夜操劳十年还清百万欠款的上海夫妇，是他们，用行动教会我们——“诚信”这个传家宝永世不丢！

在行动中落实诚信，并不需要做轰轰烈烈、可歌可泣的大事，而是要从最细微之处做起，简单至对自己每一句诺言的遵守，简单至对每一次约会时间的准时把握，简单至对每一场比赛天平的量度……点点滴滴的小行动将汇成汹涌的江河，滋润出一片片妖娆艳丽的诚信花海，吐露芬芳，让人间充满爱的馨香。用双手托举诚信之花。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变为温暖的人间。”我要说，诚信是爱中最温柔最美好的一部分，只有人人都做到诚信，世界才会变为温暖的人间。

朋友，你是否时时感叹人与人的距离越来越大？你是否常常郁闷周围邻居的防盗门、防盗窗越来越“保险”？你是否愤愤不平又无奈所谓的世态炎凉？那么，我亲爱的朋友，你是否又会以诚待人，给他人真诚的帮助，哪怕只是打招呼时一个小小的微笑？你是否又会以信做人，能给他人“靠得住”的信任感，哪怕只是实现对他们一个不值一提的诺言？你是否又会坚守“诚信”的阵地，哪怕只是成为在他人眼中的“无知”“愚昧”？

朋友，你要知道，只有一个人改变了，一个群体才能改变；一个群体改变了，一个社会才能改变。你能做到诚信，双手托举诚信之花，那么周围无数只手将会与你共同托举这朵圣洁的花。总有一天你会发现，笑容浮现在每个人的脸上；歌声响彻在每一条大街小巷；幸福，弥漫在清醒的空气中。这一切，仅因为你我共同用双手托举了诚信之花！

让我们用行动描绘诚信构成的美好画卷；

让我们用行动谱写诚信奏出的动听乐曲；

让我们用行动铸就诚信创造的和谐社会！

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