小学生争优作文
“王牌大贱碟”通过精心收集，向本站投稿了25篇小学生争优作文，以下是小编为大家准备的小学生争优作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学生争优作文
小学生争优作文
一说到咱七班争优的同学，我们第一时间会想到管理创新的同学常怀睿，快乐学习的李雯茜，勤劳的能干的贺荣木秋。有谁能第一想到他——这个平日调皮好玩的同学？在我心目中他算得上是第二个吴镜了。
亮点之一——板书快
初二上学期班主任想让同学们都挣分，并多锻炼自己，让原本一直都由我负责的板书工作两个周一轮有其他同学轮流负责，刚好也减轻了我的负担。八年级上半年一半学习时间过去，锻炼了一批负责的学生，但他们都是我安排的，而他是第一个主动请求我让他担任板书人。刚好给他一次煅炼的机会，我欣然答应了。没想到他是如此负责：在当天夕会上就把第二天的课表和作业监察员写好，从没拖欠过一次。而且之前不爱好好写字的他现在一笔一画正规的写。上周我帮常怀睿在黑板上写字，随意瞟到他写的“班长助理”刘李鑫杰的名字写的方方正正，左右匀称，与字贴上的一模一样，我开始以为是常怀睿帮他写的，没想到是出于他手。真是让人惊讶。板书快，字写的也认真，不正表现出他的责任心强吗？
亮点之二———背书快
我还记得上周他背书名词排第三，还写了总结表扬他。我以为他是一时心血来潮，受到鼓舞才会认真背，下次背一定不会有这般效果。没想到我错了，今天早上他竟是第一名背好。在他即将去老师那里检查时，他还要叫上我陪她壮胆。其实，他喊我的时候我才背完第三篇，我只有敷衍他说：“快了，快了这是最后一首，还有这么一点点”。于是便来回重复那一段，将他打发走。踏上讲台时我才松一口气，哪一个组长愿意承认自己不如自己的组员呢？我只好这样，我猜测他一定会通不过检查而回来的。可是，事实正好与想象相反，他竟然顺利通过检查，把大名签在一号后。最重要的是高质量，他也通过了大家的检查，虽紧张了点但正确率达百分之九十。高效率的背书，这么好的记忆能力是他走在争优前列的.关键。
亮点之三——值日快
争优可以说分为四大类：工作，学习，纪律和卫生。说来也巧，他把卫生争优也包了。本周他也是值日生，往日不讲究卫生的他终于有了些变化，做了值日生首先要以身作则，他就是如此，一天两次为小组拖地，任劳任怨。早晚三次为教室拖地，从不耽误。在这几天早晚饭时间，中午到校时间，你一定会看到他手拿着拖把来回拖地。回忆一下，你的脑海定有一个灰色的身影为教室能干净而不辞劳苦的值日。今天若不是同学提醒我，我都忘了这几天你在劳动。同学下午说要写他值日负责，正好他从旁边拖完地过去。累坏了吧，在我印象中，你是本周的值日生中最负责的。这么一来卫生也搞好了，他是当之无愧的争优新星。
柏明瀚，你就看在我今天总结写你的面子上，平时听点话吧，我所说的所做的都是为你好。你将这些优保持下去，将来必定是一笔巨大的财富！没有人因平凡而注定平庸，你也一样。希望你以后上课要多听讲，少做一些无关动作，学习提升了，不是父母高兴，老师放心，组长欣慰吗？相信你，你一定会是明日“争优之星”！
篇2：小学生认星争优计划
为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的“认星争优·争做美德少年”活动的指导意见，增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校组织开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动。现制定具体实施方案如下：
一、总体要求
以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
一、组建“认星争优，争做美德少年”活动领导组 组 长：石爱忠
副组长：陈新玉
成 员：武利刚 宋军平杨 建 郭显军
二、活动对象
实验小学全校学生
三、认星范围
1、文明礼仪之星 2、自强自立之星 3、诚实守信之星
4、尽责奉献之星 5、尊老爱亲之星 6、助人为乐之星
7、勤奋好学之星 8、文体艺术之星 9、节俭环保之星
10、科技创新之星
四、星级标准
（一）文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。
争星目标：
1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。
2、礼貌热情，主动向老师、同学、客人问好。
3、尊重同学，做到热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4、按规定每日穿校服且着装整洁，要系红领巾，戴校徽；做到不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。
5、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。
6、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间、走路做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、餐厅等场所的制度和秩序。
7、自学维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐
公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。
8、对生活中遇到的不文明行为，敢于纠错，为社会的文明、和谐献一份力，比如劝阻闯红灯的行人。
（二）自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
争星目标：
1、遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，学习自主努力，且学习突出，进步明显。
2、勇于克服在学业、生活等方面遇到的.困难，表现出非同一般的坚强和毅力。
3、生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。
4、学会独立生活，在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜，自己收拾房间、整理书桌等。
5、敢于担当，遇到突发性家庭或社会变故，能够管控自我，仍能不矢其志，奋发向上。
6、不为外物所惑，不困于所溺，能明辩是非。
（三）诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。
争星目标：
1、遵守公德，诚实守信；尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素养。
2、养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
3、知错就改，能主动承认自己的错误，为朋友保守秘密，当朋友遇到困难时主动予以帮助。
4、真诚待人，言必行，行必果，说到做到，从不说空话大话，讲诚信。
5、自己独立完成各学科作业，考试不作弊，实事求是。
6、在家庭或社会中，勇做“老实人”，倡导诚实守信思想。
7、主动作为，敢于直面弄虚作假、坑蒙拐骗等行为。
（四）尽责奉献之星——有强烈的团队意识，团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
争星目标：
1、要做好分内之事，及时认真做好打扫卫生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。
2、爱护学校公物和财产，地上有垃圾或杂物主动地捡起来，放到垃圾桶里。
3、积极参加学校各项活动，主动承担较艰难的任务和工作。
4、了解雷锋先进事迹，积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样学雷锋做好事。
5、积极带动同学参与志愿行动，以自己的努力推动校园公益事业的发展。
6、日常生活中，从小事做起，从身边事做起。
7、不分公私，爱护财物，献出自己的绵薄之力。
（五）尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
争星目标：
1、帮助老人和孩子等弱势群体，如坐公交车时，看见老人孩子要主动让座。
2、在家里尊重长辈，孝敬父母，关注长辈的健康，与长辈讲话时要彬彬有礼，不与长辈顶嘴闹矛盾，善于倾听他们的心声，采纳他们的建议。
3、在亲人或同学遇到困难时，能义伸援手，帮助他们度过难关。
4、在学校要尊敬老师，自觉维护老师形象；团结同学，关爱学弟学妹，不欺负他们。
5、弘扬“老吾老，以及人之老”的传统之风，主动帮扶身边需要帮助的老人，为其办实事，在社会中形成一定的影响。
6、借机宣传，使尊老爱亲之风深入人心。
（六）助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加学校的志愿服务活动。
篇3：争优无处不在作文
争优无处不在作文
考试结束后我们期盼的寒假如期而至，转眼间时间如流水飞逝而过，带给我们的是不一样的快乐时光，快过年了，我们何不想一想那些让我们成为优秀班级，成为年级第一的优呢？
小小周考显能力
为了我们可以更好的提升成绩，我们每个星期五的下午都会进行一次数学考试，这是专门对我们的成绩等级而制定的。学习好的做a卷，学校有待提高的b卷，我们在每次考试中不断提高，我的成绩也从做b卷到做a卷了。说起99范文，我们班是最不怕的，每次考试的时候我们都要站起来用手捂住胸口，大声说着：“我诚信我考试，我考试我诚信！”所以我们班考试照抄的几率几乎很小，甚至都没有，是不是感到很不可思议呢？
小小红花显智慧
每每星期一的早上几乎是迟到的“高峰期”，每次都是万老师来的最早，看到班上有人来的时候还顺便帮忙开了个门，然后衣服一放就去跑步了。待到我们班人来齐了，他就会慢慢的从窗口随便看一眼再进来，喏，果然时间到了人还是没来齐，这让万老师可花了心思。第二天，我们就议论纷纷，“那个人带一朵红花站在那里干嘛”？不出所料，果然是万老师安排的。每天早上都让一个组的组员站在那里迎接同学们的.到来，突然一个小小的身影在我们的视线中出现，她满头大汗，上气不接下气的看着我们，眼中只剩了不安，万老师也懂人情，看到她这么累也就让她坐回去了，这足以表现出万老师的工作认真。这也让我们迟到的现象越来越少，上课的积极性越来越高呢。
小小阅读显兴趣
一进教室向后看，你可以看到一个大大的书柜矗立在后方，上面的书都很整齐的摆放在那里，你可以看到上面的书还标有书签，有时下午的最后一节课我们还可以在那里借书看，借书的时间必须要在每个星期放假的时候和每个星期五的下午。有时候有些人没有把书带来，下午就自觉带来了，因为我们相信大家不是会贪小便宜的人。每次借书的时候还要把借的书和自己的名字以及归还日期写在图书管理员那里，不是说大家不还，而是怕忘记借了哪些书，记在上面方便查阅。
争优无处不在，我们要在最好的时间做自己喜欢的事，让五班在新的一年更加优秀吧！
篇4：认星争优作文
认星争优作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
这个学期开始，为了让大家积极实践道德实践活动，我们班级开始实行认星争优。每个人都要积极参与，养成良好的文明习惯，做一个有道德的人。这个认星争优的`活动让我收获很大，进步了很多。
自从有了认星争优做美德少年。在认星争优本上，我每天写，每天记。我是语文班长，每次，上语文课前我都帮张老师提水拎包，虽然我只写了一回，但心里美滋滋的。我是喜欢劳动的孩子，每天帮爸爸妈妈做家务，爸爸妈妈含辛茹苦养育我们多么辛苦呀!多帮爸爸妈妈做家务也是对我们生活自理的锻炼，还可以提高我们的自律能力。热爱劳动方面我做的最好，为什么呢?原来我的生活习惯不太好，吃完东西会乱扔垃圾，看完的书、报随手一扔，床上地上乱七八糟。自从有了认星争优本，我的房间变得整洁起来了，并养成了良好的生活习惯。这就是认星争优做美德少年让我养成了良好的生活习惯，健康的生活态度。
认星争优让我改变了很多，成长了很多，我会继续努力，争当孝敬父母星;友爱同学星;勤俭节约星和热爱劳动星。
篇5：七年级作文：争优之路
七年级作文：争优之路
时间就像手中的一把细沙，悄悄流逝着，时间就像，一闪而过的流星，稍纵即逝。一转眼，我们又送走了一个春暖花开的三月，也迎来了一个崭新的四月。在三月，我们班发生了许多趣事。你想知道吗？那就让我慢慢给你道来吧！
岗位责任——优
自从万老师提出了岗位责任制这个计划后，我们班的每一个人都有了自己的“工作”，每个人都在为自己的“工作”，而去努力，但是在所有的人中，令我记忆最深刻的就是他们俩了——黄开明、蔡美军。他们俩不管是刮风还是下雨，他们俩总是最后一个离开教室，每次，他们俩都会等我们所有人走完了，他们就开始了他们的工作。他们会拿一卷卷尺，把卷尺伸开，压着桌子，一个人站在前面，一个人站在后面，他们把尺子拉直，一只手拉着尺子，一只手去挪桌子，他们配合的非常默契。你们可别看这只是一个平凡的“工作”可是，他们俩却把它做的很好，而且还能长时间的坚持，他们的这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。你们说他们俩的`岗位责任是不是很优?
激励政策——优
在上个月，我们的万老师，在数学方面推出了一系列的奖励政策，分别为“跃谷、攀崖、登峰”方案，万老师之所以推出这样的政策，是因为我们班的数学成绩的情况是“尖子不尖，尖子不多，不及格的同学也有很多。”但是，自从万老师一出这个政策，很多同学都发生了很大的变化，很多同学都对奖励充满了强烈的兴趣，在数学课上，同学都会认真的听老师讲的每一个知识点，都会在课上积极回答问题，他们都想赢得属于自己的奖励，就连我们班成绩最差的左子豪同学，也踊跃的举起了他的手起来回答问题，万老师看心里高兴坏了！你们说万老师推出的激励政策是不是很优？
学生讲课——优
我向大家看这个标题很惊讶吧,大家肯定想问：学生怎么可能讲课呢？没错，在我们班就是学生讲课，我们的万老师把每一课分配给事先安排好的同学，然后让他们回家备课。每一次讲课的时候，最开始同学们有可能因为有些紧张，都没有起来回答问题，但是，到了后面同学们的回答和小老师的问题，让课堂的气氛变得更加的活跃，这样，不仅能让课堂的效率跟高，也能促进同学们和小老师之间的关系，你们说我们的学生讲课优不优？
时光匆匆，这个月一转眼，就转瞬即逝了，但是，我相信我们七（12）班会一直去争优，不会停下我们争优的步伐!
篇6：争优之美初中生作文
争优之美初中生作文
“美”人人都会说，都会写，这几乎是一个“地球人都知道”的词。人们也都说自己知道什么是美，都能拥有一颗发现美的心和一双发现美的眼睛。然而，又有多少人能看清就在我们身边，就在我们习以为常的事情中，也存在让你意想不到的美。
尽心尽力好美
本周的值日班长是郭菡，她也是我们的一班之长。本次让她出任值日班长就是让她紧抓作业照抄这件事，本周她也将这件事落到了实处，每天都安排纪律监督员监督每天交作业时的情况，并做好记录，每天一总结，虽不是让这种现象彻底消失，但也让其得到了控制。有了好的值日班长当然有好的值日班长助理了，本周的值日班长助理是许娟，她也是我们班的英语委员，是个很忙的职务，可是本周，她不仅没有放松英语，也把班级管理的很好。纪律上，每天作总结，尤其注重午间和两餐时；跑步上，每天监督大家的跑步情况；作业上，每天情况都弄清楚……正是好的干部尽心尽力，我们这个周才能如此优秀，也正是好的干部尽心尽力，我才正在争优中发现了美。
努力进取很美
当我的脑海中再一次浮现出他的身影时，我的嘴角又不由自主的`向上扬起。他的进步可真是大呢！他就是我的同学加前组员加邻居，说起他来我真是有一肚子的话要说。记得以前，每当我在楼下和小朋友玩耍时，总能看到他匆匆向外走的身影，我知道他是出去玩了。每当我正准备洗澡睡觉时，才又看到他外出的身影归来，那时的我就默默的在心里给他贴上了坏学生的标签。上了初中，真是老天给我开了一个天大的玩笑，我不仅和他成了同学他还成了我的组员，在我的组里他也不听话，常常把我弄得焦头烂额。可是这个周，我对他的看法真的变了，是彻底地变了。他这个周不仅举手回答问题了，纪律也好了很多，作业也都及时交了，也不再和班里其他不学好的同学一起堕落。虽然不知道这样的你还能够保持多长时间，但是我真的希望，它可以长一点，再长一点。正是努力进取的他，我们的学习上有多了一位榜样，也正是努力进取的他，我才又在争优中发现了美。
坚持不懈太美
自从我们的“日增千米”项目实施以来，跑步成了我们的心头大事。一开始很多人都不愿意去跑，觉得是累赘，是负担，是没有必要的，于是就非常散漫，有的人甚至还混。可是经过长达一周的实施，它的作用一现成效，大家不再讨厌跑步了，反而习以为常，它成了我们生活中不可或缺的一部分。正是坚持不懈的跑步，让我们的身体更加强健，也正是坚持不懈的跑步，让我在争优中在一次发现了美的足迹。
有多少人，看到了争优中的美？又有多少人领悟到了一些知识？其实，用心去看，经常去看，那美丽的优啊，就在那里等着你。
篇7： 负责，也是在争优作文
负责，也是在争优作文
当清晨的第一缕阳光照进教室，新的一天也已经到来，这是美好和谐的一天里，同学们认真负责，坚守在自己的岗位上，用自己的实际行动告诉人们负责，也是在争优。
卫生打扫，效率高
说起负责，那就真的不得不说说我们班打扫卫生这一方面。自从进入八年级我们打扫卫生的速度越来越快，效率也是越来越高，每一次的卫生小组都会得到老师和同学的夸赞，周五夕会上值周班长也多次表扬卫生小组的认真负责，这让同学们激情高涨，卫生打扫时，一个组比一个组来的早，这个周更是轮到了我们大扫除，同学们早早地来到各自的卫生区，早上6:50来到教室都可以看到有同学在打扫了，其他班的同学刚来，我们班已经结束了大部分的工作。这更是体现出了我们打扫卫生速度快这一大特点。开始有一些边角没有打扫干净，但在卫生委员吕良的检查下，连边角都打扫得十分干净，只有这当作一种责任放在心头，才能用实际行动告诉自己承担责任也是在争优。
领头晨读，声音响
晨读一直是我们班的优良传统，从一入班开始就慢慢养成了早上起立晨读的习惯，老万告诉我们说，站着读书的好处是有很多的，例如，能够放开你的声音，加强对英语的记忆力，当然晨读最亮丽的一道风景就是我们的领读员了，他们声音洪亮，给我们下面的同学起了个模范带头的作用，当然了作为领读员的`他们到校也是居前位，更是会督促同学们快点起来早读。我们晨读的内容是英语，领读员们自然也会教几遍，纠正我们的读音，加强我们的记忆力，他们也是在用自己的实际行动告诉同学们面对这个岗位，他们负责了，也争优了。
岗位责任，负责优
自从七上以来，我们班就开始实行岗位责任制，除组长以外，每个人都拥有属于自己的岗位责任，积极响应人人有事做事事有人做的口号。黄开明、蔡美军放学时娜好桌椅，以便第二早同学们拥有一个舒适的学习环境；林思炎同学早上一来就去收拾粉笔，再将桌子上的粉笔灰擦干净，以便给来上课的老师一个干净卫生的工作环境；李征刚同学总是督促我们放学了赶紧回家，他经常最后一个走出教室。他们总是认真负责，一刻都不能懈怠，他们用坚守告诉我们负责，也是在争优。
等傍晚的最后一片夕阳从天空中消失，这短暂而又美好的一天已经结束了，每一名同学都在用坚守与实际行动去争优，赢得更多掌声。
篇8：七年级作文：争优在路上
七年级作文：争优在路上
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，三月 悄然溜去，我们也是创下许多优，不信？那就随我一起来看看吧------
学生授课乐趣多
这个月，我们班的语文课真是越来越有趣味了，启动了学生授课模式。嘿嘿！也许你会奇怪:学生来授课哪有老师讲的好，讲的清楚呢？不过，我可以明确的告诉你：学生上台讲课，不仅能锻炼胆量和口才，还能更加深入地把文章了解透彻。既然学生来讲课，那么万老师不就很无聊吗？为此，我也可以骄傲地告诉你：上课时，学生在讲课，万老师就在那儿浇花，但“老万”有一对“顺风耳”，在浇花时，也能够仔细的地听我们有哪些不妥之处并作出补充。当然，每个小老师的授课风格也是多种多样：有的一直板着脸，有的一直面带微笑，还有的不用PPT，也能把课讲得生动有趣。每到讲下一课之前，小老师就会把几个需要解答的问题提出来，我们也做好准备，好在课上举手发言。学生授课，乐趣多多，难道这不是争优吗？
卫生打扫很积极
这个月半年一次的.打扫除又轮到我们了，我们也都积极到校。特别是在中午，太阳晒的直冒汗，但每个同学仍然快步走向学校，迅速的爬完楼梯，进教室，把书包放在桌子上后，就立即去拿卫生工具。大一些扫把，扫的省力；小点儿的扫把，扫的累又费力，晚到的同学就拿不到大扫把了，所以，我们也是这样争先恐后地去“抢”扫把的。与此同时，万老师也过来监督和指导着我们扫地，教给我们一个 “简单粗暴”的方法：扫时，手上动作快一点。这样，这样我们班扫地所用的时间和效率也就远超其他班了。卫生打扫这样积极，难道这不是争优吗？
奖杯激励共争优
这个月，我班开始实施“奖杯激励法”了。这是为激发学生热爱学习采取的措施方案。只要有个小组的量化分连续三次或先后四次夺冠，就可以获得一个奖杯。数学方面，每个人都有自己的目标分数，只要连续达到一定的次数，也可以获得奖章一枚。这样，每个人也都拼命地挣“钱”，努力学习，争先创优，恨不得把奖杯奖章都抱到自己家去，好让父母夸赞夸赞。我们每个人看着那漂亮奖杯都被别人领走，心里肯定是十分羡慕的，为此，学生们比学赶帮，竞争向上，就为了有一个属于自己的奖杯。嘿！“老万”的妙计真好！难道这不是争优吗？
学生授课，卫生打扫，奖杯激励，这就是争优！争优，我们在路上，就让我们一起行动起来吧！
篇9：清明时节你我争优作文
清明时节你我争优作文
又到了一年一度的清明节，这也表明这一阶段的学习接近尾声，回望过去，我们班级的小老师讲课越来越优；我们小组的扫地越来越快；我个人成绩的进步越来越大，这些都是你我共同所创下的优。
生本课堂讲课，优
生本课堂在我们班可谓是一大特色。所谓生本，就是脱离老师，完全由学生自己来讲课，用老师的话来说，生本的优势就是“老师讲课有可能下面同学一个人都没听懂，而同学们讲课则至少会有一个人听懂，因为讲课老师肯定把这节课弄懂了。”所以我们班就一直主张生本教育，从开学到现在，老师们从一开始不知从何说起，到现在侃侃而谈，都是巨大的改变。不仅老师们讲课内容更加丰富了，我们还增添了点评环节，这更是我们生本教育的一大亮点。每当一节课结束时，总会有一位同学起来给这几位小老师点评，点评可谓面面俱到：什么课件字体啊、讲课声音啊、问题解析都有涉及，十分全面，凡是听过课的老师都不由得衷心赞叹。小老师讲课，真优！
小组打扫卫生，优
这个星期是我们小组打扫卫生，同学们一听到要打扫卫生，一个个都愁眉苦脸，都抱怨打扫卫生的坏处：每天要来很早、扫地特别累、倒垃圾还要跑很远等等一系列困难让组员们一个个跟斗败的公鸡似的。但没有办法，只能硬着头皮上。第一天组员们来得比较及时，等到第二天就不尽人意了。先是几个同学迟到，等到7：00之后才来教室，当同学们都已经来齐时，他们才拿起拖把在教室里拖，而倒垃圾的同学更是直接忘记了去倒垃圾，以至于等到中午时才发现垃圾还没有到，那一箱垃圾被塞得满满的`，差点就装不下了，我们也被卫生委员批评了。组员们被批评后，第2天更积极了，从此之后每天都是按时到校，工作质量也在不断提高，小组打扫卫生真优！
个人成绩提高，优
在这几个月的时间里，我的成绩也在缓步提高。我擅长的科目是数学，而这一章数学学的是几何，这是我数学中的弱项，我只知道我在这里的缺点就是更加努力的学习。虽然知识点很零碎，但我每个星期回家都可以牢牢记他一番，所以当看到题目，别的同学还在每次不想该用什么理论时，我就已经沉着的拿起笔，按照我认为正确的理论开始做题了。因为我这方面的原因，我的数学成绩提高了不少。英语也是如此，爸爸总觉我英语最大的缺点就是读书太少，于是我只会写不会读，导致我读音有很大问题。爸爸知道这个缺点后，每天规定我读20分钟英语，这个成绩还是有很大的提高，这样我在英语听力方面就不会丢很多分了，所以英语成绩能提高一些，我个人成绩的提高，真优！
清明节已经过去，我要以共更饱满的姿态去面，接下来的学习，争取做得更好，创下更多的优！
篇10：我们在努力的争优作文
我们在努力的争优作文
夜幕降临，走在回家的路上，一阵寒风吹来，我不禁冻得直打哆嗦。猛地一想，突然发现今天又是星期四了呢！我一边走一边回忆起同学们在这一周之内的表现，一股暖流涌入了我的心中，使我感到了无比的温暖、无比的欣慰。
早读依旧洪亮
每当我走到二楼的拐角处时，总能清晰的听见我们班那洪亮的早读声。这时，我不禁加快了脚步走向教室，使自己的声音融入这朗朗的读书声中。这洪亮的早读声赶跑了我的瞌睡，使我一整天都精力充沛。在每天的早读中，特别是张梦影、朱潋、孙雅欣等同学，你总能在这朗朗的读书声中听见他们的声音，全班的同学似乎都被他们所感染，放开嗓子大声的读着。每一个人的声音都是一个跳跃的音符，60个音符串成了一首优美的曲子，划破这寂静的天空，飘向远方。现在，我仿佛又听到了那朗朗的读书声，放开嗓子读书真是一件很享受的事情。
锻炼依然坚持
天气真的是一天比一天冷了，走在大街上恨不得把全身都包起来。虽然天气如此之寒冷，但我们还是天天锻炼。开始还觉得天天锻炼是一件很讨厌、很痛苦的事情，两圈跑完了，鼻子、耳朵冻的一点知觉都没有了，脸被像刀一样的寒风刮得生疼。可直到后来才发现，原来锻炼的好处也有很多，它使我全身都暖和了许多，使我在上第三节课的时候更加有精神，注意力能更加的集中。这样一天天的坚持下来，我仿佛觉得跑完两圈是那么的轻松，不再像刚开始那样讨厌它了。这时，我的眼前仿佛出现了同学们在操场上飞奔的场景，每天坚持锻炼身体真的是一件很快乐的事情。
你们仍在进步
“双优”始终是我们的目标，我们每个人每天都在朝着我们的双优目标不断努力、不断进步。你在这个星期是第一大组的组长，你总是那么负责。早上，你总会提醒组员要大声读英语；中午，你总会提醒组员讲题的声音要小一点；课上，你总会提醒组员不要讲话、认真听讲。不过给我印象最深的还是那件事：你的组员在上课的时候说了一句很不好听的.话，我们周围的同学都听到了，你也不例外。于是，你便扭过去对他说：“你刚才说了什么？那话不好听，以后不要再说了。”虽然我不大赞成你在课堂上处理这件事，但我觉得你还是负责的，注意了组员的言行文明。这时，我的耳边又回想起了你的那句话，每天看着大家一点一点的进步，真是一件很令人欣慰的事情。
从洪亮的早读声中，从每天坚持锻炼身体中，从同学们点点滴滴的进步中，我感受到了无比的温暖与欣慰，我看到了同学们都在努力的争优，都在朝着“优”一点一点的前进。争优进行时，让我们一起行动起来吧，朝着自己的目标努力的奋斗吧
篇11：我们在争优七年级作文800字
我们在争优七年级作文800字
转眼间，12月已从我们的笔尖溜走，迎来的是崭新的。回想12月的点点滴滴，我不禁赞叹道：“十二班真好，真优，真棒啊！”
美化教室，真好
圣诞节在12月，在圣诞节来临之前，美化小组的成员们二话不说，就开始忙碌起来了。她们纷纷拿出自己的零花钱，去买了“圣诞老人，”“驯鹿”，还有几个铃铛。利用好课余时间来装扮我们的教室，，特别是教室门上，一开，一关时，上面的铃铛还会“铃铃”地响呢！很快，装扮教室的工作就完成了。每当其他班上的'同学路过我们班时，总会既羡慕又惊讶地说：“哇！他们班好漂亮呀！我们班都没有呢。”当然，美化小组在装扮教室的过程中也并没有耽误学习，她们上课认真听讲，课后认真完成作业，这一点，是值得我去学习的！美化小组装扮教室，真好啊！
班长上岗，真优
在这个月，我们班的大班长终于竞选出来了，在这次竞选中，老师和家长也参加了投票，每个人都满怀期待的把自己那神圣的一票给投出来了。最终，大班长花落“陈家”。之所以陈其莹能够当上大班长，那是因为与她的以身作则，认真负责和乐心助人密不可分的。课前，她提前预习，课上，她认真思考并积极回答问题，课后，她写作业十分认真，一点儿也不马虎。她还帮助同学们解决难题，所以只要有同学遇到难题，她就会耐心给同学讲解，直到讲懂了为止。这样的大班长，真优啊！
体操比赛，真棒
在这个月，我们七年级还举行了广播体操比赛呢。我们班是第四个出场的班级。比赛前，我们既兴奋又紧张，坚信第一名一定是属于我们的。比赛时，我们大声喊着口号，认真地做着每一个动作，面带微笑。呀！我在做操不小心迈错了一只脚，我的心忐忑着，然后偷偷用眼睛扫视了一下那些评委，还好！那些评委似乎没有注意到我有一个小小的失误。音乐停下来后，体育委员用响亮的声音发布了下一个命令，我们迅速调整好距离，每一行每一列都十分整齐了。比赛后，宣图片布我们班是第一名的时候，我们班上的同学心里都乐开了花，因为这是双连冠了。之所以我们能获得第一名，那是因为与我们学体操时的认真和练习时的一丝不苟是密不可分的。体操比赛，我们班真棒啊！
我们又创下了这么多优，相信在以后的日子我们还会继续争优，一步一步实现更优的，我坚信，七（12）班，你一定会越来越优的！
篇12：要把争优记于心初中生作文
要把争优记于心初中生作文
风吹乱了额前的发丝，雪花在空中肆无忌惮地跳起了圆舞曲，已是寒冬月末时分，离寒假又进了一步，离考试便是更近了一步。期末复习的序幕已在本周彻底拉开，尽管如此，我们对班级的管理与每周的总结仍是必不可少的内容。紧张而又充实的这些复习时光，你，准备好了吗？
AAA是本周的值周班长，在这两次他值周的时候，情况比曾经都好了很多。记得从前，对于他的管理班上总是有那么几个人不服从，而且他脾气不是很好，总是不能心平气和地解决问题。而现在，他比以前显得更加成熟、懂事，知道怎么做才是处理事情的最好途径，知道怎么管才能让全班同学听命于自己、树立起威信。可是他仍然有些小毛病，那就是上课闲不住，左顾右盼地同周围人说话，经多次提醒总是屡教不改，AAA，你看，你现在的表现相比原来已经有很大的进步，如果你心中的“优”字再醒目一些、放大一些，那么，若是你上课再想说话的时候，争优的意识就会替同学们阻拦你，让你更加自律。
张秋怡是三名交换生的其中之一，在这周，为了锻炼他的能力，陈子u将他选为班长助理。他的现任组长是查素芹，于是，张秋怡的座位也随之调到了第一排。据我的观察，张秋怡上课的时候很守纪律，很少跟周围的人说话。有时候上课老师点他起来回答问题，他也能答对百分之七八十。在每天的两餐时间，他都能准时地坐到讲台上开始学习与处理班上的事情。开夕会时，主持夕会的同学遇到什么小问题与困难，他都在旁边及时地指点迷津，坚持履行了自己当班长助理的职责。他一点一滴的进步我都看在眼里，真希望另外两个交换生能有张秋怡这样好的态度，而他自己也能够坚持下去，不漂浮于表面，我相信你们能成为为班级贡献的一份子。
在这一周，还有一件事特别值得提。那就是进行了两次“突如其来”的“袭击”――两次数学考试。都检测的是一次函数这一章的'内容。星期二的试题较难，由于时间关系，我最后一题没来得及做就收卷了，这创下了我数学考试最低分的记录，让我十分苦恼。分析失败的原因后，我吸取了经验：数学考试一定要先易后难，先做自己会做的题，需要动脑筋思考而又没有十足把握得的题放在最后做，这样就可以最大限度地减少失误。希望这一技巧也能在今后的考试中帮助到同学们，千万不要犯像我这一样的错误，明明会做的题却失去了时间与机会。
不论做什么事，只要把优记在心上，捧在掌心，放在一个至高无上的位置，它定能成为你的动力、你的力量。一个月后，期末考试就要如约而至了，我们一定要从现在开始，切实地把时间合理分配，不浪费一分一秒，为打一场漂亮的胜仗做好充分的准备。
篇13：有种信念叫争优优秀作文
有种信念叫争优优秀作文
“五班五班，创优争先……”这句口号，已经不知在我心中在口中响过多少次。每每响起这句口号，在我心中总会燃起一种信念，这种信念叫争优。
优在课堂：讲的精彩
“现在请同学们把课本翻到第140页……”你可别以为是老师在滔滔不绝的讲课，现在站在讲台上的可是四位“小老师”，张彤，张志辉，李洋，贺朝欢。虽然他们看起来和别的同学没有什么两样，但是一站上讲台上课马上就激情四射――板书，讲课等等都和其他任课老师没有什么两样。就比如他们教古诗三首时，首先提出了讲诗四步曲：解诗题、知诗人、明诗意、表诗情。而且最引人拍手称绝的还是他们对课文的透析度，用万老师的话说就是：“有些我上的都没有他们好！这篇课文简直被他们讲透了！”比如一句诗的赏析，别人都只是简单的说一下修辞手法或感情，他们却能由一句诗引出一片美景如，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”他们一讲，我们眼前似乎出现了天街的小雨像被抹了油一样，青青的草色近看却没有了的'初春之美；如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”他们一讲，我们眼前似乎出现了晴天的天空上，一只鹤冲上云霄的秋日之美。听他们讲课，就像翻看一本画集，打开时，精彩连连，合上时，意味深长。
在管理：管的细致
说到管理，就不能不提我们的大班长刘沂松和助理柏思懿了。他们的管理可以说是绝对公正。你可能会问：明明任何人的管理都可以说是百密一疏，为什么他们的管理是绝对公正呢？当然，虽然她们的确可能有不公正的地方，但她们善于听别人解释，从不武断的下结论，而是将事情仔细查，直到所有人都没有异议了为止。就比如她们查在体育课时不好好跑操时，先是记了一大堆人，然后一个个的删，最后只剩下几个人，这都是几个行为较恶劣的，说是要在夕会上提出来。我当时也因为体力不支而坐在台阶上，望着同学们围着操场跑步而无能为力。助理柏思懿看见我并没有直接警告，而是试探性的问我：“你没有事吧？”我旁边扶着我的叶子说：“陈安琪跑不了了，你看看她的脸苍白的很。”她又仔细去看了看我的脸色，才微微的点点头。在她检查我时，又有几名男同学坐到了台阶上，她立刻上前去询问他们怎么回事，就几个男同学说自己腿疼，还说着笑，她先是怀疑，然后生气的斥责他们，并要他们立刻归队――既然说腿疼，那为什么现在才过来？第一圈怎么跑的？她把原因一解释，那些男同学二话不说就撒腿去跑。管的有理有据，心服口服，不失为管理之优。
优未入心：恶习依旧
争优的信念燃烧在大多数人心中，但仍有少数人没有把争优当回事，就比如A某。A某喜欢上课说话，并且常常被他人举报。虽在夕会上警告过多次，且扣了很多分，但只是当时表面上表现出极其羞愧的样子：眼皮下垂，头微微底下，心服口服的去蹲马步。但惩罚一过去，立刻就没了刚刚的半点样子――卫里书本摆放依旧，上课经常说话依旧，毫无一点想改过自新的行为，刘沂松和柏思懿告诫她早已不是一次两次，可A某就是铁了心的将她们的话当耳旁风。恶习不改，优未入心，更无争优。
优，是一种信念，一种燃烧在心中的信念。人人都有这种信念，那么人人都是优等生。争优，其实并不难。
篇14：七年级作文：春意连连，争优不断
七年级作文：春意连连，争优不断
挥一挥手告别七上，招一超手迎来七下，崭新新的一个月也悄无声息地溜走了，在这个春意连连的月里，我们争优不断。
生本课堂 群情激昂
开学时，万老师的一句话震惊了全班人:“从今以后，由学生替我讲课，“起初，我还有些害怕，学生讲课会不会讲的不如老师？会不会讲的不好？……后来我认为学生讲课时很好，每一个问题分析的都很完整，并且还用上了课件，这和我想的真是大相径庭，而老万呢，悠战悠哉的浇着他的花儿，但学生讲课的内容他依然尽收“耳”里，学生说的有些不对时，老万也会进行补充并加以说明。虽然学生上课都有些紧张，但这很正常，毕竟学生不是老师，我觉得就算是老师，上公开课时也会紧张。学生上课，这使他们在课前都做了充分的准备，使他们的自信心得以提高，也能使他对学习有劲头。这样的生本课堂谁不喜爱呢?这不像以前课堂上的枯燥，而是乐趣生动。
奖杯制度，勇攀高峰
在我班，数学以成为令人兴痛的问题，且尖子不尖，尖子不多，不及格的队伍日渐“壮大”，在及格线上挣扎的也有不少人，老万为了改变这一状况，也是十分心急，这次，为了巩固并提高数学成绩，调动学生的学习兴趣，老万经张老师的'建议。特制定《激励数学成绩跃谷，攀堂，登峰”方案》,奖励形式是奖杯、奖章、量化分或其它，这样，既能增加学生学习数学的兴趣又能获得奖章，从中获得乐趣，也能让学生知道奖励来之不易，老万这招可真是高啊，希望在这一制度鼓励下，我班能名列前茅，也希望我能冲刺夺冠。这样的制度令谁不喜爱呢了这不像只前考试那么无趣，而是趣乐横升。
解答间题，积极踊跃
从开学以夹，我班一直有一个优良“传统”:积极回答问题。到现在，不仅还在传承，而且“发扬光大”。每天上课时，我总能看见以雷梦祺为首的一群人积极踊跃的发言，这样的生本课堂可真有趣啊，不用想就能知道，老师看见这举起的一双双小手肯定很高兴。回答和解答问题可以使我变得更扎实和对知识的灵活运用，这样的积极谁不喜爱呢? 这不像原来老师一个个点人起来回答问题， 而是同学的手如雨后春笋。
这一个春意连连的月已过，即将迎来下一月，下一月，我们必会向优前行。
篇15：认星争优做美德少年作文
老师，还是一如既往地向讲台走来。可是，今天，老师却带给了我们一个新的任务，那就是---认星争优，做美德少年。一听这个名字，我便觉得有些耳熟，突然，我想起了---这就是上一次班会的主题，也是我们努力学习，好好表现的目标。这也是相当一张考核表，考生要从许多方面进行考验，由学习委员给打分，一次得到满分可在大表上贴一颗星，每月还要评比出：铜章、银章、金章、钻石章。这让我们对学习增加了动力。
自从这个活动开始，我便开始对着考核表上的每一条开始行动。我觉得我在“团结同学”这一方面做的不够好，对同学没有关心，不去帮助别人，有时候会搞些恶作剧，所以我的朋友不是很多。光从这一点，我就有了很大的变化：同学一有困难，我就会尽力地去帮助他，主动找同学一起玩。通过这几个星期的相处，我的朋友越来越多，甚至有时他们主动找我玩，我觉得有些不可思议，这太让我开心了。
同学们也慢慢地开始认可我了，我从铜章升到了金章，这使我有些惊讶。当然，我在学习上也是不能落后的，我开始追求效率，作业不但要写完，还要把字写得漂漂亮亮;老师让我们背诵课文，我不光要背会，还要背熟。渐渐地，我所付出的一切有了回报——加入班里“好学生”的行列。每次考试，我都在班级前五名里，这让我有了自信心，不再和以前一样了。
可是，等到评选钻石章的时候，我信心满满地听着老师读着名字。到了最后，我心灰意冷，可能是我在哪个方面还没有做好，这让我骄傲的心平静了下来，开始谦虚地向他人请教，改正一些错误。
通过这个活动，我看清了自己和那些好学生的差距，也让我对自身的不足有了理解，这可能就是我成长的足迹吧!在我的成长过程中，总会遇到一些困难和挫折，我不能畏惧，我要坚持下去!
篇16：认星争优做美德少年作文
文明是人类礼仪的标尺，是美好心灵的展现，养成文明的习惯是我们做人的基本道德。也可以这样说，拥有了文明，我们也就拥有了美好的一切。
我国自古已来就是一个文明之国，礼仪之邦，文明美德不仅是我们的标志，更是我们的荣誉。可是近几年来，人们却将文明美德抛与脑后，像扔个垃圾一样扔掉了文明，使我们与文明的距离渐行渐远。曾经在一篇文章中读过这样的文字：新加坡，一个通用英语的国家，他们的标语通常用英文书写，可是其中的文明礼貌用语如“禁止吸烟、禁止随地吐痰、禁止进入草坪”等却是用中文书写，这是为什么呢?回答是这样：“有这些不文明行为的人大多来自中国的游客”。当然，社会中不仅只有这些，它还有更多、更好的一面。 一次，我骑车骑的飞快，一不小心撞到了一位中年妇女，妇女拿着保温壶，里面装着饭，饭却被我撞得洒了一地，我怯怯地下了车，连声说：“对不起，对不起„„”但妇女却没有生气，摸着我的头说：“孩子，没事，谁没有个着急的时候呢?下次骑慢点就是了。”说完便笑了一声。这时，我的心里涌起一股暖流，感到异常温馨。 罗曼〃罗兰说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。但文明 美德不是要一个人去遵守，它靠的是大家，是靠集体，靠社会，靠我们每个人的力量。它需要我们人人恪守，才能创建美好和谐的社会。一个不讲文明的人、集体、社会终将会被时代淘汰。 在学校，我们尊敬老师，关心同学;在家里，我们孝敬父母，懂得感恩;在公共场合，我们轻声细语，举止文明…… 爱护我们的文明吧，它不在规章制度上，而在我们心中。恪守文明不仅是为了自己，更是为了我们的民族，更是为了我们的国家，养成文明的习惯不仅是一种责任，更是一种义务。文明不是华丽的言辞，而是平实的行动。
让我们行动起来吧，把文明刻在我们心中，争做合格的中学生，成为新世纪的主人，利用短暂的生命，创造美好的社会吧!
篇17：认星争优做美德少年作文
学校开展了认星争优的活动，这个活动让我学到了很多东西，也改变了很多，我正在朝着美德好少年的目标前进。
我是一个从小就热爱大海，向往着有一天可以自由遨游在祖国蓝天碧海中的女孩。过去的三年里，无论严冬酷暑，我都坚持参加训练，并在苏州市第十三届体运会上分别取得了第二名和第四名。
游泳给我打开了通向体育的大门，我又参加了校体训队。在老师和同学的帮助下。曾获得过姑苏区60米短跑第三名。现在我还是苏州羽毛球女队(少年组)中的一员。强身健体的同时，我更领悟到了团结友爱，自信诚实，坚持不懈，奋斗拼搏的体育精神。
平时我热心公益，坚持担任苏州图书馆的雏鹰志愿者。我也喜爱民族器乐，已经通过了古筝的五级考核。
作为实小的皮皮娃之一，皮而不顽，皮而不劣，皮中带着活泼和纯真是我们的特点，正如苏州圆融了悠久绵长的历史文化和朝气蓬勃的现代气息。我必将努力学习，坚持锻炼，以后报效祖国和家乡，为实现中国梦自强不息。
谢谢认星争优让我明白了这么多的道理，我一定会继续发挥我的长处，改正我的缺点，继续做一个美德好少年!
篇18：七年级优秀作文：我在争优中得到了快乐
七年级优秀作文：我在争优中得到了快乐
翻开记忆的相册，我常常展露笑颜，找寻到独属于我的一份快乐，而争优则是我快乐的一生中，独一无二的里程碑。
努力相伴，笑颜长存
在“争优史”中，因为有了一只名为“努力”的帆，带我航行，我才能感受到快乐。在我心里，快乐就是在你克服困难的数学题后的一抹骄傲；在取得佳绩后，老师的肯定，父母的赞赏；是每次讲完课后，来自同学们排山倒海似的掌声；还是你在给他人讲题时，他人崇拜的目光；老师布置任务后，看到你超前完成任务时的笑颜。但这些快乐，都来自于我的.努力。老师安排要讲的课，我们需要提前下载好课件，并修改好传给老万，而且语文“三关”必须过，还要和几位小老师串台，避免配合不默契，只有这样，知识点才能一个不落的全部讲解到位，而这，都离不开你上课前的辛勤准备。因此，我的努力为我提供了快乐。
团结相伴，笑口常开
在“争优史”中，因为有一本名为“团结”的书，它教会我很多知识，还我带来快乐。在我心里，快乐就是我们小组作为本班设立奖杯制度后，第一个夺得量化分团体奖杯时的激动；是在生物课上，因为相互配合默契而得到老师的称赞；是在听课时相互鼓励，举手积极，多次成为第一时，难掩的喜悦之情。但这些快乐都源自于我们小组的团结，在本小组中，我认为发言最积极的是张怡，最勤奋的是杨仕绮，岗位最负责的是李征刚，打扫卫生最积极的是左子豪，进步最大的是陶家威。在老师未来的自习课上，他们会主动将错题改错，不懂就问；小组讨论时，积极发表自己的见解，拼凑出一个完整的答案；大扫除时，分工协作，效率极高，因此我的快乐，来自我团结的小组。
诚心相伴，笑容常在
在“争优史”中，有一把名为“诚信”的梯子，支持我向上成长，同时带给我快乐。在我心里，快乐就是期中考试曝光台上，无一人来自十二班；普通考试，无人监考，水平真实；英语默写，“三上三下”，贼招没地儿藏；语文作文，如考场般的严厉，但这可难不住我们，美言妙句尚可见；小考不败，大考更优。这都来自于我们班的诚信。嘿，你知道我们最怕去哪儿吗？没错，就是小黑屋，不用说，你应该也知道，去小黑屋就意味着考试（作文），就算是复习充足，但是觉得“不寒而栗”啊，但正是因为小黑屋，因为同学们的诚信，因为一班两制的制度，我们班在考场上才能百战百胜。因此，所有同学的诚信都给我带来快乐。
合上记忆的相册，但笑颜依在，嘴角也洋溢着微笑，快乐仍然伴我左右。我相信，争优带给我的快乐，一定是里程碑上最绚丽的风景！
篇19：小学生作文
今年暑假，我有幸来到夏令营，和朋友们一起领略了外国风趣。哈哈，现在想来就忍不住发笑。
“累死了，吃个饭和打仗差不多，这是我想像中的浪漫生活么?”好友倩倩叫苦连天的向我抱怨。“唉唉，既然来了，就算了，省点时间抓紧吃饭吧，又要集合了!”这就是我在夏令营的紧张生活，这就是我满怀憧憬的生活，唉唉，我到底犯了哪根神经，累死累活的搞训练啊，命苦的孩子向我看齐啊!
自从步入了这犹如地狱的夏令营后，我就有些崩溃，这还有没有人性，不过再苦再累，唉唉，为了心痛我的压岁钱不打水漂，只能努力完成了。本人用的压岁钱来交训练费，本想好好玩玩，没想到是这个结局。)
记得刚到夏令营的第一天，崩溃啊，早上五点起床，教练查房，那个女教练很严厉，凡是穿衣服、叠被子、洗漱五分钟完不成的，要罚三百个蹲起，就是对女生也不留情，唉唉，那个苦啊，我们都是和时间赛跑的娃子们，冲啊!
还有最精彩雷人的一次，哈哈哈，同志们，看到这千万不要喝水，否则笑喷，概不负责，这也是我的囧事，嘻嘻
进入训练的第二个星期，“不好了，报……告!”倩倩呼哧呼哧的跑过来，紧张的对我说。原来教练搞突袭，准备随时抽查，但具体时间不知。“嗯，这样啊……”我沉思了一会，全体党友注意就行了，随时应战，哈哈!
我没把那事太放在心上，心想：教练再抽查，也不会半夜吧!于是我蒙头大睡。“叮铃铃，集合!”那可怕的声音响起，我一想坏了，怎么真是半夜啊?哪壶不开提哪壶，唉唉。我心火燎急的找衣服，谁知越乱越找不到，当我穿好衣服下去时，已经站好队了，我只能硬着头皮钻了进去，这时，我惊恐的发现我的裙子穿反了，啊啊，我紧张的夹紧腿，生怕别人知道我的秘密，最后在教练的训斥下，有惊无险的回到了宿舍。
这件事虽过去好久，但我还记得，它让我体验了囧的滋味!
篇20：小学生作文
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的流云，转眼间变一道银灰。
一道橘黄，一道血红……
就像美丽的仙女在空中跳着迷人的舞蹈。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的小河清澈见底，
如同一条透明的蓝绸子，
静静地躺在大地的怀抱里。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为生活在这里的人，
喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美你遍地金黄的九月。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的田野、山岭、江河连同那
茫茫的草甸子都会在这个季节里
用双手捧出沉甸甸的宝来。
北大荒，北大荒，
我爱你，永远，永远。
篇21：小学生作文
一、抓本质特点，给学生减压
作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观梨园我就以“参观梨园”为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的梨园春天花开时的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文。
由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。
二、抓基本功，让学生稳步发展
作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记，小学生作文《小学生作文心理》。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基矗三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。
这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。
三、从实际出发，不揠苗助长
小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发，不可拔高要求，否则，会挫伤学生作文的积极性，有揠苗助长之嫌，学生对作文也会产生高不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢?一是选择作文题时，从实际出发。作文题要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，让学生一看就喜欢。二是讲评作文时从实际出发。讲评作文眼光不可过高，把目光集中在少数几篇好作文上。要多讲评中下水平的作文，甚至要多鼓励那些虽题材不新颖、寓意不深刻，但语句还算通顺、进步幅度大的作文。这样能让学生看到希望，让学生感觉到自己也能写作文，也会写作文。
四、开阔视野，积累习作素材
既然作文是生活的再现，那么作文中就需要学生有一定的生活阅历而小学生由于年龄小，对社会的认识肤浅，生活的接触面也窄，作文的题材自然也有限。一部分学生感到作文难，并不是他(她)不会写，而是难于没有东西可写，好不容易写出来的作文也是无病呻吟。由此可见，要引导学生克服作文的畏难情绪，解决学生的生活源也是必需的条件之一。本人认为首先要引导学生善于观察事物、认识生活、积累素材。生活处处皆有美，就看你能不能引导学生发现美、挖掘美。比如，教师中有很多感人的事迹。由于学生天天和教师在一起，往往对这些感人事迹习以为常。如何引导学生发现这种美呢?一次作文课，我先告诉学生：“同学们，今天我们的作文内容是写一位我们学校的老师，你认为哪位老师值得我们写呢?他(她)的什么事迹值得我们写呢?请同学们自由发表意见。”开始，只有几个学生能说上老师们的二三事，多数学生侧着脑袋在想，可就是想不出多少有价值的内容。后来通过启发，学生们一个个豁然开朗，随之举手如林，如数家珍地列举了一桩桩老师们的感人事迹。材料选好了，一篇《记一位辛勤的园斗的作文也就轻松完成了。其次是鼓励学生多参加课外活动。春天到了，可以带领孩子们到大自然中去，感受大自然，让融融春意拨动学生的心弦;活动日，可组织学生走街串巷，看一看五颜六色的广告牌，品一品琳琅满目的商品;课余时，可鼓励学生动手栽花浇树养小动物……总之，多让学生参加有意义的活动，有利于积累习作素材。再次是在假期内有计划地布置学生参加一些社会活动，让学生把自己的所见、所闻写出来;用心去体验，写自己的所思、所想、所感、所悟，把自己内心的想法和真实的情感写出来。通过以上途径，学生有了丰富的原材料，生产“产品”也就不会勉为其难了。
五、创设情境，激发习作兴趣
当你去完成一件你很不乐意做的事时，你会觉得这件事很难。小学生完成作文也是同样的道理，当学生在毫无热情的情况下去完成“任务式的作文”时，作文的'难度相对就加大了。因此，要帮助学生克服畏难的心理障碍，激发学生的习作热情是十分有效的。在强调素质教育的今天，为教师激发学生的习作热情提供了广阔天地。我以为，可以从以下几个方面入手：一要强化兴趣教学。小学生的好奇心强，能适时地利用小学生这一心理特性，往往能收到好的效果。一次作文课，我带学生到小花坛观察花卉，雨后的各色花朵娇嫩欲滴，一尘不染，与同学们幼小而纯洁的心灵相得益彰，蜜蜂在花丛中飞来飞去，十分惹人喜爱。此种美景，深深地打动着同学们的心，又因身临其境，作文起来自然热情高涨，不仅完成得快，而且语句也生动，内容也充实。二是在命题上做文章。题目是文章的眼睛，好的命题能大大激发学生的热情，使他们有一种写作的冲动。反之，一个平淡无奇、老套呆板的题目会令学生热情骤减。一次，写作一篇以“班长”为内容的作文。我没有像往常一样事先命好题，而是鼓动学生开动脑筋，根据自己对班长的了解拟一个恰当的题目，学生倍感亲切，兴趣大增。转眼间，《可爱的班长》、《幽默的班长》、《班长真棒》等一个个充满童真稚气的好题目脱颖而出。三是开展多种形式，培养竞争意识。以竞争促热情，如开展作文竞赛、设置习作园地、进行优秀作文讲评、注意写好评语等都可以用来激发学生习作热情。要注意的是使用这些方法时要推陈出新，富有创意，不落俗套。总之，学生作文的热情高了，难关也就不难了。
篇22：小学生作文
昨天，我们五年级二班与五年级一班展开了一场没有硝烟但十分激烈的战斗。我强敌弱，把一班玩的团团转。他们不敌，去找了我们的教语文的张老师。可是我们的语文老师没来啊！正当我们怀着侥幸对他们进行讽刺挖苦。可天有不测风云，张老师慢慢悠悠的从楼道儿里走了出来……
他们一见到张老师，他们就一改刚才的“疯”采，变得可怜巴巴，如同一只摇尾乞怜的小狗，跑到张老师的面前，撒娇似的说：“老师，你看你们班的学生，经常骂我们，还欺负我们。”“喂，你们怎么恶狗先咬人啊？”我恨恨的说。张老师丝毫不理会，招呼我们回教室。
回到教室，张老师开始“滔滔不绝”的发言：“你们应该医学系为重点，不要整天打打闹闹。邻班之间要搞好团结，不要因为一些小摩擦，就互相看做仇人……”
是啊，人与人之间总会有一些小摩擦，要胸襟宽广一些。不要睚眦必报、斤斤计较，这样会使你处于孤立状态。
张老师的淳淳教诲，使我受益匪浅，我没齿难忘。
篇23：小学生作文
妈妈说明天要带我去漂流，我高兴的一晚上没睡着觉，第二天早上，我们五点就起床了，六点准时就上车出发了，经过三个小时的车程，终于到了。
下了车，哇！这里真是人山人海，数都数不清，导游阿姨带我们领取了救生衣和安全帽，穿好之后就可以上船了。
我们六个人一条船，开始出发了，可是不幸的是，刚一上船，就被人泼的全身都是水，我们也奋力向他们泼去，好玩的水仗开始了，正当我玩的高兴时，妈妈提醒我要抓紧了，有急流，我刚抓紧，“哗 ”的一下，船就冲了下去，激起了一个大大的浪花，我一下子就喝了好几口水呢，我又是难受又是兴奋，真的好刺激呀！
接着又过了好几个这样的急流，真是爽呀！可是我的水枪却被水给冲走了，我伤心极了，妈妈安慰我说：“算了，旧的不去，新的不来，咱们再买一个新的”。这样，我才又高兴了起来。
不知不觉的就到了戏水区，好多船都停在这里，相互的打着水仗，正当我想着怎么用我的新水枪来攻打“敌人”的时候，几条船同时的向我们发起了进攻，我们顿时又变成了“落汤鸡”，虽然我们奋力 还击，可是由于对方人太多，我们还是被打败了，再看看其他人，也不比我们好到哪里去，虽然大家都不认识，但是你泼我，我泼你，玩的特别高兴。
时间过的好快呀，不知不觉就到了尽头，虽然今天打水仗打的很累，但我却玩的特别美，特别开心，你们是不是也心动了呀，那就赶快来体验一下吧！
篇24：小学生作文
我爸爸的手机铃声真烦。
就拿前天来说吧，因为我没有睡午觉的习惯，躺在床上闭目养神，快睡着了，突然，一阵“呜啦啦呜啦哇哇啦”的声音传了过来，又没睡着。
那天，我正在写作文，突然，灵感来了，可又听见“乌啦啦”的声音，唉，又“断电”了。
后来，我爸爸的铃声改成了“叮铃铃”的闹钟声。那天早上，五点多时，我爸爸突然来电话了，我以为那是闹钟，马上起床了，可一看表，才05：45。
我爸爸的手机铃声真的很烦。
篇25：小学生作文
春节到了，家家户户备年货，贴对联，挂年画，放鞭炮……
我们家也洋溢着春节的喜庆，我们一家人开始打扫除：妈妈扫地，爸爸拖地，爷爷和我帮忙擦窗户。每家开始贴对联，家家户户都贴得不一样，我贴了一副：一帆风顺年年好，万事如意步步高。
晚上，我们一家人，其乐融融，围成一桌吃年夜饭，好丰盛啊！妈妈说，吃鱼代表“年年有余”，爸爸说吃块年糕，寓意“步步登高”……我们边吃年夜饭，边听爷爷奶奶讲那些有关春节的有趣的故事，原来春节有着那么美的神话传说，难怪每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这些风俗广泛流传，春节也就成了中国民间最隆重的传统节日。
吃完年夜饭，我迫不及待的想要放鞭炮，放烟火。可是爸爸妈妈说，今年我们不放了，因为我们也得保护我们生存的环境啊！放假时不是老师倡议了吗？虽然有点小失望，但当我走出院子时，看到小伙伴们在点烟火，刹那间，天空中放着火花，它们有着不同的颜色、不同的形状，有的烟花一个能放出五彩缤纷的颜色，有的形状像太阳，有的像椰子树，有的像闪电，花炮都放完时，天空中像盖了一层厚厚的云烟，我看到了这种景象好象到了一个童话般的世界。我忍不住开心的笑了。
我们一家人聚在一起看春节联欢晚会，那些小品、相声逗得我们开怀大笑，魔术的表演更是让我跌破眼球。此时，我万分期待零点钟声的敲响！我期待明天穿上新衣服，收到大礼包，听到家人的祝福。
“当，当，当……”，听到影视城传来了钟声，我激动的跳起来，新年，我欢迎你！
【小学生争优作文】相关文章：
7.小学生作文
10.小鸡小学生作文
文档为doc格式
