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失去生命的作文

2024-12-31 09:10:31 收藏本文下载本文

“金子平”通过精心收集，向本站投稿了12篇失去生命的作文，以下是小编为大家整理后的失去生命的作文，希望对大家有所帮助。

失去生命的作文

篇1：失去生命的作文

看着那一双渴望生命的昏花的老眼，我感觉到了什么是寒意，彻骨的寒意。

星期五，爷爷去世了。

当我在殡仪馆看到爷爷时，他已紧闭双目。我突然意识到：多年来疼我的爷爷走了！真的走了！回不来了！我发疯一般地摇着爷爷，可爷爷一点也没有反应。我的心碎了，泪水冲破眼眶的防线，洪水搬倾泻而出。

想起小的时候，每当爷爷一回家，我第一个冲上去，缠着爷爷到家对面的小卖部买好吃的。每次我总是看了什么就想要什么，爷爷二话不说，全都给我买了下来。我只记得那时爷爷对我很好很好。

上小学的时候，爷爷身体还很健康。我成天围着他又蹦又跳，经常把爷爷逗得哈哈大笑。我只记得那时爷爷走路很精神。

上了初一，数学开始难了起来。我就在有一学期去爷爷奶奶家住。每天一回家，爷爷第一个出来迎接我，而饭桌上早已摆好了香喷喷的饭菜。吃完了饭，我就揪住爷爷不放，不停得问爷爷数学题。爷爷总是笑呵呵地给我讲解。我经常是突然之间恍然大悟。弄得爷爷好高兴，直夸我反应快。我只记得那时爷爷还能一个人出去买菜。

如今上了初三，我从陪伴了我8年的育才转到了深外。一周回家的次数少得可怜，去爷爷家也更是少之又少了。我时常想念爷爷。

好不容易有一次去了爷爷家，发现爷爷苍白的脸上露出了一丝笑容。我的心一紧。那天，我照顾了爷爷大半天。看得出来，爷爷很高兴。我只记得那时爷爷说话很小声。

星期四，爸爸突然来接我。我就感到不妙。爸爸沉重地对我说：“爷爷想见你。”我鼻子一酸，泪水就在眼眶里打转。本来我想装得快乐一点，不让爷爷看见我难过。可是，当我看到爷爷时，我呆住了。爷爷周身已经插遍了管子。我再也忍不住了，眼泪滴滴哒哒地落了下来。我紧紧握住爷爷的手。爷爷看着我，刹那间，我发现，爷爷老了。那双原本有神的眼睛，如今只能传递着那无与伦比的痛苦。我只记得当我走出病房时，爷爷的目光一直追随着我。

可我没想到，这竟是我与最疼我的爷爷见的最后一面！

这是我平生第一次进殡仪馆，那里阴森森的。我恨那里。我很死神夺走了爱我的爷爷。站在爷爷的遗体前，我看到爷爷的表情很安详。我知道，爷爷终于摆脱痛苦了，爷爷是个好人，他一定能上天堂。可这时，我却只想到一点：爷爷不在了！不在了！他走了！再也没有人大方地给我买好吃的，笑呵呵地给我讲解数学题！我呆呆地望着爷爷。我想起来了：爷爷在星期五还对大伯，爸爸和大姑说“你们不要担心我，我没事。这里有几本书，你们要好好看，一定要把三个孩子教育好。”爷爷是在忍受着肺癌病魔的侵蚀和痛苦啊！一个老人！在长达4年之久的治疗中！没有呻吟过一次！没有叫过一次苦！这需要多大的忍耐力啊！爷爷啊！他是我的爷爷啊！

爷爷走了，走了。可我很后悔：后悔自己没有亲手做一次饭给爷爷吃，没有把自己折叠的千纸鹤给爷爷看，没有考过一次100分给爷爷看。爷爷那么早就走了，留下给我的只有无尽的后悔和动力。

我只希望：爷爷，希望你在天堂能过得幸福愉快，不再受任何痛苦。你的孙女不会让您失望的！

爷爷，你走好。

篇2：中考优秀作文评析：眩晕中失去生命斗志

中考优秀作文评析：眩晕中失去生命斗志

人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望的并让我们飞翔的天地。

人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。

人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。

在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的'、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。

其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说“大树底下长不出好草”。任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，而应“吃一堑长一智”，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。

面对失意，不能失志。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，桃花谢了，有再开的时候……调整自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。

篇3：不该失去的生命散文

不该失去的生命散文

大禹治水的故事想必大家都听说过，赞誉大禹治水三过家门而不入的美谈传至今人，赞不绝耳。大禹治水疏河道改其水，泛滥的洪水如野兽得以驯服。禾苗生长，四野谷物丰登，汝河才有今天九曲十八湾的容颜。

汝河在恒古时代，人们把汝河叫作汝水，以示对母亲河的爱戴。千百年来汝河两岸的儿女，奔走在汝河之间，越汝河走南北。夏天趟河冬天越冰，多少个春夏秋冬，汝河两岸的儿女世代祈盼一桥梁贯通南北，这就是对汝水我们母亲河的期待和愿望。

上世纪九十年代，镇上新调来一书记，人们都叫他“山书记”其实他不姓山，因为他在n镇任职镇书记期间，带领百姓治理荒山有功，有一新闻记者以“山书记”为题材报道了他。从此，“山书记”这一桂冠的绰号非他莫属。

“山书记”伏牛山系云梦山中，梨树湾村人，他出生在农家，其父张道元是山村野夫没有多少文化。他的父亲踏实能干，饲养几头大黄牛，农忙用黄牛耕地，农闲冬天喂牛，夏天放牛。一年下来在卖几头牛犊。用卖牛的钱供养儿子读书，在他父母心境中，老一代读书甚少无知，生来就是种田的命。他老人家渴望他的儿女不再种田，渴盼他的儿女过早走出大山，去扑捉新的生活。

张道元，“山书记”张国庆的父亲，他一辈子挺会拉拢送礼，白看他是山村野夫有钱他都能用到刀刃上。在上世纪八十年代，农村娃子去当兵可是个稀罕的事，张道元为其儿子张国庆把钱没有白花，参军就是走出大山的阶梯，张道元也就这样为儿子盘算着。

张国庆在部队参军几年也没有混出个人模人样，他在部队入了党，复员后回到梨树湾务农。后来被镇书记任命为梨树湾村委第一书记。在他任村委书记期间，有了和县级领导接触的机会。张国庆党校毕业后任职n镇党委书记。后调到m镇任职党委书记。

“山书记”调到m镇，新官上任三把火，他拿出治理荒山的劲头治理汝河。组织全镇老百姓集资三十万建桥款，欲打造建成m镇贯通汝河南北一桥梁，让汝河黎民百姓出行快捷方便，不再遭受两岸出行难的困惑。让老百姓没有想到的是，人民公仆“山书记”拿走两空建桥款据为己有拉拢送礼，桥还没有动工“山书记”就调到a县“工业局”任职，在“工业局局长”任职期间，他又因经济问题被判刑，后保外就医中而死亡，现已作古。

建桥款饱如私囊，建成的大桥少了两空桥，整个大桥由于资金被贪，建成的大桥整体不坚固。大桥建好后，汝河两岸的老百姓是高兴了一阵子，再也不跨河岸，越雪冰走南北。

大桥建成后，没有几年的时光，车辆就轧坏了桥梁路面，政府职能机构没有及时上报，交通职能机构。在不干预的情况继而轧坏了桥梁，轧坏的桥梁开始下陷。当地政府机构派在政府打工，做夏收防火宣传员的几个年轻小伙子，把两辆做防火宣传的小汽车堵在大桥的两端，再也没有明显阻止车辆行人的公示。然儿，让人们没有想到的是，有人骑摩托车撞到了横在桥北端的车辆上。悲哀的是这一撞，使小伙死于非命。

王大宝（化名）二十几岁的小伙子，今年夏天准备结婚，他经常穿梭在汝河这座大桥上。二〇一八年夏七月的一天，这一天是他带着家人，和丰盛的礼物去女朋友家下聘礼的日子，大喜的日子来临他贪杯无度多喝了几杯酒，酒醉的.他在女朋友家逗留到晚十点，他骑上摩托车行驶到汝河大桥，撞上横在桥北段的汽车上，王大宝就这样出事了。

王大宝的母亲匍匐在儿子的身上，哭诉的很是可怜。她哭诉着：桥坏了，我的儿子因桥坏而失去生命。她哭喊着：……儿啦……儿啦……他时而拍打着儿子撞着的车子，时而又用头顶撞车子的玻璃。她把车子撞的砰砰响，她老人家埋怨车子不该放在这里，夺去我儿子的生命。她老人家又埋怨儿子，黑更半夜喝酒惹了祸端。这位母亲哀怨哭诉着：儿啊……儿啊……你是娘的天！没有了儿子，娘怎样还能活着？老人家瘫倒在地上，两手摔打着地面，不能活了……我不能活了，鼻子一把、泪一把，匍匐在儿子的胸前。

这位老母亲哀怨哭喊着……我的小蛋蛋……我的小蛋蛋……哀怨的哭声拍打着汝河两岸的树叶树梢不肯远去。

夏种到秋收时光荏苒，汝水我们的母亲河从沸腾中又平静下来。汝水她老人家的儿女忙碌中收获些什么？有喜庆，还有些什么？

篇4：教师不能失去生命激情

教师不能失去生命激情

我从不掩饰自己对富有激情的教师和课堂的偏爱。因为，在我看来，所谓 “ 教育 ” ，从本质上来说，就是一项基于生命、促进生命、美化生命和升华生命的事业。人的生命正是有赖于 “ 教育 ” 的点化和润泽，才逐步从蒙昧走向澄明，从蛰伏走向觉醒，从原始的混沌状态走向崇高的至善至美至真的精神境界。但是，我们的教育究竟能不能对学生真正发挥出 “ 点化和润泽生命 ” 之效能，并且这种效能的发挥程度究竟能有多大，其关键却取决于作为教育者主体的教师自身是否拥有一份旺盛的、并且是源源不竭的生命激情。因为，几乎我们每一位教育工作者都非常清楚这样一个最质朴不过的道理：就教育事业而言，教师只有以自己旺盛的生命之火，才会点燃学生那旺盛的生命之火；教师只有以自己充沛的生命激情，才可能换来学生那充沛的生命激情；教师只有以自己远大的生命理想，才可能培植出学生那远大而辉煌的生命理想！

也正是从这个角度而论，在我看来，一个真正称得上是合格的为人师者，他本身必然应当是一位对自己所从事的教育事业拥有一颗虔诚、执著之心和充沛的生命激情的人；他的课堂也必然应当是一种情理交融、极富有创造性和生命感染力的课堂。

几年前，我曾有幸现场观摩过全国著名的 “ 新生代 ” 中学语文特级教师韩军老师所执教的一堂课 ---- 《大堰河，我的保姆》。整堂课上，韩军老师并没有运用时下里正在各地广为流行的各式时髦的多媒体课件，也没有刻意采取同样正在备受时下某些 “ 公开课 ” 作秀者们所青睐的将学生的课桌排列样式绞尽脑汁变花样的把戏，看上去是那样的平常、朴素。然而，单是课一开始韩军老师那对全诗长达 10 多分钟的声情并茂的朗诵，就一下子让现场所有的学生和包括我在内的听课的老师们都被震撼了！韩军老师的朗诵声中所自然流溢出来的浓浓的真情，就连我们这些很少再轻易动容了的成年人，也不禁为之而流下了眼泪。韩军老师也在流泪，但他的泪水显然决不是一种虚假的 “ 作秀 ” ，而是他的内心世界完全融入诗情之中的一种真情实感的自然流露。课堂上这种强烈的情感共振的情景，实际上就是源自韩军老师内心的深沉的生命激情所迸发出来的魅力和力量使然！

这些年，因为工作性质的缘故，我也曾在省内外不同的场合和各种教师培训活动中，就基础教育的课程和教学改革问题，为众多的基层的中小学教干教师以及本校的学员授课、交流。而每每讲到现存的一些已经被扭曲和异化了的教育现象时，我的语气中似乎也总是不自觉地透出了一种不能自已的`焦灼和激愤；每每谈及一种近乎 “ 乌托邦 ” 式的教育理想时，我的语气中似乎又总是饱含了一种不能自已的深切期盼与向往。所以，大凡听过我的课的学员们，对我的评价谈得最多的就是思想锋芒、“ 感动 ” 和 “ 激情 ” ；有些素不相识的外地老师甚至因此而把我看成是知音，向我倾诉他们的生存状态和所思所想。当然，也有对我的这种 “ 情不自禁 ” 的教学风格表示不屑和不解的，在他们看来，一个已经进入不惑之年的人了，何必还这么 “ 较真儿 ” 投入和易动感情呢？

其实，我自己也并没有想刻意地去 “ 煽情 ” ，也许，这种在课堂上不能自已的激情，应当就是作为一名教师的责任感和忧患意识使然吧？

教师不能泯灭自己对职业的生命激情，就意味着我们不仅需要具有高度的责任感，而且还应当保持一种始终如一的自我反思意识和深切的忧患意识。说到这儿，我不禁想起了我国著名教育学者蒋国华先生几天前刚刚发表的《中国教育改革的 “ 眉睫 ” 三问》一文中的一段犀利的质问： “ 为何我国教育界对党和国家领导人对教育的批评，仿佛采取一种视而不见或不予理睬的态度？ ” 他举例说， “ 比如，在年我国第三次全教会后不久召开的国务院基础教育工作会议上，时任总理的朱 ? 基同志曾严肃指出，从总体上看，我国的基础教育比较落后。文献研究表明，面对朱总理的批评，我国教育界非但没有半点自我批评，反而只当没有听见而继续宣扬 ‘ 我国基础教育在世界上是一流的 ' 奇谈怪论。更为严重的是，当党中央把 ‘ 我国生产力和科技、教育还比较落后 ' 的现状，写进了庄严的党的十六大报告之后，在我国教育界依然未见有什么积极的、带点自我批评的文章或讲话。恰恰相反，教育界 ( 包括教育部门的官员 ) 倒流传起了什么 ‘ 我国的教育，自硕士研究生教育以下在世界上比较是无可挑剔的 ' 之类的大话 ” 。我以为，蒋国华先生的这番话颇具有振聋发聩的意义，他一下子切中了时下我们的教育界还少有自我反思意识的 “ 功利化 ” 现状。

这是一种非常危险的倾向。时至今日，还仍有不少的老师坚持认为，只要通过所谓强化训练使学生在各种名目繁多的考试中拿到高分，就说明自己的教学是成功的。一部分教育工作者对现状的麻木和自我陶醉，只能衍生一种浓浓的不思进取的意识。而这，对我们这个古老的民族的未来将会产生什么样的后果和影响，则是不言而喻的。所以，由是而言，一个对教育事业充满着生命激情的教师，必然又应当是一个知难而进，锐意进行教育教学改革的人。

是的，一个人的生命肌体可以老去，但一个教育工作者的那份生命激情却永远不能老去。 ---- 如果你想使自己成为一名真正意义上的教师，那么，这也许就是你必须要做出的一个应然抉择。

齐健，山东教育学院基础教育课程研究中心暨继续教育中心研究室主任、副教授，特级教师，兼任山东省人民政府教育督学等职；为教育部 “ 高中新课程教学实施与教师专业发展 ” 项目工作组核心成员、教育部 “ 历史与社会课程实验专业支持 ” 项目组核心成员。独立主持或作为主要成员参与省部级教育科研重点课题 8 项，其研究成果曾获教育部 “ 全国教师教育优秀课程资源 ” 奖等十余次。著有《历史教育价值论》等著作 6 部，发表教育教学研究论文约 80 余篇。提出了 “ 教给学生有生命的历史 ” 等历史教育思想。

篇5：失去作文

失去每分每秒都在发生，有形的、无形的、珍贵的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是该如何面对它。

“失去”，是什么？他或许有个很硬的解释，但对于每个人有不同的意义，对我而言，它代表的是：有一样东西，它可能是无声地或有声地从我身旁消失，当我发现时，它早已不在我身边了，这时心中总会感到忧伤。其实，失去并不见得是件坏事，在你还没看清它之前，你又怎么能够判定它是福还是祸呢？在你还没了解它之前，你又怎么能知道它带给你的是正面的还是反面的影响呢？

人不能总是往坏的角度看，每件事它都有两个面，而决定向哪一角度看，是我们自己的心，“失去”也是一样，或许在那当下，你会认为那是件悲伤的事，但在另一方面，却是在使你成长，就像我同学，因为她的个性而失去了她的.好友，在她调整个性后，她学会更用心的对待别人。老实说，有失必有得，“塞翁失马”的故事不也是如此吗?

我认为，表面上，“失去”披着一件忧伤的外衣，当它脱下外衣后,会看到它的内心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、惨忍的，那都是悲观者的想法，唯有向乐观看齐者，才会了解它的内涵！所以，失去时回头望，会看见光明也正在向你招手！

请别害怕失去，因为失去什么，也会学到什么,活在当下，就不会害怕失去，最重要的是，当你面对失去时，请用微笑欢迎它，别用泪水伤害它。

篇6：失去后作文

失去后作文

珍惜所拥有的，不要再想所失去的！

年少的我们，冲动的我们，轻狂的我们总会犯下一些荒唐的错误，失去了原本拥有的才知道那些原来对我们那么重要。

妈妈的妈妈叫外婆，爸爸的妈妈叫奶奶。”就像背儿歌，知道您是爸爸的妈妈称呼为奶奶，却没有好好爱过您。一声声的“奶奶”，不知叫了多少遍，却总是消散在风中。

记得小时候每次过年，我都会去看您，目的，几乎都是为了压岁钱。见到了您，甜甜地喊了声奶奶，还没等您眉笑颜开地回答，就伸出双手喊着压岁钱，但你似乎从不生气，总是笑盈盈地递给我早已准备好的红包，我高兴的转身离去，却没注意到您僵在半空中想要抱住我的.布满皱纹老茧的双手。

后来，慢慢长大了，过年时，因为路途遥远，总是用学习工作忙做挡箭牌，推辞了您的邀请，总想着有时间在好好补上。可在漫漫长夜，想起您的笑容，我想过跟爸爸说去看您，但不记得什么原因作罢，想着下次吧，明年吧，时间还多呢。时间就这么过去了，穿过了我的童年，掠过了您脸上的深纹，也穿过平静的湖水，泛起波澜。

当我知道您得了肺癌时，您已经住院了，一推开门，扑面的是医院特有的浓浓的药水味，您正躺在洁白的病床上，苍白的脸几乎和白色枕头融为一体，两颊已经凹进去，高高的颧骨很突出，用“瘦骨嶙峋”描述一点不为过。我几乎认不出来那是爱笑的奶奶。似乎是感觉到了有人，您睁开了眼睛，看着我扯动着嘴唇，苍白却慈祥的笑容。我走过去您竹骨似的手轻轻握着我的，轻轻地拍着，说起了话。以前，因为您讲的是地方话，我几乎听不懂您在说什么，每次都是爸爸当翻译家，也是因此，我并不喜欢和您说话，总是敷衍般地应付您。也许是认真听的缘故，这次，我听的非常清楚，听到您感叹地说“孙女长大了”，听到您说“孙女有出息了”……听到眼睛都湿润了。

奶奶，终究还是不能陪您多久。只是呆了几天就匆匆回去，记得临走前安慰奶奶说，有时间一定再来看她。回去没有多久，我的生日到了。

那一天，应该是我这几年来最深入骨髓的一天。就在我吹完蜡烛，许完愿，端着蛋糕准备享受时，电话铃响了，很急促。妈妈接起了电话，我看见她的脸色越来越苍白，眼睛越瞪越大，妈妈失魂落魄地挂了电话，像木偶似的转身，“你爸爸来电话，说你奶奶，去世了。”“啪”，蛋糕掉在地上一塌糊涂，就像我的心也一塌糊涂，我的耳边只回荡着“你奶奶去世了”的回音。我们当晚就赶了过去，没想到，“再来看奶奶”的承诺竟永远不可能实现。

一切都是麻痹的。麻痹地进行着所有的礼仪，麻痹地看着哭的死去活来的人们。转头看着透明棺材里静静躺着的奶奶，还是慈祥的微笑，平静的面孔，就像睡着了，期限却是永远。

不知道是不是掩饰自己的哀伤，稀释自己的泪水，烧纸时我不断地把纸扔进火盆，火越烧越旺，淹没了我的视线，烟熏得我直掉眼泪，可是这眼泪为什么总也止不住？烟雾中，和奶奶的画面一直回放。原来，能和奶奶在一起的时间很多呀，可为什么我和奶奶的温暖记忆那么少呢？人总是在失去后才懂得珍惜，呵呵，说的太对了。现在我才在后悔，后悔为什么不珍惜和奶奶在一起的时光，浪费了那么多那么多的时间，明日复明日，我们和亲人在一起的时间还有多少呢？我们不能奢求未来，更不能埋没于过去，只要现在，珍惜现在和最爱的人在一起的时间，那么就算彼此永远的分开那也绝不会后悔。

一阵风吹来，吹醒了我，就像梦醒了，奶奶，我明白了，就让我带着您的爱与爱的人珍惜现在的时光吧。

纸的灰烬随风飞舞，带着与奶奶的过去，未知的未来，消逝在静谧的天空……

现在想拥有的，就是刚失去，原来拥有的！

篇7：假如失去作文

漆黑的夜晚，万籁俱寂，连风儿也睡过去了，我静静地躺在床上，久久难以入眠。

朦胧中隐隐约约听到了楼上楼下人们走动的声音。时而轻快敏捷，时而稳重缓慢；时而短促得像踩在钢琴上的节奏，时而浑厚得像被雨点打击的大鼓声。

下意识地睁开双眼，我来到一个陌生的世界，恰似有形却无形。黑暗像是一扇紧闭的大门，将我无情地关在光明的外面。我的世界永远是一片漆黑，死气沉沉。刹那间，我的血管中沸腾的热血在急速地凝聚，我的心冷了，像块冰。

凭着自己的记忆，我独自摸索着来到楼顶的空旷场地上，寂寞的'我扶着栏杆，身临其境，不禁想起昔日的黎明美景。

远处有尚未活动的村田农舍，一块块方形的田地整齐紧密地铺在一起，阡陌交通，鸡犬相闻。不知不觉，太阳早已初露锋芒，羞涩地躲在远处的群山之中。骄傲自信的“铁”公鸡昂首直立在舍前菜园的栅栏上，高傲地戴着火红的鸡冠，向着那胆小腼腆的太阳发出撕裂般的啼叫声，那尖锐的啼叫声像是无形的利刃，划破世界长久的寂寞，仿佛在宣告一场精彩的表演即将开幕。

不一会儿，树林里的小鸟也不耐于清静，开始叽叽喳喳地叫嚷起来，小小的树林里立刻充满了生机，恢复白天的热闹气氛。

我双手扶着栏杆，心脏也在喜悦地跳动着，为自己能够欣赏到大自然的美妙乐章而深感庆幸。小鸟仿佛不会因我的双目失明而冷落我，反而更加热闹地唱着，是在逗我开心吗？还是在鼓励我不要放弃？

暖暖的汗水从我的手心微微渗出，我知道，今天的太阳出来了，真的出来了！我沐浴在温暖的阳光之中，太阳无私地将它的一小部分光芒照射在我的身上，将它的一丝热量注入我的体内，小鸟也有，麦苗也有，青山也有……有几棵古树紧紧环抱在一起，或许是在商讨什么吧。树枝上茂密的树叶把中间的空间团团包围住。可是调皮的阳光还是想方设法地钻进去玩捉迷藏，投射于地面上的是一个个明亮的小光圈，闪闪烁烁。

不知何时，太阳早已熔化了我冰冷的心，一股热流融贯全身，我不再觉得上帝的不公，甚至认为自己是倍受上帝恩宠的幸运儿，小鸟，麦苗，青山……都是。上帝给每个人的恩赐都是平等的，降给每个人的困难也是难免的，它不会厚此薄彼，它只是在考验你，考验你是否有坚韧不拔的毅力，考验你是否有毫不动摇的信心，考验你是否有面对挫折的勇气。

人生的道路说长不过数十年，说短便如流星般划过星际，稍纵即逝。因此我更应该把握美好的青春，珍惜短暂的生命。

我要感谢上帝，尽管它夺走了我的双眼，但是它给了我一个树立信心、重新认识生活的机会，告诉我要珍惜未来。

宁静的夜晚，晚风拂柳。我早已摇啊，摇啊，摇进了梦的港湾……

篇8：假如失去作文

地球突然失去了引力，一切原本在地上的东西，都飘浮在空中。有各种垃圾，有自来水，有液体，有固体。空中到处漂浮着东西，世界都乱套了，简直让我头都痛得不得了，真是太麻烦了。

我家的东西也是如此。拿杯水需要做一个360度大空翻，喝水就更不容易了。要在空中绕数百圈也只能喝上三四滴，要喝一口水怎么就那么难呢？写字也算不太麻烦，绕本子转60圈是算运气好的。抓住本子，然后抓住笔，使劲贴着墙就可以写了。洗澡要让家里变成“水的世界”后再洗，洗完后还要用袋子装起来，一滴一滴地滴入下水道，手都麻了。

还有撒尿也要找个尿袋，不然，让尿飘在空中的话，大家不会被活活臭死才怪呢。刀要放到保险柜里，免得睡觉时刀子一不小心把你鲜活的生命夺去，真恐怖啊。

我推开窗户，一不小心飘到了外面去，我看见了外面有趣而又混乱的世界。车在空中舒服地飞来飞去，一不小心撞在了一起，垃圾被风刮起，形成了90000000000后的“垃圾风暴”。房子，桥梁，石头等等，都在空中轻松地散步。小动物们一会来一个360度旋转空翻，有时候会像在游泳，实在是太有趣了。

我又发现树木有些被连根拔起，一根根须像许多触手在空中飞舞着。还有江河里的水，在空中形成了一些水珠。只要一出门，这些水珠就会疼痛地打在脸中，让人觉得麻麻的。任何事物都是那么新鲜，那么有趣。

虽然这现象不太可能出现，但可能出现在未来，所以我们应该对自己负责任，对人民负责任，让大家一起努力，创造更加美好的世界。

篇9：假如失去作文

八千八百四十多米的珠穆朗玛峰夺取了多少登山者的生命，而攀上去的各国登山队员也耗费了很大的力气，也许你会想如果没有有重力，登山不就方便多了吗？

就拿登山来说吧，如果失去重力，山还会好好的在那里等着您攀登吗？你一用力，山也会运动起来，因此愚公移山在没有重力的世界中，变为现实。假如失去了重力，人不能大步走路，一抬步就一直运动起来，好像嫦娥奔月。也许你会想，这下可以“衣来伸手，饭来张口”了。其实全不是你想象的。如果你想吃饼干，那可就别扭极了。碎渣不往地上掉，而是碎渣飞溅，有时会钻进你的鼻子、眼睛里，使你呼吸困难，无法观看。喝水更费劲，必须挤进嘴里去。并且你一挤就容易造成满天空都是小水珠，挺圆的，你休想马上解渴。

假如没了重力，世界将会变成怎样？也许有人会说，我会飞上天，探索天空秘密。是的，没有重力，我们就能轻而易举的飞上天，吉尼斯世界纪录也会被轻松打破。在没有重力的情况下，许多人会轻易完成他的梦想，登上天空，在天空中尽情遨游，享受宇宙带给他的无限欢乐。

假如没有重力，那么就没有鱼的生存环境，它就不能生存，渐渐的鱼这种动物就会灭绝，鱼的灭绝对人类生活也存在着巨大的影响。假如没有重力，建筑施工很方便，可以建成空中楼阁，即使建成比萨斜塔倾斜成80度，也不会倒塌，人站着、倾斜着照样可以睡觉，根本不用床。建造房子也没有什么意义，一用力就运动起来，不知道什么时候才能回到原来的地方。

在生活中，我们每个人、每件物品，以至于一个毫不起眼的羽毛，都会受一个力，这个力使一切物体最终落地，这就是地球的神奇，地球它吸引各种物体而产生了力这个力就是重力。重力有时会给我们带来方便，有时也会给我们带来麻烦。如果没有重力，世界会变的很乱，所以重力的存在对我们人类的生活很重要。

篇10：假如失去作文

首先说，我是昨天拆的石膏，欣喜之情已经无法用言语来表示了，不过还是写了这篇文章，大家要支持我哦~下面入正题。

昨天是我“失去”左臂的3个星期零3天。石膏慢慢的从手臂上滑落。我的左手又重新获得了自由，我的手腕又能活动了。

于是，我立即迫不及待的去做一切在我左手不能活动时所不能做的事：弹琴，打字，甚至把衣服脱下来又穿上去。不过，我发现我打字比以前慢了好多，很多字都是用右手打的；琴也不大会弹了，妈妈说我的手才刚刚好，还需要时间去恢复它的功能。

由这2句话，我想了好多好多。

我仅仅是失去一只在我心里无足轻重的左手，在这短短的3个多星期中，对我竟是如此重要，没有它，我穿不了衣服，写不好字（因为如果我不扶着，纸就会动）以及很多事，以至于生活都快不能自理了。如果我失去了右手呢？那又会怎样？在假如我失去了听觉，视觉呢？我不敢再往下想了。

我知道我可能想得太多了，但这次“残疾”的体验实在让我感触太深了。我又想起了海伦·凯勒在她的自传《假如给我3天光明》中所说的一段话：“假如人的一生能失明或失聪几天，那就会使他更珍惜人生。”（呃，好象是这么说的吧，我记不清楚了）

我想，这次我失去左臂只是暂时性的，假如我永远失去了左臂，那我又会怎样呢？可能我终有一天会适应，但是心中的痛苦又要向谁去诉说呢？

通过这次撞到墙上的意外事件，使我更加尊重残疾人，当然，如果我有机会，我一定会尽我所能去帮助他们的。

PS：首先希望大家也能敬重残疾人，在我骨折期间，就又人很没素质，我改变不了他们的素质，但我只希望这样的人不要再增加了。而且我还希望大家千万别象我这么笨（估计也没有我这样的），撞到墙上去。还要谢谢所有的好朋友们对我的关心，我昨天就拆石膏了，今天就差不多痊愈了，非常感谢你们哦！

篇11：假如失去作文

假如失去作文

那个不起眼的角落，有一颗种子被遗失。

冬日，寒风刺骨，飘扬的大雪没多久就将自己洁白的身躯覆盖在大地上，将屋顶、树梢侵占为自己的领土，一切都睡了。花儿向大地收回了红裙绿衫；杨柳收回柔软的枝条，洒给大地一片冷漠；西南边的小河被冻得十分结实了。顿时，放眼望去，冰冷的世界。没有谁还会在意那个角落里的一个渺小的生命。

和煦的春风在人们的热切期盼中，犹抱琵琶半遮面的姗姗而来。当白色的浪潮在大地上褪去，人们这才不经意间看到，在那个不起眼的角落里竟有一个小生命在涌动。历经了寒冷的长冬，那颗被遗失的种子并没有消亡，反而在春的韵律中，扬起了生命的风帆开始了自己的生命历程，瑟瑟寒风并没有吹散它的热情与活力，它依旧这般无畏。

假如它曾经失去了生存的勇气，今日冰雪消融之时，世界再大也寻不见它的身影；

假如它曾经失去了对明天的渴望，如今春回大地之际，再酥软的草地不会成为它的怀抱；

假如它曾经失去了奋进的力量，而今春暖花开之刻，它的根基就不能插入广袤无垠的厚壤。

假如失去，那么它必将消亡。

然而，是什么让它在白雪皑皑的世界里继续它的存在？走入厚厚的层层白雪，我看到了，看到了这颗被遗失在角落的种子，面对无休无止的寒潮袭击，它用不息的奋斗和无畏的开创，来奏响生命的强音。在灵魂的舞台上，只有这样的强者方能弹奏出世界上最美妙的`天籁之音。正如这颗再平凡不过的种子，它用自己的奋进，将生命谱写成了一曲曲彩色的旋律，如霓虹飘飞，如彩浪翻涌。

那颗在不起眼的角落里的种子啊，假如你失去奋进的力量，还能有这一段强劲的生命历程吗？你以抵御万般磨难的意志和精神，在生命的道路上谱写了一曲震撼人心的生命强音。这强劲的生命之音永无止境。

那个不起眼的角落，春天的气息熠熠生辉。