描写留住今天的太阳作文
“tcl2155680”通过精心收集，向本站投稿了18篇描写留住今天的太阳作文，以下是小编收集整理后的描写留住今天的太阳作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：描写留住今天的太阳作文
今天我读了一本书，书名是《时光老人和流浪汉》，里面主要内容是：一个流浪汉祈求时光老人，让老人再给他一个青春，他一定做一个勤奋学习的人。时光老人说：“好吧！”流浪汉一下子变成了一个十一二岁的小孩，肩上还背着书包，向学校走去。在路上，他看见一些人在玩玻璃球，手不觉痒了，又挤上去玩。仍然按老样子生活。到了老年，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。时光老人冷笑着说：“给你一个青春，你也不会得到真正的生命。”
读了短文，我很受启发，一个浪费时间的人是没有出息的，是没有好下场的。我们要留住每分每秒，那你才能体会到真正的快乐。我突然想起一件蠢事：在一天晚上，我在做作业，妈妈在看书。忽然，我的魂就像被人抓走了一样，一动不动，只是趴在窗子上向外看。妈妈一再叮嘱快写作业，早点睡，我还是一动不动。妈妈过来拍了我一下我还没知觉，妈妈打了我一把掌我才回过神来。妈妈说：“你在这直接就是浪费时间，浪费青春。到了第二天，上课没精神直打瞌睡，又没学着知识，真是得不偿失。
时间是多么宝贵啊！真如人们所说的：浪费时间等于图才害命。我们要跟时间赛跑，一定要珍惜青春，珍惜生命。我们要留住今天的太阳！
篇2：留住今天的太阳作文
我小时候总爱看日落，每当看到太阳落山，我的心里总是酸酸的，因为太阳一落山，天就黑了，什么景都看不见了。
有一次，我问奶奶：“太阳为什么要落山呢？”“因为太阳疲倦了，落到山后边睡觉去了。”奶奶笑盈盈地说。我又问：“那太阳什么时候才起身呢？”“明天一大早他就起来了。”奶奶仍笑着说。
第二天我起床时，太阳已高高挂在东方，我埋怨自己睡了懒觉。
后来，我上了小学，懂得了太阳落山并不是去睡觉，而是走到地球的另一边去了。
有一天，奶奶对我说：“你小时候不愿太阳落山，现在你长大了，要留住今天的太阳。”我问奶奶如何才能留住太阳？奶奶说：“你每天完成作业是什么时候？”我说做到天黑。奶奶就有把握地说：“如果你能在太阳落山前完成作业，就能留住太阳了。”
于是，我每天抓紧时间做作业，作业完成的时候太阳还没有落山，但是最后太阳还是走了。我便笑着打趣地对奶奶说：“怎么还是留不住太阳？”奶奶却一本正经地说：“ 天黑前你完成了作业，又做了别的事，那不就是把太阳留下了嘛！”
啊，我明白了，奶奶要我留住今天的太阳，就是要我珍惜每天的分分秒秒。今天多学习，将来为人类多创造财富。
篇3：留住今天的太阳作文
小练笔课文讲述了“我”有一个想要留住的太阳的.念头，就问外婆怎么留，可外婆不给我答案，说我长大了之后就会懂的。后来在外婆的提醒下，用在太阳落山之前做完作业的方法留住了太阳。
人真的能留住太阳吗？那是不可能的，但只要我们抓紧时间，珍惜时间，人也可以留住太阳。
学习了这篇课文，我明白了一个道理：要珍惜时间，抓紧每一分每一秒，有很多人都说没时间，为什么呢？他们都在不知不觉中浪费了，而时间都是挤出来的呀！时间给每一个人都一样，可为什么有人做作业快，有人慢。为什么有人在家早早睡觉休息了，而有人却还在熬夜。妈妈常对我说：“时间过，没法回，光阴过，讨不回。”
学完这篇课文，我心血来潮也想留住今天的太阳，于是我就像发了疯似的，快马加鞭地做作业，果然不负我的努力，我在五点半之前就完成了所有的作业，根据以往的作业量我平常都要晚上七点半才能完成，整整快了两个半小时呢！真是太出乎我意料了。说明我们只要努力了，什么事都可以做到。
有很多人少年时不珍惜，老了却一直懊悔，尝到了苦头才领悟，但也来不及了。所以我们更应该珍惜时间了，既然时间回不了，就应该趁少年努力学习，及时做完当天的事，才能走在时间的前面。
篇4：留住今天的太阳作文
一天放学，我与我的朋友圆圆一起放学回家，路上我们说说笑笑。这时，圆圆妈妈在一边笑嘻嘻的对我们说：“嗨，要不你们今天来一次作业比赛，谁先完成就在微信上说一下。”
“啊！不可以，不可以，绝对不可以！我百分之一万比不过圆圆！我……直接认输！”我果断拒绝道。
“试试看嘛，不一定会输嘛！”圆圆妈妈劝道。听了这话，我想：要不还是答应吧，反正输给学霸也不丢脸啊。再说，我们刚学了《留住今天的太阳》这篇课文，我也可以试试看能不能留住今天的太阳！
“嗯，好吧。”我犹豫再三后，答应道。
一回到家，我立刻拿出作业并埋头写起来。我心里暗暗问自己：“我能成功吗？我会输掉吗？我和圆圆的差距到底有多大？”我开始越写越快，越写越认真。
一科一科，一样一样，一题一题，每一秒都非常重要，每一笔都非常关键，紧张的气氛在空气中弥漫着……
终于，我在这紧张的气氛中完成了所有作业，要知道，平时不到晚上写不完的作业我在下午五点二十五分就完成了。
我急切地打开手机，可是圆圆已经做好了，就当我要看她完成的时间时，我惊奇的发现，她完成的时间就在5分钟之前！
第二天，我主动提出了与她比赛……接下去的几天我越战越勇，终于有一天，我以微弱的优势超过了她。
通过这件事，我明白了这世上所有事情，我们都能做到，但一定要付出努力，只要努力过，你就一定能够成功。
篇5：小学生关于描写太阳的作文：今天的太阳
毒辣辣的太阳炙烤着大地，今天的太阳格外刺眼，万物像蒸笼里的包子.
同学们个个汗如雨下，只听小明说：“我快被晒成人干了.”
“那好，我回头拿点调料大概就可以吃了。”小军调皮地说. 一旁的小李用手当扇子，在那儿扇个不停，希望给自己降温。
我们盼望的风来到了，可不是我们想要的温度，他像火蛇一样，烤着我. 同学们有的用手当扇子，有的把脖子上的红领巾从东扯到西，从南拽到北，有的不停地挪动身体，同学们个个像刚从水里捞出来，浑身湿淋淋的。
就连树上的小鸟也受不了这天气，很不安定，喳喳地叫着：“秋天来了吗?” 松树上，松鼠上蹿下跳，从东跑到西，从南蹦到北，片刻不能安静。树上的叶子被晒蔫儿了，一片片都趴着，像在给太阳敬礼求饶。
回到教室，同学们像疯了一样喝水，他们恨不得杯子是个无底洞，有喝不完的水。
这温度真能不用烧烤架直接烤肉干了!
篇6：留住今天的太阳
留住今天的太阳
“太阳为什么天天都往山凹里走呢？”我眨巴着眼睛问外婆。
“太阳累了，要到山的那边去困哩。”外婆笑盈盈地告诉我。
“那太阳几时醒来？”我心里充满着无限的奇想。
“明天天一亮，太阳就醒了。”外婆还是一脸的笑。
第二天醒来的`时候，太阳已从窗口伸进手来抚摸着我的小脸蛋。我直怨外婆没有及时叫醒我看太阳是怎样睁开眼睛的。
后来稍大了一些，知道太阳向山凹里沉下去并不是太阳累了，而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。
我把自己的想法告诉了外婆。外婆一把将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳。”
“真的？”
外婆肯定地点了点头。
这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。
在太阳一次次睡去和一次次醒来中，我渐渐长高了，并能写出太阳、高山、醒和睡……却还没有找到留住太阳的办法。
一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住再一次恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧！”
外婆温和地说：“好吧。往日你每次做完作业，太阳都下山了，看看今天能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”
我乐了，便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多远时，不禁高兴地跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我！”外婆仍是那一脸慈祥的微笑，指指那高悬的太阳：“你这不留住了太阳吗？”
听了外婆的话，我眨着眼睛看了她许久，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。
从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。
后来，我和初升的太阳一样，长得更高了，更加懂得了如何留住今天的太阳。我知道，今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。
篇7： 《留住今天的太阳》读后感
《留住今天的太阳》读后感
我如饥似渴地把《留住今天的太阳》这篇文章品读了几遍。文中主人公想留住太阳，在完成所有作业，他的外婆告诉他帮他留住了太阳之时，我激动得思绪万千，心中久久不能平静！
时光如白驹过隙，唯有珍惜每一寸光阴，才能完成自己的梦想！文中有段话让我感触最深：“即使人不可以真的留住太阳，但人可以比太阳走得快一步两步，甚至三步四步。”是啊！我反思自己，从前做事总是慢悠悠的`，做什么事都觉得可以等一等，结果时间就这样从指缝中溜走，浪费了太多美好时光。
时间是个很特别的“东西”，它摸不着，抓不住。不经意间想到，清晨至黄昏，天空为什么会变换颜色呢？你看啊！早晨的天空露出鱼肚白；到了中午太阳躲在云后面，又显出淡黄；午后两点左右，却又像金黄的稻穗一样闪耀刺眼。
“奶奶，为什么天空会像变魔术一样变色呢？”我一脸天真地去问奶奶。
“是天空累了，想换个姿势面向太阳，所以脸就变色了呗。”奶奶慈祥地告诉我。
“那它是怎么做到一眨眼就变色的呢？我总是看不见它变换的瞬间啊？”我又好奇地问。
“对啦，你说得对。”奶奶笑呵呵地说“，它呀，就是趁你一不留神，借助太阳改变了方位就换了颜色。所以你要好好珍惜时间，不然它就会在你不经意间溜走！”
于是，我就天天争取在天空变换下个颜色前，赶紧完成手头上的事，尽量改正拖拉的毛病。写作业的时候，提醒自己“埋头苦干”，没想到竟然完成得又快又好！我终于明白，自己是在和时间赛跑，做时间的主人。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”的确，不积小流，无以成江海。生命由许许多多个一分钟组成，对待时间要像对待自己的生命一样珍惜。也就是从读懂这篇文章的那一刻起，我真正体会到如何留住今天的太阳！
篇8：留住今天的太阳课件资料
留住今天的太阳课件资料
教材分析：
本课的主题是爱惜时间，主要叙述了一个爱看日落的孩子萌生了留住太阳的念头。古老的话题，却成了一个饶有情趣的故事。重点理解：“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两三步，这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”这句话的意思。
学情分析：
本课是一篇自读课文，主要通过自学、思考、讨论来学习课文。教学中可围绕外婆的话展开。
在珍惜时间方面学生已有很多积累，比如以前学过的《与时间赛跑的人》一文中的陈景润懂得珍惜时间，终于在数学领域取得了令人瞩目的成绩。教学时跟学生的已有资源和积累结合起来教学，可以帮助学生对课文的理解。
教学目标：
1、能借助字典认识生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的。
教学重点、难点：
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
教学准备：
收集我国的珍惜时间的格言以及我国历史上名人珍惜时间的故事。
教学过程：
一、导入，检查预习。
1、板书课题，导入新课。
2、小组合作学习，交流课前预习。要求：先交流自己学会的生字，然后正确、流利地朗读课文，最后思考“留住今天的太阳”是什么意思？
3、检查。
(1) 词语：伫立山坳笑吟吟旭日东升焦躁悲戚禁不住慈祥眨巴微不足道
(2) 课文。(以小组为单位，小组成员分工读。)
（设计意图：培养学生良好的预习习惯及合作交流的习惯。）
二、初读课文，了解文中大意。
1、自读课文，思考“留住今天的太阳”是什么意思？我是怎样留住太阳的？
2、每次我想“留住今天的太阳”时，外婆是怎样说的.？
（设计意图：抓住课题，理清脉络，从外婆的话中感受如何珍惜时间。）
三、合作学习，并交流。
1、外婆一共说过几句话？
2、分别在什么情况下说的？
3、为什么这样说？
4、集体交流。
5、总结。
四、进一步理解重点句子。
1、“心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”（领会“我”当时的急切、悲怆的情怀。）
2、从最后两句“我知道，尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”说说你是怎么理解的？
3、交流、朗读。
（设计意图：在反复朗读中感悟，交流，然后导出如何珍惜时间。）
五、分角色朗读课文，说说你读了课文后的感想。
六、拓展、延伸
1、说说你自己或者别人“留住今天的太阳”的故事。
2、珍惜时间是中华民族传承下来的好习惯。你知道哪些名人、伟人珍惜时间的故事或珍惜时间的格言吗？
（李白的“只要工夫深，铁棒磨成针。”的故事，陈景润与时间赛跑的故事等。）
（设计意图：通过交流让学生懂得如何珍惜宝贵的时间并积累更多有关珍惜时间的名言。）
课后反思：
《留住今天的太阳》主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他找到了留住今天的太阳办法——爱惜时间。
“学起于思，思源于疑”。问题是思维的导向。在教学中，教师可通过有意设疑，学生质疑，启发解疑的过程中突破难点，引导学生在自觉、积极的思维活动中受到思想教育。教学中，教师说：“小朋友，每天太阳从东方升起，傍晚在西边落山，这是自然规律。可是今天的小作者却要留住今天的太阳，你们想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来读读课文。”教师精心设计生动、引起思考的导语，拨动学生的心弦，调动学生兴趣，带着疑问去探究，明白了小作者留住今天的太阳，就是赶在太阳落山之前做好作业，也就是要珍惜时间。
新教材的课堂教学，要求我们教学资源来组织教学，通过有序有效的课堂教学，既完成教学目标，又能促进学生的思想道德健康成长。这是从学生思想健康发展的需要提出了语文学科“育人”的重要任务。在教学中，会看到同学们学了课文之后，都已经意识到要珍惜时间。可是，有的学生平时也有不少浪费时间的表现，经常拖拉作业就是一个最大的毛病。于是，教师紧紧抓住教育机会，问：“小朋友，在我们当中，谁留住了今天的太阳？谁没有留住今天的太阳？”孩子们在批评与自我批评中，看到了各自的缺点和优点。在师生良好的互动中，学生受到了切实有效的思想教育——珍惜时间。
“随风潜入夜，润物细无声”，杜甫这两句千古名言对我们启发很大，语文教学中就是要做到对学生产生潜移默化的影响，培养学生良好的学习习惯。
篇9：留住太阳作文
小时候，我总喜欢伏在窗口看日落，呆呆地看着，想着。因为太阳一下山，周围就会黑沉沉，什么也没有了。我总是百思不解：太阳公公为什么要下山呢？奶奶常对我说：“孩子，太阳睡觉去了，这也意味着一天将要过去了。”我总是含糊的点点头。
有一天，我终于忍不住，跑去问奶奶。“奶奶，能让太阳公公不下山吗？”。奶奶摸了摸我的头，迟疑了一下，说：“好孩子，要想把今天的太阳留住，你得在太阳下山之前完成你自己的事情，这样就能留住今天的太阳了。”“哦”我高兴地点了点头。
于是，第二天放学，我一回来就埋头做功课，因为作业是最重要的任务了。可是，当我埋头苦干完自己的事情时，太阳公公似乎比往常有点更匆忙，早早下山了。我有些埋怨自己做得太慢。奶奶看见了，语重心长地对我说：“不要灰心，太阳明天还会再出来的。你明天早点起来，不就赶先太阳公公一步了吗？”我诚恳地点了点头。
第二天早上，我从睡梦中醒来，太阳公公已经悬挂在半空中了。我责怪自己醒得太晚。我暗暗发誓，一定要在太阳下山之前做完自己的事情，一定要把太阳公公留住。可是坚持了好多天，次次都差那么一点儿，尽管我把平时去玩耍的时间都用上了。不过，我不会放弃的，我一定要把今天的太阳留住。
终于，机会来了。有一天，因为老师们下午有事开会，提前放学了，我飞奔回家，争分夺秒地做功课和干活。当我把所有的事情都做完时，太阳还挂在山头上，我欣喜若狂，我跑去找奶奶。奶奶似乎也为我感到高兴，说：“小子，好样的，你把今天的太阳给留住了！”我高兴地笑了，确认自己已经把太阳公公留住了。可是，太阳似乎有些不大理会，像往常一样——红着脸下山去了。我有些失望，差点哭了……。
后来，我上了小学三年级，老师告诉我们，一天有二十四小时，太阳下山不是去睡觉，而是到地球的另一边去了。当我们这里是白天，另一边是黑夜。我明白了，奶奶说在太阳下山之前把所有的事情做好，就能把今天的太阳留住，是让我不浪费一分一秒，好好珍惜时间呀。
是的'，人生有限，“莫等闲，白了少年头”，只有把握好今天的分分秒秒，才会拥有美好的明天。
篇10：留住太阳作文
在很小的时候，我总爱站在屋旁，看着太阳慢慢地从地平线上消失。这时，我总爱跑去问一旁干活的奶奶：“为什么太阳天天都往西边走呢？”奶奶便停下手中的活儿，用手抚摸着我的头，笑着告诉我：“西边是太阳的家，太阳走了一天，累了，需要回家休息呀！”我听了便似懂非懂地点点头。又问：“那太阳什么时候起床呢？”“明天天一亮，太阳就起床啦！”奶奶依旧笑盈盈地回答。
我听了，心中充满了无限的遐想。在睡觉前，我决定让奶奶明天早点叫我起床，好看一看太阳是怎么出门的！
第二天早上，我睁开朦胧的睡眼，发现太阳已透过窗子照着我了。我直怨奶奶没有及时叫醒我看太阳出门的情景。
有一天，我骤然萌发这样的想法：太阳出行的路上，累了能不能停下来歇一歇呢？留住太阳，让白天的时间长些。我再一次问奶奶。“那怎能呢！太阳每天都要走这么长的路，去做自己的事情。”奶奶又一次笑着。
后来，我在太阳一次次的升起、落下中长大了。知道太阳向西边沉下去，不是回家，而是我们地球在自转的同时绕着太阳在公转。
但我“留住太阳”的理想并没有因为时间的流逝而消失。我又一次问过奶奶，奶奶用肯定的话语告诉我：“会有办法的，不过现在还不能说，等你再长大一些。”
一天，我照例搬出小桌子和小凳子，在屋旁漫不经心地做作业，眼看着太阳快要落下去了，作业还没有做好，心里有点急。于是我便等不及长大一些，跑到奶奶面前，禁不住地哀求着奶奶告诉我留住太阳的办法。奶奶神秘的一笑：“好吗，如果你在太阳回家之前做完作业，我就告诉你。”我听了便回到小桌前，认真地做着作业，等我做完，抬头一看，太阳还没有完全下地平线。我便高兴地跑到奶奶身边，让她告诉我留住太阳的办法。奶奶用手指着那还未下地平线的太阳说：“你这不是留住太阳了吗？”我当时虽不理解，但经奶奶这么一说，觉得自己今天确实留住了太阳，因为我往常都在太阳下山后才完成作业的，于是一种留住太阳的喜悦充溢着我的心田。
以后，我每次都用这种方法留住太阳，许多作业都能及时完成，似乎学习轻松多了，成绩也有明显提高。
现在，我终于领悟了，人不可能留住太阳，但可以比太阳快一步、两步……日积月累，就有更多的时间让你去支配。
要想留住太阳，请你珍惜时间。
篇11：留住今天的太阳(网友来稿) 教案教学设计
7 留住今天的太阳
教学目标：
1、能借助字典认识生字
2、正确、流利地朗读课文
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
1、交流有关珍惜时间的名言。
2、出示课题
课题质疑
二、初读课文
1、交流预习情况。
2、自读课文 你读懂了什么
三、再读 理解课文
1、默读课文 思考：外婆一共谈过几次话 分别在什么情况下谈的？为什么要这么谈？
2、小组合作学习
3、全班交流
A：理解：心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。
领会当时急切、悲怆的情怀。
B：结尾句：“我知道……”
① 说说你是怎么样理解的？
② 理解课题含义
四、说话训练
说一个自己（或者别人）“留住太阳”的故事。
五、课外拓展
阅读主题是“留住今天的太阳“的其他读物。
[留住今天的太阳(网友来稿) 教案教学设计]
篇12：小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案
教学目标：
1、学习用借助工具书，联系上下文和生活实际等方法学会本课生字、新词。学习积累一些词语。
2、引导学生读悟课文，知道作者是怎样留住时间的，明白只有珍惜时间，完成每天应完成的任务，才能做时间的主人，才会留住太阳。
3、懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，体悟“留住今天的太阳”的含义。
教学难点：
知道作者是如何留住今天的太阳的以及对课文最后一段的理解。
教学过程：
一、揭题，激趣，导入新课。
1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头。他的愿望有没有实现?现在我们就来学习课文。
2、出示课题，齐读。
二、初读，整体感知课文内容。
1、用自己喜欢的方式自由读课文，边读边划出生字、新词。并用自己喜欢的方法扫除字词关。
2、把难读的地方进行复读，能正确、流利地朗读课文。
3、边读边想：为什么要留住今天的太阳?怎样才能留住今天的太阳?
三、集体反馈交流。
1、朗读课文情况。
2、学会的生字词。
3、老师相机重点引导以下生字词语的学习。
伫立(“伫”的音形义)山坳(“坳”的音形义)
笑吟吟(与“笑哈哈”或“笑嘻嘻”进行比较)旭日东升(“旭”的音形义)
四、深入读悟课文内容。
1、朗读1——11节，理解重点：
为什么要留住今天的太阳?作者是如何留住太阳的?事情的结果?
2、我留住了今天的太阳，离不开外婆的鼓励和引导，找找外婆一共说了几次话，分别是在什么情况下说的?为什么要这么说?
(朗读我与外婆的对话。着重指导：“心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”领会“我”当时的急切、悲怆的情怀。)
3、作者对留住太阳的认识你体会了吗?
有感情地朗读课文最后一段，说说你明白了什么?
(时间是宝贵的，我们要珍惜时间。)
4、系生活，说一个自己或别人“留住太阳”的故事。
5、齐读课文。
五、课堂巩固，教学延伸。
把收集的一些关于珍惜时间的名言警句或名人故事进行交流;
篇13：小学四年级语文《留住今天的太阳》备课教案
教学目标：
1、能借助字典自主识字，联系课文内容理解“伫立、山坳、焦躁、悲戚、旭日东升”的意思。
2、在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
教学重点、难点：
感悟时间是宝贵的，如何做时间的主人。
教学过程：
一、提示课题(约7分钟)
1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头，他的愿望有没有实现?今天，我们就来学习第6课《留住今天的太阳》
板书课题：6、留住今天的太阳
2、大家把书翻开，请大家用自己喜欢的方式自读课文，注意要读字音，读通句子，做到不加字，不漏字，不读错字，边读边想想：留住今天的太阳是什么意思?我又是怎样留住今天的太阳呢?
[出示课件] 生自读课文
二、初读课文，学习生字，整体感知(约8分钟)
1、现在我先来检查一下同学们昨天的预习情况[出示课件]
(1)出示词语：伫立、山坳、焦躁、悲戚、笑吟吟、慈祥、旭日东升 重点学习：伫(音形义)立、山坳(音形义)、悲戚、旭(音形义)日东升、焦躁
(2)交流：“留住今天的太阳”是什么意思?我是怎样留住太阳的?
三、深入学习，理解课文
1、我留住了今天的太阳，离不开外婆的鼓励和引导，那么每次我想“留住今天的太阳”时，外婆是怎样说的?默读课文，先找一找外婆一共说过几句话，用直线划出来。然后前后桌四个人一组，讨论一下这几句话分别在什么情况下说的?外婆为什么要这么说?[出示课件]
交流：(领会外婆的聪明才智)交流后出示外婆说过的四句话：
(1)它乏了，到山那边去睡觉哩。
在什么情况下说的?(穿开裆裤时)
为什么这么说?(外婆赋予我童话般的想像。)
外婆是怎样的说的?(笑吟吟地)
笑吟吟的意思是?你是用什么方法理解的?(笑吟吟与笑哈哈、笑嘻嘻进行比较)
谁能笑吟吟地读读这句话?(指导朗读)
(2)好孩子，等你长大了，就知道怎样留住太阳了。
这句话是在什么情况下说的?(第一次想要留住太阳时)
为什么这么说?(外婆给予我鼓励和希望)
外婆是怎样说这句话的?[出示句子](她边将我搂在怀里，边 地说，你能给这里加一个合适的词吗?)
谁能来读读这句话?(指导朗读)
(3)好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。
这句话是在什么情况下说的?(在心里特别焦躁，特别悲戚的时候)[出示对话]
这时候外婆为什么要这么说?(当我迫不及待时，她没有直接说出来，而是让我用实践明白了留住太阳的方法)
谁能把这组对话读好?(指导朗读)
(4)你不是已经把它留住了吗? 这句话在什么情况下说的?(我在天黑前做好了作业)
外婆为什么要这么说?(给小外孙以启发、鼓励，让他知道了这样珍惜时间、抓紧时间就能留住太阳)
谁能读好这句反问句?(指导朗读)
3、这真是一位充满智慧的外婆，在外婆巧妙的引导下，我终于知道了——[出示句子](指读3人、齐读)尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。
4、这就是作者留住太阳的方法，你能不能用自己的话来说说留住太阳的方法是什么?(珍惜时间，抓紧时间，走在时间的前面，在有限的时间里做更多的事情)
四、课堂巩固，教学延伸
1、其实平时我们也学过一些“珍惜时间”的名言，你知道哪句?
2、在生活中，你自己有没有“留住太阳”的故事呢?今天回家同学们可以写一写自己珍惜时间的小故事，50字-200字，差的同学写50字左右，好的同学你可以发挥所长，200字左右，争取把故事写得生动、具体。
篇14：今天太阳真好作文
清晨的雾将世界笼罩着，
渐渐地，雾薄了，只见那夕阳从东方泱泱升起，天空中露着红晕的日光，那天空的尽头泛滥着微笑。
雾散了，世界又露出了它的真面目。太阳公公此时终于睡醒了，看着美丽的大地悬挂高空，那布满皱纹的脸上夹着一点羞涩，
太阳开得真好，让我们看到了光明的希望。
篇15：今天太阳请假了作文
早上睡眼朦胧——哈！--咦？天怎么这么黑呀！难道是天还没亮？一问才知道，太阳请假了。
原来人们习惯了天天有太阳的日子，反而总是责怪太阳：到了夏天抱怨太阳太慷慨，灼热的阳光把人烤个半死，差点热成“熟人”；到了冬天，又抱怨太阳太小气，微弱的热量无力把寒意驱走，把人都快冻死了，又差点变成了“冰人”。
人们不断地抱怨声触怒了太阳。他怒气冲冲地找到宙斯，劈头盖脸地说：“这活我不干了，工资我也不要了。”
“这可不行。”精明的宙斯推了推架在鼻梁上的眼镜，慢条斯理地说道，“我们已经签好合同，不能失约”。
“那我有事请假总可以吧！”太阳问道。
宙斯想了想，点头答应了，说：“只能请一天假。”
“好！”太阳话音未落，就收起满身火光，股一摇，离开了天际。
这下可糟了！地球上的人们慌作了一团。
因为太阳突然请假，人们思想上毫无准备。既未储存电能又无备用能源，没用光明也无法取暖，真是雪上加霜。
大地到处漆黑一片，孩子们不能上学，大人们不能去上班，老人们也得不到子女的探望与照顾，马路上狼藉一片。
人们望着漆黑的夜空，抱着瑟瑟发抖的身躯，明白不该对别人所给予的关心去计较或多或少。心里默念道：“太阳快回来吧！”
篇16：今天太阳请假了作文
今天起床时天怎么那么黑？一问才知道太阳今天请假一天！
太阳今天这一请假，可把猫头鹰大叔忙坏了，整一天都在捉老鼠，连睡觉时间都没有。蝙蝠以为是晚上，满大街乱飞，可把人们吓坏了。
昨天、前天忙了两天的农民伯伯，眼看种子发芽了，心里乐了，可是今天太阳请假了，种子照不到阳光会营养不足。谁能了解农民伯伯此时此刻，看着辛苦劳动的成果一点一点枯萎的滋味？没人能了解。
靠太阳能发电的工厂，可急坏了，没有太阳，怎么发电？还有一些居民楼顶的太阳能热水器，也要停止工作。
我穿好衣服，吃好早饭，一副无精打采的样子，多么想再多睡一会儿，天那么黑，谁不想躲在被窝里呀？坐在妈妈的电动自行车上，我们小心翼翼地行进在大马路上。好危险，没有太阳，交通事故发生了好几起。虽然行人都提着灯，车子也开着灯，事故可还是避免不了。到了学校一看，每个教室都开着灯，亮堂堂的，可黑夜司令总让人感到阴森而可怕，如果有太阳在，多温暖啊！今天上体育课最倒霉了，几个班在操场上跑步，不时会相撞，个个都提心吊胆[注: 形容十分担心或害怕。]的，如果掉了队，那可找不到队伍。不过，比起农民伯伯，我们还算幸运。
如果太阳天天都请假，那人世间万物将都失去生命，地球也变得死气沉沉，最终走向灭亡。
篇17：今天太阳请假了作文
我们这个美丽可爱的世界，一旦失去了太阳，那可怎么办呀？
20xx年的3月11日的'早晨，天怎么这么黑？一问才知道太阳今天请假一天！
如果没有了太阳，就不会有那五彩缤纷的花儿；不会有那一排排的树木；不会有那可爱的凶猛的动物；也不会有那人类吃的食物、穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火；更不会有最高级的动物——人类。
如果没有太阳，周围水泥地旁的绿化带里，小花就无法长大。动物园里的小动物们就无法生存。在房间里的人们，失去了阳光，就无法生活。一句话，没有了太阳，就没有我们这个美好的家园。
据了解，现在在南极上空的臭氧层已经破了个大洞，而且这个洞越来越大，如果我们再人为的破坏，那么我们对人类将是毁灭性的。所以，太阳不能请假，但是这要我们所有的人类共同去创造。保护好我们的家园—地球，是我们共同的责任。
要保护好这个家园，就要从点点滴滴的小事做起，如：环保、爱清洁，我也希望再过50年，真的到了20xx年，汽车不再排放出尾气来，工厂的污水也不再排放出来，我们的世界就真的是蓝天、白云、绿水、清净，人与自然和谐。这样太阳也就不会请假了。
篇18：今天太阳请假了作文
早上起床时，哇，天怎么那么黑啊!一问才知道太阳今天请假了。
原来人们习惯了天天有太阳的日子，反而总是责怪太阳：到了夏天，抱怨太阳太慷慨，火热的阳光把人烤个半死;到了冬天，又抱怨太阳太吝啬，死气沉沉的阳光无力把寒意驱走，把人都冻死了。人们不断的抱怨声彻底触怒了太阳，他怒气冲冲地找到宙斯，劈头盖脸地说：“这活我不干了，工资我也不要了。”
“不行”。精明的宙斯推了推架在鼻子上的眼镜，慢条斯理地说：“我们已经签过合同了，不能说不干就不干。”
“那我有事请假总可以了吧。”
宙斯想了想说：“请假可以，不过只能请一天。”
太阳收起了他满身的火光，离开了天际。
这下可糟了，地球上的人们慌成了一团。
因为太阳突然请假，人们没有思想准备，忘了储备能量，太阳能发电机也无法工作，既没电又无光，真是雪上加霜。
学校无法上课，工人无法上班，农民无法到田里耕种，就连门外的一群小鸟因起床后找不到食物，只好躲在屋檐下唧唧喳喳地叫个不停。
人们无奈地望着窗外漆黑的天空，抱着瑟瑟发抖的身躯，呼唤着：太阳早日归来吧!
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