初中写学校的作文
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篇1：初中学校教学工作计划怎么写
初中学校教学工作计划怎么写
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强制度抓质量创特色”的原则开展工作，促进我校教育又好又快发展，努力实现“区内外一流名校”的工作目标。
二、目标与措施：
(一)强化两支队伍建设，优化顶层设计
1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现规范化，制度化;
2、在实现规范化的基础上，注重科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增强学校管理的科学性、民主性和开放性;
3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增强教师的竞争意识和责任意识;
4、坚持以人为本，尊重教师人格，体现情感关怀，创设宽松、和谐的人际关系和氛围;
5、关心教师生活，努力为教师办好事、办实事。维护教师的合法权益。利用报纸学校网站等宣传教师的先进事迹，提高教师的社会形象和地位。
(二)加强制度建设，推进科学管理
1、牢固树立科学的管理理念。根据当今优秀学校的发展态势，我们深刻认识到管理强化制度文化是学校发展的底线，提高质量是学校发展的核心，创建特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到成功，让师生有荣誉感、成功感和归属感。把表扬比批评更有利于师生的成长的意识渗透到学校的教育教学管理中。爱是所有行为的源泉。让全体教职员工进一步认识到爱心比责任心更重要，责任心比能力更重要。我们努力实践陶行知“爱满天下”的教诲，不断追求教育的和谐。
2、强化制度文化。本学年我们将制定并实施《淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案》、《淮海中学名师培养计划》、《班主任与备课组长考核条例》、《淮海中学师德规范》，完善和优化《绩效考核方案》、《先进集体与个人的评比条例》、《教育教学事故界定与处理办法》，推进聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的规范化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。
3、优化三项教育管理工作。优化学生“自主德育”的模式，积极推进年级学生的三级管理;进一步强化学生会、健康小卫士、青年志愿者、安全小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出精品;通过系列活动，进一步对孩子渗透安全意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推进“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻炼;推动“星级”学生评比制度;强化对问题学生的.处理力度。
4、深入研究年级管理工作。加强对年级工作的研究与学习，年级的建设需要进一步思考，进一步增强掌控能力。学会用制度管理年级，用感情感动教师，用爱心关心学生，用交流等多元化手段去解决矛盾，进而增强年级的凝聚力，活化年级的内驱力。
增强对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门配合，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。
(二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展
1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。
3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。
4.积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。
篇2：学校初中作文
学校初中作文
我们学校的大门是前两年才竣工的，宏伟、大方，烫金的大字显现出学校的气度不凡，。校门的左侧是我校几年来努力的肯定，一块块镀铜的牌匾见证着我们学校从一所普通的中学成长为市一级学校，省一级学校，见证着我们学校是怎样在风雨中成长的。踏入校门，映入眼帘的不是庄严的教学楼，而是一级一级的阶梯，在我们学生的眼里，这长长的阶梯就是我们通向知识殿堂的康庄大道。
走上了阶梯就可以看见庄严、整洁的教学楼了，每天清晨朗朗的读书声就是从这里响起。我们的教室在一楼，虽然楼层不高，但窗外的景色却依然怡人。每天上完了课，在教室外的梧桐下站一站，那感觉真舒服。这仅仅是我们学校的一栋教学楼，我们学校一共有四栋教学楼，其中有一栋是老师们的办公楼。无论是哪一栋，那优雅的环境一样使人在繁重的工作之余可以得到很好的放松。
办公楼是老师们办公、备课的地方，里面配备现代化设施，使老师们工作起来既方便又省力。在楼面上用烫金字写着“教育要面向世界、面向未来……”办公楼一共有五层，全校从初一到高三的几百名老师每天就在这里工作，除了办公室，还有政教处、总务处和会议室。别看是简简单单的一栋楼，全校的工作可都在这里有条不紊地进行着呢!
办公楼对上去就是学生宿舍了，虽然环境有些简陋，但是住在里面的同学们可都是自立、自强的好榜样呢。在宿舍楼旁边，还有地理园，生物园。这些可都可以让同学们增长见识，拓宽视野呢。在宿舍楼的上面就是学校的篮球场了，每天都有许多高年级哥哥们在上面打篮球，让许多的同学可以一展身手。
我的学校在：湖北省黄冈市胜利街68号。我的学校里有：半月桥、图书馆、逸夫楼、体育馆、食堂…… 一进大门，往两边看，就会看见很多花。在走上半月桥，往池里看，有很多小鱼在水里慢慢地游着，还有很多大乌龟带着一群小乌龟在水里慢慢地散步。下了这美丽的半月桥后就来到了高大的前教学楼，前教学楼里面有很多班级。再走出前教学楼。就来到了图书馆。这个图书馆是一个像庙形的，是用琉璃瓦做的看起来金光闪闪，非常耀眼。再往左走就来到了一栋白色有5层楼的高楼。啊！原来是逸夫楼呀！逸夫楼是学校最高的教学楼，里面有：电脑室、兴趣班、老师备课室……再一直走就来到了操场，操场是学校最大的地方。上面有篮球场、足球场、赛跑道。再一直走，就来到了后教学楼，后教学楼是学校最矮的房子。再往右走就来到了体育馆，体育馆里是打乒乓球的。再走100米就来到了植物园。植物园里有许多花草树木。再走200米就来到了食堂。再走500米就来到了校门口了。
春姑娘的脚步临近了,校外的一切都苏醒了。小草从土壤里探出害羞的脑袋，仿佛在欣赏春天美丽的景象；柳树长出嫩绿的柳条，一阵风吹过像春姑娘在梳理自己那头柔顺的秀发。那校内又是一派怎样的春意呢，让我们拭目以待吧！ 一进校门，首先印入我眼帘的是右边400米的环行跑道，跑道周围围绕着一块圆形的草坪，草坪上有足球网和其他运动设施。每当下课铃响了，会有很多同学跑出教室来此运动。他们的运动项目可多了：有的跳绳，有的踢足球，还有的跑步，甚至有的同学玩起了“摔跤”的游戏。操场上热闹吧！ 操场的东北角是一个银光闪闪的喷水池，它可是我们学校之宝啊。喷水池中央是一个用不锈钢精心制作的雕塑。周围的栏杆也是用不锈钢制作而成的。在阳光的照射下，闪出耀眼的.光芒，可引人注目啦。有时候我不不经意疑惑：水是从哪里来的呢？经我仔细观察，原来水底下内藏玄机。它们会不时的喷出水来，有的像怒放的菊花，有的像断线的珍珠，有的像天女散花，还有的像漫天的繁星。喷水池里有荷花的种子，每到夏天来临，荷花就会绽放灿烂的笑脸，喷水池里还有许多奇形怪状，颜色五花八门的小鱼，在水中欢快的游窜，好像在捉迷藏。它们有的像拱形的小桥，有的像细细的糖果，有的像闪闪发光的宝玉。金鱼是天然的野生动物，即使不比作什么也是很有欣赏价值的。 沿着柏油马路往前走，是一个巨大的篮球场，这个篮球场大概有四五间房子那么大，是我校的“大人物”。我们校园又来了一个新朋友，那就是在篮球场旁北边的暖棚和它旁边的花草。暖棚旁边有一棵很奇怪的树，树上的叶子像一条蛇一样攀延在树上，可奇特了。一走进暖棚，一股肥料的气味扑鼻而来，里面栽着许多鲜艳的花。暖棚有很多水蒸汽，也许是植物呼吸在成长的缘故吧。 我校的美景数不胜数，它们各有姿态，有的刚强，有的柔美，有的韵味十足。希望您能光临我校，领略一下我校的风彩！
篇3：学校初中地理教学总结怎么写
一、教学常规亮点
1、开学第一周组织本科组教师共同讨论制定本学期的教学计划，并认真按照计划认真执行；
2、坚持每周定时、定点、定目标的备课组活动。
3、每月检查一次本备课组的教案、作业、听课记录本。
4、对青年教师的培养
本学期高一地理备课组两位新入职的教师都是大学应届毕业生，没有教学经验，并且对教材不熟，所以，我从以下几方面入手：
（1）我利用每周一次的备课组活动的时间来研讨必修1的每一章节的课程标准，并进行深入解读。经过对课表的解读，青年教师才能掌握教学中的教学目标、教学重难点。；哪些资料在教学中该多讲多练多思，哪些资料能够略讲或应当略讲，。解读课表的方式是给两位年轻教师分任务，会前做好准备工作，在这个准备工作的过程中能够翻阅教参或者从电脑中搜集相关的资料，这样做，有利于丰富青年教师的知识储备，养成深入思考、研究问题的好习惯。
（2）督促两位年轻教师广泛听课。我不定期听两位教师的随堂课，并指出她们的优点和不足，今后怎样改善。
给青年教师定听课节数，并要求她们每次听完公开课等要写评课笔记，较青年教师怎样去听课、听什么；告诉她们要做好听课前的准备，尤其是同一学科的课，具体做法是：在听课前要先明确本节课我将重点观察课堂里的什么？明确了问题后，在进入课堂观察。观察目标是：授课者是如何引入课题？如何提问学生？如何设计课堂活动？如何体现学生的主题地位？如何落实知识点？如何巩固练习？授课者的教学风采等都应是在观察范围内。实践证明，给青年教师传授的越具体，要求的越多，青年教师的成长也更快。
5、针对高一齐始年级，地理备课组十分强调各科任教师要加强各班级地理课堂纪律的管理。
选拔好的各班级的地理课代表，督促学生按时交作业，对没有交作业的学生要有针对性的解决方法，切忌不管不问。教师对交上来的作业要及时批改，并全批改。
二、存在问题
1、从学生考试结果分析，与预期值有必须差距，从全年级来看，高分段人数少，低分学生较多，这与学生基础有密切关系。
2、知识掌握不全面。选择题1、4、8、10、20错误多，综合题23题洋流的知识，24题探究的题，都是由于学生知识掌握不全面造成的。
3、知识理解存在缺陷。例如时区的计算、太阳直射点的移动和直射点的位置、热力环流、气压带和风带的南北移动、全球气候的分布和理解等。
4、许多学生在学习地理时感到十分困难，有失去学习的信心。
三、今后整改措施
1、课堂教学加强基础知识的训练，重视学生分析问题能力的培养。
2、教学中注意提高学生的读图能力、空间思维能力的训练。
3、注意把握教学资料的难易程度，教学分层，针对不一样学生不一样对待。
4、课堂上注意让学生运用自我所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题。
5、加强教学方法研究，并进取落实在教学中。提高学生学习地理兴趣，把失去的信心找回来。
篇4：初中学校态度作文
我的学习态度：语文可以，英语不太好，而我对数学情有独钟。我为什么对数学情有独钟呢?因为我数学成绩好，有着较强的数学天赋。
自然，我的学习态度就很好了。每一次留作业，我全对的可能性有98。9%。这也源自我上课认真听讲，不管是不太会的，还是滚瓜烂熟的，我总是认真听。不会的弄懂了，会的加深印象。我爸爸还给我买了一些奥数书，我没事就经常翻一翻，看一看。我英语的学习态度不太好。我不经常读英语，写同步时也总是漫不经心。写五页就可能会有三个错误时单项选择。我的拓展和阅读也不太好。
只要遇到平时没有见过的句子或单词，就有些没头绪，感觉有一些难度。阅读题我也有时不太认真，总是非常马虎，不是错一道就是错两道。最近还考了一次试，我考砸了，只考了89分，这正是因为我不太认真而导致了考成这样。
不过，我上课听讲还是挺认真的，要背的词句，我也都会。所以，我只要端正学习态度，做题认真多复习，就一定能够取得好成绩。我语文还可以，也算中不溜儿。我每次作业都能按量完成。在做同步练时，我也总是一丝不苟，很少有马虎的错误，只有判断、选择找不准或阅读理解不太好的错误。
复习时，我会使劲儿翻书复习，把要掌握的一些句子都能背起来，使基础知识得到巩固。我还会做一些阅读题，做阅读题水平提高。有时候，我还会练习作文，使作文尽量少减分或不减分。我还经常读书，各种各样的书我都读过。语文类有童话呀、小说呀、作文书、阅读题的短文、科普书、漫画书、历史书、杂志、各种名著。数学我比较喜欢的就是奥数方面。我也读英语呢。我会读一些简易的小文章、一些小故事和一些习题上的短文，不会的我就用英汉词典。
正因为我读了这么多的书，所以，一些方面才会呱呱叫。对我的学习态度，我感到数学要巩固，英语要努力加油、语文要继续提高。这样，端正了自己的学习态度，学习好还会远吗?
篇5：学校_初中记叙文_初中作文
学校是我们学习与生活的一部分，是我们成长与忧欢的见证地，不管你是否得意过或失意过在你的年轻岁月中是一个不可或缺的元素啊，流露真感情的友谊分享共同的学生友爱，我爱学校同样学校爱我，今日我以学校为荣，未来我也是学校的骄傲。学校的点滴是我们的积淀，不管你抛弃过那门课，不喜欢哪一位老师，但是青春的爱是学校启蒙的，我与学校的故事永远说的情切意深。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
篇6：学校_初中记叙文_初中作文
背着沉重的书包我告别了母校，背着沉重的书包我投进了你的怀抱，我的初中学校。领到崭新的书本，我如读书般看着你沧桑的脸庞，一副副陌生的面孔，一个个陌生的嗓音，又一个陌生的你，不禁疑问你究竟是怎样的一个人呢？我即将在你的胸怀度过三个春秋：
走在藤萝阴林，书声朗朗伴着那斑纹沧桑的石头传入我的思绪，石头背面记载着学姐对你的思念，哦你是一个无声的老人。
坐在操场边缘，欢叫起伏伴着那红红绿绿的操场闯入我的眼界，同学们的激烈争夺表的着你的激情，哦你是一个昂扬的青年。
篇7：学校_初中记叙文_初中作文
学校是什么？有人说学校是一所大花园，容纳着辛勤的园丁和千万株花朵，有人说学校像教堂，人人都得在这里接受心灵的洗礼。有人说学校是决斗场，只有在这奋斗，才会拥有美好的明天。
众多答案，让我迷惘。
我的母校坐落在秀山丽水，是当地家喻户晓的中小学名校，校园虽然不大，却显得小巧精致，在教学水平方面而言，在丽水市更是独树一帜。是丽水学界的“领头羊”。在这里我们不仅可以学到文化知识，还可以增强运动，加强体魄。使我们在各方面能全面发展。
篇8：学校_初中记叙文_初中作文
躺在操场的草地上，像朱自清先生所说的一样：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。真是惬意极了。或者我们也可以轻轻地倚在树旁，趁鸟儿们还来不及发现我们时，悄悄地闭上眼睛，静静地欣赏鸟儿的歌唱，想象大自然的美妙，斯情斯景，不觉让人想起唐代诗人韦应物的诗句：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
或者可以蹲下来，仔细观察的话，你就会看到这里有一两个蚂蚁王宫。成百上千只蚂蚁都在里面过着幸福安康的生活，它们是多么的无忧无虑啊！站起来，走到旁边，再蹲下来，看着这一根刚发芽的小草，被夹在了石头与石头相隔的小石头缝中，它难道是不坚强的吗？这让我不得不感叹：风是风，花是花，草是草，草是坚强不屈的，它是不会向困难屈服的勇者。
每当放学铃声响起，同学们就会往操场跑来，有的一边拍打着篮球一边跑来，有的带着足球向这边跑来正因为如此，我也经常叫这个操场为同学的天地。看那些正在和时间赛跑的同学们啊，他们正在流着汗水珍惜每一分每一秒锻炼身体。勤奋的同学们，还会在树底下看书，吸吮着新知识。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。要是有人想要偷懒，他们总会彼此提醒，互相加油鼓劲。
每当清晨，这象征的是一个新的开始，象征的是欢乐的一天。朝气蓬勃，露珠刚从叶子上淌下来；风儿才刚开始一天的旅途工作为四面八方的人们带来凉爽；小草才刚从睡梦中醒来；一切，都还是刚刚开始听住校的同学说，年迈的大爷和大娘们总会一早就来这里打太极、跑步，这是一道多么靓丽的风景线啊！
每当下午，操场的草地就是一片难得的宝地了，总会有同学们在草地上躺着，或是看书，或是休息。他们一边吹着凉风，一边与大自然打招呼。当天空布满了火烧云时，已是黄昏了，操场上满是同学们的欢笑声。打篮球的有观众，踢足球的有守门员，看书的有知识，跑步的有汗水，而我似乎有一支神奇的笔，正描绘着操场的一切。
当雨姑娘莅临人间时，这里就更是别具一格的了。Z|珠光，啪啦啪啦的雨声构成了动听的歌曲。雨停时，操场是湿漉漉的，更有诗意了。雨后的跑道，滴翠的树叶，凉凉的风一切焕然一新，一切让我迷醉。
操场的景是否只有这些呢？不，不是的，如果你再仔细观察，它的景可谓是时时更新，日日不同啊！我爱我的学校，我更爱学校的操场！
篇9：学校_初中记叙文_初中作文
初到学校自然要到处逛逛。首先映入眼帘的是教学楼，红白相间，引人瞩目。走上去一看，初一部就有十二个班。走进教室一看，那整洁的书桌，黑板上老师还未擦掉的笔记……
接着我们来到操场，操场的面积较大，操场上还有给同学们打篮球的地方。刚走到操场时，还看见了有高年级的同学在打篮球。他们个个穿着短裤短袖，背上还出了一大身汗，但他们仍继续在打篮球。旁边还有一些人在喊：“加油！”我看见了，也把脚步停下，站在旁边观看他们打篮球……
我们又来到了食堂，食堂里面有很多座位，足够同学们坐。食堂里的菜自然是各不相同。食堂有两层，第一层坐不下就上第二层，每天早上、中午、晚上食堂都爆满了人……
篇10：学校_初中记叙文_初中作文
几个星期前的一天，夏末秋初的天气，吹着习习凉风，渐渐枯黄的梧桐叶随风飘落，纷纷扬扬。雨过，空气中透着潮湿的气味，我在花园里，看着花盆里的蜗牛，一瞬间，那些逝去的时光，忽的一下子，全部朝我涌来。
一年前的那个下午，电闪雷鸣过后，倾盆大雨转瞬变成蒙蒙细雨。雨过天晴，阳光拨开云雾，透过树叶的缝隙，斜斜地照射在我的脸上，但我却是感到了一丝丝的寒意。我坐在母校的泥墙边，耷拉着个头，翻看着一张张布满“歪红十字架”的卷子，心情异常低落――考砸了。
几颗晶莹剔透的水珠子在眼眶里滚动着，时不时就要掉落下来，我仰起头，努力不让它掉落，可它还是顽皮地跳了出来，我把身子转向我身旁的一道泥墙，埋头哭泣着。
“嘀嗒”雨露从树叶上跌落，重重地摔在我的头上。我抬起头，因为下过雨，泥墙上爬满了大大小小的蜗牛，一大片一大片满是的。我的目光被这些蜗牛所吸引，就这么呢目不转睛地观察着它们。它们扛着个沉甸甸的包袱，柔软的身躯紧紧黏贴着泥墙，吃力地在泥墙上攀爬着，它们的动作实在太慢了，慢得我几乎看不出它们有在爬动。一眨眼，刷地就掉下一大片。它们可是那么努力才爬到那里的，就这么掉下来了，太可惜了，我不禁对它们产生了怜悯之心。我伸出手就要去扶它们，但是，就在我要触到它们的一刻，我停下我的手，我的手停在了半空中。
如果在人生路途中，没有经历磨难，没有所谓的荆棘，坎坷，就抵达目的地，那么，这样的人生又有什么意义呢？
我抽回了手，看着它们坚定的步伐，我心头一震，我难道还不如这小小的蜗牛吗？它们在泥墙上，反反复复地跌落，反反复复地爬起，没有一丝犹豫，没有一丝惧怕，从不退缩，从不屈服，顽强地、坚定地爬着。而我，只是因为一次考试考砸了，就坠落到最低处，软弱的哭泣，无法自拔。
我仰起头，用袖子抹去眼泪，站起身来，金辉般的阳光洒在我的身上，使我倍感温暖。我看了一眼我妞们，迈着自信满满的步伐，朝回家的路途踏去。
直到母亲呼唤我的名字，我才从回忆中恍过神来。也许这时候，又会有一批新的蜗牛们在泥墙上攀爬吧，想到这里，我冲着家的方向飞奔而去。
篇11：学校_初中记叙文_初中作文
“哎！妮儿，还不快去打饭。”我边叫着，边跑了过去。“扑通”一声，我被一个“离群”的花盆绊了个大跟头，疼得只差没掉“金豆”了。真是乐极生悲，好不容易老师不拖堂，本以为能早点打到午饭，谁知……我气愤地望着地上“幸灾乐祸”的花盆，心想：“要不是学校的公物，我还能给你留个全尸？”再看地上，乱七八糟地放了十来个花盆。我想：“甭理它，看来我还会‘后继有人’。”这时，妮儿跑了过来，问我：“怎么样了，摔得疼不疼？”我说：“你看，都这副模样了，能不疼吗？不信，你也摔一个试试。”“行了，行了，有火也别向我发呀，又不是我把你绊倒的，急什么……”她边说边帮我掸去衣服上的土。
我不断地抚摩着受伤的部位，无意间发现妮儿正愣愣地看着那几个花盆，就开玩笑地说：“妮儿，你还不发扬一下优秀品质，为‘后人’除去这些‘绊脚石’。咱学校不是正在号召同学们要做学校的主人翁吗？”“对！”妮儿说，“我们把花盆搬开吧！免得其他同学摔跤。”
“哎，哎！我可是开玩笑呢，你还当真了？走，赶快打饭去吧，管他摔不摔呢！没绊着的走运，绊倒了的自认倒霉！”我一副事不关己的样子。只见妮儿用眼睛斜了我一下，说：“那就是说，你也活该倒霉了。”“我……”在我发怔的时候，妮儿已经开始动手搬了。
“没辙，谁让我摊上了呢。”我带着一肚子的不情愿，跟在妮儿后面搬花盆。等整理好了花盆，班里的大半同学已经买上饭了。少不得，我又是一顿牢骚。
当我拿着饭室的时候，看着路边整齐的花盆以及说笑的同学，不知不觉间竟也有了种成就感和自豪感。
次日下午，校领导在广播中表扬在“争做学校主人”这一活动中的好人好事。我边听边想：我们做了这样一件“造福后人的好事”，肯定能在广播里风光一下。谁知听到最后，也没听到我最渴望的字眼。
放学后，我开玩笑地对妮儿说：“主人翁，白忙了半天，连个表扬都没捞上！”妮儿笑了：“多庸俗！卖了半天劲，只为了个表扬呀？”那笑容中包含了许多东西，有玩笑，有理解，而更多的是会心的笑。接着她说：“当主人嘛，岂能给自己家做点事也要向外张扬？”这时，我竟为刚才自己的失态而感到羞愧，但是我不能表现出来，只得喃喃地说：“我，还求表扬，我是那种人吗？”我笑着“回击”了妮儿肩膀一下。
于是，在一阵爽朗的笑声中，我们伴着金色的晚霞，走出了校门。
篇12：学校春游初中作文
星期四的下午，老师告诉了我们一个好消息：星期五春游。听了这个消息，全班沸腾了，都在讨论吃什么，玩什么。各个同学脸上都笑逐颜开，对明天的野炊充满了期待。放学之后，虽下起了雨，可还是浇不灭同学们心中的热情，许多同学邀约着一起去买食品了。
到了星期五这一天，看同学大包小包提着，就知道这会是一场很快乐的野炊。不一会，我们就出发了。
到了目的地，老师就叫同学们按小组式活动。我们找了一块比较适合生火的地方，就架锅开工了。本以为野炊会进行得很顺利，可没想到一开始就遇到了麻烦：因为下沉式广场靠近河边，许多花草都沾有水，所以生火要不是太小，要不就点不燃。经过反复的实验，终于找到了一个解决方法，那就是边烧边吹。用了这个方法后，火一会儿就大了起来，水也烧开了。大家纷纷往锅里下菜，还没等食物好，我们就闻到了香味，这更增加了我们的动力，我就使劲吹火，看见那火越烧越旺，还差点烧着了我的头发。只听见一声“开锅了”，我们小组的成员就齐刷刷地拿起碗筷，狼吞虎咽地吃起来。甚至连烫都不知道，拿起东西往嘴里塞。瞧我们那吃相，就知道有多好吃了吧！
正当我们吃得最欢时，我们旁边的小组不知道往火里放了什么，看那火一下就蹿起来，把锅都烧焦了。同学们赶快把火扑灭了，才让火没有蔓延，这时，有的同学哭了，我们立马过去安慰，并把我们的食物都捐了出来。后来在同学们的努力下，他们又吃上了自己的食物。
野炊中还有许多趣事，就不一一说了。总之我们这次野炊是快乐的。通过这次野炊，不仅锻炼了我们独立自主的能力，还增强了同学之间的合作精神。
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