充满笑声的班会课作文
“haozzw”通过精心收集，向本站投稿了28篇充满笑声的班会课作文，下面就是小编给大家带来的充满笑声的班会课作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：充满笑声的班会课作文
充满笑声的班会课作文
今天下午第三节的班队课，班主任让每个班干部来讲一讲上一周班级的情况和同学们的表现情况。
上课了，班主任宣布：“班会课开始，首先由班长上台发言。”
第一个上台发言是班长李志猛，同学们以热烈的掌声欢迎他。班长说：“本周大部分同学们都能遵守学校纪律，能按照老师的要求去做，同学们能互相关心，互相帮助，关心集体，在全体同学的共同努力下，这一周我们班获得”文明班级“的红旗。但是，也有存在不足的地方，有的同学上课不够认真听讲，有的同学还存在拖欠作业的'现象。希望同学们能发扬优点，尽可能把各方面都做好，争取在下一周能再拿到流动红旗。”班长的话音刚落，教室里响起一阵阵掌声。班长对我们的评价良好，能得到他的表扬，我们很高兴。
接下去是我最好的朋友黄凯林上台讲话。他是值日班长，他是负责班级的卫生工作，他工作很负责任，同学们都喜欢他，但是他很胆小，看他满脸通红地走上讲台的样子，大家觉得很可笑，又不好意思笑出声。他站在讲台上的时候，紧张得浑身发抖，憋了老半天一句话也说不出来，大家看了还是忍不住地笑了，他自己也羞涩地低下了头……
班干部一个紧接着一个讲话，笑声一阵接着一阵，掌声一浪高过一浪，等班干部全部讲完了，最后由班主任总结并布置本周的工作。
这节班会课就这样在欢笑声中结束了。
篇2：充满笑声的课堂作文
充满笑声的课堂作文【荐】
瞧！我们班的同学在指手画脚干什么呢？原来是在玩“对着干”游戏呢！什么，我们班的同学这么胆大包天了？竟敢与老师“对着干”。
哦！原来这只是个游戏。这游戏的规则是：老师说什么，我们就做相反的动作。做错了可要接受陈发哦！
老师进入课堂，同学们身材飞扬，自信满满地迎接热身赛。看着老师异常的样子，同学们迫不及待地等着，老师说：“站。”我们以迅雷不及掩耳之势蹲下了。接着老师说：“左手摸右脚。”同学们手忙脚乱，许多左右不分的同学出局了。
热身赛结束了，我们迎来了第一局比赛。首先，老师让我们准备好。随后，老师说：“立正。”同学们纷纷做出稍息的动作。接着，老师说：“大笑。”我们用手捂脸，发出“唔唔”的哭声。老师满怀笑意地说了声停，我们就停止了哭声，全班安静，而老师笑着说：“你们输了，我说停，你们得咪咪。”就这样，我们全军覆灭了，小海同学说：“老师，我还以为停了呢，不能这样，重来，重来。”老师：“说好吧。”
一波未平一波又起，第二轮比赛又开始了。老师说：“左手摸右耳。”而这次，我淘汰了还有一个男同学，但是要表演才艺，小军同学自告奋勇地说：“我会空翻。”他张牙舞爪，四脚朝天做了个空翻。夺得了全班同学的笑颜。而我就敷衍地背了首古诗，而后来淘汰的同学越来越来多，只剩下两位女同学录。她们势均力敌，满脸通红。最后是燕曦同学获得了冠军。
这个游戏虽然有趣，但他是我懂得了上课不能与老师对着干，这样会严重影响课堂纪律。
篇3：充满笑声的课堂作文
还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好的，有大喊大叫的，还夹杂着呼呼的吹气声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
原来老师让我们玩了一个叫乒乓球过河的游戏。桌上有三个杯子一字排开，里面注满了水，在第一个杯子上还有一个橙色的乒乓球。游戏的规则是吹三口气，如果把乒乓球吹到了第三个杯子里，就可以获得一根双色棒棒糖。不过只有三次机会。
同学们个个跃跃欲试，有的同学追了一次就把乒乓球吹到了第三个杯子里，有的同学吹了好几次才吹到第三个杯子里，还有的同学不但没有把乒乓球吹到第三个杯子里，反而溅了一脸的水。
终于轮到我了，我半蹲着，身体俯在桌子上，像一只大虾，接着，我鼓起腮帮子，使劲朝那只乒乓球吹了一口气。可是，乒乓球像个顽皮的孩子只在杯里打转。
我决定吹第二口气，深深地吸了一口气，再次向乒乓球吹去。只见乒乓球在第一只杯子里翻滚了几下，就到了第二个杯子里。我高兴极了，又使劲吹了最后一口气，太棒了！我把乒乓球吹过去了！棒棒糖，我来了！
下课铃声响了，教室里依旧充满欢声笑语，我们仍然沉浸在自己的世界中。
篇4：充满笑声的课堂作文
今天的教室里充满了同学们的欢笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直在地上打滚，还有的同学笑得眼泪都流出来了，当然，我也不例外！那笑声，那笑法，都是顶级的，仿佛连离我们好几里的人都能听到我们的笑声，看见我们的'笑法。这是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧！
在今天的中午，陈老师给我们上了一节“游戏”作文课。一到教室里，陈老师就对我们说：“今天，我们来上一节作文课！”起先，同学们都不是很高兴，我想是因为大家都听见了这个重点词——作文。可是后来，陈老师开口了，说：“这可不是一节普通的作文课，而是一节游戏作文课！我们来玩对着干游戏”嘿！这还真奇怪，我们班的所有同学一听见“游戏”这个词就顿时哈哈大笑，并且做出一些扭捏的动作，有的同学跳起了骑马舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我帮刚那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同学用两只手，做了一个“茄子”的动作，还有的`……
游戏开始了，我们班级里顿时鸦雀无声，每个人都屏住了呼吸，仔细倾听陈老师说的每一个字，紧张的气氛在我们四（1）班的教室里久久不能散去，陈老师先说了几个简单的，如起立，起立，坐下，坐下，举左手，举右手之类的词语。
最后，陈老师说：“现在起，我要开始淘汰做错动作的同学了！”这时，我们紧张的心一下子就提到了嗓子眼！我们教室竟一点儿声音也没有！这连一根头发掉在地上的声音都听的见！“用右手插左腰！”陈老师说。这时，我使劲抓耳挠腮，一会这里插插，一会那里插插，怎么也找不着对的动作。我被淘汰了，可好戏还在后头呢！周一帆一知道有人做错动作，淘汰了的时候，他就会说：“谁谁谁，OUT……”
这一个普普通通的中午，却带来无限的快乐！这真是一个充满笑声的课堂！
篇5：充满笑声的课堂作文
“哈、哈、哈……”503教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在玩“对着干”游戏呢！
首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；教师说笑，你就哭……反正是你要与教师对着干。
老师首先说：“站、站、站、坐。”我们就坐、坐、坐、站。老师又说：“举手”，我们就抬腿。老师再说：“抬双腿”，我们就举双手。老师还说：“立正”，我们就稍息……一场预备游戏结束。
下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充满了紧张的气氛，大家都张大眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：“站、站、座、站、抬腿“。我们就座、座、站、座、举手。老师说：“左手抓右耳朵。”我们就右手抓左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上讲台去了。接着老师又说：“哭、哭、笑、抬腿。”我们就笑、笑、哭、举手。老师又说：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。”我们就左手抓左耳朵，左手抓右耳朵。这一次又不幸有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手抓右耳朵，顿时教室里笑得人仰马翻。
老师又说了站、站、坐、站。我们就坐、坐、站，但这一次老师说的最后一个字“站”的时候，有很多人都没有听清楚。于是我浑水摸鱼，看着其他同学都站我也站，没想到这一次我们都错了。唉！没办法，全班同学只好垂头丧气地走上讲台。
下盘游戏……
再下盘游戏……
笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能力，还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！
篇6：充满笑声的冬至作文
马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的就是小伙伴们的笑声。
小组里的同学都爱笑，每个人的笑声都不一样。“格格格”是易子琪的笑声。笑得很有感染力。她正一边笑着，一边手足舞蹈。她是因为某一些笑话，和她那些指出别人缺点错误的“吐槽”笑的。犯错的人也露出点笑容，其他人就哈哈大笑。这不是嘲笑别人，而是委婉的批评别人，叫他改正。
我们组的副组长，就是我的同桌黄晓燕的笑很文雅：眼睛一弯，眉毛一弯，嘴巴咧开一点点，露出一点儿洁白的牙齿。遇到再好笑的事情，她都是那么优雅。我们经常听见他笑，一般都是在她帮助别人的时候，自己虚心请教别人问题搞懂了之后，不管同学之间有什么样的矛盾的时候，只要她“嘿”的一声，就什么事也没有了，同学得到帮助了，请教玩别人了。我特别喜欢听黄晓燕笑，因为她一笑，就知道有好事发生了。
“嘻嘻嘻，啊哈哈”这是狮子座女生莫丽娜的笑声。一听到这样的笑声，就知道有人准被欺负了。原来是李伟康和杨浩业这两个不听话的人刚才有点惹到她了，她可不会善罢甘休，硬是要拍一拍，打一打才放过的。每一次他俩都请求着莫丽娜：“君子动口不动手！”结果却还是一样的。莫丽娜一笑就是向我们报喜来了，那两人心里有点不服，只听见黄晓燕“嘿”的一声，就什么事也没有了。
“哈哈哈”这特别洪亮的笑声就是杨浩业啦。只要他觉得某一件事情很好笑，就会仰着他的头，做出他的经典动作“仰天长笑”还一边摇头。这一般是他帮助了我们组做了一些事情，我们夸奖他的时候，他就笑，一露出他的大门牙，就逗得我们也跟着他傻乐呵。
这时，我的耳畔又回响起组员们熟悉的笑声：聚会时候的笑声，春游的时候的笑声，比赛得胜的笑声。
啊，我忘不了大家的笑声。
篇7：充满笑声的冬至作文
我们的学校举办了一次校园快乐日，我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。在这一天不用学习，什么都不用想，只负责玩就行了。
这一天，是晴朗的一天，空气中有着一丝凉意。校园里的景色就像一幅五彩画，给我们带来了魅力和活力。当活动开始时，笑声也随之响起，这些笑声是多么的悦耳，是多么的美好啊！上午我们有三个游戏，并且这三个游戏还要进行比赛。这三个游戏的名字分别是“各位好汉请抱拳”，“萝卜蹲”和“抱团”。我最喜欢的是“各位好汉请抱拳”，开始的人会说xxx请xxx喝茶，被请的那位人要说“我不会喝茶”，然后请别人喝茶的那位会说：“那么谁会喝茶呢？”游戏虽简单，但却不好把握，有好多同学在游戏中败下阵来，我们在说说笑笑开心地玩着游戏，校园里回荡着笑声，给这校园里增加了更多的活力。
上午的时间结束了，我们吃完饭就回到了宿舍。下午我们起床之后，要吃烧烤了，同学们高兴地一跳三尺高，我们吃着美味的烧烤，心里美滋滋的。吃完烧烤后，还要看露天电影，电影的名字叫《冲出亚马逊》，里面有我们的中国士兵，他们不服输，面对敌人的威逼利诱，他们坚贞不屈，宁可被杀，也不愿背叛，这里面的情节让我们所有人的.热血都沸腾了起来，我们看到精彩的地方都忍不住开始鼓掌，里面的那位中国士兵让我们感到特别地自豪，骄傲。他趁敌人逃跑时，悄悄地藏在敌人的直升飞机下面，潜入敌人的基地，不仅救出了队友，而且把敌人的基地给炸了，最后获得勇士勋章。这场电影实在是精彩，我们非常地难忘。
电影结束后，玩了一天的我们也都累了，这一天真美好，让我学会了珍惜美好的事物，这一天充满着活力，让人难忘！
篇8：充满笑声的家作文
家，大家一听这个字就一定觉得温暖，很幸福。是的，我的家就是这样的，家里充满欢声笑语，生活无忧无虑，每天开开心心。不妨一起听听我家的故事吧！
那天晚上，我写好作业，家人也刚忙完，妈妈提议：“我们来玩绕口令比赛吧！”弟弟起了玩心：“是什么，怎么玩？”“每个人说一个绕口令，看谁说得最流利，谁就获胜。”弟弟听后，连忙把大家叫到客厅，让我们先听他说，弟弟放出了第一炮：“吃葡萄――不吐――葡萄皮，不吃……”停停顿顿的终于说完了。“这么慢，也算绕口令？还是继续去当你的‘小屁孩’吧！”弟弟听了我的话，嘟着个小嘴，独个儿跑去玩了。
轮到奶奶来了，你别看她年纪大了，说话却很利索，只见她开始“放弹”了：“石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了……”我们都惊呆了，这嘴皮子功夫和电视主持人有一拼。语速快，不停顿，没一会就把一段绕口令一字不差地说完了，客厅里响起一片掌声。哇，奶奶这么厉害，我该怎么办呢？眼看着轮到我了，可我的心里像揣了一只兔子，上蹿下跳的。看着大家对我的期望，我只好硬着头皮上：“吕小绿家养了红鲤鱼与绿鲤鱼与驴……”这难度有点大，我就会前两句，但也算完成了。紧接着是妈妈发起了“大炮”：“很棒哦，我接着你的往下说吧，李小莉说她家的绿驴比小绿家的红鲤鱼绿……”妈妈那如炒黄豆一般的流畅，真是可以与奶奶一比高下了。最后上场的是爸爸，只见他清了清嗓子，直起胸膛：“四是四，十是四，十四是四十，四十是十四……”“错了错了……哈哈哈哈……”我们一起嚷叫着。
天已深，夜已黑，可我们家的客厅还回荡着笑声，脸上还洋溢着笑容。那一盆绿油油的绿萝在朦胧的月色下，闪着光芒，明日，又将是快乐的一天……
篇9：充满笑声的家作文
我的家是美丽的，我的家是温暖的，我的家是天天充满笑声的。
如果让我用三个词来描绘我的家，那么第一个词就是“美丽”。我的家分为卧室、客厅、餐厅、卫生间和厨房。一进门，右边便是三个卧室。父母卧室墙壁的颜色很普通，是白色的。往前，中卧室是天空一般的蓝色，一进去就好象感觉变成了一只快乐的小鸟，自由自在地飞翔。再往前，便是我的小卧室，是淡淡的粉红色，给人一种温馨的感觉。家里除了卧室以外几乎全是白色，白色的桌子、白色的椅子、白色的瓷砖、还有白色的墙壁……一切都显得那么宁静。在客厅里摆放着三盆花草，一盆杜鹃花、一盆橘子树，还有一盆不知名的树木。真要感谢它们让家里的空气变得如此清新。
第二个形容家的词是“温暖”。在家里，几乎没有哭声、没有喊叫声，妈妈从来都是小声说话，好象生怕打扰了我们。没有特殊情况，爸爸妈妈从来不训我，让我感到很温暖。
第三个形容家的词就是“笑声”。在家里，时刻充满了笑声。妈妈经常给我买《老夫子》。《老夫子》是一部搞笑漫画书，爸爸妈妈还有我都喜欢看。今天我看这本，妈妈换那本，爸爸再换一本。看完后，大家互相交流。讲完后，大家都好象被点了“笑穴”，哈哈大笑起来。
看！这就是我的家，一个美丽、温暖、天天充满笑声的家。我爱我家。
篇10：充满笑声的家作文
每个家庭都有喜怒哀乐。我有一个欢乐的家庭，只要我们笑了，家中的烦恼一切都烟消云散了。
在一个除夕的晚上。我们一家人围着一张桌子坐着，大家都闲着没事，我和表哥在玩水果忍者，其他的人在那打牌，有的人在谈一年中难忘的事，我想要让大家都开心起来，想了想，就告诉了表哥，跟表哥一起讨论这件事，很快我们就想好了办法。表哥先叫其他人停下来有我给大家讲故事，这个故事是我自己自编自导的，平静的小屋子里，瞬间想起了雷鸣般的掌声。大家都觉得挺好笑的，就轮流起来一个一个讲。如果在规定的时间内答不出来就要轮到下一个。就这样进行了几轮，房间里充满了欢声笑语。时间在我们的欢声笑语中流逝，到了12点，大家就跑出去放鞭炮，一个个烟花在空中绽放出美丽的花朵，这些花朵如同一张张绽放的笑容。
我们的笑声和烟花的噼里啪啦声成了新一年的欢迎曲，我坚信，在新的一年里，世界的每一个家庭都会充满笑声的！
篇11：充满笑声的家作文
每个人都有一个家，而且每个人都会爱自己的家。我，也不例外。我爱我家，因为家能给我温暖的感觉。
我的家，虽然爸爸、妈妈有时会争吵，但是很温馨。比如，那一天晚上，爸爸和妈妈一起做好了晚饭。可晚饭过后，又不知道该谁洗碗了。于是，我们决定用“石头、剪刀、布”来找出洗碗的人。结果，妈妈“赢了”去洗碗。妈妈很不服气，就在墙上贴了八个大字：“保持卫生，人人有责。”我见状，眉头一皱，计上心来。我在第一个“人”上偷加了一横，就成了“保持卫生，大人有责”。我以为没有更好的改法了，便拉着爸爸看了看我的杰作。爸爸看看又摇了摇头，又加了三笔，就成了“保持卫生，太太有责”了。改完后，我们两个相视而笑。一会妈妈见了，大笑起来。笑够了，便说：“我真拿你们没办法，为了不干活，什么鬼点子都能想出来。”
还有一次，我的一个小表弟来我们家住。晚上，我捧着英语书，在背单词，怎么背也背不过。刚学了拼音的表弟见状，便拼道“笨笨ben笨”，爸爸妈妈听了哈哈大笑。
你说，这样温馨的家，我能不爱吗？
篇12：充满笑声的课堂作文
“哈哈哈……”从我们教室里传出阵阵欢笑声。我们正在玩一个游戏——对着干呢！
我们老师先说了一下游戏规则：老师说站，我们就坐。老师说坐，我们就站。老师说笑，我们就哭。老师说哭，我们就笑……
热身开始，老师说：“站着。”我们便一动不动。我们本以为没什么难度，可是，恐怖还在后面呢！老师突然了一句：“用左手揪右耳朵。”我们一下子乱了方寸，只有那么几个同学做对了。其他人就可想而知了。热身结束，休息一下，马上回来。
游戏正式开始了。首先从男生开始。老师先喊了齐翔宇上阵，老师亲自上阵。老师说：“闭上左眼向后蹦。”幸亏我们上一次热了身，正所谓吃一堑长一智嘛！我们吸取了上一次的教训。齐翔宇赶紧闭上右眼向前蹦。这时，老师又发了口令：“举起左手，向后蹦。”齐翔宇说：“老师你这也太坑人了吧，这怎么做呀！”他边抱怨着，边做着那个动作。老师又说：“用左脚踢右脚。”齐翔宇顿时傻了眼。旁边的同学对他说：“用右脚踢左脚。”听了同学们的话，齐翔宇顿时茅塞顿开，开始用他的右脚踢左脚。就这样大家在一片欢声笑语中玩的热火朝天。
在同学摆的造型中有许多都被称为了奇葩造型，搞笑极了。有的像一个奇葩大象，有的像一头豹子。齐翔宇便是一头奇葩的大象。
终于该轮到我了，我出场时同学们正热火朝天的讨论着。老师说：“站直啦。”我便弯腰，老师说：“再弯腰，不要停。”我都快趴在地上了，老师才说停。然后老师又说：“举左手，抬左脚，向后蹦。”老师说得太快了，我蒙了，只听见了举左手这个命令。而我当时不知为什么把哪边是左，哪边是右都给忘了，只好败下阵来。同学们在一片欢声笑语中结束了这个游戏。
怎么样，听我说这么多，你一定心里也痒痒了吧？还不快快加入我们这个班，加入这个有趣的游戏。
篇13：生活中充满笑声作文
我们的生活充满了笑声，你留意到了吗?不管在家里还是在学校里，笑声总是源源不断地传入我们的耳朵里。笑声可以给人动力，可以让我们都变得开心起来。
上一回，数学考试结束，我竟然考了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次没考好有什么!别灰心，下次努力!”爸爸的笑声使我了信心。
有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。
又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。山外有山，人外有人啊!要朝新的目标奋斗啊!
生活充满了笑声，笑声是喜悦的，是激励人心的，希望生活中永远笑声不断……
篇14：充满笑声的课堂作文
快看！学生们在那里做什么？我们在玩相反的游戏！为什么，我们班的同学都这么大胆，都干了？
什么是互相对抗的游戏？老师就是这么说的，我们就反其道而行之。比如老师说立正，我们稍有失误就被淘汰，表演节目就要受到惩罚。我们可以表演：背诗，跳舞，唱歌。这些活动激动人心吗？
比赛开始前，我们迎接了热身赛。我的同学和兄弟们都充满了信心。开始吧。老师说左手摸右脚，右手摸左脚。我们班的梁不知所措。我们分不清左右。这样就可以定期淘汰我们。原来这个游戏不简单。当我们演奏它时，我们的反应和速度都很快，所以我们不能忽视。的作品
正式比赛开始，同学们欢呼雀跃，漫不经心。老师说：向左一步。然后我们要往右走一步，我们班的小花园在跳舞，上下跳跃。当然是老师抓住他让他唱海苔！让我们微笑。一波骚动过后，老师笑着停了下来。结果全班都停了。全班都被淘汰了，老师像狐狸一样狡猾，欺骗了我们所有人。我们都很恼火，浑身是汗。老师又意外地开口了。我们又在笑了，比赛又开始了，大家都很紧张。老师说：哭。我们只是笑笑。就这样，一个个被淘汰了，最后，冠军诞生了，就是我们班的颜夕。
这个有趣的游戏以笑声结束。
篇15：充满笑声的课堂作文
看！学生们在那里指指点点干什么？我们在玩相反的游戏！为什么，我们班所有的学生都如此大胆，以至于他们甚至对老师说:“反对？”
什么是“对立”游戏？老师是这么说的，我们会做相反的动作，例如:当老师说立正时，我们会很放松.如果我们做错了什么，我们将被淘汰出比赛，我们也将不得不惩罚表演节目，这些节目可以被表演:背诵诗歌，跳舞，唱歌.这些活动令人兴奋吗？
比赛开始前，我们迎来了一场热身赛。学生的哥哥充满信心。起初，老师说左手碰到右脚，我的右手碰到左脚。我们班的梁不知所措。我们分不清左右。这样，我们可以定期被淘汰。事实证明，这个游戏并不简单。我们在比赛中有快速的反应和速度，我们不能忽视这一点。
正式比赛开始了，所有的学生都欢呼着，都很粗心。老师说，“向左走一步。”然后我们应该向右走一步，我们班的小花园在上下跳动。当然，老师发现他在唱海草！这让我们开心地笑了。随着海浪不停地前进，老师微笑着说“停下”。结果，全班都停止了。全班都被淘汰了。老师像狐狸一样狡猾，欺骗了我们所有人。我们都很懊恼，大汗淋漓。老师出乎意料地说:“再来。”我们再次微笑，比赛再次开始，每个人都非常紧张。老师说，“哭吧。”我们笑了。就这样，一个接一个被淘汰，最后，冠军诞生了，那就是我们班的————颜夕同学。
在笑声中结束了这个有趣的游戏。
篇16：充满笑声的课堂作文
“哈哈——”还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好声，有大喊大叫声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
走进教室，只见四（2）班的“夹弹珠”比赛正如火如茶地进行！桌子上摆放着大水盆，盆里躺着五颜六色的玻璃珠。参赛者只要把珠子夹起，绕教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先上场的是勇猛的猎豹队。他们精神抖擞，好似胜券在握一般。马上就要轮到我了，我紧张得弯下身子，双手紧紧地捂住胸口，那扑通扑通的心好像要跳出来了。我在心里默念着：加油！加油！别紧张！我颤抖着手去夹珠子，眼看那圆圆的小珠子就要被我夹上来了，“咚”的一声又滑落到水里，像是一个故意捣蛋的孩子。急得我旁边的余为轩直跺脚。我不死心，凝神用力一夹，哈哈，一颗圆珠子成了俘虏。我快速放进盘子里冲出去。大家大声喊着：“加油！加油！”我双手紧紧捧着盘子，眼睛直勾勾地盯着珠子，生怕它掉出来。小珠子悠闲地在盘子里摇头晃脑，像是在玩海盗船。哎呀，不好，小珠子飞出去了，我迅速捡起来向终点跑去。一下就把珠子倒进杯子里。大家欢呼起来。
最厉害的要数方成坤了，只见他一手拿盘子，一手拿筷子快速地伸向水里夹珠子，一下子就把珠子夹起来。他把珠子放进盘子里像一只猎豹一样向终点冲去。随着老师的倒数：“3、2……”方成坤刚把珠子倒入杯中，话音就落在“1”字。“耶——”大家激动得鼓起掌来！
伴随着下课的铃声，教室里依旧充满着欢声笑语，我们依旧沉浸在自己的世界当中……
篇17：充满笑声的课堂作文
“铃铃铃……..上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！
一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接着，老师说：“这节课，我们来学习练习一的口语交际。我疑惑不解的问王俊吉：“口语交际和换座位有什么关系呢？王俊吉说：“我不知道。“这次的口语交际是学会感谢。老师又说，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就让你和你的好朋友来演一次感谢，演得好的有糖吃哦！老师刚说完，平静的教室顿时沸腾起来。
过了一会儿，老师问：“同学们想好了吗？只听“刷刷刷…….!四十只小手一下子举了起来！于是老师点了几个同学上来表演，他们有的表演借钢笔，有的表演合一把雨伞，还有的表演到别人家写作业，…….我和王俊吉也上去表演了买书。但这些都不合大家的胃口，但郑宇洁和沈森却不一样，他们的作品搞的大家哈哈大笑！
他们演的是：两人一起写作业，郑宇洁先做完，于是出去玩，但回来后，却中了暑，倒在了地上，沈森看见了，问：“你怎么了，你怎么了？沈森见郑宇洁没反应，急忙把他背到了医务室，沈森见没人，便大声叫了起来:“来人啊，快来人啊！沈森见还没人，就拿了一块毛巾用冷水一冲，然后敷在郑宇洁头上。过了会，郑宇洁醒了，知道是沈森救了他，便连忙道谢，沈森和郑宇洁表演时，大家都在不停地捧着肚子大笑呢！
沈森和郑宇洁把这堂课变得非常有趣，他们俩真是我们班的开心果啊！
篇18：充满笑声的课堂作文
“哈哈哈…….”从我们教室里不断传出阵阵欢笑，因为我们正在玩——“对这干”的游戏。
游戏规则是这样的；老师让我站，我们就坐；老师让我们哭，我们就笑；老师让我们抬左手，我们就抬右手；总之是与老师“对着干”。
我们先做热身游戏，老师让我们“站坐站”,我们就“坐站坐”。老师让我们“左转”，我们就“右转”。
热身游戏，我们做得都很好，可真正地游戏做得怎么样呢？让我来为你揭晓一下答案吧。
第一个上场的是齐翔宇，他“大腹偏偏”地走向前去，一脸不服输的神态，好像底气十足。正式游戏开始了，老师让他“站”，他便蹲，老师让他往前走，他便往后退。他俩开始了激烈地“战争”。老师说“左手抓右耳朵”，而他却险些出了错，不过他又反应过来了。同学们被他的搞笑表情逗得人仰马翻。最后，老师败下阵来，齐翔宇得意洋洋地回位了。
游戏还在热火朝天地进行，每一个同学都被耍得晕头转向，手忙脚乱；快轮到我时，我的心情无比紧张，生怕做错动作。我怀着忐忑不安地心情走上前去，因为我是一个没有“反应细胞”的小女孩。老师让我往前走，我一下就慌了，我该往哪走啊，别人告诉我往后走，我就往后走。就这样我就像被人指挥的机器，听从他们的指挥。没过多久，我就out了。唉，真是颜面扫地啊！
比赛进入了高潮，有些做过游戏的又玩了一次，好像在与老师对着干的情景呢!他们气定神闲地听着“口令”。他们自认为很聪明，可骄傲使人落后啊！他们不一会儿就败下阵来了。
游戏结束了，同学们的心还依然沉浸在游戏当中。这是我从一年级到现在上得独一无二的课堂。
篇19：充满笑声的课堂作文
瞧！我们班的同学在指手画脚干什么呢？原来是在玩“对着干”游戏呢！什么，我们班的同学这么胆大包天了？竟敢与老师“对着干”。
哦！原来这只是个游戏。这游戏的规则是：老师说什么，我们就做相反的动作。做错了可要接受陈发哦！
老师进入课堂，同学们身材飞扬，自信满满地迎接热身赛。看着老师异常的样子，同学们迫不及待地等着，老师说：“站。”我们以迅雷不及掩耳之势蹲下了。接着老师说：“左手摸右脚。”同学们手忙脚乱，许多左右不分的同学出局了。
热身赛结束了，我们迎来了第一局比赛。首先，老师让我们准备好。随后，老师说：“立正。”同学们纷纷做出稍息的'动作。接着，老师说：“大笑。”我们用手捂脸，发出“唔唔”的哭声。老师满怀笑意地说了声停，我们就停止了哭声，全班安静，而老师笑着说：“你们输了，我说停，你们得咪咪。”就这样，我们全军覆灭了，小海同学说：“老师，我还以为停了呢，不能这样，重来，重来。”老师：“说好吧。”
一波未平一波又起，第二轮比赛又开始了。老师说：“左手摸右耳。”而这次，我淘汰了还有一个男同学，但是要表演才艺，小军同学自告奋勇地说：“我会空翻。”他张牙舞爪，四脚朝天做了个空翻。夺得了全班同学的笑颜。而我就敷衍地背了首古诗，而后来淘汰的同学越来越来多，只剩下两位女同学录。她们势均力敌，满脸通红。最后是燕曦同学获得了冠军。
这个游戏虽然有趣，但他是我懂得了上课不能与老师对着干，这样会严重影响课堂纪律。
篇20：充满笑声的课堂作文
“叮铃铃”终于下课了,这节课可能是我们有史以来最开心的课堂了！
上课时，老师正给我们板书正确的汉字，而讲桌旁边的两人却伸出中指，瞪着眼睛，做出3个口型：你过来呀！旁边的同学看他那模样，不禁笑出了声，边笑还边指着说：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙视老师呢！”突然，老师听到动静，猛地一回头，看到他的手势，一个眼神“杀”了过去。这时，同学们都哈哈大笑起来。有的捂住嘴巴，有的用书挡着，还有的则是摸着肚子，笑得直不起腰来。
一波未平，一波又起。瞧，又有一个小子闹事了。
只见，他躲在一个人的后面，小声嘀咕着：画个圈圈诅咒你。话刚说完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一个个小纸团。在老师转身之际，他一声令下“扔！”霎时，无数个纸团扔到讲台上，有的甚至砸到了老师头顶，我心里暗暗发慌：哎，看来又有许多人要挨打了，帮他们祈祷一下吧！老师缓缓地转过身来，愤怒的盯着大家，而我们则一本正经地坐着，让老师看不到一点儿破绽。虽然有许多人表面一本正经，但我猜，他们内心肯定是欢喜的。
老师半认真半开玩笑地说：“你们再这样，我就不客气了！哼，你们要是再乱扔纸，鄙视人，我就不教你们了，让别班特凶的老师狠狠‘教育’你们。一天天的，能不能长点心，快期末了。”可老师一转身，我们还是挤眉弄眼地挑战着老师的底线……
哈哈，我现在可真想坐时光机穿越到上面一节充满笑声的课堂啊！
篇21：生活处处充满笑声作文
我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。
有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的.几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。
一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。
笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！
篇22：生活处处充满笑声作文
生活总是会跌宕起伏充满不确定性。曾经走过的艰难困苦酸甜苦辣，总会如夜空闪烁的星光，点缀在来时的路上。
尽管曲折艰辛，人们仍然不缺少生活的乐趣和活下去的勇气。因为人性的坚韧和包容，没有什么可以阻止优雅，也没有什么能迫使人们停止快乐。回顾1940年的伦敦，日子是漆黑的，在萧乾的眼中却依然是一座有笑声、充满活力的城市。面对战火纷飞、饥寒交迫，淑女们依旧忘不了打扮，绅士们也免不了献殷勤。尽管不乏《魂断蓝桥》的悲戚，依旧也有人性追求快乐的歌舞升平。正如现如今战火中的伊拉克，国家四分五裂，人们食不果腹、衣不蔽体，他们的足球队依然如期出现在世界杯的赛场。没有眼泪、没有忧伤，不仅团结、更有激情。无论世事多么沧桑，人类发展、繁衍、追求快乐、幸福的脚步一刻也不曾停歇。犹如佐贺的阿嬷说的那样：再艰苦，也要让天笑出声来。
记得有人说过幸福底线是：医院里没有病人，监牢里没有亲人。大丈夫难免妻不贤子不孝，生活中只要愿意快乐，就不难发现它就藏在身边。比如一个无人打扰的温暖午后，一杯馥郁馨香的淡茶、执一本心仪的文字；一张清澈明媚的笑脸送来一句温婉情深的话语；几个臭味相投的老友同饮一坛老酒的畅快……都能唤起心底一阵彻骨的温暖，都会引来眼底一泓感动的清流。
常怀一颗感恩之心，常思一路平安的福祉，用一双清澈的眼、一颗明亮的心去体会平常的日子，去发现期间的美好、去珍惜那些身边走过的风景，去欣赏岁月带给你的点点滴滴，让生活处处充满笑声。
篇23：生活处处充满笑声作文
笑容无声，灿烂了阴暗的天空；笑声清脆，唤醒了沉睡的心灵。愿笑声常伴你我身边。
——题记
童年，是快乐的歌谣。清晨的第一缕阳光照进了房间，也就照进了我的心田。然而时光易逝，牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，告别了童年，我渐渐长大了。长大了，懂的事情多了，却发现自己不再像以前那样容易笑得前仰后合。
前几日，独自外出办事，回来时遇到了秋日的第一场大雨。没有带雨具，雨浇的我全身冰凉。加速冲进路边的候车棚中，却又不得不往外退一点，给原本在这儿等车的母子俩多一点空间。夹着水汽的秋风扑面而来，使衣着单薄的我更加感到刺骨的凉。皱起眉头，张望远方，却不见公交车的身影。
小男孩的妈妈冲我露出微微一笑，没有言语，却把身子侧了一下，给我让出更多的空间。而一旁的男孩竟一边伸出手，接着落下的雨滴，一边念念有词的在说些什么，说着说着自己就咯咯地笑起来，完全看不出阴雨天气给他带来什么烦恼。我望向他，他对我甜甜一笑：“哥哥，进来躲雨吧，外面凉。”咯咯的笑声使我心里一震，将目光锁定在男孩甜甜的酒窝，和那清浅的笑容中。耳边那阵银铃般的笑声时时响起，我竟也忍不住同他一起笑了起来，仿佛找回了本属于我的什么珍贵的物品。
在他的笑声中，我看到了一个曾经与他年龄相仿的小男孩儿，他总是将笑容挂在嘴边，他也曾那么喜欢雨天，喜欢雨滴落下的声音，喜欢与伙伴们在水坑中跳来跳去，溅起水花。他甚至在将要挨打时也会笑，于是父母高高举起的巴掌不忍得那么重落下。巴掌落下后，他还会振作精神，笑着面对失败。可是，童年就这样慢慢离去了，笑声也渐渐从那个小男孩的生活中消失了……
而今眼前那个小男孩妈妈的笑容和小男孩的笑声，使我找回了属于我的那件物品，让我感觉到了久违的幸福。那侧身一让，那银铃般的笑声，是关爱，滋润了我的心田；是音乐，唤醒了我沉睡的心灵；是火把，照亮了笑的天空。
在生活中，我们都是跋涉的旅人，只因偶然的相遇和邂逅，唤醒了一颗笑的种子，日后，生根发芽，抽枝长叶，撒播爱的树荫。人生因笑而丰盈，感谢那个雨天，感谢那天姗姗来迟的公交车，感谢男孩和他的妈妈，让笑声重新在我的生活中响起。
笑一笑吧，生活的声音本该如此。
篇24：充满笑声的课堂400字作文
我们在学校里面学习，每天都会接触到各式各样的课堂，大部分的课堂都是比较认真，比较严肃的，今天我们却上了一堂充满了欢声笑语的课堂。
还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好的`，有大喊大叫的，还夹杂着呼呼的吹气声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
原来老师让我们玩了一个叫乒乓球过河的游戏。桌上有三个杯子一字排开，里面注满了水，在第一个杯子上还有一个橙色的乒乓球。游戏的规则是吹三口气，如果把乒乓球吹到了第三个杯子里，就可以获得一根双色棒棒糖。不过只有三次机会。
同学们个个跃跃欲试，有的同学追了一次就把乒乓球吹到了第三个杯子里，有的同学吹了好几次才吹到第三个杯子里，还有的同学不但没有把乒乓球吹到第三个杯子里，反而溅了一脸的水。
终于轮到我了，我半蹲着，身体俯在桌子上，像一只大虾，接着，我鼓起腮帮子，使劲朝那只乒乓球吹了一口气。可是，乒乓球像个顽皮的孩子只在杯里打转。
我决定吹第二口气，深深地吸了一口气，再次向乒乓球吹去。只见乒乓球在第一只杯子里翻滚了几下，就到了第二个杯子里。我高兴极了，又使劲吹了最后一口气，太棒了！我把乒乓球吹过去了！棒棒糖，我来了！
下课铃声响了，教室里依旧充满欢声笑语，我们仍然沉浸在自己的世界中。
篇25：充满笑声的课堂400字作文
我们的课堂一般来说都是比较严肃的，因为毕竟是学习，学习也是需要一个合适的氛围的，但是今天的这节课却有些不一样了，“嘻嘻嘻，哈哈哈。”教室里传来一阵阵欢快的笑声。你知道我们问什么笑吗？告诉你吧，我们在玩连句游戏。
游戏规则：一人说人名，一人说在什么地方，一人说怎样的，一人说干什么。然后，把这些连成句，看哪一组拼的最有趣。
游戏开始了。先是第一组，黄云迪说：“孙悟空。”徐晨曦接着说：“在太阳上。”张梦凡张口说了句：“呆若木鸡的。”崔万军立即接上：“唱歌。”拼成一句是：孙悟空在太阳上呆若木鸡的唱歌。这时，我的头脑中立刻浮出了这样一个画面：只见孙悟空手里握着金箍棒，一边跺着脚，一边呆呆的唱着海豚音，“啊啊啊……”。同学们个个都开怀大笑。接着第二组，谭雪可说：“黄云迪。”赵先立：“在马桶上。”我立马接上：“紧张地。”崔万军抢着说：“放屁。”“黄云迪在马桶上紧张地放屁”。“哈哈哈…”，同学们笑的前仰后合，连老师也笑弯了腰。这时，不知谁说了一声“济公”，接着，又有人说“在飞机上”，“一丝不苟”，祝昕宇马上接上“睡觉。”“济公在飞机上一丝不苟的睡觉。”这也太离谱了吧！不过，照样把同学们逗得哈哈大笑。连我们班从来不笑的“木头人”韩思奇也被逗笑了。
这个拼句游戏真好玩，即锻炼了我们的词语，又给我们带来了快乐，我们班就像个快乐驿站一样，每天都充满着欢声笑语。
篇26：充满笑声的课堂作文400字
充满笑声的课堂作文400字
今天的教室里充满了同学们的欢笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直在地上打滚，还有的同学笑得眼泪都流出来了，当然，我也不例外！那笑声，那笑法，都是顶级的，仿佛连离我们好几里的人都能听到我们的笑声，看见我们的笑法。这是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧！
在今天的中午，陈老师给我们上了一节“游戏”作文课。一到教室里，陈老师就对我们说：“今天，我们来上一节作文课！”起先，同学们都不是很高兴，我想是因为大家都听见了这个重点词----作文。可是后来，陈老师开口了，说：“这可不是一节普通的作文课，而是一节游戏作文课！我们来玩对着干游戏”嘿！这还真奇怪，我们班的所有同学一听见“游戏”这个词就顿时哈哈大笑，并且做出一些扭捏的动作，有的同学跳起了骑马舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我帮刚那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同学用两只手,做了一个“茄子”的动作，还有的……
游戏开始了，我们班级里顿时鸦雀无声，每个人都屏住了呼吸，仔细倾听陈老师说的每一个字，紧张的气氛在我们四（1）班的教室里久久不能散去，陈老师先说了几个简单的`，如起立，起立，坐下，坐下，举左手,举右手之类的词语。
最后，陈老师说：“现在起，我要开始淘汰做错动作的同学了！”这时，我们紧张的心一下子就提到了嗓子眼！我们教室竟一点儿声音也没有！这连一根头发掉在地上的声音都听的见！“用右手插左腰！”陈老师说。这时，我使劲抓耳挠腮，一会这里插插，一会那里插插，怎么也找不着对的动作。我被淘汰了，可好戏还在后头呢！周一帆一知道有人做错动作，淘汰了的时候，他就会说：“谁谁谁，OUT……”
这一个普普通通的中午，却带来无限的快乐！这真是一个充满笑声的课堂！
篇27：一幅充满笑声的画400字作文
一幅充满笑声的画400字作文
我的校园很平静，但是到处都是笑声。不信你就听一听，你总能听到的。
当你走到校园的一角，看见一小群朋友在嬉戏，你总能听到些什么，告诉我你听到了什么，也许你听到的`不一定是笑声，而是最纯真的最美妙的歌声。
当你走到草坪上，看见有人在捂着嘴笑，告诉我吧，我会告诉你他们为什么这么开心。
当你走进图书室，看见有一群人在拿着书笑时，别惊扰她们，你走近点，你也会笑起来。
当你来到多媒体教室看见校长和同学们哈哈大笑时，你找个位子坐下，细细的听，你 可能也会捂起肚子大笑。
下课时，看她们打扫教室似乎这就是乐趣，听她们谈笑风生，你会不会笑呢？
我相信你一定会笑，会和大家一起笑。
这就是我的校园，每一处地方都是画，画中都是笑声，不信你来听一听，你会有收获的。
篇28：一堂充满笑声的音乐课作文500字
记得那天刚上完体育课，我和屈亦珂一起来到学校花坛里玩耍。突然，我们看到一只受伤的小青蛙躺在地上，就连忙掏出手帕给它包扎……时间过得真快，一眨眼，五分钟的休息时间结束了，上课铃声响了，我俩拿起青蛙向音乐室跑去。
音乐课开始了，老师说：“同学们，我们先复习一下上堂课学的‘海鸥’这首歌。”随着音乐声的响起，大家唱了起来，我偷偷地瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友。……呱呱！”
“咦？是什么声音？”老实疑惑地看着窗外。同学们偷偷地笑了，心想：老实弹得音乐里怎么有青蛙叫声呢？这时老实又说：“再来一遍吧。”同学们又认真地唱了起来。
“海鸥！海鸥！我们的朋友！……呱呱！”
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来。
老实好像看出什么门道，朝我们的方向走来。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了，再叫你就没命了。可是，还是被老实发现了，我只能一五一十地把情况告诉老实。可没想到，老实居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的.朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然把！”
听了老师的话，我们就把小青蛙放到地上。小青蛙好像动了我们的意思，就“呱呱”地叫了两声，一溜烟地跑了。全班同学又不禁大笑起来……
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