菁菁校园我的心作文
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篇1：菁菁校园我的心作文
菁菁校园我的心作文
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我的校园美，美得使我陶醉。它那浓郁的书香文化气息，熏陶了我的灵魂，洗涤着我的心灵。
走进校园，就是我们的赏识广场，广场中间矗立着大拇指雕像，基座是大理石所砌成的，正面是由周弘老师题：“赏识之光”四个字，看见这个雕像，就像看见我的老师向我伸出了大拇指，使我更有信心，更加奋发图强。
在雕像的左边是我们的园中园，园中园里种了许多植物，一阵风吹来的时候绿影婆娑，发出阵阵“沙沙”的声音，犹如树精灵在唱歌似的。在园里还有鹅卵石铺成的小路，使园中园更加美丽，焕发出勃勃生机。在园中园散步的时候，你会享受到一份属于你的安静，属于你的自由，得到一种心灵的放飞，在这里你可以抛开烦恼，重拾快乐。
而在右边，就是我们的感恩亭了！六角黄色琉璃瓦，翘檐古色建筑仿佛我们回到了古代，在亭内吟诗作对，互相学习。对联[感拂仁风春满路，恩如时雨德留亭]悬挂在感恩亭的两柱，时刻告诉我们要学会感恩，做个有益于社会的人！感恩亭四周被树林环抱着，还有一个小池，给感恩亭做伴，在小池的上方有一处堆叠式假山，山峰相对称，一高一低，突兀森郁，互相牵连着，就好像同学同学们与老师们携手合作，共同学习，共同进步共同创造二小的辉煌。在校园的各处都根基稳固地放着一些智慧石，上面雕刻着学中求乐，苦中求乐等字样。告诉我们要学会人生的`各种道理，壮志凌云，意味深长。
在雕像的正后方，便是我们的教学楼，教学楼洁白的墙面，再配上一条美丽的“丝巾”真的非常美丽，教学楼的设施很完备，教室内摆着整齐的桌椅，电脑室内一排排一列列的电脑庄严地摆放着；音乐室一架钢琴，一些椅子就能使孩子们唱起欢快的乐曲；图书馆内的书就像我们去春游那样挨挨挤挤。。在这么完备的教室中上课，多么幸福啊！
在教学楼后面，是我们孩子们最爱去的地方
篇2：我的菁菁校园作文
我的菁菁校园作文
轻柔的阳光透过淡淡的白雾，将第一缕温暖的金色洒向宁静的校园。这是校园的早晨。空气里还酝酿泥土的芬芳，它要将自己的绿叶以蓬勃向上的姿势展现在每一个人的眼中。
当时针转向7：00，宁静的校园开始为一整天的忙碌而蠢蠢欲动。校门开打了，一张张朝气蓬勃的小脸从门外探了进来，那水灵灵的双眸，那喜滋滋的微笑，把一天中最美好的祝福带了进来。轻风拂动，校园里一切的事物似乎都被孩子们脸上的笑容给感染，信息楼的蓝和天空连在了一起，逸夫楼的红同飘扬的五星红旗交相辉映，求索楼则成了校园里最好的乐谱，一声又一声朗朗的书声化作一个个奇妙的音符将求索楼点染。当然不能忘了广播站，广播员们清亮的声音是这个校园的早晨的主旋律。它的激情洋溢真正掀开了一天的序幕。
校园的整个上午都飘绕着书卷气。每个人都绷得紧紧的，每个人都在为了今天而努力，每个人都在争分夺秒地奋斗。孩子们的脸上都是或深思，或疑惑的神情，他们会为了解题而抬头沉思，他们会为了质疑而大声辩论，他们会为了成功而欢呼雀跃。老师们的脸上则是或带着点高深莫测的笑容，或因孩子顽皮而微微紧皱着眉头，或因学生又有了提高而展颜一笑。他们总是将最慈祥的目光望着自己的学生。草呢？花呢？树呢？他们也学着孩子们和老师们的模样，为实现自己心中的梦想而努力拼搏。
繁忙的上午在放学的铃音中逝去，一到下午，大伙儿仿佛都松了口气，校园的午后又恢复了早晨的恬静。当懒洋洋的阳光从树缝儿里抖落，照在你的.脸上，你一定会喜欢这个调皮可爱的孩子，它跃动的身影成了整个午后最活跃的精灵。跟随着阳光的指引，孩子们快步走进校园，有的孩子迫不及待地冲向球场，那是属于他们的一片天空。有的喜欢坐在教室里，翻阅着自己喜欢的书籍，听着从广播室中流淌而出的潺潺乐音。这音乐大都是轻柔悦耳的钢琴曲，如诉如泣的乐音在校园的午后袅袅回旋，轻灵的音乐很符合孩子们的心境。
下午的时光很闲适，几乎让人感觉不到它的存在，它便已经从你的手中溜走。当放学的铃音响起，孩子们便撒腿跑向了操场，800米的长跑已经成了他们一天生活中必备的音符。在跑道上飞扬的笑脸，浸透了青春的明媚，融合着一晕暖暖的橙色，成了菁菁校园中最灵动的一笔。
篇3：菁菁校园我的家作文
菁菁校园我的家作文
你想我为什么有两个家呢？每人只有一个家的呀，你是不是丈二和尚——摸不着头脑呢，让我秘密地来告诉你把，我的另一个家是我的校园！
我们的校园充满着爱，让你时刻享受爱的温暖，不信你跟我来这学校蕴含着我们美好快乐的回忆，蕴含着我们少年时代的青春,蕴含着我们生活中的喜怒哀乐……
就比如说：有一次我忘带作业本了，糟糕，英语老师要听写了，我这时像热锅上的蚂蚁——团团转，这是在我身前展现着一本崭新的`英语本，我顺着作业本一看，原来是同桌罗健聪，我这时热泪盈眶，我觉得我是世界上最幸福的人了，这温暖不能和任何的温暖比较，这种温暖我无法说出口，它是特殊的，特温暖。
我还记得一次三年级的时候，我在校园里摔跤了，脚痛得无法形容，我哭了，这时一个陌生的面孔走过来，看见我趴在地上哭，便迎过来慰问：“摔疼了吗，带你去医务室好吗？”说罢，便把我扶起来，慢慢的走着，生怕我又次摔伤，来到医务室了，那位老师，轻轻地帮我抹上蓝药水，我叫了起来，在一旁的陌生的大哥哥鼓励我说：“男儿泪水不轻弹，不要哭了小弟弟。”用完药后，他还帮我扶到到我的班级里。看着陌生的面孔渐渐消失在我的视线里，我的心中又感受到了那种陌生的滋味……
通过以上两件事，使我感受到了家的温暖，也知道了这个家是来之不易得，所以，我们从现在开始就要好好爱护这个温馨而充满温暖的家，不要让我感受到的这个家在我的脑海里消失。
篇4：校园安全在我心作文
校园安全在我心作文
校园是我们每天共同学习的地方，这里有老师，有同学，在这个大家庭里，我们快乐地学习，健康地成长，但是，在这个大家庭里，也很容易发生意外。
你是否注意过我们身边的一些安全隐患呢？比如：同学们在教室里追逐打闹，不看路快速奔跑都是非常危险的'，严重的还会骨折。我们班就出现过这样的事：下课铃响过后，一名男同学走出教室，他没看到脚下有东西，摔倒在地上，送到医院一看，结果骨折了，好多天都没来上学，不光耽误了功课，还受了许多罪。
我也亲身体验过一次校园安全的重要呢！记得在一年级的时候，课间我和同学玩沙包，突然上课铃响了，我急忙往教室跑，没有看见另一个同学，一下我们俩就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，满手是血，鼻子下面也擦破了，到现在鼻子下面还有几丝疤痕。
作为一名小学生，我一定要多学习校园安全知识，做个校园安全小卫士。在校时不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假，上课要遵守纪律，听从老师指挥，特别是体育课，应在老师的指导下使用体育器材。课间活动时要注意安全，不打闹追逐，上下楼梯靠右走，避免同学之间的磕磕碰碰。
我相信，只要我们大家都注意校园安全，我们的校园就会变得更加和谐，更加美好！
篇5：暖暖校园陶醉我心作文
暖暖校园陶醉我心作文
暖暖校园陶醉我心
㈠雨后阳光・陶醉我心清晨，红绿相间的操场，布满着迷雾，阵阵清新的气息，填满天地。我疯狂地疾驶在塑胶跑道上，尽情的享受晨露的洗礼。即使前进的路上满是艰辛，即使全身的筋骨满是酸痛，即使厚厚的刘海早已被咸涩的汗水浸透......但我们仍咬紧牙关坚持着，满怀信心的微笑着。是啊！当我们竭尽全力千辛万苦的飞奔后，胜利的终点将被我们踏上。而那丝我们梦寐以求，期待已久的光线也会透过迷雾向我们投来，紧接着照满操场，洒遍大地。此时，世间万物都会陶醉在成功的喜悦中，因为他们坚信“阳光总在风雨后”。 ㈡浓浓友情・陶醉我心 午间，人声鼎沸的食堂高中优秀作文 原创分享 作文人网，飘散着饭香，阵阵诱人的香味铺满了食堂，我们有序地排列在盛饭的窗口前，耐心的等待着美味的饭菜。我最看不惯那些因没耐性或赶时间而不惜违反校纪插队的同学。难道他们没看到同学们也因排队而汗流浃背？难道他们禁不住美食的诱惑就要牺牲别人的大好时光？难道他们上体育课学习知识就是为了练就一身好功夫来插队？我不明白。正当我看到这一幕而气愤时，又一幕感人的画面展现在我面前：有个同学手拿两个食具是为了帮同学打饭 ，可打饭员不答应，只让他打了一份 ，万般无奈的情况下他只好重新排队了 。可他并没有因此而去排那条短而不好吃的.队伍，而是耐心的去排那条犹如长龙却极其好吃的队伍。这就是友情，那付出却不求回报的友情。当我打完水时，总因力量不足而到处溅湿。这时，总会有一双同样单薄的手来帮助我。一样是微薄的力量，但联合起来却可达到令人惊叹的境界。内宿生活中，不也靠同学间相互扶持才能把这条路走下去?午休时，我躺在床上，不禁回想，嘴角不觉上扬，陶醉在这一片浓浓的友情中。
㈢淡淡芳香・陶醉我心
傍晚，通往教室的楼梯口，弥漫着花香，阵阵芬芳的香气，溢满整条楼道。我们悠闲地漫步在干净的小道上，欢畅地允吸着醉人的花香，即将再过不久我们就要全身心投入到劳累的学习中，拼命的完成当天的习题，一t地死背那多而难的政治，耐心的预习隔天的功课……但经过这一舒心的花香，我想我会更快更好的掌握当天的知识，更高效率地把隔天的功课充分地预习。当夜修后再次走到这里，泌人心脾的花香将会使我累绷的精神得以轻松，使我更快更舒服地进入甜美的梦乡中。在这散步着花香的楼梯口！我曾经战胜了胆怯。刚升入初中的我成绩一落千丈，这学期却居然被同学们大力推荐为值日生，我受重若惊，却还是诚恳的接受并荣幸地担任。刚开始，我只是一副摆设的躯壳从不敢上前一步。现在，在这飘散着着芳香的楼梯口，我逐渐敢喊出声，并大胆迈出期待已久的那一步。啊！我终于战胜了胆怯，赢回了自己，我也终于履行了我的职责。而促使我战胜自己的原因就是：我是值得日生！当泌人心脾的花香向我袭来时，我又一次陶醉在成功的喜悦中……
篇6：阳光校园温暖我心作文
阳光校园温暖我心作文
六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知天真的幼稚小孩送进了我向往已久的平一小。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园：天空是湛蓝湛蓝的；校园里的桂花树唱起了欢快的`歌；高高飘扬的五星红旗更是鲜艳如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的内心快乐而感觉温暖，没有一点初入学堂的恐慌和不安。
年轻、和蔼的曾老师在阳光下迎接我们的到来，她面带微笑，引领着我们走进了一个丰富、璀璨的知识殿堂。我清楚地记得，在二年级的一节语文课上，她正在给我们朗读课文，突然，我的肚子疼了起来，只一会儿，我汗珠直滚，泪水也终于忍不住流了下来。曾老师走到我身边，蹲了下来，关切地问：“怎么了？”我小声地说：“肚子疼。”曾老师没有再问，只是用她暖暖的手心轻轻地揉着我的肚子，顿时，一股暖流涌进了我的心田，是那么的温暖，那么的舒服……看着曾老师那温柔的目光，我知道了：那是老师的爱化解了我的疼痛。
六年来，阳光的一小校园带给了我无数美丽的回忆。课间，我和我的伙伴们喜欢在操场上嬉戏、追逐。我们宛如一个个小精灵，将我们的欢声笑语带到了校园的每一个角落。
我最喜欢的是校园里一年一度的读书节。12月，一个寒冷但热情的时节。校园里处处洋溢着浓浓的书香味。书吧里津津有味地汲取着书中营养的同学们；在美丽的操场上，每天下午都有丰富多彩的读书活动：朗诵比赛、亲子阅读、课外知识竞赛、手抄报展览……令人目不暇接。站在阳光下，我和同学们进入了书的殿堂，领略着读书带来的乐趣和奇妙。
在阳光明媚的午后，我漫步在校园，心中充满了不舍。丰富多彩的校园生活，给我们留下了童年最美好的时光。六年了，当我们离开校园的那一刻，我们有的是恋恋不舍的感情和对美好未来的憧憬。
阳光校园，温暖我心！
篇7：青青校园悠悠我心作文800字
青青校园悠悠我心作文800字
校园里那些纷繁的景色，一日一日刻在心上，一点一点印在脑海里，仿佛一闭上双眼，那些美好的回忆都能在心上蔓延。在脑海里浮现，日臻美好。让我不禁觉得，这里真是家了。
银杏翩跹，一阵风吹过，那份美好的眷恋总能席卷而来，将宽大的校服吹得像一张鼓起的风帆，让我不禁迈步向前，开始了我逐梦的航行。
偶尔止步于银杏树下，银杏叶轻悠而毫不犹豫地落下，拾起一片银杏叶，上面的纹路清晰可辨，如同岁月的'便签，缓缓舒展着帷幕。也有春日阳光透过树枝间时那透明的质感，仿佛可以在肩头开出一朵朵灿烂的花。春风带来了那抹清香，也送来了如花似锦的美好年华。嘘，它带走了过去，还好，手指还是相扣，幸叹未曾让时光中的美好悄悄溜走。绿色的树叶在阳光下泛出金黄的光芒，那抹黄是那样炫目，成为我眼前挥之不去的风景。
常常驻足于石壁前，侧耳聆听那安静中有泉水叮咚的旋律，生命的灵动之感在泉水滴落的间隙发挥得淋漓尽致，与它相掩映簇拥的那抹绿意却满载着希望，而荫下的我们歌颂着青春的美好。新词入墨醉桃园，流云若水两悠闲。虫鸣花香醉耳目，快乐人生景绯然。
于无声处倾听凡尘落素，生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。日子，在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。
那个校园，也曾经盛着我小小的梦想。
我们奔跑在暗红色的跑道上，一步一步坚定而努力的向前，疾风从我身边驶过，当我疲惫时止步不前，虽握住了柔和的风，但我不愿被人超越，唯有脚踏实地、坚定不移的勇往直前，我才能比别人先观赏到美好的景致。秉承着师大实验中学“刚毅坚卓”的信念，我们努力拼搏。也为它骄傲和自豪，因此我们才不放弃，不愿后退，不肯甘心，不懂放弃。
早晨有煦意的阳光洒在窗前，喜欢这扇年轻的窗，阳光斑驳却映出我的脸庞，和所有以梦为马的诗人一样，心中总会安置一处桃花源，行到水穷处，坐看云起时。只要是心之所往，便是心灵之驿站，不再迷惘。
幽悠校园，幽静的悠然。徘徊在这校园中，心中显闲适依旧。不为昨天的荣辱，只为明天我可在这样的校园中书写属于我的独特一章。
篇8：唱歌校园，我心飞扬一年级作文
唱歌校园，我心飞扬一年级作文
校歌，是校园文化提炼，是校园品位的一种标记。
“我们阳光少年，青春飞扬……”每当唱起我们实验学校校歌，我的心里就会有满满的自豪与喜悦。是的`，这是我们实验学校每个学生的共同歌曲，也是我们共同的信念。
每当唱起校歌，我的心就会被触动，我能体味每一个音符背后的含义，同学们，你的心灵是否也被触动过?
“我们阳光少年，青春飞扬，金色年华相伴，相伴快乐时光。”我仿佛看到我们刚上初中时，同学们一张张天真烂漫的笑脸，一个个阳光少年，一个个青春形象，一个个充满希望，那是多么朝气蓬勃啊!
“采蜜百花园，酿造七彩的梦想，遨游学海中，吸纳万千气象。”教室里，同学们认真听讲，如同勤劳的蜜蜂，为了我们的未来，不停地采花酿蜜，不断充实自己。“读万卷书，行万里路。”我们在知识的海洋里，吸纳了万千气象。
丹阳实验学校，放飞青春的乐园……这一声声吟唱，是发自肺腑的对我们学校的赞美。
唱响校歌，我们激情飞扬。
篇9：再见，菁菁校园作文
一提到“校园”这个词，就有一种莫名的亲切感涌上心头，那里充满了欢声笑语，收藏着我甜甜的回忆。宽大的操场，可爱的鸽子，高大的教学楼，这无疑是我除了家之外最熟悉、最热爱的地方了。
此时，我站在校门口，那一排排水杉仍是那么熟悉，那一朵朵小花仍是那么娇艳，操场是我们的乐园，清晨早操时有同学们动作整齐的身影，课间活动时有同学们银铃般的笑声，每一间教室，每一株花草，都让我感到无比的舒适和温馨。
进入校园，我迫不及待地奔向那间呵护了我们几年的地方——教室。“四楼，左手边第一间”我默默地念叨着。教室里仍是原来那副模样，窗明几净，四处散发着书中油墨的香气。我走到第二排的位置坐下，那一刻，我仿佛又回到了昔日的课堂：有老师绘声绘色的演讲，有同学们积极主动的发言，几个调皮的男生偶尔小声议论几句，老师一个眼神，一切又恢复正常。啊，这一切是那么的平常，又是那么的美好，我坐在教室里，一个人独享这美好的时光，心里暗暗发笑。不知过了多久，我才回过神来，突然想到了什么，急忙跑出教室，向楼下奔去。
从最后一节台阶跳下来时，几只白鸽被我吓得扑棱着翅膀飞了起来，对了，就是白鸽，除了老师和同学，白鸽也是这校园里的一分子。只要一进入校园，这些小东西就随时可能出现在你的身边。上课时，它在窗台上乖乖地呆着，一下课，它就四处逃窜，一旦飞到你够不到的地方，它就得意洋洋地踱起步来，悠闲得很！白鸽象征着和平，而这些“和平小使者”将会在校园里自由自在地生活下去。
看着鸽子们的归巢，我意识到天色已晚，便放慢脚步，望着那间洒满余辉的教室，恋恋不舍地踏过校门，微笑着跑开了。
篇10：再见，菁菁校园作文
校园的生活是最纯洁无暇的，六年的快乐生活，难忘的时光。
在学校中我们经历过酸甜苦辣，经历过一次又一次的学习和竞赛。啊我的校园，亲爱的校园――元培小学，你记录了我们每一刻的点点滴滴，记录了我们的快乐那些时光，我永远忘不了！
校园有一个小花园，里面有我们的秘密基地，就是小树丛下有两个树丛洞，那两个就是我们的课间活动基地了。
可有一次我不会忘记，午后的天，灰蒙蒙的，没有一丝风。云压得很低似乎要下雨了。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋的很难受！
两个死党陈亿旭，（诸哥）就是诸晨浩。他们两个就躲在这两个洞里，我找了半天还找不到他们俩。直到中午12：00回到教室时，才得知他们俩就躲在这两个树丛洞里。
要说的就是我们这个教室就是很大的一个了。可是每次上音乐课时教室里的电脑就和我们作对了，想看一场著名的《英俊少年》，就上网也上不了。
可是其他语文科学数学就可以上网了，真是怪事。
我爱这座最亲爱的校园，爱这里的一切。这次永不忘的时光，我一直回味着，徘徊着。看到门口元培小学这四个大字时，我就一直珍惜着，此时此景让我振奋，这是在蔡元培时代建的元培小学，让我深深的回忆着。
六年的小学生活就要结束了，马上就要拍毕业照了。这里也将成为我这亲爱的母校。想到这里最日常的学习生活的东西却成了永远不忘最古老的点点滴滴。不免难受，学校那些快乐的生活，挥汗如雨的时光，学校我永远忘不了你带来的美好生活。即将成为母校而我永远记得您的教育之恩！
再见了小学生活！再见了我最亲爱的菁菁校园！
篇11：再见，菁菁校园作文600字
再见，菁菁校园作文600字
校园的生活是最纯洁无暇的，六年的快乐生活，难忘的时光。
在学校中我们经历过酸甜苦辣，经历过一次又一次的学习和竞赛。啊我的校园，亲爱的校园DD元培小学，你记录了我们每一刻的点点滴滴，记录了我们的'快乐那些时光，我永远忘不了！
校园有一个小花园，里面有我们的秘密基地，就是小树丛下有两个树丛洞，那两个就是我们的课间活动基地了。
可有一次我不会忘记，午后的天，灰蒙蒙的，没有一丝风。云压得很低似乎要下雨了。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋的很难受！
两个死党陈亿旭，（诸哥）就是诸晨浩。他们两个就躲在这两个洞里，我找了半天还找不到他们俩。直到中午12：00回到教室时，才得知他们俩就躲在这两个树丛洞里。
要说的就是我们这个教室就是很大的一个了。可是每次上音乐课时教室里的电脑就和我们作对了，想看一场著名的《英俊少年》，就上网也上不了。
可是其他语文科学数学就可以上网了，真是怪事。
我爱这座最亲爱的校园，爱这里的一切。这次永不忘的时光，我一直回味着，徘徊着。看到门口元培小学这四个大字时，我就一直珍惜着，此时此景让我振奋，这是在蔡元培时代建的元培小学，让我深深的回忆着。
六年的小学生活就要结束了，马上就要拍毕业照了。这里也将成为我这亲爱的母校。想到这里最日常的学习生活的东西却成了永远不忘最古老的点点滴滴。不免难受，学校那些快乐的生活，挥汗如雨的时光，学校我永远忘不了你带来的美好生活。即将成为母校而我永远记得您的教育之恩！
再见了小学生活！再见了我最亲爱的菁菁校园！
篇12：菁菁校园，如诗岁月作文
菁菁校园，如诗岁月作文
是你早已遗忘了过去还是我依旧不肯忘却？
那扉页的一片红叶
淡去了昨日火红的感觉
只有那残留的诗句
让我来到冷落的红枫树旁
……
——前序
当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园。
昔日的教室，早已空无一人。那熟悉的读书声，似有似无的不知从何处传来……
路边的红枫，也已凋尽了最后一片红叶，那火红的枫叶上书写的诗句，却不知遗落何方……
物是人非。而我在落叶中看到昨天，那些许欢乐，些许无奈，些许喜悦，些许怅惘……高一自我的遗失，高二情感的困惑，高三的挫折与失败。总是让人难以忘怀，一幕幕重现在眼前。
而我喜欢用诗，来记载着每一天的心路历程，每一个走过的脚印，每一片成长的日记。用诗意的语言，重新诠释着高中时代所要经历的另一种“三重门”。
一、自我的迷失
经历过中考的放松之后，也懈怠了许多。在懈怠中迷失，在迷失中迷惘。有时，会在树下的长椅上，拾起一片树叶，仿佛若有所思。有时，会在课堂上跟着南朝的谢灵运游山玩水。飘飘乎忘乎所以，茫茫兮不知所终。或者，干脆追随着陶渊明，一起举杯，醉酒问菊：
过繁花尽荒芜兮，却为谁人而迟开？
坠寒杯为酒露兮，知与谁人而同采？
撷落英以戚戚兮，然春秋归去复来；
而余生之修短兮，叹年华其实无奈。
举清樽以沉沉兮，心郁郁其难释怀；
扶秋风以摇摇兮，步危危醉无常态。
是诗意的消沉，更是意志的消沉。是诗意的迷失，更是自我的迷失。现实就是现实，无论如何选择逃避，也最终无法逃避。也许，每个人的高中都曾有过那么一段迷惘的岁月，或是沉迷于网络，或是沉湎于过去。然而，梦想与现实的差异，会让我们在茫然中找回目标，在迷失中寻回自我。
二、情感的困惑
被时间剥落了一块块印记的黑板上，那曾经写下的诗句，依晰可见。只是不知道是否早已被人遗忘：
《踏雪寻梅》
自是难寻最高花，始觉无痕暗香入；
至此难过落归邻，终究不愿过人屋。
余念无寻日渐终，心意春秋皆不属；
甚是难违天命疏，笃信寒香伴尘途。
也不知道是哪个同学，勾勒出诗中隐藏的“秘密”：自始至终，余心甚笃。或许，他们会为发现这一首藏头诗而暗自窃喜。而我此时，也苦苦地笑了笑，拾起地上遗落的粉笔，勾勒出了另一个结局：花入邻屋，终属殊途。显然，他们并没有看透。
在这个谁都会经历的“朦胧季节”，如果能够清醒的看到最终的结局，也许会少一些迷惘，走出情感的困惑。
三、挫折与自信
高考之后，尤其是在成绩出来的那一刻。经历了人生最为刻骨铭心的一次失利，真真切切的体验到了失败的感觉。一时间，天地寂寞无边。雨中，独自徘徊于校园的松柏之下，黯然神伤。再也难掩内心的.失落，捡起寒枝在地上划下：斯寒雨之霖霖兮，悲绪隐隐；
何暗风之凄凄兮，伤嗟我心。
悲伤过后，痛定思痛。面临着最为犹豫不决的抉择，我已然选择复读。任谁也无法改变我的决定。我承认遭遇失利，但我并未彻底失败。我要为我的高中画上一个圆满的句号。而不愿留下任何遗憾！在挫折之后，走出失败的阴影，树立自信。也是跨过了第三道坎——挫折与自信。
曾经无奈的感慨：“风过撷英终不忘，几因难顾落花殇”，也曾经傻傻的写下：“不知我醉落花欤，或是落花醉我欤？”
曾经伤心的写道：“余心哀伤泣泣，犹捡寒枝泪祭”，也曾经坚决的写出：“既逝去已难追，唯断然而绝悲。”
回首三年来我的高中岁月，那每一次的迷茫，每一次的困惑，每一次的坎坷，都留下了成长的每一个脚印。而我喜欢用那诗意的语言，记载着菁菁校园，走过那如诗岁月。
作者是一位颇具才情的有心人，高中三年的生活，他都诉诸笔端，如今回味，别是一番滋味在心头。经历过迷失和困惑，走出挫折，重拾自信，文章以小标题的形式再现那段心路历程，内容有些有肉，可谓佳作。
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