《苦吟》初中学生的作文
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篇1：做学生真苦初中生作文
做学生真苦初中生作文
作为学生，我深感苦衷。日日早起，天天晚睡，这种日子可真难熬啊，好似度日如年！
五十只蜡烛每天一起点燃亦又一起熄灭，为何有的蜡烛绽放出的光明有价值呢？为此，我应该努力奋斗，向那些“尖子”看齐。
看看别人付出的努力，再想想自己的“艰辛”，这又算什么呢？自己的“艰辛”在别人的努力中，这不就好比大海中的一滴水吗？所以，我要绽放出属于我自己的光明，将这“一滴水”转变成“涌泉，最终成为大海。再回头一想，没有这“一滴水”哪来的“澎湃汹涌的大海”呢？
好！学！努力！就这样，我在桌子上记下了一句含义深刻的.话：不必吝惜心血，不必吝惜汗水，努力吧，你将拥有自己的一片天空！
我相信，我的未来不是梦！哪怕现在很苦，我都会坚持下去，直至看到胜利的火花绽放出它前所未有的光明！！
篇2：苦初中作文
我就是一个名副其实的中等生，像优等生说的一样，我们贪玩、有点不自律、人缘好。
在优等生眼里我们一点点的进步就可以有很多的赞扬，但事实真的是这样吗?那你们知道吗?那一点点的进步能做到对于我并不容易，是我父母请老师一对一教出来的，是我连夜苦战题海熬出来的，是你们在休息日放飞自我的时候，我却关在书房里啃书背书……你们口中的“一点点的进步”，我做起来却不是那么容易。
父母总说跟优等生玩会成绩好，我把这句话刻在脑海里。我在班上充当一个小丑一样的人逗优等生开心，拼命的想进入优等生的圈子，进是进去了，但还是一个小丑。
我奋力地想成为一个优等生，但我像一个弹珠一样在优差的门口来回滚动，偶尔有一两次成绩高的时候我可以开心三四天。但每次我考好了给妈妈爸爸看，他们都说还可以吧。看着爸爸妈妈那没有光的眼神，丝毫没有为我鼓掌和赞扬的神色，真的，我很失望……
爸爸因工作原因曾在外国出差了五年，我妈妈也不爱出去活动，我就五年没怎么出去玩过。看着同学们收假归来，谈天说地，分享自己的旅游见闻，而我，只能默默站在一旁，这一切让我在班上的“上流”插不上话。什么是“上流”?是我们班上按照考试成绩和周期总分的大、中、小顺序排列分最高的同学，他们可以去和优秀学生一起玩，分中等的同学可以去“中流”和一些中等学生一起玩，总觉得优秀学生比中等学生权力大一点，而最差的“下流”，是一些成绩、总分、态度最低下的，他们会被上中流的同学嫌弃，这残忍的方法让我不敢松懈。
我们中等生的苦，你们永远不会知道，好在我一直都在努力着。
篇3：苦初中作文
我捧着《繁星 春水》，闲散地晃悠着。不自觉来到一株桂花树下，仰头一望，桂花开了。
一朵朵虽小而不起眼，却灿若天星，又香飘十里的桂花就这么绽开了。它们躲着，藏着，只有拨开那浓密的枝桠方才可见。没有向世人刻意地去炫耀什么，可实际上，它们的存在就是一种对成功，对生命，对奇迹的最好诠释。风儿拂过，树枝轻颤，一树的枝叶花宛如火树银花般，炫丽夺目。然而此处这奇妙无比的美景却只有我这样一个路人来欣赏，不免有些可惜。
不禁折下一小段嫩枝放入口中细细咀嚼――瞬间双眼就模糊了――苦，真是太苦了！感觉就像是舌头都麻了一般。完全无法用语言来描述。
这就是桂花的枝吗？可为什么它又那么苦涩？我愣住了。百思不得其解，为何这最香的花儿尽是来自于这最苦的枝呢？
这段时间感觉有些低迷――自打期中考完试以后，做什么都变得有点奇怪了：同学有意无意的疏远，老师的目光，母亲的无声……都让我堵得慌，生活仍旧按部就班，但仿佛少了很多色彩。感觉突然像是压了块巨石在心头，各种不自在――我就像是一叶暴风雨中的小舟，完完全全迷失了方向，不知该驶向何处，随时都可能被暴雨倾覆。目光下移，看到这句诗：
“成功的花、人们之惊慕她现时的明艳！、然而当初他的芽儿，、浸
透了奋斗的泪泉，、洒遍了牺牲的血雨……”
是啊，“一语惊醒梦中人”――桂花的香从哪里来？当然是从它那苦的发麻的枝里来的啊！不经历苦枝的磨砺，哪里能得来香飘十里的惊艳？！人们看到了最香的花，却没有知道，它是乃至于最苦的枝的。殊不知，最香之花与最苦之枝是不可分离的。
那么我现在呢？不也正是这“最苦的枝”吗？眼前的困境，不过是通往未来的必经之路罢了，再苦再累，也不过是这一阶段的罢了。撑过去，早晚能再见到光明；正所谓“天将降大任于斯人也”，也不过这样的道理，我为什么要去抱怨眼前的困境呢？还不如收拾好心情，面带微笑，系好风帆，重新扬帆起航！
所谓“最苦的枝”其实是“最香的花”的前提条件，当我们在面对苦难时，不必悲伤。因为这预示着，你在付出汗水克服它之后，将收获最美的芬芳。
篇4：苦初中作文
其实每个时间段都有，每个时间段开心的时候也有不开心的时候，对于我来说初中生活是有苦有乐的，其实初中是非常辛苦的，还要进行中考和一系列非常繁重的作业，但是其实初中生活也是快乐的，初中给我带来了非常宝贵的记忆，我都会把这些记忆珍藏在心中，让它陪伴着以后的成长，初中生活也是非常绚烂多彩的，不能说是完全开心的，也不能说是完全不开心，是非常丰富的。
对于我们学生来说，最辛苦的日子可能就是在学习中遇到非常有压力的事情，或者是有很多繁重的作业和学习压力吧，这些其实在初中生活上面都是有的，因为我们是要面对中考还是要面，即将要升入新的高中，每个人都想要多渴望考到更好的高中去，所以也会因为自己的目标去努力的学习和竞争，在竞争的过程中肯定是辛苦的，我们每一天都要有很多的作业，而且隔一段时间就会有考试，每一次考试都会有排名，包括在年级的排名，所以每个人都是很有压力的。
所以初中生活大部分的时间都是需要努力和奋斗的一个人打奋斗和努力了，那么他就一定会是累的，因为每天我们都要专注于老师讲的课，还要每天去那些同意和练习，如果每天都抱着非常努力的态度和认真的态度去生活的话，其实生活也是比较辛苦的，这就是初中生活里的苦吧。
但是这种生活里面也不仅仅是辛苦，也有很大一部分是快乐的，就比如我们同学之间的相处模式，我们的班级是比较宽裕和活跃的，所以经常老师在上课的时候也会给我们讲一些笑话来让我们提起精神来，不要放歌睡，而且这些效果都非常有意思，也会把我们感动得哭得打掉，我们同学之间也比较和睦相处，然后会在一起讲讲话的聊天，互相解决对方的问题，彼此互相帮助互相进步，我觉得在初中的时候，这种同学和同学之间的相处状态是让我觉得比较快乐的。
篇5：苦初中作文
你走的那一瞬间，我读懂了对你的思念，更读懂了珍惜……
风吹落最后一片枫叶，对你的回忆在凋谢，只剩下最后一片寂寞的枫叶。也许，今生你已变成枫叶，注定飘落在我的心间，但我的笑容早已退却，如同没有秋季的枫叶。
白鸽象征纯洁，在梦的国度带去雪白的希望。你走的那天带走了成群的白鸽，我看见它们飞往幸福的天堂。凄厉的秋风，冷漠的苦雨，却隐藏不了我脸上的泪痕。跟着那支长长的队伍，不知走了多久，到达了那个宁静的坡头。泥土边的小草还泛着湿气，摇曳的树枝在眼前低吟，无力的残阳早已稀薄。凭着朦胧的视线，我看见了你被埋入泥土。落叶归根那是一份归宿；残花凋谢是完成了一种使命；晨露滑落更是一次生的光辉，而你入土为安又代表着什么呢？是你的解脱，还是洒脱？不解。懵懂的我不解秋的愁苦，却偏偏爱上了秋的思念。
回眸你在时，带着我到那片红枫叶，微笑着，牵着我蹦蹦跳跳，给我讲你青春的故事，有说有笑。可你的离去，让我悲痛欲绝。为什么？时光为什么不能停留在那一刻？欢乐的那一刻，我没有紧紧的抓住，而是让它悄悄地从我的指缝间溜走了。我没有珍惜当初的时光，我后悔，更无奈。
你走后，我不再到那片红枫林。不是忘记，而是害怕。我害怕那里的红枫叶美得让我寂寞，令我陶醉得忘记回家的路，让我再次误解你的爱，十年的空白，曾经让自己用恨来填补，直到最后才明白你爱枫叶，就是因为它的释怀，它的无奈，用唯美的凋落来诠释生活的种种。我明白你心中有苦衷，所以我没有怪你。只是常常心脆弱得苦涩，只想再亲切地叫你一声。给我个机会好吗？百般呼唤，只剩下远山孤零零的荒冢，冷风正吹着你坟上白头的草，这是你的选择，对吗？这是你要的家，对吗？或许我早已明白。
季节在更替，枫叶还是一季一季地飘下来，我的泪一滴一滴地流。叶落归根，成长无伤，就让我守着寂寞的枫叶，让思念变得绵长、绵长……给我个机会，或许我会珍惜一辈子。
篇6：学生真苦作文
时间如流水。转眼间，我已是六年级的学生了。如果我对你说：“我苦啊，真是苦！”你准会指着我的鼻子说：“小小年纪，知道什么是苦？”可你怎么能知道我们六年级学生的苦衷呢？
就拿星期五来说吧，上第一节课前，我在心里已暗暗地“盘算”，下午回到家做完作业后，就在院子里跳一会绳，然后再到我梦寐以求的“小天堂”里踢毽子，到了晚上再阅读《新人文读本》，看一会电视……
想到这，上课铃声猛然响起，我回过神来。祖老师一进教室便语重心长地说：“同学们，快考试了，快马加鞭吧！”说着在黑板上抄了许多知识重点，说：“这些概念很重要，你们要把它抄四遍，然后再把数学书上练习五的题目做一遍。”老师转过身来，眼里充满鼓励，“同学们，我们已经是毕业班了，只有吃得了今天的苦，明天才有好的未来……”
是呀，是呀！老师的良苦用心，是为了我们的成绩，为了我们美好的未来。再见了，跳绳！
第二节语文课，李老师语言中充满了智慧：“我希望同学们能够追求精益求精，要知道山外有山，人外有人……”于是，又是让我们做习题。唉，拜拜了，漂亮的毽子！
一上午的课终于挨完了。中午，我匆匆地扒几口饭，就向学校奔去，希望为了我下午的计划，为了我的梦，把作业尽快写完。可是，下午的作业压得我喘不过气来！看来，计划成了一个吹破的气球，泡汤了……
晚上，窗外时而传来嬉戏声，时而又传来电视剧的主题曲……可我只能在灯下做着那些不知已做过多少遍的习题。别了，有趣的体育活动；别了，诱人的课外阅读；别了，可歌可泣的电视剧；别了……
篇7：苦趣初中作文
对于外婆家那幢破破烂烂的老房子，我已经快记不清了。
我很小的时候，住在外婆家。那幢房子很小，几根大铁柱支起房顶，进屋的台阶支在室外，有几十格，踩上去就发出“咚咚”的声响，好像要倒塌一样，让人心惊胆战。一到下雨天更是可怕，台阶变得湿滑，记得我因此摔了很多次。还有漏雨的房顶，要用很多个各式各样的瓶瓶罐罐接住滴下的水，如果落到地板上，那就不妙，地板会胀起来，变得凹凸不平。
真不知道外婆是怎样在这么一个破地方熬过来的。我对外婆印象最深的就是她喜欢戴着老花镜，听着收音机，折那些烧给死人的锡箔纸。我很多次都说想帮她折一些，她总说：“小孩子不要碰这些东西，晦气得很呐。”然后打发我去做些别的事情。
我和外婆唯一的乐趣，就是听她聊一些以前的事儿，不知道她的故事是真是假，总是些极其有趣的事，外婆说她以前和男孩子去偷鱼，被发现，逃跑时丢了一只鞋；爬树，找到一个鸟巢，发现几只好小好小、毛还没长齐的鸟；被太公打，半夜把太公的头发偷偷剪了一大块……讲完之后，她总会盯着我出神，似笑非笑，仿若我脸上有她感兴趣的东西。又像是在回忆什么更重要的事。我总催她讲给我听，她又不肯了。
我觉得在外婆家的日子真苦，也真有趣。
后来我住回了自己家，等稍稍长大，越发觉得外婆家有趣，想再去外婆家住，可妈妈总是阻止我这个想法。
再长大些，我又去了一次外婆家，外婆说要出去买些东西，留我一人在家。我好奇地翻翻好几个年幼时从未打开过的储物箱，发现了一张照片，照片上是一个小女孩，好像我，可我知道，这不是。
回家后，我问了妈妈。“真是太像了，”她回答我的这句话，让我更疑惑，“妈妈以前有一个妹妹，后来发了一次高烧，之后身体越来越差……”短短的几句话，我却明白了所有。外婆每次的回忆，可能都是想讲些我这个“素未谋面”的阿姨。
外婆才是这漫长岁月中最苦的人，却又依靠着我这张极为相似的面容，在她的回忆里营造苦中之趣，而我，在她复杂的苦趣中感受着人生的种种况味。
篇8：苦趣初中作文
对数学的喜爱是后来的事。
小的时候，数学就像军队里干巴巴的牛肉干，特硬，特难嚼，使劲去咬，搞不好把牙给咯下来。我就是那种人，数学给我带来的`难处就像是一块压在肩上的石头，我只得保持一个尴尬的姿势，动弹不得，一不小心搞个头破血流也是正常的事。更恐怖的是，我发现世界上竟然还存在数学题这种东西，无论是几何还是代数，在我眼里，那就是一团团比煤还黑的绳结，碍不碍事先不说，即使你有极大的勇气与毅力去解这个绳结，到头来反而是把双手给缠住了。
数学在我眼前首次呈现出规律，是在三年前。对数学已是烂熟于心的我，已经可以十分老练的对一道题进行理解、求证、设元，就像流水线上的工人，而题目就像工件，工件没有灵魂而数学题目却有。当看到反比函数时，我仿佛被来自宇宙间的闪电击中，眼前的一切忽然剧烈地抽搐了，我便努力回味这种感觉，起初很迷茫，就像是在深夜陷入沼泽的不幸者，伸手间满是泥污浑水;接着便是困乏，好比一个在海滩上识辨金沙的人，无时无刻不在做着徒劳的努力。我就像一个苏醒于黄昏的人回忆着天边悬着的金轮，努力在黑夜中寻找。最后，在大自然的眷顾下，在新的一天中，金色洒满了我的心灵。
折断了多少根笔的芯，耗尽了多少支笔芯的水，如今数字在我眼前已经能够彻底化为图形，而图形在我眼前又可以毫不费力地转化为数字。就像凑近报纸，看到版面里的图文互补一样。也是自那以后，数学美的大门，才在沉重的低响下向我打开。在温室里浸久了的我，第一次感受到了来自大自然深沉的低唤，来自数学本身幽曲的长吟，此时的我仿佛是个巨大教堂的地板上的蚂蚁，在变幻莫测的几何穹顶下，抬头望着陌生的美丽，仿佛被一个莫大的东西接触了一下，虽远未能融为一体，但还是令我震撼不已。
回顾往事故路，多少坎坷艰难，还是给我一路披荆斩棘，坚持下来，只是为了此时亲身感受一下这更古之美。是的，世上没有客观的苦，只有主观之心。至此，以前的苦皆一扫而空，惟美永驻心间，像是嵌于其中的一颗宝石。
我昂着头，望着星海，对着宇宙会心一笑。
篇9：团结吟五年级学生作文
团结吟五年级学生作文
即使自己是一枝娇艳欲滴的牡丹，也不可在春日一枝独秀。要知道一枝独秀并没有花海的姹紫嫣红那样花香醉人。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白万木成林才是遮风挡沙的坚固长城。
初夏，妙曼得宛如抚琴的歌女，盘至的鬓发散发着幽幽的芳香，一缕斜阳抹过眼角，落在身旁的芍药上，古色古香。伙伴们在这初夏的暖暖清晨早早起身，匆匆来至排练厅。我们聚集在一起，不顾炎热的气候紧张排练着。
时针似乎凝固在了八刻，伙伴们的心都提到了嗓子眼儿，只闻有人额上的汗珠在滴答作响。离表演只剩十分钟了！我们陆陆续续走向表演厅，在候场处等待着。我们都紧张地回忆着动作要领，厅内鸦雀无声，隐隐有几丝风声伴着鸟儿的歌唱。
灯光璀璨的舞台上有两位主持人在为我们的表演报幕，我听见我的心脏在砰砰作响，好似小鹿乱撞。乍然，一个手掌放在我的'肩上，只闻一声鼓励的话语擦过耳畔：“不要太紧张了，我相信你。”我猛地回头，一个娇如春花的小女孩巧笑嫣然，那是我最亲爱的小伙伴。我紧握她的手走上舞台，原并不适应舞台的流光溢彩，却因团队令我倍感自信。
女生们白绸锦衣随肘臂飞扬，乍眼成了绽开在塘中的白莲；女孩纤细的手指在弦上点出了章曲，夏歌悠扬。白光洒在我们倍感自信的脸上显得神采奕奕；舞蹈中的女生发上饰品闪闪发光；歌唱中的男生脖间领结显格外英俊。当高声部唱主旋律时，低声部随声附和；当低声部唱主旋律时，高声部则做好衬声。或许这便是合作的意义所在。
表演完美谢幕，我们个个九十度鞠躬以表示对观众以及伙伴的感谢。也许这场表演能够完美，其之主要原因或许便是那合作团结的力量所在。
篇10：初二学生作文：寻梦吟
我知道
我就知道 朋友 是忘不了的
是不是？
虽然
她曾经伤害过了你
虽然
她曾经不理你
虽然
我那么希望你忘记她
但这终将是我的奢望
对不对？
我问你
和我在一起快乐
还是和她在一起快乐
你犹豫了
说不知道也是安慰我的吧
如果……
如果，只是你怕我生气的托词
我知道你和她在一起就是比我们在一起开心
对不对
她的性格也比我好对不对
我
又任性
又霸道
又无理取闹
她
懂得讨你欢心
懂得理解你
懂得安慰你
可是我呢？
只是一个小丑般
静静的在旁边看着你们
那么的滑稽
那么的可笑
我还问你
想不想和她玩
你说有一点
是啊
我不该禁锢着你
你不是属于我一个人的
你也有你自己交朋友的权利
不管我怎么的讨厌她
对啊
对啊
对啊
可是我是那么的舍不得放手
我怕我一放手你就会消失不见
转而走向她的怀抱
她抢走了我太多东西了
一是你
二是萍
我不甘心
我真的不甘心
可能考试完了我就会走了吧
真心的希望你们幸福
篇11：初二学生作文：寻梦吟
今天，我们初二年级进行了会操比赛。
上早操时，每个班抽了签，来确定比赛顺序。我们班抽到了第一个，虽然觉得有些吃亏，但同学们依旧信心满满。
下午第三节课，同学们陆续走到操场。按照顺序，我们第一个就要上场了，没有准备的时间，就马上开始，我心里竟有种莫名的紧张。当老师说开始时，领队同学喊着响亮的口号带着队伍走上了场。一切就如预想一样，班里几乎所有同学的步伐都很整齐，而且口号喊得格外洪亮，比平时练习好很多。每个人都尽了最大的努力，为班级荣誉而战。接下来的做操，同学们都努力、规范地去做，尽量发挥出自己最好的水平。虽然整个过程有失误的地方，但很多同学都觉得整体做的不错，不免有些飘飘然。
在看了别的几个班班做操之后，班里同学们觉得不如我们好，于是不再看下去。终于等到每个班都做完后，我们打起精神，抱着一定得第一的想法等待最后的比赛结果。可当老师公布名次时，念道：“初二四班，第四名。”班里顿时议论开了。我以为自己听错了，可当听到第一名的班级发出的欢呼声后，我的心顿时凉了，大家垂头丧气地回了班。班里的人都不满意这个结果，心里都很失落，都在想为什么会这样。我虽然也有不满，但仔细想想，班里的同学其实都努力了，这就足够了。结果并不重要，也许是评委有自己独特的喜好罢了。想到这里，我不再失落了。
不论结果怎样，只要我们努力过了，就不再觉得遗憾。这个过程是更加重要和精彩的。
篇12：初二学生作文：寻梦吟
每个人一生中，大部分都是扮演给予别人掌声的角色。田径、绘画或书法比赛的优胜者，受到四面八方的欢呼声、喝采声，但有多少次是给予自己的掌声呢？
初一的第一次段考，我得到全班第二名，同学对我另眼相看，父母也有夸奖我，但我自己并不是很满意，我的数学、地理、政治都考九十分，而且粗心错了很多题，使我很难过，听到别班的成绩，更是吓人，平均九十七分，我才九十四分，令我对自己的成绩感到不满意。
后来我决定安慰自己，下次再努力，心情突然变得比较舒坦，毕竟我也努力过了，得到很多新知识。初中的课程，比小学深入许多，我花费更多的时间来研读新课本，穷尽更多心力来投入新知识，自己第一次可以吸收这么多新事物，心情似乎变得开朗许多。
人生的旅途中，有许多人值得我们称赞，但也有许多是值得为自己鼓掌，即使不是最完美的第一名，你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面对，你便是自己心中的第一名，人不是为了得到掌声而活。接受别人的肯定，的确会使自己更有信心，但就算别人否定你，自己也要肯定自己所做的努力。
第二次段考，我将前面的悲伤化为动力，一鼓作气考了全校第一名。
当我站在领奖台上，接受全校如雷贯耳的掌声，以及校长的颁奖，我的心似乎也正在为自己鼓掌，谢谢自己的努力，谢谢自己付出的时间。那一刻，我是全校第一名，也是心中的第一名，还是永远充满自信的第一名。
我，微笑的下了台，准备下一次的上台，等待下一次的掌声响起。
篇13：初二学生作文：寻梦吟
那滚滚的洪水袭击大地，那惊天动地的地震动摇我们，那汹涌的海水倾覆世界，那……
大自然在给我们带来美的同时、在给我们送来希望的同时，也给我们留下一个个鲜明的警告，5月12日那突入袭来的8级大地震，将汶川夷为平地，汶川面目全非，同时在石头下、在砖瓦下埋葬着多少人的心跳？这消息顷刻间传遍了大江南北、把世界的心跳系在了一起，中国的战士奔赴前线、尽100%的努力拯救人们，看着一个个希望从瓦砾砖块中挽留下来、此时此刻我的心跳于汶川同行，世界各地的物质纷纷的送往专区，这不仅仅是物资，而是全世界人们的心！
而青海玉树地震就再次把全世界的心连在一起，这就是有情，是亲情，面对最难世界的人是一家，一方有难八方支援这是中国的传统美德！不在乎你的身份，不在乎你的国籍，因为我们都是中自己人！！
可是人类往往在遭受灾难、困难时才懂得生命的贵重，才懂得筹款捐助，这太可笑了！如果不是无良的工厂，自私的某些人，破坏大自然糟蹋地球，我们何必在灾难发生后才懂得珍惜呢？为什么不在灾难前去关心玉树？为什么偏僻在灾难发生后才知道我们在破坏地球。20的雪灾，20的旱灾……
也许人间有情吧？
篇14：初二学生作文：寻梦吟
凤栖宫里一夜灯火不熄，妆台上被明黄灯火映照得花嫁喜服极尽奢侈，显出无比尊贵的天家气度。
叶寻音摩挲着衣上的一针一线，嫣红的布料衬出眼里的血泪，她的耳畔还回响着那清晰的话。
“你生是我延庭的人，死是我延庭的鬼，生生世世都是我延庭的。”
她还记得他拂袖而去时，眉宇间的温柔缱绻，杀伐狠绝都在一刻内呈现的淋漓尽致。
叶寻音拔去发丝间的玉簪，一瞬间墨发犹如飞倾泻下来，绝代风华。
她踏出凤栖宫，留下身后光华万丈，衣袂在风中飞舞，犹如花瓣清雨纷纷扬扬，
叶寻音永永远远都不会属于延庭，花开顷刻，没有什么事情可以永恒。
眼前是左洧冰冷的坟墓，叶寻音笑了，她陪他一生刀光剑影，连死也要死在一起。
叶寻音一步步先前，嘴里呢喃着：“左洧……”
她八岁那年与他相遇，人群里不过一眼什么都已注定。
他先她八年而去，生命里带走她全部爱恨。
叶寻音头靠着墓碑，仿佛一切都在，左洧还活着。
“左洧，”她的眼里溢出泪：“叶寻音欠了你，叶寻音把这条命都还给你，好不好？”
她从容地闭上眼，忽然浮现出延庭的面容，他龙袍加身于万人之上尊贵无比，却离她越来越远。
一夜，桃花无泪……
篇15：初二学生作文：寻梦吟
寻梦吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
——《石灰吟》
我确凿没见过他。也无法可想。
只听见过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄豪气；只听见过“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉”的大义凛然。一颗拖着璀璨的光芒划破天际的流星——谭嗣同。
石灰
103天的变法，在利刃裹挟的死亡面前，终于失败了。朋友们劝他逃走，他不肯，慷慨激昂地说：“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，就让我来做第一人吧！”不久，谭嗣同便在宣武门外的刑场上，以身殉国了。“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”他不怕死，并且，要以自己的死来警示世人，企图使清政府觉醒。为了自己的理想与信仰而死，也就是“死得其所”吧。大家都说他是个英雄，我也觉得他的精神就像石灰一般。石灰是些许白色的粉末，在水面前毫不起眼。因为水太深，太广，还有许多的泥沙沉淀。可如果石灰奋不顾身地投身于水中，那么，水便会沸腾。换言之，石灰便是以己之牺牲，换取水之沸腾。
……
吟
我把这种精神命名为“石灰精神”，这种大义凛然，义愤填膺的精神，不顾生死，宁折不弯的英雄气节。可贵，难得！
顺着刚才的思路往下想，石灰之牺牲，换取了水之沸腾。没错。水沸腾了顷刻，可是，然后呢？石灰了无痕迹，水又恢复常温，一切的一切，都像是未发生过一般。为什么？因为石灰，实在太少太少。而水，实在太多太多。
站在现代人的角度上，客观地看这件事。谭嗣同的死，真那么有必要吗？康有为，梁启超逃亡国外，难道真的是逃兵吗？留得青山在，不怕没柴烧。
并不是贬谭嗣同的死，只是再客观地审视一下这件一百多年前的往事。
谭嗣同死了，我们却记住了他。他是一个执着的寻梦者，但未果，便只能在梦里轻轻吟诵那未实现的宏图壮志……
我们记住了“石灰精神”，也记住了一个青年的爱国心声！
篇16：苦相思的学生作文
苦相思的学生作文
梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲！
DD题记
“黯然销魂者，惟离别而已”。三月春风似剪刀，剪了柳树剪相思！在这风和日丽的.早晨，江边的青草绿茵茵的分外引人，然而却无瑕注意它的存在。只见两个依依惜别的身影在江岸边徘徊，他们手牵手好像是夫妻在诉说这什么，也许这一别就是“一朝相思，两地分隔”。彼此之间的嘱咐是那样的侬侬。君问归期未有期，只等来年乍泄时。此时江面上“潮平两岸阔”。正是出游好时节。微风拂过杨柳岸，却不忍分开。“送君千里终一别”，等船时执手相看泪眼，竟无语凝噎。那不舍的眼眸化作江水随船流向远方。
“明知道相思苦，偏偏对你牵肠挂肚”。每到此时形单影只的身影在长亭外望眼欲穿的眺望着对岸，在梦中多少次的千百次回肠也难解苦短！见路人浮想联翩，问君知否？确不得人愿。夜昼明暗，竟然忘了一日三餐。时间长短竟成了楚女细腰还比黄花瘦。东风吹成西风，平板变黄一年一岁又断肠！此路不长何事解忧肠，不识君，何不让秋风寄春风！
“自古多情伤离别”又是一年乍泄日对次可以帖花黄，朝出夕归又断肠。空欢喜，点点离人泪，是离愁。不知谁人诉说。人道是 “问世间情为何物，直教人生死相许”。
篇17：苦在其中 学生作文
九二田绍杰
我常听人在耳叹道：“苦啊！”是，人生在世，哪有不苦的呢？苦在心里，苦在身上，这都是苦。学习苦，工作苦，这也都是苦。有些苦让人痛不欲生，有些苦让人垂然泪下，有些苦让人难以言表，天下苦繁多杂乱，一不小心，便让人痛苦加身，苦不堪言。
可我想说，人生若没有苦，那人生还有什么意义呢？没有苦那便更没有乐，试想，一个人连苦乐都感觉不到，那他便失去了生活的意义，那他便不会为这个世界做出自己的贡献了。
古人云：“吃得苦中苦，方为人上人。”早在古代，人们便理解了苦在人生中的重要性，头悬梁，锥刺股不苦吗？囊萤映雪不苦吗？闻鸡起舞不苦吗？这些都是苦，在旁人看来这些简直是无法做到的，而那些吃苦的人并不以为苦，认为这些只是对自己的磨练，乐在其中。你问他们：“苦吗？”他们一定会说：“苦,但苦中有乐！”更有对自己意志的坚持。
有苦才有乐，愈知苦中苦。愈知乐上乐。那些叹苦的人，是对自己所做的事没有感受到内在的价值和真正的乐趣。
真正的人生是苦占多数，乐为少数。不论怎样，你是前半生享尽乐趣，那后半生必定苦不堪言;你是前半生吃尽苦楚，那后半生必定苦尽甘来。
苦如一张大网，逃避者必定作茧自缚，而面对者必然化茧成蝶。
人生苦了参半，何怕苦海无涯？何惧苦楚无边？学会享受痛苦。那人生处处有乐，逃避苦楚，只会觉得苦海无涯!
苦，是人对不好的'感觉的总称。面对苦楚学会去接受，苦总是无法避免的，没有你不苦的人生！
当然，也没有不了的人生。
苦在其中，乐亦在其中；苦愈在其中，乐愈在其中。苦亦无穷，乐亦无穷。何惧也？
阿霞
篇18：苦与爱小学生作文
苦与爱小学生作文
“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世间将变得更美丽……”在一首优美、和谐的乐曲中，《每天630》的“爱心午餐工程”开始讲述那感人的故事……
中午吃完饭后，想必同学们的嘴上一定是油滋滋的，甚至还有些舍不得擦掉那香喷喷的饭菜颗粒。然而，在一些偏僻的小山村里，学校的部分同学却是白干饭就着咸菜，那就是一顿午餐。有的同学说：家里没有多少米了。她拿一个水杯装那么一点点米到学校的伙食团……我想：那一点米还没有我们一位同学中午吃的午饭的三分之一吧!而有的同学吃的白粥，应该没有我们午饭的十分之一吧……这么一点米，她们能吃饱吗?有的同学甚至不吃午饭。俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌!难道她们的肚子不会饿得咕咕地叫吗?会!当然会!但是是，她们也只有这样无可奈何地忍着呀!
同学们，下午放学回到家里，你会干些什么呢?是把作业做完后到小区玩耍，还是把作业做完后帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事，还是……可能怎么也想不到那些同学的“学无坦途”：
有的同学父母由于家庭经济困难，只好背井离乡，留下年幼的儿女和年迈的父母。这些同学的爷爷奶奶要么瘫痪、要么年老体弱、要么疾病缠身。同学的爸妈本是想让爷爷奶奶照顾这些上学的`孩子，可反倒让这些和我同年的孩子一边上学一边照顾老人。
有的同学下午回家后，在完成老师布置的作业以后，还得去捡柴来生火做饭。如果遇上像这几天的雨天，就更麻烦了。因为地上的柴都是湿的，只能爬上高高的树上去取干树枝。瞧，那比十个姚明叠起来都还要高大树，一个女孩居然轻松自如地就爬上去了。我想问那个小妹妹：你累吗?你不怕摔下来吗?我想她定会肯定地回答我：不累，也不怕!因为，能捡到柴比我的生命更重要!因为，只有柴才可以把饭煮熟，让我那残疾的爸妈和妹妹吃上“香喷喷”的饭菜。多好呀!
当电视记者问起她们的愿望时，几乎每一位同学的回答都是一样的：自己要努力地读书、继续读书，以后，让家人过得更好!记者问为什么，同学们流下了两行热泪。我坚信：这些眼泪就是她们最好的回答。哦，不!汗水才是她们最好的回答!
苦是埋在自己内心深处的抱怨。可爱是可以证明的、可以表达的。亲爱的同学们，行动起来吧!不要再去买小吃、零食了，把我们的一角、一元……节约起来，然后送到“爱心午餐工程”。让更多的同学和我们一样吃上“幸福”的午餐。把爱传递给更多素不相识的人。让她们知道：我们小孩也有爱心!
篇19：九年级学生作文苦趣
九年级学生作文苦趣1
没有风雨的侵蚀，哪来绚烂彩虹;没有雏鹰努力学飞，哪来老鹰搏击长空;没有辛苦付出，哪来收获的乐趣。对我而言，人生的苦趣在飞跃的滑板之上。
不知何时，我迷上了滑板。看着其他同学放学后踏着滑板在幽静的小路中飞速掠去的影子，总觉得有些心痒痒。
提到滑板，我可是“自学成才”，可其中的苦乐只有我自己明白。初踏上滑板，我用手扶着墙壁，颤颤巍巍地刚把另一只脚轻搭上时，脚下的滑板已然变成了一个顽皮的孩子，“活蹦乱跳”好不快活。未曾站上一秒，我就宣布失败。自此以后，我便每天来练习，两个执拗的孩子不“打”不相识，过了好久，我终于可以向前滑动了。
然而，在光洁的地板上，滑板像百米冲刺一样往前赶。我以两只手臂在风中不停地摆动，左右交替滑行的脚也开始不自如了。头上豆大的汗珠顺着滚烫的额头，伴着剧烈的心跳滴在滑板上，“砰”地一声，我终究还是摔倒了。夏天的阳光烤得人们身上发烫，迫不及待换上清凉的夏装。这一摔，可好!膝盖上的皮微微向上翻，淡淡的血丝渐渐变得鲜红，带着一些地板上的尘土，一时间显得有些狰狞。连抹一把眼泪的机会都没有，我又踏上了漫漫征途，略有一种“誓扫匈奴不顾身”的壮烈。
日子就在我不断摔倒又不断爬起中度过。现今，我对这个小伙伴已经熟能生巧了，迎着风，甚至开始向石子路进发了。从“相识”到“相知”或是打个巴掌再给个蜜枣，我都一一体会了。回想起学滑板的艰苦与成功后放声大笑的喜悦，一切都很值得。“苦”与“甜”并不一定是一对反义词，它们有时是互为依托的存在。
生活是一杯浓醇的咖啡，初到口中不知它的美好，可越来越可口动人;生活是一罐清香的茶，淡淡的苦味沁人心脾;生活是一颗小小的莲子，总能体会到苦尽甘来的喜悦。
人生自成苦也自成趣，才为苦趣。
九年级学生作文苦趣2
三月的乡村，花香渐显，草木渐深，布谷鸟飞过山岗田野，日夜啼鸣，光阴便在那清脆明亮的“布谷”声中被拉长。那丛金银花刚抽出新芽，等着主人修剪。
爷爷拿着大剪子站在花丛边，嘴里念念有词，我趴在一旁的藤椅背上，心不在焉地听着：“囡囡看，这株枝干饱满圆润，挺拔粗壮，稍稍修剪便成，不用操心就长那么好，一定能开出肥大的花;这株小的，看似鲜嫩娇小，但主干没啥生气，细弱的枝条就要狠狠地剪。给它点挫折才能让它坚强起来，现在对它心软，到时候开出干瘪的花，后悔都来不及……”爷爷像教育孩子一样给金银花整形，让我很是疑惑。末了，他收起剪子绕着金银花转了一圈，继续说：“囡囡，剪枝要枝枝都剪，就像做事要面面俱到，不能亏欠了谁。剪完了，还要想想，新枝长出后是否能通风透光，长远的目光也是不可缺少的。”等爷爷唠叨完了，我也迷迷糊糊快要睡着了，爷爷有些无可奈何地抱起我，让我午睡。
时光随着水田的流水潺潺流走，翻开了夏的序章，金银花的清香在夏天的风里，随着雨水的气息，慢慢弥漫，飘散。
唉，又到了金银花开花、收获的时节。
爷爷清晨采下最肥嫩的花来给我泡茶，嘴里仍不忘念叨：“枝叶严冬尤绿，岁寒不凋，所以金银花也叫忍冬，它经历苦寒，迎来生命的花季。囡囡要向它学习，懂吗?”我根本没把爷爷的话放在心上，只顾盯着杯子里金银花茶，茶里加了药材，淡黄色的花瓣在淡棕色的液体里舞动，散发着诱人的清香。我喝了一口，五官顿时扭曲在一起。说金银花味甘都是骗人的，极苦极苦的，不知道爷爷在里面放了多少药材。爷爷看着我喝下一整杯茶，满意地点点头。
若干年后，我仍是记得那两杯苦极的金银花茶，逐渐长大了，遇到过各种内心的煎熬和苦楚，远胜过那杯花茶。终于，我懂得了爷爷话里的道理，那是关于金银花的人生哲学，经历过越多的难关，就越感觉金银花不再是那么苦，爷爷的话也不再无趣。再后来，我尝到了金银花的甜味，感受到了爷爷话里的趣味。
九年级学生作文苦趣3
我曾掉入过书法的苦海里，一闭眼，脑海内便叫嚣着掠过接连不断的横竖撇捺，最后在一片漆黑中归为宁静。
小学的假期作业，总是有临摹字贴，而那时，我的书写很奇怪，时而大得溢满整个田字格，时而细若蚊足，小似芝麻。远远一看，像只蚂蚁爬在田字格中央。
父母看不下去，检查作业时，不是唉声叹气，就是暴跳如雷，最后以“字如其人”的理由，将我送入书法培训班。
曾记否?那日盛夏日长，骄阳似火，我被领到一张小桌前，对着一张米字格纸和一本大字，懵懂的登上了书法的列车。
书法是枯燥的，重复的横竖撇捺让人眼晕而花，米字格上一个又一个稚嫩而歪扭的“永”字，让我多次怀疑这个字真的是“永”吗?
于是我盯着玻璃窗外看，天很蓝，干干净净，金光从楼的背面照下，将我笼罩在阴影里。
结果是一节课也没写几个字，被戒尺打红的手板生疼，还有长期握笔而磨糙的深肉色的硬块。我大哭着揉着手板，轻摸着中指第一个指节回到家。
天阴了，打着雷，却不下雨。
每一天我都极力抗拒着再踏上那辆绿皮火车，被它拖载的时光好像很慢很慢，没有尽头。而没有一次，它的乘客名单上不出现我的名字。
写过一个又一个百花盛开，浓云薄雾，金叶飞撒，寒风呼啸。再不情愿，时间也过了。
那年告别小学，我也告别了相伴已久的书法课，老师给我一张艺术，只希望我能留下些什么。给回忆，给曾经。
当年极厌恶书法的我，末了末了，竟也提笔留下两句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
一切讨厌的云烟，随着长风而去，风浪而破了。
现在闭上眼，却是满目青山，满眼明媚了。
九年级学生作文苦趣4
从出生到现在的十五年中，我有过许多的兴趣爱好，钢琴舞蹈，画画唱歌，可最让我刻骨铭心的还数那个暑假里练武术。
小学二年级的时候，我怀着激动的心陪最敬爱的外公去到澳门，在那里，我看了我人生中的第一场武术锦标赛，外公就是参赛选手之一。
正午艳阳高照，阳光穿透了体育馆透明的玻璃，一束金灿灿的光线停留在了外公太极服上的龙形花纹，格外耀眼。外公舞剑，如蜻蜓嬉水，缓步轻移，刚柔相融。从那时起，我对武术兴趣的悄然萌发。
“我要学武术!”我对外公说。外公试探性地问道：“你能吃苦吗?练功可是很苦的。”“我可以!”
一个星期后，我和表弟一起开始跟着外公练功，当太阳未冒出头时，外公就叫我们起床，扎马步，踢腿，一项基本功都没有落下。太阳升起又落下，月亮阴晴圆缺两个循环，暑假就这样悄悄地过去了。
四年级的暑假，由于之前膝伤，导致我一年多没有练功，功底退步得很厉害。又因为我已经到了可以参赛的年龄，所以外公要求我苦练然后去参赛。
第一天的恢复训练，二十分钟马步，大腿要和地面平行，和小腿呈九十度;五分钟后，我的大腿开始酸痛，膝盖开始像有一万根针，疯狂地向我拳头大的膝盖戳去，我如同一根弹簧，时起时伏，剧烈地发抖。这二十分钟，度秒如年，一直都在想着什么时候结束。收势时，我感觉我的腿已无法动弹，没有了知觉。
我想放弃了，心里像一盆快要枯死的花，无人精心浇灌，无人精心施肥，外面的花瓣已全部凋落，只剩下中心的嫩芽与花蕊。从那以后，我开始以完成任务为目标练功，当没人注意到我的时候就偷懒，松懈，没有求胜的欲望。
一天晚上，我在整理手机相册时，看到了一个视频录像，那是最初的我，她说：“我今天就开始学武术了，我会成为像外公一样的高手!”此时，小嫩芽成为了花骨朵，根系不停地往土地长，越来越深。我振作起来了，开始认真的练功。
最后，我在广州的省赛中获得了三枚金牌，手触碰到金牌的那时，我明白了，有苦就有乐，苦趣就是要对一件事能吃苦，对一件事保持兴趣，并且享受它。
九年级学生作文苦趣5
当今世界，竞争激烈，快节奏的生活包围着人们，让人无暇喘气——有时人们也会迷茫——生活如此苦累，人生如此苦短，活着的趣味到底是什么?
那么就看看家徒四壁的五柳先生陶渊明吧!他“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空”，苦也不苦?外人看来当然苦。可陶老先生却安贫乐道，“不慕荣利”，“晏如也”，“常著文章自娱，颇示其志”，还时不时把酒于东篱“采菊东篱下，悠然见南山”……可见在陶渊明的心目中，生活虽苦，但却可以饮酒著诗，自得其乐。他从困苦中找到了自己的趣味，这难道不是一种苦中作乐的豪放乐观?可假若你让他“为五斗米折腰”，即使享受着高位厚禄，我想也毫无趣味可言吧!恐怕我们的五柳先生早就抑郁而终了。
“贤哉，回也!”身为孔子最得意的弟子，颜回不能不说是一位贤士。他“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，难道能说不贫，不苦?换作是别人，根本不能忍受这样的困苦，但颜回不仅可以忍受，还能以博览群书为乐，找到生活的乐趣，最终成为一代贤士。也难怪孔子都连连赞叹“贤哉，回也”了。
明初诗文三大家之一的宋濂，也可以说是一代贤人。从他给晚辈的《送东阳马生序》中，便可看出他求学问师之苦。可他却说“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，认为学习生活乐趣无穷。说明他在“无鲜肥滋味之享”“余则蕴袍敝衣处其间”的贫寒生活中，也找到了生活的乐趣。最终，宋濂成为了著名的学士，也成为了苦中作乐的典范。
戊戌变法领导者之一、近代著名学者梁启超先生在《苦与乐》中曾说：“苦与乐不在客观的事，而全在主观的心。”是啊，人生苦短，只有在生活中寻找出奋斗的乐趣，人生才有意义。更何况，我们的生活比起五柳先生、颜回和宋濂他们，已经幸福得多，我们是不是更应当去反思自己的生活态度呢?
生活中暂时的苦难不是苦，只要你保持乐观积极的生活态度，肯定会寻出生活中的乐趣，让我们在苦与趣中不断成长。
九年级学生作文苦趣
篇20：初中作文：苦与乐
初中作文：苦与乐
苦与乐
20xx年x月，我入学古书院矿中学，正式成为一名初一新生。
xx月xx日，我来到初一170班报道。一进入初一教师，我就有一种压迫感。望着满屋子的陌生人，我的心里有一种说不上来的滋味。
正式步入初中的那几天，我心里很不适应。从小学开始，所有老师都对我抱有很高的期望，同学们也都以我为中心。可现在，突然换了一个新环境，一切都变了。这里的老师不了解我，这里的`同学也不再以我为中心，甚至没人与我说话。这让我的心里充满了一种浓浓的失落感，就像是一个一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了宠。我是一个心理脆弱的人，无法承受这样的打击。于是，每天上课时望着陌生的教室、老师、同学，我就会情不自禁的流出泪来。当泪水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被别人看到。
回到家，我把这种感受向妈妈诉说，虽然妈妈的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那个教室里，我还是会忍不住低落、怀念。
终于，在一次回教室拿书的时候，我遇到了班主任陈娜老师。望着她那和蔼可亲的面容，我终于忍不住把这一切向她诉说。陈老师安慰了我一番，她认真地了解了我的情况之后，给我调了一个新座位。
这个座位周围都是一些活泼开朗的同学，这一次，我又哭了，但却是激动的泪水。我在心里默默的说：“陈老师，谢谢您！我一定不会辜负您的苦心！”
渐渐地，在老师的帮助和周围同学的影响下，我逐渐变得开朗起来。上课积极发言，下课积极参加班里的各项活动。心里也没有了最初的压迫感和失落感，连妈妈也说我像变了一个人。
刘老师在日记的评语中告诉我：学习生活是一个苦乐交织的过程，品尝学习生活中的苦，才能真正体会到其中的乐。
现在的我，很快乐，属于我的学习生活已经步入乐的阶段。而且我也我明白了：学习与生活都是苦乐交织的。苦与乐紧紧相连，我们不可能一直体会苦，也不会一直品尝乐。只有正确看待学习生活中的苦与乐，我们才能体会到生活的美好！
篇21：苦趣作文700字初中
苦趣作文700字初中
苦瓜，名副其实，十分之苦。
它曾是一样令我想一生远离的东西。可经历过一件事后，我们却成了朋友。
小时候，看妈妈洗菜，手里的苦瓜，那长长的身躯，软软的外壳，绿中泛白色彩。还未吃苦瓜，心中已经生出了苦味。此时的我，感受不到一丝乐趣。
不久大卸八块的苦瓜，被端上了餐桌，一家人除了我都在享受着苦瓜带给舌尖的兴趣。妈妈见我一直不动筷子，微皱眉头，便语重心长的说：“孩子，以前你不想吃苦瓜也就算了；现在处于青春期，脸上长满了痘痘，而苦瓜中的营养素是唯一可以拯救你的脸的东西。”
我那时真正感受到了无助与无奈，心想为了漂亮的脸蛋，嘴巴受点苦又何妨？于是下定决心，左手抄起筷子，克制住内心的厌弃，艰难地夹了一片苦瓜，猛地塞进嘴里，想囫囵吞下去。本已准备好被苦出眼泪的我，忽然觉得瓜味其实没有那么苦，甚至觉得口里还散发出一种甘甜。吃多了就觉得他释放了一股美味。
从那天以后，吃苦瓜变成了一种乐趣，这应该就是苦中做趣吧。一段时间后脸上的痘痘果真消了，真让人高兴啊。
现在，身为初三学生，我的学习压力远大于初一、初二。每天似乎都在重复着机械的运动，起床、上学、上课、考试，回家写作业、睡觉，如此日复一日，让我苦不堪言，大呼生活没有乐趣。这时，我想起了儿时吃苦瓜。突然惊奇的发现，学习其实和吃苦瓜没有什么区别。只要我能在苦中找到乐趣，那苦的东西就会变甜，难的东西就会变易，紧张的.东西就会变轻松，疲惫的心理就会变爽快。
于是，我便开始继续努力学习。即使我有学习到很晚的时候，也不会觉得难受。因为我明白苦中寻乐的重要。
人的一生有许多挫折，挫折，它永远是挫折，只有调整自己，才能战胜挫折；其实苦累的事情其本质还是苦，但只要转变心态，在苦中找到乐趣，人生的境界才能够得到提升。作者：邱小超
篇22：泛苦痕迹初中作文
泛苦痕迹初中作文
苦到极致，便是甜。——题记。
收到用稿通知书的那一刻，我的世界一片灿烂。正如海子所说的那样，面朝大海，春暖花开。欢喜之余，我瞥到了桌子上的一摞退稿信，如同泛着苦味的痕迹，擦不去的痕迹。
童年时候，我就坚定了信念，看着书本上标着的作家，那么辉煌。我发誓，也要像他们一样，太阳般辉煌，让人注目。
于是，我在很小的时候就丢下玩心，捡起冰凉的.钢笔，任由天真却又用心的小故事流淌在纸上。夜晚，我与星星为伴，同盖夜空的一床棉被，书写着自己的梦想。
一个个故事，夹杂着我的努力和汗水，寄成信，寄向我的梦想。
可是，收到第一封退稿信的时候，我的心里那个叫做“梦想”的东西轰然倒塌，走在狭窄的小路上，落叶飘飘洒洒落了满身，踩在脚下，发出“嘎吱”的惨叫，破裂成碎片。我是否应该继续？但我明白，无论是否继续，我的写作生涯上已留下一道无法抹去的泛苦痕迹。
后来，我果断握起笔，任由梦想支持我。可无情的退稿如同刀子，一次次切在我的心上，一次比一次更深，更疼。
也许写作之路上会有很多的痕迹，退稿是刻苦铭心的痛，用稿是发自内心的甜。我曾经多么想要放弃这条路啊，但是梦想它不肯呀，如同鞭子，抽打着我，使我走下去。
如今，苦到极致的我，便知道了什么是甜。手微微地颤抖，没有别人说的那么开心，只是有些心酸回头看看，一次次留下的痕迹虽说都泛着苦味，但却也不那么触目惊心。原来，这条路上我的见证人，只有他们。
支离破碎的黄叶必然是苦的，但当它们苦到极致，“化作春泥更护花”时，便是甜了。
泛苦的痕迹啊，谢谢只有你，伴我成长。
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