上海卷高考作文的：路的高考对吗？
“zhoujun001”通过精心收集，向本站投稿了8篇上海卷高考作文的：路的高考对吗？，下面是小编为大家整理后的上海卷高考作文的：路的高考对吗？，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：上海高考作文真题及：路的高考对吗?
【作文题目】
上海高考作文题公布：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【作文点评】
曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉澎湃新闻记者：“就题目本身来说，两个元素还是比较明显的，一是“评论”，二是“他人”，但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目，一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力，鼓励发表意见。
不过杨扬认为，如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择，有的学生本身对‘评价’一事不感兴趣，就会有些为难。如果是我们高校出题，一般会出两个题目，让考生有选择余地。”
上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者，上海今年高考作文的亮点，首先是材料贴合生活，随着网络，特别是社交软件的兴起，现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片，谈旅行，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法避免的问题。其次，这个题目虽然“接地气”，但切入点和提升力却仍是有的，也就是说，有很大的发挥空间。此外上海这题其实出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重个体的存在和人的矛盾，这东西虽然看上去很琐碎，其实也可以说是另一种深刻。”
陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目：“我们能不能评价他人的生活?如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么评价?如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗?反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”
“而从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观，还是试图接受他人的价值观?特别是当这种交锋结束，个体又回归自己的生活空间里头时，价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢?且对价值观尚未完全成熟的青少年来说，这种碰撞的'结果是正面意义较大还是负面意义较大?这些都值得好好讨论。笼统地说，这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题，虽然现在社交方式多样化了，但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样，评价他人生活最终也并不是一个全新的问题，相反，这个问题由来已久，但探讨价值却一直都在，这是一个历久弥新的问题，甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。”
从写作技巧上看，陈嫣婧提出：“抓住一个角度，辩证地看待，如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性，甚而认识到这是一个关乎自我与他者，个体与群体，私人领域与公共领域的永恒命题，这就能写出水平。”
【作文范文】
一条路的高考对吗?
我们步过了野蛮的时代，走向了如今科技高度发展，文明不断提升的时代，但相应而至的确实无数的头痛的问题。我们生活的世界上有二百多个国家，无论大与小，强与弱。每个国家都有着不同的社会问题与家庭问题，这些大大小小的家庭问题便组成了国家的问题。每个国家最重要的不是国防，最重要的是下一代的培养，如何才能培养出出色的下一代是每个家庭与国家最关注的要点。
洋务运动以来中国积极学习西方文化理念与西方科技技术，满清政府也派遣留学生出国深造。新中国成立至以后的改革开放以来，中国的家庭留学生日益增多。许多家长都是有能力便送孩子出国，没能力的砸锅卖铁也不在少数。中国式教育在学生心目中已经成为了过街老鼠。无论是学校还是家长都以分数来给学生套上一个圈，但要知道的是这并不是孙悟空给唐僧的保护圈，而是把这种以分来确定学生以后的作为的方法当做了标签。为什么西方的教育模式会引得国人们的注意呢?无非就是因为国外的教育模式更加注重于学生们的动手能力以及思维能力，而不同于国内的教育模式太过于僵硬，导致国内学生越来越怕考试。
不同的国家有不同的教育，同样的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿现在的高考来说吧!我们中国的许多家长已把高考当做了学生们家庭条件的转折点，许多家长告诉学生高考是你们一辈子幸福的希望，但真的是这样吗?以往在高考季因为临场发挥失误而自杀的不在少数，我们中国的家长为何要给孩子施以那么大的压力呢?我的数学老师曾对家长说过这样一句话“你自己在年轻的时候学没学过习呢?你为什么要逼迫你的孩子学习呢?”家长们也知道自己太过于狠心，我的数学老师曾对家长说过这样一句话“你自己在年轻的时候学没学过习呢?你为什么要逼迫你的孩子学习呢?”家长们也知道自己太过于狠心，但他们也没有办法，因为家长们知道如果自己的孩子不能考入好大学的话，很难再有这样一个机会改变自己的命运。这就是中国的国情，家长也是无奈。
作为我一个高二党来说，我认为高考虽重要但也不是占据了我全部的心思。高考虽然重要，甚至不亚于古时的科举考试，但人总归是有缺点的，并不是每一个人都是适合学习的。虽然这样说，但每个人都是可以学习的，因为学到老，活到老，学习总归是有好处的。无论我们最终成绩好与差，我们在这个年纪如果在校园里面就应该要努力学习的，至少努力过了。我想这就是另一种家长们的想法，不强迫，不逼迫。尽自己的努力就好。
高考虽重要，但最重要的还是要看个人的优点与选择。选择对了也是可以成就你的人生高度。
中国乃是泱泱大国，四大古国之一，但却是唯一一个没有被称为古中国的国家，因为那三个国家都已灭亡。我们中国要对得起先人们的努力，不能把选拔人才这一大事全部压在高考的头上，政府理应做出些改变才能发现更多的人才，才能实现强国之梦，而不是让家长们把他们全部的希望都压在高考上，在一根筋上吊死。
分数并不是一个人的命脉，前程并不一定要靠高考。但至少我们也应努力一把不是吗?对得起自己得父母与你的青春。要记住我们度过了野蛮的时代，文化与科技在当今世界才是真理。无论高考对于否，文化思想是对的。
篇2：人是否对事物发展进程无能为力上海卷高考作文
投向未来，改变自己就是最美的存在
小说家博尔赫斯的《交叉小径的花园》给文学界传达了一种理念，作者对自己的作品并没有最终解释权，读者对于作品的解读才最重要。
这听上去很伤感，世界知名的大文学家，连自己孕育的精神产品都做不了主，更别说社会中的芸芸普通人，好像更没法决定自己在世间的去留。这么一想，个体的力量面对纷繁复杂的场景切换、社会变迁更是完全无能为力，时代的“微尘”下，每个人都很卑微。
真的是这样吗?
2020一场席卷全球的疫情，将人类社会置于危难之中，很多人的命运轨迹被改变。有稳定工作的人突然失业，猝不及防下面对中年后的再就业;有信心满满创业的小商户遭遇重大打击，不得不重新思考人生的出路;有莘莘学子无法回校，遗憾中结束了大学生涯……很多事情往往给人一种命运的悲观感和生活的无力感。但在面对惨淡的洪流之时，总有人在自不量力地还手。
身患重病，仍在疫情期间每日休息不到3小时“连轴转”的张定宇医生;面对复杂雷场对战友喊出“你退后，让我来”，突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼的杜富国战士;把论文写满高原，高山瓦砾中奉献了自己一生的钟扬教授……发现没有，他们从不强求对事情的掌控感，面对人生中的意外转折总是选择点燃自己，尽力而为，能起多少作用，就做多少事。
他们的存在本身就是意义。
现在的社会是功利的焦虑社会，每个人都处在“剧场效应”之中，一旦有人要“站起来看戏”，就会引发群体效仿，竞相竞争。家长比孩子，学生看成绩，职场较进步，每个人都在焦虑的莫比乌斯环中，不知道什么时候才能够真正掌握自己的命运。
大可不必如此，提一句形而上的建议，请在自己的诗意里栖居。
王阳明一生多次被贬谪，数次被发配到当时的“世界边陲”，但他的思想代表了中国传统文人是怎么思考困难的，王阳明觉得“仁心无外”自然能够“涵盖乾坤”。说到底，社会中漂泊，每个人都要“不假外求”， 我们的意义都不在改变世界，而是为了改变自己。
萨特曾言：“人在把自己投向未来之前，什么都不存在。”每个人都是宇宙中的小小星辰，在天体物理的世界里渺若尘埃，面对星轨运行只能随波逐流。但是在自己的星球里，每个人都是巨无霸，一束小小的星光也可以照亮一片黑暗。
只要志存高远，永无止息，就可以说一句“仁在其中矣”，努力的过程，奋斗的经历才是意义所在。至于外界的毁誉、评价，最终的失败、成功，应该看作清风拂面，不需要去在意了。
所以，面对突如其来的命运转折，请不要悲观，不要放弃，更不用执念于必须做到什么。只请一猛子扎进自己的理想，向前奔跑，不用回头。你做的所有努力，不一定结出一颗香喷的果实，却一定开出一朵特美的花。
篇3：人是否对事物发展进程无能为力上海卷高考作文
“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力?”这是高考试题“上海卷”的作文材料，要求写一篇文章，谈谈对这个问题的认识和思考。相对而言，“上海卷”这个作文要求算是简单不过了，只有这么一句话;然而，这貌似简单的背后，蕴含着丰富的信息。“世上许多重要的转折”涵盖面甚广，从国际到国内，从历史到现在，抑或是某人个体的成长，都难免面对“重要的转折”。为此，笔者从自身的经历中明白，“重要的转折”并非意味着人对事物发展进程无能为力，只要好好把握，好好利用，那将在不断的“转折”中走出真真的“自我”。
从“厌恶”到“喜爱”的“转折”中成就事业。人生真的有许多不可预见的东西，只有发生了才明白其中奥妙。记得当年高考落榜后，只好回乡务农。村小学一位老师请产假，村里叫我去“代课”。由于自己还不到十六岁，完全“管不住”小学毕业班的孩子们，两个月的“代课”日子让我度日如年，曾发誓“此生不再登讲台”。然而，三年后一个偶然的机会，给一位十分要好的教师朋友又代了一个月的课，不知是孩子不同还是自己日渐成熟，一下子就爱上了这份曾经“厌恶”的工作，后来就顺理成章地代起课来，由“顶编代课民师”到“代课民师”再到“民师”再到后来转为“公办教师”，其间，还光荣地加入了中国共产党，一路走来虽然艰辛，但也走得快乐，并对这份工作“喜爱”到“绝不转行”的程度，成为了终生无悔的“事业”。
从“不会”到“爱好”的“转折”中体验人生。说起写作，笔者比任何人都糟糕。从小学到初中，我的写作能力远远比不上现在班级里的“后进生”。直到上了高中，遇到一位幽默风趣而颇有文学功底的老教师，才稍有起色，但对作文依然是“谈而生畏”，从来没有自觉写过。后来成为教师了，为了鼓励孩子们写作，和他们约定坚持写日记。就这样，开启了另一种课余生活模式。就在开始写日记不久，县里的“机关报”复刊，被镇上安排为“通讯员”。当第一篇“消息”变成铅字出现在报纸上时，那份激动真的难以言表。就这样，日记坚持下来了，至今已写了三十几本;从新闻消息的写作再到简单散文的创作，使我从最初的“不会”到后来的“爱好”，“转折”得那样自然。有时候就想啊，人生路上究竟还有多少不可预见的“转折”在等着呢?
从“陌生”到“熟悉”的“转折”中感悟情怀。那些年，业余写作主要是捕捉身边的新人新事，按标准的格式写出一则则简短的“消息”，然后投稿。直到六年多前，单位倡导撰写时政评论文章，弘扬网络正能量。当时感到压力很大，觉得时政文章是像鲁迅先生这样的大文豪才写得出的。压力之下，在主流网站上阅读到一些时政评论，然后大着胆子写起来。曾记得，当时正是5月11日，次日就是汶川地震纪念日了，于是又想起当年地震中“范跑跑”，写下了《“真话”未必该说》一文，果然第二天被“湘江评论”采用。就这样点燃了创作时评的热情，及至后来走进共产党员网，在各位编辑老师的鞭策、鼓励下将这一份业余爱好坚持了下来。对时评文字从“陌生”到“熟悉”的“转折”，让一名基层党员真切地感悟到了新时代奋斗者应有的情怀。
人生虽短但其路也漫漫，预设的蓝图也许在“转折”中改变甚至“泡汤。然而，上帝给你关上了一扇门，必会为你打开另一扇窗，面对不可预见的“转折”，只要我们保持“平和”的心态和“奋斗”的姿态，那不管何种类型的“转折”都会向着良好的方向发展。自然的力量的巨大的，但我们依然可以改造自然;人生的“转折”难以预料，但依然可以因势利导，为我所用。“转折”不可怕，可怕的是在“转折”中消沉、退却。或顺应“转折”，或战胜“转折”，视“转折”为崛起的机会，人生的财富，那将会在不断的“转折”中一往无前。
篇4：人是否对事物发展进程无能为力上海卷高考作文
沧海横流方显英雄本色
《周易》曰：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”中华民族古老的智慧告诉我们：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
诚然，世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，正因其意料之外，所以当其发生时，我们往往惊愕于不可思议，于是乎，有人热衷“灭人欲存天理”，有人宣称“塞翁失马焉知祸福”，有人崇信“谋事在人成事在天”，有人哀叹“好花不常开，好景不常在”……件件桩桩，似乎都在劝诫我们面对转折要顺从，要适应。
事实果真如此吗?人对事物发展进程真的是无能为力吗?“道法自然”的哲学告诉我们“独善其身”的奥妙，但“兼济天下”的使命感却揭示了“修身齐家治国平天下”的人生智慧。你可以选择做事物发展的顺民，“逆来顺受”“忍辱偷生”以求一生平和，但我更愿意选择“顺势而为”“借力打力”。
“是鸟也，海运则将徙于南溟”，“其翼若垂天之云”的大鹏鸟，若想顺利飞抵南溟，也必须要“有所待”，凭借海运而扶摇直上九万里。平凡如我辈者，当重要转折发生时若想有所作为，则必须借助形势，因势利导。华为本是一家毫不起眼的民营企业，在竞争激烈的信息通讯领域艰难求生，但是“即使卑微如尘土，也绝不扭曲如蛆虫”，凭着这股韧劲与冲劲，借助中国改革开放的重大转折之背景，由小到大，由弱到强，逐渐发展成国内数一数二的科技企业。不满足过往，不止步于前，顺应信息通讯技术的更新换代的时势，华为更是迎头赶上，制定5G标准，由行业的跟跑者一跃成为领跑者，令国人自豪，令对手歆羡。在西方敌对势力的围追堵截中，华为却是左右逢源，这正是顺势而为这一古老智慧在科技时代的力量彰显。
“我命由我不由天”，人生处处有意外，但意外之中有精彩。顺势而为更需要“力挽狂澜”，“人定胜天”是一种乐观，但更是一种大勇无畏的精神。突如其来的新冠疫情起初确实令我们惊慌，但在党中央坚强有力的领导下，科学部署，群防群控，以科学为剑，以人民为盾，凭借人民战争的优势，坚决打赢这场“抗疫战”。瘟疫无情，人有大爱，当我们回首这场惊心动魄的没有硝烟的战争时，我们还妄自菲薄吗?还祈祷“上苍垂爱”吗?还怀疑自己的力量吗?我们更有理由笃信“面对重要转折，面对事物发展的进程，人不但可以有所为，而且可以大有作为。”
谁都期盼天下太平，谁都热爱平安静好，谁都追求无灾无难，但是无论是自然还是社会，瞬息万变才是恒常，人生天地间岂可只知一味顺从而无所作为?我更愿：笑看沧海横流，显我英雄本色!
篇5：人是否对事物发展进程无能为力上海卷高考作文
自商周的占卜、观星至唐宋的半仙算命，预测已经成了传统文化的一部分。时下，也有不少人乐于预测未来，如预测命运、预测财运、预测婚姻……以便于自己的选择。这看似安定人心的预测，其可信度到底有多高?我想寥若星辰。
预测，是指人们在当前条件下对事物未来发展属性的猜想，也就是说即便人们作出了正确的判断，猜想得到印证，还需要条件、环境保持不变。但让社会静止，让一切客观因素一成不变，这可能吗?显然不成立，然而任一条件的改变却会形成牵一发而动全身的局面，以至于原来的判断出现失误或偏差。但预测往往存在实现的偶然性，个别案例能够使得人们对此深信不疑。如日本国际知名投资人、软件银行集团董事长孙正义先生，曾成功预测了计算机产业的发展，并因此赚得盆满钵满。但也正是这种长期依附于自身预测而进行投资的行为，致使他一夜之间亏损近千亿。由此，我们对待预测更要谨而慎之。
不仅预测本身的误差性会使我们蒙受损失，预测带给人们的心理暗示也会造成不良影响。如果预测结果为良性，往往会使人们骄纵自拔，认为“人助不如天助”，是自己命运好，却忘了天道酬勤的古训;如果预测结果不尽如人意，那会精神坍塌、一蹶不振，甚至产生自生自灭的念头。在上个世纪九十年代，中国十大改革风云人物之一的史玉柱，因为轻信了太多关于巨人集团前途光明的预测，对自身企业的实力缺乏深度分析，对存在的短板缺乏清醒认识，使其过高估计自身发展前景，以致巨人大厦在烂尾楼中见证了一代“英雄”的落寞。因此，在预测面前，我们要守得住真知灼见，断绝对预测的妄想，以防误信误判。
面对未来，我们不可轻易地相信预测，但也并非毫无准备。我们应当脚踏实地迎接每一次挑战，抓住每一次机会。诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，在其参与工作至授奖的五十多年岁月中，潜心钻研、稳扎稳打，做好每一次实验，记录好每一项数据，在默默无闻的岁月中，她只做一件事，最终成就辉煌。
相反，不追求稳健的策略，不付出艰辛的努力，而认定天助、运气，则只会事与愿违。寓言“守株待兔”，讲的也是这个理。那位农夫作出了每天都会有兔子主动上门的错误预测，将偶然事件归结为必然发生，才忘记耕耘、荒废农务，给后人留下笑柄。
在真理面前，我们应当笃定信念，保持执着追求;在预测面前，我们则要谨而慎之，保持清醒头脑。与其花费大量精力关注变幻莫测的社会未来，还不如脚踏实地做好当下的工作。未来，不是通过预测便唾手可得的，它是时间的进程。也正是在时间的进程中，我们才有更多去拼搏争取、把握未来的机会。因此，预测还真的不可轻信。
篇6：上海高考满分作文：路的高考对吗?
上海高考满分作文：一条路的高考对吗?
一条路的高考对吗
我们步过了野蛮的时代，走向了如今科技高度发展，文明不断提升的时代，但相应而至的确实无数的头痛的问题。我们生活的世界上有二百多个国家，无论大与小，强与弱。每个国家都有着不同的社会问题与家庭问题，这些大大小小的家庭问题便组成了国家的问题。每个国家最重要的不是国防，最重要的是下一代的培养，如何才能培养出出色的下一代是每个家庭与国家最关注的要点。
洋务运动以来中国积极学习西方文化理念与西方科技技术，满清政府也派遣留学生出国深造。新中国成立至以后的改革开放以来，中国的家庭留学生日益增多。许多家长都是有能力便送孩子出国，没能力的砸锅卖铁也不在少数。中国式教育在学生心目中已经成为了过街老鼠。无论是学校还是家长都以分数来给学生套上一个圈，但要知道的是这并不是孙悟空给唐僧的保护圈，而是把这种以分来确定学生以后的作为的方法当做了标签。为什么西方的教育模式会引得国人们的注意呢?无非就是因为国外的教育模式更加注重于学生们的动手能力以及思维能力，而不同于国内的教育模式太过于僵硬，导致国内学生越来越怕考试。
不同的国家有不同的教育，同样的不同的家庭就有不同的'家庭的教育。就拿现在的高考来说吧!我们中国的许多家长已把高考当做了学生们家庭条件的转折点，许多家长告诉学生高考是你们一辈子幸福的希望，但真的是这样吗?以往在高考季因为临场发挥失误而自杀的不在少数，我们中国的家长为何要给孩子施以那么大的压力呢?我的数学老师曾对家长说过这样一句话“你自己在年轻的时候学没学过习呢?你为什么要逼迫你的孩子学习呢?”家长们也知道自己太过于狠心，我的数学老师曾对家长说过这样一句话“你自己在年轻的时候学没学过习呢?你为什么要逼迫你的孩子学习呢?”家长们也知道自己太过于狠心，但他们也没有办法，因为家长们知道如果自己的孩子不能考入好大学的话，很难再有这样一个机会改变自己的命运。这就是中国的国情，家长也是无奈。
作为我一个高二党来说，我认为高考虽重要但也不是占据了我全部的心思。高考虽然重要，甚至不亚于古时的科举考试，但人总归是有缺点的，并不是每一个人都是适合学习的。虽然这样说，但每个人都是可以学习的，因为学到老，活到老，学习总归是有好处的。无论我们最终成绩好与差，我们在这个年纪如果在校园里面就应该要努力学习的，至少努力过了。我想这就是另一种家长们的想法，不强迫，不逼迫。尽自己的努力就好。
高考虽重要，但最重要的还是要看个人的优点与选择。选择对了也是可以成就你的人生高度。
中国乃是泱泱大国，四大古国之一，但却是唯一一个没有被称为古中国的国家，因为那三个国家都已灭亡。我们中国要对得起先人们的努力，不能把选拔人才这一大事全部压在高考的头上，政府理应做出些改变才能发现更多的人才，才能实现强国之梦，而不是让家长们把他们全部的希望都压在高考上，在一根筋上吊死。
分数并不是一个人的命脉，前程并不一定要靠高考。但至少我们也应努力一把不是吗?对得起自己得父母与你的青春。要记住我们度过了野蛮的时代，文化与科技在当今世界才是真理。无论高考对于否，文化思想是对的。
篇7：新高考II卷高考作文：谈对人生的看法
意志在这里磨练，灵魂在这里洗涤，行为在这里规范。这是我人生中重要的一课，——军训。
电视里羡慕整齐威武的军队阵容，整齐的脚步声让我兴奋，标准有力的动作让我心潮澎湃。我期待着人生中的第一次军训，希望这一天早点到来，我们终于在8月24日迎来了这一天。
看起来士兵走路那么轻松利索，姿势那么优美标准。但是当我真正练习的时候，我觉得很辛苦。虽然是初秋，但是秋虎的力量是凶猛的。太阳就像一个大火球，无情地燃烧着我们。很快，我们汗流浃背。站在军人的姿势和急行军中，我一遍又一遍的重复练习，让我的腿好像被灌满了铅，好像不听命令，一瘸一拐的。炎热的太阳磨砺着我们的意志，炎热的地板考验着我们的耐力。但是，我们顽强地坚持着，没有人抱怨，没有人说累，没有人掉队，我们克服了烈日炎炎和令人不安的疲劳，我为自己骄傲。全身湿漉漉的时候，我们脱去女人味，渐渐成熟；在艰苦的军事训练中，我们抛弃了脆弱，穿上了坚固的盔甲。我们的毅力是逐渐显露出来的，我们的意志是通过军训逐渐增强的！
军训很辛苦，很无聊，但是很充实。我们的身体在军训中变得更强壮，我们的风格在军训中表现出来。军训中的炎热、疲劳和艰辛，可以显示出我们的耐心、坚持和坚韧。短暂的军训给我留下了难忘的回忆，短暂的军训给了我取之不尽的财富。
军训教会我什么是坚强的意志，军训教会我什么是标准的行为。那挺直的腰肢，挺拔的胸膛，高昂的斗志告诉我，那是军人的勇敢和英雄的姿态；站在阳光下的身影，汗水中的坚毅眼神，支撑着沉重身躯却依然纹丝不动的双腿，让我震惊和感动。可敬的导师有铸铁的信念，有钢焊接的意志。他们给我们带来钢铁般的纪律，教我们什么是军人风范，什么是钢铁般的坚强意志。
军训是一段珍贵而又难得的经历，它将永远写在我的记忆里，成为我不可磨灭的一部分。是一种力量，在困难的时候给我动力和支持，在人生旅途中给我永恒的财富和力量。
树苗不经过风霜洗礼怎么长成参天大树？小鹰如何飞上天而不经历猛烈的暴风雨？没有湍流和位移，溪流如何在茫茫大海中相遇？蓝天不经历风雨怎么看彩虹？年轻的时候，不经过艰苦的训练，怎么能成为国家的栋梁？我会永远记得这次难忘的军训，这是我人生中重要的一课！
篇8：高考作文评卷对”套作”的四种处理――以201 2年浙江省高考作
高考作文评卷对”套作”的四种处理――以201 2年浙江省高考作文阅卷为例
高考作文评卷对”套作”的四种处理――以201 2年浙江省高考作文阅卷为例浙江杭州高级中学 钟峰华
高考作文，由于分值大而对考生成绩有着举足轻重的作用。如果在高考作文中，一些作文水平低的考生通过“套作”甚至抄袭等不正当手段获取高分，那么其结果不但有损于高考的权威性，更可能误导中学作文教学。因此，为了维护高考的公平公正，近几年的高考作文在命题时都明确有“不得套作”的要求，“防套”成为作文命题的第一要务。同时，严厉打击“套作”也成为各省份在高考作文阅卷评分中的共同举措。①
然而，在高考作文阅卷中，对于“套作”的识别与给分却是一个相对复杂的问题，不能一概而论。套作还是非套作，需要有一个相对明确的评判标准，即便是有套作之嫌的文章，也有程度轻重之区别。如果评卷教师对“套作”识别与给分的标准把握不当，很可能漏过原本为纯粹套作的文章，或者将本不属于套作的文章误判为套作，程度轻的.套作判重了，或者严重的套作轻判了。显然，其结果同样会有损于高考作文评分的公平公正。
笔者结合自己多年高考作文阅卷经验，以2012年浙江省高考作文阅卷为例，谈谈高考作文评卷对“套作”的四种处理办法，以期细化高考作文评卷中对“套作”的评分细则，同时也希望能对广大中学一线教师在指导学生作文时起到一些提醒作用。
1，只在文章开头或结尾出现命题中的关键词，其主体部分完全是抄袭拼凑的，或纯粹套题的，属于严重“套作”的文章，其给分上限为10分。
比如在浙江省2012年高考作文阅卷中，阅卷组在给出的讨论样卷中，有一篇题为“三轮车的宽度”的文章，这篇文章先记叙了作者在一个冬夜对一位拉三轮车卖柚子的老人的复杂情感，文章在结尾时才出现命题关键词，写道：“‘坐在路边鼓掌，其实也挺好’，请换一种心态，真诚对待每一个在平凡角落默默付出的人，他们因平凡而伟大。”初评时，阅卷大组给了35分。后来，在小组讨论中，阅卷教师普遍反映这篇文章套作痕迹非常明显，给分过高。后来，阅卷大组在网上查出该文章除结尾外，纯属抄袭。最后改判为10分。
2，生搬硬套，掐头去尾，文章主体部分出现几个烂熟的文化名人生平事迹材料，只有材料没有观点的，最高不超过25分。
最典型的一个案例是浙江大学研究生苏岳谈自己中学时的写作经历：“高三一年老师让我们写了五六十篇作文，不管什么题目，我每次都用三个人物：李白、苏轼、陶渊明，最后高考时也是如此。”苏岳说，不管是什么样的话题，他都采用同样的模式：先写一个题记，开头用一串排比句进行总述，然后分列三个小标题，分别写李白，苏轼、陶渊明，最后一段引用名人名言进行结尾。②现在，对于像苏岳这样的文章，高考给分上限是25分。
尽管很多省份对诸如此类的文章早已祭起“痛杀”的大旗，然而，令人遗憾的是，在今年高考作文阅卷中，就笔者遇到的此类文章不下30篇，几乎占了阅卷总数的百分之一。比如一篇题为“真我”的文章，其主体部分写了四人――孔子、屈原、李白和苏轼的生平事迹，意在体现他们都是保持真我的人，生搬硬套的痕迹明显，与命题本身缺乏关联度，最后给了20分。还有一篇题为“隐忍与担当”的文章。其开篇写道：“在我看来，荏路边鼓掌的人就好像隐忍的人，虽有抱负却不立即实行，在路上跑的人就像敢于担当的人，就个人而言，我更欣赏担当的人。”文章从一开头就将命题替换为“隐忍”与“担当”，剑走偏锋。文章主体部分用了三个小标题“越王隐忍吞吴国”、“狼牙五虎震山河”、“詹皇霸气示归来”，尽管在标题的拟制上颇费了一番工夫，但材料用得牵强，“担当”这一主题偏离了题意，是浙江省作文阅卷组所认为的“作文材料烂熟化、结构模式化和主题平面化”的“套话作文”的典型表现。
此外，考生套用自己在考前写过，且其文章内容基本与本次命题无关的文章，如讨论样卷中的《突破》一文，其主题是“人的一生，要学会突破自我，超越人生”。此文语言表达流畅，估计是自己在考前精心打磨过的一篇文章，可惜的是其主题偏离了命题含义范围，阅卷组给了25分。
3，牵强附会，与命题含义和范围基本沾边，但所列材料与观点不能扣住命题关键词的，给分在36分以下。
比如有一篇题为“在路上”的文章，其中心内容写“坚守在弘扬民族传统文化之路上的人”；还有一篇《最美的人》写了最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉、最美运动员刘翔，尽管可以将这些“最美的人”理解为与题意相关的“道德领跑者”，但文章素材干人一面，纯粹在叙述故事，导致文章只能勉强体现“最美”，而不是“道德领跑”。
在阅卷中我们惊讶地发现，在作文中只列举或陈述材料而不加任何分析的文章为数众多，这暴露出不少考生思维辨析力低下的事实。所以，这部分考生在高考作文时，不得已只能将事先准备好的一些材料一股脑儿地塞进作文，导致出现这种“套材料”的“套作”。
4，基本符合题意，语言表达比较流畅，思路清晰，但有较为明显的材料套用痕迹的，给分上限为40分。
相对而言，这个层次的“套作”在有速度要求的高考阅卷中最难发现或者裁断。很多阅卷者都会对语言表达较好、思路清晰的文章有好感，如果这篇文章基本涉及关键词，基本符合题意，那么它很可能会得到50分以上的高分，很少有阅卷教师会将之与“套作”挂钩。
浙江省为了表达对“套作”严厉打击的态度，有时候会严格审查给分差距较大的文章，一旦认定其有套作之嫌，不论文章在表达上有多流畅多有文采，都会在40分以下。比如作文阅卷大组在试批时发现有一篇题为“一路掌声相伴”的文章，有教师打出了57分的高分，因为这个分数与二评相差甚远，引起了阅卷大组的注意。大组认为，这篇文章是一篇典型的套话作文，尤其在材料上“套”的痕迹明显，材料与文章要表达的核心意思“一路掌声相伴”缺少关联度，被认定为“套作”，最后给了38分。
注释：
①参见《语文学习》2010年第9期《让高考阅卷成为打击套作的利器》。
②转引自《语文学习》2010年第9期《让高考阅卷成为打击套作的利器》。
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