小学动物觅食的作文范文
“天使の的诱惑”通过精心收集，向本站投稿了18篇小学动物觅食的作文范文，下面是小编为大家带来的小学动物觅食的作文范文，希望大家能够喜欢!
篇1：觅食小学四年级作文
觅食小学四年级作文
今早起床的时候还好，真的一切都还好。可是我一出门没多久，吃了一顿饭。回家就发现居然停电了？看吧看吧，小区的电门开始罢工了，轻轻一推就能进单元门，一起点都不安全。等我进了家门。发现我弟正等待着我回家呢。
他说他饿了，让我带他去吃东西，就这样我又出门了，开始着我们的觅食之旅。我们出了小区门看到对面的'施工地，发现那个地方离我们的目的地很近，可以经过那条路到达，于是我们就从那边过去，成功了节省了时间也省了体力。
我们到达了小吃街，里面有各式各样的东西，由于我已经吃过了，就没有什么胃口了。带着弟弟开始找他喜欢的吃的，我们来到饵块店，饵块是我们云南特有的小吃，包了根热狗。便开始狼吞虎咽起来。又来到另一家店，发现有凉粉。我们便买了一碗来填饱肚子。
我们有走啊走发现了鱿鱼洋芋的店，看起来很诱人。又买了一份。买完这些东西大概也能填饱我们的肚子了！于是又走向回家的路。在路上我们俩有说有笑，仿佛没有电的生活里我们也能过得很快乐。走了很长的一段路终于到家了。今天的觅食之旅就这样结束啦！
篇2：全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力
全国卷新课标II作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给他们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体， 题目自拟：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇3：全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力
“给野生动物喂食”是我们在动物园司空见惯的举止行为，但也有不少游人在自然保护区驻足、喂食，这看似“行善”的举动却让野生动物养成了等待“嗟来之食”的喜好，久而久之会在不自觉中丧失独立觅食的能力。这让我想起时下某些家长对孩子的包办和溺爱，他们在付出的同时是否想过孩子长大之后的自理和自立……
“天不言而四时行，地不语而万物生。”凡事皆有它的自然规律，孩子成长亦如此。随着经济条件的富足，我们多数家长有条件也有能力给孩子的成长营造更好的环境，让孩子吃名牌、穿名牌、上最好的学校，接受一流的教育，有的不惜重金将孩子送至国外求学。但我们作为家长又能陪孩子多少年?即便是你再有能力也不能代替孩子成长。我们知道老鹰在训练小鹰时往往狠心地将它推下山崖，让它自己练习飞翔的本领，期待早日翱翔在蔚蓝的天空。我们能说老鹰缺失爱心?我们能说老鹰内心狠毒?鹰妈妈是想让小鹰在磨砺中成长起来，让小鹰在历练的风雨中发现彩虹的美丽。
“爱孩子连母鸡都会。”在很多“2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我们时常看到奶奶(姥姥)端着饭碗喂饭，看到爷爷(姥爷)背着书包送孩子上学，更有甚者亲临教室做值日，还美其名曰“孩子还小，这些事情长大了自然就会做了。”凡事皆为学而知之，而非生而知之，我们还记得神童魏永康4岁上学，13岁上大学，17岁考上社科院硕士、博士连读生，他不止是家长的骄傲，更是众家长羡慕的'对象，然，最终却因生活不能自理而被劝退回家。社会需要知识型人才，更需要复合型人才，家长过度的呵护与关爱会让孩子在潜意识里养成懒惰、依赖的习惯，进而丧失了“觅食”的能力。
“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这是儿子初中课文《桃花心木》的一段话，孩子的成长没有彩排，很多的“不确定”也是我们无法预料的，今天的放手看似狠心，实则是把给孩子搭建“在不确定中找到水源、汲水生长、拼命扎根”的成长舞台，以便孩子“长成百年大树就不成问题了。”
天下所有的爱都是以相聚为目的，唯独父母之爱是以分离为目的。爱孩子，就应打破爱的枷锁，让他自由飞翔，切莫让爱束缚孩子的手脚、成为孩子放飞的羁绊，从而丧失觅食的能力!
篇4：新课标II高考作文：喂食动物失觅食能力
高考语文考试已经结束，以下为20新课标II卷高考作文题(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)
据网友传：2014年高考作文题是给了一份材料，材料的内容和动物有关，大体上是动物有野性，喂养野生动物会让动物失去觅食能力，请根据此材料写一作文，800字， 自拟题目。
篇5：新课标II高考作文：喂食动物失觅食能力
新课标II高考作文：喂食动物失觅食能力
2014年高考[微博]语文考试已经结束，以下为2014年新课标II卷高考作文题(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的`文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇6：新课标II卷满分作文：喂食动物失觅食能力
新课标II卷满分作文：喂食动物失觅食能力
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考范文】
来两斤黄连，不加糖。 ——题记
小鹿柔软如苔的舌头急切地在掌心舔舐，猿猴灵巧的手爪贪婪地抓取着囊中的点心……我们陶然于这喂食过程中给予的满足，怜惜于野生动物渴盼的目光，却在无形中扼杀了它们独立生存的能力。
于是，麋鹿的伶俐细腿愈发迟钝，猿猴逐渐失去了树间飞跃、逐抢蜜桃的姿态，没有学会觅食的小熊食了满腹的塑料袋后在冬季里悄然死去……它们被喜爱着，却因这份喜爱而被剥夺了在自然中竞争、吃亏、受伤，继而成长的`权利。正如那挣扎破茧的蛾被“好心人”帮忙剪破了茧壳，失去了与苦难相拼撞的过程，翅膀无法在剧痛中充血膨胀，只能作为一只羽化失败的巨虫俯在地上奄奄死去，再也不能化作亮丽的蝶冲向蓝天。
所幸，我们意识到了不从苦难中汲取的营养是多么单一，于是野生动物园旁的警示牌昂然立起，严惩的法规也纷纷建立。可又有谁在我们自己心中树一个“禁止喂食”的牌子?难道我们不像那无知待哺的动物一样，也正眼巴巴地盯着那来路不明的安逸，极力地张大嘴巴等待馈赠吗?
是啊，我们是一样的。我们喜爱野生动物正如同我们喜爱自己——或者，可以称这种变了质的“喜爱”为溺爱与纵容。枕在不劳而获的天鹅绒中，我们没有了“生于忧患，死于安乐”的警惕，却多了那“身体强壮，东张西望”的“风筝人”，我们没有了巴尔扎克那般勇于品尝苦难的“缺口精神”，却多了艾略特笔下虚浮而无所依靠的“空心人”。爱因斯坦曾把那没有理想，缺乏困难的贪图安逸享乐者的愿望讽刺为“猪栏理想”，我们的确已在蜜罐中泡得太久，可又怎能真正甘心做那连翻身都无力的家畜?要知道我们缺的并非饲料，而是以苦难喂食心灵的勇气。“心也许会受伤，会流血，但那正是心的功能啊!”毕淑敏如是说道，“愈合之后，它必定会比以往更加强大。”
“累累的创伤就是生命给你的最好的东西。”正如罗曼•罗兰所言，我们能喂给自己最好的食物，便是那苦似黄连的磨难。唯有此，才能锻炼出一条坚强的舌头，在尝遍天下酸甜苦辣百般滋味之后，找到真正属于自己的那份花蜜的香甜。
篇7：新课标II全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力
新课标II全国卷高考作文：喂食动物失觅食能力
2014新课标II全国卷高考作文及名师解析：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
篇8：动物小学作文
《爸爸去哪儿》我都看了N遍了，我好想去长隆野生动物园，这个愿望我终于实现了，去年暑假我和爸爸妈妈一起在那里度过了欢乐的一天！
我们第一站是金蛇密境，我来到第一个山洞，这里的蛇都非常的逼真，看上去很真的一样，很吓人，尤其是那只缠住鳄鱼的那条蛇非常恐怖，太吓人了。当我来到第二个山洞时这里的蛇都是真的，我们还站在玻璃上那些蛇就不断地往上爬，不断地吐出那红红的又细又长的舌头，想把我们一口吃掉，因为它们的样子很凶猛我快速地出去了，来到第三个山洞，那里有很多的蛇皮，而且这些蛇皮的花纹非常漂亮。有个阿姨还让我们来摸一条小蛇，但是我很害怕所以没有去摸。我们还乘了小火车，在自驾区里看到了亚洲，非洲、美洲各大洲的特有动物：有大象小姐、大象先生、狼、老虎、河马、长颈鹿、犀牛等等。我还坐了马车，骑了矮马，喂玉米给猴子吃，看到了明星动物三毛和四毛猩猩。
天色渐渐暗了下来，我们就准备回家了，在回家的路上，我一直在回想那些动物，设想一但没有这些动物，我们的生活将发生什么样的变化？那太可怕了，所以我们一定要保护好这些动物，让它们与人类一起愉快地生活在地球上。
篇9：动物小学作文
鸟？是一些什么鸟？是猫头鹰？是燕子？还是什么？这都不对，你们看下面就知道了。
一天，去学校的时候。我在路旁看到了一家宠物店。这是一个有动物有生命力的地方。那时候我看到了一种鸟。当时，我看了看手表，才6时30分，我飞快的跑进了里面。我问老板这是什么鸟，它多少元呀？老板说：“小女孩你太有眼光了，这是刚来的，它叫虎皮鹦鹉，40元一只。”“什么鹦鹉？这是一种鸟吗？为什么它名字里没有鸟？”我问了一连串的问题，快要变成《查理九世》里的“问题多多”了呢？老板一时回答不了。
这种鸟还很可爱，它有虎皮一样的皮毛，有圆滑滑的眼睛，很可爱吧！
最后我不舍得走了，我很喜欢那种鸟，要记好了它的名字——鹦鹉。
篇10：动物小学作文
今天，阳光明媚、鸟语花香乐乐你快起来吧！太阳都晒屁股了。
爷爷说：快起来今天我们去动物园。我说：“耶，太好啦。”
中午，我就去看狮子、老虎、野猪、豹子、我还看见一只猪呼呼大睡，把我笑得满地找牙。我还看见了金丝猴，我手上拿了根香蕉刚一剥皮一只金丝猴就飞快的把我的香蕉抢跑了。
爷爷给我买了一条蛇把别人吓得魂飞魄散。
到了下午我和爷爷在一起看动物，我忽然哈哈大笑，因为我看见了一只一边放屁，一边爬的猪。爷爷看见了说：“确实很好笑。”我和爷爷看见了三只骑车的猴，五只会翻跟头的老虎、九只跳火圈的狮子。我们认识了许多动物他们都会表演。猴子会骑车、狮子会跳火圈、老虎会翻跟头、豹子会跳远。
我说：“爷爷他们真棒。”爷爷说：“是呀！”我说：“爷爷快天黑了我们回家吧！”爷爷说：“好呀！”
今天我们真开心呀。
篇11：动物小学作文
秋天过去了，冬天来了。
树落叶了，河水结冰了，大地铺满一层白色的霜……冷风来袭，风孩子来了。
风孩子想起了去年交的朋友，它们现在还好吗？于是风孩子分别给它们打电话，想问候一下自己的朋友。
“叮铃铃……”风孩子在给小蛇打电话。小蛇接了电话，说：“谁呀？烦死了，我正在冬眠呢，请别打扰我！”风孩子说：“是我，风孩子。”小蛇说：“原来是你呀，我正在冬眠呢，不希望别人在我冬眠的时候打扰我。再说了，我冬眠的时间很长，一直要到明年春天打春雷、下春雨的时候我才会醒来。”“那不打扰你了，再见！”风孩子赶紧跟小蛇告别。
风孩子又打电话给松鼠。松鼠问：“你是谁呀？”“我是风孩子。”风孩子回答道。松鼠很高兴：“你好朋友，我正在家里睡大觉呢，今年的食物把仓库装得满满的，你不用担心我啦，再见。”
风孩子接着又给蚂蚁打电话。“干嘛？”蚂蚁问道。“我是风孩子。”风孩子说。“原来是风孩子呀。”蚂蚁说，“我正在准备过冬的粮食，以防大雪飘飘的时候不会被饿死。再见吧，风孩子，我要继续准备粮食了。”风孩子说：“再见，明年我还会来看你的。”
打完电话，风孩子往外面一看，只见天空已经大雪纷飞，河床被完全冰冻，树叶掉落一地。没过多久，地上就完全被大雪盖住了，一片洁白……
篇12：动物小学作文
今天，我和同学一起来到了长沙生态动物园，让我和野生动物有了一次亲密接触。
我们首先坐观光车进入到真正的野生动物园。哇！一下子就进了东北虎园，里面有几只东北虎正趴在草地上懒洋洋的晒着太阳，看到了我们，立刻冲我们大孔了一声。让我们心慌了一下，不过，丝毫不减我们对它的热情。老虎的凶猛让我很震惊，那有没有狮子呢！这不，观光车来到了狮子园，太惊讶了一头狮子正大摇大摆走到公路上，悠闲散着步，还有一头狮子在给另一头狮子梳理着皮毛，看来是公狮和母狮两夫妻。也说明了公狮的地位是至高无上的。这些动物都是庞大的，当然还少不了棕熊，我们看见几只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一点也不怕我们，还在路上拦车，好让我们载它一程，离开这里，重新回到大自然的怀抱……
这下，让我见到了可爱的大熊猫，它有着大大的“黑眼圈”，黑白相间的皮肤，正在吃着竹子，它几乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃进百分之一十七的营养，都是原进原出。
这次野生动物园之旅，让我和野生动物有了一层亲密的`关系，也增长了我的知识，也明白了：我们一定要保护动物，让动物能生活在一个好的环境中，不要去捉弄它们，残忍地伤害它们，希望它们早点回到大自然，回到属于它们的家园。让它们与我们共同的生存在这个美好的世界上！
篇13：动物小学作文
今天上午，我一家人到动物园里游玩。 我发现猴子的样子十分有趣，它们的全身长着棕褐色的短毛，额头
上光秃秃的，没有一根毛，然而却不满了一道道皱纹，活像一个小老头，它们的尾巴又粗有短，总是遮不住那常被人取笑的红屁股，还有许许多多的小动物都有自己的美丽、特点。 动物园的动物真可爱!
篇14：动物小学作文
我家院子外面有一只可爱的小猫，它的名字叫“毛毛”。
“毛毛”的耳朵是三角形的，两只蔚蓝蔚蓝的眼睛圆溜溜的，让像两颗闪闪发亮的宝石。“毛毛”的毛是咖啡色的，太阳一照，油亮油亮的，显得更加漂亮。有时候，“毛毛”的尾巴竖得高高的，走起路来，就像一位骄傲的公主似的。
有一次，我来到“毛毛”的“家”旁，它看见了我，连忙从“家”里跳了出来，可一不小心，摔了个四脚朝在，还不停“喵喵”的叫着，好像在说：“好痛了，好痛啊！”
“毛毛”每天早上都懒洋洋的趴在“家”里睡觉，但只要你发出声音，它的耳朵就会动一下，要是你靠近它，毛毛就会“腾”地一下跳起来，眼睛直直地盯着你。它还特别讲卫生，时不时的就会用爪子把自己的脸洗得干干净净，有趣极了！
“毛毛”真可爱，它给我带来了许多乐趣，同时也让我知道了动物世界是多少奇妙啊！
篇15：动物小学作文
我的家里有一只小乌龟，那只小乌龟是我的爸爸在水库游泳时抓到的，这只乌龟我养了两年多了，这只乌龟可调皮了呢，有时候从它的小窝里逃走，害得我们必须得全家出动才能找到它，有几次我们费了很大的劲才找到它，没想到它却在阳台上悠悠闲闲地在晒太阳，我们大家都气得脸都红了，我们大家心里都产生了一个念头我们不如把这只乌龟给煮了吃算了，省得我们每次都得全家出动去找这只乌龟，还有一次它竟然离家出走了，害得我们把整个房子都翻遍了还没有找到它，我们都绝望了，当我们要把乌龟的爱心小屋搬走了时，才发现乌龟在里面睡着觉，虽然这只乌龟它很调皮，但是我们都很喜欢它。 这就是我家的乌龟！
篇16：动物小学作文
毛蟹的样子有些奇怪。别的动物都是四足一头，而它却是八足一头。
这种螃蟹的壳是青褐色的，像披了一件褐色的战袍。八只脚也是青褐色的，脚的前面有两个大钳子，钳子上有黑黑的、密密麻麻的毛。所以，我们慈溪又叫这种螃蟹为毛蟹。
毛蟹是横着爬的，所以人们常用一个成语“横行霸道”来形容它。它横着爬的时候，先用大钳子把自已撑起来，再把自已的脚立起来，就可以“横行霸道”了。我家的毛蟹与其他毛蟹不同，它不但能“横行霸道”，还可以“竖行霸道”。你看，它竖着爬的时候，先用自己的两只大钳子插在前面的泥土里，再用八只脚往后一蹬，就可以“竖行霸道”了。
毛蟹吐泡泡是用嘴的。它休息时，脚和大钳子都缩起来，一动不动，只有嘴会动，它的嘴一个劲儿地吐泡泡。吐上几分钟，它嘴边的唾液就像一个个透明的白色玻璃球。
毛蟹的性格十分多样。说它暴躁吧，它的确很暴躁。你用筷子玩弄它时，它像一位大将军挥舞着“大剪刀”，来夹你的筷子，任你怎么拔也拔不出来。可是，它又那么友好，我把两只毛蟹放在一起，它们就友好地握着“手”。
毛蟹十分胆小，就算你用筷子轻轻碰它一下，它就会逃到脸盆边缘，缩着腿，躲起来。可是它又那么勇敢，不要说打架打滚，连站在伙伴身上翻“墙”而过的想法也有。
不过，不管毛蟹的性格有多暴躁、友好、胆小，它还是逃不出成为佳肴的命运。晚上，老妈把它“请”到了锅里。不一会儿，穿着青褐色战袍的将军变成了一个穿着红色战袍的将军了。
篇17：动物小学作文
爸爸从宠物市场上给我买回了一只小狗。它披着一身白色的毛，油光水滑的，有两颗黑宝石似的眼睛，一对竖着的小耳朵，不时摆来摆去的尾巴，梅花似的小爪子。我给它起名叫“白灵”。
白灵很爱吃肉。为了逗它，我喂它肉时，故意把拿着的肉的手背过去，白灵的鼻子真灵，老远就闻到肉味了，欢快地向我跑来，立起前爪献起殷勤来，边给我作揖，边在地上旋风似的转圈圈，眼睛偷偷地瞧着我。如果我不笑，它就会再耍别的花样讨好好，要是我笑了，它会马上蹦到我的脚边，用头蹭我的腿，这时我通常会故意把肉放低，白灵在我的腿上蹭着蹭着，就“嗖”一下蹦到我背后，把肉叼走了，跑远了，再把肉放到前爪边，看着我，好像在说：“这块肉归我了，你没意见吧。”好一个机灵鬼。
白灵喝水时的机子更可爱，小红舌头一舔一舔的，有时还会搞恶作剧呢。一次，我蹲下身子来看它喝水，它喝着喝着，猛地把头伸到水盆里醮了一下子，在我面前一抖，弄了我一身的水，好一个淘气鬼。
我每天放学回家，都要给白灵挠痒痒，和它抢小球玩。一次，我作业多，没顾上和它玩，它“邀请”了我好几次，我都没理它。等我写完时，我才想起它，可是一转身，发现一只拖鞋不见了，找了半天仍没找着，最后在院子里看见白灵正枕着它，优哉优哉地晒太阳呢！好一个捣蛋鬼！
小狗白灵是我最好的伙伴，我很喜欢它。
篇18：动物小学作文
我最喜爱的小动物 我家有一只小花猫，它的身体是黑白相间的花纹，打起滚来就像一个彩色的绒球，我们都喜欢叫它花花。平时，它三角形的耳朵直棱棱的，一双大眼睛，在阳光的照射下，总是眯缝着，下面长着一张贪吃的嘴，摇晃着的大尾巴为它增添了一些虎味。
它不仅长得漂亮，本事也不小。它是一个捕鼠专家，每当发现敌情，总是蹑手蹑脚，慢慢地逼近正在津津有味偷吃的老鼠，尽管老鼠是那样的机灵，但也逃不过它锐利的眼睛，它把藏在肉垫里的“秘密武器”——锋利的爪子伸出来，以迅雷不及掩耳之势逮住老鼠。老鼠眼珠滴溜溜乱转，绞尽脑汁，也想不出逃跑的办法。而小猫却不立即吃掉它，放掉——逮住——再放掉——再逮住。直到老鼠投降为止。
它平时虽然很老实，但也有调皮的时候。有一次，我要做作业，没时间陪它玩，它就逮住妈妈的毛线团，滚来滚去，一不小心，就被毛线五花大绑住了。急得它使劲的蹬来蹬去，着急的喵呜着。我急忙放下手中的纸和笔为它松绑，它高兴得直扭秧歌。我严厉地警告它以后再调皮我就不帮它了，它摇着头噘着嘴直喵呜，就像一个撒娇的小孩子。它重获自由后，又去逗毛线团了，真是好了伤疤忘了痛。
它睡觉的时候就更好玩了。它先在窝里跑上几圈，然后在窝里使劲打滚，直到累得气喘吁吁才睡。睡觉时它的眼睛眯成一条缝，把卷起的尾巴垫在肚子底下，用前爪抱着头，呼呼大睡。我使劲挠它，它也不起来，鼻子冒着大泡，有时还能听到它打呼噜的声音。 小猫花花给我带来了这么多快乐，是我最喜欢的小动物，我们是永远不分离的好朋友。
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