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我和我的导师写人作文

2023-11-26 08:37:15 收藏本文下载本文

“0o贺董o0”通过精心收集，向本站投稿了18篇我和我的导师写人作文，这里小编给大家分享一些我和我的导师写人作文，方便大家学习。

我和我的导师写人作文

篇1：我和我的导师写人作文

我和我的导师写人作文

韩愈的《师说》中说到：师者，传道、授业、解惑也。古往今来，平凡而辛勤的教师奉传道授业为天职，侍解疑答惑为本业。兢兢业业的他们开启智慧之门，教化人间根本；是美的耕耘者，是美的播种者。譬如朝露，润育晨禾；似是春风，暖撒人间。

我的导师是一位秉性朴素而又充满智慧的人。即至花甲的他还坚持在教育与科研的一线，勤勤恳恳，尽职尽责。他为人亲和，受人尊敬，在几十年间的教学与科研中“好老师”的名声口耳相传。他先后在国内好几所高校中从事过教育与科研工作，无论在哪他在师生间德高望重，一直有着极好的赞誉。他教的'学生中有的已为人父，有的初出茅庐，现今的他桃李芬芳已于四海，硕果花香渐远八方。

微风轻抚发，摩挲脸颊，南行北往期遇知音。人生十字路，雨中徘徊，向左向右但求启蒙。在大千世界中遇到这样一位以科学研究追求人生真谛的启蒙导师是一种可遇而不可求的缘分。知遇导师是在研究生复试的时候，只言片语温和而亲切，深入浅出的谈吐着显真性情。那时在与他的学生的交谈中，我认真的倾听了他的故事：他年少时左图右史，勤奋好进，靠着努力与汗水走出国门，在科学研究的路途上渐攀高峰。回国后，积极投身教育教学与改革，曾担任过院长执管学科发展，学术风气渐臻浓厚，他的管理使得学科水平日近成熟。陆游曾诗云“位卑未敢忘忧国”以表匹夫之责，现今他虽卸去行政任职，但也从未不为教育管理改革与发展忧思甚虑。在学术研究上更加尽心尽力，展开更加广泛而精进的研究，他严于律己与一丝不苟的作风与品格，踏实的工作态度，饱满的工作热情一直在激励着每个人的左左右右。

现在的我已是他的研究生，相处已半年有余。他是一个热爱生活的人，喜欢洗凉水澡，爱好运动，球类、跑步、游泳等都很擅长。每天他都会骑自行车往返学校，他认为人年老了更加需要多多运动，现在的他虽即花甲，但在他身上岁月的痕迹并不明显。

漫步校园，经常能看到他一身运动装扮，背包下健峻的身姿，凌快的步伐，有时来不及打个招呼就一晃而过。这些岁月里，给我印象最为深刻的是他的“真性情”，这是所有熟悉他的人都认同的，更是我所喜欢他所爱戴他的地方。有时夜里彳亍于校园，抬眼望向楼宇中的灯光，无不勾勒出老师深夜办公的场景，深深的尊敬与爱戴油然而生。导师对我更像是一位年长的知己：把酒月前，不为一醉，只求半盏醇香；赏菊篱下，懒亵片叶，但观丝缕蝶蜂。一个有着善良品性的人往往都是真性情的，和他交流起来不会有一丝心理负担，可以直言不讳，畅所欲言。

每当实验室大集体聚在一起时，导师喜欢讲讲他的故事，告诉我们那些他曾经懂得的道理和人生哲学，更喜欢谈谈当今国内外形势与社会新闻，让我们开阔眼界、增长视野。他的想法与思路见解独特，针对性强，清晰透彻的逻辑凸显出聪明智慧的一面，这是我们都佩服他的地方。他管理学生的方式独树一帜，从不逼迫与责骂学生，给每个人充分的自由，让我们自己做出选择与决定。他常常教育我们科学研究凭的是兴趣和热情，没有兴趣只有教条式引导毫无意义，他强调科学的真谛在于积极的探索与钻研，出色的想法与智慧来自于灵感的指引。有道是良诲如茶，清水平淡，香淡皆为缘，缘起缘落驻心间。他的教诲我一直牢记于心，不时提醒自己路漫漫而修远的上下探索中时刻做好自己。一个好的导师是人生智慧的启明星，让你受益匪浅、收获颇丰，享受成长的幸福与快乐。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一曲《采桑子》道出了多少辛勤园丁的艰辛劳碌，无私奉献。言不尽鞠躬尽瘁、诲人不倦的丰功伟绩！愿他们的智慧之星永闪光辉，长耀人间！

篇2：我和我的老师写人作文

我和我的老师写人作文

我和我的老师作文（一）

有人说：老师是辛勤的园丁，还有人说：老师是我们第二个父母，的确，我们的班主任兼语文老师李老师就是这样的人。

李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，让李老师变得更加温柔、善良。

每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。李老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，李老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。李老师告诉我：机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！后来，老师还教我一些发言交流的技巧。走出办公室，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上果然，我每天都参与发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越来越灵活。就像李老师说的那样：好好干，机会掌握在自己手中呢！李老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的`光芒，我知道，她信任我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与李老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和李老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。

我和我的老师作文（二）

我从小就崇拜老师，崇拜这个光荣的职业，梦想着有一天，自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起，我就处处以老师为楷模，和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。

何老师给我们上第一节语文课时，一句同学们好和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里，从那一刻起，我就对她产生了好感。

刚上一年级的我，很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我的声音也像蚊子在说悄悄话一样，我自己既着急又无奈。何老师注意到了我，经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时，何老师牵着我的小手告诉我：好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！她还时常和我开开玩笑，似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

语文课上，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老是冲我微微一笑，还轻轻点了点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的举起了小手。晓晓，请你回答。我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。说得多正确啊！再大声一点，让我们听得更清楚！老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复一次。晓晓的声音多好听啊！太棒了！话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声

何老师就这样拉着我们的小手，把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了，何老师没有责怪我，而是安慰我，耐心地鼓励我，那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于，我又考回了96分的高分，那时我多么激动啊！

像春日拂过大地，像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博广，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师，没有桃李满天下的业绩，却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我最崇高的敬意！

我和我的老师作文（三）

李老师是我上三年级的时候教我们科学的，因为他的课讲的生动有趣，所以班里的同学都很喜欢他。他大概四十来岁，脸上虽然有一些皱纹，可是每天却都带着微笑。李老师给我们讲课每个星期只有一次，所以同学们都很珍惜这一节科学课。可到了那个学期期末，由于学校工作安排，他却离开了我们，不再教我们科学了。

转眼，我已经上了四年级了。我和同学们依然怀念李老师，希望他还能继续教我们。新的学期开始了，以前的数学老师告诉我们说：这学期你们的语文老师换了一位新老师，他是以前教过你们科学的老师-李老师。同学们听了立刻高兴的叫了起来。

上课铃响了，李老师走进了教室，教室里立刻响起了同学们热烈的掌声。李老师走到讲台前，又重新自我介绍了一遍。第一节语文课，老师给我们讲了一些内容后，提了个问题。几个学习好的同学齐刷刷的举手，而学习不好的同学也都轻轻地举了手，我们都希望给李老师留下一个好印象，李老师看举手的人那么多，就让全班同学一起回答。

李老师从三年级教到六年级，现在还在教我们语文，还是班主任老师。不过现在班里同学表现不好，李老师的脸上又增添了很多皱纹，头上也增添了些许银丝，也许是我们班的同学气的吧。

这就是我最难忘的老师，李老师。

篇3：你和我的写人作文

你和我的写人作文

我有一位好朋友，那就是我的小白狗。无论我在烦恼中还是在伤心中，它总是会给我带来快乐。

记得有一次，因为我在学校受到了老师的批评，心里感到很伤心。中午回到家中，我一声也没吭就跑到自己的'房间里去了。过了一会儿，我的小白狗跑过来，用它那会说话的眼睛看着我，我的心情感觉好多了。我把它抱到我的床上看着它，它在我的床上跑来跑去，它跑了一会儿感觉累了，就一歪身子躺在了我的枕头上了。我用手抚摸着它的小脑袋，它也用它的小舌头舔着我的手，我看着它那可爱的样子，把那一些烦恼的事情都抛到了脑后。它也冲着我轻轻地叫了一声，好像在对我说：“小主人，有我在这里陪着你，别伤心了。”我冲着它开心得笑了。

我可爱的小白狗，谢谢你平时送给我的快乐，谢谢你！

篇4：我和我的同桌写人作文450字

我和我的同桌写人作文450字

今天老师说，我们班今天转来一位新同学，他的名字叫武智文，正好我的旁边桌子没有人，老师说你坐在韩凯凯旋旁边桌子上吧，我抬头看了他一眼，只见他脸面通红，估计心里有点紧张吧，这时，我伸出手对他打了一个手语，同时对他点了两下头，意思是咱们可以成为好朋友，欢迎您。同时他也对我点了头，这时再看过去，才发现他不是那么的紧张了。

从此以后，我们两个就变成了形影不离的好朋友，每天下午放学，包括每天下课去走廊玩，我们都一块，有说有笑，俨然成了一对好兄弟。

记得有一次，我们在上自习课的时候，我遇到了一道很难很难的题，我用手碰了碰武智文说这题我不会做，你写一张纸条，让我抄抄吧，吴志文听后说，这个我不能帮你，我气呼呼的向前的问题，他连连把我拦起说，我可以跟你讲解一下，他边讲边给我说，直到我完全把这道题弄懂，他才过去做他的作业。

过了三天，进行周考，有一道题和这次的题型一样，只是中间有点小拐弯，我也很快把它做完了，考试得了94分。我对吴志文说，谢谢您，谢谢您的帮助！志文说，谢什么谢，咱们是好朋友，好同桌，就要互帮互助，遇到困难就要一起解决，抄别人作业是不好的，从此以后我们俩的关系更好了。

事情虽然过去三个月了，但是从心底里，还是很感激他的无私讲解！

篇5：初中写人作文：我和我的伙伴

我和我的伙伴

我和她，静与动的结合，黑与白的融合。大相径庭，却又异常合拍，我和她的传奇友谊。

我

我，静如处子。

我是一个平时话不多的女生，没有甜甜的语言，也没有活泼的性格，一到家里，就待在房间里。

又一次假期，我又一次整天待在房间里，妈妈叫我去逛街，不去；爸爸叫我去串门，不去。手里拿着刚借来的书，津津有味地看着，丝毫不亚于戏迷在观看戏剧时的沉醉和歌迷在聆听音乐时的陶醉。就这样，我可以一整天，像黑夜般安静。

她

她，动如脱兔。

她是一个特别活跃的女生，她会用那甜甜的语言来讨好长辈，会用那活泼的性格来与朋友嬉戏，过分活跃的她似乎一刻也坐不住。

又是一个周末，我一如既往地待在房间里看书。不久楼下的说话声便传进了我的耳朵，声音越来越大，空气中的音分子不经我同意便都钻进了我耳内，无法认真看书的我走了下去，一看，原来是她的妈妈来了。

“又在看书吧？”她妈妈问。

“嗯，”我点点头，“阿姨，她怎么没跟你一起来？”

她妈妈笑笑说：“那死丫头，一早晨了，都不知道跑到哪去了。”

她就是这样一个，只要一有空就会去外面“疯”的女生，像白天一样，永远精力充沛。

我们

我们，白天与黑夜的相融。好不容易逮着空，我们聚在了一起。

“今天怎么没在看书？”

“今天怎么没出去玩？”

我们同时开口。

“呵呵……”为我们的默契，我们同时发出会心的笑。别看我们性格大相径庭，可我们却有着超一般的默契和共同语言、共同爱好。

“你最近学习怎么样?”“你学校里发生什么好玩的事？”“听说明星又出新歌了。”

我们在一起聊学习，侃理想，席地而坐的我们在此时是多么合拍啊。

谁说动与静不能结合，谁说黑与白不能相融，我们则是的例子。

我和我的伙伴，完美的结合、传奇的友谊。

篇6：我和我的朋友们写人

我和我的朋友们写人

朋友来之不易，也挥之不去。朋友，因为你们，我很快乐；因为你们，我很幸福。我对你们很重要，同样，你们对我也很重要。无论什么坎坷，我们都能走下去。

那天，我带着樊小玉来找李博文玩。她们俩可都是我密不可分的好朋友。

这就是我最好的朋友，我喜欢她们，她们在无时无刻帮助着我。

篇7：人生的导师小学写人作文

人生的导师小学写人作文

老师就像辛勤的园丁，培育着我们这些娇嫩的花朵，让我们茁壮成长，每个老师都希望学生成长，他们像蜡烛一样照亮、温暖了学生们，却燃烧着自己，他们值得我们敬佩。

她，个子不高，但身材却很苗条，她有着一双笑眯眯的眼睛，笑起来好似弯弯的月亮，特别和蔼可亲，她的声音温柔亲切，像一泓清澈的甘泉，流入我们的心灵，平易近人。她，就是我们的班主任——徐老师。

那天中午，我早早地来到学校，天气十分的晴朗，阳光明媚，小鸟也叽叽喳喳地，我十分地开心，心中像是有一只小鹿在活蹦乱跳，怎么按也停不下来，因为今天可以上我最期待的课——信息技术课。

我来到教室，看见徐老师也来了。只见徐老师拿起恶魔般的笔，在黑板上重重地写下几个魔鬼般的字：第一节信息课写卷子，信息课老师有事！那些字，就如同一把锋利的刀刃，深深地插进我的心里，怎么也拔不出来，我心中的喜悦之情，瞬间被浇灭。我失望地来到座位上，写着枯燥无味的试卷。

我心不在焉的，东张西望，多么希望现在信息老师能出现，可是事实残酷地剥夺了我们的信息课，它仿佛在嘲笑我：不要再做无谓的挣扎了！正当我漫不经心的时候，我一抬头，看见了那忙碌的身影——徐老师。徐老师正在改我们的大作文。只见徐老师一会儿在作文本上不停地画着，一会儿目不转睛地看着作文本，思考着，一会儿有飞快地在作文本上，写下一串的字。徐老师的'眼睛紧紧地盯着作文本，手不停的写着、画着，她一刻也没停地批着作业，手中的笔，就像农田上的犁，开垦了一块又一块的荒地，又像战场上英勇善战的战士，攻下了一座又一座的堡垒，还像白衣天使，争分夺秒地救死扶伤。看到这，我竟认地写起卷子。

徐老师是我人生中的一位必不可的导师，她教会了我做事要认真、负责，她的这种品志令我敬佩。

篇8：我写人作文

我是一名二年级的小学生，别看我个子长得不高，身材瘦瘦的，可是我很勇敢。

我五岁时，妈妈要我一个人睡一个房间。第一天晚上，我在床上翻来覆去地睡不着，当时屋里没有开灯，很黑很黑，我多想大声叫妈妈呀。可是，我想，妈妈白天给我们洗衣，做饭，还要工作，多么辛苦啊！让她好好休息吧！我不能去打扰她。可我又害怕，怎么办呢？我给自己打气：我是男子汉，我勇敢……想着想着，不知不觉我就进入了甜甜的梦乡。

从那以后，我都是一个人睡的，就算刮风下雨，电闪雷鸣，我都不怕，胆子大了许多。你们说我勇敢吗？

篇9：我写人作文

我是一个性格多变的小男孩，我长着一张俊俏的脸脸，低低的鼻梁，双眼皮的下面有着一双炯炯有神的大眼睛，但是我的身子骨瘦如柴，就像高海拔的那些人一样，无论是亲还是戚朋友，见了我都会说这句话：“你长得太瘦了，一定要多吃点啊！”可是每当我听见这句话时就特别的生气，因为在家里面我是吃的很多的，有时我在家里吃饭比大人还要吃得多，可是不管吃什么，我就是长不胖，这能怨我吗？不过有时我那骨瘦如柴的身材也能帮我的忙，像和别人玩游戏的时候，很不容易被抓到。

我最大的优点就是跑步的速度都是班上很快的，而且我很喜欢看书，只要一有空我就埋头看书，还经常忘记了周围的一切。记得那一次，我和爸爸妈妈一起去学校的图书馆看书，一打开图书馆的门，就看见书架上那上万本书，顿时，我小小的心充满了喜悦。我挑了一本<<军纪如铁>>，便开始遨游在知识的海洋里，吮吸着书中的点点滴滴。"嗖嗖嗖”时间过得很快，爸爸妈妈要和我一起回家吃饭了，我却听都没听到，还是拿着书在凳子井井有味的看，妈妈说了数十遍，我才听见，然后恋恋不舍的走出了书店。

这就是我，一个快乐的我，是一个阳光的我，你们喜欢我吗？

篇10：我写人作文

我的学习是语文还可以、英语好、数学差。我的语文成绩在班里一直是中上等，可作文呢，却常常写不好。

记得有一次，我正津津有味地读刚买来的新书，正读得入迷，妈妈突然喊我去吃饭，“嘿嘿，鱼龙。”我梦游似de说。把妈妈吓了一跳，我才回过神儿来，又冲妈妈嘿嘿地笑了一下。妈妈知道我看书又入了迷，又好气又好笑地说：“赶快洗手吃饭了。”吃完饭，我又溜到书桌旁看书去了，身后传来妈妈的唠叨：“又看书去了，也不帮忙收拾一下……”怎么样，我爱看书吧？

除了爱看书，我还会拉二胡呢！二胡是我国古代民间的传统乐器，赵寒阳、刘北茂等都是二胡专家哦。目前，我已经达到三级水平了。在我不开心时，我就拿出二胡来，拉一首欢快的曲子，就会开心了。

我还很喜欢唱歌，我的声音很甜美的。《兰花草》曾经让我在中队会上获得了大家的掌声。

这就是特别的我。

篇11：我写人作文

我今年十岁了，属兔，我有一头乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛和一个不高不低的鼻子。我在韩城新天地学校四二班上学，下面就让我给你们讲一讲爱唱歌的我的故事吧。

我记得有一次，去接妹妹放学，我带着耳机，边走边听边跳动着舞步，没一会儿我就到了妹妹的教室前，但我的舞步并没有停，直跳到妹妹班里，如痴如醉的我还不知道已进入了妹妹的教室里，老师看到了我，他并没有叫我，而是让我自由放飞，跟着同学们一起看了起来。不一会儿，还是我的妹妹大声的叫了一声，我才反应过来，但是这时我已被老师和小朋友家长们围观了，他们着手机给我拍照。老师知道妹妹也会跳舞，于是说让我和妹妹一起跳双人舞，我把手机和耳机拿了下来，把声音调到了百分之百，跳了一个《最亲的人》，我和妹妹左跳跳，右跳跳，摆动着手是来跳，这一跳，一下跳了近两个小时，这时的人一人也没有少，反而多了三倍的人。

当我第二天送妹妹上学时，吓我一大跳，所有人都围着我和妹妹，叫着让我教他们跳舞，大多还成了我最忠实的粉丝。我看着一双双水汪汪的大眼睛，我只好答应了，对于那些求知若渴的小弟弟，小妹妹，谁能忍心拒绝呢？

我真想和妹妹一起在舞台上，一起唱歌，一起跳舞。

篇12：我写人作文

我叫何越，特别喜欢吃，如果你走进我们班，那个坐在最前面，又矮又胖的男孩就是我。节假日在家，家人好吃好喝伺候着，我的身材总会变得更加“福相”。每当这时，妈妈总说我是一个球。我的头发可是最让我引以为豪的了，每天早上起床，我那顽皮的头发都会自动给我换个有趣的发型：有船头型、鸡窝型等等，各种各样的形状变化，那些创新的发型让我省了不少理发的费用。

我对自己要求很严格，虽然已是四年级，知识越学越多了，可我给自己定的考试目标是：每门学科每次测试都要得“超优”超优就是“95分”以上。有一次，在语文测试中，由于我没有读清短文的题目意思，直接被扣六分。一见到试卷上的分数，我当场哭了起来。鼻涕眼泪都不争气地结伴而来，同学们看了也都哭笑不得。而这时，老师却对着大家表扬了我，说我乐于上进，进取心强。

我的特长也不少，琴棋书画样样精通，这都是我从小苦练的结果。别人在玩的时候我在练琴;别人在娱乐的时候我在画画。但这些事我做得都毫无怨言。因为我知道：只有刻苦才能品尝到“甜”，“吃得苦中苦，方为人上人”。

我喜欢阅读，我有一书柜的著名文学作品，它们都是我的好朋友，它们在我的成长过程中也是一群最必不可少的伙伴，它们让我的知识变得更加丰富，让我的视野变得更加开阔。我难过的时候会来到书柜前，挑选我最爱看的《沈石溪–动物大会》，没几分钟，我的心情便会阴转多云。

瞧，这就是我，一个独一无二的我，我爱我自己。

篇13：我写人作文

模样：长着一个健壮身材，乌黑浓密的头下长着一对灵动聪明的眼睛，我的皮肤又白又嫩，脸蛋红红的，笑起来露出两颗乐歪了的大门牙。

优点：我爱笑，时常会因为别人不以为笑的事情，我都会捧腹大笑，每当我看漫画书、动画片时，我都会不由地笑了起来，有时笑得喘不过气来，捂着肚子直打滚，好像要把所有的笑声推进肚子。我还会把笑声带给大家，我常讲笑话给妈妈听，逗得妈妈哈哈在笑。妈妈说我是家里的“开心果”。

我非常爱看书。我爱看故事书、漫画书、《十万个为什么》、作文书，尤其是我酷爱的《世界地图册》。我对地理非常着迷，现在世界的主要山川河流我都了解。但还有很多知识等待我去发现。

我非常爱运动。我会滑滑板，会骑自行车，还会滑冰。这次学校运动会我还得了名次呢，为我班争了光。

缺点：我比较任性，性子急躁，一点小事也容易上火。有一次我们去买“烧卖”，妈妈不小心把一个“烧卖”掉了，这下我生气了，急性子又上来了，我赶忙伸手去抓，拿起“烧卖”正要往嘴里塞，妈妈抓住我的手，说：“这东西不能吃了”。我还哭闹着硬要吃，妈妈跟我讲了一大堆道理，我才松开手。

我的学习还不够主动。学习时贪玩，妈妈常说我就像一头小毛驴，用鞭子打一才走一下。写作业还想偷懒，字迹马虎。在精英写作学校还不完成作业。

篇14：我写人作文

大家好！我叫赵一和，我今年十岁了，在瓯海实验小学三（2）班读书。

我是一个爱学习的小男孩。班里的同学有困难都找我帮忙，帮忙的同学多了，他们就叫我“知识达人”了，议论文，我也非常乐意帮助他们。为了不被他们的问题问倒，所以我经常看书，哪怕是一本《中医养生》的书，我也会慢慢把它“啃”完。

我的兴趣爱好也十分广泛，我喜欢写作文，七巧板，写毛笔字和玩悠悠球等。由其是作文七巧板和写毛笔字。这个学期，我的七巧板作品《郑和下西洋》还获的了市里的一等奖了呢！

听妈妈说，我在全老师那里写作文，一共有二十来篇被老师收集过去做成范文本。

我在家里感到无聊时，还会拿起我的尤克里里弹上几曲放松自己。

除了这些优点以外，我还有缺点呢！我的缺点是爱生气，但是，我相信每个人都有缺点。俗话说：“金无足赤，人无完人”。就是这个道理吧！

这就是我，一个爱学习，又会生气的小男孩。

篇15：我写人作文

我站在镜子前，看到镜子里的我：1。3米的个子，一头乌黑发亮的头发，一双不太大的眼睛，一口不太整齐的小白牙，一张苹果般的小脸蛋。这就是我—— 一个二年级的小学生。

我很顽皮。记得有一次，体育课要学习爬双杠。我爬到上面冲着同学们做鬼脸，忽然手心一滑，跌到了草地上，还跌了个大包呢！至今想起这件事来，还觉得可笑！我虽然顽皮，但很爱读书。有一次，妈妈给我买了一本《童话故事》我便津津有味地看了起来。当我看到两个坏商人被智慧老人捉弄了一顿的时候，我开心地笑了；当我看到卖火柴的小女孩在圣诞夜冻死时，我又伤心地哭了......

瞧，这就是我，一个活泼可爱的小女孩！

篇16：我写人作文

别看我瘦瘦小小的，其实我是一个隐藏的高手，人称“技艺王”。

星期天中午，哥哥把小区里的'平衡车高手，全部请来了（也包括他自己），要一起PK。我做好十足的准备，信心满满，几个身强力壮的男生走过来，嘲讽地说：“就你这小身板来参加比赛，输了别哭。”“是啊，就你这样还要比赛，笑死我了，哈哈！”我默默地走到一边，“哼，让你们瞧不起我。”

比赛开始了，我先让他们跑了五秒，要知道，平衡车比赛，你比别人慢一秒，差不多这局比赛，你就注定输了。但是我丝毫不慌，五秒后，我开足马力，手紧握车把手，因为平衡车是靠重心来驾驶，你身子越向前，车速越快，但也有翻车、把人扔出的可能性。我利用灵活的身子控制车子，最终赢得比赛，那些嘲讽我的人都走过来，不可思议地说：“厉害呀，真是人不可貌相。”

对了，我不仅是一个“技艺达人”，也是一个“数学小能手”。一次数学课上，老师出了几道奥数题，把全班都给震住了，教室里顿时鸦雀无声，没有一个人做出来。我在草稿纸上写了几个式子，举手大声说出了答案。老师开心地给我鼓掌，不一会儿，教室里全是掌声，大家都被我折服了。

我虽然瘦小，但有一句话，“人不可貌相”，所以别小瞧我哦！