两年级关于假如的作文：假如今天有颜色
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篇1：两年级关于假如的作文：假如今天有颜色
假如今天有颜色，那么清晨是草绿色的，走出去一看，沾满露珠的嫩草显得越发嫩绿;假如今天有颜色，那么中午是金黄色的，太阳公公当空照，发出万道金光闪闪的光芒，把我们的眼睛刺的看什么东西都是金色的;假如今天有颜色，那么傍晚是火红色的，天的西边总会有晚霞，映的真个世界也是火红色的;假如今天有颜色，那么晚上毫无疑问是黑色的，整个天空像笼罩了一块黑幕，只看得见星星点点闪烁的小星星。
我最喜欢“今天”的傍晚，当太阳公公工作累了的时候，他就要在大山后休息了。于是他会慢慢的向西边斜下去，失去了中午的威严，这时就是落日。它是橘红色的，发出金黄色的光，给一片片白云披上了红色的睡衣，这睡衣是赐给大地万物的，就连我也没有漏掉。太阳落下去了，不，太阳又照亮了地球的另一半。
心灵寄语：假如今天有颜色，今天就会变得五颜六色。
指导教师：王敏
本文作者： 胡佳豪(公众号：北京文鑫作文)
篇2：颜色话题作文初二年级
很小的时候，有人问我：快乐是什么颜色的?这个问题，让我思考到现在。
小时候，只知道快乐就是有糖可以吃。生病的时候妈妈会无微不至地照顾我，可以不用学习，有许多小伙伴一起玩。所以那时我想：快乐是粉红色的吧。
上了小学以后，我发现它是红色的，因为老师教导我们说：我们今天幸福快乐的生活是烈士们用鲜血换回来的。既然是用鲜血换来的，快乐当然是红色的喽。记得有一次，我得了第一名，老师用红笔，大大地写了100分。我感到非常快乐，这更加坚定了我的信念，快乐一定是红色的!
上初中以后，我的想法又有了改变。在这蓝蓝的天空下，充满希望的热土上，我和同班同学一起快乐的学习，一起快乐的成长，一起快乐的生活。你听!那飘着几朵白云的蓝天上，还回荡着我们的欢声笑语。哦，原来快乐是蓝色的。
不知何时我终于明白：原来快乐是透明的，我为了让我的每一天都充满快乐。于是，我努力学习。因为我想通过自己的努力奋斗，换取自己的快乐。我知道，付出才会有回报，付出才会有快乐。果然，皇天不负有心人。我成功了，在那成功的一瞬间，我的眼里充满了泪珠。
快乐是什么颜色的?如果你现在问我，我也许会搔搔头说：“快乐嘛也许是金黄色吧。”
这就是我的快乐的颜色，你的快乐什么颜色?
篇3：颜色话题作文初二年级
呆若木鸡的在喧哗声中傻傻的站着，手里挥舞着少了一颗星星的红旗，傻傻的看到别人傻傻的看我，惊奇之间忽然发现别人的红旗上都有五颗星星，于是便傻傻的明白一条白痴似的歪理了;红旗是不可以因为感情因素而改变的。但现在，当务之急便是赶紧补上漏洞。眼球在一瞬间转动了720度。忽见一比自己小得多的同学，嘿嘿，我便丈着自己人高马大的一把抢过他的红旗，当然此举并没有被老班溜达的火眼金睛所发现。但却没想到刹那之间那小孩已鳖不住愤怒的眼泪，顿时感到阵阵寒意向我扑来。
声音刚落，社会各界反响剧烈，看来升旗仪式乱成一锅粥是不可避免的了，小弟我见情形不对头，趁乱马上把红旗还给了那家伙，而这一还，也成了我在入小学之干过的最经典之事;在混乱时我自做聪明的把他那红旗的星星撕下了一颗贴在了我的红旗上，结果当交给他时他哭得更厉害了。
我的后果可想而知---一只味道鲜美的烤乳猪。如今想起，这可真是血红血红的教训啊!
带着一丝傻气与懵懂，悠悠忽忽的踏进了小学的大门。
当我认识的字渐渐的多了时候，我看起了小说，我崇尚汤姆。索亚那种赶于冒险的精神，同情高尔基那悲惨的童年，佩服保尔。柯查金的冷静，也沉醉于泰戈尔用诗谱写的美好童年乐章。与别人不用的是我比较喜欢西方文学，而置于四大名着之类的书却也略知一二。就如同瓦尔特。本雅明对文学的评价一样;它就像雪花一样轻柔而静悄悄地，但却不停息'厚厚的落在你的周围。我们怀着无比信赖走近这些文字。这本书的平和越来越吸引人。他被所述事件和千变万化的语词不可名状的吸引住了。当他站起身时，身上盖满了一层层由阅读过的语词所组成的雪花。
由于阅读的东西多了，所以每当吃饭闲暇之时，我都会美美的曰上几句以表心情之舒畅，而我的小学生活，也就这样平平淡淡的消失在蓝天编织的美丽的梦之中了。
傻气和懵懂在我踏入中学时不知不觉的消失了。 现在呢，初中对我来说就是一张白纸等待着我去谱写，于是乎我掰开了青春的第一片花瓣。
篇4：幸福的颜色初一年级作文
“红色+橙色+黄色+绿色+青色+蓝色+紫色=白色”物理笔记本上一行为了节约本子而歪歪扭扭地挤在一起的字，赫然入眼。我才知道，幸福，原来是白色的……
一节班队课上，同学们正对“幸福的颜色”这一话题进行着激烈的讨论。乐天派小烽迫不及待地一跃而起，仿佛诉说着惊天大秘密般道：“幸福当然是红色的，每天开开心心的，什么烦心事也没有，那多好。”慢性子小辉慢条斯理地站起来，反驳道：“怎么可能，幸福是紫色的好不好。安逸舒适，清新淡雅的生活才是最好的。”我们班的“女一号”小琪坐不住了，字正腔圆地说：“幸福应该是蓝色的。对一切事物满怀憧憬与好奇，这才是真正的幸福。”
优美的下课铃翩翩响起，刚刚还热热闹闹的讨论一哄而散。大家又回到平日里的状态，我独自一人坐在位子上，转悠着笔，心里还想着刚才的讨论。突然，一个奇怪的念头闪过脑海——我把每一种生活方式试一遍，不就知道幸福是什么颜色的了吗？
第一天，我过着红色的生活。不为任何事烦恼。早读课一下课，我跟吃了兴奋剂似的，“闪现”到第一组长面前，嬉皮笑脸地说：“小伙子，做业可收齐了？”他一脸见鬼的表情说：“大哥，你神经病犯了吧！”我无语的看着他，嘟囔着走开了。刚开始就碰壁，心里十分不爽。可当我过完这一天，才知道什么是被人当作白痴的感觉。这一天，我才知道被骂了多少句。唉，我只好在红色右面打了叉。第二天，安逸舒适是主旋律。可我马上发现这就是一个懒人的生活。紫色又被淘汰。
此后几天，我重复着诸如此类的实验，可没有一种生活使我觉得幸福无奈之下，我只好又做回了原来的自己。
一次物理课上，老师正讲着阳光的构成，我正惊讶于普普通通的白光竟由这么多颜色构成之时，一个已放下的问题又浮上脑海：其实，幸福是白色的！
幸福的颜色初一年级作文
篇5：初三年级作文生命的颜色700字
我不知道世界上有多少种颜色……但我知道树叶的颜色，有绿，有黄，也有红……我也知道花的颜色，有红，有紫，也有黑……那的颜色呢?
告诉我：红色是生命的颜色。它富有激情，教我们要勇于，不断向前。它不仅是的颜色，也是我们力量的源泉。看!热情的不正是红色的吗?
妈妈告诉我：金色是生命的颜色。它是最绚丽、最朴实的色彩，它是的颜色。金色是一种包含着丰收喜悦的颜色，它里面有农民伯伯的，不是吗?
好告诉我：蓝色是生命的颜色。它不仅是、天空的颜色，也是幻想的颜色!蓝色拥有广阔的胸襟和不可低估的未来。梦也是蓝色的。还记得吗?海宝就是蓝色的。
姥姥告诉我：紫色是生命的颜色。它是美妙的，是多姿多彩的，是无法用言语表达的。紫色会帮我们总结出人生的哲理，会和我们一起创造的。
我认为生命的颜色是绿色。因为一年都有绿色，是嫩绿的，似一个年幼的娃娃，有着无限的生机。是绿色的海洋，每棵树不都穿着浓绿的“西装”吗?秋天虽然满眼是金色，红色，可那都是绿色“进化”的呀!虽已万物凋零，可在枯叶残枝的下面，不正孕育着新的绿色生命吗?
听我这么一说，你应该也认为绿色是生命的颜色了吧?不,状物作文!不是这样，除了这些绿色的植物，不还有很多其他颜色的生命吗?它们也都是大自然的一部分啊!生命若只是某一种颜色，或许太片面了吧。我静静地想着，忽然，我找到了答案，明白了什么是生命的颜色。生命的颜色，不正是一切色彩吗?
生命是多姿多彩的，既然如此，它怎能是一种颜色呢?在生命世界里，因为各种生物的不同颜色，构成了美丽的世界，使世界充满生机，五彩的世界不就是生命的颜色吗?
一下子，我明白了许多，望着这五颜六色的世界，心中又多了一份，觉得世界又多了一份和谐。
篇6：初二年级作文生命的颜色精选作文800字
终于可以去我喜欢的文学社了，今天魏老师走进教室里的时候，手里拿着一本书，我仔细一看那本书叫《生命的颜色》。
看到题目我被吸引了，生命究竟是什么颜色呢?我带着种.种疑问听老师往下讲。这本书的作者是一位叫王淑惠的老奶奶，王奶奶与共和国同龄，王奶奶上小学的时候很不容易，当别的小孩都在上小学时，王奶奶却因为家庭困难的问题上不了小学，终于有一天政府要资助家庭困难的孩子上小学，王奶奶听到这个消息后非常高兴，自己终于可以上小学了，王奶奶从此走上了他的求学之路。
王奶奶上小学时尽管比别人大一两岁，可她不介意，王奶奶每天都很努力，除了课本以外小学毕业后，她坚持借书自学，王奶奶从小就酷爱文学，学习也是顶呱呱，她的老师评价她时总是四个字，“绝对第一”。
王奶奶做过很多工作：比如洗碗工，搬运工等许多体力活，很辛苦，我们也很同情王奶奶。
王奶奶的文章写得很好，魏老师读的书，我最难忘的就是那篇“感悟读书——天堂的梯子”，奶奶把书比作了登上天堂的梯子，可见王奶奶是多么喜欢书呀!从不向别人要任何东西的她，却心甘情愿地向别人借取书籍，不断充实自己，王奶奶向我们展现出了一个顽强，自立，勇敢，不向困难低头的生命。
听了这些故事，读了这些文章我明白了：生命就是要靠不断学习新知识，复习知识，就像孔子说的那样：“温故而知新”。我们要不断学习，来充实自己，不向困难屈服，自立、勇敢，这就是生命的意义，是生命的颜色。
我要向王奶奶学习，向王奶奶致敬!王奶奶是我们的榜样，她的勤奋、努力、坚持、执着，让她的生命焕发出与众不同的光彩，令人肃然起敬。
篇7：一年级年级《海底两万里》读后感作文
一年级年级《海底两万里》读后感作文
自古以来，人类就对大海充满了好奇，被它那蕴含着的巨大力量所吸引。法国作家儒勒凡尔纳所写的《海底两万里》就像我们展示了海中各种奇妙的景象。
故事从法国生物学教授阿龙钠斯调查独角鲸，最后发现是一艘名叫诺第留斯号的潜艇开始，讲述了他同潜艇船长尼摩在海底探险的经历。其中给我感受最深的是尼摩船长，阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰有一次在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，他们不顾自己的安慰，将凶猛的鲨鱼赶跑。最后，尼摩船长好将一颗珍珠送给了那名采珠的人。从这一点可以看出，尽管他非常讨厌陆地上的生活和人际关系，但他得本性还是善良的，还是愿意帮助别人的。
这本书还有很多吸引我的`地方。首先是它的语言。虽然是科幻小说，但是读起来并不是很乏味，对海底生物的描写也很细致,栩栩如生，许多景象一下子就浮现在了眼前。故事情节扣人心弦，比如冰山封路，被章鱼袭击等。使读者的情绪随着情节的变化而变化，能让读者有身临其境的感觉。其次是作者丰富的形象力，作者就像一个预测未来的先知，提早的描绘出了海底的景象，想象出了当时所没有的东西，并且有些也成为了现实。
在我们现实生活学习中，也要具备勇于发现，勇于探索，勇于思考的精神，遇到问题时，要学会思考，不要躲避。用知识拓展自己的思维。不断发现我们生活中的“奥秘”。
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