为中国队加油作文
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篇1:为中国队加油作文
为中国队加油作文
为中国队加油昨天我观看了奥运会羽毛球女子单打比赛。第一局中国队输给了荷兰队,我非常紧张,但我看到中国队沉着应战,我也就冷静下来。心里默默地念到:中国队,加油!中国队,加油!第二局中国队终于赢了荷兰队。刺激紧张的第三局开始了,十比七落后的'情况下,中国队的张宁更加沉着冷静,一分一分的争,良好的心理素质和过硬的技术使她终于赢了荷兰队。整个运动场都沸腾起来,都在为中国队欢呼。我也非常激动,心想:我一定要刻苦学习,长大也要为中国争光。为中国队加油作文200字篇2:《为中国队加油》说课稿
《为中国队加油》说课稿
【教材地位意义】
《为中国队加油》是浙美版四年级下册第一课的内容,本课通过“为中国队加油”这一切入点,让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样,各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此,这节课内容贴近学生,为学生们所喜欢。通过这节“应用设计”领域的课,能够给学生提供很大的想象空间,培养学生的创新意识,并能通过实际设计激发学生的爱国热情和体育精神。
【学情分析】
小学四年级学生在“造型”方面较低年级有一定的发展,在“设计应用”方面:他们能进行一些简单的创意和设计;在“欣赏评述”方面:四年级的学生,能对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,扩大到质感的认识,表达自己的感受;在“综合探索”方面:四年级学生能进行造型游戏活动,能结合语文、音乐等课程内容,并提出自己的创作意图。
【执教范围】
本人执教的是《为中国队加油》这一课的第一课时。主要让学生学会如何设计奖杯。而尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型,打算在第二课时进行执教。
【课时教学目标】
1、知识目标:认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2、技能目标:发挥想象,尝试用绘画的形式表现一个新颖的奖杯造型。
3、情感目标:通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。
【课时重难点】
重点:尝试用绘画的形式表现一个新颖的奖杯造型。
难点:奖杯造型设计的独特和新颖。
【突破策略】
这是一节“应用设计”领域的课,如何激发学生的想象空间,培养学生的创新意识是本课教学的关键。为此,我用丰富的图片欣赏,给学生以启发,打开他们的创作思路。同时,加强创作方法的指导,通过讲步骤,讲要点,作示范,让学生掌握创作的要领。同时,鼓励学生大胆地发挥想象,先在自己的作业本上设计出自己喜欢的奖杯。作画中请学生们联系奥运、校运等实际,激发他们的创作动力。接着让学生把作品进行展示,激发学生的评价热情,提高教学效果。
【教学特色】
通过介绍北京奥运会祥云火炬的设计原理,让学生理解设计中文化内涵的重要性,在创作时鼓励学生挖掘奖杯背后的文化意义,让学生设计一个新颖、别致、美观而又具备文化价值的奖杯。
【本课时教学过程】
第一环节:欣赏图片,激趣导入。
上课开始,我用课件演示让学生回顾20北京奥运会上我国拉拉队员为运动员呐喊助威的画面,让学生说说此时此刻自己的感受(高兴、自豪);
教师小结:是啊,相信年北京奥运会,每个国人至今仍是记忆犹新,每个人的心情都很兴奋,同学们,今天就让我们也当回拉拉队员,让我们一起为我们的中国队加油!(揭题:为中国队加油)
这一部分的设计意图是:学生从情景的出现开始,积极性就很高。他们为自己的国家而骄傲,为成功而喜悦,有利于激发学生的爱国主义情感,增加学生的注意力,由此为契机,导入新课的学习。
第二环节:感知体验,探索发现。
一、说一说:
在接下来的教学中,我先是从“中国队在北京奥运会中获得过哪些冠军?”引入了教学,学生纷纷说起了自己所知道的冠军:有跳水的郭晶晶、羽毛球的林丹、乒乓球马琳等等,此时教师小结,激发学生的民族自豪感:金灿灿的奖杯是体育健儿付出汗水的回报,是奋发向上的见证,是荣誉,更是献给祖**亲最好的礼物。
二、比一比:
接下去我问学生“知道中国的国球是什么吗?”他们异口同声地回答:“乒乓球”。是啊,由此,我出示我国男女乒乓球运动员获得冠军的图片,并告诉他们,运动员手中捧着的奖杯就是世界乒乓球锦标赛男、女团体赛最高奖项:斯韦思林杯和考比伦杯。然后请同学们观察,这两个奖杯有什么相同点和不同点,细心的同学们发现了 “斯韦思林杯的杯座高,有五层,考比伦杯杯座只有一层”“一个有杯盖、一个没有杯盖”“一个是金色的、一个是银色的”“它们的杯柄不一样”等等不同点,又得出奖杯的共同点:“奖杯都有一个底座,底座上都有一个主体图形;奖杯的设计和所要颁发的奖项有较大的联系”。通过比较,他们知道了奖杯的基本结构特点和颁奖意义。
三、议一议:
多媒体出示书上的五个奖杯图片,让学生进一步欣赏观察,想一想:这几个奖杯在形状、颜色、质地、构造等设计上又有哪些新意和特点?你比较欣赏哪一种设计类型,为什么?学生思考后,可以让他们在小组内进行交流,通过自主、合作、互助的形式进行思维的碰撞,体验集体的智慧。
接下来,教师引导全班学生进行交流,之后,引领学生进行发散思维:“除了以上几种表现形式外,在生活或影视中大家见过比较特别的奖杯吗?”“一石激起千层浪”,学生众说纷纭,这时教师可以鼓励多名学生说说自己的见解。由此,学生得出结论:奖杯有不同的外形种类(如:几何形、人物形、动物形、植物形等)奖杯同样也有不同的材质种类(如:金质、铜质、水晶、合金等)
师生通过讨论得出:有的奖杯造型简洁大方,有的奖杯精美华丽,有的奖杯形象可爱,有的奖杯新颖别致。
这一部分的设计意图是:通过让学生说一说、比一比、议一议,让学生体会奖杯的构成特点,造型的丰富多彩,材质质地的各有千秋,充分感知奖杯的造型魅力。孩子们对奖杯有了更进一步的了解,增强了他们的感性认识,激发了丰富的想象力和创造愿望,为启发学生的创作思路作铺垫。
第三环节:尝试表现,指导方法。
知道了奖杯的.表现形式后,学生个个跃跃欲试,都迫不及待想表现自己的创意了,这时教师要及时讲授设计要领和指导方法:怎么让学生对于奖杯的一个背景意义进行想象,从而设计出一个富有内涵,又具有美感的奖杯?首先从对奖杯的背景和设计者对奖杯的寄语开始讲,让学生理解设计师在设计奖杯时,不仅仅是说这里我要用个什么形状,那里我想配个什么颜色,这么简单,而是要对文化的了解,在精心设计,奖杯的每一个部分都要有他所蕴含的意义,这样才能体现出设计师的独具匠心和奖杯的分量。
为了让学生的理解更为深刻,教师可出示火炬图,并配合解说,让学生了解2008年北京奥运会的祥云火炬的由来,由此让学生加深设计中文化内涵的理念。
这一部分的设计意图是:以火炬的设计为例,通过细致的解说,让学生知道奖杯不单单是为设计而存在的,它往往有一个背景涵义,这才是奖杯设计的意义所在。
课件出示:
【北京奥运会火炬——祥云的简介】
2008年北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一,通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计,红银对比的色彩产生醒目的视觉效果,有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割,祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
第四环节:大胆想象,创造表现。
在学生了解了设计意图后,教师可让学生欣赏几副同龄人的作品,以此拓宽学生的创造思路,获得设计灵感。
在创造表现前,教师可请学生们谈论自己想设计什么样的奖杯,我为哪个项目设计奖杯,怎样设计?可让学生先表达自己设计奖杯的构想,当然,教师要及时总结学生想法的亮点,并罗列学生设计的类型:植物类、动物类、抽象类等等。也可鼓励学生为班级中在校运会上争光的体育特长生设计奖杯。
接下来老师就可以鼓励学生大胆表现了:同学们,让我们马上行动起来,为我们喜爱的中国体育健儿们设计一座特别而又新颖的奖杯吧!
多媒体出示作业要求:
学生作业:设计奖杯(底稿)
1、用浅条简单勾画轮廓,能说明造型所代表的涵义。
2、仔细勾画细小部位,特别是新颖独别之处,要仔细刻划 。
3、要求协调统一 。
4、设计制作,要求胆大心细,略求精致。
在整个设计过程中,教师可播放轻音乐,让学生在舒缓的音乐声中激发灵感,尽情抒发自己的设计创意。老师要巡回指导,对设计过程中的奖杯作评价指导。
这一部分的设计意图是:以鼓励为主,让学生通过对技巧的探索,进一步发展对奖杯这一艺术的感知能力,从而拓展自己的想象空间。学生的创作能力也在愉悦的课堂中得到进一步的提高,能大胆抒发自己的创意,设计出自己满意的奖杯。
第五环节:互动评议,拓展延伸。
教师幻灯仪出示几副学生作品,先让学生比一比谁的奖杯做得最美,为什么?再让设计奖杯的学生谈谈自己的设计作品,向老师同学介绍自己的创意,教师作简单的评价。评出最佳创意奖、最佳制作奖,鼓励学生,使其获得成就感。
最后教师总结:通过今天这节课的学习,我们知道了怎样设计体育奖杯,课余同学们也可以设计自己喜欢的奖杯类型,喜欢画画的同学可以设计一个“绘画奖杯”,喜欢舞蹈的可以设计一个“舞蹈奖杯”,喜欢科学的可以设计一个“科学发明奖杯”……当然,老师也希望全体同学努力学习,奋发向上,将来能够在各行各业捧到光荣的奖杯,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
这一部分的设计意图是:学生通过欣赏、自评、互评等形式,能用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解,形成了健康的审美情趣,发展了审美能力,并且有利于激发学生的学习兴趣,提高了学生对美术的积极性。结尾老师鼓励学生设计自己喜欢的奖杯类型将奖杯设计延伸到课外。
篇3:中国队加油作文
中国队加油作文
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7月28日四点整,举办了第三十届夏季奥林匹克运动会的开幕式。此届奥运会的口号是“激励下一代人”,在奥运开幕式上也充分地展现了这一点。
这周日已经是第八个比赛日了,中国获得了25枚金牌。但在这些比赛日中,中国也丢了不少金牌,例如女子举重,包括女子蹦床。中国女子蹦床头号选手何雯娜因为最后一个动作的致命失误与金牌擦肩而过,只得了一枚银牌。
此届奥运会也人才辈出,16岁小将叶诗文,浙江杭州人,在这届奥运会中表现极为突出。她在女子400米混合泳决赛中,以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录,这使许多喜爱观看游泳比赛的人将目光聚集到她的身上,希望能看到她更出色的表现。果然她不负众望,在女子200米混合泳比赛中,两次打破奥运纪录,以2分07秒57夺冠,成为双冠王,创造了中国游泳两项奥运冠军的'历史。但赛后接受采访时,她却极为淡定,这点十分值得我们学习。
同样是游泳项目,孙杨在这届奥运会中表现也很突出。至今他已经获得了男子400米自由泳冠军并破奥运会记录,男子200米自由泳银牌,男子4x200米自由泳接力铜牌,男子1500米冠军并破之久的世界记录。
在奥运会的多个项目当中,我最喜欢的还是女子排球。虽然到现在为止,中国女排已经连续输给了美国女排和巴西女排,而且今天与韩国的对战也不一定会赢,但她们更多的是代表的一种精神,是一种顽强不屈的精神。尽管与别的国家比分拉开十分以上,仍然竭尽全力的去比赛,最终反败为胜,这种精神是所有人都该学习的。
奥运会上有赢也有输,又高兴也有失落,但不管怎样,我们都不能对中国队失望,让我们为中国队加油,为奥运加油,希望能看到中国队更好地表现。
篇4:中国队,加油作文
今天,我和我表姐去看中国国青队和日本国青队的足球比赛,走进贺龙体育馆,哦,好多人呀,我们一边看一边喊:“中国队,加油!中国队,加油!”,突然,中国队进了一个球,大家都高兴得跳了起来,45分钟的时候,中国队又进了一个球,进球的时候,所有的人都站了起来,呼喊“中国队,加油!中国队,加油!”
最后,中国队以2:0获胜,场上沸腾起来,大家高声唱着“歌唱祖国”,歌声响彻云霄,我和姐姐也很激动,因为我们赢了,在那一时刻,我为我的祖国感到骄傲,我更爱我的祖国。
中国队,加油作文200字小学生作文(中国大学网)
篇5:中国队,加油作文
“五星红旗,你是我的骄傲;五星红旗,我为你自豪;为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要……”每当我听到这首振奋人心的歌曲时,我都会无比的激动和喜悦。然而让我更加兴奋和喜悦的是在20xx年7月13日,在莫斯科,时任国际奥委会主席的萨马兰奇向全世界宣布:“第二十九届夏季奥运会举办城市――北京。”那一刻起,我们便点燃了一种激情,因为我们迎来的是奥运。
雅典是奥运会的发源地,奥运会每四年举办一次,就在20xx年奥运圣火又重回到它的故乡――雅典。而20xx年8月8日8点,奥林匹克真正的华彩乐章将在北京上演。
在雅典奥运会中中国赢得了三十二枚金牌,这都是中国代表队用辛勤的汗水换来的,在比赛中不仅有欢笑,而且还有无数的泪水。中国代表队在雅典奥运会中又完美的展现了他们谦虚、友好的大将风范。在比赛中他们不惧辛苦,不服输的精神,又深深的影响了我们。因为中国拥有五千年的历史文化的文明古国,他们都是华夏的好儿女,他们传承了中华民族的良好品德。
前赴雅典奥运会有号称“梦之队”的中国跳水代表队在奥运会上精彩的展现了他们的雄姿。在奥运会中他们赢得了五枚金牌。然而被教练员们和队员们称做“战神”的跳水队员胡佳在奥运会中由于他成功而有完美的表现,最终获得了一枚金牌。女子跳水运动员郭晶晶在比赛中那纵身一跳的优美瞬间,让我们看到了她完美和坚韧的个性。她也同样获得金牌。
在跳水比赛中,中国队员彭勃、李婷和劳丽斯组合等也纷纷摘金为中国添光不少,中国跳水代表团在比赛中气势浩大,而且不怕输不服输不断的自我挑战,完美展现了中国的大将之风范。
中国跳水代表对在雅典奥运会上取得了可人的成绩,然而向来擅长体操的中国代表团却在这次比赛中马失前蹄。只有男子体操队队员腾海宾在体操比赛中获得一枚金牌。中国体操代表队失望而归,就在他们回到奥运村时,体操教练在最前面一声不只吱,队员们跟在后面也一声不吱,当教练回头看队员们时,只见队员们纷纷跪在他们的面前队员们并没有垂头丧气,反而是信心满满的对教练说他们不会因为一次的'失败而气馁,回国后,一定会更加努力的加倍苦练,在20xx年中国奥运会中再争辉煌。多么豪迈的语言,多么感人的情景。这就是我们中国队员能屈能伸,不服输的体操精神。
虽然中国体操代表队在雅典奥运上没有取得佳绩,但是我坚信他们经过这次失败以后一定会为实现自己的梦想;实现自己的诺言更加努力练习;在20xx年中国奥运会上再创辉煌,夺得佳绩。完美展现中国体操的体操精神。
乒乓球是中国国球,中国队在雅典奥运会中并没有丢我们中国人的脸,反而替我们争光添彩,女子乒乓球队中的种子选手王楠因为频频的失误而与世界冠军无缘。然而就在队员们为王楠感到可惜时,在比赛中杀出了一匹“黑马”张怡宁。在赛场上,张怡宁并没有因为队友的失败而分神,反而更加专注地挥舞手中的乒乓球拍。张怡宁的异军突起,夺得冠军,为中国又添一枚金牌。男子乒乓球队在前几场由于队员们的失误,纷纷与冠军檫肩而过。而队员王励勃依然保持良好的心态,应对自如的赢得了金牌。良好的心态不管是对中国代表的队员,还是即将面临高考的我们来说都是帮助我们取得好成绩有效的法宝,所以我为祖国拥有这些优秀的人才而感到骄傲和自豪。
篇6:中国队,加油作文
20xx世界杯足球锦标赛开幕了,世界上的每一个人都放下手里的工作去看球赛。
这时,首先出场的是我们中国队和巴西队,许多喜欢中国的球迷大声地叫到:“中国队,加油!中国队,加油……”声音持续了很久。巴西球迷也不甘示弱,也大声地为巴西队加油。
裁判吹响了哨子,气氛越来越紧张了。一开始是由中国队的李伟峰开球。只见他带球如闪电,一会儿便到了巴西队的门前,他正抬脚射门,罗纳尔多飞身铲来,幸好李伟峰早发现,做了一个漂亮的假动作,晃过了罗纳尔多,并抬脚抽射,球在空中划过了一道漂亮的弧线,饶过了守门员,球进了。此时千千万万的中国人站了起来为中国队欢呼。裁判的哨子又响了,上半场的时间到了,比分是1比0。
下半场到了,巴西队的小罗纳尔多上场了,开始,由罗纳耳多传球给小罗纳尔多。小罗纳尔多以敏捷的速度冲进了我方禁区,他提脚射门了,球向门的右下角冲去,安琪随身扑去,稳稳地把球接住了。中国球迷又再次欢呼起来。巴西失去了信心,接二连三的输球,最后中国队取得了这次球赛的胜利。
篇7:为中国队加油教学反思
为中国队加油教学反思
美国华盛顿图教育馆墙上挂有这么一条标语;“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”这颇有哲理的标语说明了光听不行,过后就会忘记。光看还不行,虽比听效果好,能记住了,但能理解吗?若亲自做了,其中道理就明白了,运用起来就得心应手了。由此看来,探究在学习中的重要教育。探究性学习是一种积极。能动的学习过程,它注重让学生亲身经历科学探究过程,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力。获取科学知识,形成尊重事实。善于质疑的科学态度,从而达到培养学生对科学的兴趣,增强观察。分析和解决问题的能力的目的。并且总结出探究在科学教学中的运用:
一、注重实践性,在实践中探究
好动。爱玩是低年级小朋友的天性。在活动中探究学习,培养学生的实践能力、动手能力,将学习中的智力活动和操作活动紧密结合起来,在玩中探究知识。克服传统教学中重理论。轻实践。重知识。轻能力的倾向。把学习的主动权还给孩子。
二、培养合作精神,在合作中探究
课堂教学中是否体现学生学习的.合作性,是新课标下凸显学生主体地位的关键一环,本课在制作过程和讨论过程中都放手让学生进行小组合作。在玩中发现问题,互相探究,共同解决问题,从小培养学生的合作习惯和合作精神。
三、加强开放,促进探究
课堂开放性,是教学改革的主要标志,更新教育理念。根据教材的需要。选择开放的教学形式,提供广阔的空间,让学生进行活动实践,放手让学生展开思维的翅膀去猜想。去操作,去讨论,去验证结论。有不少教育^专。家都提出了这样一个观点:学生提出问题比解决问题更重要。开放式的课堂,要确保学生思考问题。提出问题。发表意见的时间和空间,使学生敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进教育的探究,以获取知识和技能。
篇8:《为中国队加油》教学设计
《为中国队加油》教学设计
教学目标:
1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
2.发挥想象,尝试用纸材为材料,通过剪、折、画等方法表现一个新颖的奖杯造型。
3.通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。
教学重点:
用纸材为材料做一个造型新颖的奖杯。
教学难点:
如何让学生感受到的爱国情感,培养奋发向上的精神。设计出自己独 特的奖杯。
教学准备:
师:奖杯、不同色纸、范作 生:剪刀、彩笔、胶水等
教学过程:
(一) 引入课题
1.看奥运会上我们中国运动员获得金牌的图片 问: “你看到了什么?假如你在现场,你的心情会如何?”你想对他们说什么?
2.除了这些奥运健儿以外,中国队还有许多运动健儿在赛场上为国 争光,你还知道谁呢?生回答。 师小结:是啊,运动健儿在赛场上获得金牌,取得荣誉,但是,俗话 说得好,台上三分钟,台下十年功。运动员在辉煌成绩的背后付出了多少艰 辛和汗水。 当他们捧起这代表最高荣誉的奖杯时,他们的心情是多么的激动, 多么自豪。 幻灯片播放。 说到这里,你想对他们说些什么呢? 生:我们为他们感到自豪,为中国队感到骄傲!出示课题。 ——板书课题。
(二)讲解新课:
师:今天就让我们来设计代表最高荣誉的奖杯,真巧,中国 xx 学院正在进 行奖杯设计大赛,我们就来参加吧。
1.展示奖杯实物,问:奖杯有哪几部分组成?——生回答。板书:底座、杯形。让生握一握,感受比例大小。这是什么比赛的奖杯?在什么地方看出?(底座)
2.探究不同奖杯:
a、欣赏 传统杯形 出示 斯韦思林杯和考比伦杯 师:你知道这个是什么比赛的奖杯,又叫什么名字吗?它们的名字很有趣哦。看看——斯韦思林杯和考比伦杯。猜猜为 什么叫这个名字。 ——这两个奖杯是以捐赠人的姓名作为杯名的。别小看这两个奖杯哦,它可是给我们中国队带来了很多荣誉哦。它是世界乒乓球锦标赛男子团体冠军奖杯 和女子团体冠军奖杯。我国男乒 16 次捧起斯韦思林杯。女乒是 17 次捧的考比伦杯。
师:所以我们要更深入了解一下,问:这两个奖杯有什么共同之 处呢?——以杯状为主要形状 板书:杯形。造型虽然都用杯形但还是有所不同,观察一下区别在哪?——杯底座的不 同、杯形状不同。
师:还有什么形状的奖杯呢? 圆形、等等,图片展示。
b、看 科比 他是谁啊?那他手中拿着的奖杯是什么奖杯呢? 师:这个奖杯是 nba 中最有价值球员的奖杯师:我们来 看看它的造型是怎么样的?——篮球运动员正在运球 时的情景.谁也来模仿一下运球时情景.设计者抓住打篮球时细微的动作,让 这个造型更生动形象.
板书: 杯名 造型 ——人形 展示 nba 总冠军奖杯 它的造型又是如何呢? 生: 一个篮球正要进入篮框一瞬间. 造型-------几何 材
师: 猜猜它的材料是什么做的。 ——24k 黄金。
板书: 色彩料。
师:你觉得这个奖杯美不美,适不适合美国篮球界的最高荣誉的`象 征呢?
生:回答
师:小结,我们来了解到原来奖杯的设计也是很有讲究的,从造型、色彩、材料上都是为了更好显示比赛项目的特点。
c、生深入探索,了解不同领域的奖杯 奖杯不单单应用在运动领域,它在其他领域中也是最高荣誉的代表。现在 让老师来考考你们喽,请看表格,仔细观察表格中奖杯的造型、色彩,猜测一下它制作的材料和它会是哪个比赛项目的奖杯!说出理由。1 分钟时间可以小组讨 论。 有影视界,环保界,运动界等 小结;造型上还有几何形、制作表现
(三) 制作表现 、
a、师:看来大家对奖杯的设计都各有自己的见解和自己的独特的想法,板书 几何 动物 植物 老师真高兴,因此老师要奖励我们班,示范制作过程。看出示用纸做的奖杯。请 生观察:
1.这奖杯用什么材料做的,
2.它是怎么站起来的
3.你猜猜这奖杯表 达什么含义。在我们动手之前,看看比赛要求吧。
b、作业: 比赛要求:为我们中国队的各行各业设计一个精彩的奖杯,不单单可以为 从体育运动方面入手,也可以从其他角度出发。
(四)展示 评价
(1)学生将作品放在展板上进行展示。
(2)学生自评,自己来说说奖杯的名称、是什么项目的奖杯和设计的想法。教 师点评。设计独特方面、制作仔细方面。颁发奖杯。五)延伸:看更多不同类型的奖杯 延伸: 不同领域的。影视界的、环保类的等等
(五)结束语:
我们精心制作的奖杯真精彩,希望全体同学努力学习,将来能够在各行各业捧到光荣的奖杯,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 运动会精彩比赛图片。 在音乐《红旗飘飘》中结束课。
篇9:叙事作文:中国队加油啊!
叙事作文:中国队加油啊!
中国队44年才第一次闯进世界杯,这使我们非常感动!
带领我们的米卢教练也是非常紧张的,许多中国球星也积极地在韩国训练,想在世界杯上为中国足球添几份光彩。人们都说我们中国队的.米卢教练是狡猾的“老狐狸”,能为我们中国足球队的阵形换来换去,使外国的主教练和球员们搞得眼花缭乱。中国队的足球历史虽然不辉煌,没有一点光彩。上次汉城奥运会上他们还称我们的球队是“最没有进取心的球队”。
不可否认,我们的足球队还很弱小。这次世界杯我们一定要展示一下我们的威风,让他们看看我们的国家队不再是一支被人瞧不起的球队! 最让人气愤的是:巴西一点都不把我们球队放在心里,说我们没用。但我们总有一天会比超过巴西的,总有一天会战胜他们。但以现在的基础是远远不能的,所以我们要加油!
在比赛中我们一定要把哥斯达黎加、土耳其击败。中国队加油吧!!
篇10:东京奥运会祝福语 为中国队加油的说说
1、一路有你,温暖相伴。
2、我们共一队,我们似一人。
3、人人关心体育,体育造福人人!
4、发展体育运动,增强人民体质。
5、命运全在拼击,奋斗就是希望。
6、带着家去旅行,让爱如影随形。
7、我运动、我快乐我锻炼、我提高
8、人类需要体育,世界向往和和平!
9、团结友爱创佳绩,顽强拼搏不言弃。
10、希望在驴行中,终结自已流浪的步伐!
11、奥运精神永驻我心强身健体立志成材。
12、开展全民健身运动,全面建设小康社会!
13、体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机!
14、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!
15、看,终点就在眼前,听,同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望。
16、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的'最佳水平。
17、七月的东京艳阳高照,四年一度的奥运就要来到,发条短信向健儿问好,愿奥运的精神身旁围绕,健康好运常来报!
18、步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!!
19、盛夏繁花似锦,奥运点燃热情;愿你烦恼消停,心情云淡风轻;步履阔步前行,收获夺银摘金;事事得偿所愿,前景一片光明!
20、又到奥运,喜讯传递;赛场拼搏,无所畏惧;汗湿衣衫,呐喊不停;不畏强敌,勇争第一;友谊竞技,和谐第一。祝福奥运,中国加油!
篇11:东京奥运会祝福语 为中国队加油的说说
1、发展体育运动,推行全民健身。
2、命运全在拼击,奋斗就是希望。
3、挑战运动极限,演绎健美人学。
4、比拼激扬梦想,搏击磨砺锋芒。
5、激情燃烧希望,励志赢来成功。
6、燃烧青春激情,宏扬奥运精神。
7、勇争第一,团结一心,共创佳绩。
8、勤学砺志;从我做起,锻炼身体。
9、谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄。
10、只为成功想办法,不为失败找理由。
11、我运动,我快乐,我锻炼,我提高。
12、重参与,展风采。我运动,我健康。
13、运动是健康的前提,健康是美丽的前提。
14、与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流。
15、厚德载物,自强不息,团结进取,永争第一。
16、团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一。
17、磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。
18、积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄。
19、青春似火,超越自我,放飞梦想,创造辉煌。
20、青春激扬,气势恢宏,决胜战场,十八最强。
21、顽强拼搏,超越自我,不鸣则已,一鸣惊人。
篇12:中国队加油我们会赢的作文
明天,我们盼望已久的世界杯来到了。我虽然在学校里,但是,我也很积极的关注世界杯。
我看见许多有损我们中国队尊严的大标题挂在网上:有的说我们中国队是“送分童子”;有的说我们中国是懦夫;甚至还有一些我们国家的记者说出使我们要发疯的话,他说,最好我们中国别打入世界杯16强,免得我们记者累,一天到晚忙着追这个球星,明天又忙着追那个球星,而且我们的球队到哪里,我们记者也就要到哪里!我想,这些人真是太懒了这些人真是太懒了难道我们中国队达赢了就是因为让你累一点?你想想,这可是我们第一次进入世界杯呀,所以,我们要不惜一切的加油,别又让这次世界杯对我们来说是凄惨的结束,而是创造一个辉煌的历史,以弥补以前的“灰暗”。
世界杯来了,我只想对我们国家的球队说几句话,就是――加油,加油再加油!我告诉你们,现在有许多国家都瞧不起我们国家,尤其是巴西,还说我们是什么送分童子!所以,你们一定,一定要打赢!!
篇13:我为中国队壮行作文300字
我为中国队壮行作文300字
明天,世界杯足球就要开赛了,你们准备好了吗?
米卢教练,我想:你一定策划出了更好的'办法来对付你们的第一个对手——哥斯达黎加队,他们非常小看我们中国队,认为只要想想怎么对付巴西队就行了,中国队没问题,可以轻而一举地把我们打败。可是,他们想错了,我们中国队并不是像他们说得那样懦弱,我们有祁宏、范志毅、扬晨等,这是我们中国队的足球强者,他们不比那些里瓦尔多还是什么罗纳尔多差,中国队有了他们,一定会胜利。中国队加油吧,拿出你们最好的一面,展示给他们看看,不然,他们还是像以前一样瞧不起我们。
你们这样凄凄惨惨的闯荡了44年,都没有闯进世界杯,这44年了,现在,终于圆了。
中国队,明天,你们不管付出多少汗水和血,那也是值得的。加油吧,中国队,你们一定会进16强的。
篇14:中国队加油我们会赢的-议论文作文
中国队加油我们会赢的-议论文作文
明天,我们盼望已久的世界杯来到了。我虽然在学校里,但是,我也很积极的关注世界杯。我看见许多有损我们中国队尊严的大标题挂在网上:有的.说我们中国队是“送分童子”;有的说我们中国是懦夫;甚至还有一些我们国家的记者说出使我们要发疯的话,他说,最好我们中国别打入世界杯16强,免得我们记者累,一天到晚忙着追这个球星,明天又忙着追那个球星,而且我们的球队到哪里,我们记者也就要到哪里!我想,这些人真是太懒了难道我们中国队达赢了就是因为让你累一点?你想想,这可是我们第一次进入世界杯呀,所以,我们要不惜一切的加油,别又让这次世界杯对我们来说是凄惨的结束,而是创造一个辉煌的历史,以弥补以前的“灰暗”。
世界杯来了,我只想对我们国家的球队说几句话,就是——加油,加油再加油!我告诉你们,现在有许多国家都瞧不起我们国家,尤其是巴西,还说我们是什么送分童子!所以,你们一定,一定要打赢!!
篇15:为自己加油作文
刚上小学时,我每天早晨要做一项必备的功课—照镜子。也许有人会问,照镜子算什么稀奇事啊。但于我而言,它是我生活中不可稀缺的部分。
我照镜子不是为了扎辫子,也不是为了看看脸是否干净。
当我穿着整洁的服装,扎着精神的马尾站在镜子前,嘴角会不由自主地扬起。因为我看到镜子中的小女孩,也在向我灿烂地微笑。
随后带着一天的好心情去对待不快。每天都如此,日复一日。
随着岁月的流逝,我已将这面镜子放在心里。
刚迈进中学的大门,难免有些不适应,微笑似乎绝迹。
考试的一次次失利,如暴雨山洪般,将我的信心推向悬崖。一遍遍地告诉自己,这是偶然性。可最后,竟成了狂言妄语,唯一能做的,就是为成绩默哀。
眼看着自己走向堕落,只能不顾一切地放手一搏。如一场赌注,我将自己的快乐全押在成绩上,尽管赢的希望很小,我还是想握住这渺茫的希望。
终于,我用不懈的努力换来了掌声。
每一步都走得如此艰辛。这一路上有太多的诱惑,总会使我想停下脚步,驻足路边的风景。失败时,没人给我安慰,我只能鼓励自己站起来;迷茫时,没人给我指引方向,我只能自己去前方尝试,找到心的出口;快乐时,不敢放声大笑,害怕眼前的美好只是一个美丽的梦,终会变成泡影……
闲暇时,我喜欢泡上一杯茶,捧在手上,让那温度温暖我冰冷的手心,轻轻抿上一口,“忆苦思甜”。清香在舌边环绕着,心灵被宁静洗涤得一尘不染。
我想,纵使我多么不想长大,终究要离开温暖的巢,独自面对大风大雨。就算是不断摔跤,仍要勇敢走下去,接受风雨的洗礼。
背负着一声声鼓励,我走在成长路上……
篇16:为自己加油作文
五一节放假的时候我参加了我们钢琴中心组织的比赛,一大早我和爸爸妈妈来到比赛现场——河南博物院的多功能厅,这个地方我很熟悉,我已经来了好几次,来参加舞蹈比赛和钢琴比赛,来到楼上,哇,已经有这么多人了。看着那么多和我差不多大的小朋友,我的心里突然很紧张,我要是考不好怎么办?虽然在这之前的一个月时间里,我都很用功的练琴,妈妈也要求我的比以前严格,因为练习我也掉过好多次的眼泪,虽然爸爸妈妈一直鼓励我,说我只要发挥出在家练习时的水平就行了,可我还是很紧张,看着我前面的小朋友进去又出来,我的心也提到了嗓子眼。
该我们这一组了,走进比赛的屋子,我看到有好几个老师坐在前排,我按照老师的示意坐在位子上,回头一看,妈妈正在冲我微笑,第一个小朋友开始弹了,我想她也一定很紧张,因为我发现她作自我介绍的时候笑不出来了,我对自己说,加油,没什么可怕的,我能弹好的。轮到我上场了,我快步走到钢琴旁边,面带微笑,大声说;“大家好,我叫王雨栖,我给大家演奏的曲目是乒乓变奏曲。”坐在琴凳上我深吸一口气,在心里对自己说,不紧张,加油,很快我就弹完了,下台的时候,我看见妈妈冲我竖起了大拇指,看来这也没什么可怕的么,下次我就不会这么紧张了。
今天放学的时候,妈妈告诉我我进入了复赛,我真高兴,我还要更加努力的练琴,争取下次比赛还能比出好成绩。
篇17:为自己加油作文
你是不是经常不自信,回答问题时声音像蚊子一样小,而且还经常打退堂鼓呢?其实,每个人都有自己的优点,只是有的人没有发现而已。
记住:为自己——加油!
《为自己加油》的小主人公吴志飞,原本是个缺乏自信的小男孩。有一次班上要选出参加铃鼓旗队的队员,心想自己一定不会被选上的志飞,却意外地中选了。这本是一件令人兴奋的事情,可胆小的志飞却担心自己的表现不好,犹豫不决,骑虎难下。在好朋友们的鼓励下,志飞终于鼓起勇气,加入铃鼓旗队。之后,他认识同样也在铃鼓旗队中的校长的女儿小洁,在小洁的鼓励下,志飞渐渐找回了自己的信心,并发现自己并不是一个一无是处的人。
每个人都有帮助他人的力量,不要小看自己的能力,就算是颗螺丝钉,也可以发挥最大的作用。最重要的是:不要害怕困难,只要有信心,哪怕是一句“加油,我一定可以的!”再大的困难也能克服。
是啊,只要有信心,再大的困难也能克服。这让我也不禁想起我自己。
我的学习成绩并不算差,可每次面对老师的提问时,即使我知道答案,也会一遍又一遍的犹豫,再犹豫;不停地反问自己:是举手还是不举手?我也害怕自己回答错误,会遭到老师的批评。有的时候我终于鼓起勇气举起手,可心里还在犹豫,在犹豫。
可现在想起来,又觉得当时的再三犹豫是那么地多余。
自信,就是先为自己加油!
加油!
篇18:为自己加油作文
我看过很多很多课外书,但最让我喜欢的要数《为自己加油》这本书了。
我先来简单介绍一下书的内容吧!志飞原本是个缺乏自信的小男孩。有一次,班上要选出参加铃鼓队的队员,志飞心想自己一定不会被选上的。但没想到自己却意外中选了。害羞的志飞加入铃鼓队以后,在一次偶然的机会中,认识了校长的女儿小洁。在小洁的鼓励下,志飞渐渐的恢复了自己的信心,并且发现自己原来并不是一个一无是处的人。这个故事告诉我们小朋友:每个人都有帮助他人的力量,所以不要小看自己的能力,就算是螺丝钉也可以发挥最大的功效。在生活中最重要的是,当我们面对困难时不要害怕。因为只要有信心,再大的困难也能克服。
我觉得这本书中最让我感动的是:“心中的麦子”这一篇文章。书中志飞在爸爸和小洁的鼓励下,参加完了铃鼓旗队的表演。他对大家说:“自从加入铃鼓队以后,在许多高手当中,我觉得自己就像只误闯丛林的小白兔,只敢怯生生的躲在一旁,看着先天节奏感好的同学虎虎生风的耍着旗子,韵律感十足的女生姿态优雅地打着铃鼓。而我,各方面条件都很差,这我只能羡慕和欣赏别人的演出,迟迟不敢上场表演。直到我认识了校长的女儿林小洁……”
《为自己加油》这本书让我明白了做什么事都要自信。自信比黄金更宝贵!同学们,听了我的介绍你们是不是迫不及待也想看看这本书看呢?
篇19:为自己加油作文
时光弹指一挥间,冬的尾声敲击着六月的'风,冬的余音欢唱着六月的歌,冬的脚步激荡着六月的梦,冬的翅膀剪彩着六月的拼搏与汗水。
六月的风是蓝蓝的吗?六月的歌是苦乐交织的吗?六月的汗水是苦涩的吗?六月的拼搏是否能激荡那一个梦?
我不知道,但我知道六月要来了。
蓦然回首,多少犹豫,多少迷惘,多少情感像一张网深深地绊住了自己的前进的脚步。
过去的就让时间的河流去流淌,现在就让自己的汗水与拼搏去诠释。
犹豫的时候,告诉自己要果断;
迷惘的时候,告诉自己要努力;
迷情的时候,告诉自己要冲刺;
很多东西不值得自己去犹豫,很多东西不值得自己去迷惘,很多东西不值得自己去迷情,不值得、不值得。如若在短短数月间失去了梦想,失去了流年,失去了青春,落下了遗憾,落下了过错,落下了失望,心怎可安?
不要让自己后悔,不要让自己遗憾,不要让自己失望。
为自己加油吧!
跌倒的时候,为自己加油;
失望的时候,为自己加油;
无力的时候,为自己加油;
坚强多一点,希望多一点,力量多一点,自信多一点,为自己加油,给自己力量。
和你一样我也不懂未来还有什么,但我们能做的就是自己给自己力量,自己给自己希望,自己给自己加油!
同学们,你的目标在哪儿就往那里拼 !
同学们,以我观物,物皆着我之色彩 !
同学们,Remember:Impossible makes possible(万事皆有可能)
同学们,给自己一个微笑,给自己一点冷静!
把你的勇气、把你的胆量、把你的自信、把你的阳光展翅高飞,梦在前方!
篇20:为自己加油作文
成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向不容易,许多时候,都需要咬紧牙关,自己鼓励自己,才能取得成功。
记得有一次,教体育的黄老师说:“过几天要进行体育测试,所以要跑步。这个操场一圈是八十米,就跑十圈吧。”我一听,就下定决心一定跑完。
跑步练习开始了,我一边跑一边加油,我心里只有一个信念:我一定要跑完。“一圈??两圈??三圈??”我小声地数着。“扑通”一声,我摔了下来,“好痛啊。”小欢扶了我起来,我看了看自己,没有什么问题,我又跑了起来,小欢关心地问:“没有事吧?”我回答道:“没事,没问题的。”我心里想:我一定要坚持下去,跌倒了就要爬起来;失败了,就要振作起来。这样才能取得最后的胜利。
我们一起跑啊跑,速度越来越慢,别人已经跑了7圈了,我们才6圈,我气喘吁吁,嘴唇很干,心跳得很快,很难受,感到十分口渴,我非常想放弃,但想到奥运会健儿们,他们遇到困难,也毫不畏惧,失败了继续练,练到好为止。我暗暗地鼓励自己:一定要克服这个难关。顿时,我好像充满了力量,速度快了起来,跑得越来越起劲。我终于跑完了全程,我战胜了困难,战胜了自己。我像奥运健儿获得金牌一样高兴。
经过这件事,我知道了决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!我要为自己加油!
篇21:为自己加油作文
野百合盛开的时节,幽香满山谷,“她们”是用芳香为自己喝彩;东风吹绿了江南岸的那夜,“她们”是用色彩为自己喝彩;小河战胜千难万险,终极投进大海怀抱的时候,“她们”是用歌声为自己喝彩;而我在碰到困难的时候,我拿信心为自己喝彩!
那一次,我参加了由南京少儿电视台主办的校园封神榜栏目之魅力王比赛。
预选赛的选拔十分残酷,经过五轮淘汰赛,我终极胜出。其中,第三轮淘汰赛情景,让我至今记忆犹新。
第三轮的项目是舞蹈毯。选手们要把鞋子脱掉站到舞蹈毯上。根据大屏幕所显示的方向来踩舞蹈毯上的箭头方向。
比赛开始了。我看到前面的选手发挥得都很正常,其中有个女孩儿跳了4000分。她的得分给我的压力很大。我的心像小兔子一样,跳得很快。由于,我是第一次接触舞蹈毯,对舞蹈毯的情况很不熟悉,不知道怎么跳,没有把握技巧,手心开始冒汗了。
很快就轮到我了,我脱了鞋,跑到舞蹈毯上。主持人一声令下,我就开始“舞蹈”了。刚开始我一个都没踩中,都是0分。忽然有一种恐惧感从我心里萌发出来,我在想,我会不会一直都是0分啊?可是我马上鼓励自己,我想:我一定能成功的,我一定会跳出高分的。我继续跳啊跳啊,不一会分数竟达到了3000多分。这个分数让我现在暂时排名第而。
最后,我竟然以3000多分的成绩排名第三呢,这是我最自豪的,由于我在碰到逆境的时候,没有退缩!
这件事让我明白了:在碰到逆境的时候,我要为自己喝彩,为自己加油,这样才能取得成功!
篇22:为自己加油作文
人人都说我胆小如鼠,而那天,我却为自己加油并使我战胜了困难,幸运地获得了成功。
一个风和日丽的早晨,我和爸爸妈妈一起去公园游玩。公园里可热闹了,小朋友们在儿童乐园里嬉戏玩乐,老伯伯老奶奶在认真地打太极拳,还有一些大哥哥和大姐姐在自由地滑冰。只见他们身轻如燕,有说有笑,有的还在溜冰时编些舞蹈动作进去,令人赏心悦目。我的心里别提多羡慕了!我央求妈妈给我也买一双溜冰鞋,只见妈妈神秘地一笑,从包里拿出一双早就准备好的崭新的溜冰鞋。我兴奋极了,抱着妈妈又蹦又跳。
我七手八脚地穿上溜冰鞋,可还没迈开步,就因为没掌握好平衡摔倒在地。我一下子泄了气,立刻就想打退堂鼓。妈妈好像看透了我的心思,鼓励我说:“世上无难事,只怕有心人。坚持下去,不要半途而废,妈妈相信你一定能行。”于是,我先在一旁仔细观察大姐姐的动作。只见她后背略微下压,眼望前方,控制步伐,双手有节奏地左右摆动,可潇洒了。我模仿着大姐姐的样子,张开双臂,尽量保持身体平衡,开始慢慢地向前滑行。逐渐地,我找到了感觉,不再摔跤了。正在这时,我看见我的好朋友也加入了溜冰的队伍。一激动,我把我还是个初学者忘得一干二净,只顾着“勇往直前”。结果可想而知,我重重地摔倒在地,膝盖碰到了坚硬的水泥地,顿时觉得火辣辣地疼。卷起裤脚管,我发现还有血渗了出来。看见闻声赶来的妈妈,我再也控制不住,眼泪不争气地往下直流。怎么办,继续还是放弃,我在心里不停地问自己。这时,我在我的内心默默地念着:“相信自己,你是最棒的。”我擦了擦腮边的眼泪,揉了揉酸痛的膝盖,我又一次坚定了学会溜冰的信心和决心。
经过几天的练习,我战胜了困难并学会了为自己加油。
篇23:为自己加油作文
今天开运动会了,感觉不是很好。总会想起上次运动会的点点滴滴,会不住的思念、想起以前的那个班级,想起我们一起仰头望着天空,没心没肺的开心大笑,想起那些可爱的同学们,对运动员的嘘寒问暖,想念那个耐心的小老师,为了教我三级跳,一次又一次的演示给我看。想念和同桌因一句说倒的话,忘我的开怀大笑,想念老崔子幽默的话语,想念老崔子欺负小永子时滑稽的动作,想念那时的我们,那么的幸福,安逸。
每当说起以前班级如何如何的好,我又那么迫切的想要回到过去时,妈妈总会告诉我:要面对现实,以前的都变为往事。可我不明白的是,难道真的是失去后才会珍惜?那为什么,在初三时,无论我怎样珍惜和大家呆在一起的日子,都无济于事,到现在,我依然会怀念,怀念过去的日子,过去的我们。失去后才懂得,那是我们真的很幸福。
我想说:以前的我们、特别幸福。今天的运动会给我更多的是感动,不是来源于现在的班级,而来源于我的至爱——三年二班以前的同学。偌大个操场上,各个比赛场地都挤满了人,运动员、裁判员、观众。当来到报名处点名时,看见很多以前同学,他们并没有因为我们现在不在一个班而不再为我加油,相反,他们不仅为我加油,而且还再为我比赛时存在的一些不对的地方予以纠正,并使我取得了跳高第二名的好成绩。
在我比赛完后,我跑去为他们加油喝彩,用我不悠扬的歌声温暖你们的整个比赛。
篇24:为自己加油作文
每个人都尝过世上的酸、甜、苦、辣,今天,我也来说说我的事情。大家也一起来听听吧!
那是去年的一件事,去年期末考试我考砸了,当老师念出我的分数时,我傻眼了,那时候我的脸刷的一下变成了“胡萝卜”。在那一瞬间,我心里想:老师一定得我失望透了,我一定当不成老师心目中好学生了!这是老师对我说:“心怡,不要失望,我相信下次你一定可以考好的!”这句话给了我极大的鼓励,也是这就是这就话让我勇敢的面对自己!回到家后,我并没有给妈妈试卷,我也没有告诉妈妈我的分数。我只是冲回自己的房间嚎啕大哭起来,我想不明白,我为什么会考成这个样子?我为什么会从90分一下子降到了70分?那时候我是多么的伤心呀!寒假快过完了,妈妈又要来查作业了,当妈妈看到我的试卷时,我红着脸低下了头。可是令我万万没有想到的是,妈妈只是在安慰我,并没有骂我,还鼓励我说“瑶瑶加油,你一定行!”这句话又一次的映在我的心里。我下定决心下次考试我不会再辜负老师的希望了,我相信我一定行!从这以后我每天都努力的学习,这不我可以参加作文大赛了,说明我的作文水平有有长进了,说明老师更加的信任我了,所以我要加倍的努力,争当三好学生。下次考试,加油!
老师我一定不会让您和妈妈在失望了!我要加油!加油!
篇25:为奥运加油作文
北京奥运会开幕已经进入倒计时,大家茶余饭后谈论的话题就是怎么迎奥运。这不,我们卖鱼桥小学的全体师生也在以自己的方式迎奥运呢!
最近,学校组织了许多丰富多彩的迎奥运的活动,有田径运动会、祖孙乐运动会。其中,我印象最深的就是田径运动会的入场式了。
入场仪式开始了,我们整装待发,昂首挺胸,精神饱满地走进操场。各个班级的入场式五花八门,有的每个人都拿着一个“火炬”,到了主席台前时高举“火炬”,有的前面两人手里拿着横幅、嘴里喊着口号向前走着。我认为最引人注目的是我们班,因为我们队伍的前面,走着五个“奥运福娃”,“福娃”是由家长扮演的,他们行进在跑道上,向人们挥手致意,一个个可爱的“福娃”引得人们拍手叫好!
我们走到主席台前停下来,举起五颜六色的字牌,喊出口号:“一班一班,非同一般,团结拼搏,争创佳绩,强身健体,喜迎奥运。”这时主席台上想起了热烈的掌声,这时,我们悬着的心才放下。我心想:“我一定要像口号里说的一样,强身健体,喜迎奥运。
篇26:为奥运加油作文
我们国家是一个体育大国,在雅典奥运会上,勇夺奖牌63枚,五星红旗在世界的顶空冉冉升起,中国人民从此屹立在世界的东方,从此结束了“东亚病夫”的可耻说法。
在雅典奥运会上,我国的体育健儿腾海滨勇夺体操鞍马冠军,贾占波摘取50米步枪射击的冠军,杨维、张洁雯夺取羽毛球双打冠军,刘翔夺取田径百米跨栏第一……一次次五星红旗冉冉升起,一次次国歌响徹全世界的顶空。
的奥运会在我国北京召开,我能为奥运做些什么呢?我要努力宣传奥运,我要为奥运喊“加油”。我希望我国的体育健儿能够获得更多的金牌,我希望王皓把20痛失的乒乓球男子单打的冠军夺回来,我希望刘翔叔叔能在男子百米跨栏比赛中再夺冠军,再创辉煌。敬爱的奥运健儿们为国争光的时刻到了,希望你们以优异的成绩向祖国汇报,全国人民是你们坚强的后盾,我们小朋友会戴着鲜艳的红领巾,一手捧着鲜花,一手拿着小小的五星红旗到北京去为你们喊“加油”,为你们鼓劲,在20北京奥运会上夺取更多的金牌,超过美国,成为世界第一的体育强国。
篇27:为奥运加油作文
一次又一次的奔跑。代表着一次国家的使命。每一个运动员都有着健壮的体魄。但是却不缺乏友谊的珍贵。
今年奥运会在我们的首都北京举行。北京所建筑的鸟巢、玲珑塔、水立方等等。今天的北京奥运会所代表的是我们中国人自己的奥运会!我们终于轮到了这一天。在08年8月8日神圣的一天。奥运健儿在自己家门口来参加奥运会,不免得有一些紧张,但是平日的刻苦训练已经让他们不在畏惧。
奥运健儿代表着中国,代表的是我们这个民族。在今天上午我看的体坛快训中,有了这样的介绍,说在播大楼中,有许多国家的主持人都想通过最独特的视角,拍到最具体、清晰的播放。可见我们的奥运会很受大家的重视。在这一天,奥运健儿将会怀着自己平常的刻苦训练,带着国家的使命,站在自己的起跑线上!我相信。我们的奥运健儿怀着炽热的梦想,把自己的比赛比好!·
让我们高喊:奥运健儿加油!
希望我们的高喊会给运动员增加一些勇气!!
篇28:为奥运加油作文
奥运的氛围越来越浓了,奥运的脚步越来越近了。
2008年,奥运会将在中国北京隆重举办。在这个奥运年,总有一些感动会拨动你的心弦,或许是一场精彩的赛事,或许是奥运给你身边带来的变化,有或许是亲历奥运的特殊体验……
我作为中国的一名成员,如果举办奥运会的那一天到了,虽然我不能亲身到北京去观看比赛,但我一定会守在电视机旁为我们的奥运健儿呐喊助威,中国加油,中国必胜!奥运会比赛的时候,人人都会非常重视,如果中国的哪一位运动员为国争光,获得了冠军,那他就会被人们深深地记在心里,成为家喻户晓的新闻人物。我们虽然不能像参加奥运会的运动员那样为祖国获得金牌、争得荣誉,但我们同样感到骄傲,因为这也是我们所有中国人的荣誉。
作为一名小学生,如果你也想为祖国做一份贡献的话,那就赶快好好学习吧!将来我们成为了国家的栋梁,就能为国家的繁荣,为人民生活水平的提高做出自己的贡献了!
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