梅花记作文
“哈哈哈奥利给”通过精心收集，向本站投稿了24篇梅花记作文，这里给大家分享一些梅花记作文，供大家参考。
篇1：梅花记,孟婆汤散文
梅花记,孟婆汤散文
我站在渭水之央，与你隔尘而望。回顾千年以前，一场情愫心殇。任落花飘谢，淹没了前世楼台，转身，独剩惨白月光。
让我霓衣轻罗，再梦回一次汉唐。穿过历史的尘烟，再伴你历经一场剑影刀光。
我站在渭水之畔，与你隔尘相望。回想千年以前，一曲长恨悲凉。任尘起烟落，掩盖了前生辉茫，凝眸，且看云涌苍昂。
让我踩着轮回的痕迹，再涉一回唐烟汉水；让我穿透隔阴的迷梦，去摸触前尘你指尖的冰凉；让我回越那奈何桥，再将旧梦重温一场。
三生以前，我是你的女子，你是统治江山的君王；三生以后，谁是你的`红颜，我还生在渭水之央。别后相思空一水，重来回首已三生；谁能告诉我，这缘是劫是善，还是烟一场？……我是你的胭脂，千年以前的红颜。擦亮你的眼，再将三世回想。那世，你铁马金戈，血战沙场；碧落黄泉恨茫茫，我逐你，共饮那一碗孟婆汤。
我是你的胭脂，唐汉清三朝的念想。始终牵手，共游走在轮回的路上。六道的十字口，分手的感伤；泪滴落在你手心里，凝成了一朵梅花雨。
今生，我在寻一个，手心里生着梅花印记的男子；因为我是你前世的胭脂。我依旧在长安，那个生满桃花的渡口等你，等你摇橹一叶扁舟，带我渡向，那烟水飘遥的远方。从此，再亦不要，隔尘相望。
篇2：梅花岭记文言文
梅花岭记文言文
顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临朝成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后，吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
二十五日城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能执刃，遂为诸将所拥而行，至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育、及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以“先生”呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北，遂谓忠烈未死。已而英霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶？抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶？抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。呜呼，神仙诡诞之说，谓颜太师以兵解，文少保亦以悟大光明法蝉脱，实未尝死；不知忠义者，圣贤家法，其气浩然，长留天地之间。何必出世入世之面目，神仙之说，所谓为蛇画足。即如忠烈遗骸，不可问矣！百年而后，予登岭上，与客述忠烈遗言，无不泪下如雨，想见当日围城光景，此即忠烈之面目，宛然可遇，是不必问其果解脱否也，而况冒其未死之名者哉？
墓旁有丹徒钱烈女之冢，亦以乙酉在扬，凡五死而得绝，时告其父母火之，无留骨秽地，扬人葬之于此。江右王猷定、关中黄遵岩、粤东屈大均为作传铭哀词。顾尚有未尽表章者：予闻忠烈兄弟自翰林可程下，尚有数人，其后皆来江都省墓。适英霍山师败，捕得冒称忠烈者，大将发至江都，令史氏男女来认之，忠烈之第八弟已亡，其夫人年少有色，守节，亦出视之，大将艳其色，欲强娶之，夫人自裁而死。时以其出于大将之所逼也，莫敢为之表章者。呜呼，忠烈尝恨可程在北，当易姓之间，不能仗节，出疏纠之，岂知身后乃有弟妇以女子而踵兄公之余烈乎？梅花如雪，芳香不染，异日有作忠烈祠者，副使诸公谅在从祀之列，当另为别室以祀夫人，附以烈女一辈也。
——选自齐鲁书社排印本《鲒埼亭文集选注》
顺治二年四月，江都被包围，情况很危急，督师扬州的宰相史可法知道局势难以挽救，就召集众将告诉他们：“我发誓与此城一起殉难，但仓促之中我不能落到敌人手里而死，谁能到时帮助我完成大节呢？”副将军史德威慷慨地应允。史可法高兴地说：“我还没有儿子，你应当以同姓的身份做我的后嗣，我要写信给母亲，将你列入族谱的孙辈之中。”
二十五日城陷落了，史可法拔刀要自杀，将军们果然争着上前抱住，史可法大声呼唤：“德威！”德威流着眼泪而不忍拿刀，于是史可法被将军们簇拥着走了，到小东门，清军的兵士象树林般密密麻麻地来到，兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛对敌人说：“我就是史阁部。”于是他就被抓住并带到南门，和硕豫亲王用“先生”来称呼他，劝他投降，史可法大骂敌人而被杀。当初史可法曾留下遗言：“我死后，应把我葬在梅花岭上。”到此时，史德威找他的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。
有人说：“当城被攻破时，有人亲眼看到史可法穿着青衣戴着黑帽，骑着白马出了天宁门投江而死，未曾死在城里。”自从有了这一说法，在长江南北两岸，都传说史可法没有死。不久，英山霍山的抗敌义军迅猛发展，都假托史可法的名义，好象陈胜托称项燕之名一样。苏州孙兆奎因起兵失败，被押送到南京，经略洪承畴过去同他有过交往，问他：“先生在军队里，可详细知道原来扬州的宰相史公是真死了呢？还是没死呢？”孙公回答道：“经略从北方来，可详细知道原在松山殉难的统帅洪公是真死了呢？还是没死呢？”洪承畴大怒，急忙喊叫部下推出杀了他。可叹啊，那些讲神仙的奇诡荒诞的说法，说颜真卿太师因尸解而成仙，文天祥少保也因悟得“大光明法”而解脱升仙，其实并没有死；他们不知道忠义是圣贤立身的根本准则，那种刚正之气异常充沛，长久留存于天地之间。何必用解脱成仙和在世为人的面目出现？那些关于神仙的说法，正如所谓的画蛇添足。但就史可法的遗体来说，却是不能找到了！百年之后的今天，我登到梅花岭上，同游客讲述史可法的遗言，没有一人不泪下如雨，想象当时围城的情景，这就是忠烈的面貌，仿佛可以看到一样，这是不必去追问他是否真的脱离人世而成仙，更何况假托他没死的名义的那些人呢？
史可法的墳墓旁还有镇江姓钱的`烈女之墓，也是乙酉那年在扬州，计五次自杀才得死去，自杀时告诉父母要将自己火化，不要将尸骨留在这污秽的土地，扬州人就把她葬在这里。江西人王猷定、陕西人黄遵岩、广东人屈大均曾为她作传、撰铭、写哀词。但还有未能全被表彰出来的：我听说史可法的兄弟从翰林学士史可程以下，还有好几人，后来都到江都祭扫史可法墓。正逢英山霍山义军失败，捉到了托名而假冒史可法的人，清兵的大将把他押送到江都，下令让史氏门中的男子和妇女都来辨认，这时史可法的第八个弟弟已死，他的夫人年轻漂亮，为他守节，也出来看这个托名者，大将军看上了她的美色，想强迫娶她，夫人自杀而死。当时因为她出于大将所逼，人们慑于势而不敢表彰她。可叹啊，史可法曾痛恨史可程在北京为官之时，政党国家沦亡之际，不能保持节操，而写奏章谴责他，怎会知道在自己死后，竟然有弟媳妇以女子之身继承夫兄所留下的光明业绩呢？梅花象雪，芬香而不染尘埃，将来如果有人修建忠烈祠，马鸣禄副使等想必要列入从祀的位置，还应当另外建一室来祭祀夫人，再附上烈女一辈。
篇3： 梅花精神周记
梅花精神周记
我见过很多的名花，有国色天香的牡丹；出淤泥而不染的荷花；清新飘逸的兰花；妩媚可爱的杜鹃花――但我最喜欢的是梅花。本文向您介绍有关《梅花周记》的内容
梅花树冠开展，树干呈黄色或淡灰色，无毛，边缘有细锯齿；叶柄长约一厘米，近顶端有两个腺体；花朵呈白色，好似一块洁白的玉佩。通常在冬春季节开放，与“兰”“竹”“菊”一起列为四君子；也与“松”“竹”一起并称为“岁寒三友”。中华谓有“春兰”“夏荷”“秋菊”“冬梅”之称。梅花凭着耐寒的特性成为寒冬的代表，宋代王安石有一首诗《梅花》到：“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，惟有暗香来”就是最好的写照。
梅花，具有朵朵冷艳、缕缕芳香、孤芳自赏、纯洁无暇的特点。像一只骄傲的天鹅屹立于冰雪之中，“千白丛中一点红”开得刺眼，开得高傲。是因为它美得独具一格的缘故吗？是的，它的美的`确与众不同，它的美比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清香的荷花来说，别有一番风味，即使它不如茉莉清香，不如菊花美丽，不如桃花艳丽，但它确实很美，只开在无人的雪地里，与寒风战斗。与冰雪抗争。
中国人偏爱梅花，那是因为红煤与中国人有着相同的精神――不屈不挠。
梅花，傲风雪，斗严寒，象征着中华民族坚贞不屈的伟大风骨，我爱你，梅花！
篇4：《梅花岭记》教案
《梅花岭记》教案
一、教学说明
安排一课时，以学生活动为主，在学生自读的基础上，点拨引导检查落实，同时穿插学法指导，帮助学生在今后学习中，提高自读自求的能力。
二、教学目的
1.情感目标：学习史可法忠义不屈、视死如归的民族气节，培养学生爱国主义思想感情。
2.认知目标：学习本文关键的文言字词以及记叙、抒情、议论有机结合的写作特点。
三、课文重难点
重点：记叙史可法英勇不屈、以身殉国的牺牲经过。
难点：文章末段议论。
四、教学过程
1.导入性点拨
师：我国历史上在抗击外族入侵时，涌现过无数可歌可泣的英雄人物，请同学们列举出来。（学生纷纷举手回答，课堂气氛活跃）
明确：有抗击匈奴的霍去病，抵抗金人的岳飞、文天祥，打击倭寇的戚继光，虎门销烟的林则徐，还有坚决抵抗清人入侵、最后不屈而死的史可法……他们是中华民族的.脊梁，是我们民族的骄傲！（自然引出史可法）
师：（板书课题）今天我们学习全祖望的《梅花岭记》。梅花岭是史可法衣冠冢所在地，作者百年后登上梅花岭凭吊英烈，其文颂扬了民族英雄史可法在清人入侵国难当头时，忠义不屈、视死如归的爱国精神和民族气节！
[点拨功能：从广阔的历史背景上展示民族英雄谱，充分激发了学生的民族自豪感和对英雄人物的仰慕，从而焕发起学生主动学习课文的热情和求知欲望。]
2.整体性点拨
师：（指导学法①）
同学们学习文章，要学会首先从整体上去把握文章内容及其特点。这是一篇自读课文，先自读，要求读出声，给生字注音，然后说说文章主要写了哪些内容，应该怎样整体把握。（学生边读边划，读完后由一个同学回答，不准确处让其他同学纠正。）
明确：文章记叙了史可法殉国的经过和影响，发表了作者的议论和看法。
师：那么从内容和表现手法看，文章可分几部分？（生答）
明确：文章分为两部分，第一部分是记叙事实，包括前三节；第二部分是最后一节，为议论感慨。（板书）
记叙议论
[点拨功能：点拨学生从课文内容和表现手法入手，居高临下地将文章一剖为二，起到了从宏观上整体驾驭文章的作用。]
3.重难点点拨
先解决重点记叙部分。
师：请三位同学分别朗读第一、二、三自然节，大家认真听，帮助正音。（生读，另请其他同学给课本末注的重点字注音。）
殉xùn 肇zhào 殒yǔn 恙huì 麾huī
师：这三节分别记叙了史可法在围急、城陷及殉后的情况，请同学们按照板书要求有重点地口述史可法殉国的经过和影响。（板书）
（在学生口述过程中，老师用概括的词语补充板书内容于后）
誓与城殉／拔刀自裁 大骂而死／
传闻未死 托忠烈名 承畴大急
师：用一、二个词语概括史可法在围急、城陷时表现出来的精神。传闻未死、托忠烈名说明了什么？洪承畴是怎样的人？（生答，老师补充板书于后） 忠义不屈 视死如归／愿望影响／卑劣可耻
师：它们分别运用了什么写作方法？（这个问题有一定难度，学生回答不准确时，教师要相机点拨引导，然后补充板书于后。）
正面描写／侧面烘托／正反对比
师：（小结）通过上面记叙的内容，我们学习了史可法的崇高民族精神和气节。（指导学法②）阅读文言文，还要掌握重点词语的特殊用法和含义，下面提几个小问题，看看大家在阅读时是否注意了。（出示小黑板，由同学们协同完成。）
再解决难点议论部分。
师：集体朗读第四节，并请一位同学翻译。（由同学纠正读音和翻译不当的地方。补充注释：宛然，仿佛的意思。）
师：大家讨论一下，这段议论的核心是什么？作者否定什么，肯定什么？（四人一组讨论，推选代表回答，老师板书。）
师：孟子说的“浩然之气”，指的是至大至刚、塞于天地之间的正气，在我们今天看来，史可法“其气浩然”，“其气’俱体指的是什么？
讨论明确：爱国精神，民族气节，这是我们中华民族的优秀传统，值得我们继承、学习和发扬。
师：在作者的议论中，有哪些看法不可取？
讨论明确：圣贤家法，把民族英雄的爱国精神和民族气节归结为圣贤的传统的道德准则，是错误的，反映了作者阶级的历史的局限性。
[点拨功能：这是由整体教学进入文章局部教学，教师引导学生抓重点，攻难点，深入研究和剖析文章，通过教师的点拨和学生的活动，让学生在自求自得中品尝到亲自摘取知识之果的快乐。]
4.终结性点拨
引导学生总结两点：①记叙、抒情和议论相结合的写作特点；②今天学习这篇文章有什么意义？如何具体落实这种精神？（讨论略）
［点拨功能：这是对文章的写作特色和思想意义进行归纳总结，并引导学生站在时代高度，紧密联系现实和自身，使爱国主义情感转化为学习动力。］
5.迁移性点拨
出示小黑板：“殉社稷（jì）只江北孤臣，剩水残山，尚留得风中劲草；葬衣冠有淮南坏（póu）土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。”
师：这是史可法墓前的一幅对联。这幅对联以梅花的高洁，象征并歌颂了史可法在民族危亡、国难当头时以身殉国的崇高民族气节。同学们富有激情地放声朗读三遍。（齐读，声音宏亮，感情激越）最后，课后每人创作一幅对联，可以赞颂史可法，也可以赞颂霍去病、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐。
[点拨功能：这是迁移训练，既强化了爱国主义情感，又锻炼了学生的仿写能力，同时又使教学前后呼应，浑然一体。]
篇5：我爱梅花周记
我爱梅花周记
冬天来了，北风掠过大地，雪花酒落下来，将整个大地变为银白的世界。与此同时，只有那怒放枝头的梅花在白雪的映衫下显的格外动人。
我爱梅花那皎洁的花瓣。接近梅花树，抬头仰望那一树的花朵，瞬间被那美丽所打动，那花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶。梅花有的早开，有的晚开，一眼望去，每朵都不一样。风吹叶落时，你不必担心它会随之飘落而破碎，梅花不是娇贵的花，越是寒冷越是精神、绣气。古人云“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不正是梅花品质的写照吗？
我爱梅花那弯曲盘旋的虬龙枝干。梅花刚开时，那漆黑而又干枯的枝干上无一片绿叶，只有那皑皑白雪与这孤单的虬枝为伴，形成色彩鲜明的对比。那虬干弯曲却不枯萎，像老人额头上那一道深深的.皱纹，为花开奠定了牢固的根基。梅之骨，能屈能伸，有着灵活应变的非凡能力，梅虬干，有着它那独特的气节。
我爱梅花那在寒风中独自开放的傲骨。你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花。难道你感受不到它那傲骨吗？梅花开得快凋谢得也快，但它有高贵的品格，永远不会在人心中凋谢！吹拂梅花的不是轻柔的春风；滋润它的不是柔和的雨水；照耀它的不是和煦的阳光。梅花是在经历严寒风雪后才绽开美丽的花朵，所以梅花在冬天开时特别旺盛，不管怎样，它仍然开的那样饱满，那样立在雪中。
我爱梅花，它宁愿放弃春天的阳光与温暖，在冰冷的世界绽放自己的美丽，这份精神赢得了世人的称赞。
篇6：550字梅花颂周记
关于550字梅花颂周记
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在这傲雪迎霜的雪地里，一股沁人心脾的香气令人们陶碎。
梅花在数九隆冬盛开，众芳摇落独鲜妍，天越冷，花开得越旺。花开的旺时，几乎满树是花，粉红的花似一片红霞，黄色的花似一轮明月，鲜红的花似一堆红红的火焰，白色的花像琥珀，像玉雕，很有玉洁冰清的韵致。
傲雪梅花不如国色天香的牡丹那样浓郁，也不像具有凌波仙子美称的水仙那么清秀；梅花的香气也没有被称为花中王后月季那样浓郁；也不如被称为花中月老的桂花甜腻。它是孤傲的，清淡的。梅花不与春天的百花争奇斗艳，而是在万赖俱寂的冬天默默奉献。
每当梅花它那美丽的花瓣向人们绽放笑脸的时候，一簇簇花朵在风中摇曳，散发出沁人心脾的香气，令人心旷神怡。吹拂梅花的不是温柔的`春风，而是刺骨的寒风；滋润它的不是清凉的雨水，而是残冰冷雪；照耀它的不是柔和的阳光，而是严冬的残阳。梅花在严寒中成长，在冰雪中茁壮。梅花是经过严寒风雪才会绽放出美丽动人的花朵。
动人的是它的清香，它的外表，更是它的精神。它不在也不屑于在姹紫嫣红的春天绽放，它在粉妆玉砌的寒冬腊月绽放，在这个百花调冷的冬天，在默默无闻，与雪融为一体的梅花，给这个寂静，沉默的冬季带来了一丝丝的生机与活力。
水清玉洁的梅花，是隆冬派来的使者，不畏严寒，在这冰天雪地里独占鳌头，我赞颂你，梅花
篇7：梅花岭记原文及翻译
梅花岭记原文及翻译
梅花岭记
清代：全祖望
顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仑皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之，劝之。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下。经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。
呜呼！神仙诡诞之说，谓颜太师以兵解，文少保亦以悟大光明法蝉脱，实未尝死。不知忠义者圣贤家法，其气浩然，常留天地之间，何必出世入世之面目！神仙之说，所谓为蛇画足。即如忠烈遗骸，不可问矣，百年而后，予登岭上，与客述忠烈遗言，无不泪下如雨，想见当日围城光景，此即忠烈之面目宛然可遇，是不必问其果解脱否也，而况冒其未死之名者哉？
墓旁有丹徒钱烈女之冢，亦以乙酉在扬，凡五死而得绝，特告其父母火之，无留骨秽地，扬人葬之于此。江右王猷定、关中黄遵严、粤东屈大均为作传、铭、哀词。
顾尚有未尽表章者：予闻忠烈兄弟，自翰林可程下，尚有数人，其后皆来江都省墓。适英、霍山师败，捕得冒称忠烈者，大将发至江都，令史氏男女来认之。忠烈之第八弟已亡，其夫人年少有色，守节，亦出视之。大将艳其色，欲强娶之，夫人自裁而死。时以其出于大将之所逼也，莫敢为之表章者。
呜呼！忠烈尝恨可程在北，当易姓之间，不能仗节，出疏纠之。岂知身后乃有弟妇，以女子而踵兄公之余烈乎？梅花如雪，芳香不染。异日有作忠烈祠者，副使诸公，谅在从祀之列，当另为别室以祀夫人，附以烈女一辈也。
译文
顺治二年乙酉（年）四月，江都被（清兵）围困的（形势）很危急。督相史忠烈公知道局势（已）不可挽救，（就）召集众将领告诉他们说：“我发誓与扬州城同作殉国（之物），但（在）匆忙慌乱中不能落在敌人的手里死去，谁（能）替我在城破时完成这个（为国而死）的大节呢？”副将军史德威悲痛激昂地（表示愿意）担负这一任务。忠烈高兴地说：“我还没有儿子，你应当凭同姓的关系作我的后嗣。我（要）写信（禀告）太夫人，把你（的名字）记入（我的）家谱，排在（太夫人的）孙儿辈中。”
二十五日，（江都）城沦陷，忠烈抽出刀来自刎。众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。忠烈大声呼唤德威，德威（悲痛）流泪，不能举刀，于是被众将领簇拥着走。到小东门，清兵像密林般地到来，副使马鸣碌等众将领都战死了。忠烈就瞪着眼看敌人说：“我就是（大明朝的）史阁部”。被（俘）押到南门，和硕豫亲王用“先生”（的名称）称呼他，劝他投降。忠烈大骂而死。当初，忠烈（留下）遗言：“我死后应葬（在）梅花岭上。”到这时，德威寻找史公的`尸骨不能找到，就拿（他的）衣冠（代替尸骨）埋葬他（在梅花岭上）。
有人说：“扬州城被攻破时，有人亲眼看见忠烈穿青衣戴黑帽，骑着白马，跑出天宁门跳入长江而死，不曾死在城内。”自从有了这种话，长江南北就传说忠烈没有死。不久英山、霍山（抗清）义军大规模起义，都假托忠烈的名义（来号召群众），（就）好像陈涉（起义时）假托项燕（的名义）一样。吴中的孙兆奎因起兵失败，被俘押到南京。经略洪承畴同他有老交情，问（他）说：“先生在军中，（是否）确凿知道原扬州阁部史公真的死了呢，还没有死？”孙公回答说：“经略从北方来，（是否）确凿知道原（在）松山殉难的督师洪公真的死了呢，还是没有死？”洪承畴（听后）非常恼怒，急忙叫部下（把他）推出去杀了。
唉！（那些）成神成仙的荒唐无稽的说法，说颜太师因被杀而成仙，文少保也因彻悟“大光明”佛法像蝉脱壳一样遗下了躯壳而成佛，实际上（他们都）不曾死去，殊不知忠义是圣贤人传统的道德准则，那种凛然正气浩大磅礴，永远存留（在）天地之间，为什么一定要（问他的）面目形象是出世成仙成佛还是入世为人了呢？（那种关于他们成为）神仙的说法，正是（人们）所说的“画蛇添足”。就像忠烈的遗骨，（现在）已不可能找到了，（但）百年之后，我登上（梅花）岭，同朋友们谈起忠烈的忠言，没有（一个人）不泪如雨下，忠烈的音容笑貌仿佛就在人们眼前，（这也说明）不必去问他果真成仙成佛了没有，更何况假托他没有死而冒他的名义呢？
史可法的坟墓旁还有镇江姓钱的烈女之墓，也是乙酉那年在扬州，计五次自杀才得死去，自杀时告诉父母要将自己火化，不要将尸骨留在这污秽的土地，扬州人就把她葬在这里。江西人王猷定、陕西人黄遵岩、广东人屈大均曾为她作传、撰铭、写哀词。
但还有未能全被表彰出来的：我听说史可法的兄弟从翰林学士史可程以下，还有好几人，后来都到江都祭扫史可法墓。正逢英山霍山义军失败，捉到了托名而假冒史可法的人，清兵的大将把他押送到江都，下令让史氏门中的男子和妇女都来辨认，这时史可法的第八个弟弟已死，他的夫人年轻漂亮，为他守节，也出来看这个托名者，大将军看上了她的美色，想强迫娶她，夫人自杀而死。当时因为她出于大将所逼，人们慑于势而不敢表彰她。
可叹啊，史可法曾痛恨史可程降清，在国家沦亡之际，不能保持节操，而写奏章谴责他，怎会知道在自己死后，竟然有弟媳妇凭女子之身继承夫兄所留下的光明辉绩呢？梅花像雪，芬香而不染尘埃，将来如果有人修建忠烈祠，马鸣禄副使等想必要列入从祀的位置，还应当另外建一室来祭祀夫人，再附上烈女一辈。
注释
1 、乙酉：顺治（清世祖福临的年号）二年（1645）的干支。
2 、江都：今江苏省扬州市。
3 、督相：明代的大学士，相当于宰相职位。史可法为内阁大学士，故称督相。忠烈：为史可法死后福王所赠谥号。
4 、谱：家谱。此处用为动词，即“续家谱”的意思。
5 、自裁：自杀。
6 、瞠目：瞪眼。
7 、阁部：史可法为内阁大学士，故自称“阁部”。
8 、执：押解。
9 、之：代词，指史可法。
10 、或曰：有人说。
11 、殒：死。
12 、已而：不久。英、霍山师大起：顺治五、六年（1648-1649）间，侯应龙等抗清志士纷纷于英山、霍山（均在今安徽省）起义，其中冯弘图倡言史可法实未死，以史可法名义号召人民，聚众数千。曾攻占英山、霍山等县，后败于清军。
13 、白下：今江苏省南京市。
14 、审知：确实知道。
15 、恚：恨，恼羞成怒。
16 、颜太师以兵解：颜真卿于唐德宗时官太子太师，建中三年（782）淮宁节度使李希烈反叛，次年朝廷派颜真卿前往晓谕，被杀。兵解：死于兵刃。据《太平广记》卷三十二载，颜真卿死后十余年，颜氏仆人曾于洛阳遇真卿，当时传说他尸解成仙。
17 、文少保亦以悟大光明法蝉蜕：文天祥，宋末抗元领袖，官右丞相加少保。祥兴元年（1278）兵败，为元军所俘，后被押至大都（今北京市）遇害。大光明法：即佛法，指死后成佛。《文文山年谱》记载，文天祥在狱中被人授此佛法而出世成佛。蝉蜕：谓人遗下形骸仙去，若蝉蜕皮一样，即死去。
18 、出世：成仙。入世：还在人世。
19 、凡五死而得绝：（钱氏女）先后以刀刎颈、自焚、上吊、服毒求死，均未成，后以衣带自缢死。
20 、江右：长江下游西部，今指江西。王猷定：南昌人，明遗民，隐居不出，工古诗文。关中：今陕西。黄遵严：不详。粤东：今广东。屈大均：广东番禺人，明亡后，出家为僧，以诗文名当时。
21 、翰林：官名。可程：史可法弟。史可程子明崇祯十六年（1643）进士，入翰林院，后归附李自成，旋又降清，不久南归。史可法曾上书朝廷，要求惩处其弟。
22 、出疏纠之：疏，奏章。纠之，弹劾他（史可程）。
23 、踵：追随。兄公：旧时妻称夫之兄为“兄公”。
篇8：梅花的灵魂周记
梅花的灵魂周记
于是，我不再打听。只是带份神秘带着愉悦欣赏这淡粉色纸上衬着的粉色梅花。书上说梅花象征永不言弃的精神，我却读不懂，眼前有的只是梦幻般的粉色。
但是，我从未终止过想像，想着这个害羞而古怪的人为什么不想让别人了解他（她）的身份。所有的朋友我都想过了，像又不像；所有的亲人我全猜过，是又不是。这个谜何时才能解开呢。
12岁的我，在即将迈进花季的时刻，遇到许多挫折：竞选的失败，学习的吃力，演讲的怯场……多种打击使我对一切几乎失去信心，变得焦躁不安。早已忘记了自己的生日，更忘了那每年一束的梅花。
寒冷的北风又一次吹起，我迎来了第五束梅花，依然和前四束一样美丽，不同的.是有了一张卡，我激动起来，这么多年的谜底终于揭开了。打开附卡，一行行文字映入眼帘：
“孩子，我不会有太丰厚的物质给你，因为你身在农家。我只能给你物质以外的东西，那就是一种精神，一种实实在在的精神，一种给你顽强力量的精神。让你在沉重的压力和负担下，学会把眼泪收起，像梅花一样永不言弃，依然微笑去面对生活。如今回想起来，我还要感谢你，你让我向合格的母亲奋进。我会支持你，关怀你，加倍呵护你。你是我爱和精神的寄托。我会在心底默默祝福。不要自寻烦恼，快快乐乐地生活，健健康康地成长。最后愿你生日快乐！”
我的泪水像决堤了的海，奔涌而出。有这样一位母亲是我一生的幸福，而面对的这样的爱，我的那点痛又算得了什么呢！
是啊，妈妈，我想轻轻地告诉你：我不仅明白了书上的话，更明白了生活里你告诉我的话。我要好好保存，这束束梅花！她是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，她开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
篇9：赏梅花周记500字
梅花以含苞欲放之时为佳，故每年惊蛰前后为赏梅的最佳时机。梅花的类型、花型、株型各不相同，因此，赏梅要有“三知”。
知色：梅花以绿与墨为名贵。但人们在观赏时多喜欢看红、白、黄三种颜色，因“红梅”花形极美，花香浓郁，“绿萼梅”花色白，香味袭人，久看目不困倦，且引人入胜，让人流连忘返。
知形：梅株以“梅不盈十尺”为美，即枝干繁茂、粗细匀称、高矮适中。其株形分为柔伞、宝塔、蓬松等。其花形态不一，有俯、仰、则、依、盼等。梅以曲为美，直则无姿，以疏为美，密则无态。梅 花品种甚多，其中金钱绿萼、骨红垂棱、早凝馨、大羽、龙游等梅中珍品。
知香：梅花不仅型美、色美，而且还有香味美。梅花中的香味，倘若你不仔细品捉是难以闻到的。赏梅时节，人在百梅丛中，细品梅香有清醒提神解乏，润气之功效，犹如“赏梅人儿花间走，花攀衣袖 步生香。”
赏梅佳境：淡阴，晓日，薄寒，细雨，轻烟，佳月，夕阳，微雪，珍禽，孤鹤，清溪，小桥，
竹边，松下，明窗，疏篱，苍崖，绿苔，林间吹笛，膝下横琴，石枰下棋等，在这些环境下赏梅，梅花璨具神态。
赏梅佳态：贵稀不贵繁，贵老不贵嫩，贵瘦不贵肥，贵含不贵开。
篇10：梅花作文
我年幼时，曾因父母工作繁忙无暇顾及我，将我送至乡下的爷爷奶奶家住过一小段时间。
爷爷奶奶家是一幢独栋的房子，而房子靠山的那一面有一大片空地。爷爷在地四周打上篱笆，然后在地上种了各种各样、千奇百怪的花花草草，其中也有着几株像模像样的花树。
一日，爷爷从外面带回了株看起来灰扑扑，阴沉沉的树苗。我好奇地凑上前去意图探个究竟，爷爷笑着摸摸我的头，告诉我，这是一株梅花。
这梅刚刚栽下时，我日日跑到后院中去看望它，有时浇勺水，有时施勺肥，满心期待着它能够早日开花，令我一睹美景。
到了年春天，桃花、杏花等莺莺燕燕热热闹闹地竞相开放，一时之间，小小的院落处处姹紫嫣红，令人目不暇接。各色花儿在轻柔春风的`吹拂下不断卖弄自己的身姿，妖娆得令人迷醉。可那梅呢？别人吐叶子它也吐叶子，可就是无花点缀，铜灰色的树干，影影树梢间虽有丝丝绿意，但也绝说不上有多美。
夏天，洁白的玉兰不徐不疾的舒展开硕大的花瓣，似一只只雪白的鸽展翅停在郁郁葱葱的树梢间的一瞬，被阳光晕染出柔和美丽的光辉。梅却突兀地愣在一片美好之间，其虬曲盘杂的树干毫无美感可言，相较于此时任意一种盛开的夏花，它必败无疑。
秋天与丰收一同来到。小屋前的麦田镀上一层金灿灿，屋后的桂花染上一抹黄澄澄。金桂满树，十里飘香。在桂花甜蜜得溺人的香气中，梅啊梅啊，仍旧是那幅令人不愿多谈的老样子。
转眼间到了初冬，我裹着厚厚的棉被，窝在暖暖的床上，听着窗外北风的长啸，其中好似夹杂着百花的哭嚎。我一面担忧着，一面不可避免地陷入了梦乡。
清晨，我被一缕缕清香吻醒。睡眼惺忪的我带着朦胧的睡意，被好奇心牵引着走入后院——闯入眼帘的，是一株开的火红的梅！那精巧嫣然的花映着刚挺乌黑的枝，这刚柔并济的美让我为之颤抖，为自己曾将它与其他花做无趣的比较而羞愧。
这梅啊，不比不较，不争不抢，不喧不闹，只是在自己的规律里厚积薄发，充实自我，最终，在凛然的冬日中开出独属于自己的别样而耀眼的颜色。
而人又何尝不是这样？各人有个人的异同，与其参加无谓的竞争与比较，倒不如不断提升自己的实力，在独特的时节中，一展光芒！
篇11：梅花作文
冬天到了，寒风中的佼佼者要数梅花了。在我家的楼下有十棵腊梅树，瞧，枝头上的梅花开得多艳啊！梅花还是淡黄的呢，闻一闻，啊，真香！远看树上的梅花像一朵朵雪花，地上的梅花像一颗颗烂豆子；近看像一只只小蝴蝶。
冬天的花虽然不多，但梅花却不畏严寒顶着风雪给冬天的大地增添了美丽的景色。
【【精华】梅花作文汇编五篇】
篇12：梅花作文
假如，我们都曾经有过这样的幻想。比如，假如我是一棵树，假如我是一朵梅花等等。而在我的心中，我愿意做一朵梅花，在大雪纷飞的季节里傲骨绽放。不畏严寒。
假如我是一朵梅花，我愿在老师办公桌上的花瓶中绽开笑脸。老师担负着传播文化知识的重任，为了我们辛勤地工作着。假如我是一朵梅花，我将永远留在老师的花瓶里，每当老师工作累了，或者是有不开心的事，只要看一下我，就会绽开笑脸，我会让老师永远心情愉快。
假如我是一朵梅花，我愿在边防线上陪伴着哨所的解放军叔叔们，让他们不会感到寂寞和孤独。为了让我们过上安宁幸福的生活，他们坚守在边防线上，守卫着祖国的边疆，尽管那里条件艰苦，但他们没有怨言，并以此为荣。假如我是一朵梅花，我会让守卫祖国边疆的叔叔们永远快乐。
【梅花作文汇编十篇】
篇13：梅花作文
梅花，冬天最美的花。五片朴素的花瓣拥抱一簇簇黄的花蕊，它便是我喜爱的梅花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是它真实的写照。寒冬腊月，大雪纷飞，别的花木都凋谢了，可这时却正是你盛开的时节。
面对在寒风中不屈不饶的梅花，我不禁高呼：啊，梅花，我敬佩你那种不畏困难百折不屈的精神。
【【必备】梅花作文汇编10篇】
篇14：梅花作文
梅花是中国最有名的花之一，它那不畏严寒的坚强品格历来为人们所称颂。学完《梅花魂》这篇课文，我对梅花精神产生了更深刻的理解。
作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，也是最有品格、有灵魂、有骨气的`花。作者和妈妈回国，外祖父由于年纪大了，不能回国，他是那样伤心。临行前，外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫她无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父和外祖父那一颗眷恋祖国的心。
这篇课文语意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨的爱国情怀。一位老人，漂泊海外，不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能亲自走一走那蕴含着浓情的乡土，这是多么遗憾的一件事！可是，老人对祖国的眷恋之情却那样深沉，那样执着，不因岁月而改变。老人喜爱梅花，他的人格也像梅花一样，坚贞纯洁。在他的心目中，梅花是中华民族精神的象征。我们也要像梅花一样，做一个有品格、有灵魂、有骨气的人，不管历经多少风雨也要保持坚定的信念和奋发向上的精神。
梅花魂给了我无限的启迪，我也要做一个有梅花秉性的人。
篇15：梅花作文
望着眼前的梅花，我笑了，笑得如梅花那般灿烂。
千里白雪茫茫，红梅挺立。在这白雪茫茫之中，唯有红梅挺立；也唯有她笑得那般开心，那那般灿烂；也唯有她面对刺骨的寒风，也只是抖了抖身上的雪，依然绽放艳丽的红。
我想，梅花是坚强的。在这百花凋零的季节、在这白雪皑皑的冬天、在这万里冰封的寒月，只有她站着，不仅站着，而且笑着；不仅笑着，而且动着。
在这干燥寒冷的冬天，只因她的笑，冬季之中填了红、寒季之中也变得鲜活；只因她的笑，人们在寒月才不至于失了赏花的心致。
我想，梅花是狡猾的。百花都在春季，来个百花争艳、竞相。只是，春季虽暖和，但若都争艳，也只能选几个最美最艳的来欣赏，而剩下的也只能暗自伤心，来年定然也比不上。而那些艳的美的，和其它花比，定然也失了颜色。
我想那些花也懂得了这些道理，只是适应了春季的暖，畏不住冬季的寒罢了。
梅花，没有在春季时与群芳争艳，定然也是知晓争不过。可若是在冬天绽放，那便是大不相同，唯一与之争色的便是雪。只是那雪再美再白，又怎艳得过梅？
梅花之所以能在冬季，那是因为她在酝酿——在春季中收集温暖、在夏季中收集炎热、在秋季中收集温热，收集了这三季的热，又怎畏不住冬季的寒？
百花本可在冬季，只是冬季一来，便都躲在地下，把自己裹得严严实实。不再寒冷中挑战，怎在冬季中绽放！
梅花酝酿了三季才得以在冬天，的虽灿烂，得到的关注虽多，但付出的也多。她们要住春天的温暖、夏季的酷爽、秋季的温凉，这三季的，于此同时也可能想到冬天的种种不好，心必须要坚定。
为了能在冬季绚丽多彩，必须要放弃春的抚摸、夏天河水的酷凉、秋天果实的芳香。
想要与梅花一样艳丽冬季，就必需与梅花一样，学会酝酿。
篇16：梅花作文
十年，距主公白帝托孤已是十年。
十年风雨，素衣为祭。如今的你端坐于梅树之下，轻轻弄弦一首，继而长叹：“主公，已经十年了啊。”梅花伴着风吹来，淡淡的香气，似乎想要安抚你那疲惫的心。你勉强笑了笑，对着梅树说：“如今，一起来西蜀的，只剩下你还陪着我了。这十年，其实你也不容易吧？锦官城雨大风急，便如这汉室风急，内忧外患，主少囯疑，你要抗过风雨，而这蜀汉风雨，却也是我来抗。这十年，与君共勉。”你轻轻抚弄琴弦，泛起一阵清扬的尾音。
这一生，付了这天下也罢。
旧梦依稀，往事迷离。月盈月缺，这一生，说老就老了。你倚在梅树下，冥想，多久了，没有这样清闲的时光，是从先主白帝托孤驾鹤西去之时吧？当时的你还是壮年，还没有脸上的皱纹头上的白发。你还记得，在白帝留下的眼泪，你还记得当年说过的“臣定不辱命”。
眨眼十年光阴匆匆流过，丝毫不眷恋你易碎的年华。对主公的那一句承诺，未免过于沉重了。
但你不悔，你从来都知道，你不后悔。
像你说的，没有先主的三顾茅庐，就不会有今日的诸葛孔明。你还记得，记得博望坡大火，记得铜雀台东风，记得荆州大水，记得拿一串串音容笑貌，那一朵朵血与泪之花。
他们都走了，只留下你一个人。
你缓缓弯下腰，举起一抔黄土，突然泪水涌动。这每一寸土地，莫不是将士们用鲜血换来的，你又怎么能，怎么敢不好好守着？你是蜀汉丞相啊，你说过要收复汉室大好河山的。
梅花萦香，悄然无声。忆往昔岁月，谈笑风生。旧路以失，来路成空。回首，却不过是一场梦。
土从你的指缝缓缓落下，你慢慢直起了腰，眼神重新变得坚定起来。是啊，走出这扇门，你就是蜀汉丞相，是受百姓爱戴，军队敬仰的蜀汉丞相，容不得一丝软弱。
你向来很忙，忙到不知疲倦，忙到抽不出闲暇来追忆一下故人。也好，也好，这样就不会徒增伤感了吧。
你没有告诉陪了你多年的梅树你将北伐，也没有告诉它自己有多么疲惫，你只是说自己要出去一趟。却没想到这一去竟成永诀。
… … …
梅香依旧，稚子白头，年年岁岁，望穿秋水。
月盈千百，清辉不改，白衣翩跹，魂兮归来。
可叹梅树依旧等着你，等着你哪一天归来，还可以乘一下凉，与它聊聊天。树，又怎能理解复杂的人心呢？为国而死，是蜀汉丞相的职责，也是诸葛孔明的忠心。若是天下太平，若是没有先主三顾茅庐，你是宁愿老死山林也不愿为官的。
但，命运的巧合把你推向这里。你知道，这一切都值得。只是遗憾，还未见到长安的白簪花。
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篇17：梅花作文
春天，我喜欢娇艳欲滴的迎春花；夏天，我留恋那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花；秋天，我热爱那虽艳而不骄的野菊；冬天，我唯独仰慕那婀娜多姿的梅花！今天，我要为它颂赞歌。
梅，四君子之一，孤傲是他的秉性。冬天，他孤零零地独自盛开。枯瘦的枝干上点缀着繁星似的花朵。树根下积蓄着那恶魔般的雪，他们正张牙舞爪地扑向“梅君子”，大大的嘴巴仿佛要吞噬这整个世界。那君子不以为然，挺直了腰板，仍顶立着头上那星星落落的装饰物。他不忍心那些花儿被残忍的雪魔吞噬。
有道是“梅花香自苦寒来”，这梅怎会亚于莲的“香远益清”？梅有五瓣花，他也许是在向我们诠释吧。迎春花的花瓣总是惹人喜爱的“六”，而梅的五，人的一生是一帆风顺？人有十全十美的吗？
梅是有感情的！在梅的骨子里，流淌的是民族的血，民族的魂。
鸦片战争，甲午战争，这些残酷的历史，记录了许多爱国主义志士和无数英雄，他们抛头颅，撒热血，我们民族和国家得以传承下来，赶出了侵略者，建立了新中国。这些难道不是梅的秉性吗？
梅，你是我心中的一首歌，你是民族的魂。你坚强，无畏，不屈，见证了民族之魂！
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篇18：梅花作文
寒风刺骨，雨雪飘飞，校园里的腊梅花竞相开放了。一簇簇花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵沁人心脾的清香。
远远望去，腊梅花开得密密麻麻，细长的枝条上缀满黄色的花，金灿灿的一片，似乎只要用手一摇，就能摇落满地的黄金。走进细细端详，腊梅花开得有早有迟，同一棵树上，能看到花开的不同形态。
瞧，那一串花苞挣脱包裹着它的灰色外衣，露出紧紧合拢着的花瓣，就好像金色的小圆珠。完全盛开的腊梅花舒展着娇嫩的花瓣，那样可爱，那样柔美，就好像初生小鸡的嫩黄绒毛一般。每朵花有十几片花瓣，双层交错在一起，外层的花瓣晶莹透亮，里层的花瓣泛着紫红。
花瓣中央的花蕊绽裂开来，分成细长的几柱，沾满了馨香的花粉。即将枯萎的腊梅花色泽可就差多了，花瓣黄中带黑，打着卷儿，就好像一个饱经风霜的老太太，脸上布满了皱纹和色斑。而那些已经凋谢散落在地的腊梅花，虽然没有了往日的风采，但捡起一朵闻闻，依旧有股淡淡的香味儿。
腊梅花静静地开放，没有蝴蝶相伴，没有蜜蜂光顾，甚至没有绿叶的衬托。待花开败，满枝的绿叶长起，到那时又是一番绿意葱茏、蓬蓬勃勃的景象。留连花间，我情不自禁地吟诵起宋代诗人王安石写的《梅花》一诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
我爱腊梅花，爱它外形的美，爱它醉人的香，更爱它凌寒独放的精神。
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篇19：梅花作文
梅花香自苦寒来每个人都应有一句时刻警鸣自己的座右铭，有一句，也像烙印一样深深刻在我的心中，那就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。顾名思义，就是说一把剑，如果经过不断地磨砺，就会成为一把锋利的宝剑；一朵梅花，只有经历寒风凛凛的严冬，才能迎风傲雪开出朵朵腊梅，才能发出阵阵暗香。提起我的座右铭，会有一段不可磨灭的美好回忆浮现在我的脑海……。说起我的字，我可是能滔滔不绝的说上好久呢？
从小学开始，大家看到我的字都会投来羡慕的眼光，可他们却不知，为了练好字，我下了多大功夫。从我哇哇呀呀学说话时，妈妈就给我买了许多幼儿启蒙书，晚上睡觉时，就领着我一遍一遍地读，妈妈再一次的告诉我意思，可年幼无知的我并没有去真正体会哪些句子。直到晚上幼儿园时，我第一次把我写的字给妈妈看，妈妈说：这是她见我写得最棒的字，还鼓励我多写多练。在妈妈不断的鼓励与帮助下，上学前班的我，字写得有干净又整洁。
当拿起小时候写的字，我不得不承认它们歪歪扭扭的，简直难看之极。妈妈却说字虽好，可你还要多练。于是，我每天晚上除了学校的作业，还要认认真真写一页字。这样一来，我的字虽然提高了不少，可每天晚上我却要放弃一些自由的时间。?着年级的增加，学校的作业也就越来越多，我曾想放弃过练字，可是每次想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”时，我都坚持下来了。现在，虽然已是五年级的我不再每天都练字了，可一旦有时间，我还会坐下来认真练字。所以，现在我的字在班上可是令人刮目相看的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有你亲身体验到，才会对这句话有更深的了解。
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篇20：梅花作文
一天中午，我来到公园，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在道路两旁有许多梅树，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。
二三月份是梅花盛开的季节。梅花花朵是那样的洁净、高雅。梅花有粉红的，有纯白的，还有淡黄的。它那花瓣柔软而有弹性，使人想摸一摸。总之，只凭几个优美词句是不能概括它的全部内涵的。
梅花开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就围着它们翩翩起舞。有的已全部盛开，像小姑娘一样跳着柔柔的舞，那洁白的连衣裙不停地摆动着。远远看上去，梅沪花高拘薨饺胳邪供矛花就像一群不怕寒冷的卫士，站在寒风中。
梅花的果实多种多样。有青白色的白梅，有绿色的青梅，还有红色的`花梅。虽然，它们的味道很酸，但是是它们可有用了！有些梅子可制蜜饯和其他加工品。还没成熟、的果实加工为“乌梅”，可以供药用和做饮料用。
我喜欢梅花。因为我们中华民族的象征正是梅花，难道不是吗？在一次又一次的战争中，我们从不低头屈服，总是和敌人顽强的争斗，直到胜利的那一刻，就如同梅花和风雪的争斗后一样，直到阳光出来时，它便露出了微笑，所以，梅花，是我们中华民族的象征。北宋爱国诗人曾用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句赞美梅花。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
我爱梅花的纯洁、高雅和美丽，更爱梅花那不畏严寒的精神。虽然比不上粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。梅花，是你教会了我人生的价值、生命的意义，你使我的灵魂再次升华。你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅力、百折不挠的精神和那坚强、勇敢、面对困难都一往无前、永不退缩的性格。在以后的人生道路上，你就是我前进的动力，我要以你为榜样，创造出更加有意义、有价值的人生，使我的生命更加辉煌！
篇21：梅花作文
今天下午，天气非常好，我的心情也格外的好，我决定和爸爸妈妈一起去观赏那美丽的梅花。
我们从家步行到家红梅公园观赏梅花的地点时，只用了短短的10分钟，一路上我们说说笑笑，非常快乐。好天气似乎也感染了人们，公园里的人络绎不绝，人来人往。远远望去，公园里的梅花一簇一簇，红得像一团火，吸引了不少摄影爱好者和前来行赏梅花的游客，他们都沉浸在了花的海洋里……
我也迫不及待地走到赏梅的人群中。梅花有白的、粉的、深红色的，各具特色，我觉得白梅花像梨花，粉的梅花像桃花，深红色的梅花也丝毫不差，色彩迷人。枝条造型各异，呈现千姿百态。走进梅花才知道梅花真正的美丽，有的梅花含苞欲放，像一位情窦初开的少女；有的梅花绽放自如，像一位大家闺秀；怒放的梅花像一位热情奔放的小姑娘。有的梅花树上有架接，有红有白。梅花的花瓣有很多，是椭圆的，外面一头尖尖的，看上去很光滑。梅花的花芯里有雄芯和雌芯，雄芯头上是黑的，后面是白色的，半透明，雌芯头上是黄色的后面跟雄芯一样。梅花散发出一阵阵清逸幽雅、清人心脾的香气，我想：红梅公园大概是因此而得名的吧。
梅花顶风傲雪，能在严寒的季节开出这么美丽的花朵，我爱梅花，我要做一个像梅花一样的人。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
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篇22：梅花作文
我祖父的平台上种着许多花和盆景。其中有一盆腊梅花。
有一次我和祖母去平台上玩，那是个春季，平台上的花，有的已经打花苞，有的已经开花。有一盆没有开花也没有打花苞，我就问祖母为什么这盆花没有花苞呢？祖母说：“它凋零。”我才知道这盆就是腊梅花。
到夏天各种植物都生长的很茂盛，那盆腊梅花也不例外，枝干上长满绿油油的叶子。在阳光的照耀下并不显得独特，倒是平台上的那盆夜来香，每天晚上都是其香无比。
到秋天，枯黄的叶子一片片的凋落，腊梅花的叶子也不例外。各式各样的花里唯有冬青树还带着绿色的气息，剩下的只有那些松树盆景。
随着天气变冷，几乎所有的花和盆景都进家，只有腊梅花还呆在外面，我对祖父说：“腊梅花不怕冷吗？”祖父说：“它喜欢冷，并不怕冷。”我望着“可怜”的腊梅花不知它会怎么样，很为它担心生怕出什么事。可祖父一点也不关心，我想祖父不喜欢腊梅花吗？我怀着这个想法离开。
天气越来越冷，随着腊梅花最后一片叶子的凋落，光秃秃的枝干上露出新的生机，在光秃秃的枝干上偶尔能看见几个的黄色花苞，我越是焦急它越是生长的慢。倒是突如其来的一场大雪让腊梅花开放，她们没有被冻坏冻僵，虽然只开几朵，却显得格外耀眼。第二天，我的祖父将腊梅花请进家，放在书桌上，一走进书房一股清香扑鼻而来，我将鼻子贴近花瓣深深的吸一口气，真是沁人心肺。我很喜欢腊梅花的清香，看着这枝干上没有树叶只有黄色的花倒也是与众不同。
到我长大后读到《卜算子》才真正的解梅花，“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从古到今有多少诗人都赞美过梅花啊，的花儿开在冬季，不怕艰难险阻，就为绽放出美丽的花朵，散发出迷人的芳香。到春季百花争艳的时期，五颜六色的花都开放，我仿佛也看见腊梅花，是的，她在丛中笑。
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篇23：梅花作文
一个大早上，我去哥哥家玩。我刚下车就闻到了一阵清香。我顺着花的味走去，已经越来越近了，已经到了，原来是一大片腊梅花，像一片红色的海洋。
腊梅花在枝头怒放着，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了一根根的小莲蓬，像一个个穿着连衣裙的小姑娘。如果你运气好，还能在花瓣上看一滴滴的小露珠。有的还是花骨朵儿，那个花骨朵儿鼓鼓的，颜色比开放的花深些，有紫的……圆圆的，就像一个个穿着紫莹莹的小灯笼，看起来好像要爆炸是的！如果把眼前的一大片腊梅花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【实用的梅花作文9篇】
篇24：梅花作文
梅，它既美丽又特别，天气愈是寒冷，愈是风雪欺压，花则开得愈精神，愈秀气。我们生活中有这样的一群人，我心中的梅花便是清洁工人。
“刷——刷——”什么声音啊！好吵！仍在睡梦中的我，猛地被一阵声音吵醒，不禁走向窗台抱怨时，这样的场景让我欲言又止。他的脸上布满豆大的汗珠，与寒冷的冬天截然不同；他不停地大喘着气，显然，他很累很累；他的动作却不因劳累而迟缓，可依旧手脚麻利。趴在窗边的我不禁有些许冷，想想我那温暖的被窝，又想想清洁工，那样地起早贪黑，而我却起得迟，还不停地抱怨。
我急急忙忙穿起外套，又匆匆忙忙地跑到阳台继续观察……“咦？人呢？清洁工呢？刚刚不是还在这儿的吗？”我不禁疑惑，在我不解之时，一阵声音又缓缓响起。一阵熟悉的声音缓缓响起，向我耳边穿来。“刷——”在那边！我跑下楼，刹住脚，向一旁花丛躲去。他手握成拳，向后背，轻轻敲敲背，又复回位继续扫着地。另一只手，握着……面包渣？这是干什么？他扫完了，散步似的走向了小区的池塘，先分了一半，再把其中的一部分零零星星地洒在塘面。不一会儿，早起的鱼儿们一窝蜂地向面包渣拥过来，他们争先恐后地抢着吃，真可爱！那么，老爷爷为什么又留一半儿呢？
那不成……不可能！老爷爷走向了一片空地。那些麻雀老朋友似的静静等候着面包渣。
清洁工人不怕累，不怕脏；不顾寒冷的天气，不顾年纪上的不便。是他们把我们的城市打扮得更加美丽，干净。虽然他们脸上沾满了灰尘，可是他们的心却是美丽善良的，他们是我最喜欢的梅花——清洁工人！继续绽放吧！
正当我心里感慨万千之际，月亮不知不觉升上了高空，月光更加明亮了，发出柔和的光芒披洒在大地上，放眼望去，夜晚如此静谧，看得我心旷神怡，看着这明亮的月亮，我不禁想到：此刻，美丽的嫦娥姑娘一定在月亮之上，抱着心爱的玉兔静静的望着人间，思恋着后羿。月光如水，就好似嫦娥那深情的目光。柔和的光线照着整个大地，给人一种舒适、安然的感觉，好静谧的夜晚啊！
这就是月！她不像太阳那么火热，不像星星那么微弱，她是那么安详、宁静，她还有着我儿时的美好回忆，她将陪伴我一生，带给我美好的希望。我爱这样的月！
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