有趣的莫比乌斯环作文
“永永赶赶”通过精心收集，向本站投稿了14篇有趣的莫比乌斯环作文，下面是小编收集整理后的有趣的莫比乌斯环作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1： 有趣的莫比乌斯环作文
有趣的莫比乌斯环作文800字
今天阳光明媚，阳光照进教室里暖洋洋的。我掐指一算，必有好事发生。
果然不出我所料，蒋老师放出了玩游戏这个消息。一听说玩游戏，同学们把烦心事都抛到了九霄云外，脸上露出了掩盖不住的开心，好像是要跳起来的样子，当然我也不例外，我都要飞起来了。
蒋老师先拿出了一张再平凡不过的纸条，还有生活中常见的剪刀和双面胶。这些平凡的东西会擦出怎样的火花呢？蒋老师接下来会带领我们做什么呢？我这充满好奇的心已经按捺不住了。同学们议论纷纷，都要把房顶揭开了。
我们瞪圆眼睛，盯着老师的手，眼睛舍不得眨一下，像聚光灯似的.，目不转睛地盯着老师的一举一动。
蒋老师捏住纸条的两端，然后一只手转一下，再把两端用双面胶连接在一起。就在这时，蒋老师说游戏结束了，这令我大失所望。咦？不对，这样的话剪刀又是干什么的呢？嘿嘿，蒋老师的玩笑被我们识破了。疑问又闯进了我的脑海，蒋老师要干什么呀？
接着，蒋老师问：“大家猜一猜如果老师在它的中间剪开会发生什么？”
“会变成直线。”
“会变成一个大圈。”
“会变成两个圈。”就这样，同学们分成了三大派。
蒋老师拿起剪刀开始剪了起来。教室里宁静的只能听见老师“咯吱，咯吱”剪纸片的声音。纸条逐渐被剪开，就要剪完的时候，突然，蒋老师吹了一口仙气。哈哈，蒋老师可真有意思，光逗我们玩了，快剪吧。终于剪完了，我定睛一看，原来是一个大圈。答对的同学直鼓掌，而答错的同学好像枯了的花一样。
蒋老师再次剪下另一张纸条，再次把两端粘在一起，再次问：“如果老师从中间剪开会发生什么？”
“直线。”
“一个圈。”
“两个圈。”
“三个圈。”
这次，同学们分成了四个派。
蒋老师小心翼翼的剪了起来。“咯吱，咯吱”的声音又从蒋老师的手中发出。终于要讲完了，蒋老师吹了一口仙气，剪了一下又吹了一口仙气。哎呀！我急得要跳起来了。老师，求求你，快剪吧，同学们都快急疯啦。蒋老师还是一脸的坏笑。终于，奇迹发生了，这次剪出来的却是两个圈，有的同学不仅揉了揉眼睛，我猜他们在想：这是真的吗？我没看错吧？
最后蒋老师把其中的奥秘告诉大家，原来只要先把纸条扭一下，再从中间剪开，就可以剪成无限个圆环，只要纸条够宽，可以绕地球转一周呢！这个莫比乌斯圈可真有意思，回家后我要亲自试一试。
没想到，一张平凡的纸条，竟在蒋老师的几个动作下，给我们带来了这么多乐趣。
篇2：莫比乌斯环的意义
如果把纸带顺时针旋转再粘贴，就会形成一个右手性的莫比乌斯带，反之亦类似。
莫比乌斯带本身具有很多奇妙的性质。如果你从中间剪开一个莫比乌斯带，不会得到两个窄的带子，而是会形成一个把纸带的端头扭转了两次再结合的环，再把刚刚做出那个把纸带的端头扭转了两次再结合的`环从中间剪开，则变成两个环。如果你把带子的宽度分为三分，并沿着分割线剪开的话，会得到两个环，一个是窄一些的莫比乌斯带，另一个则是一个旋转了两次再结合的环。另外一个有趣的特性是将纸带旋转多次再粘贴末端而产生的。比如旋转三个半圈的带子再剪开后会形成一个三叶结。剪开带子之后再进行旋转，然后重新粘贴则会变成数个Paradromic。
篇3：关于莫比乌斯环的优秀故事:莫比乌斯环
莫比乌斯环(刘伊典)
眼前出现了朦胧的光芒。
他醒来，大脑一片空白。大腿硌得慌，他艰难地动了动手，从口袋里摸出了一把自己平日随身携带的瑞士军刀。坐起来缓了会神，他环顾一圈，发现自己似乎是摔下了山崖，不幸中的万幸，崖底有棵百年老树，关键时刻想必是它救了自己一命。之前究竟发生了什么……?只隐隐约约记得自己在一片树林中开枪射中了一个男人，又被什么人追着到了崖边，而这一切的起因，他无论如何也想不起来了。
算了，先看看附近的情况吧。他站起身，拍拍屁股，拈掉头顶的两片叶子，向一旁的树林走去。
他边走边打量这片略显诡异的树林。有些不对劲——太安静了，没有鸟啼，没有虫鸣，连花草都纹丝不动——这里连风都没有。
远远地，他看见了一个木屋，烟囱里冒出的袅袅炊烟给了他些许勇气。压下心头的不安，他一路小跑到了屋子前。
门前的院子里种了好些蔬果，都是自己爱吃的菜，还有大片的水仙花，这也是自己最钟情的花。看来这屋的主人和自己志同道合啊。犹豫再三，他敲了敲木屋的门，却意外地发现门并没有完全关上。
壁炉里火烧得正旺，杯中的茶也还尚有余温，然而屋中的人却不见踪影。墙上原本应该挂着一把长铳的位置，只剩下一个破旧的枪套。他盯着它。忽然外面传来一声枪响，他惊得险些跳起来，背后瞬间被冷汗浸湿。犹豫再三，他还是决定冒险出去一探究竟。把手插进口袋，他轻轻地打开门，探出头观察了一下院子里的情况，确定安全。
小心翼翼，步步为营，他向右缓步前进了一会，发现不远处有个人影慌慌张张地向这边走来。
避无可避。二人打了个照面，双方都是一愣。他被忽如其来的巨大震撼淹没：对面的男人，竟然有着一张和自己一模一样的脸!那个男人显然也很吃惊，下意识地往树林深处望了望。紧接着，他看见那个男人手上的长铳，放在口袋里的手不由得握紧了兜里的小刀。对面的“自己”显然也意识到了自己的有利形势，迅速地举起枪。他们的眼神在那一刻对上了。他清楚地看到了对方眼中的茫然，挣扎和痛苦。
但他还是先发制人，掏出那把瑞士军刀向那个冒充自己的男人挥去。男人吓得手一松，长铳被甩了出去，见状，男人后退几步，转身拔腿就跑。无暇顾及这些，他紧随其后。
穷追猛赶几分钟，眼前突然一片宽敞明亮，“冒牌货”在几步之遥忽然刹住了脚步。他猛然停下，定睛一看，原来不知不觉间他们来到了山崖边。
你没有退路了。他紧盯着几米开外的那个男人。那张一个模子刻出来的脸上，此刻布满了惧惮和不甘，以及对生存的渴求。那一瞬，他有些动摇;但，世界上只能存在一个“我”!
他飞身扑上前去，用尽全力将自己的“复制品”推下了山崖。
看到那惊恐眼神的那一秒，他忽然一阵天旋地转，记忆一幕幕浮现——
温暖的木屋中自己泡好的一杯热茶;
在树林中自己用长铳命中的和自己长得一模一样的男人;
——坠下山崖前，眼前最后映出的，自己的脸。
原来都是“我”，是“我”杀死了自己。
……这么说来，刚才的那个自己，现在也应该被山崖底下的老树接住，捡回了一条命?
他的眼神变得阴鹜，从另一旁的小路迅速跑进了树林中。一定要在那个“我”找到木屋之前，先把他干掉。
不允许。
这世界上绝不容许有第二个我。
公众号：
篇4：莫比乌斯圈
莫比乌斯圈
大千世界，无奇不有。今天一上课，老师便一脸神秘地拿出了一卷广告纸，说道：“我要用这卷广告纸来演绎一段传奇哦！”我看着老师神秘莫测的笑容，猜不透老师葫芦里到底卖的什么药。我一想：老师这莫不是在吹牛皮吧？可老师也不会瞎说的呀？而此时，吃瓜群众们像鸟炸毛了一样，议论纷纷。
只见老师拿出透明胶带，迅速把广告纸两头牢牢粘在一起，于是我们面前便出现了一个纸圈。随后，老师举起大剪刀，沿着纸圈中心“咔嚓咔嚓”地剪了起来。“你们觉得剪完之后会出现几个纸圈呢？”老师一脸高深莫测地问我们。吃瓜群众们瞬间打出了满屏的“2”，其中不少人竟打出了无数五花八门的答案。我看着老师“阴险狡诈”的笑容，明白其中缘由必没有那么简单。我认真地想了想，猛然想起自己曾在奥数书上见过这题，选择了“1”。
随后，我不顾老师的“质疑”，还是目不转睛地盯着纸圈。终于，老师剪完了，拉开一看：哇，真的只剪出一个圈！我一脸胜利的笑容，吃瓜群众们立刻被自己打脸了，有人惊得把口里正喝的水都喷出来了，还有的吃瓜群众当场差点“吐血而亡”。老师见吃瓜群众几乎“全军覆没”，开心地挥舞着大纸圈，差点把自己套住。
老师见我们满脸疑惑的样子，大发慈悲，放慢速度又演示了一遍：只见她是把纸条一头旋转180?与另一头粘上，于是这张纸条的.正反两面都连接成了一面，成了一个扭曲的纸环。老师见我们还是不太明白，便用黑笔沿着纸环的一面的中间画了一条线。随后，神奇的事发生了：这条黑线竟然头尾相连了！这说明纸圈会如此循环往复，无穷无尽，所以才会只剪出了一个圈！
老师告诉我们：1958年，德国科学家莫比乌斯发现将一环头尾反向相连，环会只有一面。他将这一发现向全世界公布，立刻引起了许多科学家的高度重视。许多一个平面上不能解决的问题，都能在这个怪圈上解决。这给现代工业带来了一次革命，人们将这个怪圈命名为“莫比乌斯圈”。而这种“莫比乌斯圈”的最大特点就是循环往复，永远不止。这个怪圈在生活中也有很多用处：比如，人们会用它的特点造出F1方程式赛道、戒指、传送带等等。
这堂课我们一起先通过现场试验的方式认识了“莫比乌斯圈”这个神奇的怪圈，并且了解了这个怪圈的原理及应用，解开怪圈之谜，真让人意犹未尽啊！
篇5：有趣的莫比乌斯圈作文
有趣的莫比乌斯圈作文
今天上午，阳光明媚，一看就是个好日子。
我的猜测还真对了，当大家听到语文课不上，上游戏课的时候，我们的脸上都笑开了花，很期待今天的游戏是什么样的。
蒋老师拿来了工具，哎，我们还以为是多么高级的东西呢，结果就是双面胶、剪刀和纸条。就这么简单呀，看来今天的游戏不怎么好玩。
蒋老师开始演示了。只见她先把纸条的一端向下翻转180度，再用双面胶把两端开口粘上，“游戏做完了！”，蒋老师笑呵呵地。啊？不可能吧，我们都惊得长大了嘴巴。“咦，这就做完了吗？那剪刀是用来干什么的，难道剪刀是个摆设吗？”有的同学发现了一旁的.剪。我开起了玩笑：“老师，你是不是在糊弄三岁的小孩子呀？我们可是四年级，您的大学生了，剪刀肯定是有用处的！”。
蒋老师又笑了，看来我们识破了老师的谎言啊。这是她又将粘好的纸圈横向轻轻折了一下，拿起了剪刀，在对折处剪开了一个小口，老师的剪法很特别，是顺着圈剪的，老师问：“你们猜，剪后是一条线、一个圈儿、还是两个圈儿呢？”
我自己快速的在下面试着做了做，自认为和老师的步骤一样，做完后信心满满的说是直线。同学们议论纷纷，有的说是两个圈，有的说是一个圈，还有的和我一样，说是变成一条直线。
蒋老师开始剪了。此时，教室里鸦雀无声，只能听到剪刀剪纸的咔嚓声和自己的心跳声。马上就要剪断了，马上了，我们的眼睛像舞台上的聚光灯一样盯着老师手里那个要剪断的圈儿。可蒋老师突然放下剪刀，吹了一口仙气，还说看看仙气会飘到哪个阵营。诶呀！亲爱的蒋老师，快剪吧，求求你啦！我们急得都快想抢下蒋老师的剪刀，替她剪了。
啊！蒋老师终于剪下来了！哎，我做错啦！我做的时候居然忘记用双面胶粘住开口，剪完原来是一个大圈儿呀！
蒋老师给我们查了一下，原来这个叫做莫比乌斯圈儿。真有意思，回家我也要给爸爸妈妈做一个看，考考他们的智力！
篇6：莫比乌斯圈记叙文
莫比乌斯圈记叙文
“一条边，一个面。哼！根本就不可能。”小礼堂里不停地传出同学们的争论声。今天，柴老师来给我们上一节“特别”的语文课。
当我们听到柴老师说：“一条边，一个面，我用一张纸完成。”大家都惊呆了！要知道一张纸是有二条边二个面，要像他说的那样，莫非这是一张魔纸？要不，肯定是一张神奇的`纸？……
咦？礼堂里突然哑口无声。只见柴老师动作利索地把纸条围了起来，然后，将纸翻转180度，再用双面胶粘接，神奇的纸条就这样诞生了。此时，同学们都很疑惑，这不像是一条边一个面呀？柴老师让我们在纸的中间点开始画一条线，我们惊奇的发现，线在纸上绕了一圈后又回到了起点。柴老师告诉我们，这样的纸条被称为“莫比乌斯圈”。
接着柴老师发问：我们在中间线剪一刀会会怎样？我们议论纷纷，有的同学还争论不休，应该还是一个圈吧？要不就是两个圈…我想想这也对，那也可能，拿不定注意，心仿佛因为纠结而支离破碎了。最后我还是随大多数人选择了两个圈，我想多数人的选择应该不会有大的差错。但最终的答案是一个大大的“x”。同学们都目瞪口呆了。这个结果使我懂得了一个道理：很多时候真理往往掌握在少数人的手中。做任何事要先思后行，不要随大流，更不要盲目决断。
我像一颗沙漠里的沙子，饥渴的吸吮着水份，又像一株刚发芽的嫩苗，贪婪的掠取着营养。时间飞逝，转眼间60分钟就过去了。真的要好好感谢柴老师，让单调的语文课变成了生动的实验课，不但使我们明白了莫比乌斯圈的由来，更让我们体验到了快乐学习的乐趣。
篇7：《神奇的莫比乌斯带》
教学设计
教学目标：
1.使学生了解，认识莫比乌斯带．
2．动手制作，自立探索莫比乌斯带．
3.感受教学知识的无穷奥妙，激发学习数学的浓厚兴趣．
教具：剪刀 胶水 水彩笔 纸条若干个．
教学流程：
一 、导入：
同学们，你们会用纸条变魔术吗？那你们想不想学？现在就请你们都准备好吧，老师要带你们进入神奇的纸条世界了。
二、讲授新课：
1、请同学们拿出一号纸条，观察一下它有几条边，几个面？怎样才能把它变成有两条边两个面的图形？
2、能不能想办法把它变成有一条边一个面的图形？（同桌互相讨论）
3、和老师一起做，一只手捏住纸条的一端，另一只手捏住纸条的另一端把它旋转成180°，变成一个纸环。
4、新图形到底是不是只有一条边和一个面呢？我们来验证一下。把刚才纸条的两端粘住，沿着纸条的中线用笔一直画下去，有什么发现？再沿着纸条的任一边一直摸下去，有什么发现？
5、这个神奇的纸圈就叫做莫比乌斯圈，它是德国数学家莫比乌斯在1858年发现的。可别小看了这个小小的纸圈，它的用途可大了，不信我们一起来剪剪看。
6、如果我们沿着你们刚才画过的中线剪下去会怎样呢？（学生讨论）学生试剪并汇报。
7、 如果我们要沿着三分之一线剪下去又会得到什么样的图形呢？先讨论，猜想，再拿出3号纸条试剪并汇报。
8、现实生活中有没有用到莫比乌斯圈的呢？
三、总结：同学们这节课的收获一定不小吧，这回你可认识到这个小小纸圈的神奇之处了吧？希望同学们能在课下继续探讨有关莫比乌斯圈的问题，可能有一天你们会有新的创造发明呢！
篇8： 莫比乌斯带周记
莫比乌斯带周记
我在学校的图书角看到一本书，名字叫《一百个有趣的科学知识》，那里面讲了好多科学知识，可能都不止一百个。我就挑了个简单的看看是不是真的有这回事。
我过去请教爸爸，爸爸说其实这个非常简单，我们写完作业就可以做。等我写完了作业，我们就开始了：
我们首先从报纸上裁下一个纸条，在纸条的一端涂上胶水，把纸条扭一下，再粘成一个特殊的环：
用一支彩笔沿着环的表面画线，我们发现我们在同一面划线，似乎另一面也会画到。原来这个形状叫莫比乌斯带，它其实只有一个面。
用剪刀沿着刚才画的线剪开，我们奇怪地发现，环没有被剪成两个，而是变成了一个更大的扭了两次的.环：
又沿着环的中心再剪了一圈，环倒是变成了两个，但是更奇怪的事发生了，这两个环竟然是套在一起的：
爸爸说，不管再继续剪多少次，环永远是解不开的！而且，还有另一种只有一个面的东西，叫做克莱因瓶，我们在广东科学中心见过。
通过这次实验，我认识了一种永远也不可能分成两部分的环，我以前还以为世界上不存在这种东西呢。
爸爸说，这种奇怪的现象是可以写成数学式子来解释的，是不是很奇怪？不过那要我学了很多知识以后才能理解，看来我要努力地学习这些有趣的知识了。
篇9：莫比乌斯实验周记
莫比乌斯实验周记
我在学校的图书角看到一本书，名字叫《一百个有趣的科学知识》，那里面讲了好多科学知识，可能都不止一百个。我就挑了个简单的看看是不是真的有这回事。
我过去请教爸爸，爸爸说其实这个非常简单，我们写完作业就可以做。等我写完了作业，我们就开始了：
我们首先从报纸上裁下一个纸条，在纸条的一端涂上胶水，把纸条扭一下，再粘成一个特殊的环：
用一支彩笔沿着环的表面画线，我们发现我们在同一面划线，似乎另一面也会画到。原来这个形状叫莫比乌斯带，它其实只有一个面。
用剪刀沿着刚才画的线剪开，我们奇怪地发现，环没有被剪成两个，而是变成了一个更大的扭了两次的'环：
又沿着环的中心再剪了一圈，环倒是变成了两个，但是更奇怪的事发生了，这两个环竟然是套在一起的：
爸爸说，不管再继续剪多少次，环永远是解不开的！而且，还有另一种只有一个面的东西，叫做克莱因瓶，我们在广东科学中心见过。
通过这次实验，我认识了一种永远也不可能分成两部分的环，我以前还以为世界上不存在这种东西呢。
爸爸说，这种奇怪的现象是可以写成数学式子来解释的，是不是很奇怪？不过那要我学了很多知识以后才能理解，看来我要努力地学习这些有趣的知识了。
篇10：莫比乌斯的杂文随笔
莫比乌斯的杂文随笔
在你面前，我不相信我会有一个修成正果的爱情
我害怕去拥有你，我根本不敢想象一只那样美丽自由的鸟属于某个人时会变成什么样子。我的爱太重了，它太重了。它凹凸不平，长着倒刺，那不是要给你的.，它只能属于我，让我将它紧紧地箍在怀里。
你是怎样的一个存在？
有人问过我
我舍不得说出来。
你是一片海。
一片孔雀绿的海，或者是爱琴海的一个角落，阳光洒在上面，海面闪闪发光。海水通透得像以它为名的海蓝宝石一样。我坐在一只小船上，小船很旧，毛毛糙糙的，只容得下我一个人。这片我天天飘荡的海，我看它的每一眼都被它惊艳。我站在船头，一时间，景象倾倒，沙子一样的气泡在我身旁抖动着上升，我坠入了这片海。
自然而然。
就像我一直等的。
就像本应如此。
我从来没想过可以拥有它，这是不可能的。
孑然一身，在这片海中下沉
没有人可以救我
这片海也不行
我是抱着虚无来见它的
我抱着绝望来见你
我看完了结局
然后开始
篇11：莫比乌斯带周记
我在学校的图书角看到一本书，名字叫《一百个有趣的科学知识》，那里面讲了好多科学知识，可能都不止一百个。我就挑了个简单的看看是不是真的有这回事。
我过去请教爸爸，爸爸说其实这个非常简单，我们写完作业就可以做。等我写完了作业，我们就开始了：
我们首先从报纸上裁下一个纸条，在纸条的一端涂上胶水，把纸条扭一下，再粘成一个特殊的环：
用一支彩笔沿着环的表面画线，我们发现我们在同一面划线，似乎另一面也会画到。原来这个形状叫莫比乌斯带，它其实只有一个面。
用剪刀沿着刚才画的线剪开，我们奇怪地发现，环没有被剪成两个，而是变成了一个更大的扭了两次的环：
又沿着环的中心再剪了一圈，环倒是变成了两个，但是更奇怪的事发生了，这两个环竟然是套在一起的：
爸爸说，不管再继续剪多少次，环永远是解不开的！而且，还有另一种只有一个面的东西，叫做克莱因瓶，我们在广东科学中心见过。
通过这次实验，我认识了一种永远也不可能分成两部分的环，我以前还以为世界上不存在这种东西呢。
爸爸说，这种奇怪的现象是可以写成数学式子来解释的，是不是很奇怪？不过那要我学了很多知识以后才能理解，看来我要努力地学习这些有趣的知识了。
篇12：《莫比乌斯的亡灵》读后感
恕我浅薄，我完全看不出这本书的推理有多好咯
那个所谓的秘密一揭开，秘密背后的故事编排也太无聊了点
故事人物的塑造，无新意
故事情节的编排，是一环扣着一环，可是麻烦你交代清楚一环再继续下一环好吗，每次跳跃我都要怀疑自己是不是翻错页，要回头再看一下
严重怀疑这本书有这么多好评都是书托努力出来的结果
人海茫茫，每个人都会认识那么几个人渣
书海茫茫，每个人都会读到那么几本书渣
篇13：《莫比乌斯的亡灵》读后感
一个老故事，一个新写手，一段巧妙的往事，一桩几十年的贪婪悬案……这就是《莫比乌斯的亡灵》展现的情节。
巧就巧在运用了“莫比乌斯带”的理念，可谓耶宁想象力高超。
悬就悬在百合公寓下面深埋的财宝，哪个人不贪心呢?何况是那样一大笔财宝啊!
韵味在于老上海的里弄，老上海的风花雪月，从清朝走到当代，百合公寓伴随几十年的风雨飘摇!
善与恶，美与丑是永恒的主题。那笔财宝最终花落何处?待君展开想想的翅膀，随着莫比乌斯的旋转，探究财宝流落何方吧。
一本罕见的新推理时代的好读小说。
篇14：《莫比乌斯的亡灵》读后感
与本书很多评论者一样，我与作者相识在一个推理论坛。因为当时还在中学，所以接触得并不深，以至于这本书出版到现在我才从学校图书馆借回来看完【说白了就是懒……
那么简单说一下鄙人的读后感吧。
一、作者对冒险的叙述相当细腻，在一些关键节点上的描写更令人不由得屏息。但这么一来本书的推理色彩就会被冲淡。我本以为这是一本着重解谜的本格推理，可是看到后面发现冒险的成分更多一些，所以有一种小小的心理落差。再加上推理过程有一些有跳跃，因此如果让我来给这本书定性的话，我会把它定为冒险小说。
二、虽然本书的人物刻画(看来)是被人诟病的一点，不过我不得不说这是错的，作者的人物刻画做得令人佩服，这里我就不详细讲了【因为词穷啊啊啊啊啊啊!!!!!
三、作者很费心地把现代的故事的渊源一路上溯到明清之交，要在这么长的一条时间线里把故事脉络梳理清楚是比较难的，而作者做到了。这也是我敬佩作者的一个因素(这才是处女作啊!)
虽然略有瑕疵，但瑕不掩瑜，这本书在国产推理里面是属于优等的，期待阿久叔推出更多更精彩的作品!!!
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