木偶戏作文
“简简子”通过精心收集，向本站投稿了27篇木偶戏作文，以下是小编帮大家整理后的木偶戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：木偶戏作文
今天，在我们小区里来了一个木偶团，前三天的晚上8：30他们就要在我们小区里表演，我十分激动，那天晚上我准时到了广场，拿了一张节目单，就开始表演了。
第一个节目是《打乒乓》，这个讲的是小象和小猴打乒乓球，有趣的是，乒乓球打着打着，他就会打出来，送给一位观众，可是好景不长，只打了两球就结束了。
第二个是《木偶舞》，讲的是木偶们欢快的在跳舞，第三个节目是《懒汉和苍蝇》，一天，懒汉来到了一个地方歇歇脚，看见了一个西瓜，于是就把西瓜给吃了，把西瓜皮随便扔掉了，吃完西瓜懒汉就睡觉了，西瓜皮惹来了苍蝇，苍蝇跑到了懒汉被窝里，懒汉大叫起来，把苍蝇赶走。
可是过没一会儿苍蝇又回来了，这回，懒汉拿了把水枪射苍蝇，这水枪可不假，是一把真水枪，水都射到了我腿上来了，可是第三次苍蝇还来，懒汉受不了了，于是，就赶快逃跑了。
第四个是《猎人海力不》讲的是海力不救了东海龙王的女儿，东海龙王问海力不要什么东西，海里不说：“我要你耳朵里的石头，这个石头可以听懂动物们的话”东海龙王说：“这个石头有个魔力，如果把你听到了告诉了别人，你就会变成石头”海力不回家的时候听到了有小动物说：“快跑啊！泥石流来了”海力不赶快回家叫邻居们搬家，邻居们觉得莫名其妙，就说：“为什么要搬家？”海力不说：“因为有泥石流来了”一个老爷爷问海力不：“海力不你是怎么知道的？”海力不说：“东海龙王给我了一个石头可一听懂动物的话，如果把听到的话说出来就会变成石头”刚说完海力不就变成石头了”。
我最喜欢的是变脸、喷火，一个人拿着一个木偶出场了，她先舞动了一下木偶，接这，用衣袖从脸前挥过，那个木偶就变了一张脸，她连续这样做，最后连续变了几张脸，变脸完了之后就是喷火，木偶会喷火，你们很奇怪吧，那个人拿着木偶停了下来，噔噔噔，接着，一阵大火喷了过来，一看这火是真火，我们看了之后，我们目惊口呆，看完之后我们就回家了。
我很开心，我觉的木偶戏很有趣。
篇2：木偶戏作文
很久以前，看美国电影，出现这样的情景。
“哇，真好看！真有趣！”孩子们的欢呼声一片。没错，他们正在看木偶戏。一群小天使们坐在一起，看着活灵活现的木偶在台上演绎各种有趣的童话故事，看上去画面美好。可是，我偏偏不爱看木偶戏，总觉得木偶戏是个让人害怕的表演。
幕后的操纵者们用一根根线牵动木偶的全身，控制身体每一个动作，脸上每一个的表情。木偶师们，恣意安排着木偶的人生。每当这时，我会感到一股森森的阴冷从脚底升起，仿佛我是那被牵着走的木偶，一哭一笑都尽在别人的掌握之中。
孩子的诞生是身不由己的，于是它哇哇大哭，为它那未知的命运。每个父母都在孩子的成长中起到了关键的作用，他们用自己的亲身经历告诉子女应该去走怎样的一条路，但是奇怪的是，很多人一生都在拼命追寻与父母不一样的人生。是父母过得太差，不是。叛逆，也不是，我想更多的是一种追求自我。谁都想走捷径成功，但按照已有的戏本过自己的人生，是不是很悲哀呢！
人各有命，是安天命还是博一搏，全在于自己。我们不是没有生命的木偶，即使被很多条条框框限制着，但仍然可以挣脱出来，演绎自己出彩的人生。即使剧目得不到别人的肯定，但是人生是我们自己的，要为我们自己而活不是吗？做最真实的自己，不演木偶戏。人活一场本不易，既然没有注定的结局，那我们就自行编排。当垂暮之时，我们也能真心地对自己说上一句：“我没有白来这世上一趟啊！”
篇3：木偶戏作文
今天学校邀请了木偶团来表演木偶戏，表演真是精彩绝伦，其中《我要上学》另我印象最深刻。
小女孩是个懂事的孩子，她的爸爸高位截肢，妈妈身体又虚弱，那些工资实在供不起她上学。可这些并没有打压她上学的决心，她向妈妈再三请求，可妈妈说什么也不可能让她去学校。因为妈妈知道，一旦她去了学校，家里那卑微的收入会一点儿也不剩，家里的家务活也将没有人做，爸爸也没有人照顾，这一刻时间凝固了，只见母女俩泪流满面，紧紧地抱在一起。谁能体会她们俩各自的难处啊？
可功夫不负有心人，上天总是眷恋那些有理想、有梦想的人。有一天，家里来了两个希望工程的人，一个和蔼可亲的女人，一个面带微笑的男人。女人拍拍小女孩说：“别伤心，你会上学的，好孩子！”“我们是来帮助你的！”男人补充道。小女孩抬头看看他们，一脸茫然，在转头看看妈妈。这时，男人将手中的助学金交到妈妈手里，说：“这是给孩子上学用的，我们还准备了一些文具，你看够不够？”妈妈激动地含着泪哽咽着说：“谢谢，谢谢你们了！”小女孩也连声道谢。她终于可以上学啦，就是用千言万语也不能表达她此时此刻的心情啊。欣赏到这里，我长长地舒了一口气，小女孩终于可以上学啦！转头看看其他同学，有的泪流而下，有的意犹未尽，而有的早已鼓起了热烈的掌声。
而我们呢？转念一想：我们真是太幸福啦！我们担心过自己会没有学上？我们感受过没有新衣服，饿着肚子吗？我们承担过这样的家庭负担吗？……
木偶戏虽然结束了，可我们都不愿离去，好想看看小女孩上学以后会发生什么样的故事呢？我想，她肯定是一个善良，乐于助人的好孩子；她肯定会努力学习，成为班级中的佼佼者；她肯定会勤工俭学，减轻家里的负担……
篇4：木偶戏作文
随着阵阵掌声和笑声，舞台上正在表演的木偶们显得更加活泼可爱。
这一天是20xx年8月31日，我校举办了迎国庆美诗文朗诵比赛。为了活跃气氛，学校特别安排了我们观看木偶戏。
其中，最值得让人深思的木偶剧是一个猎人舍己救人的故事。
这个故事讲了一名猎人在一次打猎的时候，救了龙王的女儿，在龙王的女儿要这名猎人跟着她去龙宫领赏，猎人先说不去，但在龙王女儿的强烈要求下，猎人只好硬着头皮跟着龙王的女儿来到了龙宫。龙王见到自己的女儿平安无事，在得知是猎人见义勇为救了自己的女儿的情况下，龙王欣喜若狂，马上吩咐别人拿宝贝来奖赏猎人，并让猎人当大官，猎人婉言谢绝了，但要求得到龙王耳朵里那一块神奇的能够听懂任何动物语言的玉宝石，龙王不答应。但在猎人的强烈要求下，龙王稍微松了松口，问他要这块玉宝石干什么，猎人说想要玉宝石的原因是想能听懂动物的语言。这样就能更加了解动物的苦衷，关心大自然，爱护大自然。龙王最终被猎人关心大自然、爱护大自然的精神所打动了，于是把宝石送给了猎人，同时也告诫猎人，如果把玉宝石的秘密告诉了别人，他就会变成一块石头。
猎人重新回到了森林里，他看见许多动物在逃跑。于是，猎人把龙王给他的玉宝石放进耳朵里，听懂了动物们的谈话。原来，猎人所在的那一个小村子就要发生泥石流。猎人赶紧赶回去，把这个消息告诉了乡亲们，让乡亲们赶紧搬家。可是乡亲们死活也不相信猎人的话，有的说他出去变坏了，有的说他学会撒谎了，更有甚者说他是个神经病。猎人无奈之下只好冒着自己变成石头的风险，把玉宝石的秘密以及自己救了龙王的女儿的事情全部说了出来，当他说完“我只要把这些秘密告诉你们，我就会变成一块石头！”便沉入地下，随之而替代的是一块石头。
这场木偶戏赞扬了猎人舍己为人的精神，讴歌了这位猎人美好的品质。他这种舍己为人的精神，值得我们每一个人去深思……
篇5：木偶戏作文400字
艺术家们首先带来的是皮影戏《哪吒与三太子》，故事情节生动，表演绘声绘色。哪吒、小美人鱼和海龟舞蹈的场景，令我们耳目一新，现场掌声不断，笑声不绝于耳。五彩斑斓的灯光效果，更为我们带来了美轮美奂的视觉享受。
接下来还有人偶戏《国色天香》、提线木偶戏《孙悟空智斗蜈蚣精》。木偶与灯光等特技巧妙结合，为我们展现出了一幕幕精彩的画面。特别是最后两位哥哥、姐姐的绝活《真人变脸》――伴随着激昂的音乐，两人身披黑红色斗篷，戴着脸谱，手里握着大扇子，大步走向舞台中央。一个不经意的转身，一下子由典韦的脸变成了曹操的脸！在一个个吃惊的眼神中，“唰”，曹操不见了，变成了关公的脸！
“哇！”同学们惊讶得合不拢嘴。“好！”不知是谁带头，全场师生发出了一阵震耳欲聋的掌声，我也忍不住拍手，把手都拍红了！太有趣了。
表演结束了，我们却久久不愿离去，真希望多一些高雅艺术走进校园，让我们感受中华民族传统文化的魅力。
正如校长所言：要让传统民间艺术走进学生的学习生
篇6：木偶戏作文400字
今天下午，我们搬着凳子来到学校大操场上，观看了四部木偶戏：《武松打虎》、《小牧童与大灰狼》、《小小芝麻官》和《胖和尚与蚊子》。其中我最喜欢看的是《小牧童与大灰狼》。
这部木偶戏讲了一个小牧童在山上放羊，他觉得很无聊。他看见农田里人们在辛勤劳作，就想到了一个捉弄大家寻开心的主意。小牧童大声喊道：“狼来了，狼来了，救命啊！”山下的人马上跑了上来，人们问：“狼在哪里呀？”小牧童哈哈大笑，说：“根本就没有狼，是我骗你们的。”第二次，大灰狼真的来了，小牧童拼命大叫：“狼来啦！狼来啦！救命啊！”可是叫了好久都没有人上山，羊全都被吃掉了。狼又想吃小牧童，就追着小牧童跑。山下的人们听到了小牧童的叫声跑了上来，看见大灰狼正在追赶小牧童。一位老伯伯看到树上有一根绳子，就把绳子编成了一张网，设计逮住了狼，并一棒打死了狼。小牧童得救了，可是羊全部都被大灰狼吃了。
这部木偶戏告诉我们：说谎是一种不好的行为，既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们要做诚实守信的人。
篇7：木偶戏作文400字
“哎，什么时候开始呀！”周五，老师带我们到“闽南神韵”剧院看木偶戏，我们坐在座位上焦急地等待木偶戏的开始。
木偶戏开始了！这是我们最期待的时刻。首先，舞台上出现了一座城墙，城墙上只有一个豆大的椅子。伴随着锣鼓声，一个人走上台，它戴着帽子，穿着龙袍，慢慢地坐上椅子，它就是“皇帝”了。不久，一个大臣急忙上朝，慌慌张张地说：“陛下，演员要来了，再不准备演员就不演了！”说着，它给皇帝指那些快要进来的演员。看到这里，同学们全笑了。过了一会儿，“孙悟空”手持金箍棒为皇帝表演。令人惊奇的是，“孙悟空”好像真有魔力一样，金箍棒每次扔上天都会落到它手掌里。接下来是天线宝宝表演。天线宝宝居然能把盘子放在细针般的天线上，而且每次转动时都不会掉下来。台下的同学们立刻响起热烈的掌声，我也不禁竖起了大拇指。我们又看了几个搞笑的木偶戏，表演结束时，全场掌声雷动。
我喜欢木偶戏。我真想学习表演木偶戏，让木偶戏流传下来，让未来的人们能看到这么好看的木偶戏！
篇8：木偶戏作文400字
春节里新鲜事儿多，好戏一台连着一台，这不，绍兴大剧院在放木偶戏――《新哪吒闹海》了。这木偶戏我以前只在电视上看过，却没亲身体验过。在爸爸妈妈的鼓动下，我决定去瞧瞧这新玩艺儿。
走进剧院，只见一张帷幕遮住了后台，灯光雪亮地照着舞台。我心里很激动，也很好奇，想看看这真正的木偶戏到底是怎样的。忽然，灯灭了，帷幕徐徐拉开，蓝蓝的天空出现了。一个个栩栩如生的人物出现在舞台上：太乙真人、哪吒、李靖、三太子、龙王和虾仔等等。而故事内容与我们所知的也差不多，但演得幽默滑稽。你瞧，太乙真人骑着自行车跑了过来。忽然，一颗肉瘤砸在他脑门上，还没看清楚，李靖跑过来闹场，拔剑要砍那颗肉瘤，再然后，一个小孩跳了出来，说怪也真怪，一出生就开口说话。 这小孩吃一碗，长一寸，不一会工夫就长高了，拜了太乙为师，李靖大喜，给他取名为哪吒。后来就是哪吒大闹龙宫把龙宫变成了一堆废墟的事。整个戏演得逼真有趣，剧院里不时听到一阵阵欢快的笑声。
《新哪吒闹海》与传统的木偶戏所不同，有些人物如太乙真人、李靖、龙王是真人扮演的`，这就是它所谓的“新”吧。木偶戏早在几百年前就有了，跟中国的皮影戏差不多。今天这次看戏，让我见识了演员们的精彩表演，也让我感受到了新木偶戏的魅力。
篇9：木偶戏作文400字
今天我们看了木偶戏，他们演的好精彩哦。其中影子人最好看，为什么呢，请大家听我解说下面的故事。
小皮不给他的朋友喝超能饮料，他的朋友就离他而去。后来他喝了超能饮料，变出了他的影子，慢慢的，他和他的影子玩起了游戏。小皮跟影子说：“我们来玩变矮游戏吧。”影子变矮了，小皮说：“你当我的足球让我来踢你。”影子很害怕，不一会儿，小皮又说我们来玩变高游戏吧，小皮的影子忽然变得巨大了，小皮得意洋洋的说：“你们看，我的影子多么巨大啊。”后来影子变矮了一些，小皮又说：“都怪你，我刚才才威风了一下，又被你搅乱了。”小皮就不跟影子玩了。接着，小皮想跟小蝴蝶和小花玩，可是她们不想跟小皮玩，我想一定是因为小皮小气又自私。不一会儿，啤酒桶来抢超能饮料，小皮不给，他一不小心摔到了悬崖上的树枝上。啤酒桶说:“快要到手的超能饮料又没了。”这时，小智、水蛋蛋，走了过来帮小皮。小皮说：“你们只要吹起泡泡我就可以浮上来了。”说着他们就吹起来了，小皮得救了。最后他终于醒悟了，再也不能像以前一样对待朋友了，从此以后他们成为了真正的形影不离的好朋友。
我们小朋友也不能那么自私，好东西要一起分享，有困难的时候要互相帮助，这样才能够找到好朋友。
篇10：木偶戏作文400字
今天下午，我们全校师生在餐厅四楼参加了县文化局组织的“非物质文化遗产”木偶戏进校园活动，场面令人耳目一新。
表演前，一位阿姨给我们讲解了木偶戏的知识，木偶戏是中国传统艺术之一，历史悠久，起源于汉，兴盛于唐。表演时，演员在幕后操纵木偶，配以音乐，以木偶为媒介，以歌舞演故事，因而又称为傀儡戏。木偶戏还是列入第一批国家级非物质文化遗产名录的艺术瑰宝。
表演开始了，一个个木偶活灵活现。栩栩如生的木偶们依次闪亮登场，有古代的官老爷、小姐、仆人……我注意到木偶上有很多线，仔细观察才发现木偶的每个关节上都连接着许多线，这些线控制在表演者的手中。这样，表演者提着线，木偶就在表演者的手中活起来了！木偶们伴着音乐和唱词行走转身、跳跃起舞，灵活极了。同学们看的目瞪口呆、拍手叫好。
今天的“非物质文化遗产”木偶戏进校园活动，使我大开眼界，我国的传统艺术真是技术精湛、令人惊叹！这也真是到“台上一分钟，台下十年功”啊！
篇11：木偶戏作文400字
今天下午，一个喜讯从天而降：下午第二节课我们要到操场上去看精彩的木偶戏。教室里立刻沸腾起来。
下午第二节课后，我们兴致勃勃地来到操场看木偶戏。只见操场的东面搭建着一个简易的舞台，舞台下部用墨绿色的丝绒布遮挡起来。我们席地而坐，等待着看好戏。
伴随着一阵锣鼓，一个头戴乌纱帽，身着官服的小人儿粉墨登场。他一边唱《天地之间有杆秤》，一边载歌载舞。那身段、那唱腔，跟真人没啥区别。我们情不自禁地拍起了小手。
接下来，我们还看了《村官阿凡提》、《狼和羊》、《西游记》。木偶个个色彩艳丽、造型夸张、精雕细刻、栩栩如生。它们演得活灵活现、生动有趣。台下的同学们仰着脑袋、伸长脖子看木偶戏，看得津津有味、如痴如醉。
此时我非常疑惑，木偶为什么会自己动呢？工作人员为我们揭开了谜底。他走到台前，右手托着木偶，左手控制着木偶线，一拉一扯，木偶就像活了似的，有模有样地表演起来。我们顿时恍然大悟，纷纷跃跃欲试，想上台玩木偶。有几个幸运儿上台体验了一番后，都觉得手酸，十分辛苦。由此我们懂得了工作人员的辛苦。一场木偶戏浸透了工作人员辛勤的汗水和心血。我心里不禁深深地佩服他们，
木偶戏寓教于乐、十分有趣，是人们喜闻乐见的艺术表演形式，具有独特的艺术魅力。我们要将这份非物质文化遗产传承下去。
篇12：木偶戏初中作文
一进教室的门，我发现已经有几个班的学生进来了。过了一会儿，节目就开始了。
第一个节目是《狼来了》。首先我看到了一个小孩在放羊，他闲着无聊，然后就大声喊起来：“狼来了！”只见一个老公公拿着锄头跑了过来。那个小孩就绕到老公公的背后，拍了他一下。老公公批评了他一顿就走了。结果狼真的来了。老公公急忙跑上山，想了一个好办法把狼捉到了。这个木偶戏既好看又给人以启示，真是一举两得。
木偶戏越来越好看。第四个是让木偶写字。我们一听都议论纷纷。刚开始写字的时候，我的心“怦怦”直跳，生怕那个控制木偶的人有失误。但这一切都是多余的，不一会儿，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这几个字便跃然纸上。那时我的嘴已经张成了“O”形。
最后，我恋恋不舍地离开了教室。以后我真想再看一次木偶戏。
篇13：木偶戏初中作文
一直以来，我对家乡的木偶戏总是不太喜欢。
木偶戏演出时那人潮涌动，爆竹声声，锣鼓喧夭，项呐尖鸣的喧嚣让我无法忍受;那呛呛呀呀的腔调，我总听不懂;随着几根细细的木偶线的移动，形态各异的木偶人在技师的提吊下，手舞足蹈、腾挪跌宕，却不知它们为什么要这样。
但是，看完今年的木偶戏，我却忽然觉得，它还颇有几分情趣。
那天晚上，当我们到达演戏的地方时，戏已经开演了。戏台上，有个脸庞颇有些清秀的木偶正一摇一摆地走着。屏障后，一个老头熟练地操作着木偶线。于是，这个木偶上下巴巴巴地动了起来，不停地“唱”着戏文。
过了一会儿，又出来了两个留着大胡子，将军模样的木偶。他们一出来便“打”了起来，背后都插着四把旗子，手上都捏着一把长枪，脸上都露出凶神恶煞般的眼神。他们打将起来的时候，提木偶线的两个老头似乎多了几根手指头，木偶线飞快地变化，全身也随着木偶的动作不停地舞动着。
打了好一会儿，面目更丑的那个木偶将军被更帅的木偶将军打败了。他浑身颤抖，不停磕头，跪倒在更帅的木偶将军面前，一副非常害怕的样子，连连大叫:“大王饶命。”可是，面目更帅的那个“大王”并不想放过他，反而将长枪狠狠地一挑，更丑的木偶便惨叫一声，死了。
这时候，台下便掌声雷动起来，叫好声不绝于耳。
我也寻思，这老头也真神!竟然能让没有生命，死气沉沉的木偶变得这么活跃和灵动，这场战争也真激烈!他们打仗的姿态和动作是那样惟妙惟肖。于是，我也情不自禁地鼓掌喝彩起来。
虽然接着出来的，却是一个模样俏丽的姑娘，一出场就坐下来，哭哭啼啼地唱个没完，让人渐渐生厌;虽然我最怕的，就是这种哭腔，但那一晚，却是我们看木偶戏时间最长的一次。
我觉得，今年的木偶戏似乎比往年的都要好，虽仍不太容易看懂，但它还是有许多动人的魅力等待我们去发现的。
篇14：木偶戏初中作文
今天下午，我们二年级和一年级的同学到一年级的小操场去看木偶戏。
首先，我们看的是《公鸡小兔斗狐狸》。讲的是：有一次，狐狸妈妈的生日，狐狸想要找些食物给它妈妈吃。狐狸走到半路，遇见了一只公鸡，狐狸装模作样地对公鸡说：“我们交个朋友吧，以后你有困难，我就帮助你。”公鸡以为这是真的，就和狐狸交了朋友，狐狸邀请公鸡到他家做客，公鸡满口答应了。这时，来了一只小兔，他看穿了狐狸诡计，他对公鸡说：“狐狸是在骗你的，你可别上狐狸的当呀！”公鸡却固执己见，说：“不会的，这只狐狸很有爱心的，是只好狐狸。”“世界上怎么有好的狐狸呢？”小兔子再次诚恳地说。公鸡不听小兔的话，还是和狐狸走了。小兔非常着急，想了个办法，追上他们，对公鸡说：“你奶奶生病了，你还不去看看他啊？”公鸡以为这又是真的，就和小兔一起走了。小兔用他的聪明，就了公鸡一命。
第二个节目是《阿凡提》就是在说，从前，有个王后，她非常贪钱，只要谁在他们的`树荫里乘凉，就必须给钱，除了“阿凡提”看完了木偶，我们就会班级了。
呀，今天的木偶戏真是有声有色的呀！
篇15：木偶戏初中作文
朋友，你看过木偶戏吗？如果你来我的家乡青平镇，我可以带你去观看一场精彩的木偶戏。
在我看这次木偶戏之前，我根本不喜欢看木偶戏。在播放的当天，爷爷硬要我和他搭公共汽车特意回老家去看木偶戏，还要提前四个小时去抢前面的的座位。一回到老家，爷爷就拉着我径自走到戏场，去到那里，老人们挤得像人山人海，青年人没一个。我们坐在前面，我想：为什么老人这么喜欢看戏啊？
我坐在那里，屁股好像是被针扎了，一回儿走去买包零食，一回儿又出去乱窜跑了一会，后来，我玩得精疲力竭了，于是，便乖乖地坐下来陪着爷爷看戏了。
这场戏讲的是“武松打虎”，一个人控制“老虎”，一个人控制“武松”，刚开始，两只木偶撞在了一起，有一张绿色毯子为地面，武松用哨
棒打了老虎一棒，可是哨棒被老虎撞成了两截，武松把一截扔掉了，他用一截哨棒拼命地把老虎的头部打出血来了。武松以为打死老虎了，可老虎一爪把武松的肩膀抓出血来，用力一撞把武松撞到了树上，武松一跃从树上跳到老虎身上，他把老虎重重地按在地下，那老虎把地面抓出了一个洞，武松把扔掉的哨棒用脚敏捷地踢过来，用两截哨棒把老虎的眼睛戳瞎，又把它的脚打断，老虎因为失血过多，终于死了。“铛！”一声锣响把我从中惊醒了，原来，这一场戏结束了。真是不看不知道，看了就深陷其中，我竟然被木偶戏深深的吸引住了。我想：原来木偶戏也有一点儿乐趣呀！我从来都不知道木偶戏这么好看，以后爷爷一去看戏，我一定跟着他去看戏！
百闻不如一见，欢迎你来我的家乡看看那精彩的木偶戏吧！在观赏精彩的表演的同时，你还可以学到不少的知识哦！
篇16：木偶戏初中作文
说起木偶戏，大家肯定都知道，这是用木偶来演的一场戏，而我们五一班，就准备了，我现在就来讲讲我们的经历。
木偶戏是我们五年级上学期策划的，这可是我们投票选出来的，因为大家对它刚开始都很感兴趣，所以，木偶戏就成了我们五年级上学期的一个主题，不过，让我们怎么也没有想到的是，木偶戏居然耽误了我们美术所有别的课的时间。
我们的木偶戏是一个很有创意的活动，但是，在木偶的制作方面我们就拖延了很多时间，因为我们一开始用线绑上了之后，到了后面，线就缠在一起了，根本就没有办法用，所以，就在这木偶上，我们就浪费了很多时间，要么是木偶没带，要么是木偶的线又缠到一起了，所以，我们的演出就根本没有办法执行，所以我们只好等，等待着奇迹的到来，一天又一天，一周又一周，终于，有一次，奇迹降临于我们班头上了，但是，我们并没有把握好这次机会，因为教室里喧闹声、配音声响成一片，所以，我们的王老师只好无可奈何的叫停，总是停，没办法，这回又演不成了。
在五年级上学期的后半段，所有的坏事都不依不饶的缠着我们，每次的美术课上都会有人忘带东西，所以我们每次都没有办法表演，最后，期末考试了，五年级上学期的美术课就全部荒废到了未完成的木偶戏上。
到了现在，我们什么东西也不缺了，因为大家都开始认真对待这件事情了，所以，我们的第一次排练几乎很成功，但并不是完全，因为，被我们称为“黑雪公主”的白雪公主找不到了。（之所以被称为黑雪公主是因为那个木偶的身体都是棕褐色的）不过，总的来讲是很不错了，所以，我们只要等待了，等待着学校让我们表演，在这之间终于可以摆脱木偶戏了。
但是，木偶戏要是真的演出来那可是惊天动地的，因为，这种事情在学校还是第一次，所以我们更要给别人开个开头，让全校的人都兴致勃勃的来看我们精彩不断的好戏。
篇17：木偶戏初中作文
上一个学期，我们在美术课上一直都在做一件重要的事情，那就是――排练木偶戏。
在上个学期和这个学期里我们都忙着在做木偶，好不容易做好了木偶可是却没有做好木偶的维修准备，一开始的几节课，我和刘兴陆和吴健华还有薛甲凡四个人辛辛苦苦把这个木偶重新修理好了，将它交给我们最放心的刘兴陆那里，可是我们谁都没有想到的是他们组的麦彦铭同学居然把我们的木偶整成了一个让人没有办法看下去的东西，他可是把刘兴陆给惹火了，结果他没有办法，气得都哭了出来，一气之下给扔了出去，我把它捡了回来好好的整回了我们可爱的“非洲难民”，看到木偶变回来了，刘兴陆增加了数百倍的信心，我们几个又重新开始努力了。可能是因为老天故意要和我们作对，尽管我们尽心尽力的去维护它、爱护他可是那个可恶的线一次又一次的不明不白的缠绕在了一起，所以一次又一次的缠线，使我们的进展成为了零！这样的话每一次排练的时候我们就只有在旁边修理木偶的份儿了。唉！我们的铭可真苦啊！我们没有办法表演，而且还不能看表演，只能在一旁修理木偶。
啊！苍天啊！大地啊！你们什么时候才能让我们把木偶修好啊！
篇18：看木偶戏作文
看 木 偶 戏今天，阳光明媚，我们吃完早饭，坐在教室里读语文书，忽然广播里传出声音，说是要我们到前操场排队看木偶戏，我们听了兴奋地说了一声“yes”。唐老师听了就说：“一分钟排好队。”我们迅速地站好了队，往操场走去。我们坐在草地上看木偶戏，主持人说：“第一个节目是‘狐假虎威’。”叔叔阿姨躲在舞台的下面，手上拿着各种颜色的动物木偶，一边表演动作，一边绘声绘色地学着各种动物的声音，表演得很精彩，同学们都看得津津有味，有时露出开心的笑容。木偶戏一共表演了两个节目，我们都被那叔叔阿姨的表演迷住了。我心想：要是以后还能再看这样的木偶戏那该多好啊！看木偶戏作文250字
篇19：看木偶戏作文
看木偶戏作文
看木偶戏今天，老师带我们去看木偶戏，我们看了《狐假虎威》，里面有很多的小动物，有小兔、小羊、老虎、狐狸，还有小鹿。一天，小动物们出来找食物，他们找到了一颗大花生，一只狐狸走来了，它骗小动物说：“我是森林之王”，它还用老虎的威风把老虎也骗了。看木偶戏作文100字中国大学网小学生作文频道。
篇20：木偶戏800字作文
木偶戏800字作文
这个周五，阳光明媚，我们的心情就如同今天的天气，因为我们全校师生要一同观看有趣的木偶戏。
我边走边想：木偶会是什么样的呢？木偶是怎样制作、操控的呢？……千万个疑问在我脑海里闪动着。
我们来到操场时已是人山人海。先是吴校长和安利志愿者代表，讲了一番话，随后又是一些木偶人亮相。亮相的有可爱的小乌龟，有狡猾的狐狸……操控木偶的人们用的是几根竹棍来控制他们，还让木偶摆了摆手，似乎在跟我们打招呼。
木偶戏的第一个节目是《喝干水的'狐狸》。只见表演台前的红帘正在缓缓来开。狐狸出现了，是红色的皮毛，头顶上还戴着一顶装饰帽，大约有五十厘米高。他走了几步，左右摇摆的手与前后交替的脚，让我觉得有点像“立体版”的皮影人物。
只见狐狸在舞台上来回转悠着，最厉害念念有词，饿了，饿了……于是，就拿着鱼竿去钓鱼了。操控狐狸的人也很棒，走起来有模有样，木偶的手脚在竹棍的控制下，灵活地摆动着，真是台上一分钟，台下十年功啊！这时，一只小巧的老鼠在表演台上，他偷偷摸摸地靠近狐狸，想要偷鱼吃，可老鼠却始料不及。狐狸听见了一点微弱的声音，于是，它转过头去，让狐狸给发现了，把老鼠吓得战战兢兢。狐狸狠狠地盯着老鼠，凶巴巴地问：“你要干什么？”吓得老鼠吞吞吐吐地说：“我…我想…吃…吃你…的…的…鱼…”这狐狸更生气了，冲着他吼道：“你不会自己钓啊！”
经过一番对话，这件事就此平息了。贪婪的狐狸，竟然还要用奸计让鱼儿被自己吃掉。它跑去对鱼儿说，要把水喝干，这让鱼儿很惊慌、害怕。它就说会把鱼儿送到另一个水域。鱼儿们轻信了狐狸的奸计，有好几鱼都被吃掉了。
这是，一只金黄色的鲤鱼出现了，鲤鱼显得是那样活泼。当它看到狐狸在吃鱼，便告诉了上当受骗的鱼儿们。当狐狸再一次来的时候，鱼儿们齐心协力，将狐狸拖下了水，淹死了。
从这个故事中，我明白了一个小小的道理：我们不要轻易相信别人的话，要去思考；也不要欺骗别人，否则总有一天会被别人欺骗。
篇21：木偶戏作文300字
木偶戏作文300字
今年春节，我和爸爸妈妈来到了厦门旅游，游厦门的第二站是鼓浪屿，听了导游小罗阿姨的建议，我们参观了“海天堂构”老别墅群，它包含5幢老别墅，迄今已有80多年的历史，它们的建筑风格都为中西合璧，屋顶的设计是中式的，中间有双龙戏珠，两边是精美的龙凤呈祥，下面的廊柱却是古希腊和古罗马风格，充分展示了中西结合的古典美。
别墅里还有精彩的闽南木偶戏表演，我们进去的时候，里面早已是人满为患，好不容易才找到了位置坐下，我一边吃着零食，一边密切地注视着台上的`表演，不一会儿，随着音乐响起，舞台上，一个身穿大红色官服、光光头顶上戴着小帽子、吹着两撇小胡须的县太爷活灵活现地抽着长烟斗，时而跷腿，时而与他人武斗，生气起来，还一把掀翻凳子。
后来又来了一群身手灵敏的杂技演员，有的头上顶着缸，还不停地摇头晃脑，有的嘴里衔着铁丝，铁丝上面是一只只旋转的盘子，还有的持一根铁棒，铁棒在他手里来回飞舞，当我们看得正入迷，却冷不丁把铁棒抛向空中，身子转了圈后又熟练地把棒子接了回来，真像《西游记》里的孙悟空，耍弄着七十二技。看完了木偶戏，我沿着别墅中间的一条铺满鹅软石的小道，依次踩着一个个圆圈跳了过去，据说这就是踩了龙脉，会交好远哟！
篇22： 传统文化作文 木偶戏
亲爱的同学，敬爱的老师，大家星期一早上好，今天我国旗下讲话的主题是：关注传统，继承民族文化。
中国，一个有着悠久历史的文明古国，一个有着灿烂文化的伟大民族。纵观当今世界，昔日的四大文明古国已经有三个离我们远去，埃及人不会讲埃及语，印度人不懂得印度文明，巴比伦就连一个统一的国家都没有了，而中华文明，在西方文化的冲击下也似乎岌岌可危。同学们，传统文化的继承需要我们献出一份力。
首先，我们应该知道中国的传统文化是什么？中国传统文化主要是道家、墨家、法家与儒家的文化。中国古代文化是异常灿烂、无比光辉的。拿青铜器来说，拿陶瓷来说，拿丝绸来说，都居世界的前列。拿创造发明来说，造纸术、印刷术、指南针、火药，这“四大发明”更是其他民族所赶不上的。
再来说说我们苏州，苏州园林被列入了世界文化遗产，它综合了建筑、山水、花木、雕刻、书画，给人一种古典的美。俗话说：民以食为天。苏州的传统小吃也十分有名，海棠糕、梅花糕、豆腐干等等，这些传统小吃使人垂涎三尺，也是其他民族无与伦比的。
中国传统文化有着强大的生命力，我们千万不能让它在岁月的车轮中慢慢地消亡。因此，我们要关注传统，继承民族文化，让中国传统文化重新焕发新的活力。作为一个炎黄子孙，我们应该如何来继承、发展中国的传统文化呢？
也许，你会认为老祖宗留下的传统已经过时了。但只要我们宣传、宏扬民族传统中优秀的部分，吸收西方文化中的精华。然后，根据时代的要求，构建新时代的民族道德标准，便可更好地继承传统文化。
据说，今年有许多刺绣大师要绣北京奥运会的吉祥物五福娃，他们巧妙地利用苏绣来宣传奥运，这样一来就可以很好的将刺绣这一传统文化发扬光大。前一阶段，苏州评弹“走”进了许多中学的校园，这使我们拓展了视野，增长了知识，也更加了解了苏州的传统文化。
中国的传统文化是世界的瑰宝，千万不能让它淹没在时代的潮流之中。作为一个炎黄子孙，我们应该从现在做起，从我做起，将中国的传统文化发扬光大。同学们，让我们用一颗赤诚的心去继承中华民族的传统，为民族的传统注入新的芬芳。
谢谢大家！
篇23：传统文化木偶戏作文
以前，我根本不知道木偶戏是什么。今天，有一场木偶戏既将在我村的蔡相庙开演，我可不想错过这次机会。
下午一点整，我和妈妈还有妹妹，一起來到蔡相庙。这里的人真多啊!摩肩接踵，水泄不通。我们费了九牛二虎之力才挤了进去。好不容易找了个地方站着，等待看戏。戏台上有张帷幕，帷幕的后面藏着许多木偶，有小姐，教书先生，还有孙悟空等。演出开始了，第一场是“梦里藏金”。背景是一个后花园，花园里有位老先生，正坐在小凳子上观赏景色。忽然，一个书生走进了圆子……”这些木偶栩栩如生，简直像真人一样灵活。那些叔叔阿姨是怎么样让木偶动起来的呢?我看着看着，好奇心就来了。我偷偷地走到台下，蹲在地上，顺着帷幕的缝隙，只见有两个人在操纵，看上是对父女。他们俩的手很灵活。那位阿姨操纵的是一位小姐，阿姨先钩起两根线，轻轻地一拉，那位木偶小姐的手就动起来了，还拿起一个小酒壶。那位伯伯操纵的是一个书生，只见他钩起3根线，一拉又一拉，连续拉了好几回，那位书生就把袖子甩了一甩，接着大摇大摆地走了………。”
节目演完了，我却仍看得发呆。直到妈妈找到我，我才依依不舍地离开。
篇24：木偶戏教学课件
木偶戏教学课件
教学目标：
知识与技能：
1、有感情地朗读课文。
2、了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。
过程与方法：
引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。
情感态度与价值观：
了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。
重点、难点：
1、充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力。
2、抓住重点语段品析、感悟交流作者表现木偶戏特色的方法。
教学准备
课件或木偶戏的录像。
课时安排
1课时。
教学过程
一、揭示课题。
1、谈话导入。
同学们都喜欢看动画片吧!很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。
2、解释课题。
(1)木偶戏(播放木偶戏录像片段或解说资料。)
(2)我们将一同学习《木偶戏》，了解木偶戏的.特点，感受木偶戏的无穷乐趣。
二、初读课文，读通课文，自学生字词。
1、学生自学。
2、检查自学。
(1)指名读课文，注意正音。
(2)理解词语。
震慑 驰骋 统摄 摆布 心满意足
三、品读课文。
1、读通全文，全文写了几节，每节主要写了什么?
2、再读课文，引导学生体会木偶戏的特色及作者的表达方法。
(1)抓住课文中表现木偶戏最有趣的地方品读。
从两个方面写：一方面写木偶戏表演的情景，另一方面写观众的神情。
A 木偶戏的戏台“神奇”。
B 开场锣声制造“千军万马的动静”。
C 开戏了，木偶们“硬朗”起来，见着“神人”。
D 木偶表演喜怒哀乐，以固定的程序动作全身，但艺人们很动心思。
E 木偶戏艺人指关节不可思议的灵巧。
F 散戏的锣声的特色。
(2)表达方法.
A 生动形象的比喻。
B 细腻的描写。
C 感情朗读第10自然段。
D 体会第10自然段作者表达的感情。
四、课堂小结。
将自己对木偶戏的了解作一下归纳总结吧!
板书设计：
15 * 木偶戏
戏台 神奇 观众 心满意足
锣声 震慑
奇异 木偶 神人
表演 喜怒哀乐
艺人 机巧
篇25：贵州石阡木偶戏
石阡木偶戏历代均以“口传心授”的方式传承，学徒跟班学艺，主要有家传、师传、家师结合传授三种方式。班主的选定和传承最为严格，其人品、德行、技艺均须严格的考验。同时还要举行复杂的传辈钵仪式。
石阡位于贵州省东北部、隶属铜仁地区，是一个深处贵州东北部腹地的山区小县。境内地形复杂、地貌多样，多地下热泉，自然生态保存相当完好,亦有“热泉之乡”的美誉。石阡有着悠久的文明历史,早在秦代即在县境内置夜郎县。石阡境内现有汉、仡佬、侗、苗、土家等13个民族，古代各族人民和睦相处，表现出特有的开放心理。石阡木偶戏正是植根于这样一种贵州文化生态环境之中。
石阡木偶戏是流传于贵州省石阡县各民族中的一种民间傀儡戏曲剧种。鼎盛时期的演出范围辐射到全县各地及周边湘、鄂、渝、黔等省边区的各民族中。石阡木偶戏属于杖头木偶，形象大方，表演生动。木偶头、手以乌臼木制作。头面及颈部长约15公分，分别刻绘“生、旦、净、末、丑”及其他猴头、鹰怪等面部造型，每个戏班基本头面二十四个，多的有三十几个。头面套上戏装，整体长约二三市尺。木偶的手有握空拳和立掌两种造型，握拳居多，以备装上各种武器及道具。木偶戏演出有特制的蓬布舞台，适合于在庙堂、场院露天演出。演出木偶戏旨在“驱除瘟疫”;祈求“风调雨顺，五谷丰登，国泰民安”。
石阡木偶戏远祖可追溯到汉魏以远的“刻木人像”的“傀儡”，为宋元时期杖头傀儡的遗存。据口传资料，大约在2以前，自湖南辰溪传入，至今已有七代传人。至上世纪四、五十年代，发展为鼎盛时期，拥有太平班、兴隆班、天福班、杨本家班、泰洪班等。石阡木偶戏这一地方木偶戏在全贵州乃至全国都已濒临灭绝，石阡县的花桥镇仍完整地保留着该地方剧种。
石阡木偶戏基本要素包括唱腔、锣鼓牌子、“头子”、戏装、道具、表演等方面：①唱腔：包括高腔和平弹两种类别。②锣鼓牌子：主要有“大出场”、“小出场”等十余个牌子。③“头子”：分为生旦净丑四个行当。④服饰：包括盔头、方巾、蟒袍、拷子、折子、披挂等部件。⑤道具：包括各种兵器、“肚腹”、“踩脚”、“手柄”、冉须等部件。⑥表演：包括表演手法、身段等。
与广东木偶戏一样，石阡木偶戏同样有着丰富的文化价值、独特的民族性、地域性以及多样性的社会功能。其价值主要体现在：(1)是古代杖头傀儡在黔东地区的遗存;(2)研究黔东地区各民族文化交流的例证之一;(3)是研究黔东方言在民间戏曲中运用的活例证;(4)对高腔、平弹的传播学研究具有启发性意义;(5)具有丰富、独特的民族造型艺术和服饰文化价值;(6)通过对石阡木偶戏的表演方式、身段、场合、习俗等方面的研究，有助于我国木偶艺术的发展;(7)对石阡木偶戏剧目在民间的传播研究有助于我国当代少数民族社会教育方式的研究;(8)其蕴含的丰富的宗教信仰理念是研究民间宗教构成心理的又一重要路径。
5月20日，石阡木偶戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
篇26：《木偶戏》教学反思
《木偶戏》教学反思
前日，在六年级上了一堂语文课，颇有感触。《木偶戏》是一篇自读课文，因不是本人教的班级，对学生不了解，临到了上课，始终不知该如何跟学生们开始这一堂课。
正在彷徨之际，忽觉以朋友身份介入似觉妥当，当即就以漫谈方式与学生们交起朋友来，起初孩子们很怯然，到底是跟老师交朋友嘛，胆不大。然而，几句话下来，气氛轻松起来，话也就多了。
我们由看电视谈到了看木偶戏，渐入课本，一起讨论木偶戏的的特色：简陋、神奇。渐而谈到了操控木偶的幕后人——艺人，为了引导孩子们理解在神奇精彩的木偶戏背后隐藏着艺人的汗水和辛酸，我便引导孩子们谈自己从一年级写字到六年级写字的经历，使之恍然得出：熟能生巧；而艺人在成功的背后也有着“台上一分钟，台下十年功”的`辛酸。在课堂中，我觉得孩子们的朗读水平有点差，有拖读，唱读的腔调，即刻以朋友身份提醒他们，他们欣然接受，并没有挫败感。偶有学生因紧张而回答不出问题时，我也即时以朋友身份鼓励他，终使他成功表现自我，学生们更是兴趣盎然；而我，在朗读过程中偶尔出错，孩子们也以朋友的方式提醒我，他们不觉害怕，我心中也不觉难堪，真是不亦乐乎。在这种轻松的气氛中，我们配合得很不错，这节课过得飞快。
在这一堂课中，我有点遗憾的是没有深入的跟学生们讨论写作技巧，这是提高学生写作水平的绝好机会。
通过这一堂课，我忽然觉得老师和学生之间在课堂上不该总是以威严和怯然相对，应以更加亲切的方式面对，就如朋友一般，也许学生们的自我表现会更强烈，也许这样的课堂将更轻松、更有趣、更有效。
篇27：木偶戏观后感700字
对于木偶戏，曾有一度，我深深的着迷。它像电视一样，形象生动，又有别于电视，看得清楚动作，但是遗憾的是看不清楚木偶的面部表情，只有夸张的身体姿势来体现木偶的心情。笑的时候，或仰面向天，或弯腰捧腹，让人看不见它的脸。哭的时候，或以袖遮面，或呼天抢地，也让人看不见它的脸。让人心存遗憾。因此，人们针对于木偶面部表情的缺陷，逐步改善，在一些木偶的颌处装上了活动机关，那木呆的脸孔便拥有了一个能开能合的嘴巴，使其具有一定的人性化。
现在的我，对于木偶戏还是深深的喜爱着，带着儿时的童心着成长后的认知。
“有一个奇异的世界走来了，有一些新鲜的故事要开演了。”讲述的就是木偶戏。锣鼓声响起，开始了，木偶们相继登场，各种角色，想的出的，想不出的，被人操纵着，轻易的诠释着千军万马，故事迭起。
我喜欢木偶戏，记得小时候看动画片，经常看木偶戏，看木偶有趣的动作，看木偶有趣的对话，那时候的看，只是单纯的喜欢看，不知道木偶戏是怎么来的。如今，看了《木偶戏》这篇文章，又回想起儿时的兴趣，特地去查了查木偶戏的介绍：木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，三国时已有偶人可进行杂技
表演，隋代则开始用偶人表演故事。木偶戏是中国艺苑中一枝独秀的奇葩。历史悠久源远流长、品种繁多、技艺精湛。在亚洲不少地区，傀儡戏原本最重要的功能是驱除邪煞，这种习俗一直延续下来。到现在驱除邪煞变成民间傀儡戏主要的功能之一。这种特殊的社会功能，使傀儡戏具有神秘的宗教色彩，这也是傀儡戏跟其他种类的戏剧非常不同的地方。
我喜爱木偶戏，我更佩服木偶的操纵者，他们隐匿在帘布下，制造这戏剧。他们弹指间，便是一个人的悲欢离合，生死荣辱，反掌之下，便是冬去春来，天翻地覆，换了人间。我爱这种掌控的感觉，好似人生任你演绎，好似能把命运掌控在自己手中，翻手为云覆手为雨。帘布之上的每段剧情都牵在操纵者的指关节上门，牵引着观众的心，观众的情绪，木偶方能摆布看客，这就是木偶戏，中国艺苑中一支独秀的奇葩。
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