一年级看图作文：要下雨了
“就要嗑”通过精心收集，向本站投稿了24篇一年级看图作文：要下雨了，下面是小编为大家整理后的一年级看图作文：要下雨了，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：一年级看图作文：要下雨了
天下着大雨，琳琳很想上学，让妈妈送吧，怕妈妈累，后来想还是自己上学吧。
于是就拿了自己那把红色的`小伞上学了。妈妈发现时她已经走远了。由于怕妈妈发现，她连袜子都没穿好一只还是另色的呢!
妈妈接她时见了笑着问袜子怎么穿成这样?她告诉了妈妈原因，妈妈高兴的夸了她，还亲了她一口呢。
篇2：要下雨了看图作文
要下雨了看图作文三篇
1、下雨了
小白兔玩得正开心的时候，突然下起了雨，它急忙往家跑。雨越下越大，小白兔看见路边有许多蘑菇，就摘了一个最大的当雨伞。小白兔顶着大大的蘑菇雨伞高高兴兴的回家了。
2、要下雨了
夏天的下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，树叶仿佛被晒干了似的无精打采地挂在枝头上，知了大树上拼命地喊“热啊，热啊”！我独自一人在家里全神贯注地做暑假作业。
突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了！我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的`干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。
哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦！雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动；雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律；雨点打在草地上，小草变得更绿了；雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了！
3、要下雨了
一天，在放学的路上，我正高高兴兴的走着。突然发现，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。我赶紧回到家里，关好家里的门窗，关掉电源。
突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，我看到一个小朋友打着雨伞往家里跑去。
篇3：要下雨了看图作文
一天，小蚂蚁出去玩，忽然天空中乌云密布，马上就要下雨了。小蚂蚁赶快跑回家，对哥哥姐姐说：“天快下雨了，我们快搬家吧!”哥哥和姐姐问：“我们在这儿住得好好的，为什么要搬家?”“因为我们住在这儿太低了，容易被水冲走，所以我们要搬家。”大哥想了想说：“那好吧!我们赶快行动!“哥哥背着米，姐姐和弟弟抬面包，吃力地向山坡上走去。
它们终于到了新家。没过多久，天空下起了暴雨。哥哥和姐姐对弟弟说：“你真聪明!”
篇4：要下雨了看图作文
雨了，哗啦啦，哗啦啦。
雨点清脆的.声音把“爬山虎”叫醒了，爬山虎慢慢地往上爬。两个小蜗牛在阁楼的窗户旁说悄悄话。
突然，从旁边跑过来两个小朋友，他们跑到小猫的屋檐下躲雨。不一会熊猫、小狗、小白兔都跑过来了。蜗牛说这么冷的天，熊猫穿得这么少，很容易感冒的。
猫妈妈看见了他们，对小猫说：“你把门打开，让外面的小朋友进来躲躲雨吧。”小猫答应了。猫妈妈沏好茶，小猫把门打开，请他们进来。他们在小猫家喝茶躲雨，玩得很痛快。
雨下得很大很大，越来越大，好象没有停的意思。熊猫和小朋友，还有小狗、小白兔准备在小猫家住，小猫同意了。他们在小猫家挤在一起睡，暖和极了。原来挤是这么好玩!
春雷轰隆隆，早上雨慢慢地变小，沙沙沙。过了一会，雨停了。他们在小猫家吃完早饭就回家了。
第二天，为了感谢小猫，他们准备给小猫做一件礼物，然后送给他们。小朋友们叠了一大堆风车，装在袋子里。熊猫买了一件衣服准备送给小猫。小狗给小猫带了一些点心。小白兔给小猫做了一个爱心卡。他们做了一天，总算做完了。然后他们来到了小猫家，准备把礼物给小猫。
小猫说：“你们都背着手干什么呀?”
他们说：“我们想给你一个惊喜。”
小猫说：“什么惊喜呀?”
他们说：“你猜猜。”
小猫怎么猜也猜不出来，小猫说：“你们说吧。”
他们把所有的东西都拿出来，吓了小猫一大跳。
小猫说：“谢谢你们，可是你们为什么要送我这么多好东西呢?”
他们说：“那是因为你上次让我们在你家躲雨，我们就想，为了感谢你，我们才送给你的。
小猫说：“原来这个样子的呀，就让你们住一夜就值得这么惊喜。好吧，礼物我都收下。”小猫咪笑着说：“以后常常来玩呀。”他们都答应了。
小蜗牛也说：“小猫咪真是个善良的小宝贝呀!”
篇5：要下雨了看图作文
一天天气阴沉沉的，我走在放学回家的路上，看见一群小蚂蚁在搬家。
因为小蚂蚁的家是用土做成的，所以怕进水。小蚂蚁要把家搬到能避雨的地方，这样蚂蚁的家就不会进水了。于是，它们驮着粮食和家具，排着长长的队伍向前慢慢移动。我好像听见蚂蚁在说：咱们赶快走吧，要不然天就要下雨了，这样我们就遭殃了。
最后，大家齐心协力，克服困难，终于在下雨前找到了安全的地方，脱离了危险。
篇6：要下雨了看图作文_小学作文
这一天，天气特别晴朗，突然天渐渐黑下来了，有很多小动物在准备下雨时用的东西。
两只快活的小燕子从窝里钻出来，飞来飞去到处找虫子，它们把找到的食物送回家，小燕子真勤快。再往小河里看，一条小金鱼从蓝色的河水里跳出来，好像在对它的同伴说：“要下雨了，要下雨了。”水面上溅起白色的水花。远处的小蚂蚁把准备下雨用的食物，一个一个往山坡上运，蚂蚁们有的用麻袋运粮食，有的用箱子运蔬菜，还有的口袋运水果，有的东西太沉，一只蚂蚁搬不动，大家就一起帮助它，它们齐心协力，团结一致，终于把食物运到了山顶上的新家，还有许多小动物也在准备下雨时用的东西。
不一会儿，天上下起了瓢泼大雨，电闪雷鸣。
这个故事说明了，不管做什么事，只要大家齐心协力，就一定能做好。
一天放学时，天很阴，突然下起了大雨，不一会儿地上就有了积水。
放学了，小明从书包里拿出雨伞，左手握住伞把，右手向上一推，“啪”得一声雨伞就撑开了。这是小力也出来了，没有带雨伞，被雨淋着，他只好把衣服脱下来挡在头顶上。他连忙撑着伞走到小力身边说：“进来，我们共用一把伞吧。”小力说：“好吧，谢谢你。”于是小明把小力送回家。下力到家后说：“太谢谢你了，小明，要不是借用你的伞，也许我早就被冻感冒了!”小明说：“不客气，我们都是同学，互相帮助。”
后来，小明高高兴兴地回家了。
我很爱打乒乓球。经过一个暑假的练习，我的球技大有长进。今天下午放学后，我约了同学黄麒嘉在学校打乒乓球。
黄麒嘉长得个头没我高，但动作却很灵活。他总是急于进攻，扣球老是出台，根本不是我的对手。我不用削球和扣球，他自己失误就输给我。打了一会儿，他觉得没意思，早早就走了。
后来，妈妈来到操场跟我打球。我发了一个长球，妈妈猛地一扣，球太低了，没过网。妈妈发球，球像箭似地飞过来，我急忙一个反板削球，球儿总勉强挡了过去，妈妈反被搞得手忙脚乱。我左手将球一抛，右手握着球拍一搓，不知怎么，球像变魔术似的落在妈妈的球桌上，妈妈伸手一接，球就出界了。
就这样你来我往，我们打到天黑，看不清球了才依依不舍地回家。嗨!今天打球真过瘾啊。
篇7：小学生看图作文：要下雨了
早上还是晴空万里，现在却是满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动。突然，一阵大风，吹得树枝乱摆。随着电闪雷鸣，雨，沙，沙，沙地下起来了。
上午，小明正在家里聚精会神地写作业。他听到外面的雨声，站起来向外面望去。突然，他发现王奶奶家洗的衣服还晾在外面，小明心想：王奶奶那么大岁数了，洗一回衣服多不容易呀，如果衣服让雨淋湿了那不是白洗了吗。于是，小明拿起雨伞冲出家门，把衣服一件一件地收了回来。小明心想：这下王奶奶不会再受累了。他觉得衣服都在对他微笑呢。
多么懂事的小明呀，我们要向小明这样的孩子学习。
篇8：小学生看图作文：要下雨了
一天中午，石化一小放学的铃声响了，“六月的天，孩儿的脸说变就变”刚才还晴空万里，刹那间乌云密布，天空就像刚刚洒上去的墨水，沉沉地压下来，忽然狂风大作，把路边的小树吹弯了腰，几秒钟后，银白色的闪电从天而降，接着传来了震耳欲聋的雷声，刹那间，大雨倾盆而下，豆大的雨点落在地上溅起一朵朵晶莹的水花。小明没有带雨伞，小刚看见了说：“我们打一把伞回家吧。”
小明和小刚正准备一同回家，突然小明转身往操场跑去，小刚觉得很奇怪在后面跟了过去。风越刮越猛，雨越下越大。此时的大地就像披上了纱衣，天地之间也被雨丝串成了“珠帘”小刚看到小明向操场中间的旗杆跑去，只见小明跑到旗杆下面，迅速地解开绳子，拽着绳子把国旗徐徐地往下降，雨水打湿了小明的衣服，灌进了小明的脖子里`嘴里，打得小明睁不开眼睛，小明全然不顾，继续往下降旗。忽然，小明觉得雨停了，抬头一看，原来是小刚在后面为他撑起了雨伞，小明感动地说：“谢谢你小刚!”“小明你这么爱国旗我要向你学习”小刚说。“国旗代表我们的祖国”小明说，“是革命先烈用鲜血染成的，我们要爱护国旗”小刚和小明一同把国旗降下来，捧回教学楼。
小明和小刚把国旗上的水擦干了，叠得整整齐齐，交给了班主任老师，老师感动得眼里闪着泪花，抚摸着他俩的头说：“你们真是好孩子!”他们听了心里比喝了蜜还甜。他俩撑一把伞消失在风雨中。
篇9：小学生看图作文：要下雨了
一天，一只很可爱的小兔正快快乐乐地在树林里采蘑菇，准备留着过冬的食物，没采到几个，天空立刻电闪雷鸣，豆子大的雨点儿从天而降，哗啦，哗啦。小兔正着急，忽然想起自己采的蘑菇，它把蘑菇举在头顶当小伞，嘿嘿，真好玩!
小兔正急急忙忙往家赶，听到远处有跑步的声音，一看，原来是小猫在草地上玩，它也没带伞。小兔赶紧跑上前对小猫说：“小猫，快过来，到我的伞下面来躲雨。”
小猫说：“真是太谢谢你了，兔兄弟。”
小兔说：“没关系的，好朋友就是应该互相帮助。”
他们俩高高兴兴地回家了。
篇10：一年级要下雨了课文
一年级要下雨了课文
小白兔提着篮子到山坡上去割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
燕子边飞边说：要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
小鱼说：要下雨了。水里闷得很。我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。一只大蚂蚁说：是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：妈妈，妈妈，要下雨了！
忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！
篇11：一年级《要下雨了》说课稿
尊敬的各位评委，下午好，今天我说课的内容是《要下雨了》。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程五个方面对本课的设计进行说明。
一、教材分析
《要下雨了》这篇课文是四年级上册语文第十一课的看图学文。这是一篇生动有趣的童话故事。全文共有六个自然段，四幅图。学习这篇课文的目的是让学生通过小白兔和燕子、小鱼、小蚂蚁的对话，懂得下雨之前的自然现象。使学生明白，只有通过认真观察和勤学好问，才能读懂大自然的语言。
二、学情分析
据我课前了解，四年级聋生的学习方式大多是被动接受、机械式的'，但他们仍然具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，对课文内容的理解能力和分析能力还比较差，需要有趣味性的学习方式。
根据教材和学情的分析，确定教学目标如下：
知识目标：图文结合，让学生知道燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，并初步知道这些现象的原因。
能力目标：发展学生的观察能力，培养学生的自主探究能力。指导学生朗读，以朗读促进理解，了解三种自然现象与下雨的关系。力求做到读中体会，读中理解，读中想象。从而培养学生的阅读理解能力。
情感目标：培养学生学会观察大自然，遇到问题勤学好问，善于分析的好习惯。
教学重点：理解产生燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家这些自然现象的原因。教学难点：抓住对话、重点词语来体会、揣摩小白兔的思想变化过程，即从怀疑到半信半疑再到完全相信的过程。
三、说教法、学法
《新课标》提出，学生是语文学习的主人，教师应注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，选择适合学生的学习方式。因此，针对我班的聋生情况，我制定了以下教学方法：
（二）教法。根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用图画、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。在突破重点和难点时，我准备通过语言描绘及提问、启发、点拨，以读带讲、以读带问，体现“由扶到放”的过程。
（三）学法。本科时我将充分发挥聋生的主动性，调动聋生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，学会自主、合作、探究的学习方法。
四、教学过程及理论依据
根据以上讲述，我把教学流程分成四个环节：
（一）检查复习
复习分两部分内容。一是上节课学习的字词；二是让学生说一说“要下雨了”和“下雨了”有什么区别，这样做的目的是让学生进一步理解课题，为下面学习各种自然现象都发生在下雨之前打下基础。
（二）由扶到放，突出重点。
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。本课要求学生弄清下雨前燕子低飞、小鱼游出水面和蚂蚁搬家这些自然现象。弄清这三种自然现象，可采取“由扶到放”的教学方法。首先抓住“燕子为什么低飞”这个问题，让学生认真地朗读课文的第二自然段，抓住燕子说的话，边读边想，燕子说的话中，哪一句是与燕子低飞有关系，引导学生知道：“空气潮湿，翅膀沾上小水珠，虫子飞不高，小燕子正忙着捉虫”与燕子低飞有关系。再让学生用“因为……所以”的句式连起来回答，如：因为要下雨了，所以空气很潮湿；因为空气很潮湿，所以虫子的翅膀沾了小水珠；因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以飞不高；因为虫子飞不高，所以燕子飞得低。进行这样的思维训练，有利于培养学生的逻辑思维能力，让学生知道事物因果之间的联系。学完这部分内容，师生共同总结这部分的学习方法：小白兔遇到了谁？看到了什么现象啊？为什么产生这种现象。学生掌握方法后就可以自主探究三四自然段课文，理解“小鱼为什么游出水面”和“蚂蚁为什么搬家”的真正原因。在自学过程中，教师给予适当的指导和点拨。这样学生不仅理解了课文内容，突出了本课的教学重点。还让学生学会了理解课文的方法，培养了学生的自学能力，潜移默化中让学生学会观察大自然。
（三）指导朗读，加深理解，突破难点。
《新课标》特别强调要加强朗读训练。本课可以根据提示语及标点符号来指导朗读，也可以结合词句理解来对比朗读。如“燕子为什么飞得这么低呀？”和“小鱼为什么今天有空出来呀？”要读出问话的语气，这是小白兔对燕子低飞，小鱼游出水面的不理解；但是在读“要下雨了吗？”却要读出疑问的语气，从中体会小白兔对燕子说的话表示怀疑。“是要下雨了，我们正忙着搬家呢。”这一句要用非常肯定的语气来读，让学生在读中明白蚂蚁搬家不是小白兔告诉的，而是蚂蚁事先就知道了。“大雨真的下起来了”中的“真的”要加强语气来读，证明小燕子、小鱼和蚂蚁说的话没有错。通过朗读让学生明白小白兔一系列的思想变化从怀疑到半信半疑再到完全相信的过程。教师以读助讲，学生以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容。同时还培养了学生的朗读能力，突破了教学难点。
（四）总结全文，拓展提高
学了这课，你们知道要下雨了会出现什么自然现象？除了这三种现象，在下雨之前，自然界还有许多与平时不一样的现象，让学生自由发言，找一找在下雨前身边还有哪些现象，在这一环节，可以让学生把课前准备的资料或图片拿出来分享。或者让学生回忆三年级曾经学习的一篇课文《雷雨》，上面就介绍了雷雨前蜘蛛从网上逃走了，禅一声也不叫等自然现象。这样就有效地进行了知识的迁移和联系，把知识学活了。
最后，我说一下我的板书：
这个板书设计是为揭示课文中下雨前三种动物的反常现象这一重点，更好地突出文章的内容及段落自身的内部结构而计设的板书，同时也反映了小白兔的思想变化过程，即从怀疑到半信半疑再到完全相信的过程。
11要下雨了
天气很闷
燕子低飞――不相信
要下雨了小鱼透气――半信半疑小白兔
蚂蚁搬家――完全相信
篇12：一年级《要下雨了》知识点
教学过程：
第一课时
一、揭题设疑
出示“下雨了”“要下雨了”
比较意思,对课题你有什么问题吗?
二、初读课文
要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢?
1自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)
2抽查朗读情况
3检查生字,不会的小组内帮助解决
三、讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的?
1天气闷
2燕子低飞
3蚂蚁搬家
4小鱼浮出水面
四、朗读练习
1小组分角色朗读练习
2指名分角色朗读
3有感情地朗读全文
五、延伸
除了课文中的现象,还可从哪些方面知道天快下雨了。
第二课时
一、复习巩固生字词
生字卡片抽查
二、交流资料
分类小动物
天气变化
谚语等
三、句式练习
1因为，所以燕子飞得很低。
2因为要下雨了,所以。
3因为(),所以()。
4()正忙着()。(课后题)
四、选自己喜欢的段落背一背
五、写字指导
篇13：看图写话要下雨了
要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”
池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了！”鱼妈妈说：“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧！”小鱼答应了，他跟妈妈跳上了海面，海面荡漾起了两朵水花，小鱼又说：“现在，我舒服多了。”
山坡上，三只小蚂蚁在搬家，最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食，后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子，最前面的那只小蚂蚁说：“伙计们，加油，我们尽快找到新家吧！”另一只蚂蚁说：“嗯，加油！”
不一会儿，雨，就哗哗地下了起来了。
篇14：看图写话要下雨了
有一天，天气闷热，小白兔去山坡上割草。
小白兔走着走着，看见了燕子从身边飞过，觉得很奇怪，她问燕子：“你以前不是飞得很高吗？现在你怎么飞得这么低。”燕子说：“要下雨了，空气潮湿，小虫子的翅膀上沾满了水，所以飞不高，我要飞低一点吃虫子。”小白兔听了燕子的话，赶紧往家里走。
走着走着，又碰见了小鱼，()它问小鱼：“你怎么和以前不一样了？你以前是在水里，现在怎么跳出水面上了呢？”小鱼说：“因为水里气压低，氧气不够，所以我要浮出水面透透气。”小白兔听了，就赶紧跑回家。
跑着跑着，它看见一群小蚂蚁正在搬家呢！它赶紧说：“小蚂蚁！小蚂蚁！不要搬了，因为要下雨了。”小蚂蚁说：“要下雨了，所以要往高处搬家。”小白兔听了蚂蚁的话，赶紧跑回家。
它到家了，大声地叫：“妈妈快开门，要下雨了。”妈妈笑着说：“你怎么知道要下雨了？”小白兔说：“因为燕子、小鱼、蚂蚁它们都说要下雨了。”
妈妈说：“你学会了许多知识。”妈妈笑了，小白兔也笑了。
篇15：下雨了（看图作文）
小白兔玩得正开心的时候，突然下起了雨，它急忙往家跑，
下雨了（看图作文）
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雨越下越大，小白兔看见路边有许多蘑菇，就摘了一个最大的当雨伞。小白兔顶着大大的蘑菇雨伞高高兴兴的回家了。篇16：一年级下雨了看图写话
夏天到了，火红的太阳照着大地。花儿弯下了腰，草儿低下了头，一切都懒洋洋的。
突然，刮起了大风，天空中乌云密布，轰隆隆电闪雷鸣，哗哗哗豆大的雨点从空中落下来，房屋的灰尘被淋得干干净净，好像洗了一把澡。小花小草大口大口地喝着雨水，好像在说：“下吧，下吧，我们喝得真舒服啊！”
我高兴地说：“小雨点，谢谢你！”
这真是一场好雨啊！
放学了，正赶上下起了倾盆大雨。小刚打着伞，路上看见了正在淋雨的小鸟。
这时小刚把伞丢下，一个人去采了一个大荷叶，小心翼翼的放在鸟窝上充当小鸟的雨伞，看到小鸟不会被雨淋，小刚开心的笑了。
小刚给小鸟说了再见，然后继续回家了，我们以后也要像小刚一样做个爱护小动物的好孩子。
篇17：要下雨了
要下雨了一、 揭示课题，情境导入 。2分钟1、师：同学们，今天，老师给你们带来了一位新朋友，猜猜它是谁？（出示兔子头饰）对，今天，小白兔要给我们讲一讲自己亲身经历的事，同时想通过这个小故事让我们了解一些气象常识。2、揭示课题：（出示课件）要下雨了――（板书）3、谁来读一读课题？指定1―2名学生4、让我们一起读一读课题。二、 自主识字，初读课文。1、（教师出示本课的生字贴在黑板上）同学们课文中有12个生字，你认识其中的哪几个，读给大家听一听，并说说你是怎样认识这些生字的。 ・我是看拼音认识的。 ・有些自我原来学过。 ・有些字是妈妈教我认的。 ・・・・・・2、你们真棒！不过，有些同学对于这些生字宝宝还很陌生，下面让我们把这些生字宝宝带到课文中去，看看你还能认识它们吗？师：在读课文前，有谁想提醒大家点什么？提出要求：・在读课文时，要读准字音，不多字，不少字。 ・如果遇到不会的生字要把它作上标记，等老师和同学读的'时候认真听，这样，不会的字才可能学会。 ・读书时要声音洪亮，尽量做到有语气。3、学生自读课文。（给出3分钟）4、检查自学情况。・出示生字卡，学生开火车读。（・潮湿消―猜猜与谁有关？・喊哗―与谁有关？）・全班齐读课文。教师评析。三、 学习课文，朗读感悟。1、小朋友们，你知道我们可以从哪些地方知道要下雨了呢？你是怎样知道这些知识的？ 学生自由发言： ・天气闷热表示要下雨了； ・燕子低飞表示要下雨了； ・小鱼浮出水面表示要下雨了； ・蚂蚁搬家表示要下雨了； ・・・・・・师：同学们真聪明，可是，你知道为什么要下雨时，燕子会低飞，蚂蚁会搬家，小鱼会把头露出水面来吗？好，现在就让我们一起看看小白兔经历过的故事吧！2、学习第1自然段，理解字意。（出示课件2――第1自然段）・谁来给大家读一读课文。指名读、评读。・学习“闷”字：问：这个字念什么？你能说说“闷”是什么意思吗？你想怎样记住这个字？儿歌：门字当中一颗心，感觉不好闷闷闷！3、学习2―7自然段，通过朗读，理解课文。・师：想一想，此时的小白兔知道是要下雨了吗？（生：不知道。）你们快看！这是谁？（出示课件3）他们在说什么？・指名读课文。・想一想，如果你是小白兔和小燕子，你会怎样问？怎样回答呢？（发出头饰学生分角色朗读）・（出示课件4）他有什么想法？她相信燕子的话了吗？应用怎样的语气来读？学生练习读好疑问句。学习“虫”字：虫是一个独体字，最早的虫字就象一只虫子 后来逐步演化成 ， 这是繁体字虫，形容有很多虫子，后来简化成现在的虫字。・（出示课件5）小白兔继续前行，看到了谁？他们又进行了一番怎样的对话呢？小白兔为什么会有这样的疑问呢？想一想：小鱼会有怎样的感受？它会怎样说？（发出头饰，分角色朗读）师：请问这只小白兔，你现在相信要下雨了吗？为什么？・多么可爱的小白兔呀！它连忙挎起篮子往家跑。路上他遇见了蚂蚁，热心的把要下雨的事情告诉给它们。读读蚂蚁说的话，你能知道什么？想一想：他们为什么要这样做？・小燕子、小鱼、小蚂蚁他们真的能预知天气的变化吗？你是从哪知道的？・（出示课件6）师生齐读课文。四、根据练习分角色朗读课文。
篇18：要下雨了
小公鸡在山坡上捉虫子，天气闷热。小公鸡直起腰向远处望去。
小马急匆匆的从他身边走过，小公鸡问：“小马，你为什么这么着急呀？”，小马说：“天气太热，要下雨了，我口渴，去河边找水喝。”
是要下雨了吗？小公鸡转身一看，蜻蜓刚好从头上飞过。
小公鸡连忙问：“小蜻蜓，你今天为什么飞得这么低呀？”。小蜻蜓说：“天要下雨了，空气很潮湿，我的翅膀沾满了小水珠，我飞不高呀！只好这样低低地飞了，你快点回家吧，小心被雨淋到，会感冒的。”
小公鸡加快脚步往家跑，看见大人们正在忙着收晾晒的衣服，就问：“你们为什么要把衣服收起来呀？”。人们说：“天要下雨了，衣服会被淋湿的。你也快点回家吧。”
小公鸡听了以后，三步并两步朝家跑去，喊着：“妈妈，妈妈，要下雨了。”
忽然，一道闪电划过，轰隆隆的雷声响起来了，大雨真的下了起来。
篇19：要下雨了
小草绿油油的，小花红艳艳的。天气非常晴朗。过了一会儿，天低云暗。在山高路陡的大山的附近有一条小河，河里有许多条小鱼，两条小鱼从水里面跳上了水面，呼吸着新鲜的空气，鱼宝宝问妈妈：“妈妈，为什么水里这么闷呢？”
妈妈说：“因为要下雨了。”一大群蚂蚁背着米粒，抬着面包，扛着肉丝，拿着生活用品，抱着它们的小宝宝，在搬家。小燕子在高空中捉虫子吃，燕子宝宝问妈妈：“妈妈，为什么空中连一只虫子都没有呢？”妈妈说：“因为快要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀粘满水珠，所以虫子就飞不高了。
我们也要低飞，才能捉到虫子。”燕子在捉虫子的时候，看见了蚂蚁在搬家，不知道它们在干什么，就问蚂蚁：“蚂蚁你们在干什么呢？”一只蚂蚁给燕子说：“我们在搬家呢！因为快要下雨了，我们的家住在低处，那些落在山上的雨珠会从山上流下来，会把我们的家淹没。如果雨下大的话，还会把我们淹死。所以，我们要搬到高处去”说完蚂蚁就接着赶路了。
过了一会儿，雨下起来了，雷。电打的不停。
篇20：要下雨了
要下雨了
要下雨了正文：要下雨了 浙江省台州市 玉环县坎门中心小学 一(1)班 李雪凡 有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？” 蚂蚁笑着说:“我们全都在搬家啊。”蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”蝴蝶说：“我只有翅膀没有手帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的`地方。”蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。第二天，蝴蝶和蚂蚁都感冒了。指导教师：陈月琴简评：小作者从课文所学中学会仿写,写得比较好.几个句子特别妙.如蝴蝶和蚂蚁都感冒了。 投稿:-7-17 11:10:49
篇21：要下雨了
茂名市第十七小学 二年级（6）班 张安可
今天天气不错，小燕子和妈妈在晴空白云下自由地飞翔。
忽然，乌云密布，电闪雷鸣，小燕子不由自主地靠近妈妈，同时感到飞行的速度慢了。
“孩子，快往低处飞。”
小燕子听妈妈话往低处飞，一飞到低处，它的翅膀又像刚才一样灵活自如了。
“妈妈，你为什么要我往低处飞？”
“孩子，下雨前，高空里的空气湿度比较大，含水分重，会沾湿我们的`翅膀，导致翅膀不快，自然就飞不快了。”
鱼在水里游来游去，好像在说：“要下雨了，真好呀！”
一只只勤劳的蚂蚁搬着粮食，好像在说：“要下雨了，快走呀！”
指导老师：柯艳梅
评语： 文章语言流畅，层次、段落分明，体现了小作者丰富的想像力。
(投稿：xszw 于 -7-18 14:56:23 编审: )
篇22：《要下雨了》 之一
小燕子 低飞
小鱼 游出水面 要下雨了
蚂蚁 搬东西 ◆
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篇23：要下雨了
要下雨了
.教案示例
16、要下雨了
教学目标：
1．学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。
2．朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。
3、本文图文并茂是训练学生观察能力、思维能力和朗读能力的最好载体。
4、在认识一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。
重点
理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话，学习生字新词。
难点
认识下雨前出现种种现象的原因。
课时安排 3课时
教学步骤
第一课时
一、导入新课、板书课题。
同学们，你们知道将要下雨时的一些自然现象吗？
（让学生说一说）好，那么我们看课文中是怎么说的。
板书课题，齐读课题。
二、理解课题。
1．题目讲什么时候的.事？（要下雨。）
2．“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？
为什么？（讨论）
“要下雨了”是说雨没有下，快要下了。
“下雨了”表示已经下雨了。
三、朗读课文。
指导学生正确、流利地读课文。
1．借助汉语拼音自由小声读课文，要读准字音，读不准的，小声拼读之后再读。
2．指名按自然段读课文，纠正读不准的字音。
前鼻音：闷、身、伸、群等。
多音字：着（忙着、淋着雨。）
3．用“／”标出长句子的停顿。如：小白兔弯着腰／在山坡上割草。虫子的翅膀／沾了小水珠。
4．注意带有问号和感叹号的句子要读出疑问和感叹的语气。问号的句子3个，感叹号的句子4个。“呢、呀、吗”要读得轻些，读出语气。
四、听录音，指导朗读。
注意“得、呀”应读轻声，“往”应读三声。
本课对话较多，因此朗读指导的重点是读好对话，特别是读好带有疑问语气和感叹语气的句子。一般可采用以下三种指导方法。
一是根据提示语及标点符号来指导朗读。如小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
二是结合词句理解来对比朗读。如第四段开头：“是要下雨了吗？”与大蚂蚁说的“是要下雨了……”对比小白兔听了燕子的话后半信半疑，正在思索，要轻轻地读出疑问的语气。大蚂蚁确认小白兔告诉他的消息，要突出“是”，表达肯定的语气。又如燕子、小鱼说的“要下雨了”，和小兔往家跑时喊的“要下雨了”，是两种不同的语气，前句是回答问话，陈述的语气，后句是获得知识后的兴奋，要表现出小兔的心情。
三是通过表演指导朗读。可以让学生看看插图、联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作及说话腔调，再让同学们戴上头饰表演朗读。
五、理解课文内容。
从整体感知课文内容
1．这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有________和________”的句式说话。）
2．这篇童话主要讲了谁？
3．“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？都是谁的话？找出来读一读。
六、布置作业。
正确、流利地读课文。
板书设计
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篇24：要下雨了
《要下雨了》讲述小白兔、小燕子、它们对天气的了解，和反应积累一些生活小常识，通过故事的方式能更清楚的了解，例如小兔子，小燕子它们的感觉，要下雨时天气会闷等。
小白兔弯着腰在山坡上割草，天气很闷，小白兔直起身子，伸伸腰。
一只小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊?”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”
是要下雨了吗?小白兔往前一看，那边池子里的小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来啊?”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们游到水面上透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑，他看见路边有一大群蚂蚁，小白兔把要下雨的消息告诉蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢!”
小白兔加快步子往家跑，他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”
他的话一说完，哗，哗，哗，大雨下起来了。
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