考试高三作文
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篇1：考试高三作文
说真的作为一个学生，对于考试我并不陌生，和许多的人一样，我并不特别喜欢他，更甚的是有一些畏惧他，他是每一个学生心中最美丽的伤口，我们总想方设法的遗忘他，但只要我们还是学生就不可能真正地忘了他，他有如病毒一般的生命力，想遗弃他，难啊！今天，数学老师进来，手里抱着一沓试卷，要考试啦！
昨天才考了不是吗？
高三嘛，考试好平常啊！
数学老师出去了，抱着一叠试卷，终于考完了。
英语老师进来了，手里拿着一沓试卷，又要考试。
怎么要又考啊，不是才刚考吗？
你又不是不知道，考是老师的法宝。
但至少得喘口气啊！
几岁了，不适应这制度吗，不是从小就如此吗？
英语老师出去了，手里拿的是一叠试卷，累啊！
语文老师进来了，注意下午要考试，记得做好准备啊！
什么又要考啊。烦啊！
是啊，我都不知道我们是在读书还是在考试啊！
每一天都这样啊，累啊！
大概，是学生对于考试都很反感吧！即使我们都很用心，但我们的思维还是比试卷的印发慢了那一步，于是我们在埋怨，埋怨这种制度下的考试，埋怨我们自己，累，是我们的感觉，即使我们有休息，我们还是那么的累。烦，每天我们烦的很多，可一总结起来，还是以为考试，可悲啊！
现在许多的学生都文章，大多都是不满。许多人说现在的孩子都喜欢无病呻吟，真的是没有原因吗，还是许多人故意忽略呢？大概很多人都知道吧，只是年龄的差距吧，姑且就说是这样的原因吧！
然而考试对我们的影响还是不容许我们忽略他，他让许多人惶恐，古有谈虎色变，今有谈考色变。一是行上的畏惧，一是神上的恐慌，究其深浅挖们不难看出后者对我们的影响是较大的。
考考考，老师的活宝，
分分分，学生的命根。
一个叨念了好几年的话语，如今依然在学生中传播着，该说是他有太强的生命力呢，还是我们自己哀悼呢？
每个人脸上麻木的表情，呆滞的眼神，那么真实而让人心痛。
篇2：高末考试作文：高三
不再是那个天真烂漫淘气的孩子了，也开始慢慢的变成熟了，成熟是人类必须经历的，成熟对我们有利有弊！
男生们开始对着女生肆无忌惮的口头攻击，为此是求得女生的那一脚和那一次的推搡，男生看见×××男生和×××女生十分谈得来，就讲出了那毫无水准的话，而为此女生男生便伤了和气，而为什么男生会做出让人笑掉大牙的事吗？就是为了一句话“打是情，骂是爱”
我后悔我们把自己的意愿强加在他人身上，气后悔我们把自己的快乐建立在他人的痛苦上，我后悔我们有那样可恶的字眼与女生连系在一起，后悔我们在嬉笑怒骂是浑然不顾他人的感觉！
渐渐的，男生在女生眼里变成了一只只都是缺点的高级动物，但人总是有优点的，女生也有缺点的！
女生，想对你们说，活泼可爱是你们的写照，聪明伶俐是你们的本性，抛开世俗，让你们变得更可爱，变得更阳光。
女生，想对你们说，请不要用蔑视的眼观来看代男生，不要用讽刺的话语来背后说男生，更不要小鸡肚肠！！
总之，希望你们能让女生与男生从此成为朋友，让友谊变得更纯美！
篇3：高末考试作文：高三
多年未见，未如同老友。生活，经历，环境，造就一个人，谈不谈得来，合不合拍，三观一致很重要。
许多时候，我们生活不在一个平行线上，自然不会有过多的交集。一直在探索，在发现究竟怎样的道路才能走得更加平坦一些，不那么费力，随着要考虑的因素越来越多，做任何决定也越来越艰难。
这就是为什么有时候总想过舒坦的生活，宁愿三两好友席地而坐侃侃而谈，也不愿衣冠整齐坐在餐厅里优雅地吃一顿饭，因为太累，有太多的规矩，花费精力去应付疲惫的社交。但如果不是这样的去过着不喜欢的生活，与脱离正常的轨道又有什么区别呢。
这么多年过去，谁都会成长一些，都会经历一些事，好事坏事，遇见一些人，好人坏人。带来的改变是必然的，那些你花费时间金钱经历去见的世面，总不会一无所获。
篇4：高末考试作文：高三
有人说：“高三，我们成了一群农夫，用汗水浇灌我们的未来。”诚然，我们在反锁的“单人房”里自己开荒，播种，耕作。
我们被锁在高三里，锁的另一头我们什么也不知道。因此，锁的这一头，我们在“休闲”之余开始胡思乱想：
高三，我们成了农夫，汗水浇灌未来，只是常常有多投入少产出的惘惘然；
高三，我们成了野马，虽然有奔腾的壮志，但是黑暗的锁里，我们没有方向，胡乱地逃窜，有事甚至遍体鳞伤；
高三，我们成了溺水的鱼，活在缺氧的水域，大口大口地吐纳，奋力地拨动鱼鳍，却眼睁睁地看同伴死去；
高三，我们甚至在梦醒的午夜想到了绝望与死亡……
我们在高三里，被锁出了一片忧伤。
锁与涅盘
难道我们只能如此被动地困锁么？
高三，我们怎能如此绝望？
锁里，我们要学会挣扎，击破这张忧伤绝望的网；锁外，有我们梦想的天堂。高三，我们应该锁住的不该是悲伤，我们的锁要正确地锁住正确的梦想。
我们应该是凤凰，我们要涅盘，高三这把锁我们只不过是借助它成就梦想，浴火重生的背后，它是功臣与贤将。凤凰，请静静地等待涅盘。
高三，我们将自己锁在这里，而目的却是要开锁与涅盘……
篇5：高末考试作文：高三
一个漫长的暑假已过去了，迎来的是一个美好的秋天，在这丹桂飘香，秦秋的季节里新的一学期又开始了。迎着早晨的第一缕阳光，我们来到了新的校区，在这新的地方，我们要开始新的旅途，在过去的旅途中无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已经成为永远的记忆，加上一把锁将他封闭起来吧！把在我们面前一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出，由于现实的，我买将为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，那上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？也许你的目标是考上一所理想的大学，也许是别的，每个人的理想都不同，走的也会不一样，高三是我们全力以赴的一年，是我们刻苦学习的一年，我记得以前有个老师对我们说：高三，就是辛苦的一年，是我们人身道的转折点，他还说：高三，把你们的欢乐存起来，过完高三你在取出来，不然你之后的生活只有苦与累，我觉得老师说的很对，在我刚进高三的一个星期中，我就体会到了，在我们高三的第一天就开始了晚自习，第一个星期六星期天也没有休息，这样的氛围让我感觉到了高三的紧迫感，我们正在抓着每一刻时间学习，我很喜欢这样的氛围，而且我也体会到了，在这样有紧张有感的学习氛围下我也更加的认真了，以前总想着别人不学，我也不学算了，一个人学多无聊，现在不同了，每个人都有目标了，每个人都在为这个目标而奋斗，而我也是，如果没有目标就没有终点，一个连自己终点都不知道在哪里的人，将如何去完生中的这段旅程。
当然，这一不会是一帆风顺的，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，就像我们在学习的过程中，我们不是什么都会的，我们也会遇到困难，在我们遇到困难的时候我们要去试着解决它，我从一件很小的事情来说明它吧，就像我学语文的文言文，刚开始我什么都不会，上课就怕老师叫我起来翻译，现在不了，我发现我有个好习惯，就是预习，在上课前把不懂的记下来，而且我还发现在最近我学文言文书上的笔记少了，不是我没有认真学习了，而是有些东西我已经记在心里了，不用再写了，我觉得这是个好事，说明我已经懂了，以后遇到我也会明白它的意思，学习就是这样的，你弄懂了，便不会在忘记。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘那有收获，没有付出哪有所得，因此，对于高三的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可挡的动力！
同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的学习中航行，也许有坎坷、艰险，但我，在我们的老师舵手的指挥下，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。我们即将充满，踏上，未来是我们的！
篇6：高末考试作文：高三
我想我们有很久很久没见了，至于多久，我都算不清了。没想到我们还能再见，然后互相留了号码。第三天你发来信息，我们聊了很久才晚安的。我们都在高二的列车上，只不过不在同一节车厢里。我们都说生活很无聊，可是还要一如既往地去面对。突然发现有些东西变了，可是说不清到底是什么。我想这样挺好，至少在这枯燥的生活中还有远方的你来陪伴我。
关于高二的最后一场旅行，我想放纵之后就会恢复如初。因为我们都是那只秋千，即使荡得再高，也终究要回到地面上来，唯一值得我们留恋的是那起飞时所眺望到的无边的景致。其实这已足够，我们思考过，飞翔过，也就没有什么遗憾了，多年以后的我们回想起这些时，无非是关于一场青春和时间的感动。
篇7：高末考试作文：高三
爱，是无声的，只要你观察，就能发现。
中午下可后，我们几个好伙伴到食堂去打饭。今天有好多菜，比如：糖醋排骨，白菜，红烧肉等。
我像一个壮汉似的边走边喊道：“我爱，糖醋排骨……”可是，不巧的事还是发生了“哗啦”一声饭菜跟大地来了个亲密接触。看着落到第上的饭菜，我的心一下只凉了半截。“怎么办?回家?不行，爸爸妈妈都在厂里吃饭。去学校外面买点?不行，没钱。”我急得像热锅上的蚂蚁，刚刚的兴劲消失的无影无踪了，突然有一个熟悉的声音在耳边响起“来吃我的吧。”“吃我的，我的比他的好吃。”……。原来是我们班热心的同学。后来还是班长灵机一动，说“我们一人分一点吧”于是，大家你拥我挤的往我的饭盒里加菜，空空如也的两个饭盒满了起来。有白菜，猪肉，卷心菜……还帮我把掉的饭菜清理了干净。我的眼眶瞬间红了起来，可我还是坚持着没有让眼泪留下来。
我想，这并不是普普通通的两个饭盒，这里包含着同学们心中最珍贵的感动，正是这种同学之间最纯洁的友谊之情，我会把这友谊之情永永远远的保存在我的心里，保存在我的脑海里，就算毕业了，友谊也永永远远的保存在了我的脑海，我的心田。
篇8：高末考试作文：高三
那天，我看到一辆车从马路上奔驰而过，我突然想停在那里一动不动。感受到运动的刺激，体验大自然的风情。
有的时候会想，你说你很了解我，可是有很多事情你都不知道啊。即使我说给你听，我们的感触也是不一样的。我很敏感，我不知道这种敏感是自己生性多疑，还是青春期作祟。可是同时我也很害怕，害怕这种感觉一直占据着我的内心，害怕它会就此伴随我的一生。
抱着你的时候，我不仅仅是有安全感的，我还会患得患失。我不知道其他的女孩是不是也这样，可是我很苦恼，我为什么就不能一心一意地相信你呢？
事到如今，你一定会想，蛋蛋现在肯定后悔爱上我，肯定恨死我了。
从你的眼睛里我就看出了你这样的想法。
可是我多么想告诉你，我并不后悔。无论经受什么样的挫折，我都没有后悔。
面对他们的指责和流言蜚语，我最终还是选择了逃避。对不起，我想你一定很失望。
可是你呢？当我被那些言语攻击的时候，你又在哪里呢？
只有在那个时刻，我才真正看清了自己心里想要的，我并不需要一个拥抱取暖的人，我需要的是一个，价值观和我相同，能在以后的日子里和我同艰苦共患难的人。
那个人可以是任何人，却唯独不可能是你。
篇9：考试作弊高三作文
考试作弊高三作文
审讯室里，“姓名？”“鲁浩”“年龄”“18”“你高考数学的时候在哪一个考场？”“863745”初夏，天气开始燥热，校园里很静，开考铃声响起，只剩下了蝉鸣。哒，哒，哒……巡考老师的皮鞋踩在地板上的声音显得格外刺耳。这一场考试的成绩，或许是人生的转折点。所有人都全力以赴，当然他也不例外。863745考场，第三列，倒数第二个座位。他已经坐立不安，因为心虚，他紧紧攥着拳头的手，出了一层薄汗。
考试已经过半，不能再拖了，他抓紧了最后的时间，开始行动起来。考试结束铃声响起，监考老师收卷，考生出考场。一个男生经过他身边，轻蔑的“嘁”了一声，他看着那个男生的背影感觉很熟悉，但也没有在意。高考后的第三天，省教育局接到一个举报电话，“6月7号下午的数学高考，863745考场，第三列，倒数第二个座位的考生，有作弊行为……”他本以为高考作弊蒙混过了关，等待高考录取通知书的时候，有一天早上突然一阵急促的敲门声吵醒了他。
敲门声不断，吵得他心烦，家里只剩下他一个人，无奈他只能起身开门。面前站着三个人，“请问你是鲁浩本人吗？”他揉揉睡眼惺忪的眼睛，点了点头。“有人举报你涉嫌高考作弊，请跟我们走一趟，协助调查。”他停下手中的动作，一脸惊恐。他回想起了高考结束那一天，经过他身边的那个男生，感到阵阵心悸。审问室里，他低着头手足无措地扣着手指，屋里的气氛很压抑，让他感受到了这件事情的严重性。“姓名？”“鲁浩”“年龄”“18”“你高考数学的时候在哪一个考场？”“863745”“高考时你是否有作弊行为？”“我……我……我没……”他面前推来了一个电脑，电脑里的监控画面显示着高考那一天：数学考试的后半场时间里，他开始左顾右盼，焦躁不安，当他找到一个监考老师转身的空隙，他假装自然地翘起了二郎腿，无所谓地掀起裤腿的一角，快速地瞄了一眼记在脚踝上的公式，当他发现有块地方已经模糊不清，他皱着眉头下意识地想要凑近一点看仔细，此时的动作已经十分明显，他如此循环几次将所有的公式记在草稿纸上后，他用手使劲地搓揉掉了脚踝上的笔记，监视画面清晰到放大可以看到他草稿纸上的公式。同时他也很清楚地看到了坐在他左后方的那个男生，紧紧的盯着他所做的.一切。
又一次，他觉得这个男生很熟悉，仔细回想，或许是某天早上，他上课快要迟到，急匆匆的冲进校门，撞倒了一个男生，男生摔在地上，好像磕破了哪里，他边跑边喊着“对不起”，校门在他身后关上，他下意识的回头，却对上了男生恶狠狠的眼神……他开始慌了，警官也察觉出了他的异样，但并没有直接指证，而想要慢慢突破他的心理防线，让他自己认罪。警官关上电脑问道：“为什么当时你如此坐立不安？”“我……我尿急”“你为什么要掀起裤脚？”“我脚痒啊！挠一下不行吗！”他的情绪已经濒临崩溃。“你当时趴下去是想干什么？请给我一个合理的解释”警官的咄咄逼人，使他放弃了挣扎，他突然瘫坐在地上，开始发抖，他的眼神充满了恐慌，就像一只待宰的羔羊。……经过最终判决，法院决定取消他本次的高考成绩，并将此次作弊记入他的个人档案。
他的脑子一片空白，只有出考场时那个男生的一声“嘁”在脑海中轰炸开来，他想努力看清那个男生的脸，但那个男生只留下背影，越走越远……他浑身一颤，猛一睁眼，情绪还没有平复，仍喘着粗气，睡衣和床单都被汗水浸湿，被子也被他紧紧的拽出了痕迹。他走下床，推开窗，天还是灰蒙蒙的，风吹得他感觉涩涩地冷，这个梦真实的可怕。他躺回床上，贴着冰凉的，被汗水浸湿的床单，不敢再闭眼。突然他听到一阵急促的敲门声……
篇10：一次考试高三作文
一次考试高三作文篇1
一次难忘的考试
今天，我们学校举行了期中考试。我很沮丧，因为我作了弊。
考试开始了!我刚拿到卷子就发现这些题都是老师讲过了的，于是我松了一口气，往下做。我一路“过关斩将”很顺利。可我做到第七题时，发现是按课文内容填空的题，但是我还有三个空没有填，于是我先把这道题暂时抛在了一边。试卷写完后，我又回到那道题，冥思苦想，还是想不起来了。于是我想抄书，但是怕老师发现，怎么办呢?我正想着时，发现了王雨婷看着我，我眼珠一转，立马向王雨婷做了一个“七”的手势。她似乎明白了，就把答案通过胡顺钦传了过来，我
篇11：一次考试高三作文
今天，我们学校举行了期中考试。我很沮丧，因为我作了弊。
考试开始了！我刚拿到卷子就发现这些题都是老师讲过了的，于是我松了一口气，往下做。我一路“过关斩将”很顺利。可我做到第七题时，发现是按课文内容填空的题，但是我还有三个空没有填，于是我先把这道题暂时抛在了一边。试卷写完后，我又回到那道题，冥思苦想，还是想不起来了。于是我想抄书，但是怕老师发现，怎么办呢？我正想着时，发现了王雨婷看着我，我眼珠一转，立马向王雨婷做了一个“七”的手势。她似乎明白了，就把答案通过胡顺钦传了过来，我看了看，然后写了几句纠正他答案错误的话，再给胡顺钦，胡顺钦又传给王雨婷。我沾沾自喜地填满了试卷，然后趴着休息。一会儿，我不经意地抬起了头，正好看见黎老师手上拿的正是我和王雨婷互传的那张纸条。我开始心里发慌了，但是我表面很镇定，因为我猜想老师并不知道是谁，只看谁做贼心虚。可是这个害怕被抓住的阴影始终挥之不去，我趴在桌子上心里不能平静。“叮――”随着铃声一响，便开始收卷了。
我为了不被老师当场抓住，于是从后门溜了出去。刚一下楼，我虽然心里忐忑不安，但是还是如释重负地长长呼了一口气，刚上完厕所，我就被王雨婷叫了过去，和她一起去办公室。在路上，从他嘴中，我才知道她再看纸条时被抓住了……一进办公室，老师就把“证据”放在桌子上面，说：“这就是你们的真实成绩吗？每人试卷扣10分！”……最后老师还说起：“杨渊丞！你的成绩值得我怀疑！我惭愧地低下了头……
我很自责，自己当初不应该这样做，不会就不会，何必作弊？这样不仅毁了我的形象，而且让我前面的成绩化为乌有。我不在乎这10分，但在乎我在父母、老师、同学心目中的形象，而这形象无法用金钱挽回。我觉得我是一个小偷，偷去了别人的成果，偷去了大家对我的信任，现在我跳进黄河也洗不清了！不过，我也要说明一点，澄清自己：前面的成绩没有假，我只是头脑发热，糊涂一时！我保证下次再也不做这种无耻透顶的事了，如果我做了，我宁愿退学也不愿做一个对社会有危害的人。，我请求大家的原谅。
这是我第一次作弊，也是最后一次。
篇12：高三诚信考试作文
今天到学校注册完后，我就和艺璇手拉着手走去买书皮。路上，我遇到了阿姨，阿姨拉着小弟弟，她叫我带他一起去买书皮。
到了育兴商场，简直就是人山人海，我问小弟弟：“你要买什么?”“九张大的塑料纸。”文具区里的人太多了，结账台前人头攒动，结账员忙得不可开交。看来暂时无法结账。我问弟弟：“除了这些还要买什么吗?”“还有垫板。”他说。我让艺璇带着弟弟，我去给他选垫板了。谁知，他们也跟了过来。艺璇问：“要是钱不够怎么办?”“没事，我看看我还剩多少钱。”我回答。
我伸出手，猛然发现套在手腕上的钱包不见了!“完蛋了，完蛋，完蛋……”我慌了神，“我钱包不见了，完蛋了!”我边说边在自己的身上摸索着。我用惊恐的眼神盯着艺璇。艺璇也在为我担心：“包里面有多少钱?”“有一百多啊!” 我大叫着。“里面有手机，对吧?”我点了点头。
艺璇拿出她的手机，拨打了我的电话。可是，这里太吵了，根本听不见电话铃在响。
“肯定被人捡走了，完蛋了啊!可能捡钱包的人已经走了，怎么办!”我越想越焦虑不安。急得直跺脚。我在人海中搜寻着。但并没有看到钱包的踪影。我想：捡钱包的人可能真走了!我和艺璇逮着人就问，问了一个又一个，所有的人都说没看见。我绝望了：如果找不到的话，回家就要挨打了。
此时结账台的人稀少了，我怀着最后一线希望问柜台的阿姨：“阿姨，有没有看到一个黄色的小包包?”“里面有手机吗?我们这里捡到一个包，不知道是不是你的。打个电话看看。”阿姨说道。我既疑惑又兴奋，赶紧回答说：“有的有的!电话号码是，186……1724。”阿姨拨打了电话，我聚精会神地听着……电话铃响了!我激动得快哭了。阿姨把包递给我边说：“下次一定要小心了，不要再丢了。”“嗯!”我用力地点点头。
人间的美好，往往在不经意间发生。我虽不知道拾到我钱包的是谁，但我特别感激那个人，他不但让我找回了钱包，还让我知道了这个世间还是有诚信的!
篇13：高三诚信考试作文
中国古代著名的思想家、教育家孔子在《论语》中曾说：“人而无信，不知其可也”意思是说：一个人不讲信用是不行的，古人的智慧给我们警示，教会我们做人的道理。
什么是诚信呢?诚信就是以真诚之心，行信义之事。那么诚信有着怎样的重要意义呢?
周幽王有个宠妃叫褒嬺，为博取她的一笑，周幽王下令点燃了边关报警的烽火，诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，却发现并非外敌来犯，只是君王为博美人一笑，众人愤然离去。五年后，外敌进攻周国，周幽王再次点燃烽火，但是诸侯谁也不愿再上第二次当了。结果周幽王被逼自杀王国。一个王者没有诚信，一个国家就有了亡国的危机。
那么诚信对于我们小孩子而言有着怎样的意义呢?
曾子是孔子的学生。有一次，增资的妻子准备去赶集，孩子哭闹着想要跟妈妈一起去，增紫气许诺孩子回来后杀猪给他吃，从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的，小孩子不懂事，凡是跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊!”于是曾子把猪杀了，曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则。
三国时期著名的政治家“刘备”曾教育孩子，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是说不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做，只有今天的我们看重诚信，明天的我们才能有更美好的品质。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，让我们从现在开始，让诚信伴我们成长!
篇14：高三诚信考试作文
诚实是金，黄金有价，诚信无价，诚信比黄金更贵重，诚信作为高尚的品格，可以为人们带来财富，但诚信本身并不是黄金。
中国古代一位思想家曾告诉我们：做人要“慎独”。意思是说，君子即使在只有自己一个人的时候，也会严格地自我反省，做到心中坦坦荡荡，行动光明正大。著名科学家爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直而严正的朋友”王充说过：“精诚所加，金石为开”。古代著名教育家孔子说过：“人而无信，不知其可也。”
生活中，一件不吃偷来的石榴的事让我想起一次夏天的中午，我正巧去过别人家的果园前，突然有人大喊起来：“枇杷、枇杷，黄澄澄的枇杷!”我转过头一看，一大帮孩子，正围在枇杷树前。你一言，我一语，似乎在议论什么。我走近一听，原来是在议论怎么把枇杷摘下。一个稍大的同学就先动手，我叫了一声：“别摘，不能偷别人家的东西。”他还不听，我叫他下来，耐心地对他说：“你怎么能摘别人家的水果呢?人家的果子少了，心里肯定很难过，如果是你呢，你会怎么想?你知不知道‘诚实’，诚实就是实事求是，不说谎，不虚假，言行一致，表里如一。做一个诚实的人，就要说老实话，为人老实，诚实是做人的基本品质，只有为人诚实，才能得到别人的信任和尊重。你懂吗?”当时，他红着脸赶紧逃了。
有一次，我考试考了97分，卷子一发下来发现有一道题目错了，老师批对了。我本来不想对老师说。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇气去向老师说：“老师，你把我的题目批对了，这本来是错的。应该减一分。”罗老师语重心长的说：“你们学习也很刻苦，学的这么苦，考试应该使你高兴高兴。有些人考50几分就没办法了，你说是吗?”我点点头，让老师帮我改了，就跑回教室了。
其实世界上有许多诚实，有用诚实校正成长的脚步，用诚信守护良知的天空……“诚信”这只是两个简简单单的字，但近年来，不少人把它遗忘了，甚至丢弃了。结果是，许多人的心灵被污染了。行为中的欺骗隐瞒多了，社会上的假冒伪劣泛滥了。为此我们倡导并和千千万万善良正直的人们一起，呼唤诚信，寻找诚信，在我们身边共同种植培育起诚信的森林，让这个世界变得更美好。
高三诚信考试作文
篇15： 高三考试总结
一.充分认识考试总结的重要性与必要性
俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。
但是有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。
二.弄清得失，正确看待成绩
每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。
三.如何对待失分和做错的题
仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。建议可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。
另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
四.利用好积累与纠错本
考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。关于化学中常出现的问题和错误，同学们可以参考《试题调研高考状元纠错》笔记，帮助你快速走出误区，少走弯路。
五.及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程
没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。
无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们一定会实现一个又一个的学习目标!
篇16： 高三考试总结
本次期中考试就我们高430班来说，可以说基本成功。
亮点：1、在11个奥赛班中高分学生比较抢眼，800分以上20人，居第三，其中有两个班是22人、21人。700分以上56人，次于有一个班的59人，与427、431班并列第二。2、语文科平均成绩第一，90分以上46人，最多。3、伍**同学总分886分，在年级排第四，相比较上次月考我们第一名在年级所排的第14名，我们最高端的学生在年级进步的幅度是很大的，而且该同学在数理化还有地理学科方面均是满分。4、刘**、黄**等同学进步甚大。
遗憾的地方：1、我们平均总分居第7名，当然我们班在年级的人数68人，此于71人、69人，位居第三。2、一千名以后的学生尚有六人。3、数学和英语这两个关键学科在年级的位置还比较靠后。
原因：我可以告诉大家，平均总分虽然没有得到我们预期的第一，也是有某种原因的，我可以客观的告诉大家，在平行分班的时候，由于主事人的某种无意的技术的疏漏，我们在中考分680至690分这个分数区间比其他的10个兄弟班少了7到8个人，在这种情况下，为鼓励大家计我们希望争取第一，实际上我私心是担心垫底的，虽然不是咸鱼翻身，但我们现在取得居年级第7名的成绩也是差强人意了，第一的目标我们就放在期末。第二，我们有几个同学还是年级1000名之外，我不多讲，我知道你们面对成绩和名次的感觉比我更难受，如果真正是学习基础的问题，不急，只要有进取的精神，不要紧的，我多次讲过，考试不是在我们68个人当中考，也不是在零陵区，也不是在永州市，而是在湖南省几十万人寻找我们的发展空间，所以假以时日，努力的态度会证明一切的。当然，如果有一两个同学是态度问题，就得警醒，否则就会与大家渐行渐远的。3、可能我们有部分同学来自乡村学校，英语的听力训练比较薄弱。
今后注意的地方：1、我们在期末考试中改变一下评价的方式，我们班内部的名次排列是排理科名次，也就是只排语数外物化生这六科的成绩。2、加强听力训练，增加两次听力训练。3、如果部分家长觉得我们同学有相应的必要，基于自愿，可以在星期日一天进行数学、英语方面的个别辅导。
篇17： 高三考试总结
期中化学成绩 95+16=111分，上次月考是93分，100分满分，没有附加题。这次是比上次进步了，而且期中考比上次的月考要难一些。
化学是初三新开的课，老师的水平很高，经过半个学期的磨合，宝宝对化学老师的感
觉很好，常常对我说新了解到的老师情况。这位老师年龄不大，但不仅教了几年的初三，还带过二年高三，因孩子刚刚半岁，学校照顾她来教初三化学。因为教过高中，老师讲课时常常超出课本内容，留的作业很多是她自己找的难题，很灵活。宝宝很喜欢这位老师，因而化学学的很起劲。虽说已经快15岁了，可毕竟还是孩子，喜欢学这门课是因为喜欢这个老师，还是如此。这也使我很放心，她若不喜欢这个老师，初三了，怎么办呀！
宝宝说：“化学老师说了，这次期中很简单，100分内没难题，就是附加题相比她让我们做过的也不算难的。下个月第二次月考，学校自己出卷，这次决不会象上次月考那么简单。现在她就在准备考的题了，非把我们都考糊了不可。‘让你们知道知道化学没那么好学’。”
我说：“那你怕不怕？”
“我怕什么，我还希望难点儿呢，能有多难？吓唬我们呢。”
“那你这次5分咋丢的？”
“算错数、实验题跳步了”。
“你不是最爱上实验课，怎么实验题还会丢分？”她上了实验课后，都会跟我说上一路，包括谁谁出洋相了、炸了几个试管等等。
“我每次都按她说的做一次，再按我自己想的做一遍，答题的时候按我的方法答了，太简单了呗，就丢分了。其实我的方法就是挺好的，非得按标答。”
“宝宝，这是考试，不是竞赛，你可搞明白了。”
“知道知道，下次按标答答。”
看的出来心有不甘……
总结：以上就是高三频道的“高三化学期中考试总结分析”的全被内容，小编建议同学们在每一次考试都能认真反思总结，祝愿大家学习愉快，诚意优异！
篇18： 高三考试总结
一、养孩子学习化学的兴趣。
要培养孩子学习化学的兴趣，首先要做孩子喜欢的化学老师。孩子喜欢老师了，自然而然地就喜欢老师教的学科了。孩子只有对老师感兴趣了，才会听老师的话，化学课自然就好上了。这是大面积提高教学质量的前提。试想，在老师没去之前，班里学生无事可做，纪律嘈杂、混乱无章。而化学老师一来，孩子立即放下手里的各种活动，眼里也有了精神，纪律也变好了，静静地等候老师的指令。此时，随便出一、两道趣味性比较强的化学题。随意地欣赏着孩子争先恐后的做题。那是多么令人惬意的事呀。此时，老师的号召力在孩子身上得到了响应，自我感觉小学化学老师的价值得到了体现，老师爱孩子，孩子喜欢老师，多么和谐的音符啊。谁说化学枯燥无味，我看不管是孩子学化学，还是老师教化学都其乐无穷。就看你有没有能力做一个孩子喜欢得化学老师罢了。十几年来，我有一个感觉，那一个时期，我与孩子配合的好了，我看着孩子顺眼，孩子看着我顺眼。发下试题来看着试题也舒服，这次考试肯定考不错，又要赢。反之，就要砸锅。
二、授课时要注意语言上要孩子听懂，要注意语言表达方式。
我们面对的是不到十岁的孩子，接受语言方面的能力有限。而我们如果用与同龄人交谈的语言表达水平跟孩子谈话也好，讲课也好。孩子是难以听明白的。必须降低到与孩子同等水平，孩子才好接受。这就是为什么孩子与孩子交谈，孩子们更容易接受的原因。当然，你讲明白了，孩子也听懂了。为什么考试后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想?原因在听讲也有学问。有的孩子边听边动脑子记，在听的同时，注意找规律。一节课下来，比较累，但学的牢。而还有的孩子，一只耳朵听了，另一只耳朵走了，随听随忘。到头来记不住多少东西，自然就考不好了。所以，上课过程中要提醒孩子加强记忆。学化学是需要记忆的，不过这记忆不如“社会、科学”等课那么明显罢了。
篇19： 高三考试总结
本次摸底考试内容综合性较强，试卷依据考试说明，全卷涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均以解答题形式出现，并都达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化，从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发，充分展现知识网络交汇点。整体上数学成绩都不很理想，目前只复习了前两章内容，后面内容没复习导致很多学生分数偏低，5班数学成绩平均79，最高116分，6班平均40分，说明我平时对数学基础较差的人关注不够，一部分学生学习认真但方法不对头，基础知识没掌握牢固却挑战高难度题型人较多，导致简单题型失分率较高，难题又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，认为很多题自己都会，得不到分是马虎所致，其实不然，基础知识掌握不扎实就轻易放过去，而专门做那些难度较高有挑战性的题目，往往是每部分题都拿不到分。并且我做过调查，发现很多50、60分左右的人其实很多东西都会，就是在某些细节处稍微出错而整体没分情况太多，说明平时我对学生要求太松懈，总认为课堂反应好他们应该已经掌握，实质上只是掌握了表面，没有落实到实处，没有跟踪到位，没有确切把握问题本质，这是我的失职，以后我应该追踪到人，落实到底，确保他们会的题少丢分甚至不再丢分，我相信我们班的学生能做到，关键是我得要求到位，跟踪到位。
本次试题较综合，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见
到． 我们的学生基础偏差，以后我的任务是先提高他们学习数学的兴趣，掌握基本内容或基础题型，做到基础题型不丢分，在课堂或课下多鼓励他们，帮助他们。成绩的不好的学生总认为自己学不会，本来数学偏抽象，不好理解，课堂我应该想更简单易行让他们接受的办法，感兴趣的办法调动他们学习积极性，这对我来说也具有很大挑战性，但我相信经过我认真的落实跟踪，从简单做起，让他们相信自己可以，我和我的同学们都要加油努力，为了完成我们的高考指标，付出更多的努力，为我们自己加油！
篇20： 高三考试总结
一、错过一模，就等于错过一次高考
作为3年学习的首次具有高考难度的考试，一模是起点，不是终点。而高考，才是你们高中三年来学习生活的终点。通过一模，我们可以清楚地知道自己在各科学习上的漏洞，在接下来的复习冲刺中努力会更有方向性；同时，对于很多对自己定位不清晰的同学来说，一模是你们与理想大学的一次虚拟碰撞，会更清楚究竟有几斤几两重。
一模的考试，同学们还是必须要认真对待，全力以赴。如果你觉得自己是匹黑马，就拿出实力让大家看看吧！
二、一次的成绩高低，不能完全说明问题
高三下半学期，我们会经历很多次模拟考试。除了一模，还会有二模、三模…… 一模说到底，还是次模拟考试，距离真正的高考还是有很多不一样的地方的：出模拟题的人和出高考题不是同一个人，有可能水平相差甚远；刚好你最近做了一套题目相似的题，一模成绩一下子多考了几十分；身体上感冒发烧、肚子痛等各种不适；即便是最后的高考，也还是有很多不确定因素的，比如你的考场地点、心理状态、身体状况……没到最后一步，没人知道结果如何！
三、不要轻易怀疑人生，你的人生长着呢
即便一模成绩烂到难以接受，也不轻易怀疑人生和否定自己。一直很努力，但成绩还是不理想，那你就要想想是不是自己的学习方法有问题；那些总是妄想狠学几个月就能超越谁谁谁的，你们要先掂量掂量自己的智商了。因为学习从来不是一蹴而就的，你们所看到的百天励志逆袭哥其实都忍受了常人难以忍受的痛苦！
不论你们愿意与否，各种模拟考试和高考都会如期进行。高考，努力做到问心无愧就好！剩下的，就留给命运吧！人生的路很长，并不只有高考这一次证明自己的机会。但记住，机会永远是留给有准备的人的！
篇21： 高三考试总结
时间飞逝，一转眼寒假就要开始了，对于即将参加高考的高三学生来说，这是总复习过程中惟一的一次时间较为充裕的调整期，如果抓住良机，做好调整，就可能为下学期争取较大的进步创造条件。那么，这个假期究竟怎样度过呢？作为一名高三教师，给大家以下建议，供大家参考。
一、做好期末考试总结、查缺补漏
期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中注意抓基础，抓复习的针对性。
二、对照去年《考试说明》，夯实基础
《考试说明》是说明考试大纲的，《考试说明》中说明了考什么？怎么考？考多难？每年的《考试说明》会稍有变动，因此在新的《考试说明》没有出来之前，我们可以对照去年的《考试说明》，抓住高考中必考的基础考点，认真复习，夯实基础，例如：阿伏加德罗常数，阿伏加德罗定律及其推论；原子结构；离子方程式判断正误；离子共存的判断；，氧化还原反应；电解质溶液中微粒浓度的关系；化学平衡的移动和判断；化学实验的基本操作、仪器的使用、物质的检验和分离；有机物的结构和性质等等。
我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。
三、提高效率、抓落实
动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学习的计划，休息的计划。二是要有每天具体复习的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。
四、调节心态，张弛有度
健康的身体是紧张复习的基础，良好的精神状态是高效复习的保证。考生经过一个学期的紧张复习，身心疲惫。因此应充分利用寒假这一难得的休整期，在适当兼顾学习的同时，缓解精神压力，调整身心状态，使紧张的心情放松、使疲惫的大脑得到缓冲。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理，以保持旺盛的精力，为迎接下半学期的挑战及高考最后阶段的冲刺做好充分准备。
篇22： 高三考试总结
高三学生进入紧张的复习阶段。随着高考复习的深入，考生们要学会总结考试失误，向考试失误要成绩我们必须注意分析如下几点：
1.学习方向上的失误。我一直强调，最怕学生在平时的复习中，在没有考的内容上花费大量的时间，或者在考试内容上花的时间不够。例如一些学生高三盲目的学习，盲目的做题、盲目的完成作业，这样下去肯定会出现问题的。
那么针对这样的情况，你可以对以后考试进行相应的预测，例如考试的知识点，题型，等等进行合理的预测，做好应对各种困难的心理准备、知识准备、答题能力的锻炼，相信这些对下次考试有很大用处的。
2.粗心导致的失分。这种情况多数学生会遇到，本来会做的题目，结果往往因为看不全题目的要求，匆忙下笔，或者简单的计算出现错误，甚至一些学生把答题卡填错，最致命的是忘记写名字了(高考贴条码，不写名字影响不大)。
针对这样的情况，在考试中应该静心答卷，不急不躁，仔细的阅读题目要求，在考试中尽量给自己留些检查的时间。
3.概念性失误。这些基本上都是源于自己没有真正理解问题或者解题的基本原则产生的。或者说，在平时的学习中，存在很多死记硬背的现象，对知识没有系统的理解、掌握。
针对这样的情况，在考试后的学习中，要弄清所以然，并且积累一些常用的答题套路，多加练习。
4.应用性的失误。我在讲课中强调，高考属于应用范畴的考试，体现在学以致用上。很多学生学到了知识，但是在考试中不会运用，例如说一些学生理解了答题原则，但是没有正确的应用到答案中。
针对这样情况，学生应该多找一些例题来分析，特别是分析环节和表达环节，看看你有哪些需要完善的。同时总结出一些规律，例如知识点的组合规律，分析规律，答题技巧等等。
5.考试技巧性失误。一些学生在交卷前把原本正确的答案改错了;一些学生拿到题目瞬间没有思路;甚至某种题型不会作答等等。
针对这样的情况，在平时的学习中，做题的时候要有严格的时间限制，同时弥补自己在解答某种题型上不足之处，在考试中没有足够的理由，不轻易否定你的答案。
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