交点作文小学
“棠花森与”通过精心收集，向本站投稿了25篇交点作文小学，以下是小编为大家准备了交点作文小学，欢迎参阅。
篇1：交点作文小学
交点作文小学
天边那颗闪亮的星，在心中慢慢融化，留下幸福的痕迹。
稚川，是我们共同的温馨之家。
我和你相遇，相知，相惜，我们命中注定，会在时间走过的某一个脚印处相逢，牵起对方的手走向另一边。而稚川校园，则是我们的交点。在这里，我们的缘分开始，友谊的铃儿被风吹响，“……”。
起初的我们，还带着幼稚，共同迈进了稚川。于是，我们的生命中都多了彼此，多了那抹如棉花糖般的`甜蜜。但友谊有时也会太过甜腻，而变淡，如香脆的的薄饼太过脆弱。我们有时也会闹闹情绪，吵吵架。
那一秒，我们背对背，走向不同的方向，背影都透着悲伤却又伴着倔强，只留下那棵孤独的树。我们都伤了彼此的心。我已经不知我们吵架的第一晚自己如何入睡。虽然悔意阵阵袭来，但是倔强的我，自尊心告诉我，不能低头。那几天，你似乎很悲哀，不停地向别人求助。当别人在我面前帮你求情时，我知道你对我们友谊的珍惜。但我仍带着无所谓的倔强与不屈，不愿脱下坚强的伪装。最终，还是无法抵挡你的悲伤，你的真诚触动了我内心深处最柔弱的地方，我原谅了你。
回忆过去，它真如此化蝶般唯美。稚川，是我们的温馨之家。
篇2：垂直平分线的交点叫什么
三角形边角关系
三角函数给出了直角三角形中边和角的关系，可以用来解三角形。
三角函数是数学中属于初等函数中超越函数的一类。
全等三角形
定义
两个能够完全重合的.三角形称为全等三角形。
特点
全等三角形的对应角相等，对应边也相等。翻折，平移，旋转，多种变换叠加后仍全等。
判定
1、两个三角形对应的三条边相等，两个三角形全等，简称“边边边”或“SSS“；
2、两个三角形对应的两边及其夹角相等，两个三角形全等，简称“边角边”或“SAS”；
3、两个三角形对应的两角及其夹边相等，两个三角形全等，简称“角边角”或“ASA”；
4、两个三角形对应的两角及其一角的对边相等，两个三角形全等，简称“角角边”或“AAS”；
5、两个直角三角形对应的一条斜边和一条直角边相等，两个直角三角形全等，简称“斜边、直角边”或“HL”。
注：“边边角”即“SSA”和“角角角”即”AAA“是错误的证明方法。
篇3：作文 冬季的坐标轴，那些交点
我凭依着，一点残存的情绪。逆流成河也罢了，时光终归无法复原。那个季节，属于青春的我们。可是，却下雪了。雪花好美，好纯白。但，好冷。或许，这场雪，只是我们在青春里的一种缅怀。一场肤浅祭奠罢了。
茉莉茶。生日快乐，一直天晴。
记得。指间轻轻抚过相册，你来了。外面的风不断地拍着窗户，那螺丝早已松动。可是我们却很安静很安静地坐在那个角落里，细数着从小到大的回忆。你说，外面还冷。我笑笑， 答道，这里很暖。于是，我们都傻傻地笑着。许久，你说，出去走走。于是，我们都起身往外走。走到门口，我想起了什么。去衣橱取了一件衣服。那是一件外套，有茉莉花的香味。你说过，你喜欢茉莉茶的清香。你接过衣服，穿上了。我们就是在不需言语的默契中，从小一起走着的。走在小径上，你突然停住脚步。生日快乐，你突然说。我愣了一下。然后你又说，一直天晴。我笑了笑，我明白你的意思，是我们之间的秘密……
烟花雨。断上一尺伤肠，葬下一地浮花。
那一年，又是一个不够温暖的冬天。我们相互靠着，在思绪漂浮时，总有惆怅。岁月偷偷在我们身旁溜走了。我们，呆呆的。你突然问我，小H，什么时候，我们去看一场美丽的`烟花雨。我没有说话，因为我知道你的言外之意。从小的梦想，你不得不离开这个地方，去找一个让梦想得以生根的世界。但是，你心里却也一直惦记着我们的美好。我手里紧紧握着的那条银白色手链――是你送给我的。你说，带着它，你一直都在。这里是你的家啊，可是你却要走了。想起了那句：别城他乡里，断上一尺伤肠，葬下一地浮花……
尘埃土。世界上每落下一片叶子就会有人默默地叹息。
站在操场上，我们都禁不住将身体拢着。你不停地呵气，搓着手。看着你， 我突然想到了黑咖啡加牛奶的味道。我们都喜欢的味道。今天，不是一个晴朗的日子。因为，在这以后，我们就要各走各的了。你轻轻地叹了口气说：“世界上每落下一片叶子就会有人默默地叹息。落叶？我的第一反应，现在不是秋天。叹息？哦，是这样。我们的童年像落叶一般，也只有叹息罢了。
篇4：作文 冬季的坐标轴，那些交点
我计算着。
然后，痛。
这些，都是我的记忆。
感慨于，我终于都没有忘记。
篇5：平行轨道的交点作文
平行轨道的交点作文
看不到结局，又回不到过去，但我们也无法停止成长，这看似遥远的，是人生啊！一条通往未知旅途的轨道。
可就是这样，我们被一种奇妙的缘分牵引着，竟然并肩同行度过了三年，人生有数不清的三年，可唯独这一条路，脱离了儿童的稚嫩，也没有大人的成熟，带着不同的初心，相遇、相知，四十多条不同的轨道，经过了同一个交点，它的名字叫青春、叫初中。
阳光尽情铺洒在脸上，随着人流，我到了这个地方，望望周围陌生的脸庞，心中尽是欢乐和好奇。带着松香味的课桌、雪白的`墙壁……
往后三年都要待在这儿呢！多长的三年啊！心中不免感慨。
开学第一周，还不免带着一些羞涩，和同学一起送作业，也一句话都没说，路上纠结着该如何开口，只是刚有些头绪，目的地到了，只能靠第一印象来记忆。军训一开始，便完全不是这样了，烈日底下，我们整齐地排列着，艰难地背诵该如何站好，面对苛刻的教官，我们第一次有了共识，三三两两地聚成一堆，或抱怨、或感慨，互相了解。为了给别的同学留个好印象，一开始没有一个人马马虎虎，草率对待，有了什么话也憋在肚子里，一直到休息的时候才敢相互倾诉，奇妙地发现有些人看似斯斯文文的，其实性格开朗得很，又很健谈，相处久了越能发现他性格里被隐藏的特质，这或许，是时间送给我们这段路程中最宝贵的东西。
时间总是经过了才倍感短暂，三年已接近尾声，此刻细细回想这过去的时光，竟有太多太多的感动值得一直品味。因为我们正是在这样细水长流的日子里，从不敢说话到形影不离，在一天天的课程中，相互学习，衍生出一种无条件的信任，待到已经不想分开，却被这时光又无情地催着前行，奔向下一个三年。我们有共同的理想，却也只能待在一起仅这三年。
这个交点，给了我们太多力量，也给了我们许多挫折，我们终将启程，带着所有回忆，沿着人生这条轨道，坚定地前行下去。
篇6：冬季的坐标轴,那些交点高中生作文
冬季的坐标轴,那些交点高中生作文
我凭依着，一点残存的情绪。逆流成河也罢了，时光终归无法复原。那个季节，属于青春的我们。可是，却下雪了。雪花好美，好纯白。但，好冷。或许，这场雪，只是我们在青春里的一种缅怀。一场肤浅祭奠罢了。
茉莉茶。生日快乐，一直天晴。
记得。指间轻轻抚过相册，你来了。外面的风不断地拍着窗户，那螺丝早已松动。可是我们却很安静很安静地坐在那个角落里，细数着从小到大的回忆。你说，外面还冷。我笑笑， 答道，这里很暖。于是，我们都傻傻地笑着。许久，你说，出去走走。于是，我们都起身往外走。走到门口，我想起了什么。去衣橱取了一件衣服。那是一件外套，有茉莉花的香味。你说过，你喜欢茉莉茶的清香。你接过衣服，穿上了。我们就是在不需言语的.默契中，从小一起走着的。走在小径上，你突然停住脚步。生日快乐，你突然说。我愣了一下。然后你又说，一直天晴。我笑了笑，我明白你的意思，是我们之间的秘密……
烟花雨。断上一尺伤肠，葬下一地浮花。
那一年，又是一个不够温暖的冬天。我们相互靠着，在思绪漂浮时，总有惆怅。岁月偷偷在我们身旁溜走了。我们，呆呆的。你突然问我，小H，什么时候，我们去看一场美丽的烟花雨。我没有说话，因为我知道你的言外之意。从小的梦想，你不得不离开这个地方，去找一个让梦想得以生根的世界。但是，你心里却也一直惦记着我们的美好。我手里紧紧握着的那条银白色手链——是你送给我的。你说，带着它，你一直都在。这里是你的家啊，可是你却要走了。想起了那句：别城他乡里，断上一尺伤肠，葬下一地浮花……
尘埃土。世界上每落下一片叶子就会有人默默地叹息。
站在操场上，我们都禁不住将身体拢着。你不停地呵气，搓着手。看着你， 我突然想到了黑咖啡加牛奶的味道。我们都喜欢的味道。今天，不是一个晴朗的日子。因为，在这以后，我们就要各走各的了。你轻轻地叹了口气说：“世界上每落下一片叶子就会有人默默地叹息。落叶？我的第一反应，现在不是秋天。叹息？哦，是这样。我们的童年像落叶一般，也只有叹息罢了。
冬季的坐标轴，那些交点。
我计算着。
然后，痛。
这些，都是我的记忆。
感慨于，我终于都没有忘记。
篇7：三角形的中心是什么线的交点
按边分
1、不等边三角形；不等边三角形，数学定义，指的是三条边都不相等的三角形叫不等边三角形。
2、等腰三角形；等腰三角形（isosceles triangle），指两边相等的三角形，相等的两个边称为这个三角形的腰。等腰三角形中，相等的两条边称为这个三角形的腰，另一边叫做底边。两腰的.夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。等腰三角形的两个底角度数相等（简写成“等边对等角”）。等腰三角形的顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高重合（简写成“等腰三角形的三线合一性质”）。等腰三角形的两底角的平分线相等（两条腰上的中线相等，两条腰上的高相等）。等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半。等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高（需用等面积法证明）。
3、等边三角形。
篇8：抓德育和生活的交点
抓德育和生活的交点
雷锋的第二故乡抚顺市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）系统，充分利用自身拥有的得天独厚的德育资源，在中小学德育工作中降低“重心”，把学生们感受生活、实践生活、亲历过程作为德育工作重点来抓。
融入学生心里
当今社会独生子女家庭的特殊性使孩子们心理素质比较脆弱，性格孤僻。针对这种现状，抚顺市实验小学、雷锋小学等学校利用心理健康课，在各年级开展“说给雷锋叔叔悄悄话”、“说给教师悄悄话”等活动。新抚区民主小学、东洲区万新二校等开设了知心姐姐信箱。知心姐姐每周对孩子们的来信进行分类，对每一类问题都做认真的书面答复，并把带有普遍性的问题，利用每周二早晨广播的时间向孩子们解答。
“让每一片叶子都翠绿”是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作的最终目的。为了让每一位学生树立起自信心，抚顺市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局在全市开展了“小雷锋迎接21世纪”主题教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动，以“小、近、实”为原则，让孩子们在评价自己的过程中找出不足，培养孩子们的才能和智慧。新抚区北台小学率先取消了传统的“三好学生”评选活动，把原“三好”改成各种“小状元”、“小新星”、“小雷锋”等称号。这一“新三好”评选原则从起推广到了全市。抚顺市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局还结合《公民道德建设纲要》的实施，组织开展了“学雷锋见行动”、“我和不文明行为告别”等活动，并把每年三月和九月的第一个周末作为全市学雷锋奉献日，引导学生培养良好的习惯，发现自己身边的实际问题，找出困扰自己的烦恼，最终帮助少年儿童形成健康心理。这些活动都发生在学生身边，“看得见，摸得着”，让学生觉得自己完全“做得来”。这种贴近学生实际的'活动增强了德育工作的实效性，深受学生欢迎。
利用社会资源
教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作资源广泛，社会中无数信息都可以成为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作的极好教材。望花区雷锋小学向全国所有以雷锋名字命名的单位和先进模范人物发出倡议，筹款17万元，帮助云南曲靖建立了“雷锋希望小学”。当湖南特大洪水到来时，全校师生共计捐款5000元，通过团中央帮助湖南灾区建立了一所“帐篷希望小学”。在市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局团委的倡议下，“每天节约一分钱，帮助伙伴返校园”活动在全市中小学顺利开展，3年内共收到捐款近300万元。通过参与活动，学生关爱社会的意识明显增强。市实验中学组织30
[1] [2]
篇9：《直线的交点坐标》教案设计
《两条直线的交点坐标》教案设计
一、学习目标：
知识与技能：会求两直线的交点坐标，会判断两直线的位置关系。
过程与方法：通过两直线交点坐标的求法，以及判断两直线位置的方法。掌握数形结合的方法。
情感态度与价值观：通过两直线交点和二元一次方程组的联系，从而认识事物之间的内在的.联系。能够用辩证的观点看问题。
二、学习重点、难点：
学习重点: 判断两直线是否相交，求交点坐标。
学习难点: 两直线相交与二元一次方程的关系。
三、使用说明及学法指导:
1、先阅读教材102103页，然后仔细审题，认真思考、独立规范作答。
2、、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律，及时整理在解题本，多复习记忆。（会解二元一次方程组）
3、A:自主学习；B:合作探究；C：能力提升
4、小班、重点班完成全部，平行班至少完成A.B类题。平行班的A级学生完成80％以上B完成70％～80％C力争完成60％以上。
四、知识链接：
1．直线方程有哪几种形式？
2．平面内两条直线有什么位置关系？空间里呢？
五、学习过程：
自主探究
(一) 交点坐标：
A问题1已知两条直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0如何求它们的交点坐标呢？
A例1、求下列两条直线的交点坐标：l1：3x＋4y－2＝0 l2：2x＋y＋2＝0
A例2：求经过原点且经过以下两条直线的交点的直线方程:
l1：x－2y+2=0， l2：2x－y－2=0.
合作交流：C例3：求直线3x+2y－1=0和2x－3y－5=0的交点M的坐标，并证明方程3x+2y－1+（2x－3y－5）=0（为任意常数）表示过M点的所有直线（不包括直线2x－3y－5=0）。
A1x＋B1y＋C1+（A2x＋B2y＋C2）=0是过直A1x＋B1y＋C1=0和A2x＋B2y＋C2=0交点的直线系方程。
(二)利用二元一次方程组的解讨论平面上两条直线的位置关系
B问题2已知方程组 A1x＋B1y＋C1=0 （1）
A2x＋B2y＋C2= 0 （2）
当A1，A2，B1，B2全不为零时，方程组的解的各种情况分别对应的两条直线的什么位置关系？
B例4、判断下列各对直线的位置关系，如果相交，求出交点坐标：
（1）l1：x－y＝0， l2：3x＋3y－10＝0
（2）l1：3x－y＋4＝0，l2：6x－2y＝0
（3）l1：3x＋4y－5＝0， l2：6x＋8y－10＝0
六、达标检测
A1.教材109页习题3.3A组1,2,3
B 2. 光线从M（-2，3）射到x轴上的一点P（1，0）后被x轴反射，求反射光线所在的直线方程。
B3求经过两条直线x+2y－1=0和2x－y－7=0的交点，且垂直于直线x+3y－5=0的直线方程
七、小结与反思：
会求两直线的交点坐标，会判断两直线的位置关系
篇10：平行线相交点情感美文
平行线相交点情感美文
在没遇到你之前，我们的生活就如同两条拥有各自轨道的平行线。在各自的世界里相安无事。命运很有趣，他十分喜欢和规律开玩笑。就这样我和你相遇了，相遇音乐社的琴房里。那时的你很美很自然，就如同初春第一缕照进山脚房屋的阳光，其实你和其他女孩一样很普通 ，我甚至找不到任何华丽的词语来描绘你那美丽的容颜。但你就是那样的与众不同，让我在人群中第一眼看见了你。从此你的模样挥之不去，很熟悉似曾相识。你的一举一动我至今还能回忆起，抱着一把吉他微笑着，眼镜下是一双明亮清澈的眼睛。无时无刻我都逃不开那双眼睛洞彻我心灵的目光，后来你曾问过我，你说我眼睛如何。我真诚的说道很美很纯净，你腼腆的笑了。告别了音乐社，我心里犹如每一个白衣少年一般，庆幸自己遇到了属于自己的那个天使。但我只能想一想，我知道的我不能靠近，犹如那夏夜的星空很美却遥不可及。
“爱”它很幼稚，在看到光芒之后总认为胜利就在前方，可是它不知道，所有的所有都是海市蜃楼。美 很快就会消失。
就这样我爱上了你爱的很幼稚，很单纯。每天会刻意的接近你，了解你并且喜欢你。我知道你有一个慈爱的外婆，在乡下给予你关照，我知道你喜欢日漫，你喜欢美剧———你喜欢的我都喜欢。即便现在也是如此，那些所有都已深深印上你的影子，每天与我如影随形。而我喜欢的`你不知道，对。。。你永远都不会知道，反正你不知道的事有那么多，这又算得了什么，你不知道为了玩你玩的游戏我熬夜到了多久，为你写很多很多的文章，只是你永远也看不到了。留下的只是第三人称在叙述这个故事。我曾经许下一个愿望等我学会了你喜欢的歌 吉他和钢琴伴奏时就向你表白，你照样微笑着向我说了句加油。如今这也成了遗憾，我们之间似乎留下了无数的遗憾与美好。就让它印在我最深处的脑海中吧。反正也就我一个人在乎，我讨厌自己的懦弱，但我也很感谢我的懦弱。让我留在你身边那么久，如果能够重来我希望每个夜里都去安慰你，安慰你和爸妈吵架，安慰你与朋友赌气，安慰你的种种不开心也包括安慰你与“他”分手后的失落。这些我都能接受，我愿意陪在你的身旁，就算无法在一起，我还是希望看着你，看着你微笑时眼眸的纯真。可是当拿起时 我就应该想到放下，当我绝望与无奈时真的很伤心，我知道这一切该结束了，平行线的交点结束了，我们开始渐行渐远。。。。。。
你完全没必要后退，也没有必要将手里的香烟藏起来。这一切都结束了不是吗？早该结束了。。。至始至终都是我一个人在自导自演着这出属于你的独角戏，我永远都不会出现。其实那一刻你的眼神还是如此的纯净，没有沾惹上香烟的污秽。你就像一个小孩做错事被大人发现后一样。我只是低声说了句，再见那个白衣少年。也许两条平行线就不应该相交 我应该保持距离远远地看着你。可是生活没有如果，我早该离开，带着我的迷茫与彷徨。我应该早就离开 早就。。。 在你换男友却不是我时，在你知道我喜欢你却逃避时。在你空间屏蔽我时 或许更应该在遇见你时。人都是贪心的 他们只知道拿起 却不知道放下。可我却不是放不下，而是已经深陷其中，这一切都是注定的，我明白 从第一眼看见你时就已经深陷。我同样也明白当我发现你抽烟时 你在逃避我的眼神。可是这一切不是早该结束了不是吗？既然已经决定放下的就不要回头了吧。心很痛，但回头会更痛。同样是去音乐社的路上，那天我没有回头。因为我怕，我会头会再次原谅你，就像之前一样————但很平静我走完了那条路没有回头。回到家后，我很累很累，就这样睡去 。当我睁开眼看见窗户透进来的第一缕阳光时，我微笑着说了句你好明天。我做了一个很长很长的梦————
我真的做了一个梦，梦中的我长出了胡子，坐在后院的长椅上。有两个孩子追逐嬉戏着，我慈爱的看着他们。这时门开了走出来的是你。你穿着我第一次遇见你时的衣服，照样微笑着向我走来，眼眸明亮纯净。
篇11：抓德育和生活的交点
抓德育和生活的交点
雷锋的第二故乡抚顺市教育系统，充分利用自身拥有的得天独厚的德育资源，在中小学德育工作中降低“重心”，把学生们感受生活、实践生活、亲历过程作为德育工作重点来抓。
融入学生心里
当今社会独生子女家庭的特殊性使孩子们心理素质比较脆弱，性格孤僻。针对这种现状，抚顺市实验小学、雷锋小学等学校利用心理健康课，在各年级开展“说给雷锋叔叔悄悄话”、“说给教师悄悄话”等活动。新抚区民主小学、东洲区万新二校等开设了知心姐姐信箱。知心姐姐每周对孩子们的来信进行分类，对每一类问题都做认真的书面答复，并把带有普遍性的问题，利用每周二早晨广播的时间向孩子们解答。
“让每一片叶子都翠绿”是教育工作的最终目的。为了让每一位学生树立起自信心，抚顺市教育局在全市开展了“小雷锋迎接21世纪”主题教育，以“小、近、实”为原则，让孩子们在评价自己的'过程中找出不足，培养孩子们的才能和智慧。新抚区北台小学率先取消了传统的“三好学生”评选活动，把原“三好”改成各种“小状元”、“小新星”、“小雷锋”等称号。这一“新三好”评选原则从起推广到了全市。抚顺市教育局还结合《公民道德建设纲要》的实施，组织开展了“学雷锋见行动”、“我和不文明行为告别”等活动，并把每年三月和九月的第一个周末作为全市学雷锋奉献日，引导学生培养良好的习惯，发现自己身边的实际问题，找出困扰自己的烦恼，最终帮助少年儿童形成健康心理。这些活动都发生在学生身边，“看得见，摸得着”，让学生觉得自己完全“做得来”。这种贴近学生实际的活动增强了德育工作的实效性，深受学生欢迎。
利用社会资源
教育工作资源广泛，社会中无数信息都可以成为教育工作的极好教材。望花区雷锋小学向全国所有以雷锋名字命名的单位和先进模范人物发出倡议，筹款17万元，帮助云南曲靖建立了“雷锋希望小学”。当湖南特大洪水到来时，全校师生共计捐款5000元，通过团中央帮助湖南灾区建立了一所“帐篷希望小学”。在市教育局团委的倡议下，“每天节约一分钱，帮助伙伴返校园”活动在全市中小学顺利开展，3年内共收到捐款近300万元。通过参与活动，学生关爱社会的意识明显增强。市实验中学组织30人的考察队，从浑河源头到沈抚交界处，历经170公里，取水样，搞对比，写出了《浑河水污染状况》的调查报告，受到国家环保局的高度赞扬。望花区雷锋小学组织学生深入钢厂、铝厂调查环保情况，极大地增强了学生们的环保意识和社会责任感。
贴近家庭生活
抚顺市教育局在多年德育工作实践中探索出一条行之有效的德育工作新途径，即把社会和家庭作为德育工作的有效资源，以优化小环境去影响社会的大气候，提出“小手拉大手，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区”的滚动教育新模式。目前，这种全新的德育工作模式在全市如火如荼地开展起来。望花区雷锋小学、新抚区育才小学、新宾县实验小学、清原县实验小学等学校开展了“爱在家庭”跟随式体验活动，通过让孩子当一天“家庭主妇”，为家长安排经济又实惠的晚餐，体验“今天我当家长”的快乐；跟随民警爸爸站一天岗，体验民警工作的艰辛；与爸爸、妈妈共同参加一次公益活动，体验奉献的快乐。这些活动的开展使学生在参与过程中真实地感受生活、体验人生，受到很大教育，这些活动也得到了学生家长的认可和好评。
篇12：三角形中心是什么线的交点
三角形重心定理
三角形重心定理：三角形的'三条中线交于一点，这点位于各中线的三分之二处（自顶点算起）。
重心定理的证明：
已知：△ABC、AD、BE、CF是三边BC，AC，AB边上的中线
求证：AD、BE、CF三线交于一点，且交点与顶点的距离等于它与对边中点的距离的两倍。
证明：设BE与CF交于G点，连结EF，
∵EF为中位线
∴EF //BC 且EF= ?BC
则△EFG∽△BCG
篇13：春与秋的交点-作文850字
春与秋的交点-作文850字
炎炎的夏日，暑气逼人，但是学校还是开课了，记得那一年我是高二，你也是。巧的是我们在一个班，走进这个喧闹的教室，一切都是那么的陌生，只有那个名字让我感到熟悉，在陌生的一切中我还是一尘不变，不爱说话，埋头在书本。
那天你来到我的座位后边，用笔尖轻轻的挑了一下我的衣服，我回过头，那是我在这个教室第一次看一张不是老师的脸，那张稚气不够帅气的脸，对白也是极不成熟，你叫什么名字，听说我们俩同名。其实早已知道了在这个教室有另一个和我相同姓名的你的从在，或许是因为新的环境让我不敢于去寻找。我冷冷的看着他回答到，或许是吧，然后回过头后来你就经常找我的同桌换座位，刚开始我只是把你当作陌生的闯入者，但是后来的我不你当作无话不说的挚友，我们谈家庭，谈人生，谈数学，但是唯一不谈的就是文学因为你说我的文学功底好，你不懂文学也不想在我的面前出丑。从那时起我知道了你比我大16个月，你和我有相同的姓名，但是就是因为这16个月的差异让我们成为俩个季节的代表，我是春天，而你是秋天渐渐的我把和你聊天诉苦当作一个习惯，但每次都会引起很多同学的注意，因为平常的我并不擅长言语。同学说了好多我不明白的话，从那以后每天都可以看到他，他也经常找我聊天，那时候的我不明白这是什么意思。一个平淡的早上你没有来上课。而且也没有请假。我知道谁知道你去哪里，但是特别嘱咐过不要告诉我，我心里暖暖的也酸酸的，你会关心我但是现在的'你会在那里？过的好不好？
从那一刻开始我知道了我自己喜欢上了你，喜欢上那个稚气的现在正在受苦的你，也许我们应该像童话里的公主和王子一样以后甜蜜的在一起，但是你却没有这样，你拒绝我们在一起，从那一刻起我们都没在说过话。又是在那样炎炎的夏天我收到你的简讯。我喜欢你，但是在高考之前我不愿意影响我的学习，让我以后来疼你爱你好吗？但是你不知道我从别你拒绝的那一刻起就放弃了学习。那一刻我落泪了，我真的错了，就算我错了我也不后悔，因为现在的我有你的疼爱，你知道吗？
春与秋本没有交点，但是夏将他们联系在一起了，在春夏秋的祝福下我们恋爱了，一起牵手走过那寒冷的冬。
篇14：重心是什么的交点有什么性质
证明一
1、重心到顶点的.距离与重心到对边中点的距离之比为2：1。
例：已知：△ABC，E、F是AB，AC的中点。EC、FB交于G。
求证：EG=1/2CG
证明：过E作EH∥BF交AC于H。
∵AE=BE，EH//BF
∴AH=HF=1/2AF(平行线分线段成比例定理)
又∵ AF=CF
∴HF=1/2CF
∴HF:CF=1/2
∵EH∥BF
∴EG:CG=HF:CF=1/2
∴EG=1/2CG
方法二 连接EF
利用三角形相似
求证：EG=1/2CG 即证明EF=1/2BC
利用中位线可证明EF=1/2BC利用中位线可证明EF=1/2BC
2、重心和三角形3个顶点组成的3个三角形面积相等。
证明方法：
在△ABC内，三边为a，b，c，点O是该三角形的重心，AOA'、BOB'、COC'分别为a、b、c边上的中线。根据重心性质知：
OA'=1/3AA'
OB'=1/3BB'
OC'=1/3CC'
过O，A分别作a边上高OH'，AH
可知OH'=1/3AH
则，S△BOC=1/2×OH'a=1/2×1/3AHa=1/3S△ABC
同理可证S△AOC=1/3S△ABC
S△AOB=1/3S△ABC
所以，S△BOC=S△AOC=S△
篇15：三角形的垂心是什么的交点
中线
连接三角形的一个顶点及其对边中点的线段叫做三角形的中线（median）。
高
从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的'高（altitude）。
角平分线
三角形一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线（bisector of angle）。
中位线
三角形的三边中任意两边中点的连线叫中位线。它平行于第三边且等于第三边的一半。
篇16：寻找思想教育汇交点的建议
关于寻找思想教育汇交点的建议
1、交汇在学生的心理要求上
现在的中学生，年龄在十三四岁至十七八岁，思想活跃，要求迫切。随着年龄增长和感知丰富多彩的社会，他们并不安乐于物质生活的满足，而逐渐产生丰富的精神需求：求知、求美、求真、求人生价值，渴望得到理解和尊重。这时的思想工作，要抓住学生的心理需求，在理解和尊重学生的前提下，合情合理地、尽职尽责地满足其心理要求，尤其触及他们所关心而又不解的问题，更要慎之又慎、晓之以理。
2、交汇在学生思想的热点上
所谓“热点”，就是人们最关心的.、极具吸引力的“热门”问题。如国家大事、民族利益、个人成长前途等方面的问题。由于青年学生具有好奇、好胜、好学的特点，对许多事情都想弄个明白，尤其对“热点”问题，但一时又很难靠自已的认识能力辨别清楚。此时思想工作，只要抓住学生在关心什么问题，捕捉到学生是怎么想的、怎么认识的，并及时采取辩证的观点，因势利导，晓以利弊，与学生思想沟通、共振，定能收到较好效果。
3、交汇在学生的思想矛盾上
一个人的思想进步，是思想内部矛盾运动的结果。任何教育影响只有通过被教育者的思想矛盾运动才能奏效。所以，学生的种种思想矛盾正是我们应紧紧抓住的思想教育着力点。
4、交汇在学生对切身利益的体验上
改革开放以来，人民生活水平普遍提高，这是不容否认的事实。思想教育工作应充分利用这些因素，深入了解学生家庭具体变化受益情况及他们的体验，作为思想交汇的依据。
5、交汇在学生的特殊兴趣和爱好上
在交汇欣赏中，当审美对象深深拨动了审美者心弦的时候，就会发生共鸣；思想政治教育也如此，只要抓住被审美者拔动的心弦，教育才能取得最佳效果。
篇17：直线与交通线路交点精度研究
直线与交通线路交点精度研究
建立了交通线路与直线交点坐标精度的统一模型,并推导了直线线路、圆曲线线路和缓和曲线线路与直线交点的精度公式,且精度公式不但按X和Y轴方向给出,还按线路的纵向和横向给出,最后,给出了算例.
作 者：邓永和 DENG Yong-he 作者单位：丽水学院建筑系,浙江丽水,323000 刊 名：测绘科学 ISTIC PKU英文刊名：SCIENCE OF SURVEYING AND MAPPING 年，卷(期)： 34(5) 分类号：P25 关键词：交通线路 交点 精度篇18：东西方交点：Give a lie twenty-four hours‘
东西方交点：Give a lie twenty-four hours‘ start, and you can never overtake it -三人成虎
欣然
长者总是告诫晚辈，“谣言止于智者”，但有多少人能做得到呢？人心的复杂从古代留下的'许多谚语即可看出，东西方同有。“Give a lie twenty-four hours‘ start, and you can never overtake it.”可直译为“若谎言先行一日，你就无法挽回。”东方相似成语则有三人成虎、积非成是、众口铄金（“铄”为销熔之意，意为即使坚固如金石，众人流言足可使其销熔）等等。
西方其它相关谚语还有Give a dog a fad name and hang him.（加罪于狗，以便使用吊刑）或是Fling dirt enough and some will stick.（只要脏东西丢得多，不怕你沾不上），前者可译为“欲加之罪，何患无辞”。后者则与古代的“曾参杀人”较为接近。某党深得其中三昧，“谎话说一百遍之后就成了事实”，成为某党奉行不渝的圭臬，因此有人说，新闻得反着看，就是这个意思。
曾参是春秋鲁国人，为人正直，以孝闻名，为孔子七十二名弟子之一。
曾参与母亲同住在费地的时候，有一个与曾参同名同姓的人杀了人，弄不清真象的邻人跑到曾母前说：“曾参杀人了！”曾母当时正在织布，她摇摇头，对邻人说：“我儿子不会杀人。”
过了不久，又有人跑来大叫，“曾参杀人了！”曾母依旧埋头织布；第三次又有人跑来告诉她“曾参杀了人”时，她心里很慌张，丢下织布机跑走了。
以曾参被广知的贤明，以母亲对儿子的信任，却依然敌不过流言的撼动。
“三人成虎”的典故亦同样出自东周，战国时代的魏国，有一名臣子庞恭要陪同太子到赵国去当人质；他怕小人进谗，便在临行前面见魏王，问道：“如果有一个人说街上出现了老虎，大王相信吗？”魏王说：“不会”。
庞恭又问：“那如果又有第二个人说呢？”魏王想了想，说：“哦，这可能会有点相信了。”庞恭再问：“那如果有第三个人跑到您的面前，说老虎出现了。您会相信吧？”魏王回答：“对，我应该会相信。”
庞恭劝谏魏王，千万不要轻易相信传言；但当庞恭陪太子回国后，发现魏王有意不再召见他，他便知道魏王终究抵不过小人谗言而疏远了他。
篇19：寻找思想教育汇交点的建议
关于寻找思想教育汇交点的建议
学校的思想政治教育，虽然一刻也没有停止过，但沉淀于人们心灵深处的忌讳（已往的假、大、空说教）和影响（当前权、钱、利的诱惑），无疑给思想工作带来困难。因此，找到思想教育工作的有效途径，即把思想教育同学生的思想实际紧密结合起来，寻找并把握二者的交汇点十分重要，笔者特建议如下：
1、交汇在学生的心理要求上
现在的中学生，年龄在十三四岁至十七八岁，思想活跃，要求迫切。随着年龄增长和感知丰富多彩的社会，他们并不安乐于物质生活的满足，而逐渐产生丰富的精神需求：求知、求美、求真、求人生价值，渴望得到理解和尊重。这时的思想工作，要抓住学生的心理需求，在理解和尊重学生的前提下，合情合理地、尽职尽责地满足其心理要求，尤其触及他们所关心而又不解的问题，更要慎之又慎、晓之以理。
2、交汇在学生思想的热点上
所谓“热点”，就是人们最关心的、极具吸引力的.“热门”问题。如国家大事、民族利益、个人成长前途等方面的问题。由于青年学生具有好奇、好胜、好学的特点，对许多事情都想弄个明白，尤其对“热点”问题，但一时又很难靠自已的认识能力辨别清楚。此时思想工作，只要抓住学生在关心什么问题，捕捉到学生是怎么想的、怎么认识的，并及时采取辩证的观点，因势利导，晓以利弊，与学生思想沟通、共振，定能收到较好效果。
3、交汇在学生的思想矛盾上
一个人的思想进步，是思想内部矛盾运动的结果。任何教育影响只有通过被教育者的思想矛盾运动才能奏效。所以，学生的种种思想矛盾正是我们应紧紧抓住的思想教育着力点。
4、交汇在学生对切身利益的体验上
改革开放以来，人民生活水平普遍提高，这是不容否认的事实。思想教育工作应充分利用这些因素，深入了解学生家庭具体变化受益情况及他们的体验，作为思想交汇的依据。
5、交汇在学生的特殊兴趣和爱好上
在交汇欣赏中，当审美对象深深拨动了审美者心弦的时候，就会发生共鸣；思想政治教育也如此，只要抓住被审美者拔动的心弦，教育才能取得最佳效果。
篇20：新年过去与未来的交点作文300字
新年过去与未来的交点作文300字
我沉默的笔像在回忆，像在数过去走过的脚步，像在沉思未来的憧憬。
走过的脚步像一个用我的名字称呼的生命之树上的叶子，在回忆的大风中飞落了，纷飞着，像雪花、像翅膀，飞满了我过去的天空，我顺手拿起几片，在上面写满了我过去的点点滴滴。成功、失败、辛酸、苦辣与友谊，成功的喜悦仿佛让我回到了最无私幼稚的童年；失败的阴云常围绕在心头，久久不能散开，友谊，天地间最纯洁的情感。在过去的一年里，我和柳把搭建起我们心灵的友谊桥梁建造的更加完美。不知道我过去的叶子算不算一种收获，只知道自己享受了365天的所有日子，长长的日子像一个缩影，但永存在我记忆的天空。
随着新年钟声的'响起，爆竹声、欢乐声充满了家家户户，同时也迎来了新的希望与憧憬！
新的一年里，拼搏这颗希望之芽再次在我的心地扎根，这颗幼苗努力的吸取上一年经验和教训，争取开出最美的花，为自己的辉煌未来努力着！
篇21：在地平线的交点,我已心醉作文
在地平线的交点,我已心醉作文
寻求着一滴滴滑落的泪痕，寻觅一处处思念的土地，满天的花蕾绽放开它的心扉。踩在这片深厚悠远的大地上，在地平线的交点，埋葬下我的深爱。你曾是一座不起眼的小城镇，悄悄地在这边扎下深根。瑟瑟的风吹着一樽樽矮矮的小楼阁，路旁歪歪斜斜的小树枝。深褐色的泥土地上，我们踩下一串串不曾动摇的脚印。你曾是茫茫土地上的一墩矮土，黯然却又坚定。傍着岁月的蹉跎，伴着年华的流逝，却自始至终，没有停下追逐的步伐。
多年后的你，正以惊人的，令人称赞的速度，一点一滴的，展开了梦想的旅程。迅速崛起的高楼大厦，仿佛一颗颗茁壮无比的萌芽，正以蓬勃，生机的形式，怒放着生命。笔直交错的公路，像一条条灰白色的绸缎，潇洒地在这片土地上编织最绚丽的舞蹈。郁郁葱葱的树木，好比鳞次栉比的守护者，用闪烁着坚毅的目光，直直地眺望着地平线上第一丝洒在这片土地上的阳光。走进精致的绿博园，看着绿色风景，心中的自豪感油然而生。
如画的潍河，如大自然调色盘上最浓重的那一笔色彩，深深地镶嵌在你的眼中。以多情，迷离的眼神，征服每一名他乡人。染色般的`绿水，安静得徘徊在平原脚下，蜿蜒曲折地，却又不顾一切地，驶向希冀的远方。
丝绸飘飘的倩影，织五彩的梦，绿色的江北名城，新世纪的景。文人的笔墨挥写不尽这份独属于你的壮美，骚客的纸砚留不住这场独属于你的舞会。我相信你是一个安静的女子，有着眉间淡淡的哀愁，有着指间残留的墨香。会将菊花醉成酒，会将诗情缀成舞。
你可以文静，可以坚韧，柔中带刚是你的本性。你不会屈服于现状和挫折，你会选择义无返顾地奔向最美的地平线上。也许你一直很平凡，很普通。没有那弥漫着古典气息的老北京醉人，也不及那洋溢着物质气息的上海那般诱人，你只是默默地，默默地，走着这条路。
当我重新去看这块难以忘怀的故土，它带来了，早已经不是当年稚气的它。它长大了，成熟了。可是我深刻得感受到，它那仍然豪情万丈的血脉，在深褐的土地下缓缓流动。它的梦想还在继续，一直，一直，不曾改变过。
你的世界，很大很大，大得写不下我对你的深情。你的世界，很小很小，小得可以珍藏在我的心房中。谢谢你给予我的一切，看着你朝梦想飞奔的身影，我们都笑了。你一直很安静，一直很执着。有一天你一定会看得到，地平线上的交点，是如此的美。昌邑，小小的我，大大的你。
梦醒来，黄花未开，执着仍在，希冀仍在。
篇22：模糊数运算的交点-间断点法
模糊数四则运算的交点-间断点法
对模糊数的四则运算提出了一种交点-间断点法:将模糊数的加法、减法和除法运算,化为求两个函数在某区间上其交点处的值;当交点不存在且两函数在该区间上的间断点为有限个时,将其运算化为求一函数在这些间断点处及区间的两端点处的最大值;将模糊数的`乘法运算,化为用交点法或间断点法分别在两个区间上求出相应的值,然后取它们中最大者.
作 者：周祖亮 ZHOU Zu-liang 作者单位：西京学院,数学教研室,陕西,西安,710123 刊 名：模糊系统与数学 ISTIC PKU英文刊名：FUZZY SYSTEMS AND MATHEMATICS 年，卷(期)： 21(5) 分类号：O159 关键词：模糊数 四则运算 交点 间断点篇23：哲学诠释学与语言学的交点融合-语言诠释的方法
哲学诠释学与语言学的交点融合-语言诠释的方法
本文拟借助哲学诠释学这一概念,把哲学诠释学应用到语言教学和研究领域,使用诠释的泛指意义,局部意义,即宏观意义,微观意义,借鉴融合多种手段方法,找出和语言学相互问的融合途径,提出可具操作性的程式,将其具体化为语言诠释的方法.语言诠释的方法,是在哲学诠释学的指导下,基于认知基础上互动的比较,借助学习者所掌握的`母语优势,形成理解与翻译的语言内化模式,发展语言认知.
作 者：刘泉厚 LIU Qian-hou 作者单位：武夷学院,外语系,福建,武夷山,354300 刊 名：齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： ”"(1) 分类号：H0-05 关键词：哲学诠释学 语言学 交点融合篇24：WORD中如何在相交的直线交点上画上圆点
问题：WORD中如何在相交的直线交点上画上圆点?有没有什么工具能够实现?
解答：先选中画贺工具，
WORD中如何在相交的直线交点上画上圆点
，
把鼠标的指针尖放在两条相交的直线的交点上然后按住Ctrl和Shift键就可以画出圆点。最好是放大来画这样会更精确。
其中Ctrl的作用是从中心向外扩散。要是画直线，会从线中心同时向两边扩展。Shift键的作用是画正圆、正方形用的。也能画出以45度角的直线。你可以试一下。
篇25：当平行线有了交点，你我便越来越远，从此不再有交集。
华丽的字眼留不住你的施舍，平淡的安慰换不来你的忧愁，破碎的记忆散落一地，每一片深深刺痛我心，傻子的独白换来你的无所谓。 悲伤填满心房，泪水埋没心酸，寒冷侵袭着淡淡的忧伤，何时才能奏出华美的乐章，心中的伤疤等待谁的抚慰，空中飘着落不下的伤痛。 嘈杂的音乐渲染耳边的宁静，孤独的背影留给落日的余晖，黑暗施舍孤独人的寂寞，是否我真的一无所有，用音乐麻醉苦闷，用背影诠释寂寞，用黑暗包容伤痛。 心中的忧愁冲散无知的思绪，淡淡的悲痛迷失苦涩的嘴角～用苦涩葬送微笑，迷茫祭奠青春 这一世有了起点，却又让我难以看到终点，看似拥有一切，实则一无所有，看似快乐幸福，实则悲伤孤独，在无人的角落里像个狗一样默默的舔着自己的伤口，在镜子面前无助，看着自己苍白的面容独自流泪。我在梦里胡乱追逐，我在只有我的深夜里醒来感到孤独。 人生是一场无名的路途,一路上我们欣赏蝴蝶在飞舞,我们配合山鬼拉雾,乘坐的汽车开的迅速,人生有峰有谷,我们应该领域,自己只是自己的全部,他人口中的在乎,其实都只是虚无 试着换个号码，换个性格，换个态度，去开始一段没有过去，没有担忧，没有烦恼的新生活，让过去不在重复，让自己不在懦弱，让以前的一切都与自己断绝，开始自己的独自旅程。 不管所处的环境有多么黑暗，多么彷徨，都要面向阳光，坚定的走下去。因为我们早已过了任性的年纪。 当你不再需要我的时候，我会安静的淡出你的生活，不会惊起一丝波澜，甚至你不会知道我的存在。 面具，并不可怕，那是伪装、保护自己的道具。可怕的是，戴的太久，藏得太深，当把面具摘下时，会惊愕的发现，自己的脸，已经和面具一模一样。 生命的开始不过是一场已经写好的结束，我们都是带着线的木偶，向着那写好的结局一路狂奔，直到......穷途末路 站在这里，孤单的，像黑夜一缕微光，不在乎谁看到我发亮…… 思念终究化作白色的雪花，在空濛的无尽处开放，随着散淡的风悄悄落下。 岁月的痛，残留于浮夸的年华，青春的懵懂遗失在时间的长河，残缺的记忆在昔日的霞光里闪现着点点滴滴。 凋落的昨天，我想着把它抹去，甚至遗忘，直到现在我才知道这样做已经掀起心中的痛，弹指间，我愿意化为一滴雨，不闻人生。 你如暗夜里意思鬼魅的光，不刺眼不耀眼，缓缓沉寂在漫长的黑夜。却没有人想过你的内心是否也有伤痛 空虚让心灵变得更加饱满，寂寞使背影更加萧条，黑暗让自己挣脱束缚，悲殇默默的陪伴着自己。快乐的伪装遍布全身，把真实的自己牢牢锁在心底，自此无依无靠，无欲无求。用华丽的的伪装演绎着自己…… 黑夜笼罩着，那些笑声终于消散而去，只剩静默，我总是那么聒噪，这样就不会安静下来，去面对内心的悲伤，我想孤独是与生俱来的，可是我想抓住我可以拥有的温暖，可是，我又很倔强，不想感受到温暖，我怕，那温暖像罂粟，我怕贪恋，万一那一天温暖消逝了，我该怎么办? 泪珠划过你娇嫩的脸庞，悲伤弥漫狭小的空间，看着你伤心哭泣，我无能为力，你的伤痛深深刺痛我心 挥之不去的寂寞潜藏在记忆里，我游荡在记忆深处寻找仅存的温暖。我在镜子面前无助，我在梦里胡乱追逐，我在只在我的深夜里醒来时感到孤独，就像失了魂魄。 黑夜里寻找着月亮散发出的淡淡幽光，可找来找去眼睛里充斥的只有黑暗。到头来才发现我寻找的也只不过是一场梦，然而梦醒后要面对的也只有恐惧与不安…… 陶醉在音乐的旋律中，留恋着黑夜的静谧。在夜幕苍茫中放逐灵魂，无所事事。独自在夜幕下漫步…… 恍如一夜的梦过去后迎来现实的残酷摧残，薄如轻纱的回忆随风而去，无知幼小的心灵恐惧不安，满员的教室却显得如此空荡。寻求陪伴却越显孤独，选择到底是对是错?我迷茫…… 黑夜里透过无尽的星空编织虚幻的蓝图，思绪早已掩藏于黑暗之中无法打开，耀眼的灯光也依然照不进高耸的心墙，恐惧，胆怯，渴望，迫使着自己潜藏于角落苦苦寻找理想中的人，原来就连小小的愿望都很难实现，独留心中的只有孤独与失望～ 徘徊在回忆与现实之间，有过多少感慨，才发现分别是理所应当。月光照亮了回忆，因为在乎所以一不小心就变回了黑暗，从而开始提心吊胆变得的不知所措，心里变得空荡便开始不安。一个人过着这种漫长的生活。 感受黑夜中的冰冷，冻得自己瑟瑟发抖，凝望着晚霞散发的悲伤，陶醉在那淡淡的忧愁中，感冒了，却感觉不在乎，黑夜依旧如此孤独，微笑依然苦涩。 黑夜蒙蔽无知的双眼，内心在痛苦中挣扎，听不见是是非非，分不清爱于恨，出卖自己的灵魂，放纵一切! 岁月终究无法抵挡尘世的烦扰，平行线将你我分割很远，看似很短确需用一生来拉近，当平行线有了交点，你我便越来越远，从此不再有交集。
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