潜水艇小学作文
“冷允yous”通过精心收集，向本站投稿了29篇潜水艇小学作文，下面是小编为大家整理后的潜水艇小学作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：潜水艇小学作文
1海豚和潜水艇
海豚和潜水艇是对好朋友，它们互相帮助，团结有力，整天形影不离。可是谁也没有想到，忽然有一天，两人之间发生了一件事情。
这一天，海豚睡觉时，忽然传来了敲门声，海豚赶紧起床，去开门。大开门一看，原来是潜水艇，它傲慢地说：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎样，那一次，要不是我帮你引路，你早就迷路了！”海豚说。潜水艇涨红了脸、瞪圆了眼睛，生气的说：“那又怎样，我。。。。。。”就这样，它们就一直吵了下去。
可是谁也没有想到，没过一会，海底台风袭击了两人的住处。眼看海豚就要被刮走了，潜水艇飞一般的游了过去，挡住台风。海豚帮忙引路。过了一会，两人就已经撤离到了安全地区了。
事情发生后，它们跟以前一样，互相帮助，团结有力，再也不吵架了。
2鱼和潜水艇
星期六，妈妈从花鸟市场买来两条桔黄色的鱼，要让我来仔细观察一下它。
本来我觉得没什么必要仔细观察，可后来我就不再这么想了。为什么呢？因为养鱼的这几天里，我发现了一个特别奇怪的现象：这两条鱼一直不分昼夜、不知疲惫地在水中升降。
这个问题困扰我好一段时间，我下定决心，一定要把这个问题搞清楚。这几天，我为了弄懂这个问题，又是观察又是查资料，整个人忙得不亦乐乎。
真是功夫不负有心人呀！终于有一天，我解开了这个问题，原因是这样的：因为鱼肚里大多都一个鱼泡，这叫鱼鳔。鳔里充满了空气，有一个小管和鱼肠相通。鱼鳔在大脑的支配下可以由肠道给它供气，鳔涨大后，鱼就慢慢上浮；当鳔里的空气一部分倒流入鱼肠时，鳔缩小，鱼又开始下沉。由于鱼鳔充气或放气，使鱼体比重增减，从而实现了鱼体的灵活升降。
为此，聪明而又充满智慧的人类从鱼的身上得到了启示，创造了潜水艇。
3我与潜水艇的合影
我有许多照片，但是有一张照片让我十分难忘，我穿着西瓜图案的衣服，徜徉在美丽的海南。
有一次，我和妈妈去海南的三亚玩，那儿是茫茫的大海，海里有许多的小鱼游来游去，妈妈要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩别的，我向远处一看有一艘潜水艇，我就向它奔去，远看潜水艇像一条蓝色的海豚，在阳光向闪动蓝色的光辉。
我一进潜水艇冷极了，像是在北极一样，冷极了。我看见潜水艇的门在上面，要通过梯子下，才可以走进里面，座位上有气体，好象是空调吧，潜水艇的左右都是门，脚下是潜水服，好象是用来逃生的，潜水艇的控制台上有许多密密麻麻的小键子，好象很难控制，我感觉那些驾驶潜水艇的叔叔真是很厉害，在潜水艇的旁边海域有一个百米速度的图案，好象是潜水艇的`速度吧，潜水艇犹如大海豚在水中慢慢游动，那感觉就像做在沙发上一样舒服，爽极了，我在里面可以看见小鱼、小虾、海星等许多小动物，海洋世界可真奇妙！
只听“喀嚓”一声，妈妈给我拍下了这张珍贵的照片——一张我与潜艇的合影。
4潜艇大战
今天是星期六，我觉得没事干，就打开电脑玩潜艇大战。
游戏开始了，刚开始水里没有什么动静。过了一会儿，突然，从右边开来一艘敌人的潜艇。我连忙指挥自己的潜艇开过去迎战。我指挥潜艇发射炮弹。“轰”的一声，敌人的一艘潜艇爆炸了。不多久，敌人开来了更多的潜艇，我炸都来不及了。一艘敌人的潜艇乘机开到我的轮船下面。我看见了，连忙打了一发炮弹，把它炸毁了。可是不知怎么搞的，我的轮船也爆炸了。唉呀，我失去了一次机会，还有四次机会了。我想得珍惜这四次机会，否则，就得退出游戏。
我思考着：对呀，一定是距离太近，敌人的潜艇爆炸时把我的轮船给引着了。以后，我不能这样近距离作战了。以后，潜艇在我船底，我发了炮弹立即躲开。就这样，我一次也没有被炸过。敌人见势不妙，又发起新一轮进攻。这回，敌人在潜艇上安装了火箭弹。这种火箭弹速度快，害得我躲都来不及。在敌人的新一轮攻势中，我又减少了两次机会。
经过顽强作战，我终于来到加分关。加分关显得太容易了。敌人的潜艇全是排队挨打的，还不还手。我只要开炮轰炸敌人的潜艇。这次，我一下子得了一百多分，比以前任何一次的得分都多。啊，这次我玩得真痛快！
篇2：潜水艇小学作文
今年的暑假，我去了海军博物馆，看见了许多军舰，潜艇，飞机，大炮。印象最深的就是237艇了。237艇是我国引进国外技术改进制造的第二代常规动力潜艇。20XX年下水，艇长七十六点六米，宽六点七米，20XX年服役，20XX年退役进驻海军博物馆。
我和妈妈顺着梯子，爬进了潜艇。一到里面，就觉得十分闷热，哪像潜艇上面，海风一吹，凉飕飕的，舒服极了。我首先到了鱼雷仓，那里是专门发射水雷的。然后我又到了二号仓，蓄电池仓。蓄电池仓是给这个潜艇供应电能的，没有蓄电池仓，就不能烧饭，做菜。我又到了指挥仓，那里有一个指挥台，指挥台的正上方有一个类似喇叭的东西，那是指挥长发号施令的。我站在指挥台前，觉得自己就是一个总司令。尾蓄电池仓的功能和蓄电池仓一样，都是用来供电的。内燃机仓相当于动力仓，没有它，潜艇就会像一座石雕，一动也不会动。电机舱里面有各种各样的设备。最后一个仓是尾鱼雷仓，也是用来发射鱼雷的。
这就是237艇。别看海军叔叔平时精神抖擞的，在潜艇里是非常辛苦的，有这么多的设备要操纵，床也是十分小的吊床，我真佩服海军叔叔。
6水母潜水艇
夜晚，我躺在床上，不一会儿，呼噜声响了起来。
我梦见我用“长生不死药”活到了23世纪，用特殊材料发明了一种非同小可的潜水艇——水母潜水艇。它不像其他潜水艇那样容易破坏，甚至炸弹也奈何不了它。它的速度也很快，一小时能游半个地球。它那刀枪不入的身体，再披上一件“百毒不侵战甲”，那真是所向无敌啊！
“水母”很大，它脑袋里有很多房间，如：体育馆、客厅……“水母”的触手最可怕：一条条比剑还尖的触手尖头，甚至能放出电！轻而1000伏，重而100000伏。敌人无论在哪儿都逃不出它的“手掌心”，百发百中！
可是“水母”密不透风，否则敌人就能轻易而举地攻击你，可密不透风又没空气呼吸。别担心，我和机器人助手机克用五天五夜发明了“空气珠”，又名“龙珠”。有了它，整个“水母”里都是空气。再放一个“透明珠”，把“水母”变透明。就能随时看到海底世界啦！用“复制机”多复制几个“水母”，那就挣大钱啦！
“叮呤呤！”一阵钟声把我从梦乡中拉出来。我极不情愿地刷牙、洗脸……真希望这个梦能实现
7参观潜水艇
今天，我和爸爸去椒江参观潜艇。
我们先从潜艇前面一个圆圆的窗子进去，顺着扶梯爬到里面，首先参观了鱼雷舱，那里有九个鱼雷发射管。发射管很长，能装上好几个古筝。我还参观了水兵的卧室。第一个是艇长的卧室，里面的空间非常小，但有许多衣柜和书柜。第二个是政委的卧室，也有好几个柜子。顶上还有许多个开关。第三个是好多水兵住的大卧室，很多上下三层用链条连在一起做成的床。而且还很窄，睡觉转身都困难，这么多人住在一起，真是非常拥挤的。
接着，我们又往后走去，参观了柴油机舱。那里大约有二十多个又大又脏的铁箱子，这些大箱子前面都有一个像方向盘一样的开关，这些都是潜艇前进所需要的。如果这些出了故障，这么大的潜艇就只能在大海上漂流了。
再往后走去，到了潜艇的指挥室。这里有潜望镜。我对着潜望镜看了看，都能看到陆地上的房子，马路和汽车。旁边还有个洗手间，奇怪的是那里面没有马桶。这让我很好奇，于是我问爸爸：“这没有马桶，怎么上厕所呢？”爸爸说：“马桶可能被拆了，也可能是潜艇上的马桶很特殊，用开关打开才能看得到。潜艇上的东西我们很难看得懂。
最后，我心想：潜艇外面看上去像一条大鲨鱼，里面空间这么小，海军叔叔为了保卫祖国，在里面工作、生活一定很辛苦。
8未来的探测潜艇
我从小就喜欢看军事武器方面的书，看到现在的探测潜艇实在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍贵的样本，它就会因为水底压力太大而不能下降，还有在采集样本时可能会遇到大型食肉鱼类的进攻，再就是在行程中会遇到岩石的挡路，最有可能的还是在深海里迷路等多种情况。
而我发明的这个探测潜艇就可以解决这些情况，它是用超耐压钢铁做的，而且内部还装有高级微型导航电脑装置。
要是你让它去深海里采集一种很珍贵的样本，就可以把样本名称输入进电脑程序里，它就会自动下潜去采集样本。无论在多深的海里都能进行正常的工作。如果在行程中有岩石挡路的话，那么探测潜艇的下部就会自动弹出一个超高能钻头把岩石粉碎。还有岩石在采集样本时，如果遇到深海里的大型食肉鱼类攻击的话，探测潜艇的后部又会弹出一个枪口，它的里面装的是非致命麻醉弹头，只要发射它就会自动打中目标。就这样探测潜艇采集完毕样本后，它就会火速返回去。
同学们，我的发明怎么样？我相信在不久的将来它一定能制造出来，为我们的科技发展做贡献。
篇3：潜水艇小学作文
潜水艇小学作文
大海里有潜水艇在巡航，可是您知道吗？有一种鱼的名字也叫“潜水艇”。
这种鱼又叫印度蓝金龙，体狭长似潜水艇，亦似鱼雷。它黑白相间，身上有许多小点点；它的.样子很可爱，可是它的口大，喜欢吃其他的小鱼，又很凶猛。所以不能和其他的小鱼放在一起养。“潜水艇”鱼游得很快，可是和真正的潜水艇差的远着呢。
今天晚上，我央求妈妈给我买一对，妈妈答应了。我们在滨海大道的一家小水族馆挑选了两条。
由于没有养殖经验，第一次换水，它们就可惜的死掉了。我后来和爸爸查了百度，发现原来“潜水艇”是海河两栖鱼，养得时候就要放些盐，不放盐养不长的，水质温度都会影响鱼的状态的。所以以后养“潜水艇”先从水质入手，用晒好的水加盐，温度在25—27度就可以了。
篇4：鱼和潜水艇
在湛蓝的大海上出现了一个黑色的小点，时沉时浮，神神秘秘。它既不像蓝鲸也不像鲨鱼，那么它到底是什么怪物呢？
告诉你吧，它就是潜水艇。
潜水艇的发明是受到了鱼的启发。在1775年，北美的独立战争爆发了，但英国殖民者凭借海上优势，使美军死伤惨重。当时，美军中有一个叫达韦？布什内尔的将军，想反戈一击，打败英军。但一个问题一直困扰着他：怎样才能有效地攻击并击沉敌舰呢？在空中轰炸吧，无法接近；从水上过去吧，又无法隐藏。有一次，他走到海岸边，突然看到一条大鱼悄悄潜游到小鱼的下方后，猛的向上跳，咬住了小鱼。他突然从这次海战中大受启发：造一艘像大鱼一样的船，潜在水中，神不知鬼不觉地钻到英军的船下去布置好水雷——那样岂不是就可以大获全胜了吗？
后来，他和科学家们共同研制出了一种可以在水下航行的船，船的底部做了一个类似鱼鳔的水舱，舱里有两个水泵，船要入水时，就往水舱里灌水；船上浮时，就把水压出水舱。并安装了一个升降螺旋桨和推进螺旋桨。这艘潜艇第一次出发就炸得英军舰艇人仰马翻。后来经过不断改进，就成了现代的潜水艇。
虽然现在潜艇很先进，但我仍然不喜欢它。因为它的发明用于战争，给人类带来了死亡和灾难；而且它还破坏了海底生物的生活，特别是核潜艇假如不慎发生核泄漏，那对海底生物将是一场灭顶之灾！但即便这样，我还是很佩服那位美国老将军，他细心观察生活，用心钻研科学，终于有了重大的发明。在这方面我要向他学习。
潜水艇的发明再次证明：生物永远是人类最好的老师。
西工大附小四年级：崔皓为
篇5：发明潜水艇作文
发明潜水艇作文
发明潜水艇作文作者/崔晨
童年虽离我远去了，但童年发生的事却像一行行不深不浅的脚印，永远地印在我的心田里。
那时我刚上幼儿园大班，就觉得自己是个天才发明家，整天在家搞发明。
有一天，我突然想发明一种多用式潜艇，于是，我便开始找塑料瓶、马达、螺旋桨……经过我的不懈奋斗，材料终于准备齐了，接下来该制作了。
我先把螺旋桨安在马达上，然后把马达的铜片和线连在一起，再把电池的负极和线的`一头连接在一起，然后我拿着这个驱动组在塑料瓶的上边比划了又比划，觉得满意了便在塑料瓶的上方用刀子开了一个口子，把驱动组准备放进去，就在那一瞬间，我突然想起了潜水艇要是这样放下去，是不会沉的，反而会浮起来。于是，我马上在潜水艇旁边做了一个小拉门，小拉门上有一根绳子，和螺旋桨连着，螺旋桨一转动，小拉门立马打开。做好了小拉门，放进了驱动组，一个潜水艇就做好了。看着我的小发明，我真是爱不释手。
终于到了下水的时间，我小心翼翼地把它放进大水缸里，我按下那个启动键，螺旋桨马上开始工作了，接着慢慢地沉了下去。太好了！可是，潜水艇完全潜入水中时，发生了意外――水从马达里涌了进去，电池把电一下子放了出来，水里充满了电，手都不敢放进去，接着，一股难闻的味道从水里传出来，我吓慌了。“哇”的一声哭了出来，爸爸闻着哭声走进来，一见情况，马上明白了，他把水缸底的排水孔打开，让水全部流在了地上，然后把我伟大的发明拿了出来，放在了窗台上并告诉我，这个发明还缺点东西。我见失败了，便又“哇”的一声哭了出来。
真奇怪，天才发明家怎么会错呢？
篇6：潜水艇鸡蛋作文
今天我要做一个小实验，叫作：“不会下沉的鸡蛋”。准备材料有：鸡蛋、透明杯、筷子、食用盐。刚开始实验时，我和奶奶都有点不相信呢!可等做了之后才发现秘密!第一步是倒入清水，只见天空一个“倾盆大雨”淹没了杯子的三分之一呢!第二步放入鸡蛋我可激动了!可是，鸡蛋还是像海中的石头般，只听砰的一声跌入了“海底”，尽管它还“蹦了几下”，可最终还是投入了“海的怀抱”长眠不醒，躺在了“海底”，可是我并不气馁，心中想着“失败乃成功之母，只要不放弃，总会找到成功的道路”!于是我信心满满，兴致勃勃地在水中加入盐，天空中好像是下起了“鹅毛大雪”，而另一边呢?积起了满地的“雪花”，而鸡蛋呢?仿佛是一个可怜的路人，躺在积着厚雪的街道上，瑟瑟发抖!鸡蛋可真可怜!真是有点越看越同情!接着就开始搅拌了，我兴奋地盯着鸡蛋，只见海底仿佛起了漩涡，而鸡蛋呢?就像是一个“潜水艇”!被吸进漩涡的“潜水艇”，绕起圈子，仿佛在寻找着什么，在水中跳起了“旋转芭蕾”!
经过不懈努力，经过了五次加盐五次搅拌后，果真功夫不负有心人!终于“潜水艇”探出了脑袋!成功啦，成功啦!我激动地大喊。
篇7：潜水艇鸡蛋作文
一天，我在报纸上看到了一个有趣的实验“鸡蛋潜水艇”，于是我迫不及待地回家去准备实验材料。
需要准备的材料有：一个鸡蛋，一个杯子，一些水和一袋盐。制作步骤在报纸上说很简单。
首先，我把鸡蛋放入杯子里，让水没过鸡蛋，可是鸡蛋没有什么一丝动静。这是为什么呢？接着，我加入了很多盐，鸡蛋已经开始冒泡泡了，可是还没有浮起来。然后，我又接着加入了很多盐，一袋盐都快用完了，我想应该需要等待几分钟，于是我等了一分钟、两分钟、三分钟……慢慢的，慢慢的.，水中的鸡蛋向上浮了起来，真的就像报纸上说的一样。
我终于知道它为什么要叫“鸡蛋潜水艇”了，因为它刚开始的时侯是在下面，现在升到了半空，我们看到的潜水艇不就是这样的吗？
我在网上查了一下原理。果然查到了，这是关于密度的问题，到了高年级的时侯才可能学到的知识。普通水里会有一定量的密度，盐能增加水的密度，水的密度越大浮力越大，浮力大了鸡蛋就能浮起来了。
看来生活中充满了科学知识！我明白了！
篇8：鱼和潜水艇作文
在湛蓝的大海上，出现了一个小黑点，时沉时浮，是鲨鱼，不是，鲸，也不是。越来越近，终于看清它的庐山真面目，那是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中，如此庞大的潜水艇怎么能时而沉，时而浮，操控自如呢？原来是人们从鱼身上得到了启示。
在儿在大海的怀抱里穿梭自如，忽东忽西，忽高忽低，自由畅游，甚至还能在水里做“高难度动作”，难道它有什么特珠功能，使它能在水里随心所欲？为了弄清这个问题，科学家做了许多研究，终于揭开了鱼儿沉浮的秘密。原来鱼的肚子里有一个鳔。鳔有什么用处呢？这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来，也能帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢装满了气，鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来，鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
在科学家模仿鱼沉浮的方法，发明了潜水艇。潜水艇内装有一个“水仓”，这个水仓相当于鱼的鳔。当潜水艇要下沉时，水仓利用水泵抽满水，潜水艇慢慢地就沉下去了。相反，当潜水艇要浮上来时，只要把水仓里的水排掉，就浮上来了。此外，人们还模仿鲸鱼的外形：“流线型”——头圆尾尖，进一步完善潜水艇，使得在水中行驶受到的阻力最小。
大自然真奇妙啊！真是人类的好老师。相信我们只要留心观察，仔细思考，一定能发现大自然更多的奥秘，造福人类。
篇9：鱼和潜水艇作文
我们家经常去沃尔玛买东西，在沃尔玛的出口处有许多的鱼缸里面养了很多鱼，非常漂亮，我经常站在那里观察那些鱼。
鱼的样子有很多种，有各种颜色的还有各种形状的，我看到有一种鱼真像一个导弹，它一下子沉下去，一下子浮上来，它全身都是红色的，尾巴一摆一摆的，吃东西里嘴巴就鼓得圆圆的。
但是鱼为什么能一沉一浮呢？妈妈告诉我，因为鱼的肚子里有一个鳔，鳔有什么用呢？这小小的鳔能帮助鱼浮上来，沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里面就装了许多空气，鱼的尾巴摆一摆，就沉下去了。人类仿照鱼的身形，创造了潜水艇，潜水艇的内部有一个”水仓“，这个水仓的功能是用来沉浮的，当潜水艇要浮起来的时候水仓里就把水排掉，就可以浮起来了，相反，当潜水艇要沉下去时，就把水仓里的水装满，就沉下去了。
大自然真奇妙啊，真是人类的好老师啊，相信只要我们留心观察，仔细思考，一定能发现大自然的更多奥秘，造福人类。
篇10：鱼和潜水艇作文
在湛蓝的大海上，出现了一个小黑点，时沉时浮，是鲨鱼，不是，鲸，也不是。越来越近，终于看清它的庐山真面目，那就是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中，如此庞大的潜水艇怎么能时而沉，时而浮，操控自如呢？原来就是人们从鱼身上得到了启示。
鱼儿在大海的怀抱里穿梭自如，忽东忽西，忽高忽低，自由畅游，甚至还能在水里做“高难度动作”，难道它有什么特珠功能，使它能在水里随心所欲？为了弄清这个问题，科学家做了许多研究，终于揭开了鱼儿沉浮的秘密。原来鱼的肚子里有一个鳔。鳔有什么用处呢？这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来，也能帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢装满了气，鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来，鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
科学家模仿鱼沉浮的方法，发明了潜水艇。潜水艇内装有一个“水仓”，这个水仓相当于鱼的鳔。当潜水艇要下沉时，水仓利用水泵抽满水，潜水艇慢慢地就沉下去了。相反，当潜水艇要浮上来时，只要把水仓里的水排掉，就浮上来了。此外，人们还模仿鲸鱼的外形：“流线型”——头圆尾尖，进一步完善潜水艇，使得在水中行驶受到的阻力最小。
大自然真奇妙啊！真的'是人类的好老师。相信我们只要留心观察，仔细思考，一定能发现大自然更多的奥秘，造福人类。
篇11：鱼和潜水艇作文
潜水艇鱼幼鱼时期喜欢栖息在淡水水域，随着自身渐渐成熟，身体需要的盐分也随之提升，所以栖息的水域也会转向高比重的地方。
小艇是一种生活在热带汽水域的迷你河豚。所谓“汽水域”是指河流入海口，也就是淡水鱼类和海水鱼类的分界处。每天因为河水的流入，海水的潮汐，汽水域中水的比重时刻处于变化之中。比重在1.002～1.018之间的水域都可称之为汽水域。一般的鱼类是经受不住这种比重（渗透压）的剧烈变化的，所以河流入海口的鱼类不多。
小艇具有与生俱来的抗渗透压能力，这是一般鱼类所不及的。这种能力使得小艇得以自由的在淡水、汽水、海水间穿梭，完全不受限制。但从饲养环境来说，还是必须模拟生长环境的汽水。如果用淡水或是海水长期饲养，小艇会慢慢失去活力甚至快速死亡。
饲养潜水艇鱼，建议喂食虾、蜗牛、螺、红虫、小型鱼等饲料，需要注意的是，潜水艇鱼很难接受人工颗粒饲料，所以在喂食的时候一定要注意这方面。
潜水艇鱼是肉食性鱼种，牙齿相当锋利，能够轻易咬碎一般甲壳类、贝类的硬壳，掠食里面的肉。此外并猎食其它小鱼、海蚯蚓等生物。虽然个子小，可是潜水艇鱼对别人的鱼鳍照吃不误，会攻击其他小鱼，特别喜欢咬别的鱼甚至同伴的尾鳍。潜水艇鱼的食道构造也非常特殊。
篇12：未来潜水艇作文
20xx年10月1日，中国“白号”潜水艇成功潜入中国太平洋，宽度368千米，深度可达38000千米，面积40000平方千米。
这部潜水艇的外形用浮型轻铁皮包着整个艇内。内部有三层，第一层是中央大厅、发射室和医务室，第二层是化验室、生物检验室和生物捕捉器具仓库，第三层是睡眠室、潜望室和食堂，而且这些地方都有“99号”高科技。
潜水艇上有很多工作人员，有艇长、副艇长、副手、水手、发报员、医务员和生物员。早上艇长要电脑指挥副手开艇。如果特殊情况，还可以自动开艇，而生物捕捉手要一路捕捉可疑生物……
X年X月X日，中国“白号”在太平洋南部发现不明生物，工作人员穿上防菌服把这种生物带到生物检验室，经过检验，人们还是对这种来历不明的生物一无所知。
于是这种生物进了化验室，人们站在操控室向化验台喷发氧气，不明生物立即死去，但一旦喷发三氧化碳，生物又立即活过来了，难道这种生物是三氧化？科学家们陷入了思考……
在不远的将来，一定会有这种潜水艇，只要现在认真钻研，刻苦学习，就一定能发明这种潜水艇！
篇13：未来潜水艇作文
未来的'潜水艇一定令人喜爱！
未来的潜水艇将会是又大又坚固的，就连原子弹打到这艘潜水艇，它的外层也没有一点儿损伤，还是和原来一模一样。潜水艇的外形是个椭圆形的，两侧各有一个超快不锈钢螺旋桨，而且这个螺旋桨继不了。还有它的颜色是淡蓝色的非常好看。
未来潜水艇的门上有一个指纹机，除了主人可以打开门，其他人都打不开。在内舱里，有红、黄、白、绿、蓝、这五种颜色的按扭。按一下红色按扭，它就会迅速带你离开潜水艇；按一下黄色按扭，它会变出许多好吃的东西给你；如果你生病了，就按一下白色按扭，潜水艇离马上出现一位医生给你治病；如果你想到什么地方游玩，就按一下绿色按扭，潜水艇就会马上把你送到你想要去的地方；如果哪一天你因太忙而无法驾使潜水艇时，就一下蓝色的按扭，潜水艇就可以自动驾使了。内舱里不仅仅只有按扭，还有一大块神奇的墙呢！这一大块墙上的颜色会随着季节的转而变色，春天它会变成绿色，让你感到春天的气息；夏天，它会变成蓝色，让你感到凉爽；秋天，它会变成金色，又让你知道秋天的香味；冬天，它会变成红色，让你感觉到暖和。
我喜欢未来的潜水艇。将来这艘潜水艇会越来越高科技，你们喜欢这艘潜水艇吗？
篇14：大班潜水艇教案
活动意图：
幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。
认知目标：
了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。
技能目标：
1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。
2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力。
3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。
采用的科学方法：
提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。
准备材料：
（一）幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆。
（二）教师材料：潜水艇图片。
（三）实验步骤。
1、将瓶盖拧下
2、用胶皮管连接瓶盖。
3、用胶皮管连接注射器。
4、将重量铁杆放入瓶中。
5、将瓶盖拧紧。
6、备水。
7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下。
8、推动活塞，观察现象。
活动过程：
（一）提问导入
教师出示潜水艇图片。
1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇）。
2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底）。
3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。
（二）活动进行中
1、材料探索
（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）。
（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
（1）将重量铁杆放入潜水艇模型中。
（2）将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出。
（3）塑胶管一头接上注射器，另一头插入瓶盖上的孔中。
（4）注意：注射器一定要处于拉开的.状态，为了把空气打进去。
3、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。
（三）互动课堂
小朋友们，下面有两个水盆，第一个水盆里放浮在水面上的物品，第二个盆里放沉在水底的物品，将物品序号写在水盆里。
浮：A小盘 C 纸花D铅笔 G乒乓球 沉：B铁钉 E橡皮泥F曲别针。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评。
1、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。
2、提问：书中科学知多少部分。
3、作品展评：谁的潜水艇可以自由的上下？
（五）总结延伸
回家后，自己寻找材料，自己重新制作一个潜水艇。
（六）撕页、成品、袋子带回家。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件。教师巧妙的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。
篇15：鱼鳔和潜水艇说明文
摘要：鱼在水中游，它既能浮在水面，又可以潜到水底。这是为什么呢?科学家们打算解剖鱼类，来探究这一奥秘。科学家把鱼剖开，只见它体内有一个像气球似的白色东西。这个东西里面是空的。
鱼鳔和潜水艇
说到潜水艇，大家自然会有个疑问:为什么潜水艇既可以浮在水上，又可以潜入深海呢?原来这是科学家从鱼体内的鱼鳔得到启示，而发明了潜水艇。
鱼在水中游，它既能浮在水面，又可以潜到水底。这是为什么呢?科学家们打算解剖鱼类，来探究这一奥秘。
科学家把鱼剖开，只见它体内有一个像气球似的白色东西。这个东西里面是空的。科学家突发奇想，若把它灌满水，使鱼变重它是不是就可以潜入水呢?那如果把水排出，鱼是不是就可以浮起来呢?为了证明这一点，科学家开始反复试验。
科学家们用气球来代替鱼的小气泡。把气球充满气，放在水池。只见气球浮在水面，不会沉下去。科学家用水灌满气球，放入水池，只见气球马上就沉入水底。
原来，那个像气球似的东西叫鱼鳔。当鱼想沉下水时，就把鱼鳔的气排出，把水灌进。水使鱼变重鱼就下沉。当把水排出变成气体，鱼就浮出水面。
科学家就模仿鱼能潜水的特点，发明了潜水艇。在艇上装个大水箱。当想要艇下潜时，往水箱灌水，就可以下潜。当想要上浮时，就把水箱水排出，就可以浮出水面。
现在潜水艇在军事领域发挥非常重要的作用，为我国国防做出了重大贡献。看来大自然真是人类最好的老师!
篇16：鱼和潜水艇的作文
星期六，妈妈从花鸟市场买来两条桔黄色的鱼，要让我来仔细观察一下它。
本来我觉得没什么必要仔细观察，可后来我就不再这么想了。为什么呢？因为养鱼的这几天里，我发现了一个特别奇怪的现象：这两条鱼一直不分昼夜、不知疲惫地在水中升降。
这个问题困扰我好一段时间，我下定决心，一定要把这个问题搞清楚。这几天，我为了弄懂这个问题，又是观察又是查资料，整个人忙得不亦乐乎。
真是功夫不负有心人呀！终于有一天，我解开了这个问题，原因是这样的：因为鱼肚里大多都一个鱼泡，这叫鱼鳔。鳔里充满了空气，有一个小管和鱼肠相通。鱼鳔在大脑的支配下可以由肠道给它供气，鳔涨大后，鱼就慢慢上浮；当鳔里的空气一部分倒流入鱼肠时，鳔缩小，鱼又开始下沉。由于鱼鳔充气或放气，使鱼体比重增减，从而实现了鱼体的灵活升降。
为此，聪明而又充满智慧的人类从鱼的身上得到了启示，创造了潜水艇。
篇17：鱼和潜水艇的作文
无边天际的海面上出现一个大黑点，时而沉下，时而浮上，是鲸鱼，是鲨鱼，还是什么？过一会儿，它停了下来，才看清楚是一艘庞大的潜水艇在航行。
在湛蓝的海上，潜水艇怎么能上下沉浮呢？原来是从人们身上得到了启示。
鱼是在海里游的，还能上下沉浮，时而游到接近水面的地方，时而游到水底，时而游到很左边，时而游到很右边。有时还会做许多高难度的动作，比如：在水中自由旋转360度；在水中快速地游一两千米；在水中游成一个大圆圈……难道鱼的尾巴特别历害，能主鱼在水中自由沉浮吗？
为了弄清楚这个问题，科学家经过反复研究，终于揭开了鱼在水中能自由沉浮的秘密。原来鱼的肚子里一般都有一个鳔。鳔有什么用处呢？原来，这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来也能够帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢地装满了空气。鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来。鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
科学家便模仿鱼上下沉浮的样子和原理发明了潜水艇。在每一个潜水艇里，都把舱门锁紧，所以潜水艇是密封的。潜水艇里还有一个“柜子”，这个“柜子”里只要通过水泵灌上了水，潜水艇便沉了下去，再通过水泵把“柜子”里的水抽走，潜水艇便浮了起来。这就是潜水艇能像鱼一样在水中自由沉浮的.秘密。
科学家还发现鲸它那头圆尾长的最理想的“流线型”的体型，而这种“流线型”在水中受到的阻力是最小的。于是，科学家们模仿鲸的形体，改良了潜水艇的功能，便大大提高了航行的速度。
大自然真是人类的好老师！只要我们在生活中仔细观察，认真思考就能发现更多的奥秘。
篇18：潜水艇的主题作文
在海南岛，我们一家人来到了美丽的亚龙湾，蓝蓝的海连着蓝蓝的天，我赤着脚踩在金黄色的软软的沙滩上。好多人穿着泳衣躺在沙滩上，有的热把自己埋在沙里。三亚湾太漂亮了。今天我们的目的是要乘潜水艇去看珊瑚礁里的鱼。
买了票后，我们排队来到了等潜水艇的地方，坐在我隔壁位置的是一个头上爬了一只螳螂的老爷爷，那只螳螂舞动的大刀爪在他的头顶爬来爬去，真可怕。
一会儿，潜艇到了，我们上了艇，里面很凉爽。舰艇很快下沉到珊瑚礁边上，我往窗外一看，许多鱼在窗外，有黑白条纹的，黑黄条纹的，黑红条纹的，一会又来了一群银色的，没多久又来了一群黑糊糊的，一群一群的游来游去，我拍了很多照片。远远的我还看见了一块很大的石头，上面还有很多贝壳的化石在上面，我还看见了美丽的珊瑚象树一样长在海底，今天真是太开心了。
篇19：潜水艇的主题作文
今天，我来到了星海青少年宫下午的模型培训班。一上课，老师马上把上周做好的潜水艇发还给我们，还发给我们每组4颗电池，老师说：“同学们，你们的作品都做得很好，让我们试一试潜水艇能不能开动”。我试了一下我的潜水艇，我的潜水艇可以开动，忙碌了两周，我的作品终于完成了，我的心情特别激动，我恨不得马上插上翅膀飞回家，让潜水艇潜下水去。我看了看周围，我发现有一位同学还没有完成，于是我走过去帮他将潜水艇装好。很快，他的船完成了，这时，刚好下课了。我的潜水艇终于可以带回家了。
我一回到家，我迫不及待地装上电池，把潜水艇放进鱼池里，嗖的一声，潜水艇游了出去，潜水艇在不停的游来游去。过了一会，潜水艇沉下水底，在水底下不停地游，鱼儿们吓得串来串去，有些鱼还撞到潜水艇呢。我看着看着，突然潜水艇开始往上升了，升到水面的时候，我发现潜水艇不前进了，我小心翼翼的把潜水艇捞上来，把船尾打开一看，哦，原来是装电池的盖子的电线掉了，于是，我马上把电线接好，我的'潜水艇修好了，我又继续玩我的潜水艇。
不玩不知道，潜水艇真奇妙。经过这三天的努力，我暗下决心，要好好学习，掌握科学知识，长大了要做更好的潜水艇！
篇20：潜水艇的主题作文
我第一次坐潜水艇的经历可不是愉快的，而是让我一想到就有一种头晕目眩的感觉。
今年暑假，我和爸爸妈妈到塞班岛游玩，顺便体验一下坐潜水艇的感觉。我想应该是很好玩的吧，四周到处是玻璃，然后可以看到蓝蓝的海底，可爱的鱼。
首先我们上了一条船，潜水艇在离岸边有一段距离的海面上，必须乘船才能过去。由于海浪很大，船和潜水艇怎么也接不上，却让船出奇的颠，让人头昏眼花。总算踏上了潜水艇，我们一个接着一个沿着梯子来到了舱内。啊，舱内远没有我想象的那么美好，只有两边有一排窗户，舱内光线很暗，只有透过海水照进来的一缕阳光。我们找了一个座位坐了下来，窗户边都有一个栏杆，栏杆上系了一个小小的、薄薄的塑料袋，我问妈妈：“这是干什么用的啊？”妈妈思考了一下，带着有些不确定的语气说：“嗯……应该是怕人家头晕，给人家呕吐的吧！”额，我惊出了一身冷汗，看来会有很多人在潜水艇里吐啊，不然他们怎么会准备呕吐袋呢？！这时，我的脑海中浮现出一幅画面：整个潜水艇里的人都在抱着塑料袋拼命地吐，吐得天昏地暗……天啊，太恐怖了！由于海上的浪比较大，潜水艇也就晃得比较厉害，让人觉得很不舒服。
潜水艇终于开始下潜了，不停地有鱼在我们周围游过，只不过，看不太清楚是什么颜色，我们猜想应该是人工投食故意吸引来的，要不这些鱼哪里会对我们这潜水艇感兴趣啊！几分钟后，周围的海水突然便得浑浊起来，周围的泥沙都浮在水中，潜水艇终于下潜到了25米深的水底。原来水底并不是那么美妙，我看到了许多飞机、轮船的残骸，都被泥沙掩盖着，好像那场战争刚刚过去不久。由于在海底，海水会过滤颜色，我们已经看不见红色了，我的指甲变成了灰色，红色的裤子变成了紫色，脸变得苍白。我感到十分恐怖，头也更加晕了，真害怕突然潜水艇哪里漏水，我就这样在海里淹死了。此刻我只渴望赶快踏上陆地，赶快见到天空。但是潜水艇似乎丝毫没有想上去的意思，我真的支撑不住了！！感觉中午吃的东西在往喉咙眼翻，我开始拼命吃山楂片（山楂片是我的晕车、晕船药），并睡觉。终于，潜水艇开始上升了！啊，我长舒了一口气，在看到天日的那一刻，我感受到：能生活在陆地上真好啊！
我终于又回到了大地母亲的怀抱中来，真是幸福啊！这是我第一次坐潜水艇，我想，也是最后一次了！！
篇21：智能潜水艇四年级作文
智能潜水艇四年级作文
在一次去海边的旅行中，一个灵感突然出现在我的脑海中：我要发明一艘智能潜水艇！
那天，我在海边散步，看着浑浊的海水和漂浮的垃圾，又想起虚幻童话故事中描写大海的句子：蓝色的大海是那么清澈，清的能看见自由穿梭在海中的鱼儿和摇曳在水中的海草。我是多么想让大海恢复原来的模样啊！
经过辛苦的研究与制作，我终于造出了第一台智能潜水艇！它的形状很奇特。经过我的研究发现，鱼的身型对游泳十分有利，便将潜水艇的形状制作成了鱼型，它的尾巴和鳍还能摆动，便于在海中航行。它的.尾部有几只机械笔，能自动捕捉海中的垃圾，在潜水艇的侧面，有六个漏斗状的装备，两个用来吸收废气，另外两个吐出氧气，最后两个净化海水。相信这样就可以还海水以洁净了。
潜水艇的操作十分简单，可以自动驾驶，也可以人工驾驶。它的外部安装有“360度的防水摄像头”，机器可以通过摄像来辨别是垃圾还是动物，从而保证动物不会被机器误认为垃圾而受到伤害，只要在操作台按下“开始工作”按钮，系统便开始工作。在潜水艇内还有人或动物受伤时，需要用到的急救箱，机器坏时，用到的修理箱等工具，真是“麻雀虽小，五脏俱全啊”！
看，这艘潜水艇很棒吧！虽然现在还没有推广，但是说不定以后你就会在海中看到它了！
篇22： 制作潜水艇作文600字
制作潜水艇作文600字
今天下午，我们科技小记者班组织了一次科学小制作活动一一自制潜水艇。
张老师介绍了制作材料：船体、气球、螺丝、气球套管、注射器，然后对我们说：今天有两轮，男生一轮，女生一轮，看看谁做得最好。
老师话音刚落，我们便炸开了锅，大家都欢呼着，还没开始，女生和男生就已经有了竞争意识，一名女生说：“我们肯定比你们做得好。”男生反驳道：“切，大话说多了可别打脸。”另一名女生说：“咱们走着瞧。”男生拉长了嗓音，大声地回复道：“谁怕谁，来呀。”
实验一共有六个步骤：1。把螺丝放在船体内；2。把气球套在气球套管上；3。安装气筒和气管；4。把气球套管安放在船体内；5。盖上船上盖；6。大功告成。“等下你们就按照这个步骤来做，加油！”听了张老师的话，我们瞬间来劲了，发誓一定要比男生们做得好。
第一轮上场的是男生，他们一个个摩拳擦掌，迫不及待地上去开始制作。他们先按照步骤，把螺丝安放在船体下半部分，然后将气球安放在气球套管上，将套管另一头安在注射器上，然后将套了气球的气管安放在船体内，最后盖上船上盖就大功告成了，他们还在我们面前得瑟。但当他们将潜水艇放在水桶里时却浮不起来，给气球打气也无动于衷，最后他们以失败告终。
第二轮上场的是我们女生，我们也像男生们一样轻松做完了一二步，在安装第三步时，先测试一下我们安装的那个吸管和注射器能不能正常运行，可是好像用这个方法并不管用，我们将注射器向上拉，然后将气管装进去，可是我们推进去后再拉出来，好像那里面只有一点点气，进不去，又出不来，我们将所有东西组装好后还是浮不起来，也失败了。
其实我们的步骤都没错，是那注射器漏气才导致失败。
虽然这次实验失败了，但“失败是成功之母”，只有不断经历失败才能取得成功。以后我们一定会坚持不懈地去做更多的实验。
篇23：第一次坐潜水艇作文
第一次坐潜水艇作文（5篇）
1、亚龙湾坐潜艇
在海南岛，我们一家人来到了美丽的亚龙湾，蓝蓝的海连着蓝蓝的天，我赤着脚踩在金黄色的软软的沙滩上。好多人穿着泳衣躺在沙滩上，有的热把自己埋在沙里。三亚湾太漂亮了。今天我们的目的是要乘潜水艇去看珊瑚礁里的鱼。
买了票后，我们排队来到了等潜水艇的地方，坐在我隔壁位置的是一个头上爬了一只螳螂的老爷爷，那只螳螂舞动的大刀爪在他的头顶爬来爬去，真可怕。
一会儿，潜艇到了，我们上了艇，里面很凉爽。舰艇很快下沉到珊瑚礁边上，我往窗外一看，许多鱼在窗外，有黑白条纹的，黑黄条纹的，黑红条纹的，一会又来了一群银色的，没多久又来了一群黑糊糊的，一群一群的游来游去，我拍了很多照片。远远的我还看见了一块很大的石头，上面还有很多贝壳的化石在上面，我还看见了美丽的珊瑚象树一样长在海底，今天真是太开心了。
2、第一次坐潜水艇
我第一次坐潜水艇的经历可不是愉快的，而是让我一想到就有一种头晕目眩的感觉。
今年暑假，我和爸爸妈妈到塞班岛游玩，顺便体验一下坐潜水艇的感觉。我想应该是很好玩的吧，四周到处是玻璃，然后可以看到蓝蓝的海底，可爱的鱼。
首先我们上了一条船，潜水艇在离岸边有一段距离的海面上，必须乘船才能过去。由于海浪很大，船和潜水艇怎么也接不上，却让船出奇的颠，让人头昏眼花。总算踏上了潜水艇，我们一个接着一个沿着梯子来到了舱内。啊，舱内远没有我想象的那么美好，只有两边有一排窗户，舱内光线很暗，只有透过海水照进来的一缕阳光。我们找了一个座位坐了下来，窗户边都有一个栏杆，栏杆上系了一个小小的、薄薄的塑料袋，我问妈妈：“这是干什么用的啊？”妈妈思考了一下，带着有些不确定的语气说：“嗯……应该是怕人家头晕，给人家呕吐的吧！”额，我惊出了一身冷汗，看来会有很多人在潜水艇里吐啊，不然他们怎么会准备呕吐袋呢？！这时，我的脑海中浮现出一幅画面：整个潜水艇里的人都在抱着塑料袋拼命地吐，吐得天昏地暗……天啊，太恐怖了！由于海上的浪比较大，潜水艇也就晃得比较厉害，让人觉得很不舒服。
潜水艇终于开始下潜了，不停地有鱼在我们周围游过，只不过，看不太清楚是什么颜色，我们猜想应该是人工投食故意吸引来的，要不这些鱼哪里会对我们这潜水艇感兴趣啊！几分钟后，周围的海水突然便得浑浊起来，周围的泥沙都浮在水中，潜水艇终于下潜到了25米深的水底。原来水底并不是那么美妙，我看到了许多飞机、轮船的残骸，都被泥沙掩盖着，好像那场战争刚刚过去不久。由于在海底，海水会过滤颜色，我们已经看不见红色了，我的指甲变成了灰色，红色的裤子变成了紫色，脸变得苍白。我感到十分恐怖，头也更加晕了，真害怕突然潜水艇哪里漏水，我就这样在海里淹死了。此刻我只渴望赶快踏上陆地，赶快见到天空。但是潜水艇似乎丝毫没有想上去的意思，我真的支撑不住了！！感觉中午吃的东西在往喉咙眼翻，我开始拼命吃山楂片（山楂片是我的晕车、晕船药），并睡觉。终于，潜水艇开始上升了！啊，我长舒了一口气，在看到天日的那一刻，我感受到：能生活在陆地上真好啊！
我终于又回到了大地母亲的怀抱中来，真是幸福啊！这是我第一次坐潜水艇，我想，也是最后一次了！！
3、潜水艇
星期四的晚上，我姐姐带我去渔家乐看潜水艇。
到了渔家乐，我和姐姐马上想潜水艇跑去，我们先买了票，再由工作人员带领我们进入潜水艇内部，他一边领着我们，一边给我们介绍，他告诉我们潜水艇能利用水层掩护进行隐蔽活动和对敌方实施突然袭击；有较大的自给力、续航力和作战半径，可远离基地，在较长实践较大海洋区域以至深入敌方还去独立作战，有较强的.突击威力；能在水下发射导弹。
我到了鱼雷管，我还以为是水管，我们还看到了好几个房间里面还有床，那里还有许多东西，他说：“潜水艇它有多个蓄水仓，当潜水艇下潜时就往蓄水藏中注水，使潜水艇重量增加，大雨它的排水量，潜水艇就下潜；要浮时就往外排水。”又走了一会儿，就到尽头了，我们就从出口出去了。
我和姐姐坐上车，依依不舍的离开了渔家乐。
4、塞班岛游记――潜水艇
在太平洋的塞班群岛中，有一个最小的岛“军舰岛”，我们在那里唯一的游乐项目就是乘坐潜水艇。1月16日上午，我和旅行团里临时“干爹”一起乘坐了“美人鱼”号潜水艇。
我们的潜水艇下沉到二十米以下的深海里，原来在广阔的大海里居然藏着这么多大大小小的珊瑚和礁石，你瞧，还有五颜六色的鱼不停朝我们的潜水艇游来了，它们好象是要来吃东西的。看者巨大的鱼身从我头顶观察天窗上缓缓游过，我真是感到心惊肉跳啊。
我问开潜水艇的船长：那条大鱼有名字吗？大胡子叔叔说：它叫“苯”，总是跟在我们身边，即使我们没有食物了，它也不肯离开，一直守着。我哈哈大笑起来：难怪这条鱼儿不走，是因为等待人们给它食物，它真是有点傻笨啊！
5、坐半潜艇在海底
今天，我们坐了半潜艇。半潜艇就是一半潜在海水里，一半浮在海面上的船。
在半潜艇里，我看到了许许多多的鱼，有长着象斑马条纹的斑马鱼、“丑陋”的小丑鱼……看了一会儿小鱼，我从楼梯爬到甲板上面，买了一袋鱼食，走到船边把鱼食扔到海里，小鱼就成群结队地象飞机一样飞快的游过来，激烈地争抢起我扔到海里的鱼食，我看到它们吃得很香，我突然觉得我自己也饿了。
在半潜艇里，我还看到了许多五彩缤纷、五颜六色的珊瑚，虽然我不知道它们叫什么，但是我觉得它们很美丽，很漂亮，我是多么羡慕他们的美丽啊！
篇24：艺术的潜水艇作文
艺术的潜水艇作文
拿上二等奖的奖状，心里无比的自豪，因为这是我第一个艺术类的很高荣誉。抱着荣誉证书，我想起了教我画画的潜水艇老师。
潜水艇是我们给他起的绰号，当然他也总如潜水艇般神出鬼没。每次到他那儿去画画，我都十分兴奋，因为又可以大展拳脚了！潜水艇老师的宗旨是鼓励学生，艺术创想。我也不例外，每每听到老师的夸奖，我都兴奋得要命。老师画画的时候也挺特别的，他总是搜一大堆的'资料，然后一幅一幅耐心给我们讲解。画的时间并不多，但想象却飞快地飞了出去，灵感总是源源不断闪过，看到我们的夸夸其谈，潜水艇总是笑笑，然后就让我们把思维搬到纸上。
当然，我们也有想不出来的时候，潜水艇不会总让我们冥思苦想，他提起笔，在纸上哗哗地几下，一副山水图便完成了，我们看着这图，顿时灵感便涌上心头，我们并没有一味模仿，而是用老师说过的画：用老师的思路去画出自己的风格。当潜水艇看到我们的某些事物表现手法很好时，便大加赞赏，在全班中展示，说出其中的玄妙。
有一次写生，这可是都很受我们欢迎的画画体验课。这次要画的是树。老师并没有让我们马上画，而是四处走走，拿起几片落叶，又摸了摸树干，让我们都来感受，再拿起画板，给我们示范松树、柳树等的画法，并告诉我们要用自己的特色，不要生搬硬套，细心辅导我们，让我们感受、聆听大自然。
我的潜水艇老师，让我受益匪浅的潜水艇老师，我最难忘的人。
篇25：海豚和潜水艇童话作文
海豚和潜水艇童话作文
海豚和潜水艇是对好朋友，它们互相帮助，团结有力，整天形影不离。可是谁也没有想到，忽然有一天，两人之间发生了一件事情。
这一天，海豚睡觉时，忽然传来了敲门声，海豚赶紧起床，去开门。大开门一看，原来是潜水艇，它傲慢地说：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎样，那一次，要不是我帮你引路，你早就迷路了！”海豚说。潜水艇涨红了脸、瞪圆了眼睛，生气的说：“那又怎样，我......”就这样，它们就一直吵了下去。
可是谁也没有想到，没过一会，海底台风袭击了两人的住处。眼看海豚就要被刮走了，潜水艇飞一般的游了过去，挡住台风。海豚帮忙引路。过了一会，两人就已经撤离到了安全地区了。
事情发生后，它们跟以前一样，互相帮助，团结有力，再也不吵架了。
篇26：小学六年级发明潜水艇的550字作文
小学六年级发明潜水艇的550字作文
从前，有一个中国人回日本探望他的母亲。那时候还没有飞机，所以他只能乘船到日本去。他坐着船过了一天两夜，终于到达了目的`地，于是他就想：我花了这么长的时间才到达日本，路上的这段时间，我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，简直太无聊了。
如果我发明一种交通工具，它能象鱼一样沉在水底，这样不就能在旅途中观赏海里的景色了吗。而且如果再在这个物体的上面装一个大炮口，不就把鱼、船和大炮“合三为一”了吗？说干就干，这个中国人找了好多资料，经过很多次试验，终于发明了潜水艇。
今年，在海空大战时德国军首次运用了潜水艇，英军看到这个新玩意，吓得不知所措，马上收兵，返回了他们的营地，而德国兵对这新玩意儿感到非常满意。是的，谁善于把把别人的长处集体于一身，谁就会是胜利者！
篇27：做潜水艇的故事作文
星期六，我做了一个大潜艇。
我找来一个雪碧瓶和一个可口可乐瓶，先把雪碧瓶的一头剪开，用可口可乐瓶插进雪碧瓶的里面，就这样，船身做好了。
我再用一块白泡沫把它粘在可乐瓶上，用红色彩纸做一面五星红旗插在白泡沫上。然后，用镜子做海底探测器，它可以探敌情，接着用两根塑料管放在船身后做助推器，用四支短铅笔挂在左右两边做了四个鱼雷，用一支大圆株笔做了一个核导弹，一只大潜艇就做好了。最后，我看见它站不稳，于是，用两块小木块粘在下面，这样就站稳了。
大潜艇仿佛对我点头微笑，对我说：“谢谢你，小朋友，你给了我生命”。我想：如果大潜艇是真的，该多好啊！
篇28：做潜水艇的故事作文
在学校，星期四，第二节“自然”课我们在实验“潜水艇。”我们先看老师做实验，然后，我们在实验。潜水艇是一根皮管和一个注射器控制的。真的潜水艇是有很多小孔，浮起来时只就要往外排水，沉是吸水，这样就加倍了它的重量。到家，我拿吸管和注射器还有灌子做了一艘潜水艇。我实验了很久，可是失败了。本来我以为是成功的，可是失败了，所以科学是不能评嘴，要用实验才能检验的。世界上有很多高科技的东西，如果不用实验，那！现在连轮船也不会做，如果要发明潜水艇是要今过失败才有一次“成功。”有一句老话叫“失败是成功之母。” 所以我们要用实验才能检验科学的道理。
篇29：自制潜水艇-实验作文550字
自制潜水艇-关于实验作文550字
星期六上午，我们幸运星科普小记者进行了一次自制潜水艇的小实验。
我们把要用到的材料准备好：一个船体，一个气球，一根有点弯曲的塑料管，一个用来注射空气的针管和两颗螺丝。
我们先把两颗螺丝安装在船体上，这样可以给潜艇增加重量，相当于潜水艇的`压舱石，然后把气球和套管接上，用塑料管和气球接上，这样就能为气球充气了，之后我们把船艇的上半部分和下半部分卡好，最后，用充气的针管和塑料管对上，这样，一个精致小巧的潜水艇就大功告成了！
接下来我们就要用刚刚做好的潜水艇去实践一下了。老师给我们准备了一盆水，好让我们实践。我把潜水艇放在水中，不到一会儿，潜水艇因为两颗螺丝的重量而潜入了水中，在水底还时不时“吐”出两个水泡上来给我们看，好似一条小鱼儿，旁边的同学们一看到这“吐”上来的两个水泡，纷纷都跑过来围观，其中一个说：“它怎么不能浮起来呢？”我试着用手把潜水艇拿上来，可是不一会儿功夫，它马上又沉下去了，我边挠着脑袋，边想这潜水艇怎样才能浮起来。我边想，边看看周围，忽然间，我看见用来打气的针管，灵机一动：“可以用针管给气球打气，让它体内充满空气，这样不就浮起来了吗？”我拿起针管开始为气球打气，不到一会儿，它神奇般浮了起来，我把气球里面空气抽掉，它便又沉了下去。这就是“浮力”。
水是有浮力的，如果用空气充满船体，船就会因为空气的浮力而浮上来，如果给船体里充满水，船就会因为水的重量而沉下去，这就是潜水艇沉浮的原理！
通过这次科学小实验，我不仅知道了“浮力”，还提高了我的动手能力，这是一次非常有趣的科学小实验！
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