家乡特产多又多作文
“江湖人江湖传说”通过精心收集，向本站投稿了22篇家乡特产多又多作文，以下是小编整理后的家乡特产多又多作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：家乡特产多又多作文
家乡特产多又多作文
那冒着炊烟的村庄，是我的家乡；那高楼耸立的城市，是我的家乡；那满山的桃花，是我的家乡；那碧绿的芋艿叶，是我的家乡。我的家乡叫奉化！
我的`家乡在风景如画的江南，这里气候温润，长年多雨，正是这样得天独厚的环境，造就了这里出产的芋艿头的独特风味。在秋冬季节，喝上一碗暖暖的芋艿萝卜缨汤，是一件多么令人愉悦的事，糯糯的、软软的味道从你的嘴里一直沁到心里。
阳春三月，桃花盛开，那真是一种奇异的景象，放眼望去，一片粉红色的花海无边无际，向人们展示着它梅花般婀娜的身姿。到了夏天，这里又是另一番景象了：满树的绿叶间缀满了一个个用纸包着的桃子，这就是家乡最有名的水蜜桃，个大味甜，汁水丰富，很受各地人民的欢迎，所以，我的家乡又被称为“水蜜桃之乡”。
淅沥的春雨，唤醒了沉睡的竹林，隆隆的春雷中，听得见挣脱大地的声音。土地被拱开，嫩黄的笋芽探出头来。一些人来到山上，掘开泥土，把这些笋苗都挖走了。它们被带下山去，做成了这里的特产——油焖笋和咸笋。在夏天，把咸笋和北瓜一起煮，一碗清清爽爽的汤就做好了。
如果你来我的家乡旅游，别忘了带上一个大旅行箱哦。因为这里还有好多好多好吃的，如脍炙人口的千层饼、透骨新鲜的海鲜品，还有各种各样的时鲜水果，肯定会让你怎么也不肯罢手。
篇2：幼儿园《特产多又多》教案
幼儿园《特产多又多》教案
活动目标：
1.了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。
活动准备：
1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，并帮助幼儿填写调查表一份。
2.家长协助收集物产的实物或图片，如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等......
3. 中国地图一幅。
4.挂图《特产多又多》,ppt课件.
活动内容：
师导入以谈话的形式引出课题。
小朋友，你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有?
小朋友回答(去了)。师问：“小朋友，超市里边是不是摆放了很多东西?(是)你们是不是发现了很多的特产?(是).
一、观看影片。引导幼儿说出特产名称;播放超市水果蔬菜摆放图片。
让幼儿观察这是什么地方?(超市).这里是不是有很多特产(水果、蔬菜)，你们在超市里是不是看见了这些特产?(是)出示特产图片依次引导幼儿说出(章丘大葱、阿胶枣;烟台苹果.肥城桃子.枣庄石榴..潍坊风筝.菏泽牡丹等)小朋友，这风筝和牡丹漂亮吗?(漂亮)。这些都是我们家乡的特产.
二.分享幼儿收集的特产实物.了解各种家乡的名称。
1.幼儿拿着自己记录的调查表，相互交流自己的`参观收获。
2.请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在那里收集到的?喜欢哪一种?为什么 ?
三.尝试对特产进行分类记录。
请幼儿有序的将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如;水果;蔬菜;粮食;或吃的用的;玩的等
四;说说自己喜欢那种特产为什么?请幼儿品尝;欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。
五欣赏儿歌;进一步了解各地特产。
家乡特产多又多
说特产，夸家乡，山东是个好地方。
土特产品真不少，说起家乡真自豪。
章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。
龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。
家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜比蜜甜!
小朋友们欣赏完这首儿歌。你们进一步了解各地特产，作为山东人我们感到非常的自豪。因为我们家乡的物产很丰富。数也数不完!
篇3：《家乡的物产多又多》教学反思
“家乡的物产多又多”是人教版品德与生活二年级下册第一单元“我生活的地方”中第二个活动主题，在这节课里我主要设计了三个活动板块。
板块一：说说家乡的风味小吃。先出示春卷、汤团、青团、茶叶蛋、粽子、月饼等的图片，说说你认识这些小吃吗？你知道这些小吃跟哪些传统节日有关吗？然后一起来记一记。这一板块侧重落实知识目标，能够使学生了解家乡的风味小吃以及与之相关的节日。
板块二：宁波糕点勿推板。板块一通过图片来了解，这里则是通过实物来了解。我为每一组准备了一些宁波传统糕点，有苔生片、绿豆糕、洋钱饼、豆酥糖，请学生尝一尝、猜一猜、夸一夸。“尝一尝”的时候由于我组织不力造成学生争先恐后，课堂上显得较乱。“夸一夸”因为用的是宁波话，学生们个个面带笑容，连听课的老师也露出了会心的微笑。这一板块侧重落实情感态度目标，引发学生赞美宁波糕点的情感，进而激发他们对家乡的热爱之情。
板块三：我们也来做小吃。我们学校有综合实践基地这样的宝地，当然应该充分利用起来，把品德课与综合实践活动课有机整合，让学生动手做一做。宁波最有名的小吃非汤团莫属，考虑到时间有限，包汤团只能放在课后在家里和爸爸妈妈一起完成，在课堂上煮速冻汤团既省时，又能较快地出成果。在这里老师只要做好指导、引导、点拨，然后放手让学生自己去做，效果是非常好的！这一板块侧重落实能力目标，通过动手做汤团，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。
这堂课结束在学生情绪高昂之中，真是余味无穷啊！在这一课的教学设计中，我力图体现“三个关注”。
一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活
陶行知“生活即德育”的思想是指导品德与生活新课程改革的大方向。在设计教学活动时，我努力从学生的现实世界中，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，探寻教育的源头活水，从生活中来，实践中来，社会中来，最后指导学生更好地回到生活中、实践中、社会中，回到生活的本原中去。例如教材中的插图虽然精美，但由于只是范例，难免有着一时一地的局限，与我们宁波的生活实际情况有差异，我就让这些图片成为生发点，举一反三，衍生出许多新的图片，新的内容，收集更多符合于我们教学实际的图片。另外我在一年级的乡土教材《我看宁波》中摘录了“宁波糕点勿推板”这则有趣的儿歌，让课堂更贴近生活，更贴近学生。
二、关注学生的参与和实践
课堂上，通过“我们也来做小吃”这一环节，各小组动手实践，亲自来煮汤团。我们班的学生能如此麻利地煮好一碗碗美味的汤团实在大出我所料，能如此愉快地与小伙伴进行合作也令我刮目相看。真没想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，比如在煮之前先请他们说说汤团的做法，煮汤团的`时候要注意些什么，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！让学生参与，让事实说话，让学生在快快乐乐、轻轻松松中学到了知识，受到了熏陶，获得了体验，真正起到了寓教于乐的作用！
三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性
课程内容体现在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况活用教材和处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。这节课我努力创设适宜的活动环境与条件，把教室搬到了综合实践基地的烹饪室，以说一说、尝一尝、夸一夸、做一做等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动之中。
新课程下的品德课强调了活动性，但在教学中有些老师为了活动而活动，课堂上热热闹闹，但是收效甚微。浙江省德育专家黄黎明老师就多次谈到课堂教学的实效性问题，她说：“我们的品德课要‘实’，实实在在的‘实’，要‘效’，效果的‘效’，课堂要带给学生实实在在的效果，实实在在的提高。”我在平时的活动设计中就非常注意这个问题，经常考虑这个活动能达到什么目标，能给学生带来什么。在这节课上，我根据学生的年龄特点和生理特点，采取有效的课堂实施策略。利用学生喜欢的、感兴趣的形式，吸引学生的注意力，使学生的学习兴趣盎然，满足学生的愿望，体现组织活动的实效性。
课堂教学总是充满遗憾的，理想与现实总是有差距的，在实际的上课过程中存在着不少问题。
1.课堂驾驭能力不够。
比如，一上课我就请学生谈谈到烹饪室上品德课的感受。回答的同学大多是从第一次来烹饪室上课感到很新鲜，很幸福以及烹饪室里贴的图片很漂亮、馋得人直流口水等角度来谈。那么，到学生亲自动手做小吃时，就应进一步引导学生看到烹饪室能够让大家亲自动手做吃的，能亲口尝到自己亲手做的成果等，以加深对校园设施的进一步了解，起到一课多得的效果。
2.个别活动设计有待商榷。
在板块二中有“尝一尝”这个环节，请各组学生在组长的带领下，把桌上的苔生片、绿豆糕、洋钱饼和豆酥糖都尝一尝，大家一听说可以开始吃了，有的趴在课桌上，有的大喊大叫，全然不顾此时正在上课，而且费时较长，大概有七八分钟左右。怎样让学生在这样的活动中体会吃得文明，感受吃中学问显然还有待商榷。
新课程对我们每一位教师来说，就是一个新的起点，一张新的白纸，我们人人都是这个起点的运动员，我们人人应该是这张白纸的描绘者。让我们都行动起来，在实践中反思，在反思中实践，积极寻找教学与生活的真谛，寻得生活的源头活水，浇灌教学的万亩良田，培养出品德崇高、身心健全、充满智慧的一代新人。
篇4：《家乡的物产多又多》教学反思
教材分为两部分： 第一部分呈现了多幅图画和照片，从食品、工艺品、中草药及矿产等不同角度呈现了我国不同地域的不同物产，旨在让学生知道，家乡的特产可以有不同的种类，并尝试从这些方面寻找，发现家乡的物产。第二部分是家乡物产展示会。
教材提供的特产大多离学生生活较远，其产地更是不为二年级学生所了解。由于这些物产也经常出现在家乡的集贸市场里，让学生误以为这些东西家乡都是有的卖，就是家乡的物产。教材的这种静态展示，很难让学生理解和真实感受，不能靠教材完成教学目标。 教材提供的内容可以给教者一些启示：
它提供了教学思路的启示，即有必要让学生对祖国的特产有一个多种多样的感受。这些物产多具有典型性，可以以点带面，由典型的物产去理解我国是一个物产丰富的国家，家乡物产是其中一个很重要的部分。可以激发学生对物产的兴趣，并进一步去了解家乡的愿望。
可以为教师提供一些典型的教学素材，方便教学。
针对对教材的分析，我对教材的创造性使用主要体现在：
从学情出发，设置教学内容和情境。由于学生对什么是物产及相关的物产知识几乎是盲点，所以在让学生感受我国丰富的物产的同时，明确：物产是制造的，种植的和自然生长，天然形成的产品，并由此抽出四条梳理家乡物产的主线。
从众多物产中找到最常见的家乡物产，顺理成章地引出对家乡物产的全面了解。创造自然而清晰的教学层次，在认识物产时由远及近，在了解家乡物产时由省→市→县。力求在无序中求有序，绝不迁强。而且这种层次符合学生的认知规律。
整个教学不被教材拘泥、束缚，而是一切从学生的发展需要出发，尊重学生的情感需求和认知规律，讲求过程和方法。在你知道我们家乡的物产都有什么这一环节，充分调动了学生的主动学习意识，学生的参与面广，积极性高，来自学生的所知、所会，建构起了丰富的课堂内容，教师真正做好了引导者，合作者和分享者的角色。
篇5：《家乡的物产多又多》教学反思
在教学《家乡的物产多又多》这一课中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。
我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。
不足：
1.学生们在学习上比较被动，没有主动地参与到学习活动之中；
2.教师没有做好课堂评价。
改进措施：
1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学生，让他们多尝试一些成功的喜悦，使孩子们成为学习活动的主人；
2.教师要多表扬鼓励学生，应多发现学生的闪光点。
在教学中，我们要充分发挥学生们的主体地位，应把学习的时间还给学生。
篇6：《家乡的物产多又多》教学反思
《家乡的物产多又多》教学反思
探寻生活的源头活水──《家乡的物产多又多》课后反思 “家乡的物产多又多”是人教版品德与生活二年级下册第一单元“我生活的地方”中第二个活动主题，在这节课里我主要设计了三个活动板块。
板块一：说说家乡的风味小吃。先出示春卷、汤团、青团、茶叶蛋、粽子、月饼等的图片，说说你认识这些小吃吗？你知道这些小吃跟哪些传统节日有关吗？然后一起来记一记。这一板块侧重落实知识目标，能够使学生了解家乡的风味小吃以及与之相关的节日。
板块二：宁波糕点勿推板。板块一通过图片来了解，这里则是通过实物来了解。我为每一组准备了一些宁波传统糕点，有苔生片、绿豆糕、洋钱饼、豆酥糖，请学生尝一尝、猜一猜、夸一夸。“尝一尝”的时候由于我组织不力造成学生争先恐后，课堂上显得较乱。“夸一夸”因为用的是宁波话，学生们个个面带笑容，连听课的老师也露出了会心的微笑。这一板块侧重落实情感态度目标，引发学生赞美宁波糕点的情感，进而激发他们对家乡的热爱之情。
板块三：我们也来做小吃。我们学校有综合实践基地这样的宝地，当然应该充分利用起来，把品德课与综合实践活动课有机整合，让学生动手做一做。宁波最有名的小吃非汤团莫属，考虑到时间有限，包汤团只能放在课后在家里和爸爸妈妈一起完成，在课堂上煮速冻汤团既省时，又能较快地出成果。在这里老师只要做好指导、引导、点拨，然后放手让学生自己去做，效果是非常好的！这一板块侧重落实能力目标，通过动手做汤团，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。
这堂课结束在学生情绪高昂之中，真是余味无穷啊！在这一课的教学设计中，我力图体现“三个关注”。
一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活
陶行知“生活即德育”的思想是指导品德与生活新课程改革的大方向。在设计教学活动时，我努力从学生的现实世界中，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，探寻教育的源头活水，从生活中来，实践中来，社会中来，最后指导学生更好地回到生活中、实践中、社会中，回到生活的本原中去。例如教材中的插图虽然精美，但由于只是范例，难免有着一时一地的局限，与我们宁波的生活实际情况有差异，我就让这些图片成为生发点，举一反三，衍生出许多新的图片，新的内容，收集更多符合于我们教学实际的图片。另外我在一年级的乡土教材《我看宁波》中摘录了“宁波糕点勿推板”这则有趣的儿歌，让课堂更贴近生活，更贴近学生。
二、关注学生的参与和实践
课堂上，通过“我们也来做小吃”这一环节，各小组动手实践，亲自来煮汤团。我们班的学生能如此麻利地煮好一碗碗美味的汤团实在大出我所料，能如此愉快地与小伙伴进行合作也令我刮目相看。真没想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，比如在煮之前先请他们说说汤团的'做法，煮汤团的时候要注意些什么，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！让学生参与，让事实说话，让学生在快快乐乐、轻轻松松中学到了知识，受到了熏陶，获得了体验，真正起到了寓教于乐的作用！
三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性
课程内容体现在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况活用教材和处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。这节课我努力创设适宜的活动环境与条件，把教室搬到了综合实践基地的烹饪室，以说一说、尝一尝、夸一夸、做一做等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动之中。
新课程下的品德课强调了活动性，但在教学中有些老师为了活动而活动，课堂上热热闹闹，但是收效甚微。浙江省德育专家黄黎明老师就多次谈到课堂教学的实效性问题，她说：“我们的品德课要‘实’，实实在在的‘实’，要‘效’，效果的‘效’，课堂要带给学生实实在在的效果，实实在在的提高。”我在平时的活动设计中就非常注意这个问题，经常考虑这个活动能达到什么目标，能给学生带来什么。在这节课上，我根据学生的年龄特点和生理特点，采取有效的课堂实施策略。利用学生喜欢的、感兴趣的形式，吸引学生的注意力，使学生的学习兴趣盎然，满足学生的愿望，体现组织活动的实效性。
课堂教学总是充满遗憾的，理想与现实总是有差距的，在实际的上课过程中存在着不少问题。
1.课堂驾驭能力不够。
比如，一上课我就请学生谈谈到烹饪室上品德课的感受。回答的同学大多是从第一次来烹饪室上课感到很新鲜，很幸福以及烹饪室里贴的图片很漂亮、馋得人直流口水等角度来谈。那么，到学生亲自动手做小吃时，就应进一步引导学生看到烹饪室能够让大家亲自动手做吃的，能亲口尝到自己亲手做的成果等，以加深对校园设施的进一步了解，起到一课多得的效果。
2.个别活动设计有待商榷。
在板块二中有“尝一尝”这个环节，请各组学生在组长的带领下，把桌上的苔生片、绿豆糕、洋钱饼和豆酥糖都尝一尝，大家一听说可以开始吃了，有的趴在课桌上，有的大喊大叫，全然不顾此时正在上课，而且费时较长，大概有七八分钟左右。怎样让学生在这样的活动中体会吃得文明，感受吃中学问显然还有待商榷。
新课程对我们每一位教师来说，就是一个新的起点，一张新的白纸，我们人人都是这个起点的运动员，我们人人应该是这张白纸的描绘者。让我们都行动起来，在实践中反思，在反思中实践，积极寻找教学与生活的真谛，寻得生活的源头活水，浇灌教学的万亩良田，培养出品德崇高、身心健全、充满智慧的一代新人。
篇7：欢乐多又多作文450字
欢乐多又多作文450字
今晚，我和二弟、三弟一起主持“欢乐多又多”节目。
节目开始了，二弟登台，说了声：“大家好！”便以他那“优美”的`姿势表演起他的拿手好戏――“走模特”呵！二弟水平够烂。可没想到，评委大发慈悲，给他打了个满分。
第二个节目，三弟学着潘长江走上讲台，“啪”三弟摔了个“眼冒金星”，过了一会儿，说到：“大家请看太极拳。”说着，打起了太极拳。暗笑：这天下第一烂拳。啊！又得100？！
第三个节目，我向大家献丑，我拿起小提琴，拉了首《地道战》，100分到手了！
第四个节目：齐演《武松打虎》。由我演武松，二弟演老虎，三弟演老板。我走到酒店前，大叫：“老板拿酒来。”“再来点肉吧！”三弟说道：“好的！”我装模作样地喝着“酒”，吃着“肉”，三杯已过，老板说道：“先生，酒不能再喝了，肉可再吃。”我假装生气道：“我要喝！”说着，又三杯下肚了。我付了钱摇摇晃晃走了，这时候，二弟蹦出来，我马上抡起纸棒打起来，纸棒打断了，我一跃，跳上老虎的背上，三拳二拳把老虎干了……节目刚演完，台下掌声雷动。（有些夸张）
大家好！本期“欢乐多又多”节目到此结束，如果不错，敬请观注下期。
篇8：我的心愿多又多作文
我是一个调皮的孩子，总有这样那样的鬼点子。我爱动脑动手，做一点小发明创造。记得学习到爱迪生发明了电，给人类带来了光明，我觉得他是那么的伟大。那时，在我的'心里最大的愿望，就是长大了当一名科学家。
于是，为了这个目标，我一直很努力。记得上一年级的时候，我就想当上班长，可是没能如愿。因为我胆小，老师让我们做自我介绍，谁第一个上谁就是班长，结果我害怕，最终也没有成为班长。到了二年级，我还是想当班长，结果还是不容易，不过我多了个愿望，就是想要一个滑板。记得那时吧，妈妈说只要期末考试能考出双百分，就奖励给我。可是因为我的粗心大意，只得了一个一百分，所以愿望没有达成。虽然没有达成，不过我会继续加油的。
今年是三年级了，我的愿望更多了。我想要点读机；我希望有一架遥控飞机和陀螺；我的钢笔字写得不好，还想要一只好钢笔。刚好，前几天姑父来了，给我带来了遥控飞机和闪光陀螺；爸爸为了让我学好英语，给我买了点读机；妈妈送给我了新钢笔。我很开心，很满足。
我还有很多的愿望，只是成为科学家的愿望一直没有变，爸爸说：“当科学家不容易啊！要好好学习，并且要学好每一门功课考上大学。”爸爸妈妈希望我做一个听话的好孩子，要为了自己的愿望好好学习。我在心里默默地想，我会不断努力的！
篇9：家乡特产作文
“你们知道核桃吗？”哈哈，我相信你们一定听说过它的大名吧！让我们一起去看看我家乡绵阳的特产“长寿果”---核桃吧！
春天来了，万物复苏，大地上一片欣欣向荣的景象，核桃树也没闲着，在姗姗来迟的雨露滋润下，它伸展出它那长长的手---四季常绿的枝条，接受着春天的馈赠---雨露，它长得更粗更壮了，真像一位傲然挺立的少年。
四五月间“少年”长出了“头发”---果实，青青的果实让人垂涎三尺，“不对！”你可别吃啊！果实还没成熟呢！它要七八月间才成熟，如果你不信你可以试一试，别怪我没提醒你，牙掉了可不要怪我呀！根本就难以下咽！
七八月间，果实成熟了，用刀子除去它的外衣---青壳，这时，一个“球形巧克力”冒出头来，你会发现这下核桃好咬多了，但是为了牙齿的安全我们还是用锤子把它敲开吧，敲开后就可以看见一只“小白兔”---核桃仁，可爱极了！真不愧在坚果比赛中屡屡夺魁。
“绵阳核桃肥又大，吃在嘴里香留口中，健在大脑”！因此人们还叫它“长寿果”，所以可见常吃核桃的好处，但是不能过量哦，那样会长胖的，核桃之乡----绵阳欢迎你，欢迎你来我家吃“长寿果”，我们一起健康长寿。
【家乡特产作文25篇】
篇10：家乡特产作文
我的`家乡是酒泉，有驰名中外的夜光杯，连绵起伏的祁连山，风景优美的西汉胜迹，雄伟壮观的钟鼓楼，还有着好吃又香甜可口的酒泉糊锅。
别看我的家乡在中国的地图上很小很小，可是我的家乡给我带来了无穷的欢笑，当然，别的地方也有着别的特产，如果你在一个地方住?久了，那你就会熟悉这个地方喜欢这个地方。
我们家乡的夜光杯，它的颜色是墨绿色和褐色混搭在一起的，在灯光下杯子就会透亮，它是用祁连山上一种特殊的石头打磨出来的，是我们西北人用来招客人的酒杯，它摸起来非常光滑。以前唐朝诗人王翰写过《凉州词》，诗中这样写”葡萄美酒夜光怀，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？“，这首诗是我们西北地区非常著名的一首诗。
糊锅也是我们酒泉的一样非常有名的早点小吃，糊锅的做法是先熬一锅浓浓的鸡汤，然后再准备好麻花、面筋、粉皮，鸡汤熬好了，再加进麻花、面筋、粉皮，马上就会端上来一碗口水直流的糊锅了。
这就是我们酒泉特产。
篇11：家乡特产作文
我的家乡在河南，这里既热闹又美丽。家乡的戏曲好看，特色美食也很多。
今天首先就和大家说说我们的特色美食“河南烩面”吧！来到这里，每走过一条街，都能看见一两家烩面馆。当你饥饿的时候，只要喝上一碗热腾腾的烩面，顿时就会觉得心里热呼呼的，劲头十足，力量倍增。所以，河南人不管走到哪里，吃过多少种小吃，可是最后都会觉得还是河南的烩面最好吃。
有一次，家里停水了，爸爸问我们吃什么，我们连想都没想就异口同声的说去吃河南烩面。来到饭店，爸爸点了几盘小菜。不一会，面就端上来了。
看着那热腾腾的羊肉烩面，闻着那正宗的味道，口水早已流出来了，我拉过碗，就狼吞虎咽的吃起来了。不一会，碗里的面被我吃完了，肚子里的饥饿感也一扫而光。所以直到现在，一想起烩面来，满身还是温暖的呢!
啊！我爱我们家乡的烩面！
篇12：家乡特产作文
我的家乡在杨汛桥芝塘湖村。茶叶是我们家乡的特产之一。
在我们村子后面的山坡上，有一大片茶树林。春暖花开，茶树也发芽了。细细的、嫩嫩的小芽从墨绿色的老叶间探出头来，它们使劲地长呀长呀，没过几天尖尖的小芽展开了两片嫩绿的叶子。在沙沙的春雨声中，绿叶越长越大，它的茎也越来越粗壮。人们紧紧地盯着茶叶的长势，瞅准时机去采摘。听妈妈说，茶叶太小摘了可惜，太大了又会影响茶叶的质量。采摘来的茶叶得马上在锅里翻炒火烤，把嫩叶中的水分蒸发掉。然后摊开让它冷却后再继续翻炒烘干。这样做出来的茶叶又香又绿，是名副其实的绿茶。放几片茶叶在杯中，冲上滚烫的开水，碧绿的茶叶在开水中舒展开来，又恢复到长在枝上的样子，可爱极了。这时，你会看到杯中的水已经变成了淡绿色，而茶香已经充满了你的身边，让你忍不住来几次长长的深呼吸。至于浅浅地喝上一口，你更会觉得心旷神怡，清凉透顶，好喝极了。
这就是我们家乡的茶叶，人称“谷雨仙茶”。
篇13：家乡特产作文
我的.家乡是美丽的内黄，大家知道内黄的特产吗？下面就让我为你们一一介绍吧！
梁庄壮馍，产于内黄县梁庄镇，是用精制面粉擀成面片，将瘦肉、大葱等用调料拌成馅夹到中间，在煎盘上煎烤油烙而成。刚出炉的壮馍皮薄馅香，让人吃了一个还想再来一个。
马蹄烧饼形状似马蹄，有100多年的历史了。颜色金黄，外酥里嫩，风格独特，具有焦香、清香、芝麻香三香的独特风味，这是家乡的老百姓的独创！
而走在内黄的大街小巷，耳畔不时会传来这样的叫卖声：“内黄煎血、煎灌肠！”这就是内黄最具特色的小吃——煎血、煎灌肠，也是我的最爱。一个平底的大煎盘架在一个炉子上，炉子里燃烧的是事先劈成的小木条，火力适中，在煎盘上放少量的油，然后小心的将猪血或灌肠片放到上面，看似简单，但这需要人们眼疾手快，要不停用小铁铲翻动，否则很容易煎糊。随着“刺啦、刺啦”的声音，刚刚还鲜红的猪血片已经四周翘边，翻过来颜色已经变黑，并且一种奇异的香味传散开来。几分钟不到，一份煎血就做好了，夹起一块蘸着蒜汁，吃到嘴里外焦里嫩，非常爽口！虽然它不登大雅之堂，但是好吃不贵，深得老百姓的喜爱。
内黄的特产不仅只有这些好吃的，还有很多的手工艺品。比如红枣花生篮就是独具内黄风情的民间工艺品。以花生为主，用线手工穿制主篮，篮内置放红枣，篮外缀置尖椒，造型古朴自然，令人赏心悦目，人们还给它取了个好听的名字——枣香三宝篮。
“谁不说俺家乡好”，在我的心中，我的家乡就是最美的地方，欢迎大家来这里做客！
篇14：家乡特产作文
我妈妈的家乡位于风景优美、群山环绕的天台古县城，这里树木茂盛、人杰地灵、物产丰富，而出产于大山深处的天台山云雾茶就出来自这里。
天台山云雾茶只在海拨1000米左右的密林处生长，每年的清明节前后，万物复苏的时候，满山遍野的茶树都开始舒展蜷缩了一年的枝条，轻轻的吐出了水灵灵的嫩芽，就象给自己穿上了一件碧绿的新衣。
辛勤的茶农把一年当中最好的嫩芽轻轻的采摘下来以后，经过手工炒制，碧绿的茶叶一个个都卷缩成了可爱的小芽尖，可爱极了。然后用一壶沸腾的开水一冲，开爱的嫩芽精灵们都一个个在茶杯中跳起了优美的舞蹈，散发出一阵阵沁人心脾的茶香味，茶汤透明碧绿，喝上一口，一整天的疲劳都会一扫而空。这真是大山最美妙的恩赐呀。
如果你来到天台，一定要尝一尝天台山云雾茶，它一定会让你终生难忘。
篇15：家乡特产作文
江南有谚云：“扬州脂苏州花，常州梳篦第一家。”常州梳篦始自晋代，迄今已1600余年历史，古今中外的人们，都对它赞不绝口。这不，我今天就给大家带来了梳篦。
梳篦的造型独特大方，是中国古代五大发饰之一。它的握柄上常常会画或刻上一些吉祥图案。看！这作画者可神了，画竹像竹，画花像花，画只公鸡能打鸣，画只山羊能吃草，真是活灵活现、惟妙惟肖啊！而这些被雕刻过的梳篦，更是形象生动。瞧！那龙的眼睛炯炯有神，透露出威风凛凛的英雄气概。它张开着血盆大口，里面尖锐的牙齿似乎冒着寒光，可以瞬间把你的手指咬断。它的鳞片紧密地连接在一起，就像是披上了一层坚硬的铠甲。看！这凤的眼神里透露出的是一种灵动，好像看见了什么有趣的事。它的嘴巴微微张开，好像在唱着一支动听的森林之歌。它的羽毛五颜六色，就像披上了一件彩虹衣。
梳篦造型美丽，是因为它的制作历史十分悠久。
梳篦制业始于春秋战鼓时期，其始祖是阵七子。解放后，梳篦在继承和发扬传统的“雕、描、刻、烫”等技艺的同时，揉和日用、工艺品等特点，风靡海内外，成为国家非物质文化遗产。
怎么样，你喜欢我们家乡的梳篦吗？喜欢的话就到我的家乡——常州来玩吧！
篇16：家乡特产作文
说起我的家乡濮阳的特产可多了！有壮馍、小尾寒羊、豆腐干、桃园建民耗辣椒、范县大包子、双批油条等，说着说着我的口水都流出来了！
那我给大家介绍一下豆腐干吧！豆腐干是豆腐的再加工制品，咸香爽口，硬中带韧，久放不坏。豆腐干营养丰富，含有大量蛋白质，脂肪、碳水化合物、还含有钙、磷、铁、等多种人体所需的矿物质。豆腐干在制作过程中会添加食盐、茴香、花椒、大料等调料。
我的家乡不仅有耗辣椒，还有范县大包子，北魏时期，孝文帝在一次考察民情时品尝了范县大包子，感觉其味美可口，赞为“天下第一大包子”。北宋时期，水泊梁山好汉张青跟孙二娘在范县以开小店为生，熬稀饭，做包子，迎接来往的英雄豪杰。因此深受当地百姓爱戴，他们所做的包子也随着他们的名气传播开来。
还有壮馍，顾名思义，壮馍，壮着也。有民谚“上面烘，下面烤，女人吃了不撒娇，男爷们吃了好杠腰。”壮馍是干粮之中巨无霸，其“味”之香、其“劲”之足，非亲口品尝，难知滋味，真是越嚼越香，越香越嚼，而且香在心里，美在口中！
欢迎大家常来濮阳做客！
篇17：家乡特产作文
我的家乡是个龙眼之乡。我爱家乡的一草一木，更家家乡的特产――龙眼。
我的家乡漫山遍野都是龙眼，郁郁葱葱的，像一片绿色的海洋，龙眼树的外表并没有什么惊人之处，但是它的果质好，甜味十足。我很早就尝到了这种甜而不腻、糯而爽口的特色了。
一到夏天，果实就挂满枝头了，把树枝都压弯了腰。细看龙眼，只见它是圆圆的，细的只有黄豆那么大，大则有拇指
那么大了。龙眼在不同的阶段是有不同的味道的：熟透的龙眼甜津津的，没有熟透的则有一种苦涩的感觉。只要你轻轻地剥开龙眼的皮，你就可以闻到龙眼那独特的芳香了。在晶莹圆润的果肉里嵌着棕黑色的核。
如果这个时候你到我的家乡来，就可以看到一种繁忙的景象：挑萝的挑萝，挑筐的挑筐，在乡间小路上来回奔跑，乡亲们正从龙眼树上摘下一串串硕大成熟的龙眼，一箩箩，一筐筐地装上汽车远销各地。这时，你先别忙着看，自己先吃过够吧，家家户户的人都争着让你品尝他们劳动的果实呢。
篇18：家乡特产作文
我的老家在福建省泉州市下辖惠安县，位于福建省东南沿海，共720平方千米，海域面积1833平方千米，有着漫长而美丽的海岸线，惠安的特产有：石雕、余甘果、地瓜、鱼卷……现在，我就给大家来介绍一下崇武鱼卷吧！
崇武鱼卷是福建闽南传统的特色名吃，是泉州十大名小吃之一，它的主要原料为精选优质鱼，其中又以马鲛鱼、鳗鱼、鲨鱼等最佳。将鱼去骨取肉，手工擂溃成鱼糜，配以地瓜粉，再加上一些调剂口感的辅料食材，卷条蒸熟就可以了。蒸熟后的鱼卷放置在冰柜内，可以存放较长的时间，用鱼卷搭配可以制作出许多美食，可以切片炸、炒来吃。我最爱的是奶奶煮的鱼卷米粉、鱼卷面线、鱼卷花菜汤……一想到它就流口水。真是喷香美味呀！
鱼卷是大自然给我们的馈赠，只有新鲜美味的鱼，地道的地瓜粉，才能制作出可口的鱼卷。而只有把家乡的山和海保护好了，我们才有充足的鱼货和地瓜。因此，我们要爱护自然、保护环境，让世世代代都能品尝到古早味的崇武鱼卷。
篇19：家乡特产作文
我的家乡在内蒙古包头市，这里有许多特产，比如奶酪、牛肉干、土豆、莜面等。在这些食品中我最喜欢的就是莜面了。
莜面不仅营养丰富，而且对高血压、糖尿病也有辅助治疗的作用。人们生活水平提高了餐桌上的大鱼大肉已经司空见惯，所以粗粮成了人们的新宠。莜面的做法有很多，风格各有千秋，可以做成鱼鱼、窝窝、蒸饺等。
我最喜欢吃姥姥做的莜面窝窝，姥姥先用水把面和好，再用掌心在光滑的面板上一个一个的推，推一个用食指卷一个，做成猫耳朵似的筒状，做好后挨个站立，并排摆在笼屉里，好像马蜂窝一样。蒸熟后香味扑鼻，再配上姥姥做的羊肉汤，闻了以后会让人垂涎三尺，胃口大开，吃起来回味无穷，每次我都吃一大碗呢！
如果你来包头做客，千万别忘了品尝一下我们这里的特产。
篇20：家乡特产作文
我的家乡是典型的农村地区。大多数人以农业为生，种植香蕉。菠萝。橘子和茶。每当太阳升起，这些勤劳的人们就开始工作。尽管他们汗流浃背，但他们仍然谈笑风生，没有一丝倦意。
我爷爷在地里种了许多橘子树。当他第一次开始种植橘子树时，他在整块地里挖了许多洞，在土壤里种了一些小苗，在旁边撒了肥料和水，柳树一天天长高了。这些橘子树什么时候会结果？爷爷说时间还早！除了除草，这些橘子树需要三年时间。消灭昆虫。施肥和喷洒杀虫剂，定期修剪树枝，会带来甜美健康的果实。听了爷爷的话后，我意识到每天都要花很长时间的辛勤工作才能享受到甜美可口的柳丁。
橙子是本土化的水果。它们没有苹果和樱桃那么高贵。因此，每个人都吃的橙子含有许多维生素和纤维，可以增强身体免疫力，帮助排便，并增加皮肤的亮度和水分。爱美的女孩只要天天吃，就能保持健康的身体和优美的身材。
橘子是我家乡的特产。我很高兴看到一箱箱的橘子装满了卡车，在每年的收获季节运到城市出售，因为这些甜橙能给我们带来很多财富。我认为爷爷看着钱微笑时一定有很大的成就感。
篇21：家乡特产作文
前几天，我们学习了一篇课文《童年的发现》，讲的是“我”在很小的时候就发现了有关胚胎发育的规律。现在我给你们讲讲我童年时找到的秘密吧！
一天下午，妈妈买回一个大菠萝来，在我再三请求下，妈妈切开了菠萝，并泡在了盐水里。我那时还不懂事，就对妈妈说：“妈妈，菠萝泡在盐水里不好吃，把盐水倒掉才好吃。”妈妈只好依着我把盐水倒掉。我开心地吃起菠萝来。
吃了五六片之后，我感觉舌头很不舒服，很麻、很痒。吃糖、喝醋、吃冰棍，那股麻劲儿都下不去。我问妈妈：“妈妈，吃完菠萝舌头为什么这么麻呀？真难受！”妈妈瞥了我一眼，说：“谁让你要把盐水到了呢，活该！”盐水、菠萝之间有什么关系？吃完菠萝舌头为什么会感到很麻？我一定要弄清楚！
我去了新华书店，找了十几本书，里面都没有对“吃完菠萝舌头为什么会感到很麻”这个问题的详细解答。
正在我郁闷的时候，突然想起家里还有一个小助手——电脑在等着我呢！我赶紧回到家，打开电脑，搜索“吃完菠萝舌头为什么会感到很麻”。原来，菠萝中含有一种特别的酶——菠萝蛋白酶。可刺激口腔粘膜，引起发痒、发麻。此外，菠萝中含有的菠萝蛋白酶是一种异性蛋白。
因此，为防止食用菠萝引起的反应，可将切片的鲜菠萝用盐水浸泡半小时以上再食用。因为盐水正好对菠萝酶有抑制作用，所以用盐水泡过的菠萝吃起来才香甜可口。我终于找到了食用菠萝的秘密及“对付”它的办法。
篇22：家乡特产作文
我的家乡在涌泉，这里风景秀丽，我最喜欢家乡的特产——桔子。
春天来了，万物复苏，百花争艳。一阵阵清香扑鼻而来，原来是桔子花开了，满树的洁白无瑕的桔子花一朵朵一簇簇，仿佛一张张可爱的笑脸。散发着迷人的芳香，引来一只只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一只小蜜蜂闻到了桔子花的香味，连忙叫伙伴一起去彩蜜，一群群蜜蜂一拥而上，好像在比谁采的蜜多。
到了炎热的夏天，桔子树上结满了绿绿的没有成熟的桔子，如果你现在就想吃的话，一定把你给酸得牙疼。
秋高气爽的时候，黄澄澄的桔子压弯了枝条。它们有的三五个挤成一团，好像在说悄悄话，有的在枝头晒太阳，把身子晒得金黄金黄的。馋嘴的我摘下一个桔子，剥开桔子皮一看，八九个小桔瓣，像月牙一样，大小不一，它们一个挨着一个，可真有趣啊!
桔子的味道好极了，又甜又酸的。你们要是能有时间到我的家乡来，我一定会请你吃桔子。
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