我为爷爷鸣不平作文
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篇1：我为爷爷鸣不平作文
我为爷爷鸣不平作文
我为爷爷鸣不平金沙县沙土镇第一小学六年级（4）班 何星星 指导老师：何 勤我的爷爷是一个因酒精中毒而失常的退休教师，长辈们都爱叫他“酒鬼”，小时候，长辈们都因我小而可爱，并以一些异常题目来考我，让我感到莫名其妙，并好奇的回答了他们提出的问题。如今想起来，他们是在取笑我、玩弄我，从侧面羞辱了我的爷爷，贬低了我爷爷的人格和尊严。一天，邻居王爷爷看见我正气喘吁吁的跑在上学路上，他不但不过问我为什么跑得那么急，反而叫我站住，他说：“星星，别跑，我出一个脑筋急转弯的题目给你做，如果你做对了，你就会向“鬼”一样飞的到学校，而且不会迟到的”。当时我被他蒙了，果真听他说来。他说：“星星，“8鬼+1鬼=?”啊”？我立即答道，等于9鬼。他猛然大笑说：你家爷爷是不是鬼啊”？因为你家有“鬼”的，只要有“鬼”的速度，你这下就不用迟到了。我恍然大悟，王爷爷居然用鬼与我爷爷相提并论，当即与他反驳起来，为我爷爷找回尊严。 我说：“王爷爷，我想问你一个问题，鬼最喜欢与什么为伍啊？”他毫不介意的顺口回答，当然是鬼了啊。我又问:“那你经常和我爷爷一道吸烟、喝酒、打牌、吃饭，你算不算他的好友啊”。 王爷爷大笑一声说：“怎么不是啊”。我笑着说：“王爷爷，果真你也是鬼啊！”我就这样以以牙还牙的小伎俩还击了他，从此王爷爷竟不敢再叫我爷爷为酒鬼了。我的爷爷因爱喝酒，神志不清、昏糊游历的时间多，对自己的生活根本无法顾及，由于奶奶、爸爸们都在外打工，爷爷的.生活自然由我料理。每天早上上学前，要为爷爷打洗脸水、做早餐，中午学回来要为爷爷做午饭，招呼睡午觉，下午放学回来要带爷爷出去走走，锻炼一下身体，晚上要看看爷爷是否睡好、盖好，还要跟爷爷洗洗衣服的。我想：老人们常言“‘养儿防老，积谷防饥’就是这个道理吧”。我们就是要让老人老有所依，老有所靠，老有所乐啊，要不然老人们养我们做啥呢？今年上六年级了，在班主任老师的谆谆教诲、淳朴感人的诱导下，我对敬老、爱老有了更新的认识：孝敬老人，不光是对老人要做一些力所能及的家常事务事，还要尊重老人的名声、名节，维护老人的尊严；同时还懂得了孝敬老人，尊重老人是我们中华民族的传统美德。作为我们小学生，正是长知识、晓礼仪、传文明的最佳年少时期，我们要从我做起，从现在做起，从点滴做起，努力争做敬老、爱老的时代标兵。篇2：我为小狗鸣不平作文
”
“是吗？”我万分惊讶，说：“我很想帮你，不过你得带我去看看！”它点点头，并要求我抱起它。我刚一搂住小狗，就飘起来了。一转眼功夫，就来到那片森林。
这里果然惨不忍睹：裸露的土地上只有几棵小树，空气臭烘烘的，让人喘不过气来。那只小狗叹着气，忧伤地说：“唉，我可怜的子民都不知逃哪儿去了？要是进了城，不知道会不会被川流不息的车辆压伤。那刺耳的喇叭声，一定会让它们头痛难忍的。”
这熏人的烟火，这沉沉的.担忧，让我义愤填膺。人类啊，你们怎么能为了自己眼前的利益，而肆意破坏动物们赖以生存的环境呢？地球是大家共同的家园啊！
告别小狗，回到家后，我抑制不住心中的愤慨与同情，立即将自己亲眼目睹的一切写成一封信，寄给了尊敬的市长先生。
篇3：我为小狗鸣不平优秀作文
我为小狗鸣不平优秀作文
有一天，我在路上遇见一只小狗，它头戴皇冠，一条腿上还围着一只金灿灿的手镯，远远望去，真像一位高贵的国王。它在人群中彷徨着，似乎正在寻找什么。
突然，它径直向我走来。紧接着就哭诉道：“小朋友，帮帮我吧，我是狗国的国王，我的家在一片森林里。前几天，一群强壮的`男人闯进了森林，手里拿着锋利的电锯，一边砍树，一边放火焚烧树叶和树枝，我的王国，我的子民快被弥漫的浓烟淹没了。”
“是吗？”我万分惊讶，说：“我很想帮你，不过你得带我去看看！”它点点头，并要求我抱起它。我刚一搂住小狗，就飘起来了。一转眼功夫，就来到那片森林。
这里果然惨不忍睹：裸露的土地上只有几棵小树，空气臭烘烘的，让人喘不过气来。那只小狗叹着气，忧伤地说：“唉，我可怜的子民都不知逃哪儿去了？要是进了城，不知道会不会被川流不息的车辆压伤。那刺耳的喇叭声，一定会让它们头痛难忍的。”
这熏人的烟火，这沉沉的担忧，让我义愤填膺。人类啊，你们怎么能为了自己眼前的利益，而肆意破坏动物们赖以生存的环境呢？地球是大家共同的家园啊！
告别小狗，回到家后，我抑制不住心中的愤慨与同情，立即将自己亲眼目睹的一切写成一封信，寄给了尊敬的市长先生。
篇4： 我为爷爷洗脚作文
我为爷爷洗脚作文
尊老.敬老.助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。而名言“老吾老以及人之老”也被人们尊称为做人的准则。
我的爸爸妈妈的就是很好的例子，他们把爷爷照顾的无微不至，平常一有时间，就会回家看望爷爷。
而我却没有为爷爷做过一件事，我想∶我如果帮爷爷洗脚，那应该是我为爷爷做的第一件事吧！
于是，我说就干，我先烧好水，再打一盆热气腾腾的热水，搬上一张椅子，把爷爷叫来，爷爷看见后，奇怪的问∶“滢滢，你在干什么呀?”我说∶“爷爷，小时候都是你帮我洗脚，今天，就由我来帮你洗脚吧！”我蹲在上，帮爷爷脱袜子，边洗边按摩。当我正搓着爷爷的脚底心的`时候，发现爷爷的脚起了布满青筋，脚趾又厚又黄，脚底布满了老蚕 ，其中有一个脚 指受了伤，还包着纱布呢！我看见后，觉得心痛极了，就问：“爷爷这伤怎么弄的的？”爷爷淡淡地说：“这是上山砍柴时不小心弄伤的，不痛。”听了爷爷的话，我用毛巾轻轻擦着爷爷的脚， 问∶“爷爷，舒服吗？”舒服极了，爷爷一脸享受的表情。
终于，我帮爷爷洗完脚了，正端着水盆准备走的时候，听见爷爷喃喃的说∶“我的孙女真的长大了，太好了!”听了爷爷的话，我高兴极了！
……
篇5：我为爷爷点个赞
我为爷爷点个赞
每个人点赞的理由都不同，我也是。今天，我要点赞的这个人平凡而伟大，他，就是我的爷爷。
我的爷爷是一名退休教师，在家里时，他总是沉默寡言，仿佛所以的话都在讲台上说完了;他总是对家里的事漠不关心，家里所有的事都由奶奶做主;他总是很吝啬，自己总是穿得很朴素、吃得很简单。那时我以为爷爷不喜欢我们，他对这个家没有爱。但后来发生的事，让我改变了对他的看法!
两年前，我勤劳的奶奶病倒了，医生说，奶奶的病很麻烦，可能从今以后都要经常住院治疗，奶奶的心情很糟糕。面对上班根本没时间照顾奶奶的情况;面对高额的医疗费，爸爸妈妈也很焦虑。这时爷爷自告奋勇的站出来，承担起照顾奶奶的重任。
在奶奶面前，爷爷像一个年轻人，精力充沛，他告诉奶奶要坚强，生病没什么了不起!从来不做家务的'爷爷开始学着为奶奶做有营养的饭菜，学着为奶奶洗护。空闲时，以前沉默的爷爷主动和奶奶聊天，让奶奶心情变好。在奶奶肝昏迷时更是整夜整夜的不睡觉，他说怕奶奶起来摔到。面对高额的医疗费，他没有一丝犹豫和抱怨，还给奶奶买许多适合她的营养品!从奶奶生病至今，一如既往，从不改变。我看在眼里，心想：这还是我以前那个“吝啬、古板”的爷爷吗?
可是，渐渐的我发现爷爷瘦了，白头发也长出更多了。背着奶奶时，他常常表现得很疲惫，说起话来有气无力，我才知道爷爷在奶奶面前是“硬撑”，是想多给奶奶希望，是想让奶奶过得更好!
看到爷爷渐渐苍老的背影，我哭了。原来爷爷的爱，不是好听的甜言蜜语;爷爷的爱，不是挂在嘴边的爱;爷爷的爱，是默默无闻的爱，是发自内心的爱;爷爷的爱，是在对奶奶两年多来一如既往、细心照顾中表现出来的爱!爷爷，您辛苦了!今天，我为你点个赞!
篇6：我为爷爷洗脚的作文
尊老、敬老、助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。而名言“老吾老以及人之老”也被人们尊称为做人的准则。
我的爸爸妈妈的就是很好的例子，他们把爷爷照顾的无微不至，平常一有时间，就会回家看望爷爷。
而我却没有为爷爷做过一件事，我想∶我如果帮爷爷洗脚，那应该是我为爷爷做的第一件事吧！
于是，我说就干，我先烧好水，再打一盆热气腾腾的热水，搬上一张椅子，把爷爷叫来，爷爷看见后，奇怪的问∶“滢滢，你在干什么呀?”我说∶“爷爷，小时候都是你帮我洗脚，今天，就由我来帮你洗脚吧！”我蹲在上，帮爷爷脱袜子，边洗边按摩。当我正搓着爷爷的脚底心的时候，发现爷爷的脚起了布满青筋，脚趾又厚又黄，脚底布满了老蚕 ，其中有一个脚 指受了伤，还包着纱布呢！我看见后，觉得心痛极了，就问：“爷爷这伤怎么弄的的？”爷爷淡淡地说：“这是上山砍柴时不小心弄伤的，不痛。”听了爷爷的话，我用毛巾轻轻擦着爷爷的脚， 问∶“爷爷，舒服吗？”舒服极了，爷爷一脸享受的表情。
终于，我帮爷爷洗完脚了，正端着水盆准备走的时候，听见爷爷喃喃的说∶“我的孙女真的长大了，太好了!”听了爷爷的话，我高兴极了！
篇7：我为爷爷洗脚的作文
十一假期，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷，9月9日是重阳节，吃过晚饭，妈妈就神秘地说“猜猜看今天是什么日子？”我一下来了精神“我的生日？”“你的生日不是刚过吗！”“那是谁的生日？”“今天妈妈告诉你一个特别的节日——重阳节是老人的节日，是敬老、爱老的日子。”
“奥，原来没有好吃的啊！”我有点泄气。
“想一下你从这么大”妈妈比划着，“爷爷就看着你，带你玩，现在你长大了，那你今天是不是应该为爷爷干点什么了？
“我给爷爷捶捶背，揉揉肩”我说。
“真是好孩子，可老师布置了任务给爷爷洗脚，能不能完成？”
“能！没有什么事难得着我！”我大声回应着。
这时爷爷恰好从外面进来，我跑了过去，把爷爷拉进屋，“爷爷快坐下，我给你洗脚！”“不用了，大孙女，等爷爷哪天不能动了，你再给我洗，爷爷干了一天的农活脚很脏，真不用你洗。”
我不由分说，帮爷爷脱下了袜子，接着我拿盆去接水，我小声地问妈妈“妈妈，爷爷的脚很脏，真要洗呀？”
“先打来水再说。”妈妈没给答案。
我吃力的端着半盆水放在爷爷脚下，爷爷一边把脚放进盆里，一边夸我懂事，说的我都不好意思了，于是我就把手伸进盆里开始认真地给爷爷洗脚，我抬起头，看到爷爷满脸的笑容。
“爷爷，祝您节日快乐！”我对爷爷说，“以后我一定多给您洗脚，让您永远这么快乐。”
篇8：我为爷爷洗脚的作文
吃过晚饭，我看到爷爷拿着脚盆打算洗脚，我忙一把抢过洗脚盆说：“爷爷，让孙女为您洗一次脚吧！”爷爷见我挺诚恳的，就欣然答应了。
我终于可以好好地孝敬爷爷一次了，急忙用洗脚盆打来了水，拿来了毛巾。我让爷爷坐在凳子上，把爷爷的鞋子脱下来，呈现在我眼前的是一双粗糙的脚，皱巴巴的皮，褐色的脚面，脚底有几个厚厚的老茧，不像我的脚一样细腻、光滑。这就是爷爷的脚，它可是爷爷为我家辛勤操劳的'见证啊！恍惚中，我的记忆穿透时空，看到了那逝去的一幕幕：乍暖还寒的春天，爷爷的脚踩在冰凉的烂泥里，撒播着稻种，也撒播着全家人的希望；炎热如火的夏天，爷爷外出捡柴，右脚踩到了尖树桩，顿时血流如注；秋天空旷的天际下，爷爷的双脚急急地奔波在家与稻田之间，脸上满是收获的喜悦；本该是让双脚也修养生息的冬天，爷爷却脱下鞋子赤脚踩入冰冷的大缸，为全家人踩下一缸美味的腌青菜……
往事一幕幕闪现在我的脑海，捧着爷爷的双脚，我不禁汗涔涔而泪潸潸了。此刻，爷爷的脚正放在温水里，享受着这难得的惬意，我柔嫩的双手，轻轻地摩挲着爷爷粗糙的双脚……替爷爷洗完脚，我仰头轻声问爷爷：“爷爷，舒服吗？”爷爷连连说：“好舒服，辛苦你了，我的孙儿真懂事，真孝顺。”听着爷爷的夸奖，我真有点不好意思了，跟爷爷的辛勤操劳相比，我这点小事又算得了什么呢？
篇9：我为王爷爷喝彩作文
我为王爷爷喝彩作文
“立志勤学”是中华民族的优秀传统美德，俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。有播种就会有收获。
我村的'王爷爷每天早上、晚上，不象其他人一样打牌、聊天，而他却是每天早早起床学习，白天在地里忙碌的修剪树，看看书，琢磨琢磨，总结总结，一点也不闲着。晚上再充充“电”，一天都泡在学习、研究、科学种田上。由于他爱学习科学文化知识，开阔了眼界，获得了智慧，把粗放果业改为科学果业，改进了大樱桃，把别人的技术进行了升级改造，创出了适合本地区的一套修剪技术，并在全国推广使用。他所种植的大樱桃每亩收入18000元，是原来每亩收入的6倍还多。
实践证明，谁勤奋谁就会得到成功的硕果。“勤能补拙，一分辛劳一分收获”。在科学发达的今天，如果自己不努力学习，增强科学文化知识，那麽尽管我们付出很大劳动力，也难以取得理想效果。因此，我们要发扬中华民族“立志勤学”的优秀传统美德。
篇10：我为爷爷而骄傲作文
有这样一位老人，每天清晨步行去买菜。一路上，他总是把那些烂菜叶、香蕉皮捡起来，一一放进菜篮子，当路过垃圾桶时，再顺便把这些垃圾倒进垃圾桶。然后，再捡，再倒……365天，天天如此。他就是我的爷爷，我们镇上有名的草头郎中。
爷爷已经81岁了，但还是精神抖擞，他常常笑眯眯地说：“这全靠每天早晨捡垃圾呀！”瞧，爷爷就是这样开朗的个性。
爷爷不但性格开朗，而且也很慷慨大方。平时只要哪里捐钱，他总是毫不犹豫地掏出腰包，捐出他的辛苦钱；要是一些穷苦人家来看病，爷爷总是免费给他们治疗。可是去年，妈妈说要给爷爷做寿，爷爷却说：“做什么寿呀，别花这些冤枉钱。”
有一次，我和爷爷一起去吃早点。我们走在田间的石子小路上，这条路不但狭窄，而且坑坑洼洼，高低不平，遇到下雨天更是难走。爷爷说：“这里的农户有耕田800多亩，运输农副产品的车辆和过往的农机车都要经过这里，再加上摩托车、自行车，这条路就显得十分繁忙。”看爷爷的神情，听爷爷的口气，我大概也猜到了爷爷的一半心思。
十天后我去上学，突然发现那条路正在施工呢！几个施工员在一旁议论着：“章医生真好，拿自己的钱做路。”“听说，这条路做好也得花3万多钱呢！”“章医生反正有钱，为村民办一点好事也应该。”“这话怎么能这么说呢？比章医生有钱的多的是，可那个大老板愿意出钱给村里做路了？”“章医生，不会就是我爷爷吧？难道爷爷真的要做路？”经过一番询问，我终于证实了自己的想法，没想到那天爷爷说的话……嘿，爷爷真棒！
经过半个月的施工，一条宽4米，长248米的水泥路展现在村民们面前，爷爷也因此而花费了他辛辛苦苦撰来的医疗钱3万多。可爷爷却说：“这钱花得值得！值得！”
爷爷就是这样一个愿意掏腰包的人，村里的人只要一提起爷爷，都会赞不绝口，我也为有这样的爷爷而骄傲。
篇11：我为爷爷做顿饭作文
我为爷爷做顿饭作文
“夏季的日子真难熬，什么时候才是个头！”我一边猛甩着扇子，一边厌恶地嘟囔着。这时，爷爷便扛起长长的锄头，笑着说道：“闺女，我去田地里锄草，一会回来。”“知道了，知道了。我一边掩上门。门外是一句重重的叹息声，易飘易散，却重重打在我的心上，像千刀在心上雕刻爷爷难过的背影。
“不行！”我猛地站起身，“我要报答爷爷！”可是要怎么报答呢？这是个问题!这时，肚子却打“退堂鼓”了，突然在我脑海里闪过一道念头，爷爷干活回来还要做饭，多辛苦，要不我帮爷爷做顿饭吧！
打开煤气，“啪”的一声，一团红里透紫的火蹿了出来，把我吓得跳了出去，倒了几勺油，思索着要做什么好呢？打开冰箱，鸡蛋和瓜懒洋洋地躺着吹空调，就你们了，我决定做道黄瓜炒鸡蛋，我把鸡蛋打了一个缺口，白里透黄的蛋白蛋、“黄兄弟”缓缓流出，似乎舍不得它们的家，搅拌匀均后，倒进锅里，“蛋油不容”，锅里挑发了一场战争，结果，油被收收拾了，我赶紧抓起铲子，小心翼翼地炒着鸡蛋，我模仿着爷爷平日里的动作，心想可神气了！不到几分钟，一丝一缕淡淡的香钻井我的鼻子里，蛋就这么做好了，切黄瓜可不简单，不知道是黄瓜调皮还是我……手笨！切得一块大，一块小，一块粗，一块细，降服九九八十一难，终于切完了黄瓜，我想：炒鸡蛋和炒黄瓜一样！没想到，这句话却换来了一个小水泡，不知什么东东从锅里跳出来，滴到我的手指上，洁白的手上立马肿起来了一个水泡，我顾不得哭，赶紧炒完！
看着桌子上，香飘四溢的`“杰作”，我不禁地笑了。“噔噔噔”，爷爷打开门，一边放下锄头，一边用毛巾擦试着额头上的汗珠，弯下腰整理工具，说：“你等着，我去做饭，饿了，先吃饼吧。”我清晰地看到爷爷的脸多么憔悴，那双饱经风霜的双手撑起了我的一片天空。我不禁叫道：“爷爷，我做好了。快来吃吧！”
爷爷缓缓转过身来，呆若木鸡地站着，然后会心地笑了，眼角渐渐湿润，他说：“那是风迷了眼”我的心头一阵阵抽触，这就是我亲爱的爷爷。
百善孝为先，如果人人都能谨记这句话，那么全世界的老人，都能快乐无忧地生活，世界会更加美好。
篇12：爷爷为我打月饼作文
记得那还是上幼儿园时，音乐老师教我们唱了一首中秋吃月饼的儿歌叫《打月饼》，里面有一句歌词这样唱道“八月十五月儿圆，我为爷爷打月饼”。当时年幼的我根本不理解这个“打月饼”里的“打”就是“制作”的意思，于是每次吃月饼，我都像儿歌里唱的那样，认真地把月饼放在左掌心上，用右掌重重地打上两下再吃，仿佛不打两下，就不能吃的似的，家人不止一次地见着我的幼稚举动，但是妈妈却从来没有放在心上，她当时误认为是小孩子的顽皮举动，并没什么实质性的意义，所以常常视而不见。
中秋月圆之夜，爸爸妈妈提着一大盒月饼领着我来到爷爷家过节，这时爷爷打开礼品盒准备品尝一个月饼，我突然想起了那首儿歌，这可真是名副其实的“我为爷爷打月饼”呀!
于是，我忙不迭地说：“爷爷等等，吃月饼前要打两下才能吃呢!
”说完，我就从爷爷手里夺过那块月饼，当着爷爷的面，把月饼放在左掌心里，再用右掌高高扬起狠狠地拍打了月饼两下，当时爷爷被我的举动搞得丈二和尚摸不着头脑，他笑眯眯地问：“为什么要打几下才能吃啊?有什么讲究吗?” 我没有直接回答，而是天真地把小手往身后一背，对着爷爷就用甜甜的童音唱起了那首儿歌：“八月十五月儿圆呐，我为爷爷打月饼呀……”唱完我认真地看着爷爷说：“你说我是不是该为爷爷‘打月饼’呀?歌里都这么唱呢!
” 全家人一直看着我的幼稚表演，完后被我搞得一愣怔，时间仿佛凝固了两秒钟后，旋即发出雷鸣般的笑声，爸爸妈妈知道我误会了歌词的意思，妈妈指着我笑得说不出话来，我越是一本正经，她就越感觉滑稽可笑，然后她恍然大悟地说：“怪不得这小丫头每次吃月饼前，总要放在手心拍打几下，我当时看后也没在意，原来她想着这就叫做‘打月饼’呀!
哈哈哈……”于是全家人再一次掀起阵阵笑浪。我当时也被大家笑蒙了，不知道他们为什么这样反应激烈?后来才知道是年幼的自己误会了歌词的含义。
直到现在，每逢过中秋节吃月饼时，妈妈仍会笑着打趣我说：“女儿，今年你还给我们‘打月饼’吃吗?”现在已步入高年级的我听后，只能报以一个尴尬的微笑。
篇13：爷爷为我打月饼作文
“八月十五月儿圆呀，我和爷爷打月饼呀”一曲优美的歌曲唱出了中秋节的美好意境。
中秋节是我国的传统节日。每到八月十五这一天，家家户户都要买月饼，吃月饼，走亲访友送月饼。以此来表示团团圆圆，和和美美，来庆祝我国的传统节日——中秋节。
中秋节，我们一家人，团团圆圆坐在桌子前，吃着甜甜的月饼，奶奶笑着说：“小钫，月亮里的玉兔正在招手呢!它也要和我们一起吃月饼呢!”我连忙说：“玉兔在哪。”爷爷接着说：“就在圆圆的月亮里。”还给我讲了一个好听的传说：玉兔原本是嫦娥的`化身，因为嫦娥犯了天戒，打下天宫，来到月亮里，变成玉兔每日捣药……讲着讲着，爷爷哈哈大笑起来，爸爸举起酒杯高兴的说：“举杯邀明月，来祝全家人像明月一样圆满明亮，幸福开心。”
中秋吃月饼的习俗，相传始于元代末年。当时中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷揭竿而起。有一支队伍的头领朱元璋为了传递信息，把“八月十五夜大起义”的纸条藏入月饼分头送到各路抗元力量，通知他们在八月十五一起行动，起义取得了成功，八月十五吃月饼的习俗就这样传开了。
月饼，对于大家不是陌生的吧。那种皮薄、香甜、好咬的圆圆方方各种馅儿的东西让我们口水直往下流。烤得发黄发黑的香皮儿还模糊地印着点字，是写着这月饼是什么口味的。最普遍的就是莲容蛋黄、豆沙这类的了，而水果口味的则比较少有，但近年大力推广，(我就非常喜欢吃哦)别说，还真不错。
全家人在圆月的夜晚举杯同庆。红的酒、白的酒、黄的橙汁、绿色雪碧，在灯光下交错，在月光下辉映。
哇!我的感受美极了。那就是：吃月饼、赏明月、听传说、品美酒。快快乐乐中秋节。
篇14：重阳节·我为爷爷洗脚作文550字
我国已经把九月初九设定成了”重阳节”，也就是老年人的节日。我打算在这有意义的节日里帮爷爷做件事情。
小时候，爷爷照顾我，对我无微不至地关怀，帮我洗脚、做饭……我想利用这个节日来好好表达我的感激之情。可是，做什么呢？我想来想去也想不出来，在我一筹莫展的时候，电视上突然闪过一个《教你如何洗好脚》的电视节目。我认真地收看后，连忙跳下床
连滚带爬地跑到爷爷的房间，说：“爷爷，今天我帮你洗洗脚吧。”爷爷说：“好呦！”我把爷爷推到客厅，扶着爷爷坐在沙发上，我拿来了一个水盆和一条毛巾，就装模作样地学了起来。我首先帮爷爷洗洗脚趾头，因为爷爷年纪大了，行动不方便，经常躺在床上，脚趾头血液都不流畅，但是经过我的擦洗后，爷爷的脚趾头变得红通通的。爷爷说：“真舒服啊！”我看到爷爷的脚背上有深深的褶皱，我问爷爷：“这个是什么呀？”爷爷回答说：“人老了都会长皱纹啊！”听到这，我心里一阵发酸，我对爷爷说：“以后我每天都帮你洗脚，把皱纹都洗掉吧！”，爷爷疼爱地说：“有了你小宝贝的关心，就是没有帮我洗脚，我也很开心啊！”我听了乐的嘴都合不拢地说：“爷爷，我以后要好好孝顺您！愿您健康长寿！”爷爷直夸我是个好孩子。
今年的重阳节是我渡过的难忘的、快乐的重阳节！ 上一篇：重阳节·我和奶奶一起做家务作文500字 下一篇：重阳节·我为外婆泡杯茶作文400字 相关推荐 我的书屋我的梦作文800字 《捉妖记》观后感300字 小黄人作文300字 家乡的桥作文400字 我的家乡—哈尔滨作文300字 我最喜欢的一项体育运动作文400字 有趣的泰迪狗作文300字 牛首山作文_我喜欢牛首山作文300字 我的志向 与众不同的妈妈作文300字 春暖花开作文300字 看图写话：放假第一天
篇15：重阳节·我为爷爷做饭作文800字
人们常说，往事如烟，容易溜走，但那件事情，确留在我的脑海里，至今还是让我记忆犹新。
记得那是一次重阳节吧，这天，我想给爷爷煮顿饭，因为爷爷给我做了这么多年饭，我也想要给他做一顿饭！现在，爷爷去买菜了，不在家，这不正好吗？
说干就干，我要做什么呢？我冥思苦想这，哦，就做煎鸡蛋吧，它比较好做。我东翻翻，西找找都没找到，我急了，问妈妈：“妈妈，鸡蛋在哪儿呀？”妈妈边忙边跟我说：“在厨房里呢！”我就飞快的跑进厨房，确发现妈妈早已在那“等待多时了”。我有点吃惊。不过，眼尖的我很快就发现了鸡蛋。那是因为鸡蛋们露出了它们的“肚皮儿”。这时，妈妈已经把锅洗完了。妈妈一点火，扑扑淡蓝色的火苗欢快地围着锅底。这时候，我迫不及待地想把蛋敲碎。妈妈走过来提醒我：“要先倒油，我赶紧放了点油，“哎呀”妈妈抱歉道“这油放的太多了。”面对妈妈的训斥声。我心里却在想：“无所谓，反正爷爷每天也都倒这么多油，然后，我把鸡蛋在锅边一敲，倒进锅里，发出噼里啪啦的声音。过后，我把鸡蛋翻了个身，看到黄白分明的蛋，起了小小的泡了。它的边沿金黄金黄，像个白玉盘，真漂亮啊！哈！只剩下最后一道工程——把鸡蛋装进盘子里。我用锅铲想把鸡蛋铲起来装盘，可是弄了好一会儿，才装进盘子里。我看着我的作品，它一点也不好看蛋黄还歪在了一边，但我还是开心地叫着：“终于大功告成了”！
一会儿，爷爷回来了，我神秘地对爷爷说：“爷爷，我要给你一个惊喜！”“什么啊”？爷爷问。“您待会就会知道了，当当当！”“哇！乖孙女！这么孝顺！”爷爷开心地说，脸上笑开了一朵花。然后，狼吞虎咽地吃了起来，看着他吃的这么香，我开心急了，乐的直拍手。
爷爷给我煮了九年饭，我才给爷爷做了一顿饭，为什么他会高兴成这样呢？想想我的行为吧，我一直不珍惜他的劳动成果，真的太不应该了，以后，我一定为他多做点事，好好孝顺他！ 上一篇：重阳节·我为爷爷捶捶背作文400字 下一篇：重阳节·帮奶奶做家务作文500字 相关推荐 我的书屋我的梦作文800字 《捉妖记》观后感300字 小黄人作文300字 家乡的桥作文400字 我的家乡—哈尔滨作文300字 我最喜欢的一项体育运动作文400字 有趣的泰迪狗作文300字 牛首山作文_我喜欢牛首山作文300字 我的志向 与众不同的妈妈作文300字 春暖花开作文300字 看图写话：放假第一天
篇16：我为王爷爷点个赞作文
我为王爷爷点个赞作文
“咚咚咚”一阵急促的敲门声从外面传来。“快点儿！快点儿！3—2屋里冒烟了！”顿时，我和妈妈慌了神，急忙关上门，跑下楼。
小区里站满了围观的人，惶恐地望着三楼窗户冒出的滚滚浓烟。浓烟不断飘向人群的头顶，议论的声音越来越大。人群中，传来一个个紧张、刺耳的声音：“家里有人吗？”“他在哪里开店？”“快打119！”“主人的电话号码是多少？”“快去关电、气总闸！”浓烟淹没了整个楼道，仿佛大爆炸即将来临，没有一个人敢上楼。这时，王爷爷丢下他的.超市，二话不说，三步并两步向楼上跑去。两三分钟后，他下来了，一声不接一声地咳嗽使他一个字也说不出来，只见他双手死死地按住花台，红得发亮的脸上迸出的青筋像充满气的塑料管，原本就有些驼的背上像倒背着一口大大的铁锅。人群又沸腾起来了，“烟少了！”“烟小了”“屋头看不见火了！”大家才长长地舒了一口气。王爷爷仍旧趴在花台上，咳嗽声丝毫没有减弱。
过了一会儿，主人才回来，原来是厨房里炖的汤忘记关火了。要不是王爷爷挺身而出，今天就出大事了。
从那以后，王爷爷就是我心中的真英雄！虽然，那些叽叽喳喳议论的人们也心怀好意，但比起王爷爷这种壮举就不足挂齿了。危险中的只做不说，那才是真英雄！王爷爷，我要为你点个赞！
篇17：初中作文爷爷我为您感动
初中作文爷爷我为您感动
爷爷生于解放前，具体年月谁也不知道。毕竟，在那战火不断的年代，有谁还会花心思去记那无关紧要的数字？我们也只是大约估算，再加上爷爷的回忆，得知爷爷今年已有75岁。
75岁的老寿星啊！大圣人孔子也不过活了73岁，可见爷爷的福气是多大。很多人说，老人的心智也不过和几岁的小孩一样，对待老人，就要像对待小孩一样，哄着便行了。
一天，爷爷把我叫来，说是要给我讲他从前的事情。我也好奇，便坐下来听。这时，爷爷开始说了，我的思绪也随着爷爷口齿不清的方言流向从前的时代。
当年，爷爷的出生可谓是幸运，因为他若是再早一些出生，就要从军进入那噬人的战常爷爷的幼年，是在战场中度过的。据说当时日本有两个兵迷路，闯进了他们的村子，整村人一齐上陈，一人一个铁锹把日本鬼子打死了，那两个鬼子的头盔现在还存在村里留作纪念。
爷爷上了初中，饥荒随之到来。那时民不聊生，当官的肥得流油，百姓却没一粒米吃。在那个时代，能吃的都被吃了——什么树皮、树叶、杂草等，全都不剩一点儿，河里的鱼儿虾儿也全被吃了。当时的大地，没有一丝绿色。有一些人，饿得生不如死，便挖泥巴来吃，吃饱了，但泥土消化不了，人便死了。这就是当时的“菩萨土”。更可怕的'是，有些人饿得失去了人性，把别家的婴儿偷来吃。这是多么恐怖的时代啊！当时有些人家爬到屋顶，屋顶是用稻子盖的。大人们把稻杆儿一根根细找，找到一粒米就把它做成爆米花给孩子吃。当时爷爷在学校里，有饭吃，便下湖里莲藕给家里人吃。爷爷有力气，所以挖得到藕，而没有挖到藕的人，只能望洋兴叹，活活饿死。而爷爷却在这饥荒时期，把挖到的藕分给了饥饿的人们，这使得许多人的性命没有消亡。
听完了爷爷的回忆，看着爷爷脸上的自豪，我不禁呆住了。我看见了爷爷善良勇敢的坚强品质，看到了他在时光洪流中奋勇拼搏的身影。我的爷爷，是一名英勇的战士，我为他而感动。
篇18：我为爷爷把坐让作文
记得那个夏夜正下着大雨，我和妈妈坐公交车从朋友家回来。
大雨滴打到公交站台上，“嗒，嗒，嗒。”我们等了好久，终于，16路车来了。尽管雨下得这么大，客车上却人满为患。我和妈妈是最后一个上的，我们各往投币箱里投了一元钱，虽然我知道肯定没座位了，但还是张望了些。
在车门快要关时，一位老爷爷挤上了车。他的肩上挑着一个扁担，担子两头各挂了一个大物品袋，看起来很沉。老爷爷长着白花花的大胡子，感觉很慈祥，老爷爷应该大约50岁左右了。他从他那大物品袋里左翻右找，终于找到了一元钱。这是，已过去了一两分钟，司机师傅不耐烦了，开始骂骂咧咧。
下一站到了，有一个坐着的`人下了车，我挤开了人群抢到了座位。可我并没有做下，我叫来老爷爷，让他坐。妈妈说我这样做是对的。老爷爷很亲切，对我道了声谢，笑了笑。我连忙说不用谢。我得知，这位爷爷已年近花甲了。他说，他是从外地来这里打工的，离这一站还远着呢。老爷爷真辛苦，也真不容易。这么大了，还在他乡打工。
我和妈妈下了车。在下车的时候，老爷也笑着对我说：“真是个好孩子。”这令我很开心，也很温暖。
可能这位老爷爷没有太多文化，但他对人亲切。而我们也常说，尊老爱幼，可光说不行，还得用实际行动来证明。当我们看见需要帮助的人时，应尽力帮忙。赠人玫瑰，手留余香，助人为乐是我们每个人都应该做到的。你，做到了吗？
篇19：为我遮风挡雨的爷爷小学作文
为我遮风挡雨的爷爷小学作文
我的爷爷个子矮矮的，瘦瘦的。那花白的头发，代表着岁月的洗礼。他笑起来眼角的皱纹记录着生活的沧桑。
在我眼里，爷爷总是那么和蔼可亲。在生活中，爷爷无微不至地照顾着我，我像是被他细心呵护的一棵小草。依傍着爷爷这棵大树，我时时刻刻都能感受到温暖和幸福。
记得有一天早晨上学时，爷爷对我说：“凭我的经验，今天有可能要下雨。小然，你最好带把雨伞上学去。”我不以为然地说：“带伞多麻烦啊！爷爷，您看外面天这么好，怎么会下雨呢？”爷爷微微摇着头，说：“好吧，待会你就知道了。”
转眼到了中午，晴朗的'天空突然变得乌云密布，先是刮起一阵急风，楼下绿化带里的小树被吹得摇摇晃晃。我心里一紧：该不会被爷爷说中了吧？一抬头，只见空中飘起了小雨，眨眼间下起了倾盆大雨。我心里后悔极了，这真是“不听老人言，吃亏在眼前”。等一下可怎么去食堂吃饭呢？就在我愁眉不展的时候，一个熟悉的身影出现在楼梯口，啊，是爷爷送伞过来了！我立刻跑到他身边，却发现爷爷身上全都淋湿了，我的心里很不是滋味。
这就是我朴实又慈爱的爷爷，一棵尽心尽力为我遮风挡雨的大树。
篇20：我为爷爷点赞的作文
一天,太阳炙烤着大地,天气十分炎热,人都要热得爆炸了.人们的脚步缓慢而沉重,显出一副疲倦不堪的样子.
人们都聚集在街上的凉茶店里,我和爸爸妈妈也来消暑喝茶.有一位骨瘦如柴,脚步沉重,嘴唇都裂口了的老爷爷.他走到凉茶店前,又退了几步,摇摇头,又想往前走.这时一位年轻人看到了这位老爷爷犹豫不决的样子,年轻人叫道：“老大爷过来喝杯茶吧.”“不了,我不渴.”老人抬起苍白的脸说道.老爷爷边走边不时回头张望.年轻人说：“老大爷来喝一碗吧,我来付账.”老爷爷不能再忍受口渴带来的痛苦,走向茶店门前.店主见这位老大爷走来,急忙倒了一大碗茶,老爷爷就这样连喝了三四碗呢!
老爷爷在喝完茶后说道：”说完,老爷爷的脸突然犹豫起来,说道：“店主,你能不能把碗卖给我?”“为什么呢?”店主问.“唉,说来话长.我前几年得了肺结核,我怕这个病把其他人传染了,我想用一元钱把它买下来,行吗?”老爷爷说完,从兜里颤颤巍巍地掏出了一元钱,把碗买了下来.顿时,店里更热闹了,人们对老爷爷的这种品质都赞叹不已.看到这一幕,我的眼里不禁泛出了泪花.
篇21：爷爷为我打月饼说课稿
活动意图：
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的苦。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。
2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
活动重点：
能表现歌曲的抒情性。
活动难点：
演唱时注意歌曲中的停顿
活动准备：
音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片(见加密狗)
活动过程：
一、引入活动
(一)复习部分
复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。
(二)、讨论：中秋节
1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)
2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?
小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。
3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗
二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》
(一)、教师弹琴，幼儿欣赏。
1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉?是欢快的还是抒情的?
小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。
2、提问：歌曲里你听到了什么?
教师总结歌词
(二)、学唱歌曲
1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏
1)有节奏的拍腿
2)有节奏地拍手
2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词
3、演唱歌曲
重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱
1)集体演唱
2)个别幼儿演唱
三、延伸活动
1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
篇22： 爷爷为我打月饼教案
一、活动目标
1．理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2．喜爱学唱革命歌曲。
二、设计思路
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
三、活动建议
谈话与启动DD欣赏与感受DD学唱与表演DD感受与表达
1．准备与启动
①在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）
②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话：“今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2．欣赏与感受
①让幼儿知道歌曲的名称、意义
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3．学唱与表演
①听老师完整地演唱一遍
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的.休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
⑥出示红军爷爷的遗像。
4．感受与表达
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
四、环境创设与材料
1．歌曲的录音（其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）。
2．幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。
3．红军爷爷为幼儿做月饼的图片或幻灯片。
五、说明
1．学做小黄花或小白花等都由小朋友和教师一起确定，幼儿也必须有这方面的基础知识。
2．打月饼的印板。
篇23：《爷爷为我打月饼》说课稿
《爷爷为我打月饼》说课稿
活动意图：
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的苦。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的'停顿。
2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
活动重点：
能表现歌曲的抒情性。
活动难点：
演唱时注意歌曲中的停顿。
活动准备：
音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片(见加密狗)。
活动过程：
一、引入活动
(一)复习部分。
复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。
(二)讨论：中秋节。
1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)
2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?
小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。
3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗。
二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》
(一)教师弹琴，幼儿欣赏。
1、关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉?是欢快的还是抒情的?
小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。
2、提问：歌曲里你听到了什么?
教师总结歌词。
(二)学唱歌曲。
1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏。
1)有节奏的拍腿。
2)有节奏地拍手。
2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。
3、演唱歌曲。
重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱。
1)集体演唱。
2)个别幼儿演唱。
三、延伸活动
1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。
篇24：爷爷为我打月饼歌词
月饼圆圆甜又香啊
一块月饼一片情啊
爷爷是个老红军哪
爷爷待我亲又亲哪
我为爷爷唱歌谣啊
献给爷爷一片心哪
创作背景
《啊,摇篮》写的是战争年代我军后方的一个托儿所里的'故事。曲作者梁寒光这样介绍这首歌:“《爷爷为我打月饼》是一首民歌式的儿童歌曲，具有鲜明的民间歌谣提特色，歌曲简朴明快，天真活泼，孩子们唱着唱着，还以为爷爷睡着了呢，而爷爷却在着亲切动人的歌声中长眠了。”
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
篇25： 爷爷为我打月饼教案
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。
活动准备：
1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源
2、月饼图片
3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器
活动重点难点：
重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。
活动过程：
1、图片导入
师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！
2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。
师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）
（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏
（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）
（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。
（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探索打击乐器的配器
“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）
“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）
5、打击乐器演奏
（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。
（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。
（3）组织幼儿收放打击乐器。
过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。
活动延伸：
在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
篇26：我和爷爷作文
我的爷爷是一个七十岁的好老人。在他身上有很多优点，他乐观、勤劳、身体健康。
爷爷性格很好常常跟我开玩笑。有一次我到爷爷家里，一进门爷爷就说：“电视机坏了”“什么，我最喜欢的电视机坏了？那我的动画片啊！”我的心情顿时郁闷起来。爷爷见我不说话了，就笑眯眯的拿起遥控电视机一按，结果电视机演起了动画片。我高兴坏了，一下子明白过来是爷爷在跟我开玩笑。
爷爷身体很好。在我还没有上小学的时候，他参加老年骑游队，经常骑着自行车到周边的县城去旅游，最远的一次还骑到了九寨沟，连很多年轻人都不得不佩服他。在我开始上一年级的时候，爷爷为了帮助爸爸妈妈减轻负担，放弃了骑游的爱好，主动承担起早上送我上学的任务。就这样，每当周一至周五的早上，人们就会看到一个戴着黄色骑游帽的老人搭着孙女骑行在马路上，风里来雨里去这么几年从未间断过。
爷爷很勤劳。不光把自己家里的卫生打扫得干干净净，还经常抽空到我家来帮我们打扫。每到周六姑妈们回来看望爷爷奶奶，爷爷又会做出一桌子美味可口的上海菜来招待我们。每当我狼吞虎咽的吃着这可口的饭菜，我就忍不住看看爷爷，看看他满面红光的脸颊，看看他会心的微笑。
我很高兴也很幸运，因为我有一个乐观、勤劳、健康的爷爷。我爱我的爷爷！
篇27：我和爷爷作文
下象棋是我的一个爱好，一到周末我就拉着爷爷和我下棋，爷爷可是我象棋的启蒙老师，从下棋的规则到各棋走的口决一直到战术，都毫无保留的传授给我，我也乐滋滋全部接收。 爷爷为了让我对下棋有兴趣，也采取了一些战术，时儿让我胜利而归，时儿让我成为手下败将，让好胜心强的我下定决心，一定要战胜爷爷。就这样我的棋艺也日益增长，渐渐我获胜的次数也多起来，这时我心里想，爷爷已是我手下败将，我可是一个屡战屡胜的常胜将军，我何不向爷爷宣战。
周末我向爷爷提出了挑战，并夸大其词说：“爷爷你小心哟！长江后浪推前浪！小心你又成为我手下败将哟！”，爷爷笑眯眯地说：“没关系，谁胜谁输还要看战斗到最后，如果你是凭真本事战胜了我，我很高兴！”，就这样一场棋赛就拉开了帷幕，我双“车”出动，爷爷移了一个“兵”，我根本没有把他的“兵”放在眼里，还笑着说：“你一个小小的兵还能吃我的“将”吗？我没有理会爷爷走这步棋的动机，而是不考虑对方的战略，只顾自已勇往直前，结果，“on，完了”我重了爷爷的计，一个连环翻山“炮”将我的“将”炸飞了，我低下了头成了爷爷的手下败将，爷爷谦虚地对我说：“没关系，这次战败，你总结了吗？下棋就像一场战争，要知已知彼才能百战百胜，不能像一个盲人一样，不知方向，没有目的，而且还要施战术，也要学会孙子兵法。”
这场对战让我懂得了一个道理，“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“知己知彼百战百胜”、“遇事而三思”。
篇28：我和爷爷作文
我的妈妈没事就总拿我开心玩，有时还非得把我逗哭了不可。
有一天，我正在和爷爷一起看电视，突然听到妈妈叫我到她房间里去。我进到妈妈房里，她小声对我说：“我想吃奥利奥，你和爷爷去买一下吧。”我不愿意。妈妈就笑着说：“你买回来我就带你出去玩。”我一听可以出去玩，就高兴地来到客厅，对正在看电视的爷爷说：“爷爷，我要吃奥利奥。”爷爷一听，马上站起来，关掉电视，穿好外套，就带着我一起去武商量贩店。
到了超市，爷爷问我奥利奥在哪里。我就牵着爷爷一直上到二楼。我们来到饼干区，很快就找到了奥利奥。爷爷要我拿两包，我说只要一包。后来爷爷又去买了一提纸和一条酸奶。
我们高高兴兴回到家，我把奥利奥拿去给妈妈。我对妈妈说：“现在可以带我出去玩了吧？”妈妈问我：“你作业做完了吗？”我说做完了。妈妈要我去和爷爷一起看电视。我生气地说：“你说过要带我出去玩的，怎么说话不算话呀？”妈妈装着很不明白的样子，说：“我什么时候说要带你出去玩的？”我大声说：“你说过的！你说话不算话。你骗人，你骗了我和爷爷！你不是个好妈妈。”
爷爷在客厅里听到我大声的说话声，问我是怎么回事。妈妈连忙回答说没什么。于是，妈妈只好一边哄着我，一边穿衣服，说带我出去玩。
后来我才知道，妈妈是故意骗我玩的，在路上她把奥利奥也给了我。
篇29：我和爷爷作文
我的祖父是一名农业研究员。尽管他现在已经退休，但他仍然喜欢学习。我的祖父是国际象棋和纸牌大师，他了解许多国际象棋和纸牌，这使我非常佩服我的祖父。
今天早上，阳光明媚，微风轻拂，一切都非常平静。我的祖父正在书房里读书，所以我邀请他和我一起玩二十四场比赛，他欣然同意。
我们每个人都坐在长桌旁。我首先说了规则：“我从一副纸牌中拿出四张纸牌，将它们相加，相减，相乘并除以二十四。制造第一张纸牌的人可以将这四张纸牌放在一起。这些纸牌被拿走。如果两人同时组成，一个人将参加两个。我们将进行三轮比赛，拥有更多卡的人将获胜。”有了命令，游戏开始了，我在纸牌中拿了四张纸牌，分别是1、4、8和8。我想了很长时间，但是除了一堆主意之外，我什么都没想到事实证明，这是行不通的。就在我认为这副纸牌不可能组成二十四张纸牌时，爷爷突然说：“ 1×4×8-8。”果然，这种方法是可行的，于是爷爷拿了我还没放慢脚步，但是爷爷似乎还没动，第二张纸牌一取出，他就说：“ 1×2×2×6 = 24。”然后他又拿了这四张牌。
我看到手里的两张卡被其他人抢走了，但是我无能为力，所以我很着急。突然，我有个主意，对爷爷说：“下一组纸牌，如果你能补26张，我将一无所获。”爷爷似乎很有信心，他说了没想到的办法。但是，当我想到这一点时，这种方法并没有达到26……我立即指出并拿走了这套卡片。爷爷遗憾地笑了。
我认为这场24点游戏不仅锻炼了大脑的力量，而且使身心愉悦，何乐而不为呢！
篇30：我和爷爷作文
“好，好听，再来一个！”走到小区门口就听到喝彩声和悠扬的二胡声，不用说，我爷爷又在拉二胡了！我快步来到花园中的亭子里，只见爷爷正陶醉在自己的音乐声中，他微闭双眼，左手上下滑动，右手推拉自如，身体随着节奏来回摇动，优美的曲子就从琴筒中流了出来。旁边几个老奶奶和老爷爷，还有几个带孩子的阿姨陶醉在其中，他们可是爷爷的忠实粉丝，每天下午都会在小区里听爷爷拉二胡。
我爷爷今年六十五岁了，他是一个标准的二胡迷。任何与二胡有关的东西他都如获至宝。听爷爷说他从小就喜欢二胡，那时在农村，家里条件差，没钱买二胡就在街上看了别人的然后自己找材料做，没钱找老师教，就自己天天去听别人拉然后自己学，乐曲都是借别人的来抄。从小坚持到现在，爷爷靠着他的毅力，无师自通，拉得一手好琴。无论多忙爷爷每天都要拉两三个小时，从没间断过，甚至出去旅游都把二胡带上的。特别是退休以后，他更是把大量的时间都花在二胡上，每天花三四个小时练习。
听妈妈说，我出生以后，爷爷就把我选为他的二胡继承人，经常抱着我说：“快快长大呀，长大了爷爷教你拉二胡哟！”好不容易等到我四岁了，手指也差不多长了，爷爷就开始教我拉二胡。可能是因为天天耳濡目染的原因，我也喜欢拉二胡，我每天都要跟着爷爷咿咿呀呀的拉一个小时。有时爷爷去外面演出，也带上我，还偶尔让我露两手，得到大人们的称赞，于是我也越来越喜欢二胡。后来，妈妈带我去找了专业的二胡老师学习，现在我已经考过二胡八级了，爷爷非常满意，常常要我拉给他听，还不停地说：“拉得好，爷爷现在可赶不上你了！”
这，就是我和爷爷的二胡情缘。那悠悠的琴声，将一直伴随着我！听，悠扬的二胡声又传来了……
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