下“雨”了作文
“迪卢克”通过精心收集，向本站投稿了21篇下“雨”了作文，这次小编在这里给大家整理后的下“雨”了作文，供大家阅读参考。
篇1：下“雨”了作文
爸沼诜攀罴汆叮 贝游颐潜匙攀榘，兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛，
下“雨”了作文
。原指小学生作文大全这不，第二天我就和妈妈直奔乡下的姥姥家，准备度过美好珍贵而有趣的一个星期。刚巧，来到姥姥家时，我的表姐弟正好也在这里。要知道，他们可是一年只在这里呆一个月呀，却刚好被我碰到，这真可谓是：“十年九不遇[注: 比喻很少有，多年也难遇到一次。]，千年难逢呀！”我终于有了两个玩伴了！
篇2：要 下 雨 了
原省编教材第一册第二十八课
设计：杨明明
第一课时
师：课题上面有个什么标记?
生：梅花x。
师：什么意思呀?大家说，这是一篇什么课文?
生：自学课文。
师：说得很对，这是自学课文，要自己学会的。题目“要下雨
了”是什么意思呢?
篇3：要 下 雨 了
师：就这个意思，快要下雨了，你们说对了。“要下雨了”和
“下雨了”有什么不一样啊?动动脑筋看。
生：不一样。“要下雨了”就是还没有下，等一会就要下了。
“下雨了”表示已经下了。
师：《要下雨了》这篇课文可能会讲些什么?
生：可能会讲一些快要下雨的事。
生：可能讲下雨之前有些什么情况。
师：对。那么这篇课文讲些什么呢?我们打开113页，老师
有个问题，你们是否学懂了课文，用什么来检查呀?
生：用课文后面的题目来检查自己学懂了没有。
师：说得对。让我们来看看课后的题目，第一个题目是什
么?你念。
生：“看拼音读课文”
师：看拼音读课文要求我们怎么样?
生：要求我们把课文读通。
师：第二个题目是什么?要求我们什么?
生：“说说小白兔怎么知道要下雨了，你知道下雨前还有哪
些现象”。这个题目要求我们把课文读懂。
师：第三个题目是什么?
生：“分段朗读课文”。这个题目要求我们把课文读好。
师：把课文读好应该怎么样?
生：读得有表情。
师：课文后面的题目要求我们读通、读懂、读好。那么，我们
首先把课文读通。
(学生自己阅读课文，对于生字，学生自己按拼一拼(字音)，
读一读(连词)，想一想(意思)，记一记(字形)的步骤去解决。几
个学习能力稍差的学生，教师把他们叫到讲台前辅导。)
师：都读通了?请大家互相检查。
(学生两人一组，每人读一句，进行两遍，一方有错，另一方
帮助纠正)
师：都读通了。课文讲了些什么?
‘生：这篇课文告诉我们，要下雨的时候，燕子飞低了，小鱼游
到水面上来了，蚂蚁往高处搬家了。
师：说得真清楚。谁还能说得这样清楚?
生：下雨之前，燕子飞低了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁到高
处去了。
师：说得好，下雨之前……为什么下雨之前燕子飞低了，小
鱼游到水面上来了，蚂蚁搬家了?我们一小节一小节把课文
生：学懂。
师：现在先看看第二小节，燕子为什么飞低了?你们要把课
文中的答案找出来，然后再对自己提出几个为什么，自己来回
答。(学生读后回答)
‘生：为什么燕子飞得这么低呀?因为虫子的翅膀沾了小水
珠，平时燕子飞得很高的，飞得很灵巧。
生：为什么小白兔要问燕子：“你为什么飞得这么低呀?”因
为小白兔象我们一样，都喜欢问为什么。
生：为什么说小燕子从小白兔头上飞过、这是要说明，小燕
子飞得很低。
生：为什么书上写“小白兔直起身子，伸伸腰”，因为他刚才
在割草；为什么燕子飞得这么低，因为小虫子飞得低了，虫子怎
么会飞低的，因为小水珠把虫子的翅膀沾住了；小水珠是哪里来
的，因为太阳晒到湖里，小水珠为成了水蒸气，散发到天空中，变
成云，冷风一吹，云变成了小水珠掉下来了。
师：嗅，真能干，我们为他鼓掌。‘他把《小水珠旅行记》里的
知识都用进去了。我们要向他学习，问一个一个的为什么，我们
学懂了很多问题，燕子飞低的原因也搞清楚了，而且许多问题都
提得很有水平，现在我们轻轻地把第二节念一遍。
师：现在杨老师来念前面一句话，你们念后面一句话，分角
色的话你们念。(师生对读)
师：行了，按这样的方法学习第三小节，要能回答小鱼为什
么游到水面上来，小鱼游到水面上来干什么?(学生自学后回
答)
生：小鱼游到水面来透透气。
师：为什么要游到水面上来透透气?
生：因为水里闷得很。
师：有没有同学知道，为什么水里会“闷得很”?
生：水里面没有空气。
师：对，要下雨了，溶解在水里的空气也少了，所以水里闷得
很。现在，请一位同学来朗读，大家做小老师。做小老师要有很
高的水平。要认真地、热心地帮助同学。
(学生朗读课文)
师：大家对他的朗读有什么看法，请谈谈你的看法。
生：他的字音读错了，我能帮助他。
生：他的标点没有念出停顿来。
生：他念得太快了。
生：我认为他念得比以前有进步了，以前他很不自然。
师：对，我们既要看出缺点，热情帮助；又要肯定成绩，看到
同学的进步。下面，还是老师读解说词，大家念角色的话。小鱼
对小白兔很关心，要把关心的`口气读出来。
(学生有表情地朗读)
师：第四节讲蚂蚁搬家，蚂蚁为什么往高处搬家，书中没有
答案，谁晓得为什么?
生：因为蚂蚁住在地下，水流到洞里，蚂蚁会被淹死的，他们
生：水流下来，会流进窝里去的。
生：我有个问题，蚂蚁用触角讲话，小白兔怎么会听得见呢?
师：大家想想看，小白兔为什么会听见蚂蚁说话?
生：这是童话。
师：对，这是童话。
所以蚂蚁要往高处搬家，刚才你们说的意思是因为水是往
低处流的，容易流进蚂蚁的窝里去。
生：我有一个问题，泥土是会吸水的，水不会淹掉蚂蚁窝。
师：雨下得很大，它吸水来不及了。
生：前几天，雨水也流进我们家了，我们家涨大水了。西湖
水都满上来了。
师：好了，现在你能回答书上的问题了吗?(指黑板板书)
生：(齐声)因为小燕子低飞了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁
往高处搬家了，所以小白兔知道要下大雨了。
师：来，我们一起把课文最后两小节念一念。
它们告诉小白兔的知识对不对?
生：对。
第二课时(半课时)
师：上一节课，我们学会了：燕子低飞、小鱼游到水面上、蚂
蚁搬家，是要……
篇4：要 下 雨 了
师：下雨前，还有一些什么自然现象?想想看。
生：乌云来了。
生：下雨前，天气很闷，天黑了。
生：下雨前，石头出汗了，乌龟背上也出汗了。
生：下雨前，空气好象不大有了。
生：下雨前，要打雷，有时要刮风。
生：下雨前，婿蜒飞低找虫子了。
生：下雨前，买菜的人要赶快回家了，出门要带伞了，要赶紧
收衣服了。
师：这是生活中的现象。
生：下雨前，泥鳅跳来跳去。
师：大家讲得都很有道理，现在老师给你们看几样东西。
(拿出小白兔、燕子、小鱼和蚂蚁的帽圈)
我们请朗读得认真的同学来表演。好吗?
(全体学生朗读后，四个学生上讲台分角色朗读和表演)
师：我们从这篇课文中学到了什么知识?
生：(齐声)要下雨之前，燕子低飞了，小鱼游到水里上来了，
蚂蚁往高处搬家了。
师：对，那么，我们从这篇课文中懂得了什么道理呢?想一
想。
生：遇事要多问几个为什么。
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篇5：雨下
听说快乐曾探访过我们。
多是雨天的日子。
喜欢靠在教室的墙上。
喜欢聊着我们那时的心情。
窗显很高，我伸手触摸着了风携带进来的冰凉。
听说那篡改不了记忆随风消逝了。
终于在一把雨伞下走完了整个雨季。
终于散学的铃声不了了之。
终于我们离开了。
听说我们各奔同一地点的东西。
听说又下起雨了。
我躲进了风里，耳边冷冷的听说——
她不会放弃的执着。
“只能听说被安排着关于你我的对的或错的，
两个人曾经相似的却以为都变了”
逆着风，无能为力的谎话。
广东汕头高三：只剩个远方
篇6：下 雨
“轰隆隆，轰隆隆！”雷公重重地敲起了藏了好久的大鼓。“呼呼呼，呼呼呼！”天上的白云不知何时变成了乌云。“哗啦啦，哗啦啦！”小雨滴唱着歌儿，顺着天空无数的滑梯，滑了下来。它们有的落在城市，有的落在乡村，还有的落在大树上。
小鸟欢快地拍着翅膀，在细雨中盘旋，边飞边唱着愉快的曲调：“下雨了，下雨了！雨儿快快洗去我身上的泥沙！”
小树伸伸胳膊，哈哈大笑：“下吧，下吧！我要长大，要长成参天大树！”
小草被吵醒了，睁开惺松的眼睛，挺着腰板说；“下吧，下吧！我要发芽！”
小鱼儿在水中翻起了一朵朵浪花：“这水真舒服呀！”说罢，开心的一扭，自由自在地游向水底去了。
雨儿听了大家的话，高兴极了，心想：“大家好喜欢我呀！”于是下得更起劲了，这时，风儿也心痒痒了，悄悄地加入到雨儿行列中来。
在雨儿，风儿的齐心协力下，小鸟的羽毛变得鲜艳夺目，树喝饱了水“噜噜噜”地往上长，小草钻出地面，换上了嫩绿的衣裳，小鱼儿不时露出水面吐两个泡泡。。。。。。，到处都是生机勃勃的景象，雨儿下得更卖力了！
终于，小鸟飞不动了，停在小树身上：“雨太大了，风太疾了，再这样，我就回不了家了！”
小树弯了弯腰：“我的腰快断了！‘小草更是抬不起头来：“雨儿，风儿快停下吧！”
小鱼生气地跳出水面，说：“雨儿别下了，池塘里的水都浑浊了！”
雨儿，风儿不懈地看着大家，放慢了动作，温和了许多，说：“对不起，对不起！”
大家欣慰地笑了笑：“这样才好呀！风儿，雨儿，你们是我们最好的朋友，以后常来我们家玩呀！”
风儿，雨儿害羞地躲在云朵后面，哦！原来我们不管做任何事情都要讲求分寸，要有个度呀！正所谓“恰到好处的才不会弄巧成拙呀！”
篇7：下 雨
我喜欢雨，雨让我陶醉。古诗中的雨仿若一轴美丽的画卷，婀娜多姿，形态万千：有少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐的风华正茂，纸醉金迷；有壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风的江湖漂泊，浪迹天涯；更有而今听雨僧庐下，鬓已星星也的饱经世事，老朽临风雨伴随我们一生，亦只有屏声听那穿林打叶声时，我们才会明白为什么回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
春天的雨是缠绵滋润的桃花：帘外雨潺潺，春意阑珊，多曼妙难言；天街小雨润如酥，草色遥看进却无，多爱惜怜悯；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中，又多么幻化飘渺。
夏天的雨是激情澎湃的鼓点：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，是挑逗的珍珠与诗人一次韵律上的切磋；七八个星天外，两三点雨山前，夜行小路时，清新的夏雨和着鸣蝉伴着麦浪袭来，夏日雨夜悠然生出一种特有的清爽与浪漫。
秋雨是断肠酒，忘情水：凉爽的秋雨杂着秋风卷着落叶淋透游子的心斜风细雨扑疏栏，残更来永巷，如水梦初还。
而冬天的雨早已化雪，给人平添了忽如一夜春风来，千树万树梨花开的对春的美好盼望与期待。
雨从来都是幅诗意画。在王右丞眼里，空山新雨后，天气晚来秋是诗中有画，画中有诗的《山居秋暝》图。雨洗东坡月色清时，苏子瞻那铿然曳杖声中，吟出竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生的坦荡磊落。情人脉脉双眸里，青青的杨柳，平平的江水，那是东边日出西边雨，道是无晴还有情的风情万种。雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力具尽，东方殊未明，那人困倦的背影里，岂非一卷辛勤劳作，企盼来年丰收的夜半披蓑图
罗衾不耐五更寒，春雨的湿气清醒了案头沉睡的我，帘外潺潺的雨点惊醒我失落的心情，我拿起笔，记下一时的感受悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
篇8：下 雨
今天下雨了，我感觉老天爷好像哭了！
我看水滴可以作首美妙歌曲：
雨滴落在小草上，小草变绿了。
雨滴落在大树上，仿佛在给大树妈妈浇水。
雨滴落在花朵上，仿佛在给花儿洗澡。
雨滴落在房顶上，仿佛是在弹奏歌曲。
雨滴落在河流里，打出了一串串美丽图案。
啊！雨，在空中时而直泻而下，时而飘飘洒洒。
虽然它没有颜色，但是在我心中比五彩斑斓更美丽。
篇9：下 雨 了 古欣怡作文
下 雨 了 古欣怡作文
下 雨 了
义马市赤兔马作文 古欣怡
听!“淅淅沥沥”的雨声响了起来。看!窗外的鱼像一颗颗白珍珠似得“啪啪”的打在房顶上、雨伞上、车上、人们的身上……
这场雨已经持续了十几天了，树木得到了雨水的滋润，庄稼也长得高了。雨后，可以收获到饱满硕大的果实。但是我们上学却要带上一个小小的累赘―――伞。交通也变得拥挤起来，公交车上也挤满了人，并且路上坑坑洼洼，雨水四处皆是。
在这之前，太阳像一个大火球在炙烤着大地，似乎快要把马路都要融化了似的;庄稼有的也已经被旱死了，树木也都被干旱打败;水塘里的水蒸发了许多，鱼儿也都急躁躁的跳出水面;有的土地也裂开一道大口子，看起来特别吓人。农民望着自己的庄稼，恨不得自己变成能变成一场大雨，来浇灌自己岌岌可危的庄稼;鱼塘的.鱼儿们焦急的跳着叫着，急切的希望来一场大雨来缓解他们的干渴;那些快被干旱结束生命的庄稼，苦苦的哀求道：“快给我们一些水吧，我们快要渴死了!”忙碌的人们也在期盼着一场大雨的降临，或许是老天听到了我们的呼唤，一场大雨如约而至。
庄稼得到了雨水的灌溉，恢复了生机;鱼儿得到了雨水的滋润，高兴的在水里游来游去;人们看到雨水，心情舒畅了，周围的空气也变得清新起来。可雨水的到来也给我们带来了不少麻烦，交通堵塞了，鞋子也容易被打湿，而我们也不能到外面玩耍了……现在，我一点也不渴望雨水了，因为下雨家里变得冷冰冰的，上学放学不仅要带着雨伞，还不能在外面和小朋友们一起玩耍了。真的好希望这场雨赶快的停下来。
雨既给我们带来了欢乐，也给我们带来了烦恼。雨姐姐，求求你，赶快回去吧!希望你总能在我们需要的时候及时赶到。
篇10：雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，
庄稼笑哈哈，
麦子长高了，
麦粒拳头大；
磨成面，用车拉，
烙个油饼车轱辘大。
篇11：雨什么时候下作文
雨什么时候下作文
雨什么时候下？风什么时候起？只是一个“等”字。
等待即是整个生命，有时是盲目的，有时是清醒的。
当希望来临之前是等待，当它到来以后还是等待，因为当它实现的时候，你又会有一个新的.希望。但有些希望的东西是不会到来的，于是生命在不断等待中还有希望。不过不用担心，因为在人的一生中不止一个希望。
在人生中，我们避免不了等待。等得太久，也不免会令人灰心丧气。——这世界真的这么昏暗么？那阳光，白云，蓝天又是什么？是心情的自欺？还是风景的“独特”让我深深窒息？自然？不自然？迷惑？清醒？轻盈？沉重？是飘？飞？还是浮？沉？
解释不清，又何必解释？"等待”本来就是个不可名状的东西，无法想象，更无法猜测。那还不如不说，不去解释，只等默默地走过，走过岁月，走过时空，走过许许多多，走过一切的一切，不用说话，只用心地等。
等待其实是很随意的。等待的时候可以什么事都不做，也可以做任何事情。可以做每天都在做的事，也可以做从未做过的事。
不过，朋友们，要记住，无论你希望什么，等待什么，也无论你在等待时做什么，都不要忘记在等待中不停的问自己，我希望什么呢？我希望的东西是否真的会到来呢？或许这问题太重太重，会失去一些勇气，一些致趣。有时反而会因此变得勤奋起来。
既然等待是人生之不可避免的事，那么我们应该先择什么样的等待呢？
雨什么时候下？风什么时候起？我不知道，唯有“等待”。
等来的或许是初春夜里杜甫笔下的及时雨，或许也是六月份里苏轼眼中的暴风雨，那都必定给予心田一方滋润。
学会等待吧！
等待……
篇12：下 雨100字作文
下 雨100字作文
・今天下雨了，我感觉老天爷好像哭了！・我看水滴可以作首美妙歌曲：
・雨滴落在小草上，小草变绿了。
・雨滴落在大树上，仿佛在给大树妈妈浇水。
・雨滴落在花朵上，仿佛在给花儿洗澡。
・雨滴落在房顶上，仿佛是在弹奏歌曲。
・雨滴落在河流里，打出了一串串美丽图案。
・啊！雨，在空中时而直泻而下，时而飘飘洒洒。
・虽然它没有颜色，但是在我心中比五彩斑斓更美丽。
・
篇13：雨还在下作文
今天又是一个下雨的早晨，我睁开惺忪的双眼，拂去朦胧的倦意。人们常说冬天的雨细密、柔长，冬雨的特征就是小。看到窗外冬雨正下得又急又紧，啪打在玻璃上叭叭直响，雨唰唰的下着。心想：这雨可真不小啊！
从昨天到今天，冬雨就断断续续的下个不停，和着北风，越下越大，越下越狂。吃完早饭，妈妈带着我和哥哥去上学，车子在雨里飞快的跑着，我的心情和这冬雨一样有点激动。走在路上，豆大的雨点不断滑落下来，那几颗雨滴打在我的脸上，冰凉冰凉的，让我感觉阴冷、潮湿。雨越下越大，我望着远方，天地间像是挂起了无比宽大的珠帘。雨落在公路上，溅起一朵朵白色的水花，远远望去，像一层薄薄的烟雾笼罩在路上。
一会儿，到了学校的十字路口处，我和哥哥下了车。雨仍旧像泼水似的从天上落下来。渐渐的地上的雨水越来越多，汇成了一条小溪。我和哥哥顶着雨飞快地向前跑，看到路上的同学或打伞，或穿着雨衣，或双手捂着头，甚至干脆淋成了落汤鸡，个个行色匆匆，都是这场突如其来的冬雨人“惹”的祸。
雨一直延续到下午四点，天色渐渐的明朗起来，雨也由大雨变成了毛毛细雨了。我看着被雨水冲洗过的大地，心中默默的想：冬雨虽然给人们带来了很多不便和阴冷，但希望这场雨也能像瑞雪一样给农民伯伯带来丰收！
篇14：雨还在下作文
我掀开窗帘，雨滴斜斜地从天上重重地砸落下来，强风携着雨水，急促地拍打着我的窗户玻璃，也拍打着我的思绪。我将头靠在窗户上，听着雨声，时间倒流回了多年以前。
同样是多雨的夏天，夏天的`雨不像春雨那样绵柔多情，也不似秋雨那般悲情伤感，他干脆、果断，绝不拖泥带水。小时候我最喜欢下大雨了，下雨时的风凉爽，夏天的闷热通通洗去了。我站在屋檐下，伸出双手去接屋檐上流下来的雨水。那一串串的水珠落下来，与我而言就像宝贝一样，落到手上凉凉的，迸溅出朵朵小水花，让人心情变得格外舒畅。有时我还会任由风将雨水拍到我的脸上，头发上，夏天的雨有泥土和青草的味道，雨唤醒了我对大自然的向往。
那时候我还小，外婆常来接我下课。她总是笑眯眯的，笑起来眼睛像弯弯的月牙，我想她年轻的时候一定很漂亮吧。外婆是个很和蔼的老人，我最喜欢外婆接我下课，如果外婆来的时候还带着一把伞尖上还不停往下滴水的大伞，那便是更开心的事情，我会欢呼雀跃，因为我知道，外婆很宠爱我，为了不让我的衣服鞋子打湿，她一定会背我回家的。
走到校门口，外婆慢慢地蹲下，我立马就爬上她温暖又可靠的背，搂着他的脖子。外婆一手背着我，一手撑着大伞，小心翼翼地走着，避开每一个水洼。我晃动着两只悬起来的小脚，在外婆背后帮她数着白头发。“1根，2根，3根。”外婆笑得合不拢嘴。我又伸出一只手，用手指接着从伞檐上流下来的水，有时候能接住一个完整圆润的水滴，很漂亮，晶莹剔透地闪着微光。我将小水珠给外婆看，外婆只是笑着。雨水凉凉的，但趴在外婆的背后很温暖。
美好的童年记忆总是有雨不停下着，总是有凉爽的风吹着，雨水总是沾满了双手，外婆的背后也总是温暖而又可靠。
风稍弱了些，依旧拍打着玻璃窗。楼下的路边有各色的伞在移动着，我的思绪从多年之前被拉回，转头看向窗外：
雨还在下。
篇15：雨还在下作文
等我终于合上面前最后一本作业时，已经是中午12点半了。
我收拾好乱糟糟堆了一书桌的书本文具，然后咬着面包努力地回想着5个小时前自己计划好的下午要做的事。
想起来了。我得去买那本该千刀万剐的“必读”书，否则亲爱的老师会把我千刀万剐的。
我冲下楼，才发现阴了一上午的天开始飘雨点了。于是我又冲上楼，翻出一把折叠伞，顺便拿上刚刚忘带的钱包。
我走出书店时，雨很忘我地越下越大，大到没走几步衣袖衣角就全湿了。冷冰冰的雨水被同样冷冰冰的风吹着，我觉得我又回到了春节时零下十几度那会儿。
我想我撑着伞拎着袋子衣服湿了一大片同时哆哆索索嚼着冰淇淋的形象一定搞笑至极。但我还是舍不得丢掉舌尖那份甜。于是安慰自己，冰淇淋可以改善人的心情。这是书上说的。
总算回了家，我浑身上下已经几乎没有一块干的地方了。我把装书的购物袋扔在沙发上，一边用毛巾擦着湿漉漉的头发一边沮丧地想：周末就这么过去了？我好像还什么都没来得及做呢。
天差不多全黑了。我洗了个热水澡，换上干衣服，翻翻刚买的书。
一杯热牛奶让我的心情好起来。今天其实还不错呢。我想。
窗外，雨还在下。
篇16：下 雪 了
今天早上我在呼呼大睡时，妈妈走进我房间，“涛涛，别睡懒觉了，快起来吃早餐”我烦躁的的说：“我要睡觉”妈妈走出房间时说道：“今天下雪了，不起来就算了。”我听了高兴得蹦了起来，我太喜欢下雪天了，因为可以跟伙伴们打雪仗，堆雪人。可我又想妈妈会不会拍那我呢？我现在去外面看看，假如妈妈骗我，我就继续睡懒觉，好办法。
于是，我以百米冲刺的速度穿好衣服，跑到阳台上，只看见大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。那些植物上盖着皑皑白雪，这好像一副美丽的风景画。我想：可真漂亮，过一会儿，我一定和小伙伴们一起去打雪仗，堆雪人，妈妈真的没有骗我。
后来，谁也没想到，天有不测风云，我吃完饭，马上去叫小伙伴们，我们迫不及待的来到院子旁边的空地上，我看见根本就没有一点雪，只是有一层薄薄的冰。我出了个注意，我和朋友嚒们先玩一下，等地上有雪了再去打雪仗，堆雪人。我们玩了大概有一个小时，地上还是没有积雪，而且现在雪已经停了，开始出太阳了，我们失望的回家了。
心想：没有想到这天变得这么快啊！太让人失望了。
篇17：下 雪 了
盼星星，盼月亮，终于盼来了今年冬季的第一场雪。
调皮的小雪花挣脱掉天空妈妈的怀抱，乘着降落伞缓缓的落了下来，它们有的落在房顶上，有的落在小草上，还有的落在行人的身上......
我早晨出去玩耍，打开门，发现眼前白茫茫的.一片，好像给大地铺上了一层雪白的、厚厚的棉被似的。我踩在雪地，总是发出“咯吱咯吱”的声音，可真有趣，我用手捧起了好多的雪，把它们捏成了一个个雪球，我捏的这个雪球，说圆也不圆，说圆也挺圆的，反正是长得不伦不类，做得一点也不好，于是，我就把这个失败的“实验品”扔了。
过了一会儿，我又玩起了堆雪人，我先用一大一小的两个雪团做雪人的身体，再拿一块巧克力做雪人的嘴巴，我又从我家的厨房里拿了一根胡萝卜，安到了雪人鼻子的位置，我看了看，觉得它特别的可爱，可是，这么冷的天，它会不会感到冷呢?于是，我把我的围巾摘下来，给它戴上，这样，我做的小雪人就感到无比的温暖吧!
下雪天，是冬爷爷馈赠给孩子们的礼物，下雪天，也是预告着新的一年马上要来到的表现，下雪天，更是代表着孩子们那永远充满好奇的童心。
篇18：下 雪 了
下雪了，下雪了。一片片的雪花从天上落下来把我从梦里拉了出来。“阿~”我打了个哈欠就一轱辘从床上爬了起来。我无意间看到了窗外美丽的雪景：天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，大地换上了银装。我立刻被这美丽的景象吸引住了。要不是要去上学，我可能就要永远被这美丽的雪景吸引了。
到学校了，我一阵风似的走进教室，开始早读。一段时间过去了，广播突然响了起来，通知家长把我们接回去，停课一天。这个消息让我心里暗暗高兴，心想：“回家之后可以打雪仗啦！”我被妈妈接回去之后，趁妈妈不注意，我拿了个雪球，“嘭”妈妈被我击中了。妈妈“气”得面红耳赤，也拿了一个雪球，准备还击。但是，我以敏捷的姿势躲过了。我们就这样你来我往，玩得不亦乐乎。
玩了一会儿，妈妈觉得期末考试要到了，不想让我松懈，就提议让我去做几张试卷。虽然我一直想着外面的美丽景色，可是在我心里，期末考试也是非常重要的。一想到这个，我便坐下来，认认真真地写了一张又一张试卷。
今天对我来说很快乐，既玩过瘾了，又学习了。
篇19：下 雪 了
沉寂了一个冬天的“雪姑娘”终于耐不住寂寞，从天上飘飘洒洒地来到人间，如“天女散花”，美丽致极！
刚刚来到楼下，就被眼前的雪景迷住了，微弱的阳光照在雪地上，雪地散发出少有的光彩，就像一粒粒珍珠散发出耀眼的光彩，令人情不自禁捧起一把，细细观赏，这雪也是没有一点杂物，晶莹剔透，洁白无暇。
不远处，停车场里的车早已变成了一个个雪白的“奶油面包”；路旁的松树上好像挂满了闪闪发光的饰物，把松树装扮的璀璨夺目；
抬眼望去，细心的“雪姑娘”已经为房顶盖上了厚厚的棉帽子。
这时，我看见有许多小伙伴在打雪仗，我急忙加入了他们，跑着跑着，一个雪球飞快地朝我砸来，我来不及躲闪，雪球狠狠地砸中了我，我终于“爆发”了，一口气制造了五个雪球，狠狠地朝“敌军”砸去，“敌军”被我打得落花流水，最终，我们胜利了！大家欢呼着，跳跃着，所有人都开心极了！
雪姑娘，愿你每个冬天都来到人间，你不但净化了空气，也给小伙伴们带来了很多欢乐！雪姑娘，我们欢迎你！
篇20：下 雪 了
“咦？天上掉下什么东西，真好看。”仔细一看，才知道下雪了。
下雪了，天上无数的小雪花在空中飘来飘去，好像千千万万的小仙女在空中飞舞，好像是天上的仙女撒下来的小花，好像是老天爷送给大家的礼物。一朵朵细小的雪花雪白雪白的，摸起来冰冰的，很漂亮。我便给它起了个名字，叫冰雪皇后。
老师把同学们带到操场上，同学们立刻奔跑起来，有的张开嘴巴，把舌头伸出来接雪花，有的同学围在一起，伸出双手接雪花，有的同学在雪中嬉笑追逐着，形成一幅美丽的画卷。
我呆呆地站在操场上，看着这美丽的雪花，觉得雪花能带给大家快乐。想完这些，我也和同学们一起玩了起来。我们一起奔跑着，一个同学说她是雪僵尸，被她咬到的话会变成冰块，我们就吓的四处“逃难”，生怕被她抓住。一会儿，老师说整队回教室了。
回到教室，同学们的心情还是久久不能平息，都在说：“雪真的是太好玩了，要是能多玩会那该多好啊！”
一会儿，雪下大了，同学们都嚷嚷着要再去操场，老师没办法，只好带我们下去，来到操场，同学们玩的更厉害了，因为草地上积了点雪，所以同学们打起了雪仗，有的把帽子拿了下来，接天上的雪。
雪真好玩，雪就像我们的好朋友，同我们玩耍，同我们跳舞。我喜欢冬天，我喜欢下雪。
篇21：下 雪 了
在我的记忆当中，我的家乡是很少下雪的，让我最难忘的是前年的那一场大雪。
那一天，我刚放学，正走在回家的路上。一阵阵寒风像一把把无情的刀在我脸上割过去。路上的行人穿着羽绒服，戴着帽子，匆匆地赶回家。天空乌云密布，像是天空被一块黑纱布遮住了。
过了一会儿，下起了小雪，雪花很轻盈地从天空上落下来，如同小猫的脚步一般。又过了一会儿，雪花大起来，也多起来了，像柳絮，像棉花，像蒲公英带绒毛的种子纷纷扬扬从天而降，像一位调皮的小仙女站在云端往下撒花瓣。过了半个小时，野外，小河停止了歌唱，结冰了。落光了叶子的树上挂满了一个个毛茸茸的小白球，而大树、汽车、房屋都穿上了银装。大地上落满了白花花的积雪。仿佛整个世界都成了银装素裹的银世界。
过了很久，雪终于停了，我和我的几个好伙伴走出家门。大家有的玩打雪仗，把炮弹扔过来，砸过去，躲的躲，闪的闪，砸的砸，好不热闹。还有的在堆雪人，堆了一个又一个，过了一会，就满地都是大大小小，形态各异的雪人了。
我爱下雪！我爱这雪中的美景！
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