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幸福为题的中学生作文

2023-05-11 08:36:33 收藏本文下载本文

“hcdnsc”通过精心收集，向本站投稿了18篇幸福为题的中学生作文，下面是小编收集整理后的幸福为题的中学生作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

幸福为题的中学生作文

篇1：虚心使人进步为题中学生议论文

“满招损，谦受益。”这是中华最古老的典籍《尚书》中的名言，什么意思?八大开幕式上，毛主席一语道破：“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。”

打小的时候，就常常听到家长们告诫《尚书》和毛主席的这两句话，当时不是十分明白，但从大人们说这话的语气和神情看，意思应该就是：不要过于炫摆，而应继续努力。及至长大，感觉自己还算谦和，知之谓知之，不知谓不知，尽可能地不打诳语，宁愿给予人家充分的炫摆，不愿遮掩自己的好奇与幼稚。但一路上也不幸地发现，大多数人难以做到虚心，就包括那些对我言之谆谆的家长们。及至读史，对虚心的认识大大地得到升华，不但发现历史上无数的聪明才辩者因不虚心而栽了，而且认识到虚心乃圣战之本，堪称无上的制胜法门，无论是在刀光剑影的野战场，还是在觥筹交错的政治斗争中，不虚心者最后往往都成为虚心者的手下败将。

兵法所云的“胜可知而不可为”或“示敌以弱”，实质上都是虚心之法。毛主席曾指出，历史上的大政治家往往都是大军事家，但大军事家不一定就是大政治家。原因可能正在于搞政治的人比单纯搞军事的人心法更熟，深谙虚己之道。及至步入社会，特别是到京后，由于自负“启蒙”使命，抱着“人若不弃我，我定不弃人”的信念，多与各方面、各界别、各层次乃至各年龄阶段的人接触、学习、交流、探讨、切磋，遭遇过形形色色的张狂者，更真切地体认到：“虚心”两个字，说起来易，做起来难，做到尤难! 不要说有知有识的学究们虚心为难，就是那些大智大慧的老江湖们，他们既学识渊博，又人情练达，而且在实务中游刃有余，也难以真正做到虚己。

他们或许会一时虚下心来，“不求胜”乃至“示弱”，但顽固的自我最终还是虚饰不住。从这个意义上讲，虚心亦有高低层次，低层次的虚心易，高层次的虚己难。虚心为什么这样难呢?按“注目礼人”的说法，“我”首先是围绕“我”的一种圆运动，就是说，人首先是自我中心的。这就决定了：人最容易做到的就是沾沾自喜，洋洋得意，自以为是，而绝无可能自以为非! 虚心之难，正是因为它首先就忤逆人的天性，人原本自以为是，现在却要求自以为非，把自己先虚下来，岂不要命!专门研究人性之优弱点的戴尔·卡耐基不是曾提到，就是杀人罪犯，也一个个“牛”皮哄哄，都认为自己是正确的，何罪之有!山是高昂的头，对任何人来说，头都是很难低下的。更深的原因还在于，真正的虚心，或者说完全的虚己，需要穷理尽性，心神澄澈;用西方哲学的话语来讲，需要完成对宇宙和人生的终极思考;用宗教的话语来说，需要与神接上，乃至与神同在。

没有那一种发自终极的自信和底气，一个人不太可能真正虚下心来，或早或迟，他会急起来，会浮起来，会躁起来。说到底，真正的虚心就是真正的自信，乃周遍寻思后的从容淡定!从这个意义上讲，不是虚心使人进步，而是进步方能虚心。也可谓“虚则实，实则虚”。

在现实生活中，我们如何判断一个人的虚心与否乃至高低如何呢?十分简单，两下子就看出来： 1.看他能否倾听别人的话语;2.看他能否接受别人的炫摆; 这两下子达标，可以大致断定该人已经属于难能可贵的虚心者，但算不上“高僧大德”，高僧大德还得有两下子： 3.看他能否忍受别人的屈辱;4.看他能否引导别人的进步。如果一个人有这两下子，毫无疑问属真正的虚心者，可登菩萨之位，因为他不仅虚心，而且使人进步，是当之无愧的“虚心使人进步”!

篇2：虚心使人进步为题中学生议论文

“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句格言使我受到了很大的启示，并一直激励着我，因此它又成了我的座右铭。

记得那时我读四年级，由于在奥数辅导中成绩蛮好，就被老师选去参加数学竞赛，我又惊又喜。比赛那天，我坐在指定座位上，心里怦怦直眺。不一会儿，监考老师来了，老师发完卷后说：“比赛现在开始，请大家认真答题。”我看到题目后，不禁害怕起来：这些题目以前我从未见过，更不用说，肯定没有做过。在这场激烈的“战斗”中，我带着一丝紧张，把卷子交了上去。比赛结果出来了，我一看，我连名次都没排上。我又生气又伤心，一回到家，放下书包就到房间里抱怨起来。这些都怪我平时上奥数课老是和别人说话，不认真听老师讲课的后果呀。我翻开奥数书，比赛的题目书上都有类似的，我为什么都不会呢?这都是我骄傲的后果啊!

荣幸的是，在四年级下学期的时候，我又能被老师选入奥数队。这一次，我吸取了上一次的教训，上课认真听讲，把老师说的重点都记下来。积极举手回答问题，不会的时候，虚心请教我们班比较棒的张冲同学。到了比赛那天，我照常发挥。道道题目我都会做，可有一条计算题不会做。迫在眉睫之下，我只好作下去。

在比赛结果出来前，我都很害怕自己又不能拿到名次。结果，我拿了全年级第三，全班第一的好成绩，比张冲还厉害，我的心里别提有多高兴了。

在放学的路上，我觉得天是那么蓝，鸟儿的叫声是那么好听，好

像它们都在为我祝贺。

通过这一年的奥数辅导和比赛，我知道了：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。这句格言将激励我继续往更有挑战性的高峰攀登。

篇3：虚心使人进步为题中学生议论文

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是一句名言，更是一个真理。

在生活中，学习中，有许多这样的例子。相传我国著名诗人白居易，每当做好一首诗，总要先念给牧童或老妇人听，听取意见，然后再反复修改，直到他们拍手叫好，才算定稿。白居易之所以被后人称颂，与他的谦虚求教是密不可分的，正因为他的虚心求教，他所做的诗才会贴近生活，才会亲近民众，才会通俗易懂，才会得到人民的认可并广为流传，受到后人的称赞。这正是虚心使人进步的具体表现。

同样，当我们取得成功时更不该自满、骄傲，应该给自己定下更高的目标。我那次的骄傲，使我至今难忘。那是上学期的事了，在一次英语测验中，我侥幸得到了100分，并且是全级第一。刚听见这个消息时，我兴

奋不已，真想马上告诉爸爸和妈妈，显示一下自己的威风，回到家里，我连忙骄傲地对爸爸说：“爸爸，看，我英语测验100分，我多么棒啊!全级只有我一个100分，我是独一无二的。”说着，我把试卷递给爸爸。爸爸仔细地打量了几遍试卷，写上意见：希望你不要骄傲，保持这个成绩。写完，又对我说：“这次虽然得了100分，但不能骄傲哦!”过了几个星期，又要进行下一个单元的测验了。那天晚上，我做完作业，正在客厅看电视。这时，哥哥对我说：“你还不复习，明早要测验了。”我骄傲地说：“上次我也没复习，不就是100分吗?你不要管我，我行的!”晚上，我粗略地看了几次课文，单词我认为自己行了，所以我看也不看。第二天，我轻轻松松地完成了答卷。万万没想到，试卷发下来，我一看，“89分!”不会吧，我仔细看了一遍错题，发现有许多都是

冤枉分。这时，一位同学说，英语老师找我，我随他来到老师的面前，老师阴沉着脸对我说：“有没有搞错，像你这样优秀的同学居然连单词也写错了，为什么?……”我被问得哑口无言。在回家的路上，我不断地反思，不断地对自己说：“是我骄傲惹的祸，我不应该骄傲自满!”

骄傲使人落后!说的一点不错。

篇4：虚心使人进步为题中学生议论文

相信任何一个人，从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!

现在，我就用事例来证明我的观点，龟兔赛跑的故事，相信大家都是耳熟能详的，而龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性!

兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”

乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。

比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。

乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。

骄傲的兔子，速度虽然比乌龟快很多，但是，它因为已经满足于现在的速度，骄傲自大，输了比赛......

朋友们!谁会愿意去做骄傲自大的兔子!相信没有人，更多的人，会想做谦虚求进的小乌龟。乌龟，慢慢的像终点逼近，而兔子，却在睡大觉!这时“输”以成了定局!

篇5：虚心使人进步为题中学生议论文

毛泽东主席曾经说过一句话，谦受益，满招损。每个人都应该有一种谦虚的态度，只有谦虚才能使你不断的进步。

今天英语课上发生的一件事，使我体会到谦虚的重要性。英语课上老师听写单词，前面的三个同学写的又快又好，全部正确。轮到我了，老师提问的单词变了，八个单词我只写对了四个。老师让我站在讲台的一边，说我学习不用心，态度不端正，我心里不服气，顶撞了老师。我说如果你提问刚才的那些单词，我也可以全部写对。老师说，你有把握全部写对吗。我坚定的回答，一定能。老师又重新让我去写，结果我还是错了一个。这时候的我羞愧难当，夸下海口，却没有实现。老师让我回到了座位上。

课下，老师找我谈话。语重心长的告诉我，学习应该有一种谦虚的态度，只有谦虚才能不断进步，骄傲自满只会停止不前。听了老师的话，我意识到自己的错误，暗自下定决心，在以后的学习中一定端正学习态度，谦虚认真，只有这样才能使自己不断进步。

篇6：以文学的名义为题中学生作文

山东郯城二中孙思琪

所有的结局还没写好，所有的泪水暂歇行囊，我忽然想起那个从未到达的远方，在蝉绵不绝的夏日，光影投射在笔墨痕干的纸张，我分辨笔画间浅散的指向，以文学的名义，在路上。

也许是在午后，地头的榆树投下阴凉，老人静静坐着，手中的旱烟升起袅袅的烟雾，我驻足，听见老人的轻声叹息，他说，活着。这是生活教会人们的，在打上了重重的'时代烙印之后，在悲欢离合颠沛流离之后，以文学的名义，教会人们一声淡然。时光的洪流向前奔涌，岁月永远不会再次来过，我们无法停驻在逝去的年华，就像富贵老人挽留不住亲人的离去，只能把眼泪抹掉，站在高处，看这世界依旧忙碌地旋转，然后牵着生命延续的线一直走，一直走。

博尔赫斯说，文学不是别的，就是引导一个梦。梦境交错着，飘渺得像一片羽，又具体得像一块泥。以文学的名义，在路上，向着从未到达的远方，我走着。

那是像整个世界那样的宽广无垠，在阳光中显得那么高耸、宏大，而且白得令人不可置信，是乞力马扎罗的方形山巅。自然的静默创造了世界的永恒，圣洁的雪掩埋住一切完整不完整的思考，生命的忏悔带来宽恕，在自然的宏伟与博大面前，一切生命都是渺小。渺小、无知，却倔强坚强。我不能．说哈里在雪中看到了什么，当他决定飞去那里，那便是他生命的远方。即使已是创痕累累，面目全非，自然也会善待她的子民，在挣扎过后还原生命最初的本真。

我还在路上，以文学的名义，向着未知的远方，看世事沧桑，看心灵瞬间的徼光，看爱与被爱的温存，看生命独具的魅力与张扬。

苍茫浩渺的孤独太空，一株“中国玫瑰”悄然绽放，洪荒中传来爱的温度疯狂喧闹的NBA赛场，一飞冲天的“林旋风”爆红大地，神话里隐寓万千魅力。生存还是毁灭，淡忘抑或铭记，白云苍狗，山重水复，生命的意义一次次上演。

佛说，一花一世界，一叶一菩提。文学是水里白杨树的倒影，你可以看得见枝叶，看不见成长，但在水波荡漾里，却有丝丝遐想溢出，让你一步一步走向生命的深处，那似乎从未到达的远方。

文学的指向断断续续，却清晰地告诉我，远方不远，所谓远方，只是没有终点。文学指给我的远方，是生活的真实，是市井烟火的孤寂和热闹，是生命顿悟的惊艳，是从未泯灭的人性的美好。

我在字里行间跋山涉水，以文学的名义，在路上。

篇7：学习强国为题中学生优秀作文

通过《学习强国》APP的不断学习，我能够零距离聆听党的声音，了解祖国日新月异的变化，接受与时俱进的新思想。《学习强国》APP对于每一位党员来说，是非常好的自学平台。

在“人物”版块，我了解到许多时代楷模的动人故事，其中袁隆平爷爷的故事让我最为感动。新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。袁隆平爷爷已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，他还力争让他们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。“鲐背之年”的他仍坚守在科研一线，为实现“禾下乘凉，杂交水稻覆盖全球”这两个梦想努力。

篇8：学习强国为题中学生优秀作文

参加党支部“学习强国”月度竞赛活动，让我在读、想、行上都发生了一定改变。

现在的手机里，其它新闻客户端的使用频率越来越低，阅读的内容更多来自“学习强国”。阅读方式也从习惯性的标题阅读，变为能静心阅览或收听收看。其次，是日常和家人同事交流内容的变化，身边人对“学习强国”平台上丰富的学习内容纷纷称赞，其中包罗万象的学习内容，能满足大部分的信息需求，同时也会就其中的内容进行交流分享。最后在日常行动上，每天清早起床，我已习惯点开“学习强国”里的新闻联播，在穿衣洗漱的同时，了解昨天国内外的重要新闻。

参与这项竞赛活动的初衷，是想考验自己坚持做一件事的毅力。曾看到过21天养成一种习惯的说法，也明白学习从来都不是一件轻松的事，日积月累的学习才是进步的阶梯。就像近日爆红于网络的上海“博学”流浪汉，能谈古论今、出口成章，同样是基于几十年不间断的学习。在这个“流量至上”的年代，不盲目追寻对自己没有价值的信息，静下心来改进自己的学习方法，力求做到今天优于昨日，明日更胜今朝。

篇9：学习强国为题中学生优秀作文

“学习强国”平台上线，给大家提供一个了解国际国内大事、学习充电的途径。

今年1月份，“学习强国”APP刚刚上线，见到单位同事们纷纷踊跃下载安装的热闹场面。当我第一次登录“学习强国”平台时，就被页面首页“学而时习之，不亦说乎”和一滴水汇入大海的开页模式给吸引。紧接着的是一个海量的学习内容，有“学习新思想”“科技文化”“人文知识”以及“国际”“军事”等22个板块。现在经过不断地充实，已经形成“推荐”“要闻”“经济”“教育”“科技”“传播中国”“军事”“学习之家”等29个板块。学习菜单中，已经形成“登录”“阅读文章”“视听学习”“每日、每周、专项、挑战答题”“发表观点”等14个栏目。通过学习来积分，还可以在“强国商城”兑换福利。可以说，这是一个聚合大量政治、经济、社会、科技、人文、党史、军事、体育等资料的平台，是我们不断学习的“掌中资源库”“指尖加油站”。

“学习强国”平台上的知识丰富，有文字图像，也有视频广播，学习起来比较轻松、快乐。下课期间，同事们有时聚在一起，打开“学习强国”，看新闻、读文章、看视频、答试题、谈感受。同事们纷纷将好的学习内容推送至学校工作群供大家学习，其中有感动至深的人物事迹、激发斗志的网评文章、图文并茂的视频资料。还有个别“可爱”的老同事，在答题环节时总习惯把答案抄写在本子上，以便答错题目重新再答题知道答案，在他们身上我真真切切地感受到“活到老、学到老”这句话的含义。自从“挑战答题”上线后，大家经常聚到一起，共同来答题，遇到不会的，现场问，集思广益，也逐步形成一种“你追我赶、争做学霸”的学习风气，让“崇尚学习、加强学习”成为最亮丽的奋斗底色。

从“学习强国”成为我们“必修课”后，每天登录“学习强国”已成为我生活习惯和自我要求。“学习强国”AAP客户端中的“每日金句”“每日评论”“每日一景”“每日一曲”“每日强军”“每日一星”“每日一词”“每日一读”等众多“每日”学习栏目，成为我每天的必修课。自打“学习强国”平台走进工作生活中，我对时间的利用率提高了，对国家政策、民生新闻、党史理论、科技军事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各领域的知识覆盖面，这里就是我补充精神食粮的“加油站”“充电站”。

“学习强国”平台不仅时刻传输着党的方针政策，也润物细无声地灌输着生活各个领域的信息量，利用“学习强国”平台学习，已成为一种学习新风尚，也给我的工作和事业发展带来质的飞越。我将继续坚持，每天默默地提醒自己要好好“学习”下去，充分利用“学习强国”平台丰富内容，全面提升自己。

篇10：学习强国为题中学生优秀作文

“学而时习之，不亦说乎”这是《论语·学而》中的千古名句，也是“学习强国”APP的开篇语。千年前的优秀文化在今日依旧闪耀光芒、充满力量，让人不觉拿起书架上尘封许久的书本，打开下载已多时的视频课程。而激发这种力量的，正是最近刷屏朋友圈、掀起学习热潮的“学习强国”。打开“学习强国”，开启新的学习之旅，在此过程中也感悟到更多的力量。

在学习中感悟求新的力量。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。”党的十九大报告曾提出，中国特色社会主义进入了新时代。新时代，意味着我们进入了新的历史阶段，也将遇到新的形势变化，更需采取新的政策方略，承担新的历史使命。不断求新是我们取得如此繁多且重大成就的利器，也是我们始终需要坚持的理念。国家如此，个人亦如是。了解新的时势，适应新的环境，学习新的知识，思考新的方法，掌握新的技能，唯有使自己不断更新，才能不落后于这个时代，才能在始终变化的环境中稳步前进。

在学习中感悟广博的力量。“海纳百川，有容乃大。”丰富的新闻资讯，浩繁的书籍文章，多样的视频素材，广博的学习内容是这个时代最为显著的标志。未来得及从国家先进科技的震撼中走出，又被文学古籍的魅力所吸引;尚未领会诗词歌赋的句斟字酌，又被各类视频课程的精深所惊叹。从古至今，感受古今圣人的智慧碰撞;由内及外，感受中外交流的文化融合。处于这个信息层出叠现、技能要求不断变化的时代，每个人都需要不断增加自己的知识储备，扩展自己的知识广度，唯有使自己兼具各类才能，方可在波谲云诡的新环境中屹立不倒。

在学习中感悟榜样的力量。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”杂交水稻之父袁隆平，毕生心血倾注人类的粮食问题;时代楷模南仁东，一生为中国“天眼”燃尽自己;乡村教师农加贵，三十年如一日始终做大山孩子的领路人……身边的感动让我们明白了在平凡的岗位仍可以筑起不凡的人生;功勋大家让我们铭记了这些国家之精英民族之脊梁;改革先锋让我们知晓了这个伟大时代的推动力量。北宋大家张载的四句箴言，在这些先进榜样身上体现的淋漓尽致。高山仰止，景行行止。才学德行虽难至如此高度，但仍应当以此为目标，胸怀大局、坚守正道;天下为公、担当道义，为国家、为民族、为社会，贡献自己每一份力量。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。力量的感悟只需身端桌前，学习的过程却需脚踏实地。习近平总书记曾言：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”但学习不是喊口号，不是晒目标，更不是三天打鱼两天晒网，它需要持之以恒的专注，需要坚持不懈的实践。千里之行始于足下，九层之台起于垒土。开启新的学习之旅，从今天翻开书籍的第一页开始。

篇11：有关时间的话题中学生作文

时间像一条河，静静地流着;时间像一座钟，滴滴答答地走着;时间像一颗星星，轻轻地眨着......它来去匆匆，总让我们忘了它的存在。

但它确实存在着。

有人说，时间就像隐匿在浓雾中的一只手。若你在灯红酒绿中狂欢或是像在荒野中毫无目的地往前走着。这只“手”就会冲破浓雾，扼住你的咽喉，给你“致命”的一击。

有人说，时间就像我们的影子，无论我们在做什么，时间永远在不紧不慢地走着。

渐渐地，我们从咿呀学语，蹒跚学步的孩童成长为怀着梦想的少年。也许，有些少年还是茫然的，迷惑的;也许，有些少年依然处于自我的世界，沉溺于虚拟的电子世界中，无法自拔;也许，有些少年已有了梦想、目标，并为之奋斗。人们常说：青春，是一个人最美好的年华，但它也像烟花，只会划过属于自己的天空。要用珍惜和勤奋装点青春，这样才不会白了少年头，空悲切!

古往今来，珍惜时间的名人数不胜数。古时晋朝车胤聚萤读书，鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”在他眼中，时间就是生命，当他忙于工作时，如果有人来找他闲聊，即使是好朋友，他也会毫不客气地说：“唉，你又来了，就没其他事做吗?”居里夫人为了不使来访者拖延拜访时间，会客室里从不放座椅;爱因斯坦病倒了，老朋友问他想要什么，他说，只希望还有若干小时，将稿子整理一下。伟人尚且勤勤勉勉，珍惜时间，做为中学生的我们呢?难道不更应该珍惜时间如生命吗?

韶华易逝，青春易老，十几年，当我们扪心自问时，是笑对人生，抑或是遗憾不已?

生命短暂，时间永恒。

时间仍在不紧不慢地走着。

作者：佚名

公众号：中学生优秀作文

篇12：以选择正确的方法为题中学生议论文

一条鱼选择正确的方法，最终一跃成龙，一棵草选择正确的方法，最终长成参天大树，一滴水选择正确的方法，最终汇入苍茫大海，一些草想要除掉选择正确的方法，你将收获一片庄稼。选择正确方法将受益终生。

选择正确的方法是走向成功的前提。当问题出现时，他是有多么办法的，他是有很多办法的，但在这些方法中总是有一种才能真正的去将这个问题解决彻底。当爱迪生实验了许多方法后，最终选择正确的方法，发明了灯泡为我们带来的光明。当瑟那实践了许多方法后最终选择正确的方法发明了一种疗法战胜了天花。当朱洗进行许多种方法后选择正确的方法研究出了动物繁殖的奥秘，牛顿实践了方法后最终选择了正确的后在物理研究中学取得巨大成就，伽利略实验了多种方法后，选择正确的方法，最终揭示了亚里士多德的错误结论。每个问题他都会有很多的方法，但学会去选择正确的方法这很重要，这样有利于你走向成功。

选择正确的方法让人生充实而精彩，人的一生中会遇到这样或那样的许多问题，而且这些问题的方法却不止一种。要想自己的人生更美好，那就要选择正确方法。放眼古今，还记得秦国的商鞅吗?正因为他选择了正确的方法，才会有当时秦国的强大，还记得越王勾践吗?正因为他选择了正确的方法，才会有当时吴国的灭亡。还记得美国总统林肯吗?正因为他选择正确的方法，才会有今天黑人的平等。还记得鲁迅先生吗?正因为他选择正确的方法，才会了中国人民的斗志，还记得莱特兄弟吗?正因为他们选择了正确的方法，才会有我们飞天梦的实现，所以找准正确方法很关键，它决定着的是人生的命运。如果找错了这一辈子也许再也改变不了了。但选择对了，你将会使自己的人生很精彩。

选择正确的方法需要用智慧去辨认。古往今来，多少人因错误的选择后悔一生。又有多少人因正确的选择而受益终身。袁隆平在众多方法中选择一种，正是这个正确的方法才发明了杂交水稻。邓小平在众多方法中选择一种，就是选择正确方法才使中国有了很大的发展，毛泽东在众多方法中选择一种，就是选择正确的方法才使中国重新立足于世界。孙中山在众多的方法中选择一种，正是选择了正确的方法才使中国人民看到了希望，周恩来在众多方法中选择一种，正是选择了正确的方法，才使我们的教育得以发展，选择正确的方法正是这样，才能使人生更加美好，让我们坚定不移地前进，不过这也需要我们有正确的和智慧的眼光去辨认方法的正确。

选择正确的路，它会帮助你斩荆棘和除杂草，跨越峡谷和海浪，选择正确的方法，阳光会把命运点燃，照亮，我相信选择好正确的方法，你将会受益终生。

篇13：幸福为题八年级学生作文

我是幸福的，因为有很多人疼我。

小时候，我经常和小朋友上山砍柴，胆小的我讨厌杂草，害怕荆棘，痛恨虫子，担心会从陡坡上摔下……于是，当伙伴们东奔西走找柴火的时候，我不是一个人木木地站着，就是到空旷处找现成的柴火。自然，我找到的柴永远比伙伴们的少。最后，她们总是每人分给我一点，然后找来捆柴的藤条帮我捆好，帮我抬到肩上，让我走在前面。她们像帮助自己妹妹一样帮助我。

有时，我们会忙到很晚才回家，大人发现我没到家，会放下手中的活到处找我，他们会沿着熟悉的山路一边走一边叫，找到了会心疼地说：“别扛太重，扛太重，以后会长不高的。”当然，连背一个黄瓜走下坡路都两脚发颤的我，扛多少都是重的，但是，我有大人疼着，做什么都觉得高兴。相反我的伙伴却被大人责备：“怎么那么晚才回来，明天天不亮了吗？”或许责备声里也蕴含着深情，可是童稚的我们又怎能理解？相比之下我觉得我真的很幸福。

我是幸福的，因为我知道疼我该疼的人。

二十世纪八十年代初，每个家庭都不是很富裕，零食不多，山上的野果倒是很解馋。我们都喜欢到山上找野果。每次去找果我都几乎找不到，有时看到了也抢不过别人；有时是野果挂在高枝上，我够不着，很多时候都是别人送给我吃的。可是有一次我却幸运地在低处，在大片大片的叶子下翻到一个熟透了的果子，我紧张地，激动地把它摘下来。透过又黄又嫩的表皮，我似乎看到又粉又嫩的果肉，我真的很想吃，可是我忍住了，我手捧着它，小心翼翼地把它放在口袋里，过了一会，我忍不住又想吃，我又小心翼翼地拿出来。放进去，拿出来，反反复复，最后，我削了一小片放进嘴里，那个味道，那个心情，那幅画面便永久地定格在我心里。我清晰地记得我高兴地把果子捧给了姐姐，却不记得那个果是怎么吃掉的，或许我给姐姐一个果的过程和记忆比吃掉一个果更有回味的价值和意义——我小心翼翼地珍藏一个果，如同我小心翼翼地珍藏值得我珍藏的亲情。

我是幸福的，因为有很多人疼我，我也知道怎么去疼我该疼的人。

篇14：幸福为题八年级学生作文

我们总是向往未来，认为未来一定充满美好与期待，觉得现在的受苦在以后的日子里必将得到回报。然而，当你静下那颗心，你就会无时无刻得到你想不到的美好。

进入初二，意料之中的我又开始抱怨作业的成堆，但再怎么说，又都是为了自己的前程。昏黄的台灯和短小的课桌，是已经不少的作业看起来更加错综。虽说我会浪费时间发呆与抱怨，但也不愿动那“吃人”的作业，我总缅怀小学作业的少，可以尽情在操场上挥洒汗水。我也期盼大学生活的好，可放松身心，晚睡迟起。但这又能怎样？外面突然而来的阳光照得桌前明亮，也照得我“原形毕露”。

过一个星期又是期中考，也许觉得简直几天熬过即可了，其实不然——月考期末考又接踵而至。似一条没有回程的单行线，又如一潭无底的泥沼，只是做着无谓的循环罢了。发呆正深，无奈又想起了眼前的作业，那看似白得纯洁其实很黑的罪恶的作业本。又是一道难题，我甚至怀疑自己是不是多么不幸，刚好碰上了作业都要难死人的社会。一次一次咬着笔头，那满是牙印的笔盖，我也无暇顾及，一遍又一遍地画图，弄得削下铅笔的屑子都摆了小堆，题目又是滞呆地看一次又一次。内心的回音告诉我完成它，可又是直打脑门，也只得心急火烧。终于，脑中神奇地蹦出了点思路，让人不禁一怔，我又飞快地做了下去。也不知多久了，完成了仅仅一题。心中不知如何却涌了丝暖意，接着又是一点，我没有了之前的滞泄，凡是接着题目把目光移向了下一道。

油然而生的幸福让我兴奋，忘记作业之忧让我惊讶，另一种别有的笑容竟一番常态地荡漾在我的脸上，心中。如风拂堤柳，如志登高山，如披荆斩棘。好像心中的那层纱布被我揭开，此刻就成了光明。我甚至不再渴望完成学业的快乐，也不再怀念没有作业的轻愉，之前那么多的抱怨，发愣，竟因为我偶然地解出一道难题而豁然明了，好似完成了什么丰功伟绩。

苦难往往无时无刻不在我们身边，我也不再去抱怨挫折之大，或是打败的困难，现在对我来说，只不过是此时的幸福，也许就是解决一道小题，就让我直把幸福的距离减到了身边。就在此刻，与其抱怨那种苦难的艰辛，倒不如把心变为现在的一种没有虚伪的浸透心扉的幸福。

篇15：幸福为题八年级学生作文

“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。

现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！

回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？

每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。

上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅《故乡》开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏（绍兴话，敲额头）。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅《故乡》的'环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！

幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在！就在现在！

篇16：以成长为主题中考中学生作文

不同的人有不同的青春，有人的青春在书海中度过，有人的青春在舞蹈中完结，而我的青春是在乐谱和乐声中度过的。

我有许多的爱好：跳舞、唱歌、弹琴……说也说不完，讲都讲不尽。可爱好虽多，我坚持下来却只有弹琴了。

有许多人说，琴声能够安抚急躁的内心，琴声能净化浑浊的心灵，琴声是世上最美妙最动听的声音。可更多的人认为这话太过夸张，把琴声说的太过神奇。

可我觉得这话虽听起来觉得太不可思议，但并没有夸张，因为我真正感受过这这琴声的美妙与神奇。

我真正喜欢上弹琴是在五年级。在那之前，我一直把弹琴当做任务去完成，要弹一小时，绝不多一分；说弹十分钟，绝不多一秒，从未真正去感受过那声音。

五年级时，我有一次考试发挥失误，拿到成绩后心里很不是滋味，在路上无精打采的。回到家中，照常写作业、吃饭、看书，可这所有的事情都感觉是那么的无聊，那么的烦躁。弹琴时，我选择了一首奏鸣曲，感觉要把琴按塌似的用尽全身力气，弹了一个和旋，这一按，我把所有的的情绪都集中在了指尖上，失落、伤心、甚至有点愤怒，都随着这一声和旋从钢琴中传出。我的心情也似乎不再那么糟糕了。

当我弹完琴后再看作业、书，才觉得一次考差了并不可怕，可怕的是被一次考试失利而击垮了自信心。

从那以后，钢琴成了我最要好的伙伴，它能在我考好时提醒我不能太过骄傲，在我失败后鼓励我勇往之前，在我受委屈后，安抚我那受伤的心灵。

希望在以后的道路上，音乐能够一直伴我左右，我能够永远与音乐相随。

篇17：以成长为主题中考中学生作文

我想长大是个很严肃的事情，可是时间还没等我想完，它就已经领着我走了很才很长的一段路了，所谓的成长作文。

无助的时候总是习惯把以前的日记翻出来，一篇一篇，一遍又一遍的翻着，然后累了就抱着它们睡。其实，当自己回过头去看时才发现，当时以为美得让人兴奋一整天的句子，只是一句句很平实的话而已；那些以为会一辈子记得的事，却随着那一页页纸的翻过而忘记；昨天还和你一起肩并肩压马路的朋友，今天却远在异地；曾经最喜欢的水果，再看到时却没有买回去，这一切的一切我反复的温习着，但，只是在我无助的时候，高中作文大全《所谓的成长作文》。

喜欢问朋友借些小说，看着看着天色就回从阴到暗，从暗到明，钟则会不停的报时，我不知道这算不算是在浪费时间，我想是吧，不然怎会觉得自己飘在云上呢？而且看着的那些小说总会让我很长一段时间想为什么只有现实之类的怪问题，最终也会造成长时间对时间和社会的恐惧。

很都时候在一遍一遍的问自己想不想回以前呆过的地方看看，看看自己熟悉的人们和风景，去走走曾经走过的那些小路，可是有必要吗？那些都已经从生命中不断往后退去。

长大是件很严肃的事情，可我总是云里雾里，想着未来，现在，过去，其实长大只是老去的一个过程，只是，生命中应该找到自己所喜爱的东西。我想我要的应该是长大这件很严肃却只是可以让我可怜悲伤的事情。